市县教育局在教学工作会议上的讲话发言（7篇）

市县教育局在教学工作会议上的讲话发言（7篇）市县教育局在教学工作会议上的讲话发言　　市教育工作会议上的经验交流发言稿　　市教育工作会议上的经验交流发言稿第1篇　　各位领导、老师们：　　大家好！　　一、低质量意识进一步下面是小编为大家整理的市县教育局在教学工作会议上的讲话发言（7篇）,供大家参考。

篇一：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　市教育工作会议上的经验交流发言稿

　　市教育工作会议上的经验交流发言稿第1篇

　　各位领导、老师们：

　　大家好！

　　一、低质量意识进一步增强

　　育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意教育应当符合社会的需求。人生的胜败成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础课程体系阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。在实际工作中，学校牢牢抓住以教学为基地，以质量求生存。一再表示质量是学校的生命线，也是辅导员的生命线，谁兼具良好的师德，教出好的成绩，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应该受到表彰和奖励。十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教师的推荐都是依据教育教学质量，年度考核也是依据教学质量产生优秀。今后，我们仍然毫不动摇的坚持在良好师德的前提坚定下，“以教学质量论英雄”。

　　二、优化教师队伍

　　我们的做法是：

　　⒈中心校抓住一切教师培训学习的机会，尽可能多的派教师学习，把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，迅速传达，使全体教师达到新形势下教育教学降至的要求。

　　⒉领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且学业成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的个别干部免职调岗。

　　⒊从师德、教学、班主任三方面彰显充分挖掘并树立本校的典型，利用寒暑假学习班的时机，介绍经验，让老师们实实在在学习他们的精神、他们的经验。

　　⒋学校不仅为老师该校订阅大量的教学资料，还鼓励教师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，互相使用，达到资源共享。

　　⒌抓教师的下水作业。每学年初，教师聘任完后，中小学将近三年的期中、期末考试试题、当中考试题发到任课教师挂到手中，逐一答卷，并认真总结。对学生的单元按期试题、随堂练习，教师必须全做。

　　⒍合理搭配教师。中心校立足于本镇实际，把教师按小学初中、低中高年级，不同年龄等，需要进行科学合理的搭配，使之发挥最大社会效益。

　　⒎落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主离子化光解党员代表、教师代表共同组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩聘任进行委任。对于落聘人员，有蓝盾统一调配工作岗位。

　　三、营造良好的中小学氛围

　　⒈学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与责任感，激发学生的激情。

　　⒉抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，其要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。

　　⒊创造较佳的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富小巧。

　　⒋充分利用榜样的作用，每次考试后都对进步越慢、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中会公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。

　　⒌抓考风。每次测试我们都虽然像中考一样，按照其要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处五年级对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。

　　⒍强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要主要用途是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大杜绝小学生作业量的现象。

　　⒎不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。

　　⒏抓投入与使用。第三季度我镇又投入万元上多媒体教室预计今年个，其中瓦店初中班班都有视讯多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂使用效率。

　　四、其他工作注重过程管理，避免出现遗漏环节

　　每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。

　　⒈第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理管理模式的最终目标，师生迅速进入状态。

　　⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定上新措施等环节。

　　⒊期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学标兵等进行表彰。

　　⒋学期结束：根据考试及选填成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。

　　⒌教学过程中，注重抓课堂的提高效率、单元的检测，不留传授知识上的空白点。

　　五、持之以恒抓协作、抓竞争

　　⒈学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课稳定度，提高课堂效益。组织联考，通过考试发现各自存在的环境问题，及时总结、反馈，资料通用，信息畅通，达致校与校之间各科均衡发展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的基础。

　　⒉教师之间。只有发挥集体的优势地位，才能使教师队伍整体上水平，立于不败之地才能在恶性竞争中立于不败之地，同科教师之间的协作尤为重要。我们建立构建起促进同科教师协作的量化机制，采取同级部、同学科教师的集体外语教学成绩、个人外语教学成绩各法律条文占一定比例的捆绑评定办法，量化教师教学成绩，促进教师之间的资源共享，教师之间的竞争又激发了工作热情。整体提高了我岗村的教育教学质量。

　　六、科学的评价教师

　　一学期一次的量化，关系到教师的切身利益，必须做到公平、公正、公开。我们的做法是：德能勤绩综合考评，突出看成绩，成绩分数由二三部分组成，一是年度发展，看教师的进步幅度，二是同科捆绑，看教师协作，三是同科成绩比较看一看成绩成绩大小。

　　各位领导，老师们

　　新学年，新挑战，我们一定不辜负各级领导对我们的期望，虚心向兄弟乡镇学校和小学学习，在持续发展上为做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我们应有的。

　　谢谢大家！

　　市教育工作会议上的经验交流发言稿第2篇

　　我县竖家级贫困县，是全疆第一农业大县，总人口XXX.X万人，国土面积XXXX平方公里，辖XX个乡（镇），XXX个村（居）委会。全县有各级各类学校XXX所，其中幼儿园X所，小学XXX所，初级中学XX所，完全中学X所，教师进修学校、职业高级中学各X所；有公办教职工XXXX人，代课教师XXXX人；在校学生XXXXXX人，其中幼儿园XXXXX人，小学XXXXXX人，初中XXXXX人，高中XXXX人。

　　近年来，在市教育局、县委县政府的关怀和领导下，我们精心组织，严格管理，万余名教育界同心协力，辛勤工作，努力克服穷县办大教育的重重困难，教育语文能力明显提高。XXXX学年是文明史我县教育发展史上高中教育发展最快、效益最好、质量最高的一年，无论是在校学生数还是升学教职人员人数都创历史新高。参加高考XXXX人，上专科以上最低控制线XXXX人，上线率XX.X%，上线人数比去年纯增XXX人。本学期在市教育局、县委县政府的的指导下所，我县高中教育改革与发展加快进程，将县一中创办为窗口中小学，把县二中和师范学校合并创办为示范学校。我县高中教育体制创新、机制激活走出了一条新路，为高中教育发展注入了新的活力，群众提高了人民群众对德育的满意程度。

　　一、强化质量意识。提高教育教学质量是全面实施素质教育的重要内容，也是毛序历史时期人民对教育寄予的厚望。我们带领教职工强化质量意识，把教育教学质量的提高作为评价学校工作、定性校长工作优劣的重要依据，提出“不重视教学质量的校长不是称职的校长”、“不重视教学质量的教师教师不是德高望重的教师”，明确规

　　定检查学校工作时，首先检查教育教学其他工作，学校领导汇报工作时首先汇报教育教学工作。通过彼时的努力，质量意识在全县教育系统深入人心，质量兴校、质量强校成为了教职工的共识。

　　二、强化管理。提高质量是我们的在工作中工作目标。为实现这一目标，工作中会我们狠下功夫，力求合一做到目标管理与体来管理并举，制度管理与人本管理并重。

　　──采取线条板块管理模式。线条管理是：局领导──片区──学校，局党组──股（室）──学校；板块管理是：局党组纵览全局，成立明察暗访督查组，深入学校调查了解组织工作、生活情况，严肃查处对其他工作不负责任、得过且过的教职工。

　　──签定目标责任状，加大奖惩力度。新学年开始，我们学生家长根据教师学生实际和上年度工作状况，向各补习学校分解教育目标任务，特别向完中分解高考升学指标，签定目标责任状，学年结束学期规范按照规定兑现奖惩。

　　──引入竞争机制，打破平均主义，建立新的分配制度。“活工资”由教育局按“多劳多得，优劳优酬”的原则进行再分配，把“活工资”的再分配与教育教学效益直接挂起钩来。

　　──明确职责，整体联动。我们将工作重心、其他工作切入点放在基层、放在学校、放在班级，加强对村级的检查、督促、指导，为基层学校解决实际风险问题。

　　三、典型引路。我县基础教育非常薄弱，点多面广战线长，设施相当落后，不可能做到齐头并进，为此，我们提出在县直中小学建成一至二所示范学校，来中心学校选择一至二所学校作为辖区的示范学校乡镇创建，中学、附属小学创建示范班。在县委、县政府的领导下，以人民群众最关注的高中教育为突破口，通过强化管理、明确职责、重组资源等方式，把县一中创办为窗口学校，县和师范学校合并创办为示范学校，实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、末位淘

　　汰制。窗口学校和示范学校成立的创办，对我县工作部门各类深化改革学校深化改革、提高教育教学质量产生了积极的拖累。

　　四、优化师资队伍。一是坚持深入开展师德坚守师风学习，教育演艺事业广大教职员工立志献身教育事业，帮助他们转变工作作风，真心关爱学生，真正为人师表。二是采取各种举措，宏观控制，综合平衡，竭力稳定高寒、贫困、民族乡村的教师。三是千方百计解决高中教师严重逐步解决缺员的风险问题，本学期初中全县高中专任教师达XXX人，比上学年增加XX人。四是支持教师培训、进修、接受继续教育，去年共培训教师X万余人次。五是千方百计提高教育高中教师教育教学水平，抽调部分完中管理干部和学科骨干共XXX余人次到沿海发达地区和兄弟盛市知名学校学习培训，挂职锻炼。

　　五、科研兴教。每学期召开教研组织工作会、高中质量研讨会，教研室除了组织好课堂教学竞赛等专题教研活动外，还深入基层学校，学术活动指导基层学校积极开展教育教学活动，总结推广成功经验。并以县成立小学、初中、高中中心教研组，加强教育学术研究，加大指导力度，引进和消化先进经验，每年派出高三任课教师前往昆明等地贵阳参加全国高考研讨会。上述工作的开展，为降低教育教学质量提供了有力保障。

　　我县教育在市教育局和县委、县政府的直接领导和指导下，通过全体教育工作者的努力，取得了良好成绩，但同兄弟县区相比还有一定差距，今后我们将不断深化改革，在进一步办好窗口学校、示范学校的同时，加强薄弱学校建设，全面大幅提升教育教学质量，为全县经济社会的发展作出更大贡献。

　　市教育工作会议上的经验交流发言稿第3篇

　　各位领导、各位同仁：

　　我今天交流的题目是：《思路决定出路目标引领发展》。2021年，云灌县第一中学，在县委县政府全力支持下，在市县教育局领导关怀指导下，乘借我县创建省上海通用教育现代化之东风，强化

　　目标引领，规范学校教育教学管理，积极创建江苏省四星级普通高中，于去年11月5-7日，顺利接受了省评估院专家现场考察，向建校60同年献上了一份厚礼。今年2月21日下午，省星级高中评审专家委员会主任委员、教育厅厅长沈健主持召开了评审会议，专委们在听取考察报告和查阅材料后进行了表决，一致同意我校晋升为省四星级普通高中。

　　现就创建其他工作谈几点感受，与大家共勉：

　　一、思路决定出路目标引领发展

　　“人无远虑，必有近忧”。“今天的生活状态不由今天所决定，它是我谬去生活首要目标的生活习惯结果！”这些话都道出了目标的重要。无论一个年轻人还是一所学校，发展规划至关重要。无论境遇如何，困难多大，都要做到“困境之中不困惑，困难面前不畏难”。我校在分析校内外因素基础上，科学制定“十一五”、“十二五”发展规划，分解近期目标、中期目标、长期目标，为学校发展打造美好愿景，引领全体武大围绕目标，适应转型，自觉转轨，主动转变，奋发努力，在实现目标中不断得到完善、得到提升、得到快乐。美国着名思想家文学家爱默生有名言：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”美国潜能大师伯恩?崔西曾说“成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解”。我们一中人，正畅享着成功的快乐。

　　二、构建尚美文化主导学校未来

　　古人云：小智者善于治事，大智者善于用人，睿智者善于立法。而近年来，在学校管理中流传着这样一种说法：“三流学校”管理靠权力；“二流学校”管理靠制度；“一流学校”管理靠文化。云灌坚持用校园文化引领学校管理，实现了教学质量与学校管理水平的同步提升。

　　为了促进学校内涵发展，我们在传承六十年旧式育美传统的基础上，精心提纯一训三风，着力打造尚美文化特色建设，把“尚美

　　文化”建设的内容渗透到学校管理、课程建设、德育工作、校园环境等各方面，使尚美文化成为引领学校发展的教育哲学。利用自身为了充分发挥尚美文化的引领作用，我们以深化校园文化建设为突破口，特请着名教育家朱永新先生文达题写“诚信修身，博学立世”之校训，并勒刻在云灌第一的育人石上。重点打造以至真、至善、至美园为标志的园景文化，以诚厚、信实路为主体的城市道路文化，以中华传统美德和弘扬奥运精神高尚的墙体文化，繁荣校园先进文化，助力师生不断完善自我，塑造美好人生。

　　三、加强科研管理助推专业成长

　　为每一位教师建立个人专业发展档案，制定发展规划，并强化量化考核。充分发挥特级教师、骨干教师优势和带动作用，新老教师开展“一帮一”活动。坚持科研和教学相结合，把问题转化为“草根”课题，贴近教学实际开展教研，全校有51篇论文发表，79篇论文获奖，23个市设区课题结题，36个课题立项，承办了市“十二五”重大课题开题论证会和结题论证会等，促进了教师专业高速成长。

