大学生创新创业的建议与思考11篇

发布时间：2022-11-14 08:40:04 来源：网友投稿

大学生创新创业的建议与思考11篇大学生创新创业的建议与思考　　大学生创新创业实践心得体会5篇　　创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新下面是小编为大家整理的大学生创新创业的建议与思考11篇,供大家参考。

大学生创新创业的建议与思考11篇

篇一：大学生创新创业的建议与思考

　　大学生创新创业实践心得体会5篇

　　创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。下面是带来的有关创新创业实践心得，希望大家喜欢

　　创新创业实践心得1

　　昨天，我们有幸听了周老师关于创业的观点，使我对自己未来的创业有了一点感悟，但我发现现阶段更重要的是要学好本专业的知识，同时培养自己的兴趣，对自己感兴趣的东西也可以多学学，增加自己的见识面。

　　虽然接近考试，每个人都进入紧张的复习状态，而就在此时要我们去上课，多多少少都会有些抱怨。不过，静下心去听讲座，去看视频，我觉得还是有些收获的。

　　人数的不断增长，这个问题将会愈加严重，若常此以往，将会给社会的长久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种情况先看来，大学生自主创业这个建议的提出，将不失为解决此问题的一条有效途径，至少，它可以暂时缓解目前岗位供不应求的局面。大学生创业是时代的要求，大学生创业是解决大学生“就业难”的必由之路。

　　视频中周老师讲到，从事计算机行业的如java、c++编程等还有很大的改变空间，如果有创业的同学可以从这些方面入手。这就给了我很大启发，现在我正在学习java，虽然不能说学得很精，但我会尽自己能力去学，为自己以后未来铺垫。

　　听完了周老师的讲座，给了我一些思考，自主创业是需要各方面的知识积累，同时还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。只有具备各方面的条件，有了充分的准备，才能在自主创业中脱颖而出，成为佼佼者!

　　当前，国际金融危机仍在蔓延，中国经济也面临着前所未有的挑战，给大学毕业生就业创业带来了不少的困难。但-2-

　　越是危难之时，越要坚定理想信念，树立必胜信心，在危机中锻炼成才，于危机中发现机遇，否则，犹豫和退缩没有出路。唯有攻坚克难、奋勇向前，与祖国和人民一道爬坡过坎、迎接朝阳，在科学发展的伟大时代建功立业，才是实现理想创造人生的必由之路，才是我们大学生应有的风采和气概。人们有理由坚信：有党和政府的关心和支持，有理想信念旗帜的引领，我们一定会在这场特殊的考验中交上一份优秀的答卷，为民族的伟大复兴作出自己的力量!

　　体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业!

　　大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。对于我们来说，也是一件好事。

　　对于我来说，如果以我现在的水平，别说是创业，就连开始都不行。我想，现在我就应该要开始体验创业、学习创业了，这个机会不是学校、学院给的，更不是等待的，而是-3-

　　靠自己去实践的，现在即将放假了，在这个暑假我就有机会去体验了，自己动手搞点东西。我打算在暑假的时候和几个同学一起组成学习小组，一起探讨社会需要怎样的产品，一起边看书边编出一些小程序，也许还处于很幼稚的阶段，但可以踏出第一步是一种尝试。我深深明白到，自主创业不仅要求我们能结合专业特长，根据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果，而且还要直接面向市场，面向社会，把研究成果转化为产品，创造出经济效益，使我们由知识的拥有者变成直接为社会创造价值、做出贡献的创业者。当然，这还需要与人合作，有团结协作意识，毕竟社会不是一个人独享的，要成为一名合格的创业者，与人共享、与人合作也是必不可少的重要组成部分。

　　现在有了这个想法，我就应该努力去实践，不要三分钟热度，遇到少少困难就退缩。不过，俗话有说，行百里者半九十。现在我和同学合作，让他们督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘记自己的理想。创业是一个很困难的过程，但社会毕竟需要用于尝试的拓荒者，我会加倍努力，使自己成为一个成功的创业者和就业者!

　　创新创业实践心得2

　　通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让-4-

　　我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

　　科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

　　在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。

　　一、明确目的

　　在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕-5-

　　是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。

　　二、明确目标

　　创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

　　1、必须是喜欢的产品，能够不断保持激情;产品及所在行业

　　有广阔的前景，产品是不断增值的

　　2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

　　3、能发挥自己的天赋和特长

　　4、朝阳产业，成长性高，能长期发展

　　5、有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争

　　6、苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展

　　针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按-6-

　　部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破

　　了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

　　三、必备条件

　　创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发，做实际情况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样根据自己的实际情况出发，去选择创业。

　　一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、-7-

　　心态和为人的心胸。

　　第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。

　　第二，创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。

　　第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的，所以使命和目标是成功的第一步。也就是说，应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图，同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，需要有较好的决策能力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

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　　大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

　　所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经历，创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验，努力提高自身的创业能力与素质，更要注重创新。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财富。

　　创业是艰辛的，要有思想准备，目标不要太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。”其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;在前-9-

　　进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

　　人的能力如同地下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热。生命因为有限所以宝贵;因为有限，所以才要不懈努力。努力过后，我们才有理由相信，创新创业并没有那么难，不要有所畏惧，大胆去开拓，成功总会属于我们。

　　创新创业实践心得3

　　刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低的。但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。比如说创新创业这个事情。

　　我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，而我们应该怎么做的道理。因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。

　　我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。一个好的方案，这是一个让别人知道你所做的东西-10-

　　是可行的，能够吸引人的，可以给人们带来一些益处的东西。因此一个好的方案能带你的团队走的更远。

　　再者是团队建设，所有事物都离不开人。在团队中，每个人都要发挥自己的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。队长在其中发挥重要角色，要知道方案的思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。

　　在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。那些荣誉和金钱是附属品，不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，团队_。要吸取在比赛中的教训与经验，以备下次子比。

　　创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。我也在创新创意的比赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。对于这个，也不是什么多大的事情，但是在这个过程当中真的很辛苦，需要学习的东西很多，需要动手的能力真的很强。在这个过程，没有一个人能够帮你，只有你一个人在奋斗的更多，遇到的困难和问题，你可以请教别人，但别人绝对不会帮你做的了你的事情。

　　就此，我经过创新创业得到的体会是：创新创业不一定-11-

　　会成功，但你不去创新创业，你在创新创业这方面一定不会成功。所以，要大胆尝试，大胆创新，大胆创业。

　　创新创业实践心得4

　　通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务。虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，了解创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。

　　现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路。各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展。

　　立断做出正确的决定。创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。

　　作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服。这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难。当然，在实训的同时，也发现了自己的不足，自己关于公司的创立的想法不是很多，自己接触面不是很广。

　　总之，这次创业课的实训受益匪浅，学习到了更多的知识，提高了自己的眼界。以后，我将更努力、认真、刻苦的学习，以这种态度来提高自己的能力、完善自己，创造一个属于我自己的明天。

　　创新创业实践心得5

　　昨天，我们有幸听了_老师关于创业的观点，使我对自己未来的创业有了一点感悟，但我发现现阶段更重要的是要学好本专业的知识，同时培养自己的兴趣，对自己感兴趣的东西也可以多学学，增加自己的见识面。

　　虽然接近考试，每个人都进入紧张的复习状态，而就在此时要我们去上课，多多少少都会有些抱怨。不过，静下心-13-

　　去听讲座，去看视频，我觉得还是有些收获的。

　　我觉得自己不是最认真听讲座的那个，但我还是有把适合自己的东西认真思考了一番。还没上讲座之前，我从没认真思考过创业，考上大学后，我只是想学好专业知识，毕业之后就找一份工资高、福利好的工作。但上大学之后，才发现“毕业就等于失业”这句话一点也说得没错。也许我说得过于偏激，实际上也没那么严重，但不可否认的是，大学生就业难已成了越来越突出的社会现象。由于高校盲目地扩招，大学生已不再是当年的“天之骄子”，随着每年毕业生人数的不断增长，这个问题将会愈加严重，若常此以往，将会给社会的长久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种情况先看来，大学生自主创业这个建议的提出，将不失为解决此问题的一条有效途径，至少，它可以暂时缓解目前岗位供不应求的局面。大学生创业是时代的要求，大学生创业是解决大学生“就业难”的必由之路。

　　视频中_老师讲到，从事计算机行业的如java、c++编程等还有很大的改变空间，如果有创业的同学可以从这些方面入手。这就给了我很大启发，现在我正在学习java，虽然不能说学得很精，但我会尽自己能力去学，为自己以后未来铺垫。

　　听完了_老师的讲座，给了我一些思考，自主创业是需要各方面的知识积累，同时还需要社会经验和处理人际关系的-14-

　　能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。只有具备各方面的条件，有了充分的准备，才能在自主创业中脱颖而出，成为佼佼者!

　　当前，_危机仍在蔓延，_也面临着前所未有的挑战，给大学毕业生就业创业带来了不少的困难。但越是危难之时，越要坚定理想信念，树立必胜信心，在危机中锻炼成才，于危机中发现机遇，否则，犹豫和退缩没有出路。唯有攻坚克难、奋勇向前，与祖国和人民一道爬坡过坎、迎接朝阳，在科学发展的伟大时代建功立业，才是实现理想创造人生的必由之路，才是我们大学生应有的风采和气概。人们有理由坚信：有党和政府的关心和支持，有理想信念旗帜的引领，我们一定会在这场特殊的考验中交上一份优秀的答卷，为民族的伟大复兴作出自己的力量!

　　体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是-15-

　　孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业!

　　对于我来说，如果以我现在的水平，别说是创业，就连开始都不行。我想，现在我就应该要开始体验创业、学习创业了，这个机会不是学校、学院给的，更不是等待的，而是靠自己去实践的，现在即将放假了，在这个暑假我就有机会去体验了，自己动手搞点东西。我打算在暑假的时候和几个同学一起组成学习小组，一起探讨社会需要怎样的产品，一起边看书边编出一些小程序，也许还处于很幼稚的阶段，但可以踏出第一步是一种尝试。我深深明白到，自主创业不仅要求我们能结合专业特长，根据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果，而且还要直接面向市场，面向社会，把研究成果转化为产品，创造出经济效益，使我们由知识的拥有者变成直接为社会创造价值、做出贡献的创业者。当然，这还需要与人合作，有团结协作意识，毕竟社会不是一个人独享的，要成为一名合格的创业者，与人共享、与人合作也是必不可少的重要组成部分。

　　现在有了这个想法，我就应该努力去实践，不要三分钟-16-

　　热度，遇到少少困难就退缩。不过，俗话有说，行百里者半九十。现在我和同学合作，让他们督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘记自己的理想。创业是一个很困难的过程，但社会毕竟需要用于尝试的拓荒者，我会加倍努力，使自己成为一个成功的创业者和就业者!

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篇二：大学生创新创业的建议与思考

　　大学生创新创业教育策略思考

　　【摘要】进入21世纪后，全球化进程不断加快，知识经济日益显现，现代科技迅猛发展，世界各国经济竞争和综合国力竞争愈加激烈。我国要在国际社会占有一定的地位并具有较强的竞争实力，就必须要有大批具有创新意识和创业能力的人才。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，对他们的培养就显得尤为重要。我国创新创业人才的培养一直停留在创新创业意识的培养上，创新创业技能和能力明显不足，如何通过合理有效的教育策略来培养大学生的创新精神和创业实践能力是目前摆在高校面前的重要课题。

　　【关键词】大学生；创新创业教育；途径

　　党的十七大明确提出“提高自主创新能力、建设创新型国家”的发展战略，大学生是创新创业的重要群体，为此，教育部出台了《关于大力促进高等学校创新创业和大学生自主创业工作的意见》，指出在高校学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。因此，高校要进一步解放思想，不断探索创新创业教育新模式，通过切实有效的方法和途径来加强大学生的创新创业教育。

　　一、转变教育观念，确立创新人才培养理念

　　在知识经济时代的今天，经济全球化，科技飞速发展，科学技术全面信息化，培养具有高素质的创新人才已经成为我国实施科教兴国和人才强国战略的迫切需要。技术创新和社会创新已经成为当今社会生产和社会生活的基础推动力，创新在国家与民族的兴旺发达和社会进步中起着至关重要的作用。但人类的创新精神与创新能力并不是与生俱来的，创新精神与创新能力最重要的“孵化器”便是教育。传统的教育理念与教育方法随着社会的进步和科学技术的快速发展已经不能适应社会主义建设事业创新人才的培养要求。高等教育需要打破传统的人才观，转变以传授知识为中心的传统教育理念，建立适应时代发展的人才培养新机制，确立创新人才培养理念，实现知识培养与能力训练并重，把具有创新能力作为大学生培养的基本要求。[1]只有确立新的教育思想，高校才能明确人才培养目标，使学生的个性得到充分发展和完善，不断提高人才培养质量。

