政法队伍建设指导处工作计划范本(通用6篇)

下面是小编为大家整理的政法队伍建设指导处工作计划范本(通用6篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

政法队伍建设指导处工作计划6篇

第一篇: 政法队伍建设指导处工作计划

全市政法队伍建设工作计划

20××年全市政法队伍建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十六大、十六届四中、五中全会精神，按照上级政法工作会议的部署，以提高执法能力和队伍整体素质为目标，以开展规范执法行为活动为重点，解决突出问题，完善制度规范，落实监督措施，严格教育培训，强化班子建设，切实抓好政法队伍的革命化、职业化、正规化建设，努力建设一支公正、高效、务实、清廉的政法干部队伍，为建设“平安江都”、“法治江都”，实现“两个率先”、“两个提前”及“大干三五年、奋力争进位”提供强有力的思想和组织保障。

一、强化社会主义法治理念教育，进一步规范执法行为

⒈强化社会主义法治理念教育。继续深入开展“规范执法行为、促进执法公正”专项整改活动；
强化社会主义法治理念教育，不断增强广大干警的政治意识、大局意识、法治意识和群众意识，用正确的执法理念指导执法活动，注重法律效果和社会效果统一；
正确处理好治理与服务、打击与保护的关系，确立实体与程序并重、质量与效率并重等执法理念，真正把公正执法、文明执法、高效执法、廉洁执法的要求贯穿于每个执法环节，防止和纠正各种侵害群众利益的现象。要大力开展警示教育，剖析典型案件，做到警钟长鸣，防微杜渐。

⒉健全完善执法规范化体系。按照“执法公正、一心为民”的要求，认真贯彻执行省委政法委《关于建设法治江苏、促进公正司法工作的意见》，围绕轻易发生执法问题、人民群众反映强烈的重点岗位和环节，在岗位职责、执法程序、办案流程等方面，进一步完善规章制度，科学制定执法规范，使每一项执法行为和每一个执法环节都有规可依、有章可循。要针对执法责任不明晰、监督制约不到位、司法标准不统一等问题，全面做好现行规章制度的废、改、立工作，不断完善适应构建社会主义和谐社会新形势的执法制度体系，真正确立用制度规范行为、靠制度执法办案的有效机制。要把执法质量和执法水平作为衡量工作、考核班子、检验队伍的主要指标，健全完善执法质量的考核机制。

第二篇: 政法队伍建设指导处工作计划

2010-2011年度上学期教师队伍建设工作计划

如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。

一. 我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则

1. 师德为先原则。我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。

2. 制度创新原则。制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。

3. 整体性原则。只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。

4.自主性原则。教师为达到任职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡，积极支持教师参加学习、进修活动。

二. 我校教师队伍建设的目标是:

掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教师的高潮，为积极提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师、教学能手、学科带头人、专家型教师。

三. 为实现上述目标必须落实以下具体措施:

1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动

(1)把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。

(2)校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2.深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道

3.加强教育科研培训，提高教师教学研究能力

开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。

3.加强队伍管理

4.重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。

2010-2011年度下学期教师队伍建设工作计划

教育功在千秋，学校教育，教师为本。抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。

一、目标:

深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育。我校提出:“当好人、做能人、争强人、创名人”的教师培养目标，从而实现学校教学质量的整体提高。通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。

二、渠道和措施:

(一)树立良好师德，培养名师队伍

加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是教师成长的前提。引导教师“以学生发展为本”，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一。所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现。

(二)加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效

1、备课:做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处。

2、上课:以“有效教学”为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率。

3、听、评课:继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。通过听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高。

4、作业布置与批改:要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正。

5、课后辅导:重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。

6、单元章节检测、复习、考试工作:依据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习计划，帮助学生合理地进行期中、期末考试的复习。考试中认真监考，批改试卷统一标准。考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析工作

(三)加强校本教研，为名师的培养搭台铺路

学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机，开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研水平，提升教师专业化水平。

1、通过新教师培养，奠定师资基础

2、深入开展课标学习研讨

教师通过组织学习课程标准，准确把握课程精髓、教学思想、学习要求、考查重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，取得最佳的教学效果。

3、加强现代化教学技术的学习和应用

要求教师能根据学科特点和具体教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。

4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高

5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结

(四)建立和健全教师培养体系

建立一支有较大数量和较高质量的教师队伍，关键在培养。培养是基础，评选是手段，不能以评选代替培养。培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量。因此，要把建设名师队伍的工作重点放在培养上。要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系。

2011-2012年度上学期教师队伍建设工作计划

进一步组织干部教职工认真学习党的精神和现代教育理论；
加强政治思想建设；
以课程改革为契机，不断转变教育观念；
加强校本培训；
创设良好的育人环境；
进一步增强教职工的竞争意识；
增强全体教职工的劳动纪律观念；
进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；
进一步提高干部教职工的整体素质；
深入推进素质教育。

（1）学校管理队伍（2）建设

1、坚持每周例会制度，认真学习党的精神和现代教育理论。

　 2、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。

　 3、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。

　　4、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；
使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。

　（3）教师队伍（4）建设

　　1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；
并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

　　2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；
教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；
教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；
下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

　　4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。

　　（1）做好学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。

　　（2）进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动.

