沉迷网络主题班会（19篇）

沉迷网络主题班会（19篇）沉迷网络主题班会　　远离网瘾,健康生活　　————“网瘾教育主题班会设计　　设计思路：　　通过一系列的故事、小品、讨论等活动,让学生在轻松的环境中了解下面是小编为大家整理的沉迷网络主题班会（19篇）,供大家参考。

篇一：沉迷网络主题班会

　　远离网瘾,健康生活

　　————“网瘾教育"主题班会设计

　　设计思路：

　　通过一系列的故事、小品、讨论等活动,让学生在轻松的环境中了解常见上网和网瘾的区别、网瘾对人的危害，懂得青少年如何学会正确和科学地使用网络.

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生深入了解“网络”以及网瘾的形成。

　　2、分析初中学生网瘾厌学成因与对策

　　3、教育学生在实际生活中，学会正确使用网络，把网络和学习相结合。

　　活动主题:远离网瘾，健康生活

　　活动准备：

　　1、教师事先收集有关“网瘾”的故事,准备歌曲《我相信》等。

　　2、设计小品。

　　3、预先打印网瘾测试表。

　　活动形式：

　　故事、小品表演、快板、学生讨论

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　网络技术是人类20世纪最伟大的科技发明之一，是信息时代的主要标志，深刻地影响着人类的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式,在前所未有的程度上突破了时空限制和社会屏障，实现了信息的高速传输,拓展了人类文明的影响力,但是随着人类对网络的广泛运用,网络的一些负面效应也日益显现。中学生是一个自我防护意识和自我控制能力相对薄弱的群体，作为社会网络活动的主体,已被不良网络内容所吸引，沉迷网络，形成网瘾，网络成瘾不仅会影响中学生的身心发展，引发学习、生活和人际交往障碍，对家庭和社会也会带来严重的危害。

　　二、认识网瘾

　　1、关于网瘾的案例《北京一少年为偷钱上网

　　将奶奶砍死爷爷砍成重伤

　　》

　　17岁少年小新（化名）为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

　　两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学.

　　因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌.小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬,小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时,爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱.6月

　　15日中午我就去爷爷家,晚上,看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”

　　睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱.事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱.小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去,还是投案自首了。

　　小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他.他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶.“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。"说到这里，他痛哭流涕起来。

　　提问：从上面的案例大家知道了什么叫网瘾了吗它和上网有什么区别？

　　小结：“网络成瘾”是指由于对互联网络的过渡依附而深陷其中,难以自控的沉迷状态。上网比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。

　　2、网瘾测试（分发网瘾测试表）

　　为了估计你的上网程度，用这个尺度表回答下列问题:1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　1、你有多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　2、你有多少次忽视了你的家务而把更多的时间花在网上？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　3、你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是你与配偶之间的亲密？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　4、你有多少次与你的网友形成新朋友关系？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　5、你的生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　6、你的学习成绩和学校作业多少次因你在网上花了时间而受到损害？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　7、在你需要去做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　8、由于因特网的存在,你的工作表现或生活效率有多少次遭受影响?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　9、当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或变得遮遮掩掩?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　10、你有多少次用因特网的安慰性想像来排遣关于你生活的那些烦人考虑？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　11、你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　12、你有多少次担心没有了因特网,生活将变得烦闷、空虚和无趣?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　13、如果有人在你上网时打扰你，你有多少次严厉说话、叫喊或者表示愤怒？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　14、你有多少次因为深夜上网而睡眠不足？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　15、你有多少次在下网时为因特网而出神,或者幻想自己在网上?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　16、当你在上网时，你有多少次发现你自己在说“再玩几分钟”？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　17、你有多少次试图减少你花在网上的时间但失败了？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　18、你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　19、你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人一起外出？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　20、当你下网时，你有多少次感到沮丧、忧郁或者神经质，而这些情结一旦回到网卡就会无影无踪?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　当你回答了上面的所有问题后，将每项回答中你所选择的数字相加从而得出最后的分数.分数越高，你的上瘾程度以及由因特网使用所造成的问题就越是严重。这里有一个简单的尺度表来帮助你评判你的分数。

　　20--39分：你是一个普通的网络使用者。你有时候可能会在网上花较长的时间“冲浪”，但你能控制你对网络的使用.

　　40——69分:由于因特网存在,你正越来越频繁地遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对你生活的全部影响。

　　70——100分：你的因特网使用正在给你的生活造成许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。

　　3、关于网瘾的症状

　　提问：有的同学说，我也经常上网，有时候会头晕脑胀的，不知道是不是网瘾，那么网络成瘾又有什么症状呢?长期、反复使用网络，使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作，符合如下症状：

　　(1）对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。

　　（2）减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介(如电视、掌上游戏机等）来缓解.

　　（3）下述5条内至少符合1条：

　　①为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；

　　②使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；

　　③固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；

　　④因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动；

　　⑤将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。

　　4、网瘾的危害:行为反常,上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安;。

　　5、小品：《看病》

　　[时间］

　　清晨

　　[地点]某校外一诊所

　　[人物]大夫（男）:刚毕业的中医实习生

　　学生甲（男）:网游迷,刚从网吧玩了通宵出

　　[序场]大夫（右手拿一杯豆浆，左臂夹着白大褂上场。兴致勃勃走近台前)：大家好!本人哪，是个中医实习生，拜师拜了个李时珍，今天老师他不在家，我来替他坐门诊，呵呵！（转身到桌前，放下豆浆杯，穿白大褂。听闻某观众耳语，走上前）恩,您说什么，我不会看病？您这说的什么话!您可别瞧不起我,虽然我学医时间不长，但这大学生有什么疑难杂症，只要让我把把脉，就一个字，准！（转身到桌前，拿起豆浆杯）不信哪，哼，给我一杯豆浆，再老的油条我都能对付！

　　【开场】

　　甲(迷迷糊糊晃晃悠悠走上台,定了定神,叫大夫）：大夫,我人不舒服。

　　大夫：哎，这就来了。（走过去）你是什么油条啊?甲：我不吃油条，大夫。

　　大夫：哦，我是问你哪里不好啊？！

　　甲：刚才走在街上，脑子里突然一阵眩晕,有点想吐。（做呕吐状）

　　大夫：想吐是吧，怕是吃坏东西啦，来来来,先坐下，这学校食堂啊总是不干净，你八成是吃到了苍蝇，你算幸运了，我以前还吃到过铁钉呢.（扶甲坐下)甲：大夫，我还没吃呢?大夫：哦，没吃啊,胃口不好么？怕是肠胃有问题吧,我来给你把把脉。（拿过甲的手臂把脉）

　　甲（突然双目圆睁，目光呆滞）：哎哟,大夫！

　　大夫（惊讶)：怎么啦！

　　甲：我这一路走来,总感觉迷迷糊糊的。现在一坐下来，满脑子就是一片魔幻世界，绚丽多彩，火花四溅,还有好多怪兽？?（双手比划，一手打键盘，一手滑鼠标）

　　大夫:白日做梦！?甲:我三天都没做过梦了.

　　大夫（疑惑）:那你睡眠质量还不错啊??甲：哪儿啊,我压根就没睡！

　　大夫（不解)：没睡？这…离考试还远着呢，用不着熬夜那么辛苦吧？

　　甲：我…我上网…打游戏去了，玩了三天的魔兽争霸，刚升到249级,天就亮了……(遗憾）

　　大夫:（猛得甩开甲的手）哼！再玩你就二百五了！！（站起身来）我算是明白了，彻底明白了，这脉也不用看了。你这个病哪？?甲：大夫,我得的什么病哪？

　　大夫：这种病啊，就是满脑子热血江湖问道征途，神情恍惚误入迷途？?甲：这，难道是梦游症？

　　大夫：网游症！

　　甲：怎么没听说过啊?？

　　大夫(走近台前，面对观众）：对,网游症！哎，这的学生哪,有事没事就爱上网吧,网吧就是他们的家。这课也不上了,饭也不吃了，连觉也不睡了，光记得游戏的打打杀杀！这网络游戏一上瘾啊，什么毛病都来了!我以前有位同学,就他那样,这iq、eq,到现在幻想呢！

　　甲：大夫，这病好治么？

　　大夫（转身对甲）:好治，好治…送你八个字吧，戒除网瘾，远离网络鸦片！

　　甲（数手指计算,嘴里小声咕哝着）：戒…除…网…瘾，远……有十个字了。

　　6、快板：戒掉网瘾

　　白天想它夜想它，上网时间天天加.

　　下网心里空刷刷，摆脱烦恼全靠它.

　　丢了学习不顾家，攒点钱都为它花.

　　缺少锻炼致臃肿

　　肥胖儿童行路难,眼似斗鸡向上翻。

　　少白头还罗罗锅,经常发烧伴失眠。

　　戒除网瘾走出泥潭,愿你

　　戒却恶习上层楼

　　掉头别去万里舟

　　网事如烟皆飘散

　　瘾君今日数风流

　　三、网瘾的解决方法：

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?学生讨论.

　　教师小结:篇二：《戒除网瘾》主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题：网瘾的危害

　　活动目的：1.让学生了解常见上网和网瘾的区别.

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　5、老师小结归纳

　　实施过程：

　　开场白：

　　1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活?？

　　2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？

　　用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　★据最新统计，我国网民超过一亿,其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出.

　　★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90％.

　　★因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

　　★济南在押的1500名少年犯中，70%是“网瘾”造成的，北京更是有90％

　　的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72。9%。有65％的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80%以上访问过色情网站,经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路??★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网,曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡??★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　陶宏开教授曾经说:“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始？？

　　辩论题目

　　提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

　　小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！

　　提问：我们应该对游戏下“逐客令"吗？玩游戏就不行吗？

　　小结：不应该的!现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降,也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的.当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身"啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋.

　　提问:为什么有人会染上网瘾呢？

　　小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。

　　华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个：

　　☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通；

　　☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习;☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。陶宏开教授指出，孩子一旦接触网络游戏和网聊,就非常容易着迷。??.。

　　4迷恋网瘾的人会怎样？

　　小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话

　　5、吸毒者为什么以青少年为多：

　　小结:☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心,且从众心理强,☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强,精神空虚更经不起诱

　　惑,在网瘾中求刺激。

　　☆盲目追求时髦。

　　☆自我控制力弱。

　　☆轻信偏言？?摆脱网瘾的方法

　　提问:那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

　　小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作.

　　☆反面堵正面疏.“堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期,这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材,让学生知道网瘾的巨大危害,努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。“疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动,使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网,世界也是如此精彩。

　　☆配合家长做好他们的思想工作,解决几个问题.针对已经有网瘾的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山,直奔主题--这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家

　　长和老师,并愿意把父母和老师当成朋友看待，而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子,也试着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流.赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具，而不是玩具.第三步，解决孩子对学习的态度问题.老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题,并帮助他一起制定切实可行的学习方案,鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作.

　　☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范,健康，文明的网络社会环境。

　　☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

　　转移注意法

　　在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

　　只要不放弃,总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边!班长代表全班同学提出倡议：

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！

　　总结：我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。篇三：健康生活，杜绝网瘾主题班会教案

　　活动目的:1、让学生了解常见上网和网瘾的区别.

　　2、网瘾对人的危害.

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　课前准备：

　　收集上网成瘾引起的不良案例

　　活动方式:1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论.

　　活动过程:1、主持人用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　2、同学分组辩论

　　提问:从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

　　3、讨论：摆脱网瘾的方法，如何健康生活

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

　　结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。

　　第三步,解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题,并帮助他一起制定切实可行的学习方案,鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制,最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作.

　　4、全班同学提出倡议

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务!5、班主任总结

　　日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊,是本次主题班会课最突出的亮点.篇四：网瘾的危害心理主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题：网瘾的危害

　　主持人:雷丽芳马坚

　　活动目的：

　　1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动准备：

　　1、班委讨论如何实施

　　2、购买必备的东西

　　3、班级布置

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事.

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9％.有65％的人认为上网很容易上瘾、很难控制.

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80％以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父.

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网,曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交＊地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

　　★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。

　　★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金,但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险.

　　陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……

　　游戏：

　　准备材料。（铜丝长6厘米16根、硬纸板3－4张、长棍4根、线长1。5米6根)(班会所有节目完后颁发礼品）)1．钓绿色。

　　池子里有10个纸牌,好的意思6个不好的意思4个.

　　用长棍钓上好的一个加一分，不好的减0。5分，累计分数最后谁最多随赢。

　　2。碰运气。

　　在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减

　　0.5分.

　　摆脱网瘾的方法

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

　　☆反面堵正面疏。堵就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间,开始每天以不超过两小时为宜,然后慢慢减少.网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。疏就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动,使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来.使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网，世界也是如此精彩。☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题.针对已经有网瘾的学生，远离网瘾，健康生活

　　--—121班“网瘾教育”主题班会

　　主持人:巫春燕，姚玉婷

　　开场白：

　　巫春燕:青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发,苗条的身影而来的;姚玉婷:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的；

　　合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春！

　　巫春燕：我们要奋斗!姚玉婷：我们要拼搏！

　　巫春燕:今天我们要召开的主题班会是：

　　合：认识网络远离网瘾,意识到青春的宝贵

　　阳春三月的某一天，三位昔日的小学同学偶然相遇，一别三年，难得相见,很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈.

　　b说:啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了

　　a说：这不是b吗怎么那么得意

　　c说：啊,是a同志与b同志.

　　a说：还没入党呢，就以同志相称呼啦！

　　c说：两位饱学之士何处高就啊

　　a说：我在元高就读。

　　b说：本人在盐高就读。

　　ab说:那你呢

　　c说：我……待业在家，帮父母看店……

　　ab说:小学时我们三人的情况差不多,三年后怎么会这样呢

　　c说：唉，一言难尽，都是网吧，游戏机惹的祸。

　　a说：你怎么会迷上网吧，游戏机的c说：初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧,我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧，游戏机房，后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习，满脑子想着出去玩，就连中午也不放过,成绩开始挂红灯了。

　　a说：你成这样了，没人管你

　　c说：能不管吗为这事班主任不厌其烦地找我谈话，耐心地劝导我,教育我，还进行了多次家访;父母曾放下手头的工作，帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来，虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性，可为时已晚……

　　b说:那你爸妈没出钱让你去上职业类学校

　　c说：中考成绩揭晓后,我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导,看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室,把我给退了。现在想想真是后悔极了。

　　b说：初一下半学期我也曾多次出入网吧，游戏机房，做了让老师，家长失望的事。老师知道后反复找我谈心，还把我定为班级帮教的对象，有一段时间爸妈抽时间轮流接送我,在老师，同学，父母的努力帮助下，我远离了网吧，游戏机房，重新回到同学们中间。a说:多亏及早醒悟.

　　b说：如果当初不听老师，家长，同学的劝告，那后果可真无法想象。

　　a说：其实,初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师

　　多次找我谈心,并耐心劝导我:“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己，在家长，老师的严格要求和鼓励下,我有了改正缺点的勇气和信心，努力拼搏,终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

