如何利用网络资源提高教师专业发展及教研水平
下面是小编为大家整理的如何利用网络资源提高教师专业发展及教研水平,供大家参考。
网络教研作为一种打破时空限制的教研形式,有着传统教研不可比拟的优势。通过网络可以实现跨时空、低成本、高效率的校内和校际间的合作,通过网络,教师可以自由交流信息、探讨问题、合作课题、进行科研攻关,在资源共享和智慧共享的同时共同走专业发展的道路。在教学教研活动中,教师利用网络教育资源下载学习内容,既丰富课堂实践,更有利于提高教育教学水平。
我对如何利用网络资源提高我们教师专业发展及教研水平的看法。
一、教师可以利用网络进行磨课和提高完善教学方法
备课中,对教学方法的选择,要遵循教学规律,贯彻教学原则,使学生循序渐进地掌握知识,发展智力,形成正确的思想观念。
现在,只要你找到相关的网站,多种多样有实效的教学方法多如繁星,目标教学、实验探究、三点一线、三段法、创境导入比比皆是,而相关的论文、探讨、专题研究更是堆成如山的杂志所无法比拟的,先进的教学方法在网络时代得到了极大限度的共享,为教师对教学方法的准备和研究提供了广阔的空间。另一方面,可以利用微信等方式,对我们的课进行“磨课”——就是教师先准备好一节课,在未给学生授课之前,通过微信群进行说课,然后让同行老师们进行评课,给出建议和意见等,最终取得较好的效果。这种方式我认为是比较有效的,而且最大程度的利用了教师资源,各地教师能够齐聚群进行“面对面”的交流讨论。
二、网络观课评课一各抒己见,畅所欲言,互助提高
教学是教师成长的一块重要试金石,“观课评课"主要为了提高教师上课、评课能力,可以实现边在线观看课堂实录、边评论。我之前把自己的课堂实录上传至网络上,附上教学描述、相关教学资料,摆出疑难问题或讨论主题,让其他教师观看及评论。还可以设置导人、巡视、点评等视频节点供大家针对问题有选择性地观看。,这种网络研修模式凭借其独特优势,对提高教师教学教研水平已经得到广泛提倡了。
三、借助教师博客,夯实个人专业化基础
可以把自己平时在教学中的案例、反思等发表在博客里,与同行们分享。我个人教学生涯的点点滴滴,一方面记录教海生活,另一方面与人分享.
我们可以以互联网信息技术为依托,通过网络教研平台进行开放、互动、个性化的教学研究活动,将日常传统教研与网络教研活动相结合,使教研活动借助平台得以继续拓展、生成、提升,从而变得富有成效。
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