　　（3）在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。

　　（4）学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

　　6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。

　　（1）培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。

　　（2）落实好教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

　　（3）努力加强信息技术方面的校本培训。

（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

2011-2012年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

（一）总体目标

坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；
重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；
健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。

（二）基本思路

建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；
发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍。

（三）具体措施

1. 加强教师队伍师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

2注重教师队伍素质提升
一是积极参加各项培训活动，提高教师教育教学水平。二是强化现代教育技术能力培训，使得教师在近期均能取得初级教育技术能力证书。三是强化新课程培训，内容注重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性，让新课改通过实践真正转化为教师的自觉行为。四是立足校本培训，以校本培训为抓手，切实提高教师的教育教学水平。
3. 提升教师团队合作水平
第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活动，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师水平。第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作精神，加强合作意识发挥群体作用。

4. 实施教师队伍科研发展

教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。本学期学校要求全校教师，继续强化科研意识，营造一个浓厚的科研氛围。
5. 创建教师队伍发展平台
学校为教师的自我发展创造条件、搭建平台。第一、学校鼓励教师通过学历层次的提高来促进教师专业化发展。第二、开展教学研讨活动，发挥骨干教师、名教师的引领作用。第三、搭建教师提高和展示的平台。通过开展各种形式的教学竞赛活动，让教师的能力和水平得到展示，从而进一步增强自信，发展和提高自我；
通过互相学习交流，教师的教学技能不断得到提高。第四、制定骨干教师培养计划，完善骨干教师评选、考核与奖励的管理办法。
6．创新教师队伍管理制度

建立和完善对教师队伍建设的考核、督导制度和相应的激励机制。考评、考核结果作为教师奖惩的重要依据并存入个人档案。
7．充分发挥教研组作用

以学科建设为龙头，促进队伍建设，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，鼓励与支持中青年教师脱颖而出，勇于创新，充分发挥学科教学主力军作用，承担相关科研课题，以教学促科研，以科研促教学。

三、重点活动
在师德修养、业务技能、创新意识和创新能力等方面，对教师进行教育和激励。开展课堂教学活动，以一个典型的课堂教学过程为案例，对照新课改精神和要求，进行深入的学术研究和探讨，以使广大教师能够较快地更新观念，迅速提高教师的理论修养和业务水平。

组织好全校教师参加各级各类教科研活动和评课选优、教学基本功竞赛及论文评比等工作，力争我校教科研水平再上新台阶。

2012-2013年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以名师培养为引领，以全员培训为抓手，以学历提升为重点，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，不断推进我市教育事业和谐快速发展。

二、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

完善师德考核细则，对教师从教的违规行为进行明查暗访，实行师德监督员和师德督查内部通报制度。努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）实施校魂工程，搭建“校长论坛”平台，不断推动校长管理思想和治校经验的互动交流，以提高教育行政干部专业化水平为目标，树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念。

（三）注重名师培养，逐步完善优秀人才可持续发展的培养和支持体系

（四）完善培训制度，注重教师的不同层次类型，建立和完善以校本培训为基点的各种培训模式。根据各级各类教育教师专业成长的特点和要求，加强对培训基地建设和培训考核管理的研究，统筹规划、系统设计、精选项目、精心组织、创新培训模式，进一步扩大培训规模，提高培训质量。

（五）合理配置教育资源，为基础教育的均衡发展提供可靠的人力支撑和保障

（六）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长。加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。

2012-2013年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想
　　以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，确保学校各项工作上新的台阶。
　　二、工作目标
　　1、围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，争创新一轮实施素质教育先进学校，力争在本期内通过督导评估。
　　2、加强师德师风建设，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，增强凝聚力，强化内部管理，进一步完善内部管理制度。
　　3、进一步提高对德育工作内涵的认识，进一步优化育人环境,校风学风建设要上一个新台阶。
　　4、突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，认真抓好已申报课题研究工作。
　　5、花大力气创建“平安校园”，加大整改力度，确保顺利通过评估。
　　6、切实加强体育、卫生及艺术教育工作。要充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及爱家乡意识的教育。继续强化后进生转化工作。
　7、要继续加强德育环境建设。加强德育基地建设，积极组织学生参加有关社会实践活动。
　8、常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，注重学生良好的行为习惯的养成训练与课间文明活动的规范。落实学生积极参与管理班级的工作模式，增强学生的法制意识。校园环境布置要体现文化气息，教室布置在体现洁、齐、美的基础上突显班级的个性，室外保洁区要承包到位、督查到位。引导学生学会做人，营造健康高雅的育人氛围。
　9、加强班主任队伍建设和对青年班主任的培养，提高班主任管理班级的能力。　　

10、积极创造条件开展心理健康教育。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。平时，教师一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生。　　

11、重视校园文化建设，学校宣传栏有专人负责。

2013-2014年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以全员培训为抓手，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，增强教职工的竞争意识，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，进一步提高干部教职工的整体素质，办人民满意的学校。

二、基本原则

1.以德为先、德能并重原则。

坚持把师德师风建设作为师资建设的首要任务，把增强教育能力作为师资建设的核心内容，不断提升教师的师德修养、专业水平和综合素质。

2.骨干引领、整体提升原则。

坚持自主培养与多渠道引进相结合，在骨干教师队伍建设上量质并举、实现突破；
充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动教师队伍整体素质的不断提升。

3.全面评价、优绩优酬原则。

坚持全面性、发展性的评价原则，科学实施教师工作质量绩效考核，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性。

三、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

１．认真贯彻落实加强师德建设有关文件及会议精神，在广泛征求意见的基础上，建立涵盖教师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，规范教师从教行为。

