科教兴国人才强国心得感悟16篇

科教兴国人才强国心得感悟16篇科教兴国人才强国心得感悟　　【人才强国心得体会】　　人才强国心得体会800　　胡锦涛总书记在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话指出,必须坚持实施人才强下面是小编为大家整理的科教兴国人才强国心得感悟16篇,供大家参考。

篇一：科教兴国人才强国心得感悟

　　【人才强国心得体会】

　　人才强国心得体会800

　　胡锦涛总书记在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话指出,必须坚持实施人才强国战略,着力培养造就高素质的人才队伍,为我们的事业发展提供强大的人才支持。这个重要论述对于我们全面完成党的十七大确定的各项任务,全面建设小康社会,具有极其重要的意义。

　　“国以才立,政以才治,业以才兴”。发挥我国

　　人力资源丰富的潜在优势,走人才强国之路,是我们坚定的必然选择。我们一定要提高认识,统一思想,抓住机遇,坚持实施人才强国战略,促进事业的大发展。当今世界,多极化和经济全球化更加明显,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。综合国力竞争,归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。我国航天事业取得的成就和经验又一次表明,只有牢固树立人才资源是第一资源的观念,下大力气培养造就一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍,才能在激烈的国际竞争中掌握主动。

　　新中国成立以来特别是改革开放以来,我国人才队伍建设取得显著成绩,培养和吸引创新型科技人才成为人才队伍建设的重中之重,实施了如“优秀科技创新人才培养工程”、“高层次创造性人才计划”等高层次人才培养工程,围绕建设社会主义新农村、振兴东北等老工业基地战略、西部大开发等,实施了“青年农民科技培训工程”、“振兴老工业基地科技专项活动”、“博士服务团”等人才培养计划。公务员法颁布实施、企业人才市场化选聘力度进一步加大、各地各部门全面推行聘用合同制和岗位管理制度,用人机制更加灵活,人才流动更为合理有序。但从总体上看,我国人才总量相对不足,结构不够合理,创新能力亟待提高,人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。人才强国,任重道远。

　　实施人才强国战略,必须充分发挥知识分子的重要作用。广大知识分子要坚持把个人的事业发展与国家民族的振兴紧密相连,积极投身于科教兴国的伟大实践,大力弘扬科学精神,积极推进科技创新,密切关注世界科技前沿发展的新趋势,精心选题,潜心钻研,多出成果,出好成果。同时加速科技成果向现实生产力的转化,努力在经济社会发展中发挥重要的作用。

　　实施人才强国战略,要大力加强人力资源能力建设,做好人才的培养工作。要切实把教育摆在优先发展的地位,大力发展教育事业和科技事业。要加大教育投入力度,继续改革教育体制,树立大教育观念,建立学习型社会,真正做到多出人才、出高质量人才。要充分发挥创新实践在培育人才方面的巨大作用,坚持在创新实践中识别人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才,注重培养一线的创新人才和创新队伍。要优化人才结构,促进人才成长,形成德才兼备、结构合理、素质优良的人才队伍。

　　实施人才强国战略,要用好人才,为人才提供良好环境。要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,要用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,从管理体制、政策法规、社会环境、舆论氛围、创业条件、薪酬待遇和后勤保障等方面,构建吸引人才和留住人才的磁场,使各行各业都成为相关人才施展才华的大舞台。用人才要用其所长,避其所短;要为人才提供舞台,减少后顾之忧;要重视激励;要将人才的使用与开发有机结合起来。

　　实施人才强国战略,要健全人才资源管理体制。要不断完善制度和政策保障,加强科技创新文化建设,营造鼓励创新的环境,形成能够极大提高创新能力和创新效率的体制机制,最大限度地激发科研人员的创新激情和活力,使各方面创新人才大量涌现。要建立健全客观、公正的人才资源评价体系和评价机制,建立更为科学的分配机制和激励机制,要推进市场配置人才资源,消除人才市场发展的体制性障碍,规范人才市场管理。要深化干部人事制度改革,健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价机制,注重在实践中锻炼培养人才。要坚持用事业留人、感情留人、适当的待遇留人,推进人才工作的科学化、民主化、制度化,努力营造人才辈出、人尽其才的社会环境。

　　“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。时代呼唤人才,发展需要人才。我们要在全社会形成尊重知识、尊重人才、关心和重视人才工作的环境和氛围;广大知识界要努力工作,为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持,为全面实现小康社会宏伟目标而团结奋斗。

篇二：科教兴国人才强国心得感悟

　　人才科技强国作文大全6篇

　　人才科技强国作文大全一

　　夜幕降落，华灯初上，傍晚风起钱塘，吹得人煞是舒适。人们经过了一个白天的奔波劳碌，到了夜晚，纷纷走到户外，开头了休闲满意的夜生活。

　　钱塘江的两岸在这十几年的光阴里，发生了翻天覆地的转变。听外婆说，二十年前她刚搬到这里居住时，这里还有大片滩涂没有被开发，没有现在的混凝土江堤，更没有如今刺眼夺目的钱江新城。它的变化太大了，外婆说假如时间倒退20年，有谁会想到，这块清泰门外的滩涂农田有一天会像西湖那样变成杭州城的一张名片。如今的钱塘江，万丈高楼平地起，纵横道路四通达。它虽不像西湖群山环绕，国色天香般优美，但它也是绿树成荫、花团锦簇，尤其是它的夜景，非常迷人。每到傍晚城市亮灯的时

　　候，钱塘江两岸的高层建筑群以及复兴、西兴两座大桥，不约而同地点亮了属于自己的光线，融合在一起，照亮了杭城半边天。高科技的LED灯光设备将钱塘江沿岸30多幢高楼串在一起，形成一幅"巨幕"，不停变换各种题材的图案，呈现一幅幅具有"中国气派、江南韵味"的画卷，好看极了。灯光秀呈现了大气开放的"中国特点、中国风格、中国气派"，看着这壮丽的场面，我对祖国富强的骄傲感油然而生。

　　钱江新城，象征着杭州的蓬勃活力，不管是白天还是夜晚，这里都汇聚着各个年龄层的人。到了晚上六点半之后，江边的人慢慢多了起来，他们或独自一人，或三三两两结伴而行，脸上都洋溢着愉悦的表情。我看到，有戴着耳机在慢跑的年轻人，有带着孩子闲适漫步

　　的爸爸妈妈，当然也少不了一群群跳广场舞的阿姨们。她们排着整齐的队伍，穿着统一的服装，在领舞的带领下，随着音乐翩翩起舞，布满了活力和热忱。从她们自信的表情里看得出，她们在这里找到了生活的乐趣与意义。钱江新城刚开放的几个新的互动光影秀，孩子们沉醉在高科技带来的乐趣里，不仅可以驻足观看，还可以伸手触摸，投影和灯光会依据人们的动作而产生一系列的光影变化。这是多么和谐的画面呀!各个年龄层的人们在这江堤上都找到了自己的休闲方式，让自己的生命更有价值，更有意义，这不就是我们追求的和谐社会的缩影吗?

　　如今的我，正是这新时代的一名同学。在我们这个年纪，珍惜美妙时间，脚踏实地好好学习就是我们报效祖国最好的方式;同时培育优秀品德，熬炼强健体魄。等我们长大后，要成为对社会有用的人，用我们所把握的学问技能来服务社会、转变世界。那时，我们肯定可以为实现中华民族宏大复兴贡献自己的才智和力气，为把我国建设成富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国添砖加瓦，让世界感受中国的进展富强和文明进步。

　　人才科技强国作文大全二

　　创新是世界进步的动力.有了创新精神,那么就有了前进的盼望.小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀.

　　从前有一种病,只要人得了这种病,便无药可治,只能渐渐地被病魔熬煎至死.有一位化学家,他不幸得了这种病,他四处求医,也没有将病治好.有一天,他听说有个村子里有一口能治好这种病的井,只要喝了井中的水,便能治好这种病.化学家喝了水后不久便药到病除了.化学家对井水产生了爱好,对井水进行了讨论.他发觉井水中含有一种化学物质芒硝,对这种病有奇妙功效.

　　中国出名古话,常有所疑,是创新的开端.勇于破疑,是他新的动力.就是说一个人假如能用怀疑的眼光观看四周的现象,就产生去破疑的动力.常年喝井水的村民没有由于

　　井水能治病产生疑问,而化学家则对井水产生了怀疑,最终发觉了井水的隐秘.假如说化学家仅仅由于井水治好病感到庆幸,那么可能永久都不会发觉其中的奥妙.这充分说明白创新精神对于我们的重要性.

　　各行各业都需要进展,假如行业缺乏创新意识,那么它只会停滞不前,反而有可能会倒退.只有坚持创新精神,勇于实践,行业才得到进展.

　　当今国际社会是一个飞速进展的时代,创新精神显显得尤为重要.只有拥有创新精神的国家,才能让自己立于世界强国之林.市场是无情的,竞争是残酷的,只有坚持创新,个人才能体现价值,企业才能获得优势,国家才能富强富强.

　　人才科技强国作文大全三

　　大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术制造的时态已然蓬勃兴起，进展新动能，培育新产业的目标已然深化人心，改革旧机制，制造新业态的趋

　　势已然引领潮流。近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。而这些辉煌的成就，宏大的变革，无不让人民倍感兴奋和骄傲，无不让世界倍感惊异和惊艳!

　　不过不行避开的是，最近几年，对于技术创新毕竟是福还是祸，人们始终进行着激烈的争论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着特别重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。

　　首先，技术创新使我们的生活变得越来越便利，无论是在交通方面还是在通讯方面。例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和进展，与此同时，现代通

　　讯技术的种类也越来越多，特殊是智能手机作为现代社会最宏大的创造之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也慢慢习惯于以这种便捷的方式进行沟通沟通和信息搜寻。

　　其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，由于这是人类历最宏大的生物技术创新。例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。

　　最终一点，技术创新已经成为了企业进展的不懈动力和强大支撑;技术创新已然成为了公司可持续进展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且慢慢的扩大了经营规模，渐

　　渐的囊括了不同行业，直到今日，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云爸爸打交道。

　　总之，我认为在经济全球化的趋势下，技术创新不仅给个人带来了多方面的进展机遇，给企业带来了多类型的经济类型，也让国家增加了国际影响力和国际话语权，所以我坚信，技术创新是人类的一大福音。

　　人才科技强国作文大全四

　　每个人都有自己的幻想,也盼望能早日实现"中国梦"。这个"中国梦"是什么?有人说"中国梦"是强国富民;有人说"中国梦"是经济发达;有人说"中国梦"是社会和谐而我说：上面说的这些都有道理，但我最喜爱实现的中国梦是科技强国梦。

　　由于我的抱负是成为一名创造家、设计师和工程师，在30年之后，我的幻想成真，我在为中国科技的进展贡献力气，现在就由我来带你看看30年之后的中国吧。

　　当你在将来的家中，早晨你的枕头会轻轻地震惊起来，提示你起床。你一睁开眼，床会自动上升，让你半坐半卧。窗帘自动拉开躲到墙角，阳光暖暖地洒落在床上。窗户缓缓打开，让清爽的空气跑进屋子里。你站到衣柜的镜子前，镜子里会消失各种各样的衣服，给镜子里的"你"穿上。你点一上某件衣服，衣柜门就会自动打开，里面就是你选择的衣服。可是床上的被子怎么办?没关系，床两边会生出机器手，帮你叠好被子。走到冰箱前，冰箱会为你搭配食物，并且告知你过期了没有，啥时候吃它们味道，提示信息显示在冰箱显示屏上。点一下屏幕，冰箱自动联接上烤箱和微波炉。自动启动，只要放入食物就行了。哎呀，一本书找不到了，别焦急，在手机上输入物体名称，手机就会显示在哪儿。出门前忘了关灯?没事，灯会自动关闭。这一切，全得靠先进的信息传感设备，比如自动识别系统、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等。

　　走出家门，一辆车会停在你的面前，在车门上的投币孔里投一枚硬币，车门会自动打开，由于它是无人驾驶的。说出要去哪儿，汽车就会去哪儿。这汽车是海、陆、空三栖车，它可以在天上飞、在水里游、在地上走，它是汲取太阳能的，很环保。还有一种车，它叫钻地车。它的前面有个大钻头，用于开采地下煤矿、金矿等。它汲取地热作为能源，所以也很环保。

　　说到环保，以前的环境污染太严峻了。幸好我创造了各种能环保的工具。一种溶液可以把河里的有害物质和垃圾溶解成二氧化碳，并且不会污染河水;工厂早已没有了大烟囱，全部是用地热和太阳能做能源;汽车不再排出尾气，它也以太阳能作为能源

　　医学也很发达。癌症也能治好了。各种先进的医疗设备诞生了，各种各样的人造器官、助听器让老人们健康长寿，这样的科技让人们啧啧赞扬。

　　将来和今日是紧密联系在一起的。没有今日的努力，就不会有美妙的将来。将来的国家，靠谁去建设，靠什么去建设?靠现在的我们我们是"中国梦"将来的建设者，只有现在脚踏实地，努力学习，奋勉进取，才会制造美妙的将来!

　　人才科技强国作文大全五

　　内容健康，导向正确，是思想上的导航仪

　　处于信息时代和文化多元化的社会，一个人稍不留意，就简单产生思想迷茫，在前进的道路上丢失正确方向，甚至误入歧途。"学习强国"学平台是中共中央宣扬部组织力气创办的，它坚持正确的宣扬舆论导向，以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，唱响主旋律，弘扬正能量，全部的文章、图片、视频等都经过仔细审核严格把关。内容健康，导向正确，引领我们擦亮眼睛，不断增加政治敏感性和政治鉴别力，明辨

　　是非，甄别美丑，着力提高政治力量，沿着中国特色社会主义道路砥砺前行。

　　内容丰富，更新准时，是学问上的充电站

　　现代社会，学问更新的步伐不断加快。假如不坚持学习、擅长学习、准时学习，就简单落后于时代。该学平台内容丰富，涵盖政治、经济、文化、军事、外交以及文艺、哲学、历史、法律、科技等各个领域，可谓百科全书式学平台。该学平台具有很强的吸引力和感染力。从学习内容来讲，它准时更新，滚动报道，时政新闻、背景材料、相关链接，丰富多彩，应有尽有，极大地满意了人们的奇怪

　　心和求知欲，引人入胜，欲罢不能，一读方休。从学习方式来讲，它可看、可听、可写、可答题、可保藏、可共享，既有传统的宣讲式，又有现代的互动式，追求学习效果。

　　内容，科学有用，是工作上的资料库

　　该学平台的文章、图片、视频等高端，大气，有品位，质量好，上接天线，符合上级精神，下接地气，符合基层实际。对基层党务工来说，该学平台内容，资料详尽，还可以当作一本工具书使用，甚至可以当作一个数字图书馆对待，如中国共产党章程等党内法规，中华人民共和国宪法等国家法律，有关的专业术语、名词解释、历史人物、历史大事、科学原理、科学方法，都有的介绍、解读。另外，人民日报的社论或评论员文章，如"增加做中国人的骨气和底气""在家尽孝，为国尽忠，读懂家国情怀""用好李云龙式干部，为干事者撑腰"，等等，都是旗帜鲜亮，观点新奇，短小精悍，文质兼美，长期阅读这样的好文章，可以使我们思想上得到启发，写作上得到提高，是我们开展工作的好帮手。

　　人才科技强国作文大全六

　　金秋十月，总给人们带来收获，带来诗意，带来遐

　　想，更带来喜悦，而今年的秋天，非同一般，更不同寻常!

