主题教育三个能力、范本五篇

下面是小编为大家整理的主题教育三个能力、范本五篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

主题教育的三个能力、5篇

【篇一】主题教育的三个能力、

照查检查材料

——恩格贝生态示范区税务局党支部 杨俊成

根据三个对照查摆的要求，我对照党员标准认真查找自身工作中存在的问题，现将查摆的问题总结如下

一、存在问题

（一）、工作作风不够严谨。以工作论工作，所写文章不够深入，比较肤浅，存在应付心理，认为完成就行，对工作质量没严格要求自己。

（二）、党性意识不强。对照加强和改进党的建设的要求，有党性不强、执行党纪不严，尤其是宗旨意识淡薄、作风不实及形式主义等问题。需要时刻提醒自己，保持清醒头脑，把合格共产党员的标准作为检验自己的重要标准。需要加强自身素质和工作水平，在工作中要时刻不忘学习，在党支部的同事们帮助下尽快提高自己的业务技能。

（三）、工作创新思路。对待工作采用老一套办法，途经验、老办法干工作，缺乏创新意识，工作不能改进提高，不能用新思维开创性的把工作更好的完成。市局下发的文件，存在以文件传达文件，仅以文件要求贯彻落实，没有创新举措。

二、产生问题的主要原因

（一）、工作年限较长、年龄较大，对工作有应付心理、态度不端正，需要纠正。作风改进不到位，没有严格按照共产党员的标准要求自己，进取意识淡薄，思想观念更新慢，理想信念不坚定等原因造成工作没有高质量的完成。

（二）、党性修养不够，不能按共产党员的标准发挥先锋模范作用，对工作只满足于不出问题，对工作中出现的新问题不能静下心来认真学习研究，学习更新知识意识不强，对出现的问题不能反思，学习党的理论知识没有主动性，自觉性，学的不够深入。

（三）、不能时刻提醒自己，对存在的问题及时改进，思想观念固执，自认为过去学到的知识足够应用到工作中，知识不更新，不能与时俱进。

三、今后改进努力的方向

(一)、加强理论学习，特别是习近平关于新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义，增强学习的主动性积极性，不满足于党组织安排的理论学习时间，自己多主动创造学习机会，比如从新闻媒介、网络宣传等方面多关注党的理论学习，坚定共产党员的思想意识，不断提高自身的业务能力。

（二）、高标准、严要求自己，时刻牢记自己是共产党员的身份，向优秀共产党员学习，工作中的一言一行发挥模范作用，力争养成带头、榜样的习惯。

（三）、增强大局意识、集体观念，团结同事，密切配合，理解关心同事，为营造良好的工作氛围，做出自己的贡献！

【篇二】主题教育的三个能力、

三个一切主题教育活动总结

本文是由活动网活动总结频道为大家提供的《 三个一切 主题教育活动总结》，希望对大家有所帮助。

市委宣传部：

根据中宣部、省委宣传部和市委宣传部关于开展 三个一切 主题教育活动的要求，烟台日报传媒集团党委高度重视，自活动开展以来，坚持以开展大讨论、下基层行动、创新实践活动 三大活动 为载体，注重把教育贯彻始终，把深入群众、服务群众贯穿始终，把解决问题、改进工作贯穿始终，把理论研究、创新贯穿始终，了活动健康正常运行，现将关于开展 三个一切 主题教育活动工作总结如下：

一、加强领导，统一认识

为了深入扎实开展 三个一切 主题教育活动，集团专门成立了党委书记、社长、总编辑郑强，党委委员、纪委书记李文俊为正、副组长，集团办公室、政务部主任、各媒体总编室主任为成员的活动领导小组。领导小组具体负责活动的指导协调、督查检查。领导小组办公室设在市政务部，具体负责活动的指导协调、督促检查。集团以市委《通知》为依据，根据自身实际，下发了《烟台日报传媒集团开展 三个一切 主题教育活动的意见》，制定了活动配档表，确保主题教育活动按照有步骤、有进行，有效推动工作扎实进行。3月5日，集团召开了由全体、中层干部参加的 三个一切 主题教育活动动员大会。郑强同志亲自作动员，讲清了活动的意义、目标要求、方法步骤。为配合活动，集团内部网络论坛专题设立了 开展 三个一切 主题教育活动 专栏，建立了文件资料、领导、活动信息、经验交流、心得等栏目，有效发挥了宣传阵地作用。通过一系列的学习研讨活动，全体员工开阔了视野，提高了境界，理清了思路，增强了紧迫感和责任感。自觉按照 高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新 总要求，坚持 二为 方向和 双百 方针，坚持 三贴近 原则，以 三个一切 为主题，以树立群众观点、解决突出问题，改进工作作风，建立长效机制，建立党和人民满意的宣传文化队伍，为实现 十二五 目标、推进集团又好又快发展提供强有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。

二、认真组织学习，提高理论水平

主题教育活动从七月份开展以来，集团安排两个月的时间，进行集中学习。重点组织学习了xxx总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会、党的十七届五中全会和十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，学习党和国家领导人关于、群众工作的重要论述，学习宣传思想文化工作贯彻群众路线的重要文献，研究了当前宣传思想文化工作，特别是报业发展面临的新情况、新挑战、新任务,增强忧患意识。结合工作和思想实际，进行深入思考，召开座谈会，撰写心得体会，广泛深入交流研讨。同时，在内部ESA网开设 群众路线大讲堂 开办 网上论坛 ，举办座谈会、研讨会、比赛等形式，加强学习交流，增强学习效果。学习过程中各结合单位实际情况,采取了灵活多样的方式方法，对员工进行了集中宣传教育:一是组织员工学习有关宣传教育材料,深习。二是组织员工讨论,自我总结,自我。三是由各级领导干部备课、宣讲。四是是利用橱窗、网站等工具,宣传有关内容。五是宣传争先创优活动过程中涌现出的典型,用身边的事教育身边的人。七是有条件的组织员工参观爱国主义教育基地。通过学习全体员工开阔了视野，提高了境界，理清了思路，增强了紧迫感和责任感。

三、开展大讨论活动，提升思想境界

大讨论活动以学习理论、解放思想为先导、以提高认识、提升境界为目标、以查找问题、明确方向为重点。集团各党支部分别召开座谈会，通报开展情况，总结经验，广泛深入交流研讨。撰写个人心得体会。同时，在内部ESA网开设 群众路线大讲堂 开办 网上论坛 ，举办等形式，加强学习交流，增强学习效果。按照《实施》要求，集团还召开了党支部生活会，进行 四查四看 ：1、查思想认识，看是否树牢了群众观点、站稳了群众立场;2、查工作作风，看是否深入基层、贴近读者，工作扎实有效;3、查方式方法，看是否为读者所接受、真正受众;4、查政策措施，看是否真正符合读者需求、惠及广大读者。针对查摆出的问题，制定措施，明确努力方向。通过开展大讨论，解决了 为了谁 的问题，自觉做到一切工作为了群众、全心全意服务读者;解决了 依靠谁 的问题，坚持人民的主体地位，尊重群众的首创精神，把群众的伟大实践创造作为做好工作的宝贵精神财富和动力源泉;解决了 我是谁 的问题，正确定位自己，始终摆正同人民群众的位置和关系，争做让党放心、让人民满意的宣传思想文化。

