如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础4篇

如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础4篇如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础　　做好大学生军训工作的几个要点　　【【摘要】：^p】军训是对大学生进行国防教育，理想教育的有效措施，有利于培养学生自我管理能力，有利于下面是小编为大家整理的如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础4篇,供大家参考。

篇一：如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础

　　做好大学生军训工作的几个要点

　　【【摘要】：^p】军训是对大学生进行国防教育，理想教育的有效措施，有利于培养学生自我管理能力，有利于增强学生的意志品质，有利于大学生尽快适应大学的学习生活。多年来，学院通过实践已收到显着的效果。如何做好大学生军训工作，使大学生军训收到预期的效果是我们要深入讨论的主要问题。

　　【【关键词】：^p】大学生军训；思想教育；军训安全；学生管理

　　未来社会的发展要求人才具有良好的综合素质，要把大学生培养成为全面发展的社会需求的综合型有用人才，高等院校对实现这一培养目标的途径和方法是多样化的，而军训在大学生综合素质教育中的作用与地位是其它教育形式所不可替代的。军训在大学生树立爱国主义思想，增强国防意识和集体主义观念，提高组织纪律性，提倡艰苦奋斗和养成文明行为等方面起了很大的作用。通过多年的实践，我们认为，只有做好以下几个方面的工作，才能保证军训工作的正常进行，保证军训“提高学生的综合素质”这一目标的正确实现。

　　一、做好军训动员和军训中的大学生思想教育工作

　　1.做好大学生军训动员，让带队教官、教师、学生明确军训工作的目的和意义，针对做好军训工作提出要求，明确教官、教师工作职责和任务，让同学们了解要准备什幺、注意什幺，要努力做什幺，要获得什幺样的成果。有效落实此项工作能为做好军训工作奠定良好基础。

　　2.建立一支强有力的思想政治工作队伍，健全军训组织机构，这是作好学生军训工作的组织保证。对选拔参加的军训教官和教师进行培训，培训的目的一方面是要使带队教官、教师明确军训工作的目的和意义，落实工作职责和任务，为思想政治教育工作的正确实施打下良好的基础，另一方面，要强调在相对艰苦的环境中带队教官、教师要身体力行，为学生做出表率，带领学生树立战胜困难的信心，尽快适应军训中的紧张和艰苦的生活。

　　要科学分析^p和把握军训过程中学生的思想变化，把思想教育渗透到学生军训工作中的各个环节。学生在军训阶段思想变化基本上分为“新鲜期”、“厌倦期”、“适应期”和“留恋期”四个阶段。初到军训基地的大学生对一切都感到新鲜、好奇，在新鲜期里，思想政治工作的重要任务是提醒学生作好吃苦的准备。此后，随着训练难度的加大，开始出现厌倦期，学生会感到排队吃饭不适应，站军姿、踢正步的不适应。这个阶段思想政治工作任务的重点是要进一步端正学生参加军事训练的目的、意义的认识，端正军训态度，帮助学生进一步认识组织性、纪律性和吃苦耐劳精神的重要性和现实意义。厌倦期后学生逐步适应军营生活，这个时期学生的体质增强了，对训练的强度适应了，组织纪律性加强了，对部队的各项管理制度适应了，集体主义观念增强了，这个阶段的思想政治工作，主要是鼓励学生开展形式多样的活动学习军队的优良传统。适应期过后，学生开始留恋部队生活，这个时期甚至会持续到军训结束后相当长的一段时期。这个时期思想政治工作的主要任务是巩固军训成果，教会学生作好军训总结。学生能否把军训的收获、体验加以提炼升华，取决于这个时期。这个时期可以采取小型座谈会、出板报、写总结等方式，使学生不仅在军事素质上，而且从思想上产生一个质的飞跃。

　　促

　　进思想交流，开展形式多样的谈心活动。军训过程中，把学生重新编排到各个营连，参与军训的教师也是各系、各个部门抽调的，同学之间不熟悉，师生之间也不熟悉，学生到达军训基地与承训部队的教官也不熟悉。这种不熟悉对于顺利实施军训是十分不利的。这个时候需要多关心学生生活上的困难多与同学进行思想交流，这是我们做好军训工作的有利保证。针对高职五年制学生年龄偏小的特点，注重从生活上多关心他们，尤其对军训开始，怕苦怕累的同学及时找他们谈心，帮助他们提高认认识，战胜苦与累。可以采取连队小班长例会制度，及时掌握有问题学生思想状况，有针对性地做好工作。对于个别违纪学生，坚持做到不解决问题不撒手。

