支教座谈会文案发言（12篇）

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篇一：支教座谈会文案发言

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　　支教教师座谈会上的发言稿3篇

　　写一份支教教师座谈会同级老师发言稿不难。在支教过程中，我们这些教师一定要恪尽职守，不辱使命，任劳任怨，勤奋工作，用实际行动书写自己的责任和忠诚。下面是小编为大家收集有关于支教教师座谈会上的发言稿，希望你喜欢。

　　#563060支教教师座谈会上的发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常的合适，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭!

　　今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了达到了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对老师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。

　　那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

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　　明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

　　一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;

　　二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;

　　三、学会展示、用行为彰显自己的才干;

　　四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

　　对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个勇敢和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。

　　最后赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

　　一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

　　接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

　　下面请邓志清老师上台发言

　　下面请熊梅婷老师上台发言

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　　虽然大家来明德的时间还不长，但是从老师们的发言中已经看出了老师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们

　　感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

　　#563061支教教师座谈会上的发言稿2尊敬的领导、亲爱的老师们：

　　大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。

　　先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不论大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　我都充满感激!

　　再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

　　最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当老师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。

　　这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

　　#563062支教教师座谈会上的发言稿3各位老师,大家好：

　　今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘老师坐在一起交流，欢迎你们进入我们这个老师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都可以表达的。

　　一、岗位不分好坏，素养决定境界

　　在学校，岗位没有好坏之分，没有高低之别，只有分工不同;每个本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是基本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，才表明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。

　　就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是怎样达到这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。

　　二、环境不论优劣，态度决定高度

　　在这里，我要告诉大家的是，环境不论优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。

　　从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的基础上，进一步吃本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格;三是成名阶段，在初步形成教学风格的基础上，再结合自己的知识结构、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，成名”，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。

　　三、英雄不问出处，认识决定出路

　　我经常在思考一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却碌碌无为，到底是什么在决定着一个人的命运?是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历，答案都是否定的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。”因此，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，因为知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。如果要成为一名教师，懂一些知识和教学方法是可以胜任的`，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。

　　四、能力不讲大小，责任决定绩效

　　能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质高低的体现。一般来说，能力和责任的本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力弱，能力弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你能力强。一个能力再强的人如果没有责任心，是干不出好成绩的。

　　一个有知识的人可以成为学者，但不一定能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名特别的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想办法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不相同，除了个性、机遇、自我期望的因素，相当大的一部分原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的!

　　五、工作不谈报酬，努力决定成就

　　我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了理想?为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感激之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己工作，享受有意义的人生吧!

　　教师座谈会发言稿

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篇二：支教座谈会文案发言

　　援藏援疆支教老师代表发言稿

　　尊敬的丁市长、尊敬的各位领导:大家好!我是来自xx中心校的援疆支教老师***，也是这次援藏援疆兴化支教老师的发言代表。今天我们援藏援疆老师很荣幸地受到市委市政府领导的春节集中慰问，我代表兴化援藏援疆支教老师们向各位领导表示衷心的感谢！

　　八月中下旬，我们兴化援藏援疆支教老师们带着家乡领导的殷切期望，牢记泰州教育局万琳局长在临行前送别会上的“增强责任意识，提高政治站位；发扬奉献精神，严守政治纪律；加强两地合作，发挥纽带作用”的三点要求，分别踏上了去西藏与新疆之途。拉萨与昭苏海拔较高、空气比较稀薄干燥、天气寒冷，时差较大，刚到受援地大家有些不太适应，鼻子经常有血丝、上下楼梯有些喘气，但大家还是想方设法的很快就适应了当地环境。周成勇老师援藏的环境更为艰苦，高原反映较大，支教老师人数少，但周老师从不言苦，甘于奉献。秋学期支教以来，家乡领导韩立明书记与当地各级领导分别到我们援疆老师宿舍区给予支教老师们亲切地慰问，兴化教育局与学校领导中秋节还对我们的家属进行了慰问，让身在西域的我们倍感心慰与感激。教师节前夕，我从昭苏赶到泰州参加了韩立明书记召开的泰州市优秀教师座谈会，并作了发言，为了不影响下周一的课务，会后带

　　着领导的要求立即赶往昭苏，未曾在家作半日停留。

　　刚到受援学校，我们支教老师们很快就融入了受援学校老师的集体之中，服从学校分工，勇挑重担。开学初，每一位支教老师都主动上了一堂展示课。为了促使青年教师尽快地成长起来，学校实施了“青蓝工程”，让援疆老师与学校的青年老师结对子，传帮带。通过援疆老师上示范课、听“徒弟”随堂课，促进了青年教师的专业成长。在11月份举办的伊犁州“探索本真课堂，追求教学实效”的校际联盟“同课异构”活动中，支教老师们都积极主动地参与了参赛老师的磨课，评课时毫无保留地提出自己的看法。这次赛课活动，学校参赛老师取得了喜人的佳绩，激发了老师们教研的热情。12月份在昭苏县的“高效课堂”成果展示课活动中，陈彩云、徐斌礼老师分别为上课老师作了全面点评，对试点学校开展的“高效课堂”研究成果予以了肯定并提出了个人的见解；杨进山老师在育英学校初中部开设了“浅谈初中英语高效课堂”的精彩讲座；房进权老师的实验教学效果显著，受到学校老师的一致好评。为了加强教学常规管理，营造良好的学习环境，12月份，学校实施候课与巡课制，由我牵头，组织教务处、教研室、德育处与安全办成立了联合督导组，对每节课进行督查，收到了良好的效果。我们支教老师通过这一学期的努力，虽然受到了当地各界与全校师生的一致认可与好评，但与领导们的期待仍有距离。

　　尊敬的各位领导：请允许我再次代表援藏援疆老师感谢领导们的慰问，我们支教老师牢记领导的要求与嘱托，以满

　　腔热情继续全身投入到援藏援疆的支教工作中去，为提高受援学校的教育教学质量尽自己的最大努力，支教结束前，保证给受援学校交上一份满意的答卷，绝不辜负家乡领导的信任与期望。最后，提前祝各位领导、各位老师新年快乐，身体健康，工作顺心，阖家幸福，万事如意！

