优秀美术教师个人先进事迹简介9篇

篇一：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　优秀美术教师个人先进事迹简介七篇xxx同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，xxxx年在xx省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智

　　慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。三、春风化雨，育出满园桃李xxx县xxx学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今xxx学校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对xxxxxx学校各项工作进行检查时，对这些由她精心指导的作品给予了高度地评价。她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。从教至今已有十二年光阴，在这十二年里，学校科学的安排了我的工作，领导给了我很大帮助、鼓舞，使我的工作稳步进展，成绩突飞猛进。曾被评为区级师德标兵，区

　　级优秀教师，市级学科带头人，省体卫艺国防教育宣传工作先进个人。从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革。主讲过省、市、区级美术优质课并获奖。曾在国家、省、市级教育刊物上获奖和发表的三十余篇。先后十余次辅导学生参加国家、省、市级美术、书法、摄影大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师；个人也多次参加美术、书法大赛，屡获殊荣。在市、区级音体美教师基本功大比武中多次获奖。国画作品《报春图》被收入《首届xxx国际人居节美术大展赛作品图录》中，个人创作《常青》在xxx市中师中小学教师美术作品比赛中获奖。有关教学工作，我本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展。平时，我积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握flash课件制作技巧，在工作当中不断实践，不断总结、创新。特别是在国家正在推广的第八次基础教育课程改革中，作为实验教师，我正不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。因为我一直担任班主任，并负责语文、美术的教学工作，这使我有大量时间和孩子们相处，在这里值得一提的是，我和孩子们的关系，我感觉和孩子们相处是一门艺术。教学过程中，我把“一切为了学生的发展”放在首位，关心每一位学生，也关注每一位学生的发展。就这样，师生平等、互相尊重信任，形成良性循环。我很爱我的学生，学生们也很喜欢我，在这种氛围下，学生很活泼，学习的也很轻松、主动，我认为这是我的成功之处。另外，我还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组。因担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。也正因此，日常活动中，我安排校美术小组学生采用自学的方式钻研中国画，练习基本技法。为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间我常和孩子们在一起练习、探讨、交流。感到欣慰的是，学生们已经能自己感悟、探索学习了。不管是美术小组的辅导，还是班级教学工作的开展，我都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来，我所教的班级连续多次被评为“优秀班级”；美术小组学生的绘画作品分别在国家、省、市级绘画比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，我积极参与学校组织申报的省级教育科研课题《学校文化个性化建设的研究——建设书香校园，打造学校书香品牌》的研究，并取得了一定的成绩。

　　艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。相信，通过自己的不懈努力，在校领导的正确引导下，我们实验小学定会迎来艺术的春天。xxx同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，xxxx年在xx省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。二、善教乐教，全身心投入教科研工作在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”

　　四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。三、春风化雨，育出满园桃李xxx县xxx学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今xxx学校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对xxxxxx学校各项工作进行检查时，对这些由她精心指导的作品给予了高度地评价。**同志是滕州市界河中学的美术教师，从事美术教育10年，10年来她一直在教育第一线工作，努力工作，以对教育执着的追求为界河中学培养了美术人才。具体事迹如下:一、从小就立志成为美术教师，改变故乡的艺术教育。

　　石洪霞老师从小就受到母亲的熏陶，喜爱剪纸和绘画，上小学的时候，一直没有专业的美术老师，但是长期坚持的自学、模仿、写生、创作，她深深体会到农村孩子走艺术道路的困难，所以从小就成长为美术老师，家乡没有美术老师，农村孩子没有艺术教育高中也没有美术老师，但她随着长期绘画练习对美术的爱更加强烈，她决定用美术考大学。这时，中学部的美术老师，就像灯光引导了她的人生方向一样，高中三年级的考试专业是一个月，在考试前的训练班上，她创造了另一个奇迹，成为了老师和同学们的焦点，老师称赞她素质好，有前途，早学一定要考好本科，后来她以专业课的第一个好成绩考上枣庄老师专业。其实我不希望本科，可以把自己喜欢的画交给画笔，将来可以从事美术教育，我的将来会像颜料盒一样绚烂多彩。进入大学后，她就像一张重新铺设的画纸。因此，图书馆-工作室-宿舍的三点一线描绘了她大学生活的轮廓、工作室的渲染、图书管理的阅读、毕业时厚厚的获奖证书，成为她大学生活的全部底色。二、勤奋练习基础坚持创新勇敢挑战。今，她不仅仅局限于小型写生、抄袭和小创，xxxx年参加滕州市教师基本功大赛，获得一等奖以来，她一直利用空闲时间做水浒108将大型创作，别人休息时，她画画，别人上网时。她也在画画，相信不久的将来会看到她58米的作品。她说创作了这58米的百单八将，创作了《清明上河图》的剪纸，创作了其他题材。三、积极参加各项活动，参加的过程是学习的过程。她从不轻易错过参加活动的机会，她经常战败，经常战败，越战越勇，终于xxxx年参加了镇教委的学科领导，xxxx年9月发表了省级论文美术教育中如何培养学生的创新能力，xxxx年末，荣幸地被市教育局授予了读书先进个人的荣誉称号，xxxx年初，在镇内师德演讲比赛中获得了明星教师，xxxxxx年末，荣幸地被市教育局授予了读书先进个人的荣誉称号，xxxxx四、爱岗敬业，热情满满，全身心投入工作。在教育教育工作中，上课45分钟质量高效，以学生为主体，以团队为单位，激发学生竞争意识，开发学生艺术细胞，创造宽松的学习氛围，真正实现了生本教育。实践证明:石老师应当根据当地情况结合各学生的实际情况，随心所欲地选择学生想象的空间，利用学校开展的大型活动为学生作品展示平台，每年举办高艺术水平的展览会，展

　　览会不仅在校园内展示，还向社会家长报告和展示。艺术是无限的，学习是无限的。我们相信，在以后的工作中，石洪霞老师一定会把她激情满满的工作，五彩缤纷的神笔作为界河中学培养更多的美术爱好者，让偏僻的小镇绽放更多的艺术之花。从教到现在有十二年的时间，在这十二年里，学校科学地安排了我的工作，领导给了我很大的帮助和鼓励，使我的工作稳步发展，成绩突飞猛进。曾被评为区级师德标兵、区级优秀教师、市级学科领导、省体卫艺国防教育宣传工作先进个人。教学以来，专心研究教学理论，大胆进行教学改革。讲述了省、市、区级美术的优秀课程，获奖了。国家、省、市级教育刊物获奖发表的教育教育论文有30多篇。相继十几次指导学生参加国家、省、市级美术、书法、摄影比赛，多次获奖，多次被选为优秀指导教师的个人也多次参加美术、书法比赛，获得了很多荣誉。在市、区级音体美教师的基本工作中多次获奖。国画作品《报春图》在《首届国际人居节美术大会作品图录》中，个人创作《常青》在市中师中小学教师美术作品比赛中获奖。关于教育工作，我以扎实、求实、创新、耐心的作风开展。平时，我积极寻找教育知识、信息和技术，认真学习先进的教育方法和教育经验，积极参加教育教育改革，学习Flash课件制作技术，在工作中不断实践，不断总结创新。特别是在国家普及的第八次基础教育课程改革中，作为实验教师，我不断探索，大胆运用新教材、教法，进行教育。因为我一直担任班主任，负责语文美术的教学工作，让我有很多时间和孩子相处，在这里值得一提的是，我和孩子的关系，感觉和孩子相处是一门艺术。在教育过程中，我把一切都放在学生的发展上，关心所有学生，关注所有学生的发展。这样，师生平等，互相尊重信任，形成良性循环。我很爱我的学生，学生们也很喜欢我，在这种氛围下，学生很活泼，学习也很轻松，很积极，我认为这是我的成功之处。此外，我还利用自己的特长，牺牲了很多休息时间，指导了学校的课外美术活动组。由于担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。因此，在日常活动中，我安排学校美术集团的学生自学钻研中国画，练习基本技术。为了让好学的同学们在短时间内掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间我经常和孩子们一起练习、讨论和交流。令人高兴的是，学生们已经能够自己，探索学习。无论是美术团队的辅导，还是班级教学工作的开展，我都注重发展学员的思维，培养学员的创新素质，给学员更多的发展个性，培养创新能力的机会。几年来，我教的班

　　级连续多次被评为优秀班级。美术团学生绘画作品在国家、省、市级绘画比赛中获得了许多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，积极参加学校组织申报的省级教育科学研究课题学校文化个性化建设研究-建设书香校园，建设学校书香品牌的研究，取得了一定的成绩。艺术是无限的，学习是无限的。不踏足，不积累千里小流，不能成为江海。在艺术之路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。通过自己的不懈努力，相信在学校领导的正确引导下，我们的实验小学一定会迎来艺术的春天。xxx同志在教育第一线工作了十多年，努力工作，为学校培养小画家。具体事迹如下:一、努力学习，树立先进的教育理念。从小就喜欢画上小学的时候，没有专业的美术老师，但是长期持续的自学、模仿、写生、创作。初中也没有美术老师。

篇二：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　教师事迹简介最新10篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么拟定事迹真的很难吗？以下内容是牛牛范文为您带来的10篇教师事迹简介，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

　　优秀教师主要事迹简介篇一

　　自从17年前踏上三尺讲台，我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。蓦然回首，青春已悄然流逝，发间也隐现银丝。在这方热土上，我洒过汗水和泪水，有过艰辛和困惑，但收获更多的是幸福和喜悦。总结多年来的经验和感悟，无非是“三心二意”。

　　一、爱心，用爱点亮孩子心中的那盏灯。

　　每一个孩子的心中都有一盏灯，他们需要用爱心去点燃，才会绽放炫目的光芒。

　　一连几天，我都发现姚明哲同学情绪反常，上课心不在焉，把他叫起来根本不知道你在问什么……难道这孩子有心事？我找他谈心，孩子却一直躲躲闪闪避而不谈。我只好采取迂回政策，询问他的妈妈。从他妈妈那了解到，原来孩子的爸爸因为贪污罪而锒铛入狱了！对于一向生活在蜜罐中且自尊心特强的他来说，该是一个多么大的打击啊！我能理解他此时心中的矛盾与痛苦，却不能刺伤他那敏感的自尊心。我假装什么都不知道，只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他，让同学们喜欢他。老师和同学的爱让他减轻了痛苦，渐渐变得开朗起来了。在学校为庆祝母亲节组织的班会上，我让每个同学都给自己的妈妈写封信。他的妈妈看了信后就哭了，因为一向自私不懂得关心别人的儿子竟然说出了那么多体贴的话，让妈妈在爸爸不在家的日子里要照顾好自己，并表示儿子会好好学习的，让她放心！这封信后来在镇里举行的“感人家书”比赛中获得了二等奖。

　　诸如此类的事还有很多，刘诗文、董家富的等5位同学家境比较贫困，我号召同学们把废纸、饮料瓶攒起来卖钱，买了许多学习用品，利用元旦联欢会发给了他们。当时气氛非常热烈，受帮助的因为得到关爱而感动，其他孩子们为帮助别人而开心……孙悦是个单身家庭的孩子，妈妈独自一个人打工供他上学，晚上常常加夜班，7点多钟才回家。我就每天放学后把她带在身边，有时候太晚了，就在我们家吃一口。她妈妈很是过意不去，提出要给我钱，我说你都什么样了？还穷客气，有这个钱不如给孩子买件衣服！她妈妈没再说什么，默默收下了钱，在母亲节那天，给我捎来一条丝巾，虽然只有12元钱，但是我还是郑重收下了它，并把它系到了胸前。

　　爱的教育也让我收获成功，我连续多年被评为镇级“十佳”教师、区师德标兵，市师德标兵。

　　二、责任心，用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。

　　俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。”因此，我时时处处注意自己的言行表现，严于律己，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先做到，小到仪表装束，大到立场观点，力求成为孩子们最好的榜样。

　　有一段时间，我感觉嗓子经常沙哑，可没时间去看病，依然以沙哑的声音活跃在课堂上。终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。那天正赶上体操比赛，回来后我听同事说，全班同学秩序井然、比赛时格外卖力，好像一下子长大了似的。结果，在我没有在场的情况下，我班仍然获得了第一名。就这样，在我们师生的共同努力下，我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风，在年度评比中多次被评为优秀班集体；我个

　　人也被评为营口市“优秀班主任”、营口市级骨干教师。我们师生配合上了不少公开课、优秀课，就拿近三年来说吧，班队会“遨游成语王国，采撷民族瑰宝”获得省级优秀课；作文课“生活的启示”获得市级优秀课；数学课《年月日》获得市级优秀课；全区召开的公开课《编童话故事》获得了好评。

　　三、上进心，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

　　一直以来，我都在孜孜不倦的学习，给自己充电。最早的大专和大本函授，我都是走在前头，第一批毕业。我对自己的要求非常严格，不断提高自身的业务素质。2004年，我在全镇举行的基本功大赛中，获得了第一名，接着参加了区里举行的基本功大赛，获得了优秀奖；这次的成绩令我很不满意，也更加促使我继续努力。2023年，我再次参加了区里举行的基本功大赛，这次获得了一等奖。在科研课改的钻研上，多年以来，我一直置身于课改大潮的浪尖。最早，我参与了《辽宁省小学语文识字教学整体实验》，在教学实践中，我认真摸索和总结识字教学的规律与方法，先后撰写了《识字教学之我见》和《浅谈作文教学的前奏，说话训练》两篇论文，分别获国家级优秀论文二等奖和三等奖。2004年，我又一次参与了市级科研课题“营口市小学合作性学习方法的研究与探索”，在教学实践中，初步探索出了“自学质疑，筛选问题，合作学习了，反馈归纳，升华创新”的创新学习课堂教学模式，于2023年经市级教育领导验收合格，现已顺利结题。接着，又参与了《语文教学与信息技术的整合》的省级科研课题研究。此期间，我撰写的《情感，语文教学的灵魂》一文获得了国家级优秀论文三等奖。《信息技术与小学语文学科整合的实践探索》获得东北地区优秀科研成果一等奖；《让星星之火燎原》、《作文教学浅见》分别被评为营口市优秀论文一等奖和二等奖；此外，我制作的课件《荷花》被评为营口市优秀课件一等奖。

　　四、有诗意，诗意语文让学生受益匪浅

　　我这个人很喜欢语文，所以我充分利用自己的这方面的优势，去引导孩子，熏陶他们、让他们耳濡目染，体会语文的魅力与诗意。我班很多同学原来不喜欢语文，尤其一些淘小子，可在我的诗意语文的影响下，他们越来越喜欢起语文来。记得一次家访中，家长和我抱怨孩子不爱读书，她给孩子买了好多书，可是却连翻都不翻。过了两年后，她和我这样说：“孩子可喜欢读课外书了，现在每到星期天就去新华书店。说话间充满了感激和欣慰。”近几年来，我班先后有18名学生在全国、省市、区征文比赛中获奖，还有一些同学的作文在报纸上或网上发表。2023年，区里举行的“珍惜土地资源”征文大赛，我班的李佳宁同学中夺得一等奖，今年区里举行的“我与国防”演讲比赛中，我班的陈卓以优异的成绩获得二等奖。不要以为我的学生们会偏科，他们在数学上也毫不含糊，仅就去年，就有一个在希望杯数奥赛上获得全区一等奖，今年又有2个分别夺得一、二等奖，不敢说我教的孩子多才多艺，但至少文武双全。我本人也在全国“语文报杯”小学生作文大赛中荣获优秀指导教师奖；《那团绿绿的野菜》在母亲节征文中获奖，大型朗诵组诗《五月的馨香》也在比赛中获奖，先后有几十篇报道和文章在区教育动态的杂志和网站上发表。

