幼儿园中班个别幼儿教育计划表7篇

篇一：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　幼儿园中班个别教育计划

　　篇一：阳光幼儿园个别幼儿计划

　　个别幼儿计划

　　一、个别幼儿分析；

　　幼儿有部分都是新生，可能是因为父母工作原因从各个地方转到本班来，其中有一位幼儿叫甘露的小朋友年龄较大，还有点口齿问题、爱动手去触碰其他小朋友等不好的习惯。

　　通过老师上课的两个星期来看，发现甘露小朋友不仅爱动手还有点孤僻、独立要强，可能是因为身高也比其他幼儿高吧！所以造成了爱动手、让其他幼儿都怕她，老师还发现她不仅不爱表达也不善于活动，一天上课就是一个人呆着一整天，老师j叫她过来一起玩，她只是跑到一边看小朋友们玩。在活动方面不善于表达。在学习方面也是个难题，因为是从其他学校转来的，我们也不了解她的学习情况，到本班上课后才发现她还不会握笔写字，或许因为口齿原因所以发现她自己的简单心愿也不会表达出来。

　　二．预期目标

　　1培养个别幼儿能主动进行自我服务性劳动，吉泽明步有较强的生活自理能力；

　　2培养个别幼儿愿意与同伴合作，有合作意识；

　　3培养个别幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不退缩；

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　4培养个别幼儿能主动参与探索、操作活动，对活动感兴趣；5培养个别幼儿能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系；

　　6个别幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力及与他人的沟通能力。

　　三．因材施教

　　当发现幼儿的不好习惯与不足时，我与其他老师以后对甘露小朋友多沟通、引导与带动她和小朋友一起玩。

　　一天户外活动时她又一个人在一边看其他小朋友玩，后来通过引诱方式来带动她和小朋友们一起玩，话虽不多，但也看到她露出了笑脸。

　　写字课时，我就把她带到自己的身边，然后握着她的手写字，通过多次练习她也会一些简单的数字了。

　　在语言方面，我们与她多沟通、交流，把她想表达的心愿用简单的语言教她说出来，再让跟着老师读。如；师、我要写字，幼、我要写字。通过这样多次沟通交流与练习，本班甘露小朋友也变得开朗起来了，不在是那么孤僻，也勇敢的和老师说话，也融入了集体，还不会再动手去触碰小朋友了。虽然语言上说的不够多，但也能开心的和小朋友一起玩。

　　总之，我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教育，使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。

　　篇二：幼儿个别教育计划

　　幼儿个别教育计划

　　大一班(20XX-----20XX年度第一学期)

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　胡鑫成是我班一个很调皮的男孩，虽然平时看他不声不响，但他的表现却很“突出”，如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。

　　在集体活动时，孩子们都按老师的要求在做手工操作，胡鑫成却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。老师询问他的手工呢？他说：已丢进垃圾桶了！

　　要吃午饭了，小朋友们一个个排好队在做着吃午饭之前的准备工作——洗手。胡鑫成好象听不懂老师的话一样，一个人趴在桌子上玩！上课时，总能听到桌子撞击地板的声音，幼儿告诉我：胡鑫成经常会把桌子抬高！以导致他们不能正常进行手工操作等活动。

　　1．父母对孩子管束没有限度。胡鑫成的父母平时对他比较放任，等到一旦做坏事之后，就把他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。

　　2．缺少沟通。胡鑫成的父母由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。

　　3．好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西

　　都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物，对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　对胡鑫成这样的孩子，我们曾多次教育他、批评他，但效果不佳。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。方法：

　　1．体验成功。胡鑫成在活动时不是很积极，但有一次，他上课听得比较认真，还举手回答了问题，我及时表扬了他，并给他(:幼儿园中班个别教育计划)贴上了小红花，他开心极了。这以后，他每次上课都非常认真，这样就形成了一个良性循环。

　　2．赏识激励。每个孩子都有他的闪光点，胡鑫成也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情，我就以赏识他的语气对他说：“胡鑫成，你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话，和小朋友好好相处，上课认真举手，那老师小朋友会更喜欢你。”他点了点头，认真地说：“我会听老师话的，我会的。”

　　反思：

　　每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱心、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。

　　篇三：个别幼儿教育计划

　　个别幼儿教育计划

　　【听障幼儿教育计划

　　冉庙乡中心幼儿园

　　竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　20XX-12-19】

篇二：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　幼儿中班教育教课计划:中班个别幼儿教育

　　计划

　　怎么写？踏着春季的脚步我们又迎来了新的学期，在这个充满挑战的学期里，中班教师如何拟订工作计划呢

　　?以下是我为您整理的有关资料，欢迎阅读！

　　幼儿中班教育教课计划篇一

　　新的学期，孩子们和家长们都带着各自不一样的期望和希看升进了中班。

　　孩子们希看见到老师漂亮的笑容、学到奇特风趣的知识。

　　家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。

　　这学期，我们预备以养成孩子优异的生活惯例和优异的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子未来的学习和生活打下优异的基础。

　　在教课活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调换孩子的踊跃性，让孩子保持对活动的浓重喜好。

　　做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促使每一个孩子的发展。依据我班的实质状况，联合中班幼儿年龄特点，本学期拟订以下计划，促使幼儿各方面的进步。

　　一、班级状况剖析

　　我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力获得更进一步的发展，性格爽朗、思想活跃，运动兴趣和技术有较大提升，能较为清楚连接地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其余同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有显然的增添，与此同时幼儿动作的灵巧性及协调

　　性也有进一步的提升。

　　但整体来说仍是有好多的不足，所以这学期的主要任务仍是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，增强他们的着手能

　　力和提升他们的综合素质为要点。

　　二、教育总目标

　　1.

　　教授知识

　　在幼儿的成长过程中，我们向来着重的是他们身心的全面发展。

　　关于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能不过

　　为了和更多的小朋友在一起嬉戏，但作为老师的我们能带给他们的不

　　能不过是娱乐，最重要的是教授知识给他们。

　　这里所说的教授知识并

　　不是那些机械的内容，而是为了提升幼儿的素质而特定的使他们能更

　　全面发展的一块基石。

　　正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂

　　礼貌、讲文明、爱劳动的优异的孩子。

　　2.

　　创建性

　　大部分家长都不希望自己的孩子遇到伤害，所以尽可能的想各样

　　方法保护好孩子，而关于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被

　　要求要保护好孩子。

　　但是，过分的保护举措关于这样天真的孩子来说

　　是一种约束，他们想象的空间有了限制，他们创建出来的东西被一一

　　反对，我们老是在重复：这样做是不对的。但是又有谁能真实判断对

　　错呢?与其这样过分的截止，倒不如松手，让孩子们自由遨游，创建

　　出属于他们这个年龄应当有的单纯和美好。

　　3.

　　操作技术

　　操作技术是最能锻炼幼儿的一项技术，相对其余同龄的孩子，我

　　们班的幼儿在着手操作能力上稍有短缺。

　　特别是美术创作这一方面需

　　要增强训练，所以这一学期的实践操作技术是我们这学期教课的一个

　　要点。

　　三、领域教育目标

　　1、科学研究

　　这学期的科学研究课程要点在于培育幼儿形成优异的科学态度，运用科学方法的能力，擅长发现、勤于思虑、创新合作相信事实的科

　　学精神等基本科学修养。

　　这一领域的教课应更着重幼儿的自主性，让

　　他们有发现新事物的空间，主动研究新知识。

　　2、美术创作

　　这学期的美术创作课程主假如支持、鼓舞幼儿主动找寻和发现周

　　围环境、生活中感兴趣的食品

　　;让幼儿

　　用美术的方式表达自己的所

　　见、所闻、所想;鼓舞幼儿初步试试运用绘画、制作等美术手段来表

　　达自己对规则的理解等。

　　3、识字

　　这学期的识字教课主假如教会幼儿认识简单、惯例的字，只需求

　　他们能够认读生字，但不要求会写。

　　在教师频频的教授过程中让幼儿

　　能够加深对这些生字的记忆，在一天的平时生活中也让幼儿能随时学

　　习到这些平时用的字。

　　四、家园社区三联合

　　孩子的教育问题不不过是老师的责任，也是家长的责任，更是社

　　会的责任。所以仅靠学校教育是不可以的，还应当搞好家庭教育和社会

　　教育，并使这三方面的教育力量密切联合，形成一股力量，以保证教育力量的实现。

　　对此，我们第一要做的是如何与家长就孩子的问题很好的交流交流，可采纳家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长报告班级教育工作的基本状况和此后工作计划，向家长提出教育上的要求，提升家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园展开各项活动。同时，发挥利用社区资源教育要素，带幼儿去街道、小区观光、接见;去敬老院、孤儿院慰劳;进行广场文艺演出等，以此全方向地促使幼儿发展、提升!