2．以组织开展学习师德先进活动为契机，积极倡导热爱事业、忠于职守的敬业精神；
加强班主任队伍建设，培植宣传优秀师德典型，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。

３．加大师德典型宣传力度，选择事迹感人的师德典型上报教育局，努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）以提高教师综合水平为目标，加大培养优秀人才的力度

   牢固树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念，着力构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养体系，形成学校教师人才培养机制。发挥名师、骨干教师在教学和教研中的引领和示范作用，加强骨干教师的培养，不断壮大优秀教师队伍。

（三）完善培训制度，注重教师的不同层次类型不同培训模式，建立和完善校本培训

1.认真做好教师的全员培训工作。

2.认真组织骨干教师的提高培训。

（四）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长

1．加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。建立教师评价办法，完善教师考评激励机制，加大岗位绩效考核力度。

2．建立和完善师德评价机制，将教师的师德表现列入过程考核和任职考核。用明确的要求规范教师的从教行为，并把对教师的职业道德考核作为一项专门性、经常性的工作，与学期考核、年度考核结合起来，完善师德师风考评机制，大力宣传优秀师德典型，大力弘扬为人师表的优良师德师风。

3．进一步鼓励教师加强教学实践、教学理论研究，建立和完善推动教师积极工作的动力机制，使之成为教师成长和进步的助推器。

2013-2014年度下学期教师队伍建设工作计划

1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；
并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；
教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；
教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；
下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。努力加强信息技术方面的校本培训。积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

第三篇: 政法队伍建设指导处工作计划

1-9月代理金融队伍建设工作总结与计划

第一部分：1-9月工作总结

今年以来，在市局党组的正确领导和高度关注下，在市局各部室和各镇区分局的支撑和积极配合下，代理金融队伍建设工作得以顺利开展，取得了一定的成绩，队伍建设能力和水平逐步得到提升。现将今年以来的队伍建设工作总结如下：

1、打造了代理金融网点领导班子和营销人员两支队伍，明确了点均8人的营销人员配备目标。一是打造了网点领导班子队伍，全市72个代理金融网点已建立专职或兼职的由营业处主任、营销主管和营业主管组成的网点领导班子队伍，并明确班子成员的职责分工和工作内容。二是打造了网点营销人员队伍，目前已配备营销人员230人，较年初增加27人，点均配备达3.2人，其中配备大堂经理82人，理财经理148人。三是明确了网点营销人员配备阶段目标，即2011年12月底点均配备6个人，2012年6月底点均配备8个人的阶段目标，并出台点均6个人的配备指引。

2、初步搭建了分层分级的队伍培训体系，拓宽了培训渠道。一是定期或不定期的开展两个层面的培训，在网点班子成员层面，平均每月组织一期营业处主任培训，每季度组织一期营业主管和营销主管培训；
在客户经理层面，为提升客户经理队伍的营销技能和综合素质，先后举办了保险通关培训、产说会主讲人通关培训、客户经理PTT卓越展示课程培训、电话邀约营销技巧培训、理财经理高级培训班和其它理财经理团队建设拓展培训共10多场。针对保险专职客户经理，配合省公司组织了7期保险专职客户经理培训。培训内容已由单一的金融业务知识培训逐步向营销技能提升、团队建设和管理和人员综合素养提升的方向改变。二是拓宽了培训渠道，已形成省公司统筹、市局代理部牵头、市分行配合和现有合作保险公司支撑的多级渠道。

3、拟订了网点班子成员考核评定机制，下发了转型示范点绩效管理指导意见。一是拟订了二、三类网点领导班子薪酬考核指导意见，明确网点班子成员的选拔任命和淘汰退出机制，激活网点班子队伍；
二是下发了转型示范点绩效管理指导意见，加快全市网点销售化转型工作，提升转型效果。

第二部分：下一步工作计划

1、加快人员配备步伐，解决用人指标问题。一是要确保全市72个代理金融网点专职或兼职班子成员迅速配备到位；
二是要确保实现2011年12月底网点点均配备6个人，2012年6月底点均配备8个人的阶段目标。代理部将联合人力资源部，牵头组织，帮助各镇区分局克服困难，通过“内优外聘”解决用人指标问题。

2、完善分层分级的培训体系，选拔打造内训师队伍。一是通过了解网点班子成员和客户经理队伍的培训需求，分别制订2012年两支队伍的培训计划，其中班子成员着重提升网点管理及项目营销策划能力，客户经理着重提升营销技能和客户管理能力；
二是要进一步拓宽渠道，加强与市分行、现有合作保险公司和零售业培训机构的沟通，借用内外部优质培训教师和课程资源，切实提升两支队伍的综合营销技能水平和团队管理水平。三是要丰富培训形式，改变目前单一授课的被动形式，增加培训过程中的互动环节，变被动接收为主动索取，变“要我学”为“我要学”。四是要选拔打造代理金融条线主讲人队伍，以金融产品推介为主，兼顾分局内部培训，提升网点人员综合素质。

3、健全动态考核评价机制，激发队伍活力。一是要进一步健全网点班子成员考核评价机制，拟订班子成员经营责任制考评办法，让网点业绩突出的优秀班子成员享受平均年薪10万元待遇，对年度考核排名靠后的班子成员进行岗位调整，激活网点班子队伍。二是要出台客户经理星级评定办法，对全市客户经理进行星级评定，每月公布客户经理的营销积分，每季度或每年进行一次动态评定，并在此基础上开展季度营销之星和进步之星的评优工作，树立标杆典型客户经理，激活网点营销队伍。三是要推广营销管理系统的应用，改变现有每月手工上报营销人员信息和业绩的统计方式，同时向信息技术中心提交系统研发需求，开发科学便捷的营销业绩统计渠道。

