巾帼建功先进个人主要事迹教师10篇

发布时间：2023-07-13 15:44:27 来源：网友投稿

篇一：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料1一、热爱学生、为人师表

　　自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

　　“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。

　　当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

　　除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我

　　的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

　　二、注重学习、勤奋钻研

　　“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。

　　读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育

　　思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。

　　在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。

　　另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用

　　语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。

　　“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。

　　三、恪尽职守、锐意进取

　　从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　　在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀教师。

　　不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料2我校付xx老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为

　　中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

　　一、用博爱的心培养学生

　　她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

　　当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

　　二、勤奋工作，甘于奉献

　　在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

　　三、刻苦钻研，真情奉献

　　在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习

　　方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”

　　的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

　　这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料3作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

　　自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

　　当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

　　一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重

　　要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

　　一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

　　备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

　　作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会

　　到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

　　在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

　　二、勇于探索——让教育充满研究

　　从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

　　自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

　　学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成

　　为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。

　　三、提高素质——探索班级新模式

　　在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。

　　作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料4自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主

　　任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

　　家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

　　家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差生家长"报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释："请不

　　要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料5冯xx，女，汉族，2009年大学毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

　　在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的孩子们！

　　为了上好课，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一开始，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

　　一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让课堂既充满轻松活力，又存在一定的秩序。语言的学习，归根到底在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告诉孩子们，以后上英语课，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓励孩子们大胆说英语，她还设立了一套奖励办法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行奖励。这样慢慢地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输知识的方式，而是设计出各种各样的游戏和竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了第二天能在课堂上有出色表现，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件快乐的事，虽然这个过程也有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以在任何时间来找她讨论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她开心的，是孩子们对她的喜欢与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最快乐的时间。

　　如果说教学让她体会到了为人师的快乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。

　　九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭情况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。

　　她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，给予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。

　　每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们聊天，聆听他们的"快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。当班主任的时间长了，她学会了很多和孩子们相处和交流的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。

　　高一期中考试前的一周，她发现班上一个叫沙木的女孩子忽然变得特别安静，上课经常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担任这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又格外敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒服。但她知道事情绝对不会这么简单，便在放学时单独将她留下来。

　　坐在空无一人的办公室里，她再次问她，“到底发生了什么事？”

　　沙木垂下头，还是不说话。

　　她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻抚摸了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”

　　不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛忽然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的坚强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。

　　在断断续续的呜咽声中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子相信了那些话，指责她品行不端，和她断绝了关系。

　　“我什么都没有做，可是没有人相信我，我真的不想再上学了！”她情绪激动地说。

　　她告诉沙木，她相信她。她还告诉她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基础上的，如果她们宁愿相信毫无根据的谣言也不相信她，那她就应该认真考虑这段友情是否应该再维持下去了。

　　第二天，她专门开了一个班会，然后在全班面前告诉大家，无论发生什么，她始终相信沙木是个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。她告诉大家要学会明辨是非，不要相信毫无根据的谣言。她也告诉大家“众口铄金”的道理。那节班会课，所有人听得格外认真。

　　两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热烈的掌声中，沙木笑的害羞又开心，她看到她的眼中有一种不一样的神采。

　　这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学经验的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来调皮的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生用心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是充满了温暖和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，因为她的肩上扛着的，是孩子们纯洁无瑕的灵魂。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料6卜xx，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

　　一、用博爱的心培养学生

　　调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

　　我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

　　二、用自己的行动感染教师

　　俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

　　在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句

　　以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

　　三、用终身学习的理念前行

　　我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

　　四、用改正缺点的方式提升

　　从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

　　我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料7我叫xx，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负

　　全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

　　一、爱岗敬业，默默奉献

　　“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

　　二、洒下爱心，收获快乐

　　励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

　　三、尊重学生，用心教育

　　作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

　　四、虚心学习，追求卓越

　　我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中

　　认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

　　路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料8“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

　　本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

　　一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担

　　严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席

　　迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

　　今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。

　　二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长

　　以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

　　今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：

　　老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

　　学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

　　我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

　　教师巾帼建功标兵主要事迹材料9沈xx，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。

　　一、乐于奉献的呵护者

　　沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。

　　二、勇于探索的研究者

　　沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。

　　三、恒于职守的服务者

　　他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

　　四、勤于实践的收获者

　　沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和

　　金点子论坛等等。

篇二：巾帼建功先进个人主要事迹教师

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　　教师巾帼建功先进个人事迹材料

　　篇一：巾帼建功先进个人事迹材料

　　巾帼建功先进个人事迹

　　本人***，女，生于1974年。自从2000年来到***，一直在一线从事喷涂工作，一干就是十多年。在这样一个平凡的工作岗位上，我能够勤勤恳恳，任劳任怨，孜孜不倦地工作，把自己职责范围内的工作做得井井有条；就在这样一个平凡的工作岗位上，我读懂了人生的真谛，立志为公司的发展奉献自己的青春和力量。我几年来如一日，潜心学习，勤奋工作，开拓进取，在平凡的岗位上谱写着自己灿烂的人生。

　　一、兢兢业业，任劳任怨，做好本职工作

　　涂装是特殊的工作，属于有毒工种，但我不怕累、不怕脏、不怕苦，在这个岗位上一干就是十几年。我懂得干一行爱一行，干一行精一行，三百六十行、行行出状元的道理，并能全身心的投入到工作中去，做到一技之长。在工作中刻苦学习业务知识，认真钻研，努力创新，保质保量的干好每一件产品，使生产顺畅正常进行，这是我的职责，更是我的选择。在工作中，我能够任劳任怨，团结同志，宽以待人。只要是力所能及的事我都积极自己去认真地完成。工作是平凡而繁忙的，生产忙时难免加班，但我时刻秉持奉献的心态，尽自己最大努力工作，一丝不苟地做好每一件产品，保证生产进度。

　　二、潜心学习，追求上进

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　　我在思想上能够积极上进，时刻以先进的思想和业务技能来武装自己。我知道只有严格要求自己，才能把工作做好，才能起到很好的带头作用。在平常休息时间，对涂装理论的学习和对操作技能的实践，让我迅速成长为一名业务能手；此外，我还努力实践“科学发展观”，积极参加各种政治学习，时刻保持坚定的立场、明确的方向。

　　三、克服困难，调整结构，提高产能，发挥先锋模范作用

　　因为工作突出，后来我被选为涂装班班长。这提供了我更好的开展工作的平台。我积极带领喷涂班员工开展各项工作，产能和产品质量稳步上升。而工作时间有限，必须想办法来适应公司快速发展的步伐。面对公司迅猛发展的势头，产量增加是前提。我大胆提出工序细分，明确分工，建立了良好的涂装作业流程，使喷涂作业尽快实现了标准作业。在干的过程中我不服输、积极乐观；我相信团结就是力量，一个人的力量毕竟有限，充分挖掘团队的潜能才是根本。

　　四、积极改善，努力创新

　　创新是企业发展的原动力，只有运用新工艺、新方法才能获得更大的效益。我深知这一点，也时刻注意将创新运用到日常工作当中。之前涂装我们使用w-71小喷枪，喷涂速度慢，漆膜厚度和光泽度达不到工艺要求。后来我们更换了高压无气喷枪，不但提高了涂装效率，降低了劳动强度，漆膜厚度和光泽度也符合工艺要求。再如大件的涂装防护方式的改变，从流挂、漏喷等缺陷到工艺的完善，好的方法必然会带来好的结果。现在不光在数量上能保证上线的需求，在外观质量上也有很大的提高。此外，我还积极对工作现场提出创新改善

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　　当然，在工作上我也有很多不足，如有时候处理问题急躁，业务知识学习还不够深入等。在今后的工作中我将改正这些缺点，努力学习理论知识，不断提高自己操作技能，在自己的岗位上做出更好的业绩。

　　篇二：教师评选推荐“巾帼建功标兵”事迹材料

　　教师评选推荐“巾帼建功标兵”事迹材料

　　刘xx老师是我校197班班主任兼语文科组长，共产党员。自1984年参加工作以来，她把人生大半的美好时光奉献给了党的教育事业，沤心沥血哺英才，全心全意干事业。多年来，她一直都是市优秀教育工作者、优秀班主任等光荣称号的获得者，并且还获得过省的嘉奖，名副其实是我校的“名教师”。现将她近几年的教学业绩以及她的个人修养、为人处世等向上级领导做简单的汇报，并推荐她为新邵县“巾帼建功标兵”。