　　合：我们的畅想

　　美丽的童话悄然溜走

　　新鲜的生命日夜涌流

　　青春的鼓乐嘹亮地奏响

　　我们在主旋律里

　　跃出了昂扬奋进的声音

　　站在青春的港湾

　　我们对生活充满了渴望，憧憬

　　坚决的心

　　已踏出了深深的足迹

　　四，小结：

　　巫春燕：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；

　　姚玉婷：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水;巫春燕：这里一步一个脚印；

　　姚玉婷：和着时代的进行曲;合：共同谱写着青春的交响乐。

篇二：沉迷网络主题班会

　　防止沉迷于网络安全教育主题班会教案

　　Documentnumber：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

　　八（2）班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

　　班主任：高显国

　　时间：2018年6月12日

　　教学目的：

　　1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

　　2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；

　　3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　教学重点：沉迷网络对青少年的危害。

　　教学难点：如何正确对待网络。

　　教学内容：

　　一、导入

　　计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢

　　二、新课教学

　　（一）网络安全知识小调查

　　师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢

　　1、你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情

　　2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料

　　3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区

　　4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么

　　5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理

　　6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度

　　7、你曾经去过网吧上网吗都做些什么

　　8、你玩网络游戏吗是哪一类型的会模仿游戏里面的语言和动作吗身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论

　　9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗

　　师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　（二）看案例和资料，谈感受

　　案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　　案例二：四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下

　　案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

　　案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么你会怎样要求自己

　　师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人

　　是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　（三）如何正确对待网络

　　师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢（学生讨论）

　　师总结：

　　1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。

　　2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。

　　上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

　　3、养成良好的学习和生活习惯。

　　从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、总结

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。

　　最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

篇三：沉迷网络主题班会

　　主题班会：把握青春，拒绝沉迷网络

　　班会目的：

　　1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

　　2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

　　班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。

　　开展方式：

　　通过班主任讲演，结合制作案例或法制漫画幻灯片，观看有代表型的案例短片，同学们课堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。

　　班会过程：

　　（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！

　　今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。

　　1.张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！

　　2.泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　3.浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

　　4.晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

　　5.据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　6.据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

　　班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　（二）主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。

　　小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

　　（三）主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

　　（1）小学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

　　青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

　　（2）新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

　　《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

　　（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

　　我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。

　　（4）面对网络的诱惑，我们该怎么办？

　　定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

　　（四）主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向"网吧"告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

　　（五）班主任总结：

　　网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

　　1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

　　2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

　　3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

　　4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

　　5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过充实而有意义的生活。

　　同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。

　　（六）全班同学走上主席台，在倡议书上严肃地签上自己的名字

　　初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。

篇四：沉迷网络主题班会

　　第一篇：161“把握青春,拒绝沉迷网络”主题班会

　　“把握青春，拒绝沉迷网络”主题班会

　　八年级161班

　　一、班会目的：

　　让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　二、班会时间

　　2017年09月29日

　　三、主题背景：

　　1、网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。

　　2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。

　　四、整体流程:

　　1、对网络中遇到的问题，请同学们畅所欲言。

　　（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

　　（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

　　（3）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

　　（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

　　（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

　　（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

　　（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？

　　（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？

　　（9）你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

　　（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

　　小结：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　2、看案例和资料，谈感受。

　　3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　　同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

　　小结：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有xx万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

　　3、班主任进行总结。

　　网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

　　第二篇：把握青春,拒绝沉迷网游

　　服装班主题班会

　　教学背景：网络游戏这个特殊的名词,已经成为我们21世纪的新宠，谁都离不开网络，而游戏更是让人沉浸其中，无法自拔。大多数学生，尤其是职中的学生将大量时间，金钱投入其中。耗费了学习时间，更因此导致一系列的问题，针对上述现象，我们决定对本班出现的这种现象进行整治。

　　教学目的：

　　1.使班级学生明确网络游戏的利弊，认识到只有运用电脑与网络游戏的积极因素，才是最好的选择。

　　2.明确学生现在的主要任务，增强自我控制力，加强老师和家长之间的沟通正确认识网络游戏的利弊，合理利用网络。

　　教学重点：正确认知网游，拒绝网游的诱惑

　　教学难点：把握自己，拒绝沉迷网络

　　主题班会过程：

　　引入

　　主持

　　一、二：敬爱的老师，亲爱的同学你们好，欢迎来到服装1201班

　　主持一：二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。E-mail、BBS、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常

　　的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

　　主持二：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，方便了我们的日常生活，是网络使得这个世界的信息传播更快，是网络让我们的的生活更加丰富多彩。

　　主持一：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈，哎XXX,我听说呀，有个学生玩游戏，竟然着魔了呢。

　　主持二：真的呀？我只听说过电视里有走火入魔的，现实玩网络游戏走火入魔的，这个我还真从未听说过。

　　主持一：xxx,你看看你平时不注意留心观察了吧？下面的故事就是告诉我们大家，学生也会走火入魔，下面让我们用热烈的掌声由请胡展坤，唐玉莲等给我们带来情景剧《着魔》

　　(由表演者表演小品)主持二：各位的表演真的是太精彩了，我被深深地感动着，一句“我错了”，温暖了多少做父母的心，感动了多少亲朋好友。

　　主持一：是呀，小天是个很有自知之明的孩子，不管他以前怎么样，至少现在我们看到了他想学好的一面，可谓知错能改，善莫大焉??

　　主持二：行了，行了，我们俩还是别在这里感慨了，机会还是留给我们现场的同学吧，请同学们就对于这个情景剧自由发言。

　　看了这个情景剧你有什么感受？

　　一、品头论足

　　1学生甲回答

　　主持一：学生甲说出了他自己的心声，也说出了天下父母的心声，人心都是肉做的，天下的父母都是望子成龙望女成凤，可怜天下父母心，我们都长大了，应该为父母分担忧愁，还有同学有其他的看法的吗？

　　学生乙回答

　　主持二：可见学生乙平时能够严格要求自己，毅力一定很强，这样的人难道我们不该为之喝彩吗？不该向他们学习吗???看来有好多同学已经迫不及待了，让我们听听他们意见。

　　学生丙回答

　　主持一：学生丙也是个爱玩游戏的学生，看到刚刚的一幕肯定是看到了自己当年的身影，人非圣贤，孰能无过？只要愿意回头，大家都是好样儿的。

　　二、众说纷纭

　　主持二：XXX,你知道吗？最近又有一股新的风波来袭啦，（放映ppt）你们知道他是谁吗？

　　主持二：这个呢？（植物大战僵尸）——这个想必大家都玩过的，主持二：这个呢？（CS-反恐精英）

　　----这是一个射击游戏，与臭名昭著的恐怖分子展开生死对决。这个需要团结合作，与队友一同完成不可能的任务。非常暴力的游戏

　　主持二：这个呢？（梦幻西游）

　　----看看多么幽美的画面，主持二：这个呢？（地下城与勇士）----这个游戏更加暴力，威慑力更大

　　主持二：这是三国，因为城门上挂着蜀国的国旗

　　主持二：我们班的女生应该都玩过这个游戏吧？

　　主持一：我们同学对网络游戏的了解还是颇深的，那么我们利用网络游戏是来放松学习生活的压力，还是纯属无聊打发时间,就不得而知了。

　　主持二：我没有玩过网络游戏，看了这几张图片，突然觉得开阔了我的视野,见识了各种各样的人,培养了交际的能力。

　　主持一：哎，我说XXX,你可千万别这么说，你没看到小天迷恋网游给家庭带来的负担吗？我就不喜欢玩游戏，就感觉头晕眼花，算了，还是让我们听听同学的看法吧，同学们，你们当中肯定有人玩网络游戏，同学们为什么喜欢玩网络游戏呢？

　　(三四个同学自主回答,一个接一个，中间不停，主持人不点评，最后??)主持二：哇！没想到我们班这么多的同学玩游戏呀？我们同学都好疯狂哦？

　　主持一：疯狂？这个也算是疯狂？(很吃惊状)算了，不打击了，还是给你开开眼界吧

　　2(播放视频)(CS)主持二：天哪！这孩子玩游戏怎么到了这步田地，真心hold不住呀,我!主持一：哼，同学们，你们也看到了吧？猜猜看这个男生玩的什么什么游戏？

　　学生回答

　　主持一：玩这种游戏要这个样子吗？这哪里是在玩游戏呀？这样子下去会出人命的??

　　主持二：XXX,敢不敢给我打个赌？

　　主持一：我什么时候怕过，说吧，怎么堵？

　　主持二：我觉得从目前来看，我们班大多数的同学喜欢玩网络游戏，而且至少一半的同学认为网络游戏的好处大于弊处。

　　主持一：开玩笑，怎么会呢？

　　主持二：这个问题还是让我们和同学一起见证吧，我现在需要各位同学的配合，下面请认为网络游戏利大于弊的同学坐在右边，认为弊大于利的同学坐到左边来。

　　（同学换位子，学生做好之后，主持人点清人数，）主持二（点清人数，利处的同学15个左右）

　　主持二：怎么样，不行了吧？

　　主持一：我就纳闷了，怎么可能的事情？

　　主持二：你就别纳闷了，还是听听他们的的见解吧??

　　三、唇枪舌战

　　各位评委老师，同学们大家好，刚刚两位主持人所举的例子确实让人痛心，主持人可能是想以此为我们今天的讨论定下基调，不过冷静下来细想，这种极端的事情只是极个别，如果就此就对网络游戏下“弊大于利”的断语，对网络游戏就有失公允，我们觉得观玩玩网络游戏好处多多肯定是利大于弊，唐玉莲：协调手指更加灵活性

　　冯玉洁：开拓了我们的视野

　　陆妍：协调团队组织能力

　　各位评委老师，同学们大家好，我方观点认为网络游戏的弊大于利

　　徐佳亮：通过其他更有意义的途径来协调手指灵活性

　　徐鸣芳：上网容易上瘾，青少年控制力差(举例子)周雯雯：容易拉帮结派

　　王喜霞：影响视力

　　主持一：双方的辩论实在是太精彩了，但是不论网游是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，而且它也改变了我们的生活，就在前不久，网络

　　3游戏彻底的改变了一位妈妈的命运，这位妈妈年仅33岁，新年的头一天竟然从自家四楼的阳台上跳了下来，跳楼的原因竟然是因为他的亲身儿子（01:36）

　　(播放视频)主持一：同学们是利是弊，你们应该很清楚了吧？在我们能自由享受网络带来便捷的同时，网络游戏又祸害了不少家庭，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏??

　　主持二：是呀，我现在都有点后怕了??哎，你说说怎么会??

　　主持一：你就别再这里瞎搅合了，是利是弊你我一会儿半时也说不清，接下来，我想请大家重新投投票，跟刚才一样，下面请认为网络游戏利大于弊的同学坐在右边，认为弊大于利的同学坐到左边来。

　　（同学换位子，学生做好之后，主持人点清人数，）

　　主持一：看来大家的投票差距还是挺大的，那么接下来，我们来采访一下这位同学？

　　你刚刚明明是认为网游利大于弊的，现在为什么反悔了呢？

　　主持一：我们再来采访一位同学??

　　主持一：从刚刚的采访中，我们看到网络游戏无利可言，只有弊端。

　　主持二：这下我是知道了，看来网络游戏暗藏多重杀机呀，还是少玩为妙,但是网络游戏已经成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分。那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？

　　主持一：服装1201的周雯雯是深有体会呀，周雯雯同学，现在是我们的副班长，一直深受专业老师的喜欢，非常乐于助人，但是你们能想象的出来曾经的她，经常通宵玩游戏，“废寝忘食”你们想象的出来吗？今天我们想请这位同学来谈谈她是怎么”

　　叱咤”网坛的?，请大家用热烈的掌声欢迎。

　　四、迷途知返

　　学生谈亲身感受

　　主持一：周雯雯的一番话发自肺腑，令人动容，但我认为主动权不在于网络游戏的本身，而在于人，就是说，玩的人若是能够控制好玩网络游戏与做其他事情的时间和精力，能知轻重，明主次，那么玩网络游戏对他来说就是有利的，至少无弊，主持二：对，少量的鸦片有麻醉的效果，是一种药，网络游戏何尝不是，适度的玩是有好处的，但一旦上瘾，想戒就难了，但是我们班的周雯雯同学他做到了。下面请同学们自由发言，你以后怎么样对待网游？

　　五、各抒己见

　　六七个个学生回答

　　4主持二：对于中职生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明网游，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。

　　主持二：请大家起立举起右手，让我们为我们的言行宣誓：

　　六、落实行动

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约

　　会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　宣誓人：XX主持二：大家请坐

　　主持一：请老师为我们寄语

　　七、教师寄语

　　我们的同学长大了，对事情具有一定的判断能力，有了自己的想法，但是面对诱惑，我们还是控制不住，所以要增强自我控制力，加强老师和家长之间的沟通正确认识网络游戏的利弊，合理利用网络。

　　希望同学们可以保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护我们最善良、纯正的心灵，远离网络游戏，做一个合格的中职生！

　　八、合唱班歌

　　主持二：谢谢老师的寄语，同学们，我们要和老师一起齐心协力，把握青春，拒绝沉迷网络，不让任何同学掉队，帮助同学戒掉网瘾。

　　主持一：接下来请大家用热烈的掌声有请学生工作处，杜处长为我们致辞。

　　主持一：谢谢杜处长的致辞，希望同学不要辜负老师的期望，严格要求自己。

　　主持二：同学们，我们来自不同的地方，从相遇，到相知，再到相爱，这是我们的缘分，曾经我们跌倒过，也彷徨过，但是我们还很年轻，生命还要继续。

　　主持一二（一起）：让我们一起唱响我们的生活，怒放我们的的生命。

　　合唱《怒放的生命》

　　主持二：本次班会到次结束，请大家以热烈的掌声欢送各位老师。

　　第三篇：把握青春,拒绝沉迷网络（小编推荐）

　　法制教育

　　把握青春，拒绝沉迷网络

　　目的：

　　1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

　　2.珍惜在校的时光，正确利用网络。

　　内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。

　　开展方式：

　　通过讲演，结合制作案例或法制漫画幻灯片，观看有代表型的案例短片，同学们课堂讨论，教师总结，从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。

　　过程：

　　（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！

　　今天我们利用这次活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。

　　1.张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！

　　2.泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　3.浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

　　4.晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

　　5.据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　6.据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

　　班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　（二）主持人：刚才老师说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。

　　小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

　　（三）主持人：谢谢同学们的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

　　（1）学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）

　　青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

　　（2）新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

　　《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

　　（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

　　我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。

　　（4）面对网络的诱惑，我们该怎么办？

　　定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

　　（四）主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向"网吧"告别！下面请我们老师对我们本次主题班会进行总结。

　　（五）教师总结：

　　网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

　　1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

　　2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

　　3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

　　4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

　　5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过充实而有意义的生活。

　　同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长，做一名合格的新时代的学生。

　　（六）同学走上主席台，在倡议书上严肃地签上自己的名字

　　第四篇：“健康上网,拒绝沉迷网络”主题班会

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家早上好！今天由我来主持班会。今天的班会主题是“健康上网，不要沉迷于网络”。