　　幼儿中班教育教课计划篇二

　　又到了一个新学期,家长们带着不一样的希望与期望和孩子一起升入了中班.孩子们希看见到老师漂亮的笑容、听到温柔的话语、学到奇特风趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。

　　我们中一班这个新组合，每日带着爱心、耐心、仔细、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期,和小班的时候对比较，他们会更自主，好奇心极强，喜爱参加研究性的活动，不喜爱依据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去试试实质上是一个很好的时机。在这个时期，做为老师完整能够先做一个察看者和辅助者，来发现孩子的兴趣和专长在哪里，合时的帮助他，让他获得尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺少耐心，经过这

　　近一周的察看，我感觉这个班的孩子能够说是发展得比较全面。

　　下边

　　我就简单剖析一下班里孩子们各方面的状况

　　:一、状况剖析：

　　1、我们中班，共有

　　60名幼儿。此中女孩

　　19名，男孩有22名。

　　因为我班幼儿刚从小班升入中班，还需必定的时间适应，所以，在九

　　月要注意惯例的培育。冬天马上到来，多进行体育锻炼，增强体质，增添幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本认识和恪守幼儿园的生活惯例，自理能力较

　　强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下愿意试着英勇的发言，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单调。

　　在听他人发言时，不可以耐心的聆听他人的发言，急于表达自己的建议。

　　对图片的理解和叙述能力还比较单薄。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富裕感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容风趣旋律美的歌曲。能掌

　　握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜爱美术活动和着手类的活动，表现的欲念强。

　　二、我依据班级的实质状况和幼幼儿的年龄特点共同议论并拟订

　　了本学期拥有本班特点的教课工作计计划

　　1.

　　数学教育领域：

　　(1)

　　会用默数的’方法数数。

　　(2)

　　感知数字6—10与相应物件数目的对应关系。

　　(3)

　　能正确娴熟地址数10之内数目的物件。

　　(4)

　　经过实质操作活动，理解物体数目不会因为物体摆列空间的大形式的改变而改变。

　　2.

　　社会教育领域：

　　(1)

　　喜爱认识新朋友，能英勇地介绍自己，愿意与伙伴共同游戏。

　　(2)

　　爱劳动，珍爱劳动成就。

　　(3)

　　能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所高声吵闹。

　　(4)

　　主动参加各样活动，英勇表达自己的看法。

　　(5)

　　碰到困难不恐惧，相信自己能战胜困难，达成活动任务。

　　3.

　　科学教育领域：

　　(1)

　　能依据供给的资料，英勇假想，踊跃参加制作活动。

　　(2)

　　有着手研究的梦想，乐于试试用各样方法弄理解自己想知

　　道的事。能与伙伴分享交流操作时的发现和经验。

　　(3)

　　感觉水上、空中工具给人们生活带来的便利。

　　感觉科学制造

　　与发明给人们生活带来的乐趣。

　　(4)

　　经历研究春季的过程，感知春季花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

　　4.

　　艺术教育领域：

　　(1)

　　音乐活动中对幼儿进行音乐修养方面的教育，从听音乐练习

　　开始，对

　　幼儿听音、辨音能力的培育，节奏练习等，让孩子拥有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的增补形式。

　　(2)

　　感觉音乐的节奏，放松快乐地歌唱。

　　(3)

　　体验4拍子旋律，学习辨音增添对声音的敏感性。

　　(4)

　　培育快乐歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　(5)

　　认识各样打击乐器，并能说出其名称。

　　(6)

　　自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　(7)

　　能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出柔和、平坦、平均的图画。

　　(8)

　　初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验赏识艺术作品的快

　　乐。

　　(9)

　　能使用粉笔、油画棒英勇图画，有表现美的意识。

　　(10)

　　用画、折叠、塑像、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　(11)

　　喜爱用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对照。三、家长工作：针对实质状况实时与家长交流、交流教育心得，教育手段培育幼儿优异的生活、卫生、学习习惯，促幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展。经过形式多样的活动，促使幼儿全

　　面素质的发展。

　　踊跃研究教育教课新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和能力偏向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促使孩子身心健康、富裕个性的发展。

　　一、班级状况

　　我班两名老师,经过上学期的察看，孩子们都显然的懂事了，对老师提出的惯例要求基本能达成，对园内展开的各样活动充满兴趣，有较为显然地求知欲念，能在生活、学习的过程中英勇与教师表达自己的意向，接受能力强有初步的责任感。交往能力提升很多，乐于帮助他人，学会了分享，喜爱运动。特别喜爱游戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的差别。

　　如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来

　　的倒是要家长帮助才能达成。做家长的是否是要反省一下呢

　　?还有孩

　　子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无能为力，那么责任在谁呢?个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完整放心，在

　　幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。

　　问题是你要配合我们，回家不要再喂

　　孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家

　　长向来以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老

　　师会科学合理的安排孩子的饮水量。

　　还有个别家长问我：

　　幼儿园为什

　　么不教孩子识字、写字

　　?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进

　　行，学习认识一些简单的字。

　　二、教育教课

　　本学期初我们将把能力培育作为要点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本

　　的社会行为规则，学习自律，建立规则意识。创建健康、丰富的环境，增强一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会

　　性的发展，促使幼儿优异个性、感情的养成。科学合理地展开教育教课工作，面向全体幼儿，促使全面发展。联合平时生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力。

　　能较娴熟听各样口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器材操。

　　喜爱并能踊跃参加各样身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友善、爱惜公物，拥有必定的集体意识。

　　对科技活动有主动研究的梦想。学期初展开的庆“三八”主题活动，孩子们着手动脑制作作品，充分显现了智慧、能力等的升华。这不但单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获得了乐趣，语言等能力相应的也获得了发展。

　　初步形成优异的生活和学习习惯，愿意关爱微小者，有爱心和怜悯心。英勇地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、爱惜动植物和四周环境的感情与行为。

　　促使幼儿和睦发展，联合幼儿园工作计划拟订科学合理的班级工作计划，着重计划的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促使幼儿语言能力的提升。增强对幼儿进行安全教育。

　　A、生活惯例的培育：

　　1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自

　　己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危

　　险地方。知道安全的基本知识及自我保护方法，会办理可能碰到的简

　　单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、寂静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、寂静午休，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点

　　能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。

　　;起床后

　　6、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　　7、指引幼儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人谈话，恪守公共次序，爱惜公共卫生。

　　8、在公共场所靠右边行走，不占用、损坏盲道。

　　9、知道天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做强烈

　　活动。

　　B、教育教课惯例：

　　1、踊跃参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能寂静的在各地区有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会仔细聆听他人发言、踊跃举手发言、能英勇的说出自己的看法。运用故事活动、儿歌活动

　　(绕口令)、发言

　　活动等多种形式，培育幼儿的语言发展能力。培育幼儿英勇、英勇的质量，鼓舞幼儿能发布自己的建议及建议。激发幼儿对四周事物、现

　　象的兴趣，能用多种感官研究四周环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等观点。学习使

　　用比较、分类、排序、丈量等方法。”，指引幼儿用自己的方式来与

　　伙伴交流、交流。

　　5、踊跃参加户外体育活动，玩运动器材时不争不抢，爱惜体育

　　器材。展开“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保

　　证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意向选择游戏，和伙伴友善、磋商一

　　起玩。

　　7、指引幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修

　　补图书。

　　8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做伤害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技术。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿高兴、快乐的与小

　　朋友分享。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好整日察看及《家园联系册》的记录工作，防备传得病的流传。增强检查、指导。

　　2、严格履行卫生消毒保健制度，比较消毒制度来进行幼儿园一

　　日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　4、做好环境卫生洁净工作，保证幼儿健康成长。

　　四、家长工作

　　1、反应家长对园工作的建议、建议，辅助幼儿园共同搞好家园

　　联系工作，促使幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教

　　工作起监察、促使作用。

　　2、提升家长育儿知识，交流家园联系，达到家园同步教育，促

　　进幼儿全面的发展。

　　3、实时与家长认识幼儿在家状况，反应幼儿在园状况，发现问

　　题实时解决，完全解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家

　　园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展

　　;亲密家园联系，形成有效教育协力。

　　4、丰富幼儿安全的有关知识，提升家长和幼儿的安全意识。

　　5、经过家长学校专题内容，与家长探请教育话题，达成教育共

　　识。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创建整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口

　　足病与甲流。增强幼儿一日生活惯例及讲堂惯例的培育。

　　2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起采集、自制展开地区游戏的资料、玩具。制作地区活动和角色游戏的资料，每周按期展开角色游

　　戏和地区活动。

　　3、创建拥有班级特点的主题环境，为幼儿创建温馨的港湾。

　　4、展开三八节主题活动

　　5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人

　　卫生。

　　6、丰富自然角，并填写察看记录表。

　　7、在教育教课活动中应增强对幼儿优异行为习惯、语言表达能

　　力的培育。

　　8、宣读并讲解本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，拟订班

　　级工作计划。

　　四月份工作安排

　　1、联合主题活动“春季”，指引幼儿注意察看春季的变化，体

　　验春季的气味。联合季节进行春种，并做好察看记录。

　　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意

　　个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相联合，根绝传得病的发生。

　　3、实时丰富桌面玩具资料，按期更新角色游戏和地区活动的内

　　容。

　　4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，展开环保教育

　　系列活动。

　　5、察看“春季的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习

　　跳绳的技术。

　　五月份工作安排

　　1、节日安全教育及发言活动，展开节日主题活动。展开半日开

　　放活动。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提升幼儿的独立生活能力。

　　3、持续抓好一平时规教育。

　　4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

　　六月份工作安排

　　1、展开庆“六·一”主题活动，感觉节日的快乐气氛。

　　2、对幼儿进行夏天卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、率领幼儿观光大班幼儿的学习状况，和大班幼儿交流，激发

　　幼儿做大班小朋友的梦想。

　　4、做好放假前的各项工作：写考语，填写幼儿身心发展评论表、上换班级各种总结等。

　　在此后的工作中，我们班两位老师要以建立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富裕个性地发展。

　　让孩子在干净的乐土上健康、快乐的成长!

