对一把手如何提批评意见(9篇)

篇一：对一把手如何提批评意见

　　对一把手的批评意见8条

　　1.提高责任心，认真对待工作；

　　2.加强自我学习，不断提升自身能力；

　　3.善于发现问题，及时采取有效措施；

　　4.积极主动，及时解决突发事件；

　　5.督促团队成员共同完成工作；

　　6.掌握最新的管理理念，提高管理水平；

　　7.做好绩效考核，提升团队整体素质；

　　8.多与员工沟通，激发员工的积极性。

篇二：对一把手如何提批评意见

　　对单位一把手的批评建议

　　作为一个内容创作者，我不仅为读者带来有用的信息，也希望能够为社会发声。所以今天我要谈谈对单位一把手的批评建议。

　　作为单位一把手，你的职责不仅仅是管理部门，更是为员工和公众负责。然而，在过去的几个月中，我们注意到了一些令人担忧的问题。

　　首先，单位的沟通和信息传递不够及时和透明。在面对疫情和其他突发事件时，员工和公众需要及时了解单位的情况和措施，但是我们发现单位的信息发布不够及时和准确，导致了一些不必要的恐慌和误解。为了避免类似事件重演，我们建议单位开设一个专门的信息发布平台，定期公布情况和措施，回答员工和公众的疑问。

　　其次，单位的员工福利和待遇不够优越。在我们的调查中，许多员工表示他们的薪资和福利不够优厚，甚至低于同行业的平均水平。这不仅会导致员工流失，也会影响单位的声誉和业务。为了改善这种情况，我们建议单位向员工提供更好的福利和薪资待遇，以激励员工的工作热情和贡献。

　　最后，单位的管理体系和制度有待改善。许多员工表示他们对单位的管理体系和制度存在诸多疑虑和不满，这一点也反映在单位的工作效率和业务质量上。为了提高单位的竞争力和效益，我们建议单位改进管理体系和优化制度，提高管理水平和工作效率。

　　总体而言，单位一把手需要关注员工和公众的利益，以便维护单位稳定和发展。我们希望单位一把手能够重视这些批评建议，改进不足之处，提高单位的综合竞争力和业务质量。

篇三：对一把手如何提批评意见

　　对单位一把手的批评意见

　　1.用人不当

　　一把手在用人方面往往粗心大意，仅以单纯的社会背景、学历背景或荣誉称号来衡量一个人，而忽略了主观能力、学习能力等实际能力。例如在选择人才时，只是以其学历等为依据，而不注重其实际工作能力，容易实施高学历政策，这样将造成工作能力不匹配，影响公司的正常运行。

　　2.滥用职权

　　一把手容易滥用职权，用自己的职权给自己和亲友打点滴，一来损害公司的利益，二来也会影响公司的发展，形成体制的僵化、公司的权力滥用，最终导致公司的发展会受到影响。

　　3.组织落实不到位

　　一把手容易出现书面决策未能落实的情况。从内部组织实施上，可能是一把手没有形成以下环境：采取积极的考核措施，鼓励单位成员按规定执行，以及必要时进行惩戒；形成一套完备的信息反馈环节，充分调动下级管理者的积极性；合理地将组织力量配置到每一个特定的活动上。

　　4.没有对结果的考核

　　一把手往往没有对结果的考核，本来有效的考核可能因此变得迟钝，而且完成考核工作过于匆忙，容易出现般配不均等的情况，影响了职工正反馈机制的建立，使组织成员们没有获得能够提升工作热情的正反馈信息可供参考，从而导致工作热情低下、工作效率降低，影响作业绩。

　　5.拖延不着

　　一把手经常出现拖延不着的现象，特别是在一些机要性比较强的工作中，可能会因为拖延而导致计划的滞后，从而拖延公司的发展，同时也影响公司的整体效益。

篇四：对一把手如何提批评意见

　　对一把手的批评建议

　　一把手的角色在现代社会中占据了极其重要的地位，无论是企业管理还是政府机构，都需要一把手以其综合素质及管理能力带领机构开展工作。然而，由于把手管理者的不同背景、思维方式及在管理上的风格多样化，他们在管理中也存在着一定的缺陷与缺失。对于这些缺陷与缺失，有必要对一把手进行遣责、批评和建议，以提高其管理能力。

　　首先，一把手缺乏统筹能力，使其管理存在着不紧不慢的状态。尽管一把手可能很有耐心、很有沟通能力，但他们往往缺乏思考，即使在一个任务面前，他们仍然难以从综合背景下进行分析，最终得出符合实际需要的正确解决方案，而这种解决方案往往会有更广泛的影响。因此，一把手应该学习统筹能力，综合地考虑多方面细节，以找到利弊平衡、真确决策，并实现最佳管理。

