小学关于疫情的安全教育教案6篇

篇一：小学关于疫情的安全教育教案

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、教学对象：

　　全体学生

　　二、教育目标：

　　1.知识目标：学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

　　2.能力目标：学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

　　3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好

　　三、班会流程

　　1.“新冠”知多少

　　同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

　　病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

　　2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）

　　（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗

　　手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。

　　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。

　　（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。

　　（4）衣服物品消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　　（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加

　　重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。

　　（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

　　（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。

　　（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。

　　小结:

　　希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管

　　理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.正确认识病毒，了解病毒来源，知道新冠传播途径和危害。

　　2.学会正确洗手，加强自我保护。

　　3.明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教学对象：

　　全体学生

　　教学准备：

　　1.网上截取有关新冠传播途径，预防方法等相关视频。

　　2.洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新冠。

　　1.新冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）

　　2.病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞

　　沫传播,所以我们一定要一一（戴口罩）

　　3.讨论：有什么办法能够预防新冠呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相关图片）

　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）

　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻,挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

　　4.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）

　　②为什么要洗手呢？（自由交流）

　　③观看视频《为什么要洗手》

　　④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗

　　手的习惯。）

　　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）小结：

　　外出回家、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、触摸门、鼻、眼睛之前、触摸动物之后

　　⑥是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）

　　⑦洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！

　　第一步（内）：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步（外）：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　　第三步（夹）：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步（弓）：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第五步（大）：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　　第六步（立）：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第七步（腕）：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　　⑧观看视频，学习正确的洗手方式

　　⑨请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　　5.讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食,锻炼身体等）

　　二、教育学生不怕新冠。

　　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新冠？新冠并不可怕，你们己经知道预防的方法了吗？

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.本课让学生了解目前新冠的发生与预防，认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　　2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠发生的多发时期，认识新冠的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

　　教学重点：

　　了解目前新冠的发生与预防。

　　教学难点：

　　认清新冠的危害，及时掌握防控新冠的方法。

　　教学用具：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　当前新冠疫情部分地区仍然处于高度风险区域，新冠到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天要学习的内容。

　　二、基本知识

　　1.新冠是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

　　2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。

　　3.和普通感冒不同的是，新冠攻击XX非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。

　　4.新冠害怕高温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死，所以可见它的可怕。

　　5.临床表现潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头

　　痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生并发症，严重者可以导致死亡。

　　三、预防措施

　　1.加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

　　2.养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

　　3.加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3°C者，应暂停工作，及时观察并隔离。

　　4.加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　　5.做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应即洗手。

　　四、作业：

　　应对新冠，我们要做到哪些预防措施？

　　五、小结：

　　新冠并不可怕，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和新冠。新冠的传染性很强，所以新冠引起暴发性流行。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　一场疫情，让2022年的夏天变得与众不同,在这场疫情中，我们瞧到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任就是每个人应尽的义务,也就是人存在的价值。正就是由于她们的冲锋陷阵，才有今天的安然无恙的我们。但就是疫情防控仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课,引导学生树立正确的价值观，正确认识疫情。

　　二、班会目标

　　1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向。引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对她们的付出给予认同及感谢。

　　2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情,树立学生强烈的民族自豪感与自信心。

　　3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件就是什么？生命存在的最大危险就是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重她人的生命，敬畏大自然中的生命。

　　4.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己就是祖国的未来，为了祖国的美

　　好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

　　三、班会准备

　　1.制作班会课PPT,并收集往备疫情相关照片、音乐与视频，提写班主任寄语。

　　2.利用微信公众号推文、抖音短视烦向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。

　　四、班会过程：

　　开场：同学们，我们就是幸运的，也就是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头瞧瞧那些眼我们一样普通而平凡的人们，瞧瞧她们为我们做了什么，瞧瞧国家为我们做了什么。

　　活动一:了解疫情，走进英雄

　　（一）疫情之下英雄救疫的她们（以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。）通过图片与简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为撑起我们安全的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。

　　（二）疫情起源人类的无知。通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外,她们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺胃、穿山甲。近日，在疫情严重的时候，就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。就是人性里的贪婪,最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。

　　（三）感恩生命守护人就是我们生存的道德，（播放白衣天使工作后取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片），当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗与治安这两个离民生最近的行业，太平时期就是受伤害与诋毁最多的行业，当灾难来临时，就是她们主动请缨，第一时间弛援灾区，救治危重。感恩守护我们生命的人，就是我们生存的道德,用感恩去擦亮生命的价值。

　　活动二:感恩祖国,增强爱国情感

　　要永远热爱自己的国家与人民。让学生明白没有国，何以谈家?这场大灾面前,我们中华民族所展现出来的气魄与精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。

　　活动三:疫情期间开学后如何做好自我防护

　　（一）入学

　　1.早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水严格按照七步洗手法洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩

　　戴口罩。

　　2.入校前在家长的帮助下测量体温,并将学生健康状况报班主任老师。体温超过37、2℃时，由家长带学生及时就诊。

　　3.尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。

　　4.进校时，配合学校值班教师与门卫人员做好体温检测工作，体温正常者进校;体温超过37、2℃的学生，及时就诊。

　　（二）上课

　　1.教室保持通风与卫生清洁，禁止使用空调。咳嗽、打喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻,注意手卫生。

