高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文（11篇）

高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文（11篇）高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文　　爱劳动的教育作文5篇　　亲爱的同学们：大家好！　　根据__中学的统一安排，今天上午我们召开一个主题班会，班会的主题是“热爱劳动，从我下面是小编为大家整理的高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文（11篇）,供大家参考。

篇一：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　爱劳动的教育作文5篇

　　亲爱的同学们：大家好！

　　根据__中学的统一安排，今天上午我们召开一个主题班会，班会的主题是“热爱劳动，从我做起”。

　　前苏联著名作家、诗人、评论家高尔基说：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动是什么？劳动即生产，是指人的体力与脑力的支出和使用，是人与自然之间的一种有意识、有目的的活动，是人类维持自身生存和发展的唯一手段。

　　同学们，劳动的重要性是不言而喻的。全世界无产阶级的伟大导师马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要死亡。”他突出地强调了劳动对于人类的重要性，即劳动是人类社会存在和发展的基础。可以说，没有劳动，我们什么都不是；没有劳动，我们什么也干不了；没有劳动，四体不勤，五谷不分，我们就是一群废物；没有劳动，我们身上的许多器官就会退化，最终无法生活自理。人类社会发展的历史表明，劳动创造了一切物质财富和精神财富，劳动创造了从古到今的历史和文化，劳动创造了人本身。因为劳动，人类社会才不断进步，不断发展。劳动是人类生存的唯一法宝。劳动最光荣，劳动最伟大！

　　“民生在勤，勤则不匮”。中华民族是一个自强不息、勤劳勇敢的民族，热爱劳动是我们中华民族的优秀传统。正是因为我们的祖先热爱劳动，几千年来在华夏这片神奇的土地上勤劳耕作，生生不息，才创造出了优秀的中华文明，创造了灿烂的历史文化，孕育了伟大的中华民族。

　　同学们，劳动是财富的源泉，也幸福的源泉。所谓奋斗，就是要劳动，就是要进行艰苦的劳动。可是，在我们的现实生活中，却出现了一些鄙视劳动、害怕劳动的现象，说什么“学习太忙了，没时间参加劳动”，说什么“科技进步了，劳动的事可以交给人工智能”，说什么“可以花点钱找别人去代替劳动”，找各种理由逃避劳动、拒绝劳动。

　　如果我们人人都这么想，设法逃避劳动，拒绝劳动，那我们每天吃的粮食从哪里来？我们穿的衣服从哪里来？我们住的房子从哪里来？我们用的课本从哪里来？我们还能生存下去吗？还能生活幸福吗？显然不能。所以，我们必须热爱劳动，积极参加劳动。

　　热爱劳动，首先就要树立正确的劳动观点。著名教育家苏霍姆林斯基说：“幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。”劳动是幸福的源泉。追求幸福就要热爱劳动，热爱劳动就要满腔热情地投入到劳动中去，并在劳动中积极贡献，用劳动去创造我们的幸福。热爱劳动，就要坚持劳动最光荣、劳动最伟大的观点，同鄙视劳动、害怕劳动、拒绝劳动的错误思想做坚决斗争。

　　其次，要正确对待劳动人民。劳动离不开劳动人民，劳动人民是生产劳动的主体，是一切财富的创造者，是最值得我们尊敬和礼赞的。热爱劳动，就要热爱劳动人民，主动亲近劳动人民，并与劳动人民打成一片。要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。在我们的心中不能有半点瞧不起他们的想法和念头。要知道：任何时候，劳动人民都是我们的衣食父母！没有劳动人民的辛勤劳动和默默奉献，我们什么也得不到。

　　再次，要正确处理学习和劳动的关系。对于我们学生来说，学习是我们的主要任务，是我们参加劳动的主要方式。我们一定要把主要时间和主要精力用在学习上，认真听课，认真读书，认真作业，努力掌握各种科学文化知识。同时，学习与劳动不是对立的，而是统一的，不能借口学习拒绝劳动，企图用读书取代所有劳动。读书学习只是劳动的一种形式，主要属于脑力劳动。我们要把读书学习与生产实践、脑力劳动与体力劳动、家庭作业与家务劳动、义务劳动与公益劳动等有机结合起来。既要读好书，学好知识，又要积极参加各种形式的劳动，在劳动实践中习得生活常识、生产技能，让自己得到全面锻炼、全面发展、全面成长。

　　同学们，“热爱劳动，从我做起！”应当成为我们的誓言和行动。

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好。今天我演讲的题目是《不朽的明灯》。

　　初春的清晨，空气湿润润的。这一刻，万物苏醒，清晨的气

　　息使人神清气爽。每个黎明，我总是伴着一阵阵“刷刷”声，开始我们崭新的一天。在众人仍在与周公酣谈之时，他们已开始了工作。他（她）们是谁？他（她）们就是负责环卫的叔叔阿姨。无论春夏秋冬，她们都是勤劳的工作者，用汗水打湿了路边的花草，用双脚洁净了街头巷尾，用双手拂去了满目的疮痍。为我们的生活环境色彩色彩斑斓、赏心悦目。她们是城市的‘美容师’，手持扫帚在地上一扫，就好像用画笔为城市这幅巨大的画点缀了一抹嫣红，使我们永远处在一个优雅、别致的环境中。

　　火红的圆球跃出地平线，我们的父母顶着晨露行色匆匆的奔向各自的工作岗位。埋头于流水线，穿梭于超市，躬耕于键盘。我们家庭的一切，是他们辛勤劳动的结果。

　　红艳艳的桃花，绿油油的田野，金灿灿的油菜花望不到边际。农民，是您那粗壮的双臂换来了我们的食物，是您用汗水浇灌了我们的身体。工人，是您用那坚实的臂膀拖起我们的生活，是您用那扎实的工作方便了我们的生活。

　　同学们，当你坐上小汽车，享受个人的流动空间；当你坐上大巴，享受公众的利益；当你坐在远行的大船，享受旅途的愉悦；当你飞入蓝天，把世界变小。你是否懂得劳动的美丽？

　　同学们，当你走进餐馆，走进商店，走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦。你可曾体会，站了一天的腿虽然还是依旧那样站立，里面酸痛无比的滋味。当你走进学校，你可以看见知识的光芒，你可以听到书与人的交谈，但是你可曾闻到老师的汗水。

　　你可曾想到，正是这汗水让知识变得更加伟大无比。

　　环境是如此的优美，饭菜是如此的美味，服装是如此的得体。这一切的一切来自于我们艰苦、平凡、无悔的劳动。几乎每一个劳动者都是那样的默默无言，他们用劳动创造了历史，劳动创造了未来，创造着我们周围的.一切。

　　爱劳动，这是个我们每个人都该做的，现在的家庭有很多小公主、小皇帝，都是衣来伸手、饭来张口，完全没有劳动意识。他们压根儿没想到不久的将来，自己也将用柔嫩的肩膀，撑起了一个家。到那时，这些不会做饭、保洁、洗衣的小公主、小皇帝们已经远离父母的庇护将如何坦然面对？又如何创造自己美好的未来。

　　同学们，巨大的成就是需要我们自己的双手创造出来的，只有辛勤的劳动才能创造出美好的未来。辉煌的明天不只存在憧憬之中，更需要我们用辛勤的汗水努力的去创造。

　　同学们，实践是检验真理的唯一标准，为了我们美好的明天，让我们从小热爱劳动，勤奋学习，用我们的辛勤会描恢未来的蓝图吧！因为辛勤的劳动，是我们创造幸福生活的不朽明灯。

　　尊敬的老师们、同学们：

　　你们好！

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　这首诗描写的是农民辛勤劳动的生活，提醒我们要珍惜这来之不易的粮食，不仅如此，做为少先队员的我们更应该像农民伯

　　伯学习，热爱劳动，为祖国，为社会，为身边的每一个人贡献一份力量。

　　我们家还养了金鱼，各种各样的金鱼，像一个个小精灵展现各自优雅的身姿，格外美丽！看，我在专心的喂这群小精灵。

　　俗话说得好，劳动是社会生活中每个人不可避免的义务。我们应该热爱劳动，忠于劳动，能够帮助身边的人做一些力所能及的事情。我做到了，我在帮妈妈刷碗，还主动做了自己喜欢喝的汤！

　　每一种劳动都是一种力量，它是鱼和水的关系。无论是精神文明的进步，还是物质文明的飞跃，无论是用高科技赢得千里之外，还是城市美容师的汗水，不同的劳动和相同的汗水构成了一个和谐的社会。

　　瞧，我在帮社区打扫卫生，张贴单页，叔叔阿姨还夸我是一个好孩子，我开心的笑了。

　　人们都说：劳动最光荣，当我在切身体验劳动时，我才更进一步地体会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的辛苦，劳动后的大汗淋漓，这些是在平日的学习生活中感受不到、体会不到的。这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

　　总之，这次切身体验劳动让我很开心，也让我感受到了那些默默无闻的清洁工们是多么的不容易。每一种工作都是辛苦的，每一种收获都是来之不易的。所以我们应该从现在做起，做一名

　　优秀的少先队员，热爱劳动！

　　我们“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，让我们努力学习，积极向上，用我们的双手去酿造更甜美的生活吧！

　　让我们一起行动吧！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好。我今天演讲的题目是《爱劳动就是帮助自己》。

　　我们每天可能都会劳动，大多数人都会微笑面对，因为他们知道劳动对我们只会有益无害。饭来张口衣来伸手的同学，你是否想过，劳动对我们有多少好处？

　　父母每天辛苦的工作，回到家中不是捶腰就是捏颈椎。亲爱的同学们，每天放学回家，我们只需打开水龙头，淘一淘米、择一择菜、动一动拖把。长此以往，不仅可以锻炼自己，让自己有计划的去谋划未来，让自己能独当一面。除此之外，还有更重要的一点：可以让自己变得更懂事、更孝顺、更体贴父母，会赢得周围亲朋好友的发自内心的赞美。

　　怎么？看你那表情，一脸的不相信。这可是我亲身体会、几乎每天都吃蜜般的日子。怎么？还不相信！下面，我就用一件事来向你证明一下，让你心服口服。

　　有一次，老妈正在拖地。拖到一半时，可能太累了，就坐在椅子上喝了口水，以此来休息了一会儿。我见老妈做家务很累，便去卫生间拿了另外一把拖把，开始拖起地来。当我拖了大约15分钟的时候，我便听到有人的脚步声。扭头一看，原来是老妈。她脸上堆满了笑，幸福地看着我，说：“我家宝贝，长大了。”我傻笑了一会儿，继续埋头拖地。很快，从父母的卧室里就传出妈妈给爸爸电话报喜的话语。一个小时后，加班回来的爸爸居然给了我一个甜蜜的吻。这可是自从上小学以后，一向不苟言笑的爸爸，破天荒的奖励。从那以后，我越来越乖，越来越懂事。

　　当然，现在有很多人不情愿劳动，认为自己家里有钱，可以雇保姆保洁做饭。至于劳动，当然是保姆的事情。可是，你想过不劳动对我们的危害吗？

　　保姆也有家，保姆也会有繁琐杂事，一旦她离开，你想到后果了吗？一旦他们离开你的家庭，你家的每一片土地可能都是垃圾，你可能就会生活在垃圾堆里。

　　怎么？不相信？我告诉你们，这可是千真万确的！我说的就是今天早上的事情。我有一个习惯，只要不下雨，就会趁着早晨出去运动一下。今天早晨也不例外，咦！我怎么闻到了一股臭味？顺着气味的方面望去，原来旁边有一个装满垃圾的垃圾箱，众多的垃圾散落在周围，残羹剩饭的汁水流满一地，一只只苍蝇在上面嗡嗡地盘旋。我捂着鼻子继续向前走，我又看到一个垃圾桶装满了垃圾，如刚才那只垃圾桶一样发出阵阵恶臭，飞舞着成千上万品食美味的绿头兵。我们打电话问物业公司为什么没人清理？工作人员告诉我们，环卫工的老伴生病了，她请假回家照顾老伴

　　去了。还得几天才能回来，让我们理解一下。

　　同学们，为了我们的家庭、校园更加整洁美观，更为了我们生活得更舒心，让我们拿起手中的拖把，按下洗衣机的按钮，弯腰捡起地上塑料袋吧。因为，爱劳动就是帮助自己，因为劳动是我们每个人必尽的责任。同学们，自觉劳动让自己身处在一个环境优美的地方，是作为一个顶天立地的人的根本。

　　亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我要演讲的题目是《热爱劳动，从我做起》。

　　劳动这个词听上去十分悠久。让我想起远古时人们的刀耕火种，打猎觅食；让我想起几十年前人们的夏日挥汗，麦田收割；让我想到今日的机械化作业，高效率生产。科技的东风带来了生活的便捷，但劳动这个光荣的称号也似乎在逐渐远离我们。

　　生活中一些同学，未能理解劳动，因而不愿劳动。他们将劳动看作一种苦力，看作一种可以随意交给别人做的事。但他们是否又忘了劳动原是我们的一个本啊！

　　就像大树扎根于泥土，鱼儿畅游于湖水，劳动，是让我们人类不断发展的一个根基。从远古的极简、极艰辛的生活，到如今的琳琅满目、繁花遍地，我们是靠着劳动一步一个脚印的走出来的。农民伯伯在田间辛勤劳作，于是有了我们桌上的丰盛的食物；人们在一次次的劳动中，不断总结经验，于是有了愈来愈先进的生产设备，愈来愈多样的劳动产品。是劳动在推着我们一步步向

　　前走，攀登高峰！

　　是的，科技的东风让我们可以省去很多的劳动，但我们不能不劳动，不能不热爱劳动。而应以劳动为荣，坚持发扬流传下来的这一传统美德。饮水思源，我们劳动是为了铭记那一种艰苦奋斗、勤劳不息的精神和积极进取、创造美好的态度，从而让我们更好的提升自己的素质，帮助我们更好的到达梦的远方。

　　每年都会有劳动模范评选活动，那些劳动模范身上，无一不体现着奋斗、勤劳、进取的精神。他们在科技发达的时代，仍未丢失那份最初的心，这是多么的可贵，又是多么的值得我们学习啊！不知你可曾见过那一个个坚守在作坊里的工匠，他们在时代的喧嚣中，用劳动传承着那一份情怀、那老一辈的精神，那最淳朴的劳动记忆。将汗水与辛劳化为来年丰收的果实，金黄的麦浪，沁人心脾的芳香。

　　同学们，我们今日更要将这一传统美德流传下去，发扬下去。为的是不忘来时之路，为的是铺垫将来之径，为的是将这身体乃至精神的食粮绘出万卷的大好山河，飘香之处，是丰收的味道。不妨从点滴小事做起吧，认真的完成值日任务，闲时帮父母做些家务，这些并不难完成的小事，在为你的人生做着积淀。

　　少年的我们，因就着这劳动的精神，攀山越岭，披荆斩棘，用不懈的追求，使这劳动二字熠熠生辉，用青春的志气，是劳动这二字愈发光彩，终不负期许与梦想！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇二：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　围绕劳动课教学，提高素质教育

　　姓名：张

　　晚

　　秋

　　围绕劳动课教学，提高素质教育

　　教育肩负着时代赋予的使命，时少年儿童加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学生教养目标的一个重要途径，更是一项重要的内容。几年来，在劳动教育的实践中，我认为必须坚持整体性、主体性和实践性三个原则，发挥以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美的作用，促进了学生素质的全面提高。

　　一、以劳动课教学为突破口，深入开展素质教育。

　　全面发展的教育就是德、智、体、美、劳五育和

　　谐发展的教育。劳动课教育是“五育”的组成之一，其教育目标、教育功能与其它各育有着一致性。从实践中，我们也不难发现，劳动教育与德、智、体、美各育之间存在着密切的内在联系。劳动教育不但使学生认识了劳动的伟大意义，养成了热爱劳动的好习惯，而且通过劳动体验，培养了学生艰苦奋斗，勤俭节约的优良品质，激励了学生刻苦学习的自觉性和竞争意识；学生通过动手操作，不但从中学习、掌握了一定的劳动知识和劳动技能，增强了人体运动，起到强身健体的作用，而且在劳动过程中，提高了发现美、认

　　识美、创造美的能力。可见“五育”中劳动教育具有综合性、实践性，因而也就具有独特的教育性。

　　1.