　　其次，一把手缺乏领导力，无法很好地将机构及其成员指导至正确的方向。尤其是在复杂的环境下，一把手很可能会在决策上做出冲动的选择，而不是把握机构的发展构想，并凭此指导机构及其成员，因此需要一把手的领导力，能够很好地把握机构构想，并以此指引机构及其成员至正确的方向。

　　此外，一把手也应该保持清醒，确保机构及其成员紧密联系，共同发展。这需要一把手具备足够的洞察力，以及足够的理性判断力，能够把握机构的发展趋势，及时给予机构的发展源动力，确保机构的发展持续稳定地向着正确的方向前进。

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　　最后，一把手也应该有自制力，尊重机构内他人的职责及专业，并在实现机构及其成员最终目标的过程中，把握好双方利益的平衡。一把手应该在推动机构发展的同时，也要尊重机构及其成员的利益，确保机构及其成员不受牺牲，从而避免长期争执甚至停滞。

　　总而言之，一把手缺乏的不仅仅是能力，更是对机构及其成员的尊重、在机构发展的细节上的统筹能力以及对机构及其成员的发展方向的控制能力。如果一把手能够充分理解管理思想，做到以上批评建议，那么他们一定会成为优秀的一把手，而机构也能够得到更大的发展。

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篇五：对一把手如何提批评意见

　　对一把手的批评意见清单

　　对一把手的批评意见清单：

　　一、委派任务

　　1.找不到合适的伙伴来共同完成任务，而是盲目地要求全体成员在同一时间完成；

　　2.委派任务给不能胜任此任务的人，而不清楚他们的能力；

　　3.任务繁重，容易使人把不必要的事情做太多；

　　4.不能准确判断最终完成任务的质量，而是要求一切“完美”；

　　5.同时委派多项任务，而不能正确估计参与者的精力能力；

　　二、沟通协调

　　1.不能提前有效沟通与协调，遇到问题时却不给予有效的补充；

　　2.就思路的沟通协调不够好，容易陷入尴尬，让参与者缺乏足够的信心，导致沟通协调停滞不前；

　　3.协调会议上不公正，总是偏听偏信某部分人，难以客观公正地看待各自意见；

　　4.就决策而言不能及时、准确地总结，做出刻意单方面的决定；

　　5.不能经常反思本次会贴的整体效果，以及它的完整性，以及所需要调整的地方。

　　三、时间安排

　　1.不能及时安排和管理，往往在计划完成时间较短的情况下，任务容易完成不及时；

　　2.以超级英雄的姿态做出安排，往往给团队带来极大的压力；

　　3.安排时不能很好地考虑参与者的身体状况及心理状态，容易把他们压到极限；

　　4.不能合理地安排时间、节奏，阻碍任务的有效完成；

　　5.做事情总要求与狭隘的时间表，把实际完成任务的时间限制得太紧，造成额外的压力.

篇六：对一把手如何提批评意见

　　对一把手的批评

　　对一把手的批评

　　1.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

　　2.接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

　　3.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

　　4.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。

　　5.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

　　6.缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

　　7.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮

　　带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

　　8.履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

　　9.抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。

　　10.政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大问题。

　　11.履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。

　　12.对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

　　13.抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

　　14.抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了，但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服气。

　　15.自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会研究工作时，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。

　　16.工作存在主观武断，官僚主义的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。

　　17.存在工作上主观主义。凭经验办事，容易做主观决策，和群众沟通不充分，存在一厢情愿的情况。

　　18.抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。

　　19.全局意识不足。在研究x全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

　　对一把手的批评

　　同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集

　　中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

　　同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。

　　同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

　　同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。

　　同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。

　　同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。

　　同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干干再汇报现象，造成班子决策被动。

　　同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。

　　同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。

　　同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。

　　同志有重经济轻党建的问题，认为经济工作是中心工作，对经济工作盯得紧、抓得实，但对党建工作等，需要慢工出细活、久久为功的形工作不太上心，县委党委的作用没有很好地发挥出来。

　　对一把手的批评

　　（一）理论学习方面

　　1.落实理论学习制度还不够严格，对基层单位理论学习检查督导不够，建议强化理论学习刚性约束，加强对下属单位的检查督促，建立长效化制度化的理论学习机制。

　　2.对基层单位理论学习指导不够，使得基层单位在理论学习上“学得浅、学得散、学得乱”的问题比较突出，建议加强对基层单位理论学习的指导，增强理论学习的系统性和计划性。

　　3.抓理论学习的方式方法比较简单，对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查、重过程轻效果的现象，建议改进理论学习的方式方法，加大考学促学力度，以增强感染力和实效性。

