主题教育理论学习收获和感悟范本(通用4篇)

下面是小编为大家整理的主题教育理论学习收获和感悟范本(通用4篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

主题教育理论学习的收获和感悟4篇

主题教育理论学习的收获和感悟篇1

参加主题教育的感受和收获

参加主题教育的感受和收获

×××单位×××

自主题教育启动以来，我自觉把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯彻全过程，坚持做到先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，取得了明显成效。

一是加强理论学习，强化了思想武装。我坚持把学习教育贯穿始终，推动理论学习往深里走、往心理走、往实里走。通过加强理论学习，进一步学深悟透了习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针，进一步提高了运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力，进一步增强了学思用贯通、知信行统一的能力和水平。

二是认真开展调研，务实了工作作风。我坚持把调查研究贯穿始终，树立问题导向，做到求真务实、深接地气。结合自身工作，聚焦自查找出的问题、员工反映的问题，深入开展调研，科学分析研判，找准问题症结，提出解决问题、改进工作的思路举措。

三是自觉对照检视，找准了差距不足。我坚持把检视问题贯穿始终，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照党中央及各级党组织决策部署，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政五个方面，坚持把工作摆进去、把职责摆进去，发扬自我革命精神，坚持刀刃向内、敢于刮骨疗毒、敢于壮士断腕，检视思想尘埃，查找工作短板，进行深刻剖析反思，找准问题根源和症结。同时作业区党总支针对查摆出来的问题，结合工作实际和学习调研深入开展检视剖析，有针对性的进行了梳理汇总，全部建立了问题整改清单，分类制定推进计划，为下步整改奠定了坚实的基础。

四是扎实推进整改，提升了能力水平。坚持把整改落实贯穿始终，突出主题教育的实践性，坚持边学边查边改，针对自查找出的问题、调研发现的问题、同事指出的问题、员工反映的问题，主动认领、认真对待，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，落实整改事项、明确整改责任，逐条逐项推进整改，以整改落实成果检验主题教育实效。整改措施紧扣问题、落细落小，能够当下改的，立行立改、即知即改；
一时解决不了的，紧盯不放，明确阶段目标，持续推动整改。深挖问题根源，加快改进自己在理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律作风等方面的不足，补足“精神之钙”，推进问题彻底整改。

自开展主题教育以来，通过加强理论学习，认真检视和分析问题，以问题整改促提升，自身在思想、政治、作风、能力和廉政方面都取得了明显的进步，“四个意识”不断增强、“四个自信”更加坚定、“两个维护”更加自觉，自己的工作能力和水平也不断提高，真正实现了主题教育理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率目标。下步，我将认真按照主题教育的要求，深入推进自身查摆问题的整改，重点在持续推进、久久为功、建章立制上下功夫，切实将发现的问题全部整改、彻底整改，不断提高个人能力和水平，始终牢记初心，自觉勇担使命，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。

主题教育理论学习的收获和感悟篇2

学习教育心理学的收获与体会

“师者,传道授业解惑也。”学完韩愈的《师说》,我对教师的理解还比较肤浅,我认为“传道”就就是要求老师言传身教,传授一定道理的同时培养学生的人格;“授业”即就是要求老师有一定的知识储备,并采用恰当的方法传授给学生,使学生能够更好的接受、吸收与利用;而“解惑”就就是调动学生主动学习的能力,进而发掘培养学生勇于质疑的精神,对她们提出的问题要采取有效地解决方案。也就就是说,一个合格的老师,不仅要教会学生知识,同时还要教会她们为人处世的道理,帮助她们全面并健康地发展。