　　在创建中，我们通过创新教师管理模式来打造德艺双馨的教师队伍。一是“内引外联”。树立引领标杆，发挥特级教师、名师工作室以及市县学科带头人的示范带动作用。先后组织教职工学习“十大成才楷模”的先进事迹，邀请省特级、教育专家作专题报告，提升了教职员工的道德境界。二是“结对帮扶”。大力实施青蓝工程，促进共同发展，先后有27位老师在省、市教学基本功大赛中获奖，18位老师进入市“333工程”行列，32位老师被一年级聘为县高三研究者组成员。三是“搭台唱戏”。在市教研室指导下，精心打造“一中生本课堂”；岛根县现代化装备我校可谓县内最差、市内一流。以开展“三课五评”活动为抓手，让教师竞相献艺，充分发挥现代化装置体育场馆设备的促进作用，提高了课堂教学效益，提升了教职员工的教学水平。

　　四、规范常规管理大力推进素质教育

　　学校三次邀请被誉为“感恩教育第一人”的彭成老师来校为学生作感恩教育报告会；邀请“国际上校园学习力教育第一人”余建祥老师、中国教育网专家屈素丽老师来校作励志演讲等，为师生树立了较佳的榜样。学校开展的“文明班级”、“星级宿舍”评比、《弟子规》诵读比赛、唱红歌比赛、讲诚信故事征文，“校园十大孝子评比”、“青春自护”活动、尚美论坛等，内容丰富多彩、形式喜闻乐见，并使广大同学在学美、知美、赏美、唯美的基础上，学会创造美。

　　近年来，我们抢抓机遇搞创建，强化管理促效益，学校尚美文化特色教育成效显着，教育工作教学质量不断提高。

　　一是感恩教育激发动力。学校中小学深入开展感恩教育系列活动，开发《感恩日记》，学生的终身发展奠定了良好的基础。

　　二是课程开发成效显着。先后开发如《司马龙属苴与龙属苴古城》ˇ崖石刻与石棺墓》等尚美素质教育校本教材，实现了“让美态所有的学生通过三年的学习感受到艺术的自然美、运动美、社会美和科学美”的目标。

　　三是艺术教育独树一帜。坚持分层教学，实行因材施教，从高高三开始强化艺术教育，“一年培养兴趣，二年打好基础，三年冲刺本科”，以及“文化和专业并重，小班教学和个别辅导相结合”的教学策略，促进了尚美文化建设与学科教学的有效融合。并被评为县“艺术教育校园文化”，市“艺术教育课程基地”。

　　四是体育新闻教育成绩显着。学生田径、篮球、健美操、国旗班等活动队成绩隐现着。国旗班学生张晋源同学被选拔为。承办市中学生篮球赛，协办省中学生篮球赛、省表现形式武术比赛等赛事。在市四星、三星学校高一军训会操比赛中获特等奖。

　　五是招飞工作名震苏皖。学校积累的选苗、保苗、育苗工作经验，以及对初选学生需要进行“心品”培训方法，文化课成绩提升的“一对一”、“多对一”的有效做法，被省内外众多学校借鉴，国

　　内多家媒体、网站进行了报道。学校先后有32名毕业生考取飞行医学院，创苏、浙、皖之最。

　　六是无线电测向异军突起。在第十三届“无管杯”江苏省无线电测向锦标赛中，学校获得“四金四银”的辉煌成绩。无线电专供教室陈列了不同时代的电台装备，在对学生进行科技教育、感受科学美的同时，也发挥着潜移默化的德育功能。

　　过去的一年，一中在创建中提高，在创建中发展，仅从学校的升旗仪式和课间操活动就可窥知一斑。我校还先后获得省健康促进学校银牌、省中学生作文大赛一等奖、市“创先争优”先进集体、市基础教育工作创新创优优秀项目优异区县、市中学生健美操第三名、市中小学科技模型集体二等奖、县教学特色奖、县教科研先进集体、县艺术先进集体、县卫生先进集体、县青少年广播操比赛五县特等奖、县16届中学生艺术节健美操一等奖、县中学生篮球赛高中男子第五名中年男子等24项荣誉称号。

　　发展无止境，目标在前头。在各级领导的关怀指导下，云灌一中将继续抬头看路，埋头拉车，科学发展，向“现代化、高质量、有特色”的目标迈进！

　　谢谢大家！

　　《公司销售部合同签订协议会会议发言稿》：公司销售部合同签订协议会会议发言稿第1篇尊敬的**、在座的各位领导：你们好！充满活力的尚未猴次年已匆匆而过，同样充满机遇和挑战的鸡年洋溢已悄悄来临，今天我们怀着生气的心情，迎来了

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　　志们：大家好！"项目年"帷幕已经拉开，新一轮已然招商引资号角已经吹响。旅游局作为我区的重要部门，在这次"项目年"攻

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篇二：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　教学工作专题会议会议上的讲话篇1尊敬的各位领导：

　　大家下午好!首先感谢局领导给我提供了这次和大家学习交流的机会。我汇报的题目是《深化教研保先进，依托科研上水平》。

　　在区教育局的正确领导下，多年来，我们坚持以“办百姓满意的教育”为目标，以强化过程管理为手段，以网络教研为途径，以课题研究为依托，以片区教研为平台。建立全新的质量观：守住质量底线、保住教学先进、追求长盛不衰。全方位提升教师的专业素质，促进学生的全面发展，并取得了较为突出的成绩。

　　我担任校长21年来，学校有20年被评为“区教学工作先进单位”，担任乡镇小学业务主任10年来，连续9年被评为“全区小学教学先进乡镇”，担任小学片区教研组长一年来，所在片区又获得了片区教研评估一等奖，在片区内的五个乡镇中，有三个乡镇受到本次会议的表彰。下面我就学校管理、教研科研、乡镇小学教学和片区教研等工作中的一些做法和体会向大家作简要汇报，不当之处，敬请指正。

　　一、强化质量，步步为营，乡镇年年上台阶

　　多年来，我们山口镇坚持把追求一流的教学质量作为办学的核心目标，全镇上下牢固树立“不抓质量的领导不是好领导，不抓成绩的教师不是好教师”的意识。十多年如一日，全心全意抓质量，咬定青山不放松，取得了显著成效。

　　1、完善机制，细化规范，实现教学工作的健康发展。镇教研室通过听课、评课，查看学校管理档案，查阅教师业务，与校长、教师、学生对话交流等形式，了解学校教学质量的现状，找准并抓住管理上的薄弱环节，不断完善教学过程管理制度和质量奖惩制度。

　　2、细化规范，科学评价，调动教师的工作积极性。全镇各校均建立健全了《教学质量奖励意见》、《班主任评价方案》、《教师教科研评价方案》等管理制度。镇教研会每学期至少组织两次对各校进行教学视导，发现问题及时进行反馈整改，并以现场会的形式召开反馈会，总结不足，树立典型，推广经验。

　　3、家校联手，齐抓共管，营造良好的质量氛围。各学校通过召开家长会、家校联谊会等形式，及时向家长汇报学校工作、教学现状、学生表现等。使学校的教学工作置于社会的监督之下，形成了学校抓质量，师生夺质量、社会各界促质量的良好氛围和局面。

　　4、加强研究，积极推进，实施课堂教学效益提升工程。我们立足常规，扎实研讨。以实施“课堂教学效益提升工程”为重点，开展专题研讨、模拟上课、跟踪听课、同课异构等形式的系列研讨活动，每学期一重点，每月一专题，每次一主题，拓宽了教师的教学视野、努力方向、教改思路和奋斗目标。

　　强烈的质量意识，严谨的质量管理，得力的质量措施，使得我们山口镇的教学质量在稳步中提升，在提升中保持，在保持中进步。年年有今朝，今朝有奖杯，奖杯有山口，这是我们崇尚质量、质量为本的最为珍贵的收获。

　　二、网络教研，精彩无限，学校时时攀新高

　　(一)网络教研，精彩无限

　　为进一步适应教育发展和课程改革形势的需要，我们山口镇中心小学，与时俱进，创新教研，从20xx年9月起，实施了网络教研工程，至今已走过了五年多的历程，并取得了显著成效。

　　1、强化责任，极力推进

　　回顾当初，网络教研和任何新生事物一样也遇到了很多困难和压力。一是硬件建设跟不上，一人一机不能满足，二是工学矛盾依然突出，为减少麻烦，我当时决定，改变常规做法，不再首先召开领导班子会讨论，而是通过领导班子会直接布置安排。并要求每位班子成员，带头参与网络教研，不说泄劲的话，不做扯腿的事，不准有杂音，要绝对和学校保持高度一致。

　　为确保网络教研规范有序的进行，我们向区教科室提交并通过了课题实验立项申请。但实验的路，并非一帆风顺。可以说是有人接受，有人拒绝，有人喜欢，有人反对，可谓曲曲折折，苦苦甜甜。我们边实验，边探索，边学习，边研究，边反思，边总结，边改进，边提高。并初见成效：老师们认可了，拒绝的接受了，反对的支持了，不高兴的乐意了，我本人更是感到非常的欣慰。

　　2、规范实验，积极推进

　　一是强化领导。把研究网络教研纳入领导班子例会的常规内容和教师例会的必须内容。二是制定了《加强网络教研工作的暂行规定》的专项制度。并以5分的权重，纳入了《教师综合评价方案》。三是定期公示网络教研的各种数据。坚持做到每周一公示，半月一汇总，每学期一评估，每学年一总结。表格有我设计，数据有我汇总，结果有我公示，体现了真正意义上的“一把手工程”。四是评选优秀博客奖，每学期进行一次优秀博客评选，给予奖励。前有制度保障，中有评价调控，后有激励推进，我校的网络教研工作不断步入快车道，可以说是既扎扎实实，又轰轰烈烈!

　　3、不断探索，旗开得胜

　　老师们在完成了规定的网络教研任务后，不断创新自己的博客，栏目丰富，模板多姿，板面多彩，形式多样。有音频、视频、图片，还有动画。有静有

　　动，动静结合，使人留恋往返。20xx年9月，我主持的“教师博客在教学教研中的应用研究”的实验课题顺利结题，鉴定会上受到了与会领导和专家的高度评价，同时我作为骨干课题的代表在鉴定会上做了“网络教研，魅力无限”的典型发言。

　　5、不断总结，再度前行

　　为进一步强化网络教研的应用价值，我们将调控网络教研的数据统计与通报，由原来的每月一次，调整为半月一次。定期公示，准时通报，五年轮回，从未间断。去年的7月3日，学校召开了“网络教研总结暨表彰会”，会上隆重表彰和奖励了在网络教研工作中做出突出成绩的老师。今年的7月2日我们又召开了本学年度的“网络教研总结表彰会”。

　　五年来，大家的博客日志，一篇篇被推荐到了基地，一篇篇被同行引用，一篇篇被挂上了“精”字，老师们的名字一个个登上了网站首页。在老师们18900多篇博客日志、161000多条留言的相互激励下，天天都在成长着、提高着、发展着。我们的网络教研，得到了各级领导、教育同行、各位朋友和社会各界的热情关注与支持，点击率、评论量，留言数都令人震撼。

　　老师们通过漫游精彩的网络世界，通过看博客、写博客，看书学习等，提高了自己的修养，提升了自己的境界，懂得了做人的道理，学会了处事的技巧，品尝了工作的甘甜。通过网络教研的历练，教师的专业素质迅猛提高。先后有5名教师被评为市教学能手，有23名教师被评为区教学能手，有17名教师获市优质课一、二等奖，有20多名教师获区优质课一、二等奖，有3名教师获市教坛英才，有4名教师获市教学新星，有20名教师为市、区课堂教学研讨会提供公开课和观摩课，并受到与会领导和老师们的好评。

　　6、网络教研，魅力无限

　　一是魅力于学校。通过网络学习，运用先进的办学理念，借鉴先进的管理经验，使学校由制度化，规范化、精细化、转向科学化，并逐步实现自动化。学校焕发了新的活力，并不断创造新的辉煌。

　　二是魅力于课堂。老师们将自己从网络中学到的、知道的、了解到的，还有同博友、同事、同行交流得到的最前沿的教改信息、教改动态，教学理念，创新地运用于教学。老师们高瞻远瞩，站在教材上教，将教材教深、教透、教薄、教活。课堂上，教师充满了激情，学生充满热了情，课堂充满了精彩。

　　三是魅力于教师。通过网络教研，老师们的教育理念、教学思想、育人观念、人生哲学等方面，都发生了全新的变化。老师们的修养、素养、气质、素质、心态、精神等方面，天天都在不断的更新和提升。人人精神愉快，个个心情舒畅，脸上充满了笑容，胸中洋溢着幸福，心中充满了希望。

　　四是魅力于学生。在良好的管理环境、育人环境、学习环境的熏陶下，孩子们讲文明，懂礼貌、讲卫生、爱劳动，勤学乐读。课堂上勤于钻研，善于合作。课堂外，蓬勃烂漫，活泼向上，充满了童趣，充满了阳光。

　　7、网络教研，成就辉煌

　　五年的网络教研，我们大家都在“成长博客”这片沃土上真正地成长了：

　　在泰安市排行榜的前10名中，我校教师占了10名。在山东省排行榜的前10名中，我校教师占了8名，前50名中，我校教师占了44名。在全国排行榜首页显示的20名“活跃博客”我校占了8名，前20名“推荐博客”我校占了4名。

　　我个人的博客之路，从20xx年1月5日至今天，走过了2075个日日夜夜，写下博客2351篇，日均1.13篇，约计260多万字。大家为我留评论22896条，我为博友留言15931条，博客点击率27万多次。评论排名山东省第一名，推荐博客排名全国第三名;活跃博客排名全国第一名……

