怀念战友这首歌意义（10篇）

怀念战友这首歌意义（10篇）怀念战友这首歌意义　　天长地久　　之《怀念战友》、《伦敦德里小调》　　2019-2020年人音版高中音乐《天长地久之怀念战友、伦敦德里小调　　——音乐情绪下面是小编为大家整理的怀念战友这首歌意义（10篇）,供大家参考。

篇一：怀念战友这首歌意义

　　天长地久

　　之《怀念战友》、《伦敦德里小调》

　　2019-2020年人音版高中音乐《天长地久之怀念战友、伦敦德里小调

　　——音乐情绪的把握》教案附教学反思

　　教

　　材：

　　人民音乐出版社高中《音乐·歌唱》

　　内

　　容：第五单元《天长地久》

　　――拓展与研究

　　（四）：《怀念战友》、《伦敦德里小调》

　　授课班级

　　:高二音乐特长班

　　设计思路：

　　1、课前播放小提琴与竖琴合奏

　　《伦敦德里小调》，让学生在安静、沉思的音乐氛围中融入音乐课堂教学。

　　2、复习前二节课内容，突出强调人们生活中存在的多种“天长

　　地久”的情感。

　　3、通过对比欣赏多种版本的《怀念战友》，探究音乐情绪与风格。

　　4、实践：把握《伦敦德里小调》的情绪、风格，结合

　　5·12四

　　川汶川大地震事件，有感情地演唱。

　　教学目标：

　　1、通过几首有关“友谊”的歌曲片断接唱，让学生进一步了解

　　人们生活中人与人交往的多种情谊。

　　2、分析《怀念战友》三种版本中音乐情绪，探究同一作品不同

　　演唱风格，不同音乐织体所引起的音乐情绪的细微变化。

　　3、感受多种版本《伦敦德里小调》的不同情感，在实践演唱过

　　程中准确把握音乐情绪

　　教学难点：

　　体验感受音乐作品的情感表现，引导学生分析音乐情绪变化的多

　　种原因(表现手段)。

　　教材分析：

　　1、《伦敦德里小调》(TheSongOfLondonderry)又名《伦敦德

　　里之歌》、《丹尼男孩》(DannyBoy)。一首有着悠久历史的爱尔兰民

　　谣。曲子流传至今已有三四百年，而歌词的谱写也有一百年了。它是

　　根据流传在伦敦德里(爱尔兰岛北部的一个小城)的一首古老民歌《向

　　库库列英告别》改编而成的。

　　这首歌的旋律仿佛夏日将尽的原野上遥远传来的风笛声，如怨如

　　诉，轻轻撩起你一生最珍惜的记忆。柔缓的,配着清新纯净的音符流

　　动，悠然谈起玫瑰的凋零

　　,季节的变迁，一直到最后道出

　　“爱”字的时候都不激动

　　,仍是轻声细语。

　　数百年来，《伦敦德里小调》的版本不计其数，你能想象到的西

　　方乐器几乎都为这首古老的民谣谱写了不同风格的旋律，这其中奥地

　　利作曲家克莱斯勒将其改编成的小提琴曲影响最大。

　　但就其最能准确

　　诠释这首民谣神韵的，非竖琴和长笛莫属。我们现在听到的就是竖琴

　　和长笛版的《伦敦德里小调》，乐曲纯朴动人，充满着温馨，感伤中

　　印证着深情，让听者为之容。

　　2、长春电影制片厂

　　1963年拍摄的电影《冰山上的来客》已成

　　为中国电影当之无愧的经典之作，《花儿为什么这样红》

　　、《怀念战友》、冰山上的雪莲》、《帕米尔的雄鹰》等插曲久唱不衰。

　　《怀念战友》这首歌是战士阿米尔在一排长牺牲后所唱的歌曲，表达了对战友的深切怀念之情。歌曲为单二段结构，徵调式，以塔吉

　　克族民间音调为素材。

　　前段的音调主要在中低音区进行，情感内敛

　　而深沉，叙事性的音调蕴含着深切的情绪，为后段情感的爆发积存了

　　力量。

　　后段从“当我永别了战友的时候”开始，旋律以两个八度调

　　进和相似的乐句引发了情感的波澜。在两个“啊”唱句的高潮音调之

　　后，音乐逐渐回落，最后停留在无尽的思念之中。

　　教学过程：

　　一、播放课前音乐：

　　小提琴与竖琴合奏《伦敦德里小调》。二、复习前二节课内容：

　　《友谊地久天长》、《欢乐颂》、《回忆》。

　　1、请同学们举例说明反映同学、朋友、亲友、战友、爱情等多

　　种情感的歌曲，试着演唱歌曲片断。

　　2、请同学接唱歌曲片断：《朋友》周华健、《朋友》臧天朔、《干

　　杯·朋友》田震、《同桌的你》老狼、《啊朋友再见》等片断，师生互

　　动。

　　三、欣赏《怀念战友》

　　对比欣赏分别由戴玉强、刘欢、藤格尔演唱的《怀念战友》，请

　　同学们分析同一作品不同版本在音乐情绪上的不同。

　　△课件展示多个形容词，供学生多项选择：忧伤、悲伤、悲痛、叙述故事式、肝肠寸断式、无限悲痛式、无尽思念式。

　　△引导学生分析差异形成原因

　　（表现音乐的手段多样，不同的演

　　唱风格、演唱方法、伴奏形式都能对音乐情绪产生影响，即使是同一

　　部作品）。

　　四、演唱《伦敦德里小调》

