2023年度党员我为主题教育建一言、献良策【四篇】

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党员我为主题教育建一言、献良策4篇

第一篇: 党员我为主题教育建一言、献良策

我为教育发展建言献策

单位：舞阳县保和乡第一初级中学

姓名：宋靖玮

性别：女

民族：汉

出生年月：1990.08.11

毕业院校：信阳师范学院华锐学院

专业学历：英语 本科

兴趣爱好：简笔画 唱歌 临摹字帖

住址：舞阳县人民路东段77号（中国人民银行舞阳县支行家属院）

联系方式：136********

我为教育发展建言献策

随着国家经济的迅猛发展，作为民族振兴基石的教育事业显得日益重要，作为教育基地的学校建设就成为重中之重。学校，作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，需要继承传统，但更重要的是在继承传统的基础上不断创新，适应时代发展的需要，不断更新办学理念，创新办学机制，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境，这样才能不断提高我们的办学水平和质量，因此，把学校建设成为一个为国家输送人才的基地是我们作为人民教师必须思考的课题。我作为一名人民教师,就我们学校未来的发展提出几点建议：

一:注重教学建设

学校应十分关注学生人格的培养和推进学生自主管理。在人的自我发展中，经历了自我发展、自我塑造、自我规范和自我关怀，教育的介入只是帮助人的自我完善，而不能代替这种完善。因此，好的教育应该是创造各种最适合的条件让学生获得自主性，在自主中发现自我、完善自我。教与学是一对相对的概念，如何把握好教与学的关系就成为我们教师工作的一项重要课题。我们学校由于地处城镇中心，外来务工人员子女入在我校占有一定的比例，由于生长环境与文化背景的不同，造成学生的基础、素质也不同，对我们教育工作增加了一定的难度，面对这么复杂的教学环境，就必须从根本问题入手，必须从每一个学生的家庭环境入手，掌握好每一个学生的具体情况，做到具体情况具体分析，把他们各自的性格特点、家庭环境，基础知识等了解清楚，尽量调动他们最大的积极性，把他们的兴趣带到学习上来，这样才能事半功倍，因为从教学的相对角度出发，只教不学或填鸭式的教学只会物极必反，空洞的、不切合实际的说教，往往使学生缺乏信任感，使教师的语言显得苍白无力。为此，仍需要对学生进行常规教育，分层落实德育工作重点。根据学生的实际情况，从大处着眼，小处着手，采取学生易于理解的内容和方式，坚持不懈地对学生进行“五爱”、“四有”教育，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。

二：注重制度文化建设

制度文化是学校的基础文化，也是学校内涵发展的所必需的内容。当前我们在实施依法治校、以德治校的治校方略，注重学校的制度建设就显得更为重要和必要。通过制度文化的建设，使学校的各项工作制度化。

1：制度要健全合理。学校的各项制度要随时应对学校的实际，伴随学校的发展而发展。学校的制度要最能代表广大教师的利益，反映学校最广泛工作的需要。在制度出台之前要深入实际，广泛听取教职工及家长意见，既要考虑到学校的实际，又要充分考虑到教职工的承受能力，对实施后的效果要有所预计，防止教职工对制度产生逆反心理和抵触情绪，影响教学效率。

2：制度要体现严肃性。学校的各项制度一经出台，就要加强宣传，让大家及时了解，清楚明白；
要加强落实，使之渗透到学校的实际工作中去，使之成为无声的教育，无形的眼睛。学校领导更必须要自觉遵守、带头遵守、模范遵守；
要加强检查，及时发现实施过程中所产生的矛盾，解决出现的问题。

3：制度要以人为本。学校制度不但要因事而宜，更应因人而宜。针对教职工的思想实际、心理实际、行为实际制订相应的规章制度。并且善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；
用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；
用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。

三：注重教职工文娱工作建设

1：在珍惜好、保护好现在形成的良好的干群关系，继续做好了解人、关心人、尊重人的工作。在学校的各项工作中应及时地了解教师有什么要求，困难、意见和建议；
领导和教师之间要真正地建立起了一种朋友式的人际关系，那么学校的环境才会宽松起来，活跃起来，才能真正地发挥团队教学精神。

2：注重校园文化建设。先进的校园文化也可以引导人们建立起正确、和谐的人际关系。教师的工作是脑力劳动，思想比较投入，精神比较紧张，很多教师往往由于烦杂的工作而容易导致情绪化。学校应该尽力每年组织教职工集体短途旅游，举行教职工运动会，年末集体团拜、聚餐等一系列群体性文娱活动，为教职工之间的相互了解，交流沟通，增进友谊提供良好的平台。在校举行师德报告会等具有文化性和教育意义的活动，使学校教职工生活更加充实、高雅，丰富多彩。

四：注重教学设备建设

所谓“工欲善其善，先必利其器”，先进的教学设备能为我们教学工作添砖加瓦。随着“教学现代化”口号的提出，学校增设现代化教学设备成为我们关注的焦点。我个人认为：扬现代信息技术之帆，走课堂教学改革之路。这学校教育现代化发展的必经之路。