　　2.课桌椅保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩小活动范围。

　　3.音乐课以欣赏、学习乐理知识为主,体育课上减少运动量，保持适当、适度运动。

　　（三）课间及课外活动

　　1.在校期间必须佩戴口罩。

　　2.不在公共场所吐痰，上厕所前后必须洗手。

　　3.同学之间不宜近距离接触。不到其她班级串门。适当、适度活动。

　　4.上下楼梯保持适度距离，不触摸楼梯扶手。

　　（四）就餐

　　1.餐前、餐后要洗手，确保清洁。

　　2.就餐时，有序排队不拥挤、不闲谈;如采用分餐制，应使用公筷分餐。

　　3.快速就餐，就餐期间不说话、不交流，要保持一定距离。

　　4.餐后立即佩戴口罩，有序返回。

　　（五）放学

　　1.尽量避免人员聚集，建议步行或乘坐私家车回家;务必全程佩戴口罩。

　　2.放学后迅速离校回家，不在外逗留。回家后做好消毒事宜。

　　五、班会小结：

　　同学们,承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。现在学习就就是您们作为学生的使命,认真去学习！您们就是祖国的未来，为了祖国的美好明天,要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　开学第一课疫情防控主题班会主要从三个部分给学生普及防疫知识。

　　一、认识新冠

　　1.什么是新冠。

　　2.新冠的传染源是什么。

　　3.新冠的传播途径有哪些。

　　4.新冠的主要症状是什么。

　　二、个人防护

　　1.勤洗手，保持手卫生。

　　2.保持良好的呼吸道卫生习惯。

　　3.做好通风和清洁。

　　4.正确佩戴口罩。

　　5.每日进行自我健康监测。

　　6.住校学生有哪些注意事项。

　　7.在学校就餐时有哪些注意事项。

　　8.课间休息时应注意什么。

　　9.应如何做好心理调适。

　　三、健康防护知识

　　1.如何正确选择和佩戴口罩。

　　2.注意事项。

　　3.用完的口罩怎么处理。

　　4.如何正确洗手。

　　5.注意隐身健康卫生。

　　6.加强体育锻炼，做好防护自检。

　　7.注意防寒保暖，及时增减衣物。

　　8.勤给常用物品消毒。

　　在此期间，老师们还播放了一些疫情期间的感人视频，钟南山、李兰娟、刘志明、黄文军等一个个熟悉的面孔再次出现在同学们面前，此时此刻，班会中已经融入了感动、爱国、敬仰、热情等等情怀。同学们纷纷表示，作为新时代的青年，我们应该共同携手，对抗疫情，努力学习，为生活营造出不一样的氛围，争做有用之才。

篇二：小学关于疫情的安全教育教案

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　【教学重难点】：

　　1.如何预防新冠。

　　2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　一、课题导入

　　孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

　　二、活动过程

　　（一）关于新冠的事例通报

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

　　新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　　新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

　　（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）：

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）建议同学们应该怎么做

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　（六）戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。

　　三、教师小结：

　　在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.让学生认识到讲卫生的好处

　　2.让学生了解什么是新冠

　　3.让学生学会如何预防新冠

　　【教学重点】：

　　如何预防新冠

　　【教学难点】：

　　新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学方法】：

　　讲述、讨论法

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

　　3.制作多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　《人人讲卫生，预防新冠》

　　一、课题导入（22分钟）

　　展示图片，播放视频

　　师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　　二、活动过程（28分钟）

　　（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

　　1.XX地方因新冠而停课

　　2.XX市发现爆发的新冠疫情

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

　　新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）

　　新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

　　（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

　　1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

　　2.任课教师做好晨检统计；

　　3.医务室做好学生病因的跟踪；

　　4.总务科做好消杀后勤工作；

　　5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

　　6.全校进行大扫除。

　　（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　三、集体讨论（10分钟）

　　四、教师小结：（55分钟）

　　预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、活动背景:

　　新冠疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。

　　二、活动对象:

　　学生

　　三、学情分析：

　　初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾祸，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题，促进学生的自我成长。

　　四、活动目标：

　　1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。

　　2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

　　3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人

　　五、活动准备

　　1.讨论：疫情下的成长与思考？

　　2.搜集相关视频、图片;制作课件。

　　六、活动形式：

　　学生班主任互动对话交流。

　　七、活动过程：

　　导入：教师简单介绍新冠，开启本节主题班会。

　　教师：在疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？

　　（一）迎接挑战，拥抱变化

　　1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的？情绪如何？

　　教师：在新冠流行和传播期间，我们关心、关注疫情,对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。（分组讨论）

　　2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康？（分组讨论）

　　学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。

　　教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。

　　3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整？（学生代表发言）

　　教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨

　　论）

　　学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。

　　（二）独善其身兼济天下

　　1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？（分组讨论）

　　播放图片；疫情下，我们身边的普通人是这样做的。

　　2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）

　　3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触?除了学习，我们还能做些什么？（学生讨论）

　　学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。

　　（三）事不避难义不逃责

　　1.教师：疫情肆虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频，（学生分享自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去

　　了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。

　　教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。

　　学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。（学生代表发言）

　　2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触？（学生讨论举手分享）

　　学生分享:他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁,撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

　　二、活动背景：

　　当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自

　　防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　　2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　　四、活动过程：

　　(一)如何正确认识及预防此次疫情？

　　1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　　2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

　　3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　（二）如何进行正确个人防护？

　　1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持

　　良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　　2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

　　3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　　4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。

　　5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　　6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　　7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

　　正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　　（三）出现疑似症状应急处置的方法

　　养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　　疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享

　　分享自己的感想和身边的经历。

　　五、总结：

　　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　在停课不停学的背景下，自X月X日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一—疫情中的中国力量。

