小学2023年全面工作计划怎么写(3篇)

篇一：小学全面工作计划怎么写

　　小学2023年工作计划

　　一、指导思想及总体目标

　　全面贯彻教育方针，在上级部门的领导下，紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”工作思路，以学生为中心，坚持常规建设与特色创建并行，落实立德树人根本任务。锐意创新，大力提升教育教学质量；立足实际，攻坚克难，不断改善学校办学条件。内强管理，外树形象，全力争创省级文明校园，努力打造“XX实小”教育品牌，扩大影响力，提高美誉度，切实推动学校高水平发展。

　　二、主要工作及具体措施

　　（一）坚持建引领，凝聚学校发展合力

　　1.完善内学习制度。深化“两学一做”学习教育常态化建设，继续落实好三会一课制度，规范书写《组织活动记录簿》，强化过程性资料的收集整理。严格员教育管理。认真落实“学习强国”“灯塔—建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织”建设，加强员、教师培养。

　　2.落实风廉政责任。抓实干部建设，扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，加大对执行的路线方针政策和决议情况的监督。建立风廉政执行情况常

　　态化检查机制，多渠道组织开展德亷知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

　　3.发挥支部堡垒作用。继续强化“争做先锋传承文化”建品牌建设，保持“五星级”基层组织荣誉称号。引导员充分发挥先锋模范作用，号做教育教学先锋；以“志愿者服务”实践活动为载体，倡导员友爱互助、无私奉献，做群众满意服务先锋。发挥组织的核心作用，不断深化教育成果，推进员教师自觉增强大局意识、核心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”好教师。把全体教师的思想认识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来。

　　（二）坚持德育为先，提高教育教学质量

　　1.提高德育工作实效。依托少先队，沟通课堂内外，开展好思政教育。以优秀少先队员评比为抓手，以日常教育和习惯养成月相结合的方式将习惯养成教育贯穿整个学期，通过天天巡视、周周总结、主题活动方式，达到人人讲文明、好习惯伴我行的目的；通过观看红色电影、认识红领巾、学戴红领巾等活动，对一年级进行队前教育。不断完善少先队职能，设立更多类型队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训；结合省级文明校园创建结工作，开展主题教育活动。利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形

　　式多样的德育系列教育活动，注重活动的广泛参与性和影响力，努力营造人人争当“新时代好队员”的校园氛围；立足学校实际，开发校本资源，积极开展戏曲进校园、国学小名士活动，培养学生文化传承的责任意识，激发学生文化自信。坚持家校共育，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，家访时交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录，让家访真正起到实效。开展专家报告，家校联欢等形式多样的家长会活动。不断完善联合育人机制，促进学生身心健康发展。

　　2.提升整体教学水平。认真继续深入落实“八个精心”，加强教学过程常规性管理，切实减轻学生课业负担。开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，推行查课制度，提高教师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度：抓实备课。继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课）相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性；抓活课堂。做到知识呈现方式灵活，师生互动多样，思维程度深刻，让学生最大限度地参与学习，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟质量，最终让每个学生都有收获；抓勤辅导。教师要制定帮扶计划，培优帮困，并填写好课外辅导手册。充分利用课后服务时间，定期或不定期辅导，让不同层次的学生都有进步；抓精作业。布置作

　　业有针对性、有层次性，设计、收集好特色作业，期末装订成册，四五年级试行学生错题本制度；抓好教学质量检测。把好质量关，扎实完成学科教学任务，夯实单元清、期中期末清。重点落实常规质量监控；搞好学生活动。围绕读书、写字、习惯培养，设计开展数学计算比赛、读书展演比赛、演讲比赛等系列活动。要求有方案、有过程性资料、有总结反思等。开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，促进学生全面发展。

　　3.推进教师素质提升。强化理论学习，继续采用集中学习和分散学习相结合的形式，系统学习综合性教学理论文章，继续要求各教师充分利用网络、图书资料平台等加强学习，并做好业务学习记录；狠抓校本教研，优化研学一体。进一步加强教研组建设，重点开展以集体备课、全员汇报与青年教师相结合的课堂展示、听课、评课、互动为主的“单元研究课”活动；构建成长平台，打通教师成长快车道。继续发挥教研组长和学科骨干教师力量，对青年教师进行传、帮、带，通过不同形式的课堂展示活动，通过设计一篇精品案例、研读一本教育名著、分享一点教育心得等活动，让教研组成为教学研究的共同体、优秀教师的聚集地、经验成果的百宝箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越式发展；加大培训力度，浓厚教研氛围。继续组织教师充分利用好每周集体教研时间，坚持“一人主讲，多人补充，全员参与，轮流换岗”

　　原则，切实解决“教什么”和“怎么教”的问题。同时开展好主题式、问题式教研，同时开展单元备课主线下的单项教研。列支专项教研培训经费，通过“走出去学习、学回来实践、坐下来研究”的方式开展外出培训，开拓教师学科视野，提升教师科研水平。以区基本功比赛为契机，采取“校内骨干培训，同年级教师竞技”的方式，继续开展大练“三字一话”基本技能活动，大力提高教师教学基本功水平。

　　（三）坚持服务宗旨，打造平安和谐校园

　　1.争创学生资助标准化学校。严格按照文件要求，完成家庭经济困难学生认定。坚持实事求是、客观公平，定量评价与定性评价相结合，公开透明与保护隐私相结合，积极引导与自愿申请相结合四项原则，严格执行“班级评议、年级认定、校级审核”三级认定程序，引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用资助完成学业，同时充分尊重个人意愿。保障过程公平公正。

　　2.开展平安校园建设。提升物防、技防、人防质量，确保校园安全。用足用好报警器等安保设施，时刻关注校园情况。加强人防。4名保安严把门卫关，对校园内的外来人员进行认真清查，做好来访登记;凡不符合规定的人员责令其立即离校，校外人员不得随意进入校园开展活动。做好教师值勤工作，每天确定值勤教师，按时到岗值日。落实安全责任，定期对体育器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道

　　等进行检查，防患于未然。加强警民共建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作。重点做好防溺水、消防安全、交通安全、网络诈骗、防拐等安全教育，提高师生安全意识。减少意外伤害，杜绝安全责任事故。

　　3.打造绿色节约型校园。加强师生节水、节电意识，努力做好校园节水、节电工作。利用板报、红领巾广播台、宣传橱窗、网络、综合实践等渠道进行节水、节电宣传。要求教师不开无人灯、无人电脑、无人电风扇、无人水龙头等，节约水电。保持校园绿化天天有人除草护理，及时修整花木，确保一年四季绿满校园。校内卫生天天清扫，保持楼道、走廊、操场的干净整洁。校园厕所按照清扫制度每天定期清扫、消杀。净化美化校园环境，确保师生生活质量。

　　（四）坚持品牌策略，提升宣传报道水平

　　1.完善管理工作机制。学校宣传小组将定期召开信息工作例会，办公室负责统收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料。量化分解各科室信息报送数和录用任务数。建立完善的审稿制，未经审核、修改的信息一律不得向外发布。

　　2.提高宣传报道质量。树立创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并做好信息的审核工作，助力

　　宣传报道工作更上新台阶。

　　3.强化专项督导考核。宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比，每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息宣传任务。激发宣传报道的意识和热情，扩大学校在全区乃至全社会的知名度、影响力。

　　小学2023年度学校工作计划

　　一、指导思想

　　本年度，我校紧紧围绕上级部门各项工作部署，以创建省级文明校园为契机，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务，营造“与礼同行，德润心灵”的和谐育人氛围。在学校现有XX校区、XX校区一校两区的新格局背景下，学校实行“四统管理”即“统领导班子、统办学理念、统教学管理、统师资调配”，整个学校一块牌子，一套班子，两个校区实行统统筹管理。在此基础上，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

　　二、任务目标

　　1.坚持建示范，加强员队伍建设，打造品牌示范校；

　　2.落实立德树人，加强师德师风建设，打造师风先进校；

　　3.夯实习惯养成，加强文明礼仪教育，打造礼仪特色校；

　　4.实施精细管理，加强完善细节制度，打造管理精品校；

　　5.深化教育改，加强教师队伍建设，打造质量实力校；

　　6.提升服务水平，加强后勤服务意识，打造和谐平安校。

　　三、工作措施

　　（一）强化建统领有效落实，努力提升服务效能

　　1.加强学习，把政建摆在首位。持续深入学习贯彻思想，切实做到学懂弄通做实。教育广大师生，推进特色理论体系和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。

　　2.完善制度，把政责落实到位。落实风廉建责任清单。对员教师，特别是领干严格要求，严格管理，严格监督，加大教育和培训力度，全体员要严格执行的纪律，严格按章办事，按的制度和规定办事，在内生活中讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平。

