三抓三促自查自纠问题清单教师(6篇)

篇一：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　和顺一中开展“三抓三促”活动自查报告

　　根据市、县纪委文件和县教科局纪检组通知对扎实开展“三抓三促”活动的具体要求，我校高度重视，积极安排部署，狠抓工作落实，现将自检自查工作情况汇报如下：

　　一、认真开展“三抓三促”，履行相关职责

　　严格按照县纪委文件和县教科局纪检组要求，统一思想，充分认识加强反腐倡廉法规制度建设、完善惩治和预防腐败体系、规范教师从教行为、提高教学质量等重要举措的实际作用，形成全员监督、全面提升工作效率的良好氛围。加强组织领导，主要领导负总责，分管领导具体抓，纳入目标管理，融入具体工作，一级抓一级，层层抓落实。领导干部以身作则，做到带头学，带头抓、带头查，带头改。明确责任，科学安排，不走过场，扎实推进，务求取得实效。建立健全了主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任制，并将工作任务、工作目标分解落实到各个级部（处室）及承办人员；形成内设机构之间、岗位之间的无缝责任链条；完善工作规程，简化办事程序，高质量、高效率地办理各类行政事项。

　　二、认真学习《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以及教育部“六条禁令”等各项规章制度，充分发挥校党支部核心作用

　　通过讨论学习使班子成员对《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及教育部规范教师从教行为“六条禁令”的内容、精神实质有了更充分的理解和把握，进一步明确了

　　从严治党、制度治党、依规治党、从严治教、依法治教、依规治教的方向。班子健全、结构合理，分工明确、团结协作，核心领导作用发挥明显，班子成员认真履行岗位职责，工作有效推进，贯彻落实有力。

　　三、完善相关制度，推动工作程序的科学化

　　活动开展以来，我校将已经建立的各项规章制度，认真对照上级各项规定，对学校的相关制度进行了进一步规范，建立确定议题、准备材料、提前通知、充分讨论、逐项表决、作出决策，进一步规范党组会议决策的原则、范围、程序，形成靠制度建党、按制度办事、用制度管人的党组织决策程序。

　　四、存在的问题与不足

　　一是教师、领导理论学习普遍不深入不系统。学校作为业务单位，教职工经常因为忙于具体工作而对学习有所放松，理论与实践的结合还不紧密。理论学习是个长期积累的过程，所以学校领导和广大教师仍要努力学习，尤其是对遵守党章党纪、坚持廉洁从教的理论学习要加强，要提高廉洁从教的政治理论水平，总结不足，积累经验；面对新的教育教改形势，教师、领导分析问题解决问题的能力不够，把握工作的能力欠缺，导致有时会出现穷于应付的情况。

　　二是教学管理中发现部分教师、领导依然存在教学方法、教学理念陈旧的现象。从听课了解的情况看，有的教师备课在抄《教案集》，有的教师盲目下载、照搬现成教案，有的教师上完课后补教案以应付检查。部分领导、教师比较注重自己的工作，不是自己范围内的事考虑的较少；另外，教师和领导在教学和管理中开展批评与自我批评方

　　面不经常、不深入，在解决群众关心的热点、难点问题上也还存在不够积极主动现象。

　　五、整改措施及下一步打算

　　一是对政治理论，特别是廉洁从教的理论知识要坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。要进一步加强自身的理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

　　二是切实加强教育教学专业理论学习，提高专业素质。全校教职员工要正确处理工作和学习的关系，努力摆脱繁杂事务，挤出更多的时间学习教育教学专业理论尤其是本专业、本学科在新时期、新形势下出现的新动向、新知识，努力充实自己的专业知识水平和业务理论水平，以适应新形势的要求，适应本职工作的需要。要进一步加强对反腐倡廉工作、依法从教工作特点、规律的研究，增强工作的预见性、创新性和有效性。