　　二、活动主题

　　《疫情中的中国力量》

　　三、活动时间

　　X月X日上午

　　四、活动对象

　　班级全体学生

　　五、活动方式

　　QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

　　六、班会目标

　　1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。

　　2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。

　　七、班会准备

　　1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）

　　2.背景音乐：《团结就是力量》等。

　　3.制作PPT

　　八、班会过程

　　引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行

　　者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天

　　就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

　　1.信仰的力量

　　教师展示：最美逆行者——钟南山院士资料

　　最美逆行者：李兰娟院士资料

　　最美逆行者：医务工作者

　　师：在这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？

　　（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）

　　师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。

　　2.团结的力量

　　教师展示：

　　百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

　　师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。

　　（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）

　　师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是XX。当XX遇到困难的时候,

　　全国人民打出“XX加油！”、“XX挺住！”等口号。

　　（通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识,“XX加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）

　　师：（播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。

　　3.坚守的力量

　　教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

　　师：很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？

　　（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免

　　造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的一种爱，更是中国的力量。

　　4.自觉的力量

　　教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

　　师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。

　　师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行力超过外国

　　人的想象，纷纷为中国人民点赞。

　　师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）

　　师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。

　　结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次班会到此结束。

篇三：小学关于疫情的安全教育教案

　　中小学疫情安全教育教案（优秀8篇）

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇一

　　教学目标：

　　1、了解校园安全隐患。

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么？

　　①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　　五、其他校园安全的注意事项：

　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3、如何加强教室安全？

　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4、为什么不能提前到校？

　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5、当自己感到身体不适时，怎么办？

　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　　7、安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　　“119”----火警“110”----报警

　　“120”----急救“122”----交通事故报警

　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇二

　　活动目标：

　　1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

　　2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

　　活动过程：

　　一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

　　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

　　2、欣赏儿歌《防触电》

　　居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

　　插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

　　二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

　　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

　　三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。

　　图一：小孩高压线下放风筝(某)

　　图二：小孩用剪刀剪电线（某)图三：在变电所门口玩耍(某）

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇三

　　一、活动目的加强学生安全教育是学校教育工作的重要任务。强化校园安全教育在新形势下日益紧迫性和重要性，为学校安全教育工作打牢基础，从根本上预防学生伤害事故和杜绝各类安全事故的发生。根据泰州市教育局《关于在全市中小学幼儿园开展_年秋学期“安全第一课”专题教育活动的通知》有关精神，按照泰州市局统一部署，结合我校实际，学校决定开展_秋季开学“安全第一课”活动，特此拟定具体可行的活动方案。

　　二、活动主题

　　维护校园安全，营造和谐环境

　　三、参加对象

　　全体学生、教师、家长。

　　四、活动时间

　　_年9月1日—_年9月30日

　　五、活动主题

　　用知识守护生命。

　　六、活动内容

　　《安全第一课》学校版：主要以“校园安全”为主，提升广大师生的安全防范意识，视频内容主要包括:预防校园暴力、防性侵、预防校园踩踏、运动安

　　全、预防宿舍火灾、实验安全、公共卫生安全等校园日常需注意的安全事项。

　　《安全第一课》家长版：目的是为了提高家长的安全监管意识和能力，同时让家长积极配合学校加强对孩子的安全教育，视频内容主要包括:居家安全、外出安全等日常需注意的安全事项。

　　七、活动方式

　　本次活动采取观看安全教育视频短片的方式进行。

　　1、学生观看：由学校或班主任组织学生在“泰州市学校安全教育平台”上观看（学校参与流程见附件1）。

　　2、家长观看：由学校布置为家庭作业，在“泰州市学校安全教育平台”—“我的作业”中完成，家长可以通过电脑或手机观看（家长参与流程见附件2）。

　　八、有关事项和要求

　　1、各系部要高度重视_年秋学期“安全第一课”专题教育活动的组织工作，在时间、内容、形式、管理等方面周密安排，确保活动覆盖到每一个班级、每一名学生和每一位家长。同时将打印的附件2分发给学生带回家，便于家长参与学习。

　　2、各系部、班级要对开展“安全第一课”专题教育活动进行宣传报道，确保活动按时高质完成。“安全第一课”专题教育活动是安全教育先进市(区)和先进学校考评的一项重要指标，活动结束后，市教育局将对全市“安全第一课”专题教育活动开展情况进行数据汇总，并及时通报。

　　3、各系部、班级在播放视频过程中，若有问题可直接咨询学校安全管理员，联系人：张__，手机:__。

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇四

　　假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，你们的交通安全格外让人担

　　心。记住过马路一定要走斑马线，还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自

　　行车。如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不

　　要图一时之快，抢上

　　抢下，以免发生意外事故。

　　1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　　2、注意红绿灯，横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

　　3、小学生不得在马路上骑自行车。

　　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

　　5、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

　　6、交通事故：122.

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇五

　　花季的握手

　　教学内容：

　　积极交往

　　和谐相处

　　教学目标：

　　1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义；

　　2、懂得如何建立良好的人际关系。

　　教学重点：

　　学会如何建立良好的人际关系

　　教学过程：

　　1、假如有人引诱你吸毒，你应采取哪些具体的拒绝方式？

　　2、为了远离毒品，青少年应做到哪几点？

　　一、积极交往和谐相处

　　（一）与他人和谐相处是成长过程中的重要课题

　　1、中学生交往的主要对象

　　同学、老师和父母

　　2、和谐的人际关系的意义

　　能够帮助我们有效地排解压力，使我们的生活更愉快，精神更振奋，身体

　　更健康。

　　解释：中学生能正确处理人际关系，将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识。正如英国作家萧伯纳所指出：良好的人际关系不但能交流信息，还能交流思想，如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遗传所致，而在于她脱离社会，没有与人交往所致。