　　刘老师热爱生活，热爱家乡，热爱党的教育事业。教育理念不但能和上级保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和创造性。她有着积极进取、乐观向上的人生态度。作风廉洁正派，举止文雅端庄，待人接物热情大方，为人用语礼貌周到。和领导、同事、家长、学生的关系和谐融洽，语言、行为、作风、人格堪为学生的表率。她的教育教学工作非常严谨，所带的班级班风正、成绩好，学生成材率高，她所带的历届学生走向社会后，绝大部分能遵纪守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而刘老师在我镇群众中具有很高的声望，不但本镇的家长千方百计把自己的子女送到刘老师班上就读，还有外镇的家长也慕名把子女交给她管理。她现在所带的197班有学生68人，是雀

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　　塘中学乃至全镇人数最多的班级，且男生人数多达45人，调皮捣蛋者多，管理难度相当大。但刘老师工作细致周到，用慈母般的爱心感化他们，帮扶着学生们走上勤奋好学、健康成长的道路。因此197班是我镇一个生源稳定、班风正派、成绩优异、文明进取的班集体，受到学校领导、学区领导的一致好评。二十多年来，刘老师兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实的班级工作，同事、领导有目共睹，大家交口称赞，因此她多次被评为镇县的优秀班主任和先进工作者。刘老师刻苦好学，有着语文老师应该具备的良好扎实的基本功。她坚持用比较标准、规范、流利的普通话教学，她的普通话达到二甲水平；她的板书清晰流畅、潇洒飘逸，这跟她平时的不辍临池、苦练书法基本功是分不开的；她在课堂上以情动人，以德感人，这来源于她对生活的认真细致的感悟；她对教材的驾驭得心应手，教学方法灵活多样，这得益于她刻苦钻研教材、不懈探索的进取精神。她多次成功地主持校、镇的语文教研活动，并亲自担任学校和学

　　区的作文、文言文、古诗词、主题班会等各类课型的示范课、观摩课教学，给年轻老师做好了引路人。XX年辅导罗优兰老师在全县的教学新秀比赛中获县二等奖；去年辅导程云老师在全县的“身边的感动”演讲大赛中获一等奖。她带领语文组成员精诚合作，锐意进取，近几年来在县里举办的各项活动中取得了骄人的业绩，XX年雀塘中学语文组被评为全县优秀教研组，她个人被评为优秀教研组长。她所教的语文、历史在全镇的历次考试中，学生的成绩均位于全镇同年级的最前列。近三年来，XX年立了县三等功，XX年获得了全县“十佳教学

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　　能手”提名奖，XX年又立了县三等功，且连续三年考核被评为优秀。她是我镇教育战线上一位敦厚务实、乐于奉献而又默默耕耘的老黄牛式的好老师。为我镇的教育事业立下了汗马功劳。

　　更为难能可贵的是，前几年，刘老师在感情遭遇背叛、家庭遭遇解体、身心备受创伤的情况下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在较短的时间内调整好自己的身心，重新振作起来，以满腔的热情投入到教育教学的工作中来，把个人的小爱升华成对学生、对社会的大爱。在雀塘中学教学质量滑坡的情况下，她主动请缨，重新出任班主任工作，并把工作做得有声有色，成为整个年级的领头雁，向世人证明了她的坚强乐观、对家乡教育事业的忠诚和强烈的社会责任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重担。离异后，她用尽多种方法和儿子沟通，使家庭的变故不致影响儿子的学业。现在，她儿子岳非平顺利的从宁波大

　　学本科毕业后，以高分考入厦门大学，攻读政治学学术硕士，并取得厦门大学一等奖学金。刘老师以崇高的师德和满腔的母爱言传身教，身体力行，她是一位受人尊敬信任的好老师，是一位坚强乐观的好母亲！

　　综上所述，刘老师具有良好的道德修养，强烈的社会责任感，高超的教育教学技巧，在工作中取得了可喜的业绩，特向上级领导推荐她为“巾帼建功标兵”，请领导根据实际情况做出评判。深表谢意！

　　篇三：巾帼建功标兵个人先进事迹材料

　　巾帼建功标兵先进材料

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　　——船房寄宿学校教师：汪华芬

　　我自1987年9月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上，已奋斗了27个春秋，多年担任班主任工作。我热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己的人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。多年来听从领导安排，一直承担着毕业班的教育教学工作。由于工作成绩突出：多次被评为“先进班主任”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”，作为一名教师，我也深深地知道，德高方为人师、情挚始能服人，常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必

　　须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教

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　　育规律，大胆采用新的教学手段。我常向老教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，向年轻老师学习现代教育技术，来提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，主动承担公开课教学，和大家一起学习，掌握电教技能，学习电脑知识，以此来提高自己的业务能力。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20XX年在小学毕业班检测中，所教语文学科荣获山区学校第三名。20XX年由于教育教学工作成绩突出被评为县级优秀教师。就是在这样一个平凡的岗位上，我默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，全身心地投入教育教学工作中，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。

　　在学术钻研方面，我不懈追求、奋力进取。所

　　撰写的教学论文《浅谈小学语文阅读教学》、《小议教师的压力源及减压策略》、《阅读教学中小学生语文能力的培养》、《浅谈小学作文的几点尝试》、分别发表于《云南教育》、《云南优秀教师论文选》、《云南教育教学论文汇编》等书中；论文《浅谈班主任制度与实践经验》、《浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣》、《浅谈培养学生快乐识字的几点做法〉〉、〈〈浅谈小学作文的几点尝试〉〉、〈〈缓解教师压力，预防职业倦怠〉〉、〈〈班主任工作感悟〉〉等在〈〈云南教育成果〉〉系列活动中分别荣获一等奖3篇；二等奖3篇；三等奖2篇。

　　“作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园

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　　里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下。

篇三：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　教师劳模先进事迹材料巾帼建功标兵事迹材料

　　教师劳模先进事迹材料【巾帼建功标兵事迹材料】

　　XXX同志，女，XXXX年出生，大学文化，中共党员，XXXX年起到XX学校任教，一直担任初中年级的班主任，教英语，同时兼任校团委书记。XXX同志认真学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，坚决执行党的教育方针，服从上级领导部门和学校各项决定和部署，认真工作，促进学校教育事业的全面发展，完成了各项工作任务，取得了很大的工作业绩。为此她获得上级领导的肯定和同事的赞扬，受到学生的尊重和家长的拥护，先后获得省、市优秀班主任，省、市教学能手，市、校优秀党员，市优秀工作者，市优秀少先辅导员和市优秀团干等荣誉称号，她的先进事迹主要如下：

　　一、坚定政治信念，永葆共产党员的先进本色多年来，XXX同志，始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。她坚持把理论学习摆在首位，积极参加学校组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我，完善自我，提高自己的理论水平。在今年党内开展的深入学习实践科学发展观活动中能够运用平时积累的知识，紧密联系工作实际，做好各项工作。XXX同志永葆共产党员的先进本色，公道正派，以诚待人，以理服人，在工作中始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究、解决实际问题，在人民群众中始终起到一个共产党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

　　二、爱岗敬业，成绩突出

　　XXX同志自参加教育工作以来，做到爱岗敬业，在教书育人的事业上辛勤耕耘。她热爱教师职业，热爱班主任工作，热爱团的工作，把自己的满腔热心倾注在工作事业上。她发扬红烛精神，甘愿燃烧自己，照亮别人。她以慈母般的真情关爱学生，呵护着学生健康成长，一心把他们培养为祖国建设事业有用的接班人。她认真教学，认真批改，在抓好全班教学中，不放过一个差生，给他们补课，鼓励他们上进。多年来，她的英语教学成绩一直居于全年纪第一。她在完成本职工作的同时，积极探索英语教学方法，她所创立的XX英语教学方法用于实际教学中获得了成功，学生的英语成绩普遍上升了XX分，受到学校和上级教育行政部门的肯定和表彰。

　　三、认真做好班主任和团的工作

　　XXX同志做班主任，一直注重学生的政治思想工作，向学生宣传党的路线方针，宣传新时期的人生目标和人生价值，抵制腐朽没落思想和行为侵蚀学生。她善于和学生家长沟通，了解学生的真实思想情况，把学校和社会联系起来，全方位地教育好学生。她兼任校团委书记，自觉地在校党委的领导下，做好团的工作，真正发挥了党团之间的桥梁纽带作用。她创新团的工作方法，举办各类团的活动，发挥团组织在学生当中的先锋带头作用，为改进全校学风和提高学生综合素质起到良好有效的作用。

