学校工会和教代会组织机构6篇

篇一：学校工会和教代会组织机构篇二：学校工会和教代会组织机构

　　教代会及学校工会职责

　　学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

　　学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

　　1、建立教代会的目的实行校长负责制，建立健全党组织领导下的以教师为主体的教职工代表大会制度，加强学校的民主管理和民主监督。

　　2、教代会的性质

　　教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，是学校实行民主管理的基本制度和基本形式，是教职工行使当家作主的民主管理权利的机构，是促进学校决策科学化、民主化的重要渠道，是学校实行校务公开的主要载体。教代会实行民主集中制。

　　3、教代会的任务

　　教代会要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党和国家的方针政策和法律法规，正确处理国家、集体和教职工三者利益关系，教育引导教职工更新观念，大胆创新，志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，培育造就高素质的教师队伍。

　　4、教代会的职权

　　教代会一般行使四项职权，简单概括为：审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。落实四项职权是教代会制度的核心，是检验教代会工作成效的关键。四项职权是一个整体，缺一不可。

　　行使审议建议权。

　　1.审议建议权的基本范围。

　　听取校长工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、学年工作计划、年度财务工作报告、教育教学和管理制度以及重大改革方案或措施等，提出意见和建议

　　2.审议建议权的特点。

　　一是校长把重大决策提交教代会讨论审议，目的在于听取教职工群众的意见和建议，集思广益，使决策更科学，更正确；同时也可以使教职工进一步了解学校发展目标，达到上下沟通、群策群力、为办好学校共同奋斗的目的．二是最终决策权属于校长。教代会审议学校重大决策，通过讨论审议提出意见和建议，最终由校长根据教代会的审议情况作出决策。教代会只对决策的实施作出决议。

　　行使审议通过权

　　1．审议通过权的基本范围。

　　审议通过教职工聘任合同制和校内结构工资制实施方案、学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施方案，教职工管理制度、奖惩办法及其他重要规章制度。

　　2．审议通过权的特点。

　　（三）行使审议决定权

　　1.审议决定权的基本范围。

　　审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

　　2.审议决定权的特点。

　　审议决定权的内容都是涉及教职工切身利益的问题，教代会在审议决定有关教职工生活福利的重大事项与校长意见不同时，必须及时与校长交换意见，协商解决，如意见不能统一，校长应暂缓执行，在广泛意见修改后进行复议，必要时可报告上级主管部门和上级教育工会。

　　行使评议监督权．

　　1.评议监督权的内容。

　　评议、监督学校行政领导干部工作，可以向上级党组织提出表扬、批评和奖惩建议，实行政务公开。

　　教代会民主评议学校行政领导干部，是教代会行使评议监督权的主要形式，在学校党组织领导和同意部署下进行。

　　2、民主评议学校领导干部的范围。

　　主要是校级行政领导干部，至于是否评议学校党组织主要领导和中层干部，则由上级党组织和学校根据实际情况决定。

　　3、行使评议监督权的程序

　　(1)民主评议干部的组织：教代会在学校党组织领导下选举产生民主评议干部工作小组，由该小组负责民主评议的工作。

　　(2)民主评议干部的内容：主要是按干部的德、能、勤、绩四个方面进行评议。

　　(3)民主评议干部的原则：要遵照政策，有计划、有组织、有领导地按程序评议干部，要从关心爱护干部的愿望出发，贯彻实事求是的原则，全面客观地反映干部的情况。

　　(4)民主评议干部的形式：采用书面和口头相结合，面对面和背靠背相结合的方式进行评议，也可对干部素质分项计分测评。

　　(5)民主评议干部，应每年进行一次，形成制度。最好与上级组织部门考察学校领导工作结合进行。

　　4、民主评议干部一般分为五个阶段：

　　(1)准备阶段。

　　经教代会选举或推荐，建立民主评议干部工作小组。学校党组织负责人担任组长，工会主席任副组长。由工会或评议小组制定评议干部方案（方案内容包括评议的目的、要求、对象、内容、方法、步骤和注意事项等），报党组织批准后实施。同时，向教职工进行思想动员，并做好教代会代表的培训工作。

