小学生手机管理方案范文【11篇】（全文）

发布时间：2023-01-16 16:20:05 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的小学生手机管理方案范文【11篇】（全文）,供大家参考。

篇一：小学生手机管理方案范文

一、指导思想

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。

二、重要意义

加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。

三、具体要求和措施

1、有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由手机管理员统一保管，禁止随身携带。

2、携带电话手表和手机的学生进校前必须关闭手表，离校后方可开启。

3、学生在特殊情况下确需要与家长联系时，可使用学校门卫室的公用电话与家长联系或通过班主任与家长进行联系。

4、课程教学部继续加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。

5、学生成长部通过升旗仪式、班会课、红领巾广播等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

6、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。学校通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，引导家长对孩子使用手机的督促管理，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。

7、班主任指导学生建立班级的手机使用规范，日常及时提醒、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为，并与家长及时沟通。

8、学校开设紧急联系电话，方便家长或学生在紧急情况下进行联系。

学校紧急联系电话：XXX(静安新城校区)XXX（大上海校区）

四、实施步骤

1、学校集体讨论并制定相关工作方案。

2、下发告家长书，让家长知晓相关要求。

3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用规范，并告知家长，督促家校共同遵守。

4、学校加强日常管理，每学期通过家委会会议、家长问卷，学生座谈会等渠道了解实施具体情况，发现问题并及时整改。

五、手机管理实施流程

细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定了具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

学会正确使用手机是一门必修课，也是当下教育的一部分。我校将继续积极践行五育并举，出台有效的手机管理制度和进行有力的手机管理宣传，让学生学会正确使用和管理手机，确保校内正常教育教学秩序，营造专心学习的良好氛围，促进学生们健康、全面可持续发展。

篇二：小学生手机管理方案范文

随着互联网和手机终端的快速发展，网络环境日益复杂多变，使用手机带来的诸多利弊影响，逐渐凸显。部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心，视力下降，行为失范，价值观错乱等问题，严重影响正常的学习，生活和身心健康。对此，金桥实验小学特制定加强学生手机管理的实施方案，引导学生正确，合理使用手机。

学生手机、智能手表申请入校规定

1、学生家长以书面形式向学校提出申请。

2、班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。

针对智能手机

1、学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。

2、学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用老师办公室电话或老师手机。

3、家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。

4、原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须由家长提出书面申请。进校后，学生将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主任将手机进行归还。

针对智能电话手表

1、班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。

2、如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园。

3、电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。

4、如有未经批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。

我校会继续通过国旗下讲话，班团队会，心理辅导，签名倡议，板报广播，校规校纪教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，不断提高学生信息素养，自我管理能力和自律自控品质。

篇三：小学生手机管理方案范文

为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定《XX小学学生手机管理实施方案》。一、充分认识学生使用手机的危害

1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。

2、违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。

3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。

4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。

5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。

6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。

7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。

8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。

二。具体管理措施

1、学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使学校家长学生三方就校园禁用手机达成共识。各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。

2、严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任和政教处同意后方可携带。进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

3、如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、门卫室电话、校园安全卡电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。

4、如发现学生违规将手机带入校园，一经发现当场收缴后交学校统一保管，并给予全校通报批评。如再次违规携带手机入校园，被发现收缴后交学校保管至学期结束，放假前一周内通知家长到校领取，同时取消该生学期末的评先评优资格。

5、学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督(禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等)，每次使用时间不得超过20分钟。

为了我们的学生、你们的孩子健康成长，希望各位家长和我们一起携手，密切配合，使教育培养的效果最大化，进而达到我们对孩子们的期望。敬请各位家长给予充分的理解和大力的支持！

篇四：小学生手机管理方案范文

为贯彻《教育部办公厅关于中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20XX]3号）精神，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机，我校特制定《XXX附小学生手机管理实施方案》。

一、学生手机管理领导小组

组长：XXX校长、XXX书记

副组长：XXX、XXX、

组员：全体班主任XXX、XXX（保安）

二、主要原则

1、手机和智能电话手表一律不许带入校园

2、如学生确实需要带智能电话手表到校，需由家长写书面申请，说明必要原因，报学校审批，学校批准后方能带电话手表进校园。

三、智能电话手表管理

1、经学校批准的电话手表带入校园，在进校门后自己用封口袋装好，贴好姓名，存放在门卫室专门的手表保管箱内，并从保安师傅处领取凭条。放学后，拿凭条领回自己的电话手表。