　　1、让学生回忆课前所听到的器乐曲（小提琴与竖琴合奏《伦敦

　　德里小调》）表现的是怎样的情绪？

　　2、学唱《伦敦德里小调》

　　注意

　　①第三拍后半拍起音及变化音乐演唱，②乐句的划分，③旋律线的起伏特征。

　　3、内容拓展：多种版本的《伦敦德里小调》，体验感受离别、忧

　　伤、思乡等情绪（从歌词入手，帮助理解作品情绪）。4、创作：请同学们结合

　　5·12四川大地震创编一段歌词，深切

　　哀悼遇难同胞，为重建家园奉献爱心。

　　展示教师创编的歌词

　　:这首一场突如其来的灾难

　　,它摧毁我们美丽的家园

　　,在困难面前我们不低头

　　,在灾难过后我们更坚强

　　,啊亲爱的同胞请为我们加油

　　,我们的明天一定会更美好

　　,啊亲爱的同胞请为我们加油

　　,我们的明天一定会更美好。

　　五、小结：

　　音乐是声音的艺术，音乐更是情感的艺术，在我们用歌唱的形式

　　来表达意愿和想法的时候，请大家别忘了情感的投入，只有深情的演

　　唱才能打动人心。

　　教学反思

　　本节课在教学设计上主要以流畅的教学环节和音乐情绪的把握

　　来开展教学

　　:一、课前准备

　　（制作课件）:课前搜集大量的声视频资料和音乐作品背景资料

　　,应用自学的声

　　视频剪辑技术对课堂上所要用到的音乐进行剪辑处理

　　,让学生听到完

　　美的音响效果

　　,在听觉和视觉上得到美的享受。如

　　:在歌曲的接唱环节

　　每首歌曲片断的前面两个乐句有范唱提示

　　,后两个乐句用原版伴奏请

　　学生接唱

　　,并在起音和结束时作渐强和减弱的处理。

　　二:以音乐情绪作为教学主线

　　,实现教学环节的流畅性

　　（设计思路）

　　1、从学生进入教室开始

　　,就让学生完全融入音乐的氛围中。小提

　　琴与竖琴合奏

　　《伦敦德里小调》

　　让学生慢慢地沉浸在音乐所暗喻的沉

　　思、宁静之中。

　　接着利用复习旧课来揭示人们生活中用歌曲来反映同

　　学、朋友、亲友、战友、爱情等多种情感

　　,引入高中阶段学生较为关

　　注的同学、朋友、师生等情谊的歌曲接唱

　　,并在第五片断中安排《啊

　　朋友再见》这首歌

　　（教师特别强调其中的一句歌词

　　:如果我在战斗中牺

　　牲

　　,你一定把我来埋葬。）,自然而然地转入新课教学环节歌曲

　　《怀念战

　　友》的评析和学唱《伦敦德里小调》

　　,感受音乐情绪特征。最后结合

　　5·12四川汶川地震

　　,激励学生进行填词创作。

　　2、本课重点教学内容是让学生体验和感受音乐作品的情绪风格

　　,主要应用作品对比和交流分析的方法

　　,让学生分析不同演唱者演唱同

　　一歌曲在情绪上的差异

　　,并找出原因

　　;同时让学生演唱同一旋律不同

　　歌词的歌曲

　　,体验感受情绪的变化。达到准确把握音乐情绪的目的。

　　三、教学效果

　　（课后反思）1、课前播放音乐为课堂教学的音乐情绪把握起到了铺垫的作用

　　选好与课堂教学内容有关的音乐作品是关键。

　　2、歌曲接唱环节学生参与面广

　　,积极踊跃

　　;但歌曲《啊朋友再见》

　　的歌词不熟。

　　3、歌曲《怀念战友》的评析

　　（不同演唱者演唱同一歌曲在情绪上

　　的差异,并找出原因）准确到位,体现学生具有较高的音乐鉴赏水平。

　　在让学生演唱同一旋律不同歌词的歌曲

　　（《伦敦德里小调》、《苹果花》、《思乡》）,体验感受情绪的变化这个环节

　　,学生视谱能力较强

　　,情绪把

　　握准确。但因时间关系

　　,只能体验感受一段歌词

　　,较为遗憾。

　　4、在拓展创作环节

　　,结合

　　5·12四川汶川大地震事件，鼓励学生

　　用《伦敦德里小调》旋律创编填词

　　,形式和内容结合较好。学生演唱

　　教师创编的歌词感触颇深

　　,但学生作品未能在课堂上展示

　　,在以后的课堂上一定要补上。

篇二：怀念战友这首歌意义

　　《怀念战友》串词朗诵词《怀念战友》歌词

　　《怀念战友》串词朗诵词

　　天山脚下是我美丽的故乡，当我离开它的时候，就象那哈密瓜断了瓜秧。男：当我永别了战友的时候，好象那雪

　　崩飞滚万丈。啊，亲爱的战友，我再不能看到你雄伟的身影和和蔼的脸庞。女：你也再不能听我弹琴听我歌唱。请听男声独唱《怀念战友》

　　《怀念战友》歌词

　　天山脚下是我可爱的家乡

　　当我离开他的时候

　　好象那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好象那都它尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都它尔还会再响

