全党主题教育报告【五篇】

下面是小编为大家整理的全党主题教育报告【五篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2023年全党主题教育报告5篇

第1篇: 2023年全党主题教育报告

党员主题教育活动成果报告

党员是党的细胞，党的先进性需要全体党员的先进性来体现，只有每个党员都独当一面，树起旗帜，党的先进性才有保证。党员教育是党的建设的基本问题，随着社会的不断发展，多元化文化的不断交融，通过多次的调查访谈，***通过实施各项党员教育计划取得了一些成效，也存在一些问题。

一、统筹谋划,分类实施。坚持把全面推进党员教育培训工作和“三基”建设有机结合起来，在强化党员经常性集中性教育培训工作上下功夫，从全局出发，统筹谋划党员教育全区实施方案，分类别、分层次开展党员教育。

(一)“七大工程”统筹安排。深入开展以“三学三强”（学党章党史、强党性，学政策理论、强素质，学实用技术、强技能）为主要内容的党员教育培训“七大工程”，全面推进党员教育培训工作。一是实施党组织书记“素质提升”工程。针对当前基层党组织书记中认识问题、分析问题、解决问题不能紧跟当前形势，缺乏新意，深入开展专家讲理论、领导讲党课、老书记讲体会等活动，不断强化党组织书记的角色意识教育，做到党务工作与中心工作“两副担子”一起挑， “两个轮子”一起转。二是实施党员干部“知识更新”工程。采用“请进来讲”、“走出去看”、“派上去跟”、“沉下去干”、“坐下来听”等形式，在全区机关党员干部中积极开展业务技能和文化知识培训，不断拓宽知识面，提高干部领导发展、促进服务群众的能力。三是实施党员创业“双育”工程。在农民党员、下岗职工党员、“两新”组织党员中，实施以“党性教育+技能培训”为主要内容的“双育”工程。通过菜单式选学、培训，使大多数农民党员致富能力和带领群众共富能力明显提高，下岗职工党员实现就业或自主创业，企业党员成为技术骨干，党员队伍的整体素质和联系服务群众能力明显增强，基层党组织的凝聚力战斗力得到较大提升。四是实施年轻党员“一线历练”工程。加大干部交流锻炼力度，以下派任职式锻炼、换岗交流式锻炼、帮困扶贫式锻炼等方式，通过选派挂职和外出考察学习、岗位交流、参与中心工作、调查研究等，促进干部素质和实际工作能力的提高。五是实施党员领导干部“清廉从政”工程。聚焦“四风”，持续开展正风肃纪行动，注重建章立制，集中整治信仰缺失、党性淡薄、滥用职权等突出问题。深入开展“抓作风转变、促工作落实”教育实践活动，加大工作落实问责力度，切实提高党员领导干部执行力。六是实施入党积极分子“党性强化”工程。按照发展党员“十六字”方针，严把新党员“入口关”，优化党员干部队伍结构，明确入党前入党积极分子集中培训，接受理想信念、革命传统、党风党纪教育，测试合格后，确定为发展对象。七是实施大学生村官党员“培优建强”工程。在强化常规培训的基础上，创新大学生村官“一稿”、“一会”、“一课堂”培训载体。一稿，即组织大学生村官积极投稿，加强大学生村官对社会经济发展、驻村感受、工作经验的关注力度，通过大学生村官自己投稿，全方面培训他们的写作能力。一会，即每年举办一次优秀大学生村官经验座谈会，使大学生村官相互借鉴工作经验。一课堂，即开通无障碍网上课堂，建立大学生村官QQ群，开辟大学生村官网上论坛及微博，方便大学生村官全天候互动学习。

（二）探索先锋指数积分管理。将全区党员划分为“在职党员、村（社区）干部党员、无职党员、两新组织党员和流动党员”五类，把“理想信念、学习进步、遵章守纪、志愿服务、履职创绩、弘扬正气”六项定性指标通过 “四评一议、按季考评、年终汇总”等方式量化具体分值，借此来明确规定党员参加学习的次数、学习应取得的效果等，建立了更加科学的党员评价体系。截至目前，通过积分，共评出优秀党员、先锋党员、合格党员、警示党员、不合格党员，并对“警示党员”进行诫勉谈话，对“不合格党员”进行相应的处置。

（三）开启党员教育“双育双强”模式。在青海广播电视大学挂牌成立首个党员“双育工程”培训基地，实施以“党性教育+技能培育”为主要内容的“双育工程”，依托党性教育强信念，狠抓技能培训强能力，开启了党员教育培训“双育双强”新模式。全区共举办“双育”培训8期，培训人数达1361人，其中技能培训涉及会计、就业培训、保育员实训、计算机技术、电焊技术、摄影、物业管理等10余项实用技术。

（四）开启“1833”党员教育模式。实施“1833”党员教育培训规划，构建了区、镇（街道）、村（社区）三级党员教育培训网络，即区党员干部人才培训中心，主要对全区各领域基层党组织书记、党务干部、入党积极分子和部分村（社区）、“两新”组织党员进行示范培训；
6个镇（街道）区域性党员教育培训基地，对辖区基层党组织书记及成员、三分之一以上辖区党员进行培训。依托辖区青海广播电视大学等院校，建立了2个“党性教育＋技能培训”党员创业“双育”培训基地；
33个农村、社区党校，主要对其余三分之二党员分批进行轮训。基本实现全区党员干部每年至少参加一次党员教育培训的计划。

（五）构建虚拟教育平台。充分利用“网络”，发挥网络方便快捷的便利优势，与青海广播电视大学合作，建起党员干部远程教育平台，干部可以自主选择学习的时间和课程，积极关注“西宁党建”微信公众号、下载“夏都党员教育”手机APP，建立“纵成线、横成网”的教育培训体系，拓宽培训渠道，扩大培训覆盖面，实现提高干部队伍综合素质的教育目的。

（六）延伸教育触角。以楼院、小区为单位建立楼院党支部和家庭小党校，以社区退休老党员为“校长”和“教员”，以党员的家为“教室”和“课堂”，进一步分化党员学习阵地，通过社区网格管理员传达学习内容，发放学习材料，配备收音机、订阅党建专刊，方便了老同志和行动不便的党员，形式更加灵活，内容更加及时和全面。

