教师政治思想方面存在问题及整改措施4篇

篇一：教师政治思想方面存在问题及整改措施

　　教师在政治纪律和政治规矩方面存在的问题及整改措施

　　一、存在的问题及根源剖析

　　1、政治观念淡薄，理论难以驾驭实践教育教学工作。

　　平时虽然经常研究、、和“信念上重视不够，研究目的不够明确，应用、XXX思想和XXX理论来武装自己的头脑做得不够，没有培养自己从政治的本文角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

　　存在问题的根源：对政治理论研究还不够，对世界观、人生观、价值观的理解还不够;研究的时候没有深入。有时对待学生不能始终保持热情的态度，为学生服务的公仆意识淡化，不能设身处地地理解家长的心情。

　　2、工作勇气不够、工作方式有待提高。

　　在从事的教育教学工作中，遇到工作重大任务时不敢闯、不敢试、不敢为人先。开拓创新的意识还欠缺。

　　存在问题的根源：在详细的讲授中工作中，遇事不能统筹规划。

　　工作方式有待转变。对工作的积极性和主动性不够，总觉得工作不用

　　3、太动脑筋，工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意思不够，有点墨守陈规。有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在教学中，不能及时汲取和

　　采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的研究和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面热情不高，态度消极。

　　4、工作效率不高。在信息化办公的今天，自己的工作效率不是

　　很高。原因是对日常一些办公软件还不太熟悉。

　　二、努力方向及整改措施

　　上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要的是主观原因。通过这次“守纪律讲规矩”研究教育活动，使自己深认识到：

篇二：教师政治思想方面存在问题及整改措施

　　教师个人存在问题及整改措施

　　一、个人修养方面

　　加强政治理论及业务研究，挤出课余时间，多读书，多反思，争取成为知识渊博与个人修养并重的新型教师。

　　二、思想认识方面

　　认真研究并严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师义务》、《教师职业行为八不准》、《班主任的职责》、《教师法》等。对照上述法规法纪，理解并严格反省自己，提高自己的思想认识。

　　三、爱岗敬业方面

　　XXX敬业，视学生如自己的孩子。彻底改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。学生犯错误后，根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

　　四、教育教学方面

　　教师的职责是教书育人，教育质量的好坏由黉舍、社会、家庭三方面综合制约，家长只看学生考试成绩来评定教育的好

　　坏，需要增强研究，多花时间与精力，努力提高自己的教学水平。

　　五、安全卫生方面

　　安全责任重于泰山，务必高度重视，及时排除安全隐患，天天讲安全知识，深入到学生周围，观察细致，及时消除安全、卫生隐患，杜绝意外事故的发生。

　　教师个人存在问题及整改措施

　　在本阶段的专业研究中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

　　一、专业发展意识不强。

　　科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满意了，从基本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发觉自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名不虚传的“教书匠”，干一生重复劳动。

　　二、缺乏坚持精神。

　　坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到。这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

　　三、工作不够主动。

　　除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过研究科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

　　四、工作不够深切。

　　理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

　　1、加强研究，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

　　2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

　　4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

　　5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

　　教师个人存在问题及整改措施

　　一、指导思想

　　通过此次教育举动，坚持以、、XXX理论和“为指导，比较《党章》及《新时期员先进性标准》，按照与时俱进的要求，比较自身党性阐发材料，按照边整改边完善逐步提高的整改要求，针对个人存在的问题和不足，纠正缺点，研究先进，扬长避短，真正达到提高憬悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期员的先进模范。

　　二、存在的问题

　　1、一样平常研究不够，理论水平、素质本领还不能适应形势发展的需要。平时虽对党的路线、方针有肯定的了解，对“也略知一二，但只是为了完成任务而研究，在理论研究上只限于参加领导组织的举动，缺乏自觉性、主动性。自认为自己是有肯定经验的老教师了，对承当班主任工作是绰绰有余的，因而在思想上放松了研究，时常出现一种只求过得去的想法，不愿更深切地去钻研。