篇三：支教座谈会文案发言

　　关于支教的美好句子

　　本文是关于关于支教的美好句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

　　支教是对支教队员的一种再教育，是促进自我完善、自我升华的重要途径。

　　心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。

　　爱心支教，共享

　　中国梦。

　　传递爱与希望。

　　为振兴农村教育，贡献我们的一点力量。

　　让梦想乘青风飞扬。

　　支教工作是改善农村教育现状，促进农村教育发展的一个有效途径。

　　倾情付出，尽情支援，洒向校园皆是情。

　　点燃希望。

　　LetLoveFlyToYourHeart.让爱飞入你的心。让你的心充满爱。

　　再小的力量也是一种支持。

　　引领梦想的旅程。

　　不求经济共同富裕，但愿彼此共享教育机遇。

　　让我们肩负光荣的使命，去迎接教育万紫千红的春天。

　　孕育生命的绚烂。

篇四：支教座谈会文案发言

　　援疆教师座谈会发言稿范文

　　援疆老师座谈会发言稿范文一

　　敬重的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！首先请允许我代表全体支教老师，感谢训练局领导和学校领导对我们的信任和支持，为我们搭建了一个沟通的平台，给我们供应了一次很好的学习机会。回顾一年来自己的工作和表现，能够得到同学的喜爱，家长的放心，同事的好评，学校的确定，对于我真是很大的劝慰。而我自己在沟通学习的同时教学业务水平也得到了很大的提升。下面我就把一年来自己的收获和感受向各位领导汇报一下。

　　虽然龙山路学校是一所新建学校，但是从来到这儿的第一天起，我就被它那规范严格的管理、深厚踏实的学风、勤奋敬业的老师、质朴好学的同学深深地感动了。初

　　入校内，学校领导就对我们几位支教老师在生活、工作等各个方面给与了无微不至的关怀和照看，并依据我们的工作经受和个人特长，合理支配不同的岗位，使我们都能一展所长；同时学校的同事也让我们特殊感动，他们发自心底的热忱，关心我们尽快适应了新的环境，使我们尽快融入了学校这个大家庭；让我们感受最深的还是那些校内里的孩子们，课堂上那一双双渴望学问的眼睛，课下那一个个顽皮的小猴子一样的身影，甚至玩劣时气得你哭笑不得的样子，现在想起来还是那么的清楚。我会永久记得支教结束告辞时那些孩子们痛哭失声的场景，也会永久记得学校同事、家长们对我们的祝愿、挽留，这是我一生的财宝！

　　依据学校支配，我担当一班级（4、5）班的数学教学。这两个班大部分同学基础比较薄弱，于是，我打算每周上一节数学加强课，巩固基础学问，把握基本方法，培

　　育同学的数学学习爱好，提高数学成果。在日常教学中，我努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬同学的共性，鼓舞同学敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教；课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学；课后，我仔细批改作业，仔细处理好同学作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。

　　我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从网上搜集资料给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。同时注意培育孩子们良好课堂常规、学习习惯，注意开发同学智力、思维，注意提高力量与悟性，注意熏陶同学品行与修养，培育他们的学习乐观性。这一学

　　年下来，我的教学和支配深受同学的欢迎。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他老师一起探讨新课程理念、训练教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。

　　在港一小的时候，我主要负责教科处的工作。来到龙山路学校后，依据学校支配，我乐观参加学校教科管理工作，努力当好参谋、做好领导的助手，为学校教科研工作水平的提升，尽了自己的一份努力。

　　一年沟通学习工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上一次不寻常的，且非同一般的经受。我会把这一年来的感动和感受，化为今后工作的动力，为学校、为孩子尽上自己最大的心力！

　　我的演讲结束，感谢大家！

　　援疆老师座谈会发言稿范文二

　　敬重的各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，作为一名青年老师我为能够参与这次左旗学校老师城乡沟通培训工程而感到特别荣幸。

　　这次历时35年的学校老师城乡沟通培训工程，既为我们老师个人成长、专业进展供应了难得的机会，也搭建了学校间相互促进、共同提高的良好平台。我们城镇老师走进乡村学校，既是尽义务，更是受训练，长才能。我们可以体验乡村学校的甘苦，熟识农村训练的现状，体会并学习乡村老师在艰苦条件下仍旧心系学校朴实的敬业精神和情系同学无私的奉献精神。

　　支教老师既是学校的形象代言人，也是校际间加强沟通，增进友情的光荣使者。我们不但要精彩的完成学科教学任务，还要充当两者之间的桥梁纽带。在支教任务中

　　我们要把支教生活当作是人生的一种体验、一次历练。努力熟悉自我、发掘自我、实现自我和重塑自我。工作中我们要努力做到以下几点：

　　1、讲规范。走入新的学校，我们要模范遵守各项规章制度，尽快适应新的工作和生活环境，听从校领导的工作支配，在"支教"岗位上仔细履行全职老师的职责，使两周的支教工作能够收到最大的效益。

　　2、讲奉献。在支教工作中，我们要把自己积累的丰富教学阅历，学到的先进教学理念，总结的高效教学方法，毫无保留的与支教学校的领导、老师进行沟通研讨。围绕课标、教材、教法开展理论讲座。结合学校教学改革理念细心备课，上好示范课。乐观参加听课、评课等教研活动，做好本学科教学的指导工作，与支教学校老师勤沟通，多研讨，使我们的训练教学水平在不断的沟通与切磋中得到共同提高。

　　3、讲学习。支教本身也是一次学习。我们将在这次支教活动中努力实践与思索，不断丰富自己的人生阅历，使我们的师德修养、教学力量得到进一步提升，这些也将会为我们今后的专业成长与人生进展供应不竭的动力。把支教工作当成一次契机，多与农村学校老师沟通与学习，将农村学校优秀的教学方法和教改举措带回自己的学校。实现城乡学校共同进步和进展。

　　再次感谢各位领导和老师们，给了我们这次难得的机会！我们肯定不辜负领导和学校的厚望，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学态度、教书育人的敬业精神，实现自我价值的人生追求来乐观投入到农村训练教学工作中去，并盼望能和大家一道，为我们所喜爱的训练事业的进展与壮大尽一份绵薄之力。

　　援疆老师座谈会发言稿范文三

　　各位敬重的领导、老师：

　　大家下午好！

　　我是**市试验学校的舒**。今日，我特别荣幸地站在这里，作为上学年18名赴**支教老师代表，与大家共享一年的支教生活和训练感悟。

　　首先，请允许我代表全体支教老师向始终关怀和支持我们的区训练局领导、学校领导表示诚心地感谢！

　　向即将奔赴**参与为期一年支教援教任务的23名老师表示崇高的敬意！

　　直到今日，我依旧清晰地记得，去年开学初我们一行十八人在区训练局黄局长、涂科长的带领下奔赴**开启支教征程的情景。我们18位老师分别支配到八所学校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教学校最近的，驱车也得两个多小时，远的则毗邻仙桃和汉川。尽管我们身在各处，但我们18个人的心中装有同一个目标：为了远城区的孩子们奉献自己的光和热！