　　民族乐器

　　都它尔

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊

　　~~~~~~亲爱的战友

　　我再不能见到你雄伟的身影

　　和蔼的脸庞

　　啊~~~~~亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱

篇三：怀念战友这首歌意义

　　《声乐作品《怀念战友》的演唱分析》

　　摘要：摘要：《怀念战友》是一首新疆风情的音乐作品，在我国经典电影《冰山上的来客》中以插曲的形式展现给观众，取得了一定的反响，《怀念战友》是雷振邦的代表作品之一，演唱者在学习演唱时，可以聆听不同艺术家的演唱，通过对各个演唱版本的学习，掌握清晰吐字的要点，雷振邦对新疆民族风格音乐的创作备受赞誉，在其所创的众多影视作品中，《怀念战友》极具代表性，该作品是电影《冰山上的来客》的插曲，词曲创作均由雷振邦完成

　　摘要：《怀念战友》是一首新疆风情的音乐作品，在我国经典电影《冰山上的来客》中以插曲的形式展现给观众，取得了一定的反响。本文将着重分析雷振邦在音乐作品创作上的艺术特色和演唱风格，进而充分理解《怀念战友》在民族风格、音乐特征和乐器风格上的特色。分别从《怀念战友》的创作背景和作品分析两方面入手，深入探究《怀念战友》所蕴含的独特民族音乐特征，归纳其在少数民族音乐元素运用、民族乐器搭配上的特色，进而对雷振邦影视歌曲创作中的艺术风格进行全面的剖析，深入探究《怀念战友》的独特演唱风格。

　　关键词：雷振邦

　　《怀念战友》

　　演唱分析

　　《怀念战友》是我国经典电影《冰山上的来客》中的插曲，电影主要围绕边疆人民的甜蜜爱情展开，讲述了边疆人民参与反特斗争的故事。为了纪念牺牲的边疆战士，雷振邦以边疆战士的大爱情怀为中心，创作了这首故事情节丰富的歌曲。音乐作品中，边疆战士细腻的战友之情同坚定的爱国之心形成了强烈的对比，让听众在细腻的情感中备受震撼和洗礼，其中流淌真挚的情感，在岁月的洗涤下仍葆本色。

　　一、歌曲《怀念战友》背景分析

　　《怀念战友》的创作素材源自新疆的塔吉克族地区。塔吉克族是一个热爱音乐的民族，在该地区，音乐旋律总是萦绕在牧场上空、劳动周围，这种独特的風俗也造就了别样的人文色彩。在三班长牺牲后，与其并肩作战的战友们，以弹琴吟唱的方式来抒发自己对三班长的无尽哀思。也正因如此，雷振邦的创作灵感才得以激发。

　　聆听《怀念战友》，新疆塔吉克民族的淳朴性格呼之欲出。驻守边疆的战士，为国牺牲在雪山的哨所，却始终不忘扛起手中的钢枪，这是边疆战士坚贞不渝的爱国情怀。并肩作战的战友不幸牺牲，战士们难抑悲痛之情，通过歌声来抒发无尽的思念与悲伤，这是萦绕在雪山上的战友情。在作品的音乐创作上，雷振邦大量地采用了当地特色的音乐元素，这也从侧面体现出了雷.

　　振邦对民族音乐的尊重和推崇。音乐是柔软的媒介，是联通观众与新疆文化的纽带，更是传递优秀情感价值观的载体，在潜移默化中不断引导、感染着人们。

　　除了极具地方色彩的民族元素，中西结合式的音乐也是雷振邦影视歌曲作品中的一大亮点。如此创作手法使得音乐作品既充满着民族性，又不乏时代的创新感，这也是雷振邦音乐创作的点睛之处。他在展现民族性音乐作品的过程中，适时地加入特色的西洋乐器，巧妙地结合西洋唱法、西洋作曲手法，以此呈现出独具个人风格的音乐作品。

　　电影《冰山上的来客》发行于1963年，是由赵心水导演的民族题材电影。该片以解放时期的反敌特斗争为故事主线，同时贯穿着男主人公阿米尔和女主人公古兰丹姆的曲折爱情故事。雷振邦为该电影所创作的主题曲《花儿为什么这样红》和插曲《怀念战友》至今仍广为流传。

　　不得不说，雷振邦在创作这两首歌曲时十分艰辛。1963年，在接到创作任务后，雷振邦即刻收拾行装，不远万里亲赴新疆搜集创作素材，他不顾刚到新疆地区的身体不适，深入乡间、军营搜集素材。为了能够在较短的时间内搜集当地的传唱歌曲，他曾在连续发生雪崩的极恶劣环境下，几乎跑遍了新疆喀喇昆仑山上的哨所，也正是他对音乐的不懈追求，让他搜集到了这个悲伤的爱情故事。故事中纯真的人物和浓郁的哀伤交织在一起，深深地触动着他的神经，激起了雷振邦满腔的创作激情，于是便有了红遍大江南北的电影主题曲《花儿为什么这样红》。在极度亢奋的状态下，雷振邦的头脑中突然闪现出这样的画面：在温度极低的寒冷冰山上，一位坚守边疆的战士冻死在所在哨所的岗位上，他的手里还紧紧地握着卫国的钢枪，这是为国捐躯的中国战士。脑海中悲壮的画面不断地叩击着雷振邦的心灵，激发着他的创作灵感，随即一首《怀念战友》应运而生。悲伤的旋律诉说着战士痛失战友的思念与感伤，那种痛彻心扉无以言表。正是边疆战士誓死守卫祖国边疆的爱国情怀、战士牺牲时的悲壮画面、战友间的真挚情感以及自身对驻疆战士的无尽崇敬，才汇聚成了作品中复杂的音乐情绪，这也正是影视音乐作品《怀念战友》的独特美感。

