长征组歌朗诵词全文语音5篇

篇一：长征组歌朗诵词全文语音

　　------------------------------精选公文范文-----------------------------长征组歌·大会师-串词朗诵词

　　各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　从江西到陕北，万里征程万里险，从瑞金到延安，红旗插上了宝塔山

　　听，红旗飘，军号响，战马吼，歌声亮，红军的各路人马大会师

　　请欣赏

　　《长征组歌·大会师》

　　各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

　　----------------精选公文范文----------------1

篇二：长征组歌朗诵词全文语音

　　长征组歌·大会师-串词朗诵词

　　长征组歌·大会师-串词朗诵词

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

　　从江西到陕北，万里征程万里险，从瑞金到延安，红旗插上了宝塔山

　　听，红旗飘，军号响，战马吼，歌声亮，红军的各路人马大会师请欣赏

　　《长征组歌·大会师》

　　20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（）上课关。

　　（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（）质量关。

　　、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

　　、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表

　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容

　　10月127四王志忠生物圈

　　10月137五赵夕珍动物的行为

　　12月114五赵夕珍生态系统的调节

　　12月2818四朱光祥动物的生殖

　　镇江新区大港中学生物教研组

　　xx-20X下学期生物教研组工作计划范文

　　20X年秋季生物教研组工作计划

　　化学生物教研组的工作计划

　　生物教研组工作计划

　　下学期生物教研组工作计划

　　年下学期生物教研组工作计划

　　20X年化学生物教研组计划

　　20X年化学生物教研组计划

　　中学生物教研组工作计划

　　第一学期生物教研组工作计划

　　20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：

　　．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学

　　生改进学习方法和学习策略。

　　．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：

　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：、组织理论学习。

　　、高一英语教学研讨活动。

　　、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：、组织好高三英语口语测试。

　　、高三英语复习研讨会。

　　五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

　　、收集课题活动材料。

　　2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养

　　提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

　　2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也

　　不会。

　　二、教材分析

　　本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能：

　　、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们

　　进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（）教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别