　　我把一年的支教感悟总结为三句话：

　　一、视艰苦为挑战，乐观应对

　　经受过多天的停水，也尝过没电的味道。夏天酷热难耐，冬天寒气逼人。早餐、晚餐自理

　　虽说支教生活条件有些艰苦，但艰苦条件磨练了我们的意志，培育了我们的乐观主义精神。我们制泡菜，腌腊肉。比厨艺，赛球技。既有"周一大餐"又有周三"下午茶"。

　　"欢乐工作，欢乐生活"的思想，让我们将乐观向上的精神和喜爱生活的态度留给了支教的学校。

　　二、视经受为财宝，全心投入

　　依据支教学校的需要，我们许多老师必需教自己并不熟识的学科，还有的老师需要担当班主任工作。面对现实，我们没有迟疑和彷徨，而是尽可能以最快的速度适应新环境和新角色。许多时候，大家边学边教，边教边学。

　　以高度的责任感和剧烈的事业心，以付出常人双倍的努力，圆满完成了学校交给的任务，取得很好的反响。

　　桐湖支教的刘涛老师语文公开课获**区教研员高度评价，侏儒中心支教的高俊老师所上的语文课和我上的体育课在**区的教学检查中都获得"优秀"等级。我在学校上的一节体育公开课，除了本校的很多老师现场观摩学习外，连中学的体育同行们也慕名而至，真正达到我们支教援教的目的。

　　支教期间，我为农村孩子的质朴、纯真而感动；为农村老师的真诚、和善而感动；更为老师们的工作态度和敬业精神而感动。只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。而支教，正是走进他们世界的平台。

　　支教生活有苦有乐，有挫折，也有胜利。有付出，也有收获。

　　由李龙和刘涛老师主编的图文集《光辉岁月》，杨

　　柳、周俊等老师制作的PPT《难忘的支教岁月》都是我们支教生活永久的回忆。

　　短短的一年时间，我也收获了七十余篇、五万多字的《西行随笔》。它真实地记录了我们支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、学习的感悟、逆境中的拼搏

　　作为人生的经受，一年的支教生活必将成为我们人生中最重要的一笔精神财宝。

　　三、视关怀为动力，自我鞭策

　　忘不了，行前动员会上黄局长那句语重心长的话："支教是功德一件"，也忘不了各级领导对我们无微不至地关怀和关心。

　　去年，区训练局不但给我们提高了支教生活补贴，还为我们每个人购买了意外损害保险。**区训练局为改善支教老师的生活条件，每个支教学校都修建了"支教楼"，给前来支教的老师使用。我们所在支教学校的领导也是克

　　服诸多困难，尽可能为我们改善和制造更好的生活、工作环境。

　　各个支教老师原学校的领导，带着区训练局领导的嘱托，先后到支教学校探望和慰问支教老师。像我们试验学校的校长和书记曾先后两次驱车到侏儒中心看我，让我特别感动。

　　桐湖支教的刘涛老师在支教期间母亲住院，十三中的校长和书记、工会主席第一时间赶到医院探望，桐湖学校领导也来回颠簸五六个小时到医院探视。

　　横龙学校支教的黄启源老师生病，区训练局领导得知后送来了慰问金

　　各级领导的关怀，让异乡工作的我们心中布满了暖和和感谢，它也成为我们工作的.动力之源。这种关怀时刻鞭策着我们以昂扬的斗志、饱满的工作热忱，投入到支教工作之中。

　　最终，引用我的《西行随笔》的一段话：

　　"五个人，或许转变不了什么。但我们是一束光，带给孩子们的是光明。我们有一份爱，给孩子们的是暖和。

　　我们是微风，静静的来，又静静的去，不带走什么，但留下的是整个春天。

　　一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。风里来，雨里去，我们无怨无悔。我们付出，我们收获。或许时间会冲淡我们的记忆，但永久冲淡不了我们对支教生活的美妙回忆。

　　支教让我们的人生更加绚丽多彩！

篇五：支教座谈会文案发言

　　关于支教宣传稿范文

　　xx对你来说或许是个陌生的地名

　　距北京仅130多公里的桑干河畔有这样一个地方或许这是一个久居繁华的你所不熟悉的地方

　　但这里有一群你一定熟悉的人江南塞北的某盏孤灯下你也曾在无数个寒夜激战题海为那个若即若离的梦奋力拼争你是无数幸运儿中最幸运的那一个——是你把自己带到了这里：北大光华但不知你是否还记得灯下的同道——你们叫不出对方的名字却始终守护着一个共同的梦想：用今日的奋斗书写明天的辉煌

　　两小时车程的xx就有这样一群人他们没有如你般天赋的幸运——经济的落后让优质教育资源遥不可及家庭的贫困让寒门学子的求知路步履维艰面对竞争惨烈的高考他们空有奋战的热情却苦于缺少方法与指点成绩差强人意

　　他们就是河北省张家口市xx县中学的高三同学改变命运他们需要你的出现！

　　你是否体会过顿悟的快乐请把这份快乐带给他们

　　你是否乐于分享学霸养成的经验请记着那一双双期待的眼睛

　　你是否曾经发现志愿服务其实可以这样美好：xx之野黄帝蚩尤的一次激战决出了华夏民族的始祖；坝上草原心中与眼中的绿色便是天际延伸的方向秋日的桑干河畔愿你把微笑嵌入这一派胜景任记忆铭刻这里的一点一滴

　　这项活动从开创走到现在已是第三个年头在光华人毫无保留的帮助下xx县中学在XX年的高考中取得了历史最好成绩受到光华人悉心指导的同学们很多都和原本素不相识的哥哥姐姐结成了真挚的友谊xx支教更成为了光华青年志愿者协会的品牌项目为整个社会传递了光华的价值观、光华的正能量承担社会责任自光华人始！

　　现在你对xx已不再陌生所以请记住这里的那群人你对他们很重要！在他们五彩缤纷的记忆里你会因为三天的存在成为永恒！

　　xx我们来了！

篇六：支教座谈会文案发言

　　实习交流座谈会

　　巍峨千年的高山，在静默中恒久屹立，如同日月更迭，季节流转；如同清泉流淌，松涛起伏。一切看似平凡，一切又尽在无形之中，那些有关教育的云淡风轻的日子里也蕴含着时光的秘密。每一个花开，或是每一句言语，在教育的路上，我们一直前行。