　　本文根源：网络采集与整理，若有侵权，请联系作者删除，感谢！

篇三：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　中班教学工作计划表【五篇】

　　下面是为您整理的中班教学工作计划表【五篇】，仅供大家参考。

　　【篇】

　　又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺

　　乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

　　二、我根据班级的实际情况和*儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划

　　1.数学教育领域：

　　会用默数的方法数数。

　　感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　爱劳动，爱惜劳动成果。

　　能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

　　4.艺术教育领域：

　　音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对

　　幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

　　初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

　　【第二篇】

　　一、班级情况分析。

　　本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分

　　的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

　　2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

　　3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

　　4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5`做好各科的教学工具.

　　6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

　　三、教学工作计划。

　　1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

　　3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　5、五大领域。

　　〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

　　〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

　　〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,

　　讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

　　〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

　　空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

　　自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

　　四、安全工作计划。

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

　　五、卫生保健工作计划。

　　1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

　　3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

　　4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

　　六、家长工作计划

　　坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

　　【第三篇】

　　一、班级状况

　　我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你

　　完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一

　　些简单的字。

　　二、教育教学

　　本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜力等的升华。这

　　不单单是玩，重要的是

　　在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　A、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白

　　安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有

　　群众意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　B、教育教学常规：

　　1、用心参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

　　7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己修补图书。

　　8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病

　　的传播。加强检查、指导。

　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　【第四篇】

　　一、班级状况：

　　我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。透过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：

　　1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，期望进入中班后会有所改变。

　　2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在群众面前发表意见，说出自己的想法，与群众的相处也较融洽。

　　3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿到达教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。

　　4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。

　　二、管理班级工作计划：

　　1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。

　　2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　　3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

　　4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

　　5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　　三、教学工作计划：

　　1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作潜力，手腕灵活性。培养幼儿的观察潜力和想象潜力。

　　3、加强体育锻炼，保证每一天一小时体育活动时间。透过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、开展培养幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。

　　6、教学目标：

　　①语言----语言智能；理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在群众面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的潜力；根据季节的发展变化，安排语言的变幻多

　　端；认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。

　　②社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；明白自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新*特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的乘车习惯。

　　③科学----自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，明白圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的潜力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。

　　④健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的状况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。

　　⑤音乐----音乐智能；培养使用乐器的潜力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的情绪；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。

　　⑥美术----绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物品；培养幼儿的想象力，画东西不必须非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。

　　⑦数学----数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理潜力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的潜力；增进数数潜力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析潜力。

　　四、教育措施

　　1、透过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱群众的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。

　　2、继续加强幼儿的常规培养，透过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行

　　训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿养成良好行为习惯。

　　3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

　　4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗潜力。

　　5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜力，同时，透过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达潜力，同时多让内向幼儿在群众面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。

　　6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们透过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。

　　7、本学期班级的研究重点：

　　如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

　　加强幼儿的动手操作潜力

　　如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

　　五、安全工作：

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准

　　在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

　　六、卫生保健工作：

　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。

　　2、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

　　3、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。

　　4、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要注意吃药的幼儿名单。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　【第五篇】

　　又到了一个新学期，家长们带着不同的期望与期盼和孩子一同升入了中班.孩子们期望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这

　　个新组合，每一天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子能够说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的状况:

　　一、状况分析：

　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需必须的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。

　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述潜力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

　　二、我根据班级的实际状况和*儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划

　　1.数学教育领域：

　　会用默数的方法数数。

　　感知数字6―10与相应物品数量的对应关系。

　　能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　透过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　2.社会教育领域：

　　喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　爱劳动，爱惜劳动成果。

　　能爱护环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场所大声

　　喧哗。

　　主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　3.科学教育领域：

　　能根据带给的材料，大胆设想，用心参与制作活动。

　　有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想明白的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

　　4.艺术教育领域：

　　音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对

　　幼儿听音、辨音潜力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及潜力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平

　　整、均匀的图画。

　　初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的比较。

　　三、家长工作：针对实际状况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，到达家园共育的目的与一致性。

篇四：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　表一：

　　中班主题活动计划表

　　主题名称：秋天的画报

　　班级

　　教师

　　预设完成时间

　　2012年10月24日—2012年11月11日

　　主题背景

　　围绕秋天这一主题，让幼儿感受和想象秋天丰收的景象、秋天美丽的景色、秋天的天气变化等方面,激发幼儿探索大自然、热爱大自然的情感,让幼儿到大自然中去,寻找、扑捉秋天的变化。鼓励幼儿运用多种方式表现秋天的美,如：美工、猜谜、音乐表演等，并根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣，在活动中生成其他活动，充分挖掘、拓展主题的内容。

　　1.有观察的兴趣,初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色.

　　2.2。会用多种自然材料（树叶、花瓣)表现秋季的特征,大胆的进行创造性的造型活动.

　　主题目标

　　3.3。学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。

　　4.4.认识数字6和7，理解它们表示的含义。

　　5.5.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己的活动状况主动要求增减衣物。

　　本班不同要求

　　表二：

　　健康：好吃的芹菜、鼻子出血了怎么办、看电视要注意什么

　　体育：小兔采蘑菇、拾落叶、我和垫子一起玩

　　语言：彩色的牛奶、捉迷藏、云彩和风儿

　　社会:去菜场、美丽的农村、秋天的画报

　　科学：一篮蔬菜、有趣的叶子、种蚕豆

　　数学：它们一样多吗、有趣的拼图、比一比,说一说

　　音乐：朋友越多越快乐、买菜、逛公园

　　美术：可爱的小鸡（特色）、我看到的农村、美丽的长江大桥（特色）

　　主题

　　活动

　　学

　　内容

　　习

　　其它活动

　　1.学会给小鸡添画嘴巴、脚。

　　2。欣赏:江阴长江大桥

　　晨间活动

　　玩积木、听音乐、折纸、画画、听故事

　　运

　　体育锻炼

　　左右手轮流拍球、单脚连续跳圆圈、投沙包、五米来回跑、走楼梯

　　动

　　户外活动

　　走平衡木、投沙包、拍球、跳圈、散步

　　1.记住家和幼儿园的地址。

　　2。了解与同伴交往的规则，会自己解决与同伴的矛盾.

　　3.关心班级的事,爱护集体的东西。

　　4.遵守班级各项规则.

　　谈话

　　5。认识秋冬明显的特征,知道常见事物的变化。

　　6。知道不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。

　　晨间

　　表三：

　　生活区：提供各种水果蔬菜、西餐刀具，让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等，尝试做水果沙拉。

　　科学区：提供蚕豆种子，幼儿观察、种植，并学习管理种植的蚕豆，用图画的形式作观察记录。

　　美工区：手印画（柿子）、泥塑菊花、美丽的秋叶(给各种叶子涂上颜色，剪下来布置教室)。

　　区域活动

　　益智区：看物点点子、接龙游戏，运用贴图或画的形式做水果或蔬菜的接龙牌。

　　阅读区：猜一猜，提供各种农作物和蔬菜的小卡片，幼儿两两进行猜谜游戏。

　　快乐舞台：投入本主题活动的音乐,为幼儿提供各种乐器、小花篮和小树叶的头饰,鼓励幼儿演奏打击乐或舞蹈表演。

　　游戏活动

　　水果屋：提供各种玩具蔬菜，开展菜场的游戏.在游戏中共同商讨蔬菜的价格,幼儿看价格购买，进行简单的计算.

　　1.设立“秋天小问号”信箱。

　　环境创设

　　2。举办“秋天的花园”照片或图片展览.3.在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”。

　　家长共育

　　家长与幼儿与合作，创造条件,与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫、用自然物制作等，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲.

　　表四：

　　主题活动反思

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：好吃的芹菜(健康）

　　活动目标:

　　1。初步了解芹菜对人体的作用,知道芹菜的多种吃法。

　　2。体验自己包馄饨的乐趣,乐意吃芹菜。

　　活动准备：

　　1。图片：幼儿大便时很痛苦的样子.

　　2.带根的芹菜,并贴上鼻子、眼睛、嘴巴,制作成芹菜宝宝。

　　3.麻油、盐、糖、肉末、馄饨皮、勺子、水、切菜刀、砧板等。

　　活动过程：

　　1.出示芹菜宝宝，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

　　(1）提问:这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是芹菜的哪一部分？（帮助幼儿进一步认识芹菜的根、茎、叶）

　　（2）幼儿每人一根芹菜，仔细观察。

　　2.了解吃芹菜的好处。

　　（1)提问：你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分（?根据幼儿的回答，教师将幼儿的根、叶去掉）

　　（2）提问：芹菜吃在嘴里有什么感觉？（幼儿根据自己的经验交流）

　　（3)看图片,提问:为什么大家要吃芹菜？了解芹菜能帮助人们消化食物，顺利排便。

　　(4）请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道它对人体的好3.了解芹菜的多种吃法，学习包芹菜馄饨.

　　（1）提问：这么好的芹菜,你们平时是这么吃的？

　　(2）介绍包芹菜馄饨的方法。（教师边说边操作）

　　（3）幼儿动手包芹菜馄饨。

　　4.下馄饨，品尝馄饨。

　　活动反思:

　　处，所以要多吃.

