图书室党员思想、工作、生活状况汇报（完整文档）

发布时间：2023-02-13 09:20:11 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的图书室党员思想、工作、生活状况汇报（完整文档）,供大家参考。

党员思想、工作、生活状况汇报

2020年，是一个不平凡的年度，新冠肺炎考验着我们每个人，和国外相比较，我深感能生活在中国是我莫大的幸福。习总书记亲自指挥，亲自调度，为我们能很好的生产生活提供了强大的保障。作为图书室管理员，一年来与祖国同呼吸共命运，兢兢业业做好图书管理工作。总结起来，在政治思想认识上有了更大的进步，业务工作能力有了进一步提高，个人综合素质得到了明显加强。

一、政治思想方面

一年来，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，积极参加党支部的学习和培训，深入学习习近平新时代中国特色社会主义理论知识，不断提高理论素养，以理论武装头脑，指导自己的学习、工作和生活，在学习中，认真做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校工作安排，办事认真负责，把自己的精力、潜力全部用于学校图书管理工作中，自觉遵守教师职业道德，在各方面以党员的标准严格要求自己。提高思想政治素质。

在工作、生活中，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和认真贯彻党的十九届五中全会精神。

思想是一个人的灵魂，也是一个国家、一个政党、一个民族的灵魂。思想决定方向，方向决定道路，道路决定命运。习近平总书记深刻指出：“指导思想是一个政党的精神旗帜。”古今中外历史兴衰和治乱交替的经验教训无不表明：思想兴则国家兴，思想强则国家强；思想乱则国家乱，思想亡则国家亡。党的十九大最重大的理论创新、最重要的政治成果、最深远的历史贡献，就是把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为我们党必须长期坚持的指导思想，为全党全国人民决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢了共同思想基础、凝聚了磅礴精神力量，立起了中国特色社会主义新时代的纲和魂。

教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。建设高质量教育体系必须坚持党对教育工作的全面领导；建设高质量教育体系要健全学校家庭社会协同育人机制；建设高质量教育体系要在深化改革促进公平上迈开新步；建设高质量教育体系要对标服务全民的终身学习体系。作为教师的我要全面准确领会全会精神，认真贯彻落实到位。

二、图书管理工作

学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。积极创建特色校园，促进我校内涵发展，围绕“和、乐、善、雅”的办学思想实施 “三个三分之一” 图书管理，提升图书使用效益，营造更有特色的书香校园。一年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积约有180平米，图书室现有图书69363册，学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计两大类。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，为让学生便于阅读，不受时间和空间限制，我校坚持因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理原则，将全校图书分成三部分，分别存放在图书室、教室、走廊等地。

1.组织领导工作

我校高度重视此项工作，成立了以校长为组长的图书室建设工作小组，组织管理机构人员传达学习上级领导和上级文件精神确定图书管理的具体方案和管理要求，检查督促管理员完善图书室的所有工作；后勤人员配合管理员完成图书的清理，新增图书的分类、选册、上架、整理等工作，管理员负责图书的借阅、回收、账目的整理等工作，室内环境布置等工作。另外还完善了图书的各类规章制度，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。确保图书建设工作有条不紊的开展。

2.图书存放工作。

为让学生便于阅读，不受时间和空间限制，我校坚持因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理原则，将全校图书分成三部分，分别存放在图书室、教室、走廊等地。即将师生借阅率相对较低部分图书存放在图书室，师生按规定时间借阅；将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和走廊，师生随机借阅；将中华优秀传统文化经典著作和可读性强的优秀书籍存放在楼梯间转角处，师生自由阅看。让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。

3.图书管理工作。

存放在图书室的图书由学校图书管理员严格按照《省教育厅关于进一步加强全省中小学图书馆(室)管理工作的通知》(黔教装发(2013)554号)要求规范管理。要进一步健全和完善图书管理和借阅制度，实施中小学图书规范化和信息化管理。要定期更新图书，对破旧残缺、可读性不强和不适于师生阅读的书籍要坚决下架，对新进图书要严格把关，杜绝盗版和不适于少年儿童身心健康发展的图书进校园。存放在图书馆室外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展“爱护图书”的专题教育。建立图书定期流动制度，让学校图书在年级间、班级间定期流动，师生共享优质书资源。学校统筹使用生均公用经费5%的费用，及时更新学校图书。重点丰富中华文化传统经典、青少年法律读本、体现时代特征和促进学生健康成长的书籍、报刊像资料等。

4.学生教育工作。

我校广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。加强学生阋读指导。学校认真开展了针对学生的读指导、读书笔记及资料收集等培训活动，培养学生良好的读习惯，不断提升学生的阅读能力，学会高效阅读。定期师生对学校图书管瞿及阅读的意见建议，开展“我最喜爱的一本书”推荐等活动，定期向学生推荐一批优图书阅读目录，让学生会读书、爱读书、读好书。我校组织开展学生读专题活动，抓住世界读书日等契机，通过读书报告会、读书笔记展示、主题读书等丰富多的有益活动，鼓励、督促、引导学生积极参与读书活动，激学生的阅读兴趣，让学生从“要我读”到“我要读”。

三、在生活中，加强品行修养，廉洁自律。

作为教师，在生活中，我时刻以一个教师的标准严格要求自己，不参与学生家长的请吃，不收受学生及家长的礼金礼物。积极参加各类公益活动，自觉做文明市民，不闯红灯，不乱扔纸纸屑等。

四、努力方向：

一年来，我在思想上有了更深一层的认识，在工作上取得了一定成绩，但在有些方面还存在着问题和不足，例如：学习还不够系统、深入，自己的一些知识还需要不断更新，自己的业务工作能力还需要不断深入等等，这些问题还需要在今后的工作生活不断改正，以优异的成绩向党和人民汇报！