　　21世纪是个信息蓬勃发展的时代，我们的生活中几乎可以说离不开网络，看新闻、学知识、查资料等等。可以说，网络带给了我们极大的便利，极大地扩充了我们的知识面。但网络同时也是一柄双刃剑，网络中的各种信息本身对学生心理健康的影响有积极的也有消极的。有一句话是这样说的：“海洛因是毒品，但沉迷于上网的毒性不亚于海洛因”。例如，网络中有不少“黄色垃圾”对青少年学生的毒害是巨大的，一些网络游戏、网络博彩对青少年学生有着无比的诱惑力有的学生对此甚至达到痴迷的程度，这些都严重威胁着青少年学生的身心健康。因此，我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力，增强对网络的“免疫力”和自我保护意识，使我们从道德他律走向自律，意识到自己不仅是网络的使用者，更是网络的建设者和真正的主人。网吧，往往是各类恶性事件的原发地，黑心老板为了赚钱，随便开放着对未成年人的大门。相信同学们对网吧大概不陌生吧？我想问问大家，你们去网吧都干些什么呢？估计不外乎是玩游戏，或者聊天吧。网吧是个鱼龙混杂的地方，自己容易遭遇危险，同时也会对身心健康影响很大。下面，我为大家讲几个案例，一起来看一下沉迷网络到底有多大危害。

　　案例一：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里。

　　案例二：据法制日报报道，广西壮族自治区柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　案例三：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　下面我们一起来讨论几个问题：

　　1、你对网吧的环境有何感受？

　　2、上网的人员都是那类人？都做些什么？

　　3、青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

　　4、你认为上网会不会影响到学习？举例说明。

　　5、“远离网吧”的口号值不值得提倡？

　　【知识竞答】《网络知识知多少》

　　“网络就在我们身边，同学们，对于网络，你了解多少？下面让我们一起来参与，竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上举起你的手。

　　《网络知识知多少》

　　1.“灌水”是什么意思(C)A.不断地喝很多水

　　B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章

　　2．因特网提供的服务中，使用最频繁的是(D)A．BBS讨论

　　B．远程登录

　　C．E-mail

　　D．上网浏览

　　3.计算机网络的主要目的是实现(B)A．数据通信

　　B．资源共享

　　C．远程登录

　　D．分布式处理

　　4.计算机上网需要通过什么协议(B)A.ID协议

　　B.TCP/IP协议

　　C.H/P协议

　　5．防火墙有什么作用是(B)A.防止发生火灾

　　B.防止黑客入侵。

　　我给同学们提出如下倡议：

　　一、不进营业性网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

　　二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡、身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。

　　三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。

　　四、科学文明上网。努力学习和掌握必备的网络科学知识，树立正确的上网观。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。

　　五、绿色上网。主动使用绿色上网软件，自觉选择上网安全通道，正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网站，确保个人的身心健康。

　　网络安全问题同样值得大家注意，尤其是网吧的电脑，为了追求速度，而不装安全软件，很容易使账号被盗，并使自身隐私暴露在别人面前，更加得不偿失。因此，我给同学们几点建议：

　　1、同学们应注意装上安全软件，在网上不要随意发布自己的个人信息；对于别人发过来的文件，要检验可信度，并作杀毒处理后再打开。同时，不要随便相信网友，网上各种人都有，当对方邀请见面时，不要随便见面。

　　同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,为了使网络成为我们的快乐天堂而不是地狱，为了使网络伴我们健康成长而不是毁灭我们的前途，让我们行动起来，从自己做起，远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。

　　第五篇：沉迷网络,拒绝网瘾主题班会

　　健康上网，拒绝沉迷网络

　　高一（2）班

　　教育目的：

　　1.让学生认识到沉迷网络的危害。

　　2.加强班内学生网络管理与引导，利用网络对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网。

　　3.深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”。

　　课前准备：

　　1.你都利用网络做什么？

　　2.你每天使用手机或电脑的时间有多长？

　　3.收集关于网络利弊的资料。

　　活动过程：

　　我们的生活离不开网络，看新闻、学知识、查资料等等，可以说，网络带给了我们极大的便利，极大地扩充了我们的知识面。但是网络同时也是一把双刃剑，网络中的各种信息本身对学生心理健康的影响有积极的也有消极的。

　　有一句话是这样说的：“海洛因是毒品，但沉迷于上网的毒性不亚于海洛因”。网络中有不少“黄色垃圾“对青少年学生的毒害是巨大的，一些网络游戏、网络博彩对青少年学生有着无比的诱惑力。有的学生对此甚至达到痴迷的程度，这些都严重威胁着青少年学的身心健康。因此，我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力，增强对网络的”免疫力“和自我保护意识，使我们从道德他律走向自律，意识到自己不仅是网络的使用者，更是网络的建设者和真正的主人，做到“健康上网，拒绝沉迷网络”。

　　一、沉迷网络的危害

　　网络这把"双刃剑"正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

　　1、网瘾对青少年生理的影响

　　青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，集体免疫功能下降，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大影响。

　　2、网瘾对青少年心理的影响

　　长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界，导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人面对面交往，久

　　而久之，必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定位，甚至可能会导致人格异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。

　　3、网瘾对青少年行为的影响

　　网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不监考的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德观念淡薄，人生观、价值观扭曲。

　　二、问题讨论：

　　1、你对网吧的环境有何感受？

　　2、上网的人员都是哪类人，都做些什么？

　　3、青少年上网吧都做些什么？

　　4、你认为上网会不会影响到学习？举例说明。

　　三、拟定健康上网倡议书

　　1、不禁营业性网吧，严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

　　2、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡、身心受害。萎靡要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。

　　3、不沉迷于网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务，游戏永远只是我们的业余生活点缀。

　　4、科学文明上网，绿色上网。

　　四、健康口诀，强调总结

　　内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。

　　如果你能做到这些，一定能在网络时空健康的遨游，收获许多。

　　健康上网，拒绝沉迷网络主题班会

　　高一（2）班

　　2018年5月14日

篇五：沉迷网络主题班会

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　　珍爱生命，远离网瘾——网络平安教育主题班会

　　班会教育目的：

　　1、认识网络上存在的各种不平安隐患，学会在虚拟世界中保护自己的利益；

　　2、理智对待各种诱惑，抵抗不良思想的侵蚀。

　　班会过程：

　　一、导入：计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据晒太阳新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80%，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比方，我们局部同学上网浏览、暴力等不安康容，沉迷于容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离〞的特点使得不良容以前所未有的速度在全球扩散，其不良容甚至网络还会造成我们生理上伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢.二、容：

　　〔一〕网络平安知识小调查

　　师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你.

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　　们是如何处理的呢.1、你上网有节制吗.时间是怎么安排的.一般是做什么事情.2、你有没有保护好自己的上网密码、个人资料.3、你会不会把自己的、家庭住址、学校名称或者、照片等，提供到聊天室或公共讨论区.4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗.为什么.5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理.6、对发布不良信息的、不安康的聊天室以及不安康的页面，你会采取怎样的态度.7、你曾经去过网吧上网吗.是哪一类型的.会模仿游戏里面的语言和动作吗.身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论.9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗.师：看来同学们对网络平安的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

　　据称，目前中国网络的负面影响主要有以下三个方面：其一、国外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的容，对未成年人身心安康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的时机寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身.

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　　平安直接造成威胁。其三、沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年的学习和心理安康，还可能会让未成年人走进一个歧途，模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　〔二〕看案例和资料，谈感受

　　案例一：容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进展打斗，同班好友小和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗〞进展中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小。

　　案例二：省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天错地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下。

　　案例三：XX生产建立兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇〞网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板鹃捅死。

　　案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上边还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是，杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏〞的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大〞。

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　　案例五：一14岁的少年为了上网竟改动学校作息时间糊弄父母，被发现后他竟然冲着父母大喊：“卖血也要上网！〞

　　案例六：某校三位14岁的少年沉迷网游结伴出走，离家12天杳无音讯；一17岁少年迷恋网络游戏出走90多天，家长到处寻找，心急如焚。

　　案例七：一位母亲为了劝告说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相劝告，不料母亲跳入江中，儿子竟视而不见，单独离去，幸亏市水上公安分局袭王庙派出所民警及时赶到相救，才未发生悲剧。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么.你会怎样要求自己.师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的，它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%，“网络成瘾〞已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与犯罪的诱因。

　　网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　〔三〕如何正确对待网络

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　　师：刚刚我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，足不出户，尽览天下风云，它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线〞读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢.〔生讨论〕

　　教师总结：

　　1、树立正确上网目

　　的，制订上网方案，合理安排时间，注意上网平安。上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的，一律删除，看到不良容和，要自觉离开。

　　2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良

　　上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良，下载的时候昼借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提上下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间，如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

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　　3、养成良好的学习和生活习惯。

　　从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、班会总结

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界，增长了知识，给了我们释放情感的时机，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。

　　最后，让我们一起来大声朗读?全国青少年网络文明公约?要关于网上学习，不浏览不良信息；

　　要老实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络平安，不破坏网络秩序；

　　要有益身心安康，不沉溺虚拟时空。

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篇六：沉迷网络主题班会

　　“健康合理上网预防沉迷网络主题班会教案

　　七年22班

　　一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　二、活动准备

　　ppt演示文稿四、活动时间、地点及成员

　　时间：2022年10月23日地点：七年2班教室

　　成员：七年2班全体学生

　　五、活动流程

　　第一环节：

　　导入

　　不到北京,不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；

　　不上网络，不知知识少。

　　你认识这些图标吗？

　　第二环节：你最常在网上做什么？

　　第三环节：交流网络优势（积极作用）

　　2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；

　　3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。

　　4、扩大交友范围，结交新友

　　5、??第四环节：探讨网络劣势（消极作用）

　　1.网络交往对象具有虚拟性,,间接性和隐蔽性。

　　漫画欣赏::《尴尬的约会》

　　奇思妙想猜结局

　　网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

　　2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。

　　案例故事：

　　第一场

　　【背景】

　　小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。

　　“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。

　　第二场

　　【背景】过后不久，小阳的妈妈却发现自己的网上银行密码被篡改了，里面的钱不见了。在警察的帮助下，才发现原来是有人利用远程协助窃取了小阳家的银行密码并盗取了全部的钱。是谁呢？小阳想起了“蜘蛛侠”。

　　真实案件：

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　　江西省南昌市71岁，高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。

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　　蓝极速网吧火灾，吞噬了424位学生的生命。

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　　少年沉迷网络，两年不出家门。

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　　少年沉迷网络，从424楼“飞天”

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　　92022年，湖北一名616岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走走08000元钱。

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　　湖南沅江一名414岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从44楼跌落身亡。

　　还有不少青少年因为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断送了美好的青春年华。由此可以看出，网络也存在许多负面影响。

　　第五环节：网络交往

　　——一把双刃剑

　　1.网络成瘾被正式纳入精神病范畴。

　　2022年11月9日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。

　　蜘蛛侠

　　18:28:15是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的应用打开，里面有个远程协助，打开就行，我就可以控制你的电脑帮你杀毒了。

　　小阳

　　18:32:1好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。

　　▲北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。

　　2.“网痴”十大标准

　　1）下网后总念念不忘网事；2）总嫌上网时间太少而不满足；3）无法控制上网；4）一旦减少上网时间就会焦躁不安；5）一上网就能忘掉种种不愉快；6）上网比上学更重要；7）为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作；8）不惜支付巨额上网费；9）对亲友掩盖频频上网的行为；10）下网后有疏离、失落感。

　　3.青少年产生“网瘾”的原因：

　　网瘾常常与自身的某些心理因素有关。

　　现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害。

　　4.网络的负面影响：

　　1）容易发生诱惑欺诈的事情；2）沉迷网络，荒废学业；3）受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上违法犯罪道路；4）人与人之间情感疏远，缺乏信任；5）浪费金钱，增加经济负担。

　　网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。

　　六、结束语

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。

　　最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

　　要善于网上，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　条理清晰，结构分明！

　　《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案

　　七年2班

　　一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

　　2、理智地对待各种诱惑，抵制不良的侵蚀；

　　3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　二、活动准备

　　ppt演示文稿

　　四、活动时间、地点及成员

　　时间：2022年10月23日地点：七年2班教室

　　成员：七年2班全体学生

　　五、活动流程

　　第一环节：导入

　　不到北京,不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；

　　不上网络，不知知识少。

　　你认识这些图标吗？

　　第二环节：你最常在网上做什么？

　　第三环节：交流网络优势（积极作用）

　　2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；

　　3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。

　　4、扩大交友范围，结交新友

　　5、……

　　第四环节：探讨网络劣势（消极作用）

　　1.网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。漫画欣赏:《尴尬的约会》

　　奇思妙想猜结局

　　网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

　　2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。案例故事：

　　第一场

　　【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。蜘蛛侠

　　18:28:15是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的应用打开，里面有个远程协助，打开就行，我就可以控制你的电脑帮你杀毒了。

　　小阳

　　18:32:1好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。

　　第二场

　　【背景】过后不久，小阳的妈妈却发现自己的网上银行密码被篡改了，里面的钱不见了。在警察的帮助下，才发现原来是有人利用远程协助窃取了小阳家的银行密码并盗取了全部的钱。是谁呢？小阳想起了“蜘蛛侠”。

　　真实案件：

　　●江西省南昌市17岁，高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。●蓝极速网吧火灾，吞噬了24位学生的生命。●少年沉迷网络，两年不出家门。●少年沉迷网络，从24楼“飞天”

　　●2022年，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱。

　　●湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。还有不少青少年因为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断送了美好的青春年华。由此可以看出，网络也存在许多负面影响。

　　第五环节：网络交往——一把双刃剑

　　1.网络成瘾被正式纳入精神病范畴。

　　2022年11月9日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。▲北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。2.“网痴”十大标准1）下网后总念念不忘网事；2）总嫌上网时间太少而不满足；3）无法控制上网；

　　4）一旦减少上网时间就会焦躁不安；5）一上网就能忘掉种种不愉快；6）上网比上学更重要；

　　7）为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作；8）不惜支付巨额上网费；9）对亲友掩盖频频上网的行为；10）下网后有疏离、失落感。3.青少年产生“网瘾”的原因：网瘾常常与自身的某些心理因素有关。

　　现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害。

　　4.网络的负面影响：

　　1）容易发生诱惑欺诈的事情；2）沉迷网络，荒废学业；

　　3）受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上违法犯罪道路；4）人与人之间情感疏远，缺乏信任；5）浪费金钱，增加经济负担。

　　网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。

　　六、结束语

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

篇七：沉迷网络主题班会

　　预防沉迷网络

　　健康上网主题班会教案

　　教学目标

　　1、通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

　　2、珍惜在校的时光，正确利用网络。

　　3、深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。

　　课前准备

　　1、进行“你是怎么上网的？”调查。

　　2、收集关于网络利弊的资料

　　活动过程：

　　一、沉迷网络的危害

　　主持人：今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。

　　1、张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生

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　　很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！

　　2、泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　3、浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶

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　　关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

　　4、晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

　　5、据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　二、学生眼中的网络

　　主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。

　　小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

　　三、小组讨论

　　主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

　　（1）小学生上网成瘾的原因有哪一些？

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　　（2）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？

　　（3）面对网络的诱惑，我们该怎么办？

　　四、定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。

　　主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向"网吧"告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