　　预设与调整：￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：小兔采蘑菇（体育）

　　活动目标：

　　1。练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵活的跳跃。

　　2。能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　磁带、小兔的家四个、小背篓每人一个、蘑菇、萝卜、圈若干。

　　活动过程:

　　1。韵律活动：小兔做操热身。

　　2.新授游戏“小兔采蘑菇"。

　　（1）教师以游戏的形式引发幼儿兴趣。

　　（2)示范新动作。

　　（3）幼儿分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地.

　　（4）请个别幼儿示范,幼儿再次练习。

　　（5)进行游戏“小兔采蘑菇”两三次，进一步巩固新授动作。

　　3。结束活动

　　让幼儿在音乐游戏“认识你呀真高兴"中放松身体，调整情绪。

　　预设与调整：￥%

　　活动反思:

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称：彩色牛奶（故事)

　　活动目标：

　　1。了解基本故事,初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

　　2.学习根据故事的情节线索大胆的想象和创编故事.

　　活动准备：

　　《幼儿画册》,配套磁带。

　　活动过程：

　　1.由讨论引出故事.

　　提问：你喝过牛奶吗？

　　牛奶是什么颜色的？

　　你们见过彩色的牛奶吗？

　　2.欣赏故事,感受故事中神奇的想象。

　　(1）看幼儿画册，教师完整的讲述一遍故事。

　　（2）提问：牛大叔带来

　　那头奶牛有什么神奇的地方？

　　小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么神奇的奇怪的地方?

　　3。再次欣赏故事,进一步理解故事内容。

　　4.幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。

　　5.请幼儿在画册上画出自己创编的情节，并与同伴交流。

　　活动反思：

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：去菜场（社会）

　　相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜的过程以及回家活动目标：

　　后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

　　1。知道菜场里有各种各样的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

　　活动反思：

　　2.能大胆的参与买菜活动.

　　活动准备:

　　1。参观附近菜场。

　　2.准备一元钱幼儿买菜时使用。

　　活动过程：

　　1。参观前谈话

　　提问：我们吃的各种蔬菜是从哪儿来的？菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的？

　　2。现场参观

　　(1）观察菜场的大门、标牌。

　　(2）引导幼儿观察菜场有许多食品摊位，知道食品摊位都是分类摆放的。

　　（3）重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。

　　3.学习买菜

　　（1）引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们是怎样说的，又是怎样做的，了解买菜的过程。

　　（2）将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢的蔬菜。

　　(3)鼓励幼儿与营业员交流，用一元钱买回自己喜欢的蔬菜。

　　4。尝试相互交流

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：它们一样多吗(计算)

　　的排法,启发幼儿发现不管纽扣怎么排,数量都是活动目标：

　　7。

　　1。学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量（2）四、五、六组幼儿玩一样多的打“√"游戏。的物体。

　　教师提醒幼儿每操作一次，都要检查自己的操作结果.2。能自己检查操作的结果.

　　幼儿先玩自己小组的活动，收拾好后再进行另外一组活动准备：

　　活动。

　　1.小鸡图片10个（大小相等)，小猴图片14个（7个大的，7个小的）。

　　活动反思:

　　2。分成一、二、三组,每组纽扣一筐。

　　3。《幼儿画册》（第3册第2页）

　　活动过程:

　　1。判断物体的数量是否相等。

　　（1)出示对应排放的两排小鸡（每排5只）。提问：这两排小鸡一样多还是不一样多?为什么？

　　（2）上下疏密不一的两排小鸡(上密下疏或上疏下密）。提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？

　　（3）出示对应排放的两排小猴（上排7只小的小猴，下排7只大的小猴）.提问:这两排小猴一样多吗？为什么?

　　（4）上下疏密不一的两排小猴（上排7只的小猴排得疏，下排7只大猴排得密）。提问：这两排小猴一样多吗？为什么？

　　2.幼儿分组操作。

　　（1)一、二、三组幼儿玩“7颗纽扣排队”游戏。幼儿用7颗纽扣排出各种不同

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称:一篮蔬菜（科学）

　　活动目标：

　　1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

　　2.初步感受蔬菜的多种多样。

　　活动准备：

　　一个大篮子,常见蔬菜，各种蔬菜挂图。

　　活动过程：

　　1.拎出一篮蔬菜，引起幼儿兴趣.

　　提问：请大家猜猜看,老师买回来一篮什么?

　　2。观察蔬菜的外形和颜色

　　(1）幼儿分别从篮子中取出一种蔬菜,说说叫什么，它是什么样的？

　　（2）谈谈自己喜欢哪种蔬菜，为什么？

　　（3）共同小结：这个大篮子里装了哪些蔬菜？它们各是什么样的？

　　3.扩展关于蔬菜的经验

　　提问：你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？是什么样的？

　　4。引导幼儿看各种蔬菜挂图，继续了解各种各样的蔬菜。

　　预设与调整:￥%

　　活动反思：

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：郊游（音乐)

　　活动目标：

　　1。初步学会歌曲，注意唱速和气息的控制。

　　2。尝试用领唱、齐唱的方法来感受和表现乐曲的整体结构。

　　3.根据歌曲内容大胆创编动作。

　　活动准备：

　　1.幼儿已有郊游的生活经验。

　　2。配套磁带或光盘。

　　活动过程:

　　1。韵律活动.(1）复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》,边唱边做相应动作.

　　(2)藏部分词练习：如某一部位不唱，只做动作。

　　2学习歌曲：《郊游》。

　　（1）教师做动作，幼儿猜歌曲内容。

　　（2）老师范唱一遍，让幼儿核对猜对了哪些，帮助幼儿了解歌词.（3）引导幼儿跟唱、学唱。

　　(4）分别请幼儿用第一、第三部分齐唱，第二部分领唱，或第一、第三部分领唱，第二部分齐唱的方式练习唱歌，掌握歌曲三段体的结构。

　　(5）讨论:歌曲的前后部分和中间部分唱的时候有什么不同感觉？指导前后部分唱得有力，中间部分唱的抒情些。

　　3.根据歌曲内容自编动作边唱边表演。

　　活动反思：

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：鼻子出血了怎么办（健康）

　　活动目标：

　　1。在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人.

　　2。通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法.3.遇到问题时，能够不慌乱和害怕。

　　活动准备：

　　1。装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

　　2.鼻子的剖面图。

　　活动过程：

　　1.教师念谜语：“左一孔，右一孔,是香是臭它最懂。"让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官.

　　2。组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

　　（1)闻气味.出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　　（2）呼吸。请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？引导幼儿说出很闷、很难受,气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。

　　3.了解鼻子出血的急救方法。

　　（1）出示鼻子的剖面图，让幼儿观察，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多教师小结：如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌乱和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时，马上告诉老师或爸爸、妈妈,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

　　4。引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

　　最后教师小结：小朋友要学会正确擦鼻涕的方法；平时不挖鼻孔；游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质.

　　活动反思：

　　毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　（2）讨论:鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血自己或着别人是怎么做的。

　　预设与调整：￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：拾落叶（体育）

　　活动目标：

　　学习听信号变速跑及练习快跑的能力,努力做到上下肢体动作协调。

　　活动准备：

　　幼儿在游戏中印好并剪下的叶子若干。

　　活动过程:

　　1.玩游戏“秋风吹落叶”进行热身活动.

　　幼儿做落叶，教师扮秋风。刮小风，幼儿慢慢走；刮大风，幼儿快快跑；风停了，幼儿就停下来.

　　2。新授游戏“拾落叶”.

　　(1）介绍玩法：幼儿分六组，站在起跑线后.听老师说出每人拾几片树叶后，第一名幼儿就跑到指定地点拾落叶，然后立即跑回，拍第二名幼儿的手.第二名幼儿立即去拾落叶，直到最后一个小朋友,看哪队拾得快，拾得对。

　　（2）请一组幼儿示范。

　　（3)幼儿练习三四次。

　　3。玩游戏“树叶找朋友”，做放松活动。

　　拿相同树叶的幼儿站在一起，看那组找得快。

　　活动反思：

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称：捉迷藏（散文诗）

　　活动目标：

　　1。欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。

　　2。大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。

　　3.尝试运用已有的经验,扩展散文诗的内容。

　　活动准备:

　　1.配套磁带,《幼儿画册》。

　　2。各种颜色的标记。

　　活动过程：

　　1.提问引出课题

　　提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗?喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏,它会和谁一起玩呢？

　　2.初步欣赏散文诗

　　（1）教师随配乐念散文诗。

　　（2）引导幼儿了解散文诗的名字和诗中的主要角色。

　　(3）初步感受散文诗的优美.

　　提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣、最优美？

　　3。再次欣赏散文诗全文。

　　（1）一边看图一边念。

　　（2）一边操作标记一边念.5.发散思维，将颜色与实物匹配。

　　活动反思:

　　（1)帮助幼儿了解散文诗的内容。

　　(2）完整的欣赏，感受散文诗的优美.

　　4。学念散文诗。

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称:美丽的农村（社会）

　　活动目标：

　　1.初步了解农村的生活环境。

　　2.懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。

　　活动准备:

　　教学挂图，农民劳动的录像，幼儿用书。

　　活动过程：

　　1。出示挂图，组织幼儿观察田野的景象.

　　（1）提问:我们看到了什么？

　　（2)注意引导幼儿观察地里的不同农作物，如：稻田、菜地、果林等。

　　2。与幼儿共同小结.

