教研活动汇报发言（11篇）（全文）

下面是小编为大家整理的教研活动汇报发言（11篇）（全文）,供大家参考。

篇一：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家晚上好！

非常感谢各位领导给我一次和大家交流学习的机会。今天在这里发言，我感到诚惶诚恐，其实在座地很多老师当班主任时间比我长，经验比我足，各位老师都是我学习的榜样，所以我今天是抱着学习的心态来的，我今天讲的谈不上班级管理经验，就说一说我平时工作中的几点心得和体会，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。

班主任的工作琐碎、繁杂，我们不仅要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在各个方面都能得到充分发展，形成良好的个性品质。下面我就说一下我的几点做法。

一、完善班级管理

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，后来我逐渐意识到，问题的症结在于没有培养一支好的班干部队伍。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。所以我采取了以下做法：首先，通过民主竞选投票的方式产生班干部，这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，为自己说过的话负责任。为了强化班干部的责任意识，实行问责制。其次，不定期的召开班干部会议，通过班干部汇报情况，可以及时掌握班上的情况，同时指出班干部工作方面的优点和不足，提高班干部队伍的工作能力。同时，为了减少班干部的工作量，不影响他们的正常学习，全班同学轮流值班，每人一天，班干部的职责是协助值日班长管理班级，在值班时，要记录班级这一天内的所有情况，通过这种方式培养学生的责任心和自我约束力。自从实行这个制度后，我班同学几乎没有一个迟到的。

二、事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严是非常重要的。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。卫生管理，我将教室、寝室、公共区的卫生人人安排到位，并将工作安排粘贴上墙，让学生清楚自己的任务所在，每天的卫生要打扫干净，纪律要遵守，入楼即静、入室即学，这些学校的规章制度要严格遵守；学习上同样事事落实到人，我们将学生进行分组管理，每6人一组，做到一帮一的状态，将权力下放到组长手上，每天由组长管理本组学习，纪律上的事物，这样各科老师就不会太累，班主任也轻松，而且可以培养班干部的组织能力。

三、注重学生的心灵管理

一切管理能实施到位，首先要有心灵的真正沟通，心理管理是基础又是终级目标。这就要求班主任有丰富的人生素养与科学的方法态度作为基础。心灵管理的第一步是对学生的充分了解与理解，要做好班主任，首先是了解并理解学生的烦恼，在充分了解了学生成长过程中的诸多困难，作为班主任，管是责无旁贷的。但要角色合理置换，不再是家长专制填鸭式地让学生做这做那，一味要求他们遵守什么去做什么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者，更是保护者，分析者，引航者。平时要想学生所想，换位思考，来建立互信互助的班级氛围与师生关系。每次做思想工作，都先自己打好腹稿，先从学生角度去思考他的立场与观点，然后再把我的想法和观点跟他交流，让他明白，老师是懂他的，只是觉得可能他的想法还不成熟，或者老师可能误解他了，坦诚真心地面对。我们要相信每个孩子都有一颗向上的心，相信每个孩子的潜能，相信良好的沟通能化解隔阂。

在班主任工作中，需要学习的东西还很多，还有许多的问题需要不断去摸索、尝试，也希望能借鉴大家的宝贵经验，共同进步。我的发言完毕，谢谢大家！

篇二：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导，诸位同仁

大家上午好！

我是xx街道初级中学校长杜xx。20xx年元月，任原xx乡第二初级中学校长。历经四年的风雨坎坷与不懈追求，在各级领导的大力支持与关怀下，一所岌岌可危的农村中学又再度崛起，步入正常发展轨迹。(在校生。由四年前接任的178名增加到今天的520名)，现将近几年带领全体师生的奋斗历程给大家做以汇报：

一、以身作则，做师生的表率

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。自上任第一天起，我就严格要求自己，以身作则、身体力行。一周五个工作日。除去参加会议，外出学习，其余时间。均吃住在校。寒来暑往，始终如一。我常常提醒自己。不能做。脱离老师和课堂的“领导校长”，应该做“执行学校各项制度的校长”，目前学校形成了“学校领导带头干、老师们跟着干”的良好育人氛围。