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5771001803090012386 576137399735760696

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第四篇: 政法队伍建设指导处工作计划

20XX年，我们将认真贯彻新时代党的组织路线，按照习近平总书记“努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍”的要求，深化干部队伍建设工作，严把德才标准，坚持公正用人，拓宽用人视野，激励干部积极性。

一、突出抓好重点工作

1.抓好素质提升。拓宽视野抓队伍，用好国际会议、国际论坛、国家基地等高层次平台和技术机构、科研中心等专业性平台，搭建有效的培训场所、实践基地，放大干部队伍××条举措效应。结合职能抓队伍建设，研究20XX年干部队伍教育培训、法治素质提升、专业素养提升、创新能力提升等工作，将提升队伍能力融入到××的改革发展工作中，形成长效机制。

2.抓好中层队伍。细化加强中层队伍组织力执行力的工作措施，在政治素质、统筹协调、组织管理、业务本领、执行落实等方面加强中层队伍建设，在选拔任用、人员交流、职级晋升、表彰奖励等工作中重视中层干部意见，将工作效能作为评价中层干部的重要依据。评选、推荐模范典型，推动过硬团队建设。

3.抓好招才引智。一是拓宽人才引进渠道，开展人才需求预测，梳理专业干部需求缺口，优先选拔、引进急需紧缺型人才和专业化人才，健全公开招聘、考试考察、推荐测评等多种形式相结合的人才选拔机制，建立人才与技术合作交流机制。二是优化人才发展环境，完善人员竞聘上岗和合同管理等制度，开展事业单位岗位竞聘工作；
强化服务意识，搭建专业人才研究、实践、交流平台，完善人才工作政策机制，提升人才服务水平。

二、努力突破难点工作

1.拓展干部成长空间。针对干部超职数任职的情况，探索建立干部交流、“上挂”“下派”等机制，坚持多岗位任职，在转岗和轮岗中锻炼干部，畅通多层次的干部交流渠道，拓宽干部使用出口，为干部成长进步提供更广阔的舞台。

2.推进干部队伍年轻化、专业化。在干部队伍年龄结构方面，存在年龄老化的现象。机关现有中层干部××人，平均年龄××岁，其中50岁以上××人，30岁以下××人。在干部队伍专业化方面，存在专业人员不足、专业与从事岗位不匹配等问题。目前，业务部门工作人员共有××人，从干部所学专业来看，仅有××人具有与从事岗位相关的专业知识，占××；
从工作经历来看，从事相关工作超过5年的××人，占××。我们将认真研究建立内设机构运转评估机制和年轻干部跟踪培养机制，一是定期对部门运转情况进行评估，主要评估各部门人员年龄结构、专业结构、学历结构、职务职级结构以及职能履行情况，根据评估结果，进一步优化内设机构人员配备；
二是调研、分析、统筹年轻干部情况，建立健全培养锻炼、适时调整、有进有出的制度机制，采取分类实施、专题培训、岗位历练等配套的培养措施，通过工作报告、座谈交流、部门推荐等方式，对年轻干部给予更多的、持续的关注，把优秀年轻干部纳入后备干部队伍。

3.努力推动改革破题。目前，事业单位改革进展缓慢。20XX年，在上级的部署和指导下，结合前期调研情况和事业单位实际，坚持统筹兼顾、分类实施的原则，在事业单位编制职数设置、设岗聘任、职责职能理顺、干部队伍建设、人才引进培养等方面，分析论证需求，研究改革措施，努力推动改革破题。

三、全力打造亮点工作

把20XX年作为干部队伍建设“规范提升年”，努力实现“三规范三提升”。

1.推进干部队伍建设规范化，提升履职效能。以“主题教育、优化职能、监督约束、巡察整改”四个载体推动干部队伍建设规范化。一是将主题教育好的经验、制度固化和常态化，融入日常干部队伍建设；
二是加强内外部的协调和联动，推动主动作为、责任上肩、全力协作；
三是对照不担当不作为不诚信处理规定，细化落实措施，规范公务员履职行为；
四是以巡察整改为契机，推动机关干部队伍建设上水平。

2.推进基层建设规范化，提升管理效能。一是加强直属单位规范化管理，以落实事业单位规范化管理××条措施为载体，举办专题培训班，开展规范化建设专项检查，用好指导和监督两个抓手。二是结合即将《××条例》，开展调查研究，一步摸清系统人员配备、装备设施配备、职能履行等情况，制定出台基层建设标准。三是加强指导，建立完善中层干部下基层体验一线工作、基层联系点等制度，强化指导和定向帮扶，实实在在为基层解决实际问题。

3.推进考核激励规范化，提升工作效能。一是优化完善考核机制，总结20XX年度考核工作，紧盯综合考核要求，进一步改进和完善考核方法，发挥考核指挥棒作用。二是实行平时考核与定期考核相结合，健全完善平时考核制度，以平时考核系统、任职考察、年度考核等为载体，加强对干部的经常性考核。三是大力培树先进典型，开展优秀工作者、典型工作案例评选活动，通过评先选优等载体，表彰先进、树立典范、提升工作。