二、取得的成效

（一）突出重点有层次。通过“请进来、走出去”相结合，以“五进”活动为载体，深入贯彻“党课讲师团”“进机关、进农村、进社区、进企业、进学校”志愿服务活动62次，受教育党员干部1100余人次。举办专题培训、自主选学及专家教授交流学。通过“党校+高校+中心+网络”横向四位一体和区、镇（街道）、村（社区）、网格（小党校、楼院党支部）四级党员培训基地纵向四位一体的统筹教育机制，初步形成区级教育基地示范引领，镇（街道)级教育基地重点培训，村（社区）级党校全面教育，网格（家庭小党校、楼院党支部）查遗补漏的的立体培训模式，强化党员队伍理想信念，提升党组织书记理论素养，全年培训党员超过9200人次，基本实现党员培训全覆盖。

（二）引领示范有带动。围绕“抓基础、出精品、创一流”的思路，在区级党员教育培训基地，开展各具特色的党员教育示范培训活动，如党章知识测试擂台赛、“党政系统的互联网+”专题讲座等，满足了不同学历层次、不同年龄阶段党员的学习需要，党员“双育工程”通过职业技能培训，提升党性意识培训的积极性，既增加了党员的就业、创业能力，又提高党员教育培训的效率。镇（街道）逐步建立了党员“双育”培训基地，更大层面满足党员学习需求。

（三）空中课堂有选择。党员干部自主学习网络平台、中组部远程教育终端站点、党建微信公众号、党员教育手机APP等互联网技术终端，让党员能够随时随地选择自己喜欢的内容进行学习，短小精悍的文章、视频，精彩纷呈的评论、随笔，让碎片化的时间得到充分利用，将学习内容和学习方式更加灵活和自主，学习更加高效。

三、存在的主要问题

（一）教育工作缺乏经常性。表现在：一是缺乏计划性，往往是业务工作挤占政治理论学习时间，党员学习教育工作随意性很强，即使有计划也不能有效实施；
二是缺乏制度化，制度贴在墙上，组织落实不够，往往遇到上面要检查就组织学习一下，检查一过，学习即止，党员学习教育工作的积极性、主动性不强。

（二）教育知识缺乏系统性。一些机关部门在党员教育工作中存在零打碎敲的现象，使党员对其应该掌握的知识往往只是“知其然，而不知其所以然”，对知识的实质、要素、深度掌握不够，造成党员用所学知识去观察问题、分析问题、解决问题受到一定影响，教育没有达到真正的效果和目的。

（三）党员教育管理工作的方式方法较为陈旧。时代发展了，社会进步了，形势变化了，但一些地方和单位党员教育管理的方式方法却一成不变。一是“一贯制”。党员教育基本上以学文件、读报纸、看录像为主，采取以会代训、办班讲课等常规教育方法，教育的手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。二是“一刀切”。党员教育从上到下“一个声音”，而下级又不管上级的要求是否符合实际，只是“依葫芦画瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一锅煮”。不论是干部党员还是无职党员，机关党员还是企业党员，离退休党员还是青年党员，不分行业，不分群体，不看对象，“一个方子吃药”。四是“一家忙”。内部把教育活动搞得热热闹闹，外界则显得冷冷清清，出现党务部门特别是从事党员教育管理工作的同志“一家忙”现象，党员教育工作陷入自我封闭、自我循环、自我为中心的“小圈子”。

（片幅过长）
（四）党员教育管理工作的机制不够健全。一是缺乏调动党员积极性的激励机制；
二是缺乏党员教育经费的保障机制；
三是缺乏党员教育工作的考核评价机制。对党员教育管理工作如何进行考核评价，特别是不同层次、不同类型党员的教育效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致一些地方党员教育管理工作干好干坏一个样、干与不干一个样，形成工作一般低水平化。

第2篇: 2023年全党主题教育报告

尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先，感谢大家从百忙中抽出时间，莅临xx一中，参加家庭教育报告会。这充分说明了您对孩子教育的重视,也反映出您对双峰一中工作的支持。希望家庭和学校携手育人，共谱新篇。
我刚才看了一下，发现到会的家长大多是70后，应该很多人是跟我一样，响应党的号召，只生了一个孩子，充其量也不过是两个孩子，不像以前的一些家庭，生儿育女一大群，老三不行老四行，老四不行有老五，只要一人能得道，整个家庭都荣耀。我们恰好相反，只能把希望寄托在老大或老二身上，这一个孩子或者两个孩子要是不成器，我们后半生的幸福就会成问题。大家说是不是？而列夫·托尔斯泰说过“幸福的家庭都相同，不幸的家庭各有的各的不幸。”中国也有一句古话，叫做“家家都有本难念的经”。对孩子的教育，很有可能就是本难念的经。不信的话，请对孩子的教育得心应手，毫无问题的家长举一下手！为数不多嘛，证明我的看法基本是正确的吧。有很多家长，工作出色，事业成功，甚至担任要职，一呼百应，可是，回到家里，一对一地教育自己的孩子，却老是磕磕碰碰，不能称心如意。你看李双江，少将哪，歌唱家哪；
你看成龙大哥，天王哪，可是家教都不是很成功。这确实是一个值得我们深思的现象。今天下午，我就跟大家就家教育问题谈一谈自己的一孔之见，总共谈三个问题：一是家庭教育的特点及我们的策略；
二是教育理论在家庭教育中的具体运用；
三是我的育儿故事。不可能包治百病，希望对大家有点启发。另外，现在是网络时代，说什么，怎么说都是很有讲究的，一旦说错了，很有可能在网上被“人肉”，被炮轰，因此，我事先声明：我所讲的一切，都只代表我自己的观点，不代表xx一中，一中是一所伟大的学校，而我却常常犯点错误，请不要把二者混为一谈。
一、家庭教育的特点及我们的策略
针对高中生进行的家庭教育究竟有哪些特点呢？我说五点吧：
1.家庭教育是基于血缘关系的教育，是爱的教育，具有浓厚的感情色彩。父母与子女的感情同其他感情不一样，它是天然的，本能的。这种感情不需要培养，也不能“转让”。有些父母亲在孩子不争气的时候就威胁说：和你断绝父子（母子）关系！如果去问一下律师，就会告诉你：断绝不了。朋友可以绝交，恋人可以分手，父母与孩子之间的爱却是与生俱来，不能割舍的。因此，家庭教育与学校教育、社会教育相比，前者对孩子的影响更深刻、更持久。大家都知道一种说法，叫做性格决定命运，那么什么决定性格呢？我认为，是父母决定性格，只要一推导，就可以得出结论：父母在很大程度上决定了孩子的命运。这足可以说明家庭教育的重要性。
可是，在爱孩子的问题上，父亲和母亲是有分工的，古代称天地叫做“皇天后土”，正好可以说明这种分工——父亲是天，引导孩子仰望星空，树立远大志向，成为社会所需要的人。所以，父亲更多的应当着眼于对孩子未来的引领，使他朝着社会所需要的方向发展，成为合格的建设者和接班人，所谓“养不教，父之过”说的就是这个意思。而母亲是大地，是孩子健康成长的沃土，所以，母亲更多的应当着眼于孩子的自然属性，较好的解决他的衣食住行方面的问题，让他健康成长。父爱、母爱同时作用于孩子，就能让他的身体和心志正常发育，茁壮成长。因此，如果你觉得给孩子的爱还少了点，或者是爱的内容还不太恰当的话，请你从今天回去就迅速补课，让他感觉到你是爱他的。一旦孩子念大学去了，能感受到你的爱意的机会就少了。
但是，父母对子女的浓厚感情如果稍微把握得不好的话，尤其是很多陪读学生，是由爷爷、奶奶照管，隔代的爱不太讲理性，总认为孩子是自家的好，这样，就很有可能成为“溺爱”。所以，我们不能以情感代替理智，既要充满爱心，又要严格教育，对孩子的无理要求要坚决说“不行”。
2.家庭教育的教育者往往多于被教育者。在学校里，一个老师要负责对几十个甚至几百个学生进行教育，这是一种以集体教育为主要形式的教育，学生得到的平均关爱是比较少的。有人说，双峰一中的老师就像大学的老师一样，上完课就走人，这话也不假，因为，很多老师一上就是4节，不走是不行的。但是，家庭教育却与此不同，对于被教育者来说，基本上是一种个别教育，父母亲对孩子更了解，更切实际，更有针对性，更细致入微。所谓，知子莫过父，知女莫过母嘛，家庭教育应该大有可为。家长与其拜托老师，不如亲历亲为。*