　　四、舍小家，顾大家，一心扑在教育事业上

　　XXX同志是个女教师，在关爱家庭、教育孩子和承担家务上，比起男教师有更大的责任，但是她舍小家，顾大家，一心扑在教育事业上。她孩子六个月大的时候，因为班主任短缺，她就毅然接班，当上班主任，为了工作，不受孩子牵连，狠心断乳把孩子送到亲戚家全托。她母亲患病行动不便，周围无人照顾，极需要她做女儿的来照顾尽孝心。她望着生病的母亲，多想到病床前去伺候，但是，为了教学，为了学生，她未请一天假，照常上班。XXX同志，自己身体也不好，也同样，从不请一天假，坚持到校上课。她的心中唯有工作，唯有学生，唯特没有她自己、她自己的家。

篇四：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　老师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文

　　“三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐在我心。”这就是我校老师邓xx的真实写照。邓x____师自从进入新邵职中以来,集专业老师、班主任、教研组长于一身,时时以一个优秀老师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育、教学等工作中获得了可喜的成绩。

　　一、三尺讲台,奉献青春

　　作为一名具有多年教学经历的老师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时修改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与

　　同学们真诚相处,用爱与学生沟通。学生们一直认为邓老师既是尊敬的师长、又是亲密的好朋友,因此同学们总是喜欢上她的课。邓老师的上课不但擅长利用现代多媒体手段而且教学方法丰富多样,充分发挥老师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流。因此邓老师学校历届教学比武中,均能获得教学一等奖的好成绩,成为年轻老师的典范,常被老师们戏称“一直被模拟,却一直未超越”。

　　邓老师并没有满足于课堂的教学,她平时利用课余时间帮学生辅导专业,还经常上网查与高考有关的专业知识。服3班的石咪同学,进校的时候文化根底较好,但专业却始终落于班级最后,几度产生退学的念头,邓老师知道后,与她谈心,并要她下午放学后到她办公室去补习专业,在长达近一年的专业补习中,终于她的专业跃到班级前5名,在寒假归校的时候,学生家长把1000元钱递给邓老师,却被邓老师婉言谢绝。如今在湖南涉外读书的石咪,逢年过节总是不忘打

　　问候邓老师,也正因为邓老师的默默奉献。xxxx年,邓老师所带的服装3班26名高考生就有5名学生考上本科学校,居全校本科上线人数第一。

　　二、班级管理,恪尽职守

　　作为班主任,邓老师以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联络、配合,共同做好工作。

　　记得xxxx年的冬天,她班的学生叶赛兰不来读书了,邓老师不是本地人,人生地不熟,为了不让一个学生退学,邓老师每天早晨七点准时给这个学生打,让学生晓之以理、动之以情,在第10天时,班上有同学对老师说,老师你放弃吧,她不会来的。但邓老师仍然坚持,一直坚持到15天,该同学以及该同学的家长被邓老师的真情所动,学生流着泪在

　　中承诺马上来学校就读。毕业后,这位学生以优秀的成绩考上了湖南涉外经济学院,家长专车来学校将邓老师请到家,以资感谢。邓老师一直把别人的孩子当成自己的孩子,她班的朱晴同学,从小就没妈妈,父亲外出打工,一去就是三年,每次学校放假,学校没开餐,这孩子就没地方可去,所以每次放假,邓老师就变成妈妈,跟这些没回家的孩子同吃同住,三年如一日。

　　邓老师的丈夫在外地工作,邓老师能正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,一心扑在学校的工作上。面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,邓老师坦然处之,对所承当的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。任教期间“以校为家”,经常利用休息时间找学生谈心,从而理解学生的家庭、学习和生活情况。针对不同的情况给予不同的关心和帮助。由于对学生无微不至的关心,学生也把邓老师当“妈妈”一样的爱戴。xxxx年,因班主任工作突出,邓老师被老师们一致推举为新邵县优秀班主任。

　　三、教学研究,勤奋务实

　　xxxx年是邓老师来校的第一年,领导和老师们被邓老师的工作才能和工作作风而感动,一致推举邓老师担任服装专业教研组长。邓老师担任教研组长以来,带着本组老师钻研业务,讨论课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学理论,正确传授知识,充分发挥老师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究、理论”的教学方法,不断创新,积极承当校级课程改革课题组的任务,发挥了学科带头人的作用,热心

　　指导经历缺乏的老师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学才能和教学成绩有明显的进步。因服装组老师年轻,教学经历不够,邓老师就与其他的教研组进展联谊,请有经历的老师担任指导,不到一年的时间,服装组老师的工作才能得到极大的进步,在xxxx年上学期学校举行的教学比武中,服装组获得一等奖一名、三等奖两名,因此被指导服装组的老师戏说“青出于蓝而胜于蓝”了。

　　邓老师在工作中能团结老同志,带着新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向别人学习,把自己的教学经历无私传授给别人。学校时常将“难啃的骨头”交给邓老师,而邓老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的老师,在处理和解决问题时总是换位考虑,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟邓老师诉说。邓老师也总是耐心地倾听,对她们进展谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了教职工们的一致认可。

　　邓老师深知人民老师责任的重大与荣耀,她愿奉献出自己全部的人生与心血,为学生甘洒汗水育英苗,为人民的教育事业奉献青春、尽显风流,做出她自己全部的努力。

　　就是在这样一个平凡的岗位上,邓x____师默默无闻,兢兢业业,任劳任怨,全身心地投入教育教学工作中,赢得了学生和家长的尊敬与爱戴,赢得了老师和领导们的好评。

篇五：巾帼建功先进个人主要事迹教师

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　　教师巾帼建功先进个人事迹材料

　　篇一：巾帼建功先进个人事迹材料

　　巾帼建功先进个人事迹

　　一、兢兢业业，任劳任怨，做好本职工作

　　二、潜心学习，追求上进

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　　三、克服困难，调整结构，提高产能，发挥先锋模范作用

　　四、积极改善，努力创新

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　　篇二：教师评选推荐“巾帼建功标兵”事迹材料

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篇六：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　优秀女职工教师先进事迹范文7篇

　　优秀女职工教师先进事迹篇1胡琼同志是我校高中部数学组教研组长，一直担任两个班的数学教学，是一位各方面都表现出色的女职工。

　　从教十一年，对待业务，她一直以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中，勤勤恳恳、踏踏实实，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法;进校以来她一直担任高三年级的数学教学工作——专研教材，注重教材例题习题的作用，找出与高考试题的联系和区别，做到心中有数;专研高考考试说明，选择高考浮现率高和切合艺术生实际且在短期内能真正掌握的内容组织教学;专研高考数学试卷，坚持每年的高考试卷，不论是文科还是理科，都认真做完的原则，找出其中的重点，难度，热点，规律。每年高三艺术生复习时间的紧张和效果让她产生了“三年备高考的想法”，并与数学组的同仁一起积极探讨艺术生数学教学之道。

　　对待学生，她有着无微不至的关心，诲人不倦的耐心，是一位亲和力极强的教师;根据学生的实际抓重点，把复杂的内容进行变换，让学生容易接受;课堂上善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，合理利用生活中的资源类比，变式解决学生学习中的困难，努力使各层次学生都有不同程度的发展;注重艺术生学习

　　数学的特点，反复训练巩固;批改作业，尽量做到面批面改，找出知识的薄弱环节以达到及时沟通及时更正的目的。特别是20__年6月的高考，成绩理想，艺术生数学单科最高分106分。经常利用课余时间与学生交流，鼓励引导他们。让他们明白什么能做，什么不能做，尽量养成好的学习习惯，学到更多的知识，是一位很受学生尊敬的教师。

　　对待工作，她服从安排，任劳任怨，不计报酬，充分发挥党员教师的模范先锋作用;对待活动，她热心积极，传递正能量;对待同志，顾全大局，特别注重年轻教师教学业务能力的培养。统计本组每一位数学教师的课，制成表格，分享给每一位数学教师，方便年轻教师向老教师取经，老教师指导新教师。制定专门的数学讨论，随时上传自己在教学中的疑惑，心得，资源，群策群力，充分发挥集体的力量，同时也方便教师间相互学习。

　　总之，一年来，她出色的完成了各项教学工作，不愧是一位优秀的女教师。

　　优秀女职工教师先进事迹篇2张慧兰，__年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

　　一、投身教学改革，勇于探索实践

　　她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

　　二、以身作则，培养学生健全人格

　　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

　　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

　　三、高标准严格要求自己。

　　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

　　优秀女职工教师先进事迹篇3史丽萍同志现任桥东区教育局党委副书记、副局长，分管的工作中包括妇女工作。作为一名妇女干部，她对女职工工作倾注了极大的热情，工作有方法、有思路，使教育系统的女职工工作取得了可喜成绩。