四、开展集中宣传，积极营造浓厚舆论氛围

集团按照市委指示要求，积极推动主题教育活动，一方面制订了详细周密的宣传报道方案，以媒体为单位，由分管领导挂帅，精心组织，周密安排，狠抓落实;另一方面把握好宣传时机，努力追求最佳宣传效果，做到了领导精力重点倾斜，采编力量重点倾斜，报纸版面重点倾斜。根据宣传报道实施方案，集团对旗下媒体及编辑记者明确提出宣传的口径、导向要保持高度一致;力量的组织要全领域拓展，不仅平面媒体要 动 起来，网络媒体也要 转 起来，民生呼叫热线要 呼 起来;活动的领域要实现全覆盖，既要进田间、入车间，也要上高山、登海岛、下矿井。基于这一要求，集团在运作上运用全媒体理念，将所属纸媒和网站等媒体全部聚合到主题教育活动战场上，烟台日报、烟台晚报、今晨6点及水母网、全媒体呼叫中心等纸媒、网络、热线根据各自特点相应策划报道方案，在重要版面开设了 开展 三个一切 主题教育活动活动 专栏，集中开展了一系列战役性报道，迅速形成舆论强势。在此基础上，我们注重打造品牌，烟台日报、烟台晚报、今晨6点在多年长期工作实践中，已经推出了 党报热线 、 爱心驿站 、 老于帮办 、 社区大管家 、 YMG记者进田间 等知名栏目，对厂矿企业、田间地头和街头巷尾等基层一线进行深入、持续报道。在主题教育活动中，各媒体在开辟新专版、新专栏的同时，进一步强化了这些固有的品牌栏目，把坚持正确导向与通达社情民意统一起来，不断增强新闻宣传的亲和力、吸引力和公信力。通过一系列评论观点鲜明、视野开阔、见解深刻，富有很强的冲击力、感染力和说服力，刊发后在社会各界引起强烈反响，受到市委、市政府有关领导和广大读者的一致好评。

五、开展 读者季 活动

为了解群众需求、增进群众感情、转变工作作风、提高队伍素质。集团把第四季度作为读者季，10月10日，在市文化广场举办xxxx年度读者节暨 读者季 启动仪式。本次活动以 请放慢您的脚步，看一看我们的报纸 为主题，提倡慢生活的现代理念，展示了媒体的独特魅力。在启动仪式后还进行了文艺演出，与广大市民进行了交流互动。日报、晚报、晨报、新闻中心、今日系列社区报、96110民意通呼叫中心等媒体单位，结合 读者季 开展走基层、大走访、办实事 活动。由媒体总编辑、副总编辑分头带队，发动全员参与，逐一走访县市区、各部门、企业和村镇，做新闻了民情，做活动增感情。

六、开展 走基层、转作风、改文风 活动

为了更好地贴近读者，服务读者，集团积极开展了 走基层、转作风、改文风 活动。此次活动的开展实现了三个提高：一是提高新闻采编队伍的整体素质，引导全体采编人员深入基层、把基层当作最好的课堂，把群众当作最好的老师，在实践的锤炼中增强素质、业务素质;二是提高了新闻宣传报道水平。贴近实际、贴近生活、贴近群众，强化群众视角、运用群众语言、回应群众关切，打造读者喜闻乐见的精品力作;三是提高媒体的品牌影响力和读者忠诚度。密切与广大读者的联系，更好地站稳群众立场，增进群众感情，拉近与读者群体和客户单位的距离，扩大了媒体的市场占有率和覆盖面。在这次 走转改 活动中各媒体根据各自特点相应策划报道方案，各显身手，烟台日报，策划开设四个 走转改 专栏，除在一版开设 YMG现场新闻大赛 外，还在二版及三版开设 第一现场 、 YMG记者在基层 、 蹲点 等专栏，围绕政府关心、群众关注的热点问题，以深度报道、现场新闻、连续报道等多种形式展开报道。烟台晚报，策划开设 来自基层一线的报道 专栏，刊发广大采编人员来自基层一线的报道;在重要版面开设 蹲点 专栏，刊发编辑在蹲点调研过程中的感悟和见闻。今晨6点，开设《走基层 话民生》专栏，关注民生话题，开设《走基层 热点追踪》专栏，持续追踪社会热点，至今刊发稿件图片40多篇。目前，正组织开设《走基层 我当居委主任》专栏，蹲点居民社区;同时开设《走基层 影像记录》专栏，用图片记录百姓生活。

【篇三】主题教育的三个能力、

培养学生“自我教育”和“自主管理”能力

【摘要】主动教育，是优化教育。人，是有自我意识和自我教育的能力的。改革教育的根本问题是变被动教育为主动教育，让学生主动地参与，主动地完善自己，主动地管理自己，主动地学习，做集体的主人，做学习的主人，做自己的主人，将来做建设社会的主人。

【关键词】主动教育 自我教育 自主管理

【正文】主动教育，才会在教育领域、教育科研上带来欣欣向荣的景象。主动教育，是优化教育，它鼓励和帮助学生积极地参与教育教学活动，增强主体意识，提高自我教育、自我管理的能力，主动地发展，使学生成为全面发展的有健康个性的人。它以培养学生“自教”“自治”“自学”“自理”为主要内容。

人，是有自我意识和自我教育的能力的。改革教育的根本问题是变被动教育为主动教育，让学生主动地参与，主动地完善自己，主动地管理自己，主动地学习，做集体的主人，做学习的主人，做自己的主人，将来做建设社会的主人。苏霍姆林斯基说过：“只有激起学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”那种没有彻底地从思想上解决问题，没有形成明确的正确的思想行为及处理各种问题的能力，一切思想行为表现都是被动执行、被迫执行的教育是失败的，是毫无意义的。简单地说，教师应该是学生正确思想的引路人，是学生走上社会的引路人，而绝不能是监工。那种一旦学生离开了教师看管就一切都变了样的“教育”，不是根本上的教育。

