2022五项管理落实工作报告（14篇）【优秀范文】

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篇一：五项管理落实工作报告

根据区教育局的部署，我校依据上级文件要求，对近期开展学校“双减”工作和“五项管理”工作落实情况进行了自查，现报告如下：

一、“双减”工作落实情况

（一）建立完善学校“双减”工作的各项管理工作机制。制定了《xx市xx区xx小学课后服务工作实施方案》，有效地确保“双减”各项工作的顺利进行。

（二）“双减”政策做到应知应会。认真组织教师、学生、家长培训学习，做到应知应会。同时，还组织教师进行测试。

（三）建立《xx市xx区xx小学“双减”学生作业管理办法》。加强科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家标准。

（四）严格落实上级部门关于课后服务的各项政策，保证了课后服务时间不早于当地正常下班时间。根据学生的不同情况，学校提供延时托管服务，并不断拓展课后服务渠道。分别开设了作业辅导、舞蹈、美术、乒乓球、电脑编程等五门特色课程。

不足之处：延时服务的时间安排和服务内容有待完善。

二、“五项管理”工作落实情况

（一）手机管理情况

1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、学校制定了《作业管理实施办法》，通过召开教师会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。通过企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作。

4、学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。

不足之外：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。即使设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

（二）学生睡眠情况

1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8：40，下午上课时间为14：40，作息时间通知家长。

2、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。

3、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后服务时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“选做”作业。保证了学生的睡眠时间。

4、学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20：30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。

5、建立了学生睡眠监测机制。

不足之外：部分学生晚上回家家长疏于监管，导致晚上入睡较晚，白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜，早上不起，生活没有规律，荒废学习。

（三）学生读物管理情况

1、按省市文件精神，我校对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，当前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。

（四）体质管理情况

1、一、二年级体育与健康课4节/周，三至六年级3节/周。

2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度室外活动、放松。

3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查，并组织学生上下午各做1次眼保健操。

4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。

不足之外：近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。虽然在老师提醒下，能摆正坐姿，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

（五）作业管理情况

1、建立作业各项公示制度。为确保学生作业符合“双减”相关规定，我校分别制定了《xx市xx区xx小学作业总量审核监管和质量定期评价制度》、《xx市xx区xx小学作业公示制度》、《xx市xx区xx小学学生作业总量调控制度》、《xx市xx区xx小学学困生帮扶指导制度》等制度，并要求每位教师认真学习和落实。

2、严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时间分配：语文、数学、英语等不超过20分钟，一、二年级不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。

3、教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象，学生作业在课后看护时间全部完成。

4、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

不足之处：仍有部分科目布置作业量大重复的现象，学生每天忙于文字搬家，缺少创新和思考。

今后工作及努力方向：引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，保障学生身心健康发展。

篇二：五项管理落实工作报告

为保证学生健康成长、全面发展，有效践行立德树人的教育初衷，更好地迎接全省中小学校责任督学开展“双减”及“五项管理”督导检查工作。我校在xx区教体局和xx中心小学的领导下，积极落实义务教育阶段“双减”及“五项管理”实地督查的各项要求，做了大量深入细致的工作，特别是针对上次督导检查做出了相应整改，现将工作汇报如下：

一、成立领导小组

我校成立了以校长为组长的“迎督查”工作小组，通过全体教师会议进行工作部署，深入系统学习“双减”及“五项管理”文件，全面领会《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《x教督办函〔20xx〕xx号关于组织全省中小学校责任督学进行“五项管理”督导的通知》的内容与要求，切实掌握“双减”及“五项管理”实地督查要点。

组长：xxx

成员：xxx

2、“双减”实地督查要点

（一）严控书面作业总量

我校严格执行国家要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，每天语、数、外三科最多两科布置书面作业，且单科用时不得超过30分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（二）创新作业类型方式

作业的布置依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。

（三）提高作业设计质量

本年度我校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

（四）认真批改反馈作业

教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。

（五）不给家长布置作业

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

（六）课后服务

我校课后服务时间在下午5：15结束，课后服务时间达标，全校学生只参与了学校组织的课后服务。

三、“五项管理”实地督查要点

（1）手机

1、学生原则上不准带手机进校。我们建立了《xx小学学生手机管理制度》，针对学生在校园内使用使用手机，制订了各项规定。

2、建立学生手机校园内统一保管办法，落实手机保管责任人，设立手机保管柜。

3、严格管控教师用手机布置作业，教师不得要求学生利用手机完成作业。

4。积极开展学生手机管理教育引导工作。教育引导学生合理使用手机，及时将学生手机管理要求告知学生家长。

5、向家长群发布《xx小学关于禁止带手机进校园倡议书》，动员家长配合学校做好相关工作。

6、针对上次督导检查问题制订了《xx小学学生手机校园内同意保管办法》。

（二）睡眠

1、为更好地保证我校学生拥有充足的休息时间，我校严格执行中小学上午上课时间规定，上午上课不早于8：20，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，建立合理的作息时间表。