在学习《教育心理学》的过程当中,老师用精简的课件、丰富的视频、有趣的游戏的测试让原本枯燥的理论知识变得生动与形象起来,让我们开阔了视野、学会了思考,获益良多。

学完《教育心理学》,我对教师的理解更加深入了,《师说》就是从知识传递的角度来反映教师的重要性,当然,扎实的专业基础就是教学的基础内容。教师不仅要博览群书,有一定的知识储备,还要具备相应的心理学知识与运用心理学知识解决教育问题的基本能力,教会学生怎样学习,有教学的理论与结构,使教育有章可循。既能规范自己的教学行为,也能帮助自己在教学过程中把握方向,游刃有余。所以教师必须要懂教育学、心理学,了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合学生的学习策略,因材施教,使每个学生的身心都能得到健康的发展。

《教育心理学》从心理学的角度去发现学生、呵护学生、激励学生、引导学生、培养学生的综合心理素质,多方面分析、总结了教师如何在教育中运用教育心理学的知识使自己的教学更加有效。比如在讲学习动机的时候,我深受触动。接下来我就谈谈自己的一些感悟吧。

动机就是引起个体行为,维持这种行为,并使这种行为朝向某一目标进行的一种心理状态。学习动机就是推动学生学习的动力,也就是影响学生学习活动重要因素。一个人就是否想学习,为什么学习,喜欢学什么,以及学习的努力程度、积极性、主动性等等,都能够通过学习动机加以说明。学习动机又可以用求知欲来表示,就是力求认识世界、渴望获得文化科学知识、探究真理并伴随着愉快的情绪体验的认识倾向。

学习动机对学生的学习有什么帮助呢？一般而言,学习动机的强烈程度与学习效果就是统一的。当我们还就是小孩子时,我们有很强的好奇心,兴趣广泛,对感兴趣的事物,我们总会愉快地去探究它,从而使学习与认识过程变得积极主动,进而获得良好的效果。当我们成长为大人的时候,我们会为取悦她人而变得圆滑,为了生活而变得麻木,追求一些自己不感兴趣的东西。我们渴望学习的愿望就会遭受挫折。兴趣就是我们最好的老师,就如学生的学习,要想达到理想的成绩,就要想办法激发学习动机,强化学习的欲望。

那么,怎样才能调动自身学习的积极性,激发学习动机呢？

激发学习动机最重要就就是激发求知欲与好奇心,它们就是培养与激发学生学习动机的奠基石。过去我们学唯物主义辩证法,就知道内因与外因的辩证关系,内因就是关键,外因就是条件,外因通过外因起作用。所以要想调动学生的学习积极性,提高学习效率,就要从学生自身出发,激发她们的求知欲与好奇心,让她们主动学习,积极探索。

教育心理学这本书告诉我们:培养学习动机,要将远景性学习动机教育与近景性学习动机教育相结合,也就就是要帮助学生制定明确而适当的学习目标。学习目标就是学生进行学习所要达到的结果或实现的目标。学习目的作为产生与保持学习动机的因素,在学生的学习活动中起着重大的指导作用。设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化,有利于激发学习动机。从学生的心理来说,她们都就是希望能很快学会,并且很快达到要求,但在实践中常常会遇到很多的困难,面对困难的方式也各不一样。所谓明确,就是指学习目的要建立在可观察到的行为结果上。与其说要提高学习成绩,要认真做作业,不如具体地说要赶上某同学,做完作业就可以玩等。所谓适当,就是指学习目的难度不能太高,也不能太低,要具有适中的挑战性,考虑学生的能力水平与学科的复杂水平。如果学习目的太高,超越其能力,学生难以体会成功的快感,就会丧失信心;而太低呢,则不用努力也能实现,取得成功时的激动心情渐渐平淡下来,从而失去学习兴趣。学习目标的制定还应该有一定的阶段性,如本学期的排名要达到班级前十,下学期达到班级前五……当然,学习目标的制定需要老师充分了解学生的个人情况,通过引导使学生能够根据自身条件来制定目标。

