2022高中政治教研组学期工作总结【7篇】（精选文档）

下面是小编为大家整理的2022高中政治教研组学期工作总结【7篇】（精选文档）,供大家参考。

篇一：2022年高中政治教研组学期工作总结

这学期，政治组全体教师在学校领导的领导和关心下，转变教学观念，积极探索新的教学模式，发挥思想政治课的德育功能。配合学校的教育教学改革思想，深化课堂教学改革，坚持以学生为本，努力提高教育教学质量。现在对本学期教研组工作进行简要总结：

一、注重理论学习提升政治素养

习近平总书记讲思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。政治教师不仅要业务精良，还要思想品德过硬。我组教师全面贯彻党的教育方针。全组老师积极参加学校政治学习，并在杨菊仙主席、曾国超主任、邹建泉主任的带领下，积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。大家把政治理论和时事政治学习经常化，并结合教材对学生进行解读理解。特别是党的十九届四中全会召开后，政治教研组集中学习，并把会议精神中与本学科教材紧密相关的问题如基本经济制度、对外开放、于强化监督、遏制腐败、法治体系建设以及“一国两制”、政党制度统一战线等内容印发给每位老师，对其中重点难点展开热烈的讨论。以此不断提高学生的思想政治素质，提高教师对高考核心素养的把握。

二、深化教研教学锤炼业务能力

本学期开始，三个备课组和教研组根据学校教务处和教科室的工作安排，均在讨论基础上制定出教学计划和教研组工作计划，并认真落实计划的实施。

本学期，教研组按照教务处制定的教研会时间每周召开教研会，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习。通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，学他人之长，补自己所短。9月27日下午，政治组教师一行在学校教务处副主任陈斯的带领下，到乐山市博睿特外国语学校交流学习，博睿特政治教师吴黎为大家上了一堂精彩而逻辑严密的高考主观题解题方法的示范课。外出学习，让全组教师收获颇多。

积极参加上课、听课、评课活动。按照学校要求，每位老师都参加了校级赛课或者组内公开课。老师们在上公开课之前全组同仁会凝心聚力，献计献策，反复磨课、研课。这学期，闵祝勤老师参加了校内赛课，她熟练运用多媒体，融入爱国主义情感教育，为大家呈现了一堂精彩的展评课。曾国超老师为乐山师院的学生展示了一堂高质量的复习课，他强调，高三的复习，学生一定要注重前后知识的连接，形成知识脉络。杨庆江老师的组内示范课，紧扣生活热点，对知识的融会贯通，都体现了她扎实的基本功。蒋艳梅老师的组内示范课，循循善诱，层层剖析，给学生以平静而实在感。每一次听完课，老师们都热烈地讨论、交流，在总结中提升，在交流中进步。

老师们积极配合学校和政教处的工作，做好学生的思想政治工作。有二位老师担任班主任工作，直接参与班级管理。

三个备课组实行每周定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法；在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。在发挥教师个体优势基础上取长补短；在教学实践中，按教育教学规律办事，尊重学生的主体地位，使课堂教学更具实效性。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

认真分析做好高三高考研究，全组教师积极为高三复习建言献策，一起探讨高考知识点和社会重大时政热点。

三、细化教学过程提高教学质量

教学有法，教无定法。做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

根据内容布置作业，控制题量；命题组卷客观公正，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。统一全批全改，试题讲评分析做到班级统一和个别指导相结合。学校统一的半期考试和适应性考试，出题轮流、阅卷过程实行流水作业，并在工作手册上面认真做好考试分析。

期末复习，组内每个老师根据近两年乐山市期末教学质量检测卷出一套高质量的期末复习题，参考高考标准联系重大时政热点。再印发往届期末市教学质量检测卷。印制答题卡，模拟期末考试，学生规范性地答题。

四、强化课题研讨引领学科发展

学校和教科室布置小课题研究以后，全组教师积极投入进来，每一位老师都准备了充分的材料，而且认真地在每一个阶段的实践中总结，并认真填写教科室印发的手册。在本期，本组的小课题《高中政治教学中学生阅读政治教材能力的研究》在全组的努力下，用详尽的材料已结题。课题研究展示了本组的合作团结精神。在教学中，老师们把课题研究也用于指导实践，使学生阅读教材的能力有了很大提升。