　　（二）怎样建立良好的人际关系

　　1、正视问题。

　　2、多沟通、多交流。

　　人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

　　3、心胸宽广，对别人多加理解和宽容。

　　每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

　　4、真诚地对待他人。

　　人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

　　5、发自内心地多赞美他人。

　　6、敢于说“不”。

　　补充：消除依赖感

　　在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

　　所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自身实际出发，具体的来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。

　　反思一下，你自己在学校中与同学、老师交往和相处时存在哪些问题？应如何改进？

　　1、青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义是什么？

　　2、中学生怎样建立良好的人际关系？

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇六

　　活动目的:

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防新型冠状病毒传染病的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

　　活动过程:

　　目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

　　一、引出本次班会的内容

　　新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

　　1、想要科学防护，先记住四大要点：

　　少出门、勤洗手、戴口罩、多警惕

　　2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手：

　　●外出回家；

　　●咳嗽或打喷嚏后；

　　●触摸口、鼻、眼之前；

　　●吃饭前；

　　●做饭时，处理食材之前和之后；

　　●上厕所后；

　　●接触过动物之后。

　　具体的洗手方式方法，如下：

　　在家用肥皂，出门选酒精

　　（1）我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

　　（2）洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

　　（3）出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。

　　（4）加强锻炼，增强免疫力。

　　（5）生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

　　三、小结:

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇七

　　教学目标

　　1、引导学生深入感知交通事故的危害，进一步增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。

　　2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。

　　3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，进一步提高学生在日常出行中应对突发交通事件的能力。

　　教学准备

　　教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同工具出行所发生的交通事故案例的文字资料、图片资料和视频资料，质证内容详实、生动形象的课件。

　　学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故的文字资料和图片资料；小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内丰盛的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；调查、统计各类违反交通规则现象。

　　教学设计

　　一、激情导入，揭示课题

　　同学们，你们知道吗？我们国家每年因交通事故死亡的人数都在10万人左右，平均每天死亡300人，几乎没5分钟就有1人死于车祸。交通事故已经成为意外伤害的“第一杀手”。所以，我们大家在出行时，一定要掌握一定的交通安全知识，保护好自己的生命安全。今天我们就来学习《出行时要注意交通安全》这一课。（板书课题）

　　二、真实再现，以情激情

　　1、学生默读案例，思考：面对这起令人悲痛的交通事故，有什么感受和体会？

　　阅读学生通过读、悟、谈，认识交通事故对家庭和亲情造成的缺憾与提高安全自护意识的重要性。

　　2、引导学生交流课前搜集到交通安全事故文字和图片资料，小组内交流感受，进一步深化学生的安全自护意识。

　　3、教师课件播放有关文字、图片和视频资料，借助鲜活的案例、具体的数据引导学生交流心得体会，继续增强学生真爱生命的情感。

　　三、行动在线，情景体验

　　那么，是什么原因导致了这些交通事故频频发生呢？我们如何才能够远离危险，保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”。

　　1、探究交通事故发生的原因。

　　（1）学生阅读课文，思考后交流交通事故频发的原因。

　　（2）交流课前调查统计的有关当地交通事故发生的种类原因。

　　2、学习、交流安全出行的自我保护措施。

　　（1）学生默读课文后，交流乘车、船或飞机的自我保护知识。

　　（2）小组合作，自主选题，模拟各种乘车、船、飞机的相关情景，进行体验、辨析。

　　四、拓展延伸，巩固提升

　　我们在外出乘车、船、或飞机时，还应注意哪些安全问题？（重点引导学生根据自己体会和感受来具体谈）。

　　五、回顾总结，畅谈收获

　　引导学生交流学习本课后的感想和收获。

　　中小学疫情安全教育教案

　　篇八

　　教学目标

　　通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。

　　教学过程

　　一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题。

　　二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

　　1、流感流行性感冒

　　流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。

　　2、流脑流行性脑脊髓膜炎

　　流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

　　3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率占90。

　　4、水痘

　　水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅

　　传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。

　　三、预防传染病的一般措施。

　　预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

　　1、控制传染源

　　对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

　　2、切断传播途径

　　切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。

　　3、保护易感者

　　进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

　　四、预防传染病，我们该这样做。

　　1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

　　2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。

　　3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

　　4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

　　5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

　　6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

　　7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。

　　8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

　　9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

　　10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

篇四：小学关于疫情的安全教育教案

　　小学生疫情防控安全教育教案（7篇）

　　小学生疫情防控安全教育教案（精选7篇）

　　小学生疫情防控安全教育教案（精选7篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学生疫情防控安全教育教案，希望能够帮助到大家。

　　小学生疫情防控安全教育教案篇1一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情的爆发以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的配景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）甚么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般病症包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病病症稍微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功用障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，以至出生。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）甚么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为甚么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

　　②行为疗法：呼吸训练、败坏训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且恰当进行身体磨炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　（2）正确看待新冠病毒，建立正确的心态，主动应对，主动配合。

　　6、班会教学假想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正相识新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　　小学生疫情防控安全教育教案篇2举动目的1、传递战疫胜利信心，勉励学生以的成长致敬战疫英雄。

　　2、相识甚么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的内心。

　　3、明确了自己的任务，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为故国、为群众的幸福进献出自己的一份力量！

　　5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　活动准备

　　搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

　　举动过程

　　一、面临疫情，我们无所惊骇

　　2020年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

　　设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

　　二、认识英雄：疫情就是敕令

　　防控就是责任2020年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，几何可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

　　（一）走近XXX（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是XXX。让我们一起走进XXX的故事。

　　（2）读事迹：（出示课件）

　　（3）让我们随新闻报道看一看XXX的行程。

　　（4）赞英雄一场绝后的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的XXX没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的XXX院士有兵士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！