培养学习动机,可以创设情境来激发学生的求知欲。“学起于思,思起于疑”,在教学过程中提出一些富含启发性的问题,有利于提高学生的学习兴趣,引导学生思考。通过问题的探索与解决,使学生的求知需要得到满足,从而强化其求知兴趣,进而转化为探求更多新知识的动机。在创设问题情境的时候,不就是指在课堂上“满堂问”,而就是提前准备好的、有目的的提问。这就要求教师熟悉教材、掌握教材的结构、了解新旧知识间的联系;充分了解学生的经验与智力水平,逐步深入、由表及里、循序渐进;设问的方式要多样化,避免重复……比如在上高中地理热力环流的时候,老师可以用一组暖气与制冷空调的图片设问大家:为什么暖气安装在房间的下面,而空调安装在上方呢？这样就从生活中与我们息息相关却又被忽视的事情入手,就能引发学生浓厚的兴趣,激发她们的动机,从而解决生活中的问题。

创设问题情境不仅局限于课堂之中,还可以运用于课外实践活动。比如在讲地壳的运动与变化时,如果只就是呈现一些抽象的图片,学生并不能很好的理解与掌握,如果带领她们走出校园,深入自然,观察褶皱与断层等地形构造,就能化抽象为形象,给学生留下深刻的印象,从而培养她们解决类似问题的兴趣,还能增加她们对自然的崇敬与热爱。

培养学习动机,还要充分利用反馈与评价。就就是教师对学生作业或测试的判阅。利用反馈与评价,可以使学生了解自己的学习情况,使正确的认识得到肯定,错误的信息得到纠正。这样就能让她们增强信心,改正不足。在进行反馈与评价的时候,要注意反馈的及时性、全面性与明确性。也就就是说对于学生的作业或测试,要及时予以修改与指导;对学生的评价不能只就是简单地“对”与“错”,而要从多方面分析,让学生“知其然”,更要“知其所以然”。

学习动机的培养,离不开科学的奖励与惩罚。美国的盖茨曾说:“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”实验也表明,表扬与鼓励比嘲笑、讽刺对激励学生的学习积极性更有效。在现代教育中,我们面对的很多都就是独生子女,对待她们的方法应就是多表扬、多鼓励,每一个学生从内心来说,都就是希望能得到表扬的,能得到教师的肯定或表扬有利于提高其学习的积极性。学生连续受到表扬后,就特别喜欢学习某一学科,这就是由于她在这一方面取得了成功,所以对以后的学习产生了更强烈的愿望。基于这一点,我们应该善于发现学生日常生活、学习中好的行为,对其多加鼓励,一定会有好的结果。比如学生在期末考试取得了优异的成绩,老师可以采取全班表扬的形式或者奖励一些礼品。物质的奖励只就是手段,不就是目的,在学习过程中,随着年龄的增长,自我意识的提高,学生渐渐对学习本身或学习过程产生了兴趣,求知欲逐渐被激发,从而成为推动其学习行为的恒久的内部力量。肯定的评价具有积极的强化作用,能使学生产生再接再厉、积极向上的力量,这一点就是绝不能忽视的。

合理开展学习竞赛活动也能培养学习动机,所谓竞赛活动,就就是指学校或老师为学生创设的竞争形式,如作业、考试、知识竞赛等。如果竞赛组织合理,就能激发学生的斗志,鼓励学生积极向上,克服困难,提高学习效果,获取优异成绩。如果组织不好,就会产生消极作用。欲速则不达,频繁的竞争活动会使学生精神过度紧张,增加学生的学习负担;造成个人自私不合作的行为等。这就要求老师合理组织学习竞赛活动,如竞赛的频率不宜太大,竞赛的内容要有针对性,适当开展团体竞争……这样既能保证学生时刻处于紧张状态,又培养了她们合作学习,互相帮助的精神。