二、抓精细管理，调动教师积极性

“天下大事，必作于细”。作为学校的管理者，必须坚持。让各项管理无论巨细都有章可循，使各种行为。在规范化的制度下运行。20xx年春季我们在征求、听取教师意见基础上制定出了详细可行的教师量化考核细则，内容涉及到学校管理的方方面面、角角落落。历经四年的实施与完善，现基本趋之完美。日清、月结、期总。有条不紊，顺理成章。荣誉来临让积分名次说话，这种公平、公开、公正的荣誉分配，让大家心悦诚服。每位老师真切感受到干与不干不一样，干多干少不一样。量化考核使我校形成强大的疑聚力和向心力，充分激发老师们的潜能和工作热情，形成了积极向上，努力拼搏的良好氛围。

三、抓课改，促质量提升

“课堂改革”我们已经进行了三年，由我任组长亲手抓，每周二一次的集中教研雷打不动要进行，周周有专题，次次探新知。我们采用“走出去，请进来”的方法，先后带领老师到xx、xx、xx十三中，xx人民中学、xx市一中等课改名校。学习交流，承蒙市教研室。魏xx主任厚爱，亲自到我校。现场观摩指导，电教馆张xx馆长多次深入课堂，指导教师。信息化教学，让老师们受益匪浅。这场。“课堂革命”由最初的零起步到初具规模的本土课堂模式的形成，其中融入了老师们太多太多的心血。

但一所学校要长远发展。必须有特色，打造信息技术下的高效课堂，我们信心十足，岁月见证了我们课改发展的足迹：

20xx年xx月，我校承办了xx县首届信息化教学现场会；20xx年xx月，我校吴xx老师。应邀参加了xx电教馆在xx举办的第三届全国翻转课堂大赛。并受到了专家好评；20xx年xx月我校成功举办校级首届信息化翻转课堂大赛，意义深远。课改这条路艰难且漫长，我相信只要我们有信心、有决心、有毅力xx中学这张课改名片定会飞出xx，飞向四方。因为这里有一群正在努力奔跑永不言败的追梦人。

一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。近年来，学校教育教学成绩稳步提升：同类学校。综合评估。20xx年全县第十一名，20xx年。全县第八名，20xx年。全县第四名，20xx年。跃为全县第一名。20xx年又荣获xx市“基础教育教学。先进单位”、xx市“卫生先进集体”、xx县“目标考核。先进单位”、xx县“特色学校创建。先进单位”。实践证明：荣誉是奋斗出来的！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，20xx年的战鼓已经擂响，新起点、新目标、新征程。团结奋进的xx中学人。正在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步，为xx教育的腾飞发展续写华美篇章！

谢谢大家！

篇三：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

我发言的题目是《感恩遇见》

秋色如画，硕果满枝，我们迎来了新学期。

回顾20XX年8月22日起我们实幼相遇，在这里我们携手并肩、同心同德，一起走过了一年，为此我感恩、感谢。

感恩遇见引领我们成长的领导、导师。

感恩遇见奋力拼搏的团队，在忙碌与琐碎中离不开你们的帮助、支持和鼓励！

相遇实幼，我们日复一日干着同样的工作。班主任是幼儿园班级工作的重要组织者和实施者，面对3-6岁的学龄前儿童，我深知自己责任的重大。接下来我就班主任工作粗浅的想法和做法从以下几个方面跟大家谈一谈。

一、制定切实可行的班务工作计划

虽然计划不能完全准确的预测将来，但如果没有计划，组织工作往往陷入盲目，或者碰运气。面对3-6岁的孩子，班务工作要有条理的进行，就必须有计划，我通常依据园务工作计划，遵循目标性原则，整体性原则，差异性原则。从班级情况分析，五大领域发展目标与措施，主题活动预设、学期班级工作目标、分月安排活动，五个方面设计班务计划，促使班级保教活动顺利开展，让幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展。