　　在美丽的农村，有大片的田地。有金黄的稻田、绿绿的菜地、飘香的果园.这是丰收的田野。

　　3.出示挂图或录像,组织幼儿观察农民的劳动.

　　（1)提问：你们仔细看看农民伯伯在干什么？他们是怎么劳动的?用什么样的工具？

　　（2）小结。

　　活动反思：

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：有趣的拼图(计算）

　　活动目标:

　　1。学习20以内计数.

　　2。能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。

　　活动准备：

　　幼儿每人一套拼图操作材料，《幼儿画册》（硬纸板）。

　　活动过程：

　　1。观察《幼儿画册》上的范例,熟悉画面内容。

　　2。数数有几块。

　　(1）数拼图.

　　（2）练习拍手从1数到20。

　　3。学习拼20块拼图。

　　（1）提出活动的要求.请小朋友们参照《幼儿画册》上的范例图，用活动反思:

　　20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”。

　　（2）讨论：应该怎么拼？先从中间开始拼,还是先把四个角和边拼出来？

　　(3）幼儿尝试自己拼图。

　　（4)互相检查拼图，交流各自的经验。

　　4.讲述拼图的内容。

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称:有趣的叶子（科学）

　　活动目标：

　　1.探索发现叶子的基本特征，并初步了解叶子的作用。

　　2.学习按叶子的基本特征给树叶分类。

　　活动准备：

　　1.各种叶子。

　　2.组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

　　3.《幼儿画册》.

　　活动过程：

　　1.以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿兴趣。

　　师:秋风带来许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。

　　2。指导幼儿观察、探索,发现叶子的特征。

　　（1）让幼儿带着问题看一看,摸一摸，闻一闻.提问：叶子长得什么样子？有哪些颜色？有哪些形状?它像什么？叶子的正面、背面、侧面、边缘摸上去是什么感觉？闻一闻有什么气味？

　　（2）幼儿自由结伴去观察、探索和发现。

　　（3）幼儿回到原位,围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，说说自己探索的结果。

　　(4）迁移、扩展经验.

　　围绕《幼儿画册》中叶子的形状，请幼儿讲讲像什么？你还在哪儿见过植物的叶子也是这种形状的。

　　3.指导幼儿分类.4。讨论叶子的作用.教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。

　　活动反思：

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称:买菜（歌曲）

　　活动目标：

　　1.唱清歌词，唱准曲调.

　　2.用看图的方法理解记忆歌词.

　　活动准备:

　　含歌词内容的图片,配套磁带。

　　活动过程：

　　1。欣赏歌曲

　　（1）边听教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片。

　　(2）再次倾听范唱。

　　2。理解记忆歌词

　　(1）幼儿逐个分别的将图片有序的排列在黑板上。

　　(2）验证排列顺序正确与否,教师范唱,幼儿对照看看.

　　（3）完整的边看图边念歌词。

　　3.学唱歌曲

　　活动反思:

　　（1)倾听歌曲旋律。

　　（2)边听歌曲旋律边默唱,将已经熟悉的歌词与曲调匹配。

　　（3）轻声随着伴奏学唱歌曲。

　　4。有表情的歌唱

　　预设与调整：￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：一物多玩捉尾巴（体育）

　　活动目标:

　　1。学习两人面对面的相互躲闪，并捉对方的“尾巴”，发展动作的灵敏协调性.

　　2.想出与他人不同的“尾巴”的玩法.

　　3.小组合作用“尾巴”拼图形，体验合作成功的乐趣。

　　活动准备:

　　1。每人一根“尾巴"（用布条编织而成）。

　　2.幼儿初步学会了“尾巴”的几种玩法。

　　活动过程：

　　1。开始部分。

　　（1)自选玩“尾巴”游戏.幼儿每人一根“尾巴”，在操场上玩“尾巴”的游戏。(“尾巴”的玩法:骑马、抛接、走独木桥、跳小河等。）

　　（2)小组拼图。幼儿五六人一组用“尾巴”拼图形,然后在图形中玩跳、走的游戏。

　　2。基本部分。

　　（1)这些尾巴不仅可以放在地上，还可以变成我们的尾巴。哟而两人一组玩“捉尾巴”游戏.游戏规则:双手不能抓住对方的身体，只能去捉尾巴.

　　（2)幼儿自由游戏.请捉住自己尾巴的幼儿谈自己的方法，并演示给大家看。

　　活动反思：

　　（3）游戏“看谁尾巴捉的多”.教师介绍游戏玩法：幼儿自由组合，两人一组游戏。捉住尾巴，且自己尾巴没被捉住的幼儿再组合，一直到最后两人为优胜。

　　3。结束部分。

　　幼儿扮小兔子，跳邀请舞《请你也来跳》。

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称:郊游（打击乐）

　　活动目标:1。了解歌曲《郊游》ABA的结构特点，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美，学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。

　　2.根据歌表演动作的节奏,讨论打击乐器演奏方案,看指挥演奏打击乐器.

　　活动准备：

　　1。幼儿已会唱歌曲《郊游》。

　　2。铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器.

　　活动过程：

　　1.复习歌曲，进一步感受歌曲的结构和风格。

　　（1）初步知道歌曲的ABA结构。引导幼儿了解哪两段是一样的.（2）引导幼儿感知歌曲第一段和第三段与第二段的不同风格。

　　2.创编动作。

　　（1）鼓励幼儿探索用动作表示手拉手、很高兴地去郊游的情景.(2）鼓励幼儿探索第二段音乐中优美景色的表演。

　　(3)教师根据幼儿想象的动作进行组合，并集体歌表演。

　　4。教师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近过远过偏得孩子进行适当得调整.5.播放动画片VCD让幼儿欣赏。观看15分钟后，带领幼儿到户外走一走,向远处观望，放松自己得眼睛。

　　活动反思：

　　3。讨论配器方案,为歌曲伴奏。

　　(1）请幼儿思考:用什么乐器演奏音乐优美的部分？

　　（2）请幼儿思考：用什么乐器演奏欢快郊游的部分?(3）看指挥用乐器伴奏(可以用双响筒或圆舞板表示走步节奏，要敲得轻快；用碰铃、铃鼓拍摇表示音乐的优美)。

　　（4）请幼儿交换乐器后看指挥演奏。

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称：我和垫子一起玩（体育）

　　活动目标:

　　1。尝试用多种方法进行跳跃练习。

　　2.初步学习活动中的自我保护方法。

　　活动准备：

　　垫子。

　　活动过程:

　　1。热身活动。

　　幼儿自由玩垫子，可利用垫子练习滚、爬、跳的动作。

　　2.基本活动。

　　（1）幼儿尝试用垫子进行跳跃练习：立定跳远，跨跳。

　　（2）请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

　　（3）幼儿再次练习跳垫子。

　　（4）启发幼儿将垫子加宽加长,再次跳跃。

　　(5）将垫子叠加在一起,幼儿集体练习跳跃动作。教师提醒幼儿如何保护自己。

　　3.结束活动。

　　幼儿在垫子上做放松活动，师生共同整理好垫子。

　　预设与调整：￥%

　　活动反思：

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称:落叶（语言）

　　活动目标：

　　1。通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。

　　2.学习散文中“金黄"“翩翩起舞”“漂亮”等词语。

　　活动准备：

　　二、活动准备

　　1．依据散文诗内容画一幅图画。

　　2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。

　　三、活动过程

　　1。导入活动，请幼儿在户外捡落叶后进教室,教师提问:

　　（1)小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？(鼓励幼儿大胆讲述）

　　(2）它们是什么颜色的?为什么会成现在的颜色?教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作）

　　（3）飘起来的小树叶又像是什么呀？

　　二、引导幼儿进行创编

　　师:刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方.老师记下来的就有这些（分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方）提问：

　　在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？(引导幼儿用诗歌语句说出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当作伞）

　　请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。

　　四、延伸活动

　　师:小朋友讲得真好，现在老师就请小朋友将你们想的记下来,带回家讲给爸爸妈妈听听.（引导幼儿将自己的想法用图加文的形式记录下来再进行讲述）

　　活动反思:

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：秋天的画报(社会）

　　活动目标:

　　1。理解诗歌,通过绘画表现秋天的色彩美。

　　2。大胆想象，学习仿编诗歌。

　　活动准备：

　　1。幼儿已观察过秋天，知道秋天是一个收获的季节.

　　2。有关秋天的照片展,配套磁带。

　　活动过程：

　　1。教师引导幼儿观察搜集的“我眼中的秋天”照片展览。

　　请幼儿谈谈自己眼中的秋天是怎样的，美在哪里。

　　2。。幼儿配乐诗朗诵。

　　提出问题进行讨论:

　　(1）为什么说风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报？

　　（2)你喜欢这首诗歌吗？为什么(教师引导幼儿根据自己的经验来理解和（3）引导幼儿将已有的经验用诗歌语言表达出来。鼓励幼儿创编出有关花园、田野的句子。

　　活动反思：

　　讲述)

　　3.幼儿学习仿编诗歌。

　　(1）教师出示一张空白的画纸，引导全班幼儿回忆自己印象中秋天的景色、成人的劳动、庄稼和花草、果实等，并画在纸上（教师注意加深幼儿对秋天色彩的认识).

　　（2）教师帮助幼儿分析诗歌的语言结构，启发幼儿用自己观察到的景象替换诗歌里的名称，如“黄澄澄的橘子,红彤彤的柿子”等.