　　在这装满收获的季节里，我们迎来了祖国的_岁生日，一支激情澎湃的歌在华夏大地唱响

　　在这里，我要唱歌你的辉煌。是的，你有着令人骄人的历史，五千年的古国文化，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止;波澜壮阔的长江，奔流不息的黄河，曲折曲折的万里长城，更是让人流连忘返。纵有千古，横有八荒在你宽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙，用自己的双手制造了绚烂的东方文明。

　　在这里，我要唱歌你的沧桑。我们不会遗忘，你曾经的屈辱与苦难。我们忘不了圆明园的火光，忘不了三十万同胞鲜血染红的长江，忘不了公园门口"华人与狗不得入内"的牌子

　　在这里，我要唱歌你的傲慢。__年的风风雨雨，你从世人眼里的"东亚病夫"变成了一只"东方雄狮"巍然于世

　　界的东方：南极上空早已飘扬着我们的五星红旗;太平洋上消失了我们强大的海军舰队;神州飞船也带着势不行挡的气魄冲向太空;北京圆了中华民族的百年奥运梦

　　在这里，我要唱歌你的富强。在荒原，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架屹立在沙海大洋中，一股股原油喷薄而出。在乡村，轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱，辛勤的双手捧出沉甸甸的收获。在城市，一座座彩虹跨越长江，一座座高楼鳞次栉比，幸福生活的旋律一遍遍奏响

　　祖国啊!祖国!我要在无垠的大地之上唱歌，我要在宽阔的大海之上唱歌，我要在高旷的天空之上唱歌，唱歌你从今走向富强富强!

篇三：科教兴国人才强国心得感悟

　　论科教兴国和人才强国战略

　　孙岩20111611657管理2班

　　当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。

　　现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键位置，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而促进我国经济的长足发展。当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。

　　科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

　　实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。。

　　实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。

　　实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。要积极引进国

　　外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。

　　作为社会主义事业的建设者和接班人，应树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新能力和实践能力。

　　实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才强国战略，加强和改进人才工作，进一步形成育才、引才、聚才和用才的良好环境与政策优势。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论。

　　实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结。中华民族历来有爱才、惜才的优良传统。千百年来，“国以人兴，政以才治”、“能安天下者，唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话，十六大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，赋予人才概念以新的时代内涵。这些都成为人才强国战略的重要思想理论来源。

　　上世纪最后20年，我国国民经济高速增长，体制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本框架已经建立起来了，尽管还需要进一步深化改革，但留下的空间绝不像前一时期那么大。所以，新世纪头一二十年经济增长主要靠科技进步，主要依赖于高新技术的发展。人才是科技的载体，高新技术的发展就是靠人才及其创造。

　　科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院高度重视我国科技事业的发展，并努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围。实施人才强国战略的根本任务是加强人才队伍建设。党政人才企业经营管理人才、专业技术人才是我国人才队伍的主体。要坚持三支队伍一起抓，着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次人才，带动整个人才队伍建设，尽快形成一支门类齐全支队伍一起抓梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要站在战略的高度，制定符合我国国情的高层次人才培养规划，形成各类高层次人才脱颖而出、健康成长、发挥才干的良好机制和环境。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。各级各类高技能人才和农村实用人才、青年人才、妇女人才和少数民族人才等，在党和国家事业中有着不可替代的重要作用，必须纳入总体规划，认真抓好人才队伍建设。

　　实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十一五”时期，必须坚持以人为本，人才先行，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，倍加重视人才资源开发，把人才开发纳入国民经济和社会发展总体规划，加快人才资源的整体性开发，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，这是当前我国经济社会发展面临的紧迫任务。

　　实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。人才资源已成为国际竞争的焦点，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。新一轮的综合国力竞争归根到底是人才的竞争。在激烈的国际人才竞争形势下，我们必须主动适应国内外形势的发展变化，加快推进人才强国战略。

　　实施人才强国战略，是走新型工业化道路，转变经济增长方式的需要。全面建设小康社会，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的方针，走新型工业化道路。在“十一五”时期，转变经济增长方式，就必须由主要依靠物质资本投入的粗放型增长，转到依靠科技进步，依靠人力资本，加快实施人才强国战略上来。

　　实施人才强国战略，是加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的需要。提高党的执政能力，构建社会主义和谐社会，关键和基础都在于人才。只有实施人才强国战略，才能使我们党始终保持旺盛的活力，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，才能为和谐社会建设提供必要的人才保证和物质基础。

　　实施人才强国战略，是进一步加强人才工作，全面推进人才队伍建设的需要。“十一五”期间，经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才严重短缺，人才队伍素质有待进一步提高；结构性矛盾比较突出。因此，必须通过全面实施人才强国战略，牢固地树立人才资源是第一资源和人才培养优先的观念，促进经济社会的新发展。

　　我们应积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育义务，努力刻苦学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。

　　把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置，深化体制改革，加大投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家和人力资本强国。这即是科教兴国和人才强固战略的核心。

篇四：科教兴国人才强国心得感悟

　　彡彡九致力于打造高品质

　　人才强国心得体会

　　国家主席胡锦涛总书记在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话指出,必须坚持实施人才强国战略,着力培养造就高素质的人才队伍,为我们的事业发展提供强大的人才支持。这个重要论述对于我们全面完成党的十七大确定的各项任务,全面建设小康社会,具有极其重要的意义。

　　“国以才立,政以才治,业以才兴”。发挥我国人力资源丰富的潜在优势,走人才强国之路,是我们坚定的必然选择。我们一定要提高认识,统一思想,抓住机遇,坚持实施人才强国战略,促进事业的大发展。当今世界,多极化和经济全球化更加明显,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。综合国力竞争,归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。我国航天事业取得的成就和经验又一次表明,只有牢固树立人才资源是第一资源的观念,下大力气培养造就一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍,才能在激烈的国际竞争中掌握主动。

　　新中国成立以来特别是改革开放以来,我国人才队伍建设取得显著成绩,培养和吸引创新型科技人才成为人才队伍建设的重中之重,实施了如“优秀科技创新人才培养工程”、“高层次创造性人才计划”等高层次人才培养工程,围绕建设社会主义新农村、振兴东北等老工业基地战略、西部大开发等,实施了“青年农民科技培训工程”、“振兴老工业基地科技专项活动”、“博士服务团”等人才培养计划。公务员法颁布实施、企业人才市场化选聘力度进一步加大、各地各部门全面推行聘用合同制和岗位管理制度,用人机制更加灵活,人才流动更为合理有序。但从总体上看,我国人才总量相对不足,结构不够合理,创新能力亟待提高,人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。人才强国,任重道远。

　　实施人才强国战略,必须充分发挥知识分子的重要作用。广大知识分子要坚持把个人的事业发展与国家民族的振兴紧密相连,积极投身于科教兴国的伟大实践报告,大力弘扬科学精神,积极推进科技创新,密切关注世界科技前沿发展的新趋势,精心选题,潜心钻研,多出成果,出好成果。同时加速科技成果向现实生产力的转化,努力在经济社会发展中发挥重要的作用。

　　实施人才强国战略,要大力加强人力资源能力建设,做好人才的培养工作。要切实把教育摆在优先发展的地位,大力发展教育事业和科技事业。要加大教育投入力度,继续改革教育体制,树立大教育观念,建立学习型社会,真正做到多出人才、出高质量人才。要充分发挥创新实践在培育人才方面的巨大作用,坚持在创新实践中识别人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才,注重培养一线的创新人才和创新队伍。要优化人才结构,促进人才成长,形成德才兼备、结构合理、素质优良的人才队伍。

　　实施人才强国战略,要用好人才,为人才提供良好环境。要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,要用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,从管理体制、政策法规、社会环境、舆论氛围、创业条件、薪酬待遇和后勤保障等方面,构建吸引人才和留住人才的磁场,使各行各业都成为相关人才施展才华的大舞台。用人才要用其所长,避其所短;要为人才提供舞台,减少后顾之忧;要重视激励;要将人才的使用与开发有机结合起来。

　　实施人才强国战略,要健全人才资源管理体制。要不断完善制度和政策保障,加强科技创新文化建设,营造鼓励创新的环境,形成能够极大提高创新能力和创新效率

篇五：科教兴国人才强国心得感悟

　　论科教兴国和人才强国战略

　　孙岩20111611657管理2班

　　当今世界，国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。

　　现阶段，我国生产力发展水平比较低，教育科技比较落后，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质，把加速科技进步放在经济发展的关键位置，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而促进我国经济的长足发展。当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程，科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。面对发达国家在经济与科技上占优势的压力，面对我国经济和社会发展中的突出问题，我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。

　　科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

　　实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合科技工作必须自觉地面向经济建设主战场，把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。要通过改革，建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制，充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用，大力促进科技成果向现实生产力的转化。。

　　实施科教兴国战略，必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力。在社会主义现代化建设中，根据我国科技和经济发展的需要，按照平等互利、成果共享、保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作，同时要清醒地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界先进民族之林。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。

　　实施科教兴国战略，必须尊重知识、尊重人才。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制，形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的环境。要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用，努力为他们创造良好的工作条件。要积极引进国

　　外智力，鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。

　　作为社会主义事业的建设者和接班人，应树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新能力和实践能力。

　　实施人才强国战略，是我们党根据新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，适应党的历史任务要求而作出的重大决策。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。我们要取得人才竞争的主动权，就必须大力实施人才强国战略，加强和改进人才工作，进一步形成育才、引才、聚才和用才的良好环境与政策优势。实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论。

　　实施人才强国战略是治国历史经验的科学总结。中华民族历来有爱才、惜才的优良传统。千百年来，“国以人兴，政以才治”、“能安天下者，唯在用得贤才”等与人才有关的格言名句广为传颂。在领导革命、建设和改革过程中，我们党始终十分重视培养和用好各类人才，特别是对干部工作和知识分子工作制定了比较完备的政策，提出并阐发了相关思想和理论，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人围绕重视人才作用、尊重知识分子、发展科学技术等问题发表了一系列重要讲话，十六大报告又提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，赋予人才概念以新的时代内涵。这些都成为人才强国战略的重要思想理论来源。

　　上世纪最后20年，我国国民经济高速增长，体制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社会主义市场经济体制的基本框架已经建立起来了，尽管还需要进一步深化改革，但留下的空间绝不像前一时期那么大。所以，新世纪头一二十年经济增长主要靠科技进步，主要依赖于高新技术的发展。人才是科技的载体，高新技术的发展就是靠人才及其创造。

　　科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。党中央、国务院高度重视我国科技事业的发展，并努力营造尊重知识，尊重人才，尊重创新的良好氛围。实施人才强国战略的根本任务是加强人才队伍建设。党政人才企业经营管理人才、专业技术人才是我国人才队伍的主体。要坚持三支队伍一起抓，着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次人才，带动整个人才队伍建设，尽快形成一支门类齐全支队伍一起抓梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。要站在战略的高度，制定符合我国国情的高层次人才培养规划，形成各类高层次人才脱颖而出、健康成长、发挥才干的良好机制和环境。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。各级各类高技能人才和农村实用人才、青年人才、妇女人才和少数民族人才等，在党和国家事业中有着不可替代的重要作用，必须纳入总体规划，认真抓好人才队伍建设。

　　实施人才强国战略，是全面建设小康社会的内在要求和重要保证。“十一五”时期，必须坚持以人为本，人才先行，坚持人才资源开发与经济社会发展相协调，倍加重视人才资源开发，把人才开发纳入国民经济和社会发展总体规划，加快人才资源的整体性开发，把人口大国变为人才强国，把人力资源优势转化为产业优势，转化为现实生产力，这是当前我国经济社会发展面临的紧迫任务。

　　实施人才强国战略，是应对日益激烈的国际竞争，不断增强综合国力的需要。人才资源已成为国际竞争的焦点，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。新一轮的综合国力竞争归根到底是人才的竞争。在激烈的国际人才竞争形势下，我们必须主动适应国内外形势的发展变化，加快推进人才强国战略。

　　实施人才强国战略，是走新型工业化道路，转变经济增长方式的需要。全面建设小康社会，必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的方针，走新型工业化道路。在“十一五”时期，转变经济增长方式，就必须由主要依靠物质资本投入的粗放型增长，转到依靠科技进步，依靠人力资本，加快实施人才强国战略上来。

　　实施人才强国战略，是加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的需要。提高党的执政能力，构建社会主义和谐社会，关键和基础都在于人才。只有实施人才强国战略，才能使我们党始终保持旺盛的活力，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，才能为和谐社会建设提供必要的人才保证和物质基础。

　　实施人才强国战略，是进一步加强人才工作，全面推进人才队伍建设的需要。“十一五”期间，经济社会发展急需的高层次、战略型领军人才严重短缺，人才队伍素质有待进一步提高；结构性矛盾比较突出。因此，必须通过全面实施人才强国战略，牢固地树立人才资源是第一资源和人才培养优先的观念，促进经济社会的新发展。

　　我们应积极响应党中央、国务院关于人才工作的决定，认真履行受教育义务，努力刻苦学好科学文化知识，培养创新能力和综合实践能力、终身学习能力，为成为国家需要的人才奠定坚实的基础。

　　把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置，深化体制改革，加大投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家和人力资本强国。这即是科教兴国和人才强固战略的核心。

篇六：科教兴国人才强国心得感悟

　　2021教师暑假读书心得感悟范文三篇

　　2021教师暑假读书心得感悟范文1

　　《读书与教师成长》读书心得

　　谈到读书第一个感觉就是感觉自己读书太少了，“书到用时方恨少”，我现在真的体会到了，很多老师都能讲自己精彩的读书故事和读书心得，而我感觉自己好象没有什么值得讲的读书故事或是心得，由于自己书读的太少感觉到语言非常匮乏，所以跟大家一起交流都有点没有勇气了。这几天我阅读了《读书与教师成长》这篇文章，一些我认为精彩的地方想拿出来和大家一起分享。朱教授认为：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”那么，作为教师和学生，其精神发育史显然离不开阅读，作为国家发展的支柱，我们的教育也离不开阅读。从某种意义上可以认为，读书就意味着教育。年轻人不读书已经成为最重要的特征，认为没有时间的、不习惯读书的都有。对我自己而言，也老给自己找借口。学生时代嘛读了一些提供的书，课余也就阅读一些小说之类的杂志，工作以后，在自己业务水平提高方面也就读了一些教学理论，对于泛读、精读几乎没有涉及。

　　当学校推荐我们读《读书与教师成长》这本书时，当晚我就开始阅读这本书，结果一看起了头，真是欲罢不能。所以我也觉得，万事开头难，看书也是这样，难的是静下心来读的那个开始过程，一旦开始就会被深深吸引，浑然不知时间的匆匆流逝。

　　我认为书没有好坏之分的，每本书都可一看，或休闲，或学习，或启示。阅读就是了解世界，人活着，我想首先要了解这世界，不然全是空的。所以在以后的工作中，首先要从个人做起，加强阅读，教师这个特殊的职业决定了我们必须把读书作为一生中的头等大事，在以后的工作中，对我来说，还不能局限于一个类别的阅读，还应涉及其他领域的阅读，从我做起，从我们所在的这个教育园地做起，让阅读成为我们一种自觉的行为、一种自觉的习惯，使我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽!