二、以安全为重，以鼓励为主，以爱为源，呵护每一个孩子。

1、以安全为重

幼儿的安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿来园后的安全是保障一切活动正常开展的基础，每次组织一日活动时我都会告诉孩子们：保护好自己的同时，不要伤害别人。例如，在幼儿一日常规活动中，让幼儿自觉地排队洗手，喝水、如厕，上下楼梯不推不挤不拉。注意脚下安全，在常规活动中我始终坚持视线不离开幼儿，坚持多看一眼，安全保险，多防一步，不出事故！时时事事提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全的意识，

2、以鼓励为主

教育家陈鹤琴先生说：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝呢？”就是“鼓励”。对孩子真诚无私的鼓励、赞赏是激发孩子最佳的方式。我们班的武诗琪小朋友在跳竹竿舞时，动作协调性不是很好，对此我及时调整队形，让他站在中间前后都有小朋友照应，并一次又一次的鼓励他，孩子在轻松愉悦的氛围中，很快就领悟了开合开合这个节奏，动作协调性较前有很大的进步。其实每一个幼儿都像刚出土的幼苗，他们需要老师的细心呵护和赏识，需要春风化雨，和煦阳光。

3、以爱为源

一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个幼儿也就有一千种不同的家庭教育方式，在不同的生活环境下长大，孩子们有自己独特的个性和年龄特点，作为幼儿教师我始终坚持尊重幼儿的个性差异，将爱融入教育，在保教活动中把特别的爱给特别的孩子。

好几年的班主任工作，总能遇见留守儿童，我们班的张星辰小朋友就是留守儿童，他不善言表，缺乏父母的温暖和教育，眼神流露出对父母的渴望，更希望老师能多关注他，爱他，在幼儿园的一日生活中，我都会关注他的动作，适时和他互动交流，和他一起做游戏。一次户外活动结束后，他和我一起上楼急切地告诉我：“巨老师，快过年了，我爸爸和妈妈就回来了”，我说：“真好，爸爸妈妈回来你们就可以团聚了”。我暗自高兴“鸟有巢，人有家”孩子马上就要感受家的温暖了。“教育就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒一颗心”孩子能主动告诉我他最暖心的事，让我窃喜万分！

三、感恩遇见你——我的配班张继红老师

世间一切，都是遇见，冷遇见暖，有了雨，春遇到冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒；我遇见张老师，就遇见了真诚，友善，包容，理解、支持、陪伴、信任！她能包容，我填资料，她一个人带一班孩子，她能理解、支持我送教下乡，参加市级学科带头人评选活动，她能陪伴我加班环创，她能信任和我谈家庭，谈学习，谈过去，谈将来，一年的时间里在这样的遇见下，我俩精诚团结，齐心协力拟定班上各项工作计划。从一日常规教育到集体活动，我们都默契配合，精心组织。如：一物多玩游戏，经典国学故事比赛，浓情冬至和迎新年主题活动。还有趣味运动会，庆六一节目排练，毕业典礼筹备等工作在我们两个的努力配合下井然有序地开展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此，我想对亲爱的张老师说：我们所有的经历都是成长，所有的付出都是为前行的路做铺垫，所有的遇见都是最美的礼物，分开不说再见。（送花）

四、家长助力

家长是幼儿园重要的合作伙伴，在日常工作中，我本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与班级活动。

首先在召开第一次家长会时，我会给家长宣读班级发展目标，让家长理解、认同我们的工作，并成立班级家委会，在比较复杂的事情上可以请家委会成员协助解决。

其次充分利用幼儿离园时段，用平和的语气和家长沟通，及时反馈幼儿在园情况，真诚的和家长交流，让家长感觉到老师对孩子的关注是建立在爱孩子的基础上，此时就把诚信送给了家长，信心就留给了自己。

五、今后工作设想：

1、小集体服从于大集体，依据园务计划制定详实可行的班务计划。

2、月初写好月计划，按计划开展保教活动，做好小结。

3、依据海洋风格设计班上室内外环境。

4、以安全为重，充满爱心的做好幼儿常规管理工作。

5、用手指游戏和音乐，培养幼儿良好的学习常规习惯。

6、和雷老师相互理解信任，相互帮助，相互补位，努力为孩子营造一个和谐温馨充满爱的成长环境。

7、成立家委会，做好家长工作，让家长成为陪伴孩子成长，助力我们工作的好伙伴。

总之，在这所“以爱心为源，给孩子一个健康快乐的童年”的幼儿园里，我遇见充满童趣的成长环境，遇见奋力拼搏、永远向前，引领我接受新事物，学习新理念的领导、导师；遇见团结协作，无私奉献、爱岗敬业的同事们；遇见伴我成长，形影不离的孩子们；遇见支持我，理解我的可爱可敬的家长们。那么，在这样一个积极进取的环境里，我感恩遇见，感谢大家！

