大班打棒球教案的反思(4篇)

篇一：大班打棒球教案的反思

　　小小棒球员（大班）

　　幼教体育教案

　　活动目标：

　　1、练习打棒球，锻炼手臂力量。

　　2、能随着求的滚动向前后左右跑，提高自测力和动作协调性。

　　3、在活动中逐渐形成与同伴的良好品质。

　　活动准备：

　　1、小球用纸做成，胶棒做球棒

　　活动过程：

　　1、用胶棒放在地上，幼儿听信号利用胶棒做走、跑、跳的练习。

　　2、游戏打棒球。

　　l请幼儿自由探索打棒球的游戏。

　　l请幼儿示范，并引导幼儿怎样才能打中目标。提醒幼儿不要打到小朋友的身上。两名幼儿一组合作玩打棒球。

　　3、游戏棒球赛。

　　教师向幼儿介绍游戏的玩法和规则：场地上划有四个长方行做球门。幼儿成两组，相互配合打棒球。如果用胶棒将球打进球门则记一分，最后看那队得分最多。表扬在游戏中能与同伴相互配合、会传球的幼儿。

　　4放松活动。

　　幼儿相互用胶棒摆个中不同的图案。

篇二：大班打棒球教案的反思

　　大班数学教案

　　【精华】大班数学教案3篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班数学教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班数学教案

　　篇1活动目标:

　　1、学习将收集的种子分类,排列,并做记录。

　　2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

　　3、培养初步的逻辑思维能力,养成爱探索、勤动脑及良好的操作习惯。

　　活动准备:

　　1、幼儿人手一份种子(南瓜子、葵瓜子、西瓜子各十颗)。

　　2、纸板;大书4本、小书五本。

　　活动过程:

　　1、导入活动,引起幼儿兴趣。师:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。师:它们有一个共同的名字叫什么?幼:种子。

　　2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

　　(1)讲解操作要领。师:现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)。请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?幼:南瓜子,因为有南瓜子标记。师:那第二、第三条线呢?幼:葵瓜子、西瓜子。师:排队的时候要从黑线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。

　　(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

　　(3)请幼儿讲述排列结果。师:南瓜子有几颗?(幼:十颗),葵瓜子有几颗(幼:十颗),西瓜子呢?(幼:十颗)它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?(幼:不一样)

　　(4)讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?幼儿A:因为西瓜子小,所以排得最短。幼B:因为南瓜子大,所以排得最长。幼C:因为葵瓜子不大也不小,所以排的队伍不长也不短。

　　(5)老师小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

　　3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

　　(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。师:看看纸板上有什么?幼:种子标记,线。师:这三条线怎么样?幼:一样长。

　　(2)设疑、引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数量会不会一样多?幼A:一样,幼B:不一样。

　　(3)交代探索要求,幼儿操作。师:请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?(4)讲述操作结果。幼A:不一样多。幼B:西瓜子用得最多,南瓜子最少。

　　(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”

　　(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

　　4、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

　　(1)师手拿大书、小书。

　　提问a:如果用相同数量的大书和小书排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?幼:小书小,排的队伍短;大书大,排的队伍长。

　　提问b:让它们排一样长的队伍,大书和小书谁用得多?为什么?幼:队伍一样长时,大书用得少;小书用得多。

　　(2)游戏《过小桥》。

　　师:老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?(师生游戏)师:为什么老师用的步子小,你们用的多呢?(老师脚大,用的步子少;幼儿脚小,用的步子多)5、游戏结束。

　　师:小朋友们今天学得都很认真,也很爱动脑筋,现在我们一起去玩

　　《过小桥》的游戏吧!活动反思:

　　在这个活动中,孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题,积极性和主动性得到了很大的发挥。特别是孙海昕,以前上公开课总会“出状况”,这会儿喜欢动手的他可谓是“如鱼得水”,操作起来一丝不苟,小脑筋也动得特别快。在得到我的肯定与赞许后表现也越来越棒了。

　　在活动中孩子们用自己的语言来解释他们的发现,同样非常精彩。当我在指导过程中问起一组幼儿:“为什么都是10颗,队伍不一样长呢?”周俊杰抢先回答:“因为南瓜子很胖,他的队伍就排得很长。”吕晨曦大笑:“就象周俊杰一样胖!”宋佳洪接着说:“就是,10个周俊杰排的队就比10个吕晨曦排得长。”看来,孩子们已经会活学活用了。