　　五日下午，在刘晓静老师的建议与组织下，我们平山第二中学与平山中学的实习老师一同聚集到平山二中，在这里召开了实习心得交流座谈会。我们很荣幸的邀请到了平山二中苏校长及七、八年级级部主任等优秀教师参加了这次的实习交流座谈会。在座谈会中，苏校长主要针对实习生的教育教学及管理方面给出了建议与意见。从实习生实习状态及表现、实习存在的具体问题入手，分析了实习老师初登讲台由于管理与教学经验的不足所带来的一系列问题，指出实习老师在教育的过程中要秉承良好的作风与理念，作为教育者不仅要从知识和观念上影响、改变学生，还要学会以身作则，时刻注意自己的身份，要尽快调节好心态，适应由学生到教师身份的转变。此外，苏校长还从教育管理方面为我们提出建议，强调教师要敢管、严管，宽严相济，维护好课堂秩序，为上一节好课打好基础。这让我明白，其实孩子们的内心是脆弱而敏感的，教师在教育过程中不仅要尽到教授知识的本分，还要学会转化角色，成为学生学习过程中的参与者、聆听者、合作者。教师要明白好孩子是在大人的呵护与关注中成长起来的，教师要试着通过各种方式和渠道去走近孩子们，了解他们的想

　　法，解决他们的疑惑，聆听他们内心的声音。案例中的老师虽然也尝试了不同的方法去改变这个学生，但却忽视了与学生的沟通。青春期的孩子敏感、叛逆，心理和身理的变化给孩子们带来不小的压力，这时候教师应当主动承担起聆听者的任务，了解学生散漫、叛逆的原因，而不是成为一个古板的说教者。要知道教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，师生的这种沟通与互动是相互的。教师应努力让孩子了解到自己是一个值得信赖的伙伴，可以帮助他们、走近他们。对于实习老师而言，更要正确处理好与学生的关系，在这一点上“亲密有间”则更好地概括了师生之间的关系。

　　接下来是刘主任及优秀教师的讲话，也让我们受益颇多。有着多年教育与管理经验的老师告诉我们要重视与孩子的对话，只有学会对话与沟通才能让我们了解孩子。对话使教育真正成为人对人的教育，使学生变得容易理解，对话意味着教师要倾听学生，与学生进行心灵的沟通，走进他们的心灵世界，同时也意味着教师与学生之间的思想、观点相互碰撞，相互激发，教师会从孩子那里看到优于自己的奇思、妙想和创意。对话使教育变得精彩，有活力，成为教师与学生，学生与学生之间相互敞亮，彼此接纳，共同创造、共同分享的过程，对话使我们重视学生，使学生成为能够与教师合作，共同探索的具有独特精神世界的鲜活生命。

　　在一个多月的实习实践中，我们也逐渐明白教师对角色的定位与把握的过程也是教师教育经验积累与深化的过程，当教师真正迈入校园时，就会发现教育绝不是成绩的优异那么简单，而是一个塑造的过

　　程。教师要学会转化角色与身份才能更好的成为一名"教师"，而不是一位讲师。教师要学会走下讲台，多了解学生的状态及学情通过小组合作、课前检测、课后及时总结、反思等方式最大化的调动学生的学习积极性，而不是一味的灌输式教育。如何突破传统教学模式的局限，找到自己的教学方式，让学生更好地接受和消化课堂知识，是我们这些实习老师需要在以后的教学实践中不断累积和学习的关键。作为一名语文老师，我在这次座谈会上也收获了很多知识与经验，当我真正站在这个讲台上，才深刻体会到教师这一职业的不易，对于我们这些刚出校园不久的实习生而言，教育充满了未知与挑战。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，教育者要有更广的胸怀、更远的眼光、更好的心态。我们要脚踏实地面对教育中可能出现的诸多问题，脚下的路越远，留下的脚印就越多。脚印的美不在于它们能否拼成精美的答案，而在于它们把人生渡向了什么样的彼岸？

　　愿每一个教育者都能收获一个绚烂的秋天，关于教育的未来，我们满心期待着，一个花一样芬芳、璀璨的未来。年轻的心，不会停止，种种希望与梦想早已跃然纸上，飞舞、飘扬。

篇七：支教座谈会文案发言

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　　支教

　　支教

　　人物介绍：

　　江月兰：是来自城市的一个大学毕业生，喜欢纯朴乡村生活，同时也有爱心，每当看到国家西部偏远的地区那些落后的地方，内心都很受感触，当听到国家号召当今大学生去西部支教的消息后，江月兰很高兴，立马来个先斩后奏填了表格，后来才告诉家人。

　　陈思：江月兰的妈妈，是一个很慈爱的母亲，非常疼爱这个女儿，也是她唯一的一个孩子。平时都是说什么就什么的，总是很顺从她的要求的。

　　江强：月兰的父亲，是在政府机关工作的，职位属于高层，也非常疼爱这个女孩。

　　庞德：月兰支教的地方的村长，为人和善幽默。

　　宋小兵：水咕噜镇水咕噜小学唯一一名教师，为人真诚纯朴。

　　（一）

　　江月兰把去西部支教的事情整理好以后，在出发前的一个晚上，准备告诉爸爸和妈妈。

　　月兰：爸爸，你觉得当今大学生毕业以后有义务去西部支教吗？

　　（江强放下了手中的报纸，在摘下了眼镜）

　　江强：那是当然的，如今西部的确很落后，如果都没人去开发，那以后东西部关系就会越明显，现在政府不是提倡大学毕业生去西部发展吗，还出台了很多新的优惠政策呢，不过，西部，那个地方现在的人都还没怎么意识到，等以后开发了，会是一个不错的地方啊!”

