三秦教师结对扶智家庭基本情况介绍4篇

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篇一：三秦教师结对扶智家庭基本情况介绍

　　家庭情况介绍范文

　　家庭基本情况介绍范文

　　家庭情况的思路是要表达出自己家庭的生活环境,父母的工作等等来说明家庭的生活状况。本站精心为大家整理了家庭情况介绍范文，希望对你有帮助。家庭情况介绍范文

　　我叫xxx，来自xx省xx县xx乡xx村的农民家庭，家中有x口人，我家年收入只有xxx元，家中生活困难，特申请困难补助。

　　我的家庭情况是：

　　父亲：xxx,xxx年生，在家务农，长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。

　　母亲：xxx,xxx年生，没有参加过工作，没有任何收入。

　　妹妹：xxx年出生，目前还在就读初中，还没有工作能力，需要家庭抚养。

　　由于我父母年纪都已经比较大了，干不动农活了，加上积劳成疾，现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我上大学有基本生活保障。

　　特此说明！

　　说明人：本站

　　2021年xx月xxx日

　　家庭情况介绍范文

　　本人**************学生。本人家住农村，家中现有父亲，母

　　亲，共有三人。由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。父母身体不好且多病，家中生活困难。我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情学习。父母省吃俭用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。

　　在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学金、勤工俭学岗位。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。在平时的生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮

　　助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

　　优秀的人生需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！

　　家庭情况介绍范文

　　尊敬的大学学校领导：您好！

　　我叫，今年考入太原电力高等专科学校，就读于电力系风力发电专业。我来自山西省运城市芮城县的一个农村，家有6口人爷爷、奶奶、父亲、母亲姐姐和我。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

　　但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，2021年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！

　　但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却

　　债台已筑。

　　就这样，我的高中和姐姐的大学都是靠着爸爸一面借一面还过来的，还好姐姐在大学时期一直做着家教，生活费她从来不曾向爸爸要过。姐姐毕业后我正上大学，大一大二时都是姐姐赚钱供我学费，爸爸年纪大了，不能再像以前那样玩命似的干活赚钱了。去年姐姐考上了研究生，一下子失去了经济来源，重任在落在了爸爸身上。而我可敬的父亲啊，他又如何再堪负重担？

　　今年的学费好不容易凑齐了一半，正申请着贷款，希望学院能在困难的时期给予我帮助，我相信自己的明天，我也将更加勤奋努力，以此答谢所有给予我支持和鼓励的领导和亲朋好友。

　　为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助兹申请贫困生助学金。

　　大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

篇二：三秦教师结对扶智家庭基本情况介绍

　　×××分厂×××安全生产工作履职清单及行动计划表--0202)89673

　　闫家务小学

　　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　　二零一八年四月二十四日

　　闫家务小学

　　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　　为进一步贯彻落实《关于在全县教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生专项行动”的实施意见》（凤教脱贫办〔2017〕10号），促进我县教育领域精准扶贫、精准脱贫，根据陈教发﹝2018﹞10号文件精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，促进建档立卡家庭学生全面健康成长，结合学校实际，现就我校四月份“三秦教师结对帮扶贫困学生”活动相关事宜总结如下：

　　一、加强组织领导小组。

　　学校在校长领导下，由教务处负责帮扶活动工作，监督落实各班建档立卡学生资助及教育工作。

　　二、提高帮扶工作思想认识。

　　我校全体教师认识到教师结对帮扶贫困学生工作是教育系统打好脱贫攻坚战的重要抓手和亮点，是推进全县追赶超越和同步够格全面建成小康社会的重要举措，是人民教师发扬良-0-

　　×××分厂×××安全生产工作履职清单及行动计划表--0202)89673

　　好师风，凸显崇高师德的具体实践，是“走进家庭，携手育人”大家访活动的延续和深化，更是教育系统深入贯彻落实党的十九大精神的实际行动，对于密切师生关系，深化育人工作，提升教师队伍形象，推动全社会尊师重教具有重要意义。