　　设计理念：结合事例及XXX院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。

　　（二）走近默默无闻的英雄

　　其实，还有良多冷静无闻的英雄：护士、司机、XXX、清洁工、差人、社区事情者（出示图片）

　　他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张

　　村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

　　设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有良多冷静无闻的事情者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。

　　（三）走近身边的英雄

　　同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片）

　　他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

　　他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！

　　那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

　　设计理念：通过寻找身旁的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身旁。

　　三、致敬英雄

　　（配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的.时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。

　　四、歌颂英雄

　　有人写下了如许的赞歌，让我们一同来聆听。（课件：诗歌朗诵）

　　动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

　　歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌）

　　设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。

　　五、进修英雄

　　同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。

　　思考：当我们的国度有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个甚么样的人？是的，当国度有难时，我们应该挺身而出，为故国进献一份自己的力量！

　　看，XXX爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好研究，不惧艰辛，勇敢前行！

　　我信赖同砚们一定会将这些话记在心间并付诸于实践行动。

　　（设计理念：通过XXX爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。）

　　六、了解

　　这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。）

　　但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是。

　　设计理念：由的源头到了解XXX的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。

　　七、相识近年来发生的病毒和野生动物息息相关

　　八、呼吁保护地球，敬畏生命

　　铁的事实，血的教导，再一次警告人类要畏敬每一个生命。

　　设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。

　　九、总结（同学齐读）

　　在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　让我们共同联袂：致敬英雄，畏敬生命。中国加油！

　　小学生疫情防控安全教育教案篇3教育方针：

　　1、根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

　　2、通过趣味解释、交流感触感染，理解生命的寄义，分明尊重生命的意义；

　　3、通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；

　　4、在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的贵重，指导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的认识。

　　活动准备

　　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。

　　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生定名言等。

　　活动过程

　　第一板块：谈话导入，引出“生命”

　　1、师：同砚们，祝愿你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去那里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

　　2、师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？

　　预设：天天宅在家；门都出不去。

　　3、师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身旁，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说甚么？

　　生：你真是太讨厌了！

　　4、师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。

　　5、师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）

　　设计企图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历动手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾害的罪魁祸首实践上是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。

　　第二板块：趣味解读，理解“生命”

　　1、科学定义“生命”

　　①师：哪些是有生命的？

　　生：蜻蜓、花草、人。

　　②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）

　　XXX总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。

　　2、趣味理解“生命”

　　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

　　生：几万天。

　　②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）

　　XXX总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。

　　设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以

　　用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。

　　第三板块：尊重“生命”，人人有责

　　1、保护自己，是尊重生命。

　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？

　　生：不出门，戴口罩等等

　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

　　2、关爱他人，是尊重生命。

　　①出示对比材料

　　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

　　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

　　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

　　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只存眷自己的利益。

　　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　　生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

　　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　　3、善待自然，是尊重生命。

　　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

　　②生谈感悟，师重点指导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。

　　师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！

　　设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。

　　第四板块：尊重“生命”，一起行动

　　1、播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

　　2、绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。

　　3、师小结：通过本节课的研究，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！

　　设计企图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步指导学生做一个尊重生命的小使者。小学生疫情防控安全教育教案篇4一、活动目标

　　1、让学生借助视频清晰的认识到的危害。

　　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的防备知识，注重个人卫生。

　　3、提高学生的防范认识，安全认识。

　　二、活动重点

　　使学生掌握正确的防备措施

　　三、活动难点

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　　四、举动过程

　　（一）谈话导入：

　　同砚们，过去的一段时间，“”肆虐了整个中国。因为它的易沾染性，良多人不幸中招，我们直到今天才能顺遂返回校园。那同砚们对它的认识到底有几何呢？今天我们就一同来深入相识一下。

　　（二）进修的有关知识

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　　（三）预防病毒，我们这样做。

　　1、勤洗手并正确的洗手

　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦；

　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行；

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；

　　④双手指相扣、互搓；

　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行；

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　2、自动防护

　　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；

　　b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

　　3、避免密切接触

　　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；

　　b、避免与生病的动物和变质的肉接触；

　　c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触；

　　d、上下学的.路上一定要戴口罩。

　　4、良好安全饮食

　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素恰当，多吃新鲜水果蔬菜，弥补维生素与纤维素，多饮水。

　　小学生疫情防控安全教育教案篇5教学目标：

　　1、通过互动交流对疫情的感触感染、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的严重、害怕等不良情绪。

　　2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1、如何做到自我防护。

　　2、释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是甚么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：存眷学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同砚们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面临新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

　　二、互动交流：

　　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护，比方：勤洗手戴口罩不聚会依照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结：

　　五、学生反思：作为小学生心中的责任是进修。

　　六、拓展。

　　小学生疫情防控安全教育教案篇6活动目标

　　1.让学生借助视频清晰认识到的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范认识、安全认识。

　　举动准备

　　课件

　　举动过程

　　一、导入

　　同砚们，过去的一段时间，“”肆虐了整个中国。因为它的易沾染性，良多人不幸中招。我们直到今天才能顺遂返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“”是甚么？我们又该如何防备感染？今天我们就一同来深入相识一下。

　　二、进修的有关知识

　　1.甚么是冠状病毒

　　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　　(2)听老师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　　除本次发现的外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发现的与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的症状

　　(1)发热

　　(2)乏力

　　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　　三、防备病毒，我们如许做

　　1.注意保持室内氛围畅通流畅，尽量不要到封闭、氛围不畅通流畅的地方去。

　　2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕以后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　(1)洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴口罩

　　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完整包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完整贴合。

　　(1)播放视频，研究正确戴口罩的方法。

　　A.医用外科口罩佩戴方法

　　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置动手下手，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，按照鼻梁形状塑造鼻夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　　(2)脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至渣滓箱。