　　二、加强与承训部队官兵联系，做好沟通交流工作

　　军训过程中承训部队官兵与校方带队教师的沟通交流至关重要。作为学校、军训带队教师，主要的责任不在于训练而是在于做好思想工作，不仅是同学们的，也包括承训部队的官兵的思想工作。绝大多数承训部队官兵与军训学生年龄相当，而且教官和学生之间存在文化层次差异，要帮助他们克服文化层次带来的心理差距、顺利完成士兵到教官的角色转换。针对学生体质普遍较差，且自尊心较强，能否充分把握学生的身心特点、掌握训练分寸也是军训工作中的一个难点。针对这些情况，学校、带队教师在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起不愉快的事情发生。另外，对于军训中的学生来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比带队教师的话更具有有效性，作为带队老师想达到的训练目的通过教官来实现远比带队教师直接要求效果明显的多，这也要求带队教师做好与教官的交流沟通工作。因此，军训一开始带队教师就要尽快和教官们熟悉起来，协助他们克服心理障碍、根据学生的具体特点，与他们统一思想，尽快度过军训磨合期、顺利开展各项工作。

　　三、注重军训中的“日常管理”

　　1.要求带队教师严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理

　　带队教师在军训中能够严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理，能够给同学们起着很好的示范作用。如果带队教师把自己的学生抛之一旁，让同学们在炎炎烈日之下刻苦训练，自己却每天躲在凉快舒适的办公室里聊天，同学们肯定会对自己的训练产生不满，也会对老师本身产生看法。如果带队教师能够严于律己、以身作则，深入学生训练现场，深入食堂，深入宿舍，切身感受学生的苦与乐，注重解决同学们存在的实际问题，必然会给同学们以极大的触动。在与同学们的日常相处中抓思想教育、抓管理，其效果自不待言。

　　2.抓好学生骨干、发挥其模范带头作用

　　学生骨干包括学生党员、主要学生干部，他们是学生中的佼佼者，是学生工作顺利开展重要推动力量。学生骨干一般都担任军训中各连的副连长或是小班长，他们的一举一动、一言一行，对同学们的思想和行为都有着重要影响，能否发挥他们的作用在某种程度上决定着军训工作的成败。各连的带队老师要紧紧抓住学生骨干这支强大力量，定期召开军训干部会议，强调他们工作的重要性以及担负的重要责任，要求他们作好表率作用、领导作用、督促作用和观察作用，及时了解各项工作的进展情况，了解广大同学在训练、思想、生活等各方面存在的问题，并及时向带队老师报告，及时与教官沟通，共同做好军训工作。

　　3.关心同学，多表扬鼓励、少批评训斥

　　现在的大学生中独生子女较多，社会、家庭给学生创造了良好的学习、生活条件，他们在人生道路上经历的逆境和挫折都比较少，承受能力有限，再加上军训活动本身比较枯燥、比较累，这些都给军训工作增加了难度。在训练过程中，及时发现同学们存在的各种困难，用心去关心他们、爱护他们，多表扬鼓励、少批评训斥，会极大地激发同学们的积极性和主动性。每天去食堂看一看同学们的伙食情况，及时送生病的同学就医，经常去关注身体不适的同学，生活上关心每一个同学，让他们感到集体的温暖等等。此外，通过表扬军训中表现突出的先进个人和先进团队、尤其是带病坚持训练的学生，让他们感到老师、组织的信任和表扬，他们必然会积极行动，由此也会带动其他同学行动起来。

　　4.合理安排文体活动、调节军训气氛

　　文体活动虽然是军训工作的辅助性活动，但某种意义上也是军训工作顺利开展的必备条件。丰富多彩的文体活动可以缓解同学们训练的疲劳，放松同学们紧绷的神经，增强集体的凝聚力和号召力。军训期间，多开展一些有针对性的电影演出、歌咏比赛、篮球比赛、文艺汇演等为同学们喜闻乐见的文体活动，在丰富他们的业余生活，缓解他们的疲劳和精神压力的同时，还可以达到鼓舞大家的士气、陶冶军训学员的高尚情操的目的。

