对领导班子批评意见清单7篇

篇一：对领导班子批评意见清单

　　对领导班子的批评意见（5篇）

　　对领导班子的批评意见

　　篇一

　　班子成员对领导班子的批评意见

　　Xx同志对领导班子的批评意见：

　　1、班子只依赖下发的学习材料自学，没有通过执法交流座谈会进行法律的学习沟通、交流法律法规学习心得，也没有制定法律培训计划。

　　2、重业务轻其它。在执法业务方面投入较多，对党建等工作重视不够，党员学习教育抓得不紧，“三会一课”制度落实不够严格。

　　3、政绩观存在偏差，通常对上级重视的工作看得比较重，抓得比较紧，而别的工作有时存在应付现象。

　　某某同志对领导班子的批评意见：

　　1、队伍纪律抓得不够紧，请销假制度坚持得不好，存在迟到、早退、乱请假问题。

　　2、班子集体学习的时间少，常常以业务忙为借口，忽视政治理论、业务知识学习，经常以自学代替集中学习。

　　3、对执法工作的要求不够严格，没有很好落实“考核奖惩”制度。中队及队员执法的积极性、主动性不高，压力不大，没有形成比工作、比纪律的良性竞争氛围。

　　某某同志对领导班子的批评意见：

　　1、对艰苦奋斗、勤俭节约抓得不够。办公耗材、车辆使用、水、电等还有浪费现象。

　　2、队伍纪律抓得不够严。个别队员存在晚来早走、乱

　　请假现象。

　　3、班子成员下基层、深入一线不多，存在“遥控”指挥现象。

　　某某同志对领导班子的批评意见：

　　1、说得好，做得少。计划起来头头是道，落实起来困难重重，大打折扣。

　　2、“偏科”严重。大多数精力都投入到日常执法工作中，党建工作常受到

　　冷落，更别说其他文化活动方面了。

　　3、重理论轻实践，经常是“闭门造车出门不合辙”，想的和实际情况存在差距。

　　领导班子相互批评意见

　　篇二

　　会前意见收集

　　1．调研不够深入，深入基层不够，主观上帮助基层解决问题的力度不够。

　　2．听汇报多，与一线交流较少。

　　3、有重布置，轻落实的现象，有些工作想法很好，但执行落实效果有限，缺少有效的指导，督促。4.对内部管理要求和把关不够严格。

　　5、税收知识学习研究不够，具体政策、程序不熟悉。6.思想上有“懒”的问题，习惯在办公室听汇报。7.服务基层有“冷”的问题，解决问题有时不到位。8.工作方式有“硬”的问题，有时官味较浓。9.有求稳思想，工作不太爱动脑筋，满足一般化。10.有散漫情绪，有些制度执行不太严格。11．有老好人作风，怕得罪人。12.有时享受超标准的接待和住行安排。13.节约意识不强。

　　民主生活会互相批评意见情况收集

　　一、对某某某同志的意见意见

　　某某某同志：

　　1、作为主要领导，有高高在上的官僚作风，不够平易近人；有时汇报工作，感觉不够重视，有时在听，有时不在听。2.沟通交流不够，性格不

　　问题交流沟通较少。

　　3、工作决策缺乏事先充分的论证研讨交流，上级任务要求紧时，有急于求成的情况。

　　某某同志：

　　1、与干部职工沟通交流较少，缺乏领导热情。2．工作时间长，有安于现状思想，缺少进取心。3.在队伍管理方面，对系统内出现的新问题、新矛盾，有畏难情绪，没有及时研究和应对。

　　某某同志：

　　1、对下属和基层同志反映情况、工作汇报、请示问题时交流不够，给人有

　　居高临下的感觉。

　　2、在执行民主集中制有不到位现象，在执行末位发言时不够，不利于民主意愿充分表达。

　　3、在充分发挥领导班子合力上存在不足，在重大问题、重要事件研究不深不透。

　　某某某同志：

　　1、有求稳思想，干部交流轮岗一直没有系统调整，有怕担责任意识。

　　2、党组、局长办公会大事少，没有充分发挥职能。

　　3、应该多于人沟通，提高亲和力。

　　某某某同志：

　　1、抓重要工作有会议落实现象，检查、贯彻工作不够。2.联系群众不够，习惯在办公室工作，深入基层了解思想不够。解决基层干部思想和实际困难不多，创新意识减退，工作时间长，有放松、求稳现象。