一学期来我们取得了一定成绩，但也存在着一些问题和不足。全组教师面向未来，凝心聚力，砥砺前行。(政治组黄翔虹供稿)

篇二：2022年高中政治教研组学期工作总结

老校区20XX级高一政治学科组是一支兼由高级教师，骨干教师组成的队伍，响应国家“立德树人”的教育根本任务，以“双减”任务落地落实为着力点，在学校“打造智慧生命课堂”、“品质、意志、体质、才质”四上清北的教育理念的指导下，在老校区高一年级组的直接领导下，深入探究“智慧生命教育进课堂”的教学方法，致力于提高学生人文素养，健全道德人格，培养学生的“君子风度、领袖气质、科学精神、工匠才干”。特将20XX-20XX学年上学期工作成果汇报如下：

一、加强理论学习，深化思想认识，提升理论水平

11月12日，我校组织召开思想政治理论课教师座谈会，学校党委书记、校长李荣军同志出席座谈会并讲授了学习习近平总书记“七一”重要讲话精神和思政课教师如何将“七一”重要讲话精神融入思政课的专题党课。老校区高一政治备课组长葛淑英老师作为教师代表之一在会上做主题交流发言。

二、落实学校教育教学理念，搞好思政学科教研，打造智慧生命课堂。

三、课堂“坐而论道”，课下拓展延伸，提高立德树人教育实效

老校区高一政治备课组课杨美霞老师进行必修一《4。1实现中华民族伟大复兴的中国梦》课堂教学活动

四、认真落实大中小思政课一体化建设部署，切实推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学

五、丰富学生课外活动，“寓乐于教”，建党百年感悟百年大党何以风华正茂

20XX年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话。为了把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神引向深入，聊城一中老校区高一政治学科组根据学校的工作安排，以及年级组要求每一学科组进行一次“寓乐于教”的活动安排，20XX年11月28日，进行了高一年级老校区全体学生参与的庆祝建党百年学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神知识竞赛和背诵大赛。

全国优秀思政课教师吴又存说，“我的理想就是做新时代最好的思政课教师。虽然这个“最好”可能永远达不到，但却是一种追求和信仰，属于思政课教师的追求和信仰。”新时代，做有情怀的思政老师，上有亲和力的思政课，我们永远在路上！

篇三：2022年高中政治教研组学期工作总结

本学期高中政治组在学校的领导下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

一、基本情况

高中政治教研组共6人，本学期6位老师担任整个高中政治教学工作。高一年级8个班由XX和符小旺两位老师共同分担，高二年级6个班由蔡笃雄和XX两位老师共同分担，高三4个文科班政治教学由黄丽玛和李根老师共同分担，其中，XX、符小旺、XX和蔡笃雄四位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。另外蔡笃雄老师担任高二年级长工作，大家的任务都不轻，但是各位老师都很配合和积极参加完成各项教研任务。

二、主要做法及成效

（一）定期集中备课

备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异）。备课组工作真正的落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。并且还有成员非常重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。

（二）重视业务知识的学习和业务技能的提高。

本学期来，全组教师积极观摩我校骨干教师示范课活动。积极参加县举办的高中政治课堂教学比赛。全组成员听评课达10次，学他人之长，补自己所短，通过观摩、听课使自己的教育教学能力有了较大的进步。

（三）重视政治理论和教育理论的学习。

本学期来，全组成员认真学习了高中政治《新课程标准》，并组织全组教师认真听取外出培训教师回报，学习他人高考经验、未来高考预测、新教材培训成果研讨等。统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教育教学质量。

（四）抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量

1、加强对新课程高考改革的研究。研究探索”在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。

2、使用好高三的模拟试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。

3、采取切实有效的复习制度和方法，提高实效性。

（五）根据教研室的安排积极参加外出培训学习。

（六）定时进行教学常规检查，落实到位

1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，根据教研处的安排，定时进行教学常规检查，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