　　3.深化反思，把优良风气传承发扬。贯彻的民主集中制原则，开好组织生活会，深入开展批评和自我批评，发扬的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范员言行，自觉维护的形象。一名员一面旗帜。要敢于亮明身份，必须时刻起

　　着模范带头作用，对于一些重点、难点工作，要冲在前，作表率，为学校排忧解难。

　　4.用好平台，把理论实际有效结合。用好“建灯塔在线”和“学习强国”学习平台。“建灯塔在线”，每位员每年至少学习96学时，提倡早学习，早完成任务。“学习强国”学习平台，每位老师每天至少要学习30学分。注重理论联系实际，学用结合。

　　（二）强化教学管理细实科学，努力提升教学质量

　　5.夯实教学常规，规范常规管理。以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库建设，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进

　　教学质量的不断提升。

　　6.抓实校本教研，促进教师成长。抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各学科网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。继续开展永丰好课堂系列活动，通过单元研究课（率先执教课）、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。

　　7.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面向生活的能力培养，要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精四必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；

篇二：小学全面工作计划怎么写

　　2023年小学年度工作计划（7篇）

　　2023年小学年度工作计划（精选7篇）

　　小学是作为基础教育的一部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园，以下是准备的2023年小学年度工作计划范文，欢迎借鉴参考。

　　2023年小学年度工作计划（篇1）

　　一、指导思想：

　　坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。

　　二、工作要点：

　　1、推进月考水平测试制度，完善月考程序。

　　2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。

　　3、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科学性。

　　4、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。

　　5、加强教学常规管理，促进制度建设。

　　6、推进科研工作，促进教师专业成长。

　　三、工作措施

　　(一)强化质量兴校，提升素质教育实施水平。

　　质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育教学质量是教育工作的永恒主题。必须牢固树立质量取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

　　3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子

　　三、主要工作

　　1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。

　　2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。

　　3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。

　　4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代的发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。

　　5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。

　　6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。

　　7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。

　　2023年小学年度工作计划（篇4）

　　一、指导思想：

　　结合我校的实际情况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局__年教育工作会议精神，“课例研究，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主，通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。

　　二、主要工作：

　　(一)培训学习

　　我们采用集体学习与自学相结合的形式，让教师通过多种渠道接受前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。

　　1、继续做好信息技术培训。

　　在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。

　　进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。

　　2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。

　　3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的博客中，以供教师们互相学习。

　　4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学习。

　　(二)专家引领

　　1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。

　　2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。

　　3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。

　　(三)课例研究

　　组织“课例研究”的校本教研，本学期要求全员参与。

　　1、采取每周1次研究的办法，周四下午教师办公的时间。

　　2、每周每组研究1、2人的课，通过“教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案教研组对方案进行论证课堂实践与观察教研组集体评价、分析得失个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。

　　3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表，及时组织教师“三课“活动。

　　4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。

　　(四)学生展示

　　我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。

　　1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。

　　2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。

　　3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。

　　(五)成果推广

　　1、__年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题准备，学校将开展县级课题阶段报告交流活动。

　　2、开展手拉手教科研活动。

　　3、优秀教学案例评比及交流活动。

　　4、优秀教学反思评比及交流活动。

　　5、优秀教学论文评比及交流活动。

　　5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。

　　2023年小学年度工作计划（篇5）

　　一、指导思想

　　为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

　　二、工作目标

　　1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;

　　2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;

　　3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;

　　4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;

　　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;

　　6、全面提高学生所布局学校，同时，积极发展九年一贯制学校进入校园足球行列，避免小学毕业无球可踢和人才流失的情况发生。

　　其次是组织开展高中和大学校园足球联赛，目前，沈阳校足办正在针对我市的实际情况进行调研，按照全国校足办的要求，我市争取__x年开展高中和大学的校园足球联赛，在增加布局学校的同时，完善我市校园足球联赛的体系。

　　制，以促进布局学校开展活动的积极性，优胜劣汰。

　　三、认真、积极、创新开展各项校园足球些列活动

　　在按照全国校足办的要求开展校园足球联赛以外，我们将继续开展适合我市开展的足球节，精英训练营活动，探索举办适合东北地区开展的“冬令营”等活动。

　　四、继续加强对指导员的培训工作

　　__x年，沈阳校足办将继续加强对指导员的`培训工作，计划组织中级指导员培训班一期，D级教练员培训班一期，校长及管理人员培训班一期。按照我市校足办制定的计划，到__x年，全市所有布局学校的指导员将持中级指导员证书上岗。

　　五、加大宣传工作力度

　　四年多来，我市校园足球工作蓬勃开展，宣传工作对我市校园足球的推广起到了很大的促进作用，目前在辽沈地区，校园足球活动得到了社会的广泛任何和重视，这与宣传工作是离不开的，因此，在__x年我市将继续加大校园足球宣传工作的力度，在与辽沈地区媒体联系的基础上，将扩大视觉范围，争取与更多的中央媒体建立良好的沟通和联系，以促进我市校园足球工作的发展。

　　2023年小学年度工作计划（篇7）

　　一、指导思想

　　以创建省教育强镇为契机，以全面提高教师的综合素养为重点，以学生良好行为习惯的养成和课堂教学为突破口，勇于改革，大胆创新，切实加强学校内部管理，全面提高学校教育质量，以优良的班风，校风迎接新校的落成使用。

　　二、具体内容，措施

　　(一)加强师资队伍建设，全面提高师资队伍的综合素质

　　“师资强，学校强;师资差，学校差”。优良的师资队伍是一所学校办学的根本保证。因此，我们要以全面提高师资的综合素质为工作重点，以实际行动来培训教师队伍，使教师能适应现代教育的需求，并为我校的全面提升提供了优良的人才基础。

　　1、建设一支强而有力的领导班子。

　　学校的领导班子，是一所学校的核心，是一所学校的灵魂，这就要求班子成员作风硬，业务精，能力强，敢负责，勇创新，做到团结协作，行动一致。

　　(1)加强学习，提高自我，做好领头人。

　　(2)尽职尽责，多想办法，敢于承担责任。

　　(3)健全学习制度，开展自我批评。

　　(4)谦虚、广阔，集体利益高于个人利益。

　　2、建设一支积极负责的班任(中队辅导员)队伍。

　　班主任是学校联系学生的桥梁和纽带，是班级贯彻落实学校精神的关键所在，是班级的组织者和领导者。一个积极负责的班主任，就是班级打造优良班风的有力保证。因此，我们要注意加强对班主任的培训，力求使每个班主任都是学生的知心人、爱护人。使师生关系融洽、互相信任。切实提高班级管理的能力，从而更好地形成良好的班风、校风。

　　(1)落实班主任工作责任。

　　(2)召开班主任经验介绍座谈会。

　　(3)加强班主任培训。

　　3.建设一支积极向上的青年教师队伍。

　　我校现有青年教师21人，占全校70%，但这些青年教师还没有真正成熟起来。加紧对青年教师的培训，使青年教师成为学校的骨干、栋梁，是我们工作的当务之急，工作重点。

　　(1)、给青年教师压担子。多给机会、创造条件，掌握先进的教学手段，领会新课标理念、精神，使其尽快成长，形成特色。

　　(2)、组成一对一，互相学习，共同提高。一老一青配对，以老带新，共同探讨，共同研究。

　　(3)、创造机会、外出学习。走出校园，学习校外先进经验，充实自我。

　　(4)、结合培养“名师”的契机，组织参加镇“名师”培训班，以“名师”效应促进共同提高。

　　4.强师德修养，确定师表形象。

　　继续以“立高尚师德，树教育新风”来加强教师的师风师德教育。同时组织学习东莞市的《中小学教师职业道德规范》的内容，并结合本校实际制定学校的教师规范。用以规范约束教师的一言一行，真正做到为人师表，言传身教。

　　(1)、加强学习，认识师德修养的重要性。

　　(2)、利用工会组织，通过学习、教育，确立良好的师表形象。

　　(3)、制定措施，严格执行。

　　(二)、加强学生德育教育，做文明有礼的现代人。

　　继续以科研课题《从小学生行为规范教育入手，培养现代人的研究》为突破口，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合我校的情况，加强对学生的德育教育，使他们成为遵纪守法、文明有礼的现代人。

　　1.充分利用班会课、品德课、队活动课等学科加强教育。

　　各班要根据学校不同时期的中心工作和结合本班学生的情况，并针对各学科的特点，做到文道合一。

　　2.利用教师节，国庆节等节假日加强教育。

　　教师节：尊师教育

　　中秋节：亲情教育

　　国庆节：爱国主义教育

　　重阳节：缅怀先烈教育

　　圣诞节：信仰教育、元

　　旦：集体主义教育

　　3.落实班风量化评比

　　进一步规范、完善班风量化评比制度，及时总结、反馈，使之更有效地对每个班级、每个同学加强监督，达到学风浓，班风纯的效果。

　　4.组织学习新《中小学生守则》《小学生日常行为规范》

　　新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是新时期下对学生新的要求。要求各班要对新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》进行有计划、有组织的贯彻落实，以使学生符合现代人的要求。