　　劳动课教学是实施劳动教育的重要渠道。

　　为了使劳动课发挥在劳动教育中的作用，除保证

　　开足课时外，更重要的是课程内容、教学组织形式必须符合小学生的特点，同时又具有时代性、超前性。教育是面向未来的事业，劳动教育也要考虑未来社会发展对人的要求，使学生通过劳动教育真正掌握现代劳动技能，树立现代劳动意识。人的素质教育的全面提高，离不开生产劳动，离不开社会实践，离不开现实生活。学校的劳动教育要延伸到家庭与社会的广阔的空间中去。一方面我们注重劳动课教学，把劳动教材按自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、生产劳动等内容分层系统化；另一方面，从学生入学到毕业，学校对其劳动态度和技能进行阶段检查，并通过问卷调查，了解学生处于劳动的“被动、主动、经常、创造”这四种层次中的哪一层。要求学生把在校学会的劳动知识和技能在家庭和社会中实践，并把在家中学会的拿到学校展示、交流。这样，使学生从小懂得劳动创造了世界和人类，劳动光荣，没有高低贵贱之分

　　的道理；培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感；培养学生认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护公物、珍惜劳动成果的良好品质；进而使他们明白：勤劳进取是任何国家、民族、家庭兴旺发达的第一个标志，也是人才成长的首要条件。靠单纯的劳动课进行劳动教育是有限的，多学科的教学也是实施劳动教育、全面培养学生的重要渠道。因此，在授课时必须吃透教材，善于挖掘教材中劳动教育的因素，在教学中结合知识的传授渗透劳动教育，并以养成教育为中心培养学生劳动的习惯，如思想品德课《孝敬父母》、《自己的事情自己做》，语文课《养花》，作文课《钉纽扣》及数学课中有许多图形的制作------都是含有劳动知识技能的理想教材，必须充分利用。在美术课《学做机器人》的教学中，教师充分利用小学生喜欢动手尝试的学习特点，指导学生依据机器人的造型，用废旧的牙膏皮、药盒------自己设计组装一个造型逼真、色彩鲜明的小机器人模型。整个教学过程，既是学习知识、运用知识的实践过程，又是形象思维、动手能力的培养过程，还是进行勤俭节约的品德教育和学科学、爱科学的教育过程。总之，教

　　师必须转变观念，把单纯传授知识的教学模式转变为素质培养的教学模式，并在其中探讨劳动教育与其他各育的有机结合。

　　2.

　　加大劳动教育中的科技含量。

　　在劳动教育过程中，如何加大科技含量，一直是

　　我们十分关注的课题。我们没法把科技意识和科学精神渗透到学生的心灵中，对学生进行科学启蒙教育。如种植方面中的无土栽培，学生从二年级学习“水培白菜花”开始，到五年级学习“水培水仙”、“水培袖珍番茄”。通过由简到繁、由易到难的系列无土栽培知识的学习和相应的劳动技能的培养，学生在严谨的科学实验劳动中，所获得的不仅是科学知识和劳动技能，还有坚持不懈的态度、认真求实的科学精神和一丝不苟的科学作风的养成。

　　二、以劳动教育为核心，拓宽素质教育的渠道。

　　小学劳动教育很重要的一项内容是教育学生学会

　　劳动。当代社会正飞速向知识经济时代迈进，单靠教室和书本，造就不了适应时代发展需要的人才。学校教育只是基本教育，学校的任务就是培养青少年德、智

　　、体、美等方面的基本素质，为他们走向社会走向

　　未来夯实素质基础。课外劳动，作为一种新的教学方式，不受现行教学原则和课堂纪律的束缚，空间广阔，内容丰富，形式不拘，十分有利于学生实现所学书本知识的有效迁移，使他们在鉴别、运用书本知识的同时不断获取书本以外的新知识。由于课外实践性自主活动可选择性强，自主程度高，有利于不同学生个体特长的培养和发挥，学生在参与劳动时心情舒畅，投入程度高，使观察细致，思维活跃，能愉悦地体验成功和挫折，因此，一些原本朦胧的东西变得清晰，感性的认识变为理性的思考，并由此产生创造能力，也提高了对劳动的认识，培养了自己。他们用自己的劳动服务于他人，服务于社会，增强了一份责任心，同时也锻炼了自己的体能，产生了新的精神生活上的需求。比如：“整理房间”、“学洗衣服”等一些劳动只有自己动手去做，参与研究，掌握基本的各种做法，亲自感受经历“做”的过程，是十分重要的。“做”不仅可以激发学生的劳动兴趣，同时也能提高学生的动手能力，达到了自己的事情自己做，这样学生在“做”中学，教师在指导学生的“做”中教，使学生“做”贯穿劳动教学的全过程。学生通过自己动手做，获得

　　了真知，从实践中获得了认识，这种亲自体验所获得的经验，是教师任何说教都无法代替的。

　　实践劳动的内容和形式，不受时间限制，不受空间约束。从个人学习生活、起居行止的安排，到家庭成员的关系、家务琐事的协调处理，从大自然的各个领域到社会生活的方方面面均可选作劳动的内容，课余饭后，节假日均可作为劳动的时间，使劳动教学由硬性统一课业向自主选择课式，把自己置身于社会大课堂中接受锤炼，使身心健康成长。当然，课外劳动生活的有效开展离不开学校老师的组织引导、合理配置和科学调控，也离不开家长的理解、鼓励，社会的配合支持。同时通过自我锻炼，学生真正认识到自我服务、自我管理的能力是提高自己适应生活的基础。学生的身心健康得到了锻炼和提高，受到了美的教育。

　　三、以劳动教育为载体，开展多种活动，丰富素

　　质教育的内涵。

　　劳动教育的理论和实践告诉我们，活动是教育的生命。以劳动为载体开展多形式、多内容的教育活动，能提高学生的知识水平和劳动实践能力；能促使学生在活动的过程中，学会自我完善，学会与人合作；能

　　使学生的德、智、体、美、劳诸教育协同发展。为此，我们组织学生开展以劳动为载体的多种类型的教育活动，如结合一年中的重大节日，开展勤巧手献爱心的活动：学生用自己的双手制作纪念卡等小工艺品，献给母亲、奶奶、老师------虽粗劣一些，却饱含了学生的爱心与深情，培养了学生的创造性思维和审美情趣。每年坚持在三月份开展“学雷锋送温暖”活动；四月份开展植树绿化活动；五月份开展学劳动本领，向劳动节献礼活动；六月份开展“爱祖国做奉献”活动；十一月份开展“学科学、爱科学、用科学”活动；在寒暑假活动，不仅使学生的身心在养成教育中受到了陶冶，而且培养了学生创新能力。

　　总之，我们在重视劳动教育的同时，狠抓劳动教学，通过学校、家庭、社会的结合，利用多渠道，建立起全方位的劳动教育网络，提高学生的动手能力，实现劳动教育目标。

篇三：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　勤劳换来果满枝

　　——浅谈劳动在素质教育中的作用

　　内容提要：

　　本文认为：在推行素质教育、实施新课程改革的过程中，为泡在蜜罐里长大的学生提供劳动实践的机会是很有必要的。劳动在素质教育中有着重要的作用：首先，劳动有助于培养学生的良好品德；其次，，劳动可以磨砺学生百折不挠、坚忍不拔的意志；再次，劳动可以发展学生的实践能力和创新能力，培养探究意识。

　　关键词：劳动、实践。

　　学校门前的小山上有一块荒地。春暖花开之季，我带领学生到那开荒种菜，不仅收获了硕果满枝的瓜果蔬菜，更重要的是促进了学生素质的全面发展。可见，劳动锻炼在推行素质教育中有着不可低估的作用，它推动并促进了学生德、智、体、美、劳等方面的发展。

　　首先，劳动有助于培养学生的良好品德。毛家瑞、孙孔懿在《素质教育论》一书中指出：“劳动是形成学生良好的道德品质的重要途径。”“劳动，有助于培养学生的劳动观点，增强学生热爱劳动人民的思想感情；克服轻视体力劳动和体力劳动者的思想，养成劳动习惯；通过劳动，可以使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明都是劳动血汗的结晶，从而养成爱护公共财物、勤劳俭朴、艰苦奋斗的品质；通过集体劳动，还可以增强学生的集体观念和组织纪律性。”不错的，劳动的艰辛能增强他们对劳动人民的崇敬与热爱，能更明白“一分耕耘，一分收获”的道理；劳动的快乐更能激发他们对劳动的兴趣和热爱。有的学生在周记里写道：“我们一组六个人，种簸箕大的一块地，一期才卖

　　了10多元钱，都觉得很不容易，而我妈妈一个人种一亩多地的菜，一年要卖几千块钱供我们吃饭、穿衣、读书，那要付出多少辛勤的汗水呀!妈妈，你真了不起!”有的说：“看着我们自己种的菜发芽、长叶、开花，一天比一天惹人爱，我的心里比考了年级第一名还高兴。”还有一次，一个学生兴冲冲地跑来告诉我：“老师，告诉你一个好消息，昨天我们组大丰收啦!放学后我们把自己种的辣椒拿到纸板厂菜场去卖，不几分钟抢购一空，共赚了4.5元!钱虽不多，但是我们自己辛勤劳动换来的，我们心里甜滋滋的，大家说，这钱留着下次买种，我们要扩大生产规模”。是呀，付出，然后懂得珍惜。只有经过了辛勤的劳动，才能真正懂得珍惜劳动成果，学生种菜如此，其他方面何尝不如此呢?渐渐地，他们真正懂得了：上课专心听讲，是珍惜老师的劳动成果；爱护公物，是珍惜工人的劳动成果；爱惜粮食，是珍惜农民的劳动成果??很多以前不爱劳动，做值日都偷懒的学生变得勤快了，在家里抢着帮妈妈做事。当然，在集体劳动中，他们更体会到了团结合作的重要，也感受到了组与组之间，人与人之间互帮互助互学习的温暖。

　　其次，劳动还可以磨励学生百折不挠、坚忍不拔的意志。劳动既是乐事，更是苦事：既是“兴奋剂”，更是“磨刀石”。要想劳动出成果，光凭三分钟的热情是远远不够的，劳动的乐趣也只有在付出汗水之后才能体验到。而现在很多孩子都容易患“冷热病”，刚开始满腔热情、豪气冲天，一遇到困难就垂头丧气，像泄了气的皮球，这种“冷热病”其实就是没有顽强的意志。劳动确实是治疗“冷热病”的一剂良药。还拿我们种菜来说，刚开荒时，同学们一路高歌来到学农基地，一个个在齐腰长的茅草丛中挥锄舞镰，披荆斩棘，俨然一付拓荒者模样。但不过一个小时，手起泡了，腿站酸了，腰累弯了，一个个筋疲力尽的样子。可连草都没斩完，有些同学开始打退堂鼓：“老师，今天累了，明天再来吧。”我说：“早一天播种，早天收获，坚持就是胜利，人家能坚持干完，你们也能!”于是，他们喘口气又干起来直到完成开荒任务。再说浇水，山上无水，要到山下学校来提水，山高路陡，劳动量大，很多女生没提两桶

　　水就不行了，但想到长势喜人的菜，一个个咬紧牙关，不完成任务不罢休。这种顽强的毅力要在无数次战胜自我之后才能形成的，适度的劳动，给他们提供了战胜自我的机会。

　　再次，劳动可以发展学生的实践能力和创新能力，培养学生探究意识。劳动为学生提供了动手实践和亲身体验的机会，在劳动中，学生可以将书本上的知识加以巩固、深化，用理论来指导实践，在实践中探索新的知识，可以培养学生的研究、探索和创新意识。为了干得更好，我们要引导学生边干边想，要引导他们发现规律、遵循规律、利用规律，向有经验的人请教、从资料中查找，不仅要知道要怎样做，还要懂得为什么要这样做，还有比这更好的方法吗?将他们的学习从教室这个小课堂引向自然、社会这个大课堂，既促进智育的发展，又养成探究的习惯。如有一组的学生为了种好冬瓜，不仅回家问父母、向有经验的菜农请教，还翻阅查找了生物、劳技等方面的书，又到图书室查了《农家宝》，星期天又跑到书店看《种植技术》??几乎找遍了有关冬瓜的资料，且做了大量的笔记，学会了从选种、育苗、剪枝、授粉、搭架、施肥、驱虫等全套本领，当然，回报他们的有一个约重30斤的“冬瓜王”。只有激发了学生的求知欲望，使他们明白知识对他们的个人意义，学生才能真正主动地去学习去探究。才能学到真正的知识。劳动过程既是实践过程，也是探究过程创新过程。

　　劳动还可以增强学生的体质，发展学生的动作，训练学生的思维，提高学生的审美认识，“劳动创造了人本身”，不爱劳动的人，不能成为一个真正的人。

　　总之，劳动教育是素质教育中不可缺少的一部分。我们应多给学生创造一些劳动锻炼的机会，让他们掌握多种劳动技能，在劳动中教育学生，促进学生全面发展，使之成为高素质的“劳动者”。

篇四：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn劳动教育在学生全面发展教育中的作用

　　作者：于敬茹

　　来源：《活力》2019年第06期

　　[摘要]随着教育改革的不断发展，教育工作者对学生受教育的要求是越来越广泛，目前已经涉及了德智体美劳这五项内容，本文围绕一个“劳”字展开，通过分析劳动教育的重要意义，发现目前劳动教育被忽视又重新认识的原因，最终为促进学生全面发展教育贡献一定的理论研究。

　　[关键词]劳动教育;学生;全面发展;作用

　　众所周知，劳动教育是人的综合素质教育的一个重要组成部分，让学生养成正确的劳动观念，培养一定的劳动技能，不仅有利于学生战胜眼前所面临的学习困难，更是有利于学生的终身发展。在学生的学习过程中加入相应的劳动教育，能够提高学生的动手能力，让学生意识到劳动在社会生产和发展中的重要性，帮助他们树立爱护劳动者和热爱劳动的品质，同时，劳动教育同当下的教育发展相结合，必然可以为教育改革的进程发展提供一定的动力。