　　五、有创意，让每一位孩子都能成为阳光

　　学生自身潜藏着无限的“光”和“热”，如果教师不去发现挖掘，就会造成“财富”的流失与浪费。

　　几年来，我在班级里一直坚持实行“分级管理制”。一级管理：五名班委，负责全班的各项工作的监督。总结。二级管理：各小队正副小队长，分管各组的学习与卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班级各项小范围内工作，如“灯长”。“桌长”。“门长”。“窗长”等，把班内大大小小的工作分配到个人，使每个人各司其责、各展其才，都成为班级的小主人。这样呢，充分发挥了每个人的特长，几年来，我班涌现了不少特长生，诸如在数奥赛上连续夺冠的数学王子，翟忠祥，多次在全国征文获一等奖的作文高手，侯灵慧，摘取讲故事桂冠的故事大王，张也；代表全校参加全区演讲比赛的演讲天才，陈卓，还有多次在区里获得美术一等奖的小画家，关明琪、小书法家，魏爽，排球健将，李华清，黑管帅哥，姚明哲，此外，擅长朗诵的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。

　　十多年一路走来，我成功过，也失败过，我笑过，也哭过；在这荣与辱，笑与泪的融合中，我深深地体会到做班主任的乐趣和艰辛，在收获的同时，一种责任感也悄悄袭上我肩头，为了孩子纯真的笑脸，为了自己钟爱的这方热土，我愿意接受挑战，不断充电，让自身的阳光更加灿烂。

　　优秀教师主要事迹简介篇二

　　教育感言

　　用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

　　事迹介绍

　　丹心大爱，滋润童心

　　“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自我。她把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”，将健康知识、品德及心理教育有机结合，融会贯通，受到师生、家长的高度赞誉。

　　“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。

　　优秀教师事迹简介篇三

　　蓝伟燕，女，1982年出生，2005年参加工作，小学一级教师，桐庐县合村小学教师，本校留守儿童的“临时妈妈”。作为德育主任的她，与校长一起编写《留守儿童成长手册》，为留守儿童成长出谋划策。她积极主动地为特殊留守儿童寻求帮助，到目前为止，已有3名儿童成功受到了爱心人士的长期资助；作为本校8名留守儿童的“临时妈妈”，除了完成正常的教育教学任务外，还要担当起8个孩学习辅导、生活管理，甚至是梳头、洗澡、洗衣。

　　一、遵守教师职业道德和行为规范，有上进心

　　1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想。争做“四有”教师，遵守教师职业道德和行为规范，把《教师职业道德规范》作为自我的道德准则，时刻严格要求自我，不断提高自我的道德修养，她利用休息时光坚持进行业务和理论学习，主动积极参加教研活动的开展。

　　二、严谨治学、兴趣引导

　　2、课前，注重养成学生的课前预习习惯。课堂上注重提问技巧，由浅到深，先给他们提问一些较浅的问题，树立一些信心；

　　再逐渐加深难度多给他们鼓励。课后，在学校因地制宜的为不一样层次的学生进行相应的辅导。

　　三、开展一系列丰富的班级活动比赛，使生爱学、乐学她深知，良好的班级有助于学生身心的健康成长，才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

　　于是，她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的班级活动比赛，具体如下：

　　1、根据学校的量化评比，开展“文明小卫士”比赛。着力抓学生的文明素质的养成习惯。

　　3、庆祝“三、八”节，开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。

　　4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛，活跃班级气氛。

　　5、期末复习期间，进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛，让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动，所以，在期末考试中，同学们的成绩得到迅速提高的很多。

　　四、教学成绩

　　梅花香自苦寒来，经过她不断的努力，四年级这个让老师头疼的班级，发生了巨大的变化。通过唐老师的努力，孩子们逐渐养成了预习的习惯，上课发言用心了，作业认真了，学习成绩一再提高。多次辅导学生参加市教育局举办的比赛都荣获奖，在20xx年7月辅导余雨瞳等4人参加市举行的第X届艺术节比赛，原创作品朗诵《在阳光下成长的体育健儿》荣获小学组一等奖。几分耕耘，几分收获，相信每一位教师的双手都是一把精

　　美的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精美的作品。我们相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩。

　　优秀教师事迹简介篇五

　　孙红琴，女，1971年出生，1994年参加工作，中学高级教师，县学科带头人，实验初级中学科学教师。从教20年来，所任班级学生成绩领先于同类班级，所带班级在学校的各项评比中考核成绩名列前茅。努力发挥学科带头人的作用，2023至2023三学年为本县初中科学教师作新课程教材分析讲座3次，获得了教研员和同行好评。积极参加县《自主学习导航》的编写工作，《基于同伴互助小组的科学思维发展策略研究》获县级立项课题。

　　杨素芬，女，1977年出生，1999年参加工作，中学一级教师，城关初级中学数学教师。从教以来一直担任班主任工作，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，甚至让一位离家出走的学生，与其同吃同住，辅导其学习，照顾其生活，规范其行为，这位学生最终考入了理想的高中；多次主动承担校内外公开课、示范课，多篇教学论文发表或获奖。曾获县教坛新秀、县优秀教师、县优秀班主任等荣誉。

　　优秀教师事迹简介篇六

　　包群红，女，1983年出生，幼儿园高级教师，2001年参加工作，江南幼儿园教育集团教师。刚参加工作时，由于幼儿园离家较远，她每天早上5点起床，下午6点到家从未迟到早退。2023年来到江南幼儿园教育集团，服从园领导的工作安排，认真钻研财务知识，通过两年努力，拿到了会计上岗证。2023年被安排做教育教学管理工作，任劳任怨、兢兢业业。在空余时间，积极参与教科研活动，多篇论文获的县市奖项。

　　优秀教师事迹简介篇七

　　吴平，男，中共党员，1969年3月出生，1991年参加工作，桐庐富春高中教师。从教24年来，多年担任班主任、年级组副主任、政教处副主任、备课组长、教研组长等工作，现为高中生物骨干教师，教学工作完成优秀，在竞赛、期末统测中成绩较好，所带班级分别在2023和2023学年连续两年获杭州市先进班集体称号。本人先后获竞赛优秀指导老师、县第八届教坛新秀、教育系统优秀党员、桐庐县优秀老师的称号。

　　优秀教师个人主要事迹简介篇八

　　范晓明，男，硕士，副教授，佳木斯大学体育学院体育系大球教研室副主任。

　　在思想政治方面，范晓明同志能够认真学习党的路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则，热爱党的教育事业，积极参加学校组织的各种政治活动，很好地完成学校交给的各项政治任务。在日常的工作中，注重加强学习，努力提高科学文化水平、政策理论水平和政治文化素养。注重加强思想品德修养，能够本着“诚恳做人，踏实做事”的准则，团结同志，求真务实，树立服务意识，创造性地做好本职工作。

　　在教学科研方面，范晓明同志作为体育学院专业课教师，这些年来，先后承担体育教育、社会体育等专业球类教学工作和毕业生的论文答辩指导工作。在教学上，利用互联网收集适合本专业的各种国内外的教学和训练视频，不断改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学习。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，由于自己的努力和学生的好评，加上良好的听课机制，被系里推荐为学院公开示范课。在科研上，该同志能出色完成学院、系安排的教学科研工作，刻苦钻研，积极进取，不断创新，取得了一定的教学科研成果。几年来在国家省级刊物上公开发表论文二十余篇，作为主持人多次参与省级市级科研立项，出版著作二部，参与完成的项目成果曾获省市社会科学奖。

　　在工作业绩方面，该同志无私奉献，任劳任怨，身为教研室副主任，深知自己肩负的责任，做好本教研室的各项工作，合理有效地进行课程安排，参与体育教育专业培养计划的制定。作为教研室副主任听过本教研室所有老师的课，对大球教研室教师教案认真阅读，基本上对本教研室教师的教研能力和教学水平及现状有了较全面的了解。大球教研室每年都组织学生和教职工篮球赛，顺利完成大学安排任务；大球教研室还组织本院教师篮、排球技能大赛，受到学院的肯定；大球教研室成立课题攻关组，放弃节假日的休息，圆满完成学院交给任务，排球课顺利评为省级精品课程。__年大球教研室被评为大学优秀教研室；__年个人被评为大学先进个人；__年被评为体育教育专业后备负责人。个人多次代表大学参加省市羽毛球比赛获得好名次为学校争得了荣誉，曾获得市团委举办羽毛球比赛男子双打第一名，省高校教职工羽毛球比赛男子双打比赛第二名。

　　优秀教师事迹简介篇九

　　章庆华，男，1976年10月出生，中共党员，杭州市教坛新秀，县学科带头人。从教19年，专职于小学科学教育，多次承担县、市级公开课，曾获县优质课一等奖、多次获市优质课二等奖。专心实验室管理，曾获市实验室管理先进个人。精心准备每次实验，善于激发学生好奇心，并通过课外实践活动，让学生在观察中感受科学、在实验中走近科学、在探究中理解科学，指导学生参与科技创新大赛等获县、市级奖十多项。

　　优秀教师主要事迹简介篇十

　　王老师，从事教育事业32年，是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

　　一、为爱而执着

　　王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念说起。

　　2023年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。

　　正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。

　　二、改变环境，创造未来

　　曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留？狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧！就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结？几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

　　就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。

　　面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，好像对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢？于是，她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能决定的呢？于是，她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢？漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，终于看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导亲口告诉她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的准备吧。听到

　　此话，她高兴的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。

　　如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室，聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

　　一年的时间，学校卫生发生了巨大的改变，学校建设也逐步改善，家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。

　　三、双管齐下，两手抓

　　面对学校环境建设的变化，王老师并没有为此而满足，在环境建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。

　　自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法，动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决不能松弛。王老师，不仅抓全校工作，还担任五年语文课，又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求教师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美好的教师形象。她还曾经拜访过许多著名校长，向他们学习管理知识及教育内涵，不断地给自己充电，扩大自己的知识领域和交际能力，努力把自己打造成一名最坚强最杰出的优秀教师。为全面的抓好学校工作，她做到了严以律己宽以待人的风格。她用爱心抚慰了一颗颗幼小的心灵，融化了一颗颗年轻教师的心。每一位学生，见到王老师，都面带笑容，每一位教师都用自己的行动证实对王老师的忠诚和热爱。看到师生们以及所在的村民们对她高度的赞美，她更加努力的为学

　　校教育事业奋斗终生。俗话说，“梅花香自苦寒来“没有含辛茹苦的拼搏，就没有人们自豪地赞美，没有用心的挥洒自己的青春，就没有亮丽的风景。没有恶劣的环境，或许不能铸就一位美丽风景线上的一只雏鹰。没有高大的灵魂，尽管在高大的身影也无法征服人们的心灵。每天她早去晚归，由于王老师所在的学校离家还有八九里地的路程，因此，她每天都是天刚亮就要启程，走到学校，却是沉静的寂静啊！她不仅起到带头作用，还做到了为人师表的形象。

　　四、阴暗中的希望之光

　　俗话说，“功夫不负有心人“，日复一日，年复一年，在这短暂的一年里，王老师的付出并没有白费，她用自己勤劳而智慧的双手创造一片蠢蠢欲动的风景，用一生教学经验和智慧打造一对隐形的翅膀，给老师劈开一条欲飞的小路，换学生一片蔚蓝的"天空！看，他们学校的成绩，在全乡抽考中：三年级名列第一，四年级语文较去年提升7级，五年级语文较去年提升6级，各年级成绩虽然不是优秀，但每个年级都登上了几个艰难地成绩阶梯。这，大大地进步，何尝不是成功的喜悦？成绩对每个人来说，都非常重要，可是，当我们努力之后，不一定有结果，但，如果不努力却永远看不到希望之光。在这个博大精湛的教育舞台上，每一个0.01分的进步，都包含着老师无限的心血和汗水，学校本来成绩较差，要想一步登天，却是奇想天开的童话啊！王老师的坚持不懈，热情赢得家长和各级领导的赞美，我们坚信在她的带领下，师生们会看到展翅高飞的雄鹰！

篇三：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　《优秀教师事迹简介》

　　优秀教师事迹简介（一）：

　　李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一向手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着完美的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

　　在儿子心目中，她是狠心的母亲。李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。

　　在学生心目中，她是慈爱的妈妈。李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说：李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。

　　在同行心目中，她是教学的行家。李老师勤于钻研，用心参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。

　　在父母心目中，她是孝顺的女儿。结婚十几年来，李老师她和丈夫一向相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

　　人常说：拥有一份自我钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福的人。

　　个人感言：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!

　　优秀教师事迹简介（二）：

　　董芳玲，女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程20余载，用自我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。

　　教育感言

　　用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

　　事迹介绍

　　丹心大爱，滋润童心

　　奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求，春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自我。她把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中董老师就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟心

　　灵品德剖析课，将健康知识、品德及心理教育有机结合，融会贯通，受到师生、家长的高度赞誉。

　　汗洒春秋满校园，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。

　　优秀教师事迹简介（三）：

　　杨萍，女，现年36岁，中共党员，大学本科学历，1997年7月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。从教17年来，她一向坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。

　　作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班群众，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自我的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一向名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还用心投身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。

　　优秀教师事迹简介（四）：

　　屈云侠，女，出生于1976年10月，中教一级。2000年7月毕业于延安大学物理系物理教育专业，从毕业至今一向在宝鸡市姜谭联中任教，其间，连续八年担任高三物理教学及班主任工作，爱岗敬业，团结协作，有强烈的职责心和使命感，在严谨务实，争创一流的联中精神指引下，教学水平一流，师德高尚。多年来，她坚持以校为家，和学生融为一齐，关爱每一位学生，常常与学生谈心、给予学法指导、心理疏导及物质上的帮忙和鼓励，深受家长和学生的尊敬与爱戴。她始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率，教学成绩突出，所带班级连年被评为优秀班群众。从2011年至今担任物理教研组长，治学严谨，刻苦钻研，教研工作有特色，每学期组织撰写资料丰富、成果丰硕的教研期刊。2008年荣获渭滨区教学能手称号，2010年荣获渭滨区师德先进个人称号，多次赛教荣获一等奖，连年被评为校级优秀教师、优秀班主任。

　　个人感言：做一名优秀教师是我的梦想与追求，把细小的事情做精彩，向梦想奋斗!

　　优秀教师事迹简介（五）：

　　青春浇铸师魂情倾三尺讲台

　　徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一向担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改善教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县十杰教师等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮忙青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。2012年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列

　　教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，修改刊印《教师优秀论文集》2辑，用心推动问题导引式高效课堂教学实践研究。

　　徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。

　　个人感言：教育是事业，要用心去做。

　　优秀教师事迹简介（六）：

　　罗芳，女，1978年出生，美术教育本科，中共党员，宝鸡市书画协会会员，宝鸡教育学院继续教育美术科主讲教师，眉县第三届名牌教师，2012年教育系统巾帼标兵;2002、2003连续两年获省级优秀科技辅导员称号，宝鸡市教学能手。14年来长期从事美术教学和德育管理工作。1999--2003年任教于眉县常兴镇初级中学;2003年至今任教于眉县城关中学。

　　教育的事业是爱的事业。罗芳把最火热的青春投入到农村学生的审美教育与思想政治教育工作中，14年来，她大胆创新、不断实践，始终坚信每个学生都是能够用心成长的，都是能够造就的，每一个孩子都是能够对教育好的。她善意的评价鼓励每一位学生，走进贫困学生的家庭，用自我的爱带动身边的人关心、帮忙学习、生活有困难的学生。她克服困难，创造性开展各项工作，用激情教书，用大爱育人的足迹，用实际行动践行了一名普通教育工作者对党的教育事业的忠诚!