教育，是一项心灵工程。我们正处在信息瞬息万变的时代，在各个阶层，各个领域，新的东西不断地产生、代谢，层层涌现。科学在飞速地发展，观念在不停地更新，复杂的社会环境，多元化的影响，使学生迷乱。如果学生缺乏自我判断、自我教育、自我认识、自我控制的能力，将会出现触目惊心的社会问题。教育的观念必须回归或更新，要让学生主动地学会做人，懂得正直、良心、道德和日常行为规范，并发展人际交往的能力，让学生成为一个具有健康人格而社会适应能力又强的人。

主动教育的方式方法多种多样。回忆我十多年的班主任工作。我主要是从以下几方面去培养学生的自我教育能力和自理能力的。

一、从思想上解决问题，加强道德、理想教育，激发道德主体的能动性，培养学生道德上自我完善的能力。

大家还没忘记，中国共产党领导的新民主主义革命的胜利，离不开强大的政治思想工作，这是胜利的成功经验，是我党法宝。当时有一句话叫做“政治挂帅”此作概括，中国共产党靠着思想工作把一个个革命队伍的成员塑造成一个个坚强如铜墙铁壁的革命战士，这是取得革命胜利的重要保证。

这就是从思想上解决问题的强大威力。我们从中可以受到启迪。如果思想意志、行为意向一旦成为强烈的愿望，那将会表现出惊人的力量，无坚不摧。

从思想上解决问题，应该成为我们工作的方式方法。但是，如何才能使思想工作做到学生心里去呢？我的体会是：

{一}信其道

古语云：“以身教人者从，以言教人者逆”，要使学生“亲其师，信其道”，必须教师先信其道，有其道，否则就是对学生的欺骗或是教师的矫情，而假的东西是没有生命力、没有说服力的，学生是不会“从”的。晓之以理，动之以情，也成了一句空话，因为教师此时心中并无此情此理，何来“晓之以人”，“动之于人”呢？所以我们教人者首先要提高自己的思想水平，这才是为人师表，教人者教人的前提。

作为教育者，我认为最起码要有民族意识，民族责任感，目光长远点,视野开阔点，然后才能对学生进行爱国主义教育，才能更好地进行理想教育，社会道德教育，日常行为规范教育，学习目的教育。

我教的都是我信的，甚至是我奉行的。所以效果很好。

{二}时时处处传其道。

我经常用高于现实，高于周围的道德、思想，结合现实生活、结合日常学习、结合学生实际思想道德水平，又从社会需要出发，采用学生易于接受的形式，如在思品课中、班会课中，树立道德榜样的教育中，指导日常的学习中，学科教学中，日常的一举一动中等，我都注意把思想工作做进学生的心中去，激发和引导学生积极向上的思想道德，提高学生的思想觉悟。这样，激发了道德主体的能动性，提高正确思想行为的自觉性，促使从“他律性”向“自律性”转变，让学生信其道，行其道，用正确的思想，规划自己的行为，甚至提高学生评价周围社会现象、周围事物的能力，不但实现“自教”，还达到“教人”的境界。这时，学生的内在已发生主动型的转化，变“人要我这样”为“我要这样做”，自我教育能力，自我反省、自我评价能力也就形成了。

在此顺便举两个小例子，毕业了的六{3}班一批同学来探我的时候，说去到初中读书，原我班杨倩文（智弱）自理能力差，现在班的某老师对全班同学说：“谁不听话就让他跟杨倩文一起坐。”我原六{3}班同学讲起这件事时纷纷对此做法表示不满，认为不妥，他们说：“这不是歧视人吗？不去帮助她也就罢了，为什么还去打击她，当众歧视她？”有的说“这不是威胁的办法吗？”还有一次，在下午放学的路上，原六{3}班的陈沛华兴高采烈地骑着自行车向我走来，高兴地说：“老师，告诉你一个好消息！邓金威终于开口说话了！还被他们班派去参加演讲比赛呢！我们班同学个个都为他高兴！” 我听了也很高兴。邓金威是原六{3}班的一个中等生，是外地人，总不开口说话，只会用点头摇头回答别人，从不与人交谈。我曾经与他谈过话，鼓励过他，同学们也鼓励过他，我们师生都一起帮助过他，可是他那时只有稍微进步。从这件事，我知道，六{3}班同学去了初中，分了班，可还是那么心连着心，那么互相关心，为自己同学的进步而欢欣鼓舞。

这样的同学，不是初步实现了自我教育了吗？自觉性的形成并不难理解。所以说，深入人心的思想教育是培养学生自我教育、自理能力的前提。这是班主任的主要职能。

二．发挥学生主体性，给学生实践与锻炼的机会，使学生做小主人。

【一】采用目标教育，让学生自我规划，唤起学生的主动意识。

我在八八年起就采用了目标教育法。那时还比较粗浅，只是按学校领导提倡，在学期初对学生提出在思想，纪律，学习方面定出努力目标，期末进行总结，对照，检查，奖励。

后来，我学习了别人的经验，帮助学生把目标定的细一些，实一些，引导学生结合班工作重点及个人实际，化大目标为具体目标，先让学生互相讨论，找出自己的优缺点，再请家长指导，自己制定一个学期的计划书，定出自己该学期的奋斗目标，如要改正什么缺点，要往哪方面努力，达到什么程度，学习上的期望值，如何争当“三好学生”等。

其实，每一个学生都是有上进心的，他们都希望自己进步，获得肯定，只是不知进步的阶梯，又怕成功无望。所以，让学生根据自己的情况定目标，定计划书，让它们各自按计划去努力，按各自情况的进步幅度去评价去肯定，都会激励学生前进。

有计划，还要有实施。定期检查总结是保证实行的办法，我叫学生自留一份计划书，可以参照计划去做，交一份自己的计划书给老师。我每月或定期展开讨论、检查总结，鼓励同学们为自己的目标而奋斗。因为计划书、目标是学生自己定出来的，体现了他们的主观愿望，他们乐意去调整自己，这样就调动了学生的积极性和能动性，形成了学生自己教育自己的自觉性。

【二】发扬民主，让学生参政、议政

学校开学初进行课室布置时，我召开了一个班干会，讲了课室布置的要求，然后逐项与他们商量，征求他们的意见，还讨论了课室标语的内容，我将先拟好的许多标语给他们看，让他们选哪几条好，或者由他们写也行，结果他们讨论选取了以下几条：

1.你看，我是个好学生吗？

2.我爱书，我爱读书。

3.多想得最高分啊！

4.老师，您好！同学，你早！

这四条与众不同标新立异的标语，深得校领导的赞叹，认为符合三年级学生的心理，激发学生内心对自己的反思，评价，激发人的自觉主动心理和自我勉励心理，能够符合学校提出的“让学生自己管理自己”的培养意向。