　　五、班主任总结：

　　同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。

　　青少年走出“网络沉迷”主题班会

　　活动目的：让学生们认识到沉溺于网络中的危害，走出走出网络迷谷。

　　活动步骤：

　　一、班主任讲解：

　　青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的-4-

　　宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。

　　网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。

　　二、学生分组讨论网络对青少年的危害

　　（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。

　　（二）"网络性格"的形成和身体素质的下降

　　网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非

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　　社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。

　　（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系

　　在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。

　　三、各抒己见：

　　“网迷”

　　学生如何克服网络迷恋，走出网络迷谷？

　　具体可以选择下面几种方法。

　　第一，认知调整法。认识、分析迷恋网络的危害；明确这一时期的主要任务是长好身体、学好知识、打好基础，形成良好的心理品质。

　　第二，兴趣转移法。重建新的兴趣点。中学生的兴趣是极其广泛的，不难发现和培养，如各种体育活动、唱歌、琴棋书画、动手制作与小发明等。

　　第三，活动转移法。参加一些丰富多彩的文体活动、班团队活动、课外实践活动等。如球类比赛、校园歌手比赛、-6-

　　各类知识竞赛以此丰富校园文化生活，主动投身到校园文化生活中。

　　第四，心理辅导与干预法。可以通过角色表演来帮助学生体会迷恋网络的危害；利用“谈心室”、“聊天室”，使学生敞开心扉，满足学生内心发展的需要。

　　第五，回归自然法。定期利用休息日时间，多参加野外旅游等活动。在开心愉快的游玩中，自然而然地增进师生间、同学间的沟通与交流、理解与尊重、真诚与友谊。

　　以上几种方法，方便易行、操作简单，如果能够坚持使用，定会收到良好的效果。

　　“健康上网,拒绝沉迷网络”主题班会

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家早上好！今天由我来主持班会。今天的班会主题是“健康上网，不要沉迷于网络”。

　　21世纪是个信息蓬勃发展的时代，我们的生活中几乎可以说离不开网络，看新闻、学知识、查资料等等。可以说，网络带给了我们极大的便利，极大地扩充了我们的知识面。但网络同时也是一柄双刃剑，网络中的各种信息本身对学生心理健康的影响有积极的也有消极的。有一句话是这样说

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　　的：“海洛因是毒品，但沉迷于上网的毒性不亚于海洛因”。例如，网络中有不少“黄色垃圾”对青少年学生的毒害是巨大的，一些网络游戏、网络博彩对青少年学生有着无比的诱惑力有的学生对此甚至达到痴迷的程度，这些都严重威胁着青少年学生的身心健康。因此，我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力，增强对网络的“免疫力”和自我保护意识，使我们从道德他律走向自律，意识到自己不仅是网络的使用者，更是网络的建设者和真正的主人。网吧，往往是各类恶性事件的原发地，黑心老板为了赚钱，随便开放着对未成年人的大门。相信同学们对网吧大概不陌生吧？我想问问大家，你们去网吧都干些什么呢？估计不外乎是玩游戏，或者聊天吧。网吧是个鱼龙混杂的地方，自己容易遭遇危险，同时也会对身心健康影响很大。下面，我为大家讲几个案例，一起来看一下沉迷网络到底有多大危害。

　　案例一：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里。

　　案例二：据法制日报报道，广西壮族自治区柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

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　　案例三：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　下面我们一起来讨论几个问题：

　　1、你对网吧的环境有何感受？

　　2、上网的人员都是那类人？都做些什么？

　　3、青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

　　4、你认为上网会不会影响到学习？举例说明。

　　5、“远离网吧”的口号值不值得提倡？

　　【知识竞答】《网络知识知多少》

　　“网络就在我们身边，同学们，对于网络，你了解多少？下面让我们一起来参与，竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上举起你的手。

　　《网络知识知多少》

　　1.“灌水”是什么意思(C)A.不断地喝很多水B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章2．因特网提供的服务中，使用最频繁的是(D)A．BBS讨论B．远程登录C．E-mailD．上网浏览3.计算机网络的主要目的是实现(B)A．数

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　　据通信B．资源共享C．远程登录D．分布式处理4.计算机上网需要通过什么协议(B)A.ID协议B.TCP/IP协议

　　C.H/P协议5．防火墙有什么作用是(B)A.防止发生火灾

　　B.防止黑客入侵。

　　我给同学们提出如下倡议：

　　一、不进营业性网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

　　二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡、身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。

　　三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。

　　四、科学文明上网。努力学习和掌握必备的网络科学知识，树立正确的上网观。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。

　　五、绿色上网。主动使用绿色上网软件，自觉选择上网安全通道，正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网

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　　站，确保个人的身心健康。

　　网络安全问题同样值得大家注意，尤其是网吧的电脑，为了追求速度，而不装安全软件，很容易使账号被盗，并使自身隐私暴露在别人面前，更加得不偿失。因此，我给同学们几点建议：

　　1、同学们应注意装上安全软件，在网上不要随意发布自己的个人信息；对于别人发过来的文件，要检验可信度，并作杀毒处理后再打开。同时，不要随便相信网友，网上各种人都有，当对方邀请见面时，不要随便见面。

　　同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,为了使网络成为我们的快乐天堂而不是地狱，为了使网络伴我们健康成长而不是毁灭我们的前途，让我们行动起来，从自己做起，远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。

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篇八：沉迷网络主题班会

　　网瘾主题班会(共10页)

　　--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

　　--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

　　远离网瘾，健康生活

　　————“网瘾教育”主题班会设计

　　设计思路：

　　通过一系列的故事、小品、讨论等活动，让学生在轻松的环境中了解常见上网和网瘾的区别、网瘾对人的危害，懂得青少年如何学会正确和科学地使用网络。

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生深入了解“网络”以及网瘾的形成。

　　2、分析初中学生网瘾厌学成因与对策

　　3、教育学生在实际生活中，学会正确使用网络，把网络和学习相结合。

　　活动主题：

　　远离网瘾，健康生活

　　活动准备：

　　1、教师事先收集有关“网瘾”的故事，准备歌曲《我相信》等。

　　2、设计小品。

　　3、预先打印网瘾测试表。

　　活动形式：

　　故事、小品表演、快板、学生讨论

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　网络技术是人类20世纪最伟大的科技发明之一，是信息时代的主要标志，深刻地影响着人类的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式，在前所未有的程度上突破了时空限制和社会屏障，实现了信息的高速传输，拓展了人类文明的影响力，但是随着人类对网络的广泛运用，网络的一些负面效应也日益显现。中学生是一个自我防护意识和自我控制能力相对薄弱的群体，作为社会网络活动的主体，已被不良网络内容所吸引，沉迷网络，形成网瘾，网络成瘾不仅会影响中学生的身心发展，引发学习、生活和人际交往障碍，对家庭和社会也会带来严重的危害。

　　二、认识网瘾

　　1、关于网瘾的案例《北京一少年为偷钱上网

　　将奶奶砍死爷爷砍成重伤

　　》

　　17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

　　两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。

　　因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”

　　睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。

　　小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。

　　提问：从上面的案例大家知道了什么叫网瘾了吗它和上网有什么区别

　　小结：“网络成瘾”是指由于对互联网络的过渡依附而深陷其中，难以自控的沉迷状态。上网比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。

　　2、网瘾测试（分发网瘾测试表）

　　为了估计你的上网程度，用这个尺度表回答下列问题：

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　1、你有多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　2、你有多少次忽视了你的家务而把更多的时间花在网上

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　3、你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是你与配偶之间的亲密

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　4、你有多少次与你的网友形成新朋友关系

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　5、你的生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　6、你的学习成绩和学校作业多少次因你在网上花了时间而受到损害

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　7、在你需要去做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　8、由于因特网的存在，你的工作表现或生活效率有多少次遭受影响

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　9、当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或变得遮遮掩掩

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　10、你有多少次用因特网的安慰性想像来排遣关于你生活的那些烦人考虑

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　11、你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　12、你有多少次担心没有了因特网，生活将变得烦闷、空虚和无趣

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　13、如果有人在你上网时打扰你，你有多少次严厉说话、叫喊或者表示愤怒

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　14、你有多少次因为深夜上网而睡眠不足

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　15、你有多少次在下网时为因特网而出神，或者幻想自己在网上

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　16、当你在上网时，你有多少次发现你自己在说“再玩几分钟”

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　17、你有多少次试图减少你花在网上的时间但失败了

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　18、你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　19、你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人一起外出

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　20、当你下网时，你有多少次感到沮丧、忧郁或者神经质，而这些情结一旦回到网卡就会无影无踪1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　当你回答了上面的所有问题后，将每项回答中你所选择的数字相加从而得出最后的分数。分数越高，你的上瘾程度以及由因特网使用所造成的问题就越是严重。这里有一个简单的尺度表来帮助你评判你的分数。

　　20--39分：你是一个普通的网络使用者。你有时候可能会在网上花较长的时间“冲浪”，但你能控制你对网络的使用。

　　40--69分：由于因特网存在，你正越来越频繁地遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对你生活的全部影响。

　　70--100分：你的因特网使用正在给你的生活造成许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。

　　3、关于网瘾的症状

　　提问：有的同学说，我也经常上网，有时候会头晕脑胀的，不知道是不是网瘾，那么网络成瘾又有什么症状呢

　　长期、反复使用网络，使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作，符合如下症状：

　　（1）对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。

　　（2）减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介（如电视、掌上游戏机等）来缓解。

　　（3）下述5条内至少符合1条：

　　①为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；

　　②使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；

　　③固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；

　　④因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动；

　　⑤将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。

　　4、网瘾的危害：

　　行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安；。

　　5、小品：《看病》

　　[时间]清晨

　　[地点]某校外一诊所

　　[人物]大夫（男）:刚毕业的中医实习生

　　学生甲（男）：

　　网游迷，刚从网吧玩了通宵出

　　[序场]大夫（右手拿一杯豆浆，左臂夹着白大褂上场。兴致勃勃走近台前）：大家好！本人哪，是个中医实习生，拜师拜了个李时珍，今天老师他不在家，我来替他坐门诊，呵呵！（转身到桌前，放下豆浆杯，穿白大褂。听闻某观众耳语，走上前）恩，您说什么，我不会看病您这说的什么话！您可别瞧不起我，虽然我学医时间不长，但这大学生有什么疑难杂症，只要让我把把脉，就一个字，准！（转身到桌前，拿起豆浆杯）不信哪，哼，给我一杯豆浆，再老的油条我都能对付！

　　【开场】

　　甲（迷迷糊糊晃晃悠悠走上台，定了定神，叫大夫）：大夫，我人不舒服。

　　大夫：哎，这就来了。（走过去）你是什么油条啊

　　甲：我不吃油条，大夫。

　　大夫：哦，我是问你哪里不好啊！

　　甲：刚才走在街上，脑子里突然一阵眩晕，有点想吐。（做呕吐状）

　　大夫：想吐是吧，怕是吃坏东西啦，来来来，先坐下，这学校食堂啊总是不干净，你八成是吃到了苍蝇，你算幸运了，我以前还吃到过铁钉呢。（扶甲坐下）

　　甲：大夫，我还没吃呢

　　大夫：哦，没吃啊，胃口不好么怕是肠胃有问题吧，我来给你把把脉。（拿过甲的手臂把脉）

　　甲（突然双目圆睁，目光呆滞）：哎哟，大夫！

　　大夫（惊讶）：怎么啦！

　　甲：我这一路走来，总感觉迷迷糊糊的。现在一坐下来，满脑子就是一片魔幻世界，绚丽多彩，火花四溅，还有好多怪兽（双手比划，一手打键盘，一手滑鼠标）

　　大夫：白日做梦！

　　甲：我三天都没做过梦了。

　　大夫（疑惑）：那你睡眠质量还不错啊

　　甲：哪儿啊，我压根就没睡！

　　大夫（不解）：没睡这…离考试还远着呢，用不着熬夜那么辛苦吧

　　甲：我…我上网…打游戏去了，玩了三天的魔兽争霸，刚升到249级，天就亮了……（遗憾）

　　大夫：（猛得甩开甲的手）哼！再玩你就二百五了！！（站起身来）我算是明白了，彻底明白了，这脉也不用看了。你这个病哪

　　甲：大夫，我得的什么病哪

　　大夫：这种病啊，就是满脑子热血江湖问道征途，神情恍惚误入迷途

　　甲：这，难道是梦游症

　　大夫：网游症！

　　甲：怎么没听说过啊

　　大夫（走近台前，面对观众）：对，网游症！哎，这的学生哪，有事没事就爱上网吧，网吧就是他们的家。这课也不上了，饭也不吃了，连觉也不睡了，光记得游戏的打打杀杀！这网络游戏一上瘾啊，什么毛病都来了！我以前有位同学，就他那样，这iq、eq，到现在幻想呢！

　　甲：大夫，这病好治么

　　大夫（转身对甲）：好治，好治…送你八个字吧，戒除网瘾，远离网络鸦片！

　　甲（数手指计算，嘴里小声咕哝着）：戒…除…网…瘾，远……有十个字了。

　　6、快板：戒掉网瘾

　　白天想它夜想它，上网时间天天加。

　　下网心里空刷刷，摆脱烦恼全靠它。

　　丢了学习不顾家，攒点钱都为它花。

　　缺少锻炼致臃肿

　　肥胖儿童行路难，眼似斗鸡向上翻。

　　少白头还罗罗锅，经常发烧伴失眠。

　　戒除网瘾走出泥潭，愿你

　　戒却恶习上层楼

　　掉头别去万里舟

　　网事如烟皆飘散

　　瘾君今日数风流

　　三、网瘾的解决方法：

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢

　　学生讨论。

　　教师小结：篇二：《戒除网瘾》主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题：网瘾的危害

　　活动目的：1.让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　5、老师小结归纳

　　实施过程：

　　开场白：

　　1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活

　　2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢

　　用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

　　★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。

　　★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

　　★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％

　　的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路

　　★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始

　　辩论题目

　　提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别

　　小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！

　　提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗玩游戏就不行吗

　　小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。

　　提问：为什么有人会染上网瘾呢

　　小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。

　　华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个：

　　☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通；

　　☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；

　　☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。陶宏开教授指出，孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。..

　　4迷恋网瘾的人会怎样

　　小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话

　　5、吸毒者为什么以青少年为多：

　　小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱

　　惑，在网瘾中求刺激。

　　☆盲目追求时髦。

　　☆自我控制力弱。

　　☆轻信偏言

　　摆脱网瘾的方法

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢

　　小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

　　☆反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。“疏”就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网，世界也是如此精彩。

　　☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有网瘾的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题——这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家

　　长和老师，并愿意把父母和老师当成朋友看待，而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子，也试着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具，而不是玩具。第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。

　　☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。

　　☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

　　转移注意法

　　在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

　　只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！

　　班长代表全班同学提出倡议：

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！

　　总结：我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。篇三：健康生活,杜绝网瘾主题班会教案

　　活动目的：

　　1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　课前准备：

　　收集上网成瘾引起的不良案例

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论。

　　活动过程：

　　1、主持人用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　2、同学分组辩论

　　提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别

　　3、讨论：摆脱网瘾的方法，如何健康生活

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢

　　结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。

　　第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。

　　4、全班同学提出倡议

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务!