　　这次活动虽然我考虑到了材料的准备,选取的种子也是南瓜子最大,西瓜子最小,但是在幼儿操作过后,我发现情况并不是我预想的.一样,有的幼儿把南瓜子竖着排队,把葵瓜子横着排队,结果发现葵瓜子排的队比南瓜子长。讲评的时候,我没有把这个现象拿出来讨论,只是在幼儿操作中帮他们重新排了一下,个别指导了一下。

　　观察实录:

　　宋佳洪是个既聪明又调皮的孩子,还有就是比较粗心,只要老师布置什么,他总能很快完成,今天也不例外。今天我们在数学活动中进行种子排队的游戏,在整个活动中,我注意到宋佳洪的动作十分迅速,他一会儿就给种子排好了队,并走到我面前向我炫耀“老师,我已经好了”。我仔细一看,发现其中他给葵瓜子排队没有都排上去,但线已排满了。我示意他自己重新检查一遍,这回他又仔细地进行了比对,发现自己没有让葵瓜子一个靠一个站在线上,因此又返回座位上重新操作。

　　教师分析:对于大班上学期的孩子来说,实物排队是个常见的游戏,这次的排队游戏一共有二个层次,第一层:给数量一样多的种子排队。第二层:在一样长的线上给种子排队。今天进行的操作活动,我特意准备了三种大小不一的种子,主要是考考孩子的眼力,培养他们的观察能力和比较能力。今天宋佳洪的这种情况并不是只有他才出现,在平时的活动中,我

　　一定要好好培养孩子们的观察能力,使他们变得认真、仔细。

　　大班数学教案

　　篇2教学目标：

　　1、使学生认识8、9和10；

　　2、理解它们表示的数量；

　　3、会用手指头表示8、9和10；

　　4、会写8、9和10。

　　教学重、难点：写8、9和10。

　　教学准备：

　　1、课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和1020分钟，写8、9、1015分钟，5分钟互动

　　教学过程：

　　一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。

　　2、看尺子填数字。

　　3、数珠子。

　　4、看点点写数字。

　　二、新授

　　1、（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？

　　分别引出8、9、10。

　　2、指名生上来写数字。

　　3、指名根据数字画点点。

　　4、指名用手指表示数字。

　　5、１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。

　　３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。

　　５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。

　　７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。

　　９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。

　　6、抢答某数的前后是几？

　　三、作业写8、9、10各写了5排。

　　教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。

　　大班数学教案

　　篇3活动目标

　　1、学习5的组成，初步了解整体与部分，部分与部分数之间的关系。

　　2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备

　　5的4种分解图各一张，数字卡1—4各2张，挂图1张，小鸡图片5张。

　　活动过程

　　一、导入。

　　出示挂图

　　1、草地上来了几只小鸡？数一数。

　　2、小鸡找不到家，引导幼儿帮忙分在两个房间里。怎么分？说明要求和记录方式。

　　二、幼儿操作，教师指导。

　　请幼儿说一说自己找出了几种方法，然后让幼儿说一说是怎么分的，请幼儿到黑板上演示分法。

　　三、师幼共同总结。

　　5可以分成几和几？有几种分法？（请幼儿说说自己是怎样分的），教师用数字将幼儿的分法记录在黑板上。

　　5555∧∧∧∧

　　14412332四、引导幼儿再次讨论。

　　1、按照那种顺序分容易看得清，又不漏掉？（一边的数字从1开始，依次越来越大，每次增加1，另一边的数字依次越来越小，每次减

　　少1）。

　　2、引导幼儿将5的4种分合方法记录在纸上。

　　5∧

　　14233241五、游戏《拍手对数》。

　　如教师说：对5“我拍1”，幼儿：“我拍4”，1和4组成5；对5“我拍2”幼儿“我拍3”，2和3组成5；边拍手，边对数，游戏继续进行。

　　活动反思

　　数的组成是生活中的一个数学活动，具有探索性。孩子们喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品。设计5的组成这节教学活动，要注意幼儿原有的经验，充分发挥孩子的能动性，让幼儿自主用不同学具进行探索、演练数的组成。在新要求与旧经验中引领幼儿，让幼儿学习、发现。