　　二、对某某某同志的意见意见

　　某某某同志：

　　1、分管工作抓得不够细致，存在漏洞和死角，先锋模范作用发挥不好。

　　2、分管税政工作，政策落实力度不够，缺少专注、执着精神。

　　3、全面意识不强，关注分管外的工作不够，分管稽查作用发挥不够，“一案双查、评估”等作用不强。

　　某某同志：

　　1、工作方法需要改进，对稽查执法研究不够。2.稽查成果运用要拓宽。

　　某某同志：

　　1、在学习上存在懒得现象，尤其是在提任党建工作分管领导以来，应加强党务工作学习研究，抓党建促税收提高组织思想和队伍力量，党建工作缺乏力度和着力。

　　2、工作作风存在官僚主义现象，有急躁情绪，听取意见建议不够，对出现问题处理方法简单，批评不顾场面。

　　某某某同志：

　　1、思维定势、激情减退。

　　2、重业务，轻党建，在党风廉政、一岗双责方面应加强。

　　某某某同志：

　　1.与基层沟通不够

　　2、进一步改进方式方法，提高领导艺术。

　　三、对某某同志的意见意见

　　某某某同志

　　1、分管税收工作，存在落实不够精细。

　　2、在收入规划方面，面对困难有畏难情绪，抓收入积极性、科学性有待提高。

　　3、学习更新知识不够主动，创新意识不够。

　　某某某同志：

　　1、沟通协调有待提高，在重大案件审理协调督导督查力度不够。

　　2、在税收政策解释，以文件代替实际解决困难

　　某某某同志：

　　1、工作上存在本位主义，大局观念不够，对党政领导干部选拔方面学习不够，在此工作方面，为党组决策难有准确意见。

　　2、工作中存在重形式现象，业务培训办理和税收政策执行结合不强，学用有脱节情况。

　　某某某同志：

　　1、深入思考不够，税收政策执行情况以及高质量意见、建议尚缺。

　　2、业务会议较多，建议合并会议，提高质量。

　　某某某同志：

　　1、工作热情积极性有所减退，思想上有求稳现象。缺乏亲力亲为、倾情而为。

　　2、税收政策贯彻落实与着力点有待提高，应注重对纳税人辅导培训。

　　四、对某某某同志的意见意见

　　某某某同志：

　　1、干部队伍管理力度、手段、效果不理想，队伍缺乏活力和激情；

　　2、抓劳动纪律监管追究不到位；

　　某某某同志：

　　1、干部轮岗交流力度不足，调研不够深入，没有分门别类，有“一刀切”现象。

　　2、干部监管力度较弱，监管不到位，考勤不严格。

　　某某某同志：

　　1、有攻坚畏难情绪，干部轮岗交流面不宽，深度不够2.日常管理、教育培训力度不够，需要进一步提高效率，提高质量。

　　某某某同志：

　　1、教育培训针对性不强，有为了培训而培训现象，需要统筹规划，提高质量，提高目的性和针对性

　　2、深入基层、关心基层不够，对基层税干最关心的问题了解不够。

　　五、对某某某同志的意见意见

　　某某某同志：

　　1、纪检监察有“宽”、“软”现象，缺少“亮剑”精神；

　　2、办公室管理不够精细，文字质量、固定资产管理仍需改进；

　　3、过多关注纪检工作，对收入、税收业务工作关注不够，某某某同志：

　　1、廉政教育形式单一，内容不丰富，效果有待提高2.批评方式方法简单，生硬。

　　某某同志：

　　1、廉政建设主体责任及监督责任在基层单位落实不到位

　　2、全面意识体现在廉政建设与队伍建设以及建立长效机制问题的防范防控上注重处理尚存缺点。

　　某某某同志：

　　1、联系群众和基层单位不够

　　2、开展工作过于谨慎，有放不开，怕得罪人思想

　　五、对某某某同志的意见意见

　　某某某同志：

　　1、基础工作有待加强，推行“”等创新型工作力度不够；

　　2、科学化精细化管理不足，税款核定问题屡查屡犯，没有根本解决；学习更新知识不主动，思路不开阔，抓落实有“虎头蛇尾”现象。

　　某某某同志：

　　征管工作力度不够，发现问题在处理上畏首畏尾，处理方法偏软。

　　对已推出改革手段，落实不力，创新不足，推进不快，成效不明显。

　　某某同志：

　　1、工作中存在形式主义现象，部分征管工作看起来轰轰烈烈，真正基础性工作抓得不够扎实，纳税服务重硬件建设，轻软件配套。

　　2、政绩观有偏差，专业化管理有急于求成思想，在此方面调研不够，与自身工作实际结合不够，造成工作脱节。

　　某某某同志：

　　1、工作缺恒心和韧性，征管基础工作抓抓放放，缺少钉子精神。

　　2、强化征管，防范执法风险方面需要进一步加强。

　　贺校长对领导班子及班子成员的批评意见

　　篇三

　　贺振亭同志民主生活会批评意见

　　肥乡县第一中学副校长

　　对学校领导班子的批评意见：

　　我对班子提一条意见：工作落实不力，成效不大。一些工作会议安排了，但行动滞后，会上布臵的多，会下及时跟进、具体指导的少，一些工作目标不清，措施不当，责任主体不明、压力不大，督促、检查的少，反馈总结的少，惩处的少，致使一些工作常存在“肠梗阻”现象或走过场现象。如教学楼公用设施不能及时有效管理和维护，给排水管道损坏、白天开着灯、多媒体设施损坏等现象。

　　对马爱军同志的批评意见：

　　我对马爱军同志提一条意见：基层调研不够深入、全面。调研时偏重师生的教学和成绩，忽视教师职业道德、学生思想品德方面；偏重高三年级师生，忽视高一二师生；三个年级年级全部偏重实验班师生、忽视其他班级师生；重视一线教师，忽视教辅人员、后勤人员及管理人员。调研的是少数老师，少数学生，少数管理人员，一些情况不明、不实、不全，不利于决策，导致决策有偏差，人心不齐，不利于工作，不利于充分调动和激发全体教职工积极性。

　　对杜镇国同志的批评意见：

　　我对镇国同志提一条意见：敢闯敢干勇气不够。作为学校中心，重心工作，教学工作繁重，大小事务多，牵涉面广，平时疲于应对很多具体事务，对事关教学工作大局却放不开手脚。如课任教师选拔、三个年级老师分配上存在搞平衡的现象，少数教师作风疲沓，无动于衷，说明还没有完全打破教师使用管理上的条条框框限制，力度还小，措施还少，成效不高。

　　对李庆江同志的批评意见：

　　我对庆江同志提一条意见：对后勤人员管理不到位。缺乏有效监管和惩处

　　措施，如物业公司的人员上班时捡废品、卖废品做私活现象严重，宿舍周边长期不打扫、不清理，乱倒垃圾又不及时处臵。后勤人员存在消极怠工现象甚至签到后离岗现象。

　　对李学进同志的批评意见：

　　我对学进同志提一条意见：推进工作力度小。一中被评为省花园式单位，但美化、绿化不等于净化，整体不够干净整洁，标准低，卫生死角多，如餐厅南面、自行车棚、宿舍周边环境脏乱差，教学楼厕所味道刺鼻等等。平时开会布臵不少，检查不少，但始终根治不了，要铁腕整治。

　　对胡学光同志的批评意见：

　　我对学光同志提一条意见：新问题、新情况调研不够。在社会、经济快速发展的今天，对受多元文化冲击，思想日趋活跃的中学生思想动态掌握不够深入、全面，管理时不能“穿新鞋走老路”，搞“一刀切”，如对男女生交往现象的认识和处理有偏差，现在需要有开阔的视野，开放的思维，灵活的管理方式才能对症下药。

　　对社区领导班子的批评意见清单

　　篇四

　　同志对领导班子同志的批评意见清单

　　一、对同志的批评意见

　　1、进一步加强理论知识学习，提高自己的工作能力和办事能力，注重培养工作人员的业务水平。

　　2、工作应分清轻重缓急，要注重工作效率。

　　二、对同志的批评意见

　　1、工作保守，对于创新性的工作信心不足。

　　2、对分管的工作局面打不开，对社区职工和群众交流少，做好好人，没有魄力。

　　三、对同志的批评意见

　　1、注重中心工作，抓党员干部队伍建设力度不够，对党员干部的思想工作和学习情况不够了解。比如：很少到支部了解党员干部的思想工作和学习情况。

　　2、对自己分管的团队管理不严，有好好人主义，不想因此而得罪人。

　　领导班子个人批评意见提纲

　　篇五

　　领导班子个人批评意见提纲

　　对

　　提出的批评意见：

　　1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：

　　2、满足于老办法、老经验解决问题

　　对

　　提出的批评意见：

　　1、工作中有烦躁情绪，在财务信心上缺乏研究；

　　2、与一线教师沟通较欠缺

　　对

　　提出的批评意见：

　　1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：

　　2、开拓进取偶有懒惰思想

　　对

　　提出的批评意见：

　　1、工作中有烦躁情绪，在财务信心上缺乏研究；

　　2、与一线教师沟通较欠缺

　　对

　　提出的批评意见：

　　1、工作中有瞻前顾后，差不多、过不去的思想，标准有点低：

　　2、开拓进取偶有懒惰思想

篇二：对领导班子批评意见清单

　　领导班子互相批评意见清单

　　领导班子互相批评意见清单

　　一、对XX同志的批评意见:1、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少。

　　2、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少。3、有安于现状的思想。

　　二、对XX同志的批评意见:1、业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好地指导分管工作。

　　2、进取心不足，有些工作仅限于听汇报，主动安排的少，被动应付的多。

　　3、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象。

　　4、工作纪律坚持不够，有早退现象。

　　三、对XX同志的批评意见:1、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状。2、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细。如:文书把关不严，有时有出错的现象。

　　3、有时碍于情面有参加宴请的现象。

　　4、也存在公车私用现象。

　　四、对XX同志的批评意见:1、业务学习不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学习更新，以便更好高效地工作。

　　2、进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。

　　3、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

　　五、对XX同志的批评意见:1、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局新知识指导和辅导。

　　2、进取心不足，涉及全局性工作时有畏难情绪。3、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象。4、工作纪律坚持不够，有迟到现象。

　　六、对XX同志的批评意见:1、主动学习意识不强，接受新知识主动性不够。2、工作不够扎实，深入工作一线少，工作标准要求不高，案件意识和精品意识不强。

　　3、思想上乐于清闲，有不求无功，但求无过的现象。4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

篇三：对领导班子批评意见清单

　　对领导班子的批评意见

　　对领导班子的批评意见

　　(一)、对领导班子的意见及建议

　　1、领导班子成绩方面

　　(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

　　(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

　　(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。

　　(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

　　(5)、领导班子改革创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。

　　(6)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉

　　贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

　　2、主要问题。

　　(1)、领导应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。

　　(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

　　(3)、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。

　　(4)、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

　　(5)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

　　(6)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让员工与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。

　　(二)、对领导班子成员的意见及建议

　　1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

　　2、存在不足及建议。

　　(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。

　　(2)、个别领导架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对领导不认识。

　　(3)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

　　(4)、年轻领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。

　　(5)、建议领导要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。不要认为职工待遇提高了不好管理，希望转变观念。