　　二、坚持以人为本，探索多样化的人才培养模式

　　人才培养在高校工作中处于中心地位，以人为本的教育理念是人才培养的基础保障。高校应该着力培养具有执著的信念、优良的品德、丰富的知识和过硬本领的高素质人才和创新创业人才。随着科学技术的不断进步和市场经济的不断发展，社会各领域对人才的需求也出现了多样化的特点，大学生在情感、智力、生理和社会背景等方面都存在着差异，因此高校应该打破单一的人才培养模式，实现多样化的培养模式；注重发展学生个性，实现个性化的培养方案，从而培养高

　　质量的创新人才。目前我国高校在教学模式上存在教学计划、教材、管理统一的特点，所以应该改革课程体系，增加创新能力训练、综合素质教育和社会实践锻炼等必需的课程，根据社会发展的实际要求制定科学合理的人才培养计划，在实践类课程中融入创新内容，强化社会实践锻炼，进一步完善实习实训体验，提高实践能力。

　　三、深化教学改革，构建创新创业教育课程体系

　　创新创业教育有效实施的前提和保证就是科学的创新创业教育体系。开展创新创业教育是提高学生综合素质的同时促进知识的综合发展，创新创业教育课程模式的基本特征是学生主动学习与教师的指导性教学。教师在创新创业教育过程中不能只是对课本知识进行讲解和系统阐述，而是要引导、启发和鼓励学生，成为学生的引导者和指导者。创新创业教育可由专业知识课、创新创业理论课和创新创业实践课三类课程模块组成，其中，中心环节是实践课，教师有目的、有计划地对创新创业教育的目标、任务与要求进行组织和开展。[2]加大社会实践教学环节比重，实施让学生边学边实践的相对开放式弹性教学，培养学生自觉主动地接受创新创业教育，帮助学生树立创业意识与创业心理品质，掌握创业知识和基本创业技能，进而提高学生的创新创业基本素质能力。

　　四、注重实践锻炼，组织多样的学生科技创新创业活动

　　高校应该为学生搭建多层次的学生科技创新创业竞赛平台，构建完善的科技创新活动体系，开展丰富多彩的科技创新活动，将创新创业工作融入到人才培养的全过程。在校园内营造浓厚的创新创业氛围，充分调动学生的积极主动性，鼓励学生积极参加各类科技创新创业竞赛，开拓视野，增进不同学科之间的交叉交流，涉猎不同领域的相关知识，强化学生的创新创业意识，培养学生的创新创业精神，提高学生的各方面能力。对有创业愿望和创业精神的大学生通过开设培训班或公选课等形式进行全面系统的指导和培训，培养学生的创新精神，提高学生的创业能力，提升学生的综合素质。同时建立创业实践基地，让学生在基地中进行实战训练，通过建立创业基金、提供创业场所、进行创业指导等方面对学生的创新创业实践活动进行支持，促进学生学用结合，这对学生创新创业能力的培养能够起到事半功倍的效果。

　　五、加强合作培养，调动企业参与人才培养的积极性

　　为了使大学生能够有更多的创业机会，高校应积极与校外企业沟通联系，引进企业与学校合作，利用已有的社会资源，让学生的创业活动与企业之间形成良好的互动，为大学生提供实践的机会，使学生的创业产业化，从而实现人才培养和企业发展的双赢。[3]这就要求学校与企业双方合作不但要有合作意愿和共同的目标，还需要有制度与组织管理机构作为保障，形成合作行为机制，实现合作双方优势互补与互利共赢，使双方在人才培养理念、目标和合作意愿等方面有具体的合作基础和管理的落脚点。

　　创新创业教育的重要环节就是实践，因此企业在大学生的创新创业教育过程

　　中至关重要。高校为企业输送优秀的创新型人才，企业为大学生创新创业教育提供资金与实践的场所，进而保证学生创新创业成果的质量，使学生的创业成果真正适用于社会。

　　参考文献：

　　[1]鲁宇红.对大学生创新创业教育的几点思考[J].金陵科技学院学报（社会科学版），2010（9）：72-75.

　　[2]蒋小莺，王文琴.浅议推进大学生创新创业的途径与方式[J].2012（06）上旬刊：197-198

　　[3]吴泽俊.高校创新创业教育及其启示[J].南昌工程学院学报，2007（5）.

篇三：大学生创新创业的建议与思考

　　对于大学生创新创业能力培育的若干思虑

　　创新能力是推进社会发展进步的主要动力。大学生创新创业能力

　　的提高有助于我国建设创新式国家,推进市场经济的发展,有助于大学生自我价值的实现。大学生创新创业能力的培育已渐渐成为目前高等教育的重要内容。

　　大学生创新创业能力培育的重要性

　　有助于推进我国创新式国家的建设

　　创新是一个国家发展的原动力。

　　我国十七大报告中曾指出,提高我国综合国力的重点在于增强自主创新能力,建设创新式国家。21世纪的竞争本质上是科技及人材的竞争,大学生是国家的希望,是民族的未

　　来,承载着建设创新式国家的责任。对于此,高校应着重要学生的创新能力的培育,增强盛学生的创新教育和创业教育,提高大学生创新创业意识,培育大学生创新创业能力,为大?W生将来的创新创业活动打下优秀基础,为我国创新式国家的建设做出贡献。

　　有助于知足不停变化的市场需求

　　相较于发达国家,我国市场经济水平仍比较落伍。

　　目前我国的市场

　　经济正处于工业经济向知识经济过渡的转型阶段。相较于工业经济而

　　言,知识经济对专业人材有着更高的要求。

　　我国公司要想在竞争激烈的国际环境中得以生计,必定要着重公司人材的综合素质,增强公司的人材队伍建设使之可以适应不停变化的市场经济环境。

　　同时,跟着城乡家产构造的不停调整变化,要求公司人材不单具备专业技术水平,同时应掌握技术创新能力。

　　所以,大学生创新创业能力的培育可以使大学生在将来工作中适应市

　　对于大学生创新创业能力培育的若干思虑

　　场经济的不停发展

　　,同时有助于高校教育系统的发展。

　　有助于大学生自我人生价值的实现

　　跟着社会的发展,人类文明的进步,人们的主观意识渐渐增强,对于自我价值的实现有也着更为激烈的追求。作为有理想、有志向的新时代青年,大学生有自己的思想,对创新创业有着更为激烈的欲念。他

　　们希望经过自己独到的方式让世人看到他们的才干,在就业岗位上希望经过自己的努力实现自己的梦想,实现自己的人生价值。

　　而大学生创新创业教育不单在于教授大学生专业知识,它主要在于增强盛学生的创新创业意识,提高其创新创业能力,可以为大学生将来自我价值的实现打下坚固的基础。

　　大学生创新创业能力培育中存在的问题

　　创新创业意识淡漠

　　大学生受长远以来传统观点的影响,认识不到创新创业的重要性,创新创业意识不强。

　　一些大学生受家庭及传统就业观点的影响,以为创新创业风险较大,不肯主动创新创业。

　　也有一些大学生因为长远以来受父亲母亲的宠爱,过分依靠父亲母亲,独立性及自主能力很差,而且缺少创新创业意识和团队协作意识,创新创业遇到很大阻挡。除此以外,学校在大学生的创新创业教育中,缺少对大学生的正确指引,缺少对学生兴趣的培育及意识的指引,学生在学习中仅为了获得相应学分而参加一些创新创业活动,主动意识十分淡漠。

　　学校未建立系统化的创新创业教育课程

　　在目前我国应试教育这个大背景下

　　,学校及学生过于着重考试成

　　绩,忽略了学生综合能力的培育。

　　提高大学生创新创业能力是国家经济

　　对于大学生创新创业能力培育的若干思虑

　　发展的基本要求,但好多高校忽略了其

　　要性

　　,在教育系统的设

　　上

　　缺少对大学生创新创业意识及能力的培育

　　第一,好多高校在创新创业

　　教育

　　逗留在口头阶段

　　,并未建立

　　门的部门及人员对学生进行教

　　,也没有设

　　育培训;其次,大多数高校都没有引进创新创业方面的教材

　　门的课程,仅将创新创业课程

　　为一项选修课来对待;此外

　　,大多高校并无

　　业的创新创业型师

　　队伍

　　,即使有有关

　　业的教师

　　,但因为他们缺少创新创业的实践经验,大多时候都是

　　上谈兵,教课成效甚

　　微

　　缺少浓重的创新创业文化气氛

　　无论是高校内部仍是

　　个社会,都未形成一个优秀的文化气氛以鼓舞和

　　持大学生创新创业

　　第一,受传统观点的约束,人们创新意识

　　不

　　受传统封建思想的影响,加

　　惧怕肩负未

　　风险的心理,人们常常乐于顺其

　　然

　　安于现,不肯去改变

　　去创新

　　同时因为我国长远以来计划经济体

　　的影响,人们遇到抑

　　的创新思想一时得不到

　　变,使

　　个社会缺少创新的环境气氛;第二,只管国家

　　府及高校都对大学生的创新创业持

　　持鼓舞的态度,但

　　持力度不够,好多人其实不看好大学生的创业问题,以为

　　是不务

　　业,大大打击了大学生创新创业的踊跃性

　　提高大学生创新创业能力的对策

　　提高大学生创新创业意识

　　大多大学生缺少创新观点

　　,对创新创业认识不

　　加

　　家庭及社会

　　观点的影响,使大学生对创新创业有很大成见

　　,使其创新创业意识不

　　强

　　对于此

　　高校应

　　创新创业

　　识的教育

　　,踊跃

　　大学生参加社

　　对于大学生创新创业能力培育的若干思虑

　　会实践活动,帮助学生除去不良观点,建立自信心,提高大学生创新创业的热忱。除此以外,大学生自己也应增强创新创业知识的学习,改变就业观点。第一,建立正确的择业观,改变传统的被动就业,建立主动创业观点;其次,创新创业是一条漫长的充满波折之路,大学生应以一种平易的心态去面对,应建立吃苦耐劳、坚韧不拔的观点,不退却、百折不回。

　　高校完美创新创业教育系统

　　第一,国家及有关教育机构等应拟订一套完美的创新创业教育教

　　材,经过联合国内外成功创业创新经验,编制出合适我国大学生使用的教育教材;其次,将创新创业教育课程列为教育计划系统中的一部分。建立系统性、全面性的创新创业课程系统。课程系统中应包含大学生

　　创新创业意识、能力的培育,有关理论知识的学习,实践技术的培训等。既要包含大学生综合素质的培育

　　,也应着重要学生理论及实践知识的掌握。除此以外,课程的设置要联合本专业的特点,应保证两方的有效交融,二者之间互相促使、互相提高。此外,应着厚利用学校的原有资源,突出学校的办学特点,突出学校创新创业课程的优势。

　　为大学生创新创业创造优秀的环境气氛

　　宽松的环境气氛有助于大学生创新创业意识及能力的提高

　　,保证

　　大学生创新创业活动的成功。所以

　　,社会各界应行动起来

　　,努力为大学

　　,组织多种大学生课外沟通活动

　　,聘

　　生创造一个优秀的社会气氛。第一

　　请有关专家学者或创业成功者进行讲座,或组织学生到一些著名公司观光学习,加深大学生对创新创业知识的认识,激发他们创新创业的热忱;其次,社会各界应付大学生创新创业赐予鼓舞,尊敬要学生的想法、对于大学生创新创业能力培育的若干思虑

　　行为,国家及政府应推出一些优惠政策支持大学生创业

　　,提高大学生创

　　业的信心。

篇四：大学生创新创业的建议与思考

　　大学生创新创业心得体会【三篇】

　　【篇一】大学生创新创业心得体会

　　在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等。通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营。除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望。同时我们也真正学到了团队合作的重要性，互帮互助，向着自己的目标努力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。

　　【篇二】大学生创新创业心得体会

　　视频中xx老师讲到，从事计算机行业的如java、c++编程等还有很大的改变空间，如果有创业的同学可以从这些方面入手。这就给了我很大启发，现在我正在学习java，虽然不能说学得很精，但我会尽自己能力去学，为自己以后未来铺垫。

　　听完了xx老师的讲座，给了我一些思考，自主创业是需要各方面的知识积累，同时还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。只有具备各方面的条件，有了充分的准备，才能在自主创业中脱颖而出，成为佼佼者！