　　2021教师暑假读书心得感悟范文2

　　读戴尔·卡耐基《人性的弱点》有感

　　好多年了，哪怕工作再忙，时间再紧，总喜欢挤出一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。古人云：开卷有益。读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的原因是我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字中沉淀

　　2021教师暑假读书心得感悟范文3

　　语文老师，跟“奶奶”学优雅

　　——读《奶奶的傻瓜相机》有感

　　对林海音的印象，只停留在《城南旧事》，停留在英子身上，可爱活泼的小英子和童年那久远的北京城。印象中，林海音就是英子的模样，无意中看到《奶奶的傻瓜相机》林海音著，以为又是一本林海音对奶奶的回忆录了。看完才明白，其实，错了，从《城南旧事》里走出来的

　　小英子有一个特别大的癖好，那就是拍照。《奶奶的傻瓜相机》收录了林海音亲自拍摄的200多幅从五岁到八十多岁珍贵的历史照片和生活照片，是是林海音自己的一本生活影集。

　　林海音(1918-2001)，是一位女作家，一生以办报、写作为主。她是一位美丽、端庄的奶奶，喜欢打扮自己，衣服总是穿的非常得体、整齐，喜欢拍照，用相机记录身边的故事，更喜欢把照片里的故事用简单诙谐的语言写出来和大家分享。《奶奶的傻瓜相机》一书中，以一张张照片串出一件件故事，奶奶爱旅游，书中大部分照片是奶奶和爷爷到世界各地旅游留下的照片，带着读者去到澳大利亚和纽西兰，见识剪羊毛、了解牧民生活，更知道了南半球无人街道中那些戴头盔骑自行车的市民。奶奶喜欢收藏象，照片上的圆桌上摆满了各式各样，大小不一的象，书的后面还附上了奶奶从5岁到70岁的照片，从一位小女孩变成了一位老太太……这就是林海音，一位优雅的老太太，读到了在儿女的眼中母亲，这部分才是最震撼我的，印象中，母亲的一生是勤奋的，用笔给家添置各种生活品，母亲的教育是无为的，从来没有长篇大论的教训，只有身教!她是一位乐观、奋斗的女性，一位优雅的奶奶!

　　岁月留在了镜头里，欢乐的人生也留在了镜头里。林海音奶奶以她丰富的生活经历和才情给我们带来了她镜头下的人生，平平淡淡、朴朴实实文字，读来温馨而亲切。合上了这本书，我对林海音这位女作家更加得喜欢了。岁月在她的笔尖走过，但停留在她的傻瓜相机当中。奶奶给我最大的感觉是优雅。

　　何为优雅?我问自己。

　　曼妙的身姿，高雅的举止，那这个词确实距离我的生活好远。可《奶奶的傻瓜相机》明明让我读出了优雅这个词啊。我想，这是一种类似美丽，由内而外的吸引力。做为一位老师，一位语文老师，我有必要学会这般的优雅。

　　人们说起教师，有一种敬畏，而说到语文教师，总会和人文气息、儒雅等词联系在一起，语文教师开口成诗，唐诗宋词随口就来，下笔成文……，总觉得语文老师应该像书，通晓一切;而学生眼中的语文老师，更是知识的代名词。

　　可一次，偶然上了百度，说小学生的问题把年年评上先进的语文老师考住，面对历史事件、数学问题、军事技术……每每课堂上有类似的问题，这位语文老师总是害怕着绕着弯走。读完文章，我浅浅的一笑，佩服这位语文老师的勇气，敢于披露自己的不足，更感觉有自己的影子，随着年级的升高，也发现学生爱问了：“为什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，时常被学生围着追问，有时一句“那大家讨论讨论吧”把皮球踢给了学生，而时常“自己去发现问题吧”以搪塞之。可有时还是挡不住学生的长枪短炮式的提问。

　　可语文老师又是全校最忙的，身兼数职,回到家还有一职，确实，作为语文老师没多少时间让自己变得博学，变成家长和学生眼中的百科全书。我作为一名普普通通的语文教师，深深爱着语文，喜欢一个个跳跃的语言文字，也常常在思考如何让自己不愧于“语文教师”这个名字，觉得语文老师该先让自己优雅起来，优雅类似于美丽，可不是外表的光鲜，而是一种由内而外的吸引力。

　　一、优雅在书香中沉淀

　　魏书生曾用“语文学科不像别的学科知识结构那样清晰”、“教学天地比别的学科广阔”来形容语文教学。作为一名小学语文教师，面对着一群又一群白纸一般纯洁干净，渴望知识的小学生。他们有无穷的求知欲望，奇特的想象，大胆的想法，如果只用一桶水来浇灌明显不够，就需要语文教师博览群书，取大家之所长。语文教师必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文教师不但应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应当读的、适合学生读的、学生喜欢读的，教师都必须读到。

　　二、优雅在山水间驻留

　　祖国的山山水水是一本本无字的书，北国的边疆，南国的风情，西北的大漠，韵味诗意的江南，游玩间接触文化，触摸历史，在名胜停留，聆听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。

　　与建筑、风味、特色达到神交的境界，偶然讲起课来自然游刃有余，举例信手拈来，生动形象，学生听得津津有味。优雅的滋味在心里驻留，在学生眼里闪耀。

　　三、优雅在笔墨里流淌

　　经常动动笔，写写文章或感受是语文教师提高自身修养的好途径。能写、善写本来是语文教师的分内之事，可写作水平却正是教师才华的展示，作为一名小学语文教师要给学生起到榜样示范的作用，单元习作前自己先动笔写写下水文，给学生布置周末作文时自己也动笔试试，尝尝写作的甘苦，既锻炼了文笔，又对指导习作起到帮助。叶圣陶说：“惟有教师善读善写，乃能引导学生善读善写。”语文教师的善写，对学生也无疑起到潜移默化的促进作用。

　　除此之外，偶遇语文界有名的学者、语文大师、观看文艺电影、欣赏音乐作品也是一种变优雅的方式，久而久之，会让自己更加博识、更加自信、更加自信。

　　也许许多语文老师已经行走在优雅的路上，我想优雅不是外表，是一种内在，教育学生是一门慢艺术，那么我想语文教师的优雅之路也是一路的慢旅途，梦想只能无限期地靠近，相信那时，语文老师一定是美丽的近义词，优雅的同义词，散发着由内而外的美!散发着浓浓的语文味!

　　2021新时代砥砺奋进人才强国战略心得体会

　　“致天下之治者在人才。”中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴，我们也比任何时期都更需要更多爱国奉献、创新创造的优秀人才，投身到我们伟大的事业中来。这就要求我们真诚关心人才、爱护人才、成就人才，努力消除“中梗阻”，切实畅通人才成长之“道”。

　　真聚才，畅通“快车道”。海纳百川，有容乃大。当前，各地区各领域之间的竞争，已经从拼资源、拼项目，逐渐向拼人才、拼引智，聚得英才就意味着抢得先机。聚天下英才而用之，就要坚持五湖四海、不拘一格选人用人，打破以往论资排辈、求全责备的思想束缚，纠治“官本位”痼疾和唯地域、唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项的做法，打破户籍、身份、学历、人事关系等制约，纠正任人唯亲、圈定条件录取的陋习，促进人才跨地区、跨行业、跨体制流动，真正让德才兼备的人才进入组织视野。同时，要注重“适销对路”，按照本地需要、立足本地实际，突出差异化、个性化和品牌化需求，提高选人靶向性，避免“水土不服”“淮南为橘、淮北为枳”等情况，切实让组织选人渠道“路路畅通”“快马加鞭”。

　　真爱才，畅通“加速道”。青青子衿，悠悠我心。“引来金凤凰”的前提是“栽得梧桐树”，否则势必导致“孔雀东南飞”，这就需要有惜才的意识和爱才的诚意。思想要加速转型，实打实树立“尊重知识、尊重人才”的理念，坚持感情上“厚爱一分”、政策上“高看一眼”，建立健全人才引进、培养、使用、评价和激励等工作机制，切实营造栓心留人的良好环境。措施要加速落实，积极开展“英才大走访”“人才大慰问”等行动，持续增加服务项目，完善服务功能，让人才在微末之间感受到爱才诚意，并针对人才住房、就医、社保、子女教育、配偶就业等方面的需求，在政策上予以倾斜，切实解决人才的后顾之忧。特别地，要建立健全容错纠错机制，旗帜鲜明地为负责者负责、为担当者担当，真正让人才看得到厚爱，为“近者悦、远者来”加速鼓劲。

　　真助才，畅通“专用道”。人尽其才，百事俱举。人才引进后不能“束之高阁”，科学使用、才尽其能、人尽其力，方能激发潜能、创造最大价值，这也是对人才的肯定，更是对人才成长最大的助力。要坚持“术业专攻”，以服务发展为导向，根据人才各自的特点与专长，分门别类搭好“舞台”，把改革发展最前沿和基层工作第一线，作为广大人才的“试金石”和“磨刀石”，让人才在党和人民最需要的地方经历风雨、增长才干、建功立业。要坚持“知人善任”，敢于给位子、压担子，大胆地把人才置于重要岗位进行历练，进一步激励人才贡献才智、各展所长，不断开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。同时，要完善人才考核评价机制，提高评价质量和公信力，保障人才合法权益，真正让天下英才聚神州、万类霜天竞自由。

　　“道道通则事事明”。畅通人才成长之“道”，方能让优秀人才“C位”出“道”，在民族复兴的伟大事业中大行其“道”。

篇七：科教兴国人才强国心得感悟

　　人才强国心得体会

　　国家主席胡锦涛总书记在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话指出,必须坚持实施人才强国战略,着力培养造就高素质的人才队伍,为我们的事业发展提供强大的人才支持。这个重要论述对于我们全面完成党的十七大确定的各项任务,全面建设小康社会,具有极其重要的意义。

　　“国以才立,政以才治,业以才兴”。发挥我国人力资源丰富的潜在优势,走人才强国之路,是我们坚定的必然选择。我们一定要提高认识,统一思想,抓住机遇,坚持实施人才强国战略,促进事业的大发展。当今世界,多极化和经济全球化更加明显,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。综合国力竞争,归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。我国航天事业取得的成就和经验又一次表明,只有牢固树立人才资源是第一资源的观念,下大力气培养造就一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍,才能在激烈的国际竞争中掌握主动。

　　新中国成立以来特别是改革开放以来,我国人才队伍建设取得显著成绩,培养和吸引创新型科技人才成为人才队伍建设的重中之重,实施了如“优秀科技创新人才培养工程”、“高层次创造性人才计划”等高层次人才培养工程,围绕建设社会主义新农村、振兴东北等老工业基地战略、西部大开发等,实施了“青年农民科技工程”、“振兴老工业基地科技专项活动”、“博士服务团”等人才培养计划。公务员法颁布实施、企业人才市场化选聘力度进一步

　　加大、各地各部门全面推行聘用合同制和岗位管理制度,用人机制更加灵活,人才流动更为合理有序。但从总体上看,我国人才总量相对不足,结构不够合理,创新能力亟待提高,人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。人才强国,任重道远。

　　实施人才强国战略,必须充分发挥知识分子的重要作用。广大知识分子要坚持把个人的事业发展与国家民族的振兴紧密相连,积极投身于科教兴国的伟大实践报告,大力弘扬科学精神,积极推进科技创新,密切关注世界科技前沿发展的新趋势,精心选题,潜心钻研,多出成果,出好成果。同时加速科技成果向现实生产力的转化,努力在经济社会发展中发挥重要的作用。

　　实施人才强国战略,要大力加强人力资源能力建设,做好人才的培养工作。要切实把教育摆在优先发展的地位,大力发展教育事业和科技事业。要加大教育投入力度,继续改革教育体制,树立大教育观念,建立学习型社会,真正做到多出人才、出高质量人才。要充分发挥创新实践在培育人才方面的巨大作用,坚持在创新实践中识别人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才,注重培养一线的创新人才和创新队伍。要优化人才结构,促进人才成长,形成德才兼备、结构合理、素质优良的人才队伍。

　　实施人才强国战略,要用好人才,为人才提供良好环境。要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,要用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,从管理体制、政策法规、社会环境、舆论氛围、创业条件、薪酬待遇和后勤保障等方面,构建吸引人才和留住人才的磁场,使各行各业都成为相关人才施展才华的大舞台。用人才要用其所长,避其