　　在工作中，他始终持续了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和用心性，常年任教美术教学和教育管理第一线，能以高度的职责感、使命感和工作热情，用心负责地开展工作。勤于钻研，成绩突出，连年被评为优秀兼职教研员，2005年8月，受聘宝鸡教育教院，进行为期两期的全市音乐、美术学科知识学科培训教学工作。教学录像课竞赛先后获省市级二等奖，全市首届创新教育竞赛(教学课件设计展示)个人一等奖，先后获国家级奖励4次，省级奖11次，全县教师书画比赛一等奖，县级奖励21次，本人也先后两届被评为陕西省科技辅导优秀辅导教师，2013年被评为市级教学能手、县级学科带头人、名牌教师、巾帼标兵;学校首届教育教学青年标兵称号。2013年13年宝鸡市教职工教育梦中国梦演讲比赛一等奖。始终把勤勤垦垦工作，堂堂正正做人作为自我的行为准则，具有较强的职责感、服务意识和协调潜力。她具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。

　　在生活中，她乐于助人，多次帮忙青年教师解决、调节青年教师的情感矛盾，同事婚姻不顺，她把离家出走的同事叫到自我家中，安慰同事，一方面又跑到男方家中开导他人，替同事照顾孩子。经常帮忙困难学生，马家镇学生朱婷、常兴河池村学生李涛都在她的关心帮忙完成了学业。在自我的家庭中，作为长女，家里事无巨细，处处操心，挽起裤管替父母浇地、打农药。公公生病，她把自我的工资存折拿出来在唐都医院为老人化疗看病。

　　总之，她是一个对别人胜过对自我好的人。是一个爱生如子的人，是一个不懈追求更高教育目标的一个人。

　　感言：我所从事的和传递的，是一份爱的事业。如果能使哪怕一颗心，免于哀伤，我就不虚此生。

　　优秀教师事迹简介（七）：

　　李建强，男，汉族，中共党员，1971年生，1990年7月参加工作，本科学历，中小学一级教师，现任凤翔县田家庄镇中学副校长。

　　他师范毕业后志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22年如一日扎根山区，无怨无悔地将自我的青春、热情、真心奉献给了山区教育事业。他根据山区实际建立教师自培体系，解决了山区师资力量薄弱的难题;他构建小组合作学习小班化教学模式，为大面积提高山区教育教学质量探索了新路子;2010年学校改建为凤翔县中小学生综合实践基地后，他为基地的筹建、运行做出了突出贡献;他坚持举办道德讲堂和《弟子规》讲座，用心弘扬中华优秀传统文化，赢得了社会各界的广泛赞誉;他倡导开展高效课堂月论坛活动，探索具有本校特色的高效课堂教学模式，使田家庄镇中学的教育教学质量稳步提升。

　　从教24年来，他用自我的实际行动诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚，先后获得了凤翔县优秀教师、抗震救灾先进个人、课改先进工作者、师德标兵等荣誉。

　　个人感言：静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐。

　　优秀教师事迹简介（八）：

　　李红丽，女，汉族，1964年4月出生，岐山县益店镇人，大专学历，一级教师，1984年7月参加工作，1996年11月加入中国共产党。现任岐山县城关幼儿园园长兼党支部书记。

　　工作30年来，她凭着对幼教事业的强烈职责感和矢志不渝的信念，把愿望和抱负都倾注在自我所热爱的事业上，把对教育事业的忠诚和热爱，全部默默溶铸于自我的工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，以高尚的师德感染着身边的每一个人，受到了领导、教职工及家长的一致好评，曾带病，顶着多方压力带领全体教职工成功建立了宝鸡市一类幼儿园。2013年幼儿园整体搬迁，带领全园30名教职工牺牲了一个暑假，忙碌了一个暑假，用自我真诚的奉献和辛勤的汗水向上级领导及社会各界交出了一份满意的答卷，使新园如期开园。先后被授予宝鸡市第三届道德模范、县级优秀教师、优秀教育工作者、县级教学能手、优秀共产党员、优秀校长、优秀党务工作者、创佳评差先进个人等荣誉称号。

　　获奖感言：我只是一名普普通通的幼儿教师，所做的事情也是在幼儿教师岗位上就应做的，却获得如此沉甸甸的荣誉，我感到十分荣幸。从教近30年，在别人看来，我的工作平凡单调、枯燥无味;但在我看来，这却蕴含着我的梦想。对工作的强烈职责感和矢志不渝的信念，让我把愿望和抱负都倾注在幼教事业上。而今，我的最大感悟就是，教育是我终身无悔的事业，我付出了爱，也得到了爱。此刻，看着孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，看到全体教职工爱园如家、爱生如子，努力上进、无私奉献，我感到十分满足。我将以这天的荣誉为新的起点，倍加努力，继续关爱孩子，对他们倾注更多的爱，努力做到让孩子开心，让家长放心，让自我安心，用实际行动为岐山幼教事业作出更大的贡献。

　　优秀教师事迹简介（九）：

　　魏彩玲，女，汉族，生于1973年，1991年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。

　　从教以来，她始终坚守捧着一颗心来，不带半根草去的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，23年如一日用自我慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子，孩子们亲切地叫她魏妈妈，她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培养孩子的潜力和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。她的教学活动设计《小班综合

　　活动水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖，撰写的论文《为幼儿创造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文，制作的教具《数字指套》获县级一等奖，多次被评为县级教学能手，连年被园内评为师德先进标兵以及先进教育工作者。2011年以来连续三年年度考核为优秀。

　　获奖感言：爱与职责是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓励，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行到底!

　　优秀教师事迹简介（十）：

　　杨朝华，女，生于1971年，英语本科毕业，中学一级教师，现任岐山高级中学英语教师。她从教20年以来，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。

　　1999年5月被评为县级教学能手;

　　2006年3月获宝鸡市第十一届十大杰出青年提名奖;

　　2006年3月获宝鸡市青年突击手称号;

　　2011年12月被选为岐山县第十七届人民代表大会代表。

　　一、加强修养，践行师德。她能认真贯彻党的基本路线和方针政策，不断提高自身的道德修养。对得起自我的学生，对得起自我的职业是她的座右铭。

　　二、关爱学生，赤诚奉献。1、继承传统，塑造学生心灵。从他们理想信念的树立到价值观的养成，她都常抓不懈。2、以人为本，尊重学生人格。她平等地对待每一位学生，从不歧视侮辱学生。3、扶贫帮困，支助学生上学。她热爱和帮忙学生，将爱的甘霖洒进了每一个学生的心田。

　　三、严谨执教，不断进取。她能用心开展素质教育，勇于创新，锐意改革，不断探索新的教学方式，不断提高教学艺术水平。多年来，她所带班级的英语成绩一向在全县名列前茅。

　　优秀教师事迹简介（十一）：

　　张巧荣，二级教师，凤翔县长青镇石头坡中心小学教师

　　她爱岗敬业、勤奋执教，勇挑重担，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中，默默地奉献着青春。她深知德高方为人师、情挚始能服人，工作之余博学笃志、提高素质，在学习中不断完善自我。在课改浪潮中，她用心探索、勇于实践，充分重视学生个体差异，用心关注学生个性发展，关注学困生，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。在课堂教学中，她不断改善教学方法，使课堂生动搞笑，经常以讲故事的形式渗透德育教育，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。她在教学一线已奋斗了十三个春秋，年年担任班主任工作，尊重学生、严慈相济，用爱心播种期望，用痴心培育祖国的未来，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

　　个人感言：德高方为人师、情挚始能服人

　　优秀教师事迹简介（十二）：

　　我在教育教学工作中始终认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规，恪守职业道德;切实履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，连续四年担任高三复习班班主任。关心爱护每位学生，用心对学生进行思想教育工作;关注学生心理健康，做好高三复读生心理疏导工作，并做好谈话记录。认认真真教书，全心全意育人。用自我的言行给学生作出表率，用自我的人格魅力去感染学生、影响学生。认真钻研教材，结合高考要求和学生实际，精心设计教案，认真备好每一节课。以学生为主体，注重学生的创造性和理解性。有针对性布置作业，认真及时批改每一位学生的每一次作业，汇集学生作业中存在的问题;发现问题及时解决，个别问题个别处理，普遍问题随堂解决，并督促学生及时巩固。用心承担对青年教师的指导工作，使青年教师的班主任工作和教学科研工作得到稳步提高。用心承担高三复课示范课或研究课。听课评课，取长补短，团结同事，群众备课，资源共享，共同进步。用心参与区、校的各项教研活动，工作认真负责，得到同事、学生及家长的好评。在学校各级领导的指导下，在全体师生的共同努力下，所带的班在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。2011-2013年我所带的班级连续三年高考二本上线率在97%以上，2014年我所

　　带的班级高考二本上线率100%。2013年被授予金台区师德标兵称号。

　　一句话感言：爱驻于心、永不言弃

　　优秀教师事迹简介（十三）：

　　个人感言：爱学生，我快乐。

　　张春凤，女，汉族，45岁，大专学历，1989年7月参加工作，中小学一级教师，此刻麟游县镇头小学任教。省、市、县数学学会会员。

　　她，爱家乡，扎根山区，爱学生，情系教育。凭着对孩子们无限的爱，25年来，一向在教学和班主任工作一线，辛勤耕耘，无私奉献。她平等对待每个学生，真心帮忙贫困学生，真情转化问题学生，赢得了学生的尊敬和家长的好评。她潜心教学，钻研业务，大胆课改，教学实绩突出。曾被评为市级三算教学、快乐教学先进个人;先后7次被评为市级教学能手、学科带头人、教学优胜者、优秀教师;8次被评为县级教学能手、优秀教师、青年岗位能手、教改先进个人;曾3次为市级、10多次为县级带给示范课。曾多次参加县中小学教师优质课赛教，获得一、二等奖。先后有20多篇论文、教学设计、课件等在国家、省、市、县大赛中获奖。2002年5月被评为省级先进教育工作者。

　　优秀教师事迹简介（十四）：

　　在默默耕耘中享受收获的快乐

　　赵光明，男，1963年9月出生，中共党员，现任教于宝鸡教师进修学校，他多次被评为区级优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者及我身边的优秀共产党员，是陈仓区委、区政府命名的优秀教育工作者和师德模范。

　　该同志怀着对教育事业的忠诚，不断地探索和实践教育教学规律，廉洁奉公，模范履行工作职责。不仅仅具有较高的政治思想素养和职业道德素质，在各项工作中，处处以优秀党员的标准严格要求自我，用心起到模范带头作用;而且在爱岗敬业、勤奋工作的同时，始终坚持把教学质量放在第一位，努力探索教师继续教育发展的新路子，在重过程、抓落实、出成效上狠下功夫，切实做好自我所承担的全部任务。一是以身作则，努力提高自我的政治业务素质。作为一个党员，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，严于律己，努力做好学员的表率。

　　作为一名普通的人民教师，他一向把爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。作为自我的追求目标，在他的引导下，多名学员在自我的岗位上被评为优秀教师或行业模范。二是追求卓越，认真履行党员教师的工作职责。在近三十多年的教学生涯中，个性是在教育教学过程中，他与时俱进，勇于创新。为了上好每一节课，总是深入思考，钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。他的教育科学课题《目前教师继续教育的现状、原因与对策》被陕西省教育科学规划领导小组立项。三是无私奉献，在关爱学员中彰显人格魅力。他把教书育人视为教师的天职，不仅仅育学员之

　　智，而且育学员之德。作为一名培训工作的班主任，我更加注重对学员的德育教育，切实加强班风、学风和班级文化建设，加强培养学员的群众荣誉感，共同营造出纯正的班级风气，为学员创造良好的学习环境。

　　个人感言：我深知荣誉对一个人来说意味着什么，我的感激将化为发自肺腑的感恩，谨守良知，提升内涵，坦坦荡荡做人，扎扎实实干事，在教师进修学校的引领和示范作用上有所探索、有所贡献。

　　优秀教师事迹简介（十五）：

　　个人感言：快乐工作，诗意生活。

　　赵公信，男，45岁，1992年参加工作，中学一级教师，中国共产党员，大学本科学历，法门高中语文教师，高一年级组长。该同志从教20多年来，忠于职守，为人师表，教学精湛，成绩一向名列前茅。并有《情境、虚拟教学法在古诗文教学中的运用》《主语迷失造成的病句浅析》等多篇论文发表或获奖。

　　热爱运动，擅长长跑、羽毛球等运动，常年坚持和学生一块跑操，是扶风县中老年组近三年环城越野赛亚军持续者。

　　铭记社会职责。资助马刚刚等学生上完大学，完成学业。

　　乐于助人。2011年三月回家途中在均谊村附近救助遭遇车祸的外地伤者。2013年9月24日傍晚时分，和同事高恩仓在关环线骑行，关环线发生严重车祸，伤者生命垂危。赵老师在汽油外泄、状况危急的状况下和同事紧急救助，拨打120。事后，伤者美阳村村民曹永峰十分感激，制作了一面锦旗送到学校，上书人间真情，师表先锋

　　2012年10月27日，赵老师利用周末去太白县石榴山爬山，和同行驴友用心救助一位突发心绞痛的驴友。

　　尊老孝亲。常年照顾年迈生病的母亲。

　　优秀教师事迹简介（十六）：

　　校园倾情追梦人

　　王砚，女，生于1973年，中学高级教师，现任教于陈仓区职业教育中心。该同志倾情于党的教育事业，用生命的原色将新时期师德内涵诠释得尽善尽美。

　　一、良好的人文素养，率先垂范的工作风格彰显师德魅力

　　王砚同志以深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视角、独特的表达方式使她的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。

　　二、用大爱作为最动听的师德语言，倾情职业教育

　　自闭的学生媛媛，是她用款款温情，执着的母爱，科学的训练方法唤起了生活的勇气;行动不便的张凯在她的引导、鼓舞下一天天进步;她适时为学生开展各类专题讲座，疏导学生成长的困惑被学生称为生命中最重要的恩师。

　　三、潜心教改，追求卓越，甘享工作乐趣

　　她致力于教研教改，努力探索适合校情的教学模式，带领各专业组大胆改革，着力打造精品课程，建立示范专业，为学校内涵式发展做出了突出的贡献。

　　从教20年，洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为王砚老师生命中永不消褪的色彩。校园倾情追梦人王砚正在用与生命相融的高尚师德托起学子腾飞的翅膀。

　　优秀教师事迹简介（十七）：

　　李峰，男，生于1979年4月，中共党员，大专学历，一级教师，现任扶风县绛帐镇凤鸣中心小学校长。1998年参加工作，先后获得扶风县优秀教师、宝鸡市教学能手等荣誉称号。2010至2012年连续三年被评为扶风县优秀校长。参加工作以来，李峰一向扎根于农村基层学校一线，从当好一名合格教师、一名合格班主任做起，到担任学校领导职务，他始终严于律己、做学生的楷模，教师的榜样，以自我扎实的教学潜力和优秀的人格魅力带领学校师生为教育事业而拼搏。

　　多年来李峰同志在教育这条大道上，坚持以爱为本，培育学生健全人格，用爱留下了一串串坚实的脚印，倾其全力把学校的乱班、差班，变成了礼貌班、榜样班，把无数名后进生、差生，转化为优秀、三好学生。

　　他以身作则，当好师生的楷模。在日常生活中以规范的言行和良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教。在学校工作中，李峰同志发扬团队精神，团结协作，相互尊重，带领学校全体教师共同进步，培养了一支德高业精的教师队伍。

　　多年来，李峰坚信，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。以养道德心、育职责人的办学理念，认真实践着自我办真教育、育真人才的教育梦。