　　5、班主任总结

　　日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。篇四：网瘾的危害心理主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题：网瘾的危害

　　主持人：雷丽芳马坚

　　活动目的：

　　1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动准备：

　　1、班委讨论如何实施

　　2、购买必备的东西

　　3、班级布置

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

　　★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。

　　★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……

　　游戏：

　　准备材料。（铜丝长6厘米16根、硬纸板3－4张、长棍4根、线长米6根）（班会所有节目完后颁发礼品））

　　1．钓绿色。

　　池子里有10个纸牌，好的意思6个不好的意思4个。

　　用长棍钓上好的一个加一分，不好的减分，累计分数最后谁最多随赢。

　　2.碰运气。

　　在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减

　　分。

　　摆脱网瘾的方法

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢

　　小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

　　☆反面堵正面疏。堵就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。疏就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网，世界也是如此精彩。☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有网瘾的学生，远离网瘾，健康生活

　　———121班“网瘾教育”主题班会

　　主持人：巫春燕，姚玉婷

　　开场白：

　　巫春燕：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的;姚玉婷：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的;合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！

　　巫春燕：我们要奋斗！

　　姚玉婷：我们要拼搏！

　　巫春燕：今天我们要召开的主题班会是：

　　合：认识网络远离网瘾，意识到青春的宝贵

　　阳春三月的某一天，三位昔日的小学同学偶然相遇，一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。

　　b说：啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了

　　a说：这不是b吗怎么那么得意

　　c说：啊，是a同志与b同志。

　　a说：还没入党呢，就以同志相称呼啦！

　　c说：两位饱学之士何处高就啊

　　a说：我在元高就读。

　　b说：本人在盐高就读。

　　ab说：那你呢

　　c说：我……待业在家，帮父母看店……

　　ab说：小学时我们三人的情况差不多，三年后怎么会这样呢

　　c说：唉，一言难尽，都是网吧，游戏机惹的祸。

　　a说：你怎么会迷上网吧，游戏机的c说：初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧，我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧，游戏机房，后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习，满脑子想着出去玩，就连中午也不放过，成绩开始挂红灯了。

　　a说：你成这样了，没人管你

　　c说：能不管吗为这事班主任不厌其烦地找我谈话，耐心地劝导我，教育我，还进行了多次家访;父母曾放下手头的工作，帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来，虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性，可为时已晚……

　　b说：那你爸妈没出钱让你去上职业类学校

　　c说：中考成绩揭晓后，我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导，看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室，把我给退了。现在想想真是后悔极了。b说：初一下半学期我也曾多次出入网吧，游戏机房，做了让老师，家长失望的事。老师知道后反复找我谈心，还把我定为班级帮教的对象，有一段时间爸妈抽时间轮流接送我，在老师，同学，父母的努力帮助下，我远离了网吧，游戏机房，重新回到同学们中间。a说：多亏及早醒悟。

　　b说：如果当初不听老师，家长，同学的劝告，那后果可真无法想象。

　　a说：其实，初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师

　　多次找我谈心，并耐心劝导我：“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己，在家长，老师的严格要求和鼓励下，我有了改正缺点的勇气和信心，努力拼搏，终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

　　合：我们的畅想

　　美丽的童话悄然溜走

　　新鲜的生命日夜涌流

　　青春的鼓乐嘹亮地奏响

　　我们在主旋律里

　　跃出了昂扬奋进的声音

　　站在青春的港湾

　　我们对生活充满了渴望，憧憬

　　坚决的心

　　已踏出了深深的足迹

　　四，小结：

　　巫春燕：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦;

　　姚玉婷：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水;

　　巫春燕：这里一步一个脚印;

　　姚玉婷：和着时代的进行曲;

　　合：共同谱写着青春的交响乐。

　　11

篇九：沉迷网络主题班会

　　把握青春，拒绝沉迷网络主题班会

　　一、课程主题

　　把握青春，拒绝沉迷网络

　　二、课程背景

　　最近，班级出现几位同学沉迷网络现象，使班主任内心焦急。

　　打算通过开展安全教育课的形式进行教育。

　　三、课程目的1、让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

　　2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　3、让同学们对网络利弊有所了解，能正确使用网络。

　　4、给予抵制网络诱惑的措施，号召同学之间互相监督、帮助。

　　四、课程形式

　　辩论赛、看案例、PPT演示、师生问答

　　五、课程时间

　　××年×月

　　六、上课地点

　　教室

　　七、课程具体流程

　　1、开场

　　老师：随着现代化技术的飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。网络给我们带来了许多最新的消息，也方便了我们学习与交际，同时，闲暇之余也是娱乐休闲的不错选择。同学们，你们一般上网都做些什么呢？（请同学发言）

　　同学甲：……

　　同学乙：……

　　…………

　　老师：听到有同学利用网络来学习和增长知识，我很开心，你们都是认真好学的孩子，当然，学习之余玩些游戏放松心情也不为过。

　　2、小小辩论赛

　　老师：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。那同学们怎么看待网络的呢？

　　老师：请同学们自由分成2组，第一组正方持“网络弊大于利”的观点，统一坐在左边，第二组反方持“网络利大于弊”的观点，统一坐在右边。现在给你们1分钟，快速选择自己的阵营，调整座位。Ready,GO！

　　（同学辩论时间10分钟）

　　老师：好，时间到。同学们辩论得很激烈啊，我看XXX、XXX……（班级中几个沉迷网络的同学）在辩论的过程中表现很积极啊，说得也挺对的，看来对网络很有研究啊！当然，你们有注意到XXX、XXX……同学（正方同学）说的，他们说得也很对，不容忽视。

　　3、总结网络的利弊

　　老师：其实网络就像同学们辩论的一样，有利有弊，老师也大概总结了里几点：

　　（PPT展示）

　　网络的优点：

　　1、查找学习资料。网络上有很多学习资料，比买书本跟方便、快捷。你要查某个学习知识点时，只要上网一搜，就有很多相关资料。

　　2、解疑答惑。学习上遇到问题，旁边又没有人会。只要能上网，就可以在网上搜索答案，或是网上提问。

　　3、相互交流。交流聊天是排解不良情绪的很好方式。聊天可以让我们变得更快乐。

　　4、开阔视野。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，从而可以轻松提升孩子的综合素质。

　　5、玩游戏。在游戏中找到自己的价值。

　　网络的坏处：

　　1、孩子的辨别能力不强，容易误入歧途或接受不良思想。

　　2、对眼睛和身体的发育不好。

　　3、虚拟世界的吸引力很大，小学生容易沉迷于网络。

　　4、在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心理。

　　老师：

　　网络的好处只有正确合理的使用，才会影响到我们，但我们往往没有充分利用网络，享受到的是它的坏处所以我们要好好利用网络，进行适当正确的活动，不能沉迷。

　　4、看案例

　　老师：下面有几个真实发生的事件，让我们一起来看一下。

　　1、17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　2、１3岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　3、5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的学生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　4、河南省荥阳市公安局破获一起特大系列抢劫案：该团伙弓宪民等10名主要犯罪嫌疑人在2002年12月至今的半年多时间内，在河南境内的20多个县市作案60多起，其中盗窃汽车9辆、抢劫作案40多起。

　　该团伙10名主要犯罪嫌疑人均是不到20岁的年轻人。更让人痛心的是，该团伙犯罪的诱因竟是网络游戏。

　　他玩得最多的游戏是“半条命”。

　　5、去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生为了在现实生活中体验游戏的快感开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。

　　老师：看完了这些，你们想到了什么，从中学到了什么，你们又会怎么做？

　　（请同学发言。可以先请几个行为习惯好的学生回答，接着让几个沉迷网络的同学回答）

　　IAD检测:

　　1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。

　　2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。

　　3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。

　　4、无法控制去上网的冲动。

　　5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。

　　6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。

　　7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。

　　8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。

　　9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。

　　10、因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。

　　5、给予方法

　　老师：很好，看来大家都意识到沉迷网络的危害了。其实老师我是一个网络迷，特别喜欢上网，像欢乐斗地主、贪吃蛇大作战啊，啊。老师知道沉迷网络的危害，但自己难以抵制诱惑，怎么办？你们能给我出出主意吗？（请同学回答）

　　同学甲：……

　　同学乙：……

　　……

　　老师：恩，你们给我提的意见都很棒，我会记得的。对了，老师为了这个也自己找了些方法，可是不太理解，你们能帮解释一下吗？或者给些实际操作的例子，哪位同学可以给我帮助呢？

　　（展示PPT，请同学回答）

　　抵制诱惑的方法：

　　定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。

　　学生甲：……

　　学生乙：……

　　……

　　老师：哦，原来如此，XXX、XXX……同学（班级里沉迷网络的同学）你们是否觉得这方法可行呢？

　　6、我们的约定

　　老师：既然这样，我们全班一起签一下协议吧，同时同学们也互相监督，不要沉迷网络。签完后我们把它贴在教室里，好提醒我们每个人。

　　（全班同学一一郑重的在纸上签下自己的名字）

　　（倡议内容）1、充分认识网络对未成年人的影响,树立文明上网意识。

　　2、从我做起,从现在做起,拒绝网络不良信息诱惑。

　　3、积极劝说身边的同学、朋友拒绝沉迷网络。

　　4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

　　5、同学、老师互相监督、相互督促，共同进步

　　八、课程准备

　　1、暗地里查询班里大概是哪几个学生沉迷网络

　　2、提前做好倡议书

　　3、搜集一些网络的利弊、案例、抵制诱惑的方法等资料

　　4、做好班会要用的PPT

篇十：沉迷网络主题班会

　　网络成瘾问题主题班会方案

　　一、背景

　　在今天网络普及的市场条件下，电脑和手机已经走入了平常人的劳作当中，包括我们的青少年儿童，由于青少年的性格还没定型，自制力还不够，所以有很多的青少年在接触网络后不能克制，释放出了网瘾或者有网瘾的倾向，随着社会的进步，青少年面对的诱惑比以前大大增多。所以对青少年的思想教育工作也尤为必要。

　　二、目的在班级上经常出现了比较多的同学依赖网络，甚至有些同学们沉迷网络，影响了学习和生活，这次的主题班会能够帮助同学们认清网络给人们带来的利和弊，引导爸爸妈妈同学们养成健康的上网生活习惯，根本性杜绝网瘾，预防网瘾。

　　三、班会对象：

　　全体同学

　　四、班会地点：

　　xxx

　　五、班会时间

　　20xx年xx月xx日

　　六、班会准备

　　（一）

　　事先和同学们解释切入点班会主题，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。分成4――5人一小组，由一名组长收集每个组员每天上网的时间，最长的同学在班会中进行发言，说说自己平时上网的内容。

　　（二）

　　班会班会之前前的准备专家团分工，每个小组头序总结一下网络的利与弊，小组准备好发言的结构性问题。

　　七、班会流程设计

　　（一）

　　给同学们看有关于网络成瘾的视频和事例，激发同学们的注意。

　　大一新生上网20多分钟后死亡

　　患病在先致猝死

　　荆楚网消息（楚天都市报）（记者叶宁通讯员高翔）一名大一新生上网悄悄昏迷，抢救无效死亡。襄阳警方昨宣布调查结果：死者系因病猝死。

　　本月5日晚，美术系商贸学院武汉大一学生宋某在江夏区流芳街瑞吉网吧上网，20多分钟后，宋某一头倒在键盘上，虽经全力抢救，仍不治身亡。

　　江夏警方的调查报告显示：死者家住洪山区建设乡。事发前几天，宋某曾告诉他人自己胸口还好疼，并于次日请假休息。警方综合各党派重要信息信息初步断定，宋某系因病猝死。目前，出事的网吧已恢复营业。

　　记者昨日到此为止采访了武大中南医院精神科专家黄怀钧。他说，导致猝死的原因很多，但心脏多数是由肾脏性疾病引起。一般来说，上网者会受到光线、疲劳、饥饿等因素的刺激，可能导致先天性心脏病患者心跳终止，缺血，而引发其他疾病，导致猝死。

　　（二）

　　让同学们按小组列出网络的利与弊（事先准备好）

　　1。普遍必然性。现在知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，我们要更为能更快地适应这个高科技的自由民主，要带有从外界迅速、立即获取有效长效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个恰恰准许。

　　2。实用经济性。在平台上可以实现资源共享，你可以最慢从网络中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养自己的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E―mail请教老师。而且交互式互联网上才的交互式学习、丰富的三维图形描绘、语言解说等多媒体内容，使得学变得轻松、有趣，这是不任何教科书都不可能需要有的。

　　3、方便快捷性。网络的存在为我们大大的节省了时间，提供了方便。比如：我们能够通过网络体育比赛的直播；我们能够通过网络简易的联系到亲友；我们可以在网上随时下载自己的学习资料；我们可以在网上热衷于买到自己喜欢的物品；我们可以通过网络报名和查询考试分数。网络，给信息带来了强大而有力的讯息传播途径，并且大大缩短了信息发布资料和接收的时间避免了许多不必要的资源浪费。

　　在信息产业高度发展战略，并且对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。

　　但是，网络提供更多给我们带来种种好处的同时，也带来了不少弊端。

　　首先，网络的迅速发展，带来通病了许多前所未有的弊病。一些不良网站横空出世。这些不健康的网站腐蚀着青少年的思想，对青少年的成长极为不利，给社会造成了不安定的隐患。

　　其次，网路拉来了人与人的距离，也带来了人与人之间的许多纷争。网络使人与人之间的正常交流变少了，特别有一些青少年成天沉溺于网络，与同学们的沟通交流很少，久而久之，就会变的沉默寡言，没有活力，更有甚者还会造成学生的心理问题；另一方面，对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在地产生。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找偷窃者而使事情不了了之。

　　最后，网络带给人们我们的不仅是思想上无形的伤害，对于健康构成也产生不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期身体上的伤害。佩列赫着的就是对于视力的损害。经数据统计，从事长时间极电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。

　　（三）

　　进行总结，对同学们进行提问，多少天上一次网，一次上多久给出一套测试题测测大家有没有网瘾。

　　1、你认为网络上环境是否宽松

　　A、很宽松B、较宽松C、一般宽松D、不够宽松E非常不宽松

　　2、你看电视通常做什么

　　A、与亲朋好友联系B、获得信息，学习知识C、在线聊天，娱乐休闲，玩网络游戏D、网上购物，制作网页E、调节情绪，发展兴趣

　　3、中学生对网上交往中的他人形象的评价

　　A、言行情绪化，哗众取宠B、网上的人不更易了解C、网上的人则不能信任D、网上的人卑鄙、虚伪、无聊E网上的人友善、崇高、真诚、有趣、容易了解

　　4、中学生对网上交往中会形像的自我形象的评价

　　A、热情的、责任心强的B、冷淡、责任心差C、言语和气、得体D、言语粗俗、无聊E、可以信任的、上进的、有效率的5、你是否她们在网上主动帮助过别人

　　A、是B、否

　　6、你是否在网上友善的对待别人

　　A、是B、否

　　7、你在网上是否是诚实和守信用的A、是B、否

　　8、你在网上会做出哪些平时不出现或绝少出现的行为

　　9、网络对自己产生了什么影响

　　A改善了人际交往B发生改变了自己的思维方式C改变了自己的行为方式D使自己遭到了好的影响E以使自己受到了负面影响

　　（四）网络成瘾的内在原因

　　1、网络本身的吸引力对网络成瘾的影响。电脑网络容易更易使到大学生对其产生交往依赖。网络是体现时代的重要标志，网络的自由性、虚拟性、交互性、便捷性对大学生具有强悍的吸引力，容易使大学生网络成瘾。网络的超时空性为大学生扩大了交往面，同时导致网络交友上瘾；网络游戏的虚拟性、实事性和是大学生网络游戏成瘾的主要原因。