　　二、责任到人，积极落教育实惠民政策。

　　学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。按照镇教委分配的“三秦教师帮扶表”我们逐个下户到帮扶的贫困户学生家庭中，再次进行精准扶贫，精准到人，精准信息，宣传教育脱贫政策。我们坚持一周最少联系一次，一月最少下户一次，询问学生的学习、生活等各方面。并且排查帮扶干部填写的“卡、表、册”中相关教育脱贫政策，对填写错误的及时与帮扶干部沟通纠正，并做好贫困家庭学生及家长教育脱贫资助政策宣传解读工作，目前我校乘坐校车的建档立卡贫困户学生已享受免校车费用。

　　三、落实帮扶工作各项规定。

　　我校严格落实“一生一策、一教一帮、一生两簿、簿随生走”的教师结对帮扶贫困学生工作制度和帮扶纪实簿动态管理工作制度；了解贫困学生家庭基本情况、致贫原因、脱贫措施等信息和学生在家的表现情况的规定。我校要求结对帮扶教师每学期在校内开展以作业辅导、心理疏导、帮扶树立自信等形式多样的扶志、扶智、扶心、扶情等帮扶活动不少于五次的规-1-

　　×××分厂×××安全生产工作履职清单及行动计划表--0202)89673

　　定。帮扶教师要将帮扶活动情况如实记入帮扶纪实簿，对县外就读的学生帮扶教师需向家长宣传解读教育脱贫资助政策，协助申请办理教育脱贫资助，跟踪了解其享受情况并如实填写纪实簿，促进贫困学生全面健康成长，严防走过场、重形式、轻内容情况发生。

　　四、要确保帮扶工作取得实效。

　　我校按照“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”的精神，创新帮扶形式，定期对帮扶工作进行自查总结，我校结合实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。

　　（一）激发贫困学生成人成才志向。

　　扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

　　（二）帮扶贫困学生学习生活。

　　扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

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　　×××分厂×××安全生产工作履职清单及行动计划表--0202)89673

　　（三）关怀贫困学生心智情感。

　　要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。

　　（四）启迪贫困学生知恩感恩。

　　要加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。

　　总之，我们将不断努力，用真心爱护贫困学生，关心贫困学生，经常家访，及时掌握贫困生的思想动态，解决贫困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把贫困生留住，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

　　闫家务小学

　　2018年4月24日

　　十你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力。

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篇三：三秦教师结对扶智家庭基本情况介绍

　　陕西省教育厅办公室关于持续深入推进三秦教师结对帮扶贫困学生专项行动有关事项的通知

　　文章属性

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　　【制定机关】陕西省教育厅办公室

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　　【公布日期】2018.07.02?

　　【字

　　号】陕教师办〔2018〕20号

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　　【施行日期】2018.07.02?

　　【效力等级】地方规范性文件

　　?

　　【时效性】现行有效

　　?

　　【主题分类】扶贫、救灾、慈善,教育其他规定

　　正文

　　陕西省教育厅办公室

　　关于持续深入推进三秦教师结对帮扶贫困学生专项行动有关事项的通知

　　陕教师办〔2018〕20号

　　各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，各高等学校，厅属有关单位：

　　根据省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》（陕教〔2017〕282号，以下简称《实施意见》）精神，我省自2017年秋季学期开始，在教育系统内全面开展广大教师与贫困学生之间的结对帮扶活动。活动开展后，数十万教师与贫困学生形成关爱帮扶对子，进一步深化了广大教师“走进家庭，携手育人”师德实践，积极发挥教育扶志和扶智功能，有力地

　　推进了教育扶贫工作深入开展。

　　“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施以来，在经历了动员部署、全面实施、小结梳理等环节，目前进入到持续推进阶段，从前期活动开展情况反馈来看，帮扶活动在育人和脱贫过程中，发挥作用好，社会意义大，总体上达到预期的目标：一是帮扶教师通过家访活动对学生的家庭情况、成长环境、学习生活习惯有了更加深入地了解，有利于指导帮助学生形成正确的“三观”和积极进取，顽强拼搏，自强奋进的精神风貌。二是帮扶教师在给予帮扶对象真诚扶助，充分关爱的过程中，与学生间的师生情谊加深，家校关系更加和谐，信息沟通更加顺畅，带动家长形成正确的教育理念，促进了家校共育，有利于学生健康成长。三是帮扶教师利用与帮扶对象及其家庭近距离接触的优势，很好地发挥了政策“宣传员”的作用，不但让帮扶对象及其家庭深入了解到教育相关法规政策，还为群众宣讲解读国家帮助贫困人口实现脱贫目标的各项举措，有利于我省脱贫攻坚任务顺利完成。四是通过结对帮扶活动的广泛开展，数十万教师与贫困学生结对互助，共同提升，积极营造了全社会关注教育、理解教师、聚焦贫困，助力脱贫的良好氛围，有利于弘扬人民教师的高尚师德，推动全社会尊师重教。