培养学习动机的方法还有引导学生对学习成败进行归因。教师在引导与帮助学生对学习成败进行归因时,要注意归因的全面性与准确性,更应该注意归因分析要起积极作用。这种归因方式可以就是学生自评、她评与教师评价。在自评与她评的时候,要注意引导学生集体讨论,综合能力、努力、任务难度、同伴帮助、学习策略等起作用的程度来评定。教师要对学生的评价做出及时的反馈,指出误差。有的学生瞧到成绩高了,得意扬扬,喜上眉梢。如果她们将其归因于聪明,能力强,就会产生骄傲自满的情绪;有的学生瞧到成绩不好,万念俱灰,垂头丧气。这样的学生过于自卑,把自己的成绩差归因于学习能力差,老师不能表示赞同与同情,而要对其进行鼓励,增强其自信。

心理学研究表明,人的一切活动都就是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此,学生只有对学习产生兴趣,自觉地进入学习状态,才能取得较好的成绩。回顾我的学习生涯,从小对花花草草感兴趣的我对地理有一种特殊的感情。凭借对地理的热爱,我努力学习文化知识,弥补弱势学科,最终进入天津师范大学城市与环境科学学院学习地理科学专业,虽然这个专业与我想象中的不太符合,但就是通过深入的学习与探索,我逐渐发现其中的奥秘。璀璨的星空、多变的气候、丰富的资源……都让我充满了浓厚的兴趣,也让我在学习的评定中名列前茅。所以兴趣就是最好的老师这句话我十分认同。

对于大三的我们,面临着一个极具挑战性的问题,就就是考研或者工作。很多同学都存在疑惑,对于未来十分迷茫。选择考研的同学可能就是真的适合研究,也有的为了逃避现实社会中的就业压力,更有甚者就是为了一纸文凭的荣誉感……而选择不考研的同学则就是因为家庭条件、志不在此……不管什么原因,只要自己认为正确,并适合自己,就勇敢的走下去,只有坚定了目标,才能将思维拧成一股绳,充分发挥自己的潜力。

学完整个教育心理学,我发现教师就是一个综合素质的体现。学高为师,身正为范,想要做一个合格的教师,不仅要在专业方面牢固掌握,与时俱进,还要加强自己的理论学习,丰富自己的社会阅历。教师还要富有"爱心",作为一名教师,对学生的爱应就是无私的、平等的,就像父母对待孩子,要善于发现每一个学生的闪光点与发展需要……如此说来,作为师范学校的一名学生,未来也会走上三尺讲台,但我与优秀教师的标准还有很大差距。所以我要继续努力学习专业知识,扎实专业基础,提高教学能力;还要用教育学、教育心理学等理论知识装备自己;用爱心呵护学生,做学生茁壮成长过程中的一缕与煦阳光！

主题教育理论学习的收获和感悟篇3

[工作体会和感悟收获]工作中的收获和感悟
工作体会和感悟收获工作中的收获和感悟
在工作中的收获对我们有很大的帮助，提高了我们的工作热情，xxxx分享的工作中的收获和感悟。供大家参考工作中的收获和感悟篇一 我在项目组中不是最优秀的，更不是最聪明的，技术也谈不上最牛的，但我从来没有妄自菲薄。人和人本来就是不同的，天赋条件的差异及后天环境的不同，也就使得我们不可能和某些牛人一样，我们能做的只是以他为远方的那个灯塔，向他慢慢靠近。

每个人都在自己的亲身经历中不断犯错，进而不断地成长。而我呢，在这已然成为回忆的一年半时间里，也真实地经历过了点点滴滴。在这期间积累的一砖一瓦中，除了很直接的获得了专业知识提高了专业技能外，更多的是从项目实践中得到的足以让我们受益终生的其他信息。

(1团队中的自己 在一个团队里的成长是最直接最快速的。首先我们得明确自己在这个团队中的角色，以整个项目组的进度为参考，合理的安排好自己的工作，发挥好自己的作用再就是需要以柔和的态度和大家相处，男人的智慧在于刚而强，而女人的智慧更多的在于柔而韧。作为一名女性，我们要学会带有一丝坚持的妥协，也要学会带有一丝主见的不固执最后要懂得合作学会合作。合作更多的是互补，而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。