　　2、工作有顾虑，联系群众、带动群众不够。自己认为是新调入这个单位，对周围的环境、人员不熟悉，群众对自己也不了解，怕做了太多或管的太多会引起别人的误会，怕得罪人，怕群众不理解，所以影响了工作积极性的更大发挥。平时认为只要做好自己的本职工作管好自己就可以了，而忽视了党员的先锋模范作用，要带动群众共同进步。

　　3、在传承自己工作经验中，缺乏创新精神，工作中胆子小，无冲劲。

　　工作有时只满意于当真完成黉舍领导交给的任务，常常只是根据幼儿园安置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯的精神。缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑子去创新尝试。业务知识研究不够。有时只停留在学过、看过，研究不深不透，特别是在理解和实践上都有肯定的差距。

　　三、整改目标

　　1、树立牢固的理想信念和宗旨观念，提高个人党性觉悟，树立良好的个人党员形象，充分发挥先锋模范带头作用。

　　2、增强理论研究，研究党的方针政策，提高自己的理论水平，理论接洽实际，增进自身的全面素质。

　　3、思想进一步解放，能够与时俱进地工作，致力于探索改革和创新。

　　4、增强工作热情，自我加压，自我鼓劲，查找工作中的问题和不足，不断完善自己，提高自己。始终保持先进性，走在时代的前列，体现一个员应有的风范。

　　四、整改措施

　　1、增强政治研究，树立牢固的幻想信念和宗旨看法。当真研究、、XXX理论和“，深切领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治憬悟。

　　2、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后业务工作中，加强业务研究，勤于思考，不断提高业务工作能力。认真研究“纲要”和指南，紧跟时代的步伐，能大胆去闯、大胆去干。

　　3、自觉按照党员先进性的标准要求，刻苦努力，勤奋工作，做到爱岗敬业，工作中发挥员模范带头作用，在本职工作岗位上，展现新时期员的风貌，为党增辉。工作中，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，坚决执行党的决定。充分发挥自身的主观能动性，确实在工作中做榜样、当表率。

　　4、发挥好教研组作用，变更每个人的积极性，切实形成团结协调，富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。增强教研组扶植，管好自己，带好队伍，树好形象，带动组员配合发展。

篇三：教师政治思想方面存在问题及整改措施

　　教师思想政治工作的自查报告

　　教师思想政治工作的自查报告（通用5篇）

　　时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候认真地做好自查报告了。我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编整理的教师思想政治工作的自查报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教师思想政治工作的自查报告1一、政治思想方面

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和党坝学区《教师十条禁令》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、教育教学方面

　　在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、为人师表方面

　　作为一名人民教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的习惯。

　　四、团结协作方面

　　在工作中，能和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他

　　们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。通过学习党坝学区《教师十条禁令》《八查八看》等，我深深地体会到教师的内在核心。经自查还存在不足之处，主要表现在：

　　1、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

　　2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

　　针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

　　1、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

　　2、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

　　教师思想政治工作的自查报告2一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

　　不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

　　因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。

　　三、教育无小事。

　　教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

　　四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

　　主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。

　　五、存在的问题

　　1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

　　2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

　　六、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。

　　3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　教师思想政治工作的自查报告31、教育观念：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、教育教学：

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　3、对待学生：

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、思想道德

　　作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长

　　办事，不进行有偿家教。

　　6、社会活动

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　（二)业务有待于提高。

　　（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

　　针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

　　(一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　(二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　(三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　教师思想政治工作的自查报告4师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不

　　正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。

　　3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家

　　长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。(面试网)2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的`展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!教师思想政治工作的自查报告5首先本人在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生。对侍备课、批改作业一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。

　　但通过自查反思我也发现了自身存在的问题。下面对自己的教学工作反思自查如下：

　　一、工作作风不够扎实，做事情容易浮躁不够细心，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对自己的工作要求不高，因此影响了工作效率。