　　禹秀丽老师获得泰安市第三届优秀博客评选“优秀博客奖”，王平老师获得泰安市第三届优秀博客评选“最佳原创奖”，我本人获得泰安市第二届优秀博客评选“最具人气奖”。

　　博客让我们大家明白了什么叫恒心，理解了什么叫坚持,感受了什么叫毅力,明白了什么是守望，体验了什么是精彩，品尝了什么是幸福。更是博客让我们在教育教学、科研能力、专业水平、为人处世等方面发生了惊人的变化。

　　(二)教育科研，别有洞天

　　多年来，我们一直致力于把科研兴校作为学校特色来打造。学校每年都有区、市、省等不同级别的课题结题和立项，仅目前我校就有已经结题、正在研究和正在立项三类不同的课题17个，并且都取得了显著成果。如禹秀丽校长主持的山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的课题研究，得到了省鉴定专家的一致好评。陈浩老师主持的省级课题《“学生主体性的探究式学习”的研究与实践》被评为省级优秀科研成果一等奖，学校被评为“山东省优秀实验学校”。

　　教育科研成了我们学校的一大特色。今年5月，“全区小学课题现场研讨会”在我校召开，来自全区各单位的150多名领导和教师，在听取了我们的经验介绍，查看了我们的实验档案后，赞不绝口。当天晚上，有一位参会老师用邮箱名为“乐丁园”的邮箱给我发了一封邮件。信件写到：“今天，听了你们的经验介绍，参观了你们的课题研究资料后，很受启发和感动。我向你和你们的老师们致敬、学习!你们的敬业精神和对职业的专注与执着值得每一位教师学习。在你的带领下，你们的团队才是事业型、学习型、研究型、专家型的新一代教师队伍，是当之无愧的“召之即来、来之能战、战之能胜”的现代化、信息化装备精良的教育战神!”。看过这一邮件我不禁失眠了。

　　在教研科研的锤炼下，学校的教育教学质量在稳中提升：教学成绩、综合评估成绩在全镇连年第一，连续20年被评为区教学工作先进单位，多次被评为市教学工作先进单位。学校先后被命名为：泰安市数学学科教学基地，泰安市校本培训示范学校，泰安市教学示范学校，泰安市教学标准化学校，泰安市特色鲜明学校等，今年教师节又被评为“泰安市教书育人先进单位。

　　(三)幸福教育，幸福师生

　　根据市、区教育局的要求，我们把办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生，实施“幸福教育工程”列入了学校工作的重要内容。

　　上学期开学后的第三天，我们就召开了

　　“创建幸福校园精细化管理年启动大会”;第二周，我们就以教职工大会的形式讨论并通过了贯穿于本学年的核心主题《“学校大发展，我该怎么办”大讨论活动实施方案》，相继开展了幸福教育系列活动，如“立足中心校园，享受职业幸福”的教师演讲活动，“快乐学习，幸福成长”的学生演讲活动，“关爱学生，做幸福班主任”的班主任论坛活动，“展我才艺，炫我风采”的教师素养竞赛活动等，并组织全体党员到徂徕山纪念碑前重温党的誓词。通过系列活动的开展，形成了“构建幸福校园、彰显幸福文化、成就幸福教师、培养幸福学生、打造幸福课堂”的良好局面。

　　范镇的张立强校长在我校参加“驻校培训活动”回去后，在发给我的邮箱里写到：“山口中心小学的领导，谢谢你们细致的关怀和照顾，在你们学校度过了一个充实而幸福的一周，你们团结高效的领导班子，你们举办的丰富多彩的活动，你们浓厚的教研氛围……都深深地吸引了我，作为一名山口中心人，你们是幸福的，作为一名学习者，我也是幸福的，再次表示感谢!”。

　　黄前的申燕主任在驻校培训总结中写到：作为教导主任外出学习,这在我年轻的生命中还是第一次。不得不说，在山口镇中心小学的每一天，我都深有感触，感动于一种坚持的力量，一种洒脱的美丽，一种团结的力量，一种幸福的洋溢……

　　做幸福的教师，是山口中心人的目标;幸福地做教师，是山口中心人的践行;感受到教师的幸福，是山口中心人的成功;追寻教育的人生幸福，是山口中心人生命的意义;得到家长与社会的认可、学生的尊重与爱戴，是山口中心人真正的职业幸福!

　　幸福快乐的山口中心人，在自己创建的幸福校园里，勤奋工作，默默奉献。人人胸中有梦，个个心中有爱，身上有情，手中有书，眼中有事，每个人都追寻着属于自己的那份职业幸福感。你问他们累吗?他们会告诉你，很疲惫;你问他们苦吗?他们会告诉你，不轻松;你问他们忙吗?他们会告诉你，很紧张;你问他们有何感受?他们一定会对你说：“工作在中心校园，我很幸福!”

　　三、凝心聚力，打造精品，片区处处展新貌

　　去年八月，局领导让我担任了小学东部片区的组长。我不负重托，带领全片区的老师们雷厉风行，投入了如火如荼的片区教研活动中。

　　(一)措施得力，行动迅速

　　根据区教研室的要求，我们东部片区，行动迅速，立即召开了片区乡镇的业务主任、教研员座谈会和100多人参加的“片区教研动员大会”。大家统一了思想，形成了共识：守住底线，立足实际，立足学校，立足课堂，立足质量，片区乡镇处处展新貌。

　　(二)齐心协力，共创辉煌

　　我们先后在片区五个乡镇举行了《科学》、《英语》、《数学》、《语文》和《品德》五个学科的课堂教学研讨会。每次研讨会都是座无虚席，尤其是观课后的研讨和评课，气氛异常热烈。执教老师讲得开放，上课学生说得尽情，听课老师听得投入，评课老师评得激情。

　　我们的每次活动都有计划、有方案、有总结，有感悟。每次活动都突出一主题，研讨一专题，解决一问题。难忘我们的首次研讨活动，在《科学》研讨课的评课、议课时，范镇的江焕庆老师被现场的气氛所感染，按耐不住内心的激动，有感而发，还即兴写下了一首小诗传到主席台。

　　更难忘在祝阳镇举行“集体备课暨阶段性总结会”时，是去年冬季最为寒冷的一天，零下14度，而且大雪飘飘，但丝毫没有阻挡和影响老师们参与片区活动的积极性。虽然雪大路滑，但却没有人迟到，虽然整整一个上午没有休息，但也没有人随意离开会场。大家听得认真，记得仔细，学得虚心。这即是寒风中的热情、大雪中的激情，更是老师们对片区教研的一片钟情。每一次活动都是一次华丽的转身，每一次活动都是一次完美的蜕变，每一次活动都是一次质的升华与飞跃!

　　每次组织活动，我们都周密计划，精心安排。如我们的片区备课，在组织备课活动前先设计和规范统一的格式，大到理念的体现，备课环节的要求。小到页面设置、表格式样，字体字号等，仅备课我们就经历了八个环节。

　　为不误学时，本学期的备课，我们全是在暑假中进行的，从7月20日布置和备课任务到8月27日完成定稿，8个环节走下来总共经历了38天，承担备课任务的老师门牺牲假期，耐着炎热，保质保量地完成了任务。我个人也几乎经历了备课的每个过程，天天坐在电脑前，泡在整理教案中，一坐就是十四、五个小时，午夜零点前几乎没有休息过。仅本学期一至六年级五个学科的备课就有26个科目2601页，这些备课，我至少是整理过两遍。并为每本备课整理了前言、教学计划、周次安排等，还编写了“二次备课指南”装订在教案前面，为教师教学的正常使用赢得了主动权。我们不敢说我们的片区备课是优秀精品，但我们能问心无愧的说，我们尽心做到了极致。

　　虽然我们的片区教研之路才刚刚走过一年多的历程，但体会是深刻的，收获是巨大的，成效是显著的。在本次大会上片区5个乡镇就有3个受到了表彰。片区教研不仅让我们共享了资源，共享了思想，感悟了活动的乐趣，体验了成长的历程。还让我们收获了智慧，收获了能力，收获了友谊，收获了片区教研无限的希望!

　　各位领导、老师们：我们将以本次教学工作会为契机，努力工作，使我们学校、我们乡镇、我们片区的教育教学工作，再上新水平，再跃新台阶，争取在明年的教学工作会上，再向大家交流新做法，汇报新体会，分享新收获!

篇三：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　多管齐下

　　创新机制

　　提sheng质量

　　——在全县教学管理会议上的讲话稿

　　尊敬的各位领导，各位同仁：

　　大家上午好！

　　首先感谢教育局和在座的各位同仁，给我这样一次学习与交流的机会。今天，能在这里和大家一起探讨教学管理方面的问题，我感到非chang荣幸！对于我们x镇中xin校,大家都知道我们学校是一个城乡结合的学校,特别是近年来随着进城务工人员的增加,学校面临着班额大、师资缺乏等方方面面的具体问题，从某种程度上来说，要想发展，真是举步维艰。但是，在上级领导的关心和黄校长的正确领导下，老师们团结一心，努力工作，取得了一定的成绩。今天，我想就教育教学管理方面谈谈我们的一些具体做法。

　　一、总体思路

　　近年来，x镇中xin校紧紧围绕全mian提高教育教学质量工作重xin，坚持改革、发展、创新，本着“办好教育为人民”的宗旨，狠抓各项工作落实，连续执行了“五优化”的管理，以课堂改革和八大环节学法推进为管理突破口，以精细管理提高执行力和向管理要效率为管理终结目标，以提高教育教学质量为中xin，多管齐下，创新机制，盘活了全镇480余名教师工作积极性这潭死水，教育质量每年上一个台阶。去年教学质量评比获全县二等奖，营造教育教学发展的新优势。

　　二、具体措施

　　(一)、精致管理，确保落实。

　　1、提高班子执行力建设，确保政令畅通。

　　什么是执行力，执行力是保质保量完成工作任务的能力，就是部

　　门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力。简单的地说，一个乡镇中xin校，执行力就是如何将教师群体的工作积极性调动起来，全mian执行党的教育方针，让学生全mian发展，办出人民满意的教育，使教育教学质量不断上升。要达到这一目的，关键在于学校各项工作执行力是否到位。x镇中xin校下辖11个完小，6个村小，在职教师480多人，在校学生6200余人，可以说是点多面广，管理难度也是相当大的。所以我们把执行力建设作为教学日常管理的重要内容，通过对政策、方针、教师职业道德、“五优化方案”和分流轮岗方案以及上级文件、精shen、时事的学习，促进教师思想的转变，逐渐形成对教育大环境高标准、严要求形势的适应，自觉要求进步，加强学习适应教育不断提高的要求。

　　2、坚持教导工作月报制度。各校各教导处每月要填报本月工作情况，把本月所安排的工作重dian以及在德育、教育常规管理、安quan工作、教研、其他中xin工作等以提纲的形式向中xin校、教导处做好汇报。

　　3、制定教导处考核量化打分表，对教导处工作实行量化考核。对各校教导处工作进行月考核，以教学管理、教师帮扶、教学教研、德育工作、月考管理、安quan教育及管理等工作为重dian进行月检查考核，对各教导处打分评比，对长期评比滞后的教导处还要诫勉谈话。

　　4、坚持每期一次教导主任管理经验交流会。每学期半期考试后安排每个教导处发言交流经验，总结自己在教学管理方面的得与失，为别的教导处进行教学管理提供经验，也为本教导处开展管理提供有益的借鉴。

　　5、坚持每期对镇属学校的视导和督导。全镇成立教学督查小组（由片区教研员、中xin校行政、市县骨干教师组成），每月督查1-2个学片，每学期zui后一个月对5个学片集中进行督导评估，其他时间对个别学校进行教学视导，并将督查结果纳入学校考核。

　　6、对薄弱教师实行对口联系帮扶，做好“四个一”督查管理。坚持对薄弱教师的业务指导，提高他们驾驭课堂教学的能力、水平。

　　7、对各年级教学情况坚持月考摸底，月考由各校教导处集中进行，并将结果报中xin校教导处，中xin校对全镇进行集中评比，了解情况指导教学。半期考试由中xin校教导处牵头，大学科组具体组织进行，全镇统一进行，集中阅卷并评比。

　　8、行政深度参与教学研究，责任落实。具体为教学管理人员（包括校长和一切学校任ming的管理人员）参与教师教学六认真督查，参与对教师的检查性、帮扶性、常规性听课，以管理者和参与者双重身份参与学校组织的教研活动，与教师一样进行月考核。

　　（二）强化常规，提sheng质量

　　1、严格执行课程计划。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，要求各教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，确保各学科教学质量，促进学生全mian发展。必须对应课程安排表上课，严禁随意调课、占课、拖堂。尽量不课外补课，鼓励教师在课堂内完成教学任务，尽快驾驭课堂提高xiao率，降di师生负担，避免学生厌学。鼓励教师对个别学困生进行有针对性的辅导，不鼓励普遍补课。

　　2、抓好行为养成教育。

　　（1）抓好团、队和班主任队伍建设，构建从学校行政、教导处、年级组、教研组、共青团、少先队、班主任到任课老师的德育队伍立体网络。开展学生日常行为规范的学习，教给学生正确的行为习惯，组织大队部监督岗进行检查。国旗下的讲话和红领巾广播站必须进行当周或当日总结，形成正确的舆论导向。要求学校的每一位教师都应该成为学生养成教育的示范者和引ling者。

　　做好师生的理想信念的教育，用社会主义的核心价值观念去占领师生的思想阵地。鼓励教师有自己的理想信念，并且鼓励教师要为自己的信念去追求、去付出。要教育学生找到自己的理想，并通过努力学习去为实现理想储备知识和技能。