　　所短;要为人才提供舞台,减少后顾之忧;要重视激励;要将人才的使用与开发有机结合起来。

　　实施人才强国战略,要健全人才资源管理体制。要不断完善制度和政策保障,加强科技创新文化建设,营造鼓励创新的环境,形成能够极大提高创新能力和创新效率的体制机制,最大限度地激发科研人员的创新激情和活力,使各方面创新人才大量涌现。要建立健全客观、公正的人才资源评价体系和评价机制,建立更为科学的分配机制和激励机制,要推进市场配置人才资源,消除人才市场发展的体制性障碍,规范人才市场管理。要深化干部人事制度改革,健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价机制,注重在实践中锻炼培养人才。要坚持用事业留人、感情留人、适当的待遇留人,推进人才工作的科学化、民主化、制度化,努力营造人才辈出、人尽其才的社会环境。

　　“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。时代呼唤人才,发展需要人才。我们要在全社会形成尊重知识、尊重人才、关心和重视人才工作的环境和氛围;广大知识界要努力工作,为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持,为全面实现小康社会宏伟目标而团结奋斗。

篇八：科教兴国人才强国心得感悟

　　1.谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求

　　答：2010年3月5日，在十一届全国人大第三次会议上，国务院总理温家宝做的《政府工作报告》指出，今年要重点抓好八个方面工作，第四项就是“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”。指出，教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。优先发展教育事业。强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家。要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面：

　　一是推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。

　　二是促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。

　　三是继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。

　　四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学，培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。

　　五是加强教师队伍建设。从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育，国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。

　　所以作为一名在职的教师，更应该体会到党和国家对教育的重视，以及对我们教师提出了新的要求及在深化科技体制和教育体制改革，加快国家创新体系建设，构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力的进程中发挥我们教师的作用。

　　2.举例说明在教育教学中如何坚持以人为本

　　答：在体育新课程标准中，以人为本的思想得到了充分的体现，比如在课程内容的设计上，没有规定具体的知识内容，只是提出了要达到的目标。且特别注重学生的情感体验和道德实践。我们作为一线的体育教师，如何教育教学中贯彻以人为本的新理念呢?

　　一、课堂的导入要以学生为本

　　在区教研室倡导的三步导学的课堂教学模式中导入虽然只有短短的两三分钟，然而“好的开端是成功的一半”。好的导入方式，总能最大限度地调动学生的参与激情，让课堂一下子“热”起来，能使学生在瞬息间就呈现出生命活力，积极主动地与教师一道探究新知识；好的导入方式，还能营造亲切、和谐、温馨的师生关系，让师生在合作中开启智慧之门，得到共同发展，让彼此在这交流中开启思维之门，能力得到提升。如，我在给学生讲“技巧前滚翻时，我选用了一幅漫画导入新课，漫画标题是《意外如何保护自己》，画面中央是一骑自行车的孩子被前面的障碍物绊倒了，孩子在跌倒的同时做了一个滚翻的动作保护了自己。当同学们看到了这个画面的时候先是惊讶，而后发出了赞叹声。这样的导入，一下子吸引了学生的目光，有效地调动了学生的参与热情，使学生很快进入学习状态，从而取得良好的教学效果。要培养激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”

　　二、在体育教学中要突出学生的主体地位，提高学生能力

　　新的理念呼唤我们体育学科教学要彻底改变学生的学习方式，让学生参与过程，使学生获得学习的技能。因此，教师在课堂教学中，应该把精力放在怎样使学生参与教学中来，从而获得学习的知识和技能。比如，请学生准备场地器材，请学生自己选择练习内容和自定难易度；请学生自己创编练习的项目；请学生参与制作教具等等。学生参与多了，才会增强主人翁意识；时间长了，学生便养成了善于发表自己意见，积极参与教学的习惯。也只有这样，学生才能真正成为学习的主人。

　　三、在教学中培养学生的创新能力

　　新课程标准指出：在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索问题。这就正式把研究性学习作为新课程设置中重要的课程之一。其基本方法是：学生通过观察，并在老师的指导下选定自己的学习内容，通过查阅资料，参观访问，问卷调查收集资料，并在此基础上处理、分析、研究信息，从而提出自己的观点或解决办法。如在学习跨栏前我组织学生做了一次有关跨栏知识信息的收集，学生实践中亲身体验，通过实践掌握了一定的知识，比枯燥的理论说教效果要好得多。

　　研究性学习要求教师更新观念，打开校门，放手鼓励学生开展调查，参与实践，与时俱进。不仅可以使学生学到书本上根本没有的知识和技能，而且能够使学生把所学知识得以运用，不断深化对课堂所学知识的理解和掌握，也将会激发他们的创新意识和创新精神。

　　总之，作为一名体育教师，理应站在课改前列，在课堂教学中始终坚持以人为本，树立以创新为中心，以实践为基础，以知识为桥梁，培养创新精神和能力的教学新理念。

　　3.举例说明教师如何将减负落实到教育教学各个环节

　　答：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学校要把减负落实到教育教学各个环节。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。但在社会上

　　“别让孩子输在起跑线上”的观念误区、升学率考核的重压，让中小学生过重的课业负担成为“顽疾”。如何让孩子从苦读中解放出来，让升学率“绿色”起来，让学生获得可持续发展能力？这也是我们作为一名老师深入研究推进的重要工作。那么怎样才能将减负落实到教育教学各个环节呢？本人认为可以从以下几点来进行突破-----减负是素质教育的体现。反对教学仅是为了考试进行的应试训练，而要“精讲、精练”。减负的结果是让学生从题海中解放出来。一方面，学好书本的基础知识，一方面，有更多的精力去进行研究型课程的学习，高层次的学科竞赛活动，以及社会实践活动。减负对教师来讲，不是减轻了压力，而是要求教师

　　更好地去备课，去讲课，更进一步地去探讨、研究一些自己感兴趣的领域里的问题。减负对学生来讲，不是给学生一个“学习是轻松的，不需要付出的”概念。学习从来是艰苦的，从来是要付出巨大代价的。正所谓“学海无涯苦作舟”。我们的减负是减去不科学的学习负担。学校的管理要支持教师科学的教学，支持教师从事教育教学科研，要支持学生从事研究性学习，支持学生参加社会实践活动。减负绝不会降低教育质量。因为减负本身就不是为了降低教育质量，而是为了确立科学教学和科学管理的观念而提出的。减负不要从一个极端走向另一个极端。减负是一个过程。科学教学不是一朝一夕的，科学管理也不是一朝一夕的，需要一个观念的转变，措施的跟上，设施的完备。

　　我们对减负的艰难性要有充分的思想准备，但是，对减负的成功要有坚定的信念。

　　你觉得在教育教学中实现教育公平可行吗？谈谈你的对策

　　教育公平是社会公平的基础，是人生公平的起点，促进教育公平，让孩子同顶一片蓝天，平等享有教育权利，这是办好人民满意教育的必然要求。所以说作为一名教育工作者首先要有公平的教育观念，尊重学生的发展，这样在教育教学中实现教育公平是可行的。

　　第一，要树立“教育公平”的观念。教师要实现教学公平，必须具有正确的学生观、教学观和评价观。今天的教师已不仅仅是知识和技能的传输者，而更多的是学生学习的组织者、引领者。教师要实现这种转变，首要的前提就是教育观念的转变，最关键的问题就是学生观的转变。正确的学生观是尊重学生，要把学生当成一个具有完整生命意义的“人”来对待。我们要尊重学生的独立性，不能把自己的想法强加于学生；人天生就具有差异性，因此，我们要容忍学生的差异存在，并将其作为教学设计的一个重要方面来考虑；人是具有复杂情感的高等动物，因此，我们需及时地与学生进行情感的交流与沟通，并有效地促进教学的顺利进行。第二，要使学生真正成为学习的主体。尊重学生不是一句空话，要把这个理念落实在教学中去，就要充分发挥学生的学习主体的作用。当然，课堂上的学习自始至终充满着“接受”与“亲历”的矛盾，而且，学生不能事事都亲自经历一番，必须向老师请教，向书本请教，必须学习大量的间接知识。但这不能作为不尊重学生主体地位的借口，就是接受间接知识，也需

　　要真正激发学生的学习动机，需要调动他们的已有经验。因此，教师不能以知识传授者、施与者的身份对待学生。否则，教育公平就是一句空话。

　　第三，要在集体教学的环境下，关注学生的个性发展。学生都是具体的人，都是有个性的人，就像世界上没有相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子。尊重孩子就要尊重他们的个性。现实的问题是，我们仍在实行班级授课制，而且有的班额较大，这是促使“教育不公平现象”产生的客观原因之一。试想，面对几十个孩子甚至上百个孩子，我们的教师该有多大的“神力”才能实现在课堂教学中关注每一个学生的差异和发展呢!但是，教师也不是完全的无能为力，也不能因此就放弃对学生个性的关注。我们的老师们在实践中创造了很多集体教学条件下关注个体的好经验、好方法。比如，组织小组教学，就是关注个性发展，充分调动学生参与教学，充分开发学生资源的一个好策略。改变形式僵化的排位方式，实行座位轮换或实行“小组圆桌”式排座，也能实现学生在教室这个“学习场”中有公平的机会，是解决由于空间位置占有的不同而产生的教育不公平现象的有效途径。

　　第四，在教学行为中追求“教育公平”。教师在课堂教学的过程中，有时会有意无意地做出对学生“不公平”的举动，如习惯性地把回答问题的机会留给喜欢表达的学生，把关注的目光始终投在离自己所处位置较近的区域内的学生，对自己欣赏的学生赞赏有加，等等。我们不经意间的“不公平”举动，可能会影响某些学生对学习的态度，对教师的态度，甚至是对整个人生的态度。而这种结果显然是与基础教育的初衷——“一切为了学生的发展”背道而驰的。在课堂教学中，教育公平是相对的。作为教师，我们应尽量克服意识形态中存在的偏见，时刻提醒自己“教学是面向全体学生的”，并对自己以往“不公平”的教学行为作出适当调整，使其努力接近“教育公平”。

　　4.你认为应如何激发学生的好奇心

　　答：培养学生的兴趣，调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。学生的好奇心也是激发其主动参与的又一积极的心理因素。体育课和其它课程一样，也是一种教师教和学生学的双边活动。在新课程的理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变“要我学”的被动学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的，必须激发学生的主体意识，激发学生的好奇心，增强学生学习的主动性和积极性因此教师在体育教学中要紧密联系学生的生活经验和已有的知识，创设各种教学情境，营造良好氛围，激发学生学习体育的需求感，推动学生的内部动力，激发他们的探索兴趣，从而使学生积极主动地、自发地参与到体育教学之中。所以说教师在教学中如何激发学生的好奇心应该提到自己的业务研修中，从而提高教学水平。以下几点聊出来与大家共勉。

　　一、导入课时要激发兴趣。课堂导入好象一场戏剧的序幕，一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发最佳的学习状态，做到这一点，就需要教师创始最佳的教学情。

　　二、运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性好动、追求新鲜感是学生的天性。因此，教学方法和练习手段要变化多样，调动学生的积极性。运用竞赛法和游戏法。在练习中，由于学生好胜心理的驱使，做一些比较有竞争性的练习或游戏，可以提高学生练习的兴趣，调动练习的积极性。寓教于乐的教法既可以提高学生对体育活动的兴趣，又可以使他们自觉主动的参与活动。采用多样化的练习形式。多样化的练习直接影响着学生的兴趣和学习效果，学生精力充沛，好奇心强，他们喜欢多变的、手段新颖的练习方式。

　　三、创设生动活泼和谐的教学情境。教学情境的创设包括教学现场的环境和人际关系心理环境。现场环境如：跑道平整、沙坑松软、场地界线清晰、器械和场地的有关色彩对比和谐。心理环境包括：师生合作和学生相互合作的凝聚力，愉悦欢快的情绪，顽强拼搏竞争取胜的氛围等。为创设最优的教学情境教师应不断提高教学艺术，一成不变的命令式教学，不但不能调动学生的积极性，相反会使他们产生逆反心理，形成离心力。教师应该经常同学生一起参加活动，了解学生的需求和兴趣爱好，使创造的情境更贴近学生的生活，并且以身作则，用自己的热情去激发学生的参与意识。

　　5.举例说明如何培养学生的实践能力

　　答：学生是教育的对象，更是学习的主体。学生的主体意识、参与意识与学习的效果有直接关系。学生感兴趣的，就容易接受，不感兴趣的，接受就困

　　难。因此，在教学活动中，教师一定要重视学生的主观能动性，培养学生的兴趣和愿望，唤起学生的主体意识和参与意识，培养他们的实践能力。

　　1、首先要善于发现学生的闪光点，保护他们的自信心。过去教师往往注重发现学生的缺点，然后去纠正他们。素质教育要求教师把注意力放在学生的优点上。多年的教学实践，我有一个重要体会：成功是成功之母。要给学生以成功的体验，让学生相信自己的能力，激励他追求下一个成功。这种成功感对学生终身发展都是很重要的。

　　2、其次要求教师不能只着眼于让学生掌握知识，过分注重接受性学习、机械记忆和被动模仿，还要让学生主动参与交流合作、探究发现等活动，采取多种形式培养学生的探索精神。我曾尝试活动课教学模式，组织学生围绕教学内容进行竞赛、讨论、模拟等活动，并把音乐引进课堂。如课前3——5分钟进行新闻播报并简要评析；选择教学重点与现时生活中容易产生困惑的问题，把学生分成两组进行辩论。这样以来既拓宽了教学内容，把书本知识与社会现实结合起来，培养了学生的辨证思维能力和多向思维能力，又培养了学生的自信心和参与热情，发挥了学生的主体作用。让学生自己动手准备，增强了实践能力。有时，针对某些难度不大的重点内容，课前让学生充分预习，每个学生充分准备，让他们上讲台过一把教师瘾，效果很好。这样采取多种形式，让学生参与到教学活动中来，唤起了主体意识，充分发挥了主观能动性，培养了实践能力。