　　(2)述职评议阶段。

　　被评议干部向教代会代表（教职工）做述职报告。代表（教职工）对被评议干部进行评议。

　　(3)综合汇总阶段。

　　评议工作小组对评议情况进行综合汇总，写出评议意见报党组织审定后填写教代会民主评议表。

　　(4)反馈阶段。

　　评议小组将评议意见与被评议干部见面，听取被评议人意见由被评议干部在评议表上签署意见。然后，向代表（教职工）通报评议情况及评议意见；被评议干部向代表（教职工）谈整改措施和努力方向。

　　(5)总结阶段。

　　总结评议工作，提出对被评议干部的奖惩建议。经校党组织签署意见后将评议表上报教育主管党组织，并报上级教育工会备案。

　　5、教职工代表

　　1、按照国家法律规定享有政治权利的教职工，均可当选为教职工代表。

　　2、教职工代表一般以教研组、处（室）为单位，按分配的名额由教职工直接选举产生；教职工代表可按教研组、处（室）等组成代表小组，推选组长。

　　3、教职工代表的构成应有广泛的代表性，体现以教师为主体，其中教师代表一般应占百分之六十以上，教育教学岗位的中、高级教师和青年教师应占一定比例。

　　学校党、政、工主要领导一般应是教代会代表，选举时将他们的名额分到相关单位参加选举，教代会代表均得通过选举成为正式代表。根据需要可邀请学校有关领导干部、工会干部、教职工以及其他有关人员作为特邀代表或列席代表参加教代会。

　　4、教职工代表实行常任制，每三至五年改选一次，可连选连任。教职工代表对选举单位的教职工负责。选举单位的教职工有权监督或按照一定程序撤换本单位的代表。

　　5、教职工代表的职责

　　(1)在教代会召开前，要主动深入到教职工中去，听取大家意见，做好提案征集工作。

　　(2)在教代会开会期间，有选举权、被选举权和表决权，参加各项议题的讨论，充分地发表意见。

　　(3)在教代会闭会期间，受教代会委托，可参加学校执行教代会决议、决定和提案落实情况的检查。教职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制、阻挠或打击报复。

　　6、教职工代表的义务：

　　(1)学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’’重要思想，坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，自觉遵守国家的法律、法规，贯彻执行党的教育方针，不断提高思想政治觉悟、业务水平和参与民主管理的能力。

　　(3)模范遵守《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度，教书育人、管理育人、服务育人，努力做好本职工作。

　　组织制度

　　1、教代会代表占教职工比例为20-25%。教代会推选主席团或领导小组成员应有教师、干部和职工的代表，其中教师代表应占较大比例。

　　2、教代会每三至五年为一届，每学年至少要召开一至二次，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方能召开。

　　遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或二分之一以上教职工代表提议，可以召开代表临时会议。

　　教代会进行选举和做出决议、决定，须经全体代表半数以上表决通过。

　　3、教代会根据需要，可设立若干专门小组，完成教代会交力、的有关事项。专门小组的人选，一般在教职工代表中产生。专门小组对教代会负责。

　　4、教代会闭会期间，需要临时解决的重要问题，经学校党、政、工负责人研究同意，有学校工会委员会召集教职工代表组长和有关人员协商处理，并向下一次教代会报告予以确认。

　　第七条、教职工代表大会与党组织、校长、工会

　　1、建立健全教代会制度是学校基层党组织、校长和工会的共同责任。教代会接受学校党组织的领导，并按规定程序进行工作。党组织要保证教代会在规定的职责范围内行使职权；教育各级干部增强民主意识；研究教代会工作，协调、解决教代会工作中出现的各种问题，为教职工参加民主决策、民主管理和民主监督创造良好条件。

　　2、教代会应当保证校长负责制的贯彻执行，尊重和支持校长对学校的教学及其他行政管理依法行使职权，校长要支持和保证教代会在其职权范围内行使职权。校长要定期向教代会报告工作，认真听取意见和建议；落实教代会在职权范围内作出的决定、决议，责成有关部门认真处理教代会征集的提案，自觉接受教代会的监督，为召开教代会提供经费支持，为学校民主管理创造一个良好的环境。

　　3、学校工会委员会是教代会工作机构，负责教代会开会期间的日常工作并承担下列工作任务：

　　(1)制定召开教代会的方案，提出教代会的议题、议程的建议，主持教代会的筹备工作和会议的组织工作。

　　(2)组织选举教职工代表。建立教代会专门小组，专门小组根据学校实际会议需要可设立秘书组、代表资格审查小组、提案审查小组、宣传组、会务组、民主评议干部小组、教改工作小组和生活福利小组等。