　　(三)、对党员队伍的意见和建议

　　存在不足及建议：

　　(1)、加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。

　　(2)、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。

　　(3)、对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。

　　(4)、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

　　(四)、对经营发展状况的意见和建议

　　(1)、应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强管理和引导。

　　(2)、领导层对职工教育及管理应重视，特别是中层干部的现场管理十分重要，要培训他们，让他们学会管理。

　　(3)、在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样可以调动广大信合员工的敬业精神和积极性。

　　(4)、在管理上应多从人性化方面考虑。希望上级领导安排各项

　　工作指标和计划要合理化，多考虑一下基层社的实际情况。

　　(5)、应加强对基层管理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙公开，()特别是基层管理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监督，提高透明度。应要求财务帐目透明化，预防领导犯错误。

　　(6)、工会是职工之家，不应只收费，要为职工说话办实事，应常常下去慰问职工，为职工解决一些实际困难，让职工在信用社工作有大家庭的感觉。建议开展职工生日送蛋糕活动，可以体现领导层对职工的关心。

　　根据公司党委文件要求，为切实开好20**年局和公司俩级民主生活会，提高民主生活会质量。项目党支部于2009年4月21日组织召开了小型座谈会，广泛征求了意见。与会人员本着实事求是、认真负责的态度，就领导班子及个人在贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，坚持发展思路，履行职责，实践全心全意为人民服务的宗旨，解决群众关心的热点、难点问题，贯彻执行民主集中制、廉洁自律等几个方面内容开展了座谈，对上级领导班子客观公正地进行了评价，肯定了成绩，同时也提出了问题和不足，并积极地提出了一些合理化建议。下面，将座谈会征求的意见整理汇报如下：

　　主要成效：在座谈中，大家一致认为，俩级领导班子是一个政治

　　坚定、团结实干、作风民主、敬业精神强，有战斗力的班子。能认真执行局的一切目标，按照局的"工作思路，带领全体干部职工、解放思想、与时俱进、实施了一系列乎合分宜公司和局的发展举措，有力地促进了经济发展和全面进步，各项工作都取得了较好成绩，具体表现在政治要求严、工作扎实有效、作风勤政廉洁等。

　　对领导班子的批评意见

　　一、对高xx同志的批评意见(共

　　条，政治上不够坚强方面的问题

　　条;“四风”方面问题

　　条，其中享乐主义和奢靡之风方面问题

　　条)。

　　(一)卢xx：

　　(1)你作为党支书记，党建工作创新意识不强、思路不多，安排党建工作大多局限在下发文件、组织党员学习文件上，缺乏形式多样、效果明显的党建活动载体。(2)你有老好人思想，对有的党员干部自由散漫和精神懈怠现象，只是口头提一提，没有进行严厉批评，怕得罪人。

　　(3)你政治敏锐性不强，对科室干部维稳值班工作监督不够，甚至出现过脱岗现象，缺乏对职工的政治思想方面的教育，造成大家普遍存在麻痹思想。

　　(二)秦xx：

　　(4)我认为你深入基层调研不够，对求职者的诉求和企业用工需

　　求掌握不全面，对就业工作中的热点难点问题缺乏科学分析研究，致使就业意向达成率不高。

　　(5)你在工作中存在“重业务、轻党建”情况。如，党支

　　换届改选工作动作迟缓，今年的六月初才完成换届改选工作。

　　(三)王xx：

　　(6)你任职后，没有及时和党员干部进行谈话、交心，对党员干部的思想、工作状态掌握不全，对外派干部关心也不够，我们去了这么长时间，你一次都没去过，这就是官僚主义的表现。

　　(7)你在发扬民主方面做得不好，不善于调动咱们班子成员的意见，对各委员的工作支持也不够。比如，在订阅《支部工作手册》时推推拖拖，让宣传委员很为难。

　　…………

　　二、对卢xx同志的批评意见(共

　　条，政治上不够坚强方面的问题

　　条;“四风”方面问题

　　条，其中享乐主义和奢靡之风方面问题

　　条)。

　　(1)你对工作不上心，作为组织委员没有完全发挥作用。对党支部工作研究的少，有躲清闲的思想。

　　(2)你当领导多年，认为自己工作经验和阅历都非常丰富，所以在工作中有时有急躁情绪，没有很好的听取不同意见，使其他同志在工作问题上没有充分表达自己的意见，这是典型的官僚主义。

　　(3)你工作作风不实，作为农转科负责人对农转工作以坐在办公室发通知、定指标为主，亲自到县市、农牧民家中实地走访调研少，掌握指标完成情况只依靠县市的数据季报。

　　(二)秦xx：(4)我觉得你现在缺乏锐意进取精神。工作墨守成规，满足于凭老经验、老办法去开展工作。

　　(5)你在平时工作中对党建工作不够重视，过问的少，操心的少。如，在书记不在的情况下，作为组织委员对党建工作没有主动挑起来干，支部工作没有很好的开展。

　　(三)王xx：

　　(6)你创新意识不强。比如：农村劳动力转移工作人社局怎么安排，你就怎么做、安排多少做多少，你作为我局中坚力量没有发挥应有的作用。

　　(7)你政治敏锐性不强，有时在qq群、微信上转发一些政治“冷笑话”。

　　三、对秦xx同志的批评意见(共

　　条，政治上不够坚强方面的问题

　　条;“四风”方面问题

　　条，其中享乐主义和奢靡之风方面问题

　　条)。

　　(一)卢xx：

　　(1)你作为宣传委员，就怎样做好党员思想政治工作，怎样多形式的开展宣传和主题教育活动，怎样搞好本单位宣传工作上，主动思

　　考研究不够，行动迟缓，对自己的职责没有明确的认识。

　　(2)你作为局里学历最高的中层干部，没有充分发挥自身

　　优势为局里的工作出谋划策，工作中闯劲拼劲不足，总想着办公室有负责人，存在等靠的思想，缺乏主动性。

　　(二)高xx：

　　(3)你作为办公室干部，不但没有积极引导大家树立厉行节约的意识，而且你有时还存在白天开灯办公、下班不关电脑的现象，自己都没有做好，怎么去要求别人呢?

　　(4)你的工作执行力不到位，特别自己没有主动深入研究领会各项就业优惠政策，向用工企业和求职人员的就业宣传工作没有做好，导致政策知晓率没有达到全覆盖。

　　(三)王xx：

　　(5)我觉得你在平时在对待一些错误言论时，没有主动制止，及时纠正，这是政治坚定性不强的表现。

　　(6)你服务群众的主动性不强，在抓分管的服务窗口作风建设方面没有用心用力，致使窗口科室服务意识不强的问题普遍存在。如：招聘信息更新不及时，招聘活动中后续跟踪服务不到位，从而造成底数不清，情况不明，达不到预期效果。

　　对领导班子的批评意见

　　根据集团公司党委统一安排部署，围绕本次民主生活会主题，四方国贸采取了多种形式征求党员干部群众的意见。实事求是向领导班子和班子个人反馈意见，领导班子认真查摆存在的突出问题，主动认领问题。真正把个人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施等，做到谈透，谈到具体人和事，以诚相见、以心换心，把心结谈开、把隔阂消除。真正谈透问题、沟通思想，营造开好专题民主生活会的良好氛围。

　　一、对吕洪光同志的意见

　　(一)在学习教育阶段，有时存在以干代学现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往将学习当做“可选项”，以至于有的理论学习流于形式、浅尝辄止。

　　(二)因考虑团结同志，维护单位和谐的想法，有时对个别同志小节方面存在的问题，没有及时批评纠正，还有开一面的老思想。

　　(三)学习中，对理论体系，特别是系列讲话的掌握上有时囫囵吞枣，不能够因地制宜的运用理论学习成果去指导实际工作，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致学用脱节。