(2做好自己 马云曾说过的一句话：什么是人才人才是你让他做一件事，他做好了，你再让他做件事，他又做好了。对此印象特别深，这也是我的一个座右铭。我觉得，人生就像盖楼，现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自己的摩天大楼。

(3正确的心态 一般情况下，等工作到一定阶段，大家会觉得所从事工作是毫无技术含量的重复体力劳动，我相信每个人都有过这样的体会。有一段时期，我也很迷茫很困惑，感觉就这样CtrlCCtrlV的日子是多么地浪费体力，也质疑过如此繁琐完全没有创新可言的工作干着还有什么样的意义。一个偶然的机会，我看到了一篇文1

章，里面有句话读了让人如梦初醒一份工作到两三年的时候，大部分人都会变成熟手，这个时候往往会陷入不断的重复，有很多人会觉得厌倦，有些人会觉得自己已经搞懂了一切，从而懒得去寻求进步了。其实这个时候比赛才刚刚开始。每天，每一刻我们都在做这样那样的决定，我们可以漫不经心，也可以多花些心思，成千上万的小选择累计起来，就决定了最终我们是个什么样的人。结合自己那时的处境，觉得简直就是再说自己，当时犹如醍醐灌顶，顿时豁然开朗，于是又重新开开心心地工作。

或许，小选择积累起来就是一种人生。我可以选择如何把工作做得更好更细致我可以选择怎样才能和同事同学更友好的相处我可以选择怎样让自己的生活过的更轻松快活些，而不是到处充斥着忙碌的工作我也可以选择去坚持自己的课外生活我也可以选择去过一个健康快乐的人生。其实很多时候，变得不是周围的人和事，而只是自己的内心。

(4知识面的重要性 每每想起自己刚进入项目组的狼狈相，就发自内心地明白了公司在招聘时为何偏向知识面宽的人了。因为他懂得，因为他了解，所以在面对一个同样难题的时候他就会较快地进入状态，然而这个还是其次，最重要的是知识面宽了，解决问题思路的也就不那么狭隘了。

(5借助外力 很多时候，我并不排斥多干活。因为当一个人懒洋洋的什么事也不做的时候，肯定是不会犯错的，然而，人却常常是在犯错中改变和成长的。不做事，虽然眼下是少了些许麻烦，但稍稍长远地望一下，其实你失去的是一个个机会，一个发现自己问题(性格缺点知识盲点的机会一个改正缺点的机会一个成长的机会一个慢慢前进的机会。所以，需要学会借助外力PUSH自己。

(6不足 经过这一年半的工程实践，我也深刻体会到了自身的不足。一个是为人处事方面，有时候略显幼稚，不懂得变通另一个是自己的知识体系还不够完备，仍需在以后的学习和实践中慢慢积累。