第3篇: 2023年全党主题教育报告

国企主题教育专题党课辅导报告

今天，我们进行专题辅导，目的就是要进一步提升全局广大党员干部对主题教育重大意义的认识，进一步明确主题教育的总体要求、目标任务和重点措施，对全局开展主题教育进行全面动员部署，推动主题教育取得实实在在的效果。

一、提高政治站位，深刻认识开展这次主题教育的重大意义

今年是我们党成立X周年，是新中国成立X周年，也是我们党执政的第X个年头。在这个重要时刻开展主题教育，彰显了我们党执政为民的初心、自我革命的勇气和夺取伟大胜利的信心。

习近平总书记用了“四个迫切需要”来强调主题教育的重要意义，即：开展“X”主题教育，是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。全局各级党组织和广大党员干部一定要全面准确把握中央精神，深刻认识开展主题教育的重要性和紧迫性，切实增强开展主题教育的责任感和使命感，以高度的思想自觉引领坚定的行动自觉。

(一)要从思想建党、理论强党的高度，深刻认识开展这次主题教育的重大意义。

回顾中国共产党从诞生到发展壮大的伟大历程，回顾新中国从站起来到富起来到强起来的光辉历程，我们党之所以能战胜一个又一个艰难困苦，取得一个又一个伟大成就，其中一个重要原因就是始终重视思想建党、理论强党，这是我们加强自身建设的一条重要经验。

十八大以后形成的习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平总书记强调“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”。这次主题教育既是一次深刻的思想党课，也是一场全面的精神洗礼，更是催人奋进的嘹亮号角。要求我们用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;要求我们以高度的政治自觉和饱满的奋斗热情开展好主题教育，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，组织全局党员大学习、干部大培训，推动企业取得大发展。

(二)要从推进新时代党的建设的高度，深刻认识开展这次主题教育的重大意义。

我国国有企业的发展史就是一部始终坚持党的领导、加强党的建设的光荣历史。坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”，也是光荣传统和独特优势，在新时代只能加强、不能削弱。总书记强调开展这次主题教育，就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。开展这次主题教育，要把全面提升企业党建质量作为开展主题教育的重要内容，使主题教育成为深化落实全国国企党建会精神的过程、成为建设高素质专业化干部队伍的过程、成为全面从严治党向基层延伸的过程，不断加强和改进基层以及工程项目党建工作，推动基层党组织全面进步，全面过硬;要将主题教育与贯彻落实局第四次党代会精神结合起来，聚焦“一个目标”，突出“两个主题”，力求“三个突破”，推进“四个提升”，实现“五个转变”，以高质量党建引领企业高质量发展。

(三)要从推动企业高质量发展的高度，深刻认识开展这次主题教育的重大意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于国资国企的重要论述，是企业走好新时代长征路的指南针，是统领改革发展稳定的导航仪。我们要通过主题教育，“亮初心，聚党心，扛责任，担使命”，使党员领导干部成为建设新时代一流现代化企业集团的主心骨，更好肩负起上级党组织赋予我们的职责，坚定不移走好中国特色国有企业改革发展道路，在推进企业高质量发展，捍卫行业标杆中感知使命，在做强做优做大国有企业的宏伟实践中感知使命，切实增强主题教育的使命感和紧迫感，按照局第四次党代会的部署，努力做到改革强局、创新强局、科技强局、质量强局、开放强局、人才强局、文化强局、务实强局，切实增强企业体制机制新优势、发展动能新优势、核心竞争新优势、内涵发展新优势、国际竞争新优势、战略资源新优势、文化引领新优势、整体发展新优势，全力推动企业高质量发展。