　　三是要进一步转变从教作风，以学生为中心，进一步增强服务意识。教师的角色要从知识的传授者转变为火炬的点燃者，教学模式要从统一规格的教学模式转向个性化教学模式，教学地位上要从教师权威的教导转向师生平等的对话。教师要尊重学生、相信学生、依靠学生，把学习的权利还给学生，让课堂充满鲜活的生命力。努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状，努力帮助学生在课堂上找到学习

　　的快乐，获得成功的体验。

　　四是要进一步振奋精神，保持积极进取的心态。全校教职工要以这次三抓三促活动为契机，模范遵守党的组织纪律，本着对事业负责、对工作负责、对学生负责、对家长负责、对群众负责、对社会负责的精神，勇于开展批评与自我批评。学习和发扬我党长期以来的不屈不挠、顽强坚持、决不放弃、决不抛弃、信念坚毅，奋发向上的精神，在廉洁从教、依法从教、科学施教的道路做得更好、更出色，以实际行动共谱我们的教育梦、中国梦。

　　和顺一中开展“三抓三促”

　　活动自查报告

篇二：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　三抓三促教师个人对照清单

　　三抓三促是指学校为了提高教师素质和教学水平，制定的一项管理制度。其中“三抓”指抓思想、抓管理、抓服务，“三促”指促师德、促教学、促发展。每个教师都应该根据这个清单，对照自己的实际情况，认真做好教育教学工作，不断提高个人素质。

　　一、抓思想

　　2.反思自身在工作中可能存在的问题，积极开展自我教育，不断提升自己的思想品质和文化修养。

　　3.深入理解和贯彻党的教育方针政策，积极探索教育教学的新方法和新途径，拓宽眼界，不断学习、研究和探索教育教学的前沿理论和实践经验。

　　二、抓管理

　　1.遵守学校制定的各项管理制度，认真履行工作职责，维护学校的团结稳定和教育教学秩序。

　　2.制定个人的工作计划和事项清单，做到有序开展各项工作，确保自己的工作有条不紊地进行。

　　3.重视教学质量管理，注重课堂教学的过程与结果，关注学生的学习情况，及时反馈问题，帮助学生提高学习能力。

　　三、抓服务

　　1.关注学生的全面发展，尊重学生的思想和人格，关心学生的生活、心理和情感需求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.积极参与学校的各项活动，担任或参加学校各种教育教学的工作和活动，积极建设和谐校园，为学校和学生提供更好的服务。

　　3.推陈出新，关注教育教学的前沿动态，关注国家和地方的教育政策，积极参与专业研讨和教育交流活动，不断开拓自己的学术视野。

　　四、促师德

　　1.以身作则，身体力行，时刻保持良好的师德形象和教育教学道德。

　　2.能够理解和尊重学生的个性特点和思想意识，以学生为本，把教学的目标、方法、手段、效果与学生发展相统一。

　　3.以爱心和耐心对待每一个学生，让每一个学生都感受到来自教师的温暖和关爱，为学生创造良好的学习和成长环境。

　　五、促教学

　　1.以“三师一生”为支点，重视思维的训练。努力引导学生主动思考问题，自主学习。以强化学生的学习兴趣为目的，做好课堂教学工作。

　　2.关注学生的学习特点和知识体系，注重学生能力的培养和价值观的塑造，提出精准的教学方案，有效地促进学生学习能力的提高。

　　3.积极开展教学评价和反馈工作，及时准确地反馈学生的学习情况，为学生的成长和发展提供最佳服务。

　　六、促发展

　　1.认清自身的利益与学生和家长的利益是一致的。坚持教书育人的较高思想，做好学生的引导、指导和关注，同时注重自身的职业发展与个人成长。

　　2.参与各种学科方面的学习、交流和研究，加强专业理论研究，掌握最新的教育教学动态，不断加强自身的学术素养和教育教学能力。

　　3.在教育教学工作中，运用计算机、网络、多媒体等现代教育技术，提高自己的教学效果和教学质量，创新教学模式，拓展学生的视野和思维。

篇三：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　三抓三促自查自纠个人问题清单

　　随着社会的发展，人们的生活水平和素质不断提高，但是在这个过程中，也出现了一些问题。这些问题可能是个人行为上的，也可能是集体行为上的，无论是哪种问题，都需要我们去认真对待，及时纠正。