　　6.你认为应如何加强师德建设

　　答：胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表的重要讲话，深刻阐述了教育在国家未来发展、中华民族伟大复兴中的重要战略地位，进一步强调了全面加强教师队伍建设的重要性，向广大教师提出了殷切的希望和要求。讲话充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育事业的高度重视，对教师队伍建设的高度重视。学习总书记重要讲话精神，我们深感进一步加强师德建设，全面提高教师队伍素质的重要性和紧迫性。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质，师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心培养高素质人才，教师是关键；全面提高教师队伍素质，师德建设是关键。

　　加强师德建设，教师要树立政治意识。胡锦涛总书记在讲话中强调要教师树立牢固的政治意识，就是要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；就是要胸怀祖国，热爱人民，忠诚于党和人民的教育事业，使党员教师保持先进性，加强党性修养，坚持教书育人，争做师德楷模；就是要积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　加强师德建设，教师要树立责任意识。教师的责任意识包括以下几个方面：首先是对民族、国家的高度责任感，要站在国家发展和民族兴旺的高度做好教书育人工作。其次是对教育事业的责任感，发扬“敬业、爱生、博学、严谨”的教风和“勤学、多能、踏实、求真”的学风投身教育工作。再次是对学生的责任感，真心关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。最后是对家庭的责任感也是作为一个好教师的基本责任。

　　加强师德建设，教师要增强诚信意识。在胡锦涛总书记提出要加强社会主义荣辱观教育，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，对诚信教育提出明确要求。教师是社会的良知，教师坚守诚信是社会文明进步的重要标志。教师不仅要言传，更要身教，有诚信的教师，才能培养有诚信的学生。教师严格遵守教学纪律，恪守职责，钻研业务，不断提高教育教学水平；尊重科学规律，发扬优良学风和团队合作精神。

　　加强师德建设，需要教师进一步增强创新意识。教师不仅是知识的传播者，更是知识的创造者。进一步增强教师的创新意识，首先要求教师不断深入研究，坚持不断学习、终身学习、勤于学习、善于学习；其次要不断更新教育观念，以学生为本，充分尊重学生的人格，充分发挥学生的主体作用，重视培养学生独立的思维能力、学习能力，发现和解决问题的能力，以及适应社会需求的能力；再次要创新教育实践，不断进行教学内容和教学方法的创新，要从实际出发，努力探索，认识和把握教育的客观规律，不断研究教学内容和教学方法。

　　师德是教师职业的翅膀，我们老师只要具有良好的的师德修养和职业道德，才能不为眼前利益所困惑，呕心沥血的对教育事业执着追求，献出自己毕生的精力。

　　7.谈谈你对“教师培训既是义务，又是福利，既是前行的加油站，又是整装的训练场”的理解

　　答：新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，那么作为教师进行学习培训为自己的知识充电就成为一种必须的功课，积极的参加培训学习是每位教师应尽的义务。教师培训，不但是一种在教育经验上互相的交流，其实也是一种互相的学习，有时候在比较之中学习，冷静下来思考，大家取长补短，有时候获得的是双赢的局面。在培训之中静心看待，带着一种心情去享受内心的教育，因为有些东西一旦入心了，那是永远不能忘记的！2011年1月4日，国家颁布《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，对新一轮中小学教师全员培训工作作出了总体部署和安排。而加强教师培训是贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要的一项重要举措，是深入实施素质教育、全面提高教育指令的必然要求，也是促进广大中小学教师专业发展的重要举措。为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育培训正是改变教与学方式的有效途径；另外，信息技术与各学科教学的整合还是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法（即如何在各学科教学中进行有效的整合）则是现代教育技术的基本内容。所以实施教育培训，使广大教师尽快提高应用教育能力，是当前基础教育课程改革的迫切需求。

　　补充一点：现在教师的远程培训是收费的，作为福利，本人有点想法。可能对于福利的理解不同，教师培训既然是义务，那么国家给你提供这样好的网络平台让老师学习，其本身就是福利，这样理解的福利是否正确呢？

　　为什么说合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施？

　　合作与交流不仅是学生最重要的学习方式，而且是教师最好的成长方式。在交流中碰撞出思维的火花，在评价同行和评价自身的过程中成熟。无论哪种评价，都是对教师教育教学工作的一种反馈，有利于教师在教育教学“坐标”

　　中找到自己的位置，能为教师的反思提供较为客观的信息。教师个体的研修成果往往会“当局者迷”。通过交流教师应正确对待各种评价，将其看作是自己准确了解自身优势、不足和进步情况的大好机会；要分析自己进步和不足的各种原因，以获得成就感，增强自信；重新制订发展目标，促使自己在不断的反思中提高自我，发展自我，并将其转化为促进学生和学校共同发展的创造力。所以说教师的合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施。

　　8.举例说明教师如何适应教育信息化的要求

　　答：1、要加强自身信息化能力的培养，提高信息素养

　　当前教育应为信息素养的教育,如今的教育要面向网络信息化社会,只有实施课程改革方案,才能适应知识创新型的信息素养的素质教育,因此以培训教师信息素养为宗旨的教育方式是我国教师教育信息化工作发展的必然趋势。

　　首先是在职教师进行信息技术的全员培训的，通过培训,教师的信息素养能达到一个最基本的层次水平。教师的信息素养与教师信息化教学整合能力是密切相关的,教师信息素养的提高最终是体现在教学实践之中。能够有效地运用各种数字化技术手段开展教学活动,将逐步成为教师职业素养的一项重要内容。

　　2、要实现信息技术与学科教学的整合

　　与体育教学有机结合起来，在上课过程中播放，利用信息技术的载体将课程的教与学融为一体，提高教与学的效率，改善教育的效果，改变传统的教学模式。

　　3、要学会多媒体网络教学与其他各种教学方式有机结合起来，使课堂教学更有效率。从生理学及心理学的角度分析，无论是有意注意还是无意注意，变换方式最有效果。如果不是特别必要，尽量避免45分钟全程计算机教学。否则学生的视觉疲劳、心理疲劳将会抑制大脑对信息的接受。

　　4、积累自己的教育资源库

　　众所周知，新课程强调的是资源的开发，整合和利用。这就要求我们每一位教师要擅于在平时的工作中和学习中收集有效的各种资源，并注重积累和整理，形成自己特有的专业教育教学资源库，做到随时有资源可取，随时有资源可用，促进自己的教育教学更加顺利地进行，有效提高本学科的教育教学质量。

　　9、为什么说合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施？

　　答：

　　一是校本研修不能是教师个人的分散研究。校本的行动研究具有分散、个案的特点。一个人的一个教育叙事，可能只是一个个别的经验，一个教师的案例研究只能涉及到一个小小的教育行动。这样的研究优势是扎根于教育实践，弊病是研究过于细小。有人把这样的研究称作“草根研究”是不无道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服这样的研究的细小弊端。教师群体的教育叙事就可能涉及教育工作的方方面面，教师群体的行动研究就可能构成一个庞大的课题。教师的群体行动研究则可以使个体的研究成果积累起来，积沙成塔，积腋成裘，使研究成果得以放大。而且，经常坚持群体研究，可以造就一个合作学习、合作研究的氛围、气势，使学校的每一个人都参与到研究中来，使每个人的智慧都汇入集体的洪流。总之，合作能使研究深入发展，持续发展，能使研究成果得以放大，能使研究逐渐成为日常生活，造就一个学校的研究文化。

　　二是校本研修也不能局限于校内。从宏观层面看，校内的教师合作还不足以克服校本研修分散、个案的弊端。一个学校的教师人数不多，总体水平有限，如果把研究局限在校内，就会产生“萝卜炖萝卜还是一锅萝卜”的局面，校本研修也不会可持续发展。我们可以用区域性联合教研克服这样的弊端。现代信息技术已经把人和人之间的距离拉近了，把校和校的隔阂打通了。我们完全可以把校本研修活动放置到网上，开展区域性联合教研，或者把校本研修做到全国去，做到海外去。这样的“校本”，既有坚实的实践基础，又有开阔的研究视野，它对教师的发展和学校的建设的意义是难以估量的。

　　三是专业引领。专业引领是校本研修的高级形式。校本研修不能只局限于个体研究，局限于行动研究，局限于本园的研究。校本研修不能“坐井观天”，更不能“坐井研究井”。开阔教师眼界，拓展教师思维，提高教师研究水平的有效方法之一就是专业引领。

　　一是骨干教师引领。专业引领的第一种方式是骨干引领，也就是骨干教师对全体教师的带动。二是专家引领。专家是指对中小学教育教学有专门研究和深刻实践的人员，包括教研人员、科研人员和师范院校的教师。三是专业理论引领。专业理论引领，是指教师在研究的过程中主动学习教育、课程、教学理论，用

　　科学理论武装头脑，指导自己的教育教学实践活动的“被引领”的过程。值得指出的是，以上三种引领方式并不是孤立的，它们往往综合在一起使用。不能简单地分类，更不能机械地应用。

　　10、举例说明教师如何适应教育信息化的要求。

　　答：（1）.要加强自身信息化能力的培养，提高信息素养

　　现代化的教学设备呼唤现代化的教师，现代化的教师应该提高自己的信息素养。教师的信息素养包括以下几方面。一是应该具备较为充分的信息科学、信息技术相关知识，了解信息技术的历史和发展趋势，能够把握信息技术的基本特点、思想方法；能够准确地理解信息社会的各种现象，并客观地评价信息时代的信息文化，树立科学的价值观。二是要有较强的技术操作能力，能够综合运用各种工具和方法，进行信息处理、开展信息交流、创作信息作品或产品、解决实际问题。三是能够将信息技术作为自己学习、工作和生活的重要组成部分，能够利用信息技术探求新知、研究问题，能够将信息与学科教学有效整合，并运用到课堂教学中，利用信息技术开创美好的生活。

　　（2）.实现信息技术与学科教学的整合

　　对于教学而言，信息技术只是一种新型的数字化的教学辅助工具，它的主要功能就是对教学内容进行信息化处理，通过生动直观的表象或精美装饰的文字唤起学生的学习兴趣，促进生本对话，帮助学生进行知识的意义建构。因此，不能把信息技术的展现作为课堂教学的中心，要实现信息技术与学科教学的有机结合。

　　在利用信息技术手段的优势的同时，也要防止对其滥用。要遵循以下原则。

　　（1）为教学服务的原则。（2）适度使用的原则。（3）简约可操作原则。

　　（3）.要学会多媒体网络教学

　　多媒体网络教学系统是一种功能强大的多媒体教学网络操作软件，具有网络教学功能和众多的附加功能，为教师利用网络进行教学提供了强大的支持。多媒体网络教学具有以下功能。

　　（1）

　　教学功能。2）指导功能。（3）监控功能。

　　（4）.积累自己的教育资源库

　　广义的教育资源包括教师、学生、教材、教学设备等，我们提倡的积累自己的

　　教育资源库指的是狭义的教育资源，即教学内容资源以及与内容展现有关的资源。利用信息技术积累教育资源方便快捷，尤其是采集图片、音频、视频资源能突破时间和空间的制约，能极大地丰富教育教学资源，对教育教学方法和观念产生重要的影响。所以，应该充分利用以计算机、多媒体和网络为代表的现代信息技术，采集和下载图片、音频、视频资源，积累自己的教育资源库，发挥这些现代教育资源对教育教学的支持作用。

篇九：科教兴国人才强国心得感悟

　　青年中央人才工作会议观后感心得体会5篇

　　在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。要怎么写好心得体会呢？下面为您精选《青年中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】》一文，大家共同学习进步。【摘要】中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开,总书记发表重要讲话：强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为____年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。

　　中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】

　　村（社区）“两委”换届是基层政治生活中的一件大事。根据中央组织部、民政部部署，近期全国各地陆续开展“两委”换届工作。各级要聚焦用人这个核心和关键，练好“眼力”，拓宽视野、坚持标准、严格程序，选准配强“两委”班子，选出战斗力、凝聚力、向心力，夯实基层发展基础。

　　中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】

　　乡村振兴，人才是关键。乡土人才是宝贵的人才资源，是助推脱贫攻坚、实现乡村振兴不可或缺的重要力量。人才兴则事业兴，人才强则乡村强。乡土人才是基层人才不可或缺的一部分，在技艺传承、产业发展、共同富裕等方面发挥着难以替代的作用。

　　中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】

　　技能强则中国强。近日，____总书记在祝贺首届全国职业技能大赛举办的贺信中强调，各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力人才

　　保障。

　　中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】

　　致天下之治者在人才。推动“十四五”发展，我们比任何时候都更加亟需人才、渴求人才，也更能成就人才。党的十九届五中全会提出，要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，深入实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展等重大战略。各级党委和组织部门要把人才作为创新驱动、自强自立的关键，全方位培养、引进、用好人才，为“十四五”高质量发展提供有力支撑。

　　中央人才工作会议观后感心得体会【5篇】

　　千秋基业，人才为先。近日，贵州召开人才工作推进会，指出要“广聚天下英才而用之，把多彩贵州打造成为各类人才创业创新创造新高地。”在“十三五”收官、“十四五”开局之际，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，把“十四五”宏伟蓝图变成美好现实，必须用好人才这一“生力军”，最大限度激发人才创新活力。

　　国以才立，业以才兴。新时代伟大事业需要人才、呼唤人才。要坚持从爱才、惜才、用才入手，用心对待人才，用情留住人才，用力服务人才，既为人才“解困”，又成全人才“事业”，营造起真心实意礼遇人才的良好氛围，为续写新时代贵州发展新篇章、开创贵州高质量发展新局面汇聚磅礴人才力量。

篇十：科教兴国人才强国心得感悟

　　科技兴国，吾辈担当

　　——读《科技托起强国梦》有感

　　近日，仔细研读《科技托起强国梦》，感慨祖国四十年砥砺奋进，七十年长歌未央，一百年精神永存。时至今日，中国人进步图存，科学救国，科技兴国。科技是一个国家发展壮大的核心，“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。中国梦以一丝微光到今日的无限光明，离不开一代又一代人的接力传承，作为当代青年，我们承载着中华民族复兴之重任，科技兴国，吾辈担当！

　　科技是人类进步的阶梯

　　科技无处不在，是人类进步的阶梯。如有一天，没有了电，人们将继续生活在黑暗中；没有了煤气石油，那人们岂不是还要生吃东西或钻木取火，继续用生畜拉车；没有了手机和电脑，人们是不是还用飞鸽传书……由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献。古往今来，有太多太多的科技发明，有的改变生活，有的改变世界。在读了《科技之花在华夏绽放》后，我才认识到了我们中华民族的伟大。不论是在法律还是生产；算术还是文教，我们中华民族都做出了巨大贡献。中国古代的“四大发明”，现代的“全球卫星导航系统”，哪一次的科技创新不是一次世界的引领呢？就如我们的指南针，如果我们没有把指南针传