我在管理班级的时候，经常采用的一种形式是让大家共同“参政”、“议政”，如在组织某项比赛或其他活动前，我会组织全班讨论，让他们自己动员自己，商量如何进行，如何配合，如何为班争光。这时，气氛会很热烈，同学们争着发言，把老师要讲的话通过他们自己讲出来了，或者还想得更周到，教师就在一旁引导就行了，然后总结归纳并通过再表决心，这样，就会群情激昂。或者遇到突出的好人好事，又是我想培养弘扬的优秀品质、行为，我又会组织现场讨论学习会。如六{3}班陈翠莲同学为腿受伤一周不能上学的杨碧燕同学补习了一周多，她为了帮杨碧燕补习，自己上课格外认真，每天晚上放学后，不论刮风下雨，都去杨碧燕家为杨碧燕补课，布置作业，给笔记杨碧燕抄，她自己的测验也得了第一名。后来，我从学生口中才听到这件事。我在班上表扬了陈翠莲做无名小雷锋的高尚品质。杨碧燕回校后，我还组织了一次小记者采访会，人人都可以向这两位同学采访，了解经过和了解这两位同学的想法，然后再由每个同学都写一篇表扬稿，并把稿都展览出来，还选了一篇上了班的墙报；
我还把这事上报学校，在全校表扬，大队部又让陈翠莲当上了光荣的升旗手。从此以后，班上助人助学蔚然成风，何文晓等同学纷纷响应，常常利用课余时间帮助差生，长此以往，不厌其烦，正风浩荡。班上出现了坏事，我也会组织全班讨论、评价、分析思想、探究犯错根源、吸取什么教训、受到什么教育，引导学生透彻分析，展开讨论，治病救人。如五{3}班有几个男生的打烂街灯事件，我组织学生进行了深入的批评、教育、讨论，分析了这种损坏公共设施，不爱护公物的思想，是不关心不热爱集体的表现，这是不尊重人民劳动的思想，这种思想不利国不利民，长此下去，如何建国为民，在社会中将要做一个怎样的人等，分析讨论以后，我又叫全班同学写感想，谈谈自己对这件事的看法，心情，自己从中受到什么教育，写出的又展出贴堂，扩大加深教育效果。我就这样，让学生参政议事，展开议论、辩论，写写为什么这么做，老师怎么教育，现在的心情如何，以后怎么做等。让学生互相教育，自我教育，把正确的思想、品德、播撒到学生的心底，让它生根、发芽、长成大树，使学生成为正直、正义、自觉之人。

【三】给学生实践与锻炼的机会，培养学生“自治”“自理”的能力。

学校应该是培养适应社会、面向未来的社会成员的土壤，“夏令营的较量”已给我们敲响了警钟，我们应该自理、自强，要提高他们处理问题的能力。培养“自理”能力的方式很多，主要是要让学生在自我管理的实践中得到锻炼，是学生“自己的目标自己提，自己的计划自己定，自己的活动自己搞，自己的事自己做。”

1．实行班干岗位责任制，或轮值制。

我班常规工作大多由班干自觉完成。我班班长负责全面，督促学习，帮助纪律委员维持秩序，平时关心同学，与班主任联系，督促组织早读、收费等；
副班长负责考勤，检查复习情况，卫生委员每天督促，检查值日工作，并能在每次大扫除中，妥当安排带工具，分任务 ，并掌握各组各人的参加情况，做好督促，检查，总结等；
纪律委员维持纪律，如课前准备、课前读书纪律、桌椅整齐等；
学习委员准确地了解登记每天的完成作业情况并作好登记，并成为差生辅导小组的小老师，体育委员负责早操整队、带队、做操纪律。他们在工作中不仅出色地完成任务，还齐心协力、互相配合、锻炼提高了自己的能力。

2．设立“红花榜”，由班干评比，让同学们创优争光。

我常采用“红花榜”活动，每天由各个岗位的班干对每个同学的学习、活动、纪律、卫生等情况，进行检查或登记、评比、督促，每周末小结公布，这一切，都由班主任指导班干部进行，慢慢地他们可以独立完成了。期末再根据整个学期情况评出“红花少年”给予奖励。

3．让学生自己或班干处理解决问题。

为了锻炼学生处理问题的能力，我常引导学生自己或指导班干处理问题。在学生有一定的思想基础以后，我并不是大事小事一把包揽，而是对学生点拨指导、大胆放手，让他们在生活、学习中学会怎样做人，怎样工作，怎样处理问题。

小学生喜欢因鸡毛蒜皮的小事也跑来告状，我权衡了认为无大碍的之后，就会说“这件事你去告诉班长{或什么负责班干}，让他{她}处理吧。”因为我在全班说过老师委托的班干处理问题时或班干工作时就代表老师，合理的你们要听从，不服的再来告诉我。有时，我相信学生自己会处理的，我就会启发引导一下他，叫他们自己处理，再把结果告诉我。如有一次，麦敏志和杨雪莹经常闹矛盾，有一次上课时竟动起手脚来。下课了，杨雪莹又哭又闹，扬言不读书了。我对他们两个分别批评教育了一顿，还引导他们要学会正确地与同学相处，与人相处要互相尊重，要有礼貌，不能小气，不能做别人不喜欢的事，要多关心他人，互相帮助，站高一点，看远一点，心胸要开阔一点，这样才能快乐进步。我还专门调他们同位坐。我说给一个星期的实习期，让他们去解决问题，去学会正确相处。于是，他们在我的教育下，都真心地认了错，道了歉，坐在了一起。之后，我不时地询问他俩情况如何？他俩不好意思地笑着说没事。我及时地表扬他们进步了。我不知道这两个原来的“小敌人”现在是怎么变成好朋友的，反正从那以后坐在一起反而没事了。麦敏志常借东西给杨雪莹，雪莹成绩好，常指点帮助麦敏志。两个都变了：一个少固执了，一个不小气了。

一个好的教育模式，不是遇到问题就回避，就绕开，就看管，而是应该从根本上进行教育，从思想上解决问题，培养正确的思想和行为。这才是真正的教育。每时每地每事，都是教育的契机。我们应该让问题有时间、有机会展现出来，才能让我们发现问题所在，才能及时地解决问题，以达提高。