　　一是加强女职工工作组织建设。在她的关心指导下，女职工工作得到了重视，教育工会及基层工会均设立了女职工委员会，建立了相关的工作制度。同时加强对女干部的培养教育，通过各类培训使她们尽快熟悉业务，进入角色，提高了女职工委员会的战斗力。

　　二是积极开展巾帼建功活动。在对女职工工作的安排部署中，她注重抓好思想教育。要求各学校女职工委员会配合党政坚持好理论学习制度，抓牢女教职工思想教育工作不放松，并在学习中做到“三个坚持”，即坚持理论学习和实际需要相结合，坚持授课学习和自学交流相结合，坚持实际运用和提高理论水平相结合，在全系统广大妇女中兴起学习的热潮，有力促进了教育教学水平的不断提高。注重抓好师德教育。各学校建立了教师个人师德档案，进一步完善师德考核制度。还开展了形式多样的师德教育活

　　动，在教师中掀起了以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的“铸师魂”热潮。注重社会实践活动。如在教师中举办优秀教师事迹报告会、班主任经验交流会、青年教师演讲、征文等活动，成效显著。很多女教师在参加市、区等各级各类演讲、歌舞、书画比赛中获奖，区教育局也多次被评为省、市级巾帼文明示范岗。

　　三是认真维护妇女权益。在她的支持领导下，区教育局和各学校遵循《妇女权益保障法》，利用各种形式，宣传女女平等的马克思主义的妇女观，提高女教职工的政治地位;宣传教育教学工作中先进女职工的典型事迹，在教育界乃至全社会形成了尊重女职工、关心女职工、支持妇女事业发展的良好氛围。认真落实女教职工政治待遇。建立和完善女教职工民主参与、民主管理和民主监督的工作机制。把维护女职工合法权益和特殊利益纳入教职工代表大会之中，教职工代表大会中女代表占代表总数的三分之一，确保源头参与。积极开展健康教育活动，组织女教职工进行丰富多彩的文娱活动，坚持对女教职工进行健康知识讲座，坚持对女教工进行体检，建立了困难女教职工档案，实行随访制度和动态管理。每年的春节、教师节等重大节日前去她们家中进行慰问，及时送去组织和全体女教职工的温暖和关爱，鼓励她们自尊、自信、自立、自强，树立起克服困难的信心。

　　经过不懈地努力，史丽萍同志用实际行动很好地履行了自己的工作职责，充分发挥了女职工工作的优势，带领教育系统广大女职工为推动全区教育事业的快速和谐发展做出了积极的贡献，桥东区教育局女职工工作多次受到市、区的表彰。

　　优秀女职工教师先进事迹篇4】

　　张玲霞自__年以来一直担任十二中学的女工委员。在近九年的女工工作中，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是在平凡的岗位取得了一点成绩。

　　十二中学教职工总人数76人，女教工44人，占全校教职工人数的60%。要使学校跨越性发展，必须要打造一支思想水平高、业务素质强的女教职工队伍。她作为一名学校女工委员，又是一名共产党员，身感自己肩上的挑子很重。首先，她严格要求自己，身先士卒，率先垂范。用实际行动和奉献精神，带动身边的姐妹们。每天到校最早，回家最晚。学校教学工作任务重，她就把学校所有的行政事务全都承揽下来，经常是在学校干不完，拿回家接着干。

　　她还经常与女教师谈心，了解每个女教师的家庭情况，当她们的知心朋友。帮助她们解决个人困难，排除她们的忧虑，克服工作上的种种困难和压力，脚踏实地，开拓出一片广阔天地，使十二中方方面面工作，蒸蒸日上，井井有条。

　　作为基层女工委员，她积极参加女职工组织的活动。进行“学困生”的帮扶工作，自己也成为了“爱心妈妈”。还组织教师参加了女性风采专刊投稿活动。还组织了教师参加体检。邀请妇幼科专家到学校讲座等活动。

　　为了充分调动女教师的积极性，激发她们的集体荣誉感，挖掘她们在工作上的更多潜能，塑造团结、奋进、高效的女教师队伍。在党支部的指导下，又开展了“先锋示范岗”活动。有很多女教师虽然孩子小，家务负担重，但是也积极报名参加，主动要求挂牌上岗，主动要求领导和老师们监督自己的工作，带头参加优质课的评比和教学“四个一”岗位竞赛活动，使十多名女教师在全国取得了优质课大奖。

　　优秀女职工教师先进事迹篇5我叫___，是__开发区中学的一名教师，今年__岁。我的家庭原本幸福美满，但丈夫的突然病倒，完全改变了我们的生活。

　　__年6月3日，当时我任初一年级班主任，因为要举行升旗仪式，早上很早就赶到学校。当我们刚升完国旗回到办公室，学校领导跑来，叫我赶紧上车，说孩子他爸出事了……脑出血(脑中风)!

　　在__第一医院住了十一天也不见丈夫醒来，到第十二天我颤抖的手接过医生给的“病危通知单”，在病床前默默地哭了一夜。

　　书、读报、陪他说话。我们没有钱去康复中心进行专业的康复治疗，我就自学了相关的康复知识，自己在家为丈夫进行康复训练。有他在，我就有一个完整的家，我不能失去他!再苦再累，我也要坚持下去，不离不弃!终于，在我整整九年的精心照顾下，丈夫一天天好转起来，一个近乎植物人的他，现在不但能说话、会自己走路了，还能帮我料理一些简单的家务。丈夫不善言辞，但我知道，他心里对我有说不尽的感激和亏欠，只能用这种方式来表达。

　　经过重重磨难，我明白了哭的时候没人哄，使我学会了坚强;怕的时候没人陪，我学会了勇敢;烦的时候没人问，我学会了承受;累的时候没人可以依靠，我学会了自立......就这样我找到了自己，渐渐地，我成熟了，人不可有傲气，但不可无傲骨，相信自己可以撑起属于自己的那片蓝天。我永远都相信“爱拼才会赢”。经过努力20__年我又一次获得了我市生物学科评优课一等奖。

　　孩子一天天长大，我也很少给他买什么玩具，更没有去饭店吃过饭。孩子也很懂事，他从没有向我提出过任何物质的要求，因为他知道，自己没有能力帮助妈妈分忧，但是自己每节省一分钱，就是帮助妈妈一分。我一直对孩子都很歉疚，我没有能力给他更多物质上的享受，没有办法让他像别的孩子一样拥有幸福、无忧的童年。孩子也很争气，学习上一直在年级名列前茅。他知道优异的学习成绩，就是对妈妈最好的回报，他不跟别人比吃穿，却立志在学习上超过别人，将来有所成就，让爸爸妈妈过得好一些，也能像别人一样享受生活。

　　优秀女职工教师先进事迹篇6__为__城建学院化学与材料工程学院教师，女，48岁，九三社员、九三学社__城建学院支社副主委，博士学历及学位，教授职称，硕士生导师，2010年省教育厅学术技术带头人，2013年获平顶山市总工会授予“五一劳动奖章”的称号。该同志热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，模范遵守国家法律法规，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的情操和奉献精神，用自尊、自信、自立和自强的时代精神严格要求自己，在工作中任劳任怨、不怕困难、敢于挑战，主要事迹如下：

　　一、为人师表、教书育人

　　该同志敬业爱岗、传道授业，以慈母之心教育学生，不辞辛劳，2015年度被评为__城建学院十佳教师，获学校授予师德标兵称号。

　　__利用多种机会对学生进行职业目标和人生规划的指导，帮助学生树立学业目标和人生目标，指导学生了解社会、思考人生、理解专业、关心国家大事、关注国际形势，向学生提出了“学知识、学能力、学做人、学做事”的要求，指导学生如何做日计划、周计划、月计划、学期计划，指导学生立志高远、并一步一步去

　　实施。

　　该同志很关注在生活中或学习中有困难的学生。曾利用QQ指导和辅导失语失聪的同学蒋旭辉完成毕业设计。经常为学生考研进行经常性的义务指导，如何复习备考、如何选择学校和导师、辅导学生英语学习和化工原理学习，特别是指导学生调剂志愿、推荐导师、进行面试辅导等。自2009年入职__城建学院以来，该同志先后指导了30余位同学考入了知名高校的研究生。