　　二、歌曲《怀念战友》的演唱技巧分析

　　声乐演唱的艺术感染力不同于绘画上的视觉冲击，它是通过人体发声来传递的一种抽象艺术，看似只有口腔在发声的演唱，实则需要演唱者全身的配合与协调。想要充分地展现出音乐作品的情感，不但对演唱者的先天条件有着一定的要求，在其日常的练习上也有着相应的标准，演唱者首先要通过对气息的调整来激发演唱动力，而后以共鸣来渲染、强化整体音色，不断地释放出声音的美感和感染力。雷振邦曾表示，在众多演唱者中，以歌唱家李世荣老师对《怀念战.

　　友》的演唱最为贴切真实，也正是由于李世荣老师的演唱，为整个影视作品带来了锦上添花的效果。

　　（一）呼吸与发声技巧

　　声乐演唱艺术对演唱者全身的配合协调有着一定的要求。想要呈现出动听的歌声，首先需要具备扎实的演唱功底，在整个歌唱过程中，演唱者可以通过共鸣来实现对音色的强化，由此带来更具穿透性和美感的歌声。语言赋予音乐深厚的情感底蕴，在气息的冲击下，声带因振动而发声，音波受共鸣腔的调节得以扩大，为听众带来响亮又富含语言色彩的歌声。

　　大多数的歌唱家以及声乐教育家，都在歌曲演唱方面对呼吸的作用给予了充分的肯定，绝大多数演唱者在初学声乐之时，所学的也都是呼吸方法。《怀念战友》在演唱时的声音极富绚丽的色彩，声音或连贯或跳跃、或高亢或低沉，这些多样化的声音表达，主要得益于演唱者对呼吸位置的不同调整。

　　单以嗓子来发声是无法呈现出《怀念战友》的音乐美的，演唱者在演唱这首作品时，受作品腔调较高的影响，需要结合头腔、口腔以及胸腹腔来表达出理想的声音。在气息振动声带的作用下，带动头腔、口腔的同时振动，所发出的声音既饱满又浑厚。

　　（二）深入把握情感

　　深入把握音乐作品的深厚情感，了解音乐作品的创作背景与相关事迹是关键。演唱者在演唱前，需要不断地练习歌词，这在一定程度上也加深了演唱者对音乐情感的把握。《怀念战友》是雷振邦众多电影声乐作品中流传度较为广泛的一首，大多数专业音乐院校都将本曲作为男生的必练曲目。从演唱上来看，本曲在演唱中有着较大的难度，其中大量的弱起音、切分音以及八度的大跳都对演唱者提出了更高的演唱要求。在演唱之前，要分析好歌曲前半段与后半段之间的情绪对比，在演唱前半部分时的情感可稍微平静一些，像叙述事件一样慢慢推开，尤其是作品中的第一句“天山脚下是我可爱的家乡”要弱起，同时要清晰地把握好各个音乐段落，作品中“可爱的”“好像那”都是对应的切分节奏，演唱者在演唱时要注意咬清每个字头。《怀念战友》在作品的前半段以忧伤为主要情感，以回忆过去为内容，演唱者在演唱时要注意控制好气息，尽量放缓，切不可过重或者过强，以述说的情感来表达作品，做到声音的平实、自然。经过几个空拍后呈现的是作品的后半段，这也是整个作品情绪的高潮部分，在演唱时，演唱者的音乐情绪要积极地调动起来，但要把握好失去战友后的悲痛情感。《怀念战友》是一首两段体.

　　格式的音乐，作品的第二段是第一段曲调的重复，但在演唱的歌词上进行了一定的改动。演唱者在演唱时要情感真挚，以深情地投入来表达出痛失战友的无尽悲情。

　　（三）咬字须清晰

　　《怀念战友》是雷振邦的代表作品之一，演唱者在学习演唱时，可以聆听不同艺术家的演唱，通过对各个演唱版本的学习，掌握清晰吐字的要点。与此同时，该作品有较高的难度，也对演唱者的演唱功底提出了更高的要求。

　　该作品是一首两段体结构的音乐作品，第二段曲调主要是对第一段曲调的重复，只是在歌词上进行了一定的修改，但在音乐情感的层面上来看，歌曲的前半段和后半段在音乐感情上有着鲜明的变化对比，与前半段稍微平和的音乐情感不同，后半段的音乐情感十分高昂。演唱者對前半段追忆天山时的气息把握十分重要，声音要在下沉的气息中收敛住，避免演唱得过沉过重，同时对歌词中的对应词语要特别注意。几个空拍过后，歌曲进入了后半程，这也是送别战友的高潮部分，在演唱“当我永别了战友的时候，好像那雪崩飞滚万丈。啊……”时，整体的情绪有了较大幅度的跃进，演唱者在提升情感时，切不可破音，尤其是在演唱突然八度大跳的乐句时，要控制好气息以免飘浮。演唱时的音乐情感要真挚、深情，切不可因一味地炫技而湮没了作品中痛失战友的悲伤之情。

　　三、结语