　　一、劳动教育的来源

　　早在2015年，教育部就已经发布了要加强劳动教育的指示。2015年7月20日，教育部、共青团中央、全国少工委以教基一〔2015〕4号印发《关于加强中小学劳动教育的意见》。该《意见》分明确劳动教育的主要目标、坚持劳动教育的基本原则、抓好劳动教育的关键环节、完善劳动教育的保障机制四部分。从教育部对学生劳动教育的重视重视可以看出当前劳动教育的重要性。根据目前的学生现状，在教育改革热潮的推动下，对于学生做出了全方位发展的需求，在教育过程中，不单单是一样的脑力开发，而是引入了体力劳动教育，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生认识到劳动的重要意义，在学习和家庭生活中要多劳动，要在懂得他人劳动不易的基础上，形成爱劳动者和以劳动为荣的意识，这对于学生的终身发展是很有意义的。

　　二、劳动教育的发展

　　劳动创造了未来，在人类生产和发展的过程中，劳动起着非常重要的作用，因为劳动才有了人类的进化，社会的一切都在变化，唯独这一句“劳动才是创造未来”亘古不变，劳动之所以如此重要，与劳动的成果和起因有关，在原始人类的阶段，人们劳动的主要原因是为了打猎或者采摘野果以满足人生存的需要，再后来，建立起了社会，人们开始进行一系列的社会活动，利用诚实的劳动换取等价交换物，现代的劳动在合理的劳动分配制度下，帮助人们更好的生产与生活。心理学研究指出，劳动可以增加幸福感，有的人可能会认为劳动使得人很累，应该是缺乏幸福感吧？其实不然，劳动能让人产生幸福感是有据可依的，劳动者在劳动过程中感受的

篇五：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　实施素质教育

　　促进学生个性发展

　　素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育的根本

　　的目的和最终任务，是面向未来的教育，是当今世界教育改革的主流，实施素质教育势在必行。充分发展学生个性，是素质教育

　　与“应试教育”的重要区别之一。

　　如何通过实施素质教育，促进

　　学生个性发展，这是当前教育改革面临的一个重要问题。

　　笔者现

　　从以下三个方面简论如下。

　　一、对学生个性发展的历史反思

　　中国历史上的传统教育，基本上是“应试教育”。纵览中

　　国古代、近代教育史，科举制度、八股文不知扭曲了多少知识分

　　子的灵魂，埋没了多少知识分子的才干。吴敬梓《儒林外史》生

　　动形象地刻画了一代知识分子迂腐呆板的形象，鲁迅的《孔乙己》

　　反映了知识分子对旧式教育痛心疾首的呐喊，清代龚自珍发出了

　　“不拘一格降人才”的呼唤。

　　历史告诉我们：

　　意识形态直接影响

　　着教育思想，落后的教育模式制约着人才的培养。

　　伴随着历史的脚步，我们跨入了一个崭新的时代。由于生

　　产力和科学技术的迅猛发展，社会化、知识化、信息化程度的空

　　前提高，社会对人才的需求呈现多层次、多门类、多规格的趋势。

　　在这种社会大背景下，“应试教育”越来越不适应社会发展的需

　　要。中国的教育走向哪里？邓小平同志适时提出了“教育要面向

　　现代化、面向世界、面向未来”的战略思想。为适应这一思想，必须实现由“应试教育”向素质教育的根本转变，实现人的个性

　　发展的真正解放，为提

　　高民族素质奠定基础。

　　二、正确处理素质教育与学生个性发展的关系

　　素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文

　　化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展

　　的教育。

　　教育对象的全体性和教育内容的全面性，是它的两个基

　　本特征。全面发展是个性发展的基础，是第一位的。强调全面发

　　展并不排斥个性发展，个性发展是在全面发展地基础上的更高层

　　次的飞跃。这是因为，学生是发展中的人，学生只能在具体经验

　　中获得发展。

　　任何教育如果离开了学生的个性发展就不能有效地

　　发挥其功能作用，素质教育更注重学生的个体素质的提高，符合

　　辩证唯物主义共性和个性的客观规律。

　　因而素质教育是促进学生

　　个性发展的有效途径，这种全新的教育模式使学生的个性得到彻

　　底解放，个人才华禀赋得到充分发挥。

　　素质教育遵循了学生身心发展的客观规律，促进学生个性

　　发展是对素质教育的必然要求。

　　教育学理论告诉我们：

　　儿童少年

　　身心发展具有一定的顺序性、阶段性、可变性、差异性和不均衡

　　性，由于与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，相同年龄

　　阶段的儿童少年在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面都

　　表现出个性特征。

　　这就要求广大教育工作者不仅要重视学生发展

　　的共性特征，更应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，有的放矢，发挥每个人的潜能和积极因素，弥补短处和不足，选

　　择最有效的教育途径，使具有各种个性差异的学生都能各得其所

　　地获得最大限度的发展。

　　三、素质教育促进学生个性发展的实践方式

　　1.深化教学改革，强化学生的主体地位。课堂教育是实施

　　素质教育的主阵地，也是教育学生的主渠道。

　　广大教育工作者必

　　须转变教育思想，挣脱“应试教育”的束缚，勇于突破“教育为

　　中心”、“课本为中心”、“课堂为中心”的陈旧模式，紧紧围

　　绕素质教育的总目标，以加强学生主体地位、培养学生能力为中

　　心课题，以启发式、开放式、多元化的教学方法为主攻方向，积

　　极进行教学研究和教学改革。

　　真正实施课堂教学的四个转变，即

　　由只重学习结果转变为学生加强双基培养能力、开发智力；

　　由教

　　师主宰课堂转变为教师主导，学生为主体、训练为主线；由注重

　　知识传授转变为同时重视学习过程；由一讲到底转变为讲练结

　　合，突出知识要点教学。努力提高教学效率，切实减轻学生过重

　　课业负担，使学生在良性学习环境中主动地获取知识，提高能力，生动活泼地全面发展。

　　2.建立科学的教育质量评估模式，为学生个性发展创造有

　　利环境。通过对“应试教育”的透析，我们看到脱离实际的、片

　　面的教育评价，误导了教育的发展方向，培养的是畸形人才，这

　　与社会主义市场经济体制和现代化建设的需要是很不适应的。

　　为

　　此，有必要在学校建立定性和定量相结合的整体式教育质量评估

　　模式。在评估内容上力求全面、合理，在评估形式上力求量化、科学，使之具有可操作性和实效性，在全面贯彻教育方针，发展

　　学生个性中，充分发挥其激励导向作用。对于学生，应热情鼓励

　　他们成名成家，进行理想教育，及时发现、评价、培植学生在学

　　习生活实践中表现的突出才干，积极试

　　行积分式、等级式、综述

　　式的各级评估方式，全面科学地评价学生的整体素质，适时指导

　　学生全面发展，发挥特长。尤其要做好后进学生的转化工作，让

　　每颗星星都发光，让每片花瓣都散发芳香。总之，通过革新教育

　　评价制度，使学生从激烈的升学竞争压力下解脱出来，为发展学

　　生个性创造良好的外部环境，开创学校全面育人有特色、学生全

　　面发展有特长的生动局面。

　　3.拓宽素质教育途径，发展学生个性特长。一是切实加强

　　音、体、美和劳技课教学，这是实施素质教育的重要途径，也是

　　发展学生个性特长的重要阵地。当前我们应当努力扭转音、体、美和劳技教育的薄弱局面，做到教材、课时、师资、设备、考核

　　五个保证。

　　二是积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，确保学

　　生每天有一节课外活动，并将其列入课程表，形成制度，广泛开

　　展小科技活动以及体育、手工劳动、书法美术、剪纸雕刻、故事

　　会、诗歌会、文学创作等活动。三是创办一批特色教育学校，充

　　分发挥其先导示范作用，为学生个性发展提供有利条件。

　　实施素质教育、促进学生个性发展是一项长期的战略性任

　　务，需要社会、家庭、教育工作者和学生的共同努力。只要我们

　　坚定不移地沿着素质教育这条路走下去，就能够将我们的人口优

　　势转变为人力资源优势，人力资源优势的充分发挥，必将大大缩

　　短我国的现代化进程，中华民族的伟大复兴也就指日可待。

篇六：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　“教育与生产劳动相结合”是学生全面发展的重要途径———重温黄质夫先生劳动教育思想

　　黄质夫先生一生致力于乡村教育，他在长期的乡村教育实践中积累、孕育从而形成了其卓然不群的教育思想，而他的劳动教育思想无疑是他整个教育思想体系中的重要组成部分。

　　中国几千年来的传统教育只重视知识的传授，只重视对劳心者的培养。这种书斋式的教育培养出来的人只会“坐而论道”，不能“起而行之”。正如先生所指出的那样：“中国几千年教育的失败，就在于士大夫阶层不从事生产劳动，读书人只会吃，不会做。”作为乡村教育的先驱者，黄质夫针对当时“普通之中学与师范，鲜有注重于劳作之训练者”，“或偏于用脑而忽视劳作；或偏于理论而忽视实行”的现状，明确提出他所创办的乡村师范学校“将注重劳作之训练，生产之技能，社会之改进”，使“教育生产化，生产教育化”。

　　黄质夫先生不仅在理论上反拨传统，而且身体力行地把自己的教育思想贯彻于教育实践之中，贯彻于生产劳动训练之中。他所创办的乡村师范学校就专门增设生产劳动训练课。为了便于学生的生产劳动训练，学校特别设有农场、工场和林场等。学生在农场犁田耕地，栽种果蔬，放牧牛羊，饲养猪兔；在工场学习木工、金工、藤工、竹工、泥水工、制衣工、制鞋工等。将理论知识运用于劳动实践，又以劳动实践应证理论知识，既增加感性认知，又巩固了理性知识，此所谓：“从耒耜间谈农学则真，从绳墨间谈工学则明，从买卖间谈商学则切。”

　　在黄质夫先生看来，“劳动训练，并不是狭义的一种劳作生产学科的学习，而是整个教育的内涵，所以应该融合于全部教学课程里。”也就是说劳动训练有更深广的内涵，它不单单为了“获得生活上必需物质营养”，更在于对学生进行全面素质的培养。换言之，劳动生产训练的目的不单单为着“救穷”、“化愚”

　　和“新村”，更在于“树德”、“树人”。在《中等学校劳动生产训练》一文中，黄质夫先生从道德、智力、艺术、身体四个方面，阐释了生产劳动训练对学生全面发展的重要性。他认为生产劳动训练在道德方面，“可以养成学生勤劳、热心、至诚、努力、判断、克已、自制、持久，及对团体社会有正确的态度和积极前进的精神”；在智力方面，生产劳动训练作为一种肌肉运动，“对于青少年的脑部发育，有密切的关系”，“可以使学生的认识，更为深刻，更为正确”；在艺术方面，“可以使学生有尽量发展创造本能及艺术冲动的机会，以建筑其乐观的美的人生观”；在身体方面，“凡是劳动生产工作，都是具有强健身体的价值”。要言之，劳动可以树德、可以增智、可以育美、可以强身。用今天的语言来表述，即是生产劳动训练可以使受教育者在德、智、体、美各方面得到全面发展。

　　“教育与生产劳动相结合”一直是我党一贯倡导和坚持的教育方针。早在1958年的《关于教育工作的指示》就提出：“党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”1981年的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》就把“脑力劳动与体力劳动相结合”列为教育目的之一。1990年代又将教育方针表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”到了21世纪，更是把教育与生产劳动相结合当作素质教育的重要途径。《中央关于推进素质教育的决定》指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改造学生的生产劳动和教育实践，使其接触自然，了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。”可见我党的教育方针是与黄质夫教育思想一脉相承的，是对黄质夫教育思想的肯定、继承与发扬。

　　教育就是教书育人，教书与育人两者不可偏废。反观时下的教育现状，我们悲哀地发现，应试教育仍然一家独大、“唯我独尊”，劳动教育已经边缘化，劳动课也被打入冷宫。更令人痛心的是连一些老师也鄙视生产劳动，把劳动当作惩罚学生的手段，比如对违纪学生罚其扫厕所、倒垃圾等。这是教育的倒退。由于未经必要的劳动教育和训练，而今的学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏坚忍不拔的毅力、缺乏强健的体魄、缺乏审美创造的能力、缺乏承受挫折的心理能量

　　。这样的学生一旦走出社会，自身生存尚不可保，又遑论立足于社会？有鉴于此，日前，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》进一步强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这表明了党中央对青少年劳动教育的高度重视。作为黄质夫先生创办的国立贵州师范学校的前身，榕江一中特别重视对学生的劳动教育，经常利用假期或课余时间组织师生参加各种非生产性劳动，如公益事业劳动和志愿者活动，得到社会广泛的认可。我们将一如既往的尊崇先生“教学与生产劳动相结合”的办学理念，为当地培养更多全面发展的人才，以助力脱贫攻坚战，助力新农村建设。

篇七：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　劳动教育心得体会600字作文

　　劳动教育心得体会600字作文

　　劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。其是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，能直接决定着学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

　　有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的劳动教育心得体会600字作文（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　走进大二的我迎来了我的第一次劳动周，在劳动周之前，心里有一些畏惧和担心，我想对于一个还从来没干过什么活的我，能把老师交给我的任务做好吗？到了正式劳动的时候，我才意识到，之前的担心和畏惧是没必要的。只要你认真的对待你的工作，勤于动手，不懂不会就问，你一定会把你的工作做好的。工作是这样，学习也是这样。

　　一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动周的第一天，对一些要做的事情还不是很熟悉，干起来有些吃力，总是忙的手忙脚乱，总是问老师，做什么，怎么做。虽然很累，但是感到很充实，使我学到了书本上学不到的东西，很好的锻炼了我的体力，生命在于运动吗？人就不应该总呆着，要适当的做一些劳动。通过劳动，你才可以接触社会，增长经验，增长技巧，丰富你的阅历。慢慢的，我对我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心应手。

　　通过本次实习，我知道了，要认真的对待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，如果你连一件小事都做不好，更何况大事呢？所以，从现在开始，认真的对待生活中的点点滴滴，为我们的将来打下坚实的基础。同时，做任何事，都要发掘他的技巧，怎么能既简单又完美的完成他，充分发挥我们的聪明才智。

　　劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋寝室楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

　　劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我们总共7个人打扫一栋寝室楼。我们各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

　　一周的劳动，虽然时间有些短，但它使我的思想发生了质的飞跃，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，不畏艰险，奋发有为！

　　大海一定是蓝色的吗？我的回答是不一定，很多时候大海是绿色的，也有时候是红色的。而大学生活也不应该是一成不变的模式——学习。我们学院在第四周开展了劳动周活动。学校把校园作为实践的场所，让我们在劳动中有所启示。我们班的劳动周男生是负责打扫厕所，我们女生就去扫校园马路，在这一周里我的任务是打扫校园卫生的，但是由于阿姨请假，我们五个人在叔叔的带领下前三天去挖坑填粪，后两天去打扫马路。在第一天我们感受到劳动的艰辛，就可以想到以前阿姨、叔叔们的.辛苦。虽然我们有点累，胳膊也痛，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。