　　月兰高兴的说：那爸爸是同意大学生应该去西部发展啦。

　　江强：是啊，还很提倡啊。

　　月兰：那爸爸，告诉你一个好消息，我决定去西部支教了。明天就去了，谢谢爸爸的支持啊!江强：什么？你去西部支教？还明天？你，存心想气死我的啊！

　　月兰：刚才不是说的好好的吗，而且爸爸也很同意毕业生到西部支教，不是吗？

　　江强：话是这么说，那是别人别无选择，你，就不同啊，好好的政府

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　　机关你不呆，还跑去西部，存心跟我过不去，是吧。

　　月兰恼怒的说：爸爸，你真是胡闹，刚才自己也不是说的好好的，提倡开发西部什么的，现在反而反悔，不管怎样，我是去定的啦。

　　（说完，月兰甩下了手上抱着的枕头，枕头刚好碰到杯子，掉在地上发出“嘭”的一声，正在洗碗筷的妈妈闻声，出来了）

　　陈思：怎么了，发生什么事了？

　　江强：你的宝贝女明天就去西部支教去了，看你的，把她宠坏了。

　　陈思：啊，什么？西部？怎么回事啊，都没听她提过，怎么一下子就去那么远。这孩子。

　　江强：你看你就知道宠坏她，现在她说什么也要去，你看看怎么劝劝她吧。

　　（月兰妈妈沉思了一下，走到月兰的房间敲了敲门，只听到月兰收拾东西的声音，月兰没有回应她的话，一想到月兰打包袱去西部就有点心疼，急忙从房间找来钥匙，开了门，走上前去，一手抓住了月兰的手，心疼的说）

　　陈思：孩子啊，好好的城市你不待，去哪西部有什么好受的好受的，不要因为一时感情用事而毁了一生啊！

　　月兰坚决的说：我想的很清楚了，妈妈，我有我的理想。我有我的价值，我要做我想做的事，妈妈和爸爸就同意我去吧。

　　陈思：可是女儿啊，你有没有想到过那个地方不是你能想到的那样的啊，什么吃的都没有啊，住的地方又不好，你怎么能坚持下来，吃不饱睡不香，你怎么教学啊!月兰：妈妈，很多事情都要尝试的，我不会放弃的，我会坚持的，妈妈，你就让我去吧。

　　（妈妈见到女儿那么的坚决，那么的渴望去，她即使不想不愿，但她也不知道怎样说服她了，只好退出了房间，跟爸爸商量）

　　月兰：妈妈，妈妈，对不起了。

　　（妈妈做了个手势，表示去跟爸爸商量）

　　江强：怎样？

　　陈思：不行啊，她很想去。

　　江强：看啦，看啦，养大就会飞了，还真不顾家人的反对啊，气死我

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　　了。都是你啊！

　　陈思：能怎样啊，你敢说你没偏袒她吗，没宠她吗，真是，你以为我很开心啊，就这么一个女儿，还跑去西部，没妈妈在身边都不知道会怎样啊？

　　江强：哭什么啊，我都没说你的不是，真是的。

　　（月兰听到哭闹声，就知道是为了自己的事，让妈妈和爸爸担心，吵架了，便走出房门，来到客厅，见到妈妈和爸爸二话没说就跪下了）

　　月兰哭着说：妈妈，爸爸，对不起了，女儿不孝，让你们操心了，但是女儿真的很想去西部完成自己的心愿，希望你们能理解。

　　江强：难道留在这里你就不能实现自己的理想吗，你还真伤透妈妈，爸爸的心啊！

　　月兰：对不起了，说怎么着这三个月的支教我是一定要去的了。

　　陈思：女儿啊，你快起来，起来说啊!累坏了怎么办？

　　月兰：妈妈，我没事的，我很感激爸爸妈妈对我的养育之恩，爸爸和妈妈对我的好我是知道的，我会尽力报答你们的，但也请爸爸妈妈让我去，我要实现我的理想，就三个月，求求你了，妈妈，爸爸。

　　（见到女儿苦的死去活来，妈妈，爸爸便不好说什么）

　　江强：长大了会飞了，还放爸爸在眼里吗，提都不提一声，突然间说明天去西部，谁接受的了啊。

　　月兰：对不起了，我害怕你们不让我去啊。

　　江强：让不让你去是一回事，可你这样做我就接受不了，今天还当着向着面发了那么大的火，爸爸也会气的啊。

　　月兰：对不起了。

　　江强：净说对不起，真是的，既然你已经决定了，我就不在阻止了，不过三个月，说怎么着你也得回来。

　　月兰：知道啦！

　　陈思：还不快起来。去到哪以后要多加小心啊，多给妈妈打电话啊。

　　月兰：恩恩。

　　（二）

　　(月兰当天晚上整理好衣服后，和妈妈一起谈天到了深夜，虽然知道妈妈很不舍的，但是心意已决，爸爸或许太不舍了，或许太气了，没

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　　有留下来，第二天早早的起了床，吃过早饭，便在爸爸妈妈的陪同下去了火车站)月兰：妈妈爸爸，我到了，去到哪里我会好好的照顾自己的，你们放心吧，如果我坚持不下我会回来的。

　　陈思：好好，你一定要好好照顾自己啊，别忘了给家里打电话什么的，不够钱要跟妈妈说啊，去到哪里都得提防坏人啊，出门在外要多个心眼，别太单纯，也别太相信别人啊。

　　月兰：恩恩，知道啦，妈妈你就放心吧，爸爸要好好看着妈妈啊。

　　江强：傻孩子，总之小心，家里的门永远为你打开，出去了别忘了回来啊。

　　月兰：嗯，知道了。

　　（嘟嘟，火车开来了，月兰也快上车了，望着爸爸扶着妈妈痛苦的表情，月兰的内心像刀刺一样的痛，火车总是不等人的，月兰还没来的急说再见已经要上车了，趴在在窗前看着爸爸妈妈，月兰的泪水也止不住了，哭着哭着，月兰慢慢地睡着了，时间就再不知不觉中度过了，一晃几天的车程来到了水咕噜镇，村里的村长和村民们都在路旁等待着她）

　　村长：你好啊，江老师，欢迎来到水咕噜镇水咕噜小学支教。

　　月兰：你好，我叫江月兰，未来的三个月给你添麻烦了。

　　村长：好说好说，我是这里的村长，叫庞德。我帮你提东西，边走边谈吧。

　　月兰：好的。

　　村长：这里的村民们都很淳朴的，也和善，所以你就放心在这里支教好了。

　　月兰：嗯。

　　村长：这边，小心石阶啊，这里就只剩老的和小的啦，年轻的都出去打工了，不过我们的热情是有的，孩子的教育是必须的。

　　月兰：嗯，是的，孩子的文化关系着正个村的未来，我会尽力搞好的，放心。

　　村长：谢谢你了，唉，小伟，快去叫学生来欢迎新老师。

　　小伟：新老师来了，新老师来了。

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　　(不一会儿，宋老师领着一群学生出来了。

　　村长：江老师，这是我们村唯一的一位老师，叫宋小兵。

　　宋老师：江老师，你好。

　　月兰：你好，宋老师。

　　村长：还有这里就是我们的20个学生。

　　月兰：同学们，好啊，很高兴见到你们。

　　同学们也高兴的叫了起来，欢迎新老师，欢迎欢迎。

　　见过学生后，宋老师领着江月兰去她的住处。

　　宋老师：江老师这边请，这是我住的地方，我都收拾过了，你就住在这吧，我就住隔壁的，很安全的，放心。还有这边是柜子，可以放点东西什么的，这是电筒和卫生纸，晚上去厕所记得带电筒，这里边黑没电筒是不是的，还有这是治水土不服的药。