2、如未经申请，私自带手机或智能电话手表到校，班主任有权将其没收，并通知家长，再交还家长。如一个学生出现三次此类现象，则没收其手机或电话手表，至学期结束后发还。

3、学校门房仅作为学生手机、智能电话手表管理的临时保管人，不承担其它责任。

四、学生在校期间与家长联系通道

1、学校门卫处外线电话，全天候向学生开放。

2、学生通过班主任和家长进行及时联系。

3、教师办公室电话对学生开放，如有急事，学生可以借用教师办公室电话联系家长。

五、其他保障措施

1、教师不用手机布置作业，培养学生自己记录当天的家庭作业的习惯。

2、教师不布置需要通过手机完成的作业。

3、家长对学生手机及智能电话手表的使用有监督、管理的职责。

六、对违规学生的惩戒

1、对违反学校手机管理规定带手机或智能电话手表到校的学生，给予批评教育并和家长进行沟通。

2、批评教育达三次的学生，没收其手机或电话手表，至学期结束后发还家长，并取消其评选校优秀少先队员、校三好学生及其它评优的资格。

篇五：小学生手机管理方案范文

为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五顼管理”）工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，科学合理安排上学肘间，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本方案。

一、管理小组

校长手任组长，德育副校长任副组长，成员全体参与，成立五项管理（手机管理）工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

以及各部门主任、年级主任、正副班主任

二、工作目标

通过严格管理使学生手机管理符合教育部《通知》要求，加强教育引导，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

三、工作内容

(一)高度重视，加强宣传。加强学生手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、加强统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，加强过度使用手机危害的宣传教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成良好舆论氛围。将手机管理纳入教育督导重要内容，加强工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。

(二)精细管理，加强服务，提高管理水平。将手机管理纳入教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知学生和家长。

(三)合理使用，加强指导，做好家校沟通。教育学生理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，加强自我管理，在提升学生信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。

四、具体措施

1、手机管理（含电话手表、平板电脑等通讯设备）

（1）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。

（2）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传放任学生使用手机的危害，并结合现有手机造成的危害案例进行引导教育。

（3）学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用学校固定电话，或求助于任何一位老师同家长联系。

（4）家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。如情况紧急，可直接拨打学校固定电话或校长电话。

（5）如有特殊情况必须配备手机（含电话手表、平板电脑等通讯设备）与家长保持联系的同学，需由家长填写《育红小学学生手机进校申请书》，由班主任上交政教处，经学校调查情况属实，填写代管登记表，方可予以批准学生按学校规定带进校园，且在教务处统一存放，并必须按照学校规定时间进行使用，严格遵守学校的管理规定。

（6）如有未经申请批准，私自带手机（含电话手表、平板电脑等通讯设备）进校，一律没收后交由学校登记代管，至学期末允许本人或家长取回。

2、家校沟通顺畅

家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达；如果家长确实需要每天或经常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现情况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。

3、课堂远离手机

学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业。如有家庭教育讲座、确认信息等事项，需要家长利用电子设备参与，要提前告知家长陪同学生完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。

五、工作要求

加强组织保障，推进学生手机管理常态化。切实做好教育部《通知》和学校《方案》的落实工作，使本校学生手机的禁入、申请、管理等工作良性发展。

注重宣传，形成合力，使教师、学生、家长对学生手机管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。

篇六：小学生手机管理方案范文

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强小学生手机管理工作，特制定本方案。

一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

篇七：小学生手机管理方案范文

一、指导思想

为贯彻落实教育部、省教育厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，进一步做好预防中小学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，经学校研究决定，特制定此实施方案。

二、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立由党支部书记任组长的工作小组，统筹学生手机管理的推进工作，确保实践工作落到实处。领导小组如下：

组长：XXX（党支部书记、校长）

副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任

（二）加大宣传引导。学校将充分利用好国旗下讲话、广播站、晨会、班队会等形式，对学生进行教育，让学生意识到沉溺手机的危害，要合理使用手机。

（三）强化常规教育。将此工作纳入常规教育，由德育处负责，各班主任配合。确保此项工作能够做到长期稳定的推进。

三、明确目标

1、要明确手机有限带入校园的条件；

2、要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；

3、要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；

4、要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；

5、要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；

6、要明确对违规学生的惩戒办法。

四、具体要求

1、严禁学生携带手机以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)入校。

2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用办公室学校办公电话、警务室电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