　　雷振邦所创作的音乐作品多以影视剧为主，大多带有浓郁的少数民族音乐元素。在其一首首耳熟能详的经典音乐作品中，蕴藏着他精湛的创作才华和扎实的少数民族音乐功底。在影视作品的创作上，雷振邦总是以民族化为方向，同时巧妙地吸收其他优秀的音乐素材，为民族化音乐带来绚丽夺目的色彩，这也造就了雷振邦音乐作品的时代特征和民族根源。

　　雷振邦对新疆民族风格音乐的创作备受赞誉，在其所创的众多影视作品中，《怀念战友》极具代表性，该作品是电影《冰山上的来客》的插曲，词曲创作均由雷振邦完成。《怀念战友》以其精湛的艺术手法、真挚的艺术情感感染了无数的听众，也在不同程度上影响、引导着后人在音乐作品上的创作，对此，业界对雷振邦冠以“中国电影歌曲之父”的称号。

　　作为一位高产的优秀音乐家，雷振邦始终坚持音乐创作的民族化道路，积极地引入西洋音乐元素，坚持中西结合的创作理念，以音乐创作践行“民族的就是世界的”。雷振邦始终走在传播少数民族音乐的道路上，其创作的众多影视音乐作品都成为不可磨灭的经典，其独特的民族化创作风格，始终影响着影视音乐的创作。中国在影视创作的发展上迈上了新台阶，呈现出高速.

　　发展的良好态势，我国每年的电影产量高达上千部，其中，对电影效果起着关键性作用的插曲、配乐，便显得尤为重要。因此，深入探究雷振邦先生在影视音乐创作上的艺术风格，对影视行业蓬勃发展的今天有着重大的现实意义。

　　参考文献：

　　[1]杨壮.雷振邦声乐作品《怀念战友》的艺术特色及演唱分析[D].长春：吉林艺术学院，2015.[2]吕净植，高志民.试析雷振邦电影音乐创作的民族特征[J].电影文学，2011（12）.[3]曾田力.影视剧音乐艺术[M].北京：北京广播学院出版社，2003.（作者简介：贾平平，女，本科，东北石油大学艺术学院，助教，研究方向：声乐演唱与教学）（责任编辑

　　刘冬杨）

　　.

篇四：怀念战友这首歌意义

　　《怀念战友》串词朗诵词《怀念战友》歌词

　　《怀念战友》串词朗诵词

　　天山脚下是我美丽的故乡，当我离开它的时候，就象那哈密瓜断了瓜秧。男：当我永别了战友的时候，好象那雪

　　崩飞滚万丈。啊，亲爱的战友，我再不能看到你雄伟的身影和和蔼的脸庞。女：你也再不能听我弹琴听我歌唱。请听男声独唱《怀念战友》

　　《怀念战友》歌词

　　天山脚下是我可爱的家乡

　　当我离开他的时候

　　好象那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好象那都它尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都它尔还会再响

　　民族乐器

　　都它尔

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊~~~~~~

　　亲爱的战友

　　我再不能见到你雄伟的身影

　　和蔼的脸庞

　　啊~~~~~

　　亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱

篇五：怀念战友这首歌意义

　　男声独唱《怀念战友》主持人串词；怀念战友歌词

　　男声独唱《怀念战友》主持人串词

　　天山脚下是我美丽的故乡，当我离开它的时候，就象那哈密瓜断了瓜秧

　　。当我永别了战友的时候，好象那雪崩飞滚万丈。

　　啊，，亲爱的战友，我再不能看到你雄伟的身影和和蔼的脸庞，你也再不能听我弹琴听我歌唱。请听男声独唱《怀念战友》，演唱者：范文

　　怀念战友歌词

　　天山脚下是我美丽的故乡

　　当我离开它的时候

　　就象那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我与她分别后

　　就象那都达尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都达尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊-----亲爱的战友

　　我再不能看到你雄伟的身影和和蔼的脸庞

　　啊-----亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴听我歌唱

篇六：怀念战友这首歌意义

　　天长地久

　　之《怀念战友》、《伦敦德里小调》2019-2020年人音版高中音乐《天长地久之怀念战友、伦敦德里小调

　　——音乐情绪的把握》教案附教学反思