2、通过督促、检查、评价，教师们形成良好的工作习惯，及时完成各项任务。按照学校的要求本学期政治教研组进行了两次教学常规检查，检查内容为：作业、同步练习册，教研工作手册、成绩分析及教案等。本次检查中，XX和XX两位老师被评为优秀教案，优秀作业推选人选。

（七）成效

两位老师荣获XX县高中思想政治课教学评比活动赛三等奖

三、存在的问题

1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。

2、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。

3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够。教学中组织教师听课后，评课时评优点多，找缺点少。

四、今后努力的方向

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数。

2、每月至少听一节本备课组教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止。做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓励教师积极参加校本教研与校外培训，以博采众长，提高自己的教学水平。

篇四：2022年高中政治教研组学期工作总结

20XX年新年伊始，人文教育的新风便吹进了十五中的校门，学校基于“以学生发展为本，全面实施素质教育，为全体学生谋发展，让每个学生都提高，为学生终身发展奠基，关注每一个、发展每一个、成就每一个”的教育理念，坚持“以德育为先导，以教学为中心，以教科研为突破口”的教学方针，“人文特色”教育飞速发展。乘着这股教育新风，XX十五中政治教研组全体老师，秉承学无止境、勤则可达的组训，发扬认真工作、快乐生活的组风，贯彻创新、人文、和谐的组精神，在温馨浓厚的教研氛围中，勤奋进取，主动学习，积极探索，勇于创新，收获了丰硕的教学成果。现将一学年的教育教学工作总结如下：

小组合作凸显小班化优势主体参与打造人文课堂

在建设人文教育特色学校目标的引领下，政治组老师不断完善理论学习，充分发挥学校小班化教学的优势，构建学习共同体，开展小组合作学习，积极倡导学生的主体参与，大胆探索，敢为人先，开创全新教育模式，打造高效人文课堂。

小班化教学为教师提供了更广阔的教学空间，为教师进行教学实践打开了思路，利用小班化教学的优势，政治教研组各集备组全面推开小组合作教学模式，取得良好效果。具体实施如下：

高一年级讲授必修一《经济生活》时，利用中秋节假期，布置学生对信用卡和支票进行了小组合作探究学习，由学习小组共同制作PPT，并选取制作较好的两个小组课堂展示，较好的调动了学生的合作学习和探究能力；在国庆期间布置了以小组为单位的市场调查报告，进一步强化他们的合作、探究能力和实践能力，培养他们初步的经济意识和融入经济生活的能力，使学生在学习课本知识的同时能够尽快的形成学科思维和学科素养。

讲授必修二《政治生活》时，设置课前演讲《时政点击》活动，给每一个学生展示的机会，既提高了学生的参与感又开拓了学生视野；课上注重学生作为主体的参与情况，通过模拟“XX市汽车限购政策”社会听证会讲授《民主决策》，在讲授新课《权力的行使：需要监督》时，让学生以小组为单位模拟政府、人大、司法机关、中国共产党、人民政协等，凸显了学生主体地位，也激发了学生学习的兴趣和热情。课外，老师们带领学生走出校门，走向社会，通过旁听市南区人大常委会会议，将课堂搬入人大会场，拉近了知识与生活的距离，独具特色，别具一格。20XX年5月6日《XX晚报》教育版刊登了“十五中学生跟着人大学政治”的文章。张德老师的课程整合展示课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》和丁金妹老师的徒弟汇报课《人民代表大会：国家权力机关》，令人印象深刻。张德老师结合自己的教学经验，在全校教学研讨会上从《主体参与和课程整合》的角度向全校老师介绍了政治组对小组合作探究与课程整合的探索与实践。

高三复习课中，老师们在强化知识的同时注重培养学生的自学能力，引导学生自主构建知识体系，结合课堂学习整理学习笔记，并有计划的培养学生的讲题能力，为学生提供课上给其他同学讲题的机会，在帮助他人解疑答惑的同时，加深自己对做题思路和知识运用的理解。冯学平老师的城乡交流课《怎样实现文化的发展》和刘晓燕老师的徒弟汇报课《高三试题讲评课》，凸显了高三学生的自主学习能力，突出了学生的主体地位。