　　5.加强学校、家庭、社会三结合的教育合力

　　要充分发挥三结合的教育作用，更好地加强对学生的管理。

　　(1)成立组织机构，按计划分步实施教育。

　　(2)发挥家长学校的`作用，达到共同教育的目的。

　　(3)完善定期家访制度，与家庭组成强有力的教育网。

　　(4)借助镇、村的关工委组织，定期对学生开展教育讲座。

　　(5)配合上级部门，清除学校周围的网吧等严重影响学生的娱乐场所。

　　(6)以少先队为教育阵地，加强教育。

　　要充分发挥少先队的教育阵地作用，根据少先队的教育特点，围绕中队主题会这一中心环节，实施教育活动。

　　(三)、深入课堂教学改革，努力提高教学质量

　　教学质量是学校的生命线，我们要不断加强学习，领会教材、大纲的精神，坚持课堂教学改革，向四十分钟要质量。

　　(1)认真学习新课标、新教材，把握、领悟教学动向。

　　组织教师参加市、镇、校学行的新课标学习培训。使教师清楚地领会新课标的理念，掌握新课标的教学要求、方法，以便组织教学，提高学生的能力，提高教学质量。

　　(2)落实集体备课、集体上课、集体评课的“三个一”教学活动。

　　学校以“三个一”为教研活动重点，语文、数学、英语三科要根据本科情况制定教研计划，落实“三个一”教研工作活动，以点带面，促使学校教研的开展，提高教师的业务水平和工作能力。

　　(3)抓好学生的预习工作，养成良好的预习习惯。

　　各级科依照自身的情况，定出预习要求，设立预习笔记本，要求学生按规定完成预习工作，并做好督促检查。养成良好的预习习惯，培养了自学能力。

　　4.加强对青年教师的“压”“促”，对老年教师的“传”“帮”“带”。

　　我校现有青年教师21人，占70%，他们还没有完全成熟，不能独挑重担。因此，要多对青年教师多加“压”，多创造机会，让他们在艰辛中快速成长，成为校之栋梁，镇之栋梁，市之栋梁。

　　同时，也要认识到老年教师接受新鲜事物的能力较弱，应对老年教师多“传”“帮”“带”使他们能适应时代步伐的要求，搞好教育教学工作。

　　5.完善作业格式，规范作业管理

　　在原来作业格式的基础上，进一步加强完善，把教育质量搞好，为学校争光，为其它年级树立榜样。

　　7.加强差生辅导，全面提高及格率。

　　我校学生差生面广且特别差。教师必须要进行全面调查模底，找出差的原因，然后对症下药，制定有效措施，实施组织辅导，尽全力提高学生的及格率，达到市的要求。

　　(1)落实辅导时间，提高辅导效率

　　(2)多从正面教育，避免批评、嘲笑

　　(3)加强与家长联系，组成教育合力

　　(4)偏爱差生，关心差生

　　(四)完善、健全学校资料档案管理

　　学校资料档案管理的规范化、制度化，是学校工作正常开展的有力保障。我们要按省一级学校资料档案管理的要求，逐步完善，在本学期里完成。

　　(五)抓好后勤工作，保证学校工作的顺利进行。

　　1.财务工作

　　财务管理规范化，手续清楚、齐全，定期公布财务情况。要注意节约，预防铺张浪费。

　　2.校园文化

　　尽量完善校园文化，让学生拥有一个浓厚的学习氛围环境，多学知识，发展能力。

篇三：小学全面工作计划怎么写

　　小学2023年工作计划

　　一、指导思想

　　本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课程改，提高教学效率。以省级文明校园创建为契机，优化学校管理，打造教育品牌，提升办学水平。

　　二、工作目标

　　1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设,提升教师综合素质。

　　2.坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动,让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，养成良好习惯。

　　3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理,提高办学水平，提升发展内涵。

　　4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。

　　5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级文明校园，推动学校教育长远发展。

　　三、工作措施

　　（一）建统领，提升服务效能

　　1.提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入贯彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提升性修养。

　　2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用，支部要积极开展鲜明的主题教育活动，让干部在活动中受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市级建品牌示范校。

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　　3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、“”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月学习不少于30学时，“”学习平台，每人每天至少要学习36学分，提倡早学习，早完成，早收益。

　　（二）细化教学管理，提升教学质量

　　1.夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担,创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行《中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进教学质量的不断提升。

　　2.抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提高教研的实效性。周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午2节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动，组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂活动，通过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活动，不断提高教师课堂教学效率。

　　3.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,

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　　使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到"四精”"四必”"四认真"。“四精”即精选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。

　　4.抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服务。

　　（三）强化队伍建设，构筑成长平台

　　1.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3月份）、师德演讲比赛（9月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执行《教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。

　　2.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教师“一年入门，两年过关，三年成为骨干”，使青年教师脱颖而出。

　　（四）坚持立德树人，拓宽育人途径

　　1.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值勤

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　　和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将未成年人思想道德建设和各项活动相结合，增强实效性。三是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等教育活动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优秀小公民。

　　2.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

　　3.搞好家校共育。建立健全家长委员会，举办家长学校，定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等活动，积极争取家长的支持，提高群众满意度。继续开展“好家风、好家训”和“XX好家长”评选活动，“六一”前夕，举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工作。

　　（五）开展丰富多彩的活动，提高学生素质

　　1.诵读经典，弘扬优秀传统文化.（1）继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋级赛，11月份举办“国学达人”对抗赛。（2）开设阳光大阅读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。

　　2.自主选课，引领学生张扬个性。学校把每周五下午定为学生自主选课日，开设丰富多彩的课程项目，让学生自主选课，以社团活动的形式上课，每节课不少于1小时。学生根据自己的兴趣、特长自主选择社团，定内容、定时间、定地点，定辅导人员；做到有检查，有记录，确保学生学有所

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　　得。“六一”前夕，举行文艺汇演，展示学生兴趣，发展学生特长。

　　3.认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年校园足球工程，积极开展体育艺术大赛活动，全面推进阳光体育运动战略，保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持开展具有我校的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动：4月下旬举行春季田径运动会，6月举行2-4年级“校长杯”足球赛，10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛，12月举行冬季趣味运动会等。抓好各类体育队训练，组织队员积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、区小学生篮球赛等各级体育比赛活动，力争取得优异成绩。

　　4.抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用班队会、健康教育课，对学生进行卫生、健康知识宣传和教育。建立学生健康档案，坚持做好学生健康查体、儿童免费窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁，各室每天开窗通风，定期进行杀菌消毒，杜绝各类传染病的发生。

　　(六)抓好行政管理，打造文明和谐校园

　　1.加强学校安全管理。

　　(1)建立健全学校安全应急预案，制订切实可行的平安校园建设规划、计划。

　　(2)落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度，抓好学生上学、放学的路队管理、安全保护，严把外来人员入校关。

　　(3)落实安全工作责任制。按照“谁主管，谁负责”的原则，根据人员岗位职责分工，学校各项工作都层层签订安全责任书，明确责任，奖惩分明。

　　(4)开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会，积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治等专题教育。每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演练，提升学生自我保护能力。

　　(5)加强校舍、设施和周边环境的安全管理，定期进行安全检查，排除安全隐患。

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　　2.加强后勤管理。规范物品采购制度，物品购置实行“申报、审批、采购”的流程，按程序采购，专人保管，专人发放，实行领物登记、收交登记制度，要节约水、电、办公用品，杜绝浪费。规范固定资产管理，做到账、物、卡相符，登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用好每一笔经费，财务报销实行汇签制。

　　3.做好宣传工作。加强宣传队伍建设，抓好通讯员队伍的培训。积极撰稿，办好学校微信公众号、网站、校刊、校报等自媒体，同时向省、市、区等官方微信平台、网站、报刊、电视台等媒体积极投稿，宣传分享学校在管理及活动中的好思路、好做法、好经验，提高学校的知名度和美誉度。

　　4.加强工会建设。加强工会组织建设，开好教代会，搞好校务公开、政务公开。加强民主监督，提升民主管理意识，维护教职工合法权益。开展教工文体活动，丰富业余文化生活。

　　七、加大教育投入，提升综合办学水平。

　　1.加快校区建设。积极争取财政支持，加大资金投入，优化工程管理，加快校舍、场地建设，抢时间、保安全、抓质量，确保工程建设有序进行，力争7月底完工。同时，做好开班必备的办公设备、教学设施的配备，为暑期招生开学做好各项准备。

