2023年度立足“党建+”，奋进“双目标” 学校党建工作总结（范文推荐）

发布时间：2023-02-11 17:55:07 来源：网友投稿

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2022年度立足“党建+”，奋进“双目标” 学校党建工作总结（范文推荐）

xxxxx中学支部委员会

立足“党建+”，奋进“双目标”

xx中学党支部2021年工作总结

2021年学校党支部以党的教育方针为指引，坚持“2345”党建工作思路和“护佑生命灵性、向着缤纷出发”办学理念，围绕“缤纷党建”创建目标和教育教学中心任务，抓实“党建+团(队)建”“党建+德育”载体，落实立德树人根本任务，着力“缤纷课程、缤纷德育、缤纷校园、缤纷学子、缤纷教师、缤纷教育”六大工程建设。

坚持一个核心:全面落实党组织领导的校长负责制。学校以新时代党的教育方针为指引，全面落实党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织政治核心作用，把党的思想、政治、组织优势转化为学校教育改革发展优势。坚持党建工作和教学工作同部署、同落实、同考评，坚持党组织在“三重一大”事项决策中发挥核心作用，认真执行党内“三会一课”制度。一年以来组织支委会议15余次，主题党日活动12次，支部党课5余次，谈心谈话80余人次。

实现两大目标:教师发展“双项培养"，学生成长“五彩缤纷。在教师发展方面。通过开展“师徒结对”，把优秀、骨干教师培养成党员，将党员培养成骨干教师和名优教师，让党员和教师的成长实现党建能力和教育管理水平“双提升”。一是开展学习型支部建设，实现“一亮二比三提升”目标。实施“五个一”工程，即每天打卡学习一次强国知识，每周集中开展一次理论学习，每月阅读一本书，每季度分享一次阅读收获，每期撰写一篇学习心得，实现了亮党员身份，比师德高尚、比业务精湛，提升管理能力、提升育人水平、提升教学质量目标。二是开设“缤纷党员”示范岗，实现“一帮一”结对子。在党员教师中开设“优秀教师”“优秀班主任”“优秀学科中心”“优秀备课组长”示范岗，落实带头教书育人;在党员干部中开设“教育管理”示范岗，落实带头尽职尽责;在后勤服务党员中开设“后勤服务”示范岗，落实带头提升服务水平。目前支部党员开展专题读书分享会累计30余场，培养市区级党员骨干教师6人，发展优秀教师积极分子7人，预备党员1人，成效显著。

在学生成长方面。一是实施全员育人导师制，落实立德树人根本任务。定期开展“班级风采秀”“远足拉练”“班主任节”“小鬼当家”“食育课程”等德育活动，一年来累计举办“缤纷谈心”“陪餐暖心”“家校连心”“励志拼搏”主题活动16次，参与导师150人、学生1700人次，基本实现全员皆导师，帮助学生解决生活与学习的困难和困惑。二是讲好党史树立师德，“童心向党”育新人。通过支委成员、支部党员上党史课、团课等，在学生中深入开展“学党史、颂党恩、跟党走”系列活动;举行“党的故事我来讲”讲党史比赛，传承红色基因，将百年党史这部丰富生动的教科书蕴含的“育人元素”植入学生心灵。累计开展党史课、团课30余节。三是开展“红色经典大家诵、童心永向党”我来唱，以班级为单位开展“红色经典大家诵”朗诵、创作童谣作品，用朗诵深刻诠释了中华文化的广表内涵和无限魅力，从诵读经典中传承精神，习得力量。同时每周一首激情午歌，每月一部爱国电影，厚植爱党爱国情怀。四是构建“兰雅”德育体系，抓实团建队建。构建“一个教育核心”“五项必备品格”“八大关键能力”“九个必须学会”的“兰雅”德育体系，通过“三雅”少年、“四雅”课程、“五兰”评价等载体，将学校育人理念融入课堂教学、德育活动、班队建设等，真正让理念指引育人实践。五是做实心理健康教育，提升学生抗压能力。发挥“xx心苑”阵地作用，两名专职心理教师实行交叉值班制度，积极鼓励学生主动参与心理咨询;将心理课程纳入课程体系，确保初一初二年级间周一次心理课，初三定期开展心理主题讲座，每周一次心理健康排查等。一年来累计开展课后心理咨询200余人次，心理健康排查120余人次。

抓实四个主题:一是党风廉政建设主题。认真开展廉洁教育，加强师德师风建设，加强教师廉洁自律教育和监督，建设师德文化走廊，累计开展师德专题学习10余次。二是党旗飘扬主题。开展各类党史文化教育、红色文化教育、地方文化教育、抗疫模范教育等活动10次，积极培育和践行社会主义核心价值观。三是党性修养主题。通过党员讲习活动、承诺践诺活动、志愿服务活动、结对共建活动等平台，引导党员干部不断加强自身提升改造，增强党性修养，且实现所有党员全覆盖。四是党徽闪耀主题。开展各类教学能力大赛、班主任能力大赛、学科命题大赛等，树立在课改、教研、“双减”、课题、班级管理等方面的模范榜样，引导党员走在前列，勇立潮头，争当先锋。

着力五项活动:积极开展“五讲五进”活动，形成滨中育人大格局。一是讲素养、进课堂.围绕“培养什么样的人”目标，让核心素养进课堂，践行“让教育真实地发生、让课堂真实地发生、让学习真实地发生”的育人行为体系。二是讲引领、进社团立足青少年思想引领、政治启蒙、成长成才需要，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，充分发挥党员教师的专业和特长，实行党员教师开设选修课程或社团课程制度，拓宽育人渠道，实现全方位育人。三是讲育人、进学生。以“全员育人导师制”为载体，开展“综纷谈心”、“陪餐暖心”、“家校连心”、“励志拼搏”等活动，对学生的成绩和生活实行全面跟踪帮助，真正做到关爱学生，促进学生发展与成长。四是讲师德、进家庭。以党员教师为引领，全校职工开展寒暑假师德实践活动，组织大家访、大调查活动，了解学生生活情况，指导家长学习家庭教育科学理念和方法，一年来累计参与大家访150人次，家访学生300人次。五是讲反思、进心田。党员教师带头积极开展教学反思，将反思记录作为党员学习笔记的内容之一，通过对照教学目标找问题、对照名师找差距等，促使教师教学参与更为主动、专业发展更为积极。

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