　　预设与调整:￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：捆小棒说（数学)

　　活动目标:

　　1。感受点卡的不同排列形式，会用接数的方法正确目测7以内。

　　活动准备：

　　1.标有4、5、6、7的点卡。

　　2。小棒或棉签棒、牙签等若干,皮筋，分类盒若干。

　　3.《幼儿画册》（第三册P25）

　　活动过程：

　　1.复习4、5、6、7的数。

　　（1）分别出示点卡，看谁目测的又快又准确.（2）讨论：你是怎么知道卡片上有几个点子的，你是怎么数的?

　　2。幼儿操作练习:看点卡捆小棒。

　　（1）幼儿自选点卡，根据点卡上的数拿取相同数量的小棒并用皮筋捆在一起。

　　（2）在分类盒上按数序插上点卡,再根据点卡分别捆相同数量的小棒。

　　3.完成《幼儿画册》中数一数的练习，用点表示出物体的数量。

　　活动反思：

　　预设与调整:￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　执教

　　教龄

　　活动名称：种蚕豆（科学）

　　活动目标:

　　1.认识蚕豆，知道蚕豆的名称，初步懂得蚕豆的种植季节及生长过程。

　　2。学习正确使用简单的种植工具。

　　3。初步学会种植、管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　1。搜集蚕豆种子，做自然角种子发芽试验。

　　2.铲子、喷壶、锄头、铁锹、耙子。

　　3。蚕豆生长的图片，幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植季节。

　　活动过程：

　　1。幼儿通过观察，学习选种.

　　（1）请幼儿仔细观察看一看，说一说,哪些蚕豆种子发了芽？

　　（2）幼儿把颗粒饱满的种子选出来备用。

　　2.师生共同整理园地。让幼儿了解一些粗浅的知识，认识一些农具，提高幼儿的种植兴趣。

　　3.幼儿学习种植蚕豆的技能。

　　(1）提问：地整理好了，该怎样下种呢?为什么？

　　（2）小结。

　　活动反思：

　　(2)幼儿观察教师种豆。

　　（3）幼儿自己种植,教师观察指导.

　　4。学习管理蚕豆的方法，爱护蚕豆。

　　（1）提问：怎样才能让蚕豆长得好？怎样爱护蚕豆？

　　预设与调整：￥％

　　表五:活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：逛公园（音乐游戏)

　　活动目标：

　　1.会唱弱拍起唱的歌曲,初步掌握在歌曲的第一强拍及时“带”人，遵守“猫”叫后才能追捉的游戏规则。

　　2。继续建立按顺时针、逆时针走的方向感，在行进时，注意与同伴保持合适的距离.

　　3.体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐.

　　活动准备：

　　在日常活动中，有呈双圈队形，按顺时针、逆时针方向走的经验.

　　活动过程：

　　1.感受和表现弱起音乐的强拍。

　　(1)在《幸福拍手歌》歌曲音乐的伴奏下合拍的拍手，拍准每句音乐的第一个强拍。

　　（2）探索用其他身体动作，表现每句音乐的第一强拍。

　　2.学唱歌曲《逛公园》。

　　(1）倾听教师范唱,理解歌词内容。

　　（2)学唱歌曲,唱好句首重音。

　　3.玩音乐游戏.

　　4.游戏的发展。

　　幼儿熟悉游戏后，讨论增加家庭中的其他成员同去“逛公园”，以增加内圈的人数，并增加游戏的趣味性。

　　活动反思:

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：农作物（科学)

　　活动目标：

　　1。根据农作物的特征尝试编谜语,并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。

　　2.能积极参加,大胆想象,体验编谜和猜谜的乐趣。

　　3.体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐。

　　活动准备：

　　1.准备各类农作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。

　　2.师幼收集各种各样有关秋天的谜语，布置成一个“欢乐秋天猜谜会”活动区。

　　3.《幼儿画册》（第2册第11页。）

　　活动过程:

　　1。设立情境，引起幼儿活动的兴趣。

　　（1）进入已布置好的“欢乐秋天猜谜会”活动区，师幼共同参加猜谜活动，体验猜谜的乐趣。

　　（2）幼儿自由地参与，师幼间、同伴间想不猜谜，鼓励幼儿开动脑筋，根据谜面猜谜底。

　　2。幼儿学习编谜语。

　　活动反思：

　　（1）教师念花生的谜语（麻屋子，红房子，里面住个白胖子）,出示花生，分析谜面。

　　(2)出示玉米。启发幼儿发挥想象，学习编谜语。

　　3。谜语面

　　鼓励幼儿将自编谜语的谜底画出来,布置到活动区中。

　　4。延伸：教师鼓励引导幼儿开展同类农作物和昆虫等的编谜语活动.

　　预设与调整：

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：团结果(健康）

　　活动目标：

　　1.懂得团结起来力量大，知道小朋友应该团结友爱.

　　2通过实际操作，知道一个人的力量不够，团结合作才能取得胜利.

　　3.在手印同心树的活动中体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　一张大白纸上画有大树的轮廓，幼儿单人照片一张。

　　颜料若干盘.皮球一个.

　　活动过程：

　　1.教师讲述故事《团结果》,初步了解故事内容。

　　2。通过具体的实例操作,让幼儿体会到团结力量大。

　　（1）出示皮球，请用一个手指把它拿起来。

　　（2）怎么才能将皮球拿起来呢?为什么五个手指就拿起来了？

　　（3)请一个小朋友抬桌子,你现在知道一个人不能做到的事情，你可以怎么办?别人请你帮忙,你会怎么做呢？

　　3。出示大树的轮廓，带幼儿进行手印同心树的活动。

　　教师提出印画要求,让我们一起团结友爱用我们的小手帮助这棵大树长出美丽的树叶。

　　4.出示幼儿照片，告诉幼儿,我们以后要注意观察，对关心他人，会相互帮活动反思：

　　助的下朋友，就把他的照片贴在同心树上，鼓励幼儿互相帮助。

　　预设与调整：￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：多吃蔬菜身体好（健康）

　　活动目标：

　　1.认识一些常见的蔬菜,知道蔬菜有各种吃法。

　　2。通过迁移生活经验及讨论，知道多吃蔬菜身体好。

　　3。尝试做蔬菜色拉,体验其中的乐趣。

　　活动准备：

　　常见蔬菜若干（芹菜、青菜、菠菜、黄瓜、萝卜等）；色拉酱一瓶；喜好的黄瓜、萝卜、生菜一部分,并将其切好;盘子,调羹若干。

　　活动过程：

　　1。出示蔬菜的实物，认识一些常见的蔬菜.

　　（1)告诉幼儿他们有一个共同的名字叫“蔬菜”，他们大部分都是绿色的，不同的蔬菜含着营养不同，颜色越深的蔬菜含的营养越多。

　　2.组织幼儿讨论蔬菜对人生的作用.

　　（1)为什么要多吃蔬菜。

　　（2)不吃蔬菜会怎样？蔬菜里含有各种维生素，是人体必需的营养,如果偏食不吃蔬菜,就会发生嘴角干裂，大便干，鼻子出血，皮肤干燥容易生病等现象。

　　3.带领幼儿尝试做蔬菜色拉，再进行品尝活动。

　　拿出洗好并切好的黄瓜、萝卜、生菜，教师示范做蔬菜色拉。

　　请幼儿洗手分组做蔬菜色拉，并品尝，让幼儿充分体验制作蔬菜色拉的欢乐。

　　活动反思:

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：磨豆浆(社会)

　　活动目标:

　　1。了解磨豆浆的程序，知道豆浆营养高，喝豆浆对身体有好处.2.懂得尊敬成年人的劳动.3.学会与同伴合作,体验分享劳动成果的快乐。

　　活动准备：

　　1.电动豆浆机一台，或事先拍摄豆浆的方法以及操作过程.2.小石磨、盛水器皿（茶杯或罐子）、小桶、小盆、纱布，每组一份，纱布事先铺在盆里，比脸盆口外沿稍大。

　　活动过程：

　　1.教师引导幼儿初步了解磨豆浆的简单程序.（1）教师提问引发幼儿思考:你知道每天小朋友唱的豆浆是怎样做出来的吗？

　　（2）观看录象或现场磨豆浆，让幼儿了解磨豆浆的过程：在小石磨上的小孔中放入泡好的黄豆，用手推着小石磨的柄边转边磨,边加上水，小石磨的下面出水口用小盆接好，豆汁会从下面的出水口流出来，然后用纱布拧一拧，豆浆流入盆中，豆浆留在纱布中，倒入另一盆中.（3）教师引导幼儿协商小组合作、分工。

　　2。

　　幼儿自我实践,教师给予帮助，让每个幼儿都有机会尝试用小石磨。

　　3。

　　共同感受劳动的快乐。提问:(1）你用小石磨磨豆子有什么感觉，怕不怕累？

　　活动反思：

　　（2)小朋友自己磨出豆浆心里感觉怎样？

　　4.将豆浆加热，共同品尝自制的豆浆。

　　预设与调整:￥%

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称:参观农贸市场（社会）

　　活动目标:

　　1.参观农贸市场,了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜的地方。2。能大胆地与人交往，参与买菜的过程。

　　活动准备：

　　1。在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。

　　2。各种蔬菜卡片,数量是幼儿人数的一倍。

　　3.每位幼儿准备一元钱。

　　活动过程：

　　1.小鬼当家。幼儿交流自己买菜的经验.可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况,也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。

　　2。我们去买菜.