4．了解学生自理情况，与家庭联系，鼓励家庭让学生多参与生活与劳动。

我有时会调查了解学生在家生活、劳动的情况，督促学生真正做到自己的事自己做，干些力所能及的家务，极力表扬常干家务的同学。冼志颖在家是个“家庭小主女”，“小管家”，不仅要做所有的家务，还要照顾督促弟弟的生活、学习，为卖衣服的父母解决了后顾之忧；
何文晓在家烧饭、煮菜、洗衣服、搞卫生一肩挑，学校外出活动又照顾小个子的男女同学，大包小包一把背，非常有绅士风度。这些都是我极力树立的好典型，也是同学们佩服羡慕的榜样。但是，陈泳辉却是个少爷公子。他读六年级了，胖得圆滚滚的，不仅上学放学要保姆接送提书包，还要保姆阿姨给他洗澡。我知道后，对他进行了批评教育，分析得失，还与他妈妈、保姆联系，让她们认识到培养小孩子自理能力的重要性，给她们提出建议，并布置陈泳辉回家的劳动任务，要他定期向我汇报。这样，陈泳辉才告别了他的婴儿期。

5．提倡“自己的教室自己管”，“自己的事自己做”。

我班的课室，如关灯、关窗、关门等事从来不用分工专人专管，但是总是天天有人管，而且人人去管了也觉得理所当然。我先是讲清道理：鼓励学生多做好事，多关心集体，自己管好自己的课室，为班集体出力是一份光荣。然后留心观察，发现好的行动，就大力表彰，极力夸奖，并由班干记上好人好事登记本。这样，就一路顺风，学生们争着主动管起自己的课室来，成为班上的小主人。

为了让学生管理好自己，让学生管好自己的学习用品，我设立了“爱书奖”，保持自己书的清洁。我还教给他们整理书包、抽屉的方法，进行整理书包比赛等活动。

我不仅让学生自己出墙报、手抄报（教师教方法）、自己筹备“六一”表演节目，还尝试让学生组织筹备上主题班会。我还结合语文教学和思想品德课，利用合适的课文，让学生自编自导自排自演了许多课本剧，生动活泼。同学们越演越好，如《四个大臣》《奴隶起义》《西门豹》《草船借箭》等，培养了学生的组织能力和处理问题的能力。

6．让学生做“小老师”，锻炼他们独立工作的能力。

我班有许多“小老师”，在科任老师中传为佳话。有“一帮一结对子”的“小老师”，也有专门集中为差生辅导补习的学习辅导小组。这些“小老师”们辅导差生，复习功课，辅导作业。为了检测他们的“学生”，有许多“小老师”们还自己出考卷来给“学生”们做，在课室可以找到“小老师”们出的卷子。这样，班上不仅帮学互学成风，还从中锻炼了一部分学生独立工作的能力。

【四】搞好道德行为评价活动，让学生学会自评。

为了进一步培养学生的自我教育能力，我还注意搞好道德评价活动。形式有：有阶段性的自我评价，对照自己的计划书进行定期小结，与同学讨论，发言说一说，再写下来；
有突发事件后的全班讨论发言评价，当事人自我谈感想；
针对某事的大家闭目反省；
班墙报也有评议一角……通过这些学生的自评活动，让学生完善自我教育的能力。

教书育人，是所有教育者的职责。只要是一个有心人，进行主动教育的方法是层出不穷的。

培养学生“自我教育”和“自主管理”能力

佛山市南海区罗村街道中心小学 潘冠英

【篇四】主题教育的三个能力、

三严三实专题教育的主题

【篇一：学校关于开展“三严三实”主题教育活动实施方案】

学校关于做好

“践行‘三严三实’争创一流业绩”主题教育活动

实 施 方 案

为深入贯彻落实习近平总书记关于“三严三实”重要论述，切实解决当前作风建设以及党员干部队伍建设方面存在的“不够严、不够实、不够深、不够细”等问题，切实做到先学一步、带头贯彻、开拓创新、亮点纷呈，我校决定，从即日起在全校党员干部中开展“三严三实”主题教育活动，具体活动实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列讲话精神和教育局“三严三实”专题教育活动方案为指导，不断加强社会主义核心价值体系建设，深入贯彻学习“三严三实”重要论述精神，加强作风建设，进一步提升我校党员干部工作执行力和落实力，提升党员干部思想道德水平、科学文化素质以及服务能力，努力打造一支“政治素质好、业务水平高、工作能力强”的干部教师队伍。

二、工作目标

“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”是新形势下党员干部行为准则，是落实中央“八项规定”和坚决反对“四风”的延续、深入和拓展，是新时期对党员干部提出的更高、更严、更具体的要求。通过扎实开展“三严三实”主题教育活动，让我校党员干部以“三严三实”为标尺，充分发挥党员干部的示范带头作用，紧密结合学校工作实际，把所学到的理论知识科学运用到服务学生实践中去，做信念坚定、求真务实、廉洁自律、服务学生的好党员、好干部，积极营造风清气正的干事创业良好氛围。

（一）政治纪律明显增强。“严”字当头，严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，立场坚定，始终同党中央保持高度一致，自觉维护党的权威，确保政令畅通、令行禁止。切实把上级的决策部署真正落实到位，工作中不得违反党的政治纪律。

（二）工作作风明显改进。“实”贯始终，切实增强全心全意办好人民满意教育的宗旨意识，发扬求真务实、艰苦奋斗的作风，抓好校园安全稳定，努力学习，提高个人素养，全身心投入到教育教学工作中去，最大限度提高教育教学质量。

（三）工作效能明显提升。以“绩”为功，狠抓工作效能建设，坚决杜绝“庸、懒、散”等现象的发生，全面提高工作效率，工作中不走过场、做表面文章，打造一支素质高，团结协作能力强的育人团队。

（四）能力素质明显提高。以“能”为先，积极主动，敢于担当，深刻学习领会科学发展观的方法和要求，分析解决工作中遇到的困难和问题，不断增强善学善思的能力、创新工作的能力。营造创先争优的浓厚氛围，确保今年学校各项工作全面完成。

（五）廉洁勤政收效明显。知“廉”保“洁”，坚决贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，坚持清白做人、廉洁做事，勤恳工作，乐于奉献，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风，严防“四风”反弹，杜绝享乐主义和奢靡之风抬头，主动接受有关部门和人民群众监督检查，当好遵守和维护纪律的模范。

三、重点解决的问题

（一）要着力解决“浮”的问题，真抓实干。作风建设永远在路上。作风问题关系

一个学校的形象，关系工作落实的质量。我校党员干部要继续发扬真抓实干、埋头苦干的精神，围绕县委政府县局重点工作目标，情况到一线掌握，问题到一线解决，形象到一线树立，不断培养“艰苦细致、精益求精、雷厉风行、求真务实”的实干作风。

（二）要着力解决“冷”的问题，热情服务。全体党员干部都要时刻牢记“全心全意为学生服务”的宗旨，努力践行焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，解决学生学习和生活中的困难和出现的问题，“爱“字当头，建立友好师生服务关系，提高学习习兴趣。

