班级发言座谈会（8篇）

班级发言座谈会（8篇）班级发言座谈会班级座谈会为主题的演讲稿-百度文库　　班级座谈会为主题的演讲稿　　（最新版）　　编制人：__________________审核人：__下面是小编为大家整理的班级发言座谈会（8篇）,供大家参考。

篇一：班级发言座谈会

tle>班级座谈会为主题的演讲稿-百度文库

　　班级座谈会为主题的演讲稿

　　（最新版）

　　编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日

　　序言

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　　班级座谈会为主题的演讲稿

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　　班级家长座谈会发言稿

　　尊敬的各位老师家长：

　　大家晚上好!

　　首先感谢学校老师给我这样一次机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，分享孩子成长过程中的苦与乐，我感到十分荣幸。

　　当初在为我的小孩黄琪惠选择学校时，我了解到这里的人际关系不是很复杂，学生的课业负担不是很重，学生在这里可以开心快乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的，将近两年，我的孩子在性格上活拨开朗勇敢了许多，在学习上有目标有竞争对手，有较好的学习习惯，更是进步了许多。从她每天与我的交流中，我很清楚地知道她在学校是快乐的，是有收获的。这一切好的转变和成绩的取得与学校及老师的教育是分不开的，在此，我代表所有的家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢!

　　我深知家庭是孩子的一、扮演家长与朋友的双重角色，做到既有家长的威严又有朋友的平等。平时涉及到做人做事原则性问题的时候，家长的指导性地位一定不能动摇。如：小孩常有的撒谎，做事因缺乏耐心而乱发脾气，与长辈顶嘴等，从不娇惯纵容。休闲娱乐的时间和她一起玩游戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。

　　二、经济上aa制，培养她的理财、消费与节约意识。每周给她7元钱，该我们买的我们出钱，她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的，就由她出钱，既让她觉得自己是有钱一族，又让她学会如何合理支配自己的零花钱。(举例：生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。)

　　三、培养独立学习的习惯。孩子做作业时，从不陪做，自己读题，自己查字典，先易后难，先自己检查，再大人检查。如果是因为简单出错，马虎出错，自己没有检查出来的，就重新往改错本上做。平常把任务先布置好，然后由她自己去完成，告诉她“大人工作这次能够作为家长代表，我们在家首先感谢了她，肯定了她，她一高兴，还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。

　　狂后我会更加配合学校老师的工作，对于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑战性和知难而上的勇气，还恳请老师能多给她及所有的孩子一些机会与鼓励。

　　我经常对她说的一句话是：“在快乐中进步，在进步中获得更大的快乐”。在这里也送给所有的孩子。

　　班主任工作座谈会发言稿

　　尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家好!首先感谢中心校领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢谈什么经验，只是把我多年来班主任工作以来的心得和体会分享给大家。我要说的是“爱、讲、带、导”这四个字。

　　一、爱

　　爱，即爱心。爱是我们班主任工作的根本保障，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”作为班主任，得有颗慈母心，用母爱去包容、去抚慰他们或受伤、或无助、或郁闷的心灵，去激励他们，帮他们扬起理想的风帆。要善于接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近和爱”。如学生有病，抓紧时间为其看病，或通知家长，或送回家。学生在活动中受一些轻伤，赶紧给学生清洗伤口，上药包扎等，使学生感受到关怀和爱护。

　　二、讲

　　坎，即讲究方法。我从两个方面来说，一讲班干部的任用方法。一个班集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着“以点带面和以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以首先要慎重选拔和培养干部队伍，同时将竞争机制引入到干部队伍的评选之中。要大力表扬小干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，在指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。培养小干部们团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每一位学生在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员，从而形成责任意识。

　　二讲授课方法：要想学生按照自己的意愿把班务工作做好，不能只依靠思想上的教育，还要让学生心悦口服，像我现在这样的年龄的老师，实际上也就是学生不够喜欢的类型，唱歌跳舞懒得干、新鲜玩意懒得看，这对于那些天真活泼的小学生们来说，他们喜欢的是能歌善舞的、新鲜刺激有创意的，真可谓与他们格格不入。作为任课班主任，在授课方法上也得讲究，充分利用先进的教学设备，进行多媒体教学，以此来弥补自己的不足，在学生按时完成任务后，适时让他们看一些他们喜欢的具有教育意义的童话故事、动画片等，即鼓励了他们的学习劲头，又起到了喜欢老师的作用，使学生对你“既亲近又崇拜”，认定你是值得信赖的老师，又把你当好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。

　　三、带

　　带即带头。班主任是班级的总负责人，接触学生最多，对学生提出的要求也最多。我认为，教师严谨的教学态度，热爱学生的情感，诚挚的育人行为，往往会被学生模仿，教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，俗话说“身教胜于言教”就是这个道理。如：要求学生早点到校打扫清洁区卫生，开始分小组值日，我总是提前到校和他们一起扫，后来到校早的同学也自觉的拿起扫帚去帮助值日生打扫。因此作为班主任要时刻规范自己的言行，给学生树立榜样，起到真正为人师表的作用。

　　四、导

　　导即正确引导。运用教育学和社会学原理，对学生进行客观的研究则不难看出，在新形势下有真对性的进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮他们树立正确的世界观和人生观、价值观、增强自制力和法制观念，营造良好的学生健康成长的环境，势在必行，作为班主任教师，我不仅仅注重培养能力，同时注意培养他们的人格，为他们将来走上社会打下了坚实的基础。

　　当班主任很累，事情很多，有时候还会很烦，这都是免不了的。但要记住：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生仍然能做好，是一个优秀的班主任;班主任不在，学生不能做好，则是一个失败的班主任!我的话完了，请各位领导、各位老师多提宝贵意见!谢谢大家!

　　班级建设座谈会演讲稿

　　大家好!

　　带一个新班,也就是从初一或者高一带起,班委干部的建设一般要经历十个步骤才能取得真经。以下是我的个人总结：

　　1.调查。对新来的学生,不管老师阅人能力有多强,可能都有看走眼的时候。因此,为了提高阅人的准确性,班主任最重要的工作就是调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写,表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是询问孩子以前的班主任,或者是家访,或者是私下找同学询问。这就为班主任指定班干提供了依据。

　　2.指认。面对一个新班级,一群新学生,班主任很难选择班干。所以,班主任就只能凭自己对学生的了解,临时指定一些看起来是得力干将的学生组成班干队伍。只要有了“临时政府”,班级就可以运转。班主任在指派了班干之后,要在班上强调：这只是一个临时组织,只要是不合格的班干,随时可以撤换。这会让任职的学生更加认真工作,其他学生会觉得自己还有机会,也会好好表现。

　　3.观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察,把那些品行好、有正义感、执行力强、有领袖气质的学生找出来。孩子不像成人那般深沉,他们的喜怒哀乐,一般都表现在脸上。所以,只要班主任细心,一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以通过课间观察、闲时谈话、书写周记等形式了解学生的各方面情况。

　　4.储备。班主任通过一段时间的观察,心中基本有底。但还不可立即任用,因为有些学生虽然有做班干的才能,但在班上并没有威信,贸然使用,会让学生觉得老师有失公正。所以,班主任要把物色好的班干对象储存在“人才资源库”里备用。

　　5.造势。在“人才资源库”储备的人才,班主任要适时对他们进行表扬、推销,以提高他们在其他学生心中的威信。同时,还得让这些学生自己寻找机会表现自己、证明自己的实力,使他们成为学生心目中的榜样。

　　6.选拔。这一步是班干团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”,可能有些学生已经形成了思维定势,所以在选举时,很有可能把票投给并不适合做班干的学生。那么,班主任的导向就非常重要了。选举之前,班主任要在班里制造舆论有意识地引领大家选举的意向。同时,班主任也要私下给合适的孩子打气,鼓励他们出来竞选,教他们怎么写竞选演讲稿。切记,要让学生自己选,班主任千万不要插手。因为,孩子们自己选出来的班干,他们才信服。

　　7.培训。为了提高管理效率,班主任一定要加强对班干的培训。培训的位学生,但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子,班主任要理性地进行割舍。通过几次优化,班干队伍就会越来越强,班级管理也会越来越显效。

　　9.定型。正义而精锐的班干队伍建成了,就可以稳定下来。定型之后,跟着就是定性,也就是你要把班干队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲,什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干队伍,而班级的风貌如何,就由班干队伍的性质来决定了。或许有人会说,这样给班干定型了,其他学生是不是就永远没有机会了呢?怎么会没有呢?作为班主任,要给进步的孩子,可改造的孩子一个官职,那还不容易吗?班主任虽说官小,但要给孩子们封官,那是立竿见影的事啊!

　　10.放手。握在拳头里的东西虽然不会掉,但拳头得永远握着!所以,班主任对班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成长并且强大起来。

　　谢谢大家!

篇二：班级发言座谈会

tle>班级管理座谈会发言稿《用爱关心学生促进班级管理》-百度文库

　　用爱关心学生

　　促进班级管理

　　一个人只有深爱自己的职业，才会将身心全部投注到工作之中。我参加教育工作二十多年，一直工作在教学第一线，多年做班主任工作，一心扑在教学事业上，视学生如同自己的孩子，关心热爱学生，几十年如一日。下面便拾取日常教学中我与我的学生快乐生活的点点滴滴，在此与大家分享。

　　一、良好的教育源自真诚的关爱

　　教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，便没有学生的真情回报。班主任投入的一言一行，孩子们都会给你以丰厚的回报。爱学生，真诚地关爱每一个孩子，是班主任走进学生的法宝。

　　去年冬天的一个中午，天下着大雪，12：00点钟了，家住后东田村的王思琪同学的家长还没有来接孩子，电话打不通，我打算把他交给门卫后自己回家。领着他走到校门口，只见他冻得浑身发抖，着急得直想哭。这么大的校园，只有他还未接走，一个七岁的孩子，能不想回家吗？我心疼了，对他说：“妈妈没来接，先到老师家去吧！”我领着他去一家小店吃饭，无意间我问小店的老板：“你炖的干扁豆这么好吃，哪来的。”没想到孩子却记在心里了，回家跟妈妈说：“妈妈，我们晒点扁豆吧，李老师很喜欢吃炖干扁豆呢！”当家长跟我聊起此事时，我真是很感动。谁说我们的孩子心目中

　　只有自己呢？这位平时不爱说话，曾让我归类于学困生小男孩，令我刮目相看，当然，其意义已不在干扁豆菜本身了。由于他家路远，家长做工常会迟接孩子放学，在这之前，他总是背着书包躲在教室外等家长来接，有几次让我逮着补作业，便很不情愿。后来，我竟发现他放学后总喜欢跟着我，不时向我请教作业，渐渐地他自信多了，性格开朗了，爱学习了。学生的进步，便是我的快乐！

　　刘浪同学的妈妈在外打工，我们一直没机会见面。直到去年学期快结束时，我才第一次看见她来接孩子，活泼开朗的孩子，把妈妈拉到我面前，郑重地向我作了介绍，我与家长进行了沟通。第二天，小女孩一早就对我说：“李老师，我今天真开心！”“为什么呀？”“因为你跟我妈妈说我很可爱，很聪明。”就简简单单一句很可爱很聪明，赢得了孩子一脸的自信，让她觉得自己真行。这第一次让我领略了快乐班主任语言的无穷魅力。