(四)要从执政为民、强企富工的高度，深刻认识开展这次主题教育的重大意义。

在隆重纪念党的生日之际，我们再次集体重温入党誓词，再度领会“中国共产党从她诞生之日起就是中国各族人民利益的忠实代表，就把全心全意为人民服务当作自己的唯一宗旨”的深刻内涵。总书记强调，人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在，必须相信人民、依靠人民，必须保持同人民群众的血肉联系。开展主题教育，就是要引导党员干部自觉践行党的根本宗旨，着力解决群众最关心最现实的利益问题，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众基础。我局成立X周年来，经历了从无到有，从小到大，从弱到强，并荣膺行业标杆的豪迈征程。应该说，X四局的发展史正是一代代四局员工“舍小家顾大家”的忠诚“奉献史”，正是一支支党员队伍南征北战的英勇“奋斗史”。我们将“员工幸福”作为企业理念之一，广泛开展幸福企业创建，也正是践行党的群众路线的生动实践。站在企业持续高位运行的历史新起点，我们更加需要坚定理想信念，牢记初心使命;更加需要维护好、发展好员工群众的合法权益，进一步唤醒“为民”初心，践行“公仆”本色，真正沉到基层，倾听员工呼声，关心群众疾苦，切实为他们排难解忧，让广大员工群众共享企业发展成果。

二、把握总体要求，在聚焦目标任务中高效推进主题教育

(一)要认真把握主题教育的总要求。主题教育的总要求是“守初心、担使命、找差距、抓落实”。

守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记员工对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。

担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，科学谋划企业改革发展和党建工作，勇于担责，积极作为，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气攻坚克难，努力加快建成新时代一流现代化企业集团。

找差距，就是要对照习近平总书记对国资国企工作的殷切期望，对照党章党规，对照员工群众的新期待，对照先进典型，深入查找在理想信念、宗旨意识、廉洁从业、履职尽责、能力素质、作风形象等方面的差距，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。

抓落实，就是要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党建工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动解决员工群众反映强烈的突出问题，不断增强员工群众的获得感、幸福感、安全感。“守初心、担使命，找差距、抓落实”是一个相互联系的整体，要全面把握，贯穿主题教育全过程。

(二)要聚焦主题教育的目标任务。主题教育的根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。具体目标是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。这五个目标环环相扣、紧密相连，将进一步锤炼党员干部的政治思想和品格作风。

理论学习有收获，要求我们加深对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记关于国资国企工作的重要论述的理解，做到学思用贯通、知信行统一，通过武装头脑，指导实践，把学习转化为推动企业高质量发展和提升党建水平的具体行动。

思想政治受洗礼，要求我们更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，增强搞好国有企业、发展壮大国有经济的信心和决心。

干事创业敢担当，要求我们“保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神”，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署，坚决摒弃明哲保身、抱残守缺、懒政怠政等消极行为，把主题教育焕发出来的干事创业热情,转化为思想再解放，改革再深入的强大动力。

第4篇: 2023年全党主题教育报告

　　主题教育总结报告 按照党中央、省市安排部署，XXX 党委深入贯彻落实 XXX 省“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议精神和 XXX 省“不忘初心、牢记使命”主题教育视频推进会议精神，在省委第 XX 巡回指导组正确指导下，紧紧围绕主线主题，坚持将四项重点措施贯穿始终，“规定动作”绝不走样，“自选动作”务求实效。现将主题教育开展情况总结报告如下

　　一、坚持高站位、高起点，打牢“四个基础” 一是提前谋划打牢政治基础。市局党委将 6 月份的第一周，确定为主题教育“提前谋划周”，召开市局党委理论学习中心组集体学习会议，深入学习中央 5 月 13 日、5 月 31 日会议精神，6 月 4 日 XXX 省“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议精神，提出 XXX 开展主题教育，要在深刻领会“四个迫切需要”“四个必然要求”基础上，发挥好武装头脑、指导实践、推动工作、永葆先进“四个支撑作用”，奠定开展主题教育坚实的政治基础。

　　二是加强领导打牢组织基础。成立主题教育领导小组及办公室，办公室下设综合、材料、整改、推进、宣传 5 个工作组，明确工作职责，迅速进入角色，奠定主题教育坚实的组织基础。

　　三是召开动员会议打牢思想基础。按照省委要求和巡回指导组指导，安排“动员部署周”，6 月 1 日，XXX 市局召开市局机关及派出机构主题教育动员部署会议，奠定主题教育坚实的思想基础。

　　四是党课交流打牢理论基础。市局党委书记和党委副书记围绕自学先

　　学习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕习近平总书记关于党建工作的重要论述，围绕初心使命，人民立场，讲党课，与干部交流互动理论知识，向干部理论心得、理论指导实践体会，打牢主题教育的理论基础。

　　二、坚持多形式、多层面，强化学习教育 安排“读书班集中学习周”“党性教育周”“警示教育周”，重点强化学习教育。

　　一是坚持原原本本学。划出“每天至少一小时、每周至少一次阅读”时间硬杠杠，学习必读书目，读原著学原文悟原理。目前班子成员《学习纲要》《重要论述》《法规汇编》已通读至少一遍，精读重点篇章多遍。

　　二是坚持集中研讨学。召开“读书班集中学习周”启动大会，市局党委、支部、党员领导干部集中时间，深度学习重要论述等，进行深度研讨，党委委员、支部委员、部门负责人进行一次学习发言。

　　三是坚持以上率下学。市局党委班子成员带头自学、参加集中学习、专题讨论，带头谈体会、讲党课，带头参加支部生活、民主评议，带头查找和解决问题，形成上行下效、整体联动的总体效应，引领广大党员向领导学习，促进整个主题教育扎实有效开展。

　　四是坚持以考推动学。每周部署学习内容，每月推送学习内容、测试题库，组织党员开展阶段性理论学习验收测试，检验学习成果、检验理论素养、检验政治修养。

　　五是坚持特色教育学。开展革命传统教育。组织党员参观 XXX 市革命烈士陵园展馆，瞻仰“不忘初心，牢记使命”主题雕像。开展先进典型教育。组织观看电影《武陵山上的星光》，参观郑德荣先进事迹陈列馆，收

　　看先进典型宣讲报告和交流视频会。开展形势政策教育。邀请清华大学教授作题为《中国经济路在何方》的当前形势专题讲座。开展法治教育。邀请 XXX 功承律师事务所主任律师进行推行“三项制度”、规范执法专题讲座。开展警示教育。观看《边界》《折戟沉沙》警示教育专题片，邀请XXX 市纪委监委领导进行党风廉政建设和反腐败专题辅导，召开全系统警示教育大会，纪检组长上廉政党课，通报典型案例。