2、建立学生按时就寝管理制度情况。通过家长会及微信群向学生家长积极宣传保证学生按时就寝，我校教师对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量，并对学困生针对性辅导做记录。

3、我校无参加校外培训机构的学生。

4、我校学生未参加线上网课培训，校园附近无网吧等娱乐性场所。

（三）读物

1、我校严格管控课外读物进校园情况，对校园图书管图书进行清理，通过班会引导学生不购买校外推销的读物。

2、对我校教师强制或变相强制学生购买课外读物行为进行严格管控，通过教师会议、签订师德师风责任状等形式坚决杜绝此类现象的发生。

3、特别是要求教师不能强制学生购买课外读物，我校进行了相应主题班会宣传。

（四）作业

1、我校制定了《xx小学学生作业管理制度》和《xx小学作业校内公示制度》，严控我校教师书面作业布置量。

2、1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟。

3、教师积极指导学生完成作业，通过课后托管，指导参加课后托管的学生基本在校内完成书面作业，未托管的学生尽量在课内时间完成。

4、教师认真批改学生作业。教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。

5、我校制定了《xx小学作业总量审核监管制度》，监管我校教师书面作业布置。

（五）体质

1、我校严格落实国家规定的体育与健康课程。1-2年级每周安排4课时，3-6年级每周安排3课时。

2、积极开展学生大课间体育活动，制定相关制度保证学生每天锻炼1小时，每天上午和下午分别统一安排30分钟时间开展大课间体育活动，包含广播操和跑操运动。任课教师努力做到不拖堂，每节课间铃声响起提醒学生走出教室到户外进行适量活动或放松。

3、严控学生近视眼防控情况。组织全体学生每天上午和下午的第一节课后各做一次眼保健操。积极建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期两次全覆盖视力检查。班主任保证教室前排课桌前缘与黑板有两米以上距离，指导教师使用电子产品开展教学时长不超过教学总时长的30%。任课教师随时纠正学生不良读写姿势，保持“一尺、一拳、一寸。”并拍照片留底。

4、积极贯彻落实学生体质健康测试制度。建立并落实面向全体学生体质健康测试制度、学生体质健康抽测复核制度及学生体质健康档案。

“双减”及“五项管理”实地督查工作是检查和督促我校教师提高教育教学质量、保障学生健康成长和快乐学习的一个重要契机，我校全体教师将认真落实这项工作，逐步提高自身思想道德素养和职业道德水平，共同促进我校教育教学工作再上一个新台阶。

篇三：五项管理落实工作报告

为了认真落实20xx年全国教育工作会议精神，切实贯彻教育部出台的关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠、体质健康等“五项管理”文件精神，着力完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面发展。我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就五项管理工作总结如下。

一、建立组织，明确职责

为落实好五项管理工作，我校成立了以校长为组长的管理网络，明确职责，合理分工，周密制定符合学校实际的“五项管理”工作总体实施方案，定期或者不定期召开专门会议，认真讨论，自查解决“五项管理”工作中的各种问题，确保各项工作有条不紊部署落实。

二、加深认识，明确目标

为了取得家长的配合，我们及时发放《致家长一封信》。发动教育教学工作人员，学习文件精神，严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动。在各项具体工作中，师生严格执行“五项管理”工作，并签订“五项管理”工作承诺书。学校通过家长问卷的形式征求关于“五项管理”工作意见和建议，经过教职工大会讨论，集思广益，分别制定作业、手机、读物、睡眠和体质健康管理实施方案和制度，然后严格按照教育教学计划开展教学活动。

三、具体规划，狠抓落实

一是在手机管理上，我校规定，学生手机带入校园要申请，无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。学校相关人员也会定期对手机等电子产品进行搜查。学校教导处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。由专人负责管理。

二是在作业管理上，由业务校长牵头，教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，因人而异，灵活把握作业内容形式和总量，保证了五项管理工作的顺利进行。学生作业在课后看护时间全部完成，分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间，制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计。同步练习册及时跟进讲解检查，期中考试，合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导，必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈，落实整改措施。