　　2、高中生的自身原因也使更易网络成瘾。首先，高中生的自制能力比较差，他们不道德的认知和行为常常不能协调一致，知行脱节，知道自己该怎么做，但就是不这么做；其次，高中生生活单调，对网络充满了好奇，也喜欢寻求刺激；最后，有很多大学生上网是为了逃避现实学生和生活中的困难，宣泄紧张和压抑的情绪。高中生的没法心理发展还没有成熟，当他们的的目标和表象不能统一的时候，他们因为社会支持和外希望在帮助不足，更易产生消极的情绪，通过玩游戏，上网来释放自己压抑的心情。

　　（五）帮助学生建立正确的网络观

　　1、让同学们树立一个观念：网络是学习工具，不是娱乐工具。网络的存在是为了让我们获得很多的知识，了解更多的事件，而没有让我们娱乐、玩耍和放纵的。

　　2、而使同学们学会正确的选择：科技无罪，许可权在人类自己的手上，网络带给我们的善与恶、美与丑都完全掌握在我们自己但若的手中。大学生应该在平时个人化多样化自己的校园文化生活、培养自己的多种个人兴趣，把自己引导到虚拟和相结合的正常轨道上来。

　　（六）

　　说明用理论和典型例子说明绝症的危害性，提供给同学们一些健康的生活方式，拟出一份健康上网时间表供同学们做参考，引导大家积极面对网瘾和预防网瘾。

　　（七）

　　最后播放歌曲，结束班会。

篇十一：沉迷网络主题班会

　六年级防沉迷网络《安全上网

　　学会自护》主题班会教案

　　六年级防沉迷网络《安全上网

　　学会自护》主题班会教案

　　一、班会目标：

　　1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。

　　2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。

　　二、班会准备：

　　进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。

　　三、班会过程：

　　1、引入。

　　老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。

　　【《中华人民共和国未成年人保护法》（2006年版）

　　第三十三条

　　国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。

　　《小学生日常行为规范》

　　第二十条

　　观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。

　　《中学生日常行为规范》

　　第五大点中第36小点

　　遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。】

　　2、上网有利有弊。

　　主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。

　　老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗？

　　主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明，我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%，玩一次超过2小时的占26%，超过7小时的占2.7%，每周用于虚拟聊天时间超过10小时的占45.7%。

　　主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了4名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。

　　3、了解种种犯罪案例。

　　案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。

　　案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”

　　案例三：为上网，狠心毒死亲生父母

　　案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打

　　案例五：一言不和，１６岁少年网吧举刀杀人

　　案例六：网吧惊现杀人团伙

　　老师：网络就这样背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。

　　请看这份来自公安部门的调查报告。

　　【据调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。

　　一些网络暴力游戏从2D升级为3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失，对生命麻木，血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字，极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白，这些未成年的孩子，怎么能对同龄人下那么狠的毒手！”一位检察长说，“了解了网络游戏，我才明白，他以为人被杀死之后，可以像游戏里的人物一样，在下一局中死而复生，继续厮杀！可生命哪里有下一局啊！”公安部门的人士分析说，利用网吧或是网络犯罪的特点有以下几点：侵害对象一般为年龄在16－22岁的青少年。作案特点是，案犯大多是利用网络的虚拟性伪装自己，通过网上聊天，骗取受害者的信任和依赖，在约其见面时实施犯罪行为。由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。

　　为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受骗。】

　　4、沉迷网络的危害。

　　老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。

　　主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。

　　总第(）课时

　　课题（内容）

　　知识

　　与能力

　　教

　　学

　　目

　　法

　　标

　　情感培养学生养成正确的上网习惯，掌握辨别网络行骗的手过程

　　与方如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

　　如何文明上网、健康上网；如何防止沉迷网络游戏；

　　7上网不上瘾

　　课型

　　新授

　　态度

　　价值段。

　　观

　　1、正确认识网络游戏及带来的危害。

　　教学重难点

　　2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。

　　课前准备

　　（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）学生搜集网络的利弊资料

　　远资使用

　　资源编号

　　教

　　学

　　过

　　程

　　教

　　师

　　活

　　动

　　一、电脑网络知多少？

　　许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？

　　看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？

　　4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？

　　学

　　生

　　活

　　动

　　屏幕显示：电脑网络知识问答题

　　1、我国开始正式接入应对预案

　　Internet的时间为___________。

　　2、计算机网络最突出的优点是________。

　　3、计算机是如何进行数据转换的？

　　教

　　师

　　活

　　动

　　结论：电脑是工具而非玩具

　　二、网络利弊谈

　　（一）字幕显示：中国青带给我们什么？

　　（二）小讨论：网络利弊学

　　生

　　活

　　动

　　学生讨论：

　　1、网络的弊：

　　1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

　　应对预案

　　老师适结出网络的利与弊。

　　2）容易造成现实感缺乏而生当点拨分别总少年网络行为调查，网络究竟活在虚拟的世界里。

　　3）容易扭曲自尊做虚拟世界

　　谈

　　（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

　　三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

　　1、情景设计

　　1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上

　　里的“英雄”。

　　4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

　　5）耽误时间，影响学习

　　6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

　　2、网络的利：

　　1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。

　　2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

　　3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

　　4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉

　　5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束

　　阅读资料

　　教

　　师

　　活

　　动

　　网累晕头，坐睡铁轨被轧死》

　　2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线

　　3）影像资料

　　你看了有何感想呢？

　　学

　　生

　　活

　　动

　　观看影像资料

　　上网安全规则：

　　应对预案

　　教师适时引导：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很1、切勿到网吧娱乐，远离不大的危害。那良网络游戏。2、切不可将网络游么我们如何趋四、教师与同学共同制订戏当作一种精神寄托而沉溺其中。利弊害，健康安全上网规则

　　3控制上网时间。4、当你单独在家上网呢？”

　　倡议—别把自己困在网中央

　　——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！

　　网络：

　　天使

　　魔鬼

　　板

　　书

　　设

　　计

　　一、网络是学习的工具而不是玩具

　　二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。

　　三、不健康上网方式的危害

　　四、文明上网，绿色上网，远离网吧

　　五、别把自己困在网中央

　　时，不允许网友来访

　　教学

　　反思

　　总第(）课时

　　课题（内容）

　　知识

　　与能力

　　教

　　学

　　目

　　法

　　标

　　情感

　　掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。

　　价值观

　　教学重难点

　　课前准备

　　远资使用

　　懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。

　　资源编号

　　过程

　　与方结合具体案例，明了见义巧为。

　　懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为

　　见义巧为

　　课型

　　新授

　　态度

　　教

　　学

　　过

　　程

　　教

　　师

　　活

　　动

　　一、导入

　　同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？

　　那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！

　　学

　　生

　　活

　　动

　　学生哼唱《好汉歌》

　　应对预案

　　教

　　师

　　活

　　动

　　二、新课教学

　　（一）见义勇为，让生活充满正气

　　1、课件出示几组见义勇为的画面

　　2、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！

　　3、看录相：《无私救援见真情》

　　5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！

　　6、听故事：《事实真相我

　　交流自己的见解

　　学

　　生

　　活

　　动

　　观看画面

　　交流所见

　　应对预案

　　我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义

　　知道》

　　7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？

　　（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲

　　1、当他人遭遇危险时，我们该怎么做？

　　2、听故事：《咳嗽里的智慧》

　　3、出示课件：《紧急关头巧对应》

　　4、看录相：《妥协背后有计谋》

　　6、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！

　　教

　　师

　　活

　　动

　　（三）别让悲剧再发生

　　1、社会呼唤正气，我们需

　　面对生活中类似的事件，你有什么好办法？

　　要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。

　　学

　　生

　　活

　　动

　　交流

　　在没有足够应对危险能力的应对预案

　　要英雄，但我们不要做无谓的前提下鲁莽行事，助人不成反而给牺牲，应将伤害和损失减到最自己带来伤害，甚至失去了宝贵的小。

　　2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？

　　3、听故事：《盲目救人酿生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。

　　悲剧》

　　4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？

　　（四）阅读与拓展

　　1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》

　　2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！

　　三、总结

　　做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　教学

　　反思

　　8见义巧为

　　见义勇为，让生活充满正气

　　勇敢机智，不做无谓的牺牲

篇十二：沉迷网络主题班会

　《绿色上网,跟沉迷网络说不》主题班会

　　《绿色上网，跟沉迷网络说不》主题班会

　　一、活动背景：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些

　　未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损,引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

　　二、活动主题：

　　绿色上网,跟沉迷网络说不

　　三、活动目的:1、使学生明白”沉溺网络”的危害性，让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

　　2、使学生认识到,作为一名合格高中生,处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。

　　四、活动形式：

　　多媒体课件、交流讨论等。

　　五、活动过程:

　　活动一:谈一谈网络给我们生活带来哪些好处？

　　以前人们联系主要通过打电话、寄信等方式,而现在即时通讯工具QＱ

　　、E-maiｌ、社交网络等方式则开始占据主导地位。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在

　　“在线传输”就可以做到了。

　　同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。平时一些不好启齿的话语或心情，通过博客、空间等表达出来，通过相互留言或者评论进行交流。

　　《绿色上网,跟沉迷网络说不》主题班会

　　娱乐方式更多彩;网上进行学习；查找资料,获取信息；交流方式更便捷；生活更加便利

　　网络是先进的,也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

　　1）不良信息向我们袭来

　　2)网络游戏毒害青少年的心灵

　　现场调查:请有玩游戏的同学举手？

　　3)沉迷网络,不能自抜

　　４）网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

　　暗藏杀机的网友见面,防人之心不可无,不会见网友，不轻率点击下载陌生的文件。黄色信息严重危害青少年的成长,青少年要洁身自好,坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息

　　。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段,有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。

　　５）网络不但伤害青少年,也给父母带来创伤

　　这些悲剧留给我们什么启示？

　　网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我,以至不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点,便会不择手段,欺诈、偷盗甚至对他人施暴。

　　目前,因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多,网络中的暴力色彩极易触及中学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些问题需要多解决时,往往马上想到游戏里的暴力手段。

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　《绿色上网,跟沉迷网络说不》主题班会

　　青少年如何跟沉迷网络说不?1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。

　　2、上网之前先订目标。每次用两分钟时间想一想你要上网

　　干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的,它可以为你节省的可能不止6０分钟。

　　3、以新代旧。在戒除某种习惯时,这种习惯仍又很大的诱

　　惑力，这是正常的心理现象。我们需要用一种新习惯来替代老习惯所产生的满足感。对于上网成瘾或者是正在戒网瘾的青少年,要注意培养新的爱好和习惯,要多参加一些自己喜欢的活动,多做一些自己感兴趣的事情,用自己的新行为和习惯来代替上网习惯。

　　活动二：绿色上网

　　互动认识：那你平时是怎样利用网络的呢?请同学们来说说吧!1聊天、联系2玩网络游戏3浏览网页4、查询资料

　　让网络为我们的学习成长服务

　　搜索各科相关知识

　　通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等。

　　绿色上网特征：

　　上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过三个小时。

　　２、浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。

　　3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。

　　全国青少年网络文明公约

　　要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　《绿色上网,跟沉迷网络说不》主题班会

　　要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　总结:同学们网络世界丰富多彩,选择在我们！网络世界诱惑无限,上网要文明。让我们绿色上网,健康成长!!心动不如行动!让我们一起宣誓：

　　绿色上网，健康成长。

篇十三：沉迷网络主题班会

　《绿色上网，跟沉迷网络说不》

　　主题班会

　　时间:2021.03.12创作：欧阳文

　　一、活动背景：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些

　　未成年

　　人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成

　　瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得

　　不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为

　　当前学校德育教育的重要内容。

　　二、活动主题：

　　绿色上网，跟沉迷网络说不

　　三、活动目的：

　　1、使学生明白”沉溺网络”的危害性，让学生通过参

　　与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要

　　性。

　　2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高

　　自身素质。

　　四、活动形式：

　　多媒体课件、交流讨论等。

　　五、活动过程：

　　活动一：谈一谈网络给我们生活带来哪些好处？

　　以前人们联系主要通过打电话、寄信等方式，而现在即

　　时通讯工具QQ、E-mail.社交网络等方式则开始占据主导

　　地位。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在“在线传

　　输”就可以做到了。

　　同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传

　　照片等。平时一些不好启齿的话语或心情，通过博客、空间

　　等表达出来，通过相互留言或者评论进行交流。

　　娱乐方式更多彩；网上进行学习；查找资料，获取信

　　息；交流方式更便捷；生活更加便利

　　网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也

　　充满着陷阱和诱惑。

　　1）

　　不良信息向我们袭来

　　2）

　　网络游戏毒害青少年的心灵

　　现场调查：请有玩游戏的同学举手？

　　3）

　　沉迷网络，不能自抜

　　4）

　　网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

　　暗藏杀机的网友见面，防人之心不可无，不会见网

　　友，不轻率点击下载陌生的文件。黄色信息严重危害青少年

　　的成长，青少年要洁身自好，坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手

　　段，有新的特点。对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易

　　上当受骗。

　　5）网络不但伤害青少年，也给父母带来创伤

　　这些悲剧留给我们什么启示？

　　网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长

　　期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易

　　使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使

　　现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目

　　的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手

　　段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。

　　目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚

　　至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络屮的暴力色彩极易触及

　　屮学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些

　　问题需要多解决时，往往马上想到游戏里的暴力手段。

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　青少年如何跟沉迷网络说不？

　　1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。

　　2、上网之前先订目标。每次用两分钟时间想一想你要

　　上网

　　干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为

　　这个两分钟是多余的，它可以为你节省的可能不止60分

　　钟。

　　3、以新代旧。在戒除某种习惯时，这种习惯仍又很大

　　的诱

　　惑力，这是正常的心理现象。我们需要用一种新习惯

　　来替代老习惯所产生的满足感。对于上网成瘾或者是正在戒

　　网瘾的青少年，要注意培养新的爱好和习惯，要多参加一些

　　自己喜欢的活动，多做一些自己感兴趣的事情，用自己的新

　　行为和习惯来代替上网习惯。

　　活动二:绿色上网

　　互动认识：那你平时是怎样利用网络的呢？请同学们来

　　说说吧！

　　1聊天、联系2玩网络游戏3浏览网页4、查询资

　　料

　　让网络为我们的学习成长服务

　　搜索各科相关知识

　　通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等。

　　绿色上网特征：

　　上网要限制时间，包括非节假日上网时长不宜超过三个

　　小时。

　　2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。

　　3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。

　　全国青少年网络文明公约

　　要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

　　要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　总结：同学们网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世

　　界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！

　　心动不如行动！让我们一起宣誓：

　　绿色上网，健康成长。

　　时间：2021.03.12~~创作：欧阳文

篇十四：沉迷网络主题班会

　远离网瘾，健康生活

　　-———“网瘾教育”主题班会设计

　　设计思路：

　　通过一系列的故事、小品、讨论等活动，让学生在轻松的环境中了解常见上网和网瘾的区别、网瘾对人的危害，懂得青少年如何学会正确和科学地使用网络。

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生深入了解“网络”以及网瘾的形成.