　　当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在完成任务的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，呼吸着清新的空气，这一刻那些疲惫的身体都变得不值一提。当我们废了很大劲挖开了坑，然后填粪，想着被抚育的小树不正像小时候我们父母抚育我们一样吗，希望它们快快地长大，为校园增添色彩。而我们现在不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，为那一片片美丽的环境，共同去营造一个美丽整洁的校园。我们是大学生还没有真正走向社会，这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，了解到叔叔阿姨的工资情况，社会上的压力，自身能力的重要性，更加有了求知的欲望，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不再像以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲

　　身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

　　劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。这次的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，才为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神，这样才能发挥出每个人的特点和优点。

　　学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

　　公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。

　　处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

　　学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们大学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

　　社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

　　劳动周开始了，忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

　　劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

　　劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。

　　劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

　　劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

　　劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

　　一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

　　为期一周的劳动周结束了，然而这短短的一星期却已然成为我大学生活中十分珍贵的一段回忆。欧文先生以前说过这样一句话――“完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。

　　劳动周期间，我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。

　　大四的时光对于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的完美年华已成逝水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。

　　那里是我们的家，我们能够在整洁的环境中无忧无虑的快乐成长，是因为有一群人甘愿忍受艰辛、默默付出，她们所期望的不是关切的话语，而仅仅是尊重与体谅；我们有属于自己的家，那个以前给予我们温馨与关爱的天地，亦曾有那样一个身影每一天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间，忙碌不休，而她所期望的从不是自己所得，而是孩子的未来。

　　我们这一代人被媒体戏称为“00后”，标新立异的背后或许隐藏了一些“爱之深、责之切”的期许，这些期许来源于生活，更成就于生活。劳动中，我们品尝了生活的艰辛，更对我们多年来的洁净生活进行反思，对多年来已经习惯的家庭生活进行感恩。短短几天，我真切的看到自己的成长与蜕变，也对自己的生活前所未有的乐观与满足。不久后，我们即将满怀期盼走入社会，踏上征途，用同样的精神去奉献社会、关爱他人。或许多年后，我们将成长为父母，将被子女问及自己的过去，如果那样，“劳动周”将是我大学回忆中不可错过的精彩一笔，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一次劳动，更是一份发自内心的反省与感恩。

　　拿我身边每天在一块接触到的室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的，无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的，能用机器绝对不会用手洗，当然我并不是说用机器洗不好，而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的，比如以后去没有洗衣机的地方生活了呢？难道就不洗了？在这一次的体育馆打扫劳动活动中，我就发现了不少的同学都有这样的问题，因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事，所以学校安排我们去打扫体育馆，将所有的座椅都给擦一遍，虽然我心里是有点抵触，但是也还能接受，毕竟可以加素拓分……

　　我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的，并不是因为不会做，而是觉得特别的累不愿意做，其实学校并没有强制安排我们来弄，都是自愿报名的，我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧，这也是负责人的表现，而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动，所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算，在打扫过程中负责任的态度比较欠缺，有随便应付和偷懒的情况存在，在结束回宿舍的时候，我还听到了有同学说手脚都酸了，我们报名的人是比较多的，所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了，也还是比较轻松的工作了，但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了，这就是缺钱劳动的情况了。

　　我们参加劳动其实也是有不少的好处的，首先劳动可以锻炼我们的体魄，让我们变得更加健壮，再就是可以增加我们吃苦耐的精神，让我们以后上班了能够表现的更好，还有就是勤劳其实是一种好的品德，所以我们爱劳动的话，可以增加我们在别人眼中的形象，让自己能够更加受到别人的赞同。所以说，我们当代大学生，应该要多去参加劳动，比如去做一些兼职参加下实践活动什么的都可以，既能够增加自己的见识，还可以培养自己的能力。

　　一想到五一劳动节就要来临就觉得异常的兴奋和期待，因为在五一节假日期间，我终于可以不用整

　　天躺在家里看着手机发呆了，而是有了一件有价值意义的事情可以去做。那就是和我们学生会的同学们一起去参加一场社会实践活动，活动内容是去往某某果园参与一日劳动活动。

　　在那一天还没有到来之前，我就做了很多充足的准备，比如购买防晒霜，遮阳帽和防晒衣，还有准备各种喝的和吃的东西。但是当我提着大包小包的东西出现在参与此次活动的同学面前时，我就有一种想要把这些东西都丢掉的冲动。因为他们都是除了背了一个包，什么东西也没拿，显得我更是娇弱和矫情了。而我事后回想起来，也觉得是我太过夸张了。只是去果园摘一天果子而已，而我当时的阵仗就感觉像是要去那边住一两个星期。可是这也的确是我第一次参加这样的活动，这次也算是给我增加了一些经验和常识吧。

　　跟随着大部队，我来到了某某果园，某某果园是在比较偏远的山区里，所以当我们坐车赶到的时候，都已经快到晚上了。我们在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老板也十分的热情，听说我们是来体验劳动的大学生，连晚饭都给我们打了八八折。到了第二天，我们就开启我们美好劳动的一天了，在去往某某果园的路上，我们一边呼吸着山村里的新鲜空气，一边欣赏着路边优美的风景，感觉十分的美妙。

　　等到了果园的时候，我们才发现那边的农民伯伯已经干起了活来，看到我们的到来，都赶紧赶了过来迎接。在对我们进行了亲切的问候后，就开始带领我们去到果林深处去摘果子了。这片果林非常的茂密，结的果子也非常的多，而我被安排的那一片区域也正是十分茂密的一处。看着这些红彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起来。一开始干的还挺带劲，但是越到后来，太阳越热烈，我就有点干不动了。而我看着那些农民伯伯，他们的汗水已经浸湿了他们的衣裳，却浑然不知，依旧在类日炎炎下辛勤的劳作着。再看看我自己，遮阳帽带着，防晒衣穿着，饮料汽水也喝着，这根本都不像来干活的。一想到这里，我不禁自行惭愧起来，于是便加快了我手中干活的速度……

　　一天的劳动下来，我们已是累精疲力尽，但是每个人的脸上却都是洋溢着劳动的幸福。和农民伯伯相处的一天，也让我感受到了他们的淳朴和热情，更让我们感受到了他们辛苦和不易。

　　劳动节马上就要到来，又到了我们学校一年一度传统的劳动节活动，每次在劳动节前后，在我们放劳动节的假的时候，我们学校就会举行全校性的大扫除，每个人都会有自己的任务，每个班级都有自己的区域和任务，我们每个学生也都会积极的参与到其中。每年只有这个时候，我们学校才会显得特别的生机勃勃，特别的团结和有爱，当然，我也才进入到大学的校园里面，这些也都是听说，自己也还是第一次经历，当我参加这次的活动之后，我也感受到了很多，对我们学校又有了一个重新的认识，这次的经历也将会成为我在大学校园里面最为宝贵的回忆。

　　尽管过程是非常的辛苦的，但是看着我们一个个的都愿意去为了我们的美好的校园而共同的努力和付出，我们都可以不辞辛苦的朝着我们共同的目标而努力，朝着我们自己的方向去做事，为我们的校园奉献出自己的一份力量，但是对于我们大学生来说，平时日常的清扫还是简单，但是对于这样大型的全校大扫除却还是第一次，所以对于我个人而言，这次的活动也是非常的新颖的，我也充满了好奇和期待，在激动的心情当中我们也开始了自己的区域的任务，但是慢慢的，随着任务的增多，以及自己对于劳动的辛苦和疲倦，自己的激动和好奇都已经被渐渐的消磨了，但是幸运的是，我们学校的所有学生都是非常的积极的，要是觉得累了，也会团结友爱的互相帮助，对于累了的同学我们也会选择轮流的换岗，积极的跟对方打气，等自己休息好了之后又迅速的进入到任务的完成当中，就这样，我们在互相的鼓励当中也显得没有那么的辛苦了，在我们打扫完学校之后，将自己的任务和整个学校所有的区域都打扫的干干净净，看着自己焕然一新的学校，呼吸一口干净校园里的空气，我们也感到非常的满足，每个人脸上都是喜悦的，我们都坚持的完成了自己的事情，在我们的努力之下，也将自己的校园环境和校园的卫生焕然一新。

　　通过这次，我也彻底的感受到了我们大学生的拼搏以及坚持不懈，在打扫卫生的过程的当中，我们也都会互相帮助，都在为了共同的目标，为了我们学校的美好的环境而共同的努力，我很喜欢这样的氛围，也喜欢这样的学校，喜欢我们学校的所有的同学，希望以后还能继续参加这样的活动，能够更加的充实自己的校园生活。

　　最后，我也想说一句：劳动最光荣！

　　劳动是什么？劳动就是锻炼！许多得同学在听到要劳动得时候可能是第一反应就是抱怨，会觉得劳动特别得累，还会占用自己得时间，又会让自己少一段休息和玩游戏的时间，其实适当的劳动不仅仅不会占用我们的时间，还会让我们更好地珍惜时间。因为适当的劳动会让我们知道工作是辛苦的，我们只有珍惜住时间好好学习，才能够让自己更好地工作，帮助自己避免以后从事更加劳累的工作，最重要的是参加劳动可以让我们得到锻炼，使得自己变得更加的强大！这就是劳动的意义。

　　在这一次的校园环境打扫活动的劳动中，我们参加活动的同学都从劳动中体会到了意义，知道了劳动的不容易，之后也会更加尊重劳动。因为这个季节正好是树木长新叶子换掉旧叶子的季节，在加上风一吹，树下又会堆积起以前树叶，就会让之前的清扫白费功夫了，所以学校的保洁阿姨和大叔这段时间的工作特别的累，因此学校就组织了这个活动，让同学自己报名参与到校园的打扫中来，共同维护好校园环境，我和我的室友们就报名参与了这次的劳动，虽然最开始的时候是因为参加这个活动可以赚素拓分，但是劳动结束后的我们，才发现，原来劳动它有更大的意义，我们也完全忘却了一季最开始是为了素拓分的目的。

　　我们校区的面积是比较大的，校园里面种植的又是树叶比较多的樟树，所以即使这才参加活动的同学非常的多，可是我们每个人的工作量依旧是比较大，再加上我们现在的大学生比较缺乏锻炼，所以一次劳动下来，大家都是汗流浃背，累的要虚脱了，外面刮着大风都让自己热的要脱衣服。再看下大叔阿姨们气定神闲的样子，我就更加的羞愧了，平时没有我们的帮助，他们每天的工作了可想而知了，可是他们都适应下来了，而且还不会觉得累，可是我们每个人现在负责的地方小多了，还是这么辛苦，我就更加的羞愧了。

　　这次的劳动虽然累是非常的累，但是给我的反思却也是同样的多，我们身为当代的大学生，是不是真的很少劳动了呢？不要求我们会插秧割禾，可是现在的大学生恐怕让他做饭都不会了吧，平时也没有参加什么劳动吧，锻炼就更加了，所以才会在这样简单的劳动中累的不成样子，可见我们身体体质之差了。这次的工作虽然特别的累，但是真的让我得到了锻炼，也让我意识到了劳动的重要性，我们只有多参加劳动才会在之后遇到挑战的时候，有更加强大的姿态去面对！

　　跑车间，上马路……这些天，南京的许多媒体人，用手中的笔，用镜头和话筒，寻找身边的最美劳动者。在“五一”国际劳动节即将到来之际，南京市委宣传部、市总工会联合相关媒体，开展“弘扬劳模精神，寻找最美劳动者”主题宣传活动。

　　寻找最美劳动者，首先要在我们每个人的心目中，树立起“劳动最美”的信念。过去我们学习社会发展史，知道是劳动创造了人类，今天我们更清楚地体会到世界上的一切，都是劳动创造的。因此，劳动最神圣，劳动者人人都是最美的。

　　凌晨，在我们的睡梦之中，环卫工人已经清扫着马路，让每一个人可以走在清爽的马路上心情愉快地去上班，你说这样的环卫工人美不美？纺织工人日夜轮班制造了琳琅满目的纺织品，为我们提供了美丽的服饰，你说这样的纺织工人美不美？五一节日大家都外出旅游，欣赏着祖国的大好美景，铁路工人却早早为我们提供优质的服务，让我们舒适愉快的到达旅游景点，你说这样的铁路工人美不美？年轻人都进城打工，至今仍然坚持在田间辛勤劳动的“3860”大军为了粮食的丰收而起早摸黑，你说这样的农妇美不美？劳动模范、先进生产者……固然是最美的劳动者，但是，这千千万万的普通劳动者，我认为人人都是最美的。

　　劳动，当然有简单劳动和复杂劳动之分，有劳心与劳力之分，有对社会贡献的大小之分，但劳动却没有高低贵贱之分。中国历来有“劳心者治人，劳力者治于人”的说法，有轻视体力劳动的传统。这种说法和传统，其实是封建统治者分割劳动、亵渎劳动的意识在群众中的流毒。应当承认，这种流毒至今未消，甚至在一定程度上出现了复活和强化。轻视体力劳动、轻视体力劳动者的现象，可谓比比皆是。然

　　而，这种意识的存在和流行，必将对科学的进步、社会的和谐带来严重的负面效应。因此，在寻找最美劳动者的时候，我们更应该帮助和推动我们每个人，树立起人人尊重劳动、人人尊重劳动者的社会风尚；树立起只要是社会需要的劳动，都是神圣的劳动、最美的劳动的社会意识，用强大的社会力量维护劳动者的权益和人格尊严，使劳动光荣、劳动神圣成为社会的共识。

　　寻找最美劳动者，但愿不仅仅是为了迎接五一劳动节而开展的一次活动，也不仅仅是记者的任务，而是我们每一个公民永久的主题，长期的行动。

　　必须得承认，我是一个比较懒惰的人，家里面的人对我也是这样子评价的，甚至还给我起了相关的外号，在这个假期里面我却做了一些改变我形象的事情——我参加了许许多多的劳动，很好的锻炼了我自己。

　　刚刚放假回家的时候，我爸妈看我可热情了，天天给我做好吃的，到了后面总是说我，懒惰啊、不做事啊之类的，为了避免在家“破坏母子关系”，所以我就躲到我外婆家去了。外婆的面积虽然比较大了，但是老人家在家总是想着要重一点东西，家人人劝也劝不住，所以在外婆家我本来是想好好的玩的，但是看到外婆在忙，我也不好意思在一边玩手机吧，所以这段时间我开始了大量的劳动……

　　这个季节正好是种东西的季节，春种秋收，只有这个季节付出了才能够在秋天收获许许多多的粮食。外婆年纪也比较大了，所以也没有种什么水稻了，只是要中几分天的豆子和几分天的青蒿，我本以为几分田还是挺快的，但我没想到对于我这个很少劳动的懒惰者，确实这样的疲惫。因为是丘陵地球用不了机器，所以什么都是依靠的人工，而言种豆子的话，先要松土，就是给这几分田都给挖一边，然后在挖出一个个孔，往里面放豆子。好在我是个农村长大的孩子，所以锄头还是会用的，但是几分田的劳动下来，手上都起了好几个水泡了，甚至了破了有起了，因为锄田的时候需要弯腰，后面放豆子的"时候也要弯腰，所以一天劳动下来腰都要断了的感觉。