　　(1）观察农贸市场的大门。

　　(2)引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜.

　　（3)幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。

　　3.交流。请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。

　　活动反思：

　　创编歌曲《买菜》，请幼儿将自己买的蔬菜编进歌曲中。如：今天的天气真呀真正好，我和XX去呀去买菜，青菜绿油油呀，冬瓜胖乎乎呀，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不动.

　　建议：鼓励幼儿在家中经常和父母一起去买菜，进一步了解农贸市场，学会与人交往。

　　预设与调整：￥％

　　表五：活动组织计划和记录

　　备课

　　教龄

　　13执教

　　教龄

　　活动名称：蔬菜卡片接龙（音乐游戏）

　　活动目标：

　　1．认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体.

　　2．能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量.活动准备:

　　大数字卡1—7各一张,大蔬菜实物卡片6、7各3张（排列方式不同)，幼儿每人一份蔬菜接龙卡片,大接龙卡片一份。

　　活动过程:一、导入活动：复习人读数字1—5。

　　1。教师出示数卡1—5,请幼儿说出是数字几.（出示一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶的图片）

　　二、基本部分：

　　1．认识数字“6"，知道“6”可以表示很多的有6个的物体。

　　出示6根黄瓜的图片

　　出示数字“6”。“6"还可以表示什么?（6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等）小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6"来表示。

　　2．改变6根黄瓜的排列方式.只要是6个物体，我们都可以用数字“6”活动反思:

　　来表示。

　　3．认识数字“7"，并尝试对物体进行不同的排列。

　　三、蔬菜数字接龙。

　　1．师：今天我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏。前面是数字后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。

　　2．教师巡回指导.

　　预设与调整：￥%

篇五：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　幼儿园中班教育教学计划

　　幼儿园中班教育教学计划【精选8篇】

　　其实写幼儿园中班教育教学计划并不难，来看看吧。工作计划要有切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。以下是由小编为大家整理出来的幼儿园中班教育教学计划，仅供参考。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇1）

　　新的学期又开始了，作为一个班级，开学初期制定出一份详细可靠的的工作计划则是我们班主任重在之重的工作，为使全班幼儿在下学期中得到应有的进步，使其身心健康全面发展，特定班级工作计划如下：

　　一、健康方面

　　1、根据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富有趣的体育戏，要增加竞赛游戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特别注意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提醒幼儿不推不挤，有顺序的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿势，并养成良好的习惯。这学期主要培养幼儿自我保护意识和能力。

　　2、教给幼儿一些基本的健康的知识，教育幼儿喜欢吃不同食物，初步了解不同食物有不同营养，使幼儿不挑食、贪食能安静愉快的就餐，养成良好的饮食习惯。

　　3、为防止幼儿意外伤害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把安全放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿掌握基本的自我保护意识，每月召开家长会共同商讨安全工作，杜绝意外事故的发生。

　　二、卫生保健工作

　　做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育。

　　1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提醒他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会

　　主动放好碗、勺子等。

　　2、继续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理能力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，收拾整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

　　三、科学方面

　　这学期继续让幼儿保持良好的清楚认真正确写数的好习惯，在一些探索活动中尽量为孩子们多提供探索交流的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力，可以让孩子们做一些简单的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在游戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。

　　四、艺术方面

　　让幼儿喜欢参加艺术活动，培养高雅的气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探索创造机会，大胆放手让幼儿参与创编动作，激发创造动机，适时引导，老师要精心设计每项活动，富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参与活动这学期主要培养幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

　　五、语言方面

　　能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用普通话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较准确，独立阅读图书，培养良好的阅读习惯，讲述图书主要内容喜欢将图书内容与同伴交流和讨论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教育教学活动成果。

　　六、社会方面

　　1、引导幼儿通过探索学习，发现谁的性质，知道水是生命之源是人类植物的生命保障。

　　2、分清鸟类，家禽类，昆虫类的外形特征生活习惯。

　　3、能区别物体高矮，粗细、厚薄能按事物的特征排序，学会寻找规律，培养幼儿的想象力和创造力。

　　这学期重点是环境创设和区域活动方面，吸取上学期的经验利用当地的资源，收集投放多种多样废旧材料让主题墙活起来，真正体现乡土文化风味的新型环境创设和区域活动，更有效的体现废物再利用的价值，让孩子们体验在玩中乐，乐中学的新型模式。

　　我班的特色活动将在上学期的基础上继续让孩子们在边探索边学习中创作出作品。

　　七、家园合作方面

　　要想完成完好班级里的各项教学计划是离不开家长的支持和配合的积极争取家长们的资源，丰富主题活动向家长介绍主题活动的目标和计划，让家长们积极参与到本班的教育教学活动中来，认真听取家长们的建议和要求，和家长密切配合好，使各项教育教学计划顺利有效的进行开展。

　　在这学期我们将脚踏实地的做好本班的各项工作计划，不断学习、探索、开拓、创新，使我班的工作取得更大的成就。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇2）

　　一、指导思想

　　中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽然有了一年半的集体生活的基础，但还需进行培养训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全意识，二、班级情况分析

　　随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。中班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，这里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进

　　行活动。对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的情况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

　　三、安全教育培养目标

　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

　　2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

　　3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

　　4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

　　6、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

　　7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。四、具体实施方案

　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。

　　（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。

　　（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。

　　（4）注意电教器材的安全使用，及时收放好。

　　（5）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。

　　（6）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。

　　（7）加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

　　（8）加强危险物和药物的安全处理。

　　（9）做好接送卡的发放和交换班工作。

　　（10）加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。

　　（11）提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。

　　（12）对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。

　　（13）在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识。

　　（14）利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。

　　（15）每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。

　　（16）记特殊的号码。

　　让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

　　（三）在幼儿方面做到：

　　1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。

　　6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里

　　（四）家园合作。

　　充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇3）

　　一班况分析：

　　1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

　　2、幼儿情况：

　　①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

　　②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

　　二班级经营：

　　经营目标：

　　①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

　　②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　经营特色：

　　①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。

　　②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

　　三教育教学目标：

　　身体发展

　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　　认知发展

　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

　　社会性发展

　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

　　四保教内容及措施：

　　(一)保育工作

　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

　　1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

　　①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

　　②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

　　③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

　　④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

　　⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　　⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　　2、配合保健医生做好卫生保健工作

　　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

　　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

　　③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

　　3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

　　①严格执行接送制度，防范于未然

　　②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　④利用一日活动中各个环节，随机进行行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

　　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。

　　(二)教育工作

　　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　(1)预设主题：成长快乐(二月份)，种子的秘密(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。

　　(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　　(3)主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

　　(1)教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

　　(2)注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　　(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

　　3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程当中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　　4、结合节日对幼儿进行品德教育

　　三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

　　四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

　　五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

　　六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

　　5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　　五、家长工作

　　1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇4）

　　一、班级情况分析

　　本班共有幼儿__名，其中男幼儿__名，女幼儿__名。这学期我与__老师合作带中班。从上一周观察，我觉得这班的孩子调皮的比较多，常规方面不够理想，尤其是课堂纪律方面，老师在讲课，认真听讲的孩子还不到半数，有的在讲话，有的在相互打闹，甚至有很多幼儿三番五次的往卫生间里跑，我认为这是本学期需要整顿的方面。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。

　　二、教育教学工作

　　在教学中，为了实现有效教学，必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感，使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄

　　特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的`、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

　　三、班级日常管理

　　配合班主任做好日常班级管理，培养良好的生活卫生习惯，整顿课堂纪律，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

　　加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

　　四、安全工作

　　教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

　　五、家长工作

　　利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，配合班主任认真填写每月的《幼儿家园联系册》，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。

　　总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的学习，以良好心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇5）

　　一、班级常规管理

　　存在的问题：

　　1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大幅度的提高。但是，我与孩子们接触了一两个星期，感觉幼儿的学习倾听习惯比较差，幼儿之间的交往还不够，上学放学的礼貌都有待于提高。

　　2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫，做操没有力气。

　　3、幼儿上学普遍很晚。

　　解决的措施：

　　1、首先，每次活动前都要对幼儿提出相应的要求，让他们知道规则。如果幼儿表现好的要给予表扬，其次，没有达到的`要求，或故意捣乱的幼儿要适当进行批评，从而来形成好的班级氛围。组织幼儿参观同年级幼儿的活动，给予幼儿观察和学习。

　　2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次

　　进步奖(好孩子)。

　　3、做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的生活、学习习惯，提醒家长不要太晚来学校。

　　4、自己编排好适合幼儿的和律动，自己做操时注意动作的规范。

　　二、班级环境创设

　　存在的问题：

　　1、由于班级教室较小，环境创设的场地不够宽敞，动静区域的划分还不够合理、明显。

　　2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一。

　　3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少;虽然美观、可持续利用率低。

　　4、玩教具不够丰富。

　　解决措施：

　　通过与徐老师的沟通，在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上。

　　1、对于场地的不合理分配，在这学期我要经常和徐老师探讨和学习，其次再

　　向其他班级的老师进行学习，参观、借鉴，怎么样能够把动静区域分开，让幼儿安静的快乐的游戏。

　　2、班中设计出主色调，不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色为主(春天到了，绿色有生命，生机盎然)其他色作为配色，形成统一风格。