　　（2）充fen发挥共青团、少先队在德育工作中的重要作用。开展丰富多彩的系列教育活动，主题班队活动、社会实践活动，让活动成为学生品德形成与提高的有效载体，让学生在活动中切实受到教育。在清明节、植树节、“五一”、“六一”等节日中要按常规开展好活动。

　　（3）以“落实八大环节”为依托，搞好学生学习常规训练，培养学生良好的学习习惯。所谓的“八大环节”就是：

　　计划管理：学生根据自身的实际，制定学习时间安排表，家长签字，教师每周一或开学时检查学生履行情况。

　　预习管理：学生必须养成自觉预习的习惯（先学后教），教师课前必须有预习要求，学生预习后家长必须签字，课堂上能口述预习内容。

　　上课管理：遵守课堂常规；带着问题听课；弄清和把握老师提示的重dian和难点；认真完成课堂练习。

　　作业管理：作业格式正确，书写工整；爱护作业本，保持作业本的整洁；提前准备作业所需的用具；低年级学生不随便使用橡皮；细

　　心作业，认真检查；专心作业，作业时不做与之无关的事，不乱讲话；认真阅读老师批改的作业，自觉订正。

　　错题和难题管理：学生人人建立错题和难题本，随时翻看复习。

　　复习管理：做到“想”“查”“说”。

　　考试管理：每次考试后，要求学生用规范的试卷夹或袋子分学科存放试卷，每张试卷上附一张试题丢分管理表，统计每道题的得失分并注明失分原因；随时翻看复习。

　　坚持进行学生学习习惯的养成教育，必须开展校级的作业书写评比活动，认真上好写字课，用好书写本。坚持用好预习本，学生上课前必须预习，教师必须留预习作业并检查预习效guo。教师必须留复习作业（家庭作业）并检查复习情况，鼓励教师留实践性强、精练而有代表性的作业，避免留简单机械重复的作业来加重师生负担。必须养成学生上课认真听讲勤于思考的习惯，必须要求学生做笔记在课本或笔记本上并检查。要求各教导处每月对学生预习、复习及上课情况进行检查并计入教师考核。

　　（4）重视家校联系，形成管理合力。家庭教育是学校教育的重要组成部分，是教育合力的基础部分。教师要主动与家长联系，告诉家长其孩子的在校表现、学业水平、综合发展情况。了解学生在家表现。鼓励教师与家长面谈，鼓励教师到学生家中家访。

　　3、规范和强化教学常规

　　（1）备课：实行分层管理，对成绩好（任教学科成绩在全县同层次前三名的教师）；教学经验丰富的老教师（男55周岁以上、女50周岁以上且任教学科成绩过同层次县平均线）可备简案。新教师和年

　　轻教师必须备详案。做到教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计要齐全，教学流程程详细，教学方法合理，有教后反思（可以单独用本），内容就是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失、成与败。

　　（2）上课：深入推进课程改革，改革课堂教学评价体系，着力培养学生自主学习能力。改教法，倡导启发式、参与式。力求精讲精练，真正把时间还给学生，把学习的主动权还给学生。充fen利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。鼓励教师多用多媒体课件进行教学。

　　（3）作业布置：加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，并开学科也要求创造性地布置作业。要求各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量（开展作业书写展示活动）。作业批改要求教师认真、及时、正确，特别强调低年级要加强面批的次数（一二年级的课堂作业尽可能面批。）。

　　（4）学生辅导：课外辅导紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，各学科期初必须拟定培优转差计划，教导处每月将各学科培优转差工作纳入月考核，必须对对象学生抽访以确定教师真正落实了培优辅差工作（重dian在辅差）。

　　（5）严格作业管理。要在四精和四必上下功夫。即：对学生的作业要做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

　　（6）加强随堂听课力度。教研组组长每周听课1节以上，年轻老师跟踪听课，全学期听课不得少于30节。分管教学的行政每周深入课堂听课2节以上，听课后及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。教学管理人员必须深入课堂听课，了解yi线动态，特别加da对年轻教师和薄弱教师的督促力度，每位教学管理人员每周必须听课两节以上。我们要求分管教学的副校长、教导主任必须做到全mian听课，quan方位地了解各校各科教学的现状，做到心中有数，以备及时调整教学的方向和策略。

　　（7）讲规矩，建立健全科学的管理制度。认真落实分流、支教制度。班子成员实施诫勉谈话，第二年成绩不合格，建议辞职。坚持实施支教政策，缺编学校分流教师第1年上缴教学风险保证金，第二年成绩合格，如数退还，第二年成绩不合格，教学风险保证金如数退还，但必须逆向流动。

　　（三）搭建平台，促进成长

　　1、健全教研网络。全镇成立了12个大学科组，坚持每月开展一次培训活动。围绕专题讲座、案例研讨、教材处理、课堂教学等方面开展培训活动。

　　2、抓实教研活动,提高教学水平。为了全力打造“高xiao课堂”，切实提高课堂教学水平，我们坚持“三课”活动。即：新教师亮相课活动，青年教师赛课活动，骨干（高ji）教师示范课活动。以多元的课堂教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有ji结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。

　　3、充fen发挥骨干教师示范作用。骨干教师严格按骨干教师管理办法，要求骨干教师切实履行职责，充fen发挥示范引ling作用。坚持骨干教师送教下乡活动，促进薄弱学校提高，为教育均衡发展服务。

　　（四）重视科研，以研促教

　　1、教导处将配合教研室对学校各级种类课题进行深入研究。由课题组长负责，课题组长有计划地组织实验人员认真进行研究,按月及时收集资料,使各课题取得阶段性成果。

　　中xin校现有省级课题《农村小学活动作文教学实践研究》、x小学有市级课题《农村小学寄宿生生活自主管理研究》。x、x各有一个县级课题。

　　2、帮助教师要形成科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中,使教师向科研型转变。

　　3、及时将教学研究中的问题提炼成科研课，进行有针对性研究，让科研工作真正为提高教育教学质量服务。

　　三、一年来取得成果。

　　一年来获得的荣誉称号。

　　51x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　20xx年度民办教育先进20xx.x县教育学校（2块）

　　养成教育示范校

　　01局

　　5220xx.x县教育01局

　　5320xx年度村完小管理先20xx.x县教育进单位

　　01局

　　54x镇中xin

　　20xx年度后勤管理先进20xx.x县教育校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度教育科研先进20xx.x县教育55校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度安quan管理先20xx.x县教育56校

　　进单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度教育宣传先进20xx.x县教育57校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度对口帮扶先进20xx.x县教育58校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度教学工作先进20xx.x县教育59校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度德育工作先进20xx.x县教育60校

　　单位

　　01局

　　x镇中xin20xx年度目标考核二等20xx.x县教育61校

　　奖

　　01局

　　x镇中xin20xx.6220xx年先进基层党组织

　　x镇政fu校

　　06《农村偏远地区教师小x镇中xin20xx.xx市人民63本分层培养有效性策略校

　　05政fu研究》获三等奖

　　x镇中xin20xx-20xx特长生教育20xx.x县人民64校

　　一等奖

　　09政fu65x镇中xin20xx-20xx教学质量综20xx.x县人民

　　校

　　合评价二等奖

　　09政fux镇中xin20xx-20xx教学质量综20xx.x县人民66校

　　合评价进步奖

　　09政fux镇中xin义务教育阶段教学质量20xx.xx市教育67校

　　综合评价鼓励奖

　　04局

　　x镇中xin第23届信合杯篮球赛20xx.广播影视68校

　　（男子组）第1名

　　10和文体局

　　x镇中xin20xx.x县教育69教师古诗文诵读二等奖

　　校

　　04局

　　x镇中xin20xx.xx市教育70后勤管理先进集体

　　校

　　12局

　　x镇中xinxx市第三届教育科研教20xx.xx市教育71校

　　学改革实验先进单位

　　09局

　　x镇中xin荣获xx市优xiu少先队20xx.xx市工作72校

　　集体称号

　　11委员会

　　x镇中xin20xx.x县教育73人事工作先进单位

　　校

　　01局

　　x镇中xin20xx.x县教育74后勤管理先进集体

　　校

　　01局

　　x镇中xin20xx.x县教育75教育宣传工作先进集体

　　校

　　01局

　　x镇中xin20xx.x县教育76村完小管理先进单位

　　校

　　01局

　　77x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　x镇中xin校

　　对口帮扶先进单位

　　20xx.x县教育01局

　　78先进教科室

　　20xx.x县教育01局

　　79先进教务处

　　20xx.x县教育01局

　　80先进德育处

　　廉政文化进校园活动展评二、三等奖

　　20xx.x县教育01局

　　8120xx.x县教育01局

　　82荣获20xx—20xx年度综20xx.x县教育合评估考核进步奖

　　01局

　　时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将以创建市级名校为目标，全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全mian开花，力争办出有自己特色的示范学校。

　　以上做法如有不妥之处，欢迎各位领导、同仁批评指正！

　　11

篇四：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

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　　开拓创新

　　扎实工作

　　全面推进xx教育科学内涵发展

　　xx年，在市教育局的关心指导下，xx县广大教育工作者开拓进取，扎实工作，在改善办学条件、提升教育管理水平、加强教师队伍建设、提高教育教学质量等方面都取得了新成绩，实现了教育事业的科学发展。

　　一、xx年工作情况

　　（一）突出抓教学管理，教育质量进一步提高。开展了“教育管理提升年”活动，在行政管理、德育管理等十个方面提升了管理水平，提高了教育教学质量，各级各类教育实现了均衡发展。学前教育健康发展，有省级十佳幼儿园x处，省级实验、示范园x处，学前三年幼儿入园率达xx.x%，较好地实现了基本普及学前三年教育的目标。义务教育得到巩固提高，现有省级教学示范学校x处，市级规范化学校xx处；

　　初中、小学在校生巩固率分别达xx.xx%、xxx%；

　　中考成绩继续位居全市先进行列。高中教育稳定发展，xx年高考在报考人数同比减少xxx人的情况下，共录取本科xxxx人，同比增加xxx人，重点本科录取万人比为各县第一，有一名同学考入北京大学。职业教育成绩喜人，xx年对口高职本科录取xx人，录取率为xx.x%，高出全省xx个百分点；

　　在全市中等职业学校技能大赛中获县区总分第一名，全省比赛x人获一等奖、xx人获二、三等奖。

　　（二）突出抓教育投入，办学条件进一步改善。启动了总投资xxxx万元的城乡幼儿园标准化建设工程，总建筑面积x.xx万平方米；

　　投资xxxx.xx万元继续实施了中小学校舍安全改造工程，新建xx一中学生宿舍楼、xx乡中心学校学生餐厅宿舍楼、xx乡学校教学楼等工程；

　　投资xxx.xx万元实施了教育信息化设备配备工程，为农村学校教师配备微机xxxx台，实现了初中学校专任教师人手一机、小学专任教师两人一机；

　　投资xxx万元继续实施了农村中小学“xxx”工程；

　　投资xxxx.x万元完成了县实验三幼续建工程；

　　投资xxx万元启动了县实验一校xxx米塑胶跑道建设工程。并顺利实施了xx街道“三校合一”工程，进一步整合了城区教育资源。

　　（三）突出抓队伍建设，教师素质进一步提升。组织教育干部参加了“浙江省著名中学内涵建设与特色发展综合考察”等活动；

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　　举办了第五届校长论坛，进一步提升校长的专业素养；

　　邀请北京大学教授xx、著名教育专家xx为全县骨干教师作专题报告，组织远程研修、普通话、课件制作培训和教师业务考试等活动，提高了教师队伍的整体素质。xx年，有xx人被评为市级教学能手，通过率居全市第一，x人被评为省级教学能手；

　　x人获市优质课一等奖；

　　xx人分别被评为市级先进教育工作者和东营市名校（园）长、名师、特级教师，xx人分别被评为县级先进教育工作者、xx县优秀人才；

　　xx一中校长xx被评为山东省xx年度教育创新人物。

　　（四）突出抓素质教育，育人渠道进一步拓展。积极开展特色学校文化活动，先后组织了全县中小学生田径运动会、大课间展评等文体活动，进一步丰富了校园文化生活，为学生全面发展、个性发展搭建了平台。xx年，全县共有xxx名学生被评为省市县级三好学生、优秀学生干部，x名学生被评为全省优秀学生。积极组织参加素质教育展示活动，在全市小实验、小发明、小制作比赛活动中，xx项参赛作品全部获奖，其中一等奖x项。在全省中小学电脑制作活动中，x件作品获一等奖。在山东省第xx届青少年科技创新大赛暨第三届教师科技创新大赛中，有xxx件作品获市级奖项，xx件获省级奖项，x件被推荐参加全国大赛，xx县教育局获优秀组织奖。

　　xx年，我县教育工作取得一定成绩，但与各级党委政府和市教育局的要求相比，与兄弟县区相比还有不少差距。今后工作中，我们将以这次会议为契机，进一步解放思想，抢抓机遇，积极作为，努力开创xx教育科学发展新局面。

　　二、xx年工作重点

　　xx年，我们将以各级中长期教育规划为指导，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以提升教师队伍素质为关键，深化教育教学改革，深入实施素质教育，促进学前教育加快发展、义务教育均衡发展、高中教育特色发展、职业教育创新发展，努力办好人民满意的教育。