　　六是坚持活动牵引学。举办“不忘初心跟党走牢记使命铸党魂”主题诗歌朗诵会，举办全系统“不忘初心、牢记使命”“公正奉献”演讲比赛、知识竞赛，召开全系统“七一”表彰大会，表彰全系统 XXX 名优秀党员、XXX 名优秀党务工作者，XXX 个先进基层党组织，弘扬先进典型精神，积聚奋进动能。

　　三、坚持两手抓、两促进，深化调查研究 围绕主题教育与推进工作主题主业主线主责等重点工作紧密结合，开展“调研之+”，听看查、座谈交流、个别走访、进行专项服务，点对点、面对面服务。

　　一是围绕主题主业开展调研。安排“对照党章找差距”，征集问题25 条，即时制定整改措施 25 条。

　　二是围绕营商环境开展调研。安排“企业调研周”，走进北控等 47户重点企业，征集问题 3 条，即时制定整改措施 3 条。

　　三是围绕党建开展调研。安排“党建和扫黑除恶调研周”，走进 15个基层工作联系点，走进 22 个党建联系点、走进基层单位、走进纪委监委，征集问题 12 条，即时制定整改措施 22 条。

　　四、坚持见思想、见根源，深刻检视问题 按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，坚持刀刃向内、正视问题，安排“检视问题周”“回头看补短板周”“对照党章党规找差距周”“民主生活会周”，多渠道、多方式检视问题。

　　一是座谈检视。发放征求意见表，组织召开座谈会、联席会，“问需”座谈会、“问计”座谈会，党委书记与机关、基层干部座谈会，检视问题55 条，制定整改措施 55 条。

　　二是对照检视。对照党章党规、省委书记 XXX 在主题教育动员部署会议讲话中列出的问题等方面，检视问题 128 条，制定整改措施 128 条。

　　三是“回头看”检视。每周“回头看”、每月阶段总结“回头看”、推进过程中“回头看”，检视问题 21 条，制定整改措施 21 条。

　　四是民主生活会检视。民主生活会前，班子从六个方面梳理问题 3项、56 条，正在制定整改措施，立查立改。

　　五、坚持真动刀、真整治，坚决整改落实 始终牢牢把握住“改”这个核心，“改”贯穿始终，边学边改、边查边改。

　　一是梳理以前问题整改情况。梳理 216 年以来省委巡视发现问题，63 个已全部完成整改。梳理班子民主生活会对照检查等方面发现问题 22个，已整改完成 21 个，剩余 1 项年底前完成整改。

　　二是整改主题教育检视问题。分类制定整改台账，分责任落实整改任务，分时间分条件进行即时整改、限时整改、定时整改，梳理 6 月份主题教育开展以来检视问题 155 条，已完成整改 118 条，其余 37 条正在陆续

　　整改。

　　三是进行专项整治。召开全市 XXX 系统警示教育暨专项整治大会，通报典型案例、进行廉政党课，深入推进中央和省委部署的 9 项专项整治，开展懒政怠政、吃拿卡要、权钱交易、共同犯罪、违规从事营利活动等五类问题专项整治，制定整治措施 14 条，正在深入整改。

　　六、坚持健机制、见成效，实化教育成果 将主题教育的理论成果、制度成果、实践成果体现在工作深化上、工作提速上、制度建设上。在支部自查自评结果上，好评率达到 1%。

　　一是注重理论成果转化。班子成员在实地调研的基础上，形成调研报告 11 篇，为所在支部和党建联系点党员讲党课 14 次。全系统深入贯彻落实习近平总书记“四个到位”重要讲话精神，省委书记 XXX 在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题研讨班上的讲话精神，市局党委提出年底前，全系统结合主题教育重点工作落实“八个抓好”。

　　二是注重实践成果体现。市局党委将主题教育与市局“三加一”工作思路、与党建 15 字目标导向、与扫黑除恶、扶贫攻坚等重点工作紧密融合，工作提速、效果提升，效果明显，稽查查补收入增长，扫黑除恶力度加强，扶贫村全部达到“两不愁三保障”目标。

　　三是注重制度建设。建立监督执纪“四种形态”运用机制、限时办结事项办理情况监控机制、连带追责机制等长效机制，将市局党委提出的“三讲三不讲”制度化，成为全市广大干部的日常行为规范。

第5篇: 2023年全党主题教育报告

主题教育调研报告例文（基层党建）

为扎实推动“勿忘初衷、铭记责任”主题教育深入开展，根据党委统一安排，近期对基层党建工作进行了专题调研。现将有关情况报告如下：

一、调研的基本情况

此次调研活动分三个层面展开：第一个层面是部署基层自上而下开展调研，重点剖析本单位存在的个性问题；
第二个层面是党委深入基层开展“点对点”的调研，重点查找存在的共性问题；
第三个层面是充分发挥特约调研员队伍的作用，邀请×名特约研究员集中对重点课题进行攻关。期间，调研组先后到×个基层党委、×个机关党支部、×个基层党支部进行专题调研，与×名基层党委（支部）正副书记、党务工作者进行了座谈交流。调研活动的开展既是一次专题调研，又是一次集中宣讲。通过对党的十九大精神、××党建工作会议精神的解析回顾和集中宣讲，引领广大党员充分认清了新形势下加强和改进党建工作的重要性、必要性和紧迫性。既是一次问诊把脉，又是一次答疑释惑。针对基层广大党员关注的热点及困惑，调研组对相关政策进行了细致解读、对一些问题疑惑进行了现场答复，收到了良好效果。既是一次盘点梳理，又是一次系统思考。通过对××系统党建工作整体状态的梳理，特别是针对存在的现实问题进行了深度思考，面对面、心贴心向广大基层党员询计问策，对下一步党建工作的推进路径有了更加清晰的认识。

二、近年来党建工作取得的主要成效

从调研情况看，近年来在××党委的坚强领导下，××队伍围绕中心主业，抓党建带队建，抓班子带队伍，较好地发挥了各级党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为有效履行职责使命提供了强有力的思想和组织保证。