（三）要着力解决“庸”的问题，敢于担当。进一步增强责任意识，以实际行动弘扬“忠厚吃苦、敬业奉献、开拓创新、卓越至上”精神。进一步解放思想，主动创新，工作上要追求卓越、追求一流、追求更好。要善于研究工作中的新情况、新问题，用创新的精神解决工作出现的问题，用发展的思维克服工作中出现的困难，用扎实的作风推进各项工作顺利进行。

（四）要着力解决“懒”的问题，履职尽责。空谈误国，实干兴邦。要进一步履好职尽好责，尤其是在当前经济下社会下，甘于清贫，讲奉献，讲成功，学高人师，尽心尽力做好学生的帮手，营造良好的育人氛围。

（五）要着力解决“散”的问题，团结协作。要有新的纪律、新的活力、新的朝气、新的形象，新的面貌，齐心协力，精诚团结，因此我们要肩负重任，不辱使命，牢树大局意识，统一步调、团结协作、主动作为、凝聚力量、攻坚克难，为提高我校教育教学质量贡献力量。

（六）要着力解决“奢”的问题，知廉止奢。进一步增强节俭意识，大力倡导勤俭节约。全体党员干部要充分发挥革命老区吃苦耐劳精神，廉洁奉公，节俭敬业，坚持从我做起，从一点一滴做起，多干一些实事，坚持做到用权为民，按规章制度办事。坚持做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，为政清廉，切实营造勤俭节约、廉洁务实的良好氛围。

四、具体工作安排

从9月份开始，用一个月左右的时间，在全局党员干部中组织开展“三严三实”主题学习活动，要采取多种学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，确保学习教育取得实效。在“三严三实”主题教育活动中要重点做好以下几方面工作：

一是要上一堂高标准的党课。要大兴尚学、重学、用学之风，以先进理论武装干部。坚持集中学习和个人自学相结合的方式，充分把握学习宣传贯彻十八大以及习总书记系列讲话精神这一契机，不断提升党员干部自学能力，不断提升党员干部的思想道德素养，努力营造我校风清气正的良好政治生态。组织学校全体党员干部参加党课学习，由校党委书记要亲自给全校党员干部上一堂高标准的党课，进一步提高全校党员干部的党性修养，教育全校党员干部要按照党章的标准严格要求自己，注意自己的一言一行，在实际行动中做崇德尚礼的典范，在日常学习生活中为学生做出表率。

二是要重温一次入党誓词。要以建党94周年为契机，以争当革命老区好党员好干部为目标，大力弘扬红色老区人民朴素的本质、做人的底线和坦荡的胸襟，以老区人民特有的本色、品格、精神和追求，认真贯彻落实“三严三实”有关规定。组织我校党员干部到富平红色教育基地，缅怀老一辈无产阶级革命家和革命先烈，重温入党誓词，使党员干部进一步牢记党的宗旨、加强党性修养、增强党性观念，自觉践行“三严三实”要求。

三是要举办一场主题演讲比赛。要以践行“三严三实”、争当革命老区好党员好干部为主题，立足岗位职责，结合思想提升和工作实际，举办一场主题鲜明的高水平演讲

比赛。要通过演讲比赛把全局党员干部的思想和行动统一到“三严三实”的目标要求上来，营造从实际出发，真抓实干，锐意创新，廉洁自律的干事创业氛围。

四是要开一次高质量的民主生活会。“三严三实”是对党员干部提出的为人处事一个重要原则，我们要把“三严三实”的贯彻落实作为践行党的群众教育实践活动的重要指南，要在严格按照“八项规定”、“党员标准”在思想上、作风上、工作落实上深层次查找存在问题的基础上，开展好谈心交心，为专题民主生活会的召开打好基础。谈心谈话要开诚布公、拷问心灵、触及灵魂，达到互相了解、增进团结，真正做到了找全查实问题，以确保专题民主生活会高质量召开。

五是要撰写一篇深刻的心得体会。要在认真学习的基础上，深刻理解习近平总书记强调的“作风建设永远在路上”和关于“三严三实”论述的历史背景、现实意义以及对党员干部的高标准要求和殷切期盼。要深刻理解转变工作作风、提高工作效率对于加强党的执政能力建设，密切党群、政群、干群关系，维护党的良好形象，赢得人民群众的信任和支持，推进党的事业长盛不衰重要保障的认识。全体党员干部都要深入对照“三严三实”的要求，深刻查摆自身存在的不足以及今后改进的方向，认真撰写一篇心得体会。

六是要完善一套长效机制。要把贯彻“三严三实”重要论述，与学习落实习近平总书记系列讲话精神结合起来，要把学习与提高师德师风建设结合起来，与每周例会工作通报结合起来，与拓展、延伸“学习型、服务型、创新型”单位建设结合起来，进一步健全完善常态化长效机制。

五、有关要求

（一）提高思想认识。习近平总书记提出的“三严三实”要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，体现了我们党与时俱进的马克思主义理论品格，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。学习贯彻好“三严三实”，对于进一步加强作风建设，推动改革发展各项工作，具有重大而深远的意义，全体党员干部一定要在思想上高度重视，充分把握这次学习教育机会，认真学习，全面提升自己的思想道德素质。

（二）加强组织领导。要切实增强政治责任感，把学习贯彻“三严三实”要求作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓.

（三）坚持统筹兼顾。要把学习贯彻“三严三实”要求，与学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神结合起来，与学校日常管理结合起来，与高效课堂建设结合起来。

（四）强化督导检查。政教处要充分发挥职能作用，加大对学习的监督检查力度，对于那些在教育活动中走形式、走过场的个人以及顶风违纪、违反有关纪律规定的党员干部，要敢于动真来实、严格问责。

【篇二：以“十个一”践行“三严三实”主题教育活动】

以“十个一”践行“三严三实”主题教育活动

为加强纪检监察机关自身建设，教育引导纪检监察干部践行“三严三实”要求，加快推进“转职能、转方式、转作风”改革任务落实，努力打造素质过硬、作风优良、人民满意的纪检监察干部队伍，xx在全县纪检监察队伍中深入开展“忠诚干净担当”主题教育实践活动践行“三严三实”主题教育。

此次活动是以“十个一”系列活动为载体，结合实际，组织开展特色鲜明、形式多样、务实管用的主题教育实践活动。活动从6月份开始12月份结束，每项活动安排一名主管领导负责，相关科室承办，确保活动扎实有效开展。

开展一次业务培训强技能活动。把业务技能作为培训的重要内容，突出宣传教育、查办案件、信访、审理、监督检查等方面的业务，精心挑选一批业务能手作为授课人，对全县纪检监察干部进行集中培训，促使干部提升业务能力；