篇三：大班打棒球教案的反思

　　2023年幼儿园大班游戏教案与反思7篇

　　教案是老师为了驾驭课堂节奏预先拟订的应用文种，在写教案的时候肯定要保持专注。我今日就为您带来了幼儿园大班嬉戏教案与反思7篇，信任肯定会对你有所帮助。

　　幼儿园大班嬉戏教案1生成缘由：

　　“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发觉幼儿对于运动性的嬉戏非常感爱好，孩子经常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出很多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小挚友的手中被卷成了小棒，海韬小挚友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿好像也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思索，我设想，一张简洁的报纸是否也可以象一根简洁的绳子一样成为孩子既动手动脑又欢乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通

　　过好玩的活动设计将运动与学习奇妙地融合。

　　活动目标：

　　1、培育幼儿的动手实力，在折、卷活动中感知报纸承受力的改变。

　　2、发挥幼儿创建力，主动主动地参加体育运动。

　　3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

　　4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

　　活动打算：

　　1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）

　　2、报纸足量，玩具小动物若干。

　　活动过程：

　　一、师提出问题，引发幼儿活动爱好。师：小动物到了河

　　边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！视察：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！

　　二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。视察：幼儿两人一组主动地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得坚固，让小动物平安过河，并激烈地跳起来：“我们胜利了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物平安过桥，经老师引导后才又做尝试。

　　三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），老师进一步提出问题：“独木桥小动物很胆怯，怎样才能让桥变宽一些，更平安一些呢？”幼儿再度探究操作。视察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

　　四、尝试用报纸做运动。

　　1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”视察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满足，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都兴奋地这样做，然后大家一起兴奋地做

　　棒操。

　　2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！视察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快创建性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小挚友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

　　3、洪屹威、郭正霖等四位小挚友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球嬉戏。

　　4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类嬉戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们快乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。

　　教学反思：

　　这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼

　　儿都特别地主动和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，老师的要求不够细致明确，如椅子的间距、怎样叫平安过河等，以及老师对科学探究活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的主动性和创建性令老师非常欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让老师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平常不爱动、年龄小的幼儿也特别投入地参加了这些嬉戏。这个活动特别符合孩子的爱好和须要。看来，无论再小再简洁的物品，只要老师做个有心人，加以奇妙的利用和设计，就肯定能成为孩子欢乐学习的好素材。

　　幼儿园大班嬉戏教案2活动设计背景

　　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。

　　活动目标

　　1、巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。

　　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。

　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

　　教学重点、难点

　　重点：

　　巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度

　　难点：

　　启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

　　活动打算

　　师幼每人各打算旧报纸一张

　　活动过程

　　（一）起先部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的打算活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较簇新，引起幼儿爱好。

　　（二）基本部分：

　　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

　　2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　　3、嬉戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。嬉戏重复进行。

　　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活

　　动，动静结合，让幼儿从从前惊慌的心情中安静下来，老师对活动进行小结，活动结束。

　　教学反思

　　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿爱好深厚，主动性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

　　幼儿园大班嬉戏教案3一、活动目标：

　　1、通过探究和探讨，发觉以报纸为道具的多种体育嬉戏的玩法。2、能依据嬉戏的改变，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参加到嬉戏当中，使身体得到全面的熬炼和发展。

　　3、乐意与同伴相互探讨，团结协作，共同嬉戏。

　　二、活动打算：

　　1、多于幼儿人数的报纸

　　2、舒缓的放松音乐

　　三、活动过程：

　　（一）起先部分

　　1、打算活动

　　幼儿跟随老师活动四肢

　　2、介绍今日的嬉戏道具——报纸

　　（二）基本部分

　　1、嬉戏“抢地盘”

　　（1）、依据老师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

　　（2）、报纸越来越少，越来越小。

　　（3）、老师口令发生变更，加入加减法。

　　2、幼儿探究报纸的其他玩法

　　还有哪些报纸嬉戏可以让你和其他小伙伴都参加其中？

　　3、探讨纸团嬉戏的多种玩法

　　（三）结束部分

　　1、放松活动

　　和你的好伙伴相互拥抱，相互帮对方放松身体。

　　幼儿园大班嬉戏教案4教学目标

　　1、体验合作搬运物体的方法并积累阅历，促进肢体力气

　　与平衡实力的发展。

　　2、感受与同伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示共享。

　　3、培育良好的体育活动常规和习惯。

　　教学打算

　　小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

　　教学过程

　　一、热身嬉戏：好玩的小竹梯

　　指导语：小挚友们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。

　　嬉戏过程：

　　1、老师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。

　　2、在老师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时老师可依据幼儿活动状况适当增加难度。

　　3、操节嬉戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随老师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摇摆）等伸展嬉戏。