　　当前，xx危机仍在蔓延，xx也面临着前所未有的挑战，给大学毕业生就业创业带来了不少的困难。但越是危难之时，越要坚定理想信念，树立必胜信心，在危机中锻炼成才，于危机中发现机遇，否则，犹豫和退缩没有出路。唯有攻坚克难、奋勇向前，与祖国和人民一道爬坡过坎、迎接朝阳，在科学发展的伟大时代建功立业，才是实现理想创造人生的必由之路，才是我们大学生应有的风采和气概。人们有理由坚信：有党和政府的关心和支持，有理想信念旗帜的引领，我们一定会在这场特殊的考验中交上一份优秀的答卷，为民族的伟大复兴作出自己的力量！

　　体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！

　　结协作意识，毕竟社会不是一个人独享的，要成为一名合格的创业者，与人共享、与人合作也是必不可少的重要组成部分。

　　现在有了这个想法，我就应该努力去实践，不要三分钟热度，遇到少少困难就退缩。不过，俗话有说，行百里者半九十。现在我和同学合作，让他们督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘记自己的理想。创业是一个很困难的过程，但社会毕竟需要用于尝试的拓荒者，我会加倍努力，使自己成为一个成功的创业者和就业者！

　　【篇三】大学生创新创业心得体会

　　创业，是就业的形式。其体现出的创业能力是指在各种创新活动中，凭借个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括：创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。创业能力是需要我们一步一步来提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我们要给自己确定一个明确的定位，一步步的提高自己的创业能力。

　　创业，是残酷的。xx曾经说过：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳”。创业者，需要忍受寂寞！还没有成功之前，是没有任何的说话权利的。如果真的要说，那么请你成功后再说。因为创业者需要一个低调做人，高调做事的风格。倘若你想成为一个高调的人，我想你不适合创业。更多的适合去做一个吹牛皮的人，或者说好听点，你适合去做故事编剧！再且，初步创业的人，说出的话没有任何的力量。因此，创业需要低调，稳重，踏实，沉着，沉默??创业者的痛苦只有自己知道，创业者所遇到的困难，也只有自己来解决，于是，创业者必须要懂得忍受寂寞！因为，在路上，除了自己的团队之外，也就是你自己了！

　　创业，很多大学生的梦想，简简单单的两个字，其中含着太多的挑战和困难。创业高风险，机会成本、时间成本、经济成本等等，在我们做出决定并付诸于实践之前，我们必须做好充足的准备。

　　古人云：“无规矩，不成方圆。”xx曾经也说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。”只有制定自己的人生目标，然后脚踏实地的去完成自己的目标，这样才能成就自己的人生。当然，计划固然重要，但是不能夸夸其谈，只说不做。

　　要想成为一个成功的创业者，首先，要提高自身的创业素质。创业者要具备良好的信誉，有脚踏实地的工作作风，有非常强的沟通能力；并具有熟悉本行的专业知识；对待周边人群具备开放的心胸和一颗同情心、关怀心。要树立自我的创业意识，实现自身价值，更要树立为社会服务和创业意识，为国家艰苦创业的伟大理想与坚定信念，以及为人民服务的精神。不能把一切希望都寄托在父母、学校和接收单位上，要有敢为天下先的动机和信念，凡创业成功者莫不如此。

　　人脉就是一种财富，对于一个刚创业的人来说，谦逊，诚恳是处理好人际关系的基础，也是创业的一个关键条件！

　　最后，也是最重要的是提高自己的创业能力。如何将自己的理想和希望变成现实，就要有对市场的分析、判断和预测能力，根据自身实际情况科学合理规划未来职业的能力和不断提高生产与经营的能力，独立生存和终身不断学习的能力，让这些能力作为实现目标的手段和方法。创业，是平凡的人做平凡的事情！很多人都说创业者不容易，创业者了不起。我想，创业者更受人关注，不是因为创业者更了不起，而是因为创业者比就业者要少得多罢了！创业者，不需要任何的光环，只需要脚踏实地；创业者，不需要糖衣炮弹，只需要苦口良药；创业者，不需要大众美丽的赞可，只需要认可就行了。创业者充其量只是一个站在不同角色去做对社会无害的事的人罢了。没有什么了不起。从某个角度来说，创业者就是一个就业者。

　　但并不是所有的人都适合创业。看多了创业成功的事例，看多了那些成功人士风雨励志的传奇故事。很多人跃跃欲试，希望上天赐

　　福于己，将成功轻易复制。现实世界没那么简单，并不是所有人的头脑都是那么精明，并不是所有人的意志都能经受住历练。对自己有一个清晰的认识，为自己选着一条合适的道路，每一个人都会活的精彩。简单的快乐背后往往没那么简单，所以，时刻保持清醒的头脑，不要轻易被心灵鸡汤“灌醉”。

　　电子商务学习方法以及心得体会

　　这学期我们学习了电子商务这门课，每堂课都收获良多，以至于我每周都期待着这门课。因为这门课学到了我们以前都没接触但想接触的内容。刘娜老师讲课讲得精彩，我们学的也津津乐道，所以我们的课堂氛围十分浓厚!

　　在学这门课之前，我们很少到淘宝上购物，对于淘宝的流程和安全性也不是很了解，也不是很敢尝试。在学网上购物前，刘娜老师先教我们了解淘宝的创建历史，认识淘宝，学习马云。我们是边学边拓展相关的知识，让我们的视野从狭小的领域向从未跨过的领域延伸。

　　在淘宝上购物、开店是我们这堂课的主要部分，在学习这个重中之重时，老师一直在为我们用实例来讲解，每一个细节都讲得十分详细。而且还比较了不同网站的特点，比如淘宝与拍拍与易趣，这是我印象最深的。

　　这学期下来，真的学到很多，不仅如此，我们更是实实在在的把学到的知识运用到生活中去了。比如在淘宝上购物，对我来说是一件很平常的事情，我的衣柜里有一部分都是淘宝上淘的宝贝，除了在淘宝上购物，我也尝试了拍拍网，不过相比之下我还是觉得淘宝上的宝贝多些，而且发货速度也快些。有人会觉得淘宝上的东西质量不好，可是我发觉如果在网上买东西买得多了，自己也会有一套经验，而且淘宝上的东西普遍比市场上的都要便宜，所以我觉得每淘到一件自己心仪的宝贝就会很高兴，因为我们现在还没赚到钱，能省一点钱也是不错的。但是我也曾有过购物失败的例子，我是买了一双鞋子，那时候淘宝上搞活动，鞋子5折免邮，我看着鞋子的款式不错，价格也便宜，就拍下了这双鞋子，可是等拿到货时，我发现它质量不怎么好，我觉得没牌子的还是没有保障。经过这一次后我以后买东西，都会注重品牌，因为网上购物最重要的就是品牌和信誉!除了购物我们还学了如何开网店，我想这是我们大学生很想做的一件事，因为我们现在没经验没资本，在淘宝上创业是再符合

　　不过的了，淘宝在开店的门槛很低，方式也有多种。如果自己没进货来源，还可以帮别人代销，这些都很吸引我们，我在想如果暑假有时间可以尝试一下，就算不成功，也有经验赚下来，且成本不高。老师还教了我们如何成列宝贝，如何上传宝贝，如何美化宝贝。还有我们的作业，也是非常有特色的，做那些作业我觉得学到的是平时都积累不到的。至少现在我们出去旅游，不会传统的跑到机场去订票，我们可以在网上通过多方比较选择自己适合时间适合价格的机票。而且可以提前预定酒店。找工作我们不必要去找中介公司，上英才、智联都可以找到适合自己的，而且网络都会给我们刷选出来，大大节省了我们的时间!我真的觉得学校安排这门课的时间太少了些，我想学校是想让我们自主学习吧，毕竟电子商务主要是电脑的运用，这也需要我们自己在实际中多运用，多学习!

　　电子商务在现在社会越来越普及，但是又有多少人真正的了解呢?通过对电子商务的学习我想应该对电子商务有所了解了。电子商务是一个多学科交叉，复合型的新兴学科，牵涉到经济学，管理学，计算机学，信息管理学等众多学科。所以他并不像定义说的那么简单，并不只是通过网络进行交易。它需要各方面的配合。然而，网上交易只是电子商务的一个局部，做为一个完整的电子商务过程，正如一个完整的商

　　品流通过程一样，如果进行细分，可以分解成商流、物流、信息流、货币流等4个主要组成部分，任何一次商品流通过程，包括完整的电子商务,也都是这“四流”实现的过程。

　　从开始学习电子商务到现在近视眼拍婚纱照怎么办，我了解最深的就是电子商务的网络营销的有关知识。网络营销是信息时代一种崭新的营销理念和营销模式，使众多营销理念的延伸，凝练和升华，是促使企业开辟广阔市场获取增值效益的发动机，是连接传统营销和改造传统营销的一种有效方法，是提高企业核心竞争力的一把金

　　钥匙。然而，网络营销所带来的问题也着实让电子商务人士头疼的。网络提供的只是一个交易平台，双方无需见面，实质依赖的就是社会信用。由于电子商务涉及多个交易主体和中介机构，其信用就转化为参与各方的信用。因此，网络营销中的信任问题使很多用

　　户都望而却步。网络营销的信任水平一直经受着考验，垃圾文件继续泛滥，搜索引擎道德质疑，“枪手”“抢稿”无处不在等等。面对这种现状，应采取适当措施加以补救。首先，在网络营销过程中关键还是要加强行业自律裸体婚纱照，完善有关互联网法律监管制度;其次，企业的网络营销更应该体现以网络消费者的需求为中心，以消费者体验为中心;最后，网络消费者要提高自我保护意识，不要轻易相信商家的承诺，多次比较，慎重选择，选用安全的支付方式，积极维护自己的合法权益。

　　另外，物流配送在电子商务的运作过程中起着至关重要的作用。如果没有物流配送，那么电子商务也就真成为了人们口中所说的虚拟营销了。配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说是现代市场经济体制、现代科学技术和系统物流思想的综合产物，和人们一般所熟悉的“送货”有本质上的区别。从新经济的角度来看，被认为是新经济中新生产方式的“零库存生产方式”，是电子商务的重要组成部分。企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段”。

　　电子商务新经济形态，是由网络经济和现代物流共同创造出来的，是两者一体化的产物。

　　电子商务是一门集经济、管理、计算机网络技术、电子与信息技术、法律等相关学科内容的交叉性和综合性很强的学科，虽然现在教育部批准开设电子商务本科的学校达到了近300家，但是还没有正式成立教学指导委员会。在2002年教育部委托西安交大为秘书单位成立了中国高校电子商务专业建设协作组，西安交大博士生导师李琪教授任组长。2003年协作组制订了电子商务专业开设课程的指导意见，因为缺乏教学指导委员会的权威性和强指导性，所以，这个指导意见的执行很大程度上取决于各个学校的具体取舍。

　　在这种缺乏整体统一部署、安排和要求的情况下，电子商务专业的发展方向、课程体系、教学计划等的制订就出现了错综复杂甚至混乱的状况。这样，难免会出现有些学校因各种原因(比如，对电子商务本身的发展缺乏认识、对电子商务教学没有经验、师资力量缺

　　乏等等。)为了应付开设此专业、尽快招生的要求仓促制订(甚至广泛抄袭)教学计划，在许多条件不具备的情况下开始招生和教学。所以，许多众所周知现象的出现也就难免了。

　　2003年协作组制订的电子商务专业开设课程的指导意见中建议将电子商务概论、电子商务经济学、电子商务管理、电子商务法、电子商务技术、电子商务支付清算、网络营销、电子商务物流、电子商务专业实践、电子支付与网上金融学列为专业核心课，本科专业应该至少开出六门以上。而实际各个学校课程的开设情况因上节所述原因差异很大。

　　在这种情况下学生应该如何学习呢?我们没有办法等到这些问题都彻底解决以后才开始学习。因为，第一，这些问题何时能彻底解决是根本不可控的;第二，电子商务不会停止其瞬息万变的发展，即便是成型和权威的教学指导也要面临随时的调整;第三，我们在校学习的时间是有限的。所以，我们应该主动地寻找在这种情况下如何学习电子商务的方法，当然最直接的方法是和老师共同探讨，实际上，老师们一直就没有停止寻找和探索。

　　建议每个同学在学习中选一个“点”，选择的要考虑的因素包括：个人兴趣喜好、本校专业特长(比如：有的学校原来是金融专业强、有的技术强、有的物流特长等)、本学科师资特长、社会对各个岗位人才的需求状况等。“点”的方向选择最好在专业课开始之前就做出，这样才能在以后的学习中有的放矢，集中精力使得学习和实践有深度和广度。对于掌握知识比较快、综合实力比较强的同学多选择几个“点”，使自己的知识和技能更加丰满当然更好了。但要注意，切勿贪多嚼不烂。