3、如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

4、学生在上课期间，必须关闭手表手机电源(关机)，此期间禁止使用手表手机。手表手机铃响，拨打、接听电话；用手表手机发、看短信息；玩手表手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等)均视为违纪。学校教师对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手机。

5、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，在教室或其他场所给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。

6、违反规定被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交班主任，期末由违规使用手机本人家长来校领回手机，并视其态度给予适当的扣分处理。(借别人手机违规使用的同等处理)。

7、对于收缴手机时釆取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交岀违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分。

8、用手表手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

9、学生在家做各类学校布置安全教育平台等网络作业答题，尽量使用电脑，不使用手机，确实需要，必须有家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器，不要成为损伤孩子的有害工具。

篇八：小学生手机管理方案范文

一、指导思想

伴随着智能手机的发展与普及，手机在方便和丰富我们业余生活的同时，逐渐成为许多孩子爱不释手的“玩伴”，随之而来的视疲劳，视力下降和注意力不集中等弊端也正在威胁着我们身心的健康。正确、合理地使用手机，是信息化时代人们必须具备的基本素养。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神和省教育厅工作要求，结合常州市文件精神要求，我校特制定本方案。

二、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、

组员：全体老师

三、管理措施

1、制定办法，严格条件。原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。凡违规携带、使用手机者，按如下办法处理：第一次，班主任暂时收管手机，放学时交还本人，并及时和家长沟通；第二次，由班主任暂为收管，并及时告知家长到校领取；第三次，由班主任代为保管一周，同时关注学生情绪，及时告知家长，到期后家长到校领回。

2、优化服务，强化责任。学校充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，学生在校期间，如有特殊情况需要与家长联系，可到每层教学楼办公室接打电话。

3、宣传教育，正确引导。学校将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，通过学校宣传栏、国旗下讲话、班团队会、心理健康教育、校规校纪等多种形式，加强教育引导，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质，养成良好的学习和用眼卫生习惯。

4、家校共育，形成合力。班主任和家长加强联系沟通，形成良好的互动协作机制，凝聚教育合力。通过“大家访”活动向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和具体措施。全体教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。家长应履行家庭教育主体责任，言传身教，引导学生限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同育人合力。

5、远离手机，绿色上网。为了给孩子创造一个良好的学习氛围，请家长们自觉合理使用电子产品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快乐成长。家校协同，共同引导孩子远离手机，绿色上网。

学会正确使用手机是一门必修课，也是当下教育的一部分。学生手机使用管理折射出家校的管理理念和育人水平，我们必须坚持“管”与“教”结合，化危为机。

篇九：小学生手机管理方案范文

教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确提出：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。为实现保护学生视力，提升学生在校学习的专注度，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。现结合我校实际，采用“家校协同”的方式，坚持“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则，对学生开展全方位宣传教育管理。

手机进校危害

一、损害身心，影响健康。过度使用手机，会引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症，情绪变得烦躁不安，性格变得孤僻怪异等。这些都是“手机中毒综合症”的表现。

二、考试作弊，破坏规则。学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、操场、厕所等地偷偷使用，这样会严重影响学校秩序、听课质量。有的学生甚至利用手机直接搜索或传递考试答案，极易养成不思进取的依赖思想

三、乱交朋友，校园欺凌。手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，将占用大量有效学习时间，影响学生的学业和成长。

四、炫耀攀比，影响和谐。手机档次高低助长学生间的攀比之风。部分没有手机的学生会找若干理由，甚至瞒骗家长，为之配备，给家庭增添不必要的经济负担。因手机的违规使用、丢失会造成学生之间相互猜疑，极易影响同学友情。

五、精神鸦片，腐蚀心灵。学生通过手机上网、微信聊天、网络游戏，以及浏览不良网页等信息，让心智尚未成熟的学生，极易上当受骗，危害健康。2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡……触目惊心。手机成了学生的精神鸦片，废其一生。

六、违规使用，伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，掉进下水道、坑池、刮碰等，极易对自身及他人造成安全事故。

七、家庭缺位，亲情缺失。孩子过度依赖手机，手机成为亲情杀手。久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远。