　　作为一个公民，我们需要时刻保持警觉，不断自我约束，做到三抓三促，即抓住自己的问题，抓住身边的问题，抓住社会的问题，促进个人的进步，促进身边的和社会的进步。

　　以下是三抓三促自查自纠个人问题清单，希望大家可以认真对待。

　　一、抓住自己的问题

　　1.是否经常迟到或缺席？

　　2.是否存在浪费时间、不努力学习的情况？

　　3.是否存在不尊重他人、不关心他人的情况？

　　4.是否存在不遵守规章制度、不守信用的情况？

　　5.是否存在不爱护环境、不文明行为的情况？

　　6.是否存在不关心社会、不积极参与公益活动的情况？

　　二、抓住身边的问题

　　1.是否存在同事之间相互攀比、互相排挤的情况？

　　2.是否存在家庭成员之间相互冷漠、不关心的情况？

　　3.是否存在邻居之间相互冷漠、互相干扰的情况？

　　4.是否存在社区环境脏乱差、噪音污染的情况？

　　5.是否存在商家欺诈、虚假宣传的情况？

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　　三、抓住社会的问题

　　1.是否存在社会不公、贫富差距大的情况？

　　2.是否存在环境污染、资源浪费的情况？

　　3.是否存在道德沦丧、法制不健全的情况？

　　4.是否存在文化低俗、暴力娱乐的情况？

　　5.是否存在社会诚信缺失、欺诈行为的情况？

　　以上就是三抓三促自查自纠个人问题清单。我们每个人都需要认真对待自己的问题，及时纠正，同时也需要关注身边的问题和社会的问题，积极参与到社会建设中来。

　　只有我们每个人都能够做到三抓三促，才能够让我们的社会更加和谐、美好。让我们一起努力吧！

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篇四：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　三抓三促行动自查自纠问题整改清单

　　三抓三促行动自查自纠问题整改清单

　　近年来，中国加强了环境保护、扶贫攻坚和产业提升等方面的三抓三促行动。为了落实这一方针，各级政府和企业也采取了自查自纠的措施。本文将从三个方面阐述三抓三促行动自查自纠问题整改清单。

　　一、执行环境保护措施

　　1.消费量统计

　　消费量统计是重要的环境保护措施。必须定期对其进行统计，同时应加强与同类企业的对比，切实发扬“约法三章、再现公司文化”的精神。

　　2.检查和监测机制

　　应当进行足够频繁和严谨的检查和监测，以确保企业在生产过程中不会对环境造成不良影响。针对检查和监测不到位的情况，应制定整改措施并追踪实施情况。

　　二、实施扶贫攻坚措施

　　1.提高工资水平

　　企业应该注重实际用工，提高工资水平，以提高员工生活水平。另外，应该确保员工的福利待遇并及时发放，以便于工人更好地以高质量完成工作。

　　2.对社区的支持

　　企业应该对社区提供支持。这可以通过组织公益活动、设立奖项和捐赠等方式体现。

　　三、实现产业提升措施

　　1.资金和人力资源

　　企业在努力实现产业提升的同时，应当确保拥有足够的资金和人力资源，以便于提高生产力。

　　2.供应链管理

　　企业应该实行供应链管理，完善现有的生产流程。同时，确保供

　　应链透明并且可控制性，这样在管理上可以更加便捷。

　　以上便是三抓三促行动自查自纠问题整改清单的详细概述。企业或个人在实践过程中，应严格落实以上措施，提高环境保护水平、加强对贫困地区的支持，以及提高生产效率，为中国的发展做出贡献。

篇五：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　三抓三促自查自纠问题清单及整改措施

　　近年来，三抓三促自查自纠风暴席卷各行各业，而企业的内容创作者也不例外。本文将从自查自纠的意义、三抓三促的定义入手，介绍内容创作者如何利用三抓三促自查自纠问题清单及整改措施来提高工作质量和经营效益。