　　学习解放思想大讨论心得体会_

　　学习解放思想大讨论心得体会作为一种思想的常态，解放思想最根本的要解决思维方式问题，即从主观主义、形而上学的思维方式中解放出来。形而上学是一种普遍存在的思维方式，在我们这样有着几千年封建社会历史的国家，形而上学思维方式是根深蒂固的，其表现形式又是多种多样的，在不同的历史条件下、在不同的领域和问题上，会有不同的表现。在形而上学思维方式作用下，再好的东西在实践中都会被变形，被扭曲，正确的指导方针、政策都可能在贯彻落实中走样，甚至被歪曲。所以深入贯彻落实科学发展观，最重要的是要高度警惕和防止形而上学思维方式的干扰，要自觉把我们的思想从形而上学思维方式的束缚下解放出来。

　　解放思想需要制度、体制环境，更需要主体素质、价值观基础。解放思想是着力解决思想观念问题，要深入贯彻落实科学发展观，还必须在继续解放思想的前提下，坚持改革开放，进一步解决制度体制方面的问题。同时要以深化改革为继续解放思想、不断开拓创新提供良好的社会环境和制度体制保障。解放思想作为社会主体的自觉行动，还必须重视主体素质条件，要求我们全面提高主体自身素质，要加强社会主义核心价值体系建设，引导全体人民，特别是全体党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，勇于破除旧的思想观念、勇于开拓创新。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，实践永无止境，创新永无止境。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。我们应当自觉地把这一要求落实到我们的实际工作中，肩负起这历史的使命。

　　思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打

　　破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要。因此，这次我校的解放思想大讨论非常及时，十分必要，对适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展，壮大我校有十分重大的意义。

　　如何使这场大讨论深入开展，取得实效，结合我校的实际，我认为应扎扎实实抓好三个方面的工作：一是激活全体教职员工的思想。要通过学习讨论，查问题、找差距、激发职工的思想活力，形成人人动脑筋想办法，个个转变观念谋发展的局面，使领导和普通职工，干部和群众思维互动，同步调解放思想。要通过各种形式的座谈会使全校党员干部群众，解放思想，统一到加快我校发展上来。

　　二是坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要在学校的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断增强全校的创造力、凝聚力和战斗力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，只有创新，才能更好地发挥我校在服务全市经济发展中的作用。

　　三是敢于转变工作作风。我们在工作的过程中，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。我们在为学生服务的过程中，既要灵活多变，又要把握好原则性。同时，在教学中要能够开拓创新，破除旧思想、旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情的解决他们在学习中存在的问题。尤其是开放教育的学员，都是在职学习，平时工作比较紧张，学习时间比较集中，一次讲课内容太多，难免有不懂的地方，作为教师，更应该耐心详细的对他们进行辅导。

　　四要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。

　　五要敢于转变，提升执法的地位形象。以往执法的形象不佳，有其历史和社会因素，主要是由于过去一些粗暴执法给人们带来的惯性认识。通过解放思想学习活动，切实转变工作作风，提高声誉和

　　形象。一是坚持人性化执法。这些经营者们都是文化层次低、法律意识薄弱，谋生手段单一，不能有效维护大部分市民群众的环境权益。对此，在执法过程上，坚持文明执法，把法规政策讲在前，提高他们的法规法律意识，把疏导措施和关心帮助落实在前，让群众满意，主动支持执法。二是倾心服务群众。结合共产党员先进性教育，在队伍中广泛开展为群众做好事活动，进一步拉近执法队员与群众的距离。三是积极加强宣传。利用新闻媒体这把双刃剑，坚持主动出击，对一些重大敏感的执法项目和重大活动，主动邀请新闻媒体参与全过程，让他们了解事情的真相；专门为执法配备摄像机，执法中全程摄像，既是对执法者的一种监督、对被执法者的一种威慑，同时也利于取证。对被新闻媒体曝光的问题，迅速查明真相；对确实存在问题的，及时整改；对发生误会的，解释清楚，并将调查结果向新闻单位通报，消除影响。并大力正面宣传城管执法中的亮点、典型，使管理行政执法的知名度有进一步的提升，形象有进一步的改善。

　　脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力推动本职工作发展，我们的城市管理新局面一定能够得到持续、快速推进，我们的社会一定会更稳定、更和谐。

　　共青团XX“青年大学习”团课学习心得体会15篇

　　通过青年大学习，我了解到了新时代新中国对青年的要求。在这个飞速发展，科技发达的时代里，我们一代青年学子要踏踏实实做事，兢兢业业学习，为这个和平的社会做出自己的一份贡献。我们生长的这个年代为我们的发展提供了有利的条件，科技创新，社会和平，综合国力强，对外开放，这些对我们来说都是很好的机会，让我们有机会学习更多，了解更多，视野更宽阔。在中国未来的发展中，我们这一批新青年要抓住机会，力争上游，为祖国发展出一份薄力，做一个文明有担当的新时代青年。

　　尽管此次团课开展的时间不算太长,但我还是从中吸收到了很好的思想,更新和丰富了自己对党的知识以及对如何规范自己成为一名合格团员的知识。让我更加清楚,作为当代的大学生青年,我们应该时刻保持一颗积极上进的心,努力奋斗,为党奉献自己!

　　通过这次团课学习，让我对团的基本的知识、高校团组织的相关知识，心理健康，大学生职业规划都有了一个系统而全面的认识，填补了我在这方面的知识空白，使我获益良多，受益匪浅。

　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。是按照民主集中制组织起来的统一整体。坚决拥护中国共产党的纲领，把马克思列宁主义、**思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为团员的行动指南，把深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强明主文明和谐的社会主义国家，把为最终实现共产主义而奋斗作为团员的奋斗目标。

　　通过团课的学习,让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任,让我对党和团有了进一步的认识。我了解了中国共产党的光荣历史和不怕牺牲的精神,并坚定了我加入中国共产党的决心。

　　作为一名合格的团员,在享受自己的权利的同时,更应该履行自己的义务,要保持始终先进性,作为一名团员坚定跟着党走,要有担当,并勇于担当。就算作为一名学生干部也要清楚自己也是学生中的一员,知识责任更加重大,并要帮助、服务于同学。要宣传党,执行党的基本路线合各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用,自觉遵守国家的法律法规和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人的利益。

　　我们作为青年一代，就更加应该，积极完善自我为国家的发展和社会的进步，贡献自己的一份力量。在国家给予的良好教育和社会环境下，我们不仅应该努力学习，而且应该从多方面出发，积极响应国家的号召，不辜负国家对青年的培养和期望。

　　在国家的大力投入培养下，我相信我和像我一样的青年一代一定会实现自己的承诺，全力为国家贡献出自己的力量!

　　作为一名团员,我有幸参加了第十期的团课学习,可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份。同时,也提醒我应该重新审视团员的身份和责任。

　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。中国共青团是一个拥有光辉历史的出色组织,作为一名光荣的共青团员,我们应该严于律己,以身作则,不断增强个人的团员意识,在学习、工作中,实践一个真正合格团员的精神,用实际行动展现当代青年的时代性与先进性。

　　从团课中我学会了如何做一名合格的大学生,如何在未来的生活中,锻炼自己,完善自己。大学生活,不但要学习知识,掌握适应社会的技能,更重要的是要注重自己的素质修养。积极做一名有理想,有道德,有文化,有纪律,在德智体美劳各方面优秀的大学生。我们应该积极参加各种活动,从中锻炼自己,结交志同道合的人,拓展自己的朋友范围,锻炼自己的交际能力。努力让自己的大学不留空白，让生活多姿多彩。

　　作为21世纪的当代大学生，作为共青团团员，我们应该认真学**的讲话，明确国家给予我们的殷切嘱托，承担起历史赋予我们当代青年的伟大而光荣的任务，勤奋努力，踏实认真，为实现伟大繁荣的中国梦而拼搏!

　　通过学习，我了解到新时代青年的责任重大。青年要敢于立志、敢于有梦。“志不立，天下无可成之事。”“志当存高远。”“为中华之崛起而读书。”中国几千年的历史告诉我们，作为华夏儿女我们应该敢于立志、敢于有梦。领导人曾说：立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终身奋斗。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。

　　青年要以志为基，勇于追梦。山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。中华民族能够实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，离不开坚定革命事业、为理想信念浴血奋斗的革命先烈。正是因为他们这种为理想而矢志奋斗的精神，才有着现在的新中国。今天，我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，还有许多“雪山”“草地”要过，广大青年要以志为基，勇于追梦。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史征程中，我们这一代青年肩负着实现祖国和人民富强、民主、文明、和谐、美丽生活而不懈奋斗的光荣使命。

　　我们在生活中要严格要求自己，坚持为人民服务，做到自己力所能及的事，而且要乐于助人。不论在什么岗位上，从事什么样的工作，只有忠实地服务大众，造福人民，真正做到一个岗位，一份奉献，这样才能无愧于共青团员这个光荣称号。还有坚持交团费，支持团活动，为其他觉悟性低的团员做先进性教育，辅导他们，指引他们，使整个团组织能真正成为共产党的得力助手和后备军。

篇五：大学生创新创业的建议与思考

　　对大学生创新创业意识培养的思考

　　大学生是国家向创新型社会转变的主力军,因此,必须时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力。结合中南大学创新创业培养模式,本文指出了大学生创新创业意识培养的重要性,并提出了一些可行性的建议。

　　标签：创新创业

　　意识培养

　　培养途径

　　随着经济水平和科学技术的高速发展,当代的中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。作为新一代的大学生,不仅要具有宽厚的基础知识和专业知识,更应具备创新精神和创造能力。中南大学作为一所全国性的综合性大学,培养大学生的创新创业意识已成为一项不可推卸的紧迫而艰巨的战略任务。

　　一、大学生创新创业意识培养的重要性

　　1.培养大学生创新创业意识能缓减就业压力

　　图1高校毕业人数增长趋势图

　　如图1,近些年,我国高校毕业生每年呈现大规模攀升的发展趋势。然而工作岗位却不会因为毕业人数的增加而增加。现在毕业时的大学生就业率只有55.8%,而毕业半年后的就业率为87.5%。随着市场经济体制的建立和不断完善,人力资源的配置转为市场来调节,就业问题主要通过竞争来解决。具有较强创新创业能力

篇六：大学生创新创业的建议与思考

　　大学生创新创业心得体会【三篇】

　　【篇一】大学生创新创业心得体会

　　【篇二】大学生创新创业心得体会

　　结协作意识，毕竟社会不是一个人独享的，要成为一名合格的创业者，与人共享、与人合作也是必不可少的重要组成部分。

　　【篇三】大学生创新创业心得体会

　　人脉就是一种财富，对于一个刚创业的人来说，谦逊，诚恳是处理好人际关系的基础，也是创业的一个关键条件！

　　但并不是所有的人都适合创业。看多了创业成功的事例，看多了那些成功人士风雨励志的传奇故事。很多人跃跃欲试，希望上天赐

　　2020优秀创新创业口号创新创业宣传标语集锦

　　2019年度最新创新创业口号

　　1、倡导自主创业，建设绿色水城。

　　2、潮起水城，业创天下。

　　3、崇尚自主创业，缔造美好生活。

　　4、创新创业新福地，宜商宜居新环境。

　　5、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。

　　6、创新改变生活，创业成就你我。

　　7、创新无处不在，创业只等你来。

　　8、创新无止境，创业践于行。

　　9、创阳光事业，展青春风采。

　　10、创业，改变未来。

　　11、创业，就从这个想法开始!