三是在读物管理上，我校按教育部下发的各年级必读经典书目，利用图书室，通过设定每周读书日和固定读书时间、晨读等方式指导学生阅读，语文教师全程指导，培养学生阅读兴趣，引导学生通过读书开阔视野，增长见识，增加智慧，提高学习质量。

四是在睡眠管理上，家校共同教育、共同努力，合理安排学生的作息时间，午休时间班主任全程陪护学生休息，培养学生养成良好的学习生活习惯，避免了作业过多而影响学生睡眠，保证睡眠，从而高效率学习，促进学生身心健康发展。

五是在体质健康管理上，我校教师根据规划，在工作中细化落实，保障学生每天校内、外1小时体育活动时间，在大课间体育活动安排上，我们精心选择《中国美》等健身舞，并且为学生适时安排跑步、踢毽子、跳绳、踢足球等丰富多彩的体育活动，让学生快乐健身。同时按上级要求进行体检和体质健康检测，建立了学生体质健康档案，及时整理。学校通过开展主题班会，教育学生自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间，防止眼睛过度疲劳，最大限度保护学生的健康。

总之，开展五项管理工作，是需要长期坚持的。为了学生更好发展，我们一定会在五项管理工作中再接再厉，为培养高素质全面发展的栋梁之材不懈奋斗。

篇四：五项管理落实工作报告

xx市xx中学校积极响应国家“双减”政策，以“作业管理”为切入口，聚焦控量提质，科学构建作业管理机制，努力打造“幸福教育·精彩南中”良好教育生态。

“三层着力”：

一是在作业设计上精选着力，“向题海说再见”。以年级备课组为抓手，依托互联网+大数据，精准分析学情，精减、精选、精编作业题目，切实减少机械重复作业。

二是在作业实施上分层着力，“向作业要质量”。由任课教师结合班级学情，将“必做与选做”“基础与探究”“必修与选修”相结合，突出作业的层次性、实践性、延展性。

三是在作业开发上创新着力，“向个性要发展”。积极开展各级各类课后实践活动，例如，为体育兴趣生开发体育竞技活动，为表演兴趣生开发舞台剧、朗诵、歌唱活动，为培养学生的阅读素养开发传统知识问答活动，为面临高考选科抉择的高中生开发生涯规划访谈、职业生涯体验活动等。

“四方借力”：

一是向作业公示借力，班主任当好作业的“协调员”。各班级每天的作业量由班主任进行审核与动态调整，并在班级固定位置进行公示，以接受学生、学校和家长的监督。

二是向学科自查借力，学科组当好作业的“自查员”。学科教研组、备课组定期开展组内作业自查，精细化探索作业实施的流程与规范。

三是向学生评价借力，学生们当好作业的“评价员”。依托各年级学生视导队的视角，对“作业管理”情况按月评价与反馈。

四是向中心监测借力，各中心当好作业的“监督员”。年级组、教师发展中心、学校发展与评价中心不定期抽查反馈，对布置作业过多的任课教师及时进行交流与反馈，确保“作业管理”控量提质，有效减轻学生过重作业负担。

篇五：五项管理落实工作报告

为贯彻落实《xx自治区教育厅专题会议纪要》（x教厅〔20xx〕xx号）、xx市关于开展“五项管理”工作的通知（x教发〔20xx〕xx号）及《xx县“五项管理”工作开展实施方案》（x教发〔20xx〕xx号）文件精神，xx中心小学重抓落实，多次召开“五项管理”研究落实部署会议。并结合学校和学生实际，统筹考虑，分类实施，整体推进。

一、加强手机管理

加大了对学生及家长的宣传力度。同时制定了手机带入制度，由学校统一保存管理。坚决教学活动利用手机完成，发现一次，处理一次。

二、加强作业管理

按学科规范了作业批改标准，实施全批全改好评；控制作业总量及作业质量；严格作业布置，实施不同层次作业；作业严格检查把控。

三、学生读物管理

全体教师检查了学校图书室及班级读书角的图书内容，对于检查出来不符合小学生的读物，全部记录并及时处理。坚决不允许任何方式向学生传播不符合规定的读物，坚决不许蚕蛹各种方式向学生兜售教参及读物。

四、学生睡眠保障

严格按照要求，坚决抵制以牺牲学生睡眠及健康来达到提升学习成绩的方式方法。同时给家长宣传，确保学生每天10小时睡眠。

五、体质健康保障

严格体质与健康的课程设置。xx中心小学一、二年级学生每周课程设置4节次，三至六年级学生每周课程设置3节次。同时确保体质与健康课程落到实处，不得被其余科任教师随意占用。