方孟宁老师代表我校在XX市政治学科小班化教学工作经验交流研讨会上进行交流发言，得到全市老师的高度评价。

本学期各个集备组将全面深化课程整合，充分挖掘思想政治学科的学科价值和学科素养，立足思想政治学科三年的整体教学目标，打破教材具体章节，构建更加符合学生认知和考试要求的全新教学内容和教学模式。在实施课程整合过程中注重总结反思，随时调整教学思路和教学方法，优化课堂教学。课程整合遵循学生的认知规律，贯彻理论与生活相结合的逻辑关系，密切结合现实生活，引导学生树立全面的认知观念。如高一讲完外汇之后，介绍经济全球化；讲完企业经营后立足国际竞争，使学生对知识的理解更加深刻全面。

信息技术飞速发展的今天，政治组老师们在加强理论学习的同时，也积极探索信息技术与学科教学的深度融合，刘晓燕老师先行开展信息化教学校级展示课和市级公开课，从教学方式上看，第一个使用PD上课，采用了微视频的模式，由学生自主学习基础知识，授课过程中利用智能终端现场搜集资料并进行交流合作，较好的运用了信息化技术手段。既发挥了教师的主导作用，也注重学生的主体作用的发挥，既运用现代科技又弘扬了中国优秀的传统文化，令人耳目一新。

学校课程独特新颖学科周活动异彩纷呈

本着满足学生学习需求的原则，政治组特别设计《XX十五中政治学校课程开发学生需求调查问卷》，提供基础型和涵养型共9门学校课程供学生选择。最后根据调查问卷的统计结果，先后开设《XX著名景点赏析》和《趣味哲学》两门学校课程。

《XX著名景点赏析》一课，组织部分学生走进XX著名景点和教育基地，比如炮台山、康有为故居、小XX、天后宫等等，在实地考察中感受XX的独特文化。通过参与社会实践活动，加深了学生对岛城著名建筑和历史名人的了解，开拓学生视野，提高学生的认知水平，增强学生“岛城发展，于我有责”的使命感，培养学生的人文素养和人文情怀，强化学生的公民意识。考察学习的过程中，班上32名学生共同发出《关于重建XX市抗战胜利纪念碑的倡议》，并写出调查报告，充分体现我校学生的人文素养和社会责任感。该调查报告在XX市高中学生研究性学习优秀成果评选中荣获一等奖。

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。《趣味哲学》这门课程以“趣”字为线索，融哲人天趣、哲学奇趣、哲理谐趣、哲思妙趣为一体，相互渗透，使一门高深莫测、铭言晦涩的哲学趣味化，把艰深的哲学术语通过典故、寓言、诗词、故事等形式使其通俗易懂，在体会和感悟中领悟哲学，从而启迪思维，开拓视野，提升辩证思维能力，用哲学的智慧指导自己的生活和学习。（《趣味哲学》被学生评为“十大优秀学校课程”之一）

“以学生为本，继承与创新并举，普及与提高并重，学科交融与学科优势并进”是20XX年我校学术节的活动原则，秉承着这个原则，政治教研组于本学期第十六周成功举办了以“体验商品经营，体味传统文化”为主题的政治学科周活动。

此次政治学科周活动包括经济篇和文化篇两大篇章，活动的主旨是让学生动起来，全员参与活动，让学生在活动中体验、体会课本中的知识，学以致用。经济篇活动内容丰富多彩，首届爱心跳蚤大集火热开卖，拉开了政治学科周活动的序幕，跳蚤大集中同学们拿出了自己的闲置物品进行义卖，将一部分资金捐给我校的“8023-十五爱行动”公益基金，让闲置的物品再次发挥价值的同时，也奉献了爱心。充分发挥学校自营书店的优势，让学生走进书店，体验商品经营。走进XX啤酒厂，感受百年XX文化，体验企业经营，活动中学生们参与积极，实现了经济知识与现实经济活动的有机结合。文化篇活动形式异彩纷呈，婉转悠扬的古筝声中，同学们拿着手中的“体味中国传统文化”积分卡，奔走于蕴知楼五楼阅览室的各个活动展区，下象棋、猜灯谜、做手工、学剪纸、欣赏茶艺、写毛笔字，在一系列体味中国传统文化的活动中，学生们深深的感悟到了中华文化的博大精深，增强了对中华文化的自觉和自信。