　　二、钻研教法，大胆进行教学改革

　　__先后主讲了《煤化学》、《煤液化技术》、《煤化工工艺学》、《工业分析及检测技术》、《化学化工专业英语》、《化工导论》、《化工安全》、《化工工艺学》等课程，在教学实践中始终本着为学生负责的态度，不断学习新的教育理念和探索新的教学方法手段。该同志完成的教学改革有：①开设《煤化学》双语课程，进行了全面的课程建设，至今已进行了七届学生的教学实践;②在《化学化工专业英语》教学中与外教合作，设计了化学元素、化学基本概念、实验室技术、化合物命名、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、单元操作、典型设备、反应工程、化工热力学、仪器分析共14个教学单元，以实用有用和有效教学为基本指导思想，让学生的专业英语应用能力真正得到提高;③开展了《化工安全》研讨式教学课程，把知识传授、能力培养及团队精神的培养有效统一，实现了学生由被动到主动、由苦学到乐学的转变。

　　三、事业心强，勇于奉献

　　__事业心强、勇于奉献，不计个人得失，入职__城建学院以来从事化学工程学科平台建设的具体工作，先后参与建起了煤化学化工专业实验室、材料物理实验室、反应工程实验室、成型加工实验室、煤盐化工研究中心、煤盐资源高效利用和新能源材料省高校工程中心、煤盐资源高效利用__省工程实验室等实验室和学平平台，组织验收安装中大型仪器设备40余台套，编制了实验管理运行的规章制度，并悉心指导青年教师，带出了一支实验室建设、大型仪器设备使用及管理的技术骨干队伍。

　　四、科研创新，勇于探索

　　从事煤等重质有机质资源综合利用方面的研究，在煤化学、炼焦化产及煤基有机四谱分析方面积累了较多的经验，有扎实的理论基础和研究基础，形成了系统的学术思想和专业思想。主持完成省级科技计划重点项目2项和市级科技计划项目1项，在研省级科技计划重点项目2项，发表论文30余篇，申请和获得专利5项，主要成绩有：

　　1.主持在研《煤沥青氧化解聚机理及直接氧化利用技术研究》(2014年__省高校处然科学重点项目，资助经费5万元)2.主持在研《低品质高硫煤萃取热解提质与资源综合利用技术研究》(2015__省科技厅科技计划项目，预计资助经费10万元)

　　3.主持完成《煤焦油及焦油沥青氧化制取芳多酸的研究》(平顶山市2011年科攻关计划项目，资助经费10万元)4.主持完成，《__省煤炭反应性和应用性的热重研究》，__省科技攻关计划项目(豫科鉴委[2011]第1279号)，省级鉴定为国内领先水平;5.主持完成，《蒽油分离的溶剂体系及工艺优化研究》，__省科技攻关计划项目(豫科鉴委[2011]第1278)，省级鉴定为国内领先水平;6.主要完成人，煤炭资源高效利用的化学基础(2009-2023)，2009全国高校优秀科研成果奖自然科学奖一等奖

　　五、利用所学所长，开展学术交流和社会服务

　　__兼任中国能源学会担任第二届理事会理事，先后参加煤炭、煤化工、能源化工方面的学术会议10数次，积极利用各种机会宣传我们的学校，与同行专家交流，不断提高学校和自身的影响。

　　煤炭及煤化工是平顶山市及周边地区的经济支柱，__利用专业特长，积极地为本地企业服务。2012-2014年在中国平煤神马集团申报“国家能源高效清洁炼焦技术重点实验室”的工作中，承担申报书的撰写工作、在国家能源局组织的评审中担任大会主讲，并顺利通过。2013-2014年任平顶山市航星耐火材料有限公司科技特派员，被评为市优秀科技特派员。目前正在为平顶山金晶生物科技有限公司的大豆纤维素综合利用进行工艺研发。

　　优秀女职工教师先进事迹篇我叫小霞，女，__年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

　　一、爱岗敬业，默默奉献

　　领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

　　二、洒下爱心，收获快乐

　　自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高

　　中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

　　三、尊重学生，用心教育

　　有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

　　四、虚心学习，追求卓越

　　我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

　　路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶

　　学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!

篇七：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　教工巾帼建功先进个人事迹材料

　　导读：

　　事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。下面是相关的材料范文，快来围观吧。

　　教工巾帼建功先进个人事迹材料一：

　　***同志系外国语学院英语系教师,副教授。现任外国语学院英语二系副主任。

　　该同志多年来一贯思想积极要求进步，在完成教学、科研工作的同时，兼任英语二系副主任工作，以积极、认真的态度尽职尽责，一直坚持把教书育人、为人师表放在首位，用积极进取、乐观向上的态度对待一切工作。在各项活动中很好地发挥了模范带头作用，模范遵守社会公德和职业道德，踏踏实实、勤勤恳恳，认真负责的工作作风，受到了一致好评，在平凡的岗位上体现着自己的人生价值。

　　教书育人一直是该同志教学生涯中不懈的追求，将自己对教育事业的无限热爱和执著追求倾注在对学生的谆谆教导中。多年来，认真履行岗位职责，一直遵循着“做学问先做人”的原则，时刻注意自己的言行。在担任班主任工作中尽职尽责，坚信“身教胜于言教”，严格要求学生，在思想上、政治上满腔热情地关怀学生的成长，与学生交朋友，经常找学生谈心，及时了解学生的思想动态，总是以鼓励的态度激励学生奋发向上，以自己的师德影响学生、感染学生。在学习上、生活上给予学生以无私的关怀和帮助，与学生建立了深厚的友谊，

　　当学生遇到各种困难、困惑时，能够尽全力帮助学生，在言传身教过程中以身作则，用奋进、乐观、向上的态度对待一切工作，引导学生健康地成长，所带班级团结向上、积极进取，形成了良好的学习氛围。因此受到了学生的爱戴。

　　该同志爱岗敬业，刻苦钻研，在教学科研方面也取得了很大的.成绩。教学上，注重积累，不断探讨新的教学模式，更新知识结构，教学态度严谨。该同志为人谦和、团结协作，特别注意虚心向同事学习，向有经验的教师请教，不断提高自己的业务水平，把理论学习有效地充实在课堂教学上，使教学效果取得了良好的效应，教授的课程深受学生欢迎。该同志先后担任了本科生的《高级英语》、《高级听力》、《英汉翻译》、《汉英翻译》，研究生的《非文学翻译理论与实践》等多门课程的教学工作，完成教学总学时超过学校规定的标准。在教学工作中，能因材施教，积极探索教学经验和规律，努力钻研业务，不断改进教学方法，认真备课、授课。所讲授的英语高级阅读课于2006年被评为沈阳师范大学第七批校级重点课程。该同志能够紧紧围绕基础教育改革的实际，注重培养学生的研究性学习的能力和理论与实践相结合的能力，把握学科领域的前沿知识教授给学生，教学效果优异。特别是结合教学实际，通过实践完成了由知识出版社出版的《英语辩论中的灵感之源》一书，此书2006年9月获沈阳师范大学教材建设教学成果三等奖。

　　该同志在做好教学工作的同时，坚持研究和探讨外语教学的规律

　　和特点。近年来发表了《广告翻译的情感传递》等省级论文3篇，主编、副主编《英语教学策略与方法》等教材2部,完成译著1部,电视剧翻译1部。并主持〖语料库在英语专业写作教学中应用的实证研究〗省级立项课题1项，参与立项课题2项。

　　在完成教学、科研任务的同时，该同志出色地完成了教学管理工作,在各方面能够严格要求自己，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校、院系组织开展的各项活动，认真负责地完成院系的各项任务。在2006年迎接国家教育部英语本科教学水平评估工作中，不辞辛苦，夜以继日工作，带领二系教工整理、修订、完善了教案、教学计划、教学记录、教学档案等共计15卷，20万余字。出色地完成了领导交办的各项任务，为验收工作做出了很大地贡献，受到各界的好评。2007年被评为沈阳师范大学毕业生实习优秀指导教师.