篇二：如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础

　　如何做好高校大学生军训工作

　　摘要

　　军训作为学校德育工作的一个重要环节，既担负着国防教育的功能，也承担着育人的责任。以《学生军事训练工作规定》的出台为契机，进一步加强学生军训工作的制度化、规范化建设，认真贯彻落实《学生军事训练工作规定》的要求，不断推进学生军训工作的开展。学生军训工作是学校国防教育的主要形式，而学校国防教育又是全民国防教育的基础。学生军训工作、学校国防教育和全民国防教育这三者之间，学生军训工作的重要性显而易见。因此，对学生军训工作的内涵就不能看得太窄，作用就不能看得太小，地位就不能看得太低。太窄、太小、太低，会影响学生军训工作的健康开展。

　　关键词

　　高校；军训；国防；教育

　　众所周知，“军事课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本的军事理论和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识、强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。”这就是说，学生军训工作既要按照《国防法》和《国防教育法》的要求，对学生进行国防教育，又要为军队培养后备兵员和指挥员。学生军训任务完成的好坏，将直接影响国家和国防的未来安全。随着社会的不断发展，大学生军训工作开始遇到诸多新情况、新问题，在新形势下如何做好大学生军训工作已成为高校管理者面临的一项重要课题。

　　一、新时期大学生军训工作中存在的问题

　　大学生军训观念存在偏颇。近年来由于受教育体制改革和社会思潮多元化的影响，一些高校和学生对大学生军训的内涵、战略意义缺乏全面深刻的认识，导致了军训目的上的偏颇，影响和制约了大学生军训质量的提高。部分学校仅仅把军训当做加强学生管理的手段而忽视了军训在育人方面的重要作用；部分学生尚未树立正确的成长成才观，态度不够端正，或以体验军营为目的参训，或认为军训过于重视形式，“军训无用论”、自由散漫等现象普遍存在。

　　大学生军训资源相对匮乏。大学生资源的匮乏主要体现在两方面：一是没有建立健全学生军训工作长效机制。部分高校对军训重视程度不够，缺少相应规章制度保障军训开展，组织、物力、人力投入不够；二是校内资源难以满足规模日益扩大的学生军训。随着高校招生数量逐年增加，军训时间和地点又相对集中，军训后勤保障难度大的现象日益凸显。

　　大学生军训成果难以保持。目前大学生军训多集中在短时间内集中进行，在有限的时间内必须完成规定训练课目，严格按照军队的条令化要求进行活动，取得的成果十分明显，但短期化现象比较严重。随着军训结束，学生的生活学习环境发生了相应的变化，价值取向也出现了干扰。军训过程中养成的良好品质在大学生活的磨合过程中开始停滞、甚至倒退。学生在军训期间发掘出的各类特长、爱好往往也缺乏持续的关注和培养。

篇三：如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础

　　大学生军训的意义【大学生军训意义初探及加强军训管理的几点建议】

　　对大学生进行以军事理论课和军事训练为主要内容的军训活动,不仅是国家法律赋予高校的一项政治任务,也是每个大学生都必须完成的必修课,更是高校深化大学生思想政治教育工作所依托的重要教育环节。

　　军训是大学生迈入大学校园的第一门必修课和实践课。

　　《二

　　00八年全军学生军训工作要点

　　》明确指出:全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥军训的政治育人功能,坚持正面引导,启发自我教育,注重寓教于训,积极配合学校做好学生的思想政治工作,努力培养青年学生爱国奉献、服务人民、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的高尚情操,树立正确的世界观、人生观和价值观。鉴于军训中思想政治教育工作的重要性,笔者拟结合自身工作实践,就如何加强大学生军训中的思想政治教育工作谈谈意见。

　　一、军训的意义

　　（一）军训可增强学生的国防意识

　　“国家兴亡,匹夫有责”,振兴国防,教育为本。在大学生军训的过程中,有专门的军训教师向学生讲解国家之间、民族之间的各种利益与矛盾,分析近现代发生的各类战争,从而增强大学生保卫祖国、防止外来侵略的信心和决心,让他们关心国防建设,关心国际国内形式,时刻以一名主人翁的态度把祖国的安全放在心中。

　　（二）军训增强了学生的集体观念

　　军人的优良传统和作用是一笔完备的社会教育资源,大学生军事训练就借助人民军队的育人优势,对学生实施严格的军事训练,不但要使他们养成艰苦奋斗、吃苦耐劳的拼搏精神,还要培养学生具有强烈

　　的集体感和竞争意识,树立正确的人生观、价值观和全心全意为人民服务的思想,在军训中,学生通过与军人在一起学习和训练,使一些学生开始从“自我”中解脱出来,获得了集体的力量和荣誉感。在训练中,为了集体荣誉可争个上下高低;生活上相互关心,相互帮助,进而增强了学生的集体观念。