　　小学2023年教育教学工作计划

　　新学年、新起点、新希望。为实现让每个孩子都有健全的人格、突出的特长、和谐的发展育人目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平，小学在相关部门正确领导下，为办好让人民满意的教育，小学2023年学校工作做如下打算安排。

　　一、指导思想

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　　以党的教育方针为指导，继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革试点，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动小学办学品位更上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

　　2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

　　3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教

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　　学，向课堂要质量。继续开展教学改革，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

　　4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

　　5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的常王小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

　　6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

　　三、主要工作：

　　（一）打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

　　1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育XX到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

　　2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重

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　　点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

　　3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

　　（二）实施依法治校，树立良好教育形象。

　　1、认真贯彻执行新《义务教育法》，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

　　2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。

　　3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育，确保不出任何差错。

　　（三）加强学习交流，塑造教师形象。

　　1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高

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　　教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

　　（四）深化素质教育，全面提高教学质量。

　　1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照上级要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。

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　　(五)普及普通话和语言文字规范化

　　1、加大宣传力度，形成氛围

　　加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展

　　全国推广普通话宣传活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、广播、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

　　2、健立健全制度组织教师认真学习《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，制定并完善了《语言文字规范化实施细则》、《检查反馈制度》、《语言文字工作考核制度》等。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。为了确保语言文字工作得以顺利开展，各年段要根据自己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。

　　3、强化培训，提高普及程度。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学

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　　特点，强化口语教学和写字训练。

　　4、加强学校系统信息制度建设，“校校通”信息技术教育的不断普及，为学校语言文字工作电子化管理创造了条件，在学校建立校园网之际，我校将建立相应的语言文字专栏，加速语言文字工作信息化过程。

　　5、保存档案，总结得失，让普通话成为学校的校园语言，并维护语言文字宣传工作。

　　6、加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展检查工作，对各班进行检查评估，通报情况，使语言文字工作尽快走上制度化、规范化、科学化的轨道。

　　7、开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。开展多种活动，学以致用。说好普通话，用好规范字，提高语言文字，应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重要内容之一，组织学生开展班集体课文朗读比赛、写字比赛、征文比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。同时让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移默化XX推普、推规工作。少先队大队部将组织小队员利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。

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　　8、净化环境，规范校园用字。全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、标语等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

　　XXXX小学2022-2023学年度教学教研工作计戈IJ一、指导思想

　　认真贯彻教育方针和政策，全面落实各级教育主管部门工作指导意见，秉持我校适性教育发展理念，按照创新发展总体部署，以全面提高教育教学质量为核心，以全面提升学生核心素养为重点，围绕“适性课堂”推进、“适性教师”引领和“适性课程”建设三个方面做文章，优化教学教研工作机制，提升教师教学教研水平，推动我校教育教学工作再创佳绩。

　　二、工作目标

　　以“创新发展”理念为工作引领，紧紧围绕学校工作“适性教育”总目标，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，更新教学观念，整合教学资源，细化教学过程管理，深化课堂教学改，强化师资队伍建设，努力提高教育教学质量。

　　（一）狠抓教学常规过程管理，以管理促进教学质量。

　　（二）加强适性课程研究提升，以课程促进学生成长。

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　　（三）加强课题研究推进，以课题促进教师专业发展。

　　三、主要工作和措施

　　（一）教学管理追求精细化。

　　严格教学常规管理，坚持常抓不懈，常抓常新。严格执行教研室制定的相关规定和要求，以“抓好常规，抓严细节，抓实过程”为主抓手，对教学的全过程管理进行细化和规定,对教学的备、教、改、辅、测、评、析等环节提出具体的要求，以及可操作性强的考核量化指标，将管理具体化、明确化、实效化。以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进学校发展，提升教学质量。

　　1、教师备课力求科学实用。

　　加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，既要充分发挥教研组的集体智慧，又要体现教师个人的教学思想。继续实行书头备课、手写备课、电子备课相结合的备课制度。坚持每周一次的集体备课，各教研组要组织老师认真研读教材、教参，准确把握教学内容的重点与难点。在集体备课的基础上，每位教师从班级实际和学生学情出发，再次研读教材，进行个人备课,突出备课的实用性。规范教案撰写，《中小学教学基本规范》要求“教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。”

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　　备课的检评采用组长每周一签字，教研员每月一签字的层层责任制。

　　2、适性课堂力求简洁高效。

　　以推进适性课堂教学纵深发展为重点，进一步加强对课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。课堂教学要坚持以学定教，因学定导，师生互动，并结合本学科教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生学会学习。抓好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度目标的落实。

　　本学年实行以评价引领课堂提升。具体做法就是“一推二抽三申报”。一推：第一步，组内先行课，组内推选骨干教师承担先行课任务，在组内展开集体教研后，执教示范课,全组老师都要参与听课，年级主任和教研员参与听课评价量化，执教示范课的老师的课堂质量等次就是全体成员的课堂评价等次；二抽：第二步，抽取随机课，第二轮听课的时候，学校对教研组教师采取提前一节课随机抽取人员听课的方式，对被抽到教师的课堂教学质量进行赋分，其余没有被抽取到的同组教师，以被抽取教师课堂赋分的1/2作为课堂的分；三申报：第三步，个人申报讲课，没有被学校抽取到的老师，如果想获得高于被抽到讲课老师的分数，需要自行向学校申报上课，学校指导小组听课后，根据该教师的课堂教学质量进行评价赋分，这个分数计入教师个人的课堂教学得分。

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　　3、作业批改力求规范有效。

　　要精心选择和设计作业，及时批改、及时反馈。要充分利用好基础训练、配套练习册和单元检测题，不得要求学生其他教辅资料，不得印制收费资料。

　　从作业的设置上，要求科学、合理，提倡布置探究性、实践性、阶段性的作业，提倡和鼓励分层设计作业；从作业的批改上，要求教师认真批改，讲评到位，严抓学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯，书写格式要求统、规范，保持清洁和齐全。强调订正和二次批改，要求学生作业有错要及时订正，教师及时进行二次批改。

　　继续实行双休日、节假日作业报备制度。各任课教师要布置适量的作业，每次作业都要精选精编，各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好，禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

　　4、规范考试、考查，科学评价学生。

　　规范考试、考查，用好单元自主检测。对学生的学业水平实行等级评价，不得以任何形式公布公开学生考试分数与名次。提倡以过程性评价替代结果性评价。

　　（二）教研活动追求实效性

　　1、校本教研力求丰富多彩。

　　本学期继续通过多层次、全方位的骨干教师“示范引领课”、“新教师亮相课”“课题研究展示课”等课堂研讨活

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　　动来进一步提升适性课堂，提高教师的课堂教学水平促进教师专业化成长。

　　(1)每位教师每学期至少上一次先行课。

　　(2)每周一次听课、评课，并有评课记录。每位教师

　　每学期要听课不少于20节。听课记录有听有评，落实评课“三二一”，即：发现三个亮点、找出两个问题、给出一条建议。

　　(3)每周一次教研活动。以年级学科组为单位，继续开展集体备课活动，做到“三研”、“四定”、“六说”。三研：研究课标，研究学生，研究教材。四定：定时间，定内容，定主备人，定记录人。六说：一说教学目标和教学内容处理，二说突破重点和难点，三说学习方法和教学方法,四说教学步骤与设计，五说作业设计意图、六说板书设计。说课后，每一位成员要充分发表意见，依靠集体智慧，形成优化“共案”，实现资源共享。

　　(4)每月一次读书交流。利用周三教研时间，以教研组为单位，共读一本书，共研一本书，使老师们在聆听、学习、交流、互动中不断提升自己的综合素养。

　　(5)每学期撰写一个教学故事。本着“讲我们自己的故事，寻找细节里的教育”的理念，全体教师要认真学习教育教学理论，坚持理论与实践相结合，撰写自己的教学故事,每学期每人至少一篇，严禁抄袭、下载。

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　　2、教师专业发展力求卓有成效。

　　(1)开展教师专项基本功训练。强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练，炼就教师基本功。教务处将开展教师硬笔书法展览、教师诵读等形式多样的活动，提供展示机会与平台。

　　(2)开展全员教材研读培训I。不断更新教学理念，领会教材编写意图，使用好部编教材。学校将在市室培训学习的基础上，分年级组织所有老师对新教材进行研读学习，组织骨干教师开展教材研读培训，并统进行过关考试。

　　(3)加强骨干教师研修培训。继续加强兼职教研员和核心组成员引领作用，定期组织学习培训和研讨活动。发挥各级能手和新秀的辐射带动作用。加强“名师工作室”管理，通过名师讲坛、活动推进会等推动“名师工作室”建设，引领更多教师向学者型、专家型教师转型。