　　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4.避免食物传播

　　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质食品

　　三、总结

　　1.防疫儿歌读一读

　　小宝贝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　潜伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑繁华不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　放心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增强免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

　　小学生疫情防控安全教育教案篇7班会配景：

　　随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

　　班会目的：

　　1、掌握根本的校园安全常识，增强学生安全防范认识。

　　2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行思考。

　　班会准备：

　　多媒体课件、每位学生小时分的照片、搜集相关材料

　　班会过程：

　　一、组织课堂

　　学生听音乐进教室，营造宽松的环境。

　　二、出示题目《敬畏生命》：

　　师：说说你理解的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。

　　三、讲讲照片背后的故事

　　师：为甚么我们需要对生命心存畏敬？学生讨论发言。在此基础上，指导学生详细感触感染：算算从出生到现在，花了父母几何钱？讲讲照片背后的故事，体会自己生命成长过程中父母的付出。

　　四、生命之脆弱：讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故（事件），你的感触感染是甚么？

　　师结：在这些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

　　五、防患于已然：

　　学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？

　　分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。

　　小结：齐诵安全歌：

　　（一）、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。

　　（二）、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器烛炬不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺XXX，梦醒时辰要留神，熄灯铃后平静睡，充足就寝精神好。

　　（三）、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图兴趣，失事方悔已经晚。突发事件须敷陈，及时处理效果好。有疾病、早敷陈，适量运动少跑跳。

　　（四）、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防范，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。

　　6、生命中的风雨彩虹：

　　案例分析：七年级学生莹莹，研究成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯”，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边徘徊时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地说：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！赞成这个观点吗？为什么？

　　学生根据自己的观点，展开辩论。七、写写本节课的收获。

　　”“我的生命我做主”你

篇五：小学关于疫情的安全教育教案

　　小学疫情防护主题班会教案3篇

　　一、活动意图：

　　疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期的英雄。

　　我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自一般人，激发他们的感恩之情。

　　二、活动目标

　　1.了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。

　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。

　　三、活动预备

　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　　四、活动过程

　　1.教师和幼儿沟通疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?

　　2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。

　　(1)你观察这些信息，有哪些想法?(2)一线很危急，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是一般人，更是宏大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着教师可以和幼儿一起沟通，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含义。

　　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受力量，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他们说?(2)假如你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思索，塑造价值观

　　(1)你将来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?

　　五、活动反思：

　　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进展一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平常期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的宏大，学会感恩，假如能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力气的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从一般人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力气，这就够了，而我们的孩子就是将来时代的新的力气，所以盼望在现在特别的时刻，他们能观察、听见、并记住。

　　小学疫情防护主题班会教案2篇

　　一、活动目标

　　1、了解有关学生简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

　　2、培育学生的语言表达力量。

　　3、学生学习一些根本的预防传染病的方法，增加学生预防疾病的意识。

　　二、活动重、难点重点：

　　了解有关学生简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

　　难点：学生学习一些根本的预防传染病的方法，增加学生预防疾病的意识。

　　三、活动预备

　　1、有关传染病的资料与图片。

　　2、学生用书。

　　四、活动过程

　　1、师幼谈话，由学生比拟熟识的手足口病谈到传染病。

　　（1）、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

　　（2）、教师告知学生春秋季会有哪些流行性的传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

　　2、请学生叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学生园上课等。教师叙述手足口病的传播途径。）

　　（1）、学生运用自己的已有阅历争论争论。

　　（2）、请语言力量强的学生到前面来讲一讲小朋友们的阅历。

　　（3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　　（4）、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　　五、学生争论：

　　如何预防手足口病。

　　（1）、提问：我们应当怎样预防传染病？

　　（2）、学生自由答复。

　　（3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

　　小学疫情防护主题班会教案3篇

　　活动目标

　　1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，注意个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　　活动预备

　　课件。

　　活动过程

　　一、导入

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今日才能顺当返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入了解一下。

　　二、学习新型冠状病毒的有关学问

　　1.什么是冠状病毒

　　(1)学生看视频《病毒的前世今生》。

　　(2)听教师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。

　　除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的病症

　　(1)发热；

　　(2)乏力；

　　(3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难。

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致

　　感染。

　　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。

　　三、预防病毒，我们这样做

　　1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　　2.勤洗手，正确地洗手，留意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　(1)洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进展。

　　第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。

　　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴口罩

　　假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%

　　的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　　A.医用外科口罩佩戴方法

　　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁外形塑造鼻夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，依据鼻梁的外形塑造鼻夹。

　　留意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避开手接触到口罩内侧面，削减口罩被污染的可能。口罩湿了要准时更换，不行戴反，更不能两面轮

　　番戴。

　　(2)脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4.避开食物传播

　　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中留意洗手。

　　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质食品

　　三、总结

　　1.防疫儿歌读一读

　　小珍宝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　埋伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑喧闹不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　安心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增加免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要可怕。早发觉，早报告，早隔离，早治疗，加强身体熬炼，充分休息，消退恐惊心理，祝同学们都有一个安康的身体。

篇六：小学关于疫情的安全教育教案

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　自疫情爆发以来，全国各地上下一心地抗击疫情。在这样的特殊时期,同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成学习、勤于锻炼之外，是否在这个特殊的假期里好好思考过一一生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么？

　　二、班会主题

　　《生命教育》

　　三、班会对象

　　XX班级全体学生

　　四、班会目标

　　1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。

　　2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

　　3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。

　　4.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情,领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