本次政治学科周在师生的一致好评声中圆满结束，同学们有感而发，纷纷写下了自己的心得体会，有部分同学的文章已被学校的校刊选中，近期即将发表。学生通过各种活动深入理解知识，灵活运用知识，培养了政治学科素养，提高了对政治的学习热情！丁金妹老师及时做了简报。

青年教师锐意进取全组动员干劲十足

我们组是一个团结向上的集体，教师之间关系相当融洽，老教师言传身教，毫无保留地向青年教师传授教学经验；年轻教师虚心好学、努力进取。一人有困难，大家争着帮；有人获荣誉，全组共分享。

慕春婵老师是我们组年龄最大的老师，外校有困难需要我们学校援助，领导找到她，慕老师克服身体家庭等各方面的困难，毫不犹豫地欣然接受，本学期，承担着我校高一和外校高三的两个年级的教学任务。方孟宁老师休产假需要代课，身体多病的余卫青老师第一个主动请缨。刘晓燕老师感动地说，余老师您身体不好，还是我来吧。现在刘晓燕老师自己承担了高一6个班的政治课教学任务，同时担任着班主任工作。薛皓老师带病工作，课后坚持辅导学生，工会工作开展的有声有色。在学校最困难的时候，我们组的老教师总是能挺身而出，敢于承担，他们的行动感染着年轻教师。正是我们组多年来建设形成的和谐发展、合力发展的教研文化，为青年教师的成长营造良好环境，使每个人都产生强烈的归属感，形成一个大家共同学习、认真工作、和谐发展的良好氛围。

本年度，周欣老师被评为XX市三八红旗手；慕春婵老师荣获XX市“十佳兵妈妈”的光荣称号，其家庭也被评为XX市十大最美家庭、XX市十大幸福家庭。

我校领导十分重视青年教师的专业成长，通过“师徒结对”、听课评课、说课讲课和徒弟汇报课等活动为青年教师的成长搭建平台。本学期我们组的周欣与刘晓燕，余卫青与丁金妹两对师徒被评为优秀师徒，周欣、刘晓燕老师分别代表优秀师徒在学校表彰会上做典型发言。

教研组教学工作成绩的取得，离不开各位老师的共同努力，更离不开教研室老师的引领，市教研室孙俊香老师十分关心我校青年教师的成长，本学期，五次莅临我校指导，听课、评课，提供开设市公开课的机会，为青年教师的成长提供了很好的平台。

20XX年9月30日，新学期的第五周，孙俊香老师对学校本学期的政治教学工作进行了调研和指导，本次教研活动中，冯学平老师代表高三集备组汇报了一轮复习计划，讨论确定了刘晓燕老师XX市公开课思路，并对高二集备组丁金妹老师进行了《源远流长的中华文化》的听评课活动。

20XX年11月5日上午，XX市高中政治第十周教研活动在我校举行，孙俊香老师亲临指导，这次活动主要内容是高三复习课教学观摩交流，冯学平老师展示给参加活动的老师一节精彩的高三复习课——《政治生活》第一单元主观题讲评，得到了老师们的一致好评，研讨中，各校互相交流了各自学校的一轮复习经验，为老师们解决了很多复习过程中的困惑。

20XX年的第一、二周孙俊香老师三次带领市高中政治中心组教师走进XX十五中，为我校政治教研组提供课堂教学教研订单服务，指导青年教师。在行知楼的录播教室观摩青年教师刘晓燕老师一堂独特新颖的信息化课堂。观摩课结束后，参加听课的老师在行知楼二楼会议室进行了评课交流和研讨活动。每一次教研活动，都是老师们经验的交流和智慧的分享，此次教研活动，为老师们打开了新的教学思路，解决很多教学过程中的困惑，期待更多这样活动的开展！