　　(4)加强教科研工作。做好2022年度教科研课题的立项与结题；教育主管部门2022专项课题我校申报了“品德发展评价”、“劳动教育”、“教学品质管理”、“阅读素养提升”四个专项课题，进入研究实施阶段。

　　(三)适性课程建设力求升级

　　我校级课题《构建“适性教育”校本课程的行动研究》已顺利结题，标志着我校适性课程建设实施已经取得了初步成果。2022年，“适性课程”建设将以学生成长需求为基础，-18-

　　结合时代需求与学校发展，以其丰富性、内涵性带给学生创新精神、创造能力及积极探索的意识。

　　.剪纸课程创新发展。

　　(1)扩大剪纸课程的普及面。2022年剪纸课程代课教师增至2人，学校将选择两个年级同时开课。三年级成立剪纸兴趣社团，剪纸课程主要依托社团活动进行，三年级不再专设剪纸课。

　　(2)探究3D打印与剪纸的学科融合教学。2022年，我校STEM课程的实施开始起航，STEM课程的育人价值主要通过课程融合来实现。我校将通过剪纸课程与3D打印课程的学科融合研究，迈出STEM教育实施的第一步。3D打印技术与其他学科相融合做得比较好的学校不少，但如何将优秀的剪纸艺术作品以3D打印的形式展现出来，实现信息技术与剪纸的学科融合，目前在国内外此项研究较少。这对我们来说，是一项难度不小的课题研究，同时也是促进专业成长的机遇。我校信息教师与美术教师将组成研究团队，在教师学生熟练掌握剪纸技术和3D打印技术的基础上，让师生们理解3D打印技术与剪纸艺术的融合过程，开发实物模型类教具让学生真实地感知剪纸技艺，锻炼科技运用能力。同时,借助3D打印技术与剪纸融合，激发学生学习剪纸的兴趣，培养审美能力，寻找传承剪纸技艺的广泛途径。

　　.进行STEM课程实验。

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　　信息化时代的来临，科技的飞速发展，挑战着传统的教学模式，我们学校课程建设顺应时代发展，探索新的教育模式。STEM课程着眼于科学、技术、工程和数学多学科的整合。我校作为“STEM教育种子学校”的实验平台，将鼓励各学科教师依据本学科教学特点，自由选择教学内容及方式,鼓励不同学科教师进行跨学科协作，以项目学习为主要内容进行课程整合的合作，开展STEM教育教学实验研究。本学期，学校将进行STEM课程实验，让STEM教育理念着陆。教务处也将选派有进取精神和改意识的骨干教师参加外出学习交流，对积极投入到课程实验的教师给予表彰奖励。

　　3、继续开展经典诵读活动。

　　继续巩固已有的传统文化教学成果。抓好经典诵读和诗文诵读，在背诵数量上紧抓不放，继续开展针对班级全体学生的考查评价。同时，鼓励部分班级开展“整本书”诵读活动。通过组织学生早晨进行课前诵读、安排诵读课、结合语文课、道法课等学科教学浸入等形式，推进经典诵读活动。积极开展多种形式的诵读活动，举办手抄报比赛、古诗文背诵比赛、读书征文比赛等活动，开展周三家庭读书日活动，评选书香少年、书香班级和校级阅读之星。结合区级课题《整本书阅读的教学策略研究》，推进学生阅读素养全面提升。

　　4.进行家校合作劳动教育探究。

　　本学期计划研究探索家校合作共同培养小学生劳动能力

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　　的具体方案、实施策略。以学校三个学段的三个班级为实验班，以学校劳动教育课题组为研究主力，开展家校合作培养小学生劳动教育的培养。让学生通过家校合作劳动教育掌握一项和多项劳动技能，并能在生活中正确的运用，进而体会劳动的意义。

　　中心小学2022—20213学年教导处工作计划

　　以学校工作计划为核心，在教学管理中根据计划，认真贯彻重在落实，充分调动教师的积极性、主动性，提高课堂效能，提升学校教育教学质量。加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，使各科教研活动开展丰富有效，全面提高教学质量。加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　一、善学善思，努力提高思考力

　　（一）、加强梯队建设，促进个体发展

　　1、加强教师发展意识

　　①充分发挥名师、骨干教师和经验丰富的老教师进行学科教学工作的传、帮、带的工作。

　　②坚持理论和实践紧密结合，通过专业引领、同伴互助的外部帮辅，逐步达到自我反思、自我发展的成长需求。

　　③积极开展各学科的教研工作，认真分析现有状况，总

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　　结提升反思与经验，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　④落实月常规检查制度。从课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容加强检查反馈，真正落实常规检查辅助于课堂教学的目的。

　　2、提高各科教学质量

　　①夯实基础知识、加强书写等各种学习习惯的培养，做好后进生辅导工作。

　　②以赛促练、以练促思，力使比赛经验服务于日常教学工作。中心校这学期语文科拟定:在**周年之际，将在九月份举办以“爱祖国、爱家乡”为主题的征文活动、11月份举办硬笔字书写比赛、十二月底开展迎新年元旦诗歌朗诵会。数学科拟定第15周开展数学思维竞赛。英语科拟定十二月学生英语素养知识竞赛。（各完小校校内自行安排时间进行，完小校教导处统筹活动细则）

　　③创设语言情境，丰富各种语言、技能学习经验。

　　④各学科协同发展，促进学生的全面发展和可持续发展。

　　（二）、加强各校研讨交流，促进团队发展

　　1、加强网盘管理，促进各完小校教导处常规电子的材料完善：

　　（1）期初第二周五之前各完小把教导工作计划、各科教学计划、三表、一师一优课的安排表以校为单位上传网盘。

　　（2）期末工作总结、教学总结、开课材料（教学设计、-22-

　　教学设想、反思、课件）上传网盘。评议表期末统一纸质上交。时间暂定于每学期期末最后两周

　　（3）各校要以各学科教研为主要方式，各校教导处发挥各校的团队协作能力，在日常集备、磨课、命题、检测等方面检验与指导课堂教学的研讨，扎扎实实完成学科教学任务，认认真真把好教学质量关口。

　　（2）各校要加强对薄弱学科的跟踪调查指导，通过对师资生情的综合分析，开展帮扶共进活动。加强提升五、六年的教学质量，继续抓好抓实五、六年级的教学质量活动作为教学工作的重中之重。

　　二、善研善行，努力提高创新力

　　（一）强化教学管理，规范教学常规

　　（1）加强课程管理。严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。

　　（2）落实新常规制度。认真落实各科新《教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，-23-

　　检查后，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改的现象。

　　（3）加强教学质量监控。首先，加强单元测试的管理。一至六年级科每个单元结束后，教师要及时进行检测，及时反馈存在的问题，努力实现单元过关。其次，本学期,重点是抓实抓好5、6年级“月考”,监控好教学质量。每次考试结束后，在全面分析学生试卷的基础上，认真实施矫正教学，教会学生举一反三，巩固学习成果，有效提高学生学习能力。

　　（4）积极参加上级开展各种竞赛活动。以赛促学，既能丰富学生的学习生活，又能有有效提升学生的各种能力。

　　（5）建立听课制度。

　　教导处加强随堂听课的力度，对年轻的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

　　(6)本学期要求中心校45周岁以下教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　(7)鼓励的教师在教学中智慧校园的资源进行教学，积极推动数字化校园的信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

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　　（二）加强教学研究工作，全面提升老师素养。

　　1.各教研组要以承担的“十三五”规划课题为龙头，制订好工作计划，，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

　　2.做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为年轻教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短年轻教师的成长期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

　　3.积极组织教师参加10月份和12月份的两场全国课堂教学大赛。为了给我校青年教师提供一个锻炼的平台，一次成长历练，也是一次自我挑战，从而促进青年教师的成长，提升课堂教学水平。

　　4.构建教研新模式——以教研促发展。教研时间安排：周三下午数学科课题组教研活动；周四下午语文科课题组教研活动；周四上午英语和综合课题组教研活动；周五下午部级课题组教研活动，参加部级课题的完小校有：XX小学这6所学校的五年级的教师和学生。众所周知，教研活动是学校教育的重头戏。随着新课改的持续推进，合作交流讨论的教学方式越来越受推崇，不单是学生在课堂上要求合作交流，教师在教研活动中也要求加强合作讨论。于是集体备课应运

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　　而生，成了教研活动的核心之一。集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。新学期，我校将立足于个体自备的基础上，以学科和年级备课组为单位进行备课、赛课。汇聚集体智慧、优化教学方案、减轻教师负担、增强课堂效果、提高教学质量。

　　5.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

　　6．创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　7．着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教导处意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