　　(3)主持教职工代表组长、专门小组负责人联席会议，组织专门小组进行调查研究，发动、教育教职工落实教代会决议。

　　(4)宣传教代会决议，督促、检查教代会决议和决定的执行情况，发现问题及时向学校党总支和校长汇报，提出意见和建议。

　　(5)负责培训教职工代表，进行民主管理的宣传教育，组织教职工代表学习党的方针、政策和民主管理知识，提高教职工代表素质。

　　(6)受理教职工代表的申诉和建议，调解学校内部教职工的劳动争议，维护教职工的合法权益。

　　(7)完成教代会交给的其它任务。

篇三：学校工会和教代会组织机构

　　______________________________________________________________________________________________________________学校工会与教代会的关系

　　学校工会和教代会是学校民主管理的主要组织形式，加强教代会和工会组织建设，充分发挥其职能，对于促进中小学管理的民主化和科学化具有重要意义。为使学校工会和教代会能够发挥应有的作用，有必要对二者的关系加以分析。

　　一、学校工会和教代会的共同点

　　（一）地位和性质相同。学校工会和教代会都是学校民主管理的重要组织形式，是学校的“参政议政”组织，是学校的监督和审议机构，非决策机构。

　　（二）共同的目的任务。学校工会和教代会的任务是，在学校党组织的领导下大力推进学校民主管理。依法维护教职工的合法权益，调动广大教职工的积极性和创造性；依靠教职工办好学校，发动教职工为办好学校献计献策；推进校务公开，促进学校廉政建设；在学校和教职工之间架起一座“连心桥”，增强沟通和理解，凝聚人心；深化学校教育、教学改革，促进教师专业发展和学校可持续发展。

　　（三）组织制度相同。实行民主集中制。民主选举，个人服从组织、少数服从多数。

　　二、学校工会和教代会的不同点

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　　______________________________________________________________________________________________________________（一）组织形式不同。按照工会章程规定，学校教职工只要本人自愿申请，经工会小组讨论通过，工会基层委员会批准即可成为工会会员；会员为终身制，离休、退休或待业，仍可保留会籍；会员可以申请退会，或因违反会章被除名或因严重违法犯罪被开除；工会委员会由会员或会员代表选举产生，是常设机构（有任期规定）；工会组织不仅实行“个人服从组织、少数服从多数”，还要求“下级组织服从上级组织。”教代会代表由教职工选举产生（有任期规定）；教代会会议由会前代表推举的主席团主持，教代会没有常设机构；教代会除接受学校党组织的领导和上级主管部门的指导外，不存在上级教代会领导的问题。

　　（二）职责不同。工会的主要职责是“维护权利”：维护教职工的合法权益（含民主政治权利、经济文化权利等各种法律规定的权益）；工会的会员代表会议（或会员大会）主要审议工会委员会的工作，包括：审议和批准工会委员会的工作报告、审议和批准工会委员会的经费收支情况报告即经费审查委员会的工作报告、选举工会委员会和经费审查委员会等。教代会的主要职责是“行使权利”，可概括为“五议一问”：审议——审议学校工作报告（含经费）；决议——决定学校重大问题；评议——评议校长和学校领导班子；提议——以提案的形式为学校建言献策；商议——校长提请讨论的有关事项；质询（问）——就学校发展和涉及个人切身利益的事项向校长提出质疑和询问，获得答复和解释。

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　　______________________________________________________________________________________________________________（三）活动方式不同。工会的活动方式以“活动”为主，组织教职工开展文体活动、读书活动、竞赛活动、节庆活动以及扶弱帮困等，以创建“职工之家”为载体，让教职工体验到“家”的温暖、关怀与和谐。教代会的活动方式以“会议”为主，一年召开一至二次会议，通过会议履行其职责。