第五篇: 政法队伍建设指导处工作计划

遂宁市安居区三家镇英才小学校

2019年安保队伍工作计划

一、指导思想

学校安全工作是维护广大师生的根本利益和生命安全的需要，是保障正常教学秩序的需要。我们要充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实上级安全工作文件精神，以“安全第一，预防为主”的方针，以对师生高度负责的态度，进一步加大校园人防、物防、技防建设，规范学校安全制度管理，深化安全隐患整改，强化安全教育和应急预案演练，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全、祥和的工作和学习环境。

二、2019年工作目标

1.严防学校发生校舍倒塌、楼梯间踩踏、火灾、交通和食物中毒等恶性事故;努力控制在校中小学生非正常死亡率为零。

2.加强安全教育、培训、应急演练，使学生安全知识与安全信息知晓率在100%以上。

3.学校内食堂和小卖部进货索票率、索证率、《学校食品采购与进货验收台账》建立率100%;确保学校内食堂、小卖部卫生许可证持证率达100%，从业人员健康证持证率和健康安全知识培训率100%。

4.完善部门联动的学校安全专项整治工作机制，消除校园周边的安全隐患，降低出险率。

三、工作措施

(一)提高认识，强化责任

为了进一步加强校园的巡逻和重大活动、突发事件时的安保工作，我校经研究决定，组织建立校园安保队伍领导小组：

组 长：李世英

副组长：邓 军

成 员：王洪波 王劲松 朱光琴 杨敏 各班主任老师

学校安全工作千头万绪，稍有不慎就会酿成恶果。为此，我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长李世英为组长，邓军为副组长，二级班子和班主任为成员的校园安保工作领导小组;强化安保工作第一责任人的意识，进一步提高“安全工作人命关天，责任重于泰山”的思想意识，从维护社会稳定大局的高度出发，以对广大师生的生命和国家、个人财产安全高度负责的精神，认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的规定，健全安全工作网络，落实学校安全工作职责，特别是要落实“一岗双责”制度，层层签订安全工作责任书，坚持“四不放过”原则，严格执行安全责任追究制度，此项工作由王劲松分管并组织实施，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合有关部门严密防范做好学校及周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

(二)健全制度，规范管理

2019年上半年，组织人力对本校的安全管理制度和应急预案进行重新梳理和完善。学校定期分析研究学校安全工作中存在的薄弱环节，及时发现管理上、制度上的漏洞，健全和强化安全信息报告制度、安全隐患限期整改督办制度、食品卫生监督制度、学校集体外出活动报告备案制度、安全工作年度考核制度等，通过科学的制度，规范管理，保障学校的安全。努力探索和建立安全工作的长效机制，在进一步强化安全责任和责任追究制度基础上，切实将“一票否决”引入考核、评估、评优、奖惩等工作中。

(三)重视教育，提高实效

加强安全教育宣传，既是防范安全事故的迫切需要，也是提高学生综合素质的基本要求。学校把安全教育纳入正常的教育教学内容中，保证每周有1课时的安全教育时间，以增强学生安全防范意识和在紧急情况下的自护自救能力，

1、大力开展学生安全教育活动。学校利用课堂教学、班会、校会、学校微信公众号、安全教育平台、校园广播系统等对师生进行以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动。要把交通安全、防溺水、防踩踏、食品卫生、火灾防范、疾病防疫、心理健康等作为学校安全教育的重中之重，同时也要开展防邪教和非法宗教渗透、防止不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教育，以及遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。另外，学校还要充分利用“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动为契机，制定教育主题，开展系列安全教育活动，增强全体师生的安全防范意识和能力。

2、扎实开展防震减灾应急疏散预案演练。继续完善学校各类安全应急预案(应有总体应急预案、分类应急预案、岗位应急预案)，提高预案的针对性、可操作性和实效性，每学期至少开展3次以上学生安全逃生演练或安全技能训练，提高学生的自护自救能力，使学生掌握正确的救人方法，以避免救人不成反害己的现象发生。要结合学校实际在公安部门指导下，制定完善校园突发暴力伤害事件应急预案，并定期开展校园应急处置演练。

3、加强对学校教职工的安全学习培训。一是要组织教职工学习学校各项安全制度，使他们明确自己应知及应负的责任和义务，进一步养成严格按制度操作的良好习惯，规范他们的工作行为。二是要组织教师学习有关安全的法律法规，全面了解相关内容，进一步增强教师的工作责任心，提高对学生人身安全事故的预防和处理能力。三是要加强对教师的师德教育，进一步增强教师依法治教的意识，规范教师的职业道德和施教行为，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚或变相体罚、侮辱歧视学生的现象发生。

(四)加强管理，严于防范

1、重点遏制溺水事故和交通事故，减少学生非正常死亡。

(1)加强对学生游泳安全事故的防范。一是要对学生加强教育，特别是要摸清游泳戏水学生情况，有针对性地重点教育和管理，强调学生必须在家长的陪同下才能去游泳。二是要转变教育方式方法，适当采用具有强烈刺激效果的视频提高教育的实效性。三是有条件的家庭在保证安全情况下，培养学生的游泳技能。四是要向家长做好宣传教育，利用家长会、家长信、家访、校讯通等形式，提高家长的安全意识，明确家长监管子女的责任，引起家长对子女安全监护的重视。五是协调有关部门在事故易发的山塘、水库、江边设立安全警示标志，组织安全巡视员进行巡视监管，一旦发现有游泳的学生，要及时劝退，并告知家长。六是根据季节变化，提前发布预警，及时有效做好防溺水工作。学校要坚持将防溺水工作作为一项重要课题来研究，积极开展预防溺水“六个一”教育活动。