　　记得有句流行语是这么说的：说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。对照此言，我深感班主任责任重大，于是，常常提醒自己，慎重你的一言一行吧！只因你一句无意的话，一个随意的动作，有时会影响孩子的未来甚至改变其一生。

　　二、尊重与信任源自平等的师生关系

　　新课程的实施，教师的角色发生了根本的变化，理论上

　　早已从高不可攀的霸权者，演变成了学生学习的组织者、引导者，学生生活中的知心朋友，似乎师生关系已是平等无疑了。然而，长期以来当教师的你我早已习惯于为师者高高在上的位置，很多时候不一定能很好的平衡这一关系的天平。扪心自问：当一位学生上课老是插嘴而打断你的教学时，你还能心平气和的对待吗？在某个场所与学生偶然相遇时，先开口打招呼的是你吗？

　　其实，平等师生关系的建立，应于细微之处着手，从改变那些我们曾经视而不见，习以为常之处开始。新学期开始，在教学生写作业本封面时，我习惯性地将老师一栏写上“李老师”三个字。班里的小调皮宗琪举起了小手：“李老师，我能不能写你的名字？”我愣了，教了这么多年的书还没有学生要求在这儿写我的大名呢！“可以呀！”我随声回答。“可以写老师的名字喽！可以写老师的名字喽！”孩子们异常兴奋。我把自己的姓名工工整整写在黑板上，认真指导书写。学生便很喜欢写我的名字，作业本上基本都留有我的“大名”。

　　这件事，给我的启迪很大，使我对师生关系平等的内涵又有了新的理解。检讨自我的同时，便用心去感受孩子们的思想，融入孩子们的世界。下课后，跟孩子们一起聊聊天、做做游戏、猜猜谜语，不觉童心倍增。真诚的付出换来的是孩子天真的笑脸和内心对老师的尊敬与爱戴。

　　正是这平等和谐的氛围，学生们不知不觉接纳了我，自然我便成了他们中的一员。那天，我向学生介绍班级寄语的内容，当我说，我们是一个快乐的集体，在这个集体中有36个快乐的小精灵。孩子们马上提出了异议：“不对，不对。李老师，您忘了还有两个大精灵呢！”望着照片，我笑了，我怎么能把自己给忘了呢？看来，这平等的内涵还真是丰富，我得用心去品味，慢慢去挖掘才是。

　　三、自信和健康的成长源自对学生的赏识

　　赏识教育是发现生命、享受生命的教育，能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。作为班主任，我们千万不可用放大镜看孩子的缺点，而更应讲究教育的艺术性，多角度、多方位去学会欣赏自己的学生。

　　葛瑞志可是我班大名鼎鼎的人物，上课他随心所欲，不受拘束，随意离开座位，自己不好好听课还影响其他同学。最让老师们受不了的还是爱“插嘴”。以至影响到教学工作的正常进行。有一段时间，几乎每天都有课堂上被老师请到我这个班主任面前谈话的现象。这是个比较特殊的学生，顽皮好动又极其聪明，说起来让人生气让人喜爱。接到这块烫手的山芋后，我跟家长进行了一次很深的交流，从中了解到他从小聪明记忆力特好，是在人们的称赞声中长大,议论行动自由惯了。我静心思索，细细分析了他在校的言行举止：心

　　地善良，爱帮助弱者，对人有礼貌；知识面丰富，除了有点淘气，各方面都很优秀。对待这样的学生，只要用爱心去浇灌，定会收到理想效果。此后，我对他特别关注，课堂上有意无意地将最精彩的问题抛给他，给他展示的机会；课后，常请他去为同学服务，让同学接纳他。恶作剧少了，赞扬声多了。赏识导致他成功，赏识让他充满自信。

　　有人说：给学生一点“阳光”，他就会“灿烂”。当教师的你我千万不要吝啬，多给学生一些赏识，多给他们点“阳光”，让我们的学生都“绚丽灿烂”。

　　花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。今后的工作中，我决心努力进取，奋发向上，把毕生的精力贡献到教育事业中去，在教育这片沃土上辛勤耕耘，默默奉献，为孩子们带来幸福和欢乐！

篇三：班级发言座谈会

tle>班主任座谈会发言稿范文(精选4篇)-百度文库

　　班主任座谈会发言稿范文（精选4篇）

　　班主任座谈会发言稿1各位领导，各位老师：

　　高一、十班是新学期的实验班，学校让我担任这个班的班主任，是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，把课改进行到底，把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一、十班的具体情况，请批评指正。

　　本班学生57人，其中男生25人，有4人住男生313寝室；女生32人，有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中，10人来自二实中，20人来自乡镇中学。这些学生成绩较差，活泼好动，自制能力不强，厌学情绪严重；同时，大多数学生家庭条件较好，其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度，刚开始入班时，正课难进行，自习上不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。

　　在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下，经过我和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总算趋向稳定、走向正轨。然而，班里的学习气氛不浓厚，学生学习习惯没

　　养成，学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气，今后的工作任务依然艰巨，工作难度依然很大。

　　面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃过。虽然这些孩子身上有这样那样的问题，虽然他们一而再再而三地犯错误，但是我坚信，他们身上还一定有我们没有发现的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原因，帮助他们改正不良习惯，他们一样可以成为遵守纪律的好孩子。每当某些学生屡次犯错、屡教不改、我就要对他失去信心时，我就一遍遍地追问我自己：如果他就是我的孩子，我能不管不问吗？我能放任自流吗？

　　这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让他们自己找找成绩不好的原因，我批阅之后，又逐一找他们谈心谈话，表扬优点、纠正不足，既批评又鼓励。现在，一部分学生的学习劲头大有改观，一部分学生还给我立了军令状，决心改掉毛病或是进步多少名次。

　　此外，我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况，看自习情况，看课间情况，从而让他们及时了解孩子在校的情况，便于在家监督管理。同时，这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。

　　有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得，如果我们的教育（尤其是批评）不能进入学生的内心，他的灵魂不醒，我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是失败的。对差生的教育，基础是爱心，关键是信心，不能没有耐心，再加上决心，考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟，敬请各位领导和老师们不吝斧正！

　　班主任座谈会发言稿2班主任工作是一项繁琐的工作，比单纯的教学多了许多责任；班主任是一个班级的组织者和领导者，也是整个班级学生个性养成的引导者，班主任工作是教学工作中的重中之重。

　　自参加工作以来，我一直担任班主任工作，已有10年的时间。在工作中不断向有经验的班主任学习，学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在实践不断摸索和总结适合本班教学和教学的方法，失败过，成功过。就将自己的班主任工作情况，简单的总结如下：

　　在班级管理中，学生的思想教育是最关键的，培养学生良好的学习习惯，提高他们的生活自理能力。在教育学生的时候，感觉一方面要以严厉地态度来要求他们，让学生养成良好的学习和生活习惯，遵守纪律；另一方面要像家长一样慢慢去关心他们，我班学生年龄差距较大，尤其是徐如瑞，生活自理能力很差，而且言语又有障碍，几乎每天都要提醒他去洗脸，洗手、擦鼻涕，衣服脏了要帮他换，学习过程中更是手把手的教；还有时就像朋友一样，听学生说说生活中的小事情，说说家里发生的事情，会感觉到特别的亲切，而且容易得到学生的信任。所以，只有尊重和理解学生，才会真正得到学生的信任和爱戴。

　　在活动组织和班级文化建设中，班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任，几乎所有的活动班主任都亲自参加，卫生和学生一起干，一些活动的作品帮学生选材，然后引导学生一步步完成。每一幅作品都渗透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣，提高了学生的集体意识，锻炼了学生的综合能力，也提高了班级的凝聚力。

　　班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作，每个人都用不同的方式来管理班级，一个班对于班主任而言，就像一家人，班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了，或者不高兴了、感冒了，最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视，给班级管理和教学也提供了很大的保障，不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展，充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责，学校也能理解和支持我们的工作，做的好的地方给于肯定，做的不足之处耐心指出，向着同一个方向努力，让工作变得更加自觉化、愉快化，共同推进我们整个学校的发展。

　　班主任座谈会发言稿3生活就像俄罗斯方块不停地有不规律的事件突然掉下来，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里，最糟糕的是还没有想好放在哪里，麻烦又接踵而来。班主任宛如俄罗斯方块，被大多数人认为是疲劳而繁琐的工作。所以在很多教师眼里，都不愿意当班主任，或者因为不愿，所以更不会或不会做一个智慧的班主任了。或者更不会做一个名班主任。在我看来，名班主任也并非是高不可攀的。

　　教师不仅是一种谋生的职业，更有很多精神、文化层面的问题要面对。在我来，教师只有两条路发展，一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。如果没有这两种想法做一个平凡的老师，那是一种生活态度，在此我们不谈。但大浪淘沙，正因为大部分人从这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数“咬定青山不放松”的顽固分子显山露水，在这些人中会有人最终杀出重围。著名的教育家魏书生就是一个典型代表。

　　在两条路的后条中即成为名师中，它实际包括两种：一种是学科教学的名师，另一种是德育名师。如果你想个人发展，自我实现，想成为名师的话，在我看来，做班主任工作搞德育研究比较容易突围，或者说比较容易出头。其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。

　　第一、班主任工作搞德育研究更大众化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能听得懂，教育中的乐趣也很多，做起来不会枯燥；多元化是指不同的班级有不同的故事，班级不同，阶段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不会相同。所以在我看来，人人都可以做智慧的班主任。

　　第二、就目前教师发展的状况看，大家都在挤学科教学这个独木桥，在千军万马中突围出来很难。不是说德育好做，而确实是研究学生德育工作的人比较少，生源决定了考试成绩，考试成绩决定了你的话语权，为什么学科名师多半出自名校？原因很简单，学生起点高，学校名气大，教学平台高，机会也多，容易做出来。但德育则不一样，无论什么样的学校都有很丰富的德育资源，薄弱学校的资源更是得天独厚，这么一块宝藏却少有人去开采，甚为可惜。

　　第三、再说另一点，智慧的人，一定会明白“人弃我取”的道理。江苏南京市第六中学的陈宇老师正是因为带一个差乱班让很多人知道了老板老班，让他成为一个名师。很多人愿意带好班，因为比较省劲，又容易出成绩，差班谁都不愿意带，但正是因为让人头痛的后进生在被你一个个转变的同时成就了你，没有他们，你哪里来的那些案例故事？一个好好班级，平静得让你一点功夫不花，你还有什么发挥的余地？生于忧患死于安乐，过分的安逸让人没有了进取心。以前我带过就一个差班，不到一年的时

　　间，班级发生了很多事，一桩接一桩的事发生，最后我用这些事写出了很多典型的案例，我还总结了班主任工作宛如俄罗斯方块那样，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里的时候，麻烦又接踵而来。也就是我刚开始的那句话。其实带好班容易出学科名师，带差班容易出教育名师。