　　二、对聂宇同志的意见

　　(一)集体学习时往往以领读和看视频形式为主，其他形式特别是组织活动较少。建议采取现身说法、案例教育、交流讨论、专家讲课

　　等形式提高员工学习热情和积极性。

　　(二)聂宇同志由于分管公司人事行政部门，虽然在人才培养上下了功夫，但由于公司是以销售业务为主，急需销售人才的持续培训和招聘，需要加紧研究人才队伍的配置长效机制。

　　三、对孟祥雪同志的意见

　　(一)缺少对销售业务的专门培训，自下半年公司招聘了若干销售员工后，由于急于开展销售业务，不断拓展市场范围，从而对部门员工和公司全体员工的销售方面的培训力度不够，导致一些新员工对公司的销售业务尚未明确，销售的渠道和方法也不了解，希望在今后的工作中加强关于公司销售业务全流程的培训力度，真正实现全员销售目标。

　　(二)由于主抓销售，从而对公司的党务工作不够重视，对于党建理论的学习和实践程度不够，希望在今后的工作中加强党建理论的学习，能经常参加党支部会议和党员学习活动，要做到一岗双责，为员工做出榜样。

篇四：对领导班子批评意见清单

　　第一篇、郑会平领导班子相互批评意见清单

　　班子成员相互批评意见清单

　　领导班子相互批评意见清单

　　郑会平

　　1、理论与实际联系不够，学用脱节，归纳总结不到位，工作之余很少挤出时间学习，如党委中心组学习，要抄学习笔记，有时因为会多和其他工作较多，有叫下面队员代抄的现象。

　　2、工作标准不高，治标多，治本少。许多工作应付检查，检查完了，就没有按原来的标准要求了，例如暗访时，要求分管大队的路段标准按创国卫标准，暗访过后，就有所放松，以致路段反弹严重。

　　3、深入基层少，同事们交心少，表现在对分管的大队带队值班少，同队员交心少，工作中常以电话安排交办为主，没有到大队现场落实。

　　4、存在对少数区里督办的问题和群众反映的问题没有解决好，如区里督办

　　东风桥头摆摊设点、打伞的问题。

　　5、进取心不强，工作上只求过得去，不出问题就行，认为自己工作二十多年了，退休也能解决正科，平平淡淡没有闯劲。

　　6、廉洁自律不到位，有吃请的现象，比如老同事、老朋友请吃饭，自己去了，结果一到才知道是有当事人请客，自己碍于同事、朋友的面子，也吃了。

　　7、没有做到全心全意为人民服务，为民意识差。如在创卫过程中，总督巷有一八十岁老头给人理发，自己带人劝了几次他不走，就安排人晚上将他用的水电切断，撑伞用的水泥墩搬走，而没有很好的做好群众的思想和安置工作。

　　8、工作标准不高，只求过得去，不求过的硬。有怠性，工作中缺乏创新意识，由于南津渡辖区，背街小巷多，城中村多，创卫压力大，任务繁重，作为分管领导，没有很好地解决一线执法困难，导致工作中没有亮点。

　　9、在工作中做老好人，对一些错误的做法，没有当面支出和批评，而是考虑大家创卫很辛苦，常常睁只眼、闭只眼。如一些队员迟到、早退和不在岗和不穿制服等现象。

　　10、有享乐主义思想，如请人吃饭喝酒时，想要酒家高档些，有空调、菜好些，否则觉得不好意思，上级领导来检查时，存在超标准接待，浪费现象。没有严格按规定执行。

　　11、对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门多、直面群众解决少，如群众反映的信访问题，违章建筑问题，许多没有现场带队解决，而是交与大队、股室办理。

　　12、专业知识学习上没有系统性，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，只重视法律专业知识学习，忽视对相关专业知识的学习，局机关每年发的书籍，许多一页都没翻。

　　13、争强当先意识不强。工作中没有新的亮点；不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。

　　14、具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少，在燃气管理上，存在管理不到位，各乡镇存在严重安全隐患，甚至还有企业无证经营现象。

　　15、处理事情比较圆滑，一团和气，你好我好大家好。人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚，有时任务基层工作人员很辛苦，对违反工作纪律的人员，没有当面批评，导致其他队员有想法。

　　16、创新意识不够。主要是对分管部门外总体工作统筹推进不到位，业务学习和深入钻研还有欠缺。

　　17、纪律松懈，有时开会散会较早，也未回单位上班打卡，而是回家，上班期间有吃早餐的现象。

　　18、没有起到先锋模范作用，做到吃苦在前，想职工之所想，在位不在岗，对工作监管不力，导致香樟绿城违规建设，自己受处分。

　　19、廉洁自律部到位，自我约束力差，工作期间中午有喝酒的现象。

　　20、平时与职工群众交流沟通少，没有解决职工群众关心的热点问题，多为职工群众办实事，办好事，有时上班时间办私事，如到银行取钱和理发、买东西，这是违反纪律的，不对的。

　　21、一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。

　　22、对待上级精神唯上是从，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄图省事，依样画瓢，应付了事，没有具体问题，具体分析，导致许多问题不但没有解决好，还引发矛盾冲突。

　　23、学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。

　　第二篇、7、班子成员、党员之间批评意见清单

　　班子成员相互批评意见清单

　　班子成员、党员之间批评意见清单

　　第三篇、班子成员之间相互批评意见

　　班子成员相互批评意见清单

　　班子成员之间相互批评意见

　　一、对赵建明同志的批评意见

　　1、学校的规章制度执行的力度不够，人情味太浓，存在老好人的意识。

　　2、存在当甩手掌柜，工作缺乏亲力亲为。说的多做的少。

　　二、对张媛同志的批评意见;

　　1、工作上急于求成，不注重细节，不注重过程的积累，只在乎结

　　果。

　　2、工作上缺少创新精神，工作标准不高。

　　班子成员之间相互批评意见

　　陈家庵小学党支部

　　2016、11、2第四篇、民主生活会对乡镇党政班子成员批评意见清单

　　班子成员相互批评意见清单

　　###对党政班子成员批评意见

　　清

　　单

　　一、###同志

　　形式主义方面1、存在不切实际，不求实效的现象，譬如在精品路线整理过程中县里要求不用撒灰线，为了好看党委书记同志仍然要求路边沟底都撒上灰线浪费了人力物力财力。

　　2、不敢担当譬如一些棘手的信访问题党委没有坐下来认真研究，没有拿出具体处理意见应该集体坐下来出主意想办法不能一味的压到片里去处理。

　　官僚主义方面有高高在上，脱离实际现象，譬如在评选确定出席县先进党支部时，投票结果没有及时公开没有向班子反馈意见，后来直到县里开表彰会时，才知道是哪三个行政村。

　　二、###同志

　　官僚主义方面1、有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，入村走访少，不关心群众，对群众反映的问题破解难题的能力有待提高。

　　2、工作上推诿拖延，不负责任，不敢担当，好承诺，不兑现。

　　奢靡之风方面有工作日期间喝酒现象。

　　三、###同志

　　形式主义方面1、学风不正，好玩电脑。

　　2、有点脱离群众，工作中坐办公室多，下村调研少。

　　官僚主义方面不负责任，老好人思想严重，干部点名不坚持原则。

　　四、##同志

　　形式主义方面1、好讲空话套话，有老好人思想。

　　2、学风不正，不读书，不看报，不注重学习。

　　享乐主义方面思想空虚，自我要求不严，贪图享受，玩心重。

　　五、##同志

　　形式主义方面有蜻蜓点水，走马观花现象，责任意识不强，工作作风不扎实。

　　官僚主义方面纪律松懈，有无故缺席班子会或迟到的现象，领导一说好找借口。

　　享乐主义方面自我要求不严，贪图享受，偶尔有喝酒现象。

　　六、##同志

　　形式主义方面工作疲沓，工作中有观望等待思想，党委政府安排的工作不积极主动。

　　享乐主义方面精神松懈，认为自己在乡镇工作时间长，没啥干头，进取心不强，有早日回城的想法。

　　2、有走读现象。

　　七、###同志

　　官僚主义方面1、有高高在上，脱离群众的现象，在落实工作中，不主动到村到户，走过场图形式现象严重，说的多做得少。

　　2、不负责任，人情关系重，落实危房政策不到位。

　　享乐主义方面有享乐思想，存在吃请现象。

　　八、###同志

　　形式主义方面工作中有蜻蜓点水，走马观花现象，譬如在“六必去”活动中，随便找几个群众取几个镜头，应付了事。

　　官僚主义方面有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，下基层少。

　　奢靡之风方面有浪费现象，不应该超标准使用空调。

　　第五篇、班子成员互相批评意见(样表)