　　教材：人民音乐出版社高中《音乐·歌唱》

　　内容：第五单元《天长地久》――拓展与研究（四）：《怀念战友》、《伦敦德里小调》

　　授课班级:高二音乐特长班

　　设计思路：

　　1、课前播放小提琴与竖琴合奏《伦敦德里小调》，让学生在安静、沉思的音乐氛围中融入音乐课堂教学。

　　2、复习前二节课内容，突出强调人们生活中存在的多种“天长地久”的情感。

　　3、通过对比欣赏多种版本的《怀念战友》，探究音乐情绪与风格。

　　4、实践：把握《伦敦德里小调》的情绪、风格，结合5·12四川汶川大地震事件，有感情地演唱。

　　教学目标：

　　1、通过几首有关“友谊”的歌曲片断接唱，让学生进一步了解人们生活中人与人交往的多种情谊。

　　2、分析《怀念战友》三种版本中音乐情绪，探究同一作品不同演唱风格，不同音乐织体所引起的音乐情绪的细微变化。

　　3、感受多种版本《伦敦德里小调》的不同情感，在实践演唱过程中准确把握音乐情绪。教学难点：

　　/5体验感受音乐作品的情感表现，引导学生分析音乐情绪变化的多种原因（表现手段）。

　　教材分析：

　　1、《伦敦德里小调》（TheSongOfLondonderry）又名《伦敦德里之歌》、《丹尼男孩》（DannyBoy）。一首有着悠久历史的爱尔兰民谣。曲子流传至今已有三四百年，而歌词的谱写也有一百年了。它是根据流传在伦敦德里（爱尔兰岛北部的一个小城）的一首古老民歌《向库库列英告别》改编而成的。

　　这首歌的旋律仿佛夏日将尽的原野上遥远传来的风笛声，如怨如诉，轻轻撩起你一生最珍惜的记忆。柔缓的,配着清新纯净的音符流动，悠然谈起玫瑰的凋零,季节的变迁，一直到最后道出“爱”字的时候都不激动,仍是轻声细语。

　　数百年来，《伦敦德里小调》的版本不计其数，你能想象到的西方乐器几乎都为这首古老的民谣谱写了不同风格的旋律，这其中奥地利作曲家克莱斯勒将其改编成的小提琴曲影响最大。但就其最能准确诠释这首民谣神韵的，非竖琴和长笛莫属。我们现在听到的就是竖琴和长笛版的《伦敦德里小调》，乐曲纯朴动人，充满着温馨，感伤中印证着深情，让听者为之容。

　　2、长春电影制片厂1963年拍摄的电影《冰山上的来客》已成为中国电影当之无愧的经典之作，《花儿为什么这样红》、《怀念战友》、《冰山上的雪莲》、《帕米尔的雄鹰》等插曲久唱不衰。

　　《怀念战友》这首歌是战士阿米尔在一排长牺牲后所唱的歌曲，表达了对战友的深切怀念之情。歌曲为单二段结构，徵调式，以塔吉克族民间音调为素材。前段的音调主要在中低音区进行，情感内敛而深沉，叙事性的音调蕴含着深切的情绪，为后段情感的爆发积存了力量。后段从“当我永别了战友的时候”开始，旋律以两个八度调进和相似的乐句引发了情感的波澜。在两个“啊”唱句的高潮音调之后，音乐逐渐回落，最后停留在无尽的思念之中。

　　教学过程：

　　一、播放课前音乐：小提琴与竖琴合奏《伦敦德里小调》。

　　/5二、复习前二节课内容：《友谊地久天长》、《欢乐颂》、《回忆》。

　　1、请同学们举例说明反映同学、朋友、亲友、战友、爱情等多种情感的歌曲，试着演唱歌曲片断。

　　2、请同学接唱歌曲片断：《朋友》周华健、《朋友》臧天朔、《干杯·朋友》田震、《同桌的你》老狼、《啊朋友再见》等片断，师生互动。

　　三、欣赏《怀念战友》

　　对比欣赏分别由戴玉强、刘欢、藤格尔演唱的《怀念战友》，请同学们分析同一作品不同版本在音乐情绪上的不同。

　　△课件展示多个形容词，供学生多项选择：忧伤、悲伤、悲痛、叙述故事式、肝肠寸断式、无限悲痛式、无尽思念式。

　　△引导学生分析差异形成原因（表现音乐的手段多样，不同的演唱风格、演唱方法、伴奏形式都能对音乐情绪产生影响，即使是同一部作品）。

　　四、演唱《伦敦德里小调》

　　1、让学生回忆课前所听到的器乐曲（小提琴与竖琴合奏《伦敦德里小调》）表现的是怎样的情绪？

　　2、学唱《伦敦德里小调》

　　注意①第三拍后半拍起音及变化音乐演唱，②乐句的划分，③旋律线的起伏特征。

　　3、内容拓展：多种版本的《伦敦德里小调》，体验感受离别、忧伤、思乡等情绪（从歌词入手，帮助理解作品情绪）。

　　4、创作：请同学们结合5·12四川大地震创编一段歌词，深切哀悼遇难同胞，为重建家园奉献爱心。

　　展示教师创编的歌词:这首一场突如其来的灾难,

　　/5它摧毁我们美丽的家园,在困难面前我们不低头,在灾难过后我们更坚强,啊亲爱的同胞请为我们加油,我们的明天一定会更美好,啊亲爱的同胞请为我们加油,我们的明天一定会更美好。五、小结：