　　（三）军训转变了学生认识人生的价值观

　　过去部分学生认为:当兵没有价值,对人生价值存在模糊认识。通过军训,特别是学生亲身体验了军营的生活,耳濡目染,进一步看到了军人的那种忘我工作态度和刻苦的训练精神。故在高校中广泛开展以学生为主的军事训练,以爱国主义为核心的国防教育,使他们懂得全心全意为人民服务的宗旨,筑起国防观念的大堤,为建设中国特色的社会主义事业努力学习,是十分必要的。

　　（四）军训增强了学生的组织纪律性

　　军训中一个最基本的训练,就是让学生出列和入列时必须打报告,经过教官同意以后才能行动,同时要求学生在训练的过程中,始终保持严肃认真的态度,不能有半点的懈怠。同时,通过严格的内务管理以及严格的训练要求,还能使学生养成良好的个人行为习惯以及吃苦耐劳的作风,进而树立起他们强烈的纪律意识。

　　二、军训中存在的主要问题

　　(一)军训保障基础不够坚实

　　军训工作是一个复杂的系统工程

　　,需要上级职能机关、学校、地方、军队等多个部门的有机协调

　　,相互配合

　　,共同参与才能圆满完成。许多院校对于军训各环节缺乏统筹安排

　　,没有把学生军训纳入正式教学计划

　　,未能按照军训大纲要求加强军事学科建设

　　,改进军事教学手段

　　,完善训练教学设施。

　　(二)军训内容尚不规范

　　军事技能训练内容简单。大多数高校学生军训的内容

　　,主要是队列训练、内务整理与军事理论课

　　,这种单一的训练内容与学生高中时期军训内容相仿

　　,容易使大学生产生厌烦情绪。由于大学生所进行

　　的军训方式和内容

　　,已经不适应军训工作发展的要求和世界军事发展的新形势。

　　(三)军训后勤保障工作跟不上

　　随着教育事业的不断发展

　　,高校不断扩招

　　,原有的校园活动场地十分紧张。在这样的环境下

　　,学生军训普遍存在与高年级学生“争资源”、“争场地”的现象,导致军训场地、器材及经费十分欠缺。由于绝大部分学校没有轻武器,导致射击训练难以开展。现实中经常出现因为军训经费严重不足

　　,军训物资保障困难的现象,对军训内容、进程以及训练效果等都造成严重影响。

　　(四)尚未建立保持军训效果的长效机制

　　目前

　　,高校军训的基本模式是新生入校后集中分批短期训练

　　,训练时间、内容、方式相对集中

　　,要求在有限的时间内必须完成规定的训练科目

　　,严格按照军队的条令化要求进行活动。这种强化教育对大学生是十分必要的

　　,而且成效也是显著的。但问题是这些

　　“成效”在军训任务完成后很快就会消失。特别体现在学生“内务业绩”迅速下滑。因此,有必要在强化训练的基础上

　　,以

　　“短期效果”为桥梁

　　,探索建立长效机制

　　,巩固军训成果的长效性。

　　三、加强大学生军训管理的几点建议

　　（一）领导要重视

　　机构要完善

　　制度要健全

　　经费要保障

　　为了搞好大学生军训工作，各高校领导应组织召开军训工作专题研究会议，并成立军训工作领导小组，确定学生军训的时间、地点、内容、训练的方式等，并落实军训专项经费，确保军训工作顺利进行并取得良好的成绩。

　　1.为了加强军训的领导，应成立由校级分管领导担任军训工作领导小组组长，学工处或保卫处任副组长，各系的书记为领导小组成员的军训领导小组，主要负责军训工作的统筹协调，制定军训计划和对军训期间进行后勤保障等工作。各系选派思想素质好的辅导员担任本系学生军训的政治指导员，负责做好学生的思想政治工作和各项管理工作，并督促学生每天按时参训，组织学生教唱红歌和整理内务。

　　2.在开训前就制定好军训作息时间安排、会操评分标准、内务检查评分标准及军训纪律等制度，并组织参训学生认真学习，使军事训练、内务整理等各个环节有章可循，有条不紊地开展起来。