(2)加强学生上学、放学途中安全事故的防范。针对我校生源特点：农村学生居住分散、离学校遥远，走读生有城区、乡镇的，大多处在交通主干线上的实际情况，积极采取有效措施，确保学生途中安全。一是要加强对在校学生的交通安全法规教育，增强遵章守法意识，教育学生严禁搭乘“三无车”、农用车等非法营运车辆。二是继续组织好上学、放学期间学生安全过马路工作。三是组织教师护校队认真开展好校园、学校周边的巡逻，星期五放学时间段协助门卫疏导学生家长车辆工作。四是要联系三家派出所，在上学、放学时段，增加警力维持学校门口路段的安全秩序，确保学生放学安全。五是在天气恶劣的时候，及时通知家长接送或组织教师进行护送。六是公交车通达的村社学生逐步养成坐公交车的习惯，未通达的村庄，向家长做好宣传教育，建议家长进行接送。七是加强学校内部车辆管理，规范车辆进出线路和停放，教育教师在校园内安全避让。

2、强化校园安保措施，预防校园暴力侵害。一要配足配齐保安人员和安保设备设施，打造一支高素质的保安队伍。二要严格把好校门关，执行外来人员登记制度，加强夜间巡逻。三要落实课间休息、放学时段重点岗位值班巡逻制度，及时制止学生的危险行为，防止学生伤害事故的发生。四要建立和完善警校共建制度，共建“平安校园”。要积极联系当地派出所，争取公安部门派员加大校园周边治安的巡逻密度，坚决打击学校及周边危害师生安全的违法犯罪行为、流氓团伙、黑恶势力，遏制校园暴力事件。六要高度重视特殊学生群体的安全工作。各校要做好各类特殊学生的排摸，落实德育导师制，有针对性的做好心理疏导、生活帮扶指导工作，重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗，切实落实特殊学生家长告知制度。要定期排查涉及学校和师生的矛盾、纠纷，及时化解，消除安全隐患。七要加强法制教育工作力度。各校要充分发挥法制副校长、法制辅导员和法制报告团的作用，广泛开展法制讲座、法制报告、法制咨询，牢固树立广大师生的法律意识。法制教育要坚持与课堂教学相结合，始终突出主渠道;要与德育活动相结合，努力增强吸引力;要与日常行为规范教育相结合，增强守法自觉性;要同转化差生工作相结合，严格把好预防关;要与社会教育相结合，扩大教育覆盖面，把青少年犯罪降低到最低限度。

3、继续加强饮食卫生和疾病预防工作。学校领导要高度重视饮食安全。一是定期开展食堂人员的培训，提高食堂人员素质，务必做到持证上岗和先培训后上岗。二是加强食品来源、储存、加工、去向的跟踪、登记等方面的管理，确保各个环节安全管理到位。三是严格饮食场所的管理，食堂要有防蝇设施和生熟食品分开存放、洗涤蔬菜与肉类水池分开等设施，并加快学校食堂上等级建设。学校食堂要严格控制非食堂工作人员入内，及时关门上锁，确保食品安全。四是重视传染病防控工作，认真做好流行病季节的晨检、午检工作，严格落实传染病隔离制度，及时上报各类传染病信息，预防群体性事件的发生。学校要根据省市有关文件精神，做好卫生室的建设和管理工作，全面开展卫生知识普及教育工作。教育学生不到校外的流动摊点购买食品等，严防病从口入。

4、落实各个时段的学生考勤制度，以及加强寄宿生的管理。发现学生缺勤，要及时了解学生的去向，及时报告学校和家长。学生请假原则上应由家长提出，否则班主任应联系家长，得到家长同意方可批假。制订和完善寄宿生点名册、宿舍安全检查记录、宿舍日常工作检查记录、宿舍安全管理应急预案等表册制度。严格执行寄宿生就寝点名制度，严防寄宿生就寝后离校，严禁校外人员在学生宿舍借宿，把好房门关。要培养学生良好生活习惯，对学生提出“四会四美”，即学生学会关爱、学会清洁、学会自护、学会自理;心灵美、语言美、仪表美、环境美。要加强宿舍环境卫生建设，做好宿舍的消毒、通风工作，消除宿舍异味，确保空气新鲜，预防流行性疾病发生。

5、狠抓消防安全工作。火灾事故的危险性大，极易造成群死群伤和重大财产损失，要以“如临深渊，如履薄冰”的态度，加强消防安全“四个能力”建设，把消防安全工作做实做细：一要加强教育;二要加强逃生演练;三要完善消防设施和标志，保障疏散逃生通道畅通，教学、生活用楼还没有安装应急疏散标志和应急疏散图的学校要尽快安装;四要定期开展检查。

6、加强学校安全隐患整改及学校周边环境的整治。学校内部要重点加强校舍安全管理，特别是台风季节的校舍安全管理。要重视学校的消防器材、防盗警报器材的配备和更新，特别是有贵重设备、设施的室场(含办公室)务必要落实防盗监控措施，确保校园财产的安全。在学校外部，要密切关注学校周边环境情况，及时发现并制止严重危害学生健康成长及人身安全的现象。要继续加强与有关部门的联系沟通，积极配合有关部门整治和取缔学校周边的不合法小商贩、游戏厅、网吧等，抓好校园周边环境治安综合治理，为学生的成长提供良好的环境。