　　到欧洲，那美洲和南极洲的发现将会是一个谜；又例如现在的5G，它的速度是4G的八到十倍，它能实现多地全息投影，无人监管式管理等4G无法做到的事情，这样也就可以达到“人在家中坐，心在全国游”。当我从电视上看到哈尔滨工业大学，百年校庆时的1000架无人机点亮夜空，摆出各种炫酷造型，我被哈工大的学子们深深震撼了!这也就达到了本章的主题——科技是人类进步的阶梯。

　　科技实力让祖国腾飞

　　我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。但我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源枯竭、环境污染；劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力；高科技产业核心科技受制于发达国家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国梦的实现又何以为继？我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国，科技创新为先。

　　在二战之后，毛主席就强调要发展科技，因为只有科技才能让我们美丽的祖国腾飞。科技的发展给我们带来了幸福美好的生活，中国正在一步步的走向科技的巅峰时刻。从第一颗人造地球

　　卫星“东方红一号”成功进入预定轨道，“嫦娥4号”抵达月球背面，到成功发射了第一颗返回式遥感人造地球卫星，再到“神威·太湖之光”世界最大单口径射电望远镜落成启动，“墨子号”发射成功，“蛟龙”“天眼”……科技强国的号角已经在中华大地生根发芽。在这70年里，中国已取得多项世界性成就，这也是外国人为什么称中国为“沉睡的雄狮”。在许多的科技进步中，人们的生活也有了改善，生活水平有了提高，国防与教育有了保障……我们的祖国再一次腾飞起来。

　　科技托起强国梦

　　我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我还看到，从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发展之中国。而我辈当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。

　　2020年新冠肺炎疫情，让各国首脑头疼，中国在防疫和疫苗研发上也做出了巨大的行动和贡献，这有赖于疫情防控背后强大的网络与先进的各种科技手段支持！难怪有人要发出这样的感慨：如果没有此次突发的疫情，或许5G和AI助力的信息普及效率、高清直播、远程医疗还不能如此快速且直观地让公众感受到

　　科技的力量。

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”同学们，我们作为中华之少年，肩上有数不尽的责任，中国的未来就是我们的未来，我们要“不忘初心，牢记使命”为实现两个一百年奋斗目标努力。在党的十九大已将科技创新提升到前所未有的重要位置，这也足以说明科技对于国家发展的重要性。

　　今天的中国，已成为具有重要国际影响力的科技创新大国，正向着世界科技强国的雄伟目标阔步前进。亲爱的同学们，我们是祖国和民族的未来与希望，在我们的肩上肩负着新时代赋予的重任。科技兴国，是吾辈之担当。

　　挪威戏剧家易卜生说过“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”而我们要做的，则是要做好接力传承中华科技兴国之使命。我们一定要把爱党爱国的热情化作民族自豪感，积极进取，不断奋进，凝聚同心，共筑强国梦的磅礴力量。我们都知道科学道路崎岖，而艰难攀登科学高峰更加不会一帆风顺。但是，再高再险的高峰，只要不畏艰险勇敢向前，就一定能够达到顶峰。“千里之行，基于跬步”，我们一定要抓住青春的大好时光，树立远大理想，努力学习科学文化知识，积极参与科技兴国，科技强国，科技创新为主题的活动，弘扬科学精神，敢于质疑，勤于思考，勤于动脑，多动手，在小发明小创造活动中，提升自己的

　　科技素养，培养创新精神，努力使我们自己成长为社会所需要的创新型科技人才。

　　这是一个充满希望的国度，这是一个生机勃勃的时代，领袖在新年贺词中说“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”愿我辈用科学力量武装自己，科技兴国，科技强国！

篇十一：科教兴国人才强国心得感悟

　青年人学习培训“强国梦”体会心得

　　党的十八大汇报中强调：“社会主义民主社会主义社会工作是走向未来的工作，必须一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要大力支持党的号召，塑造恰当的人生观、人生价值观、价值观念，始终喜爱大家伟大祖国，始终喜爱大家杰出的老百姓，始终喜爱大家杰出的中华文化，在投身于社会主义民主社会主义社会宏伟目标中，让青春年少容光焕发出绚丽多彩的风彩”。它是我党第十八次党代表大会上传递给每一个青年人最明显的数据信号，是党和政府宏大伟业向每名青年人传出的情深招唤。也是让党的工作后继有人，让党的团队自始至终充满活力与魅力的压根。

　　年轻人是中华民族的将来，是中华民族的继承者，她们将决策中华民族的运势。在校大学生，做为青年人中的引领者，具备优点的特殊群体，在校大学生们务必坚定不移自身的核心理念，時刻铭记自身的历史使命感，担负起时期的重担，并且要进行自身的历史使命感，在校大学生责任感的高低将关联到全方位基本建设全面小康社会的过程，关联到大家能不能或在多多方面上担负起完成中华文化民族复兴的历史使命感.

　　我觉得,完成中华文化民族复兴便是中华文化近现代最伟大的中国梦，由于这一理想，它是凝聚力和寄予了第几代我们中国人的那样一种宿愿，它展现了中华文化和中华人民的共同利益，它是每一个华夏儿女的一种一同的盼望。历史时间告知大家，大家每一个人的本人发展前途运势，全是和这一我国的发展前途运势，和这一中华民族的发展前途运势息息相关的。我国好，中华民族好，大伙儿才会更好……我坚信我党的领导干部下，全方位完工全面小康社会的总体目标一定可以完成。我坚信在我党的领导干部下，把在我国完工繁荣富强、民主化、文明行为、和睦的社会主义社会智能化我国的总体目标一定会完成。我更相信在我党的领导干部下，中华文化民族复兴的理想一定会完成。

　　做为我国塑造出的当代青年在校大学生，应倍感重任无上光荣、任务艰巨，我觉得我们要实际应保证以下几个方面：

　　最先，要塑造宏大的理想，以宏大的理想为前行和发展趋势开足马力机械能。热情飞扬的青春魅力是促进发展趋势的“社会正能量”。“发展趋势是第一要务”，也是大家党执政兴国县的压根。而发展趋势离不了充斥着热情的青春年少理想化，离不**大的理想做为向前的指向标，离不了充满活力魅力的创业创新体制机制创新。广大青年在校大学生要积极投身于我国基本建设，以热情飞扬的青春魅力持续加上中华民族向前的“然料”。大家会敢想敢干，擅于造就，努力求实创新，勇于进取，变成

　　创新发展的新生力量。大家拥有坚定不移的理想和信心，及其坚强不屈的恒心，就一定能将理想与总体目标变成实际。做为青年人在校大学生，大家一旦有着宏大理想和理想化，便会不惧向前路面上的千难万险，勇于面对困境与挫败。大家会费尽心思一切办法，去摆脱和克服困难，便会把握现在、环顾长久，发展拼搏，从获胜迈向新的获胜。

　　次之，要保证自立，塑造坚强不屈的实干精神。年轻人较大的优势是：有闯劲、活力四射和青春活力;有热情，自始至终开足马力自主创新向前的驱动力;有魄力，勇于挑戰阻碍，不拘一格。广大青年在校大学生，要学好学会思考、单

　　独自主创业、单独拼搏。推进和发展趋势社会主义社会规章制度，必须几辈人、十几代人，乃至几十代人锲而不舍地拼搏，仅有具有不屈不挠、一往无前、奋力拼搏的精神实质，才可以在中国的崛起、完成中华文化民族复兴的新征程上，奉献自身的能量。[!--empirenews.page--]

　　随后，要保证独立，敢于担负人才强国的重担。科教兴国战略和人才强国是近代中国朝向智能化、走向世界、走向未来，加速社会主义民主社会主义社会现代化建设的二项重特大发展战略每日任务。科教兴国战略、人才强国既是战略，也是广大青年的历史时间义务。在高新科技教育飞速发展，社会发展信息化管理持续推动的情况下，当代青年有较多的机遇学习培训、应用、自主创新当代科技进步。广大青年应责无旁贷地当担迎来科技革命挑戰的重担，争做出色的自主创新优秀人才，变成

　　国家富强、中华民族转型发展的骨干力量。

　　大家做为青年人在校大学生，校园内要爱惜全部能爱惜的机遇，一方面要学习好科学研究文化知识，给自己的将来我国的将来打好基础，另一方面要参与各种各样社会实践活动，尽自身的一份绵薄之力在锻练自身工作能力的另外为社会发展作出自身的一份奉献。另外大家关键听党话跟党走，努力学习党的政策战略方针，紧随党的脚步。完成“强国梦”的路并并不是借助青年人学员一腔热血就可以完成的。青年人学员仅有在我党的推动下，才可以寻找到勤奋的方位，才可以寻找到完成“强国梦”不断拼搏的精神实质驱动力。中华民族精神、延安精神、弘扬雷锋精神等就是高等院校青年人学员完成“强国梦”给予了精神实质驱动力，我们要学习培训并发扬这种精神实质，让自身更为满怀信心的为完成“强国梦”而拼搏。

　　做为高等院校青年人在校大学生我们要铭记党的的教导，始终喜爱大家伟大祖国，始终喜爱大家杰出的老百姓，始终喜爱大家杰出的中华文化，勤奋学习、敢于实践活动，务实求真、艰苦奋斗精神，勇于吃苦耐劳、胸怀大局，开拓创新、开拓进取，用自身勤快的两手获得取得成功、撑起自身的梦、撑起强国梦。

　　中国梦是中华民族的梦。也是每一个我们中国人的梦。只需大家团结一致，万众一心，为完成一同理想而拼搏，完成梦想的力量就极其强劲，大家每一个人为因素完成自身理想的勤奋就有着宽阔的室内空间。日常生活在大家伟大的祖国和杰出时期的中华人民，一同具有人生道路出色的机遇，一同具有美梦成真的机遇，一同具有同中华民族和时期一起成长与发展的机遇。有理想，还有机会，有拼搏，一切美好的物品都可以造就出去。全国各地各族群众一定要铭记重任，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的聪慧和能量汇聚起不可战胜的磅礴力量。强国梦归根结底是老百姓的梦，务必牢牢地依靠群众来完成，务必持续为人民惠及。

篇十二：科教兴国人才强国心得感悟

　人才强国心得体会

　　胡锦涛总书记在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功

　　大会上的讲话指出，必须坚持实施人才强国战略，着力培养

　　造就高素质的人才队伍，为我们的事业发展提供强大的人才

　　支持。这个重要论述对于我们全面完成党的十七大确定的各

　　项任务，全面建设小康社会，具有极其重要的意义。

　　“国以才立，政以才治，业以才兴”。发挥我国

　　人力资源丰富的潜在优势，走人才强国之路，是我们坚

　　定的必然选择。我们一定要提高认识，统一思想，抓住机遇,坚持实施人才强国战略,促进事业的大发展。当今世界，多极

　　化和经济全球化更加明显，科技进步日新月异，综合国力竞

　　争日趋激烈。综合国力竞争，归根到底是人才特别是高素质

　　创新型人才的竞争。我国航天事业取得的成就和经验又一次

　　表明，只有牢固树立人才资源是第一资源的观念，下大力气

　　培养造就一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素

　　质人才队伍，才能在激烈的国际竞争中掌握主动。

　　新中国成立以来特别是改革开放以来，我国人才队伍建

　　设取得显著成绩,培养和吸引创新型科技人才成为人才队伍

　　建设的重中之重，实施了如“优秀科技创新人才培养工程”、“高层次创造性人才计划”等高层次人才培养工程，围绕建

　　设社会主义新农村、振兴东北等老工业基地战略、西部大开

　　发等,实施了

　　“青年

　　农民科技培训工程”、“除尘振兴老工

　　业基地科技专项活动”、“博士服务团”等人才培养计划。

　　公务员法颁布实施、企业人才市场化选聘力度进一步加大、各地各部门全面推行聘用合同制和岗位管理制度，用人机制

　　更加灵活，人才流动更为合理有序。但从总体上看，我国人才

　　总量相对不足，结构不够合理，创新能力亟待提高，人才队伍

　　现状同新形势、新任务的要求还不相适应。人才强国，任重

　　"-V-、—

　　迫廷。

　　实施人才强国战略，必须充分发挥知识分子的重要作

　　用。广大知识分子要坚持把个人的事业发展与国家民族的振

　　兴紧密相连，积极投身于科教兴国的伟大实践，大力弘扬科

　　学精神，积极推进科技创新，密切关注世界科技前沿发展的

　　新趋势，精心选题，潜心钻研，多出成果，出好成果。同时加速

　　科技成果向现实生产力的转化,努力在经济社会发展中发挥

　　重要的作用。

　　实施人才强国战略，要大力加强人力资源能力建设，做

　　好人才的培养工作。要切实把教育摆在优先发展的地位，大

　　力发展教育事业和科技事业。要加大教育投入力度，继续改

　　革教育体制，树立大教育观念，建立学习型社会，真正做到多

　　出人才、出高质量人才。要充分发挥创新实践在培育人才方

　　面的巨大作用，坚持在创新实践中识别人才、在创新活动中

　　培育人才、在创新事业中凝聚人才，注重培养一线的创新人

　　才和创新队伍。要优化人才结构,促进人才成长，形成德才兼

　　备、结构合理、素质优良的人才队伍。

　　实施人才强国战略，要用好人才，为人才提供良好环

　　境。要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

　　的方针，要用事业凝聚人才，用实践造就人才,用机制激励人

　　才，用法制保障人才,从管理体制、政策法规、社会环境、舆

　　论氛围、创业条件、薪酬待遇和后勤保障等方面，构建吸引

　　人才和留住人才的磁场，使各行各业都成为相关人才施展才

　　华的大舞台。用人才要用其所长，避其所短;要为人才提供舞

　　台，减少后顾之忧；要重视激励;要将人才的使用与开发有机

　　结合起来。

　　实施人才强国战略，要健全人才资源管理体制。要不断

　　完善制度和政策保障，加强科技创新文化建设，营造鼓励创

　　新的环境,形成能够极大提高创新能力和创新效率的体制机

　　制，最大限度地激发科研人员的创新激情和活力，使各方面

　　创新人才大量涌现。要建立健全客观、公正的人才资源评价

　　体系和评价机制，建立更为科学的分配机制和激励机制，要

　　推进市场配置人才???