　　让你带一个富有挑战性的班级，对你是天赐良机，千万记住“人弃我取”。如果你是个人才，就是扫马路也会比别人扫得好。陈佩斯表演过一个著名的小品《主角和配角》，里面有一句经典的台词：我就是配角，也照样能把观众的注意力抢过来。是金子总是会发光的，问题是你首先要是金子，并且要让它在适当的机会下发光。

　　你如何做到智慧的班主任呢？都能走上这个立交桥呢？换一句话说你如何才能做到智慧的班主任？我想这其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。是不是所有的班主任都能做是一个，今天我们要讨论的一个话题，仁者见仁智者见智，前一段时间我看过几位专家写的书，收益非浅，有兵法的书，有突围的书，我不是专家，所以只能从我的一些班主任案例中寻找一丝答案。

　　一、做思考中的实践者，做实践中的思考者

　　从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，为什么我们总是在强调“智慧”，做任何事都是要用智慧，要讲智慧，做事情不动脑筋只能是事倍功半。所以在我看来，做智慧的班主任具备的条件之一就是要做思考中的实践考，做实践中的思考者。教育无小事，做教育要举轻若重，如果把带班的事真的当回事来思考、来运作，做思考中的实践者，做实践中的思考者，就不难积累智慧，成为一名成功的班主任。

　　其实“做思考中的实践者，做实践中的思考者”这个话题很大，不仅做班主任要这样，做其它事也要这样，我在这里谈的只是做班主任一种工作状态，思考与实践的关系。还有一些班主任做了很多年了，而且有了些经验，年复一年年在做同样的事，也有少部分班主任就是做一天和尚撞一天钟，班主任能做了什么花样来？这样一来，撞一辈子钟。我把我在做班主任在思考中实践，在实践中思考的一些心得拿出来与大家共勉，也许不一定适合于你，但以下几招，希望对你能有所启发：

　　第一招、宣传造势

　　如果你想把自己的设想付诸实现，先不急着动手，要先为你的设计宣传造势，让大家都能了解你的企图和决心。你要动用一切可能的办法大力宣传，一方面营造气氛，先打心理战，另一方面可以给学生有个心理适应期，一旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论就是一个好办法，另外要用好一线通、周记，对

　　规定可能影响较大的同学做好个别谈心。等宣传到位，准备工作做好，学生也能认可了，就可以进入操作阶段了。

　　为了让这种优秀成为一种习惯，我提出了我对班级的一些想法，然后借助黑板写上标语，大力宣传，一方面营造气氛，一方面制定方案，制定了一些评比方案，等学生们接受了我的建班思想后，再进入操作阶段，后来班上的各项管理工作相当出色。

　　第二招、自下而上

　　班主任一定要有这样的理念：“把自己的需要转化成学生的需要”。一件事，自己说好不算好，学生说好才是真好。有时候自己的想法是美好的，但是学生并不领情，因为那不是他们自己的需要，只有他们自己要好了，那才挡都挡不住，否则永远是你往下“压、压、压”，能不累吗？在调位方案出台的前前后后中我是这样处理的，开学已经两周了，座位的调整一直是个头痛的问题，从班干部和学生那里收集的调位方法大致有三种方案，一种是轮换法，就是按现在的座次开始轮换坐，保证每个学生都有机会坐前排，也会做到最后。大家机会均等谁也不要提意见。一种是一看成绩，二看学习态度，即是否努力，三看纪律表现。能者居前，不能做到者居后。这些表现成绩通过积分的高低来调位，我叫做积分排序法。最后一种是抓阄法，就是利用学生抓阄方法来调整座位。

　　作为班主任你就是要了解学生们真实的想法，结合实际解决问题。

　　第三招、技高一筹

　　班主任一定要有这样的理念：“总是能将自己做的那些小事总结上升到一定的高度，或者是做小事的时候心中就想着培养人的远大目标，让人感觉到同样的事他做出来就出手不凡，要技高一筹。”显然，要使班主任工作能突破就事论事的局限，就必须小中见大，用做教育家的情怀和气度对待那些凡人琐事。否则，就只能流于平庸了。

　　其实生活中很多的事并不是按原先的想法来运行的，只要我们做思考的实践者，就有更多的惊喜等你，《宽容》一书的出版就是一个例子。前几天，我正在上课，一女生迟到，坐在边上的一个男生不让这个女生进去。这时我利用这一教育资源，让先说写作文，既要写出故事的起因、过程、结果，又要写出自己对这件事的看法。这样做，不仅调高了学生的写作水平，而且也是一次德育教育。让学生学会待人处事，学会宽以待人。随后我将学生的习作选优结集出版（是我们班内的小范围）。

　　第四招、人弃我取

　　如果你想在活动中脱颖而出，又没有特别强的实力，那么就要去选择那些别人不太重视、又可以通过精心准备取得好成绩的活动，在活动中一鸣惊人，让所有人对你的班级刮目相看。就要班主任有明白“人弃我取”的道理。

　　班级出墙报，是班主任很头疼的一件事，很多班主任不重视，但是又没办法不做，就应付差事。实际上，时间花得也不会少。谁会把出墙报当回事？别人不重视的事，就是你的突破口，这叫人弃我取。大家趋之若鹜的事，除非你实力超群，否则也只能是个“重在参与”的结局。别人应付，我们不应付，大张旗鼓地搞小组竞赛，看看谁出的墙报精彩，我发现在班级常规考评中，出墙报也是要评比的，而且还有加分和奖励。我心想，搞学习我们比不过快班，出墙报我还不能比过你吗？再说大家都不重视嘛。我的班级有画画写字好的人才，把墙报出得精彩一点完全在我们能力可以达到的范围之内。

　　很快，第一次评比我们班就拿了个第一名。别的班出墙报，用彩色粉笔，我们班出墙报，用水彩，不仅颜色漂亮，还能保持长久；别的班写了很多内容，评比时谁会注意看内容，都是看一眼就匆匆而过，就看你的墙报有没有能让人留在脑海中的深刻印象，所以，我们的墙报从来就是以图为主，以字做装饰，完全颠覆了传统出墙报的做法，这一改变，让人感到耳目一新，所以立即先声夺人，取得了领先的优势。有了一次做榜样，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墙报越出越精彩。在评比中所向无敌，评委们只要看到我班的番号，不用多看就是高分，因为第一印象已经形成。你说为什么体操、跳水那些高手一出场，分数就不会低，这就是品牌的力量，这就是印象分。等别的班反映过来，开始重视出墙报时，我们已经轻舟已过万重山，早已确立了领先的优势。墙报，就是我班的名片之一。出墙报，也不再成为一种负担，而是六班同学展示自己实力和风采的窗口，接力棒一棒一棒往下传，成为一种传统，每一期承办者都想着怎样才能保住优势，不辱使命。别人通过精美的墙报，也知道了我班的优秀，实现了双赢。

　　第五招、移花接木

　　班级月考表彰刚过去一月之久，又迎来了期中表彰会，月考表彰会的议程还是沥沥在目，期中表彰会如何搞，还是与月考表彰一样吗？是否来点新颖或者与众不同的，这是我期中考后一直思考的一个问题，也就是在周末的一天，我无意中打开电视，刚好是中央电视台综艺频道著名节目《非常6+1》节目，节目中标志性一个环节——砸金蛋。在这个环节中有一个现场电话连线，我觉得很好，能否把它的这种模式借过来用在我的期中表彰会上呢？于是我从中受到启发，开始了准备我们班特有的期中表彰会。

　　为了电话的畅通，我提前让学生告诉家长，到时准备接听电话，会前由班长将20名表彰的同学名单用家长联系电话写成条，然后由五位学生代表抽签决定5名，这5名就是现场电话的家长对象。再由班主任拨通家长的电话现场直播报喜。

　　“您好！我是××学生的班主任，您现在进入了我班期中表彰大会现场，他在这次期是考试中成绩显著，学习刻苦，向您报喜，同时感谢您好对孩子在学习上的关心，他现在就在我的身边，您有什么话想对他说吗？……”这就是现场电话的模式。其中王志伟，李翔，聂传，吴强强，阳邹五名同学现场打电话向家长报喜。五名家长中电话边线时没有一例没通，可是当时学生和家长通电话时，电话里传出来的声音有小，虽然在现场通电话时教室内很安静，但其他同学还是听不见交谈的声音，于是有的同学建议打开手机的话筒，但我调试了几下，还是没有成功。所以这成为我当时现场电话的一个憾事，虽然同学们听不到电话的内容，但同学们个个都听得认真。

　　“现场电话”这一想法虽然是班级期中表彰会前前后后的思考的一个结果，虽然是电视节目的一个环节，虽然这种方式不够新鲜，但它用在了我班的期中表彰现场，我想也应该是一个创新。我想让学生感到，所以想通过“现场电话”这种形式来激发学生的学习热情，来端正学生学习态度无疑起到了事半功倍的效果，这样的体验是任何说教都无法替代的。

　　二、“写”是成为智慧班主任的重要的基本素质

　　做智慧的班主任光有思考与实践还是不够的，如果说是做思考中的实践者，做实践中的思考者每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的，我们把它排在第一位的话，那么“写”就应该是做智慧的班主任接下来具有的基本素质，所有应该排在第二位了。

　　做教师不会写肯定是不行的，小到教案，计划，总结等都要遇到“写”，大到教学论文，教育教学方法、提升境界的素材，教育叙事也要遇到“写”，做教师的必须经常和文字打交道，班主任更不用说，要成为一个智慧的班主任，“写”是一个重要的基本素质，也是促使你更加优秀的的动力。现在我非常重视写，有一点心得就要记录下来，有时为了写一点质量高的的__，又促使我不断学习，有一年暑假，我连续写了十几天的教育叙事，写的内容都是工作中还没有来得及写的一些教育案例，如果不趁热打铁的话，时间一长，就要打拆扣了，所以班主任不仅要写，而且还要快乐的写，一个智慧的班主任，不仅要工作努力，也要把自己的工作记录下来，这样的发展要快得多。

　　有的人会说自己的写作水平有限，写出来的东西干巴巴的，自己都不喜欢，其实不好不要紧，什么东西不都有一个开始吗？慢慢的积累经验。这个你不用担心，担心的是你，是不是坚持去写，很多的班主任就是不够坚持，但也有一部分是由于老师平时忙于教学，但那都不应该成为理由。

　　那么“写”有哪些作用呢？

　　第一、评职称的需要。只有写才有写论文的素材，有了论文才有评点职称的资本，也许功利了。

　　第二、为学生和自己的成长历程写，作为备忘和纪念。这一点应该算大众一点，我们虽然不想成什么名师，但我们还是可以为学生和自己写一成长故事，作为纪念，不至到头来，什么也拿不出来。

　　第三、发挥教育叙事的交流、沟通作用。

　　第四、为了自己发展的需要。要想发展，就要做有心人。勤于笔耕，等机会一旦来临，你能拿得出东西。

　　关于教育叙事的撰写，我具体说说我的看法和建议。

　　第1、写教育叙事的类型：教育叙事的类型应该有很多，这个我没有专门研究过，__积累多了，如果我给自己的教育叙事分个类的话，不外乎这样几种：1、教育教学案例，2、读书学习（含培训）感悟，3、教育活动实录，4、自己做教育的心得体会。