　　（本环节的嬉戏，帮助幼儿渐渐熟识了活动器械，激发了幼儿对器械和嬉戏的爱好，为开展下面的活动营造了主动、愉悦的氛围。）

　　二、基本嬉戏：欢乐的搬运工

　　（一）试一试

　　指导语：小挚友们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又平安？

　　嬉戏过程：

　　1、幼儿两人一组，思索、探讨并尝试两人合作抬小梯子

　　的方法，在场地上依据老师指示的线路行进，体验不同的合作方法。老师巡回视察，启发幼儿尝试不同的动作并提示留意平安。在幼儿尝试过程中，老师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

　　2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作嬉戏方法，集体仿照练习。

　　（二）玩一玩

　　指导语：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

　　嬉戏过程：

　　1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，老师巡回视察并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意平安。

　　2、集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

　　（三）比一比

　　指导语：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。

　　嬉戏过程：

　　1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

　　2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

　　（本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在仿照练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手段，不断提高嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的_不断得到增加，既促进了动作的学习与发展，又培育了幼儿坚持、坚毅的意志品质。）

　　三、放松嬉戏：开货车

　　指导语：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

　　嬉戏过程：

　　1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身心得到放松。

　　2、简洁点评活动中幼儿合作、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。

　　幼儿园大班嬉戏教案5活动目标：

　　1、培育幼儿平衡限制实力，学习单脚连续向前跳。

　　2、体验嬉戏的带来的欢乐。

　　活动打算：地上画有格子图，积木

　　活动过程：

　　一、一起运动

　　1、起先部分"今日天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

　　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么？像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子嬉戏的。按数字的依次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个嬉戏的？

　　2、你们刚才是怎么玩的？今日老师也要教你们一个本事就是单脚连续向前跳的方法来玩这个嬉戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、竞赛

　　1、小挚友真厉害，现在我们来进行一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算成功了，得到冠军的那组小挚友每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

　　2、我们现在起先竞赛。

　　四、放松运动

　　给你们的好挚友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　幼儿园大班嬉戏教案6活动目标：

　　1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡实力和协调性。

　　2、体会合作嬉戏的欢乐。

　　3、通过玩轮胎发展幼儿的创建性及扩散性思维。

　　4、能依据指令做相应的动作。

　　5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

　　活动打算：

　　1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

　　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

　　活动过程：

　　1、火车律动进场。

　　(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

　　(2)自编轮胎操。

　　2、通过轮胎练习单脚跳动。

　　(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,确定和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛主动的打算着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.

　　兔子是怎么跳的?

　　我们今日增加点难度用轮胎来练习单脚跳

　　(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

　　(3)老师小结。

　　(4)练习行进单脚跳。

　　3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。

　　(1)幼儿尝试、探讨，总结出背龟壳的方法。

　　(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。

　　(3)老师小结。

　　4、嬉戏“龟兔赛跑”

　　(1)依据意愿选择嬉戏角色。

　　(2)讲解嬉戏规则。

　　(3)嬉戏两次交换角色，激励表扬在嬉戏中坚持究竟的幼儿。

　　5、好玩的轮胎嬉戏。

　　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

　　活动反思：

　　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，老师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、创建的欲望。

　　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能按部就班地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创建出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创建力的发挥。假如我能针对不同实力的幼儿，采纳不同的激励引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。

　　幼儿园大班嬉戏教案大班体育活动：英勇的解放军

　　大一班**

　　活动目标：

　　1、驾驭肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有肯定的目测力和精确度。

　　2、主动主动地参加投掷嬉戏，乐意学习解放军的英勇品质和合作精神。活动打算：

　　沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程：

　　一、活动导入：我是小小解放军

　　——播放《学做解放军》音乐入场。

　　——带领幼儿做热身运动：踏步走等。

　　二、好好练本事

　　——谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好:小解放军们，我们要战胜敌人，必需先练好本事。今日我们要来练习投炸弹的本事。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？——老师讲解示范

　　正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随老师空手练习）

　　——幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　——嬉戏“哪个炸药包扔得远”：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

　　三、英勇执行任务

　　——小解放军，我们已练好了本事，要动身去炸敌人的碉堡了。

　　——我们先去侦察一下敌情：介绍场地支配和嬉戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中沟通：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）——组织幼儿再次嬉戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的吩咐，发觉在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组嬉戏）