　　（一）以十八大精神为统领，深化学校文化建设。启动“学校文化建设创新年”活动。一是重点培育学校的精神文化。突出师生在学校管理中的主体地位，提升学校管理的科学化、精细化水平。引导各学校形成核心价值观，培植积极向上的学校精神，激发教师的奉献精神和学生学习的主动性，培养和造就更多德智体美全面发展的优秀人才。二是着力打造各具特色的学校文化。根据育人要求，积极开展校风、教风、学风建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁等媒介体现教育理念，精心组织内容丰富、形式多样、吸引力强的学校文化活动，营

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　　造儒雅、典雅、素雅的学校文化品位。三是扎实开展学校环境整治工作。持之以恒地抓好学校环境卫生，把保持学校卫生和规范学生行为习惯结合起来，确保学校环境卫生长期整洁。要因地制宜绿化、美化学校环境，把绿化、美化学校和各级绿色学校创建、规范化学校创建活动结合起来，展现学校生机盎然、蓬勃向上的风貌。

　　（二）以学生全面发展为目标，深入推进素质教育。一是进一步规范办学行为。根据各学段特点，合理控制考试次数、难度和课后书面作业数量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生在获得必须知识的基础上有时间、有空间追求个性发展、实现自主学习。二是进一步提高课程实施水平。在开齐开全课程的基础上，深入进行地方课程、实践课程和特色课程的研究，加强对有效教学活动的研讨，走教育教学可持续发展的道路。深化课堂教学改革，大力开展高效课堂教学观摩课、优质课等活动，充分利用现代化的教学手段，推动“高效和谐课堂”建设活动向纵深发展。三是加大教育科研力度。进一步转变工作方式，深入学校，深入课堂，认真了解各学校实际教学情况，及时解决学校在教学改革中遇到的困难。积极完善校本教研制度，将教师的课程开发能力、教学研究能力纳入教师基本功范围，不断提高教师对教学的理解和建构能力。

　　（三）以教师专业化成长为核心，加强师资队伍建设。一是进一步深化人事制度改革。扎实组织好中小学城乡结对共建活动，合理调配师资，进一步优化教师队伍结构，逐步解决教师结构不合理、师资紧缺的问题。二是大力加强师德师风建设。全面落实《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》等文件精神，严禁教师体罚和变相体罚学生、乱推荐教辅资料、有偿家教等行为，严格落实师德考核一票否决制。三是高度重视校长队伍建设。开展好校长论坛和组织好各类校长培训活动，使校长们能够更好地掌握管理的方法与技巧，履行各自的岗位职责。四是加强骨干教师和名师的培养力度。认真组织名师、名校长、骨干教师评选推荐工作，努力培养一批名师、名校长；

　　扎实开展名师、省市县教学能手上公开课活动，充分发挥他们的带动、示范作用。五是扎实开展好全员培训。深入开展教师全员基本功大练兵、赛课和骨干教师培训活动，进一步创新教师成长机制，对教师专业发展进行全程规划、全面设计，不断探索教师培训模式的多样性，满足不同时期、不同层次、不同水平教师的发展需要。

　　（四）以平安创建活动为抓手，确保教育系统和谐稳定。一是进一步完善学校安全工作运行机制。发挥学校及周边社会治安综合治理工作机制的作用，配合有关部门，排查学校及周边地区的治安乱点和突出问题，有针对性地开展专项或集中整治行动。二是进一步加强安全检查力度。扎实开展好春季和秋季校园安全大检查活动，及时消除各类隐患，确保校园和谐稳定；

　　加大校车安全检查力度，杜绝校车无照经营和超载现象，确保学生出行安全；

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　　加强校园食品安全工作传染病防控工作。三是切实加强安全教育。充分利用课堂、国旗下讲话、图片展览等形式，定期对广大师生进行安全教育。定期开展应急演练活动，提高师生应急自救能力，营造“人人重视安全教育、人人维护校园稳定”的学校安全文化氛围。

篇五：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　教育局教育工作会议讲话稿(2)教育局教育工作会议讲话稿(二)同志们：

　　这次全县教育工作会议，主要任务是回顾总结20xx年工作，安排部署20xx年工作。下面我讲两个方面的问题。

　　一、20xx年教育工作回顾

　　过去的一年，是全县教育质量不断提升，教育社会满意度不断提高的一年，是教育事业取得新的可喜成绩的一年。全县教育工作在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导和社会各界大力支持下，经过全体教育工作者的共同努力，坚持以科学发展观统领全局，以巩固提高“两基”成果、加快义务教育发展为重点，以“加强学校管理、推进素质教育、提升教育质量”的内涵式发展为核心，以实现“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”为目标，努力创建人民群众满意教育，创新进取，务实工作，促进了各级各类教育均衡、协调发展，教育工作取得了显著成绩。

　　(一)确保教育优先发展战略地位，保持了教育事业超前发展的态势

　　县委、县政府历来高度重视教育工作，坚持教育优先发展战略不动摇。20xx年，县委、县政府坚持“以县为主”的管理体制，超前谋划，全力推进了教育事业的整体发展进程。

　　一是在反复调研和科学论证的基础上，经县政府第3次常务会议通过，制定下发了《通榆县人民政府关于实施“全市新农村百校标准化建设工程”规划》，进一步明确了我县今后一个时期学校建设和促进义务教育均衡发展的的总体思路。从20xx年开始，我县计划用5年左右的时间，通过撤并、改造、联办、新建等多种形式，对农村中小学校布局进行调整，资源进行整合，在全县农村建设标准化初中6所，标准化小学14所，标准化九年一贯制学校8所，农村学校总数由原来38所调整到28所。与此同步，县教育局还着手制定和完善了《通榆县学校建设标准》、《通榆县学校管理基本规范》和《通榆县办学效益优质化标准》，并将启动“三A”级学校评估来促进学校实现“学校

　　建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”的办学目标。

　　二是县政府对标准化学校建设给予了政策支持。全部免除了新建校舍的行政事业性收费，服务性收费只收取成本费。县教育局、发改局、财政局积极主动向省和国家争取校舍维修改造资金、转移支付资金、寄宿制学校建设资金、初中改造资金。各乡镇场也尽其所能，为标准化学校建设提供了财力、物力和人力支持，进一步加快了我县标准化学校工程建设步伐。三是县政府在财政、编制非常紧缺的情况下，仍然拿出一定的编制用于充实农村学校教师队伍。20xx年，全县面向社会公开招聘了30名大学本科师范类毕业生，同时连同白城师院分院委托毕业生54人全部充实到农村中小学和高中所需专业任教，很大程度上缓解了我县目前教师年龄老化、专业断层、个别学科教师短缺的实际问题。

　　四是在全社会进一步营造了尊师重教的良好氛围。县领导继续实行联系学校制度，县委、县政府召开了庆祝第24个教师节大会，县委书记崔征同志作了重要讲话，表彰了一大批先进集体和个人。各乡镇场也开展了多种形式的教师节庆祝活动，教师的社会地位和声望得到了进一步提升。

　　(二)全面推进素质教育，深入实施了基础教育课程改革

　　进一步落实了德育首要地位，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，发挥了学校在青少年思想道德建设中的主阵地、主渠道和主课堂作用，发挥关工委“五老”和班主任的作用，广泛开展了爱国主义教育和行为习惯养成教育，围绕各种主题教育开展了丰富多彩的教育活动。组织了全县“迎奥运

　　促和谐”知识竞赛活动，举办了全县第七届中小学艺术节，参加了“抗震救灾英雄少年”评选活动，特别是组织全县读书活动中表现优异的学生赴现场观看奥运会比赛，参观西柏坡、狼牙山、地道战旧址等革命传统教育基地活动取得了很好的效果。广泛深入地开展了学生阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼一小时，促进了学生身心健康全面发展。公安、文化、教育部门密切配合，开展了校园周边环境综合治理，学校育人环境得到了进一步提升。

　　基础教育课程改革工作不断深入。一是全面落实了《关于进一步规范三级课程管理的指导意见》，中小学课程设置及管理进一步规范化、科学化。二是认真开展了全县新一轮课堂教学质量评估工作，对123名申报优秀课的教师进行了实地考查验收，有力地促进了课程改革与课堂教学的进一步融合。三是扎实推进了高中新课改工作，高一段按照普通高中新课程方案的要求开齐开足课程，建立了学生发展性评价体系和教学质量监测机制，较好的转变了教师教学方式与学生学习方式，很好地处理了高考和课改的关系。四是组织开展了全县“六项奖”总结表彰大会，对优秀教育教学成果和先进个人给予了表彰奖励，进一步推动了课程改革的进程。

　　(三)加强队伍建设，规范办学行为，办学水平得到了进一步提高

　　20xx年，进一步深化了教师人事制度改革，教育局出台了《关于进一步加强教师流动及岗位管理工作的意见》，加强了对教师队伍的科学管理。新下发了《通榆县教师职业道德建设考评细则》，开展了“师德先进校”评比和“树双十、评双百”及“一帮一”爱生活动，促进了教师师德水平的提高。加大了对干部和教师的培训力度，组织了两次全县校长培训班，进行了20xx年全县中小学教学副校长和教导主任教育教学基本功竞赛及全县中小学教师文化水平业务能力考核。在教师中开展了各级各类培训，培训人员近6000人，教师队伍的整体素质得到了提高。

　　始终坚持依法治教，民主管理学校，不断规范办学行为，学校管理质量和办学水平得到了进一步提高。实行了违规办学行为责任追究制，乱招生、乱收费、超大班额等行为得到了有效控制。依法治教工作收到显著成效，县教育局被评为吉林省“五五”普法中期先进单位。尤其是教育系统开展的集中整治在职教师乱办班的专项活动取得明显成效，在职教师乱办班行为得到的有效遏制，教育的社会满意度得到了进一步提升。

　　(四)义务教育成果得到了进一步巩固和提高

　　一是农村义务教育经费保障新机制得到了及时、有效落实。20xx年，投入县以上财政资金1545万元，义务教育阶段免学杂费、提高公

　　用经费、补助寄宿生生活费全部到位，保证了中小学校正常运转。县财政局、教育局实行了公用经费预算编制制度、月公用经费申请制度、农村中小学义务教育段经费保障资金支付管理制度，加强了监督检查，确保各项资金落到实处。

　　二是全面实施了农村学校标准化建设工程。20xx年，我县实施了边昭镇学校、瞻榆镇第一小学、第二中学、向海乡学校、向海乡红旗学校5所标准化学校和实验高中风雨操场建设，总投资2825万元，极大地改善了学校的办学条件。同时还整合中小学8所，撤并下伸点10个，教育资源得到了进一步优化。全市农村学校标准化建设座谈会在兴隆山镇召开，市教育局机关全体来我县参观，市政府组织各市县领导、市县教育局领导对全市农村标准化学校建设进行了联检，上级行政部门和各兄弟市县领导均对我县农村学校标准化建设给予了很高评价和充分肯定，我县的标准化学校建设在全市处于领先地位。

　　三是继续深化城乡学校联合体，实现城乡联动捆绑式发展。全县9个联合体实现了校际、教师、学生、家庭之间“四位一体”的有效互动，通过开展各种活动来实现“以城带乡，以强带弱，城乡联动”的发展目标。

　　四是控辍机制不断完善，控辍工作取得了阶段性成果。县政府和各乡镇政府，县教育局和基层学校都签订了控辍工作责任书，县委组织部和人事局岗办把控辍工作成效纳入岗位目标责任制管理。县政府教育督导室对全县中小学校控辍工作的专项检查。特别是20xx年9月5日，县委、县政府在鹤乡宾馆三楼召开了全县控辍暨扫盲工作会议，进一步推动了控辍工作的有效开展，达到了市政府提出的“853”控辍工作目标。

　　(五)以发展职业教育为重点，促进了各类教育协调发展。

　　20xx年，将卫校、粮校、农广校合并到职教中心，整合了职业教育资源。开展了中等职业教育“三段式”办学模式改革工作。各职业学校都加大了招生工作力度，营造了良好的招生及育人环境。职教中心投入110万元加强了实训基地建设，建设好骨干专业。全县共开展各类培训2.1万人(次)，增强了职业教育服务社会功能。

　　高中教育良性发展，三所高中优势互补、资源共享、协调发展。课程改革不断深入，教育教学质量显著提高，20xx年高考，我县2003名考生中有198人进入重点线，重点本科进线率为9.44%;有1014人进入本科线，一般本科进线率为50.62%，本科上线率、重点上线率均居全市各县第一，其中第一中学李登科同学荣登全市文科高考状元，实验高中本科上线人数创历史新高，得到了社会各界的广泛赞誉。

　　全县幼儿教育、民族教育、民办教育、特殊教育工作也都得到了不同程度的进展。

　　近年来，我县教育工作始终位居全市前列，取得了一个又一个不平凡的业绩。成绩的取得是县委、县政府正确领导的结果，是相关各部门和社会各界关心支持的结果，更是广大教育工作者创新进取、务实工作、无私奉献的结果。借此机会，我代表县委、县政府向全县广大教育工作者和所有为教育事业作出贡献的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意!在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，教育事业改革发展和教育工作还存在一些不容忽视的问题，需要我们在今后的工作中进一步改进。

　　一是部分乡镇对现行的教育管理体制仍然缺乏足够的认识，有些乡级政府和村民自治组织没有承担相应的义务教育办学责任。特别是在教育资源不断整合的过程中，部分原有教育资产没有得到依法保护和充分利用于教育。