　　教育感言：教师唯有以自我的真爱和大爱才能培养出具有健全人格和高尚情操的学生。

　　教育格言：做专业的康复训练教师，为智障孩子扬起生活的风帆。

　　优秀教师事迹简介（十八）：

　　马梅香，1980年参加工作，中共党员，大专学历，高级教师，现任陈仓区周原镇军辉中心小学校长。

　　马梅香同志深知三尺讲台虽不宽，但紧连学生们广阔的思想;一块黑板虽不大，却播洒着无数礼貌智慧的种子。从教35年来，一向坚持教学一线。她勤于学习，善于积累;立足课堂，不断锤炼;注重反思，不断探索;爱生如子，乐于育人。凭着对教育事业的一腔赤诚，痴情执教，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了动人的园丁曲。她先后被评为陕西省特级教师，陕西省家庭教育工作先进个人，首批宝鸡名师，宝鸡市教学能手，陈仓区优秀教师，陈仓区有突出贡献拔尖人才，陈仓名师，并获得陈仓区五一劳动奖章。她多次参加镇、区、市级公开课和巡回示教活动，用心承担全国注?提实验、尝试教学实验、市级快乐教育实验及区级小学作文同步指导与序列训练实验等课题研究，3次获得市区级教改实验先进个人称号，撰写的论文有20篇获区级以上优秀论文，有多篇在省级以上刊物上公开发表，并获得省市级优秀教学成果奖。12次被评为国家、省、市、区级优秀辅导教师。

　　个人感言：用认真负责的态度，做自我内心踏实的事情。

　　优秀教师事迹简介（十九）：

　　鲁文科，男，54岁，扶风县扶风初中毕业班教师。从教三十多年来，他一向担任班主任工作，始终恪守先有父母心，后作教书人的格言，无论走到那所学校，总是从一点一滴的小事做起，超多的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过，尽己所能资助和关爱那些经济上贫困和思想上贫乏的学生，经常采取引导、诱导、指导、辅导的方法，教给学生终身受益的东西和生活的智慧。他对自我十分抠门，但是一遇到向灾区捐款、向困难学生捐款，就几百几百往出掏，有时一个月的工资全捐进去了。父亲身患重疾，半身不遂，他克服种种困难，没有请一天假，没有耽误学生的一节课。在新课改的研究中，他用心参与高效课堂本土化研究，极力改变过去那种学生围圈圈，教师发单单，为学生转圈圈的课堂模式，他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学，使学生的学和老师的教构成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。从毕业至今，他从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在教学之余，他还不断总结自我的教育教学实践，撰写的《论初中作文教学的困境及对策》获国家教科成果一等奖。近年来，他多次荣获优秀教师模范班主任称号，《西北信息报》记者唐自

　　强以《追逐阳光写辉煌》为题专题报道了他的先进事迹。

　　个人感言：做好自我的本职工作，无愧于教师这个职业。

　　优秀教师事迹简介（二十）：

　　苏金喜，男，现年38岁，眉县特殊教育学校教师，在校担任智障学生的生活管理和康复训练教。

　　他能用心参加各类智障儿童教育培训，透过上网、查资料等方式学习康复理论，自编康复训练教材四册。运用培训所学知识，自制评估工具，对智障学生进行小肌肉评估。

　　为了扩大智障学生的视野，他经常给智障孩子讲故事，做智力开发题。为了提高智障孩子身体协调性，每一天下午放学后，他和孩子们一齐打沙包、跳大绳、打羽毛球、用皮球投篮。为了提高智障学生生活自理潜力，两年来，他反复的演示和指导，使智障孩子基本掌握了洗脸、叠被子、整理床铺、打扫卫生、刷牙、洗脚等基本生活技能。冬天，为避免学生受冻，他用热水器烧热水，供智障学生洗脚、洗脸用，睡觉前给他们灌好暖壶。经常给尿床的学生晒被子，半夜护送生病的学生看病。虽然离家不足一里，但两年来，晚上一向住在学校管理智障孩子。除特教工作外，他还承担第二实验小学的水电与维修工作，负责师生灶三餐的刷卡事务，担任眉县第二实验小学少年宫活动的科技辅导员，虽然事务繁杂，但无怨言。

　　由于苏金喜老师工作认真、负责，对智障学生有耐心、爱心，2013年9月被眉县人民政府评为优秀教师，被眉县县委、县政府评为2013年感动眉县十大人物。其事迹被眉县电视台最美眉县人栏目报道。

　　优秀教师事迹简介（二十一）：

　　爱驻心间，青春无悔

　　杨秋霞自踏上工作岗位以来，不断向身边的优秀教师学习，取长补短，努力做到以学生为主体，用心探索适合自我的教学方法，曾多次承担校内外公开课，撰写的论文多次获奖，2007年获得县级教学新秀称号，2013年获得县级教学能手称号，2014年被评为宝鸡市优秀辅导员。作为班主任，我严慈相济，要求学生做到的，自我务必身先士卒，我经常会利用一些小的契机去开导启发学生。我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他们的家。我常帮忙引导她们自理生活，教学生梳头，帮学生洗澡。对班里的留守儿童倾注了更多的爱心与耐心，为了解决孩子与父母长期分离，交流少的这一问题，我利用机会让孩子与父母在网上进行QQ视频聊天。对班里的后进生我投入了更多的精力，努力不让一个孩子掉队。在搞好教学工作的同时我还担任大队辅导员工作，我以爱、以情去开垦心中那一片红色的土地。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，每学期都组织全校少先队员开展一系列丰富多彩，喜闻乐见的少先队活动。

　　她坚信用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自我自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，这天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!

　　优秀教师事迹简介（二十二）：

　　王新权老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献已经在农村教育战线上工作了23个春秋。

　　他爱学习，好钻研，专业技能精，教学质量高。他指导的学生习作40多篇在读写竞赛中获奖、50多名在数学竞赛、文艺展演中获奖。

　　他爱孩子们，爱教师这个职业，把学生当作自我的孩子，用爱心温暖每一颗心灵。他教过的淘气包、捣蛋鬼，一个个都长成了小伙子、大姑娘，有的还已为人父、为人母。他们有的完成了学业，有的干成了事业，有的在外打工、自食其力，一个个都成长为对家庭、对社会有用的人。

　　他肯吃苦，讲奉献。在本职工作之外，他义务培训本校教师计算机操作，维修打印机，疏通管道，修剪树木同事们称他为全能型教师。

　　他重大家，轻小家，把学校的事看得比什么都重。在父亲患重病住院的一年多时间里，他晚上在医院照顾父亲，白天在学校上班，没有耽误学校一件事。

　　优秀教师事迹简介（二十三）：

　　兰晓利，男，40岁，中共党员，张家塬镇中心小学校长。任教育专干和中心小学校长后，一心扑在工作上，多方筹资，改善学校办学条件，缩小了城乡教育差距;处心积虑，优化环境，使校园成为孩子心灵的家园、成长的乐园;千方百计，关爱农村留守儿童，为留守儿童成长撑起一片天。他先后组织、联系宝鸡市流浪儿童资助中心、美国九○学社、个体老板巨宏忠、张

　　唯等单位和个人为留守儿童捐资、捐物10多万元。带领全校教师开展代理爸爸、妈妈活动，弥补了孩子缺失的爱。他自我帮扶李江、石磊、石佳婷等儿童10多人，给他们做心理、学习辅导，捐赠衣服、学习用品等，这些事迹在市、县媒体上报道，得到社会各界一致认可和好评。为了学校和孩子，他父亲重病没能床前尽孝，弥留之际都没能见上一面在他的努力下，该校先后获得省、市、县级平安单位、礼貌校园、卫生先进单位、未成年人思想道德建设先进单位等20多项荣誉。本人被评为市级抗震救灾先进个人、优秀辅导员、关教工作先进个人、市级教学骨干、县级优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀校长、未成年人思想道德建设先进个人、2014年感动千阳人物，连续10年被教体局评为先进教育工作者。

　　教育感言：教师的快乐就是与学生一齐成长。

　　优秀教师事迹简介（二十四）：

　　一句话感悟：岁月如歌真爱无言满怀喜悦静待花开

　　个人简介：转眼间，19年前那个怀揣着做一名美丽的幼儿教师梦想的瘦弱女孩子，已经成长为一所百年老校的校长。转眼间，在金台教育这片热土上，她由一个外表柔弱的小姑娘成长为内心坚定强大的领路人。她将所从事的教育视作生命，教育已经融入了她的血脉与灵魂。

　　1995年7月，崔婷同志走出师范学校的大门，成为一名幼儿教师，在初为人师的两年里，她以做一名每个孩子都喜爱的教师为梦想，苦练基本功，大胆创新教学方式，耐心细心关爱每个孩子，迅速成长为一名教学管理者。2002年，在她26岁时，被委以重任，担任另一所幼儿园园长。在这所生源难以为继、艰难维持的幼儿园，她以办一所家长、社会满意的儿童乐园为梦想，强化管理，大胆创新，狠抓质量，幼儿园在短时期内就实现了良好发展。2008年12月，又一副重担落在她的肩上，担任三校合一、地处郊区的小学校长。在这所谁都不看好的、以招收农村学生为主的新建学校，她以办一所师生快乐成长、幸福生活的理想学校为梦想，短短四年多，学校面貌发生翻天覆地的变化。2013年8月，崔婷同志被任命为金台区东仁堡小学第三十三任校长。新的岗位，她以让东小名校之名，华而有实为梦想，以百倍的信心、坚定的步伐，努力走出新东小、新百年新的辉煌。

　　优秀教师事迹简介（二十五）：

　　刘春，女，1982年出生，二级教师，金台区陈仓路小学一名教师。2000年9月参加工作。她时刻以一名优秀教师为目标来锤炼自我。曾担任过班主任、数学教学、珠心算教学及图书室管理工作。先后被评为省课改新秀，市教学能手、课改标兵，区教学能手、师德标兵;曾12次获省、市珠心算优秀教师。世界珠心算优秀教练2次。

　　在14年的工作中，她认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观。全心全意做好工作。以高度的职责感和事业心全部投入到工作中去，自觉履行教书育人、立德树人的神圣职责。

　　2003年开始珠心算教学至今，她起早贪黑，不怕苦不怕累，顶酷暑、冒严寒，风雨无阻地带学生。2012年她再次第二轮带上珠心算，这样一干就是8年多。所带班级成绩年年优异;所训练和指导的三算选手参加省、市比赛12次，获团体总分第一名12次，个人全能一等奖60余人次。2009、2014年代表陕西省参加世界珠算心算联合会第三届、第五届及全国第四届珠心算比赛，获团体三等奖。

　　2008年至今，在金台区开展教育强区、双高双普活动中，她接管了图书室的管理工作，为3万多册图书进行了分类、贴标签等工作，出色完成图书管理工作任务。

　　个人感言：如果能为自我心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。

　　优秀教师事迹简介（二十六）：

　　蒋志瑛，女，大学本科学历，中共党员，宝鸡市特殊教育学校教师，市级骨干教师。1997年6月毕业于宝鸡师范学校，同年于宝鸡幼儿园工作，2011年6月被国务院侨务办公室选派往泰国宋卡府合艾市德教树强学校任教一年。两次被聘为宝鸡文理学院学前教育专业教育实习指导教师;获市级教学新秀、宝鸡市青年突击手称号。2013年8月调入宝鸡市特殊教育学校负责德育工作。白手起家，从落实基础建设做起，创造性地将德育宣传做到细处、实处、心灵深处，将特校的角角落落落实为传达关爱与期望的温情载体。同时，倡导各种关爱捐助、发起心理健康交流沙龙等实践性德育特色工作，为校园德育工作带给了广阔而崭新的工作思路，彰显特色品质，获省市级领导赞扬，兄弟院校的观摩学习。出生于书香门第的她坚信一切梦想的实现务必拥有一个理想主义者和实干主义者的必备素养坚持学习。专业学习、素质学习紧跟工作步伐，故而从未间断的多项专业、综合作品陆续在全国、省市获奖就是一个教育梦想者实践的足迹。

　　感言：师德之美，在于有爱;师德之魂，在于用心。

　　优秀教师事迹简介（二十七）：

　　高鹏程，男，汉族，1981年出生，1999年参加教育工作，本科学历，小学一级职称，现为陇县西大街小学教师。

　　参加工作15年来，他始终秉承学高为师，身正为范的教育理念，无论是当校长还是在当教师，他都坚持在教学一线。在课堂教学中，他努力践行新课程理念，深入探索高效课堂教学方法。在教学管理中，他注重学生的全面发展，创新方法开展德育工作。对于学困生，他能给予个性的关爱，用心寻找他们身上的闪光点，用爱心感化他们。他常说教育无小事，学校工作中再小的事也要做好。

　　2012年9月，他担任五年级的语文教学工作，同时还承担了学校的项目建设。在课堂上，他大胆创新，勤于钻研，不让一个学生掉队。教学之余，他废寝忘食，夜以继日地投入到学校的工程建设中，秉公办事，严把工程质量观。两年多来，他牺牲了所有节假日，没休过一天假。在他的努力下，西大街小学2号综合楼工程全面竣工并顺利投入使用，他所带的教学成绩也稳中有升，受到了广大师生的一致好评。

　　优秀教师事迹简介（二十八）：

　　曹国哲，男，39岁，大学本科，数学一级教师。1996年毕业于宝鸡文理学院数学系，现为陇县中学数学教研组长，自参加工作以来，从政治思想、师德修养、教育教学等各方面严格要求自我，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。他本着做一行，爱一行，钻一行的从业原则，长期担任高三复习班数学教学及班主任工作，多次被评为县级优秀教师、优秀班主任，教学能手。爱岗敬业，爱生如子，事业心强，专业素质过硬。

　　从事数学教学工作多年，潜心教育教学工作，成绩突出，并应用于实际教学中，在当前全面推进高效课堂教学改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景建立模型解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践潜力。在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。所带班级高考数学优秀率、平均分连续多年位居全县第一。辅导的学生先后多次荣获陕西省数学联赛二、三等奖，多次被评为陕西省数学竞赛优秀辅导老师。

　　在教学之余，用心学习教育理论，总结教学经验，构成科研成果。在《中学数学》、《起跑线》、《学习报》等报刊上发表论文多篇。

　　教育感言：在教育事业中奉献是一种境界，也是一种幸福。

　　优秀教师事迹简介（二十九）：

　　我的教育格言：学高为师，身正为范。

　　何玮华，1977年7月生，于1995年毕业于陕西省凤翔师范学校。1995年8月至1999年7月任教于岐山县凤鸣镇朝阳小学，担任数学教学及班主任工作，1999年8月至2006年7月任教于岐山县城关小学，担任美术教学，2006年8月至今工作于宝鸡实验小学，一向担任美术教学。2011年晋升小学一级教师职称。任教以来，周课时16至18节，年均课时量超520学时。2000年8月获得陕师大成人函授美术教育专科学历，2008年12月获得宝鸡文理学院美术教育函授本科学历。近年来，本人一向坚持参加继续再教育培训，先后取得《普通话合格证》、《信息技术与教育技术全员培训合格证书》、《小学教师心理健康教育培训合格证书》、《市2005年小学骨干教师培训合格证书》及《小学高级教师拟评免试证书》等。多年在年度考核中合格，2006和2008年连续两年年度考核为优秀。

　　我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。19年来，和许多老师一样，从事着最平凡的工作，既没有惊天动地的壮举，也没有催人泪下的故事，我只是以平常心做着平常事。平时十分注重加强自身师德师风建设，从严要求自我，为人师表，以身作则。

　　优秀教师事迹简介（三十）：

　　赵雅婷，女，中学一级教师，民盟盟员，宝鸡市师德先进个人。参加工作20多年来，一向立足三尺讲台，多年担任班主任和毕业班教育教学工作。她以高尚的情操，独具的人格魅力和渊博的学识赢得了家长的信任、学生的爱戴和同事的敬重。

　　作为班主任，她心怀学生，情系学生，精心呵护着每一棵幼苗。学生有了困难，她总是挺身而出，慷慨解囊，及时送去帮忙和温暖，对于学生取得的点滴进步，她都会给予大力的赞扬和鼓励。

　　作为语文老师，她努力创设书香、趣味、活力课堂，她坚持向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，她的课堂不仅仅搞笑而且有效，所带班级成绩总是名列前茅，多次被评为学校中考先进个人。

　　作为教研组长，她鼓励帮忙年轻教师迅速成长，在她的热切指导下，年轻教师迅速成长，脱颖而出。

　　她热心公益，以前默默资助湘西一名初中学生三年。

　　赵雅婷同志为人和蔼、谦虚谨慎，善于团结人、乐于帮忙人、勤于鼓舞人，她以突出的成绩和独特的人格魅力影响和感染着身边的每个人。

　　一句话感言：

　　用理想和激情教书，用爱心和细心育人。

　　优秀教师事迹简介（三十一）：

　　何志乾，男，1989年毕业于北京师范大学教育系，25年来一向在教育教学第一线踏实勤奋工作，长期担任班主任工作，连续6次获得优秀班主任奖。

　　他有强烈的群众主义精神和职责感，千方百计，尽心尽力为学校发展服务，为教育业做贡献。以学生为先，以学生为重，宁愿委屈自我，也不让学生受委屈。为了培养学生热爱幼儿的情感和了解、教育幼儿的潜力，他组织指导学生开展了我与幼儿交朋友活动，取得良好效果。

　　2013年被评为学院专业带头人，2009年获得宝鸡市第十次哲学社会科学优秀成果三等奖，是院级精品课程《学前心理学》主持人，是院级精品课程《教育学》骨干成员，2008年被评为院级教学能手。多次获得优秀班主任、教学工作综合考评优胜者、先进教育工作者等荣誉和奖励。多篇论文在《中国职业技术教育》等期刊上发表，参加了全国学校德育研究年会，论文在交流评比中获得一等奖，他撰写的论文曾在全国教育科学十五规划国家重点课题年会论文评比中获奖。

　　感言：我是人民教师，我骄傲!我幸福!