(五)强化风险意识，做好校方责任险的投保工作。

学校要提高风险意识，认真做好校方责任险的投保工作，按市教育局的要求到统一指定的保险公司进行投保，力求通过这一举措，化解学生在校发生意外事故引发的家长与学校矛盾，维护学校的正常教学秩序，减轻学校的安全管理压力。

(六)强化报告意识，及时做好安全工作汇报。

学校要及时、认真做好安全专项检查、较大安全隐患整改、死亡情况等材料的上报工作，克服麻痹、厌战思想，及时把学校安全工作信息向教育局汇报，不得瞒报、缓报，注意安全管理过程材料的收集、分类归档。

遂宁市安居区三家镇英才小学校

2019年2月15日

第六篇: 政法队伍建设指导处工作计划

2010-2011年度上学期教师队伍建设工作计划

如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。

一. 我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则

1. 师德为先原则。我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。

2. 制度创新原则。制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。

3. 整体性原则。只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。

4.自主性原则。教师为达到任职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡，积极支持教师参加学习、进修活动。

二. 我校教师队伍建设的目标是:

掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教师的高潮，为积极提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师、教学能手、学科带头人、专家型教师。

三. 为实现上述目标必须落实以下具体措施:

1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动

(1)把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。

(2)校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2.深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道

3.加强教育科研培训，提高教师教学研究能力

开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。

3.加强队伍管理

4.重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。

2010-2011年度下学期教师队伍建设工作计划

教育功在千秋，学校教育，教师为本。抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。

一、目标:

深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育。我校提出:“当好人、做能人、争强人、创名人”的教师培养目标，从而实现学校教学质量的整体提高。通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。

二、渠道和措施:

(一)树立良好师德，培养名师队伍

加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是教师成长的前提。引导教师“以学生发展为本”，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一。所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现。

(二)加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效

1、备课:做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处。

2、上课:以“有效教学”为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率。

3、听、评课:继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。通过听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高。

4、作业布置与批改:要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正。

5、课后辅导:重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。

6、单元章节检测、复习、考试工作:依据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习计划，帮助学生合理地进行期中、期末考试的复习。考试中认真监考，批改试卷统一标准。考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析工作

(三)加强校本教研，为名师的培养搭台铺路

学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机，开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研水平，提升教师专业化水平。

1、通过新教师培养，奠定师资基础

2、深入开展课标学习研讨

教师通过组织学习课程标准，准确把握课程精髓、教学思想、学习要求、考查重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，取得最佳的教学效果。

3、加强现代化教学技术的学习和应用

要求教师能根据学科特点和具体教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。

4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高

5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结

(四)建立和健全教师培养体系

建立一支有较大数量和较高质量的教师队伍，关键在培养。培养是基础，评选是手段，不能以评选代替培养。培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量。因此，要把建设名师队伍的工作重点放在培养上。要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系。

2011-2012年度上学期教师队伍建设工作计划

进一步组织干部教职工认真学习党的精神和现代教育理论；
加强政治思想建设；
以课程改革为契机，不断转变教育观念；
加强校本培训；
创设良好的育人环境；
进一步增强教职工的竞争意识；
增强全体教职工的劳动纪律观念；
进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；
进一步提高干部教职工的整体素质；
深入推进素质教育。

（1）学校管理队伍（2）建设

1、坚持每周例会制度，认真学习党的精神和现代教育理论。

　 2、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。

　 3、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。

　　4、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；
使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。

　（3）教师队伍（4）建设

　　1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；
并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

　　2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；
教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；
教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；
下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

　　4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。

　　（1）做好学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。

　　（2）进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动.

　　（3）在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。

　　（4）学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

　　6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。

　　（1）培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。

　　（2）落实好教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

　　（3）努力加强信息技术方面的校本培训。

（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

2011-2012年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

（一）总体目标

坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；
重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；
健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。

（二）基本思路

建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；
发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍。

（三）具体措施

1. 加强教师队伍师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

2注重教师队伍素质提升
一是积极参加各项培训活动，提高教师教育教学水平。二是强化现代教育技术能力培训，使得教师在近期均能取得初级教育技术能力证书。三是强化新课程培训，内容注重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性，让新课改通过实践真正转化为教师的自觉行为。四是立足校本培训，以校本培训为抓手，切实提高教师的教育教学水平。
3. 提升教师团队合作水平
第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活动，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师水平。第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作精神，加强合作意识发挥群体作用。

4. 实施教师队伍科研发展

教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。本学期学校要求全校教师，继续强化科研意识，营造一个浓厚的科研氛围。
5. 创建教师队伍发展平台
学校为教师的自我发展创造条件、搭建平台。第一、学校鼓励教师通过学历层次的提高来促进教师专业化发展。第二、开展教学研讨活动，发挥骨干教师、名教师的引领作用。第三、搭建教师提高和展示的平台。通过开展各种形式的教学竞赛活动，让教师的能力和水平得到展示，从而进一步增强自信，发展和提高自我；
通过互相学习交流，教师的教学技能不断得到提高。第四、制定骨干教师培养计划，完善骨干教师评选、考核与奖励的管理办法。
6．创新教师队伍管理制度