　　指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划

　　高二下学期化学教学计划

　　高二下学期语文教学工作计划

　　关于高二下学期班主任工作计划范文

　　20X学年高二下学期班主任工作计划范文

　　20X高二下学期班主任工作计划

　　高二下学期工作计划范文

　　20X年高二下学期地理教学计划

　　高二下学期物理教学计划

　　高二下学期语文教学计划

　　生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6.培养学生的抽象、概括能力。

　　7.培养学生的迁移类推能力。

　　8.培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排

　　四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

　　一、混合运算和应用题（11课时）

　　、混合运算课时

　　、两、三步计算的应用题课时

　　、整理和复习课时

　　二、整数和整数四则运算（18课时）

　　、十进制计数法课时

　　、加法的意义和运算定律课时

　　、减法的意义和运算定律课时

　　、乘法的意义和运算定律课时

　　、除法的意义课时

　　、整理和复习课时

　　三、量的计量（课时）

　　、常用的计量单位课时

　　、名数的改写课时

　　四、小数的意义和性质（17课时）

　　、小数的意义和读写法课时

　　、小数的性质和小数的大小比较课时

　　、小数点位置移动引起小数大小的变化课时

　　、小数和复名数课时

　　、求一个小数的近似数2课时

　　、整理和复习课时

　　五、小数的加法和减法（课时）

　　小管家课时

　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

　　、角的度量课时

　　、垂直和平行课时

　　、三角形课时

　　、平行四边形和梯形课时

　　、整理和复习课时

　　七、总复习（课时）

　　XX年月26日

　　向纵深发展。

　　、做好论文的撰写、参评工作。

　　活动安排：

　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

　　五月份：课题研究小结

　　、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

　　、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

　　、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

篇三：长征组歌朗诵词全文语音

　　长征组歌朗诵词

　　长征组歌朗诵词

　　红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。

　　王明路线滔天罪,，五次"围剿"敌猖狂。

　　红军急切上征途，战略转移去远方。

　　男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。

　　紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡

　　乌云遮天难持久，红日永远放光芒。

　　革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。

　　长征组歌朗诵词

　　雪皑皑，野茫茫，男

　　高原寒，炊断粮。男

　　红军都是钢铁汉，男

　　千锤百炼不怕难。男

　　雪山低头迎远客，女男（合）

　　草毯泥毡扎营盘。女男（合）

　　风雨侵衣骨更硬，男（合）

　　野菜充饥志越坚。男（合）

　　官兵一致同甘苦，男（合）

　　革命理想高于天。男（合）

　　长征组歌朗诵词

　　女：红军不怕远征难，男：万水千山只等闲。

　　女：在党的90华诞即将来临之际，我们重温红色经典，男：追忆先烈足迹，缅怀英雄伟迹，女：感受百折不挠的长征精神；我们会有无穷的力量。

　　男：长征是历史记录上的第一次；

　　合：长征是宣言书；长征是宣传队；长征是播种机。

　　男：长征是以我们胜利敌人失败的结果宣告结束。

　　女：请听诗朗诵：《长征组歌——红军不怕远征难》

篇四：长征组歌朗诵词全文语音

　　[长征组歌]组歌

　　组歌一:艺人组歌_诗歌

　　一、挑剃头摊子的艺人

　　他剃了很多头，不是杀头

　　各种形式

　　他挑着剃头摊子

　　从这个集赶到另一个集

　　村头出发，村尾歇脚

　　一个挑子、一面镜子、一个矮凳是艺人全部的家当

　　挑子是艺人一家人的活路

　　推子、剪子、剃刀是艺人的三兄弟

　　到了，选个地儿。一声吆喝：“剃脑壳了”

　　人们扎堆似地把脑壳伸过来

　　组歌二:组歌课文的主要内容

　　《组歌》课文

　　浪之歌

　　我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。

　　清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。

　　我生性执拗,急躁;我的情人却坚妨忍而有耐心。

　　潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。

　　曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们死里逃

　　生;我又从海底偷出多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。

　　夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。

　　这就是我的生活;这就是我终身的工作。

　　雨之歌

　　我是根跟晶亮银线，神把我从天穹撇下人间，于是大自然拿我去把千山万穷装点。

　　我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是，清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

　　我哭，山河却在欢笑；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

　　云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

　　雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此；开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

　　我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔、行进。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使的草木更加清润迷人。

　　在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏敢的心扉。

　　空气中的热使我降生在地，我又反过来去消除这种热气。这就如同女人，她们从男人那里吸取力量，反过来又用这种力量去征服男人。

　　我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

　　《组歌》教学设计

　　教材分析

　　《组歌》选自黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某

　　种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。

　　教学目标

　　知识目标

　　1.理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。

　　2.了解纪伯伦及其艺术风格。

　　3.了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。

　　能力目标

　　1.强化朗读，培养在朗读中想象的能力。

　　2.品析文中意味深长的语句，理解诗中多角度拟人手法的妙处。

　　3.仿写文章精彩语段，学习借物抒怀的艺术构思。

　　情感态度与价值观

　　感悟诗作闪烁着的理性光辉，培植学生的博爱心灵。

　　教学重、难点

　　1.反复朗读，感受语言的形象美。

　　2.理解文章丰富的情感内涵。

　　3.分析诗中语意递进伸展的层次。

　　突破方法：调动学生的生活经验积累，借助形象感受诗歌意境，进而在朗读品析、语段仿写中深入感受作品的丰富内涵，感受诗歌语言的形象美、凝练美。第一首诗由歌咏爱情到歌咏对其他更广泛事物的爱，最后坚定地表明“这就是我的生活，这就是我终身的工作”，抒情层层深入。第二首诗多角度比拟，表现“雨”为他人而生活的崇高品质，具有崇高的献身精神，中间以富有哲理的语言表达对人生的思索，更坚定了奉献的信念，最后竟然与其他事物融为一体。这样的构思学生不易把握，可以采取学生质疑、小组讨论、师生互动的方法进行处理，必要时教师可以集中讲解。

　　教学方法

　　1.诵读想象法：引导学生有感情朗读课文，在朗读中想象诗歌画面，感受诗歌的意象美。

　　2.读写结合法：在品读的过程当中，进行仿写训练，让学生在写作中领会诗歌高尚的情感内涵。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、导入设计

　　设计(一)引导学生回顾所学过的两首咏物诗。

　　咏蝉垂绥饮清露，流响出疏桐。

　　居高声自远，非是藉秋风。

　　石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　两首咏物诗都从自然中的寻常事物中挖掘出不寻常的意义，赋予它们人的品格和意志’

　　借以表达作者的思想情怀。这类文学创作的手法叫做托物言志，古今中外的作家们经常使用。这类作品表达更加形象、含蓄，留给读者更多阅读想象的空间，使读者获得更多的阅读乐趣。今天我们学习黎巴嫩诗人纪伯伦的两首散文诗，欣赏托物言志类作品中的两篇杰作。