篇四：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、同志们：

根据会议安排，我就xx教育工作作简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

20xx年，在县委、县政府的正确领导和州教育局的悉心指导下，我们坚持以xxxxxx思想为指导，紧紧围绕州教育局“xxxxx”工作思路和县委、县政府重点工作任务，综合施策，精准发力，较好地完成了各项目标任务，党史学习教育成效明显，校园安防建设完成四个100%任务，“五无校园”创建纵深发展，课堂教学改革成效显著，全年重点工作任务顺利完成，全县教育“xx五”规划开局良好。

但我们也清醒看到，全县教育发展仍然面临着扩大规模和提高质量的双重压力，教师队伍建设还需进一步优化与提升，教育教学质量提升任务繁重，与群众期盼还有一定的差距，优质生源“流失”现象依然严重。这些问题需要我们下大力气采取更加有效措施，切实加以解决。

20xx年是党的xx大召开之年，是新征程中具有特殊意义的一年。xx县委、县政府将20xx年确立为“民生实事推进年”，要把教育作为最大民生工程先抓。我们继续坚持问题导向、目标导向、结果导向，不为眼前利益所诱惑，从百年育人长远打算，切实办好人民满意的教育，以优异成绩迎接党的xx大胜利召开。

一是抓党建，提思想，着力提升党建思政工作水平。坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入贯彻xxx关于坚守为党育人、为国育才的总体要求，坚定不移用xxxxx思想铸魂育人，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。持续加强作风建设，坚持“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，推动党史学习教育长效化，不断巩固拓展党史学习教育成果。着力健全学校领导体制机制，发挥学校党组织领导作用，促进党建与业务工作深度融合，推动筑牢中华民族共同体意识教育与中小学德育工作紧密结合，牢牢把握教育系统意识形态话语权。

二是抓基层，夯基础，为优质均衡发展奠定基础。全面实施教育“xx五”规划，优化全县教育资源配置，加快推进电尕中学建设项目，优化教育布局，改善县城学校办学条件，为优质均衡发展打牢基础，不断满足人民群众对优质教育的需求。大力推进教育信息化2。0建设，强化信息技术与教育教学深度融合应用。强化教师队伍建设，深入调研县域师资队伍，积极探索推进中小学教师“县管校聘”管理改革，强化校长和教师培养工作，优化队伍结构，提升专业水平。深化基础教育综合改革，进一步建立健全现代教育管理制度、学校制度和教育评价制度。发挥好“三科”统编教材培根铸魂、启智增慧作用，持续巩固提升国家通用语言文字教育改革成果。

三是抓管理，促落实，着力提高教育教学质量。大胆抓管理，鲜明抓质量。从细节入手，着力提升管理水平，逐步形成制度健全科学、管理规范高效、理念先进可行的精细化管理体系。深化教育教学改革，改进教育教学方式，提高教育教学质量，强化学生实践能力和创新精神培养。落地落实教育各项惠民政策，巩固控辍保学成果，推动教育扶贫由“结果型”向“质量型”转变，实现巩固拓展教育扶贫成果同振兴乡村教育有效衔接。推进学前教育普及普惠安全优质发展，巩固提升义务教育基本均衡成果，全面提高普通高中教育教学质量，促进各类教育协调发展，提升全县广大师生和家长对教育的信心和满意度。