　　12、创业，我们能行;创业，我们同行。

　　13、创业从行动开始，梦想在青春点燃。

　　14、创业大舞台，有你更精彩。

　　15、创业点亮生活。

　　16、创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。

　　17、创业路千条，创新加速跑。

　　18、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。

　　19、创业起飞，梦圆水城。

　　20、创业全方位，创新无止境。

　　21、创业是船，创新是帆，成功是岸。

　　22、创业水城，创新中国，创意未来。

　　23、创业天不负，立志事竟成。

　　24、创业要敢拼，创新才能赢。

　　25、创业一起来，水城更精彩。

　　26、创业赢天下，创新强中国。

　　27、创业有益，梦想向阳。

　　28、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。

　　29、创业转变观念，创富敢为人先。

　　30、创意·创业·创新，融智·融资·融合。

　　31、点燃创业激情，成就人生梦想。

　　32、点燃创业梦想，崛起和谐水城。

　　33、点燃创业星火，建设魅力都市。

　　34、点燃创业之火，照耀创新之城。

　　35、耕耘银土地，收获金世界。

　　36、和谐水城，创业舞台。

　　37、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。

　　38、崛起新形象，创业我添辉。

　　39、开创事业，青春有为。

　　40、绿色城市，全民创业。

　　41、魅力水城，创业沃土。

　　42、梦从青春起步，业从创新开始。

　　43、梦起巴蜀地，业创新水城。

　　44、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。

　　45、青春创业，幸福你我。

　　46、青春创业，展翅圆梦。

　　47、青春领航创业，智慧塑造未来。

　　48、青春展风采，创业赢未来。

　　49、青年创未来，青春更精彩。

　　50、融古融今融天下，创业创新创未来。

　　51、睿智创新，www.jintang114.org激情创业。

　　52、睿智创新始于心，激情创业践于行。

　　53、生态人居画廊，创业文化天堂。

　　54、水城创业精彩有约，科技创新魅力无限。

　　55、水城魅力无限，创业激情有约。

　　56、水城因创新而精彩，你我因创业而辉煌。

　　57、拓宽创业门路，建设和谐城市。

　　58、我的事业我做主，我的创意我打造。

　　59、相信自己，创业我能。

　　60、信念信心信自己，创业创新创未来。

　　61、幸福水城，创业领航。

　　62、选择自主创业，演绎财富人生。

　　63、选择自主创业，演绎自强人生。

　　64、宜居宜商新城市，创业创富新天地。

　　65、有心创业岂畏难，立足水城莫等闲。

　　66、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。

　　67、走创业的路，为崛起提速。

　　2019年度经典创新创业宣传标语

　　1、经济大转型产业大发展产城大融合

　　2、自主创业演绎精彩人生艰苦奋斗收获满园春色

　　3、面向工业园区提倡就近就业

　　4、加大招商引资力度推进工业强县战略

　　5、就近务工建设家园

　　6、返乡就业光荣建设家乡光荣

　　7、竭诚服务企业打造一流园区

　　8、创建和谐劳动关系工业园区树立园区良好形象

　　9、推动产业转型升级促进产业集聚

　　10、求卓越品质崇尚科技创新

　　11、强化过程管理建设精品工程

　　12、绿色环保节能高效和谐发展

　　13、点燃创业梦想奏起和谐赞歌

　　15、创新改变生活创业成就你我

　　16、创新无处不在创业只等你来

　　17、敢想就有出路敢创就有财路

　　18、创业改变人生创造改变社会

　　19、创业要敢拼创新才能赢

　　20、创业与时代同行创新携梦想齐飞

　　大学生创新创业训练总结

　　在创业训练项目的研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。废旧矿冶零部件再制造对于我们来说，是一个新领域，是属于高新技术行业，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白再制造的关键技术、再制造的市场容量，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。在这个过程中我们遇到了很多困难，遇到困难后我们总是努力寻找帮助，但效果不大。这时我们指导老师告诉我们：不要做意见或是现成答案的乞讨者，所有问题都应该自己寻找答案，所有的解答都在问题里，拿着别人的图，怎能找到自己的路，最重要的还是我们自己要思考。

　　最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前面两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，学会借鉴。

　　在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和

　　目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位

　　思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

　　记得我们项目中的一个成员说过这样的一段话，让我很受触动。大概意思是这样的，如果你之前每一步的工作都只是勉强及格，那么积累久了就很难保证后面的工作能万事大吉；而如果你前面每一步的工作都问心无愧的将近能打百分，那么后面即使出现问题也能及时的找出并解决掉。我觉得这段话说的很好，项目中一个阶段和另一个阶段的工作之间联系非常紧密，上一个阶段的工作完成质量直接关乎下一个阶段工作的完成情况，因此，希望大家对待工作时，虽然要加快

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　　全力打造创新创业型城市扎实做好“三农”工作

　　县委十二届六次全会提出“全力打造创新创业型城市”的宏远目标。县委书记陆卫东在报告中指出：扎实做好“三农”工作，持续壮大村级经济，大力发展现代农业，创新农业生产经营体制。近日，海安日报记者就贯彻落实全委会精神采访了县委农办主任臧忠。

　　问：臧主任，您好!县委十二届六次全会上，对“创新创业”作了深层次的解释。农办作为全民创业的牵头部门，将如何攻坚克难，乘势而上，稳步推进全民创业，助力打造创新创业型城市?

　　答：农办作为牵头部门将以创建首批“省级创业型县”为目标，坚持财富创造与创业就业并举，重点依托工业龙头企业、建筑板块、商贸物流、标准厂房等创业平台，通过树立和宣传全民创业典型、优化服务手段、完善激励措施等方式，引领有资金、有技术、有市场的能人志士积极投身创业。重点抓好以下几个方面：

　　一是依托宣传阵地，打造创业名片。大力宣传创新创业政策、树立创业典型，充分激活各类创业主体，激发创业热情。二是整合创业政策，扶持创业项目。多渠道收集市场信息，完善创业政策、信息发布平台和创业项目信息库，重点抓好新生项目和特色项目的开发。三是强化创业载体，加强创业对接。筛选一批行业排头兵作为创业实习基地，鼓励规模企业加强与小微企业产品协作配套;继续对接产学研合作，提升创业企业的竞争力。四是优化服务体系，提升创业环境。为创业者提供项目开发、创业培训、跟踪指导等“一条龙”服务。同时，积极推行“创业培训+实用技术培训相结合”新模式，针对不同创业对象实行分类培训，提高创业者的创业能力和经营管理水平，让更多劳动者懂创业、会创业。

　　问：全委会报告中提出“扎实做好‘三农’工作”，要“持续壮大村级经济”。请问，下一步农办将从哪些方面推动村级经济又好又快发展，为海安经济社会发展添砖加瓦?

　　答：农办将引导各村因地制宜，确定发展方向。充分发挥资金、资产、资源、区位、人脉等方面的优势，大力发展资源开发型、资产经营型、为农服务型、异地发展型经济，不断拓宽村级集体经济发展路子，创新构建村级集体经济持续发展机制。全县确保年内所有的行政村村营收入达到30万元，其中50%的村达到50万元。

　　问：“三农”工作可以说任务重、难度大。请问臧主任，农办下半年打算如何围绕“创新创业”主题实现“三农”工作新突破?

　　答：我们将加快创新农业生产经营体制，发展农业适度规模经营，稳步推进农村土地承包经营权确权工作，并采取奖励补贴等多种办法，扶持发展种养大户、农民专业合作社等新型农业经营主体。持续增加村级集体经济实力，着力推进村级集体经济发展模式创新、经营管理机制转换，推进部门挂钩、村企合作、村村互助等共建活动。

　　彰显特色，提升中心镇建设水平。一是不断加快城镇基础设施、民生工程建设进度，确保早出形象、见实效;二是强化跟踪督查，每个季度对中心镇建设情况进行自评、分析，并及时弥补存在的问题和不足;三是加强考核;四是扎实推进行政管理体制改革。

　　突出重点做好全民创业工作，抓好标准厂房建设、出租工作，把标准厂房租赁作为推进全民创业的重要内容，力争建成一批厂房，促成一批项目;注重培育科技型、税源型、高附加值的项目;积极引导龙头骨干企业充分发挥自身市场、人才和技术优势，分离生产加工业务，建立与之相关联的创业基地、特色园区，引导能人加盟创业。

篇七：大学生创新创业的建议与思考

　　关于大学生创新创业的思考

　　创业是当代大学生成长成才的重要途径，当前我国社会经济的发展和大学生的就业形势要求我们必须培养大学生的创业创新能力，它是缓解大学生就业压力的需要，是促进高等教育不断发展的需要，也是推动社会经济快速发展的需要。培养大学生的创业创新能力，必须做各方面、多角度的综合努力；应树立全新的目标，改革传统的教学模式；营造良好的创业氛围,积极开展创业活动。可从以下几方面培养大学生的创业创新能力:一、坚持“以人为本”，全面转变高等教育思想观念

　　大学生创业创新教育是以提高大学生自我创业能力为目的，是一个复杂的人才培养过程，该过程最终还是要由

　　学生主体来完成，外在的因素只是起到引导、启发的作用。因此，培养大学生创业创新能力，必须坚持“以人为本”，转变教育思想观念中不利于创业创新人才培养的观念，牢固树立创新教育、创业教育、素质教育、终身教育、开放教育和个性教育的新型教育理念，坚持“以人为本”，重视受教育者的主体价值的实现，重视大学生的能力培养，重视激发学生的主观能动性，一切工作以服务学生为宗旨。大学生创业创新能力的培养包含着思维能力、判断能力、选择能力、创造

　　能力、观察能力、实践能力等的系统的训练过程。

　　二、开设创业教育类课程,使学生具备创业所需的理论知识

　　创业涉及到方方面面的知识，涉及科技、市场营销、企业管理、财务管理、计算机网络、政策法律等，这就要求学生进行较为系统的创业设计相关知识的学习。从某种意义上说，大学生创业是对多学科知识的综合运用。

　　创业者的知识素质对创业起着举足轻重的作用。在竞争日益激烈的当今，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。创业者要进行创造性思维，要作出正确决策，必须掌握广博知识，具有一专多能的知识结构。

　　1.以必修课形式开设与创业密切相关的基础课程

　　如:财务会计、税务、经济法、市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、现代物流管理及电子商务类课程等，结合专业性质灵活选择课程形式。

　　2.以选修课形式开设网上创业特色课程

　　如:创业入门、创业技巧、创业资金、创业计划书写作、创业案例分析等。

　　3.以第二课堂形式增加学生的创业知识

　　(1)鼓励学生充分利用图书馆获取相关知识。单靠课堂讲授知识毕竟是有限的，图书馆是非常好的教学资源，也是一个具有海量知识与资讯的数据库。它能带给学生的不仅仅是可供未来创业所必需的课堂之外的专业知识，如有关世界历史、世界地理、社会生活、文学、艺术等方面的知识；还有可扩展创业人格与意志的哲学、美学、心理学、文化学

　　等相关人文知识。

　　(2)鼓励学生积极参加大学社团活动获取相关创业知识。大学社团开展的相关活动主要有:社团招生与宣传、整合校内外各方资源、策划节目、进行沟通与协调等等。应积极号召和鼓励同学们自发组织、加入社团，参与到更多的学校活动中，使学生在语言表达能力、公共关系能力、管理时间的能力、承受挫折的能力、领导决策能力等方面得到锻炼与提高。同时大学社团活动也是学生个体学习创业所需的创新精神、独立奋斗精神、团队合作精神、意志力、仪态仪表、口才等不可缺失的预习活动。

　　(3)培养学生善于借助有效的媒体资讯学习创业知识。将有关创业的报刊、杂志、网站推荐给学生，如《中国经营报》

　　、《创业家》

　　、《科技与创

　　业》

　　、《高科技创业者》

　　、《世界经理人》

　　、《财富》

　　、《福布斯》

　　、《中国大学生》

　　、《中华创业网》

　　、《中国青年创业网》

　　、《中华女性

　　创业网》

　　、《阿甘创业加盟网》以及各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园等网站。

　　三、创建用于学生创新、创业的实践基地，为大学生提供创业实践的场所

　　1.给学生创设间接的创业实践机会

　　(1)课堂实践活动。任课教师可举办某些课程的角色性、情景性模拟活动，组织案例分析与研讨以及课堂知识竞赛活动等。

　　(2)各类实习环节。在大学不同年级安排的认识实习、生产实习、毕业实习与毕业设计、毕业论文写作与答辩。

　　(3)各类实验环节。包括基础实验、创新实验与创业实验。

　　(4)其他机会。参加创业计划书大赛、发明专利展赛、工业设计大赛及对先导企业经营案例开展系统研究等等。

　　2.鼓励学生参加直接的创业实践

　　(1)组建创业团队。大学生创业的“点子”或项目，并不简单地来自“灵感”，而是来自平时对市场、科技、社会生活

　　的仔细观察和深入了解。这就要求大学生多接触社会,多参加各种形式的社会实践。惟有如此，才能了解社会与市场的需求，才能选准创业项目。可在教师的指导下，由学生自主经营小型项目，直接进入市场，或者让学生到社会企业进行实地锻炼，或鼓励学生自主经营学校的服务项目来提高学生创业实际应用能力，使学生积累更多的创业经验。

　　(2)参加创业竞赛。这个过程中,学生要经过组队、选项目、培训、市场调查、完成创业计划书以及答辩等阶段。通过参与这个过程，学生可以获得宝贵的模拟创业经历，积累更多的创业知识，同时练就创业能力、沟通交流和组织管理能力、分析和研究能力等，并锻炼了团队精神和创业精神。因此，各高校应积极利用创业竞赛这个载体构建培养模式和训练体系，激发学生的创业精神和创业激情，培养学生的创业意识，提高他们的创业技能。