回想之前走过的路，对于犯过的错误，我只能吐吐舌头，感叹下当时自己怎么那么傻对于进步，我会露出真心的微笑，只是庆幸自己当时那么做了。不论现2

在自己所处水平如何，我都会对过去发生的所有点滴说声谢谢，因为是它们使自己成为了今天的我。

工作中的收获和感悟篇二 1，工作。从在就职公司获得晋升机会来看，就算再难升职的公司，只要坚持不懈的努力，终会获得机会。而且往往当你迈出第一步以后，后面的就显得是水到渠成了，当然第一步是很艰难的，往往需要熬过最艰难的时期。努力吧，胜利就在眼前 2，自己创业。我从大学开始就在创业，毕业后自己的公司也做过很多行业。当然，钱也赚过一些，但是事业始终发展不起来，总结下来，原因就是在所从事过的行业中，我都没有多少机会成本，也没有什么优势。直到最近两年，立足就职的行业，立足现有能力发展事业，公司才走上正轨，也有了明确的发展方向。所以，想给所有想自己创业的同学几个忠告，首先，绝对不要因为干不好工作而去创业，我自己的亲身体会，当老板要比当员工难一万倍，也需要远远强于当员工的能力，如果你连员工都当不好，那千万别单干，那是拿你自己或者父母的钱打水漂。其次，要找到有优势的行业去发展事业，大家都看好的竞争也最激烈。第三，真正开始创业了，那最重要的就是培养自己的队伍，有一个好的队伍往往比资金和项目更有价值，更容易获得成功。最后，创业成功者的事迹固然很美丽，但是，要知道100个获得风投的企业里只有6个可以上市，更别说99的企业连风投都无法获得。不要只看到贼吃肉，忘记贼挨打，创业需要激情，也需要冷静再冷静。这些话主要是告诫自己，哈哈 3，投资。我建议每一个人，无论你有多少钱，都要尝试去做投资，当然不是盲目的，要学习，不断的学习。投资的内容就很多了，股票期货房产艺术品古董参股公司什么都行，但是要投资投资可以使你跳开工作和生活的小圈子，把眼界投向更广阔的领域，也可以增加你对财富的认知，学习像富人一样去思考，并为以后拥有跟多财富时的理财做好能力准备。所以，去投资吧 4，给刚工作的朋友一些建议。真的别在乎开始时的收入或者工作性质，努力工作，最终决定你价值的没有别的，只有你的能力。而能力，只有通过努力工作才能获得。别说没有机会，不要羡慕别人的运气，只要你努力，任何岗位都会获得成功，一定会当然要聪明的努力，而不是蛮干。不是你做的很累就是你很努3

力，价值是体现在脑力上，而不是体力上。

工作中的收获和感悟篇三 20XX年7月8月间，我参加了为期30天的广西大学生志愿服务万村远程教育20XX年暑期行动。活动期间，我作为河池市市级骨干，在共青团河池市委员会城乡部工作。我主要负责传达自治区项目办的工作安排及要求联系河池市各县负责人统计河池市各县志愿者人数及工作开展情况等。

这次大学生志愿服务万村远程教育20XX年暑期行动，是我提前进入社会的实践机会，因此，在工作中，我始终保持谦虚踏实真诚的品德，不断学习行动思考，力求尽善尽美的完成每项工作任务，在工作中收获快乐，收获友谊，收获经验。

为了更好更快的融入环境，进入状态，我对此次活动的文件志愿者工作职能等情况进行了较系统的了解，并且经常向项目办的领导请教，同时多和各个志愿者们进行沟通，这样，让我的工作变得比较顺利。

在日常工作中，我主要接触了信息传递和联系两方面工作。下面，我就总结一下我在这两个方面上的经验。

信息传递中，我要及时将自治区文件传达至河池市各县负责人，保证文件传阅的实效性，与自治区项目办负责人保持密切的联系，积极配合工作，确保工作顺利的完成同时，我还要及时准确地统计志愿者人数工作开展情况统计，以确保信息下达的实效性真实性，同时还要负责归档保管以及查阅。当各县市负责人遇到相关问题来咨询或者要求帮助的时候，我都会第一时间解答和解决，以一颗真诚的心去为大家服务，我始终坚信帮助别人，快乐自己。我还接触到工作计划方案通知等各类公文，学习了机关公文的用语规范写作格式，语言特点公文的传送渠道和方式，整理归档工作，也学会了对信息的保密。

在电话联系中，我的经验是要做到及时完整清晰得体的传递信息，要做好突发情况处理，必须事前对信息进行筛选，把所要表达的意思想清楚，交流中，尽心做到注重细节，礼貌待人对于对方提出的问题和需要注意的事项，我及时做好请示汇报，力求独立自主的解决问题，保证各项工作环环相扣。此外，我学会了使用复印机传真机等办公自动工具熟悉邮件传真短信等等。