四是抓当前，谋长远，着力提升教育治理能力。教育是牵动千家万户的民生热点，要积极探索构建家校社协同育人机制，推动学校、家庭、社会切实履行相应职责，努力形成全社会立德树人的强大合力。严格落实“双减”“五项管理”“课后服务”等工作要求，规范校外培训机构，进一步强化学校教育主阵地作用。鼓励各级各类学校广泛开展交际之间的交流与合作，提升补短板、强弱项的能力。全力推进落实打造“五无xx”创建“十有家园”目标任务，纵深推进“五无校园”创建工作。积极争取资金推进“智慧校园”建设，提升校园管理水平，打造校园安防建设升级版，做好校园疫情常态化防控工作，持续确保校园和谐稳定。

百年大计、教育为本。我们将牢记xxx书记“教育是xx最大的希望”的殷切嘱托，按照州教育局、县委、县政府对教育工作的新要求和xx广大群众的新期待，紧紧围绕全州教育工作目标任务，团结带领广大教育工作者，真抓实干，积极作为，奋力推动xx教育改革发展迈出新步伐。

我的发言完毕，谢谢大家！

篇五：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是1706班班主任XXX，今天能够有幸在这里和大家分享班主任工作经验，倍感荣幸！在此真诚的感谢各位领导给予的支持鼓励！真诚的感谢1706班的各位老师们！

下面我将从六个方面和大家分享：

1、浅谈老师的尴尬处境

社会在发展，时代在进步，我们整个社会现在都非常关注教育！整个社会对我们教师的期望太高了！家长对老师说：“我的孩子还小，你要用心教育，他性格内心，不敢多批评！”学生对老师说：“读书有什么用，像你没钱没势，我就是不学，你又不能赶我回去！”专家对老师说：“要改善教育方法，只有不会教的老师，没有教不会的学生！”社会对老师说：“你是园丁，你是蜡烛，教师是太阳底下最光辉的职业！”他们希望我们的课堂，绚烂又平实，中看又中用，希望我们的教育搞得让整个社会都满意！殊不知，我们有苦难言，我们经常自嘲道：“我被家长责问得哑口无言，我被学生折磨得遍体鳞伤，我被专家羞辱得无地自容，我被社会捧上天后摔了个半死！”面对这种现状就要求我们在夹缝中求生存，要带着脚镣跳舞，还要把这支舞跳的，让人得到一种美的享受！我们只有明白了我们的处境后，才会对我们的工作思路做出正确的导向！

2、依法治班——用规则去细化！

众所周知，治大国如烹小鲜，说就是说治理国家要讲究技巧，其实管理班级也如同治国是要动脑筋，想办法的！在管理班级时，我首先强调班级管理的制度化！即依法治班，采取了小组量化考核制度，分别从学习，纪律，卫生三大方面，作了细化，实行小组加分减分制度，把全班50人分成七组，一、二、三、五这四组是8人，四、六这两组是6人，每组的6人和8人是捆绑在一起的！一小周结算一次，排队一次！按照小组总分排名先后获得优先挑选座位的权力！每周还评出表现最好的优秀个人6名，这是评优的重要依据！之所以实行小组量化考核制度，实质上是强化学生的自我管理，提高学生的自主学习能力和自我管理能力，使学生养成良好的学习生活习惯，这就是依法治班！依法治班实质上还是以尊重学生为前提的，要想使制度化取得好的效果，就还必须对学生进行情感教育！

3、以情治班——用爱心去感化！

谈到情感教育，前提条件是必须发自内心的爱学生，要有一颗博大的爱心，要爱班里所有的学生，不仅要给学生好心，更要给学生好脸！要改简单、粗暴的呵斥为细心、耐心的教导！有的学生已经把不好的东西形成了习惯，你要他马上改过来，谈何容易，我们讲了无数遍，学生仍旧不改，这个时候我们肯定会心浮气躁，用一些粗暴的语言去呵斥他们“唉，就你，说你呢，你到底听不听？不听给我滚出去！”这个时候我们一定要耐住自己的性子，我们要怀着一颗爱心去接纳、包容他们这些暂时的错误！