　　四、努力培养大学生的团队精神与协作意识

　　创业往往不是一个人单枪匹马所能实现或完成的，它需要组建起自己的团队，这一团队中的每个人都应该有某些方面的专长或特长，相互间应在知识、能力、性格、气质、性别、爱好等方面具有互补性。一个精诚团结、各方面能起互补作用的团队才能实现1+1>2的效果，才能保证创业的成功。在这方面，应多鼓励各专业间、各社团间学生的交流，整合多学科资源的优势。

　　五、构建大学生创业的政策支持体系,鼓励和引导大学生创业

　　大学生创业不仅需要大学生自身的努力，也离不开整个社会对它的支持与关心。针对大学生面临的创业形势，国家各部委出台了各类鼓励大学生创业的政策，各省市有关部门也相继出台了普通高校毕业生从事个体经营有关贷款和税收优惠政策等。高校在支持大学生创业方面也应出台一系列配套政策，予以支持和引导大学生自谋职业、自主创业，以形成多层次、全方位的政策支持体系，从而使大学生在创业初期，得到国家、各级政府和各单位以及学校的

　　支持，提高创业成功率。

篇八：大学生创新创业的建议与思考

　　。

　　关于大学生创新创业的思考

　　大学生创业创新教育是以提高大学生自我创业能力为目的，是一个复杂的人才培养过程，该过程最终还是要由

　　能力、观察能力、实践能力等的系统的训练过程。

　　二、开设创业教育类课程,使学生具备创业所需的理论知识

　　1.以必修课形式开设与创业密切相关的基础课程

　　如:财务会计、税务、经济法、市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、现代物流管理及电子商务类课程等，结合专业性质灵活选择课程形式。

　　2.以选修课形式开设网上创业特色课程

　　如:创业入门、创业技巧、创业资金、创业计划书写作、创业案例分析等。

　　3.以第二课堂形式增加学生的创业知识

　　等相关人文知识。

　　精选资料，欢迎下载。(3)培养学生善于借助有效的媒体资讯学习创业知识。将有关创业的报刊、杂志、网站推荐给学生，如《中国经营报》

　　、《创业家》

　　、《科技与创

　　业》

　　、《高科技创业者》

　　、《世界经理人》

　　、《财富》

　　、《福布斯》

　　、《中国大学生》

　　、《中华创业网》

　　、《中国青年创业网》

　　、《中华女性

　　创业网》

　　、《阿甘创业加盟网》以及各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园等网站。

　　三、创建用于学生创新、创业的实践基地，为大学生提供创业实践的场所

　　1.给学生创设间接的创业实践机会

　　(1)课堂实践活动。任课教师可举办某些课程的角色性、情景性模拟活动，组织案例分析与研讨以及课堂知识竞赛活动等。

　　(2)各类实习环节。在大学不同年级安排的认识实习、生产实习、毕业实习与毕业设计、毕业论文写作与答辩。

　　(3)各类实验环节。包括基础实验、创新实验与创业实验。

　　(4)其他机会。参加创业计划书大赛、发明专利展赛、工业设计大赛及对先导企业经营案例开展系统研究等等。

　　2.鼓励学生参加直接的创业实践

　　(1)组建创业团队。大学生创业的“点子”或项目，并不简单地来自“灵感”，而是来自平时对市场、科技、社会生活

　　四、努力培养大学生的团队精神与协作意识

　　五、构建大学生创业的政策支持体系,鼓励和引导大学生创业

　　支持，提高创业成功率。

　　精选资料，欢迎下载。Welcome!!!欢迎您的下载，资料仅供参考！

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篇九：大学生创新创业的建议与思考

　　关于加强大学生创新创业教育的思考

　　高校开展创新创业教育，是为国家建设培养具有创新精神和较强实践能力人才的重大战略举措，是高校教育教学改革面临的重要课题。高度重视当前创新创业教育存在的主要问题，大胆探索构建创新创业教育课程体系，强化创新创业教育实践教学，加强创新创业教育师资队伍建设并完善其保障措施，是提高培养创新型人才质量的关键。

　　一、开展大学生创新创业教育的必要性

　　（一）培养学生的创新意识，同时提高学生的团队协作能力

　　在参加创新创业训练计划项目的过程中，大学生不迷信权威，甚至敢于向世俗和权威挑战，通过自身的实验与实践思考问题、解决问题，突破以往的桎梏，富有创造性地将学习的知识与要解决的问题联系起来，通过极具创新性的巧妙设计将理论知识应用到具体项目中，寻找到合适的解决方案。在此过程中，锻炼了学生思考问题的能力，提高了学生自主设计方案、解决问题的能力，培养了学生的创新意识以及创新基础上的创业能力。大学生创新创业训练计划项目不是一个人的单打独斗，往往需要多人的协作才能完成。在此过程中，不仅提高了学生个人攻坚克难的能力，而且提高了学生团队协作的能力，增强了学生的竞争意识，进一步激发了学生自身巨大潜力的释放。

　　（二）激发学生的钻研能力和学习热情

　　在做大学生创新创业训练项目时，会经常有“对项目无从下手”、“遇到问题却一筹莫展”、“找不到问题却实现不了预期效果”等情况出现，免不了要常坐“冷板凳”。正是面临着这种种考验，绞尽脑汁、身心俱疲地将项目做完后，渐渐发现自己原来可以做到，可以坐得住“冷板凳”，可以凭借努力奋斗去做成一些事。在此过程中，提高了学生钻研问题的能力，提高了学生通过严谨的科学方法解决问题的能力，锻炼了学生的意志，培养了学生愈发坚强的心性，使学生获得了一定的成就感，体会到了学习研究的乐趣，进一步激发了学生对学习的兴趣及热情。

　　（三）提高學生的实践能力和就业率

　　大学生创新创业训练计划项目注重引导学生活学活用，将书本上的知识与实际问题的解决联系起来，以知识原理为基础，巧妙地构建解决问题的模型，设计完善解决问题的方案。在此过程中，培养了学生解决实际问题的能力，锻炼了学生的专业技能，提高了学生的实践能力。一方面通过实践的锻炼、实际问题的考验，增加了学生找工作时的竞争优势;另一方面通过创业训练计划项目的实施，激发了学生的创业激情，很多大学生自此走上以创新为基础的创业之路。这两方面的影响，在一定程度上提高了学生的就业率。

　　二、大学生创新创业教育实施现状

　　为了适应新时代的人才需求，为了加快社会主义现代化建设前进的步伐，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要把改革创新作为教育发展的强

　　大动力，并明确指出大学的教育改革目标，意在加强大学生各方面的素养，培养出一批批高素质、高质量的人才。通过实施大学生创新创业训练计划，借以促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平、高素质的创新人才。

　　大学生创新创业训练计划项目自推行以来，受到了政府各部门政策的大力支持。国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校需按照不低于1：1的比例，自筹经费配套。中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的数额予以资助。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划时，地方财政需参照中央财政经费支持标准予以支持。各高校可在一定范围内根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。面对教育部的规定要求以及中央财政、地方财政的大力支持，全国各高校积极响应，结合高校自身情况，制定本学校关于大学生创新创业训练计划项目的考评制度，大力开展实施大学生参加创新创业训练计划项目，并积极动员大学生参加。

　　三、大学生创新创业教育存在的问题

　　（一）创新创业教育与专业教育脱节

　　教育部《意见》指出：一要把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育中;二要以改革人才培养模式和课程体系为重点;三要不断提高人才培养质量。开展创新创业教育在课程上涉及两个方面的问题：一是应开设创新创业教育导论课程，培养大学生的创新思维、创新精神及思维开发和心理承受能力;二是在专业教育方面要强化大学生创新创业素质、创业技能的培养，引导学生把所学知识转化为能力，注重实践技能的培养提高。目前，很多高校还没有形成较成熟的人才培养模式和课程体系，既没有专门开设创新创业教育课程，也没有专门的创新创业教育教材，仅仅停留在增设一些创新创业教育专题讲座、举办创新创业大赛等形式上。也有的学校成立了创新创业教育实验室、基地等，但绝大多数院校还没有将创新创业教育纳入课程体系。

　　（二）创新创业教育师资不足，手段滞后

　　目前，从事创新创业教育导论课程教学的师资严重缺乏，既存在数量不足，又存在教师知识结构不合理、技能不强的问题。多数高校“现有承担着创新创业教育的教师以学校大学生就业指导中心的教师和辅导员为主。他们有一定的就业指导理论基础和学生教育管理能力，但对创新创业知识的讲解仅仅停留在书本上，没有较多案例和实践经验与学生分享。在教学手段上主要存在三个方面的问题：一是创新创业教育实验、教学设施建设滞后，多数院校还没有建立起能满足开展创新创业教育的实验室;二是创新创业教育的媒体教学也没有跟上时代的步伐，“创新与创业精品课程数量少，课程资源共享程度低，一些创新课程名不符实”;三是创新创业教育基地建设滞后。“实践基地欠缺，多是以企业参观、实训室模拟实训等形式，缺乏实效。”

　　（三）创新创业氛围不浓，学生积极性不高

　　多数院校创新创业教育舆论宣传滞后，还未引起全面的重视。开展创新创业教育是教育领域一场深刻的变革，是对传统教育教学的挑战，它既不仅仅是增加一两门创新创业教育课程，也不仅仅是开设一两个创新创业教育实验室，更不仅仅是几个部门的事，而是一个庞大的复杂的系统工程，需要我们树立一种全新的教育理念，对课程体系进行全面改革。有关资料显示，“大学生对创业的意愿普遍不强，有80%的学生对创业的态度冷淡，根本就没想过要创业;只有11%的学生对创业的态度较强，表示有创业的想法。”究其原因，一是大多数学生对创新创业教育存在偏颇理解;二是学生参加创新创业教育大赛受限，影响了学生的积极性;三是部分学生对自主创业缺乏信心。

　　四、加强大学生创新创业教育的建议

　　大学生创新创业教育的有效推进，需要从政府、社会到学校各个层面的支持和参与，需要有全员育人的工作格局的形成。但对于直接从事高校就业指导服务工作的机构而言，应从营造良好环境、加强队伍建设和搭建活动平台等方面开展工作，努力拓展高校就业指导服务的内涵和更新形式。

　　（一）营造浓厚的创新创业与就业指导教育环境氛围

　　加强大学生的创新创业教育，对高校就业指导部门而言，应积极营造健康向上、宽松和谐和保障有力的良好环境，包括政策环境、管理环境、物质环境以及校园文化氛围。创新创业与就业指导教育是一个全员参与的系统工程，物质环境是就业指导部门为学生开展创新创业教育提供的直接有力保障，形式多样，包括必要的资金、场地、设备。如学院设立”创新创业基金，每年由学院拨款十万元人民币，以项目申报和答辩的模式资助学生。创新创业教育的特点决定了对学生的培养重在意识观念的引导，而意识观念的引导，依赖于校园文化氛围的营造。高校就业指导部门应努力塑造一种尊重人才、尊重知识、尊重创造、崇尚科学和弘扬创新精神的校园文化，充分激发和培育学生的创新创业意识和积极的就业意识。

　　（二）培养过硬的创新创业与就业指导教育师资队伍

　　创新创业教育离不开高素质的师资队伍。创新教育要求教师创造性地组合、调动学习资源，激发学生的自主创造意识和创新精神。创业教育则是一门实践性、综合性较强的学问，课程以行动为导向，经验引导的体验多于概念规则的讲授，对创新创业教育的师资条件要求较高。不仅要求教师具备扎实、全面、深厚的专业基础知识，相当的实践管理经验，对教师的教学方法也提出了新的要求。可见，培养和造就一支高水平的创新创业教育师资队伍，是高校开展创新创业及就业指导服务的关键。在师资队伍的培养上，要坚持专兼职队伍相结合，引进与培养并重的原则。专职队伍包括讲授创新创业或就业指导相关课程的教师、辅导员;兼职队伍则包括从事专业课教学特别是科研方面突出的专业教师，思想政治理论课及其他文化素质基础课的校内教师、企业家、政府官员、成功的创业者、技术创新专家、咨询师等。尤其要通过引进和聘请校外专家，弥补高校师资缺乏特别是创业实践

　　经验欠缺的不足。还要加强在校教师的培训，全面掌握创新创业教育和就业指导的最新形势和内容。

　　（三）积极广泛地开展创新创业与就业引导教育活动

　　开展创新创业教育，高校要通过形式多样、富有实效的思想教育和活动载体，激发大学生的创新创业热情，提升大学生创新创业的自我认知水平，并为他们进行初步的创新创业实践锻炼搭建平台、提供机会。鼓励学生志存高远，做高层次、创新型人才，努力为科教兴国战略的实施和建設创新型国家做出积极贡献;教育引导学生在愿望与水平、自我与社会、学习与创新、就业与创业等方面找到结合点，并进行合理的自我认知，在知道自己想做什么的同时，知道社会需要什么，自己能做和该做些什么;让大学生认识到社会为大学生创新创业提出更高要求、提供广阔舞台的同时，通过各种学术科技活动和创新创业主题活动，为学生提供实践和尝试的机会和平台。譬如，开展各类创新创业知识讲座、创新沙龙、创业论坛，举办各种科技竞赛和创业大赛等。

　　总之，高校应通过加强创新创业教育，构建创新型人才的培养体系，构筑培养和造就高素质创造性人才的摇篮，要强化领导、克服困难、创造条件、持之以恒，只有这样才能真正把创新创业教育落到实处。

　　参考文献：

　　[1]韩孟洁.加强大学生创新创业教育的思考和实践[J].电子科技大学学报，2009，11（5）：105-108.