一是思想政治建设有序开展。面对社会环境的深刻变化特别是意识形态领域的严峻挑战，始终把思想政治建设摆在首位。各级深入开展十九大精神专题教育，抓好理想信念、遵纪守法等基础教育，部署开展了“坚定信念、铸牢队魂”等主题教育和职业精神打造等活动，打牢了队伍高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想根基。××支部紧贴任务特点和队伍实际，探索推行群众性自我教育模式，打造了“一句话课堂”教育品牌；
××支部大力开展职业精神打造，建立思想政治工作机制，为完成各项执勤任务提供了有力的思想政治保证。

二是领导班子建设稳步推进。推动党委研究出台《×××领导班子建设标准（试行）》，部署开展以“六个能力”建设为核心的标准化建设，配套制定了三年工作规划和年度推进计划。同时，加强对×××班子定期考核。修改完善支部年度考评细则，坚持每年考核讲评，兑现奖惩措施，推动了中心任务完成。

三是干部选任制度改革全面深化。积极探索干部竞争性选拔试点，树立“从干得好的中选考得好的，从考得好的中选干得好的”选人用人导向，建立了政策体系、组织模式和考务规范，××在两次会议上推广了经验做法。近年以来，×名干部通过竞争性选拔走上处级领导岗位，×名干部提任×职领导，做到了党委满意、党员服气。

四是队伍战斗力有效提升。面对经济社会发展的现实需要，坚持干部分级分类培训、深化全员岗位练兵、全面实行轮值轮训。同时，把战斗力标准贯穿到人才培养的全过程，制定出台三个工作规范，推进专业技术干部管理，打造了专业技术人才方阵，队伍的综合素质和实战本领得到提升，圆满完成了学习等重大任务。

五是纪律作风建设成效明显。各级按照党中央和××党委的统一部署，扎实开展党的群众路线教育实践活动、“两学一做”学习实践活动以及“勿忘初衷、铭记责任”主题教育，认真组织“四查看、四整治”教育整顿、领导干部工作生活待遇清理整治等专项行动，严格落实上级党委派员参加下级党委民主生活会、重大事项报告、领导干部经济责任审计等制度，队伍纪律作风建设取得了阶段性成效。

六是党建基础工作持续加强。各级党团组织设置得到了全面规范，目前共设置党委×个，党支部×个，党员×人，占全体人数的×%。××一级全部设立基层党委，强力推动党代会、全委会、常委会等制度落实，×年机关、基层党委相继组织召开了党代会，××党委扎实开展的“严格党内生活，创建模范党组织”活动，不断完善党建制度，扩大党内民主，规范党内生活，夯实了党建工作基础。

我们深切认识到，当前党建工作必须始终坚持思想建党、政治建设，才能始终保持队伍建设的正确方向；
必须始终坚持围绕中心、服务大局，才能充分发挥各级党组织的凝聚力、战斗力；
必须始终坚持群众观点、群众路线，才能赢得人民群众真心实意的拥护和支持；
必须始终坚持面向基层、强基固本，才能为队伍建设长远发展奠定坚实的基础；
必须始终坚持从严治党、从严治队，才能保持队伍风清气正和集中统一；
必须始终坚持与时俱进、改革创新，才能激发队伍党建工作的生机活力。

三、队伍党建工作存在的问题

各地各单位在肯定成绩的同时，也反映了目前队伍党建工作存在的一些问题，涉及思想政治建设、领导班子建设、党员队伍建设等共×条，归纳起来主要有以下7方面：

（一）思想政治建设方面，教育针对性、实效性有待进一步增强。一是教育多头下达、重复部署的问题较为突出。当前，在组织开展政治教育过程中一些教育任务多头部署、重复开展，既干扰了原定计划，又浪费了时间精力。各级组织在制定教育计划过程中，普遍没有对受教育对象区分层次，基本上是领导干部、普通党员“齐步走”“大锅烩”，没有充分考虑党员的知识水平、阅历层次、兴趣爱好。许多党员反映，政治教育要么听不懂、要么不解渴。三是教育制度落实不力。当前各级党组织落实议教、组教、施教、评教等普遍存在着不落实、落实不经常或台帐落实等问题。有的单位没有定期进行党委议教，有的党委议教只是简要的传达上级精神，没有具体的贯彻措施，有的基层单位教育时间经常被挤占，政治教育很难保证“人员、时间、内容、效果”四落实。

（二）领导班子建设方面，党委凝聚力、战斗力没有得到充分发挥。一是书记配备不够科学。有的在确定党委书记人选上，搞“一刀切”或论资排辈。比如，推行×级以下单位政治主官任书记制度以来，忽视了专业特长、年龄结构等因素，对班子团结、党务工作开展造成一定影响。二是分工落实有偏差。虽然对基层正副书记分工提出了指导意见，但在实际运行过程中，一些单位正副书记各自为政、争权揽权仍有所反映。三是贯彻民主集中制不够严格。当前，各级党组织议事规则都已建立，但内容较为笼统，指导性和操作性不强，致使在贯彻落实民主集中制水平上参差不齐。有的重视集中忽视民主，书记以“一把手”自居“拍板”重大事项；
有的重视民主忽视集中，对基层民主推荐事项，缺少党委统揽把关。

（三）干部选拔任用方面，选人用人的科学性和时效性有待进一步增强。一是选拔机制需要改进。目前，干部选拔任用机制得到了党员充分认可，但运作周期过长，干部补退不同步，导致干部岗位长期空缺，队伍党员反映比较强烈。二是干部考核评价机制不够完善。考核干部侧重民主推荐和谈话了解，对工作实绩的考核方法手段还不多；
侧重干部的任前考核，对日常考核关注不多，如何更加注重工作实绩、更加注重德的考核、更加围绕战斗力标准，真正把干部日常考核与任前考核结合起来，有待进一步研究完善。三是干部交流工作有待完善。目前，除主官和重点敏感岗位外，其他干部交流的范围有扩大的趋势。××党委班子中交流干部占半数，一方面给交流干部家庭带来实际困难，另一方面交流干部进入角色时间较长，不利于工作开展，对本地干部的积极性也是一种挫伤。