开展一次“强化四种意识做到十二个带头”专题研讨活动。委局机关、各纪工委、各乡镇（街道办）纪委组织干部开展以“强化四种意识、做到十二个带头”为主题的专题讨论活动，结合工作职能，围绕“忠诚、干净、担当”、“我是谁、为了谁、依靠谁”开展研讨，沟通思想情况，提出解决的思路和办法，在思想学习、纪律作风、履职服务、廉洁自律上找差距、寻不足，进一步明确工作目标和工作举措；

开展一次主题演讲比赛活动。以“忠诚、干净、担当、”为主题，围绕改进工作作风，转变工作职能，转换工作方式，从工作实际出发，就如何树立纪检干部对党忠诚、依法办案、为民办事、贴心服务的良好形象，谈心得、讲体会，充分展现全县纪检监察干部的精神风貌和过硬素质；

开展一次参观革命旧址和革命先烈教育活动。充分利用延安革命圣地，采取现场教学方式，加强理想信念宗旨教育，进一步提升干部思想素质、服务意识；

开展一次委局领导轮流坐班接访活动。按照“有访必接，有接必果，有果必公”的要求，集中时间安排委局班子成员在信访室轮流坐班接访，引导群众依法有序地反映损害群众利益的突出问题，促进信访举报工作规范化、法制化建设，以求真务实的精神为党风廉政建设和反腐败斗争服务；

开展一次典型案例剖析警示教育活动。认真梳理本县近年来查处的违纪违法案件，挑选2至3个代表性的典型案例进行深刻剖析。通过观看警示教育片、召开警示教育大会，对全县党员领导干部开展警示教育和发生在党员干部身边的违法违纪案例学习，运用反面典型案例教育警示，使广大党员干部从案件吸取教训，自觉筑牢拒腐防变的的思想防线；

开展一次“历练意志、挑战自我、凝聚力量”拓展训练活动。围绕“团结、互助、合作”主题，精心制定活动方案，选定活动地点，采取走出去现场教学的方式，开展一次户外体验活动，促使纪检监察干部发扬团队合作精神，增强团队活力、创造性和凝聚力；

开展一次“四风”突出问题专项整治活动。以违反中央八项规定精神为重点，抓住重要时间节点，加大明察暗访、交叉检查力度，集中查处曝光一批典型问题。重点查处公款大吃大喝、公车私用、婚丧喜庆大操大办、“三公经费”开支异常等违反八项规定精神问题，对不知收敛、顶风违纪的，从严从重处理，坚决防止“四风”反弹，努力形成作风建设新常态；

开展一次案件质量评查评比活动。认真落实规范化办案要求，采取对照案件质量标准、卷宗装订顺序，抽查案件卷宗、讨论评议的方式进行，对2015年以来委局机关和乡镇纪委所办案件的案卷进行一次评查。评查后，案管室要将评查意见进行反馈，对个案质量评查发现的一般质量问题、重大质量问题和错案的，及时向办案人员、相关业务部门领导通报，对办案质量高的，推荐为精品案例；

开展一次履行监督责任汇报点评活动。按照落实“两个责任”的要求，各纪工委书记、乡镇（街道办）纪委书记就2015年履行党风廉政建设监督责任情况形成书面材料，全体纪检监察干部大会上进行述职，并进行现场测评，对测评结果较低的将进行诫勉谈话或警示训诫。

此次活动目的旨在引导全县纪检监察干部深刻认识“忠诚干净担当”的重大意义、时代内涵，有针对性地解决纪检监察干部队伍中存在的政治觉悟不够高、担当意识不够强、能力水平不过硬、履职尽责不充分、奉献精神不强烈等问题，实现“提升业务水平、增强服务能力、展示工作作为、树立良好形象”的目标

【篇三：“三严三实”专题教育的实施方案】

“三严三实”专题教育的实施方案

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据中央和省委关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案及有关部署，结合我市实际，现就2015年在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，制定实施方案如下。

一、时间安排和参加范围

从5月份开始，在全市各级党政机关、人民团体及其内设机构的县处级以上领导干部（含非领导职务）和事业单位、国有企业中担任相应职务的领导和管理人员中开展，各级同步进行。

二、总体要求

深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实和立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”的突出问题，教育引导全市各级领导干部把

“三严三实”作为修身做人的基本遵循，为官用权的警世箴言，干事创业的行为准则，坚定理想信念、加强党性修养、坚持实事求是、改进工作作风，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

各级领导干部要真正把自己摆进去，落实从严要求，强化问题导向，着力解决放松政治理论学习，理想信念动摇、信仰迷茫、党性修养缺失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦等问题；
着力解决不守党的政治纪律和政治规矩，不讲党的原则，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是等问题；
着力解决纪律观念松弛，自我约束不严，心中无党纪、眼里无国法，滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题；
着力解决政绩观偏差、作表面文章，好大喜功、脱离实际、弄虚作假、干事创业不实等问题；
着力解决精神不振、不思进取，不负责任、不敢担当，为官不为、懒政怠政等问题，争做“三严三实”的好干部。

三、方法措施

“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。各地各单位要于5月底前，通过下发文件、召开会议等形式对专题教育进行动员部署。主要做好以下工作：

1、党委（党组）书记带头讲“三严三实”专题党课。6月底前，全市县处级以上党委（党组）书记要紧扣“三严三实”要求，联系本地区本部门本单位实际，联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党课；
7月底前，党委（党组）其他成员也要普遍讲一次党课。要讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，把领导干部思想上的模糊认识点出来、把教育实践活动中整改不到位的问题点出来、把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例及其表现和危害点出来、把干部群众反映强烈的突出问题点出来，认真剖析问题根源，力求讲得具体，讲得有说服力，以讲党课这种形式统一思想，深化认识，以讲带学、以讲促学、以讲督学。

市委书记讲党课，县处级以上干部参加；
县（市）、区委书记讲党课，可扩大到乡科级以上干部参加；
机关和

企事业单位党委（党组）书记讲党课，在保证处级干部参加的基础上，可结合实际适当扩大听课范围；
班子成员讲党课可深入到分管部门或联系点。领导干部讲党课之前要集体备课，完善讲稿。各地各单位要将党课讲稿、影像资料报市委组织部备案，市委适时选编优秀讲稿横向交流。

2、党委（党组）中心组和内设机构党组织开展“三严三实”专题学习研讨。在个人自学的基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题，每个专题至少要组织1次理论中心组集中学习，每名同志都要认真准备发言材料，汇报交流学习体会。个人自学要注意读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行。专题研讨要聚焦问题、见人见事、相互启发、追本溯源，澄清模糊认识、明确努力方向、实现共同提高。学习研讨要紧盯信仰信念、党性修养、权利行使、纪律规矩、做人做事等方面“不严不实”的问题，边学边查边改、即知即改、立行立改，一条一条梳理、一项一项分析、一个一个整改，持续向问题“叫板”，使专题教育过程成为校正“不严不实”问题、不断推进思想政治建设和作风建设的过程。