　　班子成员相互批评意见清单

　　一、冯庆科同志对班子成员的批评意见

　　（一）对白丽娟同志的批评意见

　　1、纪律意识差。具体表现在不严格遵守作息时间，参加教育教学活动不主动，不积极,不能做到每天同师生一起出操，参加教研活动静不下心，定不下神，有中途退场现象。班子成员相互批评意见清单

　　2、自我约束不严，监督意识不强。具体表现在对学校违规办学行为、校务公开、学生营养早餐浪费现象缺乏有效监督，如对去年秋季高一招生中“三限”政策的执行监督不到位，而且个人也有“人情生”现象。

　　（二）对丁生俊同志的批评意见

　　1、脱离师生，不深入实际。具体表现在工作中与师生和家长主动联系少，沟通交流少，特别是对贫困生帮扶少。比如不能及时召开家长会，不能主动收集家长的反馈意见。很少深入学生家庭中，了解贫困生家庭状况。

　　2、不敢担当，有畏难情绪。具体表现在处理教育违规违纪学生时怕家长闹事，有息事宁人，得过且过的想法。对校外打架、吸烟学生怕惹事，不敢管。比如在处理高三年级学生打架事件时，怕家长闹事上访，躲避矛盾，没有主动积极处理，给学校带来了不良影响。

　　（三）对苏厚慎同志的批评意见

　　1、作风漂浮，华而不实。具体表现是对教学常规工作检查、评价、考核不及时，不严格，不反馈，巡课、查课不勤；不召开月考教学评价反馈会。比如上学期的四次常规检查，只完成了三次。高一高二的教学质量分析会没有召

　　开。

　　2、不愿负责，得过且过。具体表现是对体育课教师出现的放羊式的教学现象不管不问，不考核不处罚。对教师迟到、早退现象视而不见，不教育、不通报。比如对体育教师的考核没有处罚，没有整改措施。

　　（四）对陈瑜同志的批评意见

　　1、节约意识不强。具体表现在对学校办公用品、用水、用电管理不细、不严，对电子白板等教学设备不及时维修，有铺张浪费现象。比如公厕水龙头有长流水现象，造成了水资源的浪费。

　　2、工作不主动，不推不动。具体表现在习惯接受指令性工作，指啥干啥，习惯于当“二传手”比如对损坏的玻璃、水龙头、开关等不去主动巡查、更换。

　　第六篇、班子成员批评意见汇总

　　班子成员相互批评意见清单

　　XXX班子成员批评意见汇总

　　1、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任务布臵多，认真检查落实到位不够，因而有时给人虎头蛇尾的感觉；且开会时个人发言时间较长，不够精练，建议改进文风会风。

　　3、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　X同志能做到早上班、晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老同志交流还不够。另外，对我们下属要求太严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做下属的工作压力很大！

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作管理有时不严，回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评、严肃处理，总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”，存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　总结宣传“报喜不报忧”，不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和情绪。

　　XXX同志对XXX同志的批评意见

　　进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作，把责任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。

　　3、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时，流于形式的现象仍然存在，甚

　　至也说套话、空话；也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布臵工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应付。

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少；有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。

　　1、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果不够明显。比如，分管群团工作，学生多、活动多，形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展关心不够。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断的现象。

　　3、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　联系群众不够广泛。与分管处室的同志联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活的少。

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作布臵多、提要求多，具体指导少。工作中往往布臵多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　存在以会议贯彻会议的情况。有时习惯于用开会布臵来代替具体工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏总结与思考，缺乏跟踪与督查。

　　1、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多；对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　在工作中，有时会局限于主要领导布臵什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。班子成员相互批评意见清单

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作缺乏预见，指导基层不力。在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。特别是分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题的解决。对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。

　　5XXX同志对XXX同志的批评意见

　　群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使工作不够细。

　　1、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不强、深入不够，往往只注重了解自己想要了解的问题，没有关心班子成员相互批评意见清单

　　群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。比如，他作为后勤副校长，分管食堂，也经常到食堂查查看看，也经常在食堂就餐，但只关注到食堂开餐情况正常，就没想到问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议，导致学生对食堂伙食意见较多。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。

　　2、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面

　　前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　深入一线调研不够，给下属部门确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际能力，致使难以达成工作目标和要求。另外，有些工作布臵后跟踪检查监督不到位，影响工作的按期落实和工作质量。

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的情况发生。

　　1、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。

　　3、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改进。

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。

　　4、XXX同志对XXX同志的批评意见;服务意识较强，但服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见:在困境面前，缺乏调查，有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够。工作缺乏预见，指导

　　基层不力。在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。特别是分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题的解决。对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。

　　5、XXX同志对XXX同志的批评意见

　　群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使工作不够细存在经验主义思想。对新政策钻研少、掌握不全面，对新形势、新问题调查研究不深，凭个人经验办事、处理问题。