　　故而，撰写教育叙事的资源还是很丰富的，只要注意观察、勤于思考、善于学习，灵感会随时光临。问题是要让记录成为一种习惯，根深蒂固的习惯，不要让智慧的火花随意地熄灭。这话说起来挺容易的，实际上坚持下去也非易事，所以，我们经常可以看到有人心血来潮时恨不得一口吃个胖子，热情消退后连博客

　　都懒得上，时间长了，自己都会觉得不好意思上博客，因为不敢面对曾经的雄心壮志。这也就是为什么成功总是属于那种坚持到底的少数人的原因，一件很简单的事，比如每天或隔几天写点东西，坚持到底就很不容易，就很了不起。能坚持这样做的人会比别人有更多的发展机会，因为从写日志这件小事其实可以折射一个人的意志力和生活态度价值观。

　　第2、写教育叙事的心态：做一个有心人。教育叙事其实就是教育生活中的点点滴滴，要善于发现价值、捕捉其中的闪光点，特别是那种稍纵即逝的亮点，把它们记载下来，让瞬间成为永恒。所以，我们要留心那些看似不起眼的细节：给学生发的通知、和家长联系的短信、学生的周记以及班主任在周记中的评语、给学生的评语、和学生或家长的谈话、在班级里听到或看到的有趣事件，其实在我眼里，处处有可以写的`东西，但是不善于观察的人就会觉得没有东西可写。作为这种教育叙事的代表作，我的不少日志都是短信直接组成的，如“现场电话”期中表彰会前前后后的思考，有时候来灵感时，及时把想法记录在纸上，只言片语，最有教育的智慧，结合真实的案例适当拓展一下，就是一篇好__。也许，今天你觉得没用，说不定过一段时间就会有这样一个案例，正好可以用到你以前的想法，这种智慧火花的积累终将让你越来越睿智，也越来越会写作。我开始写的时候我还在打草稿，后来直接在上打，只作梢微的修改即可成文。

　　班主任座谈会发言稿4我不是师范院校毕业的，没有接受过正规的师范教育，不知道什么样的教育才是好的教育。我只能听从心的指引，全身心地去爱我的学生。我的治班方针就是让孩子“快乐学习、快乐成长”。我把我的班级称作“我们的家”，把每个学生当做自己的孩子来看待。

　　教师的一言一行都是孩子学习的榜样，我努力让孩子从我身上学到积极、乐观、善良和正义，学会宽容与合作，我不喜欢在课堂上绷着脸，但也决不允许上课时孩子开小差。因为我知道，如果学生走神，不管你讲得有多精彩，也等于做无用功。我努力把每堂课讲得生动有趣，充分利用自身长处，在课堂上穿插表演、唱歌、简笔画、讲故事，顺手拈来，只要是对学习有利，我可以在课堂上眉飞色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有损教师形象也在所不惜。

　　在教育教学中，我注重孩子的全面发展。就拿这次艺术节来说吧，只要孩子们有这个特长，我就让孩子们去尝试、去锻炼。我们班参加了课本剧、跳绳、唱歌、跳舞、器乐、经典诵读的比赛，哪怕没有取得好名次，对于孩子来说，都是一次难得的体验。

　　在管理班级中，我没有什么好的经验，我很佩服郭老师的管理出来的班级，上课纪律出奇得好，有时就幻想如果自己在这样安静的班级中讲课，该是多么幸福！我注重孩子的课外阅读。组

　　织孩子们捐书、读书；在班级后面抄写《弟子规》，让孩子们多一些经典文化的浸润，也许现在还看不出来，但在对他们的气质培养、文化积淀上，一定会起作用。

　　我对学生使用的是“怀柔政策”，我真心对孩子们好，我希望他能理解老师的一片苦心，进而自觉地学习和守纪。但是现在孩子还小，体会不到老师的心，我期待着孩子快快长大。

　　在教学中，使用儿童化的语言孩子们容易接受。举几个小例子：

　　在孩子们写字的时候，我会轻轻地说，“田字格是生字宝宝的房子，墙壁很凉很凉，别让你的字宝宝挨着墙壁，不然它们会生病的。”

　　要是有的小朋友把字写得不够舒展，我会夸张的缩着头缩着胳膊，“你们看这样好看么？”孩子说，“不好看。”“那这样呢？”我舒展开双臂，露出开心的笑容。“好看！”“对！你的字要像跳舞一样，把手脚都自信地展开，这样才好看。”

　　看到有的小朋友在课堂上边坐在板凳上边摇晃着。我会皱着眉头说，“你听到板凳的哭泣了么？小板凳真可怜！它为小主人做贡献，还要受折磨，它该有多疼啊！”这样会激起孩子们的爱心，至少在短时间内会安静地做好。

　　检查作业时，有的小朋友怎么也找不到作业本了，我会说，“没关系，作业本在和你捉迷藏呢。等你找到了再让我检查吧。”相信老师的宽容会让孩子自觉完成作业。

　　打造有效课堂，是的目标和追求。我不喜欢死学的学生，也不做死教的老师。唯分数至上的思想不可取，那只能是拔苗助长，过早的耗尽了孩子们的精力，让孩子们丧失了学习的积极性，导致厌学情绪的发生。我们当老师的要有长远的目光，不能为了眼前的利益而毁了孩子们长远的一生。

　　咱学校实行的是“一岗双责”制，每一个学生都是我们的教育对象。见到有人踩花园、扔垃圾，我会上前制止；看到有校外人员不怀好意的窥视我们校园，我会想办法请走他们。监考高年级时，看到学生不认真对待考试，我会苦口婆心去说教。去年我校实行了家长巡视监考制度，这是一个创新。可是，我怎么那么担心家长的到来呢？因为，我不愿让家长看到自己的孩子在考试的时候睡大觉！可是，他们还是来了，表情凝重，我的心中充满了歉意。我觉得，我必须和孩子们说点什么，不然，对不起“教师”这个称呼。

　　我在黑板上画了一幅漫画：一个孩子在趾高气扬的英语书面前瑟瑟发抖，越发显得孩子的渺小。快结束了，我请孩子们稍安勿躁，请他们说说能否看懂这幅画。有的孩子说出了她的想法。我鼓励她说的对。“同学们，一个大活人竟然害怕一本英语书，可笑么？是你么？”顿了顿，我缓缓地说，“刚才我们的家长来了，你说他看到自己的孩子在睡大觉，他心里会怎么想？用两个词来形容。”有的学说伤心、难过，有的学生说会愤怒、生气。我说，“我来说吧，家长看到这种情形，第一会火冒三丈，第二会伤心欲绝！他以为你在学校会学到很多知识，学到很多做人的道理，没想到你在睡大觉！——你对得起他们么？对得起一日三餐么！”教室里鸦雀无声，我的话可能很重，可是我必须下重药才能医好孩子们的顽疾啊！

　　“既然我们生之为人，就应该承担起自己的责任！我有我的责任，你有你的责任。你的责任就是好好学习啊！哪怕让老师看到你的努力也好啊！”我又抛出一个问题，“同学们，你们爱十二中吗？”“爱！”学生们回答的很干脆。“我相信你们爱十二中。我也爱！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家贫’，难道我们不能为自己的学校做点什么吗？非要在它的脸上抹黑吗？！”我情绪激动，差点想哭，“也许你们认为我是多管闲事……”“不是多管闲事！”学生们很懂事地说。“你们是十二中的学生，十二中的每一位老师都有义务教育你们，希望你们能学好。”最后，我深情地说，“既然我们有缘在一个考场，希望我的话你们能听进去哪怕一句两句，我也就心满意足了。等下次期末考试，让我看到你们的进步，好吗？”“好。”学生们异口同声地说。

　　我不知道为什么我每次监考总要找机会想同学们说教，也不知道这种说教对七年级的学生还有没有作用，反正我就是忍不住想说！三年后的中考关系着十二中的声誉，可是孩子们这样的学习态度，实在是令人堪忧啊！

　　在十二中这个大家庭里生活近两年了，我越来越发现我们学校的老师内秀，时间越长，越觉得自己见识的短浅，我一定虚心向在座的老师请教，取长补短，争取把班级带上一个新台阶。

篇四：班级发言座谈会

tle>班级家长座谈会发言稿三篇-百度文库

　　班级家长座谈会发言稿三篇

　　篇一：家长座谈会发言稿

　　各位家长：大家上好!

　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提

　　高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是

　　一切为了学生

　　。这是我们教育的一

　　个根本出发点。首先，我代表全体教师对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢和热烈的欢迎!对各位家长

　　对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意!

　　各位家长，为了使你的女子将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下面给各位家长提几条建议：

　　一、多跟孩子

　　三个一起

　　――阅读、欣赏、学习

　　从小培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子

　　学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗?是否有意识地帮孩子

　　选择合适

　　的书?其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习、学习，在麻将声中

　　的学习，难有效果的。孩子在吵闹的电视机旁做作业，你给他换一个安静的地方了吗?孩子今天的作业你是否抽时间检查了吗?你

　　打牌孩子在旁观，你叫唤了吗?父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧!

　　很多家长经常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知

　　识，是很多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回忆。

　　二、加强沟通，建立一种信任、平等、和谐的双边关系

　　父母是子女的第一任教师，家庭教育的成败，关健是家长教育。很多父母发现孩子不听话，有代沟，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。据调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们

　　的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父

　　母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧!

　　孩子是一张白纸，看你怎么涂怎么画了。要善待孩子，成为孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。

　　要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。

　　三、不要怕孩子做家务

　　四、注重榜样教育，多做少说

　　俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。要培养孩子做一个善

　　良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反

　　之亦然。所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行为习惯开始。记住，请不要在孩子面前讲粗话!