　　终于，两个人忙碌了一天多的时间终于将豆子田哥青蒿田给忙完了，我也累的差不多了，可是看到所有的都弄完的时候，心里会不由自主地生出一股自豪感，觉得劳动获得了很大的成就——尽管还是刚刚种下去都还没发芽呢，更何况结果了。这次的"劳动给了我很大的感触，那么多的劳动者是用了多少的汗水和时间才种出粮食来啊，可是我平时的时候却不懂得珍惜，给我第一个收获就是要尊重劳动成果。还有就是劳动虽然很辛苦，但是真因为有劳动付出才会有后面的收获，如果什么都不做的话，什么都不会有，甚至还是坐吃等死，所以我们平时要多参加劳动才能够得到更好的成功。

　　这个假期里面的劳动让我有了很多的认识，知道了生活中不能够太懒惰，必须要多参加一下劳动才行。这一次的劳动也让家里人对我印象有了很大的改观，我也会坚持下去的，绝对不会让他们再认为我是一个懒鬼了！

　　盼望着，盼望着，公益劳动周终于到来了。

　　这是大学生活中第一次公益劳动周。大家对第一次劳动显得十分期待，早在十一月，“劳动周”开始逐渐出现在同学们日常谈话的字里行间，文化对人的影响是潜移默化的，优秀的文化总是在不知不觉中感染着人们的思想，我的胃口，无形中被吊了起来。在哪儿劳动？怎么样劳动，为什么劳动？

　　我很幸运，被分配到了本学期我实训时所使用的课室。站在实训室窗口，我深沉地望向曾在其上辛苦奋斗两星期的桌子，眼里尽是昔日学习的景象。我伸出右手，缓慢的将窗户打开，时间从里头蹿了出来，在我的指缝间轻巧跳跃，在我的视野里一晃而过，消失得无影无踪。我的头从打开的窗子里探进去，大门依然紧锁，我们仍然没有钥匙。

　　劳动是实现自我价值的重要途径。经过分工，我们三个人各司其职，将硕大的实训室划分为三个小部分。我能看见灰尘，细密的灰尘覆盖在桌子上；我还能看见乳白色的水纹，水纹在显示器上、在键盘上。水壶被我轻轻地拧开，水泼洒在桌子上，我抽出纸巾，让它的边角轻轻触碰到水，这样既不会让水马上被吸干，也不会让纸巾过分湿润。纸巾掠过桌面，在灰尘中划出一道道光亮的痕迹，显示器与键盘的水纹在湿润的纸巾下销声匿迹，我注视着键盘，手渐渐停下。“一个月前，我们在这实训，该不会也

　　这么脏吧？”我说着，脸上的表情开始凝滞。

　　打扫教室，让我奉献出了我自己的价值，也让我陷入了思考。打扫完教室之后，我的额头上出现了一层晶莹的汗珠，在广东燥热的冬季里，这没什么奇怪。谁让我感到疑惑的是，为什么我们的冬季一年比一年热，亦或是来得一年比一年晚呢？很大程度上，我认为这和生态环境有着密切联系。

　　改变永远不会一蹴而就。环境变好不会“忽如一夜春风来”，而是要经历“积土成山，积水成渊”的漫长过程。中午吃饭前，我在校门口的煌上煌买卤味时，让店员不用放塑料手套，在打包饺子时，我让老板不用给我一次性筷子。虽然他们会投来不解与诧异的眼神，但我的内心却绿意盎然。这绿，是环保的绿。

　　打扫卫生，虽然是一件普通的小事，但它背后折射出来的却是一个人的环保观，一个人对生活的态度。“故不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，只有每一个人都认真对待每一件看似普通的小事儿，我们的生活环境、局部小气候、生态环境才有迎来质变的可能。

　　好久没有做家务了，我帮助我妈在家中做家务，开始的时候是应为我妈说家里比较脏打扫一下，做着也安心，看到她在那里忙碌，而自己在哪里无事可做，也就顺手帮助。

　　我接过了扫地擦地板等活，为了能够及时的做好这分工作我可是费了不是力气。要打扫就必须要把桌椅等家具都挪开，毕竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避免灰尘弄脏沙发桌椅，母亲及时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。

　　以前在家中觉得人来及很方便，也就没怎么注意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都覆盖住了这样严重的问题已经让我明白了想要改变这样的状况我不得不注意一个问题，那就是要保证卫生，平时的时候都需要多注意，在我们生活中也是一样的，不要认为很多事情并不需要，但是日积月累下来也会很多，比如学习学习就是一个不断堆积的过程，需要的是慢慢学。

　　从家务中我发现自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，非常疲惫，非常乏力了我不得不为自己的状况考虑以前因为懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的改变之的发展就要在艰苦的工作中不断的提升和锻炼，不够强就更加需要加大的自身的锻炼，。

　　而且家务也需要经常打扫，不能一直耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都应该重视卫生问题，原本还算干净的家中，经过打扫发现很多地方都有着各种各样的问题，有很多的地方都需要注意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，如果不注意细节，会留下很多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。

　　这和做事也是一样的，如果我们不在意同样也会影响到基本的安全，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，很多时候如果没有抓住细节容易犯的错误就是让自己的努力白费，不要因为不起眼就不注意，也不要因为不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本洁白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中认真细心，在生活中会注意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。

　　这周我们开始进行为期五天的劳动，虽然任务量不重，但还是把我们这群“温室娃娃”折腾了一番。劳动周结束了，我也产生了许多感触。我们是00年代后，拥有很多得天独厚的条件：我们不必像父辈那样要经历自然灾害，经历中国最艰难的那段时光；我们不必像父辈那样要经历文革，经历那段没有书本的日子。我们很幸福，在千千万万中国革命者的努力和牺牲下幸福，我们有电视、电话、电脑，能够接触到很多外来的知识和思想文化；我们有自己独立特行的想法，而且能将其中的一些付诸实践。但我们这代人也有欠缺，就是对劳动的理解。

　　我们一般都是独生子女，家长是捧在手里怕飞、含在嘴里怕化，再加上父母对我们学习成绩的重视，所以我们从小就很少有机会去真正的劳动一次，家长总是以“学习第一，你搞好学习就行了，其他的不用操心”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾参加过一些植树活动，也只留下了丝丝点点的印迹了。但是，实践告诉我们，一个只是埋头苦读书而不参加到实践中的人永远只是一个不切实际的理论学家；只有劳动才会让你养成艰苦朴素、勤俭节约的高尚品格，才会让你明白什么才是生活。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能构成。

　　我们作为当代大学生，作为中国不久的将来的建设者，在我们埋首学习的同时，我们也就应走出书本，去感受一下真正的生活。但我们迟早有一天要走出人大的大门，走上工作岗位，独立应对社会；而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅仅无法全面提升自身素质，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会，认真体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。

　　这是一次成功的劳动实践活动。我衷心感谢学校为我们带给了这样一个难得的锻炼机会，我学到了很多。更重要的是，在这次劳动活动中我学会了如何与人和睦相处，听从指挥和调度以及怎样透过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标，并且了解到如何在实践中运用所学到的知识来更好地完成任务，真正做到理论与实践相结合，将理论进一步升华。这对我来说是一次极佳的锻炼。

　　勤劳是我们中华民族的优良美德之一了，我们身为当代的青年大学生，就更加应该要继承好、发扬好这一美德，所以我们身为大学生就应该要积极参加劳动，只有多劳动才能够创造出更加美好的未来。我身边有不少的同学都认为我们现在还是学生，最主要是的事情是学习，搞劳动这种事情不是我们需要操心的，那些以后出来工作上班再考虑完全来得及。我并不赞同这样的观点，在平时跟这类同学接触的时候我也是这么跟他们说的，勤劳的人或许不会创造多么大的经济财富，但是在同等条件下，勤劳的那一个人绝对会生活的更好，也绝对会创造出更大的精神财富。

　　拿我身边每天在一块接触到的室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的，无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的，能用机器绝对不会用手洗，当然我并不是说用机器洗不好，而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的。在这一次的体育馆打扫劳动活动中，我就发现了不少的同学都有这样的问题，因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事，所以学校安排我们去打扫体育馆，将所有的座椅都给擦一遍，虽然我心里是有点抵触，但是也还能接受，毕竟可以加素拓分……我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的，并不是因为不会做，而是觉得特别的累不愿意做，其实学校并没有强制安排我们来弄，都是自愿报名的，我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧，这也是负责人的表现，而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动，所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算。在结束回宿舍的时候，我还听到了有同学说手脚都酸了，我们报名的人是比较多的，所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了，也还是比较轻松的工作了，但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了，这就是缺钱劳动的情况了。

　　我们参加劳动其实也是有不少的好处的，首先劳动可以锻炼我们的体魄，让我们变得更加健壮，再就是可以增加我们吃苦耐的精神，让我们以后工作了能够表现的更好。

　　这一次的假期对于我而言是非常的重要的一个，也是一个很好的假期，在假期当中，我也去参加了学校所安排的社会实践，我去到了我所在的城市的环卫处，进行了两天的义务劳动，和我们的城市的环卫工人一起为我们城市的美好贡献出自己的一份力量，在这两天的劳动工作当中，我也体会到了环卫工人的不易，更是对于我们这个城市也有了一个新的认识，我也会在以后的日子里，做好自己作为一名大学生所应该要做的，我也会去用心的完成自己的学业，争取在以后的日子里，去为我们的社会做出自己力所能及的贡献。

　　这几天的劳动也是非常的辛苦的，但是看到自己所努力的结果是非常的美好的，看到这座城市在我们的努力之下变得如此的干净和纯净，我也感到自己再苦再累都是值得的，自己的努力也是值得的。每

　　天天还没有足够的亮，刚泛白的时候，我就需要去跟着其他的环卫工人一起清扫大街，将着整座城市的大大小小的街道都打扫干净，垃圾桶里的垃圾也要及时的清理干净，当人们陆陆续续的起床的时候，我们早上的工作也已经结束了，随后就需要开展自己日常的维护工作，在这之前，我从来不知道环卫工人是如此的伟大和辛苦的，他们不论风雨，不论严寒，每天都总会出现在自己的工作岗位上，在自己的工作过程当中，尽心尽力的去做好自己的工作，去为我们的城市贡献出自己的一份力量，尽管他们的工作可能并不被人看好，也有很多的人会看不起他们，但是我想说的是，那些看不起环卫工人的人才是最被社会所瞧不起的，环卫工人在我们的生活和学习当中都是一个非常重要的存在，如果没有他们的努力和付出，我们的城市也将会变的肮脏不堪，他们每天不辞辛苦的在为了我们美好的生活而努力，我们也要对他们充满敬佩之情，也要爱护环境，爱护他们的劳动的成果。

　　如若不是因为自己的这次劳动和社会实践，我可能很难体会到他们的辛苦，这也让我更加的懂得自己在生活上应该足够的努力，不管是遇到什么样的事情，都应该坚持下去，在学习的过程当中，也要去努力的完成自己的学习，保证自己在进入社会当中可以用自己的能力去为社会做出贡献，去为我们美好的生活而努力，我也会更加的珍惜自己现在所来之不易的生活，我们现在的美好都离不开社会上所有的人的努力和付出。

　　上周我们班级进行了为期一周的劳动，在这一周里我的任务是打扫宿舍楼，在开始的第一天我们就感到了劳动的艰辛，但是一切都得坚持。

　　当一周的劳动结束了，我们切切实实是在作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的。我深深感受到了工作人员的艰辛和不容易，更会注意以后自己的行为。

　　我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。

　　劳动者每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。

　　这一星期的劳动增强了我们对社会的认识。让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。而学校组织的劳动周，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。

　　人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。3月19号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学楼的大教室进行了清扫。风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。

　　这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫这教室，在我们同学们的积极努力之下，终于把自己分内的事情做好了，我们在休息之余，看着桌上，地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。

　　义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们

　　亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

　　这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。特别是在今天的人，在家受着父母的溺爱，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辞劳苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的儿女去做，所以通过这此的义务劳动可以明白劳动的辛苦，可以更好的体会父母的辛苦。应该在以后又机会应该多参加这杨的活动。更好的锻炼自己，让自己可以吃更多的苦。对自己进入社会有很大的帮助。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

　　活动虽然短暂，但在活动中给我们带来的影响却是长久深远的。作为一名大学生，此次的体会虽然没有我给我的成绩带来什么提升进步，但却让我在思想、素质、以及为人上都有了巨大的收获！想必，这也一定能给我今后在校园中的生活带来很多的影响。

　　本次走出校园，虽然走过的是一个大门，但我内心的重量却不是一样的。过去，我单纯是作为一名学生享受社会的各种服务，只是作为一名消费者。但如今，再次踏进社会，我的目的却是为社会做出贡献，作为一名志愿者！不同的心态下，我看到的社会也变得完全不一样了。

　　回顾这次活动，本次的活动中我们主要的目标是作为志愿者负责社区的清洁工作。起初，我认为这的不过就是简单的打扫，在学校和在社会又有什么差别呢？但在真正的体验了这的实践之后，我才发现自己想的太过简单。在这次得到实践中，我得到锻炼的不仅仅是自己的身体，更是自己的内心和思想。

　　本次活动开始后，我们根据队伍的分配分别拿着劳动工具打扫自己负责的职责。而我负责的正好是对小广告的清理。一开始我还觉得简单，认为只要将贴有小广告的地方打扫就的行了！可真正的工作和说说大话可是不一样的！在活动中，因为刻意去看，我才发现，虽然是平时就会走过的路，但仔细一看才发现字这条道路上竟不知什么时候竟贴满了小广告！但仔细的查看才发现，这些小广告，有些是近期张贴的，有些却已经处在很久了。一直以来，张贴小广告的人将社区的公共区域当做自己的宣传墙实在是让人无比的生气。更别说，因为张贴的久了，一些几乎没法弄下来！即使我们又铲又刮，但仍然没法完全的处理干净，留下的一大片污渍严重影响环境的美观。但即使如此，我也一直在努力的坚持着去做，毕竟这也是活动中非常重要的体会。

　　互动的最后，在大家的辛勤努力下，经我们打扫的地方可以说是焕然一新！虽然很辛苦，但回头看去被清理干净的街道墙壁，我的心中也感到十分的满足。

　　在在这次劳动中，我充分体会了劳动的辛苦。我们虽然作为大学生，但仅仅只是以此活动就累的不成样子，再看看那些每日都在劳作的人们，我的心中也敢到一些惭愧。但一想到自己的努力也能为社会做出一些贡献，我的内心又渐渐的充满了热情！相信今后这样的活动一定不会少！