　　二、缺乏学习的自觉性与主动性。开拓进取的精神不强，自我创新的意识不够，工作没有想在前面做在前面。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。

　　三、对待学生不能做到“严”与“爱”相结合，对于后进生的关注、鼓励总是不够。

　　四、在教学实践中虽然能及时发现问题，但因为自身的惰性不能及时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽美。

　　产生这些问题的原因一是过于放纵自己，没有对自己提出过高的要求；二是思想过于松懈，不够高度集中；三是对自己的工作没有做到勤于思考、合理安排、勇于创新。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。因此，在今后的工作中一是加强学习，切实提高思想和工作水

　　平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力干好本职工作；三是振奋精神，以百倍的干劲投身工作中。

　　1、更新教育观念，树立几个意识：

　　（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

　　（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

　　（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　（4）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

　　3、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

　　4、发扬“人梯”精神，争做一名师德优秀、业务优秀的教师。

篇四：教师政治思想方面存在问题及整改措施

　　思想政治教学中存在的问题及改进措施2019-10-02摘要：当前，思想政治课堂教学效益因受传统教学思想与?法的影响，往往不尽如?意。为提?思政课的效率，教师应看清教学存在的问题，融洽师?关系，改进教学?法，加强学法指导。关键词：存在问题

　　改进措施?前政治课教学中存在很多问题，归纳起来主要有：1、教材滞后：政治课教学最?的特点就是时政性强，但作为政治教材，不要说?出版，就是在刚刚酝酿要形成?字时就已经滞后了。事物是变化发展的，?教材的变化远不能适应新情况的变化，从?形成理论和实际脱节。教材的滞后性打击了学?的学习积极性。2、内容抽象：政治课教学没有数学的严密逻辑，也没有语?的优雅动?。政治是?门抽象的艺术，虽然说打开这扇?门，内容也是精彩纷呈，可以容纳下?到中美关系、印巴问题甚?奥运会、世界杯，?到?活中的买卖关系、?际关系等等。但?部分学??中打不开这扇?门。这就要求教师将抽象的理论?形象的?法展现出来。3、效率低下：教学的?的??是让学?把握知识，能够学以致?。但政治教学中常见的问题是，教师讲得???燥，学?接受的东西却很少，课堂上能吸引学?的兴奋点少，常常是?个问题反复强调多次，但做题时仍是有?部分学?出错。如何吸引学?，让学?主动来学习政治，提?政治课教学的效率，是摆在政治课教师?前的?个重要课题。针对政治课教学中存在的问题，教师就要采取?系列的措施来解决。?、提?教师??的修养亲其师，才能信其道。要想成为学?亲与信的教师，就要不断提???的修养，增加个?的?格魅?。我们常说“要给学??杯?，??要有?桶?。”这就要求教师在掌握?量背景材料的基础上，精通教材，熟知学?，创造性地利?教学新?段，运?教学新?法，研究思维训练新形式。并且要注意营造?个充满情感的教学环境，以达到政治教育和能?培养的最佳效果。为此教师要不断提???各??的修养，能以昂扬的精神风貌、轻松愉快的笑容、适度得体的动作把学?的?固定在课堂上。?、激发学?的学习兴趣?先，教师要注意语?的幽默性：学?不喜欢?个严肃古板的教师，尤其是?个严肃古板的政治教师。