　　三、学校工会和教代会的联系

　　在公办中小学，一般情况下教职工都可能是工会会员。教职工不足50人的学校，教代会一般采用教职工大会的形式。工会和教代会属于是一套人马两个机构，主体相同，任务相同，形式不同，之所以采用不同的形式，是为了给教职工行使民主权利提供更多的机会。工会作为常设组织，在教代会闭会期间就成为其办事机构。在教代会召开前，工会要认真做好筹备工作；在教代会召开期间，工会就是教代会的主办者；教代会闭幕后，工会要负责落实教代会交办的各项工作（主要是督促学校落实教代会的各项决议）。学校校长要高度重视工会和教代会的工作，充分发挥其作用，通过工会和教代会为办好学校凝心聚力，克难奋进。由此，对教代会的特点可以做这样的描述：学校搭台，支部导演，工会是剧务，教职工是演员。

　　四、充分发挥工会与教代会的职能作用，促进学校管理科学化。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。”“工会依照-可编辑修改-

　　______________________________________________________________________________________________________________法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督。”民主的制度化、程序化是民主的重要保证，加强教代会制度建设和工会组织建设既是校长负责制的应有之义，也是推进学校管理民主化、科学化的根本途径。教代会是教职工群众行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式和制度，是学校管理体制的重要组成部分。教代会能否充分发挥其职能，取决于工会组织的运作。为此，作为学校工会组织，在发挥自身职能作用的同时，要把教代会制度建设作为重要任务。一是加强党的领导，把工会工作自觉地置于党组织的领导之下，主动请示汇报。二是要建章立制，按章办事。三是规范程序，如代表的产生、会议的程序、会议的主持等。规范的形式能使教职工代表得到深刻的体验，并增强自豪感。四是固定时间，每年定期召开会议，必要时可临时召开。

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篇四：学校工会和教代会组织机构

　　教

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　　会

　　组

　　织

　　机

　　构

　　一、教代会筹备小组

　　1、职责：负责会议筹备工作。筹备小组由学校党、政、工负责人组成，专题研究布置筹备工作事项。

　　2、筹备小组细分为：

　　代表资格审查小组、组织秘书组、宣传会务组

　　二、教代会主席团

　　1、主席团应由党、政、工主要负责人和教职工代表组成，其中教师代表应占多数。主席团成员经筹备小组提名，提交预备会议通过。教代会主席团为非常设机构。大会主席团主要负责主持召开大会，领导组织大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项议题的讨论和审议意见；研究需要提交大会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间的选举、表决等事项；处理与大会有关的其他重要问题。

　　2、各代表团（组）

　　教代会代表可以按照选举单位组成代表团（组），并推荐选举出团（组）长。团（组）长实行常任制，代表人数过少的选举单位，可以组成联合代表团（组）。

　　三、联席会议

　　教代会闭会后的工作由学校工会主持。学校工会在学校党组织领导下，通过工会委员会、教代会执行委员会和教代会专门委员会，全权作好教代会的日常工作。主要负责组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，协调各职能部门督办落实代表提出的提案，开展评选表彰工作。遇有急需解决的重要问题，组织各代表团（组）和专门工作委员会的活动，主持召开教代会代表团（组）长、各专门工作委员会负责人联席会议，根据需要邀请党政领导和有关人员参加，进行协商处理，并向下次教代会报告予以确认；根据实际情况和需要，完成学校领导及有关职能部门需要经过教代会完成的听取教职工意见的工作任务；建立代表听证或咨询制度；建立健全档案工作制度，做好教代会资料档案的整理和管理工作。

　　1、工会委员会

　　、教代会执行委员会

　　、教代会专门委员会召开联席会议。

　　2、教代会专门委员会

　　教代会专门委员会根据学校实际需要而定，其成员一般应在教职工代表中产生。专门委员会对教代会负责，在工会主持下完成教代会交办的工作任务。主要负责围绕教代会确定的中心议题或重大事项进行调查研究，提出意见和建议；参与需要教代会审议的重要方案和重大问题的讨论、修改与制订；收集整理所在专门委员会教代会代表的意见和建议，提出有关重要问题的调研报告；根据职责开展日常民主管理活动；检查督促教代会决议、代表提案的办理和落实等。

篇五：学校工会和教代会组织机构

　　天竺山镇碥头九年制学校教代会组织机构及职责

　　教代会是学校民主管理的主要组织形式，加强教代会建设充分发挥其职能，对于促进中小学管理民主化和科学化具有重要意义。为了促进学校的民主科学管理，保障广大教职工利益，我校特成立教师代表大会。