　　在我为如何利用暑假来充实自己发愁的时候，镇政府着眼于提高我镇在校大学生的实践能力和综合素质，搭建大学生深入基层了解工作的平台。

　　受宠若惊的我欣然接受镇政府的这份关爱，热情满腔，全身心投入地参与到大学生暑期社会实践活动当中。

　　我被分配到镇劳动分局实习。当我刚踏进劳动分局——一个我将要奋斗和挑战自我的地方，我就受到热情的招待。镇劳动分局局长详细并耐心的为我们讲述分局里的一切日常工作，并为我们分配了岗位和工作，最后还提出了一些具体的要求。局长在讲解中提醒我们，政府的每一个部门都有自己的责职和功能，并不能说哪个部门特别重要，哪个部门一无是处。各部门既有自己独立性，相互之间又存在着不或划缺的关系。

　　在劳动分局实践的日子里，我在副局长的悉心指导下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感觉到工作的挑战性，从而产生了兴趣。从学劳动法开始，到了解处理劳动纠纷的基本步骤，再具体到学习调解工人与企业之间矛盾的方法，最后到学习出外检察和处理违反劳动法的企业行为的知识地等。

　　在这个认识和学习的过程中，我深刻体会到，平日里以为政府官员悠闲自在的想法是不可取的，政府部门作为服务群众的机构，每一位工作人员都必须认真扎实地掌握好每一条法律，每一个办事流程，着实处理好每一件事情。只有这样，才能真正为群众办实事，办好事。

　　短短十几天，我既学到了知识，同时也丰富了自己的社会阅历。在局里接触到事情远比想象中的多，有些生活小事，平时根本不屑一顾的，在这里都可能成为有待解决的群众困难。通过跟同事们学习处理这些问题，我又在一定程度上提高了自己的为人处事能力。

篇八：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　以素质教育为话题的作文10篇

　　以素质教育为话题的作文1如今现在的中国成为了一个和平大国。素质教育成为主要的教育方式！

　　如果说如今社会上的人都是有素质的话，那以大欺小，以强凌弱的事还少见吗？

　　不，一点都不少见！

　　一个两岁多的小孩子，在公路边玩耍，一不小心到了马路上去了。可怜的孩子被一个汽车直接从身上轧过去，旁边的路人呢？看到那个小孩子在马路上抽搐，最多是多看几眼，说几句可怜的话，可又有谁去上前救救这个小孩呢？没有人！

　　随后一辆，两辆，三辆汽车……都轧了过去，但还是这有那个小孩子一个人在那痛苦的抽搐着！可怜的孩子啊！

　　小孩子，最后死了！他的母亲因为自身的一时大意而使自身的孩子死去，她更加伤心难过，更加恨自身一时的大意！

　　或许，有的会说：这个母亲真不负责任，连自身的孩子都没有看住。

　　虽然，这个母亲也有一定的责任，但，在马路旁走过的行人们呢？他们又是怎样做的，他们应该受到道德上的谴责！

　　素质，难道这就叫素质吗？自私、冷酷无情，置他人的生命于不顾。请问生活中这样的事例还少吗？

　　时间慢慢的推动着历史向前发展，人们的另一面正逐渐露出水面！

　　我希望，我们的党，我们的国家能更加重视起素质教育！

　　以素质教育为话题的作文2任何事情都有两面性，素质教育也不例外。

　　先说利：像我，一个六年级的小学生，就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。这样的生活虽然让我天天暗无天日，但却大大地推动了我的学习。我在二年级的时候就开始上作文班，一直上到现在。每次学校要求交征文时，语文、数学老师都会叫到我，这样就形成了一个良性循环：作文写好了，就会被老师注意到；被老师点到的机会多了，又进一步提升了我的写作水平而且，作文辅导班的老师要

　　求我们多读多背，既然老师要求了，就无法“抗旨”，于是几年下来，我积累了很多课外的知识，无形中又提升了我的自信。

　　再说弊：由于报的辅导班太多了，导致我的视力严重下降。半年的时间，竟然增多了几百度的眼镜，唉，有得就有失啊！而且，虽然我家就在达活泉旁边，但我已经记不得达活泉公园的样子了，因为我总是在每个周末，每个清晨，朦胧着眼睛去上学，披着星星顶着月亮回家。太多的欢乐太多的自由都被我“交代”给辅导班啦！

　　凡事有利就有弊，万物皆如此。因此，素质教育是一把双刃剑啊！

　　以素质教育为话题的作文3社会在进步，文化在发展，日月如梭，时不我待，我们的观念、我们的思维方式是不是也应该有一个新的腾飞？

　　“素质教育”的理念问世之后，虽然我们一遍遍地为“素质教育”而摇旗呐喊，却依然固执的为各类名目众多的考试所累，说得轻一点是尴尬地徘徊于“素质”与“应试”之间。每年夏天，全国上下都会上演一场轰轰烈烈的“黑色六月”高考大战，从初夏的蠢蠢欲动，到盛夏的白热化厮杀，在这场混战中，中学与高校都使出了浑身的解数，要为自身赢得利益。而这一场大战中，将一个“抢”字才可把考生的痛苦形容得淋漓尽致。作为追梦者的我们，该如何看待高考这一实现我们理想的最直接途径？又该如何步履从容的走向中国教育的未来？

　　随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自身，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考自身的立位，是否在不断提升自身的整体素质？

　　两千多年前孔子近乎完美地明确提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源远流长。在我看来，21世纪全方位走向世界的中国，并不缺乏那些高文凭、高学位的知识分子以及财富精英，而缺乏那些有着高素质、高能力的创新型人才。公众对素质教育的评价与希望为我们勾勒了素质教育的基本方向：培养全面发展的复合型人才。

　　我是一名再普通不过的中学生，不敢妄加评论教育，只想明确提出点粗浅看法。现在学校单方面抓“素质教育”，避免学校盲目追求升学率，然而大多企业人才考核的依据依旧是学历、文凭，为了生存，也为了未来，学生必须把全副精力无奈的放到学习上，学校、家长为了升学率，必须全力抓学习，如此恶性循环，又怎么能让学校让学生去真心实意的重视素质教育呢？因此，只有全社会都把行动统一到“素质教育”中来，我们的老师都一以贯之的推行“素质教育”，充分调动学生的积极性，重视全面发展，加强社会实践能力，学生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作业的“操作工”，才能从根本上解决问题。

　　以素质教育为话题的作文4感谢祖国的各级领导对我们各地小学生的关心，当我们听到要实行素质教育的时候，兴奋不已，祖国确实需要一个全面发展的教育，祖国的发展不单单是需要一个优秀的知识分子，而是全方面发展的人才。当然，祖国的发展离不开人民的支持和信赖，也离不开我们这些“祖国的花朵”。

　　同学们，作为一个小学生，你们是否也曾想到祖国的未来发展呢？原来我一直以为一个小学生最重要的就是好好学习，只有这样才能去报效祖国，但自从有了素质教育以后，我就觉得自身以前的认识是多么肤浅，如果你学习不是很好，那你就可以去学习自身感兴趣的东西。例如：体育运动、舞蹈、音乐、绘画，学习体育可以去参加运动会，学习舞蹈可以以去参加舞蹈比赛等，或许有人会劝诫你：“好好学习，其它的都没用。”但，我们要知道祖国的发展不单首先是要好好学习，中国要想成为一个世界强国，那各方面都要发展好，只有我们去为她拼搏进取，为她“开辟新的道路”。它才能成为一个强国。

　　素质教育不但要学习好，而且要的是全面发展，我们应该为了我们的祖国发展去拼搏奋斗，难道这不是我们应该做的吗？当初，有多少爱国志士为了祖国人民的幸福在战场上挥洒着自身的鲜血，可是现在虽不用在那样做了，但，作为小学生的我们，唯一能为祖国做的，唯一能为自身做的，那就是发扬我们的优点，改正我们身上的不足之外。

　　同学们，让我们一起去刻苦学习，拼搏进取，努力成长为建设祖国的栋梁之才吧！祖国需要我们，我们也需要祖国，让我们在温暖的阳光下，去迎接祖国美好的未来，祖国我爱你，我对您充满了美好的憧憬，我更爱现行的素质教育。

　　以素质教育为话题的作文5“素质教育好，素质教育棒”这是我们现在学校里最流行的一句话。是啊，当今社会需要全方面的人才来建设，政府决定就从小学生抓起，培养他们德、智、体、美、劳全面发展，因此就有了“素质教育”这一说。

　　在没有施行“素质教育”之前，同学们成天学习文化课，烦都烦死了，学习成了我们的一种负担，可瑞在不一样了，学校新增了很多课程。例如，经胶我们没学过英语、音乐、科学，还开展了很多丰富多彩的活动等一系列课程，学习的知识面广了，同学们兴趣盎然。另外，学校还组织学生参加各种活动，如：植树、参观、冬季长跑活动等，使学生增长了见识，开阔了视野，磨练了意志。

　　从施行素质教育以来政府为我们盖上了宽敞、明亮的教学楼，还给学校提供了大量的教学仪器，教学设备等。课间同学们在老师的带领下可以领取自身喜欢的体育道具进行安全的体育活动。课上同学们可以通过多媒体进行上课，提升学生的学习兴趣。现在，同学们再也不会把学习认为是一种负担了。

　　老师曾对我们讲过，施行素质教育首先是让我们将来成为德、智、体、美、劳全面发展的人才；第二是让我们能劳逸结合，能在不错的学习环境中学习。

　　我在这儿想对各位父母给以真诚的奉劝：“要正确的教育孩子，不要让他们仅是单单的学习好，还要让他们各方面发展，国家需要这样的人才”。我还想对各位中、小学生说：“珍惜这短暂的学习时光，认真学习，这样才对得起政府与领导对我们的关心、栽培。”

　　素质教育伴我们成长，让我们带着它举起双臂，去迎接美好的明天。

　　以素质教育为话题的作文6随着素质教育的不断深人，高考的改革也在探索中前进，“3+X”方案的确定打破了历时已久文理分科的现象。在这种大环境下，一种名为研究的课程正悄悄走进校园。一时间，众说纷纭：研究课程该开吗？

　　首先，我们必须承认研究性课程的出现是教育改革的一个亮点，可是，我们也不难发现学生们对这个新生事物并不抱有太大热情，半数以上的学生认为这种课有无并不重要，只不过玩玩消磨时间。随便举个例子，《三国演义》人物赏析这个课题就有55位同学报名，占了总人数的十分之一，是大家都对三国人物有独到见解吗？非也。除了部分“发烧友”外，可以说其余的同学都是来“混”的！说“混”确实有些过分，可事实的确如此，他们在研究课讨论的话题竟是一些三国类的游戏，有时还侃起了STARCRAFT（星际争霸），简直就把课堂变成了聊天室！再举个例子，有门政治类的研究课只要求每月报到一次，其余时间搜集资料，这可把上这门课的.同学乐坏了，礼拜五下午上完第一节课就不见了踪迹！

　　“人文教育”的淡化。“考分论英雄”的事实，是学生忽视“业余研究”的主要原因。在高考指挥棒的指挥下，学生不得不把大量时间花在课程教材上，所谓的“素质教育”不过是“应试素质”，在这种做表面文章的改革下，任何措施只能成为一纸空文，甚至畸形发展。社会是残酷的，“一分之差成千古恨”的教训告诫我们，研究课不属于我们，何况如今的我们是要去接受“3+X”的挑战的，考试的内容将近是过去的两倍！身负重担的我们连能否学好课内知识还是个问号，凭什么去谈研究！

　　素质是个人内在的，而应试却只认分数不认人，中国的教育体制现在就处于这种尴尬的局面一时无法转变，这可以理解。我们不妨求真务实些，从根本着手，而不要总是沉溺于形式主义不能自拔。

　　以素质教育为话题的作文7今年春天，山东省素质教育工作会议召开。省教育厅厅长在会议上强调：山东省所有中小学都要全面普及素质教育，继续增加对全省中小学的督查力度。今后一段时间内，各级教育行政部门要不定期地随时到各个学校进行明察暗访，发现问题及时整改，保证素质教育真正落到实处。

　　号令一下，全省中小学校立即动手：旧时间表换成了新时间表，在校时间缩短了；旧课程表换成了新课程表，活动课程增多了。面对这热火朝天的场面，我不禁陷入了沉思

　　事实又如何呢？

　　镜头一：

　　先是老师宣布执行新课程表。音乐、体育、美术、地方、校本、综合、信息开设齐全，而且课时还真不少。可是没多久，有些担任活动课的老教师怕受累不去上，活动课变成了自由自习。还有的活动课老师干脆把课让给语文、数学、英语等考试科目的任课老师去上，致使新课程表形同虚设。

　　镜头二：

　　有些教育专家甚至说：素质教育是穿新鞋走老路。有的学生家长也说：教学成绩不好的学校不是好学校，学习成绩不好的学生不是好学生。在这种舆论的引导下，素质教育沦入了应试教育的怪圈：小考天天有，大考三六九，单元考、月考。学生成了考试的机器，分数的牺牲品。

　　也许以上事例只是个别，但其存在是不争的事实。这让我们幸福快乐的心情蒙上了一层厚厚的阴霾，背上了沉重的心理负担，再也高兴不起来。如果素质教育只是流于形式—一双漂亮的绣花鞋，而骨子里仍然是应试教育，那再完美的形式也只不过是望梅止渴、画饼充饥了。我不禁喟然长叹：素质教育，想说爱你，真是不容易。

　　素质教育的钟声已经敲响，我们的学习和生活也正在发生可喜的转变：在校时间减少了，活动课程增多了，知识和能力在不断地提升。看到这些，我们笑在眉头，喜在心里。是啊，应试教育的严冬已经过去，素质教育的春天已经来临。学校应该成为我们向往的地方。我们盼望真正的素质教育，我们渴望科学的教育管理制度和评价制度，我们希望学校成为学生健康成长的乐园。愿素质教育之树永远长青。愿素质教育之花开遍神州大地，结出累累硕果。愿中华民族实现伟大复兴。

　　以素质教育为话题的作文当今素质教育问题很多，中国是迈向世界的大国，就应该试着接近发达国家的水平，当今素质教育是不健全的，我认为高中所学习的内容是无中生有的，根本应用不到社会去，高中就应该选专业了，这样一来，高中三年增加学四年，这七年的时间足够培养以为行业先锋！毕业就可以拿到好工作，而不是浪费青春！

　　当今人们普遍冷酷无情，素质较差，低俗！我认为我们照孔子生活的年代的人们差了很多很多，素质教育说白了就是文化教育，我们常听到班主任一到快考试占用体育课，科任课，这种做法是不对的，身体比学习主要，思想教育比文化教育主要，道德品质教育更比文化教育主要！

　　为什么各地学校顶峰而上？不顾教育局罚款，依然补课？说白了就是为了升学，打个比方，例如说一个学校放假集体100分钟，其他学校就会认为我们不补就落后了，因此攀比着补，于是这个学校就补200分钟，其他学校就补300分钟，400分钟，500，600……直到把学生的假期全部剥夺为止！