　　二是教育发展仍然不够平衡，城乡间、校际间还有差距，择校问题依然存在，城内学校和部分农村中心校办学条件相对紧张。

　　三是巩固提高义务教育成果任重道远。具体表现在：学生辍学率还有些偏高，控辍形势还不容乐观;教育资源整合工作困难重重，任务艰巨;办学条件仍需进一步改善，特别是中小学新老“三室”建设、装备、管理和使用不达标，器材配备、图书购置均不足，不能完全满足教学需要。

　　四是职业教育发展任务艰巨，制约职业教育发展的困难还有很多，农民文化教育、成人教育、扫盲工作还需要进一步加强和改进。

　　这些都需要我们在今后的工作中加以研究和解决。

　　二、全面做好20xx年教育各项工作

　　20xx年是认真落实科学发展观，推进通榆经济社会加快发展的关键一年。我们要继续坚持科教兴县战略，坚持教育优先发展，努力办好人民和社会满意的教育。

　　20xx年我县教育工作总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续坚持以内涵式发展为核心，坚持“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”的“三化”标准，坚持中小学校新一轮督导“三A”级评估、坚持创建“学生满意教师队伍、家长满意学校、社会满意教育”的“三满意”宗旨的“三个三”发展思路，以“推进素质教育、巩固义务教育成果、大力发展职业教育、加强教师队伍建设、规范办学行为和大力改善办学条件”为工作重点，努力促进各级各类教育协调、健康、持续发展。

　　为实现上述目标，我们要着重抓好以下几方面工作：

　　(一)进一步明确教育管理体制，落实办学责任

　　要坚持“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主，乡村承担相应责任”的教育管理体制，县政府将统筹规划，各乡镇场、有关涉教部门要认真担负起相应的职责，县教育局要具体组织实施，全力巩固我县教育事业继续保持超前发展的态势。县政府将统筹教育工作管理，在标准化学校建设、师资队伍配备上给予一定的政策，并按照省政府所定标准和要求，进一步完善和落实好农村义务教育经费保障新机制，继续加大对义务教育的经费投入。财政局、发改局、土地局等涉教部门和教育局要密切配合，协调运作实施好农村学校标准化建设。要确保义务教育阶段免学杂费、提高公用经费、补助寄宿生生活费等惠民政策得到及时、有效落实。各乡镇场要进一步明确所承担的职责，特别是要在加大依法控辍工作力度、保护教育资产不留失、保证中小学校校田地的正常配置和使用、积极改善当地学校办学条件等方面要有作为和举措。学校的土地、场地、校舍、仪器、设备等资产都是受法律保护的，任何单位和个人不得挤占挪用。要切实保障因调整布局后出现的闲置校园、校舍等资产及资产收益不流失。在这里，大家要进一步明确：属于县级以上投入或捐资形成的，应当由教育行政部门负责处置，统筹用于全县教育事业发展;属于乡镇(场)投资和农民集资形成的，由乡镇(场)负责对资产进行处置，继续用于本乡镇(场)教育事业;属于县以上政府和乡镇(场)共同投入的由教育行政部门和乡镇(场)共同研究处置，继续用于教育事业。各乡镇(场)还要保证中小学校校田地的正常使用，为中小学生提供社会生产劳动的实践基地。撤并后学校的校田地和林地一并归入合并学校，任何组织和个人不得占用。至今没有劳动实践场所的学校和布局调整后的新建校，由乡镇(场)根据实际，按照有关法律规定，妥善解决劳动实践场所用地问题。各乡镇(场)要督促村社继续发挥好在学校危房改造和布局调整中的作用;协助做好村级小学的校舍维修维护、购置必须的教学设备、控制义务教育阶段学生辍学;协助做好学校安全及正常教学秩序维护等项工作。县政府将实行责任追究制度，对没有落实义务教育管理体制、拖欠教职工工资、以统筹方式或其他方式挪用农村中小学教育经费、侵占校园、校舍及学校资产的，要追究领导者和直接管理者的责任。这次会后，县政府将下发《通榆县人民政府关于进一步完善义务教育管理体制

　　加强义务教育管理意见的通知》，希望大家接到《通知》后一定要仔细研究，认真加以落实。

　　(二)加大投入，优化资源，实施好今年学校建设“8311”工程

　　近年来，我县一直把整合资源、调整布局、优化结构和加大投入、改善条件、提高办学质量作为全县教育工作的重点，努力为广大人民群众提供更多的优质教育资源。今年，我们要根据上级行政部门要求和我县教育形势发展实际需要，进一步整合资源，调整布局，优化配置，努力实现规模办学，这是大势所趋，我们一定要深刻认识并认真实施。今年经县政府批准，我们要实施学校建设“8311”工程，即实施第三中学、鸿兴中心校、双岗中心校、什花道乡学校、八面乡学校、苏公坨乡学校、包拉温都乡学校、乌兰花镇中学8所农村学校标准化建设工程，实施第四中学、第七中学、第八中学3个初中改扩建工程，实施特殊教育学校建设和职教集团公共实训楼建设工程。为确保工程的顺利实施，县政府在标准化学校建设中会落实好国家和省有关发展农村义务教育的规定，给足、用好各项优惠政策。各有关部门要努力为标准化学校建设提供所需用地，新建校舍的行政事业性收费全部免除，服务性收费原则上只收取成本费。各乡镇(场)也要竭尽所能加大投入，进一步完善配套附属设施的建设，共同抓好学校标准化建设。教育部门要加强项目建设的过程管理，实施项目管理责任制、招投标制、监理制、合同制、决算审计制，全力确保“8311”工程按时保质完成，促进我县义务教育均衡发展。

　　今年我们还要强化新老“三室”建设、装备、管理和使用，在资金投入上加以侧重，使之全面达标，借以提升我县教育教学的整体发展水平。

　　(三)进一步完善控辍机制，强化控辍责任

　　去年，我们实现了初中年辍学率在3%以内，基本实现了上级行政部门要求的“853”控辍目标，但是我县整体控辍形势依然严峻，控辍形势不断变化，我们决不能掉以轻心，一定要长抓不懈。为此我们还要强化以下几项工作：一是县政府和各乡镇政府、县教育局和基层学校要签订好控辍工作责任书，明确政府和学校的具体职责，实行好控辍工作责任追究制。二是县政府教育督导室要进行好控辍工作专项督导，其督导结果要纳入县委组织部和人事局岗办岗位目标责任制管理，作为评选先进乡(镇)和表彰领导干部的重要依据。三是要全面落实县委、县政府控辍暨扫盲工作会议精神，各乡镇、村社要通过走访动员以及法律手段督促家长送孩子返校就读，各学校要通过层层包保、家访、安排返校生到适合的年级就读等有效形式促进控辍工作有效开展。四是教育部门要在坚持依法控辍、责任控辍、质量控辍和教育控辍的基础上，重点解决因“学生厌学”而辍学的问题。抓好以“一帮一”爱生活动为载体的帮扶活动。

　　(四)继续深化教育改革，不断提高教育质量和办学效益

　　1、要深化人事制度改革，加强教师队伍建设，进一步规范办学行为。今年我们要实施绩效工资和职称评定两大制度改革，任务十分艰

　　巨。尤其是全面实施义务教育绩效工资制度，这是党中央、国务院贯彻落实义务教育法和加强教师队伍建设的重大战略举措，必将产生重大而深远的影响。教育部门一定要深思熟虑，积极稳妥地实施好这两项改革，并要以此为契机，进一步完善教师考核和激励机制，实现多劳多得，优质优酬，充分调动教师的工作积极性。关于教师队伍建设，我们要抓好三件事：一是继续探索和创新农村中小学教师补充机制。教育局出台了《关于进一步加强教师流动管理及岗位管理工作的意见》，这个《意见》操作性很强，我们一定要运用好，解决教师流动、补充有关工作。二是要抓好教师师德建设，进一步完善以教育引导行为，制度规范行为，考核奖惩激励行为的师德建设工作机制。三是要加强教师的业务能力的培养，务实地开展多层次、多角度、全方位的中小学教师和领导干部的培训活动，注重培训的针对性和实效性。

　　教育事业是社会关注程度非常高的一个行业，所以我们要进一步规范办学行为，加强学校科学民主管理，在规范学校招生、收费，在控制大班额，治理在职教师乱办班等社会热点问题上下大功夫，树立教育良好形象，努力实现办人民满意教育的目标。

　　2、要深化基础教育课程改革，全面推进素质教育。要坚持内涵式的发展核心，树立以人为本的理念，全面落实好国家义务教育课程标准和新课程计划，进一步完善三级课程管理体系。要认真抓好普通高中教育，进一步控制规模，提高质量，推进课改实验，处理好课改和高考的关系，努力保持高中教育质量在全市各县中的领先地位。要落实好教育教学全过程育人的要求，将德育有机地融入学科教学中，进一步落实好“立德树人”任务。要进一步提高育人质量，开展形式多样、主题明确的教学和文体活动，着力培养学生创新精神和实践能力，培养学生勤奋的学习习惯和良好的学习能力，保障学生身心健康，促进学生全面发展。

　　3、要关注弱势群体和特殊群体，推进教育公平。实现教育公平是促进社会公平的一个重要的组成方面，党中央和国务院及各级政府对此都高度重视。今年我们要研究制定出台《通榆县关于加强特殊群体子女教育工作的意见》，认真落实农民工子女平等接受教育的政策，做好农村留守儿童思想教育工作，关注特殊群体教育，促进他们身心健康成长。特别是今年我们要成立特殊教育学校，这是填补我县教育空白的一项重点工作。县政府将制定《通榆县加强特殊教育的意见》，进一步明确保障特殊教育发展的各项政策，推进特殊教育在我县的发展。县教育局要加快学校成立的筹备步伐，做好适龄残疾少年儿童基本情况普查和特殊教育的招生宣传和学生入学工作，特殊学校建设要保障质量和进度，确保20xx年秋季能够正常开学。

　　4、要大力发展职业教育，提高职业教育对县域经济发展的人才就业率和效益贡献率。一是要深化职业教育“三段式”办学模式改革，二是要实施好职教中心集团化办学，加快骨干专业和实训基地建设进程，积极开展各级各类培训工作。重点抓好为“三一通榆风电产业园”项目等重大招商引资项目用工的培养及培训工作。三是要加强农民文化技术教育。各级政府要加大对职教的扶持力度，各乡镇要把农村职业教育培训经费列入当地财政预算，把农村职业教育培养、培训工作纳入日程，形成以政府为主导，以农技校为载体，以乡直单位农业培训、技术推广为补充的农民科技教育培训体系，为广大农民创造更多更好的学习机会与环境，建立起具有本地特色、适应经济发展和农民素质提高的新农村建设职教的格局。

　　5、要认真落实乡镇(场)责任，各乡镇(场)要根据教育工作目标管理责任书指标体系对乡镇(场)提出的具体要求，务实地开展工作。要针对督导评估指标体系，在弱项指标提高上下气力，各乡镇(场)要进一步加强和完善过程管理和资料存档工作。县政府教育督导室要进一步完善督导评估机制，要强化督导评估机制，搞好“三A”级学校评估。今年要把督导义务教育工作作为工作重点，对乡级领导班子抓教育工作情况、落实义务教育管理体制职责情况和学校整体工作进行检查考核，并对考核结果进行有效运用。“三A”级学校评估是我们进行督导评估的一项新举措，要进一步完善评估体系，认真务实地开展好这项工作。

　　6、要认真抓好安全工作，不能有丝毫松懈。这里，我要再次提醒大家，在当前我县教育事业改革与发展的大好形势下，全面树立和培养广大教职员工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善学校安

　　全工作的管理，彻底消除校园内的各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫和重要的工作任务。公安、卫生、教育等部门要抓好校车排查、学生食宿点整顿工作，各学校要完善应急预案，加强对校门、学生宿舍、实验室、计算机室等重要场所的安全保卫和防火防电工作，落实好校方责任险。确保安全工作万无一失。

　　同志们，新的一年，要有新的气象。让我们在县委、县政府的领导下，在大家的共同努力下，进一步坚定信心，振奋精神，开拓创新，为推进教育事业全面发展，实现我县经济和社会事业和谐发展做出我们应有的贡献!