　　设计(二)联想与想象小练习：

　　假如请你赋予海浪或者雨以一定的意义，根据你的观察和生活经验，你将赋予它们什么呢

　　示例1：我要赋予海浪勇敢的斗士，因为它敢于面对一切恶劣的天气，敢于冲破一切阻碍，不信，你可以看看岸边的礁石，他们总是被海浪咬得千疮百孔。

　　示例2：我要赋予雨生命的使者，春天，一场小雨，会使草木萌发，百花盛开;夏天，一场大雨会使小河水满，河里的鱼虾游得那么欢快;秋天，一场细雨让红透的秋果喜得合不拢嘴;冬天，雨化作洁白的雪，让灰暗的天空撒满洁白

　　的柳絮。

　　揭示课题，引起学生的阅读期待。

　　二、朗读课文，感受诗中形象

　　1.自由朗读课文，初步感受海浪和雨的形象。

　　教师：请同学们自由朗读课文，发挥想象，将课文中的文字换成画面，然后用你自己的语言描述你想象出来的画面。同时注意圈画出优美的词语，体会其中的妙处。

　　生自由朗读课文，想象画面并做好标记。

　　(1)字词积累。

　　读准下面加点字的读音。

　　理解重点词语的含义。

　　海誓山盟：原指男女相爱时立下的誓言，这里指有了生命的浪对海岸立下的爱的誓言。

　　执拗：固执任性，不听别人的意见。

　　璀璨：形容珠玉光彩鲜明。

　　翱翔：在空中回旋地飞。

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

　　镶嵌：把一物体嵌入另一物体中。

　　馈赠：赠送。

　　真谛：真实的意义或道理。

　　盛气凌人：傲慢的气势逼人。

　　长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。

　　(2)四人小组，描述自己所看到的画面。

　　(3)小组代表向全班同学描述自己喜欢的画面，并简要说明喜欢的理由。

　　示例：在《浪之歌》中，我看到了银白的浪花冲向海岸，与金沙铺就的海岸合为一体，海岸上一下子凉爽了许多;在《浪之歌》中，我看到了海浪亲吻海岸的情形，他们的情感是那样细腻;在《浪之歌》中，我看到了海浪陪伴美人鱼跳舞的情形，它的舞姿是那样轻盈;在《雨之歌》中，我看到了细雨洒向大地，大地开始呈现草色遥看近却无的初春美景;在《雨之歌》中，我看到了一夜春雨之后，乱红摇曳，“花重锦官城”的壮美景象;在《雨之歌》中，我看到了干渴的禾苗饱饮甘霖时绿意盎然的情形;..2.品读课文，深入探究海浪与雨的丰富内涵。

　　教师：海浪和雨在诗人的笔下是那么形象生动，富有思想情感。请你仔细品读课文，结合具体语句，领会它们给了世界什么对生活，它们作出了怎样的抉择其中蕴涵着怎样的人生境界

　　学生深入品读课文，思考以上几个小问题，然后交流。教师倾听学生的理解，并适时点评，注意引导学生关注课文语言的运用，例如：海誓山盟、亲吻、坚忍而有耐心、拥抱、扑倒等。

　　之后，完成两个小活动：

　　(1)续写《浪之歌》第5段，或者仿写《雨之歌》第1段，领会它们的生命抉择。

　　续写示例.：曾有多少次，我将月亮的影子浸在我的怀里，将他冲洗得更加温润亮泽;曾有多少次，我倾听一群被白沙鱼追赶得疲惫不堪的沙丁鱼轻轻地叹息;曾有多少次，我慷慨地献出我滋养了多年的海藻，给那些饥肠辘辘的人们解除饥饿的痛苦。

　　仿写示例：我是七仙女项间散落的项链，洒在秋日的山林，孕育出林间红红绿绿的苹果。

　　(2)扩展《浪之歌》最后一个句子，根据你的理解，将代词“这”变成具体内容，领会海浪的人生境界。

　　示例：对海岸忠诚无悔的爱情，就是我的生活;对周围众生忠诚无悔的爱恋，就是我的工作。

　　3.师生小结，明确海浪和雨的丰富内涵。

　　从《浪之歌》中，我们可以领悟到诗中海浪的爱情内涵，那不仅仅是对海岸的爱情，是更广阔的对世间万物所怀的满腹的爱情，这博大的爱情闪耀着母性的光辉——“爱情的脾气是不喜欢睡眠的”，因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这个世界，守着它的和谐、它的美。