　　但在督查与调研过程中，我们也发现部分地区和学校对结对帮扶活动领导重视不够，推动力度不大，方法内容单一，与扶志扶智结合不紧密的问题，为在下一步工作中更好地推进结对帮扶工作深入开展，现就有关事项明确如下：

　　一是结对帮扶工作要持续深化，扎实推进。教师结对帮扶贫困学生工作是我省教育系统“走进家庭，携手育人”大家访活动的进一步延伸，是教育系统打好脱贫攻坚战，实施追敢超越，做好扶志与扶智工作的重要举措，是广大教师发扬良好师风，凸显崇高师德，深化教书育人效果的生动实践。根据《实施意见》要求，活动伴随教育脱贫攻坚任务进程，要持续开展至2020年后，各地区各学校对此要认识到位，思想重视，认真谋划，统筹推进，加强指导，常抓不懈，结合督查和自查中

　　发现的不足和问题，完善方案计划，认真抓好整改，切实推进专项行动开展制度化常态化深入化，积极提升活动成效。

　　二是结对帮扶活动要真抓实干，务求实效。当前，结对帮扶活动在我省教育系统已经全面铺开，在育人实践和扶志扶智中发挥了很好的作用，起到了良好的效果，也积累了一些经验，但在深入实施和全面推进过程中，也暴露出一些问题，如有的地方，有的学校在开展活动中，还抓的不深，做的不实，活动开展不经常，不同程度存在形式轰轰烈烈，内容蜻蜓点水，帮扶方案整体统筹不够，帮扶计划针对性不强，帮扶注重形式，内容效果一般，帮扶工作还存在浮在表面，囿于浅层的问题，为此，各地各校要结合实际，腾出精力对帮扶工作进行专项研究，找准切入点和突破口，科学制定实施方案，精心组织帮扶活动，沉下心来抓好帮扶工作，力求形式多样，内容接地务实，帮扶取得实效。

　　三是结对帮扶活动要强化宣传，培树典型。各级教育部门和各校要加强对帮扶教师的关心关怀，将结对帮扶工作计入教师教书育人工作实绩，对在帮扶工作中付出辛勤汗水，工作成效显著的教师要大力表彰。同时各地各校要及时发掘总结帮扶活动中出现的好典型、好案例、好做法，并充分运用各种媒体和信息平台，大力宣传帮扶工作，积极弘扬帮扶典型，努力讲好帮扶故事，深入总结帮扶经验，切实占领舆论阵地，不断传播教育正能量，体现新时代教师立德树人良好形象。各地各高校要选好信息员加入三秦教师结对帮扶工作群（QQ：272614987），及时推送本地本校帮扶信息和典型案例，我们将对各地在结对帮扶工作中总结的好经验、好做法、涌现出的先进人物等通过省级网站平台和信息简报等形式展现。请各地各校务必重视此项工作，并将牵头部门及联系人于7月30日前报送至省教育厅教师处。

　　四是结对帮扶工作要突出特色，打造品牌。帮扶工作对于密切和谐师生家校关系，深化教书育人工作，彰显教师崇高师德具有重要作用，也是教育系统做好扶志扶智工作的基本方式和助力脱贫攻坚的重要举措，意义非凡，特点突出，任务艰