　　五、请主动和学校及班科任老师多联系

　　教育一头热一头冷的现象在我们这里普遍存在，这是使得教育的效果凸现不出来。请记下老师的姓名，记下老师的联系电话，子女

　　在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对告黑状，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管，依赖学校，甚至出了

　　事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。学校是一个群体，它不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任，它所能承担

　　的部分只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责。

　　六、自觉维护学校和教师德形象、威信，积极营造良好的育人环境

　　构建和谐校园、平安校园，是学校办好学、教师教好书的重要前提，这也是我们今天召开家长会的一个主要目的。学生之间发生小

　　磨擦、教师较严格教育学生等事情，我们希望家长朋友们保持冷静、克制、宽容与谅解，多沟通多联系。

　　以上几点希望各位家长去践行，去体会。

　　最后强调一下孩子安全注意事项：

　　平时，大家又忙，学生很容易疏于管理。在这里提出几点建议。

　　1、注意安全，(1)交通安全要注意。(2)外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。(3))加强预防流行性感冒

　　：流感的传染性强，儿童是高发的易感人群。目前正是流感的高发季节，请各校做好流感的预防。具体预防措施如下：得了流感要

　　及时治疗，在家休息(单独住一房间)，避免与其他人接触，发高烧者应住院隔离治疗，病人康复48小时后才能返校。儿童不要去

　　探视病人。居室应经常开窗通风，保持空气流通。搞好环境卫生。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏

　　时要用手帕捂住口;注意饮食，加强锻炼，勤洗晒衣服、被褥。避免到人群密集和通风不良的场所

　　2、要注重培养孩子良好的品德。人人争做遵纪守法的小公民。

　　最后，我再次对大家一贯以来对小学工作的支持和配合表示衷心感谢!最后，我代表学校全体教职员工，衷心的祝您全家：合家欢

　　乐，身体健康，吉祥如意。

　　篇二：家长座谈会发言稿

　　尊敬的位家长：

　　您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会

　　坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个

　　家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

　　第一方面：班级介绍

　　半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动

　　脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多

　　方面我就不一一举例了。

　　第二方面：说说期中检测。

　　当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。当然，现在的社会并不是一味地

　　看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

　　很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

　　第三方面：经验交流

　　1、激发孩子的识字兴趣。

　　现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩

　　子识字的兴趣可能会更浓。

　　2、关心孩子的学习。

　　有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他

　　养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一

　　定的奖罚制

　　度，培养孩子积极的、健康的成长。

　　这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩

　　子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

　　3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

　　但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长

　　要注意正确引导。

　　4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助

　　孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

　　5、孩子动作慢，怎么办。

　　首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

　　我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有

　　些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了

　　。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

　　今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

　　1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自

　　己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任

　　何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为

　　也是粗鲁、暴躁的。

　　小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成

　　长是什么有利的。

　　2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自

　　己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很

　　好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能

　　力就慢慢提高了。

　　3、学习上要帮助孩子。

　　孩子的成长是我们的希望，我想大家每

　　天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩

　　子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读

　　读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能

　　坦诚与我们交流。谢谢大家!

　　篇三：家长座谈会发言稿

　　各位家长：晚上好!

　　首先，我代表五年级班科任老师对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。

　　由于本学年南江小学并入我校，有一些家长不认识，所以我们向各位作一下自我介绍。

　　我是五年级语文老师，从事教学工作二十

　　六年。我们今天的会议目的主要向各位家长汇报这次期中考试的成绩。本班现有学生73人，参加考试有72人，最高成绩96。5分，最

　　低分()90分以上的9人，80分以上有36人，不及格的有6人，平均成绩77分。本次期中考试整体上还是不理想。

　　同时谈谈下半学期班级工作的一些打算;二请各位家长们互相交流一下成功的家教经验。三、请家长们为我们今后的工作多提宝贵

　　的建议。

　　下面谈谈关于下一阶段工作的几点想法：首先，树立他们的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的成功，我们老

　　师、家长就要及时地表扬、鼓励。有了自信，他们就会大方、热情地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容

　　的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、朋友关爱的同时，自己也要对他们付出爱。四、让孩子养成一种良好的行为

　　习惯。如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、认真写字的习惯等等。一种好的行为

　　习惯，对孩子终生受用。五、让每个孩子的能力都得到陪养。在课堂上，尽量让所有的学生都有发言的机会，特别是不爱说话的学

　　生。

　　在这大半学期以来，我们班取得较大的进步同学不少，但是也存在着一些不尽人意的地方，如：有些同学常和其他人因小事而发生

　　矛盾，有些周末的作业做得不是很认真，有时还没有完成，经常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作

　　业，所以常常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。在以后的生活中，希望家长们能和我们老师多多联系，把在家里发现的问题或好的意

　　见、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也一定会及时地通知大家，这样，以便我们更好地配合起来教育孩子们。

篇五：班级发言座谈会

tle>班级座谈会为主题的演讲稿-百度文库

　　演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

　　好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。

　　演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是为大家收集关于班级座谈会为主题的演讲稿，欢迎借鉴参考。

　　班级家长座谈会发言稿

　　尊敬的各位老师家长：

　　大家晚上好!

　　首先感谢学校老师给我这样一次机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，分享孩子成长过程中的苦与乐，我感到十分荣幸。

　　当初在为我的小孩黄琪惠选择学校时，我了解到这里的人际关系不是很复杂，学生的课业负担不是很重，学生在这里可以开心快乐的学习与生活。而今事实证明我的选择是对的，将近两年，我的孩子在性格上活拨开朗勇敢了许多，在学习上有目标有竞争对手，有较好的学习习惯，更是进步了许多。从她每天与我的交流中，我很清楚地知道她在学校是快乐的，是有收获的。这一切好的转变和成绩的取得与学校及老师的教育是分不开

　　的，在此，我代表所有的家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢!

　　我深知家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就谈谈平常与孩子相处的几点做法吧!

　　一、扮演家长与朋友的双重角色，做到既有家长的威严又有朋友的平等。平时涉及到做人做事原则性问题的时候，家长的指导性地位一定不能动摇。如：小孩常有的撒谎，做事因缺乏耐心而乱发脾气，与长辈顶嘴等，从不娇惯纵容。休闲娱乐的时间和她一起玩游戏、捏泥人、剪纸做手工、玩芭比娃娃、看动画片等。

　　二、经济上aa制，培养她的理财、消费与节约意识。每周给她7元钱，该我们买的我们出钱，她要是自己保管不慎弄丢弄坏的或是想买大人认为不该买的，就由她出钱，既让她觉得自己是有钱一族，又让她学会如何合理支配自己的零花钱。(举例：生活中的小事。如“买牛奶”、“买铅笔”、“寄贺卡”、“捐款”等。)

　　三、培养独立学习的习惯。孩子做作业时，从不陪做，自己读题，自己查字典，先易后难，先自己检查，再大人检查。如果是因为简单出错，马虎出错，自己没有检查出来的，就重新往改错本上做。平常把任务先布置好，然后由她自己去完成，告诉她“大人工作第一，学生学习第一”的道理。到现在为止，做作业已经基本上不用提醒了，从周一至周四，如果表现好，任务完成的好，可以自己奖励自己看会电视，玩会电脑，或是做手工等。

　　四、尊重孩子，多鼓励少批评，培养孩子的自信心。善于听取孩子的意见，尊重其想法，意见不一时，分析原因，讲清道理，不摆家长资格，对孩子的承诺要守信用，不能兑现时，说明情况，表达歉意。有时与老师

　　交流后得知其缺点与不足，我不着急上火，而是先鼓励而后加以引导。为了缓解学习上的压力，我对她的要求是重过程轻结果。这次能够作为家长代表，我们在家首先感谢了她，肯定了她，她一高兴，还说以后要带我们到澳大利亚做家长代表呢。

　　狂后我会更加配合学校老师的工作，对于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑战性和知难而上的勇气，还恳请老师能多给她及所有的孩子一些机会与鼓励。

　　我经常对她说的一句话是：“在快乐中进步，在进步中获得更大的快乐”。在这里也送给所有的孩子。

　　班主任工作座谈会发言稿

　　尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家好!首先感谢中心校领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢谈什么经验，只是把我多年来班主任工作以来的心得和体会分享给大家。我要说的是“爱、讲、带、导”这四个字。

　　一、爱

　　爱，即爱心。爱是我们班主任工作的根本保障，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”作为班主任，得有颗慈母心，用母爱去包容、去抚慰他们或受伤、或无助、或郁闷的心灵，去激励他们，帮他们扬起理想的风帆。要善于接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近和爱”。如学生有病，抓紧时间为其看病，或通知家长，或送回家。学生在活动中受一些轻伤，赶紧给学生清洗伤口，上药包扎等，使学生感受到关怀和爱护。

　　二、讲

　　坎，即讲究方法。我从两个方面来说，一讲班干部的任用方法。一个班集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着“以点带面和以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以首先要慎重选拔和培养干部队伍，同时将竞争机制引入到干部队伍的评选之中。要大力表扬小干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，在指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。培养小干部们团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每一位学生在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员，从而形成责任意识。

　　二讲授课方法：要想学生按照自己的意愿把班务工作做好，不能只依靠思想上的教育，还要让学生心悦口服，像我现在这样的年龄的老师，实际上也就是学生不够喜欢的类型，唱歌跳舞懒得干、新鲜玩意懒得看，这对于那些天真活泼的小学生们来说，他们喜欢的是能歌善舞的、新鲜刺激有创意的，真可谓与他们格格不入。作为任课班主任，在授课方法上也得讲究，充分利用先进的教学设备，进行多媒体教学，以此来弥补自己的不足，在学生按时完成任务后，适时让他们看一些他们喜欢的具有教育意义的童话故事、动画片等，即鼓励了他们的学习劲头，又起到了喜欢老师的作用，使学生对你“既亲近又崇拜”，认定你是值得信赖的老师，又把你当好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。

　　三、带

　　带即带头。班主任是班级的总负责人，接触学生最多，对学生提出的要求也最多。我认为，教师严谨的教学态度，热爱学生的情感，诚挚的育人行为，往往会被学生模仿，教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，俗话说“身教胜于言教”就是这个道理。如：要求学生早点到校打扫清洁区卫生，开始分小组值日，我总是提前到校和他们一起扫，后来到校早的同学也自觉的拿起扫帚去帮助值日生打扫。因此作为班主任要时刻规范自己的言行，给学生树立榜样，起到真正为人师表的作用。

　　四、导

　　导即正确引导。运用教育学和社会学原理，对学生进行客观的研究则不难看出，在新形势下有真对性的进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮他们树立正确的世界观和人生观、价值观、增强自制力和法制观念，营造良好的学生健康成长的环境，势在必行，作为班主任教师，我不仅仅注重培养能力，同时注意培养他们的人格，为他们将来走上社会打下了坚实的基础。

　　当班主任很累，事情很多，有时候还会很烦，这都是免不了的。但要记住：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生仍然能做好，是一个优秀的班主任;班主任不在，学生不能做好，则是一个失败的班主任!

　　我的话完了，请各位领导、各位老师多提宝贵意见!谢谢大家!

　　班级建设座谈会演讲稿

　　大家好!