　　从中我们看到了诗人自己的形象，诗人正应是这世间种种美好价值的守护者，正如诗的末尾所写：“这就是我的生活;这就是我终身的工作。”在这里，海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音。而在《雨之歌》里，雨的形象是多么令人欣喜，它是慷慨无私的奉献者和殷勤的使者。自然万物因为它的滋润而生动而美好。我们敏感的心灵常常就是在这潺潺的雨水中，被引领着去触及那些离我们很遥远的记忆、梦想，以及深邃的精神世界。

　　三、学生质疑，深入领会作品的思想内涵和艺术特色

　　学生的质疑可能有：

　　(1)“呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是，我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。”这里的连接词使用好像不合常规

　　(2)“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。”这句话如何理解

　　(3)将《浪之歌》看做一首爱情诗可以吗

　　(4)《浪之歌》中最后一句话去掉可以吗

　　(5)《雨之歌》中前后内容是否重复

　　教师鼓励学生大胆质疑，然后启迪学生探究答案，肯定学生言之成理的见解，注意引导学生结合诗歌主旨深入理解，教给学生围绕整体解答局部问题的思维方法。

　　四、拓展阅读，与作者零距离接触

　　多媒体展示《组歌》的“引子”部分，引导同学们大声朗读，进一步感受作者高尚的情怀和执著的理想追求。

　　组歌引子我不想用人们的欢乐将我心中的忧伤换掉;也不愿让我那发自肺腑怆然而下的泪水变成欢笑;我希望我的生活永远是泪与笑;泪会净化我的心灵，让我明白人生的隐秘和它的玄奥;笑使我接近我的人类同胞，它是我赞美主的标志、符号;泪使我借以表达我的痛心与悔恨;笑则流露出我对自己的存在感到幸福和欢欣。

　　我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生。我希望在自己内心深处，有一种对爱与美如饥似渴的追求。因为在我看来，那些饱食终日，无所事事者是最不幸的人，不啻行尸走肉;在我听来，那些胸怀大志，有理想，有抱负者的仰天

　　长叹是那样悦耳，胜过管弦演奏。

　　夜晚来临，花朵将瓣儿拢起，拥抱着她的渴望睡去;清晨到来，她张开芳唇，接受太阳的亲吻。花的一生就是渴望与结交，就是泪与笑。

　　海水挥发、蒸腾，聚积成云，飘在天空。那云朵在山山水水之上飘摇，遇到清风，则哭泣着向田野纷纷而落，它汇进江河之中，又回到大海——它故乡的怀抱。云的一生就是分别与重逢，就是泪与笑。人也是如此：他脱离了那崇高的精神境界，而在物质的世界中蹒跚;他像云朵一样，经过了悲愁的高山，走过了欢乐的平原，遇到死亡的寒风，于是回到他的出发点1;回到爱与美的大海中，回到主的身边。

　　五、课堂练习摘读，积累课文精美语言。

　　(1)摘录喜爱的一组美词佳句精彩段，以诵读方式推荐给全班，并简述推荐理由。

　　(2)分类集纳语言美点。词分成语、叠词、双声叠韵词、极富表现力的词、拟人化的动词、其他美词;句分修辞美句、极富感情的句子、联想丰富的句子、透射哲理的句子、特别喜爱的句子：段分排比构成的段、具有回环复沓之美的段、结构特别的段。

　　六、作业设计

　　万物有灵，只是因为人的存在。正是因为有灵性的人的凝视，万物才显出人间的情态，有了人的聆听，雨点的敲击才构成一种乐曲。请你采用第一人称，发挥丰富的想象，学习多样化的拟人手法以及其他修辞手法的巧妙运用，选取一物，以“之歌”为题(如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”等)，写一首散文诗，表现你对人生的思考。

　　组歌三:《组歌》课文教案

　　１、知识与技能：

　　⑴理解积累读一读；写一写中的词语。了解作者纪伯伦。

　　⑵学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。

　　２、过程与方法：

　　⑴反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。

　　⑵品味诗中意味深长的语句，理解蕴涵之中的哲理。

　　３、情感态度与价值观：

　　感悟诗人热爱自然，热爱生活，甘于奉献的思想感情，培养学生高尚的情怀。

　　１、重点：

　　在诵读、品析中积累优美的语言。

　　２、难点：

　　深透理解作者笔下海浪和雨的形象内涵。

　　１课时。

　　１、结合资料了解纪伯伦的有关情况。

　　２、将读一读；写一写的词语，生僻字注音，把词抄写在预习本上，注意字形并理解、记住。

　　一、导入

　　（运用阅读导言）

　　诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它与自然万物和谐相处，构成生生不息的美妙世界，同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。今天我就感受一下下诗人纪伯伦笔下的浪和雨的形象。