工作期间，我曾与自治区项目办河池市各县负责人沟通交流，对于提高我的4

语言表达应变能力与人交流的技巧都有很大的帮助。

办会，是我收获最大的一块工作。我曾参与河池市大学生志愿服务万村远程教育20XX年暑期志愿者活动启动仪式暨骨干培训会河池市青年创业小额担保贴息贷款协调会等。关于会议筹备，我主要学习了会议的准备阶段举办阶段总结工作等一系列环节中应注意的问题。我着重从领导人的说话方式，思维特点等角度，感受领导人的魅力魄力，不断思考如何提高自身能力。

当然，在工作期间我也存在一定的问题和不足。一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量二是处理一些工作关系时还不能得心应手，工作显得措手不及，无从着手。在今后的工作中，我还要继续加强学习，加强交流与沟通，为工作的良性运转打下坚实基础，努力实践。

日常工作是繁琐的，却体现着一名行政工作者的三颗心细心耐心责任心。除了三颗心，更需要良好的执行能力领悟能力组织协调能力应变能力，使工作有的放矢，重点突出，保证效率。

一个月的志愿者工作真的令我受益匪浅，在进行角色转换的同时，我努力实践。在实践中，我体验生活，磨练意志，修炼品行，积累经验。一个月，说长不长，说短也不短。因为，有时候一个月，足以让一个人迅速地成长。这一个月，我学到了许多在学校学不到的东西，增长了才干，积累了许多宝贵的工作经验。

暑期结束后返校，我的角色又将转变为一名大学生。这些经历让我多了一份成熟，多了一份自信。我的生活重心将转移到学习。新的学期，新的追求，新的梦想。制定好目标，我将一如既往的前进，前进。

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主题教育理论学习的收获和感悟篇4

党史教育的收获和感悟

党史教育的收获和感悟
这两天的培训活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，89年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。

历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。

二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。
党的历史虽然只有89年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。

党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在89年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移! 党史教育的收获和感悟
今年是十四五开启新征程的第一年，是“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，也是庆祝我们党百年华诞的重大时刻，意义非凡。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2021年2月20日出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。我省党史学习教育部署会于2月22日召开，省委书记楼阳生出席会议并讲话。同日，我市市委党委会也传达学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神和全省党史学习教育会议精神。今天，我院党组中心组学习会上又传达学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神，我感触很大。习总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，高屋建瓴、视野宏大、思想深邃，深刻阐述了全党开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点内容和工作要求，为我们开展好党史学习教育指明了方向、提供了遵循。