同时对学校所有学生进行视力检查，每天两次眼保健操和体操落实到位。阳光体育一小时活动建立了详细台账。

xx中心小学将积极配合上级部门提出的指导意见，联系学校实际情况，将“五项管理”相关内容落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。

篇六：五项管理落实工作报告

为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推进课后服务工作稳步进行，营造良好的教育教学环境，提高学生综合素质，促进学生健康成长。xx小学按照上级部门的部署，结合学校实际，多措并举，打好落实“双减”工作和“五项管理”的组合拳。

新学期以来，xx小学强化五项管理工作。同时，学校根据自身的师资力量进一步优化了课后服务的课程设置。学校教师也结合学科特点和教材内容努力探索和课程内容相吻合的特色作业内容。

落实“五项管理”之作业管理

家庭作业公示

为进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作业公示制度，并严格执行。xx小学对学科作业公示工作特作如下要求：

一、公示时间

每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。

二、公示位置

学生家庭作业公示在班级黑板公示栏，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

三、公示作业内容

公示作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。

四、公示作业用时

保证一、二年级无书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

推进“双减”工作

课后服务

为满足小学生课后在校服务需求，帮助学生家长解决实际困难，办好人民满意的教育，本学期，xx小学继续推进相关工作，学校根据本校实际情况以及学生的不同特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善课后服务课程体系，丰富学生课余生活。

特色作业展示

为进一步贯彻落实“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计，发展学生的学习能力、提升核心素养，xx小学各科目教师结合学科特点以及教材内容为学生们布置了内容丰富、形式多样的特色作业。

助推“双减”落地，抓实“五项管理”，保障学生的身心健康，为学生美好的未来保驾护航。xx小学将继续细化工作部署，不断优化教育教学方式，加强宣传教育并与家庭密切协作，促进学生身心全面健康发展。

篇七：五项管理落实工作报告

根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：

一、总体要求

（一）提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校要站在为培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。

（二）加强宣传引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。

（三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。

（四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。

二、工作措施

1、切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。

2、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

3、规范学生手机、电话手表管理。加强学生电话管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。

4、加强学生读物管理工作。近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。

5、提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。

三、存在问题

1、教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；

2、在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；

3、教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；

4、系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；

5、学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。

四、建议和打算

1、学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。

2、加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。

篇八：五项管理落实工作报告

根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（x教督办〔20xx〕xx号）《xx省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（x教基〔20xx〕xx号）《xx市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（x教综〔20xx〕xx号）以及《xx县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知》等文件精神，我校认真对“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下：

一、主要做法与成效：

1、高度重视，组织领导

（1）学校成立xx中学加强“五项管理”工作领导小组

（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。

（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“xx教育微言”《一图读懂：xx省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》微信公众号进行推送。

2、制定方案，整改提高

xx月xx日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定《xx中学“五项管理”工作整改方案》，出台《xx中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》《xx中学落实“五项管理”工作教师承诺书》《xx中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书》，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。

（1）体质管理方面：

①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。

②保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。

③每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。

（2）作业管理方面：

要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。

（3）手机管理方面：

①政教部门早于20xx年3月份就印发不得携带手机进校园告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办法，学生如果需要带手机入校需提交申请。

②针对学生与家长沟通需要，学校设立免费公用电话给学生使用。

③对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。

（4）睡眠管理方面：

①学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课，重新审订三表。

②针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图书阅览场所，由当天值日行政、老师进行引导。

③通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。

（5）读物管理方面：

①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。

②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确保图书质量。

③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严禁推介学生购买课外读物。

④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位开展读书分享。

⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读书、读书好”的演讲活动。

二、存在问题与责任分工

手机管理

存在问题

1、仍有部分学生携带手机进入校园；

2、有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；

职能部门

政教处、保卫科

睡眠管理

存在问题

1、作息时间表不够规范；

2、学生上课打瞌睡现象时有出现。

职能部门

教务处、政教处

读物管理

存在问题

1、班级图书角的图书管理不够规范；

2、学生不懂得分辨图书好坏；

3、有校外机构或个人在校门口推介图书资料。

职能部门

教务处、图书馆

作业管理

存在问题

1、部分老师存在用手机布置作业现象

2、部分老师布置的作业量偏大

职能部门

教务处

体质管理

存在问题

1、体育活动场所偏小；

2、体育教师师资不足；

3、体育健康锻炼安排有待进一步完善。

职能部门

教务处、总务处、体育组

篇九：五项管理落实工作报告

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳五育并举，根据《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的意见》等文件文件要求，我校扎实做好“中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业”五项管理的实施工作，有效促进了学生健康成长，提升了学校育人质量。