篇六：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　在全县教育教学工作会议上的讲话

　　强国必强教，强国先强教。教育是国计，也是最根本的民生，教育是今天更是明天。下面是店铺给大家整理的在全县教育教学工作会议上的讲话，仅供参考。

　　在全县教育教学工作会议上的讲话篇1今天我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻全县经济工作会议和县纪委十五届二次全体(扩大)会议精神，总结20xx年教育工作，分析我县教育发展面临的新形势、新任务，安排部署20xx年教育教学工作，动员全系统上下早行动、早安排，进一步统一思想，凝心聚力，务实苦干，推动全县教育事业跨越发展。会前印发了一系列重要文件，刚才，对各学段教育教学质量进行了深入分析，希望各校区结合实际，认真反思，抓好落实，努力推动全县教育教学质量再上新台阶。下面，我讲三个方面的意见。

　　一、20xx年全县教育工作的简要回顾

　　20xx年，全系统上下紧紧围绕建办人民满意教育这一目标，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为主线，以精细化管理为抓手，以教育布局调整建设为基础，狠抓师德师风建设和教学质量提升，各项工作取得了显著成效。

　　一是高考质量持续提升。全县二本以上上线983人，上线率48.2%，居全市第一，有3名学生进入全省前50名，29名学生进入全市文理科前100名，39名学生被北大等名校录取，创历史最好水平。灵台一中被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。

　　二是基础条件大幅改善。累计投资1.9亿元，实施了以城关中学整体搬迁为主的基础建设工程24项，新建校舍5.6万平方米。全县教育布局进一步优化，各级学校办学条件有效改善。

　　三是队伍建设成效显著。通过考录、分配引进大学毕业生46名、支教人员215名，为城区学校公开招考教师36名，进一步优化了队伍结构。扎实开展了师德师风集中教育和师德师风建设年活动，有效提升了广大教师的师德水平和专业素质。实施了3个“百名工程”，通

　　过基地培训、专家讲座、网络研修、校本培训等多种途径培训校长、教师3000多人次，提高了校长管理水平，促进了教师专业发展。

　　四是教育公平扎实推进。全县城乡、山塬、校区之间的发展差距明显缩小，义务教育办学日趋规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，教学质量稳步提升，初中、小学毕业会考合格率分别达到了71.5%和82.6%。职业中专招生达到628人，办学规模进一步扩大。学前教育快速发展，全县幼儿园达到53所，3-5周岁幼儿入园班率达到了71.6%，5周岁幼儿入园班率达到了93.3%。召开了全县庆祝第29个教师节暨高考嘉奖大会，对18个教育质量先进单位、164名先进个人、62名高考、中考优秀学生和18名高考特殊贡献的先进个人进行了表彰奖励。组织参加了全国第四届中小学生艺术展演活动，获优秀组织奖，受到了教育部表彰奖励。

　　总体来看，各级学校教育教学管理和教职工管理的制度化、规范化、精细化程度进一步提高;广大教职工师德师风和工作作风进一步转变;人民群众关心支持教育，对教育的满意度不断提升;教育系统呈现出和谐稳定的优良局面和均衡发展的良好势头。这些成绩的取得，是班子成员和全体干部职工通力协作、齐抓共管的结果，是各级学校恪尽职守、精细管理的结果，是全体教育工作者辛勤耕耘、默默奉献的结果。在此，我代表县局，向在座各位，并通过你们向全县各级各类学校全体教职工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!在总结成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，各级学校教育教学工作还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：

　　一是教学质量方面，部分学校精细化管理不够深入，课堂教学改革推进不平衡，校本教研实效性不强，高效课堂覆盖面窄，校际、校区内年级、班级、学科之间差距较大，短腿学科、班级多，中小、完小、初小质量发展不均衡。高中教育在名生培养和临界生提升方面措施不够得力，效果不够明显，高一、高二年级质量意识不强。职业教育品牌特色不够明显，专业吸引力不强。

　　二是规范办学方面，一些校区管理人员履职尽责不到位，个别初小、教学点和民办幼儿园管理松散，办学行为不规范。一些学校教学

　　常规落得不实，日查周问走过场，考核评比搞形式，备课、上课、辅导、作业批阅、单元检测等环节疏漏较多，教学过程质量不高。一些学校不按课程计划安排各门课程，非基础课被挤占，忽视体育、艺术教育，教学质量较差。一些学校学生在校时间不规范，学生课业负担过重。多数校区多媒体教学设备、实验仪器、计算机教室、图书资料等形同虚设，利用率不高。

　　三是教师管理方面，师德师风建设年活动开展不够扎实，成效不够明显。一些教职工在思想上仍然没有受到教育，认识上没有转变，作风上没有改进，不能严格遵守相关法律法规、师德规范及中央、省市县关于作风纪律有关规定，不按时上班、体罚或变相体罚学生、节假日补课、乱订教辅资料、乱摊派收费、出入娱乐场所、参与赌博、酗酒等问题时有发生，甚至引发网络留言、家校矛盾和安全事故，严重影响了教育系统的整体形象。部分学校对教职工工作作风方面管理不严、查纠不力，发现问题不能及时制止并严肃处理，导致一些违规行为长期存在。

　　四是学生管理方面，一些学校教师管理、教育学生不能采取灵活多样的手段因材施教，方法单一，简单粗暴。一些教师师德修养不高，管理方法欠当，体罚或变相体罚学生，损害了学生身心健康，在校内外造成恶劣影响和严重后果。一些学校对学生体质和心理状况掌握不够，底子摸得不清，对特异体质学生监管不力，措施欠细，责任不清，容易引发信访问题和事故纠纷。

　　五是安全管理方面，部分学校对安全工作的重要性仍然认识不足，责任心不强，警惕性不高，制度不遵守，措施不落实。一些学校没有严格落实精细化管理的要求，在靠实安全“一岗双责”的责任，落实安全管理制度和防范措施上不到位，工作欠实欠细。特别是一些学校在安全事故处理上见事迟、行动慢，敏锐性和主动性差，导致事态扩大、矛盾激化，产生不良影响。部分学校营养餐管理不规范，学生饮食安全隐患较多。等等。

　　这些问题的存在，对我们进一步提升教育教学质量、建办人民满意的教育形成了严重的影响和制约。新的一年，必须在解决上述差距

　　问题上狠下工夫，进一步强化安全管理、改进师德师风、规范办学行为，提升教育质量，全力抓好各项工作，争取新的更大的成效。

　　二、20xx年全县教育工作的主要任务

　　20xx年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神、推进教育领域综合改革的开局之年，也是我县教育实现巩固提升、高点突破的关键一年，优势与压力同在，机遇和挑战共存。

　　首先，教育领域综合改革将全面深入推进，均衡发展、教育公平成为教育发展的主题，教育部把改革考试招生制度、推进依法治校、深化课程改革、加强体育工作、改进美育教学确定为今年工作重点。2月20日召开的全省20xx年教育工作视频会议上提出，今年要稳妥推进招生制度改革，大力推进义务教育均衡发展，扩大学前教育资源和教育信息化，推进素质教育。这些为我们进一步规范办学、提高质量指明了方向，也带来了新的机遇和任务。

　　第二，以“为民、务实、清廉”为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动的全面开展，中央“八项规定”和省市县作风纪律有关规定的严格落实，影响教育改革发展的一些突出问题必将得到有效解决，各级干部的作风必将进一步转变，推动教育发展的正能量必将进一步集聚。

　　第三，近两年我县高考质量虽然取得了历史性突破，但与县委、县政府的要求相比，与兄弟县区相比，与人民群众对教育日益高涨的需求相比，还有相当大的差距。如何在新的起点上凝聚正能量，更上一层楼，我们的压力很大。

　　第四，全县城区与乡镇、塬区与山区，校际、学科间教育发展不平衡，基础设施、师资素质、办学水平等方面仍然差距较大，到2016年实现县域义务教育均衡发展的目标，还需直面更多的困难，付出更大的努力。

　　第五，随着学校承担的社会功能越来越多，各种社会因素影响叠加，教育安全问题已成为摆在全体教育工作者面前的头等大事，需要应对的风险系数不断上升，影响着人民群众对教育的满意程度。

　　结合教育发展形势、上级要求和工作实际，20xx年，全县教育教

　　学工作的总体要求是：坚持以立德树人为根本，以建办人民满意教育为目标，以精细化管理为抓手，持续深化教育教学改革，深入开展党的群众路线教育活动，不断加强师德师风和作风建设，推进教育布局调整，促进教育均衡发展，进一步提升各级各类教育教学质量，奋力推动教育事业跨越发展。

　　奋斗目标是：全县中小学适龄少年儿童入学率分别达到98.5%和100%以上，辍学率分别控制在1.5%和0.2%以内，完成率分别达到97%和99%以上;高中阶段毛入学率达到89%以上;3-5周岁幼儿入园班率达到66%以上，5周岁幼儿入园班率达到90%以上。20xx年高考，全县一本、二本以上、三本以上上线人数分别突破256名、758名和1365名，上线率分别保持在13.9%、41.2%和74%以上，考入名牌大学的学生人数有新突破。县一中在全市8所重点高中、县二中在全市普通高中中的位次有新的提升。高中会考、初中、小学毕业考试和各年级教学检测质量均有新的提升。职业中专办学实力不断增强，招生规模进一步扩大。教育教学设施，特别是宿舍、食堂建设力度进一步加大，山区学校师生住宿条件有较大改善。多形式、多渠道培训教师3000人次以上。

　　重点抓好以下4个方面的工作：

　　(一)坚持以提升质量为本，着力强化管理促进发展

　　一要持续抓精细。各校区要深入总结本校区实施精细化管理的经验，寻找差距，反思改进，进一步深化精细化管理的理念和措施。一是在强化过程管理上下工夫，着力规范学校中层管理人员工作，完善管理制度，严格管理过程，提高管理水平，使各项管理措施更细、执行更严、针对性更强、实效性更高，不断提升管理运行效率和质量。二是在落实教学常规上下工夫，重点抓好五个环节的落实：即集体备课抓深入、抓交流、抓学情，提高针对性;课堂教学抓基础、抓重点、抓学困生，实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓能力形成，增强实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓激励，凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析，体现全面性。

　　二要着力促改革。党的十八届三中全会提出了一系列深化教育领

　　域综合改革的政策措施，各级各类学校要认真组织学习领会相关精神，积极探索推进三项改革：一是课堂教学改革。继续深入学习名校先进经验，探索总结适合本校区、本学段教情和学情的高效课堂模式，努力让学生参与课堂，让学习主导课堂，不断拓展课堂教学的深度和广度，不断增加课堂教学的艺术性和吸引力。二是评价方式改革。继续深化多元评价方式，进一步加强高中会考、高初中学业水平测试和综合素质评价，加大会考和综合评价成绩在学业评定、升学招生中的分量。特别是高中阶段要深入研究高考及招生改革情况，改进完善评价模式，努力适应形势发展的需要。三是校本研训改革。大力开展贴近教学、以备课组和年级组为主体、以解决课堂实际问题为目的的教研活动，简化形式、减少文本、提升活力、增强实效。要以培养“教研骨干”和“课改领头雁”为先导，扎实开展“结对帮扶”活动，带动新上岗教师和青年教师成长成熟。要不断加强课改中心校和教研片区活动，培养推介一批教研名校、课改能手、教学新秀，以先进典型引领课改、带动发展。

　　三要不断强素质。素质教育和质量提升是相辅相成、不可分割的整体，各校区及全体教师要正确认识、科学处理两者之间的关系，以深化素质教育推动教育教学质量提升，促进学生全面发展，以教育教学质量的不断提升体现素质教育的成效。要切实加强五个方面的工作，一是加强思想道德教育，增加社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育分量，不断增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。二是加强行为习惯养成教育，区分年龄段、把握侧重点、增强针对性，促进学生形成良好的学习、生活习惯。三是提高体育课教学质量，全面落实每天锻炼一小时要求，不断增强学生体质;四是积极整合资源、创造条件开展艺术教学，探索开展艺术素质测评，努力提高学生审美和人文素养。五是扎实开展学生心理健康教育特别是青春期教育，及时化解特殊学生心理问题。加强对单亲学生、留守儿童和残疾学生的关心和帮扶，及时解决他们的困难和问题，努力使所有学生都得到全面发展。

　　(二)坚持以规范教育为基，着力规范办学优化环境

　　一要规范办学。各级各类学校要坚持“法”字当头，在教育法规、政策和各项制度要求的框架内规范办学、规范工作，在落实《灵台县规范办学行为十项规定》上决不能松动、变通或走样。要切实杜绝五种行为：一是增加基础课时，减少非基础课程、课时的行为;二是随意延长学生在校时间的行为;三是随意增加学生课内外作业量的行为;四是以学生名义集中征订教辅资料的行为;五是组织进行补课(高三年级除外)的行为。通过规范办学促使教师在规定教学时间内，通过提高课堂教学效率和学生学习效果来提升教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。要严肃查处四种行为：一是教师校外办班补课、谋取私利的行为;二是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;三是动员或强制学生休学、辍学的行为;四是体罚或变相体罚学生的行为。让学校真正成为学生愉快学习、快乐生活和健康成长的乐园。

　　二要规范管理。要坚持不同类别、不同年级、不同科目、不同学生一齐抓、一齐管，办好各级各类教育，努力促进均衡发展，彰显教育公平。省教育厅印发了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》，市教育局印发了《关于规范全市农村义务教育学校布局优化调整的实施意见》，国家义务教育学校布局调整政策已由大规模撤并学校转向保障学生就近上学的需要，并将提高村小学和教学点的生均公用经费标准，对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费。各学区要改变以往把年轻、优秀教师和教学设备资源都集中到中小、完小的做法，切实加大对初小、教学点的扶持、管理和检查考核，进一步规范初小、教学点办学。要把民办幼儿园同公办园同等管理，加强督查，从配齐“一杯一巾”、规范卫生、消毒等细节抓起，逐步规范办园。要加强课程指导管理，切实改变为迎合家长心理、拔高教学的“小学化”倾向，以及只管不教、不组织游戏活动的“保姆式”现象。对办园条件差、保教不规范的民办幼儿园，要及时责令整改，整改无效的依法予以停办。要规范营养餐管理。本期，二中和什字中小要启动学校食堂供餐，其它有学生食堂的学校也要抓紧时间做好前期准备。各级学校都要安排专人负责，切实规范配餐、加工、分发、食用过程，严格把好“六个关口”，严