　　带一个新班,也就是从初一或者高一带起,班委干部的建设一般要经历

　　十个步骤才能取得真经。以下是我的个人总结：

　　1.调查。对新来的学生,不管老师阅人能力有多强,可能都有看走眼的时候。因此,为了提高阅人的准确性,班主任最重要的工作就是调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写,表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是询问孩子以前的班主任,或者是家访,或者是私下找同学询问。这就为班主任指定班干提供了依据。

　　2.指认。面对一个新班级,一群新学生,班主任很难选择班干。所以,班主任就只能凭自己对学生的了解,临时指定一些看起来是得力干将的学生组成班干队伍。只要有了“临时政府”,班级就可以运转。班主任在指派了班干之后,要在班上强调：这只是一个临时组织,只要是不合格的班干,随时可以撤换。这会让任职的学生更加认真工作,其他学生会觉得自己还有机会,也会好好表现。

　　3.观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察,把那些品行好、有正义感、执行力强、有领袖气质的学生找出来。孩子不像成人那般深沉,他们的喜怒哀乐,一般都表现在脸上。所以,只要班主任细心,一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以通过课间观察、闲时谈话、书写周记等形式了解学生的各方面情况。

　　4.储备。班主任通过一段时间的观察,心中基本有底。但还不可立即任用,因为有些学生虽然有做班干的才能,但在班上并没有威信,贸然使用,会让学生觉得老师有失公正。所以,班主任要把物色好的班干对象储存在“人才资源库”里备用。

　　5.造势。在“人才资源库”储备的人才,班主任要适时对他们进行表扬、推销,以提高他们在其他学生心中的威信。同时,还得让这些学生自己寻找机

　　会表现自己、证明自己的实力,使他们成为学生心目中的榜样。

　　6.选拔。这一步是班干团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”,可能有些学生已经形成了思维定势,所以在选举时,很有可能把票投给并不适合做班干的学生。那么,班主任的导向就非常重要了。选举之前,班主任要在班里制造舆论有意识地引领大家选举的意向。同时,班主任也要私下给合适的孩子打气,鼓励他们出来竞选,教他们怎么写竞选演讲稿。切记,要让学生自己选,班主任千万不要插手。因为,孩子们自己选出来的班干,他们才信服。

　　7.培训。为了提高管理效率,班主任一定要加强对班干的培训。培训的第一步是给班干分工,让他们明确自己的具体职责。培训的第二步是召开班委会,告诉他们如何处理班级不良现象。培训的第三步是分头培训,有些学生的领导能力比较强,培训一两次就能独当一面,但有些学生的能力相对较弱,所以,班主任要加大对这些学生的培训。培训的第四步是一对一的培训,为了提高功效,班主任要经常对班干进行一对一的培训。

　　8.优化。班干任用一段时间之后,优劣自现。虽说我们要爱每一位学生,但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子,班主任要理性地进行割舍。通过几次优化,班干队伍就会越来越强,班级管理也会越来越显效。

　　9.定型。正义而精锐的班干队伍建成了,就可以稳定下来。定型之后,跟着就是定性,也就是你要把班干队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲,什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干队伍,而班级的风貌如何,就由班干队伍的性质来决定了。或许有人会说,这样给班干定型了,其他学生是不是就永远没有机会了呢?怎么会没有呢?作为班主任,要给进步

　　的孩子,可改造的孩子一个官职,那还不容易吗?班主任虽说官小,但要给孩子们封官,那是立竿见影的事啊!

　　10.放手。握在拳头里的东西虽然不会掉,但拳头得永远握着!所以,班主任对班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成长并且强大起来。

　　谢谢大家!

篇六：班级发言座谈会

tle>青干班座谈会发言稿-百度文库

　　青干班座谈会发言稿

　　1.急

　　敬重的各位领导、老师、同学们，大家好：

　　特别荣幸能有机会参与本次干部培训，首先请允许我代表全部的学员向即将投入辛勤工作的各位领导、老师表示最诚心的感激！

　　金秋九月，丹桂飘香，在如此盛大的日子里，我们带着最愉快的心情步入青年干部培训班，我们必将以最仔细的态度，虚心向各位老师学习，作为青干班的一名学员，我将倍加珍惜这次来之不易的学习机会，通过这**天相对集中的学习，力求思想境界有一个新的升华，理论水平有一个新的提高，力量素养有一个新的增加，不孤负各位领导跟老师的期望。

　　刚才在***的讲话中，我深刻熟悉到我们所要肩负的重要责任，青年干部是各项工作乐观开展的领头人，所以，我们必将身先士卒，做好带头作用，不给单位添负担，乐观贯彻执行组织上的任务，用实际行动展现各位老师的教育成果。在将来**天的学习中，我们要愈加坚决立场，追求进步，增加责任心。坚持把政管理论和业务学问的学习结合起来，注意把学习的体会和成果转化为创新工作思路、促进工作开展的措施、不断提高贯彻执行力量。在实践中从我做起、从小事做起、从现在做起并持之以恒。遇事多向领导和老师请教，坚持严格要求本人，勇于担当责任。

　　我们信任，通过学校、老师和全体学员的共同努力，我们这次培训班肯定能够取得圆满胜利，我们全部学员也肯定会有较大的收获。

　　最终祝各位领导、各位老师工作顺当，身体健康。同时，也祝我们各位学员生活开心，学业有成。

　　感谢大家！

　　2.共青团工作座谈会发言稿

　　1.共青团是中国共产党领导的先进青年的群众性组织，是广阔青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。青年团不断更名，不断优化改革，都是随时代进展而变化的，是走在革命战场最前沿的体现。青年团在中国共产党的关怀领导下，不断进展完善，一代又一代的优秀青年分散在艳丽的团旗下，结合各个时期党和国家的历史任务，深化开展了反帝反封建、抗日救国、土地革命等革命斗争，开展了学雷锋、五讲四美三喜爱、新长征突击手等活动，为人民解放复兴事业和社会主义现代化建设作出了乐观的贡献。青年团的存在必定是不行忽视的！

　　今日的共青团已经进入跨世纪的历史征程，我们正在用不同的方式团结带领各族青年，围绕在中国共产党的四周，为中国的进展而时辰预备着。假如我是一名团员，我会无比光荣和骄傲地对他人说，我是中国共产主义青年团的一名团员，我要为中国的进展建设贡献一份力气！

　　2.首先，中国共产主义青年团是中国共产党领导下的政治组织，是中国共产党的助手和后备军。入了团，在今后将会有机会成为中国共产党员。也就是说，从入了团的那一刻起，你就被赋于它神圣的使

　　命。

　　其次，中国共产主义青年团是一个优秀的青年组织，每个人都有义务、有责任保持承继、发扬革命先辈的优良传统。共青团是一个大集体，我们在其中要愈加地团结友爱，在家中，要孝敬父母，这是中华民族的传统美德。所以说，入团能使我们健康成长。

　　而且，入团过程及最终成为团员的现实，是个人不断在实现人生价值，使本人得到进展，得到别人认可的大好机会，我们在其中能更好地成长，不断完善，充实本人，使本人获得新知，提高了力量，我们要把握住机会，为团组织作出贡献！

　　而我内心理解的是，入团是一件非常光荣的事情，能够入团就代表你有足够的实力，有与众不同的地方。入了团，你可以更好地为班集体、团组织服务，在一个人更亮更高的舞台呈现你本人，发挥你的特长与优势，走向新的人生道路。

　　还有一点，也是至关重要的一点，入了团，就意味着你要比平常、比以前更严格要求你本人，要重新给本人制定新的目标，新的起点，新的人生，而这一挑战，不正是我们这群新世纪的青少年们所盼望迎接的吗？

　　人要有上进心，要懂得去奋斗，去争取。现在团组织给我这样一个大好机会，我要去把握它，而不是要它来找我。每一个人都是公平的，每个人都要有一颗竞争的心，为本人的人生开辟一条道路，为本人的将来插上一对翅膀，让我们在团组织的领导下，英勇地前进吧！

　　3.坚决拥护中国共产党的领导，恪守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，乐观工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。请团组织接受我的申请，早日汲取我加入中国共产主义青年团，以实现我多年的夙愿。入团后，我会愈加严格要求本人，在各方面起带头作用，做一名名副其实的共青团员，3.班级座谈会发言稿

　　下午好！首先，我代表全体同学对各位家长的到来表示热闹欢迎。

　　也借此机会向辛勤教育我们的各位老师表示诚心的感激！初一（5）班是个乐观向上的班级，是个学风良好、师生关系融洽的班级，是个团结互助的班级，所以，感激父母为我们选择了田集中学，让我们有幸走进初一（5）班，熟悉这么多学识渊博、工作担任的好老师！在这个班级中，虽然有时觉得压力大，竞争激烈，但更多的是幸福，班级学习氛围良好，大家都分秒必争，努力学习，为攻克一道道难题而欣然，为一次次的进步而喜悦，为所取得的成果而欢乐。我们深信：付出的汗水和泪水总会有报答。

　　或许是学习太紧急了，也或许是长大了吧，我们与家长的沟通少了，代沟深了，冲突有意无意地就来临了，家长牵挂性的询问，关爱式的嘱咐，我们却敷衍了事，甚至觉得不耐烦。这些的确是我们不对。

　　正如家长们所盼望的，我们应当多理解家长。在这里，我代表同学们为我们已经的无知与蛮横表示歉意！在我们的成长过程中，父母的支持与关爱是我们的不竭动力，不管外面的风雨多大，家永久是我

　　们心灵的港湾，父母是我们最亲最爱的人，当我们胜利的时候，是父母与我们共享喜悦，当我们失败的时候，是父母赐予了我们鼓舞，当我们迷茫的时候，是父母关心我们找到了前进的方向，是父母为了我们努力奋斗，是父母为我们在寒风中穿行，我们理解父母的苦心，晓得父母都是为我们好，但我们也需要父母的理解，究竟，我们也很辛苦。

　　名次是我们学习生涯中一个不行或缺的名词，每一次考试的排名总是牵动着每一个同学的心，也影响着家长们的心情。有时，我们一次没考好，家长们就乌青着脸，絮絮叨叨，说谁谁怎样样，这时，我们多想告知父母：我们也曾努力过，付出过，自责过，我们更需要的是鼓舞，是从失败中吸取教训。

　　有时，拼尽全力也达不到父母的要求，看到的总是父母的愁容满面，我们多想告知父母：我们已经尽力了，我们需要一个更实际的目标。

　　4.部队新兵班长座谈会发言稿怎样写

　　敬重的战友们：

　　大家好！在建军87周年即将来临之际，我们自发地在这儿团聚一堂，以满怀喜悦的心情，共同庆祝“八一”建军节。我作为一名老兵，今日和战友们在一起庆祝军人的节日，心里特别兴奋，心情特别感动，所以在这里发个言，以表达对部队的怀念之情、感谢之情，以表达对战友情意的珍惜之意。人民解放军所走过的87周年，是成长壮大的87年，是快速进展的87年，是不懈奋斗的87年，是威猛文明的87年，是服务奉献的83年，是成功前进的87年！我们今日能自发地在这里满怀豪情地庆祝“八一”建军节，是由于我们已经是这支队伍的一员。今日来这里的战友们，都是在部队工作过二十多年、三十多年的老兵。我们忘不了在部队那段热火朝天、丰富多彩、富有朝气、布满活力的战役岁月。

　　大家在“八一”军旗的指引下，敢于冲锋陷阵，勇于努力奋斗，一直不渝地学习着、仔细刻苦地研究着、从难从严地训练着、勤奋扎实地工作着、高度警惕地战役着、无私无畏地奉献着、不断健康地成长着……，训练场上，呈现着大家摸爬滚打的风采；执勤哨位上记录着大家忠于职守的身影；急难险重担务中，塑造着大家无私无畏的抽象；工作岗位上，显露着大家乐于奉献的笑脸。战友们都把青春年华献给了部队建设，献给了人民事业，献给了国家的进展，用实际行动谱写了本人在人生旅途中当兵的那段光荣历史。可以这么说，军旗，因有战友们的乐观奋斗而愈加鲜红，“八一”，因有战友们的不断拼搏而愈加艳丽。我信任，部队的光荣史册上必将记录着那些为之舍命奋斗过的每一位军人。