　　优秀教师事迹简介（三十二）：

　　熊爱珍，女、汉族，41岁，民进会员，大学本科学历、在职攻读硕士学位，宝鸡职业技术学院专业课教师，副教授、经济师、ERP管理咨询师，专业带头人。担任商务教研室主任、学院区域经济与职业教育研究所副所长。

　　教书育人，潜心治学、率先垂范。17年任教以来，熊爱珍一向从事着电子商务实务、网络营销、物流管理实务理论与实践等财经领域的教学和研究工作，治学严谨，年均课时量520学时，成绩斐然。多年考核优秀，3次优秀班主任和3次先进工作者，5次获得厅部级优秀指导教师及一、二、三等奖7项。

　　关爱学生，言传身教、塑造优秀人才。在平常的教学和班级管理中，她经常与学生沟通，为学生排忧解难，因材施教，塑造优秀人才，不爱学习但受她启迪影响而创业成功的毕业生有徐宝恒等有8-9名。

　　治学严谨、锐意进取，用心参与教学改革。教科研相长，发表论文20余篇，编写教材4部、完成省级以上课题4项目，获得一、二、三等奖9项。她较早采用了现代化多媒体教学技术，将项目化、情景式等教学方法引入课堂，教学中她注重理论与实践紧密结合，按岗位设置实践资料，让学生获益匪浅，教学效果良好。3次评教赛讲三等奖，多媒体课件比赛二等奖，全国第六届教学实践大赛二等奖。

　　敢挑重担，勇于创新，模范发挥骨干带头作用。作为一名专业带头人，在专业建设、校企合作与省级示范建设等方面敢挑重担，勇于创新，做了超多卓有成效的工作，模范发挥骨干带

　　头作用，且到达废寝忘食的地步，得到领导和同志们的肯定，被学院评为优秀青年教师和宝鸡市优秀会员和优秀信息员。

　　优秀教师事迹简介（三十三）：

　　王平，农学院团委书记。先后获省高校思想政治教育工作先进个人，优秀辅导员，暑期社会实践优秀指导教师，学校青年岗位能手，优秀政治辅导员，招生就业工作先进个人，优秀共产党员等称号。先后发表专业论文2篇，发表学生教育管理研究论文18篇。

　　优秀教师事迹简介（三十四）：

　　安宁，资环学院团委书记。曾获优秀班主任、招生就业先进个人等荣誉称号，代表学校参加山东省首届辅导员论坛并获二等奖，先后在《青少年研究》等刊物上发表论文7篇，其中《关于大学生学习问题的思考》等2篇论文分获省二、三等奖。四年来，他先后带过34个毕业班近千名毕业生，与学生结下了深厚的师生情谊。

　　优秀教师事迹简介（三十五）：

　　胡化坤，水土学院党委副书记，工程硕士，副高职称。先后被团省委记青春立功二等功、三等功各1次，获挑战杯优秀指导者、省大学生三下乡优秀指导教师等称号，多次获得学校招生就业先进个人、岗位能手、优秀辅导员荣誉称号。完成学生工作课题2项、自然科学课题1项；公开发表论文10余篇。

　　优秀教师事迹简介（三十六）：

　　费美娟，文法学院团委副书记，理学硕士，讲师。她用爱心和职责心真诚地对待每一名学生。先后获招生就业先进个人、优秀班主任、优秀共产党员等荣誉称号；参与省委宣传部立项课题、泰安市哲学社会科学重点研究课题（项目）以及多项校级课题；发表3篇专业论文（1篇SCI）和7篇学生教育管理论文。

　　优秀教师事迹简介（三十七）：

　　刘承磊，机电学院团委副书记，在读硕士研究生。学生工作无小事，要严标准、高要求做好工作，切实为学生的成长成才搭建好平台是他工作中坚持的理念。先后获社团工作优秀指导教师、招生就业工作先进个人、省级暑期大学生三下乡优秀指导教师等荣誉称号。以第一作者发表论文5篇。

　　优秀教师事迹简介（三十八）：

　　孙丽，外国语学院团委副书记。对学生总是多一点信任，多一些关心，以自我的热情感染学生。多次获优秀班主任、招生就业先进个人、大学生三下乡社会实践活动优秀指导教师等荣誉称号，发表研究论文4篇；所带学生中2人获得山东省优秀学生干部称号，4人获得山东省优秀学生称号。

篇四：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　艺术学校教师先进事迹

　　教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去”。

　　她，一笔线条，和着先进教学理念，培育学生在学中思考、学中挖掘，勾勒教师与学生的互动；她，一台相机，关注生活的设计，发掘设计的精髓，记录生活与课堂的精彩；她，一袭素衣，享受生活的点滴，追求乐观阳光的生活，塑造情感与形象的温暖……她是用自己的平实与热爱演绎出平凡而美丽的一位教师，同学们亲切地称她为“三姐”，似乎忘记她其实姓高，她就是XX美术学院XX教学部的XXX老师，一位常年扎根于基础教学一线，默默无闻却风神奕奕的女教师。

　　一笔线条，勾勒角色互动

　　XXX老师不仅是一位教师、设计师，她也是一位艺术家，与学生相处的场景是她一件美丽的艺术作品，这件作品散发的光芒与亮丽时时被欣赏、被点赞。

　　XXX老师教学近30年，始终保持着年轻乐观的心态，所教授的学生芬芳满园。

　　谈及教师的工作，她这样说道：“教师的工作特殊却最普通，我们教学生知识、技术、文化的传递，是薪火相传，这是一个重任。但在你的生活里，周围的每个人其实都是老师，他们都能教给你不同的东西。而我也从学生那里学到，扩充着我的知识库，一种交流，更是一种学习。”她谦虚平和的态度及对学生信任友好的相处方式，是师生彼此融洽相处的成功秘笈。

　　高老师是一名资深的设计师，多件作品获得设计奖项，但她更看

　　重教学工作。站在讲台上，除讲解一些知识点外，她注重多元思维的发掘，结合在英国的经历和一些很有意思的故事，分享自己的想法，引导学生思考设计的意义；她注重审美意识的高度，每次讨论作业，她总是能一针见血地指出问题所在，并举出很多案例灌输设计眼光与设计方式，让学生思考，与学生讨论；她强调作业训练的目的与要点，让学生实实在在把握住作业的意义，并在愉悦中完成每个作业。教学检查中，我们欣喜地看到每个学生的作业都有不一样的思维和方法去呈现与展示，从来没有失去设计专业课应有的味道。此外，高老师在讲评作业时，从来不会单刀直入，她会循循善诱，问问学生的看法，让学生大声说出来，因此“为什么”也成了她讲评的特点，启发学生主动去思考，而不是直接坐等答案。此外，她特别强调：“教学是希望学生真正学到东西，可以用到实处，而不是看起来漂亮。我不看重端上来的菜肴有多好看，可我在意学生有没有得到有价值的营养。”正是这样的理念让她的课程充实不繁重，却有效地锻炼了学生的能力，激发了学生的想象力。

　　在高老师的课堂里，学生是主体，如何引发他们提高自主学习效率，她尝试过许多办法来调动课堂气氛，如开学第一节课，她带了一大袋橘子来讨同学们“欢心”，最后还“乱扔”起了橘子来，气氛极其活跃。第一节课，她就在学生们的记忆中留下了一份甜蜜，留下了一份欢乐。教学之外，高老师经常到学生寝室走访，看看学生的生活状态，和学生聊聊心。很少会有老师能与学生如此密切地交往，她就像是学生的亲人一样，与学生交流、及时解决学生学习与生活上的问题，这种联系交流促进了师生间的和睦相处与学生心智的健康发展。

　　一台相机，记录温暖瞬间

　　“快乐地学习，在学习中品尝新的快乐。一人为大家，大家为一人。”XXX老师在每一届新生班会里都会提到这两句话。大学一年级同学入学，学生普遍面临适应与养成的重要阶段，高老师重视新的班级体建设，给他们以家的温暖与关怀，让学生懂得相互间关心与帮助、学会感恩，在心与心的交流中、在团队建设中实现个人的成长。

　　高老师很喜欢捕捉生活细节，那个一刻不离手的照相机，就如同三姐一样沧桑，记录着生活的点点滴滴。她是个“偷拍狂”，总是在不经意间拍下学生的样子，那些照片是各种搞怪而又真实的画面。她会在各个教学时期，或是有纪念意义的场景，拍张班级集体照。每次班级活动，她都会出现在旁边为学生加油喝彩、拍照，记录下那些美好的时刻。她还经常走访联系的寝室，顺便拍几张“逗逼照”，那些照片，便是学习与生活的再现。她更有着一双设计师的美丽大眼睛，会敏感地发现生活中的设计问题，拿相机把这些记录下来，与学生分享讨论。

　　生活是更大的课堂。到XX下乡写生时的第一晚，高老师安排同学观看以XX作为拍摄地点的《XX》，之后几乎每晚都会播放一部经典电影，让学生放松心情之余，更多地让学生感受生活与艺术之间巨大的磁场，而她结合电影、艺术作品、演出给予设计师独特的灵感，抒发艺术来源于生活的理念，正如她所说：“我在生活中观看了电影，但我可以把电影中相关的设计元素融汇到课堂教学之中，两者的关系

　　紧密而不可分割”。高老师就是这么一位生活与课堂不分家的好老师。

　　在班群里，她经常会上传课堂讲过的图片、班里的照片，还会分享些音乐、电影、舞蹈、戏剧等好素材，她让学生接触不同的艺术门类，丰富艺术感受，让学生的创作不再简单，也确实让学生真实地感受到一位设计教学工作者丰富的内心世界。她就是这样一个温暖的人，让学习氛围变得轻松，也常教学生在失去灵感的时候如何找回动力，她希望教给学生的，不仅仅是如何从事设计，也教给他们如何充实整个生命。生活、设计、成长在她案头的相机中不断丰富存储，成为她教学与教育工作的生动写照，三十年如一日。

　　一袭素衣，传递美师真情

　　XXX老师朴素平易，生活低调简便。在她眼里，美裳只是外表，作为一名教师，最重要的是要对学生倾注所有的爱。她对班里每一位同学特点如数家珍，给予学生亲人般的温暖与关怀，懂他们心情，知他们冷暖，她是良师，更是益友。

　　因为爱，她视每个学生都是她的孩子，甚至还关心着他们的家庭。学生入校时，她查阅档案，与每位同学细细长谈，了解他们的过去和家庭情况。学生们来自五湖四海，最远的来自新疆，每当节假日，他们总是被孤独与寂寞包围与困扰，而高老师总是在周末与节假日，送来好吃的一起分享，与学生共度节日，那些中秋月饼、粽子，让学生铭记在心，即使在严冬的夜晚，想起来倍感温暖。她对每个学生都是认真的，期末总结她一份份地细读、一份份地回复，有问题一一解答。

　　她与学生一起打篮球，倡导身体健康的要义；学生病了，她会亲

　　自去买药，犹如给自己的孩子送上关心与问候；有多余的剧院门票，她第一时间就会想起自己的学生；有精彩的演出时，她会组织全班一起去看；外出踏青、团队出行是班级生活中不可缺的部分；参与学生的校园活动，声声加油呐喊涵括了她所有的热血和激情，以一个朋友、一个伙伴的角色，真切地融入到集体中……当班级团队赢了比赛，同学们的欢呼雀跃，使她俨然脱去了师长的威仪，快乐的气息感染着每一个人，而学生将她抛起的那刻则久久地定格在所有人的心中。学生爱她敬她也有如自己的家人，摒弃了代沟，赋予了心与心的交流，情与情的交汇，XXX老师给予同学们的是一个朋友的陪伴，一个母亲的呵护。

　　与学生充分地畅谈人生与理想，XXX老师身体力行。有一位班级女生对我们说：“大一刚刚入学，进入了一个完全陌生的环境，对新的生活学习完全不适应，是XX老师开导我让我重新找回了信心。她跟我聊了许多次，与我分享她的生活经验，也常引导我学习思维的拓展，更在我难过的时候安慰我激励我，我满怀感谢之情，谢谢这样一位好老师，谢谢她能用心对待我们。”正因为高老师能给予学生无限的关怀与帮助，一年一届新生与班主任工作，她以真切的行动诠释了教育来自日常、来自细节的理念，从她身上散发的正能量，也发光发热温暖了四方。

　　一些点赞，折射人格魅力

　　将学生的教育工作从课堂内延伸到课外，有事没事，高老师都会去寝室走走。她联系的寝室学生说道：“XX老师是真正像我们的家人。

　　虽然我们认识的时间并不长，但能感受到她对我们的关心，自然也愿意向她倾诉欢乐与烦恼，这段时间以来得到了她给予的许多许多帮助，也特别感谢她。”

　　程XX：三姐，是个很有意思的老师。她每天都能嘻嘻哈哈，每天都能让课堂充满笑声、注入活力。她似乎比现在的年轻人还要年轻！她很爱自己的学生，在她的眼里，我们就是她的孩子。有次我弄伤了脚，她还特地弄来草药，叮嘱我要好好疗养。实在是很感动！在课堂，三姐讲的东西会让我们印象非常深刻，经常会让我们在课堂上思考讨论。放学后，她会把资料上传到班群里。她经常会在网络上和我们交流。她也经常和我聊聊天，讲讲作业，聊聊生活。与她聊天，会感到别样的轻松与亲切。三姐对我们是细心又耐心，无论是学习上的还是生活上的。三姐不仅是位老师，更像是一位亲人，在大学里最亲的亲人！我爱你三姐！

　　范XX：三姐，是第一个带给我真正快乐的大学老师，她有一颗比我们还要年轻还要潮的心。三姐还是一个很重感情的人，对我们就像对孩子一样。在学习上，三姐对每个人都很认真，甚至她能在QQ帮我们班的每个同学的作业进行分析，有时候她打的字比我们打的字还要多！我该多庆幸，能在大学中遇到这样的一个如同朋友亲人一般的，很负责任的老师！

　　潘XX：以前有过喜欢的老师，但是从来都不像三姐这样理解学生，善解人意，处处为别人着想，只要你喜欢，她就会支持你，上她的课从来不觉得累，超级愿意上三姐的课。你永远都想象不到那个年

　　龄阶段会跟我们完全没有任何隔阂，完全就是小伙伴关系……

　　洛XX：感谢在这最精彩最灿烂的时光中遇到你，心态平和可爱和蔼的三姐，会笑的人往往很有魅力，所以每次看见你乐呵呵无忧虑的笑容就会不由自主的被感染，所有糟心难过的事都可以暂时放置一边。

　　……

　　所有的点赞、所有的感言、所有的情感都凝聚在这片言只语中，萦绕在每个学生的心间，这难道不正是教育的本义吗？

　　生活中的她平淡朴实、可亲可爱，教学中的她倾囊忘我、求真用情，行胜于言的努力均源于她对生活的热爱、对美的期盼、对艺术的责任，“设计是造福于人的事业，我们设计师就是在为着人类更美好的生活奋斗。”在这崇高而伟大的母性人格魅力的映照下，学生们获得了自信与光芒，收获了坚持与勇气，这是一种多么让人沉醉的人性光辉！师友景行，似兰斯馨！

篇五：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　黄志立老师于1998年7月毕业于湛江师范学院美术教育系，2005年被评为美术中学一级教师.一直以来担任美术学科教学工作和班主任工作。2009年以来担任艺术科组长。曾多次获市、区美术教育辅导奖称号，论文区级奖项。目前是学校美术教师兼艺术科科组长。在从事教育工作的15年中，他一直站在教育工作的前沿.让每一位学生在他的课堂上都有所收获是他事业追求的目标；学高为师，德高为范是他的教育信条.