　　4.抓理论学习的载体较为单一，灵活性和吸引力不够，建议在创新载体上下功夫，灵活运用融媒体推送、研讨交流、互动分享等多种方式，以增强理论学习效果。

　　5.班子成员到基层为职工讲党课次数偏少，未能及时为一线职工释疑解惑，使得职工对单位的改革发展形势知之甚少，建议建立常态化的领导讲党课机制，带动和促进基层单位理论学习开展。

　　6.对学习成果转化重视不够，在用理论指导工作上仍需加强，一定程度上存在“学用脱节两张皮”现象，建议加大对理论学习成果转化的考核，切实解决好部分基层单位存在的“只求学过、不求学好”和“学归学、说归说、做归做”的问题。

　　7.对理论学习强调得多，但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施，存在时紧时松、时热时冷现象，建议从顶层设计上，对理论学习作出制度化安排，努力使党员干部养成自觉学习的习惯。

　　8.对习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创新理论深度宣讲不够，尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高，建议邀请有关专家通过专题辅导进行深入解读，以加深党员干部的理解。

　　9.理论学习与业务工作深度融合不够，存在“大水漫灌”现象，尤其是对基层单位来说，针对性、靶向性不够强，建议在对基层单位的理论学习指导上，进一步突出精准性和实效性，真正使理论学习产生应有的效果。

　　10.督学考学验学的机制不健全，使得一些基层单位的理论学习存在形式化、表像化的现象，建议建立严格细致可操作的考评办法，促使压力传递到位，真正使自觉主动抓理论学习在基层单位成为一种常态。

　　（二）思想政治方面

　　1.在如何凝聚班子合力上研究得不够，建议在这方面加以持续改进，以使班子的“战车”作用得到充分发挥。

　　2.在落实中央激励干部新时代新担当新作为精神上措施还不够多，建议班子深入开展调研，针对基层干部的思想和工作实际，出台相应的激励措施，以调动干事创业的积极性。

　　3.全面从严治党向基层延伸不够，一些基层单位还存在着党建弱化、虚化的问题，建议加大压力传导力度，加强跟踪问效追责，切实使基层单位的党建工作严起来、实起来。

　　4.在督促指导基层单位落实意识形态责任制方面仍有所欠缺，建议加强对基层单位的思想教育和工作指导，真正使大家明白为什么做？做什么？怎么做？

　　5.在深化改革上对基层单位指导不够，使得有些基层单位不知道怎么干、如何干，建议进一步加强对基层单位的指导，及时把关定向、校正纠偏，以使改革工作顺利推进。

　　6.对基层单位的班子配备统筹考虑不够，部分班子的结构不尽合理，建议加强基层单位班子研判，根据工作需要及时作以优化调整。

　　7.在脱贫攻坚工作中还存在着重安排轻指导、重留痕轻实际问题，建议结合基层单位实际进行综合考虑，出台相关政策措施，推动脱贫攻坚工作往实里走。

　　8.在贯彻落实中央决策部署中存在“上热、中温、下冷”现象，建议把目光聚焦基层，让基层市场主体享受到更多便利。

　　9.能够认真贯彻落实习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话精神，旗帜鲜明地支持民营经济发展，但对大企业、大项目服务多支持多，对中小企业重视不够，建议统筹考虑，加大对中小企业的支持扶持力度。

　　10.能够高度重视和谐稳定，但个别基层仍存在一些突出问题，建议树牢大抓基础大抓基层的鲜明导向。

篇七：对一把手如何提批评意见

　　批评一把手不足及建议

　　一把手的不足及建议：

　　一、组织协调能力不足

　　1、明确建立领导班子，减少矛盾冲突，做到各司其职。

　　2、尊重他人的意见，做到多元宽容，努力提高组织协调能力。

　　二、缺乏持久的耐力

　　1、强化自主思维，不要忘记自己的梦想，勇敢担当责任。

　　2、考虑问题会有不同角度，长远看问题，提高节绳之心。

　　三、投资失误率较高

　　1、重视客观数据，完善投资方案，做到可决可行，可调可控。

　　2、科学决策，控制风险，定期进行跟踪评估，对工作作出及时反馈。

　　四、欠缺科学的业务处理

　　1、针对不同的业务加以区分，做到清晰分流，实现有效运行。

　　2、科学研究与管理，完善业务流程，确保流程安全及高效。

　　五、思路单一或迂回

　　1、多元化思路，理解多方把握复杂局面，提升判断力、计划能力和决策能力。

　　2、敢于在不同威胁中保持清醒，用科学的思考方法解决问题，真正做到“见缝插针”。

篇八：对一把手如何提批评意见

　　对一把手批评意见

　　一、形式主义方面

　　1.政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

　　2.过分看重各项经济指标增速排名，有时候为了出成效、赶进度急于求成，特别是在招商引资的问题上，一些项目把关不严，有的造成了土地浪费，有的带来了环境污染，还有的引发了劳资纠纷，影响了社会稳定。