我们组的青年教师正在健康成长，已成为我校的教育教学骨干。冯学平、张德、刘晓燕三位老师日益成熟，本学期已分别承担了三个年级集备长的工作；张德、刘晓燕老师担任班主任工作，特别是刘晓燕老师第一次担任班主任，工作兢兢业业，班级管理井井有条，班级学习成绩突出，在期中级部交流会上做典型发言。教育教学水平也在不断提高，在XX市首次微课程比赛中荣获三等奖。张德、冯学平老师多次在市教研活动中发言，凭借自己优异的表现，委以主持人的重任，我校青年教师的教学水平得到XX市政治学科广大教师的认可。冯学平老师承担着高三3个班的繁重教学任务；丁金妹老师是我们组最年轻、最有活力、最有潜力的青年教师，她朝气蓬勃，积极向上，虚心好学，坚持听课，业务进步很快，在XX市首次微课程比赛中荣获二等奖，本学期，丁金妹老师为青大师院研究生班开设示范课，现兼任高一、高二两个年级的政治课教学任务，与刘晓燕老师一起完成了在职研究生的学习，同时取得硕士学位，一起向党组织又一次递交了入党申请书（小丁大学时代已被确定为入党积极分子），与余卫青老师共同指导我校学生在XX市高中生辩论赛中荣获二等奖；在XX十五中“立德树人，做学生喜爱的教师”教育活动之“中国梦、教育梦、教师梦”演讲比赛中取得第一名的好成绩，并代表我校参加了XX市教育局“中国梦、教育梦、教师梦”演讲比赛，荣获三等奖。一年来我们组的总结及活动的所有简报全出自她的笔下（大约十多个），为我们组的建设与发展做出了巨大的贡献。

终身学习全面发展参与社团快乐生活

我们政治教研组的老师在做好自己本职工作的同时继续学习，定期举办组内读书沙龙，进行读书交流活动，营造了浓浓的书香氛围，争创有内涵、有特色、有个性的优美处室！

在工会组长薛皓老师的带领下，全组老师在参与组内读书活动的同时，还积极的参加学校组织的各种读书活动。上学期，全组老师参与语文教研组的读书推介会，认真学习了美国马萨诸塞大学教育学院杰出的语言和文化教授索尼娅·尼托编著的《我们为什么做教师》，受益匪浅。本学期，语文组承办的星雅读书社举行了政治教研组活动专场，政治组全体老师齐装上阵、惊艳亮相，用精彩绝伦的表演数次引爆全场，活动场面气氛热烈，笑声连连。开篇之作是全组老师带来的诗文诵读泰戈尔的《世界上最远的距离》；由逄增金主任、张德老师和冯学平老师组成的“老虎队”组合，给大家展示了反串版的《守财奴》；七位女老师突破自我，倾情演绎，为大家送上了方言版《红楼梦节选》，分别用胶南、即墨、河南、威海等各地方言完成了分角色对话，不同的方言韵味不同，也带来了不同的效果；最后，刘晓燕老师为大家介绍了龙应台的文章《我们为什么需要人文素养》，再次坚定了老师们致力于人文教学的思想和目标。

这次活动在老师们热烈的掌声中圆满结束，得到了老师们的一致好评，提高了我们组老师的文学素养，也激发了其他教研组参与读书沙龙的热情，活动的成功离不开政治组老师们齐心协力的付出，也离不开语文组的支持，特别是星雅读书沙龙的社长王赟老师的指导。

由薛皓老师改编的胶州大秧歌，在我校本学期休业典礼暨艺术节上，博得满堂彩。本学期我们政治教研组两次被评为优美处室。

一年来，政治教研组着重以实现人文教育为目标，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工作中也存在着不足，只要在各位教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。

篇五：2022年高中政治教研组学期工作总结

本学期高中政治组在学校的领导下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

一、基本情况

高中政治教研组共6人，本学期6位老师担任整个高中政治教学工作。高一年级8个班由XX和符小旺两位老师共同分担，高二年级6个班由蔡笃雄和XX两位老师共同分担高三4个文科班政治教学由黄丽玛和李根老师共同分担，E中，XX、符小旺、XX和蔡笃雄四位老师担任班主任工作直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。另外蔡笃雄老师担任高二年级长工作，大家的任务都不轻，但是各位老师都很配合和积极参加完成各项教研任务。

二、主要做法及成效

(一)定期集中备课

备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案(个性教案要求并不统一，形式各异)。备课组工作真正的落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。并且还有成员非常重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。