　　在这里，我们也骄傲地说：人生最美是军旅。有了当兵的历史是光荣的、是值得的、是有意义的，也是难以忘记的。“八一”将永久流淌在我们的血液里，军旗将永久紧贴在我们的心坎上。今日我们在这里庆祝建军节，还表达了大家对部队的感谢之情，由于是部队培育了我们。是的，在部队那种特定的环境里，我们奉献了不少，但同时

　　我们也有许多收获。是部队培育了我们的抱负，这抱负是事业有成的目标；是部队根植了我们的信心，这信心是事业有成的动力；是部队教给了我们的学问，这学问是事业有成的资本；是部队培育了我们的勤奋，这勤奋是事业有成的途径；是部队熬炼了我们的毅力，这毅力是事业有成的桥梁；是部队熬炼了我们的体质，这体质是事业有成的保证。战友们能在新的阵线上施展本人的才华，竟现本人的才智，扬起不断奋斗的风帆，制造了丰盛的业绩，都充分表明白一点：部队的确能培育人、熬炼人、培养人。

　　人民军队真正是一个高校校，更是赛过我们的母校。在部队学到的东西，到地方新的岗位能够大有作为，能够大显身手，能够大展宏图。今日我们庆祝建军节，就是要承继和创新。开辟进取，这才是一个老兵应当具有的本色。庆祝建军节的根本意义，就是要制造将来，为建设小康社会、和谐社会而贡献本人的力气。所以，我祝福在岗的战友们在建设重庆这个新特区的征途上，肩负新使命、开阔新视野、跟上新形势、盯着新目标、把握新特点、顺应新环境、广纳新资源、建立新关系、占据新舞台、敢施新举措、迈开新步伐、再攀新高峰、制造新业绩、作出新贡献、传播新阅历、展现新抽象、续写新历史、再谱新篇章！

　　在这里，也要祝福退休的战友们确立新境界、把握新政策、顺应新规律、培育新乐趣、过好重生活、发挥新余热、争取新作为，有个好心态，做到健康长寿、安度晚年。今日我们在这里聚会，还有一个意义，就是加强相互了解，珍惜战友情意。由于缘分所致，我们在一

　　起学习、工作、战役、生活过或长或短的时间，大家在同一个堑壕里摸爬滚打、并肩战役，相互关怀、共同进展，所结成的战友情是值得珍爱的。今日供应这个场合，就是意在利用这个机会，战友们相互交换最新信息，沟通工作阅历，选播胜利之道，尽献致富新招，教导理财迷津，以添加了解、增进友情，让我们的战友情意愈加亲热、愈加坚固、愈加永恒。无论世事如何变迁，让真情常在；无论工作如何繁忙，让联络常在；无论电话还是短信，让问候常在；无论天际还是天涯，让祝愿常在；无论何时何地，让我们的友情常在！最终，祝福人民军队愈加进展、愈加强大！祝福战友们及家人节日欢乐！万事如意！全家幸福！

　　5.参与公司组织的五四青年节青年座谈会,每个人必需发言,应当说一些

　　1.结合五四青年节主题，畅谈五四历史

　　2.结合公司实际，瞻望青年将来

　　3.谈一谈青年作为进展的中流砥柱，在公司的成长中应当起到怎样的作用

　　4.查阅党和国家近年来的施政方针，政策纲领，结合青年在社会主义建设中的乐观作用，以及如何发挥青年在公司、国家进展过程中的能量

　　5.通过对五四的追想与感悟，谈一谈今日我们能从中学到的精神，并鼓舞青年学习五四精神，弘扬社会主义核心价值观，将精神力气作

　　用于日常工作中

　　6.可以参考百度文库中-参与公司组织的五四青年节青年座谈会，每个人必需发言，应当说一些什么

　　6.老师与同学的座谈会老师改怎样发言

　　老师座谈会发言稿我参与工作十五年，回顾本人走过的教学之路，欢快与辛酸同行，收获与圆满同在。

　　到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心关心下和本身的刻苦努力下，我取得了一些成果。但成果只代表过去，我会永久记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握现在，瞻望将来。

　　今日，坐在这儿，我感觉肩上的担子轻飘飘的。我们是后中生存的盼望，我们在座的各位青年老师的进展与后中将来的进展共赢。

　　因而，我们必需努力工作。只要这样，后中的明天在社会上才能永久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会愈加辉煌。

　　在后中工作这五年，我深深的感遭到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待同学；也真实的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目标：“让每一位同学都能成长、让每一位家长都满足”的主旨及重要深意；同时也深刻的明白了后中的办学理念“由教授者变为参加者、由掌握者变为关心者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为讨论者”的真理。我于2002年来到来后中，五年来我始终

　　担当一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的悲欢离合深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍旧觉得不是很好，摸索出的那点阅历只能算是小巫，今日在这里我想说说这几年来我的成长经受和我的一点肤浅熟悉。

　　假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。

　　7.班干部家长会发言稿

　　参考一下。

　　还有下面的这篇

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！我是我们班的班长，闫向秋。今日，我想与大家沟通一下作为同学我们日常的一些心思与我本人的感觉。

　　其实，在座的每一位家长每天都很劳碌。由于要赚钱养家，白天为工作而忙，而且一点闲瑕的时间都会为本人的孩子做一些事情，它们可能很小，不经意发觉。比如说午饭前后洗了全家的衣服，或是吃过晚饭，去为孩子买一本材料书，带着孩子去洗澡等等。它们都表现了各位家长对孩子的关怀。

　　在这学期的课程中，我们语文有一单元就写了“人间的至爱亲情”，朱自清在《背影》中说过：“父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难，可是，他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两

　　脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”朱自清看到父亲的背影，泪很快流下来了。其实，当我们发觉父母为我们努力付出的时候，我们也流下过许多泪，但这些父母都没有观察，由于正值青少刚毅的我们怎样会让这些脆弱呈现在父母面前呢？

　　或许父母假如晓得我们曾为他们而流泪会很感动，但现实往往与抱负所对触。所以，盼望各位家长能够理解我们。在我们发脾气的时候，多一些宽容，少一些责怪，由于训练孩子在什么时候都可以，但万一这个时候批判了，会对尚未构成完全人格的中同学心理上带来许多打击。

　　下面，我想让各位家长听听我们同学的心声。

　　我记得，我们班有位同学说过一句很有道理的话：“十五岁傲慢的我们，脸上呈现的全是疲乏。”家长认为孩子的世界很简洁，很轻松，有的吃，有的穿，没有什么烦心事，其实现实并非如此。我先说说我的心里话：我们每天都很郁闷。一个来说，作业超多，多的时候住宿同学晚自习写不完，走读同学要写到深夜十一、二点。我做过这样一个估算，把一天的作业量划分为一张张100分的试卷，我惊异地发觉这竟然超过十一张试卷。当然这是考试前些天的作业，比平常要多的多。但使我们不兴奋的也不是作业，是压力。要是没有这些压力，每天高兴奋兴，做八个小时的作业也可以。

　　每次，月考过后，很多同学都很难过。他们是为了本人的难受，而是怕见到家长啊！我们心里十二分地明白：家长每天把我们照看得很好，不是为别的，就是为了让我们好好学习，两年后顺当考入赣中，然后考入一全部名的高校。……我们是怕家长绝望，难过，所以才痛楚的。

　　尊敬的各位家长，请你们转变一下思想，由于我们进校学习，成不了材也要成人啊！假如你们把这么多压力强加给我们，我猜想100个同学中，很可能有99人有心理疾病。

　　或许有的家长埋怨，认为本人并没有给同学压力，也没有什么过高要求，只是依据实际状况要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我们把家长的一言一行都看得很重，特殊是关于学习方面的话，我们都会把它当作语文的阅读短文来分析。所以往往家长一个不经意的举动很有可能就烙在了我们心中。

　　话虽说得好“没有压力，就没有动力”，但盼望家长能理解我们，由于在学校紧急的学习中，我们已有了许多的压力，您再鼓动一下，我们很有可能会崩溃。

　　最终，我想与大家沟通一下学习的事情。到了初二，是学校学习的关键时期。由于初一是基础，初三是冲刺，而初二就是努力的时候了。请各位家长务必在孩子过分玩耍之时，监督孩子去学习。在日常生活中，多买一些阅读性的书，由于拔尖的同学，数学、英语拉不出什么分，顶多你考149，我考147，所以就靠语文拉分。而语文最重要的是培育语感开辟学问面。所以请家长监督孩子多看课外书，多写日记。

　　再一个来说，同学究竟有他们好玩的天性，所以避开不了喜爱看电视、玩电脑，这虽然不是什么好习惯，但盼望各位家长也要通融一

　　下，适当地给孩子一些玩耍的时间，不要把我们变成考试的机器，这样我们也会理解家长，更努力地去学习。

　　最终，祝各位家长身体健康，万事如意，祝各家的孩子学习进步，愈加懂事！

　　感谢大家！

篇七：班级发言座谈会

tle>座谈会班长发言稿范文(3篇)-百度文库

　　座谈会班长发言稿范文（精选3篇）

　　座谈会班长发言稿范文（精选3篇）

　　在当今社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的本卷须知有许多，你确定会写吗？下面是帮大家的座谈会班长发言稿范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　亲爱的同学们:

　　大家好!

　　我能再次站在这里，让大家听到我促促而谈是偶然的。对，就是偶然的。但我更想说的是，偶然的背后更多的是必然。

　　我上星期可以获得这个登台的时机是你们的支持。但这是否也意味着我是有哪个能力呢?上次我可以成功，我相信这次我依然可以笑到最后，赢到最后，让掌声持续到最后。

　　很快乐能够站在讲台上，面对同学们熟悉的面孔，参加班长竞选活动。此时此刻我的心里非常冲动，并充满了感谢感到冲动是因为我有时机再次为大家效劳;充满感谢，是因为上个星期同学们对我的支持让我进入决赛。经过半年的风风雨雨、成功的喜乐、失败的教训让我茁壮成长，相信不管今天我从着走下台阶竟选的结果如何我都会坦然承受。

　　今天我竞选的是班长这个职务。我不需要冠冕堂皇的介绍自己了，半年的时间已足以让大家了解我，对我有一个客观的评价。同时这段时间，也让我熟悉了每一位同学。我相信大家一定会对我的能力有一个正确的.认识和理解，决不会以片面的观点否认我的价值，更会公平、公正地对待这次竞选。

　　我今天呢，站在这里是想和同学们说一些我心里的话。我是真心想让同学们了解我心里的想法，从而更能体会我的心情，拉近我们之间内心的间隔。

　　我想做一名实干家，不需要用华美的语言去修饰，我将用实际去证明我的价值。首先我认为作为一名合格的班长，需要对班级负责，需要对同学们负责，更需要对自己负责。班长是老师与咱班同学的桥梁，是老师了解咱班同学的首要途径。其次我认为作为一名班长应该做到以下几点：

　　1.不能用威严去镇住同学们;

　　2.应该搞好人际关系;

　　3.应该团结同学与同学融为一体;