　　教工巾帼建功先进个人事迹材料二：

　　2011年，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。现将本年度的教学业绩等作简要总结：

　　一、在教学方面，本人认真钻研新教材，领会新课改理念，认真查阅相关资料，虚心向同行请教，认真对待每一堂课，注重培养学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后监督工作及时查漏补缺，在人格上和尊严上平等对待每一个学生。

　　第一学期我担任高一(6)和高一(12)两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成绩，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，2011年教师节荣获学校“优秀教师”称号。

　　第二学期我担任高二(10)和高二(16)两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础都比较差，学生学习热情不高，缺少学习积极性。通过一学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成绩进步很大。在全市期末统考中，高二(10)班获学校教学二等奖。

　　二、在校报编辑方面，我独立负责两个版面的编辑工作，开辟了“考场作文”和“校园文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作兴趣，努力培养学生的文学素养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。尤其是“考场作文”栏目，通过精心挑选的校园内外(包括历年高考中)的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地获取高考作文经验，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严肃认真、客观公正。在学校领导的带领下，本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语文教学起了一定的辅助作用

　　三、在教研方面，本人积极参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并认真总结经验，积极撰

　　写教学论文。

　　1、积极参加校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。

　　2、论文《谈谈写作》2011年5月发表于《贵州师范学院报》。

　　3、论文《高中语文教学之对联》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文三等奖。

　　4、受高三年级组老师邀请，担任“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲座，听课师生人次达一百多，效果较好。

　　5、在高二(16)班成功上公开课一节，听课教师有王鼎艺、吕彧章、李元清等，教学内容为《陈情表》。

　　四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第一次创作了校园歌曲《爱我酒都高中，爱我巍巍中华》。由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参加2011年学校“一二九”歌咏比赛，参赛班级均获奖。

　　五、在学校工作之余，本人还担任仁怀市文联文艺季刊《茅台》的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的作者(像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等)。本人独立编辑的书刊获得了文艺界很多前辈的认可，拥有了一批热爱文学的读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通交流的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了一定的贡献。

　　总之，身为新时代的女性，不管是作为一名高中语文教师，还是

　　一名文艺编辑工作者，或是一名母亲，一名女儿，或是一名普通女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严;对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚热爱生活，热爱本职工作;遵纪守法，明礼诚信;热爱家乡热爱祖国!并在自己的工作岗位上作出了一定的成绩!希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更完美!【教工巾帼建功先进个人事迹材料】

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　　上文是关于教工巾帼建功先进个人事迹材料，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

篇八：巾帼建功先进个人主要事迹教师

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　　值得收藏------------------------------------------------教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文

　　教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文1我叫***，女，今年32岁，小学高级教师。1997年毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手、教改实验先进个人、县级英语兼职教研员、书香型教师、青年教师教学能力市级达标者、宝鸡市小学语文骨干教师、宝鸡市优秀科技辅导员。

　　一、读书

　　记得曾有书云：“读书是教书的必需，是专业成长的永恒路径，是教育生活的明智选择。通过阅读，教师得以智慧地建设自己的“文化大观园”和“精神后花园”。窦桂梅老师也曾在教学随笔中写道：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒师爱、理想信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。”读书是教师专业成长的一个支点。

　　作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育论著。从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的优美诗句中，从孔子“教学相长”的教育理念中，从老子“道生一、一生二、二生三、三生万物”的唯物哲理中，从李白“直挂云帆济沧海”的激扬文字中……我感受并领悟着，其中的滋味是绵长而深远的……只要是好的作品，我都不拒绝，并且感觉读书是一份营养丰富的精神大餐，也是徜徉其间的精神乐园。伴随着阅读，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了，我的语文课也深受学生欢迎。受我影响，学生们也酷爱读书，他们浸润书中，开阔了视野，丰富了积淀……

　　阅读经历与教学实践让我体会到，一个老师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学……他的感觉就会和以前大不一样。班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。

　　我以为，读书的经历就是我的精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，1----------------------------------------------------精品文档

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　　值得收藏------------------------------------------------寻求价值取向和精神归宿的一个支点……不懈读书的同时，我坚持摘抄、做读书笔记，现已摘抄了6个笔记本，我也因此被镇教委推荐并获得“眉县2008年度书香型教师”的荣誉称号。

　　二、反思

　　教育是一门科学，更是一门艺术，而且许多时候是一门遗憾的艺术。因此，教师必须学会反思、勇于反思。在这方面，许多教育大师为我们做出了榜样：著名特级教师于漪每节课都写教后感，对自己的教学进行“挑剔”;著名特级教师魏书生反思传统教育教学思想，形成了出神入化的教书育人艺术;陶行知先生对导师杜威的教育思想也不是衣钵全承，而是科学地扬弃……我们又有什么理由墨守成规呢?我想，一旦失去了反思，教师的职业素养就将萎缩并枯竭。

　　我以为，反思是我成长的力量。如何反思?对自己的教育教学实践乃至教育教学细节的一种追问、审视、推敲是反思，质疑、批判、肯定或否定也是反思……我钟情于反思，在反思失败和教训中，获得“吃一堑，长一智”的启迪;在反思成功和经验中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。

　　在人们炒作“哈佛女孩”时，我没有忘记一个最基本的道理：世界上没有两片完全相同的树叶。在一味提倡“尊重教育”的时候，我没有忘记“适度惩戒”也是教育不可或缺的组成部分，也有唤起责任意识，矫正错误，打动心灵的作用。在新课改大潮深入推进之际，我没有把“新课标”奉若神明，而是牢记课改只是一项实验，我知道新课标中的理念是否恰当，还要看实验情况。因此，对于课改而言，我不做被动的执行者，努力做主动的建设者。

　　我在实践中不断反思，在反思中，我的教育智慧也得到了增长。我感到了反思的魅力，我告诫自己，一个不会反思的教师，他的教育教学之路是走不宽，也走不远的。

　　三、研究

　　有人说，教师的职业生命是需要付出艰辛、耐心和热情的。其实，这句话只说对了一2----------------------------------------------------精品文档

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　　值得收藏------------------------------------------------半，因为，当一名教师在研究性状态下工作的时候，他就是幸福的了。他就会感受到教育并不是牺牲，而是享受;教育并不是重复，而是创造。

　　在学习与交流，我既带着欣赏的眼光去学习，又保持着健康的怀疑态度去审视。

　　对于自己的课堂教学，我喜欢反刍式地咀嚼。写教后记，写教例剖析，写教学设计……我坚持不懈，乐此不疲，形成了感悟思想魅力，追问教育真谛的生动局面，先后有篇论文获国家省市县级奖励，多次在县同职称赛教和反思大赛中获奖，被县市教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“市级小学语文骨干教师”称号。

　　我不安本份，在学习中寻求突破，探讨新的教育模式，形成新的教育理念，表现出极其强烈的改革意识。把教育科研做为学校发展的催化剂，亲自管理市级课题“快乐教育教改实验”(已结题)、承担省级课题“校本课程开发与实施的研究”

　　(已结题)和国家级课题“提升明德学校质量攀登英语实验”。在教育科研中，我亲自选定研究的方向、亲自拟订课题实验方案、亲自制定推进课题实验的方法和措施、亲自参与课题的各项研究活动，亲自撰写课题结题报告、亲自过问课题的研究进展、把握研究的方向，引领着课题的深入发展，通过教育科研推动学校的内涵发展，并代表金渠镇教委课题组撰写该课题研究的阶段性、结题性工作总结及研究报告，结题报告在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比荣获一等奖。参与“金渠镇小学校本课程读本”的编写工作(下发金渠镇全体师生手中)，该读本在眉县中小学校本课程评比中荣获一等奖。课题研究大大提升了我的专业知识水平，被2005年县教研室授予“教育科研先进个人”称号，被县教育工会授予“书香型教师”，被县教研室聘为“眉县第四届英语兼职教研员”。

　　我深深地知道，无论是从事教科研，还是参与论坛研讨，都要怀着一颗热心肠去坐冷板凳，要远离繁华和喧嚣，要耐得住寂寞、定得下心，要在思辨中不断探索、不断前进。正是抱着这样的心态，这些年，在紧张的工作之余，我放弃了许多休息时间，专心致志于教育3----------------------------------------------------精品文档

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　　值得收藏------------------------------------------------教学研究。我感到，我的生活虽然平凡、琐碎、忙碌，但是又很充实，因为我在实践着、思考着、感动着、幸福着……读书、反思、研究给了我成长的力量，回望自己走过的教育教学之路，我取得了一点点成绩，就是那点儿成绩，教育主管部门却给了我不菲的褒扬。我先后被县教研室先后授予“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”、“教育科研先进个人”称号，并被聘为“眉县兼职教研员”，被教育局授予“2008年度书香型教师”的称号，被市教育局、科技局授予科技创新优秀辅导员，并于2006年12月晋升为小学高级教师，成为我镇最年轻的小学高级教师。对此，我心存感念。我常问自己，我成长的平台是什么?我的回答是教学实践和教育科研。因此，每当听到“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天……”这歌声的时候，我就禁不住追问自己，“我拿什么奉献给你，教育这片热土?”我的回答是：我将继续根植教学研究，在追问中不断前行，为金渠镇教育事业奋斗终身。