　　月兰：好了，宋老师，我都明白了，谢谢你为我做的一切，我都记住了。

　　宋老师：那就好了，你好好休息吧，具体的安排明天再给你说清楚啊。

　　月兰：好的，谢谢宋老师。

　　这里就是我要生活的三个月，看起来也蛮不错的，这里的人也很好，在城市可定在也找不到了，不过还真的很期待啊，不管遇到什么事情这三个月也都要挺下去了。

　　（三）

　　宋老师：江老师，起床了，月兰：啊，起了，我就下去。

　　宋老师便在门口等着江老师，江老师急急忙忙穿好衣服，出门看到宋老师，连声笑了笑。

　　月兰：：宋老师，久等了。

　　宋老师：还好还好，那我们走吧。今天，江老师就听一听我讲课吧。了解一下情况也好啊。

　　月兰：好的。

　　宋老师：同学们早上好。

　　全班同学：宋老师好，江老师好。

　　宋老师：好，坐下。今天我们来学习一下新的课文，在学习新的内容

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　　之前，我们先来学习新的生词。来，跟我读一遍啊。dunsa蹲下。

　　同学们：dunsa蹲下。

　　月兰顿时一惊，宋老师的普通话也太不标准了，经过一个早上的课程，江月兰感觉到乡村的教育不是自己想象的那么容易，但也是自己很好的锻炼的机会。

　　月兰：宋老师，你的普通话好像不怎么标准。

　　宋老师：能有什么办法啊。乡村就是这样的啦，哪像你们城里的孩子。

　　月兰：宋老师，话可别这么说，教育是大事，我们应该尽力去搞好的，20个孩子的未来就靠我们这些做教师的了。

　　宋老师：你也太夸奖了，好了叫孩子们来吃饭了。

　　月兰：可是。。

　　宋老师：诶，吃饭了，江老师你也吃饭吧。

　　同学们：吃饭了。

　　一群学生捧着自己的饭碗跑了过来。

　　宋老师：唉，排队啊排排队。

　　月兰：唉，把手伸出来，不洗手不可以吃饭。

　　一个同学：奶奶说不干不净吃了没病。

　　另一个又说：对啊。

　　月兰很气愤地说：吃了会生虫子的，谁要是洗手了，我就给你们吃糖。

　　顿时一群小孩子跑到水龙头去，洗手。

　　宋老师高兴的说：江老师，你确实很厉害把村里孩子的卫生问题都搞好了。可是你走了后怎么办。

　　月兰：别太担心，以后会有所改进。

　　宋老师点点头。

　　第二天如期而至，月兰怀着喜悦的心情来到了教室，因为今天是她第一天上课，课室的后面还有听课的宋老师和村长。月兰有点紧张，毕竟是第一次上讲台。

　　月兰：同学们好啊。

　　同学们：老师好。

　　月兰：我是教你们语文的，大家以后叫我江老师就行了。那么今天我们来学习新的课文啊。大家翻开书本23页，有感情的朗读一遍。

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　　在同学们朗朗的读书声中，月兰慢慢地找到了自信，上课也得心应手，时间很快就过去了。

　　宋老师：江老师，不错啊，上的课比我精彩多了。

　　月兰：夸奖了。

　　宋老师：好了，叫学生吃饭去。

　　（四）

　　很快一个月就过去了，月兰也渐渐的适应了这里的生活，也慢慢的喜欢上这里纯朴的人民。一天一个叫小梅的学生跑过来跟她说，叫她答应她去城里工作的要求，月兰没多考虑也就答应了，反正学生已经成年了，有自己的价值观，就在小梅离开乡村到城里去当服务员的那一天，宋老师跑来问月兰有没有见过小梅，月兰说她已经去打工了，宋老师当场惊了。

　　宋老师：我说江老师你怎么可以随便就答应让她一个人跑到城里去的呢，你有没有想到后果啊，这孩子很单纯的，城里什么人没有啊。

　　月兰：那是她自己决定了，她已经成年了，有她自己的想法的。

　　宋老师恼怒地说：你懂什么啊。

　　说着宋老师就跑了，后来才知道原来小梅是一个孤儿，家里没人来了，宋老师和她家里有亲戚的关系，一直向兄长一样对待她，小梅平常也不多说话，但一直都很懂事，之前有过几次出外打工的想法，但都被宋老师拒绝了，一直没实现，现在就因为来了个什么都不懂的新老师，就随随便便把她送出城里，别提宋老师有多伤心，月兰见状，告诉宋老师，她知道小梅去哪上班。宋老师和月兰一同乘车去了酒吧，向经理要人，但是经理死都不肯，说要5千块的毁约费，5千块对于村里的人来说这简直就是一个天文数字，月兰见状无话可说，打了电话回家，向家里要了钱，小梅被救了出来，回去的路上一直都在哭。

　　月兰：别哭了，老师不好。

　　小梅：不是的，是我不对，是我不好。

　　宋老师：好了，下次可千万别做傻事了。

　　月兰：宋老师，对不起了，以后我在也不敢了。

　　宋老师：没事了。

　　在车子在公路上摇摇晃晃回到村子的时候，只见一群学生和村民们都

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　　站路中间等着他们回来，那时起月兰才知道村里的孩子是一个都不能少的，同时也很愧疚自己做了那么愚蠢的举动，真的很后悔，见到村民们还真不好意思，但是他们都原谅了她，月兰很感激。

　　三个月的时间也就不知不觉的过去了，月兰正在整理自己的行李，同学们都站在旁边一声不吭的望着她，但是眼睛却是湿润的，不一會兒，一個學生大声地哭了起来，紧接着其他也哭了起来。

　　同学们：老师不要走啊，不要走。

　　月兰走上前去抱住了孩子们，也跟着他们哭。

　　宋老师走了进来：江老师，时间也差不多了，这段日子辛苦你了，这袋是村民们送你的果子，拿回去吃。

　　月兰：宋老师，谢谢你了，以后孩子们就交给你了。

　　宋老师：行了，我会教好他们的。

　　月兰点点头，用手摸摸孩子们的脑袋，接着拖着行李，走出了这个房子，伴随她三个月的房子。村民们也相继的跑了出来，个个都拿着东西送了月兰，虽说不值钱，但那心意很难的。在村民的相送下，月兰离开了这个陪伴她三个月的乡村。踏上了回家之旅。