　　音乐是声音的艺术，音乐更是情感的艺术，在我们用歌唱的形式来表达意愿和想法的时候，请大家别忘了情感的投入，只有深情的演唱才能打动人心。

　　教学反思

　　本节课在教学设计上主要以流畅的教学环节和音乐情绪的把握来开展教学:一、课前准备(制作课件):课前搜集大量的声视频资料和音乐作品背景资料,应用自学的声视频剪辑技术对课堂上所要用到的音乐进行剪辑处理,让学生听到完美的音响效果,在听觉和视觉上得到美的享受。如:在歌曲的接唱环节,每首歌曲片断的前面两个乐句有范唱提示,后两个乐句用原版伴奏请学生接唱,并在起音和结束时作渐强和减弱的处理。

　　二:以音乐情绪作为教学主线,实现教学环节的流畅性(设计思路)1、从学生进入教室开始,就让学生完全融入音乐的氛围中。小提琴与竖琴合奏《伦敦德里小调》让学生慢慢地沉浸在音乐所暗喻的沉思、宁静之中。接着利用复习旧课来揭示人们生活中用歌曲来反映同学、朋友、亲友、战友、爱情等多种情感,引入高中阶段学生较为关注的同学、朋友、师生等情谊的歌曲接唱,并在第五片断中安排《啊朋友再见》这首歌(教师特别强调其中的一句歌词:如果我在战斗中牺牲,你一定把我来埋葬。),自然而然地转入新课教学环节歌曲《怀念战友》的评析

　　/5和学唱《伦敦德里小调》,感受音乐情绪特征。最后结合5·12四川汶川地震,激励学生进行填词创作。

　　2、本课重点教学内容是让学生体验和感受音乐作品的情绪风格,主要应用作品对比和交流分析的方法,让学生分析不同演唱者演唱同一歌曲在情绪上的差异,并找出原因;同时让学生演唱同一旋律不同歌词的歌曲,体验感受情绪的变化。达到准确把握音乐情绪的目的。

　　三、教学效果(课后反思)1、课前播放音乐为课堂教学的音乐情绪把握起到了铺垫的作用,选好与课堂教学内容有关的音乐作品是关键。

　　2、歌曲接唱环节学生参与面广,积极踊跃;但歌曲《啊朋友再见》的歌词不熟。

　　3、歌曲《怀念战友》的评析(不同演唱者演唱同一歌曲在情绪上的差异,并找出原因)准确到位,体现学生具有较高的音乐鉴赏水平。

　　在让学生演唱同一旋律不同歌词的歌曲(《伦敦德里小调》、《苹果花》、《思乡》),体验感受情绪的变化这个环节,学生视谱能力较强,情绪把握准确。但因时间关系,只能体验感受一段歌词,较为遗憾。

　　4、在拓展创作环节,结合5·12四川汶川大地震事件，鼓励学生用《伦敦德里小调》旋律创编填词,形式和内容结合较好。学生演唱教师创编的歌词感触颇深,但学生作品未能在课堂上展示,在以后的课堂上一定要补上。

　　/5

篇七：怀念战友这首歌意义

　　《怀念战友》歌词

　　甘雅丹

　　怀念战友

　　怀念战友

　　-甘雅丹

　　天山脚下是我可爱的家乡

　　当我离开它的时候

　　好像那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好像那都他尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都他尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好像那雪崩飞滚万丈

　　啊亲爱的战友

　　我再不能看到你雄伟的身影和蔼的脸庞

　　啊亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴听我歌唱

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好像那都他尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　《怀念战友》歌词

　　甘雅丹

　　琴师回来都他尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好像那雪崩飞滚万丈

　　啊亲爱的战友

　　我再不能看到你雄伟的身影和蔼的脸庞

　　啊亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴听我歌唱

　　你也再不能听我弹琴听我歌唱

　　以上就是关于怀念战友的歌词，感谢您的阅读！

篇八：怀念战友这首歌意义

　　怀念战友刘欢的歌词

　　刘欢唱的这首怀念战友的歌曲你们听过?是不是在找这首歌的相关歌词?下面是店铺为你整理的这首歌曲的相关歌词资料，希望对你有用!怀念战友的歌词

　　怀念战友-刘欢

　　天山脚下是我美丽的故乡

