2023年度浅谈营造良好班风几点体会【完整版】
下面是小编为大家整理的2022年度浅谈营造良好班风几点体会【完整版】,供大家参考。
摘要:班级班风的好坏直接影响到班级每一个学生的成绩。班风正、学风浓,则班级面貌整齐、有序。在新一轮课改大潮强调教育以人为本的新的教育思潮下,如何进行民主、有效的班级管理,是摆在我们班主任面前的一个重要课题。环境是一种无声的教育,环境对人的教育是潜移默化的。因此,建设一个健康、和谐、具有凝聚力的积极向上的班级氛围与学习环境,是实现教育目标的重要保障。
关键词:班级管理;班规;氛围; 竞争;目标
人是社会中的人,人所处的环境对人的行为起着决定性的作用,古代就有“孟母三迁”的典故。班级是学生在校生活的主要场所,更是学生人格、品行、理想、信念熏陶和培养的重要场所。班级的氛围直接影响到学生的个性发展水平及学校的教育质量。因此,努力创设一个宽容和谐、积极向上的班级氛围将会对学生产生强烈的感染力和渗透力。肥沃的土壤是种好树的首要条件,而对于一个集体来说,营造良好的班级氛围则是学生成长的有力保障。
班级管理是由一个个的细节组成,正所谓细节决定成败,下面我就从细节上谈谈营造良好班风的几点做法。
一、班规是形成良好班风的保证
俗话说:“没有规矩不成方圆”。现在的学生越来越难管了,逆反心理又特别强,在他们面前,老师的苦口婆心式说教有时就显得苍白无力,收效甚微。在此背景下,新班级成立之初制定出一套合理科学的班规就显得尤为重要,让班主任在管理班级的过程中真正做到“有法可依,执法必严”。班规的制定要“顺应民意”,鼓励学生提出不同的意见,充分调动学生参与班级管理的积极性,让学生充分行使民主权利。这样能使学生感受到自己是班级中的一员,能体现出主人翁的精神,增强学生的自尊和自信。新高二年文理分班伊始,我们班的班规由班长牵头,班委讨论,学生投票通过。这种学生自己制定的班规,更易于学生的自觉遵守。制定班规时要仔细、缜密,要让每一个小细节都有章可循,使之具有较强的操作性。班规的制定要全面,平时发现什么可以设为规则的,和学生协商后都可列入班规中,并在实践中进行合理增删。班规制定还要“人性化”,在很多人的印象中班规往往是一些冷冰冰的条条框框,但我们的班规充满人性化,本着治病救人的原则,让犯了错的学生既能改正错误又不产生抵触情绪。如做好事的方式奖励犯错的学生打扫班级卫生。这样,班规就可以确实起到束缚和规范学生的行动,倡导良好的习惯和操行,达到激励和鞭策学生的目的,以此形成健康良好的班风学风。
二、形成良性竞争机制,调动学习积极性
在班级内部掀起激烈竞争活动,充分调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取;从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一,一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,让学生自找一个水平相当的对手,比学习、比纪律、比卫生等,通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围,充分地发挥了学生主体的作用,调动了学生学习的积极性。利用每周班会课定期表扬优秀者,以此激励“问题学生”。与个别“刺头”谈话,指出他的不足之处,对他提出相应的要求。学校的教育当然离不开家长的支持和参与,班主任每天及时汇总课代表报上来的作业缺交名单,利用微信群告之家长,使家长能及时了解孩子的学习状态,也方便家长与老师的交流。班级管理也离不开科任老师的支持和辅助,所以班主任和任课要随时沟通,针对一些突发事件,处理要恰当及时,合情合理。只有班主任、科任老师和家长三方形成合力,才有可能构建一个积极和谐的班集体。
三、确立目标,指引学生奋斗的方向
目标就是要达到的标准,它像一盏明灯,可以为人指明努力的方向。班级有一个总体的奋斗目标,每个学生有自己的一个预期目标,学生才会为之奋斗,才会形成一个奋发向上、团结协作、积极进取的班集体。不然,班级只能成为一盘散沙。在管理过程中,笔者结合班级实际,制订班级奋斗目标,引导学生形成良好的班风、学风,激励全体学生努力进取,争取新的进步。学生在目标的引领和激励卜,就会调动他们自身的积极性和主动性,从而主动学习、锐意进取。这样,良好的班风、学习风气就会逐渐形成。
总之,班级管理需要班主任有艺术性、创造性,耐心细致的工作和持之以恒的坚持。在教育强调以人为本的新的形势卜,班级管理和良好氛围、学习风气的形成,需要班主任改变观念,让学生实现“当家作主”,充分发扬他们的主人翁精神,发挥他们的聪明才智和主观能动性,引导学生逐步实现班级规划目标,增强他们的自信心,实现学生由“自制”到“自治”,进而创设民主和谐、你追我赶的班级风气。
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