　　1、群众观念弱化。疏远了与群众的距离，帮助群众解决困难和问题少，班子成员相互批评意见清单

　　2、为民服务的宗旨意识淡薄。履行首问责任制不够，考虑问题简单、不周全，对于发现的教师及学生困难问题，教职工及学生

　　没有提也就不过问，存在多一事不如少一事的思想。

　　3、官本位思想严重。过于自信，调研部充分，决策不民主、科学，存在经验主义，影响工作实效。

　　4、工作不实，安于现状。开会布置任务多，习惯于提要求，作指示，解决实际问题少，存在畏难情绪。

　　5、与教职工谈心少，交流少，干部管理中护短、心软，没有碰硬动真，教职工队伍管理不力，制度执行不力。

　　6、缺乏沟通交流，工作重部署，轻督查落实，一些当前无法解决的问题没有很好的考虑实际，导致目标过大，任务无法完成。

　　7、创新意识不强，求稳怕乱，循规蹈矩，凭经验办事，新思路、新办法不多

　　8、执行力和抓落实不够，对多次强调存在的一些隐患和问题，没有引起足够重视，没有很好的抓好落实，群众意见较大。

　　9、官本位思想严重，全局意识差，看上不看下，在下属、教职工面前摆官架子，让人觉得高高在上，比较没有耐心，听不进意

　　见去，注重完成上级安排任务，对下级及教职工关心关注不够。

　　10、缺乏钻研精神，没有做到与时俱进，对现行政策研究不深不够，深入解决实际问题措施不多，办法少，工作成效不明显。

　　11、工作重点不突出，作风漂浮。处理问题时顾虑较多，不分轻重，随意性大，不求工作质量，效率不高。

　　12、主动作为意思不强，安于现状，缺主动作为意识。

　　13、形式主义比较严重。抓工作流于形式，没有真正落实到实处，措施不力，效果不好。

　　14、责任担当不足，解决繁杂问题顾虑较多，不敢碰硬。攻坚，存在求稳思想

　　15、重表面、轻具体。注重短期见效的面子工程，对实际长效性问题研究不深、认识不足，一些深层次问题把我不够

　　16、工作不深入，对教职工反映要求困难问题，没有深入调研论证和提出明确意见，浮于表面，一些急需解决的问题没有及时得

　　到落实

　　17、对干部管理工作原则性不强，没有抵制选人用人方面的不良风气，重提拔轻管理，选人用人不够科学合理。

　　18、重部署，轻实效。习惯用命令的方法，不考虑实际工作难度，往往召开工作会议轰轰烈烈，工作结果马马虎虎，甚至不闻不

　　问，有些不了了之。

　　19、缺乏工作激情，求稳、怕乱，凭老经验、老套路决策，安于现状，自我感觉良好，创新工作措施办法少。

　　20、抓工作脱离实际，措施办法少，喜欢讨论一些难以解决、不切实际的问题，浪费时间和精力，一些具体可以解决的问题久拖

　　不决。

　　21、工作流于形式，看文件，听汇报多，深入基层次数少，解决实际问题流于嘴上说说，解决实际问题不多。

　　22、过于“教条”。在贯彻执行上级规定和要求时，没有结合实际，照搬照

　　抄上级规定和要求，与实际工作效果差距大

　　23、老好人思想严重，怕得罪人，求稳怕事，工作不够大胆，影响工作实效

　　24、工作作风不实，工作轻浮，不具体

　　25、开拓创新意识不够，对问题、对工作研究思考不多，措施不力，瞻前顾后，不敢大胆探索，循规蹈矩、按部就班，难以调动

　　教职工工作积极性，干事创新劲头不足

　　26、心浮气躁，重于形式、轻实效。

　　第七篇、支部对党员批评意见清单

　　班子成员相互批评意见清单

　　高职学院第一党支部教育实践活动

　　专题民主生活会党支部对党员的批评意见清单

　　填表时间2014年7月5日

　　第八篇、班子相互批评意见汇总

　　班子成员相互批评意见清单

　　同心县第四小学党的群众路线教育实践活动

　　组织生活会领导班子相互批评意见汇总

　　查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作，把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场、取得实效至关重要。在上次组织生活会上，一把手带头进行了批评和自我批评，启发其他班子成员打消顾虑，敢于开展批评和接受监督，对剖析不主动、不能正确对待批评意见的同志，直言不讳、督促改进。每个班子成员都认真开展了批评和自我批评，真正红了红脸、出了出汗、排了排毒；并始终坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞无原则纷争，以达到“团结—批评—团结”的目的。

　　现将我校党的群众路线教育实践活动中领导班子相互批评意见汇总如下

　　1、两处服务师生意识不够强，多停留在口头上要求，无实质措施。

　　2、校长主持召开的会议较多，希望能够提高会议质量，减少会议数量。

　　3、部分学生家庭教育跟不上，学校领导未能增加学校与家长多交流活动。

　　4、在抓教师队伍建设中，看人下菜，抱有一种“惹不起”的态度，不能充分调动广大教师的积极性。

　　5、校领导对教师所关注的问题往往流于形式，在绩效工资分配问题解释不到，目前发放到教师手中的数目不到一半，导致一线教师不如后勤和不上班工作人员。

　　6、低年级班额人数过百，教师管理困难，校方未能增加教室缓解由于学生人数多而造成的管理难度。

　　7、工作中存在“不愿意得罪人”的“老好人”思想。

　　8、校领导办公环境宽敞，教师办公室人员太过拥挤，未能着力改善教师的办公环境。

　　9、在教育教学、评先评优、管理等方面要公平、公正、公开。

　　10、注重了个人荣辱，追求表面成绩，对学校的长足发展不能深入思考，改进工作措施不够。

　　11、班子成员要以身作则，发挥表率示范作用，多深入教师中多沟通多交流，多解决问题，想教师所想。

　　12、学校经费真正用在教师身上的很少，要多开展一些健康的娱乐活动，丰富教师的文化生活。

　　13、领导班子个人主动学习不够，凭过时的老经验，老方法工作，没有创新意识。

　　14、对党建工作支持虚的多，实的少，党员活动室完全缺失。

　　15、不重视班主任工作，对班主任的心声诉求关心不够。

篇五：对领导班子批评意见清单

　　对班子成员的意见清单5篇

　　第一篇：对班子成员的意见清单

　　对班子成员的意见清单

　　一、对同志

　　1、团队建设缺少思路疏于对团队管理。目前还没有提出团队建设的工作思路和做法，对班子管理还可以，对科室和科室中层忽于管理。

　　2、对单位中层干部认知较少，很多人员情况不了解，应加强对中层干部的培养，尤其是对后备干部的管理与培养要加强。

　　3、对工作有安排和部署，但在落实中把关不严，要求不高。

　　二、对同志

　　1、工作很有干劲，有冲劲，但在具体的工作中缺少魄力。

　　2、缺少沟通，对职工情况不了解。平时忙于行政工作，对单位职工交流沟通较少。

　　3、对单位文化活动关注较少，职工活动较少，只忙于工作，对职工健康关心不足。

　　三、对同志

　　1、稳重、干练，敢说敢干，但是缺少交流沟通。

　　2、缺少主动钻研的意识。对一些工作困难没有深入研究，在解决化解矛盾中缺少主动性，总是被动的接受、处理问题。

　　3、下基层调研较少，信息采集基本上都是由办事处上报，没有积极下基层进行调研，提出合理性解决问题瓶颈的意见和建议。

　　四、对同志

　　1、很年轻有思路，但在管理队伍方面没有魄力，老好好人，不愿意得罪人。

　　2、和班子成员之间缺少交流沟通，干的多，总结的少。

　　3、工作比较保守，对于创新性的工作信心不足。

　　五、对同志

　　1、深入基层调研少，为群众服务意识不浓厚。平时习惯于办公室做事，习惯于常规式、本本式工作。

　　2、好人思想严重，具体工作中不想得罪人，感觉干的都是公家的活，没有必要较真，导致官本位主义浓厚。例如：每次开班子会研究一些重大事项工作，都会说无意见，不想发表意见，在带队伍过程中，经常发现科室人员存在一些问题，总是简单的提出没有真正的管理起来。

　　3、工作积极性、主动性不强。比如：开展的为民为实事活动中，总以“八项”规定禁止铺张浪费为理由和借口不想举办，在上报信息和图片时把以往的照搬照发，图省事。

　　六、对同志

　　1、对自己分管的团队管理不严，有好人主义。比团队人员存在松散拖沓、不积极心态的时候没有指出，而是寄希望于他们自己主动发现改变自己的毛病和问题，不想因此而得罪人。

　　2、缺少担当的责任意识，工作不主动。比如在两节廉政教育文艺汇报工作中，把工作全部压在工作人员身上，缺少全面协调、主动工作的意识。

　　3、开展工作有等、靠、看的心理。比如对于新接手的工作，怕出现问题而不敢拼、不敢冲。

　　七、对同志

　　1、工作作风不踏实，落实任务打折扣，近阶段对自己主管的工作要求不严格。比如：在迎接区政府的集中性检查检工作中，督查工作缺少合理性和科学性。

　　2、缺少工作调研，大局意识不强。对分管科室目前团队精神状态缺少细致调整，没有给领导提出合理的解决方案。

　　3、精神有所懈怠，进取意识不强。随着工作年限的增长，对自己主管的工作积极性有所下降，对自己的要求有所放松。

　　八、对同志

　　1、工作思路少、习惯用老思维处理问题。比如在侯寨乡历练期间，分管居家养老工作，虽然也到金水区一些较好的办事处学习经验，但是对本辖区缺少工作思路，进展缓慢、模式统一、缺少社区个性化创建。

　　2、工作压力大时会出现负面情绪。比如在创建工作中每年都要分管所有社区楼院卫生，在迎检工作中不停的在社区之间来回跑，时间一长就烦躁发牢骚，出现的一些负面情绪也经常会影响工作人员。