下面，我结合自己的工作，从“学党史、悟思想、办实事、开新局”四个方面谈一下自己的认识。
一、学党史，就是要系统学、认真学、持之以恒学。“以史为镜，
可以知兴替”，历史可以说是最好的教科书。中华民族以历史悠久著称于世，我们党的历史更是一座蕴涵丰富的宝库。一部党史就是传承红色基因，牢记初心使命，为了理想信念不懈奋斗的历史。我们党从无到有、从小到大，带领全国各族人民正奋力实现中华民族伟大复兴。作为第三党支部书记，首先要带头学党史，通过“三晋先锋”、“学习强国”、“干部理论学习”等平台加强党史学习，其次要组织好本支部所有党员共同学党史。在带头学党史的基础上，支部委员带头利用党课讲党史，营造人人学党史、人人讲党史的氛围。使全支部党员胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，把党史学习教育作为加强党支部建设的重要抓手，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二、悟思想，就是要真悟、实悟、用心悟。要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。通过学习党史，一是要不断强化党员意识，牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变。组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才
能在行动上体现先进性。二是要提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，要旗帜鲜明讲政治，坚定不移跟党走。三是要发挥党员作用，在工作中勇挑重担，在所在支部和部门树立榜样作用，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。四是要树立党员形象，正确行使好检察权，不辜负院党组对自己的信任。权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作人民服务的责任和义务。
三、办实事，就是要秉公执法，依法办案，每一个案件都能让老百姓感受到公平正义。要脚踏实地地做好本职工作，遵守检察职业道德，要始终葆有“四心”，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力地把工作做好。要努力做到“勤于学、笃于思、敏于行”，不断提高自身素质和工作能力。增加工作的执行力，超前思考，积极作为，围绕中心工作，主动服务大局。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，不斤斤计较个人得失，要克服华而不实，敷衍的工作作风，对工作认认真真，勤勤恳恳。在自己的工作岗位上认真学习，踏实工作，严格要求自己，带领本部门所有人员办好每一个案件，做到“三个效果”的有机统一，努力让人民群众在每个案件中感受到公平
正义。
四、开新局，就是要谋划好年初工作目标，努力做出检察工作亮点。我省“十四五”时期检察工作发展规划已制定了宏伟目标，按照总体筹划、分步实施、率先突破、逐步提升的原则，在“十四五”时期内推动全省检察工作整体工作迈入全国第一方阵。一年开好局起好步，三年取得明显成效，五年实现整体跃升。蓝图已经绘就，号角已经吹响。结合自己负责的工作，要牢固树立开年就是开局，起步就是冲刺的思想，找准所负责业务条线的短板，分析存在的原因，制定具体可行的目标措施，固强补弱。在重罪和经济犯罪检察精力上抓数据、抓重点，在重点工作中抓出亮点。我将早谋划、早准备，以时不我待的精神，带领本部门人员苦干加巧干，在依法惩治和预防经济金融领域犯罪中把惩治洗钱犯罪和追赃挽损工作，在去年全省排名第一、二名的基础上，努力打造成我市检察工作的亮点，为我市检察机关蹚出服务保障转型发展新路、推动整体工作迈进全省第一方阵发挥积极作用，为更好服务经济社会高质量发展，实现检察工作自身高质量发展贡献力量。

党史教育的收获和感悟
百年大党，筚路蓝缕。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、
在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点，中国共产党即将迎来百年华诞，在这个重大的历史时刻，我们又开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。面对复杂严峻的形势和艰巨繁重的任务，我们需要学习党的历史，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强斗争精神、提高斗争本领，以更加昂扬奋进的姿态书写新的伟大成绩。所以，党史学习教育要坚决克形式主义、官僚主义，只有学深学懂学透，才能从党史中总结经验、汲取力量、奋进向前。
开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，是全党上下当前必须完成的首要政治任务，不仅要保质保量，而且要学有所思、学有所悟、学有所得，这就要求广大党员、干部必须克服形式主义、官僚主义，沉下心来认真学，结合岗位深入学，以民为本实践学，既要在学习中用党的理论武装头脑，也要把学习成效转化为工作动力和成效，切实防止出现学习和工作“两张皮”的现象。

火车跑得快，全靠车头带。各级党员领导干部特别是党委（党组）书记是关键中的关键、少数中的少数，在党史学习教育中起着重要的
示范带头作用，不仅要增强学习的主动性，同时也要肩负起组织实施、监督检查、问责问效的主要责任，努力形成浓厚的学习氛围。党委（党组）班子成员要结合分管工作，以抓铁有痕、踏石有印的韧劲提高学习的针对性和实效性。广大党员、干部要坚决贯彻落实党中央决策部署，按照学习教育总体安排，科学制定学习计划，合理安排学习时间，注重深入基层、深入群众，积极开展“我为群众办实事”实践活动，把群众满不满意作为衡量学习成效的重要标准。要带着问题学，查摆差距、补齐短板；
要带着感情学，发扬革命精神、弘扬革命传统；
要带着责任学，胸怀“两个大局”，坚定信心决心。要注意为基层减负，精简会议、报表、总结等材料，探索运用互联网平台开展学习讨论，坚决查处学习中的形式主义、官僚主义行为。
百年历史浩浩汤汤，伟大征程催人奋进。只有学深学懂学透，才能用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

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