1：随着现代信息技术的飞速发展，信息技术与课堂教学的整合越来越引起人们的重视。积极推行信息化教学，在学校的教室配备了电脑、投影仪等多媒体设备，从而实现信息技术与课堂教学的整合。我们学校这一方面投入了大量人力、财力，在每个教室配备了电脑、投影仪，创造了良好的教学硬件，为实现数字化教学提供了有利条件。

2：作为青年语文教师，怀着一股“初生牛犊不怕虎”的热情，我全身心地投入课堂教学改革中。我发挥青年人的优势，充分运用网络信息技术。在平时的教学中，我从网上查找相关资料，并精心制作了教学课件，运用声音、图像、文字等技术加深学生对作品的认识，激发学生对语文学习的兴趣，开拓学生的视野，提升学生的人文素养，从而提升学校的现代化设备在课堂上的普及率。在平时的教学中，我充分运用现代信息技术，积极尝试信息技术与语文学科教学的整合，拓宽语文教学的容量，激发学生语文学习的兴趣，调动学生的学习积极性。小学是人才发展的最基层的阵地，建设好这一阵地有利于为祖国培养高素质综合型人才打下坚实的基础。

五：优化师资力量

要不断培植新教师，使其具有再生力，永不枯竭，源源不断。只利用，不培植，就是短期行为，就没有可持续发展的潜力。正是有了与时俱进的高素质教师，才能使学校的发展获得了丰厚的永不枯竭的动力，永远有发展的后劲和希望。现阶段，农村学校与城镇学校的差别越来越来越大了，不仅体现在硬件条件上，软件上的差距也是日渐加大。尤其是后者，对农村学校的教育更是雪上加霜。要有针对性的培养教师素质，要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。

六：加大对教育的投入

1：要提高教师待遇。教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。他们的生存状态应该受到大力的关注，这样才能调动他们的积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。提高教师的工资待遇，特别是提高班主任费，优化教师生活条件刻不容缓。

2：要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。

3：要落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。

4：要关爱所有学生，关心他们的学习，更要关心他们的生活。在农村，很多孩子都是留守儿童，跟着爷爷奶奶长大，缺少父母的关爱。老师，作为教育者，要承担起“父母”角色，不仅要教授科学文化知识，还要教育学生如何健康成长，如何栋梁之才。

七：全面推进素质教育和理想教育

加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，保证中小学生每天一小时校园体育活动。劳逸结合，才能保障学生学习效率，做一个全面发展的优秀学生。有理想才有动力，要对学生进行理想教育。让他们走出现有的世界，飞向更广阔的明天。特别是对毕业考生进行积极引导，让他们意识到外面世界的精彩，从而激发他们学习的动力。办学理念的创新和学校精神的塑造，是学校持续发展的基础和前提。因此，学校必须走可持续发展之路，这是学校自身求生存，谋发展，铸辉煌的必由之路。

第二篇: 党员我为主题教育建一言、献良策

党员为学校建言献策

年 月 日

党员姓名

任教学科、年级

职务

建

言

献

策

具

体

内

容

备

注

第三篇: 党员我为主题教育建一言、献良策

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我为农村教育建言献策

近年来，我国农村教育快速发展，农村教师收入提高，农村学校在校舍建设、教学设施配备等硬件方面不断改善，农村教育的各种软环境建设也都有了质的发展。主要的问题将凸显在教师身上，毕竟一所学校的灵魂在教师。有敬业、优秀的教师就能造就一所优良的学校。没有名师哪来名校？但与此同时，一个老问题仍然在困扰着农村教育：农村优秀教师不断流向城市学校。所以，建议教育主管部门要千方百计抓好山区农村教师队伍。
增强农村教育的魅力
大批农村教师是有着“宁静致远、淡泊名利”的精神品质的，如果农村教育的“魅力”再有所增强，许多优秀农村教师仍会继续坚守在农村教育这块“希望的田野”上。
首先要继续改善农村中小学校的硬件设施，希望政府今后能进一步对农村中小学校硬件设施完善工程投入专项经费，让农村中小学校也拥有现代化的办学条件。同时，可以考虑实施农村中小学教师特殊津贴工程，让农村教师除享受国家规定的基本工资以外，还可以享受一笔相对可观的津贴，从而缩小城乡教师的收入差距。
让农村教师岗位成为全社会羡慕的职业
几年来，农村教育有了很大进步，在如今还存在比较大的城乡差距的情况下，这个成绩离不开广大农村教师的无私奉献。
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采取多种措施，增加农村教师收入，改善农村教学条件。一是建立津贴、补贴、奖金制度，缩小以至消除农村教师与所在地乡镇公务员的收入差距。二是对那些安心农村教育、执教年限较长的老师，考虑通过岗位津贴的方式增加其收入。三是努力解决农村中小学教师编制比较紧等问题。四是考虑设立新的奖项，对作出突出贡献的农村教师，给予适当鼓励。使农村教师岗位成为社会羡慕的岗位，成为更能有所作为的岗位。
给农村教师更多进修机会
培训既是提高农村教育水平的需要，也是农村教师个人成长的一个重要渠道。国家要出台相应政策，规范教师培训经费使用范围，明确各地设立教师培训专项经费。在经费的使用上，应更偏重于农村教师的培训。同时，要加强学校建设，学校建设不但要完善的硬件设施，使教师能通过远程教学、视听教材、多媒体课件等先进的教学方式掌握最新的教学理念、教学方法，还应通过聘请教学成果出色的优秀教师给教师传授教学经验。
要采取有力措施加强教师队伍建设，稳定教师队伍。要进一步强化教师职业道德教育，使教师树立爱岗敬业精神。要真正做到待遇留人，研究制定并认真落实留住人才的措施和方法。在分配制度改革上，要真正打破大锅饭，加大奖励工资的比例，让教师特别是年轻骨干教师感到在教育岗位上同样可以实现人生的价值。要造就尊师重教的社会氛围，以情留人。政府应像宣传劳动模范、宣传科学家那样，大力
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宣传教育家，宣传优秀教师，进一步在全社会形成尊师重教和支持教育的良好风尚。