　　巨，作用重大。各地各校一定要对此项工作给予重视，精心谋划，大力推动和不断完善，同时力求搞好结合，做出亮点。年底前，省教育厅将对各地各校在帮扶工作中取得的成果进行集中评比展示，总结帮扶成绩，编辑典型案例，表彰工作典型，推广先进经验，请各地各校在平时工作中注意收集帮扶活动素材，并认真梳理帮扶工作，做好材料汇编，切实把结对帮扶活动打造成教育领域在培才育人和脱贫攻坚过程中开展扶志扶智工作的特色品牌。

　　联系人：王小峰

　　电话：029－88668690

　　邮箱：**************

　　陕西省教育厅办公室

　　2018年7月2日

篇四：三秦教师结对扶智家庭基本情况介绍

　　科护理安全管理半年总结

　　闫家务小学

　　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　　二零一八年四月二十四日

　　页脚内容

　　科护理安全管理半年总结

　　闫家务小学

　　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　　为进一步贯彻落实《关于在全县教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生专项行动”的实施意见》（凤教脱贫办〔2017〕10号），促进我县教育领域精准扶贫、精准脱贫，根据陈教发﹝2018﹞10号文件精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，促进建档立卡家庭学生全面健康成长，结合学校实际，现就我校四月份“三秦教师结对帮扶贫困学生”活动相关事宜总结如下：

　　一、加强组织领导小组。

　　学校在校长领导下，由教务处负责帮扶活动工作，监督落实各班建档立卡学生资助及教育工作。

　　二、提高帮扶工作思想认识。

　　我校全体教师认识到教师结对帮扶贫困学生工作是教育系统打好脱贫攻坚战的重要抓手和亮点，是推进全县追赶超越和同步够格全面建成小康社会的重要举措，是人民教师发扬良好师风，凸显崇高师德的具体实践，是“走进家庭，携手育人”大家访活动的延续和深化，更是教育系统深入贯彻落实党的十九大精神的实际行动，对于密切师生关系，深化育人工作，提升教师队伍形象，推动全社会尊师重教具有重要意义。

　　页脚内容

　　科护理安全管理半年总结

　　二、责任到人，积极落教育实惠民政策。

　　学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。按照镇教委分配的“三秦教师帮扶表”我们逐个下户到帮扶的贫困户学生家庭中，再次进行精准扶贫，精准到人，精准信息，宣传教育脱贫政策。我们坚持一周最少联系一次，一月最少下户一次，询问学生的学习、生活等各方面。并且排查帮扶干部填写的“卡、表、册”中相关教育脱贫政策，对填写错误的及时与帮扶干部沟通纠正，并做好贫困家庭学生及家长教育脱贫资助政策宣传解读工作，目前我校乘坐校车的建档立卡贫困户学生已享受免校车费用。

　　三、落实帮扶工作各项规定。

　　我校严格落实

　　“一生一策、一教一帮、一生两簿、簿随生走”的教师结对帮扶贫困学生工作制度和帮扶纪实簿动态管理工作制度；了解贫困学生家庭基本情况、致贫原因、脱贫措施等信息和学生在家的表现情况的规定。我校要求结对帮扶教师每学期在校内开展以作业辅导、心理疏导、帮扶树立自信等形式多样的扶志、扶智、扶心、扶情等帮扶活动不少于五次的规定。帮扶教师要将帮扶活动情况如实记入帮扶纪实簿，对县外就读的学生帮扶教师需向家长宣传解读教育脱贫资助政策，协助申请办理教育脱贫资助，跟踪了解其享受情况并如实填写纪实簿，促进贫困学生全面健康成长，严防走过场、重形式、轻内容情况发生。

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　　科护理安全管理半年总结

　　四、要确保帮扶工作取得实效。

　　我校按照“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”的精神，创新帮扶形式，定期对帮扶工作进行自查总结，我校结合实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。

　　（一）激发贫困学生成人成才志向。

　　扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

　　（二）帮扶贫困学生学习生活。

　　扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

　　（三）关怀贫困学生心智情感。

　　要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。

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　　科护理安全管理半年总结

　　（四）启迪贫困学生知恩感恩。

　　要加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。

　　总之，我们将不断努力，用真心爱护贫困学生，关心贫困学生，经常家访，及时掌握贫困生的思想动态，解决贫困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把贫困生留住，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

　　闫家务小学

　　2018年4月24日

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