(二)重视业务知识的学习和业务技能的提高。

本学期来，全组教师积极参加教研组听课评课活动。积极参加县举办的第二届“XX好课堂”教学比赛。全组成员听评课达10次，学他人之长，补自己所短，通过观摩、听课使自己的教育教学能力有了较大的进步。

(三)重视政治理论和教育理论的学习。

本学期来，全组成员认真学习了高中政治《新课程标准》并组织全组教师认真听取外出培训教师回报，学习他人高考经验、未来高考预测、新教材培训成果研讨等。统一认识从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法努力提高教育教学质量。

(四)抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量

1、加强对新课程高考改革的研究。研究探索“在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。

2、使用好高三的联考模拟试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。

3、采取切实有效的复习制度和方法，提高实效性。

(五)根据教研室的安排积极参加外出培训。

(六)定时进行教学常规检查，落实到位

1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，根据教研处的安排，定时进行教学常规检查，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

2、通过督促、检查、评价，教师们形成良好的工作习惯及时完成各项任务。按照学校的要求本学期政治教研组进行了两次教学常规检查，检查内容为：作业、同步练习册，教研工作手册、成绩分析及教案等。本次检查中，XX和XX两位老师被评为优秀教案，优秀作业推选人选。

(七)积极参加校本培训，促进自身专业发展

1、在学校教研室的精心安排下，全体高中政治老师在暑假中参加了为期10天“三笔一话”的校本培训。

2、组织本组的老师认真学习校本研训平台的操作，今后教研组的活动实现网络化，组员能熟悉的运用网络平台来展开教研组活动。

(八)成效

1、XX和XX两位老师荣获第二届“XX好课堂”预赛评比三等奖

2、XX老师荣获20XX年“一师一优课，一课一名师”活动三等奖，提供的课例被评为省级“优课”

三、存在的问题

1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。

2、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。

3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够。教学中组织教师听课后，评课时评优点多，找缺点少。

四、今后努力的方向

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数

2、每月至少听一节本备课组教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓励教师积极参加校本教研与校外培训，以博采众长提高自己的教学水平。

篇六：2022年高中政治教研组学期工作总结

教之本在师！雄厚的师资队伍是学校人才培养质量的根本保证。一位位名师、一份份荣誉、一张张奖状……都见证了XX16中打造名师团队的成长历程，更成为XX16中践行“激励成功，快乐成长”教育理念的真实写照。教师的高度决定了教育的高度，教师的发展撑起了学校的责任担当。该校把教师的发展作为学校发展的第一要素，通过专业化培养，用打造一支过硬的教师队伍作为打造让人民满意的教育的突破口。

心系学生家校“零距离”对接

XX十六中高中政治教研组是一个温馨和谐的大家庭，由王寿广、高仁杰、尤冬梅、吴喜华、陈茜、蔡艳枫、商懿秀、张兴菊八位老师组成。教研组内教研学习氛围浓厚，教育教学成果斐然。高仁杰老师被评选为XX市学科带头人、XX市教学能手，王寿广老师当选为教学能手和校学术委员会成员，组内多位老师被评为XX市青年教师优秀专业人才，多篇论文发表于国家、省市级教育教学刊物，八位老师都开设过XX市公开课或者示范课，三位老师在市级、省级获得优质课或一师一优课奖项，两位老师参与XX市校本精品课程。多年来，组内形成了老教师无私传帮带、青年教师虚心赶超学的良好风气。八位老师不仅是工作上互相协作的伙伴，更是感情深厚的兄弟姐妹。

疫情当下，学子如何做好家中学习安排？学校高中政治集备组的老师们充分利用C30平台、钉钉和腾讯会议等软件直播及班级微信群进行线上辅导与答疑，心系学生，实现家校“零距离”对接。

老师们克服一切困难在线集备，提前研究下周教学进度，制定教学计划，除正常的学习和复习外，还结合“贯彻十九届四中全会精神”、“抗击疫情”等专题，渗透学科素养的培养。老师们分工编写、录制课程资源，每节课都配有练习题，讲练结合，提前下发教学计划和学案，让学生做到心中有数，有条不紊地紧跟学习和复习进度。