　　附：2010年取得成绩

　　一、教学科研

　　国家级

　　1、在中国移动校讯杯全国中小学教师教育创新与信息技术征文活动，上传的论文《信息技术伴我成长》荣获全国三等奖。2010.12、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获国家级三等奖。2010.13、辅导学生解文作文《我的爸爸》在世界华人小学生作文大赛三等奖。2010.5省级

　　5、在陕西省教育学会第七届全国中小学教师教育教学征文评比中，论文《校本课程开发与研究结题报告》荣获一等奖。

　　2010.6、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况4----------------------------------------------------精品文档

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　　值得收藏------------------------------------------------的调查报告》获省级一等奖。2010.1市级

　　7、辅导学生张秦第电脑绘画《高处不胜寒》获市级一等奖。2010、58、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获市级一等奖。2010.1县级

　　9、《信息技术在实践创新中提高》在眉县“信息技术伴我成长”征文活动中荣获县级一等奖。2010.510、在眉县小学英语教师“迎新年”手抄报征集活动中荣获一等奖。

　　11、辅导学生张秦第作文《我为祖国写赞歌》获眉县关工委组织青少年文学大赛二等奖。

　　12、辅导学校科技实践活动小组活动报告《关于农村小学生防控甲型H1N1流感情况的调查报告》获县级一等奖。2010.1二、荣誉称号

　　被宝鸡市教育局、科技局授予“科技创新优秀辅导员”称号。2010.6被镇政府授予“师德标兵”称号。

　　2010.9教师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文2我是XXXX中学的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

　　我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。我组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，5----------------------------------------------------精品文档

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　　值得收藏------------------------------------------------凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

　　我xxxx年毕业于XXXX，分配到xxxx中学后从事数学教学，担任班主任管理班级事务。在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。我刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。我深感所学知识不足，便报考了安徽师范大学教育学院，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。

　　近年来取得的主要成就：

　　1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为先进班集体。在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则。

　　2.担任高中数学教学工作，所教学生在历次考试中成绩突出：我在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程。我热爱教育工作，热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。

　　3.在特长生的辅导上：对于学生的发展的问题，我提倡因材施教。我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖，在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛荣获一等奖!

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篇九：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　巾帼建功能手先进事迹〔教师〕

　　**是市实验小学的一名教师,1992年参加工作。从事教育工作16年来,她始终把工作当成一种乐趣,凭借自己的满腔热情,快乐工作,享受生活,把不少人看来很辛苦的工作做得有滋有味、有声有色。

　　对学生来说,兴趣是最好的老师,**充分认识到这一点,并将其成功运用到自己的班主任工作和语文教学中去。

　　在班级工作中,**坚持以活动促开展的工作思路,通过组织丰富多彩的班级活动,让孩子们在活动中体验生活,在体验中培养能力。结合学校开展的“德育系列生活化〞活动,她从细微处入手,不失时机地开展一些小活动,让相应的教育自然地融入到有趣的活动中。

　　去年母亲节前夕,针对学生感恩意识缺乏的现状,**组织开展了一次别开生面的“护蛋行动〞,让孩子们体验母亲十月怀胎的不易：要求学生每人从家里带来一个生鸡蛋,放在口袋里,并随身携带,不管上课、课间、做操,还是回家吃饭、休息,都不能拿出来,最后看谁的鸡蛋能够保护得完好无损。孩子们都按要求带来了鸡蛋,小心翼翼地呵护着,尽管同学们都很努力,可坚持到最后的没有几个,大多数同学的鸡蛋都或早或晚地破碎了。“护蛋行动〞的开展,让学生了解了母亲十月怀胎的艰辛,深深体会到了母爱的伟大,感恩教育就这样在有趣的活动中水到渠成。类似的活动还有很多,比方“今天我当家〞、“代理班主任的一天〞等,都让学生在丰富的活动中受到了深刻的思想教育,发挥了“润物无声〞的积极作用。

　　作为班主任老师,对学生的负责和关爱不仅仅局限在班级、学校里,也要全面延伸到家庭以及社会上。为此,**除了认真开好每一次家长会外,1/3还创造性地设立了“爱心热线〞,随时同家长、学生沟通交流,及时有效的为家长和学生解疑释惑。

　　在设立“爱心热线〞的第二个星期一晚上,**接到了班里一个学生的,吞吞吐吐地告诉她自己不想活了。**感到震惊之余,首先弄清事情的原委：这是一个性格内向的孩子,平时父母工作都忙,没有时间照顾他,由于自己在家看了一些有关恐龙、木乃伊等内容的书籍,头脑中渐渐充满了恐怖的东西,觉得世界非常可怕;另外,考试一考不好,爸爸妈妈就批评,自己努力去做也做不好的事也会挨批,自己觉得做什么事也没信心,所以才产生了轻生的念头。然后,**循循善诱地稳定好孩子的情绪,并及时联系其父母,一起商量了解决方法,同时在日常教学中,特别注意关爱这个孩子。在家长、老师的共同努力下,这名学生终于走出心理误区,成为一名积极好学的好学生。虽然把休息时间也全部奉献给了学生,很累,也很辛苦,可想想为了学生的健康成长,**乐在其中。

　　在做好班主任工作的同时,**也努力去做一名让孩子们喜欢的语文老师,让语文教学和班主任工作相得益彰。

　　为了培养孩子们浓厚的语文学习兴趣,提升孩子们的语文素养,**将课堂教学与课外活动有机结合起来。课堂上,**用生动的语言吸引学生,用有趣的游戏和比赛调动学生,将教学内容形象地展现给学生,使学生快乐地度过课堂40分钟。课堂外,**在班里成立了各种社团组织,包括旨在提高学生习作水平的“丑小鸭〞文学社,旨在培养学生良好读书习惯的“七嘴八舌〞书友社,旨在提高学生书写水平的“练字指导委员会〞等,制定了与之相对应的鼓励措施,对表现突出的学生予以奖励,通过社团组织的激发和锻炼,孩子们写了许多优秀的日记,阅读了大量书籍,2/3字也写得越来越漂亮,孩子们的语文学习兴趣一发不可收拾,学习语文对他们来说也成了一件快乐的事情,孩子们的学习成绩也自然而然地提了上来。

　　教学之余,**会常常反思,把自己在工作中的一些收获与感悟,及时整理记录下来,并寄到相关刊物发表。目前已有?“一〞字引得万花开?、?让孩子学会关爱他人?、?不妨给学生创造一次成功?、?蓝色上衣的启示?和?走向生活的收获?等十多篇工作随笔在?现代家教??山东教育?等国家级、省级正规教育刊物上发表。

　　与孩子们相处的每一天,**都觉得充实而快乐,教给孩子们知识,快乐;组织孩子们开展活动,快乐;调解孩子们之间的矛盾,也快乐。她把工作当成一种乐趣,把与孩子们相处、与同行们共事,看成一种人生缘分,时刻怀着感恩的心情对待工作的每一天。她在用智慧去启迪孩子们心智的同时,也成就了自己。从事教学工作十几年来,年年都被学校评为优秀班主任,并先后获得了“潍坊市教学能手〞和安丘市级优秀教师、教学能手、学科带头人、巾帼建功能手、模范共产党员、十佳少先队辅导员等荣誉称号。

　　3/3

篇十：巾帼建功先进个人主要事迹教师

　　巾帼标兵教师事迹材料

　　愿我们能够顺应教书育人事业的需要,讲究科学方法,追求有效结果,以热情诚挚的努力,向教育行业里真正的“巾帼标兵”看齐。本站精心为大家整理了巾帼标兵教师事迹材料希望对你有帮助。

　　巾帼标兵教师事迹材料

　　张海霞景泰县寺滩乡玉川小学教师20__年参加工作任教17年来一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师在多年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自我勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志在平凡的岗位上从事着不平凡的事业深受学生、家长、同事、领导的好评。

　　作为一名教师张老师在教学上认真备课、认真上课开动脑筋、钻研业务虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生对学生严而有度与同学们真诚相处用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢同学们总是喜欢上她的课张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

　　张老师勤于学习精于业务乐于奉献。欲给学生一滴水老师先要有一桶水因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老学到老才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责都是高标准严要求每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来促使教育教学水平不断提高。

　　作为班主任她还善于组织和管理学生督促学生清扫好卫生早上提前到校检查家庭作业组织早读等。上课间操开会排队班主任都得到位。每学期开学计划期末总结每周一次周会、布置教室出黑板报主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动她的班都安排地井井有条。