　　8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

　　9.综合学科工作常态化

　　继续完善综合科的常规管理，培养孩子的科学素养，激发孩子们大胆实践、敢于创造的探索精神。

　　小学2022-2023学年第二学期教导处工作计划

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　　一、指导思想

　　认真落实立德树人的根本任务，依据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《2022-2023学年工作要点》和《学校2022-2023学年工作要点》，以全面提升学生核心素养为目标，以“基于标准的有效教学改革行动”为统领，深化课程体系和有效课堂建设，以节日课程建设为突破口，以课堂为主阵地，以集体备课为催化剂，开展学生各学科核心素养培养，在问题解决中促进教师发展和学生成长。以新气象、新担当、新作为加快推进学校发展。

　　二、工作目标

　　为教师的教，学生的学做好服务与指导为宗旨；事事做详实，事事做扎实，事事抓落实、事事追实效。

　　三、工作重点

　　围绕指导思想和工作目标做好课程建设、高效课堂建模、教学常规管理、各学科核心素养培养、学生活动、社团活动、首末年级工作这七项工作。从而打造一流的教师队伍，培养一流的学生素质。

　　四、工作措施

　　（一）坚持育人理念，完善课程体系建设

　　基于学生核心素养培养，以培养“生活自理、学习自主、品行自律，热爱祖国、热爱家乡、热爱学校”的黎明少年为目标。本学期以清明节、劳动节、端午节、疫情期等传统节

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　　日和毕业季为抓手，开展各项综合实践活动，届时教导处会下发活动方案，要求各年级根据要求及时上交作品，完善我校节日课程建设。

　　（二）深化课堂改革，建构基于标准的有效教学课堂模式

　　这学期与众不同，在疫情防控期间老师们积累了很多好的教学经验，根据这种观看视频先自学后教学的学习方式，我们要探究一种新型的教学方法，所以成立以校长为组长的高效课堂项目研究组，推行以学为本、以学定教、信息技术与教学的深度融合的有效教学模式。

　　学，是学生自己学：教，在需要教的时候才教。以小组建设，四六制小组合作学习，班级优化大师评价为突破口，以学生自学、教师点拨为主要板块，在课堂上体现“生活、生成、生长”的特点。）从学生课堂上要学思维、学知识、学方法为出发点真正把教师变成“引导方向、指导方法，辅导疑难的导师。

　　推行出示目标、微课预习反馈、合作探究、当堂达标、拓展提升为基本框架的五环节”课堂教学模式，从而提高教学的“六度”即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，实现“52015”计划。

　　提倡“三不讲”：没有预习的不讲、没有通过讨论的不讲、讲也不会的不讲，推行集体研讨的“四统一”，教学重

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　　难点考点、统一授课流程、统一当堂达标检测、统一课后练习把“四统一”细化成教师课堂执行的学导案；实现最终达到教师教的放松，学生学得轻松，全面提升学生的学习效率，提高教学质量。

　　（三）梳理返校清单，精准把脉线上教学质量，做好教学衔接准备

　　开学前，任课教师梳理线上完成的教学内容清单及学生学习问题清单。通知学生制定开学学习总目标清单，学科学习分目标清单，梳理假期和线上作业清单学习书籍用品清单，线上学习障碍清单，开学预约学科教师针对性辅导清单。开学第一周，学校组织根据单元分两次对线上教学质量进行检测，（组长负责分工出题），同时结合问卷调查、个别访问等方式认真对学生自主学习情况进行摸底，对已经线上学习过的课程，有重点地进行讲解和复习，教师在课堂上以单元小结的形式用思维导图总结知识点，带领学生进行知识回顾，围绕小专题讲解训练提升，强化巩固疫情期间所学知识。精准分析学情，对学习质量进行诊断评估。任课教师检测后采取针对性的补救方案。

　　通过检测精准把脉教学质量后，教师要坚持因材施教原则。线上学习结束后，基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一、学生学习水平、知识掌握程度不一，学生的两极分化可能更加鲜明。根据学生的具

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　　体情况开展教学，不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将夹生饭焖熟。还要坚持分层教学原则。在了解学情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获。

　　（四）夯实常规管理，打造一流教师队伍

　　本学期教导处继续严抓教学常规管理，实施“三五二”策略。

　　1.“三严”

　　（1）严格出勤管理和代课制度。遵循落实教育主管部门《教职工请销假制度》，使请假做到规范化、制度化、程序化，保证正常教学秩序。一是教师请假半天以内的给教学副校长请假，同时告知胡主任签到情况。半天以上的给校长请假，半天（含）以上请假要找教学副校长领取请假申请单由校长和教学副校长和年级组长签字生效，假期完毕要找教学副校长签字销假。二是有预想的请假或公事外出两天以内的采用调课办法自行解决。紧急请假或外出两天以上，采取组内平均代课办法。有临时紧急任务、大型活动任务的上课教师，调不开课的由教导处下发代课通知单安排代课。所有代课教师一定要及时认真的按课表上课，杜绝空课。教导处要对代课情况进行监控。

　　（2）严抓综合学科工作，提升学生综合素养。一是音乐、体育、美术、计算机教师，开学初要根据所教年级学生特点

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　　和课程标准的考核内容，制定详细的教学计划，具体到每一周，每节课的教学内容，并依此书写教案，严禁无目标的上课，严禁放羊课。教导处组织不定期随堂听课，期末对教师任教班级所教内容进行考核，根据学生成绩再结合班主任和学校领导打分来确定教师教学成绩。二是音乐、体育、美术、计算机教师要严格遵守课堂纪律和侯课常规，作为本学期综合学科的管理重点，老师上课要想办法，动脑筋、学会哄、讲好课笼络住孩子，使孩子愿意上你的课，教导处每周利用巡课检查一次任课教师课堂纪律。三是音乐、美术、计算机上课时老师必须带课本。本学期每个班必须完成教材的教学内容，期末教导处通过学生座谈进行了解。上课期间多媒体的应用时间要合理，杜绝播放电影代替授课，课前必须调整好多媒体，音乐必须用琴上课，必会歌曲、欣赏歌曲、乐理知识要到位，美术课在学生作业时老师要巡视指导，每月至少完成三次作业或手工作品作为作业检查内容。四是体育、计算机课教师上课前2分钟亲自去教室带队，课前先点名，了解没到学生的情况。原则上其他教师不能留学生，有特殊情况要交给任课老师请假条，谁出事谁负责，根据国家课程标准、学生年龄特点选择适合的活动进行教学。体育课每节课学生自由活动时间不能超过十分钟自由活动空间不能脱离老师视野，上课期间，学生不能随便进入教学楼，平时上课、教案要按照一准备活动，二基本队形队列训练，三新授课，-31-

　　四体育游戏的高效课堂模式进行，室外课对学生的服装要有要求；除了教给学生基本的知识外，还要结合运动会竞赛项目，对学生进行项目的基本的规则、动作、要求进行指导。把一年级跳绳，二年级踢毽子，三四年级花样跳绳、足球，五六年级足球、篮球作为学校体育教学特色课程。五是道法课要规范起来，一至五年级语文老师负责每周一节道法课，不能占用，一定要完成课本上的教学内容，教导处下发教案电子版，最后各年级组形成一套完整的教案。

　　（3）继续开展“日巡课”，严格督查，及时掌握教师的课堂教学情况，规范课堂教学行为，落实

　　“黎明街小学课堂教学十不准”要求。制度执行情况将及时反馈给年级组长，组长落实、追究责任，并坚决杜绝违规现象再次发生。

　　2.“五实”

　　（1）作业研究凸显“扎实”。突出学科组长对年级组内各班级各学科作业的统筹与引领，注重从分层设计、丰富形式、规范书写、控制数量、及时评价等方面提质增效，减轻学生课业负担。作业布置严格按照《中小学基本管理规范》的要求，控制学生课外作业量，一、二年级原则上不留书面家庭作业（多布置实践性体育娱乐性的作业），其他年级每天家庭作业总量控制在1小时之内，严禁布置重复性、机械性、报复性作业。教师批改要规范认真，用红笔、逐小题批阅，对于学校必查作业任课教师要有统一的改错方式，4-6-32-

　　年级学生养成收集错题习惯，课后练习题、基训（配套）、试卷中的错题整理到学校统一印制的错题集中，作为常规检查项目。老师要认真填写作业批改记录本，每周至少两次。每月开展优秀作业展评。除课内作业外以组为单位要利用节假日、时令节气、教学内容自行开发布置实践作业、特色作业，本学期至少两次。

　　（2）备课研讨凸显“务实”。

　　一是集体备课：分单元进行，考试学科要通过集体备课统一每个单元的“六点”即知识点、重点、难点、考点、易错点、与课标的联系点，统一每个单元的教学措施和教学建议。跨年级的学科，组长做好分工，保证每个年级都要有备课教师。教导处每个月组织两次集体备课，做到“三定”，定时间、定地点、定发言人，学校领导深入各组参与备课活动，各年级组，每次2个单元进行说课，其他老师进行补充完善。真正把集体备课落到实处，为教学服务。二是课时备课：在集体备课的基础上。认真书写课时教案，做到教学流程合理、板书设计有理，重难点突破犀利，教学反思深刻。让每一节课既有充分的预设,又有精彩的生成。