　　面对当今素质教育，我不由得一声感叹！真希望中国早日富强！！

　　以素质教育为话题的作文9我们学校四.五年级一起去素质教育中心上课。我们学习的是“电脑拆装”。

　　到了教室，老师先让我们认识电脑里面的构件，有内存、硬盘躯动器、主机板、USB插座等。然后，老师给我们放了一段拆装电脑前应该准备什么的视频。需要尖嘴钳、镊子、螺丝刀、防静电手套等。这些准备完之后，老师让我们拆了。我们各组拿着螺丝刀把钉子都拧了下来，把这些软躯和光躯等零件拆下来。过一会，各组同学都把主机拆得只剩“骨架”了。老师看了看，满意地笑了。接着，老师又给我们看了一段装电脑的视频。看完后，我们开始装了。真是“拆起来容易装起来难”。我们小组的成员被难住了。我还想再仔细看一遍视频。我眼晴一瞟，看见了一台完整的主机，就马上通知了组员，让我们照着这个装，经过大家的合力，终于装完了，可是还有几个零件在外面没有装进出。我们只好请教老师，老师说：“你看这些螺丝可以安到这里呀！你们没看到这里松了呀”。说完老师就被其他组员叫过去了。我们恍然大悟连忙又开装。这时，主机才变得“有血有肉”了。

　　这时，打铃了，我们要回“家”了，我们同学都依依不舍地离开了素质教育中心。我们在这里不但玩了游戏，而且学到了很多知识，劳逸结合，我感到很开心。真希望下次再来。

　　以素质教育为话题的作文10当前，学校里社会上掀起了一阵风，那就是很多家长纷纷给孩子报了各种各样的“素质教育”或者“课外辅导”班。学生自身怨声载道，有的抱怨占用了休息时间，有

　　的抱怨健康状况每况愈下。从我的感受来讲，我觉得素质教育对于我来说，却是功不可没的。

　　我是一个腼腆的孩子，上课的时候不爱说话，不爱回答问题。最主要的还有一点，我上课有点心不在焉，总会不经意间走神。老师对我非常无奈，动不动就留下我来，与她“坚守岗位”。可我的走神的毛病并没有因被罚站而治好，反而有愈演愈烈的倾向。

　　最终，一个月的“坚守岗位”结束，我的成绩一落千丈，班里倒数第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的头上。我很羞愧，也很自责，但走神并不是我能管得住的。后来，妈妈决定培养我的自信心，因为她不想看到我日渐消沉下去。妈妈决定从我最喜欢的舞蹈入手，给我报了一个舞蹈班。

　　从上舞蹈班的第一天开始，我就被吸引住了。舞蹈课上，我认真地学习每一个动作，不敢忽略掉老师的一个眼神，一个甩腿。渐渐地，在学校课堂上我的“走神”的毛病没有了，也不再陪老师“坚守岗位”了。一个学期过去了，曾经倒数第一的我，把倒数第一的帽子让给了别人，当上了班里的正数第一。

　　是学习舞蹈改变了我的学习态度，是学习舞蹈让我变得自信起来，是学习舞蹈的过程让我知道，世上很多事情是必须用心努力去做的。我感谢舞蹈，感谢素质教育。

篇九：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书

　　德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书

　　人的全面发展理论是教育目的最基本的理论基础。古今中外，只要是真正的和正常的教育，无一不是以促进人的全面、和谐发展为其出发点和归宿的。下面是小编为大家整理的德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书，欢迎大家阅读参考。

　　德体智美劳全面发展议论文1劳逸结合，张弛有度

　　关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书

　　许明慧

　　尊敬的校领导：

　　您好!我是高三的一名学生，我谨代表全体高三学生向您提出关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议。(开篇的称呼、问候语以及对建议内容的介绍，均符合建议书的文体特征。)在紧张的学习之余，我校深入推进素质教育，展示多样的校园文化，將美育工作落实到位，给广大学子提供多元发展的机会，值得大力提倡。唯一的遗憾是高三学生受到了限制。

　　我们充分理解学校限制高三学生参与这次活动的初衷。我们知道进入高三，高考已迫在眉睫，需要我们全身心投入学习。学校的良苦用心我们理解，但限制我们参与活动却并无必要。(概述材料，肯定学校开展此项活动的意义，并强调自己的观点。考虑周全，论述严谨。)学校担心我们参加活动而浪费宝贵的学习时间，影响学习成绩。但我们认为

　　参加活动与耽误学习之间并无必然联系。在高三这个关键时期，充分利用时间提高成绩固然重要，可我们也不能忽视适当的课外活动。笛卡尔曾说：时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。正如可口的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配，精美的画作也少不了各色的巧妙点缀，即使是面对高考，认真备考也并不意味着被学习填满，参与艺术活动何尝不是对时间的另一种有效利用呢?(引述名句，并采用比喻论证法，论述高三学生参与艺术活动的意义，说理形象而又富于理趣。)参与艺术活动，甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人说：休耕之后的田地会献出累累的硕果。劳逸结合，张弛有度，方为正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹，会发现它在高飞前总会降低高度，紧贴地面，待力量积蓄完成，便倏然向上，在空中划过一道优美的弧线。其实，课余丰富多彩的活动，正是我们积蓄力量的最佳机会;暂时的降速，不正是冲击巅峰的预热吗?从主张治国一张一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的杜甫;从为创作《最后的晚餐》而白天做梦的达芬奇到通过放松获得创作灵感的莫扎特，都深谙这一道理。相反，若是过分强调高压工作，忽视了必要的休息，反而适得其反，事倍功半。(运用引用论证、类比论证、举例论证、对比论证、假设论证等多种论证方法，有力阐释了高三学生参与艺术活动的作用，论证灵活，说理有力。)作为高三学子，我们深知，真正的实力不会因为短暂的欢娱而降低，学习成绩的提高也绝非临阵磨枪就能一蹴而就。我们的底气，来自数百个日夜的栉风沐雨，等待最后的厚积薄发，也请学校相信我们。

　　每个人都有追求艺术的需要，也渴望着一个绽放自我的舞台。我们恳请学校能够考虑我们的建议。(照应开头，总结上文，表述得体，强化了建议书的现实意义，同时也深化了主题。)此致

　　敬礼

　　高三学生代表：

　　2021年2月3日

　　德体智美劳全面发展议论文2大家一定都知道吧，德智体美全面发展的人世界上是不可能有的看了题目你一定会惊奇吧，世界上不可能有这种人难道他是个神人吗?这下你们一定会把我误认成什么神人，其实我根本不是十全十美，而是德智体美全面发展的良好而已，下面我给大家介绍一下吧：

　　德：

　　德就是礼貌，我很好，一见到谁我就会立即打招呼，回到家爸爸、妈妈都会夸奖我说：宝贝真乖、懂事了。有时候我感到很奇怪?因为我一见到认识的人就会自动打招呼，好似谁在控制我一样，所以大家给我取外号《礼貌娃娃》。

　　智：

　　我在班上的成绩高级抵挡，语文我一般，但是我对作文感兴趣，我一周要发25篇作文呢，数学我在班上可是高手(第6名)拉，每天作算术题的时候都轮不着我，老师也不看我的。

　　体：

　　体育我在班上可优秀拉，跑步：我名列前茅，跳绳：我排第三，我最远可以跑8公里呢。

　　美：

　　美，男：帅、女：漂亮，当然我很帅气，有一次吃饭，那三个人在爸爸面前夸我很帅气哦!德+智+体+美=礼貌高级抵挡跑步快而帅气的我!

　　德体智美劳全面发展议论文3大家好，今天我演讲的主题是以德智体美劳育人。

　　我国早在3000多年前的西周时期，当时学校教学内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数。而我们今天以德智体美劳育人，这更需要我们是全面重视与全面发展，而非像偏重的天平，最终因重心不稳而摔倒在地。

　　对于学生成绩的事固然重要，但健康的体美的得奋斗的劳也诚然重要故天将降大任于世人，也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。重任在身的人，他们的心智必将有得筋骨，也在劳动中劳累与被训练，智慧也会在磨练中被提高，所以才能成为一个完美可以完成志向的人。作为毕业生，我们这代人将为国做出贡献，也将担担重任，取得重视一个方面，而忽视其他也同样重要的方面呢?有智无德，无以长久。秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦始皇统一中国，固然是有智慧，但却不能递三世乃至万世而为君，是无德。无体无健康的体怎么能成才?身体与发展犹如浆与船，无划动水得桨，船不得以前行，我们不能得以发展，无劳怎能成就自我?怎么能成就国家?劳是中国人民骨子里所带有的精神气概!无劳无粮食，无劳不生活。劳十分重要，无美同样不行，内化于心，外化于行。行，必须有一个好形象，这不仅来自外观的美，而更是因有智有体有德有劳所全面发展塑造出的人才会散发的美的魅力。这就是我们所需要全面发展，全面重视，全面培养的原因。

　　何如?如果昨日已经荒废，至少今日不能混沌，曾经的我们或许只注重其中的某一方面，或许对某一方面感到不屑，那么我们就应该从此时此刻开始付诸于行动，重视得从身边的一点一滴做好。每日做一善事，或捡起校园的一块垃圾，或好一位同学讲一道题，重视体，应该每一天都让我们的肌肉如大脑般运行着。利用课余时间多出去教室外面走一走，跑跑步，散散心，重视劳，应将自己区域安全卫生方面，落实到位，在周末积极参与志愿工作，重视德智体劳那么美，自然会形成

　　同学们，你此刻如何做中国的未来?将是如何少年强则国强，唯有从自己的五艺做好，中国将会变得强大，达到更辉煌的高度!我的演讲到此结束，谢谢大家!德体智美劳全面发展议论文4在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;积极参加校内外的活动，重视团队合作精神;有高度的责任心和良好的人际关系。

　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

　　我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在

　　帮助自己。回顾3年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　社会实践能力有了很大提高。在校期间，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。。

　　体育成绩还算可以。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，3年的在校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

篇十：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　　坚持劳动实践活动教育，促进学生素质的全面发展

　　在新的时期、新的教育形势下，张掖市示范性综合实践教育基地自创办以来始终坚持开展劳动实践活动，认真研究劳动实践活动的教育教学方法，使劳动实践活动课达到了既能培养学生善于动脑和勤于动手的习惯，又能陶冶学生的思想情操、增强学生探索意识、培养其探索精神，从而促进学生素质的全面发展的教学效果。

　　标签：劳动实践活动

　　促进全面发展

　　现代教育是对受教育者进行的素质教育，而劳动素质教育是现代教育的基本点，开展劳动实践教育活动是实施素质教育的一项重要内容。在变“应试教育”为“素质教育”，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的工作中，应把劳动素质教育放在重要地位。下面谈谈我校基地开展劳动实践活动教育的意义和如何开展好劳动实践教育。

　　一、劳动实践教育的意义

　　开展劳动实践教育活动，对于培养学生的劳动观点，劳动习惯，让学生掌握一些生产劳动技术知识和技能具有重要作用。通过劳动实践活动的实施，能使学生增加知识，陶冶思想情操，锤炼学生的意志力，促进学生素质的全面发展。

　　1.开展劳动实践活动能促进思想道德水平的提高

　　一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。在劳动中能培养学生热爱劳动人民的思9d2e56470831a631f830752916e6c160想，培养学生艰苦朴素，吃苦耐劳的美德，通过劳动活动能使学生养成爱护设施，爱惜别人的劳动成果，遵守公众纪律的习惯，同时能改变学生懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念，通过劳动活动课的教学，还能培养学生认真负责，团结协作，关心集体的优良品质。

　　2.开展劳动实践活动能促进学生智慧的发展

　　在劳动实践活动的教学和实践中，能激发学生钻研技术的兴趣和训练动脑、动手的能力。在劳动实践中使学生感受到科学知识的6fb2f5832319c616b30871b9d24c4cf6重要性，提高他们学习文化科学知识的积极性。比如通过《玉米杂交制种技术探究》课的学习，会促进学生学习生物知识的积极性，明确“杂种优势”的科学含义，体会推广玉米杂交种种植提高产量的现实意义。通过劳动实践活动还能促进学生智力的发展。双手灵巧，热爱劳动的学生，一般都具有比较清晰的思维，这是因为在劳动实践中能促使脑的思维和手的劳动相结合。手脑结合，脑教导手，手又发展和训练脑，使人心灵手巧。学生的技能越高，他就越聪明，那种认为劳动实践活动与全面提高教学质量是根本不能兼及的观点是十分错误的。

　　3.开展劳动实踐活动能促进美育的发展

　　在劳动实践活动中，当学生理论联系实际地解决一些实际问题时，或他们通过细节独立思考完成某些科学试验时，他们就会体验到劳动带来成功、劳动创造美的愉悦。比如通过《树叶粘贴画》活动让学生利用树叶组合出各种贴画，培养想象力和创意思维能力，增强创新精神，激发热爱艺术的情感，培养审美情趣，在体验创造性劳动的快乐的同时，提高学生的审美能力和评美能力。

　　4.开展劳动实践活动能促进学生身体素质的发展

　　检验体格发展水平和质量的标准是身体生长发育是否正常，体形是否健美，体姿是否端庄。比如整地、掰玉米等体力劳动可适当地让学生参加，能够促进其身体的新陈代谢，增进呼吸系统、循环系统、消化系统的机能，从而促进身体的正常发育;适当的体力劳动，能促进学生身体的协调运动，强健筋骨，从而达到健美体形、端庄体姿的目的。

　　二、如何开展好劳动实践活动

　　实施劳动实践教育活动，是我基地综合实践教育活动必需的课程之一，是真正把劳动教育摆到“德、智、体、美、劳”五育并举的位置上来的课程化的活动。因此，为了提高劳动实践活动的教育质量，保证劳动实践活动的教育效果应做好以下几个方面的工作。

　　1.建立合理的劳动实践活动课程体系

　　组建校本教材编委编写《学生军训暨综合实践教育活动指导手册》。以“指导手册”来指导各项活动。

　　开展劳动实践活动教育，在课程结构的安排上根据当地的生产情况和从实践基地出发，根据学生的年龄特点、爱好和兴趣，形成合理的劳动实践课程体系，有计划地对学生进行劳动实践教育。比如，我基地现已形成了比较合理的劳动实践活动课程体系：五年级开设《种子萌发的环境条件探究》、《土壤污染的调查与研究》、《绿色消费》、《认识花卉》、《树叶粘贴画》课，等等;七年级开设《无公害蔬菜的认识与鉴别》、《果树嫁接（芽接技术）》、《玉米杂交制种技术探究》、《果品采收与储存》课，等等。经过几年的实践，取得了较好的效果。

　　2.从实际出发建设实践基地

　　劳动实践活动课是一门实践性很强的课程，要求学主要有一定时间从事劳动实践活动，这就要求基地根据所开设的劳动课程，按标准建设配套的劳动技术专用实验室和劳动教育实践基地。比如我校现已建立了标准的劳技专用教室，配备了相应的劳动工具，同时各专用教室配备了相应的仪器设备和实践材料，建立了花卉繁育大棚与温室大棚，每班（排）创建了试验田，为劳动实践活动的正常开