特别是高三集备组的尤冬梅、陈茜、张兴菊三位老师，教学教研成果斐然。在取得高三XX市统考均分第八名的基础上，她们再接再厉抓落实。自今年4月15日高三年级顺利复课以来，全校上下联防联控一盘棋，高三的老师们从早到晚时刻陪伴在高三学子身旁，用平凡的践行书写责任和担当。XX市第一次模拟训练结束后，尤冬梅老师还用课余时间进行一对一，精准分析，帮助学生分析优劣势，帮助其加强基础知识的落实和短板的提升。同时，结合学生的目前存在的思想困惑，进行适当的情绪、心理方面的疏导，鞭策和鼓励学生树立必胜的信心。

学生们的学习热情也格外高涨，及时上传笔记、作业，并提出疑惑，老师们及时完成作业批改，对个体问题直接“一对一”答疑，共性问题采用微信笔记、录制微课等方式进行讲解反馈。

教师是一所学校真正的脊梁，教师队伍良莠直接决定学校成败。XX16中一方面注重师德建设，通过选树优秀教师典型、弘扬师德先进事迹，激励教师，激发为人师表正能量；另一方面促进教师专业成长，以新高考为契机，开展形式多样的多方位多层次的培训研修。近年来，XX16中全校教师奋发向上，投身学校教学改革，在专业提升中身体力行，取得了突出成效。XX16中始终坚定步伐，在现代化教育日新月异变革中走出一条属于自己的特色道路。

篇七：2022年高中政治教研组学期工作总结

新课程改革带来了新的教育教学理念，要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作。教师应该引导学生主动参与课堂，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。为凸显学生主体地位，增强教学针对性，沈阳市第一四六中学政治组于20XX年12月2日第四节课在录播教室进行题为“课改‘政’当时，聚力再出发”的集体教研会，期待在集体的智慧之下，碰撞出新的火花。

本次会议由教研组长邢胜男老师主持。她首先传达了我校“立足学情，打造精准课堂”的课改思路。从备课、上课、作业三个方面向全体与会老师抛题，引导大家共同思考高中思政课在高一、高二、高三应该怎样尊重学生主体地位，增强教学的针对性，在不同阶段通过不同措施培养学生的核心素养和学科能力。群策群力，找到不同阶段的可行性办法。

会议的第二项，政治组各位教师围绕“课改”主题发言。

任教高一的李莉老师认为，在高一期间激发学生的学科兴趣最为重要。她说：“要激发学生学习政治的兴趣，游戏是一种很好的催化剂，游戏也是思想政治课堂教学的一种十分受学生欢迎的形式。可结合教学内容适当地把游戏形式融入课堂教学中，在课堂上适时地进行各种思想政治游戏，让学生在游戏所创设的轻松愉快气氛中学习。既能消除由于紧张的有意识记忆所带来的疲劳，又能培养学生的积极思维品质和创造性思维能力，而且让学生在游戏中学到知识，极大地提高教学效率。”

任教高二的赵新佳老师认为，在高二期间夯实学生的基础最为重要。他说：“高二期间必须帮助学生夯实基础，若想突出学生的主体地位，我们可以通过以考代练和转换角色的方式开展课堂。以考代练可以增强学生的习题重视程度，帮助老师及时掌握学生现状，做到课前备学情。转换角色，生讲师听，既能加深理解，又能让老师了解学生知识点漏洞，及时补充。”

任教高三的王国栋老师认为，在高三课堂上提升学生的答题能力和培养学科素质最为重要。他说：“高三课堂对接高考，我们必须帮助学生提升答题能力，若想在课堂上突出学生的主体地位，我们可以通过小组教学的方式展开。让学生以小组的形式，讨论答题，在互教中找到答题的方法，锻炼答题的能力。”

会议的第三项，由邢胜男老师简单介绍“极课”软件，讲授软件使用方法，希望借助大数据的手段在减轻教师批改试卷方面压力的基础上，能够增强教师习题讲解、知识点讲解的针对性，真正帮助老师了解学生、了解学情，做到有的放矢，增强政治作业和政治习题课堂的针对性和有效性。

尚学求实、勤奋创新的沈阳市第一四六中学政治教研组，在教改的热土上，播种春天，也期待收获希望。

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