　　五、班会准备

　　1.制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。

　　2.利用图片、短视频等向学生推送疫情之下普通的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。

　　3.邀请部分学生提前创作假期生活相关话题的短视频。

　　4.我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离等话题。

　　六、班会过程

　　开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。

　　（一）疫情之下英勇救疫的“他们”。以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。（即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一位中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。）

　　（二）敬爱生命是我们的天职。播放各种植物、人类宝

　　宝等的图片，通过图片引出生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。

　　不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾患警示我们必须思考和践行的严肃话题。

　　（三）敬畏自然是我们的生存王道。播放森林大火的照片，播放火山喷发，南极企鹅宝宝饿等图片。人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比，引发疫情的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。

　　（四）感恩生命守护人是我们生存的道德。播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中的医护人员图片，当巨大的疫情不期而至时,我们的白衣天使逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾患来临时，是他们主动请缨，救治危重。我们必须感恩、敬重勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。

　　（五）要永远热爱自己的祖国和人民。这场大灾面前，我们民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的祖国有多么强大，人民有多么的伟大。告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方；哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。

　　（六）我们应该怎么做。播放学生创作的假期生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。

　　1.树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。

　　2.增强鲜明的公众意识。如果灾难来临，谁都不可能真正置身局外。抗击灾患是每个人的事。面对突如其来的灾患我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义

　　的一边，不给别人添乱。

　　3.提高良好的科学素养。不少灾患的发生和蔓延往往跟人们的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的公民，需要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的能力，不造、不信、不传，而且能担负起向社会民众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与民众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。

　　4.养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。

　　七、班会小结

　　孩子们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中，汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。

　　灾患面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人？问问自己，我们要追什么样的明星！少年强，则国强！孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命,现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候

　　做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华，认真去生活，认真去学习。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　【教学重难点】：

　　1.如何预防新冠。

　　2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　一、课题导入

　　孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种

　　病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

　　二、活动过程

　　（一）关于新冠的事例通报

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

　　新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　　新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。

　　由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

　　（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）：

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）建议同学们应该怎么做

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　（六）戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。

　　三、教师小结：

　　在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　殷忧启圣，多难兴邦。肆虐的新冠疫情将我们每个人都卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课，思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

　　二、班会时间

　　X月X日上午

　　三、授课对象

　　班级全体学生

　　四、班会主题

　　勇敢前行

　　五、学情分析

　　因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。

　　六、班会目标

　　1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。

　　2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。

　　3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举,获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。

　　七、教学难点

　　通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念，转化为学习的动力。

　　八、班会准备

　　1.老师：班会教案，课件，新闻，图片

　　2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考一己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

　　九、教学过程

　　1.导语：

　　同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国人来说，部将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们—己也曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝烟的战争，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！

　　2.科学防护病毒，每个人都有责任。

　　（1）同学们分享—己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为#个人都在这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。

　　（2）新冠是什么？

　　新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　（3）如何防范新型冠状病毒？

　　教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

　　3.筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪

　　（1）学生面对疫情会产生一定的心理压力。压力主要来源于疫情、学业等等方面。对此，教师应予以一定关注。

　　（2）引入：老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情。可以这样告诉—己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

　　（3）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。

　　（4）转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话……能让你感到放松的事情。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。

　　（5）正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。

　　（6）适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

　　（7）拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己的解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

　　4.珍存感动，以实际行动致敬英雄。

　　导入：面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场全民战疫中学到什么？让我们一起来看最美逆行者们（播放视频）。

　　班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？

　　（1）交流最令你最感动的人和事。

　　（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。

　　十、拓展提升

　　同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。希望你们每个人都以我为什么读书写一篇文章，致敬英雄，也致敬努力的自己。

　　结语：我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　学习过程：

　　一、导入

　　孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”

　　二、了解新冠的症状

　　新冠的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状.如咽痛、咳嗽等，在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。

　　三、新冠的传播途径有卵些？

　　主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。

　　四、如何防护

　　1.上下学尽量不坐公交车。

　　2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。

　　3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。

　　4.人人关注教室.居室是否经常开窗，通风。

　　5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。

　　6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位：从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼：打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。

　　7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

　　8.提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）：尽量避免前往售卖活体动物（肉类、海产品、野生动物等）的市场。

　　9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。

　　10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

　　五、戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。

　　六、“天下兴亡，匹夫有责”

　　自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）

　　七、结束语

　　疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体.相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的页献。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　疫情防控从心开始

　　二、活动背景：

　　从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。应该学生正确、理性、科学看待疫情，在思想上、行动上做好自我防护，真正做到疫情防控，从心开始。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，使学生增强个人防护意识,养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式，掌握疫情

　　防控的基本知识。

　　2.通过本次主题班会活动，使学生提高警惕，自觉养成良好的生活习惯，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等。

　　四、活动过程：

　　（一）活动准备：

　　学校安全办为各班提供相关素材，班主任精心制作班会课件。

　　（二）视频导入，认识新冠

　　通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频，你们有什么感受呢？同学们，出门要不要佩戴口罩呢？要不要接种新冠疫苗呢？

　　下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。现在我宣布：“疫情防控从心开始”主题班会现在开始。

　　（三）班主任通过PPT演示如何预防新冠及在校的一些预防措施。

　　重点列举如下：

　　1.如无必要，不集会、不聚会。出门一定要佩戴口罩、注意防护。

　　2.做好室内通风，确保室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。

　　3.每天在家检测体温，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。现可疑症状

　　后，一定要佩戴口罩，并及时就近就医。

　　4.保证健康饮食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水果，不熬夜，保持适当运动，提高身体免疫力。

　　5.疫情当前，要保持乐观的心态，科学的意识，病毒不可怕，隔离也不可怕。在这个疫情当下的特殊时刻，我们应该坚定信念，相信科学，相信团结的力量，一定可以打败病毒。

　　6.上学入校时，师生间隔1米以上，按要求佩戴口罩,依次列队入校。校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、额头体温检测。