　　防食品卫生事故发生。

　　三要规范财务。各校区要严格按照“校财局管”的要求，严格执行行政事业单位会计制度、中小学财务制度和中央、省市县“八项规定”，切实规范履职、规范财务、廉洁自律。要加强预算执行力度，规范支出项目，严控事务性支出，保障发展性开支，禁止举债支出。要坚持“收支两条线”，杜绝有违财经、纪律、作风规定的支出行为，确保教育经费规范高效使用。要规范支出行为，所有支出票据必须保证要素、手续、印鉴、签字、附件齐全，按规定程序审核支出。各校区要尽快成立民主理财小组，深化财务公开，提高财务工作效率，实现高效理财、阳光理财、公开透明，坚决杜绝因经费财务问题引发上访、留言。要规范项目管理。今年，教育建设项目的重点是抓好城南幼儿园、县职专实训基地建设和各续建项目的建设工作。要进一步规范各类新建、改造、维修项目的申请、审批、前期手续办理、招投标、合同签订、资金支付、质量进度监管、工地管理等工作，严格文本处理、审批签字程序，完善工程资料，确保在各级检查审计中不出任何问题。

　　四要规范宣传。各校区要进一步提高教育宣传的主动性、针对性和实效性，为宣传工作提供更多的人力物力支持，积极培养一批校内宣传员。要下工夫拓展稿源，精心编辑，切实提高校报校刊质量，坚决杜绝为检查而办刊、为篇幅而凑数的行为。要积极向各类报刊杂志和媒体投稿，努力扩大灵台教育的影响力和知名度。尤其要深入宣传报道一线教师中长期坚守岗位、精心施教、默默耕耘的优秀典型，使宣传先进、学习先进、争当先进、赶超先进成为全体教师的自觉行动。要重视校园文化建设，定期更新板报、橱窗内容，继续深入开展“校园五星”创评等意义重大、行之有效的评选表彰活动，着力营造昂扬向上的精神氛围。

　　(三)坚持以安心教育为要，着力改进作风凝聚能量

　　一要抓作风，明纪律。去年以来，中央、省市县先后发布了“八项规定”等一系列作风纪律规定，县局也制定印发了《教育系统改进工作作风密切联系群众的规定》和《灵台县规范办学行为十项规定》。

　　各校区必须以高度的政治敏锐感和事业责任心，及时传达相关精神，不折不扣地抓好贯彻落实，切实改进校风、教风、学风和工作作风。要严格执行“清房”、“清车”、规范财务、勤俭节约等有关规定，切实强化纪律约束，严禁公款吃喝、赠送节礼、胡支乱花，严禁虚报冒领，违规支出，坚决杜绝校长随意外出，坚决杜绝上班迟到早退、串岗脱岗，坚决杜绝上班时间上网、聊天、喝酒、玩牌、打游戏，坚决杜绝出入麻将馆和娱乐场所等违规行为。党的以来，各级纪检检察机关深入开展明察暗访，加大追责力度，通报和查处了一批违纪人员，这种狠抓作风的力度不会减弱。今年，各级纪检部门还将定期不定期进行专项督查和明察暗访，县局也将经常性深入各校区查访，对发现的腐败案件和违规违纪问题实行“一案双查”，既要追究当事人的责任，又要严肃追究所在学校校长和分管副校长的责任。全体干部职工，尤其是各级学校校长和班子成员必须认清形势，保持清醒头脑，打破长期形成的惯性思维，自觉强化约束，坚决克服侥幸心理和麻痹思想，切实做到令行禁止，堂堂正正做人，干干净净干事。要以作风建设为契机，务实抓好党建、党风廉政建设、计划生育等工作，切实端正教育行风。

　　二要抓活动，正行风。今年，第二批党的群众路线教育实践活动已在省级以下各基层组织全面开展。目前，县委已经召开了动员安排会议，随后，县教育党工委也要召开会议进行动员安排。各校区党组织要提前准备，动员全体党员教职工积极参与，深入扎实开展教育实践活动，确保取得实实在在的效果。要突出领导班子和领导干部这个重点，以班子作风带动职工作风，影响校风教风，塑造优良行风。要结合教育实践活动，切实加强与师生、家庭、群众的“心心沟通”，妥善排查解决影响教育改革发展的突出问题和关乎师生群众切身利益的信访、留言问题，全力维护教育和谐稳定。

　　三要抓师德，铸师魂。各校区要认真总结师德师风建设年活动的经验，查找问题差距，继续深入抓好师德师风教育。要进一步加强法制、纪律教育，强化制度、规范约束，以法纪改进师风，提升师德。要进一步健全完善师德考核制度，充分发挥学校班子的管理、监督作

　　用，严格师德师风过程考核。开学后，要认真组织学习教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，切实加强对违反师德行为的依法依规处理，不断规范教师工作行为。同时，要坚持务实、高效的原则，通过校本研训、外派培训、网络研修、组织竞赛等多种途径，为教师搭建学习交流的平台，切实加强研训培养，促进教师专业成长。

　　四要抓公平，聚人心。要进一步加强上下沟通，对上级下发的有关文件规定，政策精神要及时组织学习，传达到全体教职工，确保涉及教职工切身利益的政策、待遇得到公平公正、不折不扣地落实。要进一步修订完善绩效考核、职称评聘、评优选先等制度细则，确保征求意见到位、公开公示到位、解释解决到位、政策落实到位，切实消除教职工疑虑，避免矛盾纠纷，努力营造全体教职工扎根教育、安心工作的良好氛围。各校区都要想法设法办好师生灶，提高饭菜质量，经常关怀慰问退休老职工和困难教职工，做好暖人心、聚人气工作，不断凝聚教育发展正能量。

　　(四)坚持以安全教育为先，着力保障安全维护稳定

　　一要提升能力抓安全。各校区校长要进一步增强做好学校安全工作的责任心、敏锐性和预见性，深入学习，熟练掌握安全法规政策、安全管理知识和安全防范常识，切实提高做好安全工作、处理安全事故的能力。要密切关注内外部安全形势，超前谋划，提前防范;要善于发现本校区存在的安全问题和矛盾纠纷，第一时间介入处理并报告情况。开学后，要及时组织全体教职工学习有关安全法规制度，不断增强安全工作水平。

　　二要靠实职责抓安全。各校区要按照“一岗双责”的要求，细化安全责任，明确全体教职工的安全职责，落实重要部位、关键环节、重点时段责任人，实现“全方位、无缝对接、精细管理”。今天会上县局和各校签订了学校安全、消防安全和交通安全责任书，开学后，各校区要认真修订完善各类安全工作制度、责任书和应急预案，层层签订安全工作责任书，向教师、学生及家长明确告知安全责任。要切实强化督查落实，对未严格履行安全职责的，必须及时查纠整改;发生

　　安全事故的，必须严肃追究相关人员责任。

　　三要落实措施抓安全。加强“人防”，严格执行安全工作制度，落实封闭管理、门卫值班、隐患排查等措施，在安全制度落实上决不能忽视、决不能放松，决不能走样，确保“时时、事事、处处有人管，安全工作无死角”。加强“物防”，加大安全投入，定期排除校舍安全隐患，及时检修防盗、防火设施和用电线路，配齐配足食品储藏、卫生消毒器具，完善各类安全警示标牌，确保安全设施设备齐全完好。开学前各校区要全面组织开展一次安全隐患排查整治行动，对于校舍护坡、水管冻裂、电路老化、瓦片瓷砖脱落、门窗玻璃松动、消防设施损坏等隐患问题一经发现，立即整改消除。加强“技防”，充分发挥视频监控等技术在校园安全防范中的作用，已建成视频监控系统要定期检修，确保监控正常;具备条件的学校要尽快安装使用，确保重点时段和重要部位的安全。要加强与学生家长的电话沟通，密切掌握早退、缺课、请假等异动学生动向。加强“联防”，要主动联系当地政府及相关部门开展校园周边环境综合整治，坚决查处学校周边随意摆摊设点、车辆乱停乱放、随意占用学校公共资源、损害师生利益、危害师生安全等违规行为。校长要亲自督查学生住宿，协调校外寄宿房主改善住宿条件，加强安全管理，防止意外事故发生。

　　四要强化教育抓安全。开学后各校要立即组织开展“安全教育周”活动，并利用开学典礼、晨会、班会、课堂等途径，对师生进行各项安全知识教育。要采取案例教育、演讲演练、参与互动、知识竞赛、征文活动、文艺节目等形式，活化教育形式，提高教育实效。班主任、科任教师要及时掌握学生心理变化状况，切实做好学生心理健康和青春期教育，认真做好学生心理疏导工作。

　　三、高效抓好各项工作任务的落实

　　一要凝心聚力抓。县局班子成员，各股室、各校区及全体教育工作者都要准确研判当前教育教学工作面临的新形势、新任务，在积极应对中主动作为，在探索创新中加快发展，切实增强做好教育教学工作、提升本职工作水平的责任感和紧迫感，统一思想，团结合作，务实苦干，全力抓好各项工作任务的落实。尤其是各级学校校长要充分

　　发挥能力、展现魄力、释放魅力、凝聚合力，抓好班子、带好队伍，采取一切行之有效的办法措施，调动一切积极因素，努力推动每一所学校都有新变化、都有新提升。各校班子成员和全体教职工要珍惜目前的工作岗位和环境，以事业为重，精诚团结、密切配合，共同促进质量提升、学校发展和个人进步。

　　二要深入一线抓。县局班子成员和相关股室要采取集中与专项、点上与面上、定期与随机、现场与跟踪相结合的办法，深入学校、深入班级、深入课堂，对各项工作进行全程督查，随时掌握情况，及时发现解决问题，指导教育教学，推动工作落实。各校校长和班子成员要“亲自下水”，以身作则，积极探索，勇于担当，既做引导者和践行者，更当示范者和“领头雁”。要坚持代课、听课、评课，积极履行工作职责，聚精会神抓管理、促质量、保安全、求发展。

　　三要突出重点抓。各校区要积极适应教育形势、工作形势和社会形势的发展变化，聚焦群众路线教育活动、作风建设、教学质量、教育项目等重点，科学安排人力、物力、财力，克服困难、聚力突破，努力推进整体工作上台阶。县局班子成员和各股室要加强对重点工作的阶段督查和综合考核，对作风务实、工作扎实、成效突出的要及时通报表彰;对工作漂浮、不推不动甚至推而不动、师生群众意见大的要发现一个，处理一个，以儆效尤。要严格落实问责制度，大张旗鼓地宣传先进典型，努力推动各项工作任务高效落实。

　　各位校长，同志们，新年新风新气象，面对新的任务、新的挑战，各校班子成员和全体教职工必须精诚团结，以更加饱满的热情，更加务实的作风，凝心聚力、恪尽职守、开拓创新、务实苦干，努力建办人民满意的教育!

篇七：市县教育局在教学工作会议上的讲话发言

　　全市教育工作会议上的表态发言稿范文

　　各位领导、同志们：

　　刚才听了张市长和李局长的讲话,深受鼓舞和启发。这次会议主题鲜明,令人振奋,使我们进一步明确了工作的目标和方向。作为乡镇政府,我们一定要紧紧围绕科教兴市发展战略,立足于镇情实际,充分发挥乡镇政府教育工作职能作用,倾力支持、鼎力服务,全面推动教育事业实现大发展、快发展。

　　一、多措并举,继续加大教育投入。优先发展教育,必须优先投入教育。我们将继续创造条件,努力改善教育教学环境。通过村上自筹和争取上级扶持等多渠道筹措专项资金,加快推进通校沙石路工程建设。同时,大力实施扶贫助学工程,建立政府主导、学校联动、社会参与的贫困学生教育救助机制,逐步降低低收入家庭教育开支占家庭支出的比重,切实减轻困难家庭的教育负担。

　　二、狠抓治理,净化校园周边环境。积极开展学校周边治安秩序治理整顿工作,确保师生的人身安全,是政府各职能部门义不容辞的责任。今年我们将建立部门协调联动机制,继续加大校园周边环境整治力度,由镇综治办牵头,协同派出所、司法、工商、文化部门,对各学校、幼儿园周边影响学生健康成长和学校教育教学秩序的网吧、电子游艺厅、歌舞厅、录像厅、音像制品店、流动摊点、出租房屋以及给学生安全带来隐患的交通、治安、建筑施工等问题进行全面治理,严查严处,依法取缔查封,切实减少各类安全隐患,为学校营造安全、稳定、健康的育人环境。

　　三、健全机制,强化“控辍保学”质量。不断健全完善“控辍保学”机制,实行政府、学校和社会三线“控辍保学”责任制,由镇政府与各村委会、各村民委员会与学校、学校与家长之间层层签定“控辍

　　1/2保学”责任书,切实把确保适龄儿童、少年入学作为一项重要职责,切实承担起来。同时,实行“四包一保六到位”：即乡镇干部包村、村干部包组、校长包校、教师包学生,保证学生人人到校学习,做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。学校必须做到找得来、留得住、学得进,从而有效杜绝辍学现象发生。

　　四、创设环境,营造尊师重教氛围。继续把教育摆在优先发展的战略地位,依法落实落靠各项教育法律、政策和法规,按规定划拨新建、扩建校舍所必需的土地,采取积极有效的措施为教师办实事、办好事,切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难,全力为教师排忧解难,努力做尊师重教的表率和带头人。同时,加大宣传力度,进一步展现新时期人民教师的精神风貌,掀起崇尚师德、弘扬师德的学习宣传教育的新高潮,继续动员全社会都来关心、理解、支持和重视教育,全面营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围。

　　戮力同心创伟业,东方风来满眼春。我相信,有市委、市政府的坚强领导,有市教育局的统筹规划、周密部署,有全市广大教育工作者的共同努力,有乡镇政府的支持服务,我市教育必将迎来更加光辉灿烂的明天！

　　谢谢大家！

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