　　下面是他从教以来的先进事迹：

　　一、思想政治方面

　　他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，热爱本职工作,认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。本篇文章来自资料管理下载。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会.工作期间，他既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育，诚实守信,为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，做事有责任心，热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

　　二、教学教研与业绩方面

　　在教育教学工作中，他认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则和规律，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.认真备课，认真上好每一节课，让学生把握基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也让学生学会鉴别美和创造美，以美育促进德育的发展，提高了学生的审美能力。兴趣是最好的老师,按照学校的总体办学思路，美术科组开展的特色美术教学在初中阶段的实践与研究取得一定成效,方向和重点是教学方法和教学手段的创新研究,实施灵活多变的教学方法、设计生动有趣的教学手段，是激发学生参与学习积极主动性的前提。

　　在教学中，他结合教学内容，以调查学生对作品的理解来讲，以吸引、引导和激发学生,提高学习的兴趣，调动学生学习的积极性,体现了学生学习的主体地位,学生有了良好的学习氛围，他还充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容、形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.本篇文章来自资料管理下载。在晚上自修后9点至11点还认真辅导美术兴趣小组的学生,做到整体范画教学，个别辅导、师生互动等教学方法,延续和发展他校的美术特色教学，提高学生的术科应试技能，迎接阳江市每年的美术中考的到来，为一中、两阳、中职学校输送大批美术人才，提高了学校的升学率和社会上的知名度。

　　任现职以来所辅导的学生在全国、市和区镇都获得多次奖项。如:2009年他在阳江市迎元旦中小学书画作品比赛中荣获初中组优秀指导老师奖，2010年在漠阳党旗红教育系统书画比赛

　　活动中获江城区一等奖。他还积极参与科研活动，课余时间不断研究和练习专业，到中国美院等一些高级学府进修，提高自己的业务水平，并在教学活动中不断实践和探索。

　　三、教育教学工作能力

　　他在教学中深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。所以带动科组老师进行教育和教学的过程极富挑战性，大家共同研究业务知识，如何引导和激发学生学习的兴趣，为文化课成绩中下水平的学生开辟一条考学的路径，学习美术的学生必须要文化和美术必须双管齐下，文化术科一起抓,所以认真投入到教育教学工作中，教育学生注重美术的学习同时也更要注重文化课的学习，平等对待每位学生，树立了良好的师长形象，长期的教育教学工作，使他在管理方面形成了一些有效的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，协助学校组织了阳江、广州、南海三校师生书画展览和放飞理想放风筝、户外写生等联谊活动。

　　以上是他任现职以来在教育、教学等方面的一些做法与成绩，但还存在教学工作深度不够或不足的地方，那将是他今后要不断完善的方向。没有艺术的文化是不完整的文化，没有艺术的教育是不完整的教育；仅有技法教育的艺术教育也是不完整的艺术教育，仅有专业知识而无艺术素养的人是知识经济时代不合格的人才。所以，要使学生得到全面发展，就应该从各方面对美术等艺术教育加以重视。希望他将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

篇六：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　优秀美术教师个人先进事迹简介

　　安徽省泗县第一小学

　　韩淑芳

　　我是一名默默从事小学基础美术教育的普通教师，从教27年来，忠诚党的教育事业，总是以一腔赤诚的工作热情和一丝不苟的工作态度去对待工作学习中的每一件事。从不计较个人得失，以大局为重，踏踏实实、任劳任怨地耕耘在教育战线的最前沿，立足小学美术教育，放眼于提高民族素质，培育有特长的全面发展人才，呕心沥血、教书育人、无私奉献，以令人钦佩的业绩和高尚的师德赢得了师生和家长的一致好评。主要事迹如下：

　　一、尽职尽责、凝心聚力，努力完成学校交给的各项工作。

　　作为一名美术教研组长和全校艺体和幼儿园的教师代表，我善于做好教师的思想政治工作，在工作中能充分调动广大教师的积极性，凝聚人心、集聚力量，使美术教研组团结一心，营造了良好、和谐的工作氛围，得到了学校领导和师生们的好评。认真贯彻执行学校领导的工作布署，坚持原则，恪尽职守。平时能够不计个人得失、任劳任怨、勤恳工作、正直廉洁。工作中不分份内份外，从而圆满完成学校安排的各项工作。在今年三月份举办的全县小学生规范字比赛中，，主动牺牲大量的休息时间，利用放学后加班工作，为全校初选上的近百名学生进行辅导，先集体上大课，后每天单独为每个学生进行精心辅导，终于让我校在全县比赛中取得优异成绩。得到了上级领导的赞赏。在我校连续举办的几届艺术节活动中，我带领美术组全体成员，积极为学校献计献策、精心策划，使每一届艺术节活动都获得圆满成

　　功，特别是在2011年的艺术节活动中，我为学校设计了以具有浓郁的民族传统气息的剪纸、扎染作为艺术节主要活动。先培训全校老师，给语文、数学老师上了两节扎染技法课，又在全校学生中推广，把美术办公室变成了扎染制作基地，每天都吸引了大量的学生和家长，在全校和社会上掀起了一股强劲的民族风。学生和家长人人参与，积极学习、制作了独具特色的扎染衣服，在县城的大街小巷随处可见他们穿着自己精心制作的扎染的衣服。使我校的艺术节活动获得了极大的成功，得到了上级领导的高度评价

　　。在2012年2月，我校为参加市优秀校本教材评选，因为时间紧迫，让我带领美术组冒着严寒，每晚都在凌晨一点多才能上床休息片刻，连续加班几天几夜，终于编辑出上下册两本《七彩童年》校本教材，一举夺得全市第一。

　　二、孜孜以学，树立先进的教学理念

　　因为我自幼酷爱绘画。上中小学时没有专业的美术老师辅导，但我长期坚持自学，临摹、写生、创作。随着长期的艰苦练习，并在师范学院经过专业美术教师的指导，本着积极体验生活，认真绘画人生的理念，创作的作品经常参加各种书画展演，受到领导和学生们的一致好评。

　　“学海无涯，教无止境”！只有不断充电，才能永葆教学的青春和活力。所以，我一直坚持学习新课程标准及相关理论，认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外还利用书籍、网络认真学习美术新教学理念，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同步》等，通过学习，让我树立了先进的教学理念，不断地充

　　实了自己，丰富和扩大了自己的知识面。并把学到的相关理论知识运用到教学实践中，指导自己的教学。立足“用活新老教材、实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成了独具风格的教学模式。积极撰写论文，我所写的美术论文《培养个性、鼓励创造》、《爱在这里延伸》分别获得省市一等奖。

　　三、善教乐教，全身心投入教科研工作。

　　因为我校师资紧缺，美术组聘用了几个临时青年美术教师，为了提高他们的教学业务能力，我组织全组人员积极学习教育教学理论，提高他们的理论水平。定期听课、评课，指导他们的课堂教学，提高他们的课堂教学能力。并且把我学到的先进教学理念完整地传授给他们。如今年五月我去池州参加安徽省美术高效课堂教学研讨会，我利用这难得的机会，把研讨会从始至终完整地进行录像带回了学校，并且把示范老师制作的课件也一并拷贝了回来，回来后就给老师讲解示范，为提高我校美术教师的教学水平提供了一份珍贵的资料，开阔了他们的眼界，让他们掌握了先进的教学理念，极大地促进了我校美术教学的发展。

　　四、春风化雨，育出满园桃李。

　　关爱学生，对学生有爱心、耐心和关心，把学生当成自己的孩子。和蔼可亲、平易近人，深受学生的喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一个人。能够在教学工作中起到带头作用，积极认真备课，在教学中开展丰富多样的教学活动，积极开拓新的教学思路。在教学上能够解放思想，注重教学方法的针对

　　性、启发性，调动学生学习美术的主动性和创造性。我所授课的班级的教学秩序和学习氛围都有较大的改进和变化，教学效果得到了学生良好的反映。在学校的第二课堂教学活动中，我担任美术选修课的教学。我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大作用。我经常利用休息时间辅导学生参加国家、省、市各类书画比赛，取得了优异的成绩，如朱州乐同学在全国规范字现场比赛中获省二等奖、国家级三等奖，孟娜、何木子、常香等同学多次获得省教育厅主办的书画大赛一等奖。而我本人所撰写的论文在2009年获省一等奖、国画作品获省一等奖。课堂教学获市一等奖、录像课获市级一等奖、美术教学课例获省二等奖。在全县举办的教师基本功现场比赛中，我的三笔字和简笔画获县一等奖。连续几年被评为“泗城镇优秀教师”。作为一名教师代表和教研组长，我以严谨的教学态度和扎实的工作作风影响了周围的教师，近两年带领青年教师李静、舒静、张玉辅导学生参加全县手抄报比赛，均取得一、二等奖的好成绩。

　　捧着一颗心来，不带半根草去。在工作中严于律己、勤奋工作，认真履行岗位职责，开拓创新、求真务实，坚持原则、坚持学习、洁身自好，自觉抵制不正之风，做好本职工作。我将会再接再厉，扎实工作，争取把美术教学的各项工作做得更好。

篇七：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　优秀教师事迹简介（38篇）

　　教师个人事迹简介(一)

　　青春浇铸师魂

　　情倾三尺讲台

　　徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮助青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。2012年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，编辑刊印《教师优秀论文集》2辑，积极推动

　　“问题导引式”高效课堂教学实践研究。

　　徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。

　　个人感言:教育是事业，要用心去做。

　　教师个人事迹简介(二)

　　个人感言:在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!

　　李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一直手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

　　在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。

　　李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。

　　在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。

　　李老师将自己浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说:“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。

　　在同行心目中，她是教学的行家。

　　李老师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。

　　在父母心目中，她是孝顺的女儿。

　　结婚十几年来，李老师她和丈夫一直相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

　　人常说:拥有一份自己钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福的人。

　　教师个人事迹简介(三)

　　魏彩玲，女，汉族，生于1973年，1991年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。

　　从教以来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，23年如一日用自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子，孩子们亲切地叫她“魏妈妈”，她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。她的教学活动设计《小班综合活动·水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖，撰写的论文《为幼儿创造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文，制作的教具《数字指套》获县级一等奖，多次被评为县级教学能手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及

　　“先进教育工作者”。2011年以来连续三年年度考核为优秀。

　　获奖感言:爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓励，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行到底!

　　教师个人事迹简介(四)

　　董芳玲，女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着

　　教育和呵护儿童健康的双重责任。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程20余载，用自己的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。

　　教育感言

　　用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

　　事迹介绍

　　丹心大爱，滋润童心

　　“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自己。她把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”，将健康知识、品德及心理教育有机结合，融会贯通，受到师生、家长的高度赞誉。

　　“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。

　　教师个人事迹简介(五)

　　杨萍，女，现年36岁，中共党员，大学本科学历，1997年7月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。从教17年来，她一直坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。

　　作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学

　　生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班集体，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一直名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还积极投身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。

　　教师个人事迹简介(六)

　　杨朝华，女，生于1971年，英语本科毕业，中学一级教师，现任岐山高级中学英语教师。她从教20年以来，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。

　　1999年5月被评为县级教学能手;

　　2006年3月获宝鸡市第十一届“十大杰出青年”提名奖;

　　2006年3月获“宝鸡市青年突击手”称号;

　　2011年12月被选为岐山县第十七届人民代表大会代表。

　　一、加强修养，践行师德。

　　她能认真贯彻党的基本路线和方针政策，不断提高自身的道德修养。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是她的座右铭。

　　二、关爱学生，赤诚奉献。

　　1、继承传统，塑造学生心灵。从他们理想信念的树立到价值观的养成，她都常抓不懈。2、以人为本，尊重学生人格。她平等地对待每一位学生，从不歧视侮辱学生。3、扶贫帮困，支助学生上学。她热爱和帮助学生，将爱的甘霖洒进了每一个学生的心田。

　　三、严谨执教，不断进取。

　　她能积极开展素质教育，勇于创新，锐意改革，不断探索新的教学方式，不断提高教学艺术水平。多年来，她所带班级的英语成绩一直在全县名列前茅。

　　教师个人事迹简介(七)

　　李红丽，女，汉族，1964年4月出生，岐山县益店镇人，大专学历，一级教师，1984年7月参加工作，1996年11月加入中国共产党。现任岐山县城关幼儿园园长兼党支部书记。

　　工作30年来，她凭着对幼教事业的强烈责任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱负都倾注在自己所热爱的事业上，把对教育事业的忠诚和热爱，全部默默溶铸于自己的工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，以高尚的师德感染着身边的每一个人，受到了领导、教职工及家长的一致好评，曾带病，顶着多方压力带领全体教职工成功创建了“宝鸡市一类幼儿园”。2013年幼儿园整体搬迁，带领全园30名教职工牺牲了一个暑假，忙碌了一个暑假，用自己真诚的奉献和辛勤的汗水向上级领导及社会各界交出了一份满意的答卷，使新园如期开园。先后被授予宝鸡市第三届道德模范、县级优秀教师、优秀教育工作者、县级教学能手、优秀共产党员、优秀校长、优秀党务工作者、创佳评差先进个人等荣誉称号。

　　获奖感言

　　:我只是一名普普通通的幼儿教师，所做的事情也是在幼儿教师岗位上应该做的，却获得如此沉甸甸的荣誉，我感到十分荣幸。从教近

　　30年，在别人看来，我的工作平凡单调、枯燥无味;但在我看来，这却蕴含着我的梦想。对工作的强烈责任感和矢志不渝的信念，让我把愿望和抱负都倾注在幼教事业上。而今，我的最大感悟就是，教育是我终身无悔的事业，我付出了爱，也得到了爱。现在，看着孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，看到全体教职工爱园如家、爱生如子，努力上进、无私奉献，我感到非常满足。我将以今天的荣誉为新的起点，倍加努力，继续关爱孩子，对他们倾注更多的爱，努力做到让孩子开心，让家长放心，让自己安心，用实际行动为岐山幼教事业作出更大的贡献。