　　[2]曹瑞明，冉清文.关于深化大学生创新创业教育的思考[J].中国青年社会科学，2016，35（1）：104-108.

　　[3]侍松门，庄亚勤.关于大学生创新创业训练计划项目的思考[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2014（7）：79-80.

　　[4]张明，高建新，刘芳丽，高博.高校共青团在大学生创新创业服务中的思考[J].湖北函授大学学报，2011，23（4）：62-63.

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇十：大学生创新创业的建议与思考

　　关于大学生创新创业训练计划项目的几点思考

　　作者：潘一，宋力，杨双春，等

　　来源：《创新与创业教育》2015年第6期

　　潘一，宋力，杨双春，张瑞军，张钟元

　　（辽宁石油化工大学，辽宁抚顺，113001）

　　[摘要]大学生创新创业训练计划项目自实施以来，得到了国家政策的大力支持，并在全国各高校中取得了热烈的反响。大学生创新创业训练计划能够提高大学生的创新意识，培养大学生的团队协作意识，提高学生的钻研能力，激发学生的学习热情，提高学生的实践能力，同时可以促进大学生自主创业。但在其未来的发展中，仍有一些问题亟待解决。从大学生创新创业训练计划项目推行的目的出发，对其产生的背景及必要性进行分析，并提出了几点建议：进一步加强学生所学知识与项目的联系，量体裁衣地为学生制定适合其自身能力的项目，制定合理的评价制度以激励学生的创新创业热情。

　　[关键词]大学生创新创业；创新意识；训练计划

　　[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1674-893X(2015)06-0030-03

　　[收稿日期]2015-09-16；[修回日期]2015-10-26

　　[基金项目]辽宁省2012年普通高等教育本科教学改革研究立项项目“加强多维实践教学平台建设,大力提高石油天然气专业人才工程实践能力”（702)；辽宁石油化工大学2014年教育教学改革研究项目“基于‘创新创业训练计划’平台的大学生创新人才培养研究”（20145230070008）

　　[作者简介]潘一（1976-），男，山东商河县人，博士，辽宁石油化工大学副教授，主要研究方向：油气田开发.

　　随着社会的快速发展，社会主义现代化建设对高水平、高素质人才的需求急剧增加。为此，教育部自2007年起推行大学生创新创业训练计划项目，借以促进人才培养模式改革，培养大学生的创新意识，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，提升大学生的综合素质。大学生创新创业训练计划项目在实施过程中取得了明显的成效，但也有些方面亟待改进。

　　一、大学生创新创业训练计划项目实施现状

　　为了适应新时代的人才需求，为了加快社会主义现代化建设前进的步伐，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要把改革创新作为教育发展的强大动力，并明确指出大学的教育改革目标，意在加强大学生各方面的素养，培养出一批批高素质、高质量的人才。通过实施大学生创新创业训练计划，借以促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平、高素质的创新人才。

　　大学生创新创业训练计划项目自推行以来，受到了政府各部门政策的大力支持。国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校需按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均

　　一个项目1万元的数额予以资助。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划时，地方财政需参照中央财政经费支持标准予以支持。各高校可在一定范围内根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。面对教育部的规定要求以及中央财政、地方财政的大力支持，全国各高校积极响应，结合高校自身情况，制定本学校关于大学生创新创业训练计划项目的考评制度，大力开展实施大学生参加创新创业训练计划项目，并积极动员大学生参加。在全国范围内，大学生创新创业训练计划项目进行得如火如荼，且申报数目呈现明显的逐年递增趋势。

　　二、开展大学生创新创业训练计划项目的必要性

　　自大学生创新创业训练计划项目开展以来，每年上升的不只是申报数目，更是学生的综合素质；不只是参赛人员，更是高素质人才。

　　（一）培养学生的创新意识

　　在参加创新创业训练计划项目的过程中，大学生不迷信权威，甚至敢于向世俗和权威挑战，通过自身的实验与实践思考问题、解决问题，突破以往的桎梏，富有创造性地将学习的知识与要解决的问题联系起来，通过极具创新性的巧妙设计将理论知识应用到具体项目中，寻找到合适的解决方案。在

　　此过程中，锻炼了学生思考问题的能力，提高了学生自主设计方案、解决问题的能力，培养了学生的创新意识以及创新基础上的创业能力。

　　（二）提高学生的团队协作能力

　　大学生创新创业训练计划项目不是一个人的单打独斗，往往需要多人的协作才能完成。在攻克一个项目的过程中，小组队员间不仅需要按照各自的特点，合理分配任务，完美的解决自己负责的那块问题，而且很多时候需要和队友共同讨论解决一个问题，在讨论协作的过程中，灵感与智慧的光芒时常在不经意间闪现，作品的核心创新点与亮点很多时候就是这样出现的。在此过程中，不仅提高了学生个人攻坚克难的能力，而且提高了学生团队协作的能力[1]，增强了学生的竞争意识，进一步激发了学生自身巨大潜力的释放。

　　（三）提高学生的钻研能力，激发学生的学习热情

　　（四）提高学生的实践能力，提高学生的就业率

　　大学生创新创业训练计划项目注重引导学生活学活用，将书本上的知识与实际问题的解决联系起来，以知识原理为基础，巧妙地构建解决问题的模型，设计完善解决问题的方案。在此过程中，培养了学生解决实际问题的能力，锻炼了学生的专业技能，提高了学生的实践能力。一方面通过实践的锻炼、实际问题的考验，增加了学生找工作时的竞争优势；另一方面通过创业训练计划项目的实施，激发了学生的创业激情，很多大学生自此走上以创新为基础的创业之路。这两方面的影响，在一定程度上提高了学生的就业率[2]。

　　三、更好实施大学生创新创业训练计划项目的几点建议

　　（一）加强所学知识与项目的联系

　　鉴于参与项目的学生大都只学习了部分专业基础课程，大学生创新创业训练计划项目在具备一定推广应用前景的前提下，内容上不可太高深，否则非但浪费学生时间，打击学生参与项目的积极性，更达不到预期效果。设定项目的研究内容时应重点考虑的是：在项目实施过程中，建立项目与学生所学知识的联系[3]，使学生将所学知识系统化，将所学知识应用到实际中，加深学生对所学知识的理解，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。因此，根据学生所学的知识制定项目的研究内容，将是接下来大学生创新创业训练计划项目需要重点改进的一部分。

　　（二）针对大学生需求分类管理

　　大学生参与创新创业训练计划项目的需求不尽相同，主要可分为三类：第一类是志在就业，希望通过参与创新创业项目锻炼自己，提升自己的专业技能，提高自身实践能力，提高自身综合素质，增加自己找工作时的竞争优势；第二类是志在考研深造，希望通过参与创新创业项目培养自己钻研的品质，培养创意意识，提高研究能力，并做出一些考研院校认可的研究成果，增大自己在考研上的砝码；第三类是志在创业，希望通过参与创新创业项目了解创业流程，提高自己攻坚克难、解决问题的能力，培养自己的创新能力以及在创新基础上的创业能力，为将来的创业尽可能地打下基础。对于不同的需求，显然需要不同的管理方式[4]，然而目前大学生创新创业训练计划项目并没有针对这三种需求实行分类管理，大学生很难从这种没有针对性的项目中收获到显著的成效。因此，针对大学生需求分类管理，将是大学生创新创业训练计划项目不可避免要考虑的问题之一。

　　（三）建立完善的分类评价机制

　　目前，在大学生创新创业训练计划项目的考评制度方面，评价的方式因成果而异，实行分类评价，而成果形式一般有论文、研究报告、结题报告等。成果固然是一方面，但学生在参与项目过程中所表现出来的创新能力、实践能力以及学生参与项目的需求等也都是评价机制需要考虑的方面。开展大学生创新创业训练计划项目是为了培养大学生的创新能力以及在创新基础上的创业能力，提高大学生的综合素质，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。在项目实施的过程中，学生表现出来的思考认识水平、创新水平、实践能力等素质，或许比结果本身更为重要，至少不容忽视。因此，就开展大学生创新创业训练计划项目的目的而言，将项目实施过程中学生创新能力、实践能力等方面的表现纳入评价机制，是建立完善的分类评价机制中不可忽视的一部分。

　　（四）大学生应摆正心态

　　参与创新创业项目的学生一般只掌握了部分专业基础知识，缺乏思考解决问题的能力，没有系统的研究方法，所以在实施项目的过程中遇到问题时，很多学生会选择消极对待，避难就易，将项目草草了事。甚至还有一些学生片面追求结果，急功近利，选择在项目中挂名。他们做项目不是因为想创新，想锻炼自己，只是为了成绩与荣誉。他们不知道荣誉是暂时的，但能力却是让人受益终生的。因为无知而形成的这种恶劣的竞争，完全扭曲了大学生创新创业训练计划项目开展的本意。因此，大学生有必要摆正心态[5]，以锻炼自己、培养自己的能力为目的去参与创新创业项目，根据自己的专业与兴趣确定项目的研究方向，在项目的实施过程中，遇到困难不轻言放弃，百折不饶，攻坚克难，积极请教老师，与同学协作，利用严谨的科学思维方法，结合自己的实验、实践，不迷信权威，提出解决问题的方案。

　　四、结语

　　大学生创新创业训练计划项目的开展顺应了时代的需求，强化了大学生创新创业能力训练，增强了学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养了适应国家发展战略和行业需要的高水平、高素质人才。但在项目实施过程中，仍有一些问题需要我们去思考，去解决。在不断地改进中，我们会看到大学生创新创业训练计划项目得到高校师生更多的认可，在培养高素质人才的过程中将取得更为显著的成效，为社会主义现代化建设贡献出更大的力量。

　　参考文献：

　　[1]冉淼儿,黄敏.浅谈参加大学生创新创业项目的几点收获[J].新西部(理论版),2012(6):35-36.

　　[2]郑春娇,赵越岭.以大学生创新创业项目为契机组建自动化专业科研创新小组[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2013(4):101-103.

　　[3]王海良,任权昌.“国家级大学生创新创业训练计划项目”实施体会及感想[J].中国电力教育,2013(25):216-217.

　　[4]吕波,姜孔桥.大学生创新创业训练计划项目的管理新机制探讨[J].教育教学论坛,2013(9):231-232.

　　[5]侍松门,庄亚勤.关于大学生创新创业训练计划项目的思考[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2014(7):79-80.