　　3、在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次，我会努力和孩子一起制作，争取从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

　　4、通过学习制作适当的玩教具，制作时不仅要美观而且要实用，数量也要够。

　　三、家园联系方面

　　存在的问题：

　　1、由于我是本班的新老师，家长对于我的了解不多，我对家长也不够。

　　2、家长园地上的内容不够新颖。

　　3、与个别

　　特殊幼儿

　　家长的沟通的方式方法。

　　解决措施：

　　1、主动与家长进行沟通，来园放学要热情接待，其次，我要及时反馈幼儿在园情况，并了解孩子在家的情况。

　　2、多看书、多学习新的东西、能与家长进行多方面的沟通，来了解家长感兴趣和想要的东西。

　　3、对于

　　特殊幼儿(包括身体不好的、比较的调皮的)，与家长沟通时要注意方式方法，要做到耐心倾听家长的要求，精心照料的孩子的生活。

　　四、备课、上课

　　存在的问题：

　　1、备课的效率以及内容质量不高。

　　2、活动时的教学形式不够创新，语言不够精明。

　　解决的措施：

　　1、认真备课、提高备课效率和质量。(写出重难点)对于自己的语言领域，更

　　要加深探究。到不懂得地方有困难的地方需要虚心的请教。其次，及时写好课后反思和游戏反思，内容要真实，可写如何观察幼儿、如何指导幼儿、如何评价幼儿等。

　　2、活动要敢于有自己的想法和创新，多看优秀教案，多听优秀老师的课，多看优秀的视屏。

　　3、青年教师随堂课(准备好教具);积极上好汇报课，课前要磨课，并与师傅探讨。

　　五、技能、笔耕方面

　　1、每天都要坚持练习弹琴，积极参加教师基本功比赛。

　　2、认真整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课，及时反思和学习。

　　3、每月认真写好教育随笔以及教育心得，并及时发表在自己的教育博客上。

　　4、积极撰写论文、教案，并踊跃投稿，争取能获奖1-2篇。

　　最后班级特色方面，之前是古诗词，这学期我想添加绘本内容，丰富孩子的语言，与孩子一起讲述故事，每天中午都要讲一个故事。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇6）

　　我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。

　　经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处：

　　1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散；

　　2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；

　　3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；

　　4、幼儿自我表现意识需加强。

　　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。

　　一、教育工作

　　语言

　　1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

　　2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表

　　达。

　　3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

　　4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。

　　艺术

　　1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

　　2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

　　3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

　　4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

　　5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

　　6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

　　科学

　　1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

　　2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。

　　3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

　　4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

　　5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

　　6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

　　7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。

　　8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

　　健康

　　1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

　　2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　　3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

　　4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

　　5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　　社会

　　1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

　　2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

　　3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

　　4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

　　二、保育工作

　　1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

　　2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

　　3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

　　4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。

　　三、家长工作

　　1、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　　3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　　四、环境布置

　　1、墙面环境更新。

　　2、更新家园之窗。

　　3、创设与教学活动相适的环境。

　　以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇7）

　　一、班级情况分析

　　1、幼儿情况

　　我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。

　　2、家长情况

　　我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。

　　3、教师情况

　　园里本学期对我班教师配备进行了调整，给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。

　　二、班级教育教学总目标

　　1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。

　　2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。

　　3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。

　　4、促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。

　　5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

　　三、教育措施

　　1、品德教育方面

　　（1）继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。

　　（2）加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　　2、智育方面

　　多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。

　　四、家长工作

　　1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造

　　幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

　　2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。

　　3、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　　4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　五、本学期班级活动重点

　　1、帮助幼儿树立自信心，敢于在集体面前表现自己的聪明才智。

　　2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。

　　3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。

　　4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。

　　幼儿园中班教育教学计划（篇8）

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为学生提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足学生多方面发展的需要，尊重学生身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使学生身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班插了名新生，现在共有学生名，其中有男孩名、女孩名。通过小班一年的学习，学生在学习和生活上都有一定的进步。大部分学生已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，学生对音乐的感受力较弱、学生的行为常规还需加强。

　　本学期我们将在培养学生喜欢上学生园的情感基础之上，认真规范学生的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养学生的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范学生的一日活动常规，增强学生体质，做好品德教育工作，发展学生智力，培养正确的美感。促进学生身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病

　　的发生；严格执行学生的一日活动作息制度，合理地安排好学生的一日生活；整理好室内外的环境布置，为学生创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育学生注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强学生自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺学生学习整理自己的床铺。

　　细心呵护学生成长。在日常生活中精心关爱学生，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等学生体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意学生良好睡姿的培养，对学生的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好学生体检、打虫等各项保健工作，使学生能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重学生在学习活动中的主体地位，根据中班学生的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥学生的主动性。在活动中注重对学生进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个学生身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的学生多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强学生的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向学生讲清常规、要求，并采用多种形式对学生进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养学生能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养学生之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察学生，了解学

　　生的需要，引导学生自主解决在活动遇到的问题。重点培养学生的阅读能力、提高学生的讲述能力。帮助学生掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练学生讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养学生动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，学生已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强学生体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视学生一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证学生一日活动不脱离老师的视线。

　　在日常活动中穿插安全教育、加强学生的安全意识、帮助学生掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺学生要加强管理，扶上扶下。我们要让学生在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。学生一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写学生请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解学生在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送学生的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流学生的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

篇六：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　中心幼儿园中二班个别教育计划

　　一、班况分析：

　　本班幼儿28名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

　　二、措施与方法：

　　继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！

　　三、教学内容：

　　（一）、歌唱

　　1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

　　2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1-

　　--6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

　　3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

　　4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

　　（二）、韵律活动

　　1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

　　2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

　　3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。内容来自

　　（三）、音乐欣赏；

　　1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

　　2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和

　　积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

　　3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

篇七：幼儿园中班个别幼儿教育计划表

　　幼儿园中班学期计划安排表

　　幼儿园中班学期计划安排表

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。下面为老师们整理了两篇幼儿园中班学期计划安排表，希望可以帮到你~!幼儿园中班学期计划安排表一

　　本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:

　　1、优势表现:

　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现:

　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　3、其它个别情况:

　　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措

　　施:在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　4、家长情况分析

　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　（一）自我发展

　　1、动作技能:

　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　(4)探索多种运动器材的方法。

　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　2、生活卫生习惯:

　　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　3、自我保护:

　　(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　（二）认知发展(包括:科学、语言、艺术)

　　1、科学

　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

　　(3)感知声音和颜色的变化。

　　2、语言

　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

　　(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　　(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

　　（三）社会性发展

　　1、社会性认知

　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　(3)认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施:

　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的.要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四、家长工作:

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

　　幼儿园中班学期计划安排表二

　　一、情况分析:

　　六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象:

　　1、孩子间存在较大的能力差异。

　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

　　4、挑食现象仍存在。

　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获

　　取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

　　二、工作思路:

　　1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

　　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

　　三、家长工作:

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

　　3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

　　4、组织家长开放活动2-4次。

　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

　　四、月份工作及措施:

　　(一)、身体发展:

　　三月份:目标

　　1、学新操，跳集体舞。

　　2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能

　　力。

　　3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

　　4、树立安全自我保护意识。

　　具体措施:

　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

　　2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

　　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

　　四月份:目标

　　1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

　　2、大小便自理，生活有规律。

　　3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

　　4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

　　具体措施:

　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

　　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

　　3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

　　4、组织讨论:我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

　　五月:目标

　　1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

　　2、学习整理床铺和自己的物品。

　　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

　　4、懂得简单防病常识。

　　具体措施:

　　1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

　　2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

　　3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

　　4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

　　六月份:目标

　　1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

　　2、做好防暑降温工作。

　　3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

　　4、遇到危险知道躲避或求救。

　　具体措施:

　　1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

　　2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

　　3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

　　4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

　　(二)、认识发展:

　　三月份:目标

　　1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

　　2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

　　3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

　　4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

　　5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

　　具体措施:

　　1、开展《特别的我》主题教育活动周。

　　2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

　　3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

　　4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

　　四月份:目标

　　1、感知春天的季节特征及变化。

　　2、了解中国的十二生肖。

　　3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

　　4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

　　5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

　　具体措施:

　　1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

　　2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

　　3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

　　4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

　　五月份:目标

　　1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

　　2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

　　3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

　　4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

　　具体措施:

　　1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

　　2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

　　3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

　　4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

　　六月份:目标

　　1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

　　2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

　　3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

　　4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

　　5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

　　具体措施:

　　1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

　　2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

　　3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

　　4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

　　(三)社会情感:

　　三月份:目标

　　1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

　　2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

　　3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

　　具体措施:

　　1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

　　2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

　　3、在一日活动中注重培养良好的常规。

　　四月份:目标

　　1、感受传统民间文化，培养民族意识。

　　2、萌发爱家乡的情感。

　　3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

　　具体措施:

　　1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

　　2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

　　3、开展值日生活动。

　　五月份:目标

　　1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

　　2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

　　3、感受“六一”的快乐。

　　具体措施:

　　1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

　　2、注重随机教育。

　　3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

　　六月份:目标

　　1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

　　2、有初步评价自己和他人的能力。

　　3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

　　具体措施:

　　1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

　　2、开班会，互相评价。

　　3、参观大班小朋友活动。

推荐访问:幼儿园中班个别幼儿教育计划表 中班 幼儿教育 幼儿园