　　3、缺少社区建设新思路。社区建设提出了好多年，除了康桥等几个社区比较出色外，没有更多的社区亮点，在打造新社区中缺少思路。

　　九、对同志

　　1、团队融入意识不强。比如在班子成员之间思想认识不一致出现意见分歧的时候，自己没有主动提出自己的看法，而是随大溜，按照少数服务从多数的意识去判断。

　　2、只顾自己缺少协作，平时只注重自己分管的电子商务工作，AB角作用发挥不充分。

　　3、工作作风不扎实，缺少长效性。在分管的长效工作中，只顾自己的工作，没有横向对比，缺少危机意识，竞争意识不足。

　　第二篇：对其他班子成员批评意见清单

　　对其他班子成员批评意见清单

　　一、对X同志的批评意见

　　1.X同志工作劲头足，在到办事处工作以来，落实指示动作快、效率高。但是在深入基层调查研究上，还存在听社区汇报多、与群众唠家常少，陪同上级调研多、主动调研少，面上指导多、帮难解困少等问题。建议积极深入基层，更好地进行工作指导。”

　　2.工作谋划创新不够。工作进取意识和创新意识不强，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，在工作上满足于上级指示要求多，不能够主动思考工作的开展，工作缺乏体系性。

　　二、对X同志的批评意见

　　1.到基层调研存在重数量轻质量的问题。与基层干部群众应对面心贴心的交流不够。同时，大多数时候都是按照基层的安排进行调研等，造成调研不够系统深入。

　　2.落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务落实上级部署方面，虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。在有些环节还存在跟不上慢半拍不彻底的现象。对中央的政策省委决策部署都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，个性是在落实中碰到困难时，用心主动协调想办法克服的少。

　　3.对信访工作重视不够。虽然能对信访疑难案件亲自处理，亲力亲为，率先垂范，但对信访困难群众关心关爱救助不够。创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于在总结、在提升。

　　三、对X同志的批评意见

　　1.研究工作不够深入。对专项工作的依赖性比较大，在基础建设上下的苦功还不够。比如在纪检工作中，多以下发工作方案为主，主要在落实上级文件，在自身的培训教育、学习讨论、调查研究等方面做得比较少。

　　2.工作标准不够高。城市管理精细化程度不够，工作中冲劲不足，满足于“领导不批评”，有得过且过的现象。比如在班子会议上已经做出明确要求，对背街小巷要进行长期的管控，保持环境秩序整洁。但是没有长效保持的措施和效果，切实治理的决心不大。

　　四、对x同志的批评意见

　　1.理论学习抓的不紧。X同志存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，对理论学习不重视，没有发挥好带头作用。建议结合实际业务，加大相关知识学习，拓宽视野，拓展渠道，增强自己的业务能力和水平。

　　2.创新意识不强。对所分管的工作循规蹈矩、局限于上级规定动作，没有创造性地开展。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法。

　　3.工作深入不够。比如你负责x工作，任务重、遗留问题多，潜在一定规定维稳压力。你作为负责人，过问的少、关注的少，存在顾此失彼的问题，系统分析、综合研判，前瞻性工作不到位。

　　五、对X同志的批评意见

　　1.工作缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，比如在

　　安全生产管理方面，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位，不能创新思维充分发挥安全生产管理信息化的作用。

　　2.工作主动性不足。对分管的工作更多依据现行政策，工作完成限于常规工作，存在等工作的现象，点我名我就干，职责范围内工作就干好，没有进行系统性、长期性的规划。

　　3.理论学习不全面不深入。学习自觉性还不够，没有能够持之以恒、常抓不懈，存在着工作忙的时候放一放、大项活动密集时停一停的现象；在学习深化上，体现在记笔记、写心得、谈体会多，融入思想、融入工作、指导实践少；创新的对策举措不多，特别是针对现阶段学生特点，抓好思想工作创新研究上还不够，解决重难点问题还乏力。

　　第三篇：对班子成员的批评意见

　　对xxx同志的批评意见

　　XXX：我对你有三点批评意见。一是与相关部门沟通不力，制约整体工作。你作为分管常务的领导，与XX、XX及上级XX部门沟通不力，联系不够，导致XX工作经费、信息及上级XXX出台的新政策、新要求、新措施没有及时的落实，有时候会影响整体工作进度，从而制约XXX工作的深入广泛开展。二是深入基层调研不够，工作浮于表面。你在平时的工作中办公室工作、常务工作侧重多，深入基层走访调研少，比如在XXX走访调研过程中，你大多是了解XX运转情况，简单询问存在的困难，没有从XX自身角度了解XX的发展是否合理，困难诉求能不能解决，建议多关心XX，切实针对现在XX在发展过程中遇到的困难加以解决。三是对XX业务工作研究的不深、不透。咱们XXX本来成立时间不长，干部的XX业务水平还不够高，但是办公室安排的理论学习不够合理，天天就是以学xxxXX、市和XX的文件精神和领导讲话为主，系统学习XX理论不够，特别是对如何开展新时期XX工作等全局性、前沿性重大问题学习研究较少，应该采取多种学习形式和实践锻炼进行深层次的研究分析，融会贯通将所学运用到实际工作中。

　　XXX：我提三点批评意见。一是学风不正，学用脱节。你学习理

　　论和业务知识的主动性、系统性不够，学风不浓，对理论学习的重要性认识不够，虽然你组织制定了详细的学习计划，但没有把学习摆到重要的位置，没有结合实际把理论学习和中心工作有机地结合起来。二是缺乏基层调研，深入基层不够。由于你分管办公室工作，日常只忙于办公室事务性工作，对基层的实际情况了解和掌握较少。平常有时间下基层也是陪同领导，真正能够亲自深入基层搞调研的时间少，不够接地气，你了解和掌握的基层群众实际情况少，能够为基层群众解决的实际问题也仅局限于会议桌上和文件，没有做到深入基层服务群众。三是大局意识不强。只注重自己分管的工作，对其它工作过问的较少。由于办公室工作比较繁忙，经常写材料、作总结，总觉得办公室工作比较重要，对不属于自己分管的工作没有进行有效应对。忽略了作为班子成员应该合理分配、统筹兼顾，做好XXX整体工作才是最重要的。

　　巴雅尔图：我讲三点批评意见。一是年轻气盛，做事冲动。你虽然对工作富有激情，能够积极处理上级部门和领导交办的各项工作，但由于年纪较轻，缺少锻炼，工作经验不足，有时做事比较冲动，对事情的发展过多的带有主观色彩，缺乏客观的分析评判，没有认真听取其他同志的意见建议，导致工作过程中出现偏差，部分工作没能达到预期效果。二是统筹协调不力，工作拖沓。你对自己分管的办公室、XXX及党风廉政等工作没能够统筹协调、全盘兼顾，有的工作提前完成、有的工作原地踏步、有的工作敷衍了事。客观上是强调工作量大，任务重，能够分担任务的同志少，有能力操作相关工作的同志少，其实主观上还是由于你统筹协调能力不足而拖延一部分工作的正常开展。三是因循守旧，创新意识不强。你思想不够解放，改革创新意识不强。工作中总以老的工作制度管人，老的方式方法教人，老的思维方式做事。没有充分发挥学习新思想、改革搞创新的作用，工作中习以为常的以命令的形式分配任务，没有想尽办法带动集体的工作气氛，虽然常常以身作则，但整体工作效率没有明显提高。

　　第四篇：对企业班子成员的意见

　　对班子成员XX同志的意见和建议

　　1、建议进一步加强党要管党、全面从严治党和党风廉政建设主体责任。切实抓好建章立制，完善各项廉政制度，加强监督检查，充分发挥领导班子示范作用，切实履行好领导职责。

　　2、建议在指导工作、基层调研以及开会座谈时，多加强与员工之间的交流沟通，多倾听员工的意见和建议，着眼长远、全面考虑，加强公司队伍的凝聚力、向心力。

　　对班子成员xx同志的意见和建议

　　1、存在求稳怕乱的思想，缺乏创新意识，对待工作缺乏激情，主动性、积极性不够。忙于应付多，深入研究、创造性开展工作少，改革意识有待进一步增强。建议加强理论学习，解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，突破传统思维模式，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，推进工会工作不断向前发展。