　　四、庆祝成功

　　——放松运动：我们最终胜利歼灭了敌人，我们来挥一挥成功的旗帜，吹响成功的号角，向我们的战友们招招手：我们成功啦！

　　——小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起《学做解放军》，迈着

　　20xx、4有力的步伐回到我们的驻营地。

　　大班体育活动《英勇的解放军》教学反思：

　　依据我班孩子的实力发展和学习爱好特点，我设计了大班体育《英勇地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发觉还存在着许多的不足之处，因此作简洁反思。

　　1、依据对大班幼儿的要求，本次活动的目标“驾驭肩上挥臂投物的基

　　本动作”定位有点低，可以调整重点为“投准”。

　　2、老师能运用“解放军”的角色带领幼儿参加嬉戏，幼儿的活动爱好

　　比较好。但是老师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是“老师”，一会是“司令员”。

　　3、在活动中，活动环节的支配和场地的设置上还可以力求合理一些，特殊是针对“投准”的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在嬉戏中要求再明确一些，能体现“投准”的要求。

　　20xx年4月16日

篇四：大班打棒球教案的反思

　　大班优秀健康教案《玩乒乓球》

　　活动目标：

　　1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。

　　2、激发探索欲望，并能用语言表达。

　　活动准备：

　　1、人手一个乒乓球。

　　2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

　　活动过程：

　　（一）引起回忆、引出主题

　　上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

　　（二）玩乒乓球

　　1、你能和乒乓球玩出几种花样？

　　2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）

　　1/3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？

　　4、教师幼儿共同分享玩后感受。

　　（三）探索玩法

　　1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？

　　2、幼儿游戏，教师指导观察。

　　3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）

　　4、幼儿教师共同分享经验。

　　（四）实验延伸这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？实验泡瘪乒乓球如果不泡我们还有办法玩吗？

　　活动反思：

　　在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

　　大班幼儿健康教案《胡萝卜的旅行》

　　2/【活动设计】

　　根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节活动中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。

　　【活动目标】

　　1、掌握消化器官的名称。

　　2、了解食物的消化过程。

　　3、发挥想象力和合作精神。

　　4、享受集体游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、消化器官图卡。

　　2、人体的挂图。

　　3、人体消化器官透视图。

　　4、玩具胡萝卜、盘子。

　　5、录音机、磁带和消化器官图头饰。

　　【活动过程】

　　一、讲述故事。

　　师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。

　　二、提问故事情节。

　　师：老师把故事讲完了，现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什么？

　　幼：胡萝卜

　　师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？

　　幼：舌头

　　3/师：胡萝卜都去过那些地方？

　　幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠

　　师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？

　　幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。

　　教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。

　　三、出示人体大挂图。

　　（一）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。

　　教师把消化器官图卡藏在身后，作神秘状拿出图卡。

　　教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）

　　（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。

　　师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它们找不到自己的家了，怎么办啊？

　　幼：我们来把他送回家吧。

　　师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。

　　教师选几个幼儿来完成这项活动。

　　（三）教师组织幼儿每人一份来完成贴图。

　　四、组织游戏，体验乐趣

　　师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们非常高兴想和大家来玩游戏，一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。

　　4/把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在器官中随音乐做动作，在音乐中结束。

　　【活动延伸】

　　安排一次美术活动课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应该多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。

　　大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》

　　大班健康活动教案：小狐狸的百货商店

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学习表演故事情节。

　　2、知道过期的食品与身体健康的关系。

　　活动重点：

　　学说故事中的角色对话。

　　活动难点：

　　理解过期食品会给身体带来伤害。

　　活动准备：

　　故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。

　　活动过程：

　　1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。

　　“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”

　　5/2、完整听故事，理解故事大概内容。

　　听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”

　　3、看看讲讲，了解故事的主要内容。

　　（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：

　　“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”

　　“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”

　　（2）出示大象图片，教师提问：

　　“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”

　　“为什么过了期的食品不能吃？”

　　（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

　　4、完整欣赏，大胆质疑

　　（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。

　　（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”

　　大班上学期健康教案《打球门》

　　幼儿园大班健康教案：打球门

　　活动目标：

　　1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

　　2、要求幼儿遵守游戏规则。

　　活动准备：彩球、球棒、弓形的门。

　　6/活动过程：

　　1、开始部分。

　　利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

　　2、基本部分。

　　（1）幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。

　　（2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。

　　（3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。

　　（4）分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。

　　3、结束部分。

　　让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

　　教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。

　　7/7

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