　　2、分析初中学生网瘾厌学成因与对策

　　3、教育学生在实际生活中，学会正确使用网络,把网络和学习相结合。

　　活动主题:远离网瘾，健康生活

　　活动准备：

　　1、教师事先收集有关“网瘾”的故事，准备歌曲《我相信》等。

　　2、设计小品。

　　3、预先打印网瘾测试表。

　　活动形式：

　　故事、小品表演、快板、学生讨论

　　活动过程：

　　一、开场白:网络技术是人类20世纪最伟大的科技发明之一，是信息时代的主要标志，深刻地影响着人类的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式,在前所未有的程度上突破了时空限制和社会屏障，实现了信息的高速传输，拓展了人类文明的影响力，但是随着人类对网络的广泛运用,网络的一些负面效应也日益显现。中学生是一个自我防护意识和自我控制能力相对薄弱的群体，作为社会网络活动的主体，已被不良网络内容所吸引,沉迷网络,形成网瘾，网络成瘾不仅会影响中学生的身心发展,引发学习、生活和人际交往障碍，对家庭和社会也会带来严重的危害。

　　二、认识网瘾

　　1、关于网瘾的案例《北京一少年为偷钱上网

　　将奶奶砍死爷爷砍成重伤

　　》

　　17岁少年小新(化名）为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

　　两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。

　　因担心儿子整天沉迷于网吧,小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心.此时,爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月

　　15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了,就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。"睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他.爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱.事后,小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去,还是投案自首了。

　　小新告诉记者,奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他.他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶.”说到这里，他痛哭流涕起来.

　　提问：从上面的案例大家知道了什么叫网瘾了吗它和上网有什么区别?小结：“网络成瘾”是指由于对互联网络的过渡依附而深陷其中，难以自控的沉迷状态。上网比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。

　　2、网瘾测试（分发网瘾测试表）

　　为了估计你的上网程度，用这个尺度表回答下列问题：

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　1、你有多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　2、你有多少次忽视了你的家务而把更多的时间花在网上？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　3、你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是你与配偶之间的亲密？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　4、你有多少次与你的网友形成新朋友关系?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　5、你的生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　6、你的学习成绩和学校作业多少次因你在网上花了时间而受到损害？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　7、在你需要去做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　8、由于因特网的存在,你的工作表现或生活效率有多少次遭受影响？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　9、当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或变得遮遮掩掩?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　10、你有多少次用因特网的安慰性想像来排遣关于你生活的那些烦人考虑?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　11、你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　12、你有多少次担心没有了因特网，生活将变得烦闷、空虚和无趣？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　13、如果有人在你上网时打扰你，你有多少次严厉说话、叫喊或者表示愤怒？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　14、你有多少次因为深夜上网而睡眠不足？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　15、你有多少次在下网时为因特网而出神,或者幻想自己在网上？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　16、当你在上网时，你有多少次发现你自己在说“再玩几分钟”？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　17、你有多少次试图减少你花在网上的时间但失败了？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　18、你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间?1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　19、你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人一起外出？

　　1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　20、当你下网时，你有多少次感到沮丧、忧郁或者神经质，而这些情结一旦回到网卡就会无影无踪？1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是

　　当你回答了上面的所有问题后，将每项回答中你所选择的数字相加从而得出最后的分数。分数越高，你的上瘾程度以及由因特网使用所造成的问题就越是严重。这里有一个简单的尺度表来帮助你评判你的分数。

　　20—-39分:你是一个普通的网络使用者.你有时候可能会在网上花较长的时间“冲浪"，但你能控制你对网络的使用。

　　40——69分：由于因特网存在，你正越来越频繁地遇到各种各样的问题.你应当认真考虑它们对你生活的全部影响。

　　70--100分：你的因特网使用正在给你的生活造成许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。

　　3、关于网瘾的症状

　　提问：有的同学说,我也经常上网，有时候会头晕脑胀的,不知道是不是网瘾，那么网络成瘾又有什么症状呢？

　　长期、反复使用网络，使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作，符合如下症状：

　　(1)对网络的使用有强烈的渴求或冲动感.

　　(2）减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介（如电视、掌上游戏机等）来缓解。

　　（3）下述5条内至少符合1条：

　　①为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度;②使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；

　　③固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；

　　④因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动;⑤将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。

　　4、网瘾的危害：

　　行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往,对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安；。

　　5、小品：《看病》

　　[时间]清晨

　　[地点]某校外一诊所

　　［人物］大夫（男）:刚毕业的中医实习生

　　学生甲（男）:网游迷，刚从网吧玩了通宵出

　　[序场］

　　大夫（右手拿一杯豆浆，左臂夹着白大褂上场。兴致勃勃走近台前)：大家好！本人哪，是个中医实习生,拜师拜了个李时珍，今天老师他不在家，我来替他坐门诊，呵呵！（转身到桌前，放下豆浆杯，穿白大褂.听闻某观众耳语，走上前）恩，您说什么，我不会看病？您这说的什么话！您可别瞧不起我，虽然我学医时间不长，但这大学生有什么疑难杂症,只要让我把把脉，就一个字，准！(转身到桌前,拿起豆浆杯）不信哪，哼,给我一杯豆浆，再老的油条我都能对付！

　　【开场】

　　甲（迷迷糊糊晃晃悠悠走上台，定了定神，叫大夫）:大夫，我人不舒服。

　　大夫:哎，这就来了。（走过去)你是什么油条啊？

　　甲:我不吃油条，大夫.

　　大夫：哦，我是问你哪里不好啊?！

　　甲:刚才走在街上，脑子里突然一阵眩晕,有点想吐.（做呕吐状)大夫：想吐是吧，怕是吃坏东西啦，来来来,先坐下，这学校食堂啊总是不干净,你八成是吃到了苍蝇,你算幸运了，我以前还吃到过铁钉呢。（扶甲坐下)甲:大夫,我还没吃呢？

　　大夫：哦,没吃啊，胃口不好么？怕是肠胃有问题吧，我来给你把把脉.（拿过甲的手臂把脉）

　　甲（突然双目圆睁，目光呆滞)：哎哟,大夫！

　　大夫（惊讶）：怎么啦！

　　甲：我这一路走来，总感觉迷迷糊糊的。现在一坐下来，满脑子就是一片魔幻世界,绚丽多彩,火花四溅，还有好多怪兽？？（双手比划，一手打键盘,一手滑鼠标）

　　大夫：白日做梦！？

　　甲：我三天都没做过梦了.

　　大夫（疑惑):那你睡眠质量还不错啊??甲：哪儿啊，我压根就没睡！

　　大夫(不解）：没睡？这…离考试还远着呢，用不着熬夜那么辛苦吧？

　　甲：我…我上网…打游戏去了，玩了三天的魔兽争霸,刚升到249级,天就亮了……(遗憾）

　　大夫:（猛得甩开甲的手）哼!再玩你就二百五了！！（站起身来）我算是明白了,彻底明白了,这脉也不用看了.你这个病哪?？

　　甲:大夫，我得的什么病哪?大夫:这种病啊，就是满脑子热血江湖问道征途，神情恍惚误入迷途？?甲：这，难道是梦游症？

　　大夫：网游症！

　　甲：怎么没听说过啊？?大夫（走近台前，面对观众）：对，网游症！哎，这的学生哪,有事没事就爱上网吧，网吧就是他们的家。这课也不上了,饭也不吃了,连觉也不睡了,光记得游戏的打打杀杀！这网络游戏一上瘾啊,什么毛病都来了!我以前有位同学,就他那样，这iq、eq，到现在幻想呢!甲：大夫，这病好治么?大夫（转身对甲)：好治，好治…送你八个字吧,戒除网瘾，远离网络鸦片！

　　甲（数手指计算,嘴里小声咕哝着）：戒…除…网…瘾，远……有十个字了。

　　6、快板：戒掉网瘾

　　白天想它夜想它，上网时间天天加.

　　下网心里空刷刷,摆脱烦恼全靠它。

　　丢了学习不顾家,攒点钱都为它花。

　　缺少锻炼致臃肿

　　肥胖儿童行路难，眼似斗鸡向上翻.

　　少白头还罗罗锅,经常发烧伴失眠。

　　戒除网瘾走出泥潭，愿你

　　戒却恶习上层楼

　　掉头别去万里舟

　　网事如烟皆飘散

　　瘾君今日数风流

　　三、网瘾的解决方法:提问:那网瘾危害这么大,那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

　　学生讨论。

　　教师小结：篇二:《戒除网瘾》主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题:网瘾的危害

　　活动目的：1。让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事.

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　5、老师小结归纳

　　实施过程：

　　开场白:1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界"里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活?？

　　2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？

　　用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

　　★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90％。

　　★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长.

　　★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾"造成的，北京更是有90％

　　的青少年犯罪案与“网瘾"有关。

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9％。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80％以上访问过色情网站，经常光顾者占12％，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路?？

　　★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父.

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡?？

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始??辩论题目

　　提问:从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

　　小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以.而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！

　　提问:我们应该对游戏下“逐客令”吗?玩游戏就不行吗？

　　小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降,也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话:道不同,则不相为谋。

　　提问：为什么有人会染上网瘾呢？

　　小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。

　　华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个:☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通；

　　☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习;☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔.陶宏开教授指出，孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。??。.4迷恋网瘾的人会怎样？

　　小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话

　　5、吸毒者为什么以青少年为多：

　　小结：☆青少年多单纯无知,有强烈的好奇心，且从众心理强,☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强,精神空虚更经不起诱

　　惑，在网瘾中求刺激.

　　☆盲目追求时髦。

　　☆自我控制力弱.

　　☆轻信偏言?？

　　摆脱网瘾的方法

　　提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作.

　　☆反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法,耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材,让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。“疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来.使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网,世界也是如此精彩。

　　☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题.针对已经有网瘾的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题——这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案,我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家

　　长和老师,并愿意把父母和老师当成朋友看待,而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子,也试着去理解孩子,以平等的身份去和孩子交流.赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具,而不是玩具。第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作.

　　☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度,对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪,为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。

　　☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

　　转移注意法

　　在其他活动中寻找快乐,如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊,或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等.对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼,有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

　　只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！

　　班长代表全班同学提出倡议：

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！

　　总结：我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网，安全上网，创造美好的人生.让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。篇三：健康生活,杜绝网瘾主题班会教案

　　活动目的：

　　1、让学生了解常见上网和网瘾的区别.

　　2、网瘾对人的危害.

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　课前准备：

　　收集上网成瘾引起的不良案例

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3、学生分组辩论.

　　活动过程：

　　1、主持人用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　2、同学分组辩论

　　提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?3、讨论：摆脱网瘾的方法,如何健康生活

　　提问:那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

　　结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题.

　　第三步，解决孩子对学习的态度问题.老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣.第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制,最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手.班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。

　　4、全班同学提出倡议

　　正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务!5、班主任总结

　　日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊,是本次主题班会课最突出的亮点.篇四：网瘾的危害心理主题班会

　　网瘾的危害心理主题班会

　　活动主题：网瘾的危害

　　主持人：雷丽芳马坚

　　活动目的:1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2、网瘾对人的危害。

　　3、网瘾为什么会有成瘾性

　　4、青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动准备:1、班委讨论如何实施

　　2、购买必备的东西

　　3、班级布置

　　活动方式：

　　1、通过案例分析

　　2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事.

　　3、学生分组辩论。

　　4、进行小游戏

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%.有65％的人认为上网很容易上瘾、很难控制.

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交＊地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

　　★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。

　　★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……

　　游戏：

　　准备材料。（铜丝长6厘米16根、硬纸板3－4张、长棍4根、线长1。5米6根）(班会所有节目完后颁发礼品)）

　　1．钓绿色。

　　池子里有10个纸牌,好的意思6个不好的意思4个。

　　用长棍钓上好的一个加一分，不好的减0。5分，累计分数最后谁最多随赢。

　　2.碰运气。

　　在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减

　　0.5分.

　　摆脱网瘾的方法

　　提问:那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

　　小结:作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

　　☆反面堵正面疏。堵就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。疏就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动,交流活动,使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来.使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网，世界也是如此精彩。☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有网瘾的学生，远离网瘾，健康生活

　　———121班“网瘾教育”主题班会

　　主持人：巫春燕,姚玉婷

　　开场白:

　　巫春燕：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的；

　　姚玉婷：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的；

　　合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春!巫春燕：我们要奋斗！

　　姚玉婷：我们要拼搏！

　　巫春燕:今天我们要召开的主题班会是：

　　合:认识网络远离网瘾,意识到青春的宝贵

　　阳春三月的某一天,三位昔日的小学同学偶然相遇,一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。

　　b说：啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了

　　a说:这不是b吗怎么那么得意

　　c说：啊，是a同志与b同志。

　　a说：还没入党呢，就以同志相称呼啦！

　　c说：两位饱学之士何处高就啊

　　a说：我在元高就读。

　　b说：本人在盐高就读。

　　ab说：那你呢

　　c说：我……待业在家，帮父母看店……

　　ab说:小学时我们三人的情况差不多，三年后怎么会这样呢

　　c说：唉，一言难尽，都是网吧,游戏机惹的祸。

　　a说:你怎么会迷上网吧，游戏机的c说:初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧，我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧,游戏机房,后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习,满脑子想着出去玩,就连中午也不放过,成绩开始挂红灯了。

　　a说：你成这样了，没人管你

　　c说：能不管吗为这事班主任不厌其烦地找我谈话,耐心地劝导我,教育我，还进行了多次家访;父母曾放下手头的工作，帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来，虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性，可为时已晚……

　　b说：那你爸妈没出钱让你去上职业类学校

　　c说：中考成绩揭晓后，我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导，看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室，把我给退了。现在想想真是后悔极了。

　　b说：初一下半学期我也曾多次出入网吧,游戏机房，做了让老师，家长失望的事。老师知道后反复找我谈心,还把我定为班级帮教的对象,有一段时间爸妈抽时间轮流接送我，在老师，同学，父母的努力帮助下，我远离了网吧,游戏机房，重新回到同学们中间.a说:多亏及早醒悟。

　　b说：如果当初不听老师,家长，同学的劝告，那后果可真无法想象。

　　a说：其实，初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师

　　多次找我谈心，并耐心劝导我：“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力."真切的教导使我逐渐看清了自己,在家长，老师的严格要求和鼓励下，我有了改正缺点的勇气和信心,努力拼搏,终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

　　合：我们的畅想

　　美丽的童话悄然溜走

　　新鲜的生命日夜涌流

　　青春的鼓乐嘹亮地奏响

　　我们在主旋律里

　　跃出了昂扬奋进的声音

　　站在青春的港湾

　　我们对生活充满了渴望，憧憬

　　坚决的心

　　已踏出了深深的足迹

　　四，小结：

　　巫春燕:菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦;姚玉婷：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水;巫春燕:这里一步一个脚印;姚玉婷：和着时代的进行曲;合：共同谱写着青春的交响乐。