　　二、正课

　　１、文识了解：

　　结合注释，及学生预习，了解作者纪伯论。

　　参考：纪·哈·纪伯论（１８８３～１９３１），黎巴嫩诗人，画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中的两首。

　　２、初读感知：

　　⑴范读（放录音，或师配乐朗诵）：

　　学生在听读中感受散文诗优美的语言，感知诗中描绘的形象。

　　⑵练读（学生参照范读，自由练习朗读）：

　　提示：

　　①注意字音，节奏。

　　②注意语调和情感。

　　⑶试读（学生试着朗诵，师生评价指导）。

　　⑷理解形象：

　　①学生结合初读，感知海浪和雨的形象（同桌讨论）：

　　明确：海浪是一个博爱者的形象，雨是一个奉献者和使者的形象。

　　②从诗中找出体现这两种形象的语句并简析。教师根据学生的回答，随机评价点拨。

　　３、品读赏析：

　　⑴品读：

　　①请两位同学（自觉）根据自己对诗的领悟，有感情朗读。

　　（师生听读评价）

　　明确：有感情的读诗：

　　一要把握常规朗读技巧。如：重音，节奏，语速等。

　　二要结合诗的内容，把握住诗的感情基调，以确立语调。

　　②配乐朗读，女声《浪之歌》音乐轻柔、舒缓。男声《雨之歌》，音乐可阳刚一点。

　　⑵赏析：

　　让学生结合品读，谈一谈这两首散文诗美在哪里。

　　提示：可从诗的形象，语言，修辞方式的运用等角度（生交流互谈，然后展示）。

　　明确：

　　形象美：诗中海浪被诗人赋予了一个浪漫博爱者的形象，其既温柔多情，又执拗泼辣。雨被作者赋予了一个奉献者和使者的形象，正滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来。

　　语言美：这两首诗的语言都清新流畅如《浪之歌》中，写浪与海岸的相爱，描写的十分形象入情．如：我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧

　　搂抱在怀中；傍晚，我把恋爱的祷词歌吟，于是他将我亲吻。

　　表达美：这两首诗运用了丰富的想象；作者想象中的海浪和雨水与自然物理相和谐，同时文中灵活地运用了比喻，对比，排比、拟人等多种修辞手法，使文章生动，形象可感。

　　４、读写链接：

　　在人的眼中自然万物都是有灵性的，花草树木，风雨雷电，无不展现着自己的情感，结合此文的学习，请选择一种事物，发挥自己的想象，赋予其情感。运用，比喻，拟人等修辞手法，以____之歌为题，写一篇短小的散文诗（准备下课时语文实践活动交流）

　　三、小结

　　纪伯伦的《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在诗中可随时看到诗人自己的影子。

篇五：长征组歌朗诵词全文语音

　　.

　　长征组歌

　　1．长征组歌：《四渡赤水出奇兵》

　　横断山,路难行,天如火,水似银.亲人送水来解渴,军民鱼水一家人.横断山,路难行,敌重兵,压黔境.战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵,乌江天险重飞渡,兵临##逼##,敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程,调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神.2．长征组歌：《过雪山草地》

　　雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮.红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难.雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘.风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚.官兵一致同甘苦,革命理想高于天！

　　3．长征组歌：《红军不怕远征难》

　　红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.1/3.

　　更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.4．《山丹丹开花红艳艳》

　　〔海哥〕1935年10月,经过整整一年的艰难跋涉,历尽千辛万苦,红军一、二、四、三个方面军终于会师陕北.黄土地上的人民欣喜若狂,红军将士心欢畅,山丹丹开花红艳艳,喜迎红军到陕北！

　　5、##会议放光辉

　　苗岭秀,旭日升,百鸟啼,报新春.##会议放光辉,全党全军齐欢庆.万众欢呼毛主席,马列路线指航程.雄师刀坝告大捷,工农踊跃当红军.英明领袖来掌舵,革命磅礴向前进.6．诗词：《沁园春

　　雪》

　　北国风光,江山如此多娇,千里冰封,引无数英雄竟折腰

　　万里雪飘.惜秦皇汉武,望长城内外,略输文采；

　　惟余莽莽；唐宗宋祖,大河上下,稍逊风骚.顿失滔滔.一代天骄,山舞银蛇,成吉思汗,2/3.

　　原驰蜡象,[原注]只识弯弓射大雕.欲与天公试比高.俱往矣,须晴日,数风流人物,看红装素裹,还看今朝.分外妖娆.〔完〕

　　3/3

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