　　一、教代会组织机构

　　主任:袁寿怀

　　副主任:姚宁

　　委员:盛启明

　　盛启林

　　牛青荣

　　韦鑫

　　徐明霞

　　二、主要工作职责

　　1、组织教职工选举教职工代表。

　　2、提出教职工代表大会议题的建议,主持教代会的筹备工作和会议的组织工作。

　　3、主持教职工召开民主生活会,讨论学校工作。

　　4、进行调研,向教代会提出建议,检查督促教代会决议的执行情况,发动教职工落实教代会决议。

　　5、向教职工进行民主管理的宣传教育,组织教职工代表学习政策、业务和管理知识,提高教职工代表素质。

　　6、接受和处理教职工代表的申诉和建议,维护教职工的合法权益。

　　7、组织学校民主管理的其他工作。

　　天竺山镇碥头九年制学校教代会制度

　　在党支部和校委会的领导下，坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策和国家法律法令，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调解决学校内部矛盾，支持学校行政工作，团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证完成学校各项教育教学任务，努力培育社会主义“四有”新人，把学校办成特色鲜明的文明校园。

　　教代会要做到：当家作主，知无不言；分析利弊，积极建议；维护纪律，认真监督；一分为二，公正评价；疏通渠道；协调关系，增强团结。教代会制度规定如下：

　　1、听取校长工作报告；讨论学校办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算；对教职工队伍建设和其他教育教学及管理工作的重大问题提出意见和建议。

　　2、讨论并通过由校长办公会提出的办学方向和理念、岗位责任方案、教师职业道德规范、考核细则、教职工奖惩办法，以及教职工有关的基本规章制度。

　　3、审议和决定有关教职工的重大事项。

　　4、监督学校各级领导干部，建立定期评议干部制度，根据其任聘期间的业绩进行表扬或批评，并向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。

　　5、除特殊情况外，每年召开一次教代会，学校大事皆由教代会讨论通过。

　　6、教代会前积极做好筹备工作，教代会后收齐材料，及时上报教育工会和学校归档。

篇六：学校工会和教代会组织机构

　　中小学校组织架构

　　附属中小学行政组织结构图

　　中小学的内部机构常设置的主要有：教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。

　　按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。

　　第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)。

　　第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处(科)。

　　第三级机构为教研组和年级组。

　　教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校中内部机构最为重要的处室。

　　学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要，在内部沟通职能不太突出的学校，显得重要性略低一点。

　　教科室是近年来强调学校科(教)研而专门设立的学校内部科研机构，但由于中小学的自身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研，以及教科室习惯于依附于教务处的现状归为第二级。

　　团委主要负责学生的活动和思想政治工作，虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附于德育处。

　　工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。基于以上原因，这些处室划为第二级。

　　第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能，在学校组织中地位相对较低。

　　学校内设机构常规职能大致如下。

　　教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。

　　德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、组织、协调工作。重点是对学校班级学生的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。

　　总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备，同时也是学校的财务部门。课程实施中新教学方法的使用，需要总务处提供必要的物质条件和设备。

　　办公室：有的称为校长办公室，是学校领导的服务、办事部门，主要负责各部门的沟通协调，贯彻领导指示和对外宣传交流，部分学校内部的人事常规事务也交由办公室处理。

　　教科室：我国以前并无此机构，是基于基层学校科研工作的需要而设置，其主要职能是承担学校内部教育科研工作的组织、协调职能。在当前新课改的背景下，此部门的任务和职能有加重的趋势。教师的专业发展是课程改革的重要方面，教科室发挥了促进教师专业发展的作用。

　　团委：学校的学生工作机构之一，其职能与德育处有交叉部分。习惯上团委主要负责学生活动的组织及学校内部宣传工作，以及作为团委内部事务的学生思想政治工作，是学校校园文化的重要建设力量。

　　工会及教代会：学校内部群众组织，主要维护教职工合法利益，行政职能不强，同时也是校内监督和民主评议、协商机构。

　　保卫处：负责学校内部安全保卫工作，只在规模较大学校设立，行政职能不强。

　　教研组：我国历史较长的教师组织，由相同学科授课教师组成，主要职能是促进教师经验交流、学习，是我国传统教育中一个极为优秀的内部常设机构，在学校教师的发展上起着相当重要的作用。

　　年级组：只在较大规模的学校设置，主要负责年级内教育教学事务的协调工作。设置的主要目的是有利于对全年级教师和学生的协调管理与教育。

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