学校管控措施

一、宣传教育。学校通过班级微信群、主题班会、升旗仪式等进行温馨提示雨疏导教育，广泛宣传学生使用手机的危害。

二、常备通讯。学生（家长送）进入校园，一般不需要和家长联系。如确需，家长请第一时间跟班主任联系，班主任也会及时与家长联系。家长若接到关于学生不实信息，要冷静应对，向班主任核实，不要盲目操作，避免上当受骗。

三、居家管控。请家长朋友在家高质量陪伴孩子，学习手机带给孩子的诸多危害，指导陪伴孩子科学、健康、限时使用手机，禁止孩子单独无节制使用手机。

规范日常管理

规范学生使用手机等电子产品，严禁学生将个人手机（电话手表）带入学校。教师本着按需的原则合理使用电子产品，在教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业，不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成作业。校领导、班主任、任课教师切实负起责任，密切关注、及时掌握学生思想情绪，对学生沉迷网络、沉迷游戏等情况要早发现、早教育、早制止。

结合我校日常管理实情，对手机（电话手表）等电子产品实施以下两种管理方式：

（一）有限带入校园

1、学生不得将手机（电话手表）带入校园。

2、学生确有带手机（电话手表）入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。

3、进校应将手机（电话手表）（贴上标签写清班级姓名）交由班主任统一保管，需要使用时领取，严禁私自保管。

4、学生在不允许使用手机（电话手表）时段内，急需要与家庭联系的，但班主任不在现场，可借用其他老师手机打电话。

（二）校内管理措施

1、禁止学生在校内使用手机（电话手表）。

2、学生违反手机使用管理规定的，按下列要求处理。

（1）学生违反规定，一经发现，任何教师都有权利收缴其手机（电话手表）交给班主任，并报德育处。班主任及时与家长反馈信息。

（2）第一次违规使用，校内通报批评，班主任代管手机一周，期间学生不得使用。学生写出书面保证方可领回。

（3）第二次违规使用，校内通报批评，由家长当面领取手机（电话手表）并不得再申请带手机入校。取消本学期评优评先资格。

（4）对拒不交出手机（电话手表）或因收缴手机（电话手表）顶撞教师的，视情节予以停课，并校内通报。取消本学期评优评先资格。

篇十：小学生手机管理方案范文

为维护学校正常教育教学秩序，进一步做好预防中小学生沉迷于网络、游戏及保护视力的引导工作，促进学生专心学习、健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20XX]3号）的文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20XX]3号）精神，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，有效预防学生手机依赖，确保正常的教育教学秩序，营造专心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。

二、组织管理

成立学生手机管理领导和工作小组，统筹学生发展部、课程教学部、信息管理部、后勤保障部和各年级组等相关部门，形成合力，营造良好的校园环境，促进学生身心健康发展。

领导、工作小组组长：校长、书记

领导、工作小组成员：中层管理团队成员、年级组长、班主任

（一）基本原则

1、原则上，学生不得将手机、智能手表、平板电脑等智能设备带入校园。学生若有特殊情况需要临时携带手机等智能设备的，须由家长提出书面申请(附件1）并经班主任同意，进校后将手机交由班主任保管至放学。

2、学生确需与家长联系，可通过班主任或者学科教师联系家长。学校还为学生提供门卫室电话用于联系家长。

（二）管理细则

1、学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机带入校园的，须经家长同意、向学校学生部提出书面申请后方可带进校园。（申请表见附件1）

2、学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点，严禁将手机带入课堂，未经允许，不可私自取回。

3、各班可根据《闵行区吴泾实验小学生手机管理实施方案》，讨论制定班级公约，督促本班学生自觉履行班级公约。

4、设立学生管理小组，发现有携带手机等电子产品进学校的现象，应及时向教师反馈。

5、课程教学部依据学校管理要求完善作业管理制度，教师不得用手机布置作业；学生不得用手机完成作业。

三、教育引导

通过国旗下讲话、班队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、家校沟通

家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

篇十一：小学生手机管理方案范文

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕X号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

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一、成立学生手机管理领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（分管校长）

组员：XXX（德育主任）、XXX（总务主任）、XXX（教导主任）、各年级班主任

二、管理细则

1、个人手机原则上不得带入校园，禁止带入课堂。

2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用学校公用电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。

5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响、拨打、接听电话、用电话手表发、看短信息、玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。

7、学校老师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。

三、保障措施

1、学校通过线上线下平台进行宣传《学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

2、校外手机使用建议

A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。