　　教师个人事迹简介(八)

　　李建强，男，汉族，中共党员，1971年生，1990年7月参加工作，本科学历，中小学一级教师，现任凤翔县田家庄镇中学副校长。

　　他师范毕业后志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22年如一日扎根山区，无怨无悔地将自己的青春、热情、真心奉献给了山区教育事业。他根据山区实际建立“教师自培体系”，解决了山区师资力量薄弱的难题;他构建“小组合作学习”小班化教学模式，为大面积提高山

　　区教育教学质量探索了新路子;2010年学校改建为凤翔县中小学生综合实践基地后，他为“基地”的筹建、运行做出了突出贡献;他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座，积极弘扬中华优秀传统文化，赢得了社会各界的广泛赞誉;他倡导开展“高效课堂月论坛”活动，探索具有本校特色的高效课堂教学模式，使田家庄镇中学的教育教学质量稳步提升。

　　从教24年来，他用自己的实际行动诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚，先后获得了凤翔县“优秀教师”、“抗震救灾先进个人”、“课改先进工作者”、“师德标兵”等荣誉。

　　个人感言:静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐。

　　教师个人事迹简介(九)

　　罗芳，女，1978年出生，美术教育本科，中共党员，宝鸡市书画协会会员，宝鸡教育学院继续教育美术科主讲教师，眉县第三届“名牌教师”，2012年教育系统“巾帼标兵”;2002、2003连续两年获省级优秀科技辅导员称号，宝鸡市“教学能手”。14年来长期从事美术教学和德育管理工作。1999--2003年任教于眉县常兴镇初级中学;2003年至今任教于眉县城关中学。

　　教育的事业是爱的事业。罗芳把最火热的青春投入到农村学生的审美教育与思想政治教育工作中，14年来，她大胆创新、不断实践，始终坚信每个学生都是可以积极成长的，都是可以造就的，每一个孩子都是可以对教育好的。她善意的评价鼓励每一位学生，走进贫困学生的家庭，用自己的爱带动身边的人关心、帮助学习、生活有困难的学生。她克服困难，创造性开展各项工作，用激情教书，用大爱育人的足迹，用实际行动践行了一名普通教育工作者对党的教育事业的忠诚!

　　在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，常年任教美术教学和教育管理第一线，能以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。勤于钻研，成绩突出，连年被评为优秀兼职教研员，2005年8月，受聘宝鸡教育教院，进行为期两期的全市音乐、美术学科知识学科培训教学工作。教学录像课竞赛先后获省市级二等奖，全市首届创新教育竞赛(教学课件设计展示)个人一等奖，先后获国家级奖励4次，省级奖11次，全县教师书画比赛一等奖，县级奖励21次，本人也先后两届被评为陕西省科技辅导“优秀辅导教师”，2013年被评为

　　市级教学能手、县级学科带头人、名牌教师、巾帼标兵;学校首届教育教学“青年标兵”称号。2013年13年宝鸡市教职工“教育梦

　　中国梦”演讲比赛一等奖。始终把“勤勤垦垦工作，堂堂正正做人”作为自己的行为准则，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。她具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。

　　在生活中，她乐于助人，多次帮助青年教师解决、调节青年教师的情感矛盾，同事婚姻不顺，她把离家出走的同事叫到自己家中，安慰同事，一方面又跑到男方家中开导他人，替同事照顾孩子。经常帮助困难学生，马家镇学生朱婷、常兴河池村学生李涛都在她的关心帮助完成了学业。在自己的家庭中，作为长女，家里事无巨细，处处操心，挽起裤管替父母浇地、打农药。公公生病，她把自己的工资存折拿出来在唐都医院为老人化疗看病。

　　总之，她是一个对别人胜过对自己好的人。是一个爱生如子的人，是一个不懈追求更高教育目标的一个人。

　　感言:我所从事的和传递的，是一份爱的事业。如果能使哪怕一颗心，免于哀伤，我就不虚此生。

　　教师个人事迹简介(十)

　　屈云侠，女，出生于1976年10月，中教一级。2000年7月毕业于延安大学物理系物理教育专业，从毕业至今一直在宝鸡市姜谭联中任教，其间，连续八年担任高三物理教学及班主任工作，爱岗敬业，团结协作，有强烈的责任心和使命感，在严谨务实，争创一流的联中精神指引下，教学水平一流，师德高尚。多年来，她坚持以校为家，和学生融为一起，关爱每一位学生，常常与学生谈心、给予学法指导、心理疏导及物质上的帮助和鼓励，深受家长和学生的尊敬与爱戴。她始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率，教学成绩突出，所带班级连年被评为“优秀班集体”。从2011年至今担任物理教研组长，治学严谨，刻苦钻研，教研工作有特色，每学期组织撰写内容丰富、成果丰硕的教研期刊。2008年荣获渭滨区“教学能手”称号，2010年荣获渭滨区“师德先进个人”称号，多次赛教荣获一等奖，连年被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”。

　　个人感言:做一名优秀教师是我的梦想与追求，把细小的事情做精彩，向梦想奋斗!

　　教师个人事迹简介(十一)

　　我在教育教学工作中始终认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规，恪守职业道德;切实履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，连续四年担任高三复习班班主任。关心爱护每位学生，积极对学生进行思想教育工作;关注学生心理健康，做好高三复读生心理疏导工作，并做好谈话记录。认认真真教书，全心全意育人。用自己的言行给学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。认真钻研教材，结合高考要求和学生实际，精心设计教案，认真备好每一节课。以学生为主体，注重学生的创造性和接受性。有针对性布置作业，认真及时批改每一位学生的每一次作业，汇集学生作业中存在的问题;发现问题及时解决，个别问题个别处理，普遍问题随堂解决，并督促学生及时巩固。积极承担对青年教师的指导工作，使青年教师的班主任工作和教学科研工作得到稳步提高。积极承担高三复课示范课或研究课。听课评课，取长补短，团结同事，集体备课，资源共享，共同进步。积极参与区、校的各项教研活动，工作认真负责，得到同事、学生及家长的好评。在学校各级领导的指导下，在全体师生的共同努力下，所带的班在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。2011-2013年我所带的班级连续三年高考二本上线率在97%以上，2014年我所带的班级高考二本上线率100%。2013年被授予金台区

　　“师德标兵”称号。

　　一句话感言:爱驻于心、永不言弃

　　教师个人事迹简介(十二)

　　张巧荣，二级教师，凤翔县长青镇石头坡中心小学教师

　　她爱岗敬业、勤奋执教，勇挑重担，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中，默默地奉献着青春。她深知德高方为人师、情挚始能服人，工作之余博学笃志、提高素质，在学习中不断完善自我。在课改浪潮中，她积极探索、勇于实践，充分重视学生个体差异，积极关注学生个性发展，关注学困生，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。在课堂教学中，她不断改进教学方法，使课堂生动有趣，经常以讲故事的形式渗透德育教育，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。她

　　在教学一线已奋斗了十三个春秋，年年担任班主任工作，尊重学生、严慈相济，用爱心播种希望，用痴心培育祖国的未来，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

　　个人感言:德高方为人师、情挚始能服人

　　教师个人事迹简介(十三)

　　校园倾情追梦人

　　王砚，女，生于1973年，中学高级教师，现任教于陈仓区职业教育中心。该同志倾情于党的教育事业，用生命的原色将新时期“师德”内涵诠释得尽善尽美。

　　一、良好的人文素养,率先垂范的工作风格彰显师德魅力

　　王砚同志以深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视角、独特的表达方式使她的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。

　　二、用“大爱”作为最动听的师德语言，倾情职业教育

　　自闭的学生媛媛,是她用款款温情，执着的母爱，科学的训练方法唤起了生活的勇气;行动不便的张凯在她的引导、鼓舞下一天天进步;她适时为学生开展各类专题讲座，疏导学生成长的困惑……被学生称为

　　“生命中最重要的恩师”。

　　三、潜心教改，追求卓越，甘享工作乐趣

　　她致力于教研教改，努力探索适合校情的教学模式，带领各专业组大胆改革，着力打造精品课程，创建示范专业，为学校内涵式发展做出了突出的贡献。

　　从教20年，洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为王砚老师生命中永不消褪的色彩。校园倾情追梦人王砚正在用与生命相融的高尚师德托起学子腾飞的翅膀。

　　教师个人事迹简介(十四)

　　个人感言:快乐工作，诗意生活。

　　赵公信，男，45岁，1992年参加工作，中学一级教师，中国共产党员，大学本科学历，法门高中语文教师，高一年级组长。该同志从教20多年来，忠于职守，为人师表，教学精湛，成绩一直名列前茅。并有《情境、虚拟教学法在古诗文教学中的运用》《主语迷失造成的病句浅析》等多篇论文发表或获奖。

　　热爱运动，擅长长跑、羽毛球等运动，常年坚持和学生一块跑操，是扶风县中老年组近三年环城越野赛亚军保持者。

　　铭记社会责任。资助马刚刚等学生上完大学，完成学业。

　　乐于助人。2011年三月回家途中在均谊村附近救助遭遇车祸的外地伤者。

　　2013年9月24日傍晚时分，和同事高恩仓在关环线骑行，关环线发生严重车祸，伤者生命垂危。赵老师在汽油外泄、情况危急的情况下和同事紧急救助，拨打120。事后，伤者美阳村村民曹永峰非常感激，制作了一面锦旗送到学校，上书“人间真情，师表先锋”

　　2012年10月27日，赵老师利用周末去太白县石榴山爬山，和同行驴友积极救助一位突发心绞痛的驴友。

　　尊老孝亲。常年照顾年迈生病的母亲。

　　教师个人事迹简介(十五)

　　在默默耕耘中享受收获的快乐

　　赵光明，男，1963年9月出生，中共党员，现任教于宝鸡教师进修学校，他多次被评为区级优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者及“我身边的优秀共产党员”，是陈仓区委、区政府命名的“优秀教育工作者”和“师德模范”。

　　该同志怀着对教育事业的忠诚，不断地探索和实践教育教学规律，廉洁奉公，模范履行工作职责。不仅具有较高的政治思想素养和职业道德素质，在各项工作中，处处以优秀党员的标准严格要求自己，积极起到模

　　范带头作用;而且在爱岗敬业、勤奋工作的同时，始终坚持把教学质量放在第一位，努力探索教师继续教育发展的新路子，在“重过程、抓落实、出成效”上狠下功夫，切实做好自己所承担的全部任务。一是以身作则，努力提高自己的政治业务素质。作为一个党员，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，严于律己，努力做好学员的表率。作为一名普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己的追求目标，在他的引导下，多名学员在自己的岗位上被评为优秀教师或行业模范。

　　二是追求卓越，认真履行党员教师的工作职责。在近三十多年的教学生涯中，特别是在教育教学过程中，他与时俱进，勇于创新。为了上好每一节课，总是深入思考，钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。他的教育科学课题《目前教师继续教育的现状、原因与对策》被陕西省教育科学规划领导小组立项。

　　三是无私奉献，在关爱学员中彰显人格魅力。他把教书育人视为教师的天职，不仅育学员之“智”，而且育学员之“德”。作为一名培训工作的班主任，我更加注重对学员的德育教育，切实加强班风、学风和班级文化建设，加强培养学员的集体荣誉感，共同营造出纯正的班级风气，为学员创造良好的学习环境。

　　个人感言:我深知荣誉对一个人来说意味着什么，我的感激将化为发自肺腑的感恩，谨守良知，提升内涵，坦坦荡荡做人，扎扎实实干事，在教师进修学校的引领和示范作用上有所探索、有所贡献。

　　教师个人事迹简介(十六)

　　个人感言:爱学生，我快乐。

　　张春凤，女，汉族，45岁，大专学历，1989年7月参加工作，中小学一级教师，现在麟游县镇头小学任教。省、市、县数学学会会员。

　　她，爱家乡，扎根山区，爱学生，情系教育。凭着对孩子们无限的爱，25年来，一直在教学和班主任工作一线，辛勤耕耘，无私奉献。她平等对待每个学生，真心帮助贫困学生，真情转化问题学生，赢得了学生的尊敬和家长的好评。她潜心教学，钻研业务，大胆课改，教学实绩突出。曾被评为市级“三算教学”、“快乐教学”先进个人;先后7次被评为市级教学能手、学科带头人、教学优胜者、优秀教师;8次被评为县级教学能手、优秀教师、青年岗位能手、教改先进个人;曾3次为市级、10多次为县级提供示范课。曾多次参加县中小学教师优质课赛教，获得一、二等奖。先后有20多篇论文、教学设计、课件等在国家、省、市、县大赛中获奖。2002年5月被评为省级先进教育工作者。

　　教师个人事迹简介(十七)

　　马梅香，1980年参加工作，中共党员，大专学历，高级教师，现任陈仓区周原镇军辉中心小学校长。

　　马梅香同志深知三尺讲台虽不宽，但紧连学生们广阔的思想;一块黑板虽不大，却播洒着无数文明智慧的种子。从教35年来，一直坚持教学一线。她勤于学习，善于积累;立足课堂，不断锤炼;注重反思，不断探索;爱生如子，乐于育人。凭着对教育事业的一腔赤诚，痴情执教，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了动人的园丁曲。她先后被评为陕西省特级教师，陕西省家庭教育工作先进个人，首批宝鸡名师，宝鸡市教学能手，陈仓区优秀教师，陈仓区有突出贡献拔尖人才，陈仓名师，并获得陈仓区五一劳动奖章。她多次参加镇、区、市级公开课和巡回示教活动，积极承担全国“注?提”实验、“尝试教学”实验、市级“快乐教育”实验及区级小学“作文同步指导与序列训练”实验等课题研究，3次获得市区级教改实验先进个人称号，撰写的论文有20篇获区级以上优秀论文，有多篇在省级以上刊物上公开发表，并获得省市级优秀教学成果奖。12次被评为国家、省、市、区级优秀辅导教师。

　　个人感言:用认真负责的态度，做自己内心踏实的事情。

　　教师个人事迹简介(十八)

　　李峰，男，生于1979年4月，中共党员，大专学历，一级教师，现任扶风县绛帐镇凤鸣中心小学校长。1998年参加工作，先后获得扶风县优秀教师、宝鸡市教学能手等荣誉称号。2010至2012年连续三年被评为扶风县优秀校长。参加工作以来，李峰一直扎根于农村基层学校一线，从当好一名合格教师、一名合格班主任做起，到担任学校领导职务，他始终严于律己、做学生的楷模，教师的榜样，以自己扎实的教学能力和优秀的人格魅力带领学校师生为教育事业而拼搏。

　　多年来李峰同志在教育这条大道上，坚持以“爱”为本，培育学生健全人格，用爱留下了一串串坚实的脚印，倾其全力把学校的乱班、差班，变成了文明班、榜样班，把无数名后进生、差生，转化为优秀、三好学生。

　　他以身作则，当好师生的楷模。在日常生活中以规范的言行和良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教。在学校工作中，李峰同志发扬团队精神，团结协作，相互尊重，带领学校全体教师共同进步，培养了一支德高业精的教师队伍。

　　多年来，李峰坚信，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。以“养道德心、育责任人”的办学理念，认真实践着自己“办真教育、育真人才”的教育梦。

　　教育感言:教师唯有以自己的“真爱”和“大爱”才能培养出具有健全人格和高尚情操的学生。

　　教育格言:做专业的康复训练教师，为智障孩子扬起生活的风帆。

　　教师个人事迹简介(十九)