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第四篇: 党员我为主题教育建一言、献良策

我为教育献良策
“百年大计，教育为本。”教育是关系国计民生的大事，它是一个人成长的基石，亦是一个国家发展的助推剂。教育要发展，就必须牢固树立并落实科学发展观，并以此来统领教育工作，促进教育全面、协调、持续发展。作为一名长期处在农村教育的教师，针对这次提出的“为了老湖更加美好，我该怎么办”，谈几点自己的看法。一、真正树立起尊师重教、尊重知识、尊重人才、尊重文化的社会风气。
真心实意地俯下身子为教育教学和广大学生服好务。不搞一言堂和家长制，这是对教师政治地位的尊重；
肯定和表彰一批批教育教学能手，务必使术业有专攻的教师享有更多的成就感，这是对教师创造性劳动的尊重；
在不失去原则的前提下关怀和照顾教师正当的的个人诉求，这是对教师情感的尊重。
二、要提高教师待遇，优化教师生活条件。
教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。提高教师待遇，优化教师生活条件，这样才能调动他们的积极性，使他们更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。三、要对学校的硬件设施进行改善。
对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村

和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节，加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。
四、加强未成年人心理健康教育，是思想道德建设和精神文明建设的重要基础。
心理健康教育是保证未成年人智力正常、意志坚强、行为协调、人格健全的基础工作。没有健康的心理，就难有良好的思想道德水平，难有精神文明建设的良好局面。
五、关注教育公平，确保教育公平发展。
教育公平是和谐教育的基石。教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待，主要包括教育权利平等与教育机会均等两个基本方面，其核心是教育机会均等。教育公平与其他社会领域的公平一样，.包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。教育起点公平是教育机会公平的本质体现，主要通过相应的制度和政策维护教育公平，尊重和保护每一位公民的受教育权，实现教育权利平等和教育机会均等，保证学生不输在起跑线上。六、优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，努力提升教师自身思想和专业水平，了解时代的动向，与时俱进。建立合理的教师交流机制，实行优秀教师轮岗支教制,推动学校均衡发展。七、合理使用学校的资源。

学校发展的资源主要有两大类：一是“硬件”资源，主要包括师资、生源、经费、设备等；
二是“软件”资源，主要包括规章制度、校风、班风、教风、学风等。
此外，要加强社区教育，充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的平台作用。继续加大投入，健全完善社区德育场所，比如，社区青少年活动中心、宣传栏、阅览室等。还可设立“家教咨询服务室”，为家长解决家教困惑，提供家教参考方案；
为未成年人答疑解惑，疏导心理问题。学校还可以利用班会等机会，开展丰富多彩的活动，为学生营造良好的氛围中，并配备专职从事德育工作的辅导员。八、要用科学的先进的教育思想理念武装干部和教师的头脑一是以学生为主体的理念，使学校的一切教育教学活动适应学生发展的需要，而不是让学生适应既定的教育教学；
二是只有后进的教师，没有后进的学生的理念，使每一位教师都勇于担当转变后进生的责任，千方百计把后进生转变为先进生；
三是全面发展、“德”字为核心的理念，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。但是最重要的是，要使学生学会做人，有一个高水平的道德素养；
四是重视创新与实践的理念，鼓励学生敢于创新，善于创新。
总之，均衡发展是一种境界、一种理想，更是全面建设小康社会的教育事业的关键。因时、因地、因校、因人制宜，灵活运用各种策略，不搞“一刀切”，杜绝“绝对化”，为我们老湖教育事业中添上光辉的一笔。

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