幼儿园大班七步洗手法教案4篇

篇一：幼儿园大班七步洗手法教案

　　幼儿园七步洗手法教案幼儿园大班洗手教案

　　让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　以下是WTT精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一

　　洗洗小手真干净

　　【活动目标】

　　1、学习正确洗手的方法

　　2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　【活动准备】

　　1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片

　　2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块

　　3、挂图、幼儿用书【活动过程】

　　1、引导宝宝吃东西前要洗手。

　　带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。

　　2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

　　3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。

　　4、游戏：小手亲大手

　　请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

　　【活动延伸】

　　根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

　　附儿歌：

　　干净的小手

　　干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。

　　幼儿园大班洗手教案篇二

　　洗手歌

　　活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　幼儿园大班洗手教案篇三

　　该不该洗手

　　一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”

　　“图书是干净的,不脏。”

　　“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”

　　“玩具多漂亮呀,不脏。”

　　当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　二、活动名称:该不该洗手

　　三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

　　师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

　　提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!看了“幼儿园大班洗手教案”的人还看了：

　　1.大班健康教育

　　2.幼儿园健康教案洗手

　　3.幼儿园幼儿《洗手》教案设计

　　4.幼儿学洗手的教案

　　5.幼儿园大班讲卫生教案

篇二：幼儿园大班七步洗手法教案

　　幼儿园七步洗手法教案幼儿园大班洗手教案

　　让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　以下是WTT精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一

　　洗洗小手真干净

　　【活动目标】

　　1、学习正确洗手的方法

　　2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　【活动准备】

　　1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片

　　2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块

　　3、挂图、幼儿用书【活动过程】

　　1、引导宝宝吃东西前要洗手。

　　带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。

　　2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

　　3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。

　　4、游戏：小手亲大手

　　请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

　　【活动延伸】

　　根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

　　附儿歌：

　　干净的小手

　　干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。

　　幼儿园大班洗手教案篇二

　　洗手歌

　　活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　幼儿园大班洗手教案篇三

　　该不该洗手

　　一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”

　　“图书是干净的,不脏。”

　　“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”

　　“玩具多漂亮呀,不脏。”

　　当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　二、活动名称:该不该洗手

　　三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

　　师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

　　结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

　　提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!看了“幼儿园大班洗手教案”的人还看了：

　　1.大班健康教育

　　2.幼儿园健康教案洗手

　　3.幼儿园幼儿《洗手》教案设计

　　4.幼儿学洗手的教案

　　5.幼儿园大班讲卫生教案

篇三：幼儿园大班七步洗手法教案

　　大班健康洗手七步法教案反思

　　大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动

　　过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，愿意用七步洗手法洗手，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗手七

　　步法教案吧。

　　活动目标：

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、愿意用七步洗手法洗手。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　4、掌握洗手的正确方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　重点难点：

　　重点：学习正确的洗手方法。

　　难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

　　2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

　　经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

　　活动过程：

　　1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给

　　自己鼓鼓掌。

　　但是看看你们的小手怎么样呢

　　?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好

　　老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢

　　?我们应该怎

　　么做呢

　　幼儿：洗手老师：

　　对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀

　　?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那

　　你们知道为什么饭前便后要洗手吗

　　幼儿：因为手很脏老师：

　　对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，（教案出自：幼儿园学习网教案网）

　　在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼

　　睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭

　　前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

　　2.基本部分老师：

　　那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样

　　（洗手的动作）

　　老师：请你上来试一试。

　　幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。

　　老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗

　　?幼儿：洗干净了。

　　老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干

　　净。

　　（老师示范洗手）。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

　　老师：为什么你们的小手没有洗干净呢

　　?因为你们没有用正确的洗手方法洗

　　手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎

　　么洗手呢

　　?你来说。

　　幼儿：你刚刚这样洗手。

　　（搓手背的动作）老师：搓搓手背是吗

　　?嗯，搓手背（贴

　　图片）

　　老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢

　　?还有什么

　　方法洗手呢

　　幼儿：还有这样洗手

　　（动作措手腕）老师：这样是吗

　　?搓手腕，你们也学习

　　一

　　下搓手腕，搓搓搓。还有呢

　　幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。

　　老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢

　　?谁能一下子说出两个

　　三个呀?

　　老师：你来说。

　　幼儿：这样。

　　老师：这样是什么

　　?搓手心。还有呢

　　幼儿：这个样子。

　　老师：这样是什么

　　?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

　　老师：还有这个是怎么洗的?（拿出剩下的图片）幼儿：这样子，（学习图片上

　　的动作）老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢

　　我们经常搓的方法是什么

　　?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓

　　手的方法。

　　老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧

　　!那小朋友们，你们能按照

　　图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。

　　（幼儿尝试洗手，教师

　　根据情况进行指导）

　　老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

　　幼儿：洗好了老师

　　:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

　　老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给

　　你们的爸爸妈妈好吗

　　幼儿：好老师：小朋友们再见

　　!