　　3.军训前学校要落实好军训的专项经费，包括学生军训所需的教材、器材，集中训练期间的伙食补助等，学校要用好各项经费的开支，确保该项工作的顺利进行。

　　（二）严格管理

　　科学训练

　　加大宣传

　　形式多样

　　各高校的军训工作在学校领导的精心组织下，各教学系部与各部门密切配合，做到既责任明确，又能通力合作，形成军训工作齐抓共管的局面。

　　1、严格管理

　　科学训练

　　（1）在军训期间，要严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，科学组训，管理规范，配合默契，做到对学生严格要求、严格管理、严格训练，确保军训期间无论是在训练场还是野营拉练的全过程中无任何重大安全事故发生。

　　（2）在军训期间，建立新生军训考勤表，每天训练前进行点名，登记参训情况，学生请假一律由军训办负责人进行严格审批，没有特殊情况一律不准请假。

　　（3）在军训中注重对军事训练、内务整理、思想面貌等进行每日讲评，前期以鞭策为主，后期以鼓励为主，将参训学生与自己身边的先进学生结合起来，利用身边的事例，营造学先进、比先进的竞争氛围。

　　2、加大宣传，形式多样

　　（1）聘请军事专家讲授军事理论课，使学生知晓世界格局，中国所处的环境以及前沿科学在现代化军事战争中的重要作用，激发同学们的爱国热情，知道只有国富民强，军队强大，才有和平的生活和学习的环境，同时也提高了同学们的基本军事素养，培养了同学们的爱国热情和安全意识。

　　（2）在军训期间和学校广播站联系，新增一个军训专题栏目，用于报道在军训中涌现出来的先进人物和感人事例。

　　（3）建议高校军训教学实施拓展训练

　　拓展训练也称体验式培训,即通过设计具有针对性和挑战性的课程,利用种种典型的场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,使学员在解决问题和应对挑战过程中达到磨练意志、挖掘潜能、完善心理和人格、熔炼团队的目的。拓展训练有利于加快知识经验的转换,有利于促进情感的交流,有利于培养学生的创新意识和创新思维。

　　（三）建立保障军训效果的长效机制

　　高校军训实践表明:通过军训,学生在政治思想、组织纪律、生活作风上有很大的进步。然而,如在军训后得不到巩固,其作用会逐渐淡化或消失。因此,巩固军训成果应作为提高学生军训质量的重要课题。近年来,一些高校积极尝试各种方法,取得了较好的效果,值得其他高校效仿或借鉴。

篇四：如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础

　　高校大学生军训与国防教育浅析

　　作者：刘会荟

　　来源：《科技视界》2014年第18期

　　刘会荟

　　（中国人民解放军装甲兵技术学院，吉林

　　长春130117）

　　【摘

　　要】对大学生进行军事训练，是国家围绕人才培养长远战略和国防后备力量建设需要开展的一项重要工作。在新形势下，加深对大学生军训的认识，研究大学生军训与国防教育的新问题，对探索大学生军训与国防教育的新举措，增强大学生军训与国防教育的有效性具有重要意义。

　　【关键词】大学生；军训；国防教育

　　高校大学生军训是国家围绕人才培养长远战略和国防后备力量建设需要开展的一项重要工作。随着《国防法》、《兵役法》和《高等教育法及相关法规》的陆续颁布，高校大学生军训和国防教育也上升到了一个新的层面。

　　1高校大学生军训的意义

　　１．１

　　大学生军训是国家法律赋予高校的使命

　　《国防法》[1]第六条规定：保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。第四十二条规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。《兵役法》[2]第四十三条规定：高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。

　　1.2大学生军训是国防建设的需要

　　目前国际形势总体稳定，但是，不确定因素仍然存在，例如：台独势力仍然存在，藏独

　　疆独仍然不时制造混乱，影响我国和谐社会的建设。

　　１．３

　　大学生军训是学生成长成才的需要

　　当代大学生生活在改革开放时代，由于受长期和平环境的影响，使得大学生的国防观念淡薄。历史经验证明，一个国家的经济兴衰与国民的国防意识，特别是青少年国防意识的强弱有密切的关系

　　大学生具有较高的科学文化知识，是参与未来世界竞争的主要依靠力量，对他们实施军训和国防教育，有助于帮助他们掌握军事知识和技能，激发他们的爱国热情，增强他们的组织性

　　纪律性和国防观念，是大学生自身成长成才的内在需要。

　　2大学生军训的内容和形式

　　２．１

　　大学生军训的内容要科学

　　高等学校军事训练教学大纲[3]规定，从组织领导与实施

　　军事技能训练和军事理论课教学

　　军事教师和派遣军官

　　学生军事训练保障

　　奖励和惩处等五个方面对高等学校军事训练进行了规范。其中，集中军训内容包括：中国人民解放军条令、解放军优良传统、轻武器射击、战术、军兵种知识、综合拉练。军事理论课教学内容包括国防史、现代国防、世界军事形势、军事思想、现代武器。