学校组织管理

1、学校成立领导小组，多次召开会议。认真学习教育部、省厅、市区教育局文件，结合学校实际制定学校实施方案。

2、为贯彻落实“五项管理”有关规定，学校撰写一封信公开推送给家长，同时召开教师会、家长会、学生会、主题班会加以落实。

3、针对相关内容，学校开展家长、学生访谈，问卷调查。各职能部门结合实际展开自查自纠，形成学校“五项管理”工作自查报告。

手机管理

1、学校结合上级相关文件精神，制定了《禁止学生带手机进校园规定》、《禁止学生带手机进校园实施方案》《规范学生手机管理致家长一封信》，同时公开向学生推送禁止带手机进校园的提倡书，并签订承诺书。

2、利用教工会时机，向教职工传达手机管理的相关规定及处置方案，利用国旗下讲话，对学生进行广泛宣传教育。

3、学校向家长、学生公开推送紧急事件互联互通的指定电话，特殊学生如若带手机进校园，必须先填写申请书，经批准后带进学校，在校期间级部统一管理。

睡眠管理

1、结合学校寄宿制管理体制，制定睡眠管理制度，实施方案，走读生睡眠管理承诺书。

2、严格执行作息时间，午休都有老师值班，每天晚上男、女公寓各有校级领导、级部、班主任三人值班，确保学生安全及睡眠质量。

3、目前学校已形成学校、家长协调配合管理机制，注重学生睡眠质量反馈、调查，发现问题及时整改。

4、建立学生作业帮扶制度，针对个别学生经努力到就寝时间仍不能完成作业的，教师、学习小组组长、科代表对其进行作业帮扶。帮扶注重长期性，时效性。

读物管理

1、根据上级文件要求，学校制定“选用推荐教辅材料制度”“教辅征订方案”“课外读物进校园管理实施方案”，与任课教师签订教辅材料管理承诺书。规范将《学生辅导用书正切意见函》《致学生家长一封信》发到家长手里，征订过程按原则办事。

2、通过《教辅书征订问卷调查》，及时掌握信息，形成自查报告，通过教工会向教职工传达工作建议。

3、为规范课外读物进校园，结合几条负面清单，开展自查，学校对图书室、宣传栏、图书角、教师用书进到全面清查，坚决取缔取消负面读物。

作业管理

1、为全面落实“双减”工作，学校修订《作业体制改革实施方案》《延时服务指导作业实施方案》，从作业形式、内容、格式、批改、辅导、评价作出统一要求。旨在使作业领域达到“控量、提质、增效”的目的。

2、建立“作业公示制度”，实施语数英审批制度。学校寒暑假（假期）作业都能及时在学校网站公示，早自习、晚自习作业实施每天一公示，作业任务具体每一分钟，作业任务明确，要求及完成策略具体，可操作，可评价。

3、结合学科特点，作业形式多样化，教师能做到全批全改，如：数学每日一练、晚自习任务单、英语句卡、语文名著默写与天天练等。

4、教师及时记录作业出现问题，及时作出星级评价，及时跟进辅导，进行切实有效补偿。

5、各学科利用教研活动时间，每月一次进行作业领域专题研讨，学科组从作业要求，优点反馈，存在问题，规范要求等领域撰写作业自查报告。学校通过常规检查，家长、学生问卷，形成整体调查反馈报告。

体质管理

1、学校建立《课间活动规章制度》《学生档案管理制度》，制定了《大课间实施方案》《体质健康工作实施方案》，科学合理制定作息时间表，开展丰富多种活动。

2、视力检测，学校建立“视力检测制度”“眼保操评比方案”制定了学生近视眼干预措施。

3、建立“体质健康监测制度”，《体质健康干预建议和改善方案》，通过系列健康测试形成分析报告。

篇十：五项管理落实工作报告

20xx年全国教育工作会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。我校在xx市责任督学的督查指导下，根据省教育督导委员会办公室印发的《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理督导的通知》要求，落实各项工作，精准施策，现总结如下。

一、作业管理方面

1、我校高度重视作业管理工作，组织教师学习了《xx市教局关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，领会文件精神。

2、制定了作业管理制度，实行学年组作业审批制度。

3、我校依据上级作业管理要求及教学管理规范中关于作业的管理制度，严格管理，定期检查，发现问题及时整改，具体做法如下：

（1）作业总量控制在1。5小时左右。

（2）每天参与课后服务的学科作业量相应减少，课后服务留有学生做作业时间。

（3）政史地生等学科不留作业。

（4）各学科教师依据本学科特点及学生实际情况，最大程度做好分层作业，让各层次学生学有所获，严格要求教师不允许留重复性作业，惩罚性作业，作业内容要统一，不留偏难怪作业。