（四）抓工作能力提升方面，队伍实战化、常态化培训氛围还不够浓厚。一是党委议训的精力不够集中。面对日益复杂严峻的形势任务，个别党委研究形势、聚焦实战的措施不多，更多地把精力投在了营房建设、装备配备、器材购置上，对抓训练、抓素质这些打基础的工作重视程度不是很高。比如，××党委2018年共召开×次党委会议，研究×个议题，其中议训议管的仅占×%。二是训练的针对性实效性不强。队伍训练不严、不实、效果不佳等问题不同程度存在：有的过分强调安全，降低训练难度强度；
有的热衷尖子比武，忽视全员提高；
有的花巨资建基地买装备，硬件上去了，训练水平却不见提高。比如，基层干部反映当前一些操法、演练，与实战脱节，在实际工作中用处不大，练兵的作用不是很明显。三是基层干部管理能力偏弱。这也是此次调研中队伍各级反映比较强烈的问题。基层干部不善管理、业务不熟、应变不及等问题，已经影响到队伍的执勤作战。

（五）纪律作风建设方面，队伍形式主义、不正之风还不同程度存在。一是为基层松绑减负效果不明显。部分领导机关对基层重管理轻服务，重部署轻落实，重形式轻效果，工作缺乏统筹，没有考虑基层的实际情况和承载能力，特别是文件多、会议多、台账多、检查多、评比多等“五多”的问题，没有从根本上得到改观。二是一些不正之风还不同程度存在。当前队伍作风总体是好的，但也存在个别不和谐的现象。比如，在队伍管理中，有的执行规定不到位，抓管理失之于宽、失之于软，有的领导干部身上“四风”问题还没有完全根除。三是约束激励机制不够健全。目前，队伍干部管理的下限标准多定在不犯错误、不出问题上，而对那些能力平庸、工作懈怠的干部缺乏有效管理约束办法，缺乏优胜劣汰、能上能下的管理机制。

（六）基层党组织建设方面，支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用发挥不够充分。一是组织设置不够科学。目前，由于体制编制原因，×××没有设立专职党务工作者。×××等单位只有几名党员，却设立基层党委、机关党支部、基层党支部×个党组织，组织设置不够规范。二是组织功能有弱化倾向。突出表现在，一些基层党组织解决自身问题的能力不强，教育管理不严格，制度责任不落实，有了矛盾就上交，出了问题就推责，致使不良倾向得不到及时纠正。比如，在落实组织生活制度上，有的在时间上“缺斤少两”，随意挪用；
有的内容上“偷料掺杂”，行政会议代替支部会，甚至做假台帐。三是党员教育管理不够严格。党员反映，当前，部分党员的荣誉感和先进性在“褪色”。有的党员入党动机不纯，把入党作为今后发展的跳板，入党后工作消极懈怠；
有的党组织在党员发展过程中标准不高、把关不严，把入党作为一种奖励，搞突击发展、照顾入党；
有的党组织疏于对党员教育管理，导致一些党员混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显。

分析以上问题产生的原因，固然有外部环境、干部编制等方面客观因素制约，但在主观层面也存在不容忽视的“短板”：一是制度“悬空”。当前施行的一些党建制度，与履行职责任务、推动工作开展还有不适应、联系不紧密的情况，导致制度落实缺乏积极性；
二是帮带“乏力”。上级帮带下级，既是导向的引领、政策的传递，更是作风的体现、理论的实践。实际工作中，一些党委对基层党建工作指导帮扶力度不够，党建工作还处于平铺直推的简单模式，对基层党委（支部）具体指导性意见少，具体帮扶措施少，机关忽视基层实际，基层反转 “忽悠”机关；
三是责任“缺位”。责任是干好一切工作的基础。当前，各级党委抓党建的主体责任、党委书记履行第一责任人的责任，班子成员履行“一岗双责”的党建工作机制还没有完全建立，各级书记不能履行好抓好队伍党建工作的职责，工作中出现错位、缺位。四是素质“掣肘”。专职党务工作者作为队伍党建工作的具体组织者和实施者，其业务素质一定程度上决定了队伍党建工作水平。目前，相当一部分缺乏系统培训和工作经验，素质不够过硬。

四、加强和改进队伍党建工作的建议

针对调研中发现的问题，我们在充分吸收基层党员意见的基础上，建议从以下7个方面加强和改进党建工作：

（一）改进思想政治教育的方式方法。针对思想政治教育针对性、实效性不强的问题，一是要合理区分教育的受众层次。在开展教育过程中，对领导干部、机关基层党员、基层党员领导干部实施分层分类指导，明确教育重点，灵活教育形式，切实增强教育的参与度与感染力。二是要统筹教育活动的安排部署。严格落实×××会议精神，统筹实施教育活动，源头上杜绝教育任务多头部署、重复部署的现象。三是要提高党务干部的业务素质。抓好党务干部的岗位培训，按照下抓一级、统筹推进、整体提升的原则，逐级抓好党务干部业务培训。适时组织优秀党务干部到院校进行学习培训、到先进单位考察学习，开阔视野、启发思维。

（二）提升领导班子的整体能力。针对党委凝聚力、战斗力没有得到充分发挥的问题，一是要选优配强领导班子。综合考虑年龄、经历、性格、专长等因素，严格按照标准条件选拔领导干部，优化班子结构，保持班子相对稳定。二是要狠抓民主集中制落实。坚持党委（支部）统一的集体领导下的首长分工负责制，推行主官不直接分管人事、财务、工程，党委讨论重要敏感问题时书记末位发言的“三不一末”制度，不断健全完善党委（支部）议事决策机制。三是要发挥好考核的导向作用。修改完善班子考评办法，把保方向、保打赢、保本色作为考核的重要标准，把各级领导干部的主要心思和精力引导到发现问题、研究问题、解决问题上来。同时，强化考核结果运用，严格兑现奖惩，将考核结果与评先评优、调整班子、选拔干部直接挂钩，实现按纲抓建、以考促建。