　　资源，消除人才市场发展的体制性障碍,规范人才市场管理。要深化干部人事制度改革,健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价机制，注重在实践中锻炼培养

　　人才。要坚持用事业留人、感情留人、适当的待遇留人，推

　　进人才工作的科学化、民主化、制度化，努力营造人才辈出、人尽其才的社会环境。

　　“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”O时代呼唤人才，发展需要人才。我们要在全社会形成尊重知识、尊重人才、关心和重视人才工作的环境和氛围；广大知识界要努力工作,为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持，为

　　全面实现小康社会宏伟目标而团结奋斗。

篇十三：科教兴国人才强国心得感悟

　科教兴国战略和人才强国战略对当代大学生成长的意义

　　——环境科学与工程学院

　　11级资源循环科学与工程

　　刘凤英

　　107072011016

　　科教兴国战略和人才强国战略是当今两个重要的战略，是时代的产物，在社会上产生了很大的影响，也受到了广大人民群众的重视，其中把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，走人才强国之路，同当代大学生密切相关，对我们的成长也有着非常重要的意义。本文将分别从科教兴国战略和人才强国战略出发，阐述两者对当代大学生成长的意义及影响。

　　科教兴国战略内涵中指出要提高全民族的科技文化素质，作为大学生的我们更应该培养科技文化素质。首先要了解必要的科学知识，可通过阅读科技书籍、浏览科技相关网页或者去听学校举办的科普讲座、科普报告等来丰富这些知识。还要具备解放思想、追求真理、实事求是、与时俱进、开拓创新的科学精神，以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力。与此同时，我们还要树立正确的人生观、世界观和价值观，做正确的事，做善良的人，只有这样才能把所学用在正确的地方，更好地促进自身的发展，促进民族的发展。

　　当前，以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮。世界各国特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略，抢占科技和产业的制高点。我们身边的电子科技产品，比如电脑、手机、数码产品等，其中核心部件，也就是科技含量比较高的部分大多出自发达国家。我国由于科技水平落后，主要是加工和消费这些产品。加工环节虽然能提高就业率，但是其中的利润很低，而且我国还是这些产品的消费大国，市场庞大，让外企赚了不少钱。如果我们能自主研发这些产品，并且达到世界先进水平，那么我国经济发展的速度将大大提升。面对二十一世纪的挑战，发展科技将是重中之重，而研发人员的科技文化素质对能不能出成果、科技能不能发展又起着决定性的作用。所以，作为大学生的我们要提高科技文化素质和创新精神，将来可以从事研发行业，为科技发展贡献一份力量。

　　实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。科技是第一生产力，它在整个产业结构中起着关键作用，如果我们掌握了核心科技，我们就可以从生产低科技含量、低利润的产品转型为生产高科技、高利润的产品，从而调整、优化了产业结构，且提高了企业经济效益。现在市场上同类产品非常多，企业竞争压力大，如果没有科技作支撑，就难以生产出高质量的产品，难以博得消费者的青睐。失去市场竞争力就会使企业衰退，甚至倒闭。所以一个长青的企业必须要有够硬的技术和创新能力。提高科技，不仅能使企业稳定市场，而且还能开拓新的市场空间，进一步促进企业生产力的发展。同时，也就促进了国家经济的发展。作为大学生的我们，毕业后很有可能会进入企业工作。企业的发展好坏将与我们息息相关，只有把我们自己变得更好，能力更强，才能为企业效力，为国家效力。

　　实施科教兴国战略还有众多方面的好处：它有利于促进经济的发展和社会的全面进步。促进经济发展前面已经提到了，社会的全面进步将减小东西部的差异，包括经济和教育水平；它还有利于提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标。科技能提高物质水平，教育能提高文化水平，科教兴国战略将同

　　时作用于两者，随着两者的不断提高，将逐步向社会主义的终极目标迈进，即共同富裕；它还有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定。百姓衣食无忧，精神文明又得到提升后，就能安居乐业，兴国安邦；它还有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。虽然我们国家现在还落后于发达国家，但是我们有很大的发展空间。发展当然不能再走先发展后治理的老路，要走可持续发展的道路，这就更要实施科技兴国战略，因为科技发展了，才能清洁生产，才能更好地处理污染，从而保护我们赖以生存的环境。

　　科教兴国战略对我们的成长有着指导性的作用，让我们明白该向哪方面努力、为何而努力、以及怎样去努力。我们学习科学，提高科技文化素养，甚至致力于科学研究，不只是为了自身，更重要的是为了祖国的昌盛与繁荣。

　　人才强国，顾名思义就是人才可以增强国力，振兴国家。但是目前我国的人才还是相对欠缺的，尤其是科研方面的人才，那些国际大奖总与我们无缘，比如诺贝尔奖。那些高新技术的研发者大多是外国人，知识产权掌握在他们手里，我们只能花大价钱买，甚至买不到，这样不利于我国的经济发展，尤其是我国正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，我们需要人才来解决困境。人才强国战略就是一个很好的解决措施。它提出要努力造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛，既能满足中国经济社会发展需要，又能参与国际竞争的人才大军，为实现新世纪我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。

　　但是我国人才还是存在好些方面的不足，比如专业分布不太合理，热门专业人才较多，比如金融、人力资源管理等，高新技术和复合型人才普遍短缺，还有从事科技开发的科学家和工程师的比例远远低于美国。更糟的是这几年出现了公务员热，很多大学生放弃了从事专业相关的工作，而选择了考公务员。或许是为了那个铁饭碗，或许是为了公务员的福利，亦或是为了在政坛上青云直上。但是公务员所需人数并不多，而且不是人人都适合，为什么不利用专业所学去深造，去突破，去成为那方面的人才呢？一味地跟风只会造成人才浪费，得不偿失。

　　我国人才的地区分布也不合理，高级人才绝大部分集中在东中部地区，其中绝大多数集中在大中城市。导致农村、基层和边远地区十分匮乏人才。其原因可能是农村、西部等地的工资低、待遇差、经济发展落后等。但是为了国家的全面发展，我们大学生应该学会吃苦耐劳、艰苦奋斗，到国家需要我们的地方去奉献自己，去创造价值。这几年，大学生当村官已不是什么稀奇事，到农村和基层是离老百姓最近的地方，如果有个优秀的带领者，村民致富和提高文化素养就会容易得多。而且带领者也会收获村民的爱戴和赞扬，实现自己的人生价值。

　　人才强国战略中提到要鼓励出国留学人员回国工作、为国服务，进一步做好吸引、聘用境外高级专门人才工作。由于国外，尤其是那些发达国家，拥有发达的经济和前沿的科学技术，而且整体素质高于我们，生活和就业环境都比较好，所以越来越多大学生选择出国留学。在国外鼓励创新的机制下，理论相对成熟、设备先进的基础上，出国留学的学生可能会有所造诣，但是在国家需要的时候，我们不能忘却国籍，不能失去热爱祖国的心，应该在学有所成后回到祖国，为祖国的发展贡献自己的一份力。面对有些方面的人才欠缺，我们国家也必须接纳外籍人才，加强国外合作。在经济全球化的今天，一架飞机可以由那么多国家合作生产，一家企业可以建立那么多跨国公司，那么人才为什么不能相互流通呢？如果各国在发展好自身的同时又能互相帮助，那么世界将更加美好。

　　正所谓行行出状元，人才不一定非得智商很高、精通一切。你可以是一名专

　　心致志的建筑师；可以是一名经验丰富的医生；可以是一名关爱学生的老师；还可以是一名细心认真的车间工人等。我们要学会尊重生产劳动第一线的技能型人才，尊重一切有一技之长人才的劳动、知识、创造，形成科学的人才观。作为大学生的我们，将来也会步入各行各业，也许曾经的你梦想成为一名科学家或者一名艺术家，但是成长让我们逐渐明白了现实和人生，也让我们逐渐清楚了什么适合自己、应为什么而奋斗。就业后，我们应该热爱自己的职业，积极、乐观地去完成自身的任务，同时还要向更好处努力，志存高远。这样，民族复兴和国家强盛就不会是一个遥远的目标，在所有人的努力下，它指日可待。

　　人才强国战略同科教兴国战略一样，对我们的成长同样起着指导性的作用。它指导我们成为国家需要的人才，让我们学会树立正确的人才观，以及让我们明白肩负着国家的使命。我们要有社会责任感，勇于担当这个重任。正所谓国以人兴，政以才治，发挥人力资源丰富的潜在优势，走人才强国之路，是我国的必然选择。人才队伍建设，关乎国家综合国力和国际竞争力的增强，关乎建设有中国特色社会主义事业的成功，关乎中华民族伟大复兴的实现。作为即将步入人才队伍的我们，应该精神饱满、斗志昂扬地去迎接挑战。

篇十四：科教兴国人才强国心得感悟

　2021科教兴国战略议论文精选5篇

　　科教兴国战略感想

　　2021科教兴国战略议论文精选5篇(一)科技之道

　　科教兴国

　　战略

　　发展中国家竞走

　　科教兴国路

　　在知识经济大潮迅猛而来之际，一些发展中国家改变了过去

　　资源兴国

　　和

　　劳动力兴国

　　的发展战略，加强宏观调控，确定科研发展重点，制定中长期发展战略，合理分配用于基础研究、应用研究和技术开发的人力与资金，逐步走上了科教兴国之路，并取得了可喜成绩。

　　在亚洲，除了中国1995年开始实施

　　科教兴国

　　战略外，印度、韩国、新加坡等国也制定了类似的方针。1998年3月，印度政府发表行动纲领指出，印度要加强科研和信息工作，以使印度成为电脑软件大国。印度还计划到2005年消除文盲。韩国1997年3月通过科技革新特别法规定，在1997年至2002年的5年期间，政府在科研方面的投入，计划达到总预算的5%。韩国政府1997年度科技预算约合24.3亿美元，仅占政府年度预算的2.9%。

　　在拉美，由阿根廷、巴西、乌拉圭和巴拉圭组成的南方共同市场拥有2亿人口，它们在科技和教育领域已取得引人注目的成就。巴西计划在2000年将科研投资增加到国内生产总值的1.6%。巴西的教育经费1993年已占当年国内生产总值的3.5%，2007年将进一步增加到6%。

　　在非洲，不少国家开始认识到科技、教育的重要性。近年来非洲经济形势的好转使得非洲有条件发展科技教育事业。据国际货币基金组织统计，自1995年非洲经济增长率首次超过人口增长率后，1997

　　年达到5%，成为全球经济增长热点地区之一。长期落后的非洲科技开始出现新局面，到1998年上半年，非洲52个国家中除刚果(金)之外已全部进入因特网，用户近100万，普及率是中国同期的约2倍，而1995年还只有南非和北部非洲5国与因特网联接。这表明非洲科技已开始与国际接轨。

　　一些发展中国家还制定优惠政策引进资金和技术，发展高科技产业，不仅加强与发达国家的科技、教育和经济合作，而且十分重视和发展中国家建立和发展合作关系，并希望通过国际合作提高整体科教水平。

　　世界经合组织报告认为，到2020年世界各国国内生产总值中，发展中国家所占份额将上升至2/3。科教兴国战略的实施将使发展中国家科技、经济实力空前壮大，21世纪的发展中国家必将给人类作出更大贡献。

　　2021科教兴国战略议论文精选5篇(二)前不久，当美英联合向伊拉克发动

　　沙漠之狐

　　行动时，你适否

　　想过这样一个问题:为什么美国总是那么嚣张，它凭什么呢?诚

　　然,作为一个超级大国，它拥有强大的经济实力和军事实力，可这一

　　切归根结蒂都取决于它有发达的科技水平和雄厚的教育基础，看看

　　吧!美国拥有举世闻名的

　　硅谷，它网罗了一大批高新产业的科技

　　人才，其中的名牌大学更是鳞次栉比，吸引着五湖四海的学子来此深造，正是因为有着如此强大的基础，美国才能称霸世界。举目天

　　下,大凡强大的国家，它的科教总是位于世界前列的。

　　讲到这儿，一些同学可能会反感：好了，好了，你不要老是美国这美国那的，难道外国的月亮就比中国的圆吗?当然不!作为一个中国人，我感到无比骄傲和自豪，五千年

　　的悠久历史，创造了灿烂的文明。四大发明、地动仪、《农政全书》，还有《本草纲目》、《孙子兵法》等等，这些成就造福了世

　　界，造福了人类，展示了中华民族的聪明才智。

　　可是进入近代，帝国主义的侵略和封建意识的束缚，却使中

　　国的发展停滞了。中国的有识之士努力寻求一条救国救民的道

　　路。爱国华侨陈嘉庚先生就曾提到，科技乃救国救民的根本。

　　新中国的领袖们深知，不可能以

　　小米加步枪

　　来治理国

　　家，惟一的出路只有发展科技。于是在一片欢呼雀跃声中，科学家们仅用3年时间就研制成功了原子弹和氢弹。这一奇迹让世人折服，同时也树立了中国在世界上的形象：中国人民是不可

　　战胜的。良好的开端是成功的一半，数十年来，科学家们潜心研究.努力幵拓。于是

　　东方红

　　上天了，歼八

　　飞起来了。

　　这一切都极大地增强了我国的军事实力和国防能力，确保了一个

　　世界大国应有的地位。改革开放20年，科技在经济领域屮的作用更是显而易见。国有企业通过引进先进设备，扭亏为盈;私营

　　企业通过科技改造，为社会创造了财富。科技时时刻刻在向各个

　　领域渗透，它极大地发展了生产力，像催化剂一样加速推动着整个社会的发展。看看我们的周围吧!今天，我们可以坐飞机环游

　　世界.而不必像

　　唐僧取经

　　那样走上三年五载;今天，我们可以上网了解大千世界.而不必像以前为找一点资料要花上半天

　　工

　　大

　　总而言之一句话：科技真是太美好了，它使国家富强，使人们生活幸福、今天中国的一切繁荣景象都与科技密不可分，这正应了那句话：

　　科技是生产力，而且是笫一生产力

　　科教兴国，科教强国，教育要先行一步。最典型的例子就是我们的邻邦日本。日本在第二次世界大战失败后，面对内忧外患的局面，制定了以发展教育为首要任务的方针，终于赶超西欧列

　　强，坐上了世界经济强国的第二把交椅。日本的经验告诉我们：

　　教育是一项投资，而且是一项获益无穷的投资。新中国在建国以

　　后，建立了人民教育制度。今天，当我们目睹一批批人才从

　　象牙塔

　　中走出，并走向世界，一次次创造辉煌的时候.你是

　　否和我一样激动呢?教育是培养科技人才的摇篮，教育发展了，科技才能发达。百年大计，教肓为本!同学们，我们是跨世纪的一代,我们的面前是一条宽阔但不平坦的大路，为了袓国的强盛.让我们在

　　科教兴国

　　的方针

　　指引下，努力奋进!我们有理由相信，21世纪将是一个美好的世纪,21世纪也将是中国的世纪!2021科教兴国战略议论文精选5篇（三)科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择.第一,科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的,反映了经济社会发展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志,是生产力发展的重要动力.纵观人类文明的发展史,科学技术的每一次重大突破,都会引起

　　社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命,使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命,又一次极大地促进了社会生产力的发展.20世纪70年代以来,新科技革命进入全面、深入发展阶段,科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.教育是发展科技和培养人才的基础.近代以来,教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因.战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一,就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍.1994年初,联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出,没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展.此后,许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容.教育是立国之本,科技是强国之路.中国要实现现代化,必须实施科教兴国战略.第二,科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的,符合中国基本国情,体现了社会主义现代化建设的规律.我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,经济增长方式还很落后,劳动者整体素质不高.我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务,实现现代化还需要经过长期的艰苦努力.