　　2.2大学生军训的内容必须着眼于国防教育

　　随着我国高等教育事业蓬勃发展和兵役制度的改革，一批批经过系统训练的国防教育的大学生，必将成为成为普及国防教育的骨干，同时，还将有大量的毕业生直接参加部队建设。

　　从某种意义上说，大学生将成为具备高素质的国防力量的建设者，高科技武器准备的研制者和使用者，现代高科技战争的指挥者。因此，大学生军训的内容，尤其是军事理论课的教学，既要立足于学习我军的光荣历史和战略战术基本原则，又要让大学生了解国际新军事变革的基本情况；既要让大学生学习过去战争的经验，又要注重研究现代战争的特点和发展；既要学好大纲规定的内容，又要了解与国防有关的新尖端边缘学科。

　　２．３

　　大学生军训的方法必须结合大学生的特点

　　近年来国际上发生的战争表明，大量高新军事技术装备运用于战场实践，学生迫切要求学到更高、更新、更系统的国防军事知识，因此，只有更新教学内容，改革教学方法与手段，才能使军训从根本上吸引学生，也才能保证军训的效果。

　　3大学生军训与国防教育面临的新问题

　　３．１

　　军训的师资与硬件设施难保障

　　近几年高校扩招比例加大，学生人数急剧增加，军训经费的严重不足，直接制约着军训工作的顺利开展。目前高校军训一般都在校内进行，由于训练场地有限，加之军训对运动场的占用与高年级学生体育课发生冲突，有时还会遇到天气问题等，造成军训工作不易开展，这些问题在一定程度上影响了军训的效果。

　　3.2军训的训练内容与设计缺乏新意

　　目前，大多数高校大学生军训的内容，主要是队列训练、内务整理与军事理论课，单一的训练内容枯燥无味，难以激发学生的热情，只能使学生在一种高强度的重复性简单队列训练中感受疲倦与酸痛；而军事理论课，教官或教师只是将书上的内容完整地复述一遍，故而使得学生将军训看做是一种负担。

　　３．３

　　军训后期成果难巩固

　　据调查统计，目前高校军训一结束，则意味着整个军训结束了，军训成果难以巩固。从根本上讲，巩固军训成果是一个系统工程，需要学校各方面共同配合才能达到目的，但是在和平年代，真正把巩固军训成果，恐不是一件容易的事。

　　4大学生军训与国防教育的新举措

　　４．１

　　加强军地协作，形成齐抓共管整体合力

　　学生军训工作是军队和地方高校共同的责任，地方高校是学生军训工作的主体，发挥学生军训的主导作用。军事部门则要积极配合地方高校，做好军队的有关工作的落实。军地双方共同协调军训工作，解决实际问题，这样才能真正形成军地齐抓共管的合力，保证高校学生军训工作的顺利进行。

　　4.2加大宣传力度，营造浓厚的军训氛围

　　开展大学生军训前，正确有力的宣传工作对于营造学生军训良好氛围，推动学生军训工作全面开展，具有举足轻重的作用。

　　４．３

　　改进军训课程设计，引入素质拓展

　　从目前来看，单一的军事训练与当今大学生思想活跃，易于接受新事物的特点已经极不和谐，改进军事训练的内容迫在眉睫

　　除了增加一些实用性的项目，还可以考虑将素质拓展训练引入到军训过程中，为后面的军训和以后的大学生活和学习作好充分准备。

　　４．４

　　建立评估考核体系，巩固军训后期成果

　　在评估的过程中，应逐步形成一套考核的量化评分标准，增加军事训练考核的科学性和合理性。在军训结束后，要坚持用军训意识加强学生的日常管理，帮助大学生进一步增强国防观念，将国防教育融入大学生活，不断更新军事科学知识，增强广大学子的忧患意识和爱国热情，真正把巩固军训成果落到实处。

　　【参考文献】

　　［１］国防法[Z]．

　　［２］兵役法[Z]．

　　［３］高等学校军事训练教学大纲[Z]．

　　［责任编辑：刘帅]

推荐访问:如何巩固大学生军训工作效果打好国防教育入门基础 国防教育 打好 军训