　　一、自查自纠的意义

　　自查自纠是企业管理中必不可少的环节。只有不断地检查自己的工作，发现问题并加以改进，才能不断提高工作效率，提高服务质量，增强经营效益。自查自纠还可以帮助企业发现自身的优势和不足，为企业未来的发展提供有力的支持。

　　二、三抓三促的定义

　　三抓三促是指“抓管理、抓质量、抓效益，促进技术、促进营销、促进管理”六个方面。这六个方面是企业管理中最为核心的内容，也是企业必须时刻抓好的方面。

　　三、自查自纠问题清单及整改措施

　　1、抓管理

　　重点检查企业管理中的各项流程是否规范，是否存在决策不周等问题。

　　改进措施：建立完善的管理体系，配有专职的管理人员，并且及时评估管理人员的工作表现。

　　2、抓质量

　　重点检查企业产品的质量是否达标，是否能够满足客户的需求。

　　改进措施：加强产品的设计、生产和检测能力，建立质量保证体系，优化供应链管理，提高产品的质量和市场竞争力。

　　3、抓效益

　　重点检查企业的经济效益是否能够满足投资者的收益要求。

　　改进措施：注重品牌发展，建立品牌形象，并且加强销售功效追踪，从而提升效益。

　　4、促进技术

　　重点检查企业技术创新能力是否足够强大，是否能够抢占市场竞争优势。

　　改进措施：加强技术领域的研发，构建技术创新体系，建立以技术为核心的竞争优势。

　　5、促进营销

　　重点检查企业营销能力是否足够强大，是否能够吸引足够的客户。

　　改进措施：加强对市场和客户的了解，建立以客户为中心的营销模式，优化销售流程。

　　6、促进管理

　　重点检查企业的管理模式是否能够满足企业的需求，并且是否存在不

　　足。

　　改进措施：通过信息化手段，建立大数据、云计算等管理模式，实现企业“管理共享、信息共享、资源共享”。

　　四、总结

　　以上是内容创作者三抓三促自查自纠问题清单及整改措施。内容创作者需要时刻把握企业发展的动向，抓住市场的机遇，不断完善自己的工作，从而提高工作质量和经营效益。只有审时度势，不断改进，才能在激烈的市场竞争环境中立于不败之地。

篇六：三抓三促自查自纠问题清单教师

　　三抓三促自查自纠问题清单师德师风方面

　　师德师风一直是教师工作中不可忽视的重要方面。为了进一步规范教师师德行为，提高师风建设水平，三抓三促自查自纠问题清单成为了重要的工作指南。

　　一、三抓：

　　1.抓规矩：教师要遵守教育法律法规，严格遵守教师职业道德规范和学校的管理制度。

　　2.抓纪律：教师要时刻保持良好的纪律素质，不懈提高自身的修养素质，做到不违反基本道德行为。

　　3.抓形象：教师要塑造良好的形象，做到言行举止得体，穿着整洁、干净，注重细节，不做违背学生人格尊严的行为。

　　二、三促：

　　1.促学生：教师要把学生放在心中最重要的地位，彰显人格魅力，带动学生。教师要平等对待每位学生，帮助他们在学习上取得积极的进展。

　　2.促教学：教师要提高教学策略，严格要求自己的教学，注重锤炼教育教学本领，提高授课质量。

　　3.促自身：教师要时刻警觉自己行为与规范是否相符，保持良好的师德师风，提高自身的素养和职业使命感。

　　三、自查自纠问题清单：

　　1.教育教学方面：授课方式是否符合教育改革要求，学生学习是否积极，课堂上是否注重互动、合作等？

　　2.教师言行方面：言辞是否得体，是否积极向上，是否涉及不当言论？

　　3.教师管理方面：是否偏袒某一部分学生，是否教务安排合理，是否和领导和谐相处。

　　正确实施三抓三促自查自纠问题清单，将有助于教师自查自纠，发现问题，分析问题，解决问题，提高自身素质，依法依规行使职业。只有这样，才能更好地教育下一代。

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