　　要保持国民经济持续、快速、健康发展,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的.实施科教兴国战略,依靠科技和教育推动经济发展,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路.2021科教兴国战略议论文精选5篇(四)都说浮生若梦，行后风烟俱净，一切如初。而科学至道，绝不会随着时间长河的流逝而有片刻停留。以科学为舟，以心致远，一苇以航。

　　我国经过不断努力，以提升了公众的科学文化素养，但比例仍然不尽人意，朋友圈中知识性错误层出不穷，无不警示着提升科学素养的重要性。

　　提升科学素养，促进人的全面发展。

　　我国是文化大国，国人受到优秀传统文化的熏陶，拥有着优秀的民族性格与思想道德修养，但只有树人之梦，却无树人之力，便无法发展自身。在思想道德修养的基础之上，提升科学文化素养，二者有机结合，方能塑造完美人生。科学文化素养是人生的一壶茶，时间越久，香气越氤氲万千。科学文化素养对人的影响潜移默化，深远持久于无形中，促进人们的健康全面发展。只有积极主动接受科学，才能在发展路上愈行愈远。

　　提升科学素养，促进社会迅速进步。

　　从古至今，中国的发展从未离开科学。从师夷长宜到民主科学，从科教兴国到科技作是第一生产力。从大国制造到科学发展观，中国的兴盛与强大，都依靠着科学而生，而这些都是因人的素养，是梁启超，是邓小平，是古今万千卓越的伟人。这个崭新的社会为何不能多一些如此身影，有理想、有追求、有道德、有素质，提升科学素养，为社会进步献出自己的一份力量。

　　提升科学素养，建设社会主义文化强国。

　　由于对经济建设的重视，国民的科学文化素质不能顺应我国的发展趋势，科学是立国之本，没有科学，国家就失去了创新于永葆生机与活力的源泉，而我们高中生作为国家栋梁，应该努力学习科学文化，促进祖国的繁荣昌盛。如今，面对外来文化趋势的渗透和经济全球化趋势的加强，我们更应该完善自身的科学文化素养，以青年进步促进全民进步，以全民发展推动国家发展，勇于承担高中生的时代责任，提升国家在世界的竞争力。

　　在这漫漫的人生旅途中，万物皆变，而唯有科学将伴人一生，心向科学，以科学为舟，一苇所知，方可远航!以上就是小编为大家整理的全部相关内容了，供大家参考。希望大家能够在提供的文章中有所收获！阅读更多优秀作文，请持续关注。

篇十五：科教兴国人才强国心得感悟

　关于砥砺奋进，加快建设人才强国心得精选范文3篇

　　致治在于任贤，人才兴则国家兴。总书记曾强调，要大兴识才爱才敬才用才之风，为科技人才发展提供良好环境，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾。坚持十指齐动，弹活“四弦谱”，奏响新时代“人才曲”，抓好人才工作。

　　砥砺奋进，加快建设人才强国心得

　　篇1总书记指出一切创新成果都是人做出来的，硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。人才是战斗力，是改革力，是推动科技不断发展不断取得突破的内生创新驱动力。新时期如何促进人才发展，让人才发挥最大效用促进科技创新不仅是一个时代课题，更是一道改革发展“必答题”，亟待多方合力共建共促人才引领科技创新新局面。

　　摘掉人设“帽子”，深挖人才创新潜能。我国目前各领域技术之间日益呈现交叉融合趋势，专业型人才研究领域相对单一，人才成长速度与科技发展存在一定差距，创新潜能不足。为破此局，要厚植“全能型”人才沃土，树立问题导向，引导人才发展与时代接轨，与市场融合，与需求匹配，与经济发展相适，多维度全方位扩大高端人才科研领域，拓宽人才研究范畴，打破人才发展局限，为人才领域设定、身份设定“摘帽”，锻造“诸葛亮式全才”，深挖人才科技创新潜能，将其智力优势、专业优势、领域优势“平移”“转嫁”，向关键领域、“卡脖子”的地方、新兴产业、衍生行业和稀缺产业延伸，促进技术问题破解，实现“以人才为中心”的共创、共建、共兴局面。

　　跨越地域“圈子”，激发人才创新动能。人才动则资享，人才动则科技兴。要充分发挥人才交流管理机构作用，建立社会性、多样性、灵活性、跨地域性的人才沟通交流机制，通过讲学、培训、兼职等方式拉近人才距离，促进智力资交换、共享，打破人才发展“篱笆墙”。要构筑人才“互助、共进、共育”体系，依托人才高地制度优势和科技人才点子、思维优势补齐人才匮乏地区智力、创新动能不足短板，破除当地人才思维惯性和理念固化的“坚冰”，推动智力资转型升级，激发科技创新动能，造就符合本土实际，符合科技发展需要的高精尖人才，促进人才创新链与产业链精准对接，实现“以智力为纽带”的“点带线”“线带面”“面带体”科技创新动能整体提升。

　　破除机制“影子”，发挥人才创新效能。要造就宏大的高素质科技创新人才队伍，就要始终坚持以人为本的核心理念和科学的人才发展观，为人才创新提供“适合”的体制机制支持和有效的鼓励激励措施，坚决杜绝“拿来主义”和“生搬硬套”。要善于运用人才引进、成长、建设、发展规律，立足各地发展实际，紧紧围绕人才政策，因地制宜构建符合实际的人才“引、育、用、管、评”机制，实事求是全链条精心打造，差异化分类施策，量身定制，形成并实施“有地方特色”的有利于科技人才潜心研究和创新的激励手段和奖、评机制，有效破解人才创新效能发挥与体制机制不完善之间的矛盾，促进科技人才自主创新、自主成长，实现“以制度为先导”的人才创新效能发挥“与实俱进”“因制俱增”。

　　砥砺奋进，加快建设人才强国心得

　　篇2致治在于任贤，人才兴则国家兴。总书记曾强调，要大兴识才爱才敬才用才之风，为科技人才发展提供良好环境，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾。坚持十指齐动，弹活“四弦谱”，奏响新时代“人才曲”，抓好人才工作。

　　“不拘一格降人才”，弹活“选才弦”。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。人才固然紧缺，但并不是没有，我们缺少的是一双发现人才的慧眼。在人才工作中，要坚持客观选才，根据岗位所需，摒弃私欲杂念、个人偏好、纽带关系等因素，寻找人才的最优解，唯才是举。要坚持平等选才，不以出身论英雄、不以地域划鸿沟、不以地位看成败，为所有人提供一个公平竞争的机会，让人才脱颖而出。要创新选才，不拘泥于常规，以更加灵活和多样的形式在槽枥之间选出“千里马”。如此才能炼就慧眼，从万千砂砾中辨别出明珠，让千里马以千里称也。

　　“育才为国寸丹心”，弹活“育才弦”。要坚持因材施教，对人才开展系统培训，把共产党人的崇高理想和业务能力知识作为主要培训内容，补足其精神之“钙”，提高其理论水平，培养出思想过硬、业务精通的合格人才。要坚持学以致用，引导人才向一线岗位流动，把生平所学在实干的舞台上倾情演绎，在奉献社会中不断汲取力量，持续提升人才的思想涵养和实操能力。双管齐下，为国、为民育英才。

　　“天生我材必有用”，弹活“用才弦”。骏马能历险，力田不如牛；

　　坚车能载重，渡河不如舟。尺有所短，寸有所长，要让人才对位而不错位。要通过调查研究全面掌握人才的优点和缺点，继而扬其长避其短，把好钢用在刀刃上，发挥人才的最大作用，彰显人才的人生价值。要建立健全人才容错纠错机制，给予人才多一点包容，不以一眚掩大德，让人才在试错纠错中不断进步，调动人才想干事、能干事的积极性，最终干成事。

　　“且将新火试新茶”，弹活“管才弦”。要从严执纪，筑牢底线，把讲规矩、有底线贯穿于人才工作的始终，持之以恒打造一支政治信仰坚定、政治执行力强大的人才队伍。要兜住人才基本生活保障，落实人才工资奖励待遇，解决人才面临的异地流动难、业余生活匮乏等问题，为人才的成长和成才保驾护航。要革新人才激励机制，物质激励和精神激励、正激励和负激励相结合，满足人才生理、安全、社交、尊重、自我实现的需要。以管理的“新火”烹煮人才这杯“新茶”，香味弥漫而悠长。

　　砥砺奋进，加快建设人才强国心得

　　篇3总书记指出：“乡村振兴，人才是关键。”乡土人才是乡村振兴的“金种子”，我们要积极打好乡土人才“组合拳”，在“挖、育、留”上下功夫，真正让乡土人才“破土飘香”。

　　全面挖才，让乡土人才“兴”起来。“有用就是人才，人才就在身边”，实现乡村振兴，不仅需要掌握绝技绝活的能工巧匠、拥有独门手艺的乡土人才，还需要人们对于人才观念与时俱进的思维。要重视挖掘乡土人才，凝聚乡土人才力量，发挥人才带头示范作用，打造一支留得住、管得好、用得上的乡土人才队伍。要重新发现乡土人才，用好用活乡土人才，在村里开展“地毯式”摸底调研，建立乡土人才专家库，尽可能地把“土专家”“田秀才”和能工巧匠挖掘出来，让更多的“千里马”在乡村振兴发展中竞相奔腾。

　　精准育才，让乡土人才“强”起来。“工欲善其事，必先利其器”，乡村振兴，乡土人才培养至关重要。要加强对乡土人才的大力培养，开展乡土人才培养规划，从传授单一技术技能向市场经济、现代农业科技等多个领域延伸。要定期开展乡土人才培训，围绕“缺什么、补什么，欠什么、学什么”，因人施教，让乡土才真正“强”起来。要定向培养乡土人才“领头雁”，探索走出一条自主培养乡村振兴人才新路，探索直播人才培训，主动开拓线上平台，进一步拓宽农副产品的销量之路，带领一方群众致富奔康。

　　暖心留才，让乡土人才“香”起来。“水不激不跃，人不激不奋”，只有充分调动乡土人才的积极性，发挥出带领群众致富、发展乡村产业的“头雁”作用，才能发展壮大乡土人才队伍，为乡村振兴发展注入不断的动力。要强化乡土人才保障服务，健全完善乡土人才“绿色通道”，开辟子女就学、医疗保健、社会保险、项目申报、职称评定等方面的绿色服务通道。要加大舆论宣传，展示乡土人才风采、带领致富成果，以乡情为主线，激发乡土人才创新创业热情，让乡土人才“破土飘香”。

篇十六：科教兴国人才强国心得感悟

　实施新时代人才强国战略心得感悟五篇

　　工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。要怎么写好心得体会呢？下面为您精选《实施新时代人才强国战略心得感悟【五篇】》一文，大家共同学习进步。【摘要】中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开,总书记发表重要讲话：强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为____年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。

　　深入实施新时代人才强国战略心得体会【5篇】

　　近日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在全国组织部长会议上强调，“以全方位培养、引进、用好人才为支撑”，“实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，充分激发人才创新活力”。“治国经邦，人才为急”，在经济已转入高质量发展的今天，人才的重要性更加突显，要坚持党管人才原则，充分把握“引”“育”“用”相结合，实施人才引领发展战略，决胜小康，迈向现代化。

　　深入实施新时代人才强国战略心得体会【5篇】

　　中共中央政治局委员、中组部部长陈希在全国组织部长会议上强调，“要以完善上下贯通、执行有力的组织体系为重点，以建设政治过硬、具备领导现代化建设能力的干部队伍为关键，以全方位培养、引进、用好人才为支撑，以优异成绩庆祝建党100周年。”泱泱华夏，巍巍中华，世界东隅，厚积薄发也。而唱响建党“百年华诞”献曲最有力的力量就是人才干部。

　　深入实施新时代人才强国战略心得体会【5篇】

　　日前，中组部部长陈希在全国组织部长会议上强调，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，充分激发人才创新活力。创新驱动根本在人才，人才发展是最优先的发展，实施高质量发展离不开高素质人才队伍。只有实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，才能更好聚天下英才而用之，形成全面建设社会主义现代化国家开好局起好步最可持续、最可依靠的强大力量。

　　深入实施新时代人才强国战略心得体会【5篇】

　　1月27日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在全国组织部长会议上强调，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，充分激发人才创新活力。千秋基业，人才为本，创新是引领发展的第一动力，人才是创新的第一资源。要深刻认识人才工作的重要性，聚天下英才而用之，人尽其才、人尽其用，打出一套制度创新、产业承载、服务保障的组合拳，全方位激活人才创新活力，以人才优势赢得竞争、赢得未来。

　　深入实施新时代人才强国战略心得体会【5篇】

　　为政之要，惟在得人。近日，中共中央政治局委员、中组部部长陈希在全国组织部长会议上强调，“以全方位培养、引进、用好人才为支撑”，“实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，充分激发人才创新活力”。

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