专题一：严以修身，坚定理想信念（大体安排在6-7月份）。重点研读党章及《习近平谈治国理政》、《优秀领导干部先进事迹选编》等学习用书，认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩、于海河等先进典型事迹，组织观看中组部

想和行动的“总开关”。

专题二：严以律己，严守党的纪律（大体安排在8-9月份）。认真学习习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话精神，学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习用书，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件和近年来我省发生的韩学键、隋凤富、许兆君等典型案件中汲取教训。重点学习研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；
维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；
遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩

【篇五】主题教育的三个能力、

三个一主题教育活动总结

导读：　　三个一主题教育活动总结【篇一】
　　农发行永清县支行为打造学习型银行、和谐银行，鼓励员工读书学习、思考研究，提升综合素质，培养员工爱读书、读好书、善读书的良好习惯，进而达到学以立德、学以增智、学用结合的目的。
　　按照农发行河北省分行的安排部署，该支行深入开展了以“围绕励志践行一本书，围绕做事熟读一本书，围绕做人倡导一本书”为主题的“三个一”读书活动，并规定书目分别是《羊皮卷》、《你为谁工作》和《信仰的力量》。该行还定期组织《读书•思考•实践》的读书笔会，为员工相互学习借鉴、分享收获、共同提高搭建平台，通过读书笔会评选出优秀读书体会文章，体会文章中既有员工从书中获得的智慧与启迪，又有工作实践中的体会与感悟，表达了广大干部员工为“中国梦”、“强行梦”、“个人梦”而努力奋斗的坚定信念和情怀。
　　“三个一”读书活动的开展得到了全行上下广大员工的积极响应和认可，支行上下目前已逐步形成了“忙中有序、闲时求知”的良好学风、作风。活动的开展使支行员工不仅把学习知识同解决实践问题结合起来，也把提高理论、知识素养同提高工作水平结合起来，更把“三个一”提升素质读书活动与建设学习性银行、推进业务发展、加强企业文化建设等工作有机结合起来，从而做到学以致用、用以促学。
　　三个一主题教育活动总结【篇二】
　　前一阶段的创先争优活动推动了科学发展，促进了社会和谐，密切了干群关系，夯实了基层基础，取得明显成效。他要求，要把创先争优活动作为建设经济强省、和谐河北，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的总抓手，进一步激发每一名党员的主动性、创造性和先进性，使他们在各自岗位上做得更好，努力完成省委确定的各项目标任务，以优异成绩向党的十八大献礼。
　　要以“三个一”要求引领创先争优活动，推动活动不断深化。要围绕使党员干部保持良好的精神状态深化创先争优活动，引导党员干部始终保持一种学习的状态，养成学习习惯，形成学习风气;引导党员干部始终保持一种创新的状态，通过创新解决工作中遇到的`难题;引导党员干部始终保持一种奋进的状态，不懈怠、不自满、不停滞，鼓励、赞赏、支持干事创业的人;引导党员干部始终保持一种清新的状态，简单生活、简单处事、简单交往，少一些庸俗之气，多一些清新之风。要围绕使党员干部保持良好的工作作风深化创先争优活动，使党员干部服务群众的意识有新的增强，把一切为了群众、一切依靠群众作为各项工作的出发点和落脚点;使工作效率有新的提高，加强效能建设，使党员干部提高行政效率;使党员干部执行力有新的提升，倡导深入一线抓工作、雷厉风行抓落实的工作作风;使反腐倡廉建设有新的进展，严格落实“六不让”要求，将其真正作为廉洁自律的准则。要围绕使党员干部有一个好的工作业绩深化创先争优活动，引导党员干部在建设经济强省上创造实实在在的业绩，着力打造曹妃甸新区和渤海新区两大增长极，打好新一轮扶贫开发攻坚战;在建设和谐河北上创造实实在在的业绩，全面落实“六个以”维稳工作总要求和信访“八三”工作法，形成长效机制;在服务群众上创造实实在在的业绩，结合加强基层建设年活动，为重点帮扶村着力办好“十件实事”，真正让群众得实惠;在夯实基层基础上创造实实在在的业绩，引导党员作出“一句话承诺”或“一件事承诺”，推进党组织在非公有制经济组织和社会组织中的覆盖，把党组织建成坚强有力的战斗堡垒。
　　要以创新的精神构建创先争优的长效机制。要创新理论，围绕创先争优活动在永葆党的先进性中的地位和作用，加强理论研究，使创先争优活动更加系统化、科学化、规范化。要创新标准，每一个单位、每一个岗位都要树立创先争优标准，对照标准提高工作水平。要创新载体，各行业、各部门都要结合实际不断创造适用的载体，激发党员干部的参与热情。要创新方式，不断探索推动创先争优活动的新方式，总结推广好的做法。要创新机制，围绕创先争优活动如何形成常态、如何评议、结果如何运用等内容创新机制，使创先争优活动成为常抓常新的永恒主题。
　　三个一主题教育活动总结【篇三】
　　重庆市江津区塘河镇人大探索创新代表活动形式,调动代表履职积极性,为进一步密切代表与群众之间的联系,改作风,为群众,推发展,积极开展“三个一”活动。
　　一个专题调研。开展“密切联系群众,建设民俗文化旅游名镇”大调研大讨论主题实践活动,组织代表小组以“2+1”(即2大产业+1个基地:荔枝龙眼特色效益农业和旅游产业+塘河老重庆风貌影视基地)项目为主要内容每年确立一个主题开展专题调研,深入农家院坝广泛收集群众意见和建议,形成有深度、有价值、有操作性的调研报告,为地方经济社会发展提供参考意见。
　　一个密切联系群众行动。充分发挥代表作用,保障代表在闭会期间依法履行职能,进一步形成代表与群众联系的长效机制。每位人大代表每年至少联系1户选民、至少帮助所联系选民办1件实事、至少开展1次调研、至少提出1条有质量的建议、至少面向选民述职1次、至少参加1次志愿者公益活动。
　　一个具体制度。建立“调研在院坝进行、工作在院坝推进、合力在院坝形成、作用在院坝”为主要内容的“四在院坝”制度,促使代表活动常态化、职能发挥最大化、人大工作制度化。代表负责宣讲政策、收集意见、民事代办等,每次院坝会收集的意见和建议均要求代表及时交办、转办,记入民情日记,建立民情档案,以此作为监督、评价代表履职的重要依据。
 

上文是关于三个一主题教育活动总结，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

推荐访问:范本 能力 主题 主题教育三个能力、范本五篇 主题教育的三个能力 主题教育的三个能力是什么