　　2、有老好人思想，在对党员干部的教育管理上失之于宽、失之于软，对干部队伍存在的问题及不良风气，未能拉下脸。谈好听话多，谈红脸话少，栽花多，挑刺少，存在多一事不如少一事的思想。建议克服“老好人”思想，做到敢于承担责任，敢于直面矛盾，敢于有所作为，切实加大监督检查力度，严肃处理一切违纪违规行为，真正将纪律、规矩竖立起来。

　　对班子成员XX同志的意见和建议

　　1、学习意识不强，看看报纸、文件、开会听讲多，不能有的放矢的学习和深入思考。建议端正学习态度，树立终身学习的观念，思想上要做到“要我学”转变为“我要学”，通过加强学习，不断提高理论素养和实际工作能力。

　　2、重部署，轻落实，对上级交代的任务，简单的分解到下属，对工作落实成效缺乏及时跟进督查，缺乏全面把握。应当紧紧围绕公司的中心工作，加大督导检查力度，加强对日常工作的管理和制度落实，切实做到事事有着落、件件有回音。

　　第五篇：对班子成员的意见和建议

　　对班子成员的意见和建议

　　书记：

　　1、与党员教师沟通少；增强为教师服务的意识。多找老师谈话，了解教师的建议。

　　2、要经常对党员教师进行思想教育，建议多让党员教师常看看报纸新闻和杂志。多开展一些教工活动如“教工篮球赛”等。后勤副校长：

　　1、应多指导后勤工作，深入食堂调研，建议多深入食堂了解学生伙食情况。

　　2、与班主任多接触，多谈心，听取班主任的建议，为班主任服务。教务副校长：

　　1、对高效课堂工作推进不快，应加快高效课堂建设，多深入备课组参加研讨。参加“二备。”

　　2、加强对青年教师的培养：建议多听你年青教师的课，加强指导。政教主任：

　　1、与学生干部接触少，应经常召开全校各个班班长会，了解各班级学习纪律情况。

　　2、政教工作有时按部就班地按着上级要求执行，缺乏开拓进取的精神。如国旗下讲话应与重大节日相联系。

　　教务主任：

　　1、推进高效课堂建设，多深入备课组参加研讨，听完课后应及时与教师沟通，加强指导。

　　2、与青年教师接触少，应经常找了解他们的讲课情况。建议多找他们指导他们课堂教学

　　教务副主任：

　　1、多深入备课组参加研讨，听完课后应及时与教师沟通，加强指导。

　　2、班级学习情况掌握少，应经常找班干部了解教师在班级讲课情况。建议召开班干部会了解情况。教务副主任：

　　1、多深入备课组参加研讨，听完课后应及时与教师沟通，加强指导。

　　2、年级组学困生情况掌握情况少，应经常找班干部了解班级学困

　　生情况。建议与学困生多谈话。、

篇六：对领导班子批评意见清单

　　对领导的批评意见清单

　　原发布者:taike81同志对领导班子成员的批评意见一、对同志的批评意见1、不重视学习。平时忙于具体事务性工作多，在学习方面重视较少，比如平时带领班子成员及下属同志集中学习的时间少，对同志学习理论知识的要求不严；有时因为具体事务多等原因参加单位组织的学习和党支部会议少，没有给给下属日常学习作好表率。2、在单位听汇报多、下企业调研少。平常亲自下企业调研少，对于企业遇到的一些问题，直接安排下属跟踪多，遥控指挥多，亲自深入协调解决问题少。如在处理产业集聚区一些企业补办建设手续的问题中，由于牵涉的部门多、协调难度大，只是组织召开了几次协调会，就交给下面同志接管，没有持续的跟踪督促，致使部分企业至今未拿到房产证。3、艰苦奋斗意识淡化。外出考察项目、接待外来客商时存在好面子、讲排场思想，比如公务接待中烟酒、饭菜得是高标准、高规格，没有认真考虑单位实际情况，勤俭节约、过紧日子的意识有所淡化。二、对同志的批评意见1、下企业实地调研少。主管经济运行中心后，工作上过于偏重于统计和示范创建工作，对于企业、项目实际建设情况掌握较少，忽视了项目建设和统计上报、示范创建的有机统一关系，比如，平时在办公室收集整理书面材料多、深入企业实地调查掌握第一手

　　资料少，对企业具体生产经营和建设情况了解掌握不细。2、缺乏服务大局意识。对于领导安排的任务，过于强调本职工作，对于涉及本职工作少的事情，有时候不尽心，勇于担当的精神不足，比如，在共同完成一些

　　我们员工在提建议前还要把握好以下几点原则。

　　原则一：做足准备

　　在向领导提建议之前，你应对上司的决策利弊之处进行一个全面的、详细的了解把握，以便在向他提建议时当面与其分析清楚他的思路的弊端。

　　当然，除了这点，重要的还有一点：你要理清自己的思路，最好是形成完备的书面等资料，这样才能在你向领导提意见时能有理有据，说服领导，让领导信服并接受你的建议。

　　原则二：选准时机

　　找适当的时机与领导进行面对面地交流沟通。只要你的建议具体可行，大凡明智的领导会考虑的。

　　原则三：绝对不与领导发生正面的冲突

　　不论最终领导是否采纳你的建议，希望不要与领导发生正面的冲突;明白：最终的决定权还在领导的手中呢。

　　了解领导的性格特点和做事风格，职场也是很复杂的，要处理好与领导和同事之间的关系，在给领导提意见之前要仔细审视领导的脾气性格，比如有些领导比较开明有些比较自我，有些心胸宽广有些比较狭隘，掌握这些基本要素也是很必要的。

　　给领导提意见注意说话方式，最好采用委婉的方式比较容易接受，当然也有例外，不能直来直去地说领导做得不对，处理方法有问题等等，比如可以跟领导提出自己的担忧，认为这样做可能会带来什么问题等。

　　不能只提意见没有解决方案，其实公司存在的很多问题领导可能也是知道的，所以作为下属员工在提取意见的同时也要给出解决办法，如果你的方案足够完美，相信领导也会慢慢赏识你的。

　　不能抢了领导的风头，有时候我们虽然提了一个很好的建议，但是也不能觉得自己立了多大的功，想要得到什么好处，古时候很多功高盖主大臣最后都不能善终，所以要低调一些。

　　提意见是有很大的风险的。

　　倒是可以做一个可行性的建议。

　　从日常工作中的某一个细节的缺陷入手，提出建设性的解决方案。不宜写的过多，一条就够。但是一定要写的真实，最好辅以照片等证据证明，再分析利弊关系，最后提出建设性的解决方案。

　　这样的建议，能让领导看到你做事的方式，你的严谨的态度，既能完成任务，也能恰当的表现自我。

　　可以从以下方面来写：

　　1、工作环境：如硬件环境和软件环境（工作氛围，同事关系）

　　2、工作流程是否合理，哪里能精简或优化的3、有节能降耗的地方吗？

　　写的时候要注意一点。不满意的或者希望公司改进的地方，要提出自己的改进建议。这个才是老总想看到的，切忌不要做一个单纯的问题提出者

篇七：对领导班子批评意见清单

　　XXX同志对领导班子同志的批评意见清单

　　一、对XXX同志的批评意见

　　1、进一步加强理论知识学习，提高自己的工作能力和办事能力，注重培养工作人员的业务水平。

　　2、工作应分清轻重缓急，要注重工作效率。

　　二、对XXX同志的批评意见

　　1、工作保守，对于创新性的工作信心不足。

　　2、对分管的工作局面打不开，对社区职工和群众交流少，做好好人，没有魄力。

　　三、对XXX同志的批评意见

　　1、注重中心工作，抓党员干部队伍建设力度不够，对党员干部的思想工作和学习情况不够了解。比如：很少到支部了解党员干部的思想工作和学习情况。

　　2、对自己分管的团队管理不严，有好好人主义，不想因此而得罪人。

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