　　展创造了条件。

　　3.加强师资队伍的建设

　　建立一支学科齐全、素质较高、一专多能、相对稳定的专兼职的劳动实践课师资队伍，是提高劳动实践活动质量的关键。师资队伍的来源，一是让一部分具有一定专长的文化课教师专教劳动课，二是择优录用一些具有一定专业知识的教官来担任劳动课程，三是选派部分老师参加相关科目的培训学习后，兼职担任劳动课程。只有加强劳动实践课的师资队伍建设才能保证劳动实践活动课的教学质量。

　　4.加强劳动实践活动教学管理工作

　　为提高劳动实践活动课的教学质量，学校已形成了完善的管理体制，做到行政上有人抓，业务上有人管。学校规定劳动实践课老师必须杜绝没有安排实践课的“纸上谈兵”的教学方法，在实践课中要改变单纯的“老师讲，学生听”和“老师做，学生看”的教学模式。为保证劳动实践课的教学效果，形成了行之有效的劳动实践活动教育考核手段，考核的内容包括劳动观点、劳动习惯、基础知识、基本操作技能与劳动效果等五个方面的考核，同时注重平时表现、动手能力、掌握基础内容作为考核的原则。

　　综上所述，在新的时期、新的教育形势下，我们应坚持开展劳动实践活动教育，认真研究劳动实践活动课的教育教学方法，使劳动实践活动课的教学效果既能培养学生善于动脑和勤于动手的习惯，又能陶冶学生的情操，增强学生探索意识、培养其探索精神，从而促进学生素质的全面发展。

篇十一：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文

　篇一:《做一个德智体美劳全面发展的教师》

　　周末回家帮老妈下地窖家里的大白菜，仅劳作十分钟，就觉得浑身大汗，气喘吁吁。休息时细致想想，自己这么年轻，怎么体力下降如此之快？

　　我们平时上学，老师教导我们，要好好学习，努力学习，积极学习，从未有人告诉我要好好锻炼身体。现在工作繁忙，很少有空去偷个懒，锻炼一下身体。党的教育方针明确提出，要培养德智体美劳全面发展的学生，怎么不让老师们也德智体美劳全面发展呢？除了每日繁琐的工作，抽一些时间锻炼一下身体，培养自己审美的能力，写一写日记，思考一些问题。时刻告诉自己，工作是国家的，身体是自己的。工作永远只是生活的一部分。难道非要累死三尺讲台才算是好老师？那些都是骗人的鬼话。

　　从今天开始，每天锻炼一个小时，思考写作一个小时，让工作变成生活，别把生活过成工作。

　　篇二:《如何培养孩子的德智体美劳全面发展》

　　如何培养孩子的德智体美劳全面发展

　　德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭，孝敬父母，勤劳俭朴，文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了，他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比，不追求高消费，一双鞋子坏了，买了一双新的，去学校的时候还是穿了旧的，说还能穿，没关系的。看到这些，我们也家长很欣慰。

　　智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去，一起看看书，做做题，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲，积极思考，主动发言，保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度，作业的上交情况，认真检查的习惯等方面做得不够，老师也经常与家长联系沟通，共同来面对这些在小学中段经常出现的问题，和孩子一起找原因，寻方法，让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。

　　体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱，体育锻炼不是很主动积极，这方面在假期我们家长也要注意引导，带他经常去锻炼锻炼。

　　我们家长和孩子的交流很多，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述

　　学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步，这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中，孩子往往还是改不了粗心的毛

　　病，也会急噪，生气，最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置，及时关注他的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励，这样的效果才会好。急功近利，只会使事情越来越糟。

　　我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育，所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。

　　篇三:《中学生如何写材料作文》

　　中学生如何写材料作文

　　给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其

　　它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种

　　1叙述一件较为完整的事情；2引述一个完整的故事；3引用一段新闻报道或消息；

　　4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；

　　5一段主题鲜明、道理深刻的论述；6一段或几段突出一个中心的抒情性文字；

　　7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画

　　写好给材料作文必须读懂材料。

　　既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

　　必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者

　　所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。

　　必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。

　　必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。

　　单则材料多角度立意

　　审题过程一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心

　　主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。

　　材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶“夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩？”居里夫人说“我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定一事无成。”由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金。

　　自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

　　一、找要素（1）居里夫人对人类有着卓越的贡献。（2）教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具。（3）结果，女儿也获得诺贝尔奖。

　　二、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。

　　三、辨关系三个要素之间是因果关系。

　　四、拟中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。（2）人应该正确对待荣誉。（3）正确教育下一代的重要性

　　材料二读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

　　多角度立意——

　　分析

　　①从南郭先生角度。正向批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现；

　　②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸；

　　③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。

　　④从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍

　　社会进步的一大弊病。启示人们人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。

　　多则材料求同找出中心

　　例l{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.

　　①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球，他说我最喜欢的是“下一个”。

　　②有人问着名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品，谢晋说我最喜欢的是“下一部”。

　　③“百花奖”最佳配角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说“如果要说最喜欢的，我想还应当是我的“下一个”。

　　自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

　　分析

　　例l三则材料含义基本一致，方向相同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待，应谦虚谨慎，向自己提出更高进取目标的问题。由此，可确定这样的中心一个取得成绩的入，应把目标放在“下一个”，“从零开始”，不断进取。成绩属于过去。没有最好，只有更好（或视今天为落后，或要不懈追求等）

　　多则材料对比取舍找出中心

　　例2①有人想如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。

　　②有人想如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。

　　自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

　　分析

　　是为自己还是为别人？哪一种人生更有意义？

　　例3①近朱者赤，近墨者黑。

　　②出污泥而不染，濯清涟而不妖。

　　自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

　　分析

　　材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对人产生巨大影响；{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.

　　材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自我完善，清白做

　　篇四:《德智体美劳》

　　人类社会的新世纪在人类社会的高科技的发展中向着人们走来。我们中国几经磨难，终于找到了“科教兴国”的法宝，重现了人类社会“百年大计，教育为本”的根本。提出了教育改革的方针，把我国的教育制度从应试教育的圈子里转入到素质教育的轨道上来。把形式变成实际，以培养和造就人才的教育目标为宗旨。培养出适应于国家千秋伟业的“德智体”全面发展的人才来，使我们的后代，个个都成为道德好、智能高、身体强的人才，这就是素质教育的目的。

　　一、中小学的德智体美劳

　　德遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规章制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学尊老爱幼。

　　智热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。

　　体积极参加体育运动，锻炼身体，讲究卫生，健康向上。

　　美仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。

　　劳积极参与有益身心的，对社会有意义的，有创造性的劳动，不怕苦不怕累。

　　其实，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》就有全面的阐述，能按照其中的讲法去做到，就称得上是德、智、体、美、劳，五好学生。

　　二、反思德智体美劳

　　德、智、体、美、劳的全面发展是每一个学生的追求，但不是每一个人都可以做到这一点的。“德”是中华民族自古以来就推崇的，这也是评判一个人道德品质的最高标准，我认为，这也是作为一个学生最基本的准则。其实，做到“德”很简单，从一些小事做起就可以了，比如尊重老师。见到老师不应该去刻意躲避，而应该大大方方地去打招呼，这样自己不用提心吊胆，老师也会开心。我们也可以从不说脏话做起，有很多人都有说脏话的习惯，这会使别人降低对你的好感和评价，这也是十分不文明的行为。既然那么简单的小事都可以让我们成为有道德的人，我们何乐而不为呢？“智”的来到不是随随便便的，好的成绩来自平时的勤奋，没有哪个人会比别人笨一些，只有比别人懒一些的人。平时学习不该只拘泥于书本和家庭作业上，适当的扩展会让我们提高的更快，与其把时间浪费在想着如何去玩乐上，还不如去预习和复

　　习。“体”的体现不仅仅是在一星期的三节体育课上，平时的锻炼也是“体”的组成部分，适当的锻炼不仅可以保持我们身体的健康，也为体育考试打下了坚实的基础。这也可以反映出一个人的毅力，这既锻炼了身体又锻炼了思想。“美”所体现的是一个人的内心，是一个人对世间美丑的判别，也是心灵美的体现，或许有的人对此不以为然，但这是与一个人的教养

　　与素质联系起来的，而细心地去一笔一划地描绘，这个过程也可以磨练一个人的耐性。“劳”则锻炼了我们的生活实践能力，让我们能管理好自己的生活，真正地做到自立自强。德、智、体、美、劳使我们要努力去做到的，希望每一个人都可以做到全面发展的人。

　　篇五:《中学生群口快板词《德、智、体、美、劳谁最重要》》

　　德智体美劳{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.

　　合

　　五个兄弟走上台，高高兴兴唱起来。竹板一打真动听，先给大家鞠个躬。

　　德

　　我的品德最高尚，我把雷锋当榜样。

　　智

　　我的名字叫智力，考试总考好成绩。

　　体

　　热爱体育多运动，身体健康有保证。

　　美

　　审美本是我的名，我的美丽在心灵。

　　劳

　　不怕脏，不怕累，热爱劳动最可贵。

　　德

　　叫声我的好兄弟，团结才能创佳绩。

　　要想成长的道路走不斜，咱们必须搞团结。

　　智

　　搞团结，没有用，分数就是通行证。

　　谁不知，只要考个高分数，名牌大学都能

　　入。

　　你们四个快下台，光靠我，就能成为好人才。

　　体

　　你的说法没道理，好人才，最重要的是身体。

　　锻炼身体多运动，健康才能有保证。

　　要我说，你们全都没有用，赶紧下台别起哄。

　　美

　　我的作用特别大，根本不是说大话。

　　要成才，必须懂得真善美，心灵美、语言美、行为美、气质美，这样的美丽才叫美。

　　劳

　　你们这是瞎张扬，论作用，谁也不会比我强。

　　勤劳勇敢爱劳动，这样的人才才管用。

　　只要有双勤劳的手，五湖四海随便走。

　　有了我，准不差，你们赶快把台下。

　　德

　　荷！四个兄弟要叫板，个个功夫都不浅。

　　智体美劳

　　（白）那是，最重要的是我！

　　德

　　好好好，不管你们怎么闹，还是团结最重要。

　　常言道众人拾柴火焰高，越闹分裂越糟糕。

　　要成才，全面发展是标准，五育并重是根本。

　　智

　　（白）大哥，我最重要。

　　德

　　（白）你什么你！

　　今天我先来说你，你光夸大你自己。

　　学习成绩是重要，你不能，把我品德给扔掉。

　　好人才，应该从小立下报国志，多为人民做实事。

　　如果心里没品德，不爱家，不爱国，这样的人生没法活，最终变成大恶魔。

　　掌握了科技搞犯

　　罪，危害遍及全人类。{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.

　　体

　　（对智）大哥说得非常对，我问你，把我放在第几位？

　　没有我的好体格，学问再大也白活。

　　全身上下一身病，知识再多没有用。

　　上了班，请病假，医院里边来住下。

　　一住就是几十年，你说说，分数能值几个钱？

　　美

　　（对智，白）就是。

　　你仗着考试成绩好，就把自己当个宝，如果张口说脏话，仍

　　然是个素质差。

　　如果审美观不强，依然是个大饭囊。

　　如果缺少内在美，终有一天会后悔。

　　劳

　　（对智）

　　你的思想有点偏，你应该，把我劳动记心间。

　　爱劳动，促生产，人的目标才能远。

　　如果你，不爱勤劳爱懒惰，会把成功的机会给错过。

　　德你们的意见都很好，只可惜，缺少自己做检讨。

　　智

　　听了你们一番话，我才知，自己的认识特别差。

　　光有分数不象样，全面发展才叫棒。

　　（对体）比如你，体格虽然很健壮，品德一定要跟上。

　　如果四肢发达头脑简单爱打架，到最后，你会变成大恶霸。

　　体

　　（对智）我恶霸，你恶魔，咱俩谁也甭想活。

　　今天我才明白了

　　咱们谁都不能少。

　　美

　　说得对，说得好，我决心，首先要把学习搞，再把身体来锻炼，多为祖国做贡献。

　　劳

　　听完我也很惭愧，不搞团结是不对。

　　劳动必须有技能，没有文化也不行。

　　全面发展德为首，成长路上大步走。

　　合

　　对，兄弟五个心连心，黄土也能变成金。

　　德

　　品德高尚爱祖国，智

　　刻苦学习来拼搏。

　　体

　　锻炼身体不放松，{中学生怎样做到德智体美劳全面发展600字作文？}.

　　美

　　审美观念记心中。

　　劳

　　劳动风格大发扬，合

　　全面发展做栋梁。

　　全面发展做－－栋－－梁！

　　篇六:《中学生作文能力培养策略初探》

　　龙源期刊网.cn

　　中学生作文能力培养策略初探

　　作者周慧英

　　来源《读与写·教育教学版》2013年第12期

　　中图分类号G633文献标识码C文章编号1672-1578（2013）12-0081-01作文教学是语文教学的重要组成部分，课堂是对学生进行语文素质综合训练的主阵地。然而在语文教学中最薄弱的环节始终是作文教学。不少语文教师在作文教学思想、方法、方式上存在着种种偏误，至今还没有走出“高耗低效”怪圈。本文试着从“大语文”观的角度去阐述培养中学生作文能力的思考与实践。

　　1培养中学生作文能力的教学反思

　　效率低下是语文作文教学的通病。为改变这一现状，语文教师也在想方设法寻找各种途径，却收效甚微。为什么会这样呢？原因是多方面的。反思多年的作文教学，笔者深感作文教学现状令人担忧（1）教学观念陈旧，思想认识模糊，教学目标不明确。对作文教学的科学性认识不够全面，在作文教学中偏重于甚至局限于作文知识的传授，写作技巧的讲解，似乎作文训练的目的就是为了应付考试。（2）教学方法滞后，训练形式单一，学生写作兴趣不浓。多年来，作文教学的程序无非是作前指导、学生写作、教师批改三部曲，从小学到高中十几年的惯例，从无例外。教师圈在校园里教作文，学生关在教室里写作文，写人、记事、写景、状物、抒情、议论，周而复始地练，学生越练越没劲，其结果收效甚微。（3）作文教学过程不完整，教师岸上教游泳，学生不得要领，作文批改方法失当。作前指导，教师笼统地讲解写作技巧，再提几条要求就完事了；批改时，只要作文主题正确都给及格分，高分严格控制，评语是无关痛痒的几句话。

　　在作文教学中，应培养学生的写作实践能力，激发学生的写作兴趣。《语文课程标准》在“正确把握语文教育的特点”中明确指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”在大力加强素质教育的今天，培养学生的写作实践能力，激发学生的写作兴趣，就成了作文教学的首要任务。

　　学生怕写作文，其中重要的一点就是不知道写什么。就拿写人来说吧，写到“老师”，必然是“严厉在脸，慈爱在心”；写到“同学”，总少不了“先有小矛盾，后又和好如初”；写到“父母”，无非就是“雨天送伞，深夜送儿女上医院”等。这种公式化脸谱化的弊端实质，就是“言之无物”，“无病呻吟”。语文离不开生活，“生活就是语文”（陶行知语）。作文的题材更是来源于生活，只有教会学生走近生活，了解生活，体验生活，才能获得创作的灵感和激情。

推荐访问:高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文 劳动教育 作文 全面发展