　　（3）质量检测、学困生指导凸显“真实”。

　　一是教学质量检测既要严密组织、准确评价，更要执果索因、回归学生，读懂学生需求，找到解决问题的起点；反观课堂，领悟教学规律和教学本质，独辟解决问题的蹊径。

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　　表彰先进、树立典型、交流经验。语、数学实行课达标、周达标、单元达标和阶段性达标为主的“四达标”检测工作，阶段性达标检测题由学校统一组织出题、检测、阅卷，每学期至少两次；课达标即当堂检测，用学校统一印制的当堂达标检测本。周达标，就是把本周学到的基础知识和易考点、易错点归纳成一张A4试卷，作为星期天的必留作业。组长负责组织布置，老师们轮流出题，两个人签字审核。除节假日、期中、期末考试周不出，其他每周必须执行，有特殊情况由组长告知教导处，单元达标，由组长负责出题（每月一次），年级组统一考试、统一阅卷、统一汇总，组长填写单元达标记录表，教师填写学生成绩记录表，分析表。出题教师出题时要征求全组教师意见，做到不遗漏知识点、突出重、难点，要有家长签字一栏，此项任务作为每月常规检查项目。所有要打印的试卷要经教导处批准才能印刷。未经学校批准，任何人不准购买教辅资料，学校将加大检查力度，定期检查，谁出事谁负责。

　　二是考试学科教师开学初根据上学期成绩上报学困生名单，每位教师要认真做好学困生辅导计划，在注重学科知识的辅导的同时，注重学生的心理辅导，促进学生的转化和提高。认真填写“学困生跟踪服务记录册”。对优等生的培养侧重于拔高训练、竞赛指导、特长培养。学校定期召开座谈会跟踪服务转化情况学生。对疫情防疫阻击战一线人员的子

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　　女、未返校学生、居家学生、农村留守儿童、学困生及特殊群体学生要加强关爱和学习指导。班级教师要团结协作，明确分工，建立帮扶机制，确保每名学生较好地掌握已学的知识和内容，然后再进行新的课程教学。

　　（4）常规课堂凸显“现实”。教师上课严格按照学校各项规定去做。严格遵守教师工作“十不准制度，特别强调要坚持二分钟候课制度，没有特殊情况必须在上课铃响之前进入教室。严禁体罚和变相体罚学生（罚抄作业多少遍，赶出教室，趴在地上写作业等），严禁教师在办公室和教室内利用电脑手机做与教学无关，影响极坏的事情，严禁在课堂上摆弄手机（作为重点检查项目），学校不定期抽查。师生课堂语言要规范，提高师生课堂学习效率。数学教师的语言突出严谨而简洁，逻辑严密，表达清晰；语文教师的普通话应不断追求高标准，课堂语言要连贯，层次分明，文字优美；英语教师教学前要听标准的录音，争取上课使用标准的语言语调，在潜移默化的熏陶中培养学生良好的英语语感，所有教师上课语言做到“四要”：要精练，要激励、要动情、要启智。学生个人发言、代表小组发言、评价用语要统一，从而提升课堂艺术内涵。

　　（5）常规检查凸显“严实”。本学期，学校将加强过程化管理，注重实效性，将备课、作业、教师课堂常规、学生学习习惯、晨读午练等工作的检查评价分散在日常教学工作

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　　中。实行分管教学的领导干部级部学科负责制，全面帮助、指导、检查、评价教师的教学常规工作。开学初检查线上教学期间教师备课和学生作业，学生作业呈现形式自定。

　　3.“二促进”

　　全面促进一、六年级工作

　　一是一年级在上学期基础上继续抓实学生课堂行为规范。第一周，一年级教师要从课前、课中、课后等各方面按学校要求对学生进行培训，学校在开学第二周或第三周进行检查。

　　二是毕业班工作，毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，对教学工作要做到有目标，有计划、有步骤，有效果地进行，“抓两头，重中间”提高学生整体水平。教学计划、复习计划，帮扶计划早日制定并落实到位，对比较突出的问题要进行专题研计与交流，教学中要把握重难点，夯实基础，精选习题，注重各科协稠，作业适度适量；抓好复习，提高复习效率，充分利用早读午读时间，查漏补缺，早读要保证时间，保证到位，保证效率，全组老师要群策群力，心往一处想，劲儿往一处用。拧成一股绳，下好一盘棋、走好一条路。要有荣辱与共的精神，把教学工作放在第一位，把学校荣誉放在第一位，把职业精神在一位，学校定期召开“五会”：上届毕业班老师和六年级老师座谈会，六年级任课教师座谈会、班级各科老师齐抓共管策略会、问题学生心理辅导会、模拟考试成绩分析会，尽最大努力做好老师们的-36-

　　后勤服务、教学服务，学校领导分工为六年级教学工作服务。孙静、孟丽数学，李荣芹、韩秋云语文，陈校长、孙菲科学英语，统一协调，科学安排，带领大家开思路、想方法。积极抓好后进生的转化，真诚相待，耐心相帮，从方法上找原因，促提高。参与组织每次的模拟考试、集体备课、座谈会。六年级开学初开一次家长会，怎样开由班主任共间商议，对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配合。总之，尽最大努力争取使今年毕业班成绩上一个新的台阶。

　　（五）立足学科核心素养培养，提高学生学习实效

　　每个年级，不同学科，根据课标规定的核心素养培养内容，自己学生的特点，找好两个核心素养培养点连成一条线，画好综合素养培养一个圆（阅读、写作、习字、诵读、计算、审题、画图、答题格式、英语书写、英语听力、英语口语、英语阅读。科学模拟实验、科学背写、道法审题能力、答题技巧、会唱、会听、会画、会做、会跳、会玩）参考学校给的学科素养培养习惯，本周学科组长组织本组教师商讨制定本学期的两个学科素养培养侧重点，制定培养计划，一学期要围绕习惯培养开展教学活动，学期末进行交流总结，总结时分教师交流和学生展示两个环节进行。

　　（六）丰富学生活动，构建多彩校园

　　为了丰富学生的课余生活，构建多彩校园。本学期一是学校要统一组织数学计算与解题能力比赛（看成绩、看书写、-37-

　　看格式）、限时作文比赛、看图写话比赛、写字比赛、国学经典比赛、科技知识竞赛、五六年级篮球赛、六一书画作品展、社团汇演等活动。二是开展特色星期五社团活动。把周五课后延时作为社团活动课。音、体、美、科学、英语组老师（六年级教师除外）根据自己所教年级学生年龄特点，利用周五放学后开展特色社团活动，开学第一周选择社团名称、制定活动计划和方案，第二周开始活动，并及时、认真、详细填写活动记录表，作为每月的常规检查项目，所有社团一定按时保质保量活动。“六一”组织社团展示演出，评选优秀社团作为考核评优的依据。

　　老师们，疫情已过，阴霾已散，桃将红柳已绿。新学期、新气象，希望老师们严格落实教导处计划，为把我校教学工作再上一个新的台阶而努力工作。

　　2022-2023学年第一学期教学工作计划

　　一、指导思想与工作思路

　　以“做学生爱戴的老师，建家长信任的学校、办人民满足的训练”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求进展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为详细行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增加学生创新精神和实践力量为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推动素养训练，乐观开展基础训练课程改革，注意内涵进展，-38-

　　提升学校品位，全面提高办学水平和训练质量，促进学校训练事业持续、协调、健康进展。

　　二、工作目标

　　1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。

　　2、转变老师教学观念，促进老师专业进展；抓好三项制度建设。

　　3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；转变学生学习方式,培育良好学习习惯。

　　4、加强新升一班级入学训练工作，让学生把握基本学习常规；抓好毕业班级工作，全面提高教学质量。

　　5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。

　　6、连续推动信息技术应用工作和校本资源库建设。

　　三、工作内容及措施

　　（一）深化课堂教学改革，大力推动课堂质量。

　　1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式

　　各校要紧紧围绕中心校提倡的“自主、合作、探究”的教学模式,把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制老师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、争论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和老师点拨、指导的力量水平，倾力调动学生主动学习的乐观性和探究学习的制造性。鼓舞

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　　老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

　　2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益

　　学校要引导老师高度重视教学设计。要求老师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的学问、力量、思想、情感和学法等实际的基础上，依据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地支配，形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到敬重、呈现和进展的原则。

　　3、提升课堂教学技能，促进老师专业进展

　　课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导老师高度重视教学技能的使用，熟炼把握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂争论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能，促进老师专业进展。