（5）教师精留作业，全批全改，实行等级评价。

二、睡眠管理方面

1、通过教师大会学习落实了《xx省教育厅关于加强中小学睡眠管理工作的通知》(x教基〔20xx〕xx号）精神。

2、进入夏季初一至初三开始实施中午午睡制度，确保学生睡眠。

3、我校严格执行初中学生在校时间7。5小时的要求及作业量1。5小时的要求，学生在家学习任务完成后能按时就寝，保证有充足的睡眠时间。

以上措施旨在促进学生养成良好的睡眠习惯，达到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到学习生活中，从而促进学生身心健康发展，营造和谐校园氛围。

三、手机管理方面

根据教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，为落实教育部要求、加强学校管理，给孩子们提供-一个安心学习的环境，我校制定了学生手机管理制度，设有手机保管柜，有专人管理。学校将手机管理纳入学校日常管理，对违规学生进行教育和相应处罚，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报、致家长一封信等多种形式宣传校园手机管理的内容。

四、读物管理方面

1、高度重视。成立校园课外读物审核、排查领导小组，由一把手校长任组长，坚决杜绝不符合师生阅读的课外读物进校园。

2、严格管理。严格按照教育部颁发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，定期对校内的课外读物进行全面细致的核查、整改。

3、提高认识。树立为教学、为师生服务的思想，按时开放图书室、阅览室，努力做好课外读物、图书、报刊、的管理工作。

4、健全制度。我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理制度，学生阅览室制度、借阅制度张贴上墙。

5、精益求精。图书管理员和审核人员认真、虚心学习相关文件，切实提高审核、管理课外读物的专业水平。

五、体制管理方面

1、开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。开足体育课，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

2、教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

3、综合防控近视。每天做好上下午两次眼保健操。避免不良用眼行为，监督并随时纠正学生不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

4、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

5、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。

我校切实落实教育部“五项管理”规定，把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握。我校发展素质教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“德智体美劳”全面育人，促进学生全面发展、健康成长。

篇十一：五项管理落实工作报告

为落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，全面促进中小学生健康成长，塑造时代新人。我校自接到上级文件通知以来，学校领导高度重视，将“五项管理”作为学校重点工作来抓，成立了以校长王xx和党支部书记张xx为组长，分管校长为副组长，各处室主任为成员的领导组织机构，健全各项工作机制，明确分工及岗位责任，创新工作目标和措施，确保“五项管理”工作扎实有效地进行。

一、高度重视，精心部署

学校接到文件通知后，召开领导班子专题会议，认真学习领会教育部“五项管理”的通知精神。针对五项管理相关文件要求，首先进行自查自纠，制定学校工作方案，提出确实可行的方法，将“五项管理”工作落到实处。为了让全体老师深入了解和践行“五项管理”通知精神，并在工作中认真落实，学校又召开了班主任工作会议和全体教师大会，王xx校长传达“五项管理”文件精神，并从工作目标和重点两方面进行深入细致的解读，几位副校长宣读了学校“五项管理”工作方案及相关措施。

会上，王xx校长指出“五项管理”是紧紧围绕学校教育教学过程中“与学生密切相关，使家长烦心困扰，让教师左右为难”的焦点、堵点、难点问题，要求全校教师要统一思想，正确理解“五项管理”出台的意义和重要性，严格按照文件精神执行，并结合当前学生实际情况作出具体要求。另外他表示学校还要加大宣传力度，让家长了解支持学校“五项管理”工作的具体实施策略，家校联动共同保障学生的身心健康。

二、制定措施，积极落实

根据xx市人民政府教育督导委员会办公室，转发xx省人民政府教育督导委员会办公室《转发国务院教育督导办关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的文件精神，结合学校实际，学校各部门制定出台可行性方案及制度，全面做好组织实施工作。

让学生的作业精起来

1、严控书面作业总量：教师分层布置作业，严格控制好每天作业总量，完成平均时间不超过90分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。

2、教师重视学生作业批改的及时性。对布置的作业做到全批全改，加强作业讲评的针对性，必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。教务部门月检查周抽查，教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。

3、教师要不断提高课堂教学实效，认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

让学生的睡眠足起来

1、学校加强宣传教育，通过班团队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯，定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性。

2、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，中学生每天睡眠时间应达到9小时，学校教务部门还设计了睡眠调查问卷和睡眠时间统计表，不仅简单易操作，而且能准确掌握学生的睡眠时间与质量。