　　教学反思：

　　这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直

　　接

　　经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验

　　来学习七步洗手法。

　　在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二

　　教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手

　　四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解

　　边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教

　　师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上

　　的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。

篇四：幼儿园大班七步洗手法教案

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　幼儿园“七步洗手法”教案

　　一、活动目标

　　（一）了解洗手的重要性，明白为什么要洗手。

　　（二）初步掌握七步洗手法的正确步骤和方法。

　　（三）教育孩子养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

　　二、活动重点和难点

　　重点：掌握七步洗手法每一步的操作要领。

　　难点：自觉养成用正确洗手方法洗手的习惯。

　　三、活动准备

　　（一）材料准备：1～3套洗手用品，包括水龙头（图片）、洗衣液或肥皂、毛巾。

　　（二）课件准备：投影仪、音响、白板、ppt演示文稿、视频、图片、小奖品等。

　　（三）场地准备：设施齐全的儿童洗手区域。

　　四、活动过程

　　（一）提问互动，引发思考，激发兴趣。

　　“小朋友们，想想今天你的小手都做了什么，摸了什么？……”（老师启发提问，积极回答）

　　“那么，你觉得自己的小手还干净吗？”（跟进提问，踊跃回答）

　　“事实上，小手上已经沾染了很多细菌或病毒……”（老师展示图片）

　　“菌从手来，病从口入。要防止细菌感染，疾病传播，我们应该怎么办呢？”

　　“对，我们要把小手洗干净，让细菌跑光光。那怎么洗手才能做到这一点呢，今天让我们一起来学习‘七步洗手法’。”

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　（二）讲解演示“七步洗手法”口诀、步骤及注意事项

　　“七步洗手法”口诀（步骤）：内外夹弓大立腕

　　1、示范教学

　　每一步一边讲解一边选择不同的小朋友到布置的教学场景前进行示范，并给与奖品鼓励。

　　准

　　备

　　打开水龙头，把手淋湿后，取适量洗手液于掌心。

　　第一步（洗手掌）：内

　　双手掌心对掌心，手指并拢相互揉搓。

　　第二步（洗背侧指缝）：外

　　掌心对手背，两手交叉揉搓，交替进行。

　　第三步（洗掌侧指缝）：夹

　　掌心对掌心，十指交叉相互揉搓。

　　第四步（洗指背）：弓

　　第五步（洗拇指）：大

　　一手握另一手大拇指，转动揉搓，交替进行。

　　弯曲手指关节，在另一掌心旋转揉搓，交替进行。

　　第六步（洗指尖）：立

　　第七步（洗手腕）：腕

　　指尖合拢，在另一手掌心旋转双手交替，清洗手腕。

　　揉搓，交替进行。

　　注意事项

　　1、流动水

　　洗手一定要用流动清洁的水

　　2、洗手液

　　洗手一定要用香皂或洗手液

　　3、时长

　　洗手的每一个步骤至少来回5次，总揉搓时间大于15秒。

　　4、擦手

　　洗手后，用一次性纸巾、干净的毛巾等擦干双手。

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　2、实践体验

　　（1）老师带领幼儿到洗手场地，请1～3名幼儿按照上面讲的七步洗手法进行洗手体验，其他幼儿来做小裁判，看对方做得对不对,老师进行现场指导订正。

　　（2）老师组织幼儿分组进行洗手体验活动，并进行巡回指导。

　　（3）总结七步洗手法体验活动表现，奖励表现好的幼儿，针对问题及注意事项纠错强化。

　　（三）什么时候洗手

　　1、分组讨论

　　（1）老师把幼儿分成不同小组就“什么时候洗手”进行讨论，看哪个小组回答的又对又多。

　　“小朋友们想一想，学会了七步洗手法什么时候用呢，什么情况下应该去洗手？”

　　（2）老师用白板（或贴纸）记录各组幼儿发言，并根据回答情况进行奖励。

　　2、总结强调

　　“小朋友们回答的都很棒，老师重点强调以下几种情况下必须要洗手……，一定要记住哦”

　　（四）七步洗手法儿歌

　　老师通过视频播放教唱七步洗手法儿歌，活跃课堂氛围，加深幼儿对知识的理解和掌握。

　　“小朋友们，关于七步洗手法还有一首有趣的儿歌，让我们一起跟着唱起来、做起来吧”

　　七步洗手法

　　自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。

　　饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。

　　1、手心相对搓一搓

　　幼儿园卫生管理及习惯养成

　　七步洗手法

　　2、手心手背蹭一蹭

　　3、手指中缝相交叉

　　4、握成拳，搓一搓

　　5、拇指拇指别忘掉

　　6、指尖指尖揉一揉

　　7、手腕手腕转一转

　　做个整洁好宝宝。

　　五、活动延伸

　　1、“勤洗手，讲卫生”主题绘画

　　请小朋友们回到家给爸爸妈妈讲讲七步洗手法，让他们和你一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯，并完成一幅绘画作品吧。

　　2、我是“卫生小卫士”评选

　　请老师、家长和小朋友们互相监督，看看平时谁七步洗手法用得好、个人卫生做得好，表现优秀的小朋友将获得“卫生小卫士”荣誉称号和奖品。

　　六、教学反思

　　本次教学活动根据幼儿认知学习的特点设置了提问、示范、体验、讨论、儿歌、绘画、评比等方式，重在激发兴趣、互动，活跃课堂氛围，提高学习效果，让孩子们在自主、轻松、快乐中学会思考，掌握知识，获得成长，从而达到了良好的教学结果和效果。

　　因个别幼儿活泼好动、注意力不集中，在实际操作中做得不够规范到位，对此现象，老师应注意在教学中及时发现纠正，并做好课前或课后辅导。

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