　　张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自我也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师只凭一些简单的技能技巧是远远不够的要跟上教育改革的步伐就要不断的提高自身潜力适应形势发展对小学教师的要求。

　　张老师在思想上树立高度的职责感她把热爱教育事业放在首位注重为人师表加强职业道德修养立足本职勤奋钻研业务努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习做到不迟到不早退端正教育思想热爱教育事业坚持教养并重。日常生活方面她对自我高标准、严要求严格遵守国家法律法规遵循学校的各项规章制度乐于奉献任劳任怨尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养时刻牢记”;学高为师身正为范”时时处处注意自我的言行举止在同事及学生面前做出表率力争成为一名合格教师。

　　因此在搞好本职工作的同时她还渴望有更多的锻炼自我的机会不断地完善自我超越自我。用心参加各种讲课、评课活动公开课任务让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　张老师就是这样凭着对学生的爱心、对工作的热心在教育岗位上兢兢业业、无私奉献十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师优秀班主任获得县园丁奖每年的成绩都名利前茅。

　　张老师坚信：成绩永远属于过去今后只有不断地完美自我才能继续持续良好的师德师风在平凡的三尺讲台上尽自我的一份力量与职则。

　　透过十七年来的教学生涯她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。

　　在学生眼中她是一位博学的智者更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字用灵活的方法组织课堂让每一位学生体会语文学习的快乐感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点让学生受益匪浅。

　　她面带笑容进课堂她深信微笑的魅力胜过千言万语面对乡村小学里的儿童她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态有了这样温暖阳光的笑容她的课堂总是轻松活泼学生们如沐春风。

　　一支粉笔绘制出缤纷的文字世界三尺讲台构筑着多彩的语文空间尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格在农村的这块土地上你默默无悔。

　　她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。

　　巾帼标兵教师事迹材料

　　进了她的班都是好孩子;进了她的班都会有进步。走进岷山学校你就会感觉到老师身上蓬勃的朝气和孩子般的热情开朗。

　　班级是孩子们成长过程中不可缺少的重要集体而学校正是孕育这些集体的沃土我们学校的老师都是把班里的每一名学生当作自己的孩子尽管工作很忙没有时间陪自己的孩子却每天有充足的精力来照顾培养班里的六七十个孩子。他们在课堂上总是充满激情。就拿我们学校的袁晓萍老师来说吧！他带的班级是由七十二张笑脸组成的大家庭。由于班上孩子都是来自不同的乡镇在七十二个孩子中有五十九个是精准扶贫户。在开学时袁老师亲自走访了班上每一个孩子的家庭了解每个孩子的情况孩子们家庭比较贫困、经济拮据有的父母经常不在家有的一月、两三月、或半年甚至一年回来一次他们有的就成了留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监管孩子们缺少了父母的关爱缺少了家庭的温暖袁老师得知孩子们情况后经常关注孩子们的日常生活衣食住行经常找他们谈心让孩子们感受到家的温暖能够感受到父母的爱每次有孩子过生日袁老师总是自己掏钱给孩子们买蛋糕给孩子们过集体生日让孩子们感受到集体大家庭的温暖。

　　班上孩子特殊情况的较多如有一对双胞胎任双艳任双飞父母都年迈了父亲身体又不好家里经济很拮据。袁老师得知后经常给孩子义务补课让他们把以前不会的知识弄懂把当天学的新知识弄清楚还从物质上还帮助他们收集城里孩子们不穿的衣服给他们送去每学期开学出钱跟他们买学习用品。班上像这样的孩子还有一个他叫田永林父母也离婚了跟着外公住孩子性格很叛逆有一次他不小心在放学路上摔伤了流了很多血袁老师听到消息后立马丢下自己生病需要照顾的孩子送他去医院听到医生说孩子已无大碍她才放下心来。又看到孩子嘴唇干裂袁老师跟他买了最好的唇膏并叮嘱他按时抹。

　　班上还有一对双胞胎赵佳鹏和赵双霞父母外出务工常年不回家家中只有年迈的爷爷奶奶在一天放学路上赵佳鹏被车子撞了一时联系不上家长她得到消息后马上去医院检查后没有问题才把孩子送回家由于他家庭情况在这一年去他家里家访了好几次。像这些事袁老师做得数不胜数对于一个家庭来说老师却是他们百分之百的希望和寄托。所以母爱一般强烈的责任心和使命感是袁老师管理班级的最大的特点。

　　对于学生的不足之处不能简单的批评帮助其分析原因找出改正方法把每个学生当作自己的孩子一样疼爱。对于成绩优秀的学生她有意识的培养他们的品格和意志对学习有困难的学生则想尽办法鼓励他们的信心对患有疾病的学生少不了前去探望对于家庭贫困的学生拿出钱物资助......学高为师身正为范。一名优秀的教师必须拥有渊博的知识课堂上她会做到精心预设精彩生成起伏跌宕引人入胜。鲜活的知识让学生灵动而滋润。她执教的《荷叶青青》获学校“师德师风教学比武”一等奖。她用知识引导学生用母爱关心学生用人格感召学生用耐心转化学生。这是她的简单人生可党给了她崇高的荣誉多次被评为镇级先进教师、三八红旗手、优秀班主任2021年9月10日被评为县级优秀教师。给生命一块成长的土壤还世界一片生动的风景给生命一个飞翔的机会还天空一道最美的痕迹。这是她不懈的追求！永远热爱这块土地永远耕种好自己的田园回报社会这是她最大的幸福和快乐。

　　袁老师的教育使学生产生积极愉快的情绪他们在她的陪伴下长大进步成材。不论成绩好坏她都没有偏见公平公正平等地对待每个学生。她对学生多的是理解鼓励特别是学习困难的学生她更是付出一份爱心。

　　”;袁老师既是严师又是慈母更是恩师把孩子交给袁老师做家长的一百个放心。”这是家长的评价。

　　回首这一年的班主任生活袁老师深有体会做班主任是一件很幸福的事尽管有时候会很累但是这以是一个财富看着孩子们的一点点进步脸上洋溢着满足和笑脸。她说她愿做一名虞城的护花使者用爱去照亮学生的心灵陪伴学生一起成长！

　　巾帼标兵教师事迹材料

　　我是____中学的一名普普通通的教师没有轰轰烈烈的事迹也没有惊人的壮举但我在自己平凡的岗位上兢兢业业刻苦钻研得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

　　我热爱祖国拥护中国共产党的领导思想进步积极参加单位组织的政治学习认真领会会议精神。我组织纪律性强坚守工作岗位积极参加各种义务劳动恪守职业道德凭着高超的教学艺术良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

　　我______________年毕业于____分配到______________中学后从事数学教学担任班主任管理班级事务。在教学中我虚心向老教师请教很快熟悉了教学掌握了教学艺术。练就了教学基本功并积极进行教学改革教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段改进在工作中不足。我刻苦钻研业务和教学技能工作成绩显著。我深感所学知识不足便报考了安徽师范大学教育学院利用业余时间自学并以优异的成绩毕业拿到了毕业证为今后更好地工作打下了良好的基础。

　　近年来取得的主要成就：

　　1.担任班主任工作成绩显著：

　　我所带班级多次被评为先进班集体。在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神特别关心有特殊困难的学生用对学生一辈子负责的精神对待学生。我积极履行教师职责言传身教以身作则。

　　2.担任高中数学教学工作所教学生在历次考试中成绩突出：

　　我在教学中认真钻研教材教学大纲认真备课精心组织课堂教学过程。我热爱教育工作热爱学生能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。

　　3.在特长生的辅导上：

　　对于学生的发展的问题我提倡因材施教。我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛获得二等奖同时也获得优秀辅导员称号。

　　4.在教育科研方面：

　　我积极参加了素质教育研究新课程探究教学的研究优秀班集体建设的研究所撰写的论文《研究中学生心理组织数学教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在论文评比中评为二等奖在县教委组织的集体备课中获得三等奖。

　　作为跨世纪接班人的青年教师我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造努力形成自己的教学风格这是一个教师成熟的标志。我要求自己一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验结合自己的特点形成了自己独特的教学风格和特点。

　　我在业务上起到了骨干作用做到干一行爱一行认真履行教师职责圆满完成领导教给的每一项工作在生活中该同志也宽以待人从不计较个人得失踏踏实实地迈出人生的每一步快快乐乐地迎接每一天。

　　我在总结自己的工作时写下了这样的话：”;我既要想到不耕耘就不会有收获更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持”;职业青春”常在的秘密只有一条那就是终身学习、不断进取”。

　　我就是这样一个人在自己平凡的岗位上努力工作着工作着。

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