篇十五：沉迷网络主题班会

　珍爱生命，远离网瘾一一网络安全教育主题班会

　　班会教育目的：

　　1、认识网络上存在的各种不安全隐患，学会在虚拟世

　　界中保护自己的利益；

　　2、理智对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀。

　　班会过程：

　　一、导入：计算机网络和国际互联网的出现，使信息网

　　络化的浪潮席卷全球。

　　据晒太阳新统计，我国网民超过一亿,其中青少年网民占

　　80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为

　　主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。网络

　　为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已

　　成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强

　　了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一

　　些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我

　　们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康内容，沉迷于内容

　　低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距

　　离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其

　　不良内容甚至网络还会造成我们生理上伤害。那么，我们应

　　该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？

　　二、内容：

　　（一）网络安全知识小调查

　　师：下面的I可题都是同学们在上网的过程中遇到的，你

　　们是如何处理的呢？

　　1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？

　　一般是做什

　　么事情？

　　2、你有没有保护好自己的上网密码、个人资料？

　　3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者

　　电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

　　4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什

　　么？

　　5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

　　6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健

　　康的页面，你会采取怎样的态度？

　　7、你曾经去过网吧上网吗？是哪一类型的？会模仿游

　　戏里面的语言和动作吗？身边的同学乂有没有模仿甚至经

　　常谈论？

　　9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

　　师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能

　　理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

　　据称，目前中国网络的负面影响主要有以下三个方面：

　　其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大虽反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严

　　重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针

　　对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机

　　会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人

　　的人身安全直接造成威胁。其三、沉迷网络甚至网络游戏不

　　仅影响未成年的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进

　　一个歧途，模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　（二）看案例和资料，谈感受

　　案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网

　　络游戏中的场景进行打斗，同班好友小彭和小龚各自饰演一

　　款当下流行的网络游戏中的敌对角色，龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　　案例二：四川省眉山市

　　8个迷恋网络的少年在虚拟世界

　　里杀得天错地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有

　　血有肉、活蹦乱跳的年仅

　　倒下。

　　案例三：新牌生产建设兵团农三师

　　53团初中三年级的14岁的中学生，直致目标永远地

　　“战斗”进行中，小

　　小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种

　　叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他

　　上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在

　　矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕

　　首将网吧老板陈鹃捅死。

　　案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅

　　被人砸烂，尸体上边还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令

　　人瞠目的却是，杀害少年的凶手竟是

　　3名嗜好上网玩“杀人

　　游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆虽

　　有多大”。

　　案例五：南京一

　　14岁的少年为了上网竟改动学校作息

　　时间糊弄父母，被发现后他竟然冲着父母大喊：

　　上网！

　　”

　　案例六：北京某校三位14岁的少年沉迷网游结伴出走，离家12天杳无音讯；南京一

　　17岁少年迷恋网络游戏出走

　　90多天，家长到处寻找，心急如焚。

　　案例七：一位母亲为了劝告说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相劝告，不料母亲跳入江中，儿子竟视而不见，独自离去，幸亏武汉市水上公安分局袭王庙派出所民警及时

　　赶到相救，才未发生悲剧。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么？你会

　　怎样要求自己？

　　师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的，它的背后，是

　　数虽庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目

　　前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成

　　瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青

　　少年网络成瘾总发生率为

　　14.2%,“网络成瘾”已成为导致这

　　批青少年家庭矛盾加剧“卖血也要

　　和参与违法犯罪的诱因。

　　网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平

　　失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　（三）如何正确对待网络

　　师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是,网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平

　　台，它使我们获取更多的信息知识，足不出户，尽览天下风

　　云，它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们

　　的生活，摆脱了

　　“两点一线”读书生活的单调。所以，我们

　　要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢？（生

　　讨论）

　　教师总结：

　　1、树立正确上网目

　　的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全。上网之前先决定好上网时间以及上网目的。

　　甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发

　　送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露

　　自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一

　　律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。

　　2、远离聊天室、游戏、BB 及不良网站

　　上网的时候尽虽远离聊天室、BBS不良网站，下载的时候昼借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带

　　等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重

　　新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可

　　以控制上网时间，如果还改变不了的话，可以先把文章下载,等有空的时候再拿出来看，尽虽不要影响正常的学习和休

　　息。

　　3、养成良好的学习和生活习惯。

　　从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼

　　自己的意志力，尽H丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和

　　同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、班会总结

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使

　　我们开阔了眼界，增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把

　　握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。

　　最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公

　　约》

　　要关于网上学习，不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

篇十六：沉迷网络主题班会

　-

　　珍爱生命，远离网瘾——网络安全教育主题班会

　　班会教育目的：

　　1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

　　2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；

　　3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　班会过程：

　　一、班会导入

　　计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览**、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络"无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。则，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？

　　二、班会内容

　　（一）网络安全知识小调查

　　师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？

　　.

　　z.

　　-

　　1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

　　2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

　　3、你会不会把自己的**、家庭住址、学校名称或者、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

　　4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

　　5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

　　6、对发布不良信息的、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

　　7、你曾经去过网吧上网吗？都做些什么？

　　8、你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

　　9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

　　师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

　　据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成.

　　z.

　　-

　　年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　（二）看案例和资料，谈感受

　　案例一：**容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，"战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　　案例二：**省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下

　　案例三：**生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫"传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

　　案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩"杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己"胆量有多大”。

　　案例五：**一14岁的少年为了上网竟改动学校作息时间糊弄父母，被发现后他竟然冲着父母大喊："卖血也要上网！”

　　案例六：*校三位14岁的少年沉迷网游结伴出走，离家12天杳无音讯；**一17岁少年迷恋网络游戏出走80多天，家长到处寻找，心急如焚。

　　.

　　z.

　　-

　　案例七：一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相劝，不料母亲跳入江中，儿子竟视而不见，独自离去。幸亏**市水上公安分局龙王庙派出所民警及时赶到相救，才未发生悲剧。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

　　师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，**市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。"网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与**犯罪的诱因。

　　网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧*性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　（三）如何正确对待网络

　　师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，"足不出户”，"尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了"两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。则，如何才算正确上网呢？（学生讨论）

　　教师总结：

　　1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.

　　.

　　z.

　　-

　　上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的，一律删除，看到不良内容和，要自觉离开。

　　2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良。

　　上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

　　3、养成良好的学习和生活习惯。

　　从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、班会总结

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。

　　最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　.

　　z.

　　-

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　.

　　z.

篇十七：沉迷网络主题班会

　《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

　　八（2）班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

　　班主任：高显国

　　时间：2018年6月12日

　　教学目的:

　　1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

　　2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;

　　3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

　　教学重点：沉迷网络对青少年的危害.

　　教学难点：如何正确对待网络.

　　教学内容：

　　一、导入

　　计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计,我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？

　　二、新课教学

　　(一）网络安全知识小调查

　　师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢？

　　1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情?

　　2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

　　3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

　　4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

　　5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

　　6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

　　7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么？

　　8、你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？

　　9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗？

　　《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

　　师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响.其二,很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康,还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　　（二）看案例和资料，谈感受

　　案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　　案例二：四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下

　　案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇"网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩,于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

　　案例四:简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀,头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤,其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是:杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏"的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

　　师:这些惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14。2%。“网络成瘾"已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　（三）如何正确对待网络

　　师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途,它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识,“足不出户"，“尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间,它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线"读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络.那么，如何才算正确上网呢？（学生讨论）

　　师总结：

　　《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

　　1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全。

　　上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度.不要随意在网上透露自己的信息.更不可以随意约会网友.对于不明的邮件，一律删除,看到不良内容和网站，要自觉离开。

　　2、远离聊天室、游戏、BBS,及不良网站。

　　上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具,如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度.如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力,二来可以控制上网时间.如果还改变不了的话,可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

　　3、养成良好的学习和生活习惯。

　　从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、总结

　　网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己.

　　最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

　　要善于网上学习,不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空.

篇十八：沉迷网络主题班会

　远离网络沉迷主题班会

　　教学目标：

　　1.

　　通过这次主题班会让同学认识到沉迷网络的危害，唤起同学远离网络沉迷的决心

　　2.

　　珍惜学习时间，合理利用网络资源

　　教学过程

　　1.

　　组建小组。每个由小组7-8人组成，给自己的小组命名

　　2.

　　小组的每个成员介绍自己利用网络资源的情况，每组派一位同学对本组的情况进行全班分享

　　3.

　　案例分析

　　案例（1）

　　市区某中学的学生阿项（化名）因过分沉迷网络游戏，升上初中后不到半个学期就患上了精神分裂症，其父母不得不为他办理休学手续，带着他四处求医。天到晚走神，经常自言自语；性格孤僻，喜欢玩电脑游戏，不喜欢与人沟通；情绪变化无常……尽管阿项休学已有一年多的时间，但其在校期间的种种怪异言行，不少老师和同学至今仍然印象深刻，对其因过分沉迷网络游戏而导致精神分裂，更是表示可惜。

　　据曾担任阿项课程的刘老师称，阿项一天到晚经常精神恍惚，上课时不断自言自语。刘老师好奇之下，问其跟谁说话，不料阿项竟说有人在他耳边说话。刘老师听了大为惊讶，立即将此事反映给家长，家长将其送到医院作详细检查。经检查，发现阿项患的是精神分裂症，估计是因长时间沉迷网络，精神一直处于紧张状态而得不到有效松弛所致。由于阿项已无法正常上课，父母只好给阿项办理了休学手续。记者在阿项曾就读过的学校采访时，他的部分同班同学表示，阿项在班上绝对算是一个另类，行为古怪，平时没什么交往。“他的喜怒哀乐变化很快，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又显得很沉闷，着实让人摸不透。”一位同学表示，阿项在班上没有什么要好的朋友，上课不听老师讲课，下课后喜欢看窗外，脸上经常会浮现出诡秘的笑容。有段时期，有同学曾试图与他交朋友，但每每跟他谈话，他却从不回话，只是用笑容来回应，根本无法进其内心世界，最后只好放弃。

　　由于阿项在校期间的行为越来越让人难以捉摸，其班主任曾就此向学校领导呈递了一份报告，阿项成为了校方重点关注的对象。记者在这份内部报告中看到，班主任称阿项自2004年开学以来，问题越来越多：不讲卫生，随处吐痰和吐口水，有时甚至还故意吐在同学身上；开学后性情大变，胆子越来越大，多次主动无事生非挑衅同学；复仇心态较重，对同学有暴力倾向，同学间有小小的摩擦他都会进行复仇，缺乏同情心，严重影响课程秩序和同学的团结；在校表现怪异，对自己的种种失常行为不能自我控制。目前，阿项因精神分裂症已经休学，至今还在求医途中。记者在采访的过程中发现，阿项沉迷于网络游戏，父母对孩子的教育不当要负上相当大的责任。

　　据了解，阿项的父亲是做生意的，经常早出晚归，根本无暇管教孩子。阿项的母亲文化水平不高，下班回家后除关心儿子的生活起居外，其他方面则十分纵容。自阿项上小学五年级，父母就为他购置了电脑，不料儿子竟然用电脑玩起网络游戏，而且沉迷其中，不能自拔，经常玩到凌晨两三点。尽管父母发现后加以干涉，软硬兼施让他休息，可当他们一走开，阿项马上又爬起床来继续忘我“奋战”。

　　案例（2）

　　阿斌，男，17岁。他在上高中之前学习成绩很出色，只是性格内向一点罢了。高一之后，他的成绩急速下滑，还经常花钱请人写请假条，不去上课。他的妈妈李太太带他到学校心理

　　咨询室，李太太伤心地向咨询师哭述孩子的情况。

　　但身边的阿斌对母亲的伤心落泪竟无任何反应，只是不断地拧自己的衣袖，还不断地东张西望。

　　李太太说：“前几天他催着要我当天就给他买手提电脑，我没有答应，他就挥起拳头打我，还扑过来掐住我的脖子说要杀掉我。太可怕了，太可怕了！”李太太心有余悸。

　　“他过去从来没有打过你吧？”咨询师问。

　　“没有，从来没有。但他经常扬言说要杀掉某某，某某对他不好。”李太太说。

　　“你了解他到底都玩什么游戏吗？”咨询师问。

　　“听他一个同学说他最爱玩《魔兽世界》、《反恐精英》、《传奇世界》等游戏。”李太太说。

　　听了李太太的话，咨询师在想，人的大脑就好比是一个复杂的容器，你要么将美好的积极的东西装进去，要么将消极的丑恶的东西装进去。而电脑是什么呢，它是观念、知识、人性、欲望的载体，这个载体最可怕和最吸引人的地方就在于它能展示你的意志―――无论是好意志还是坏意志。

　　案例（3）

　　17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

　　两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。

　　因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”

　　睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。

　　小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来

　　4.

　　小组讨论和分享

　　（1）

　　沉迷网络的同学都有什么共同点？

　　（2）

　　沉迷网络的危害是什么？

　　（3）

　　我们该如何正确使用网络，服务于我们的学习？

　　5.

　　班主任总结

　　盲目的选择游戏，不仅没有给我们带来好处，反而危害了我们的一切，它比毒品还要恐怖。

　　（1）

　　影响青少年性格的完善。

　　（2）

　　影响青少年诚信品质的形成。

　　（3）

　　影响青少年的情感世界

　　（4）

　　影响青少年的遵纪守法意识。

　　其实网络游戏带给我们的不完全是负面的影响，只要我们合理的安排游戏时间，正确利用网络资源，这会给我们的生活带来很多的帮助，如果沉迷网络会毁了我们的人生。所以切记，把握好自己的青春，远离网络。

篇十九：沉迷网络主题班会

　《绿色上网

　　向沉迷网络说不》小学班队活动方案

　　一、活动目标：

　　1.正面认识网络的利与弊。

　　2.体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

　　3.掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

　　二、活动准备：多媒体课件

　　三、活动主题：绿色上网

　　向沉迷网络说不

　　主持人：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件,可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习。那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。

　　四、活动过程

　　1.说一说：我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)

　　2.大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

　　3.有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。

　　网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。（温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。）去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?

　　4.好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?

　　5.近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。

　　辩一辩：上网好不好？

　　引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。

　　案例：安全隐患害生命——2016年6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》2016年2月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

　　6.网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。

　　7.我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：

　　案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　案例4：10少年半年作案60起

　　河南省荥阳市公安局破获一起特大系列抢劫案：该团伙弓宪民等10名主要犯罪嫌疑人在2002年12月至今的半年多时间内，在河南境内的20多个县市作案60多起。该团伙10名主要犯罪嫌疑人均是不到20岁的年轻人。更让人痛心的是，该团伙犯罪的诱因竟是网络游戏。

　　他玩得最多的游戏是“半条命”。

　　案例5：去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。

　　看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?

　　8.总结一下网毒给我们带来了哪些危害：

　　（1）浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。

　　（2）网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。

　　（3）网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

　　那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢?9.我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)10.活动小结

　　网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。

　　11.学习《全国青少年网络文明公约》

　　老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：

　　要善于上网学习，不浏览不良信息;

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

　　要增强自护意识，不随意约会网友;

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　五、活动总结

　　同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。

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