　　3.只重视城市建设、工业发展，忽视农业增效、农民增收;只重视产值、税收，忽视环保、发展的可持续性，对产业聚集区的项目把关不严，存在重数量、轻质量现象;同时，脱贫问题也没有提上重要的议事日程。

　　4.贪大求洋，城市规划脱离实际、浪费资源。

　　5.重经济发展轻环境保护，被罚款比企业缴税多，得不偿失，水污染当时危及淮河沿岸几千万人用水安全。

　　6.在城市拆迁中，为了快出形象，快出效果，让领导看得到成绩，落个好印象，有的还不到规定的拆迁时间，就要求在几天内一定要完成拆迁任务，忽略了群众的感受和干部工作的难处，使基层干部没有足够的时间对拆迁户做过细的思想工作，造成强拆。

　　7.抓招商引资雷声大，雨点稀，只求数量，不求质量。

　　二、享乐主义方面

　　1.大手大脚、讲排场，贪图享受。有时接待追求高标准，低档酒不喝，低档饭店不进，存在享乐主义，艰苦朴素的意识不足。

　　2.过于注重穿戴打扮，过于注重自身形象，平时吃饭还好挑食，不合口味的就不想吃，没有肉就吃不下饭。

　　3.精气神不足，与世无争、四平八稳，工作要求不严，创新不够，没有亮点。工作被动承接多，主动创新少。对于上级安排的工作积极响应，但主动创新不够，没有针对组织工作实际，研究思考，以求突破，存在懒政思想。

　　4.缺乏奉献精神，总认为自己分的任务多了、吃亏了，讲条件、讲价钱，缺乏奉献精神。

　　5.工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。

　　6.原则性不强，对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。

　　三、奢靡之风方面

　　1.不注重勤俭节约、艰苦奋斗，有些不该花的资金却花出去了，对有些单位打的报告说批就批了，把关也不严，不该拨的资金也拨了。

　　2.某些单位超标准建新大楼，还帮助到上级申请资金，大楼盖起来需要很大花销，让县里的其他单位滋生攀比心理，助长了奢靡之风。

　　3.勤俭节约不够，后勤管理不到位。公务接待上有浪费现象，后勤管理不科学、不规范。

　　四、联系服务群众方面

　　1.群众观点树立得还不牢。突出表现在关注民生不够，县城的棚户区改造力度就不大，为了开发招商，控制翻建住房好几年了，可是到今天也没招来商，又不让群众建房，这个群众很有意见。

　　2.抓面子案件多，对上边交办的案件、领导批示的案件、信访局转来的案件，重视办理，对上访群众反映的问题重视不够，办理不及时。

　　3.对待信访稳定工作，对待信访群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到信访群众特别是老信访户、难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。

　　4.对政法队伍管理松散、要求不严。公检法司部门处理问题不公、执法不严等问题普遍存在，老百姓意见很大。个别干警违纪现象时有发生，一定程度上损害了群众的利益。

篇九：对一把手如何提批评意见

　　对一把手的批评建议

　　确实，作为一把手，其职责和义务都非常重大，他们在企业中起着至关重要的作用。然而，就像其他职业一样，一把手也会面对许多挑战，并需要不断地学习和提高他们的技能。因此，在一把手为公司带来最大价值的同时，其自身也需要得到关注，包括获得客观的批评和建议。

　　首先，一把手应该更加注重分析和研究能力。作为一把手，要做出正确的决策，必须具备敏锐的分析学习能力，时刻研究及分析市场趋势，分析经济环境、政策影响和企业的竞争情况，从而及时作出有效的决策。

　　其次，一把手需要具有更强的人际交往和谈判能力。作为一把手，必须具备解决问题的法律和管理方法的知识和技能，但这些还不够。一把手还需要具有与他人交流、沟通、协商、谈判的能力，使其能够与外部人员和环境相适应。

　　此外，一把手还需要有良好的决策能力。做出准确而实时的决策，在不确定的条件下，做出正确的选择，是每个一把手应该掌握的技能之一。当遇到突发状况时，应及时作出决策并采取有效措施，确保企业正常运营，并且能够获得有利的成果。

　　最后，一把手还需要培养良好的领导能力。做为一把手，要有自信，有自己的人生理念和思想，作为领导者，需要有坚定的信念，坚定的判断和沉着冷静的态度，使其能够更好地领导团队。

　　总而言之，作为一把手，要有良好的分析和研究能力，人际交往

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　　能力，决策能力，以及良好的领导能力，只有具备这些能力才能成为一名优秀的一把手，从而更好地为企业创造价值。

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