　　7.在学校里，学生发生自己身体不适、头晕发热等情况时，应主动佩戴口罩，走出教室，让同学向班主任汇报，从而及时联系家长送去就医。

　　8.在学校餐厅排队打餐和用餐时，要按照隔一米的要求，就餐时不能语言沟通，保持一米的距离。

　　9.及时接种新冠疫苗。

　　（四）全班同学齐诵《校园安全歌》

　　五、总结：

　　疫情尚未结束，防疫仍在路上。通过本次主题班会，希望同学们对新冠预防知识有更加深刻的理解，能够提高自我防护意识，掌握防控举措。能够严格遵守校规校纪，团结一致，众志成城，抗击疫情。共同打赢这场疫情防控战。

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们要牢记防控要求，做好我们个人防范措施，同时也带动亲朋好友做好个人防范措施，这就是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，相信自己，相信我们一定可以胜利的！

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　【教学目标】

　　1.学生了解什么是新冠、传播途径。

　　2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　　【教学重难点】

　　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不大一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）

　　2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困

　　难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

　　3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要戴口罩。

　　二、戴口罩

　　1.我们先请一位同学上台展示自己是怎么佩戴口罩的，请同学们说一说他的做法对不对。（自由发言、点评）

　　2.强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　　3.教师展示正确佩戴口罩的方法。

　　4.小组之间比一比，选代表上讲台展示

　　三、勤洗手

　　1.同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前先要做什么事呀？（洗手）

　　2.为什么要洗手呢？（自由交流）

　　3.观春视频《为什么要洗手》

　　4.小结：我们每天都要用手要接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。比如说你触摸了污染物，然后又用你的手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。所以我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别养

　　成吃东西前、便后洗手的习惯。）

　　5.所以我们总结一下，遇到哪些情况需要洗手昵？（学生交流）

　　小结：①外出回家②饭前便后③咳嗽或打喷嚏后④触摸口、鼻、眼睛之前⑤触摸动物之后。

　　6.是不是随便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液+流动的清水，搓手时间不得少20秒）。

　　7.洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手吧！

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步，手指交错，掌心搓掌心

　　第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换

　　第四步：两手互握，互擦指关节

　　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转动，两手互换

　　8.观看视频，学习正确的洗手方式。

　　9.请几个小朋友上台示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　　10.共同朗读《冼手歌》

　　手心相对搓一搓，手心手背搓一搓：

　　小小手指相交叉，重复一遍不嫌多：

　　小小指尖在手心，左边转完右边转：

　　每根指头别放过，小小手腕转一圈。

　　四、总结

　　出现身体不适，就要呆在家中，不要外出，这是保护自已，也是保护他人。同学们一定要注意个人卫生，做好预防，回家也告诉自己的爸爸妈妈,家里通风换气、多吃水果蔬菜，每天锻炼身体。做到以上几点，你就能练成“金刚不坏之身”这样病毒就不会找上门来！

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　【主题】

　　疫情防控教育

　　【教学目标】

　　1.学生了解什么是新冠、病毒的传播途径。

　　2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　　【教学重难点】

　　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　　【教学过程】

　　一、导语：

　　同学们，近期新冠在我国又开始传播，这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新冠、保证学生身体健康，所以我们更要谨慎对待，严格防护。今天特别召开主题班会是“疫情防控教育”。

　　二、了解新冠及其症状：

　　新冠患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好,少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了，但出现以上症状我们就要及时去医院。

　　三、新冠防护知识：

　　（一）洗手篇：

　　1.如何保护自己，远离新冠?

　　（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　　（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

　　（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度波劳。

　　（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

　　（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

　　（6）如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或症状加重时及早就医。

　　2.正确洗手需掌握七步洗手法:

　　（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

　　（2）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

　　（3）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

　　（4）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

　　（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

　　（二）口罩篇

　　病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要戴口罩。

　　1.口罩该怎么选?

　　选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；

　　选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。

　　2.正确使用医用口罩的使用方法:。

　　①佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。

　　②一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。

　　③口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

　　④有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩，便于更换和洗涤。

　　⑤戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限，否则，长时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。

　　（三）不聚餐、不聚会、不外出。

　　（四）注意饮食卫生。

　　（五）按时作息，坚持锻炼。

　　四、班主任小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　在停课不停学的背景下，自X月X日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一—疫情中的中国力量。

　　二、活动主题

　　《疫情中的中国力量》

　　三、活动时间

　　X月X日上午

　　四、活动对象

　　班级全体学生

　　五、活动方式

　　QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

　　六、班会目标

　　1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。

　　2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。

　　七、班会准备

　　1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）

　　2.背景音乐：《团结就是力量》等。

　　3.制作PPT

　　八、班会过程

　　引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行

　　者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

　　1.信仰的力量

　　教师展示：最美逆行者——钟南山院士资料

　　最美逆行者：李兰娟院士资料

　　最美逆行者：医务工作者

　　师：在这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？

　　（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）

　　师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。

　　2.团结的力量

　　教师展示：

　　百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

　　师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。

　　（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）

　　师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是XX。当XX遇到困难的时候,

　　全国人民打出“XX加油！”、“XX挺住！”等口号。

　　（通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识,“XX加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）

　　师：（播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。

　　3.坚守的力量

　　教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

　　师：很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？

　　（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的一种爱，更是中国的力量。

　　4.自觉的力量

　　教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

　　师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。

　　师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行力超过外国

　　人的想象，纷纷为中国人民点赞。

　　师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）

　　师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。

　　结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次班会到此结束。

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