适当地运?轻松幽默的语?，会调节课堂?氛，使原本艰涩的问题、尴尬的局?变得轻松?然。其次，教师要注意教学案例的新颖性：针对教材的滞后性，政治课教学必须紧密结合国内外形势。随着社会的发展、时代的进步，需要不断更新知识、充实内容，从?使理论更加切合实际，增强政治课的吸引?和可信度。最后，教师要注意在讲授时寓教于“乐”，提?兴趣。?家也许有这样的体会，如果政治课教学就是?师教条条，学?背条条，是乐不起来的。对“乐”的理解也不是讲有关原理时插?个笑话，让学??笑?番。政治课的寓教于乐，是?种?常有效的教学?段，通过多种教学活动，使学?感到有??的乐趣，能够在这种乐趣中?较轻松愉快地增长知识，增长才?，不会学得那么累。如?学过的知识组织辩论会、演讲会、故事会、哲学?漫画创作展评、社会调查等活动，尤其是辩论会和哲学?漫画创作展评?常受学?的欢迎，学?参与性极?，?开展这样的活动，笑声此起彼伏，在这样快乐的?氛中，学?有很?的收获。针对内容的抽象性，教师要想办法把抽象的知识以形象的?式呈现出来。三、教学过程中应该重视教学上的民主，创设情景，以景育情教学的民主要求教师的教学必须满?学?合理的要求，积极创造条件让学?的思维能得到充分发挥，让学?的主体地位得到充分地体现。我总认为“填鸭式”“满堂灌”的教学?式是?种教学专制的体现。教学上的专制会直接伤害学?的感情，造成?法弥补的师?之间的?种情感冲突。思想政治课教师必须要变说教型教学为情感型教学，减少抽象，空洞??脱离实际的夸夸其谈，增加情真意切，?动形象，与现实紧密联系的内容，把政治教学与情感教学融为?体，寓教育与情感之中。由此我们应采取多种直观的，具体的，学?喜闻乐见的教学?法。创设情境，以情动情，以理激情，借境?情，让学?投?到乐观情感之中，使之产?浓厚兴趣从?达到事半功倍的效果。只有当学?对问题本?感兴趣时，才能和教师?起积极思考。中学?的世界观开始逐步形成，他们对现实?活中的热点、焦点有着强烈的探究欲望，在政治课教学中，针对学?感兴趣的社会现实设计教学，引导学?认真分析，正确对待，将有助于学?学得有劲，学得主动。四、要调动学?学习积极性，表扬?励是少不了的学?是有上进?的，对他们多点表扬?励有助于他们进步。当然，这并不排除批评帮助，但即使要批评学?，也要考虑学?个性特点，讲究?式?法。总的来说还要以表扬?励为主。在课堂上提问学?时，凡是答的好的，不管个?或集体，都当场给予肯定和表扬；如果只答对了?半，也应先赞扬?句，然后再讲存在的问题；如果完全不懂，也不要当?批评，叫他们再认真想?想，每次测验和考试后，在班上表扬多名考得好的学?，考得不好的学?不要在课堂上批评，只是在适当的时候，找个别学?交谈，指出答卷存在的问题。总之，凡是学?在学习政治课中有好的地?，都要给予表扬?励。久?久之，学?得到表扬?

　　励越多，越有利于他们学习积极性的发挥，越有利提?思想政治课的教学实效。五、注重教学中的精讲精练理论要联系实际，学以致?。课堂上，如果教师?味地讲，就会使学?厌烦。教师要在教学中学会精讲，学?可以理解的东西就不要多讲，学?能??明?的问题放?让他们??去思考，甚?可以让学?互相讲解当?先?。适当的练习对学?来说是必要的。但如果练习不当，也会打击学?的积极性。所以在练习的过程中同样要讲究“精”字，要相信学?，放?学?，防?滥做习题，也不宜搞?些偏、难、怪题，要注重学?对基础知识的把握。总之，政治课教学担负着教书育?的双重任务，它有助于学?树?正确的世界观和??观，如何搞好政治课教学是每?个政治课教师都必须思考的问题，许多可?的?法有待于我们在实践中去不断探索。注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要咨询服务吗？客服团队跟踪服务，时刻为您答疑解惑了解详情期刊推荐咨询，轻松见刊期刊咨询定制化服务，1~3?见刊了解详情被举报?档标题：思想政治教学中存在的问题及改进措施被举报?档地址：

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