让学生的手机“锁”起来

1、关于手机管理，我校根据教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，制定了《关于加强学生手机管理工作的规定》，给孩子们提供一个安心学习的环境，方案规定学生原则上不得将个人手机带入校园。发现学生在校园内使用手机，将手机收交至班主任代为保管。学生在校期间的应急通话需求，学校将予以保障。保卫处设立校园内公共电话，如学生临时联系家长，可以联系班主任及任课教师。

2、学校将做好与家长的沟通，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生，争取理解与支持。在教师办公室设立专门的手机保管处，由班主任老师统一保管。同时学校教学管理中严格要求教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

让学生的读物广起来

1、学校制定了《中小学课外读物进校园管理实施方案》，并将教育部《办法》和学校《方案》转发到学校教师微信群，让每一位教师对此项工作进行全面的了解，并开展自查。班主任是班级学生课外读物的第一责任人，要求每一位班主任把《课外读物管理的五大原则、四项标准》、《课外读物十二条负面清单》转发到家长群，引导家长结合方案对学生在家的读物进行自查，并在群中向班主任予以反馈，努力形成家校育人的合力。

2、校长王xx带领相关人员对学校图书室、教学楼图书角和班级书柜的图书进行了全面检查。对走廊图书角和班级书柜里存在破损、内容陈旧的图书进行了剔除。结合建党一百年，图书管理员为全体学生推荐了《爱我中华》和《科技托起强国梦》两类书籍。

3、组织教师签订《严禁教师违规推荐课外读物》承诺书，对照中小学教师课外读物自查清单进行自查，进一步提高思想认识，努力营造风清气正的良好育人氛围。

让学生的体质强起来

我校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，增强体质健康管理的意识和能力。

1、开齐开足体育与健康课程，每周每班三节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2、保证体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校又增加了大课间时间，一班一特色，一人一专技，让学生的身体素质得以全面提升。

3、鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。

4、做好体质健康监测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

三、多种方式，宣传引导

学校通过升旗仪式、主题班团队会、学校公众号，班级群等多种方式对“五项管理”方面的有关要求及相关措施进行宣传，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。为了让家长对于“五项管理”规定的要求深入了解，我校就家长关心的细节问题，面向全体家长发出了《致家长一封信》。

《五项管理》的推行，关系学生的成长、教育的发展、社会的进步。三初中将明确主攻方向，狠抓工作重点，将“五项管理”工作做实、做细、做精，做出实实在在的成效。形成良性联动，解决广大家长的急难愁盼，切实增强三初中学子的幸福感，营造更有利于学生健康成长的学习环境，塑造符合新时代要求的人才。

篇十二：五项管理落实工作报告

为落实教育部双减、五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减、五项管理”工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：

一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到区文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生双减、五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“双减、五项管理”工作的重要性，认真落实“双减、五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“双减、五项管理”落实落地见实效。

二、举行关于“双减、五项管理”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

三、开展“双减、五项管理”工作以来，我校自查自纠情况如下：

（一）作业方面1、积极向师生和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3。控制作业量。学校严格控制作业量并按时进行校内公示，作业符合课程标准要求，难易适度。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟（按学业程度中等学生完成的时间计算）。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。不得使用手机布置作业，也无打卡、汇报等电子作业。4。作业布置形式采取多样性，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。5。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。6。注重作业反馈。教师在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。7。年段各学科备课组长是作业量调控的责任人，各学科组长是审核人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。

（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜中学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员陈老师已将该图书收起来。

（三）《手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。

（四）体育锻炼我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时），且一周内，各年段均有三节体育课，延时服务第八节还安排体育锻炼，部分学生还参加学校的体育特长锻炼：篮球、足球、排球、乒乓球。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。

（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8：20，为了和小学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8：00。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2、作业减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。

四、存在问题

1、教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新。

2、在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。

3、教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足。

五、改进措施

1、学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。

2、加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣看手，培养学生良好的阅读习惯。

篇十三：五项管理落实工作报告

为进一步落实教育部、省教育厅及市教育局有关中小学生“五项管理”文件精神，保障学生的身心健康与全面发展，xx市xx初级中学从小处入手，积极推进“五项管理”工作，确保“双减”落地见效，促进学生健康成长。

强化手机管理

1、突出柔性管理

学校将学生手机管理纳入日常学校管理，落实手机“有限带入校园、禁止带入班级”的要求，还通过召开家长会、家长微信群、致家长的一封信等形式向家长们强调学校相关纪律或要求，获得家长的理解和支持。

2、强调落实到班

对于部分需要带手机与家长取得联系的住宿生，经过家长同意、书面提出申请，允许其到校后把手机交到班主任，统一存放至政教处。此外，为了方便学生与家长的联系和沟通，学校还通过移动公司在校园教学楼走廊处安装了三部公用电话，满足学生与家长的联系与通话需求。