　　希望本文支教能帮到你。

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篇八：支教座谈会文案发言

　　关于支教的唯美句子

　　关于支教的唯美句子

　　心中有绿，脚下留青，热情支教，双方共赢。

　　身体力行勤浇灌，支教花开别样红。

　　今天的发展是昨天的教育，今天的支教是明天的发展。

　　支教，是一种磨炼，一种奉献，也是一份收获。

　　支教工作是锻造基石，有付出有奉献就有收获。

　　爱心支教行，冬日暖童心。

　　心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。

　　支教是需要一点精神的，那就是敢于吃苦、乐于奉献的精神。

　　爱心支教，传递梦想。

　　优秀团员支教自我反思

　　走进农村教育，奉献爱心支教。

　　爱心支教，让责任照亮未来。

　　携手支教助学，用真情播种希望。

　　支教是民心工程，助学乃真情义举。

　　扶贫解困，全力以赴；支教助学，尽心而为。

　　支教靠真情，助学靠真心。

　　爱心支教，共享中国梦。

　　大学生选择支教的原因

　　在最破的学校，没有食堂只能蹲在地上一大口一大口地快点吃完手里的饭，因为慢了会凉掉，他们还能吧唧嘴保持笑容，因为他们天真，因为他们有最简单的快乐的理由，上学。大漠里的孩子们，吃惯了风沙的苦，坚强地像个小骆驼犊子，活着，有什么不开心的理由，有什么逃避的理由，看看他们脸上的傻笑，我知道，没有。

　　支教盈年岁月艰，壮心一片刻青山；风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。

篇九：支教座谈会文案发言

　　欢迎无锡援疆教师座谈会领导发言稿

　　各位领导，各位老师：

　　大家好!20XX年支教工作即将在这个炎热的夏季拉开序幕。夏日炎炎，遮不住我们如火的青春;路远山遥，挡不住我们投身支教的热情。

　　首先，请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖和支持!

　　市区的学校有优越的教学资源。在名师的悉心指导下，我们有幸认真学习教育教学理论，有机会参与各种学习和研究，分享研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵财富。我们教研室的老师经常给我们精心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。毫不夸张的说，今天的成长进步离不开城市学校。因此，我们有责任和义务为东阳教育的均衡发展和社会的和谐做出我们的微薄贡献。

　　山区学校，是另一片广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会;他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习;那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验自身的基本素养和业务水平。

　　教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念!我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。

　　在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指引，有同事的帮助，我们将怀揣着对教育事业的热爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与冲劲投入其中!相信我们的支教工作一定能顺利展开，为东阳的教育事业贡献自己的全部力量。作为支教人，我们感到自豪，感到骄傲!

　　谢谢!

篇十：支教座谈会文案发言

　　四川农业大学

　　雏鹰支教团队支教活动破冰会（见面会）

　　活

　　动

　　策

　　划

　　书

　　承办单位：四川农业大学雏鹰支教团队

　　活动时间：2014年暑假期间（具体时间待定）

　　目录

　　一、活动背景及目的.................................错误!未定义书签。

　　二、活动主题.............................................错误!未定义书签。

　　三、活动时间及地点.................................................................3四、举办单位及负责人.............................................................3五、参与人员.............................................................................3六、前期准备.............................................................................4七、活动流程.............................................................................4八、活动预见及相应措施.........................................................九、经费预算.............................................................................十、后期安排…………………………………………………1一、活动背景及目的支教学校的学生和大学生志愿者们彼此并不熟悉，存在一定的情感隔阂。为促进当地学生和大学生志愿者们的交流和了解，消除隔阂，特举行此次破冰活动，旨在在大学生志愿者和当地孩子之间建立起交流的平台，以便于双方能够尽快的彼此了解融合，孩子们能尽快的接受志愿者老师，帮助双方建立友谊。同时有利于增强支教团队成员之间的凝聚力，有利于日后教学活动的开展。

　　二、活动主题

　　爱让我们在一起

　　三、活动时间及地点

　　活动时间：支教活动正式开始的前一天

　　活动地点：支教学校的操场（暂定）

　　四、举办单位及负责人

　　举办单位：雏鹰支教团队

　　负责人：（XXX）

　　五、参与人员

　　雏鹰支教团队全体成员

　　支教学校学生及相关领导

　　六、前期准备（活动开始前一周）

　　1.活动人员安排表

　　2.主持稿

　　3.话筒（小蜜蜂）

　　4.团队介绍文案

　　5.相关领导的邀请及参与班级的通知

　　6.游戏道具、会场布置物品（气球、彩带等）、活动奖品的采购及准备

　　7．布置会场

　　8.录像工具（相机、手机）

　　9.桌椅（领导座位）

　　10.小板凳（学生座位）——可由学生自带

　　11.活动记录

　　七、活动流程

　　1.主持人致开幕词，介绍本次活动主题，宣布活动开始；

　　2、雏鹰支教团队代表介绍团队及本次支教活动的相关情况；

　　3、雏鹰支教团队成员自我介绍；

　　4、校方领导致辞；

　　5、交流时间。

　　（1）游戏时间（破冰环节）

　　游戏一：心心相印，你来比我来猜（动手动脑合作型节目）

　　道具：纸张、笔、准备一些能够用手语表达的动物、人物、人物和成语。

　　人数：可两人一组，也可四人一组。可多组一起进行。

　　游戏规则：A、游戏开始，参与游戏的两人要面对面，一人为表演者，一人为猜测者。

　　B、主持人站在猜测者身后，把提前准备的写有词语的纸张拿给表演者看并且不能让猜测者看到。表演者用肢体语言（即做动作）做给猜测者看，猜测者根据表演者的动作及提示正确猜出题板上的词语即为猜词成功。

　　C、在表演过程中不能说出与答案词语中包含的任何字，否则该词语作废。

　　D、以组为单位，在规定时间内猜出的词语最多的小组为获胜组。（规定时间暂定为2分钟，可根据具体情况作调整）

　　E、选出成绩最好的三个小组颁发奖品。

　　游戏二：击鼓传花

　　道具：大红花

　　（可自制，也可用其它物品代替）

　　游戏规则：首先选出一人做此游戏的裁判及主持人，在游戏过程中负责流程推进及以播放音乐的方式充当游戏中的“鼓”。

　　先将花束交给任意一名参与者，主持人音乐响起时此人将花束传递给自己右边的一个人，按此规则依次传递，主持人音乐随机停止，音乐停止时花束在谁手里，谁就要站出来表演一个节目。