（三）继续深化干部人事制度改革。针对进一步增强选人用人科学性和时效性的问题，一是要改革完善选拔任用机制。落实《关于改革完善干部选拔任用工作的若干意见》，改进民主推荐、民主测评办法，通过完善对干部德的考核、注重实绩考核、加强干部日常考察等方法手段，考准考实干部，逐步解决唯票、唯分、唯显性政绩、唯年龄的“四唯”问题。二是要规范畅通干部流动的渠道。认真落实《认定和调整不胜任现职干部暂行办法》，对不胜任的干部及时调整，促进干部能上能下、有上有下，形成良性循环。规范干部交流工作，注重从有利于队伍稳定、促进工作、优化班子结构等角度出发，交流使用干部。三是要切实加强对选拔任用工作的内外监督。严格执行干部选拔任用征求纪检机关意见制度，落实“一报告两评议”制度。严格落实干部选拔任用责任追究，对用人失察失误造成严重后果的，严肃追究单位主要领导和有关领导的责任；
对跑官要官、买官卖官的，发现一起、查处一起，维护选任纪律的严肃性。

（四）提高队伍的打赢能力。针对队伍实战化、常态化练兵氛围不浓厚的问题，一是要强化党委的主导作用。督促各级党委把议训作为“主课主业”，定期召开党委会，专题研究队伍教育、训练工作，党委的全部工作要围绕保中心、保打赢来开展，各项工作向战斗力标准聚焦。二是要抓好实战能力的培训。针对反映比较集中的基层干部管理能力不强等问题，要抓好基层一线干部模拟化、实战化培训。三是要建立传帮带机制。发挥队伍的优良传统，增强队伍建设的计划性和前瞻性，做到以老带新、以新推老、逐步更替，保证队伍的稳定性和工作的连续性，促进基层党员队伍素质的逐步提升。

（五）强化队伍的从严管理。针对队伍形式主义、不正之风的问题，一是要强化经常性管理。建议建立教育管理联席会议制度，定期分析、研究、部署教育管理工作。基层单位可参照执行，建立相应机制，强化对队伍的日常管理、教育和监督。二是要落实管理责任。认真落实《队伍管理领导责任追究暂行办法》，按照坚持严格要求、实事求是、分级管理、权责一致，按照主管方负主要责任、协管方负次要责任的原则，对履行队伍管理责任不力，所属队伍发生违法违纪案件的，按照规定严肃追究各级领导责任。三是要改进工作作风。要遵循层级管理原则，最大限度地减少“一竿子插到底”，给基层队伍开展工作留足空间。充分考虑基层承受能力和工作实际，加强机关内部沟通协调和统筹，避免多头指挥和政出多门。进一步整合各项记录、台帐、簿册，精简会议文件，创新工作方式方法，为基层松绑减负。

（六）激发基层党组织的活力。针对支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用发挥不够充分的问题，一是要优化基层组织设置。结合队伍实际，着眼便于开展工作和最大限度地发挥党组织效能，抓好各级管理制度的落实，建设好党的基层组织，破解教条式照抄照搬制度带来的运行不畅、内耗过大等问题。二是要创新落实组织生活制度。贴近基层实际，本着便于组织开展、解决实际问题、服务保证中心的原则，推动组织生活与队伍管理教育训练、执法执勤等工作相融合，做到能合并的合并，能精简的精简，避免机械的、“两层皮”式的抓落实。三是要加大帮扶指导的力度。基层党委每年对所属基层党组织普遍考察一遍、分析评估一次、重点整顿一批；
机关党委定期研究基层党组织建设中带有普遍性、倾向性的问题，提出解决对策，每年向××党委专题报告抓基层党建工作情况。四是要建强基层书记队伍和党员队伍。探索建立基层党组织正副书记资格“准入制”，拟任正副书记的，需通过相应资格考试。严格按照标准、条件、程序发展党员，严格控制火线入党等突击式发展党员。

五、下一步的工作打算

综合两个层面调研情况，我们感到，党建工作的主流是好的，一些好的制度和做法应当毫不动摇地坚持下去，但存在的问题也不容忽视，必须敢涉“深水区”、敢啃“硬骨头”，以钉钉子的精神一抓到底。下一步，我们将根据党的建设工作会议精神，按照关注解决热点难点、夯实筑牢基层基础、建立完善机制保障的推进路径，推动党建工作实现新提升。

（一）围绕热点和难点，对调研中发现的问题和建议作进一步分析梳理。各地各单位在调研中提出的问题和建议，有的是共性的，有的是个性的；
有的是客观的，有的是主观的；
有的是长期存在的，有的是随着形势任务变化新出现的；
有的需要作统一明确和规范，有的各地各单位自身完全可以解决。对此，我们将逐条进行分析研究，属于机关党委层面的，将着眼全局，统筹考虑，进一步加强对队伍党建工作的顶层设计，尽快出台符合队伍实际、切实管用的制度性文件，用制度进行规范、破解；
属于基层党委层面的，我们整理汇总后，及时反馈，限时督办，检查督促制定针对性的举措。本级有能力解决的，要立行立改，有参考价值的建议将在今后制定规范性文件时予以充分吸收采纳；
对涉及干部编制、机构设置等超越职权范围的，我们将提出解决意见，及时向上级反馈。

（二）围绕基础和规范，制定党建工作三年规划，全面加强各级党组织标准化建设。以领导班子标准化建设为载体，制定党建工作三年规划，连续确定三个党建主题年，项目分解，强势推动，确保抓出成效，形成长效。第一年抓基础规范。从队伍党建工作最基本的内容、最基本的动作、最基本的环节抓起，健全完善党建工作制度体系，加强党务工作队伍的培训，全面规范，打牢基础。第二年抓强化落实。大力加强制度的执行力建设，狠抓末端落实，真正让党内各项规章制度和要求落地，使队伍党建工作真正走上按章抓建、规范运行的轨道。第三年抓巩固提升。巩固深化前两年党建工作的做法和成果，固强补弱，固本强基。通过三个主题年的强力推动，养成定式，形成常态，逐步将党建工作推上一个制度化、规范化、科学化发展的新水平。

（三）围绕机制和保障，制定出台加强和改进党建工作的制度规定。针对目前队伍党建工作中存在的突出问题和薄弱环节，出台“两个”意见：一是《关于进一步加强和改进党委建设的意见》。建立定期听取所属基层单位党建工作汇报、研究部署工作制度，切实形成队伍建设齐抓共管的整体合力。二是《关于进一步规范党员领导干部选拔工作的意见》。进一步细化为更具操作性的实施细则，增强干部选拔任用工作科学性和准确性。

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