　　[编辑：何彩章]

篇十一：大学生创新创业的建议与思考

　大学生创新创业政策优化思考与研究

　　摘

　　要：近年，我国对大学生创新创业工作高度重视，发布的相关政策在时间上有繼起性，在内容上有连续性，在方向上有递进性，在历史发展上呈现出阶段性的特征。1999年以来，大学生创新创业政策分为创业倡议、试点推进、逐步完善、创新创业“互联网+”四个发展演进阶段。梳理不同时期大学生创新创业政策发展脉络，分析领会政策内容，有助于从创新创业政策环境的角度理解良好政策对大学生创新创业的积极影响。针对有关创业政策内容与执行等方面的不足，本研究从政策环境的进一步优化、大学生创业的浓厚社会氛围、创业帮扶与政策保障、大学生创业教育等角度提出一些思考与建议。

　　关键词：大学生;创新创业;政策环境

　　党的十九大报告提出：“要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。要注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。”当前，“创新创业”已成为经济社会中最具推动力的热词。新时代大学生风华正茂、富有理想、勇于开拓、善于创新，这种时代优势和天然特点决定了大学生在当代创新型社会中的重要地位，他们是创新创业群体的组成部分和重要力量。近年，从中央到地方都出台了支持与鼓励大学生创新创业的政策。

　　一、大学生创新创业的政策推动与优化过程分析

　　有关我国大学生创新创业的政策在时间上有继起性，在内容上有连续性，在方向上有递进性，在历史发展上呈现出阶段性的特征。

　　（一）创业观念的首倡与政策起点（1999-2002年）

　　1998年10月，世界高等教育大会通过的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出：“为方便毕业生就业，培养创业技能和主动精神应成为高等教育关心的问题。”同年12月，我国推行的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高新技术企业。”1999年5月，教育部出台《关于进一步做好1999年普通高等学校毕业生就业工作的意见》，鼓励支持大学生自主创业。同年6月，全国教育工作会议提出，要加大对大学生创业的金融支持。2002年4月，高校创业教育试点工作会议要求对高校毕业生自主创业简化审批手续，协调工商税务部门共同扶持大学生创业。

　　在这个阶段，大学生创新创业尚属新生事物，政策环境主要体现为贯彻在就业层面的政策导向，“创业”的提法开始散见于个别教育文件中，政府倡导的创业观及相关政策导向十分明显。

　　（二）创新创业政策的试点推进（2003-2008年）

　　2003年，我国迎来了高校扩招后的第一个就业高峰期，当年的毕业生人数有212万人，加之受“非典”疫情的影响，大学生就业形势十分严峻。党和国家把创新创业作为推动就业的主要突破口，相继出台了一系列政策措施，不断加强对大学生创新创业的支持力度。

　　在这个阶段，国家出台了相关政策推动创新型国家建设，以创业实现就业，改进民生，鼓励“创新精神”，支持大学生自主创业。主要表现在以下几个方面：第一，大学生创业受到重视，创业政策较多，涉及范围较广，如提供资金支持、给予税收优惠、开展创业培训等。一些政策由多个部门联合下发，如《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》是由中央组织部、中宣部、中央编办、教育部、国家发改委、公安部、民政部、财政部等14个部门联合下发的文件。第二，以鼓励大学生创业来推动学生就业。2004年，共青团中央、劳动和社会保障部出台了《关于深入实施“中国青年创业行动”促进青年就业工作的意见》，对自主创业大学生的创业培训、创业项目扶持、落户及人事代理做了详细规定。第三，大学生创业教育提上日程。2002年，《创业教育试点工作座谈会纪要》确定了清华大学等9所高校为“创业教育试点”。2004年，劳动和社会保障部颁布《关于在部分高等院校开展“创办你的企业”（SYB）培训课程试点通知》，开始在高校开展SYB的试点试验，将创业培训纳入创业总体规范中。2007年，我国进一步明确了创业教育的教学目标和教学内容，使创新创业教育专业化、规范化、科学化，创新创业教育在高校中从理论走向更大范围的实践。

　　（三）创新创业政策的逐步完善（2009-2014年）

　　2008年，美国次贷危机引发国际金融危机。受此影响，大学生就业问题更为突出，一度成为社会高度关注的焦点。在此背景下，国家又出台了相关政策，加大对大学生创新创业的扶持力度，主要表现在以下几个方面：第一，政府对大学生创新创业的重视程度和扶持力度明显加大。政府专门制定了针对大学生创业的相关政策，内容从税收优惠、创业融资、创业服务等方面，扩大到了大学生创业费用减免、延长优惠的年限、实行创业基金扶持、提供贷款等范围。第二，对高校创新创业教育高度重视并大力支持。2010年5月，教育部制定了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，文件明确指出：“创新创业教育要面向全体学生，融人人才培养全过程。”文件对加强创业教育、创业基地建设、创业扶持政策落实等方面做了具体规定。2011年至2012年，高校不断加强创新创业教育，实施国家级大学生创新创业训练计划，教育部对高校创新创业教育的实施出台了一系列更加具体的政策，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。第三，创新创业有机结合。2009年，中国高等教育学会创新创业教育分会成立，为高校创新创业教育提供了良好的学习交流平台。从2010年开始，尤其是党的十八大以来，国家大力推进“双创”，创业教育进一步与创新教育有机结合，融入高校专业教育和人才培养全过程。这一时期的创新创业政策有了量的提高和质的改善。党的十八大更加明确提出了“要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针”。以此为标志，国家从宏观政策上极大地推动了大学生创新创业政策的升级，提出的措施也更加具体。

　　（四）2015年以来，创新创业政策的“互联网+”模式

　　2014年，“大众创业，万众创新”的“双创”倡议首次在夏季达沃斯论坛上被提出。2015年3月，政府工作报告首次提出“互联网+”行动计划，并连续出台有关深化高校创新创业政策的文件。同年5月，国务院制定《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，鼓励社会力量设立大学生创业风险基金：同年6月，国务院出台《关于大力推进

　　大众创业万众创新若干政策措施的意见》，对大学生创业提出弹性学制管理办法，对创业大学生保留学籍;同年9月，国务院出台《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》，指出依托互联网构建“众创、众包、众扶、众筹”的“四众”“双创”支撑平台：同年10月，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛成功举办。之后，国家就大学生就业创业问题明确提出，要充分利用“互联网+就业”新模式，服务大学生就业创业;对大学科技园、科技企业孵化器、众创空间给予有关税收优惠。在“双创”“互联网+”阶段，构建了“互联网+”创业网络体系和普惠性政策扶持体系，推动资金链引导创业创新链，创业创新链支持产业链，产业链带动就业链。在此期间，全社会创新创业工作有力推进，中国“互联网+”大学生创新创业大赛成绩不断刷新。

　　概括而言，我国创新创业政策的发展从被动适应到主动引导，从起始的“创业带动就业”，到就业创业并驾齐驱，再到为建设创新型国家而提倡“大众创业、万众创新”，创新创业政策越来越完善，扶持范围越来越大，内容越来越具体。这些政策基本满足了执行目标清晰、考核过程量化、环节相配套、绩效可考核的要求，对引导和推动大学生创新创业有着重要的促进意义。

　　二、大学生创新创业政策实施中的问题

　　政策的制定与执行是一个不断改进、优化的过程，大学生创新创业政策在具体实施过程中仍然存在一些问题和不足，需要进一步优化和加强。

　　（一）大学生创新创业的政策宣传、社会氛围、政策执行力都有待加强

　　对大学生创新创业政策的宣传力度还不够，许多大学生尚不清楚国家已经出台了相关优惠政策，或不能正确解读与认知，或不能有效运用：同时，社会上对大学生创业还存在许多偏见，创业的社会氛围不够浓厚。目前，关于现有创新创业政策对于大学生创业的促进作用是肯定的，但随着经济社会发展，创业政策也需要不断优化。从政策制定到政策宣传，再到政策执行，整个过程是“进行时”，而不是“完成时”。比如，目前在对大学生创新创业政策的制定与执行中，不少内容涉及共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、财政部、国家税务总局、中国人民银行等十几个部门，许多政策落实时容易出现“人人要管，人人难管”的尴尬局面，如果没有专门的大学生服务机构来协调和统筹，或者相互之间不能有效沟通、协调，那么再好的政策，也可能会由于执行分散而导致效果大打折扣。

　　（二）大学生创新创业资金支持力度有待加强

　　《2017年中国大学生创业报告》对大学生创业困难情况的调查数据表明，大学生创业者的资金主要靠自筹，资金不足依然是大学生创业的最主要障碍。除此之外，大学生创业

　　贷款可贷额度低且申请手续烦琐，一些费用项目的减免也因所需资料多、手续烦琐而往往落不到实处，这些问题也使一些大学生创新创业优惠政策很难达到其预期目的。

　　（三）大学生创业失败后的保障政策不到位

　　2015年，全国政协委员温思美在所做的题为《深化高等教育改革大力推进大学生自主创业》的大会发言中指出，大学毕业生创办企业5年内的“存活率”仅有25%，比社会平均水平50%低20多个百分点，大学生创业的成功率不足5%，创业大多数会以失败告终。因此，对那些创业失败的创业者给予必要的资助，激励和帮助创业者再创业或再就业显得尤为重要。尽管我国中央政府也提及要为大学生创业失败提供保障，但还没有发布具体的创业失败保障方法。

　　（四）高校大学生创新创业教育效果不佳

　　尽管国家出台了创新创业教育政策，但因创新创业教育的师资缺乏等原因，不是所有高校都将大学生创业教育课程有效纳入了高校教学的课程体系。高校大学生创新创业教育存在理论和实践脱节、学校教育与学生需要不适应的问题与不足。究其原因，从高校而言，不少高校教师本身企业经历和企业实践缺失、创业实践与创业经验较少，不能有效指导学生的创业实践;从社会来看，校企合作层面所期望的“产、学、研、创”融合机制体制不能有效建立，大学生创业在个人、学校、企业、政府部门等层面都存在需要解决的问题与困惑，这些都会反映在大学生的创新创业教育中。

　　三、优化和改进大学生创新创业的政策建议与思考

　　（一）加强政府部门在政策制定、宣传、执行等方面的重要作用

　　1.加强政策宣传和创业服务平台建设，正确解读和发挥好政策效力。各级政府部门要积极构建大学生创新创业信息共享平台，开设服务窗口，从政策信息的制定发布，到政策的宣传与答疑解惑，进一步提高相关政策信息的有效传达率与普及率。

　　2.营造良好的创新创业氛围。全社会都要加大创新创业政策的宣传力度，良好的社会文化氛围对“双创”人才的培育发挥着重要的作用。政府在“双创”中的作用不只是出台优惠政策，还应该努力营造鼓励创新创业的良好社会舆论氛围，培养全社会探索未知领域的开拓进取精神，这是政府政策层面的本意，也是政府主导作用的充分发挥。

　　3.优化政策内容和决策程序，增强大学生创业政策适用性和针对性。我国大学生创新创业政策呈现出渐进式制度演进的特征，应根据经济社会的发展而产生的创新创业新需求调整优化政策内容与执行环境。

　　（二）加大大学生创业的资金支持力度

　　创业之难，难在初创，大学生创业之困首在资金，社会各界应该加大对大学生创业初期的资金帮扶，可以试行针对大学生创业的信用担保机制办法，对大学生创业融资开展绿

　　色通道，简化手续，提高效率，给予重点资金帮扶：同时，对大学生创业的企业或项目在降费减税方面实行更加优惠的税费减免政策，长期培育扶持，助其发展成长。

　　（三）建立和完善大学生创业失败的兜底帮扶政策

　　创业过程本身就是一个探索和试验的过程，充满着各种不确定性的风险。因此，我们应该建立对创业人员的社会保障机制。在思想方面，对创业大学生进行创业心理指导，增强其开拓创业的勇敢精神和抵抗挫折的能力：在创业失败保障方面，可以设立创业失败保障基金，用于维持创业失败者的基本生活，以及鼓励其再创业或再就业。

　　（四）高校应进一步提升大学生创新创业教育效果

　　1.高校要进一步强化在大学生创新创业教育中的主体责任，引导学生及时、系统、精准地解读大学生创新创业政策，有效实施大学生创新创业教育。从日常教育教学到创新创业专项主题教育活动，从创新创业大赛到学生社会兼职服务，把创业教育融人大学生课堂教学、实验实训、社团活动、见习实习等学校教育教学的全方面、全过程。特别是在大学生在校学习期间，高校要帮助青年大学生牢固树立创新意识和创业观念，激发他们的创业激情，坚定他们的创业信心和意志，豐富其创业知识，提高创业能力，增强大学生创新创业的积极性、主动性和自觉性，使其形成内在强大的创新精神和创业能力。高校要把创新创业教育纳入学校核心教学体系，研究和完善适合大学生创新创业的课程体系，吸纳、借鉴SIYB、YBC、SYB、KAB等创业模式的教育培训方法，构建适合大学生创业能力和创业综合素质的创业教育模式。

　　2.密切校企合作，深化产、学、研融合，发挥好高校和企业的优势。高校可发挥专业知识与科研技术的优势，既可为大学生创业提供智力支持和技术支撑，又有利于科学技术的转化、理论与实践的结合。企业立足于经济社会发展现实，从市场对人才、技术、产品等方面为大学生创业提供第一手资料以及创业实践的机会。两者合作可以发挥更大的潜力，如建立将高校科研基地和优质企业资源相结合的实践教学基地、技术转化基地、大学生创新创业孵化基地一体化的校企合作模式。

　　3.大学生创新创业教育应该淡化其功利色彩，强化其育人功能。大学生创业是缓解高校毕业生就业压力的有效解决办法之一。但是从本质上讲，创新创业政策的初衷更应该有利于大学生创新创业精神和能力的培养。在创新创业政策导向和价值取舍上，高校应去除功利化色彩，重视和加强人才教育与培养的本质属性，不因时而废，不逐利而忘义，不舍本而求末。

　　参考文献：

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　　[4]高扬，付冬娟，邵雨.我国创新创业教育政策历史演变、合理性分析及建议[J].创新与创业教育，2015，（6）.

　　[5]吴立保，吴政，邱章强.我国大学生创新创业政策的变迁逻辑与政策建议——基于历史制度主义的分析[J].阅江学刊，2017，（6）.

　　责编：若

　　水

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