　　如果音乐停止时花束正好在两个人手上，则两人猜拳决定，输的人表演节目。

　　此后按以上规则继续进行。

　　游戏三：萝卜蹲（可播放合适的音乐来配合游戏的节奏）

　　道具：奖品（糖果或者其他零食——可分的）

　　游戏规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

　　以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

　　未说出来或者反应过慢的一组将被淘汰，最后胜出的一组给予奖品鼓励。

　　注：可邀请当地老师一起参与，依据具体情况决定游戏时长。

　　（2）文艺表演时间（才艺展示时间）

　　团队队员向当地师生展示才艺，表演事先准备好的节目，其过程中可邀请或由同学推荐学校学生表演。可给予一定的奖励来激发他们的积极性。事后，也可颁发小礼品。（如学习用具）

　　（3）情感交流时间

　　由队员和当地师生共同参与，就一系列活动说说体会。（队员可借此机会表达一下对本次支教活动的展望和决心）

　　6.主持人宣布破冰见面会结束。（播放音乐）

　　八．活动预见及相应措施

　　（一）活动中出现的混乱场面问题

　　由事先安排好的工作人员负责维持现场的秩序，清晰整个活动流程，尽量避免混乱的发生。（主要为主持人指引）

　　（二）天气原因

　　由工作人员提前查看天气预报，活动原定在室外进行，如遇恶劣天气则转为室内进行，在此之前选定备选的室内场地。

　　（三）活动中出现的意外事故

　　由当地老师和队员一起将伤员立即送到附近的医院。（在此之前要做好当地的环境熟悉工作）

　　九．经费预算

　　物品名称

　　气球

　　单价

　　6.7元/袋

　　数量

　　2袋

　　总价

　　13.4元

　　备注

　　布置会场、游戏使用

　　彩带

　　糖果

　　0.6元/条

　　19.8/桶

　　30条

　　2桶

　　18元

　　39.6元

　　布置会场

　　活动现场小奖品

　　文具盒

　　小蜜蜂话筒

　　纸笔

　　1.5元/个

　　35.8元/个

　　0元

　　10个

　　1个

　　以具体情况而15元

　　35.8元

　　0元

　　活动小奖品

　　活动道具

　　活动道具（自

　　定

　　桌椅

　　0元

　　以具体情况而定

　　合计：121.8元

　　以下为物品淘宝实图：

　　0元

　　带）

　　学校

　　注：装饰物品可实现再次利用，如运动会、文艺表演、演讲比赛、教室装饰等。

　　活动奖品也可用于之后的教学活动中，作为一种奖励机制。

　　十、后期安排

　　1.有序的组织与会老师和领导退场；

　　2.做好场地的清理工作；

　　3.注意活动视频及照片的采集和保存；

　　4.做好活动记录。

　　活动策划：杨露嘉

篇十一：支教座谈会文案发言

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　　支教教师座谈会交流发言稿大全

　　支教教师座谈会交流发言稿怎么写?支教教师因为支教时间较短(一学期或者一年)，所以他们很多不注重学生的学习成绩。上课比较随意，再加上他们原本就经验不足，学生成绩很容易被拉下来。下面是小编为大家收集有关于支教教师座谈会交流发言稿，希望你喜欢。

　　#563060支教教师座谈会交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常的合适，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭!

　　今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了达到了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对老师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。

　　那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

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　　明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

　　一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;

　　二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;

　　三、学会展示、用行为彰显自己的才干;

　　四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

　　对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个勇敢和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。

　　最后赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

　　一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

　　接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

　　下面请邓志清老师上台发言

　　下面请熊梅婷老师上台发言

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　　虽然大家来明德的时间还不长，但是从老师们的发言中已经看出了老师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

　　#563061支教教师座谈会交流发言稿2尊敬的领导、亲爱的老师们：

　　大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。

　　先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不论大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感激!本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

　　最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当老师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。

　　这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

　　#563062支教教师座谈会交流发言稿3各位老师,大家好：

　　今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘老师坐在一起交流，欢迎你们进入我们这个老师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都可以表达的。

　　一、岗位不分好坏，素养决定境界

　　在学校，岗位没有好坏之分，没有高低之别，只有分工不同;每个岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是基本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，才表明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。

　　就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是怎样达到这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。

　　二、环境不论优劣，态度决定高度

　　在这里，我要告诉大家的是，环境不论优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。

　　从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的基础上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　己的教学风格;三是成名阶段，在初步形成教学风格的基础上，再结合自己的知识结构、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，成名”，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。

　　三、英雄不问出处，认识决定出路

　　我经常在思考一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却碌碌无为，到底是什么在决定着一个人的命运?是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历，答案都是否定的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。”因此，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，因为知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。如果要成为一名教师，懂一些知识和教学方法是可以胜任的`，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。

　　四、能力不讲大小，责任决定绩效

　　能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质高低的体现。一般来说，能力和责任的几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　弱，能力弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你能力强。一个能力再强的人如果没有责任心，是干不出好成绩的。

　　一个有知识的人可以成为学者，但不一定能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名特别的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想办法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不相同，除了个性、机遇、自我期望的因素，相当大的一部分原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的!

　　五、工作不谈报酬，努力决定成就

　　我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了理想?为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感激之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！

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　　你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己工作，享受有意义的人生吧!

　　教师座谈会发言稿

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篇十二：支教座谈会文案发言

　关于支教的优美句子

　　本文是关于关于支教的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

　　支教是对支教队员的一种再教育，是促进自我完善、自我升华的重要途径。

　　心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。

　　爱心支教，共享

　　中国梦。

　　传递爱与希望。

　　为振兴农村教育，贡献我们的一点力量。

　　让梦想乘青风飞扬。

　　支教工作是改善农村教育现状，促进农村教育发展的一个有效途径。

　　倾情付出，尽情支援，洒向校园皆是情。

　　点燃希望。

　　LetLoveFlyToYourHeart.让爱飞入你的心。让你的心充满爱。

　　再小的力量也是一种支持。

　　引领梦想的旅程。

　　不求经济共同富裕，但愿彼此共享教育机遇。

　　让我们肩负光荣的使命，去迎接教育万紫千红的春天。

　　孕育生命的绚烂。

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