建立和完善对教师队伍建设的考核、督导制度和相应的激励机制。考评、考核结果作为教师奖惩的重要依据并存入个人档案。
7．充分发挥教研组作用

以学科建设为龙头，促进队伍建设，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，鼓励与支持中青年教师脱颖而出，勇于创新，充分发挥学科教学主力军作用，承担相关科研课题，以教学促科研，以科研促教学。

三、重点活动
在师德修养、业务技能、创新意识和创新能力等方面，对教师进行教育和激励。开展课堂教学活动，以一个典型的课堂教学过程为案例，对照新课改精神和要求，进行深入的学术研究和探讨，以使广大教师能够较快地更新观念，迅速提高教师的理论修养和业务水平。

组织好全校教师参加各级各类教科研活动和评课选优、教学基本功竞赛及论文评比等工作，力争我校教科研水平再上新台阶。

2012-2013年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以名师培养为引领，以全员培训为抓手，以学历提升为重点，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，不断推进我市教育事业和谐快速发展。

二、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

完善师德考核细则，对教师从教的违规行为进行明查暗访，实行师德监督员和师德督查内部通报制度。努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）实施校魂工程，搭建“校长论坛”平台，不断推动校长管理思想和治校经验的互动交流，以提高教育行政干部专业化水平为目标，树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念。

（三）注重名师培养，逐步完善优秀人才可持续发展的培养和支持体系

（四）完善培训制度，注重教师的不同层次类型，建立和完善以校本培训为基点的各种培训模式。根据各级各类教育教师专业成长的特点和要求，加强对培训基地建设和培训考核管理的研究，统筹规划、系统设计、精选项目、精心组织、创新培训模式，进一步扩大培训规模，提高培训质量。

（五）合理配置教育资源，为基础教育的均衡发展提供可靠的人力支撑和保障

（六）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长。加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。

2012-2013年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想
　　以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，确保学校各项工作上新的台阶。
　　二、工作目标
　　1、围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，争创新一轮实施素质教育先进学校，力争在本期内通过督导评估。
　　2、加强师德师风建设，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，增强凝聚力，强化内部管理，进一步完善内部管理制度。
　　3、进一步提高对德育工作内涵的认识，进一步优化育人环境,校风学风建设要上一个新台阶。
　　4、突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，认真抓好已申报课题研究工作。
　　5、花大力气创建“平安校园”，加大整改力度，确保顺利通过评估。
　　6、切实加强体育、卫生及艺术教育工作。要充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及爱家乡意识的教育。继续强化后进生转化工作。
　7、要继续加强德育环境建设。加强德育基地建设，积极组织学生参加有关社会实践活动。
　8、常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，注重学生良好的行为习惯的养成训练与课间文明活动的规范。落实学生积极参与管理班级的工作模式，增强学生的法制意识。校园环境布置要体现文化气息，教室布置在体现洁、齐、美的基础上突显班级的个性，室外保洁区要承包到位、督查到位。引导学生学会做人，营造健康高雅的育人氛围。
　9、加强班主任队伍建设和对青年班主任的培养，提高班主任管理班级的能力。　　

10、积极创造条件开展心理健康教育。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。平时，教师一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生。　　

11、重视校园文化建设，学校宣传栏有专人负责。

2013-2014年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以全员培训为抓手，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，增强教职工的竞争意识，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，进一步提高干部教职工的整体素质，办人民满意的学校。

二、基本原则

1.以德为先、德能并重原则。

坚持把师德师风建设作为师资建设的首要任务，把增强教育能力作为师资建设的核心内容，不断提升教师的师德修养、专业水平和综合素质。

2.骨干引领、整体提升原则。

坚持自主培养与多渠道引进相结合，在骨干教师队伍建设上量质并举、实现突破；
充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动教师队伍整体素质的不断提升。

3.全面评价、优绩优酬原则。

坚持全面性、发展性的评价原则，科学实施教师工作质量绩效考核，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性。

三、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

１．认真贯彻落实加强师德建设有关文件及会议精神，在广泛征求意见的基础上，建立涵盖教师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，规范教师从教行为。

2．以组织开展学习师德先进活动为契机，积极倡导热爱事业、忠于职守的敬业精神；
加强班主任队伍建设，培植宣传优秀师德典型，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。

３．加大师德典型宣传力度，选择事迹感人的师德典型上报教育局，努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）以提高教师综合水平为目标，加大培养优秀人才的力度

   牢固树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念，着力构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养体系，形成学校教师人才培养机制。发挥名师、骨干教师在教学和教研中的引领和示范作用，加强骨干教师的培养，不断壮大优秀教师队伍。

（三）完善培训制度，注重教师的不同层次类型不同培训模式，建立和完善校本培训

1.认真做好教师的全员培训工作。

2.认真组织骨干教师的提高培训。

（四）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长

1．加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。建立教师评价办法，完善教师考评激励机制，加大岗位绩效考核力度。

2．建立和完善师德评价机制，将教师的师德表现列入过程考核和任职考核。用明确的要求规范教师的从教行为，并把对教师的职业道德考核作为一项专门性、经常性的工作，与学期考核、年度考核结合起来，完善师德师风考评机制，大力宣传优秀师德典型，大力弘扬为人师表的优良师德师风。

3．进一步鼓励教师加强教学实践、教学理论研究，建立和完善推动教师积极工作的动力机制，使之成为教师成长和进步的助推器。

2013-2014年度下学期教师队伍建设工作计划

1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；
并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；
教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；
教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；
下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。努力加强信息技术方面的校本培训。积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

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