　　4.要有管理能力;

　　5.要坚持广阔同学的利益为准那么;

　　6.要积极向老师反映班内的情况;

　　7.及时提醒班干部该做的事;

　　8.要虚心不拿班长架子;

　　9.关心同学要有责任心;

　　10.要发现班级好的地方及时表扬让班级为典范。

　　虽然在我的身上存在着少许的缺陷，但是我也有许多优势来胜任班长这个职务。我成绩比较优异，工作热情高，性格开朗，有积极向上的精神;同时我拥有较强的组织和宣传能力，这对于处理许多班工作有很多的帮助。对于别人给我提出的建议我会虚心承受，同时我会将这些建议落实到真正的工作中。我相信，我能够更沉着的面对接下来的问题和挑战。

　　正因为我了解了我自己的弱点与优势，同时认识到了一些问题对我的影响，于是我就能针对我的弱点，对自己进展完善。

　　著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带着我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的缺乏，让我能正确认识自己，完善自己。

　　说了这么多，总归一句话：我是很珍惜班长这个职务的，不想失去。但是真正的决定权在你们的手中。只有你手上的那一票，才有可能让我放手一搏。我会将我全部的身心再次奉献给这个班级

　　还有什么好犹豫的呢?事实证明，浪花淘尽英雄，机遇有自己把握。谋事在人，我相信成事也在人。成败不由他天来注定!如果不站在这里你们谁可以看到我的才能呢?我不是英雄，相反的，你们才是英雄!但我依然可以大声的告诉你们：我可以做英雄的领头人，我相信我有那个能力。但如果没有时机的话，我凭什么证明我成为班长会的价值，我拿什么证实我的说法没有错，我又可以靠什么去实施是我的纲领?

　　所以，于情你们该投我一票，于理你们更应该给我也给你们自己一个时机，你们说对吗?我亲爱的同学们!

　　尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是五年级xxx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选班长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同

　　学们交给我的任务，使我班成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

　　假设我当上了班长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高创新，锐意进取，虚心地向别人;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就承受。

　　假设我当上了班长，我要改革班上的体制。真劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进展考核，通过其部门的成在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的方案。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门

　　之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

　　假设我当上了班长，我将以“奉献校园，效劳同学”为宗旨，真正做到为同学们效劳，代表同学们行使合法权益，为校园的建立尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，表达学生主人翁精神的团体。

　　亲爱的老师、亲爱的同学：

　　大家上午好!我想继任五年级一班的班长。

　　虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的!

　　我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正!

　　同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点;我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满;除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。

　　同学们，投我一票吧!我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进!

篇八：班级发言座谈会

tle>班级家长座谈会发言稿三篇-百度文库

　　班级家长座谈会发言稿三篇

　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提

　　高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的训练管理中来。总之一句话，就是"一切为了同学"。这是我们训练的一

　　个根本动身点。首先，我代表全体老师对大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢和热闹的欢迎!对各位家长

　　对学校工作的大力支持和亲密的协作表示真诚的谢意!

　　各位家长，为了使你的女子将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，训练好我们的下一代，下面给各位家长提几条建议：

　　一、多跟孩子"三个一起"――阅读、观赏、学习

　　从小培育孩子阅读的习惯，孩子终生受益。孩子不停地阅读，就永久不停地学习。许多家长喜爱扮演老师的角色，常常教孩子

　　学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的阅读。你会每个月至少带孩子去一次书店看书吗?是否有意识地帮孩子

　　选择合适的书?其实，家长对孩子的训练只能潜移默化。一个日夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习、学习，在麻将声中

　　的学习，难有效果的。孩子在吵闹的电视机旁做作业，你给他换一个宁静的地方了吗?孩子今日的作业你是否抽时间检查了吗?你

　　打牌孩子在旁观，你叫唤了吗?父母都在看书看报，孩子也会跟着看书的。和孩子一起看书吧!

　　许多家长常常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子订阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知

　　识，是许多父母缺乏的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美妙的回忆。

　　二、加强沟通，建立一种信任、公平、和谐的双边

　　关系

　　父母是子女的第一任老师，家庭训练的成败，关健是家长训练。许多父母发觉孩子不听话，有代沟，对伴侣的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照看不周的缘由，而是与孩子缺乏沟通的原因。据调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的同学，说他们

　　的父母常常会在睡觉前和他们聊谈天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，假如父

　　母留意与孩子加强沟通，孩子对父母的训练就会接受，反之，则不接受，今晚就开头吧!

　　孩子是一张白纸，看你怎么涂怎么画了。要善待孩子，成为孩子的好伴侣、知心人。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。

　　要敬重孩子，决不能践踏孩子的尊严。

　　三、不要怕孩子做家务

　　四、注意榜样训练，多做少说

　　俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。要培育孩子做一个善

　　良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言训练孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子观察了，他将来就会有样学样，反

　　之亦然。所以对子女的训练要从要求他们养成良好的行为习惯开头。记住，请不要在孩子面前讲粗话!

　　五、请主动和学校及班科任老师多联系

　　训练一头热一头冷的现象在我们这里普遍存在，这是使得训练的效果凸现不出来。请登记老师的姓名，登记老师的联系电话，子女

　　在校有什么状况班主任好准时和家长联系。我们反对告黑状，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管，依靠学校，甚至出了

　　事找不到家长，同学训练不能仅靠学校。学校是一个群体，它不行能也不应

　　当完全担当起对孩子进行思想训练的责任，它所能担当

　　的部分只能是公德训练，而私德训练主要应由家庭负责。

　　六、自觉维护学校和老师德形象、威信，乐观营造良好的育人环境

　　构建和谐校内、平安校内，是学校办好学、老师教好书的重要前提，这也是我们今日召开家长会的一个主要目的。同学之间发生小

　　磨擦、老师较严格训练同学等事情，我们盼望家长伴侣们保持冷静、克制、宽容与谅解，多沟通多联系。

　　以上几点盼望各位家长去践行，去体会。

　　最终强调一下孩子平安留意事项：

　　平常，大家又忙，同学很简单疏于管理。在这里提出几点建议。

　　1、留意平安，(1)交通平安要留意。(2)外出要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。(3))加强预

　　防流行性感冒

　　：流感的传染性强，儿童是高发的易感人群。目前正是流感的高发季节，请各校做好流感的预防。详细预防措施如下：得了流感要

　　准时治疗，在家休息(单独住一房间)，避开与其他人接触，发高烧者应住院隔离治疗，病人康复48小时后才能返校。儿童不要去

　　探视病人。居室应常常开窗通风，保持空气流通。搞好环境卫生。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏

　　时要用手帕捂住口;留意饮食，加强熬炼，勤洗晒衣服、被褥。避开到人群密集和通风不良的场所

　　2、要注意培育孩子良好的品德。人人争做遵纪守法的小公民。

　　最终，我再次对大家一贯以来对学校工作的支持和协作表示诚心感谢!最终，我代表学校全体教职员工，诚心的祝您全家：合家欢

　　乐，身体健康，吉利如意。

　　篇二：家长座谈会发言稿

　　敬重的位家长：

　　您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和关心。我们今日能有机会

　　坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个

　　家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!

　　第一方面：班级介绍

　　半个学期以来，整体看来，同学进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能乐观动

　　脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一

　　一举例了。

　　其次方面：说说期中检测。

　　当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不抱负。当然，现在的社会并不是一味地

　　看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展，老师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

　　许多孩子分析力量推断力量还有待加强。

　　第三方面：阅历沟通

　　1、激发孩子的识字爱好。

　　现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，熟悉商品标签上的事物名称等等。这样，孩

　　子识字的爱好可能会更浓。

　　2、关怀孩子的学习。

　　有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他

　　养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话，训练孩子也是要有手段，有方法的，要有一

　　定的奖罚制度，培育孩子乐观的、健康的成长。

　　这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩

　　子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

　　3、有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。

　　但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够抱负的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长

　　要留意正确引导。

　　4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，关心找问题，关心

　　孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

　　5、孩子动作慢，怎么办。

　　首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。

　　我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了

　　。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。

　　今日，我们召开本次家长会，就是盼望家长们能一如既往地做好以下几点：

　　1、思想上要连续引导孩子。作为家长，我们平常要训练孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。训练孩子该做的事，自

　　己首先做好，以身作则的训练魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任

　　何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为

　　也是粗鲁、急躁的。"小树易直也易弯"，家长们，只要我们从小训练引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成

　　长是什么有利的。

　　2、行为要连续辅导孩子。比如，要乐观培育孩子的自理力量，动手力量。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自

　　己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长

　　的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很

　　好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的能

　　力就渐渐提高了。

　　3、学习上要关心孩子。

　　孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩

　　子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后关心他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读

　　读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲热关系;还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能

　　坦诚与我们沟通。感谢大家!

　　篇三：家长座谈会发言稿

　　各位家长：晚上好!

　　首先，我代表五班级班科任老师对各位家长的光临表示热闹的欢迎，对各位家长关怀支持我们的工作表示诚心地感谢。

　　由于本学年南江学校并入我校，有一些家长不熟悉，所以我们向各位作一下自我介绍。

　　我是五班级语文老师，从事教学工作二十

　　六年。我们今日的会议目的主要向各位家长汇报这次期中考试的成果。本班现有同学73人，参与考试有72人，最高成果96。5分，最

　　低分()90分以上的9人，80分以上有36人，不及格的有6人，平均成果77分。本次期中考试整体上还是不抱负。

　　同时谈谈下半学期班级工作的一些准备;二请各位家长们相互沟通一下胜利的家教阅历。三、请家长们为我们今后的工作多提珍贵

　　的建议。

　　下面谈谈关于下一阶段工作的几点想法：首先，树立他们的自信念，要信任自己能把事情做好。只要孩子有了点滴的胜利，我们老

　　师、家长就要准时地表扬、鼓舞。有了自信，他们就会大方、热忱地对待身边的每一件事，每一个人。其次，引导他们有一颗宽容

　　的心、感恩的心。让他们明白自己在接受亲人、老师、伴侣关爱的同时，自己也要对他们付出爱。四、让孩子养成一种良好的行为

　　习惯。如：主动向人打招呼的习惯、讲卫生的习惯、主动整理房间的习惯、主动学习的习惯、仔细写字的习惯等等。一种好的行为

　　习惯，对孩子终生受用。五、让每个孩子的力量都得到陪养。在课堂上，尽量让全部的同学都有发言的机会，特殊是不爱说话的学

　　生。

　　在这大半学期以来，我们班取得较大的进步同学不少，但是也存在着一些不尽人意的地方，如：有些同学常和其他人因小事而发生

　　冲突，有些周末的作业做得不是很

　　仔细，有时还没有完成，常常都是到学校来以后再补。而到校以后，老师又要布置一些其它的作

　　业，所以经常做了这样又没时间做那样，影响了学习等等。在以后的生活中，盼望家长们能和我们老师多多联系，把在家里发觉的问题或好的看法、建议告知我或其他科任老师。当然，他们在学校里有什么问题或发生了什么事，我们也肯定会准时地通知大家，这样，以便我们更好地协作起来训练孩子们。

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