　　当我离开她的时候

　　就象那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我与她分别后

　　就象那都达尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都达尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊

　　亲爱的战友

　　我再不能看到你雄伟的身影

　　和和蔼的脸庞

　　啊

　　亲爱的战友

　　你再不能听我弹琴听我歌唱

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我与她分别后

　　就象那都达尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都达尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊

　　亲爱的战友

　　我再不能看到你雄伟的身影

　　和和蔼的脸庞

　　啊

　　亲爱的战友

　　你再不能听我弹琴听我歌唱

　　怀念战友的演唱者信息

　　刘欢，1963年8月26日出生于天津，中国大陆流行歌手、著名歌唱家、知名音乐人。1987年，演唱的电视剧《便衣警察》和《雪城》主题曲——《心中的太阳》，是刘欢录制的第一首电视剧歌曲，从而真正走上歌坛。2000年、2002年应邀担任CCTV第九届、第十届全国青年歌手电视大奖赛决赛评委。2003年获第四届中国金唱片“最佳流行专辑”、“评委会大奖”、“最佳男歌手”及第三届《音乐风云榜》“终身成就奖”、流行音乐贡献奖。在2008年北京奥运会开幕式上，刘欢和莎拉·布莱曼演唱主题歌《我和你》。2013年1月1日刘欢在北京万事达中心举办《倾听我们的年代——留欢2012》大型演唱会。

篇九：怀念战友这首歌意义

　　经典红歌之《怀念战友》

　　怀念战友-电影冰山上的来客插曲

　　曲词:雷振邦

　　--------

　　天山脚下是我可爱的家乡

　　当我离开他的时候

　　好象那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好象那杜达而闲挂在墙上

　　----

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来杜达而还会再响

　　----

　　——文章来源网，仅供分享学习参考

　　当我永别了战友的时候

　　好象那雪崩飞滚万丈

　　啊----

　　亲爱的战友

　　我再不能见到你雄伟的身影

　　和蔼的脸庞

　　啊----

　　亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱

　　——文章来源网，仅供分享学习参考

篇十：怀念战友这首歌意义

　　怀念战友串词朗诵词；怀念战友歌词

　　怀念战友串词朗诵词；怀念战友歌词

　　怀念战友串词朗诵词

　　天山脚下是我美丽的故乡，当我离开它的时候，就象那哈密瓜断了

　　啊

　　亲爱的战友

　　我再不能见到你雄伟的身影

　　和蔼的脸庞

　　瓜秧

　　。当我永别了战友的时候，好象那雪崩飞滚万丈。

　　啊，，亲爱的战友，我再不能看到你雄伟的身影和和蔼的脸庞，你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱。请听男声独唱《怀念战友》，演唱者：范文

　　怀念战友歌词

　　天山脚下是我可爱的家乡

　　当我离开他的时候

　　好像那哈密瓜断了瓜秧

　　白杨树下住着我心上的姑娘

　　当我和她分别后

　　好像那都它尔闲挂在墙上

　　瓜秧断了哈密瓜依然香甜

　　琴师回来都它尔还会再响

　　当我永别了战友的时候

　　好像那雪崩飞滚万丈

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　　页啊

　　亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱

　　啊

　　亲爱的战友

　　我再不能见到你雄伟的身影

　　和蔼的脸庞

　　啊

　　亲爱的战友

　　你也再不能听我弹琴

　　听我歌唱

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