　　苏金喜，男，现年38岁，眉县特殊教育学校教师，在校担任智障学生的生活管理和康复训练教。

　　他能积极参加各类智障儿童教育培训，通过上网、查资料等方式学习康复理论，自编康复训练教材四册。运用培训所学知识，自制评估工具，对智障学生进行小肌肉评估。

　　为了扩大智障学生的视野，他经常给智障孩子讲故事，做智力开发题。为了提高智障孩子身体协调性，每天下午放学后，他和孩子们一起打沙包、跳大绳、打羽毛球、用皮球投篮。为了提高智障学生生活自理能力，两年来，他反复的演示和指导，使智障孩子基本掌握了洗脸、叠被子、整理床铺、打扫卫生、刷牙、洗脚等基本生活技能。冬天，为避免学生受冻，他用热水器烧热水，供智障学生洗脚、洗脸用，睡觉前给他们灌好暖壶。经常给尿床的学生晒被子，半夜护送生病的学生看病。虽然离家不足一里，但两年来，晚上一直住在学校管理智障孩子。除特教工作外，他还承担第二实验小学的水电与维修工作，负责师生灶三餐的刷卡事务，担任眉县第二实验小学少年宫活动的科技辅导员，虽然事务繁杂，但无怨言。

　　由于苏金喜老师工作认真、负责，对智障学生有耐心、爱心，2013年9月被眉县人民政府评为优秀教师，被眉县县委、县政府评为2013年“感动眉县十大人物”。其事迹被眉县电视台“最美眉县人”栏目报道。

　　教师个人事迹简介(二十)

　　鲁文科，男，54岁，扶风县扶风初中毕业班教师。从教三十多年来，他一直担任班主任工作，始终恪守“先有父母心，后作教书人”的格言，无论走到那所学校，总是从一点一滴的小事做起，大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过，尽己所能资助和关爱那些经济上贫困和思想上贫乏的学生，经常采取引导、诱导、指导、辅导的方法，教给学生终身受益的东西和生活的智慧。他对自己十分抠门，可是一遇到向灾区捐款、向困难学生捐款，就几百几百往出掏，有时一个月的工资全捐进去了。父亲身患重疾，半身不遂，他克服种种困难，没有请一天假，没有耽误学生的一节课。在新课改的研究中，他积极参与“高效课堂本土化研究”，极力改变过去那种“学生围圈圈，教师发单单，为学生转圈圈”的课堂模式，他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学，使学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

　　从毕业至今，他从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在教学之余，他还不断总结自己的教育教学实践，撰写的《论初中作文教学的困境及对策》获“国家教科成果”一等奖。近年来，他多次荣获“优秀教师”“模范班主任”称号，《西北信息报》记者唐自强以《追逐阳光写辉煌》为题专题报道了他的先进事迹。

　　个人感言:做好自己的本职工作，无愧于教师这个职业。

　　教师个人事迹简介(二十一)

　　王新权老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献已经在农村教育战线上工作了23个春秋。

　　他爱学习，好钻研，专业技能精，教学质量高。他指导的学生习作40多篇在读写竞赛中获奖、50多名在数学竞赛、文艺展演中获奖。

　　他爱孩子们，爱教师这个职业，把学生当作自己的孩子，用爱心温暖每一颗心灵。他教过的“淘气包”、“捣蛋鬼”，一个个都长成了小伙子、大姑娘，有的还已为人父、为人母。他们有的完成了学业，有的干成了事业，有的在外打工、自食其力，一个个都成长为对家庭、对社会有用的人。

　　他肯吃苦，讲奉献。在本职工作之外，他义务培训本校教师计算机操作，维修打印机，疏通管道，修剪树木……同事们称他为“全能型教师”。

　　他重大家，轻小家，把学校的事看得比什么都重。

　　在父亲患重病住院的一年多时间里，他晚上在医院照顾父亲，白天在学校上班，没有耽误学校一件事。

　　教师个人事迹简介(二十二)

　　爱驻心间，青春无悔

　　杨秋霞自踏上工作岗位以来，不断向身边的优秀教师学习，取长补短，努力做到以学生为主体，积极探索适合自己的教学方法，曾多次承担校内外公开课，撰写的论文多次获奖，2007年获得县级教学新秀称号，2013年获得县级教学能手称号，2014年被评为宝鸡市优秀辅导员。作为班主任，我严慈相济，要求学生做到的，自己必须身先士卒，我经常会利用一些小的契机去开导启发学生。我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他们的家。我常帮助引导她们自理生活，教学生梳头，帮学生洗澡。对班里的留守儿童倾注了更多的爱心与耐心，为了解决孩子与父母长期分离，交流少的这一问题，我利用机会让孩子与父母在网上进行QQ视频聊天。对班里的后进生我投入了更多的精力，努力不让一个孩子掉队。在搞好教学工作的同时我还担任大队辅导员工作，我以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，每学期都组织全校少先队员开展一系列丰富多彩，喜闻乐见的少先队活动。

　　她坚信用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!

　　教师个人事迹简介(二十三)

　　刘春，女，1982年出生，二级教师，金台区陈仓路小学一名教师。2000年9月参加工作。她时刻以一名优秀教师为目标来锤炼自己。曾担任过班主任、数学教学、珠心算教学及图书室管理工作。先后被评为省“课改新秀”，市“教学能手”、“课改标兵”，区“教学能手”、“师德标兵”;曾12次获省、市珠心算优秀教师。世界珠心算优秀教练2次。

　　在14年的工作中，她认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。全心全意做好工作。以高度的责任感和事业心全部投入到工作中去，自觉履行教书育人、立德树人的神圣职责。

　　2003年开始珠心算教学至今，她起早贪黑，不怕苦不怕累，顶酷暑、冒严寒，风雨无阻地带学生。2012年她再次第二轮带上珠心算，这样一干就是8年多。所带班级成绩年年优异;所训练和指导的三算选手参加省、市比赛12次，获团体总分第一名12次，个人全能一等奖60余人次。2009、2014年代表陕西省参加世界珠算心算联合会第三届、第五届及全国第四届珠心算比赛，获团体三等奖。

　　2008年至今，在金台区开展“教育强区”、“双高双普”活动中，她接管了图书室的管理工作，为

　　3万多册图书进行了分类、贴标签等工作，出色完成图书管理工作任务。

　　个人感言:如果能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。

　　教师个人事迹简介(二十四)

　　一句话感悟:岁月如歌

　　真爱无言

　　满怀喜悦

　　静待花开

　　个人简介:转眼间，19年前那个怀揣着做一名美丽的幼儿教师梦想的瘦弱女孩子，已经成长为一所百年老校的校长。转眼间，在金台教育这片热土上，她由一个外表柔弱的小姑娘成长为内心坚定强大的领路人。她将所从事的教育视作生命，“教育”已经融入了她的血脉与灵魂。

　　1995年7月，崔婷同志走出师范学校的大门，成为一名幼儿教师，在初为人师的两年里，她以做一名每个孩子都喜爱的教师为梦想，苦练基本功，大胆创新教学方式，耐心细心关爱每个孩子，迅速成长为一名教学管理者。2002年，在她26岁时，被委以重任，担任另一所幼儿园园长。在这所生源难以为继、艰难维持的幼儿园，她以办一所家长、社会满意的儿童乐园为梦想，强化管理，大胆创新，狠抓质量，幼儿园在短时期内就实现了良好发展。2008年12月，又一副重担落在她的肩上，担任“三校合一”、地处郊区的小学校长。在这所谁都不看好的、以招收农村学生为主的新建学校，她以办一所师生快乐成长、幸福生活的理想学校为梦想，短短四年多，学校面貌发生翻天覆地的变化。2013年8月，崔婷同志被任命为金台区东仁堡小学第三十三任校长。新的岗位，她以让东小“名校之名，华而有实”为梦想，以百倍的信心、坚定的步伐，努力走出新东小、新百年新的辉煌。

　　教师个人事迹简介(二十五)

　　兰晓利，男，40岁，中共党员，张家塬镇中心小学校长。任教育专干和中心小学校长后，一心扑在工作上，多方筹资，改善学校办学条件，缩小了城乡教育差距;处心积虑，优化环境，使校园成为孩子心灵的家园、成长的乐园;千方百计，关爱农村留守儿童，为留守儿童成长撑起一片天。他先后组织、联系宝鸡市流浪儿童资助中心、美国九○学社、个体老板巨宏忠、张唯等单位和个人为留守儿童捐资、捐物10多万元。带领全校教师开展“代理爸爸、妈妈”活动，弥补了孩子缺失的爱。他自己帮扶李江、石磊、石佳婷等儿童10多人，给他们做心理、学习辅导，捐赠衣服、学习用品等，这些事迹在市、县媒体上报道，得到社会各界一致认可和好评。为了学校和孩子，他父亲重病没能床前尽孝，弥留之际都没能见上一面……在他的努力下，该校先后获得省、市、县级平安单位、文明校园、卫生先进单位、未成年人思想道德建设先进单位等20多项荣誉。本人被评为市级抗震救灾先进个人、优秀辅导员、“关教”工作先进个人、市级教学骨干、县级优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀校长、未成年人思想道德建设先进个人、2014年感动千阳人物，连续10年被教体局评为先进教育工作者。

　　教育感言:教师的快乐就是与学生一起成长。

篇八：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　小学美术教师先进事迹：放飞孩子梦想的教师

　　小学美术教师先进事迹：放飞孩子梦想的教师

　　小学美术

　　教师先进

　　事迹

　　：放飞孩子梦想的教师

　　做一名放飞孩子梦想的教师，让我的孩子们健康、快乐地成长！孩子们天真烂漫，充满童真童趣，很讨人喜欢。他们的作品也时常让我这个做老师的感到惊讶，不禁会发出这样一句话：

　　他真是一位大师啊！

　　常态教学

　　是根本。在平时的教学中，我非常注重教学重难点的落实，扎扎实实地尽自己最大努力去上好每一节课。而且我会针对每个班的不同学习

　　情况，会适当地调整上课方案。根据不同的班级，制定不同版本的教案，做到因材施教，并且及时做好课后反思

　　。遇到一些在美术学习方面相对薄弱的学生我会及时提醒，给予帮助和指导。因此，我们一年级学习美术的劲儿都很足，这是很可喜的！

　　作为了一名新教师踏上工作岗位以后，我尽力去关心自己的每一位学生，遇到学生朝我打招呼，我的回应一般不只是一个简单的点头，而是会用自己的语言去回应，如

　　你好啊！

　　早上好！

　　再见

　　等问候语。让他们感受到老师们的热情，加深对校园生活的向往与热情。除了注重与学生们沟通时文明

　　/3用语的使用外，还特别重视对孩子们学习习惯的培养，如课前检查孩子们工具携带情况、课前准备情况等。好的学习习惯为孩子们获取成功的奠定根底。

　　在工作中，我也领会到教师的职责，明白了教师在孩子中扮演着一个什么样的角色，领悟到教师的言行举止对于孩子来说有着一定的影响力，我常常问自己，我能教给孩子什么？我能把孩子教成什么样子？在这个岗位上我又有着怎么样的追求和理想？种种接踵而来的问题总会在夜深人静的时候涌现在我的脑海中，我似乎想过很多的答案。结合所任教学科的特点，培养孩子发现美、欣赏美、创造美的能力，当有了这一个宏伟学科目标的时候，我想的最多的就是如何最大限度地运用自身专业素养、专业知识来最大限度地给予孩子更多的帮助和指导，让他们能够在这个世界中感知与

　　美

　　、创意

　　相关的事物，最大限度地培养、开展他们这方面的能力。每一个孩子的想象力、创造力天生都具备，且大局部是极为丰富的。

　　除了天生的，还要看后天培养。引导不好，说不定会泯灭，引导的好可能还会诞生出一个艺术家。这是我给孩子们上完课，得出来的一个结论。孩子的创造力是让人惊叹的，批改作业时常常也情不自禁喊出：这孩子是个大师啊！没错，每一个孩子都能够通过自己的双手创造出这世上独一无二的作品，从教育的角度来看，孩子的每件作品都是珍贵的，珍贵在于作品的独一无二，珍贵在于每件作品都包含着一个孩子的智慧与创造。这些作品的累积也展现了一个孩子成长的过程。

　　我想用我的爱心去栽培这些小花朵，并让他们在小学生涯

　　里健康快乐地成长,有所收获，有所成长。因为我的存在，能让他们更加喜欢这个学校

　　/3。我的理想不是要成为一名园丁，只会给予，是要像导游一样，让他们欣赏到世界上各种有趣并且有一定意义的美术作品。增加欣赏美的事物的时机，，让每个人

　　的心灵都能触动心灵，并能引发思考，并通过传授，让其学习、领悟一些创作方法，最后通过一些媒介用自己的双手创作出来。作为一名管理者，我的教育理想就如我在新教师自我介绍大会中讲得那样：做一名放飞孩子梦想的教师，让我的孩子们健康、快乐地成长！为了这个理想，我会勇往直前，不懈努力。

　　毕业院校：浙江师范大学浙江外国语学院教学点

　　个人荣誉：作品入选浙江省第五届青年

　　美术作品展。

　　作品入选浙江省第十三届水彩、粉画展。

　　第三届杭州市青年美术新秀选拔赛。

　　2022年11月,西湖区首届小学生社团文化节美术类社团指导教师技能比武大赛优秀

　　团队奖。

　　/3

篇九：优秀美术教师个人先进事迹简介

　　美术老师先进事迹

　　XXX老师先进事迹材料

　　XXXXX老师是XXXXX校的一名美术老师，从事美术教学工作刚满四年，在这四年里一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，以对教育执著的追求为少数民族地区培养一批又一批美术人才.具体事迹如下:

　　一、孜孜以学,树立先进的教学理念

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，王老师一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让她树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。他努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材,实践新理念。"力求让美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

　　二、善教乐教,全身心投入教科研工作

　　在教育教学工作中，XXX老师以严谨的治学态度，不断充实提高自己，他不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观她多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，王老师全身心投入教科研工作。在日常教学中，她坚持切实做好课堂教学“五认真”.课前认真作好充分准备,精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

　　王老师立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维"课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功

　　美术老师先进事迹

　　的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉,凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验,激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。

　　三、春风化雨,育出满园桃李

　　王老师刚来学校的时候，看到学校围墙空空的，他就主动拿起画笔用了近一个月的时间，空空的围墙就变了一个样，使学校的操场上又多了一道漂亮的风景。在王老师的美术教学生涯中，他总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，王老师则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今学校文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分章显了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对青街中心校各项工作进行检查时，对这些由王老师精心指导的作品给予了高度地评价。

　　四、默默耕耘，谱写美好人生

　　王老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且负责学校的艺术宣传工作,为宣传青街畲族中心学校，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。学校的栏、黑板报等，在他的策划下熠熠生辉.他还辅导学生参加县市的比赛，多人获奖，特别是今年在艺术的上三人参加县艺术节比赛两人获二等奖一人获三等奖,在这样的农村学校算是不错的成绩了。多年来他一直在教学工作上，经常为教学进行范创作，尽自己最大的可能培养提高学生表现美、创造美的欲望与想象，营造了一节又一节美丽的课堂，他也以自己独特的魅力向同学们传达着美的信息演绎着工作的精彩，生活的鲜亮，以她对教育事业的热忱谱写着美好人生.

　　一份耕耘一份收获,他撰写的论文两次获县二等奖两次获三等奖。“深山藏璞玉，黄河不埋金"，我们深信在今后的工作中王老师一定会以他充满激情的工作，丹青的妙笔为少数民族地区培育更多的美术爱好者,让偏僻的乡间绽放更多的艺术之花.

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