　　（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

　　1、要严格地抓好教学常规，教育主任每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作，将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负贝O

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　　2、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量,促进学生全面进展。

　　3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。一是要通过观看“名师课堂”，学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干老师进行“课例讨论”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。乐观引导广阔老师把功夫用到课堂教学上。

　　4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

　　优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

　　（三）教研为导，抓好三项制度建设

　　1、以课堂教学为基础，进行“问题即课题”讨论

　　老师要结合自己的课堂教学，每月选择一个重点问题进行讨论，做到提出的问题具有针对性、可操作性，讨论过程

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　　做到个人讨论和集体讨论相结合，有课题立项、讨论过程、成果和总结、实践应用报告,真正使课题讨论落实在行动上，落实在课堂教学中，并为教学服务。

　　2、乐观开展“说、讲、评”一体化教研活动

　　学校成立“说、讲、评”教研活动小组，成员由负责教学工作的校领导和教学骨干组成。本学期“说、讲、评”教研活动以“同讲一节课，同评一节课”为主题，分班级分学科进行，同级同科老师讲同一节课，然后仔细反思自己的课堂教学还存在哪些问题需要改进，同时思索其他两位老师的课有哪些值得自己学习的地方，有哪些需要沟通探讨的地方，并形成书面材料进行沟通。另外，中心校和县试验二小老师进行同课异构研讨沟通活动，二小老师和尉郭学校老师同讲一节课，再进行互评。

　　3、规范老师行为，落实集体办公

　　任课老师除上课和完成学校交给的其它工作外，一律在集体办公室办公、学习或沟通教研、批改作业，各办公室做好登记，内容要具体，做到各项工作记录详细具体详细。各办公室主任每周一小结，一月一总结，并将老师集体办公状况纳入评模、评优、职称晋级等考核范围。

　　（四）新升一班级和六班级教学工作

　　1、一班级入学训练

　　一班级学生刚从幼儿园升入学校，成为一名一班级学生，-42-

　　角色转换还不适应，因此，做好一班级学生的入学训练很关键。开学初，首先对一班级学生进行入学训练，使学生知道自己现在是一名学校生，了解自己所在的班级，熟悉自己的任课老师；其次要知道上课前和下课后都要做什么；第三，听老师和同学讲话该怎么做，回答问题要举手；第四，写字姿态和坐姿训练，会写自己的名字，知道父母姓名、家庭住址和联系电话等。

　　2、六班级教学工作

　　在完成好教学任务的前提下，第一要培育学生的自信念，让每一个学生对自己有信念，信任自己能学好，会取得好成果学习上有进步,能成为对社会有用的人。第二是拓展学问，培育力量。在学习课本学问的同时、鼓舞学生感受读书的乐趣，同时还要培育学生的阅读力量,对文本的理解力量、自学力量，让学生把握多种学习的方法，为学生的进一步学习和将来打下坚实的基础。

　　（五）加强现代化训练技术应用和校本资源库建设。

　　要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源等等。鼓舞老师优化课堂教学手段,增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。老师要切实使用好运城远程训练网的资源，做到每周使用一次；老师的个人博客坚持每周

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　　一篇博文，主要包括老师个人的教学反思、说课稿、评课稿、教学心得体会和阅历总结等。

　　连续做好小本资源库建设工作，本学期各任课老师要把自己的优质教学设计、教学课件上传到校本资源库，每位老师每周一篇教学设计，一个教学课件，另外还有老师自己编写的单元测试题或是期中期末检测题也要准时上传达到资源库，争取本学期末校本资源库要初具规模，形成特色。

　　学期工作支配

　　八月份：

　　1、学初工作支配，制定学期教学工作方案。

　　2、老师熟识教材，通览教材，制定学科教学方案。

　　九月份：

　　1、入学常规训练，规范学生行为。

　　2、观课议课教研，学生课外阅读沟通。

　　3、“说、讲、评”一体化教研活动。

　　4、学初教学常规工作检查；六班级月考。

　　十月份：

　　1、“迎国庆”征文。

　　2、师生课文诵读竞赛。

　　3、师生习字竞赛。

　　4、学生美术作品展。

　　十一月份：

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　　1、期中学业测评及质量分析。

　　2、学校工作及老师常规工作检查。

　　3、老师下水文竞赛。

　　4、数学老师说课教研。

　　十二月份：

　　1、老师优秀博文、课件评比。

　　2、学生队形队列表演。

　　3、“迎元旦”体育活动

　　4、六班级月考；迎元旦学生才艺作品展现。

　　元月份：

　　1、制定期末复习方案。

　　2、年终工作总结。

　　3、期末考试；放年假。

　　中心小学2022-2023学年度秋季德育工作计划

　　新学期坚持以党的精神为指导，坚持“育人为本，德育为先”，围绕立德树人这个根本任务，以核心价值观教育为主线，以文明校园创建为抓手，以加强班主任队伍建设为重点，以提升学生核心素养为目标，不断加强未成年思想道德建设，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合学校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、垃圾分类教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，结合学校特色为学生的健康成长和素质教育的-45-

　　全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。

　　一、积极创建文明校园，迎接福清市文明校园测评验收

　　学校根据德育科要求，着力提高师生道德修养和文明素质，推动核心价值观融入学校教育教学全过程，融入师生工作、学习、生活各方面，提高校园文化生活质量，为迎接文明校园测评验收作出积极准备。本年度，学校将继续以文明校园创建为抓手，推进德育工作再上新的台阶，以优异的成绩迎接市文明办、文明校园创建验收。

　　二、常抓不懈，将德育工作切实**到日常教育与特色活动中去

　　针对学校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。主要工作包含如下：

　　1、开展“读书引领人生，创作点亮梦想”校园读书创作为主题的读书活动。

　　根据市相关文件要求，切实开展主题读书活动。通过读书征文、演讲比赛、网上知识竞赛、校园阅读创作等系列活动丰富是学生的精神世界，提升学生审美情趣，积淀人文底

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　　蕴，促进全面发展。学校通过现在学校内部进行主题读书活动，然后择优推选优秀学生推送市参与市级评选。

　　2、继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动

　　学校生源多来自周边农村和外地农民工子弟，大量留守儿童的教育及成长成为需要重点关注的问题。在本年度中，学校将继续开展以关爱留守儿童为核心的志愿活动。为留守儿童营造良好的学习与生活环境，促进以留守儿童为代表的特殊群体的健康成长。

　　3、重视加强爱国主义教育

　　爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。学校将继续坚持以往作风，以“七一”、“十一”为契机，积极开网上祭英烈、“童心向党”活动以及“向国旗敬礼”、网上签名寄语等主题实践活动课程**等形式，引导广大学生重温党的历史，缅怀革命先烈，纪念革命年代，进一步激发爱党爱国之情，坚定理想信念，传承和弘扬革命精神。继续开展“中国梦”爱国主义读书教育活动，引导广大青少年积极弘扬主旋律，践行核心价值观。

　　4、抓好文明礼仪教育

　　第一，继续加强以“良好习惯”为主的养成教育。

　　组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》把学生的思想道德教育放在首位，以体验教育为

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　　载体，组织和引导学生多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

　　第二，抓好学校常规礼仪，创建积极向上的校风。

　　坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。

　　5.抓好中华民族优秀传统文化教育。

　　中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，结合学校“从百草园到三味书屋”的校园文化，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过开展传统节日活动、大力开

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　　展中华经典诵读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

　　6、继续健全我校心理健康教育体制

　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。心理健康教育通过各种方式，多种渠道进行指导和教育，逐步提高学生的心理素质，纠正不良心理。为了能更好地开展心理健康教育，学校有计划地逐步建立一支以政教处为主体，以教务处陈飞老师具体负责，以班主任为骨干的全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍。

　　7、充分落实安全教育

　　学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用各项活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，上放学遵守交通规则，坚决杜绝乘坐“三无”和超员车辆。以杜绝不安全隐患。

　　三、工作要求

　　1、抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

　　坚持“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集

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　　体主义为主线，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我校实际的德育特色化管理体系，在以领导班子为核心，以德育处、少先队为推动，以班主任为骨干的学校德育团体共同努力下，推进德育工作有效开展。

　　2、三位一体，调动家校联动，发挥整合优势。

　　加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，促进良好的教育与生活环境，为学生健康成长、快乐成长创造良好氛围。

　　四、月份安排

　　九月份

　　1、开学典礼，制定德育工作计划；

　　2、学期初文明礼仪、安全教育；

　　3、学期初心理健康教育讲座；

　　4、庆祝第37个教师节系列活动；

　　5、传统节日“中秋节”系列活动；

　　6、“垃圾分类我先行，引领社会新时尚”系列主题教育活动；、-50-

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