确保睡眠质量

1、保证睡眠时间

睡眠对促进学生大脑发育，提高免疫力至关重要。学校合理安排作息时间，确保学生睡眠时间。无论是冬令时还是夏令时，都保证学生每天有9个小时的睡眠时间。

2、提高睡眠质量

为创设良好的睡眠环境，不管是午睡期间，还是晚就寝，学校每天都安排值日教师、生活指导老师等进行全程管理，督促学生午睡、晚就寝。学校还专门为学生提供温热水，让学生睡前多泡脚，既能驱除寒冷，又能消除疲劳，提高学生的睡眠质量，在寒冷的冬日为学生送去温暖。

减轻作业负担

1、严控作业总量

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校制定了作业管理办法，建立作业公示制度，要求每个学段、每科教师都要认真筛选作业，精心布置作业，分层布置作业，确保“作业管理”控量提质，切实减轻学生的作业负担。

2、提高教学质量

除了提高课堂教学效率，学校要求教师认真批改作业，及时做好反馈，做好答疑辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。在休息时间，每个教学团队都会形成一种默契，轮流在办公室帮助学生答疑解难。对于老师们来说，“老师心中有学生”不仅是一种理念，更是一种付诸于行动的自觉奉献。通过加强作业辅导，因材施教，促进了教学质量的提高。

3、创新教育形式

学校创新教育形式，积极创造条件，开设举重训练营以及美术、音乐、体育、艺术等各类拓展性课程，发挥学生的体育特长，培养其艺术兴趣。学校还租用农田522平方米，开设劳动教育基地，让学生在忙碌学习的同时，也能获得劳动体验。通过精心设计的创新作业，提高学生的实践能力，培养学生的学习兴趣，深化落实“双减”政策。

重视读物管理

笛卡尔曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”学校重视课外读物管理，对照负面清单，及时对学校图书室图书进行检查和清理。同时建立阳光书屋，开放图书阅览室，开设经典阅读课，举办各类读书活动，指导学生开展有效阅读，满足学生爱读书、读好书的需求。

增强学生体质

1、重视体质健康

强身健体能够提高身体免疫力，促进学生身心发展。为确保学生每天的体育运动时间，学校开齐开足体育课，并且安排大课间活动，组织学生进行跑操、跳绳、跳广场舞等体育活动；初三则结合中考体育测试项目开展各种运动训练。下午还安排课外活动，充分保障了学生的体育运动时间，增强学生体质。

2、关注视力健康

“眼睛是心灵的窗户”，xx初中关注学生的视力健康，保证眼操时间，督促学生认真做好眼保健操，并将该项活动纳入班级三项竞赛内容。此外，学校积极建立学生视力状况监测机制，对学生视力进行全覆盖筛查；每学年开展一次学生体检，建立学生体质健康档案。根据教育局提供的数据表明，学校学生近视率逐年下降，下降率排在全市农村初中前列。

“五项管理”是“双减”工作的一项重要举措，需要“慎而思之，勤而行之”。在今后，xx初中将会继续落实“五项管理”工作，走“心”亦走“新”，真正促进学生的身心发展，让每位孩子在充满阳光的沃土上，收获快乐，健康成长。

篇十四：五项管理落实工作报告

根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：

一、总体要求

(一）提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校要站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。

（二）加强宣传引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。

（三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。

（四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。

二、工作措施

（一）、作业管理篇

切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《省中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精。科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。定位作业“规范”。作业布置基本要包含题目、时长、重点、难点提示等，避免简单以题目布置作业的现象。教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

二、睡眠管理篇

重视学生睡眠情况。学校通过家校通、班会等形式向学生及家长加强科学睡眠宣传教育，教育学生养成每天睡眠时间应达到10小时的良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。同时，统筹安排学校作息时间，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校做出合理妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间。

(三）、手机管理篇

规范学生手机、电话手表管理。加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。

四）、读物管理篇

加强学生读物管理工作。学校设有专门的图书馆，提供给学生课外阅读的机会，校内读物均符合小学生读物标准，无对在校内销售课外读物或变相强制学生购买课外读物行为，近年来，学校改善了图书室，按照要求，增加了中小学生图书、刊物，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，培养学生热爱阅读的良好习惯。

五）、体质管理篇

提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理，每学期开展2次全覆盖视力筛查。

我校切实落实教育部“五项管理”规定，把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握我校发展素质教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育”全面育人，促进学生全面发展、健康成长。

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