举例子：李幸泽，活泼好动，爱出风头，自制力差，一天到晚话多，手脚不停，在教室活跃到宿舍更活跃，一天能犯无数个错误。我批评教育了无数次，仍旧不改！有时我心烦的不行，就说：“李幸泽，你别哗众取宠了，烦死了，怎么又是你？”有时候自己都想放弃他，不想理他！可是当看到他活蹦乱跳，给我们带来不少欢声笑语时，我又感觉这个孩子这么可爱，不能放弃！要用自己的耐心爱心去感化他！在期中考试前两周我找他说：“李幸泽，咱不能为班级争光，但至少不该抹黑啊！”“老师，我也想像杨渊学一样，为班级做贡献”“好啊，欢迎啊，但想为班级做贡献，得让自己先变得优秀起来，处处做好表率，这样同学们才能心服口服，首先从学习成绩开始吧，马上要期中考试啦，只要你考到班里前……”“前二十名”“也别前20名啦，只要你考到前23名之前就行！”自从达成这个约定之后，他仿佛变一个人，每天上课积极主动，课下还能看到他忙碌学习的身影！期中考试结束了，他考了班里的第22名，我心中暗喜，孺子可教也！于是我在班里宣布李幸泽兑现了自己的承诺，以后他负责餐厅纪律，宿舍纪律，以及宿舍的卫生等等。后来在李幸泽严格的管理之下，我们班男生宿舍的卫生纪律越来越好，8412宿舍还被评为星级宿舍！面对他这种可喜的变化，我继续在班里宣布“希望李幸泽一直能这么严格要求下去，争取有更多的宿舍被评为星级宿舍！李幸泽，你可要做好表率啊！”

以情治班，用爱心感化，我们就应该把学生看做是一个发展中的人，在尊重他们的基础上，必须学会接纳他们这些暂时的错误！我们不能放任自流，而应该更多的根据这些孩子的自身特点去思考解决问题的策略。细心、耐心的去教育他们，淳淳善诱，帮助学生学会从错误和挫折中认识自己、学会从错误走向正确，让他们乐于接受！要用“春风细雨”般的话语收到“润物细无声”的效果。

4、民主治班、科学治班

现在我们教的是00后的学生，与原来的学生有很大不同，他们从小生活在蜜罐里，养尊处优且不易感恩，他们通过各种各样的途径了解到各种各样的信息，他们有着很强的自我意识，老师一句话不对，他们往往抓住不放，和你公然辩理。这时候若一味采取高压、专制的做法，就会“播种爱，收获恨”，新时代新的学生，必然要求有新的教育，要用民主、科学的方法管理学生，这对培养学生自我管理能力有很大帮助。这个时候，班干部的力量就凸显出来了，经过两个多月的培养，1706班目前已基本培养出一批有能力、有威信的班干部，每天活动时间就公开的在班里说问题，说学生所犯的错误，比如：宋恺文中午不按时睡觉，张潇元上课时间睡觉，王福淇不按时完成上课任务，杨尚彬早读时间不认真背诵；说到谁时，我就会问他们，说的对吗？如果有出入，给他们解释的机会，如果这个学生不承认错误还想狡辩，这时候，不仅班干部，还会有更多的学生听不下去站起来指正他们！让他们的错误无处藏身。xxx曾说过：什么是革命，就是发动群众斗群众。在集体中教育，用集体来教育，这就是民主！

民主科学的管理并不代表没有惩罚。没惩罚的教育是不完整的教育。对于学生的违规行为不能听之任之，也不能简单的大事化小，小事化了，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。当学生屡教不改时，罚单就派上了用场，开完罚单后，我还会用微信的形式反馈给家长，周六日回家让家长进行再教育，达到家校共育的目的！师爱不仅是母亲一样的爱，严格要求的爱，更是公平民主的爱，用民主科学的方式管理学生，管好学生。让学生感受到尊重，感受到关注！

用爱去滋润、用严去要求、用情去感化、用心去聆听，我们要用心去管理班级，并理解孩子反复的客观规律，接受社会发展的步伐，转变我们的工作思路，才能跟得上社会发展的步伐！

篇六：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、老师们：

我是xx四中的侯孟斌。

过去的一年，xx教育可谓万马奔腾，气势如虹；百花争艳，硕果累累。在这种激人奋进的氛围中，在教体局的关心鼓励下，在学校的宏观指导和科学部署下，xx四中高三全体教师不甘人后，心怀梦想，戮力同心。为了提高一轮复习的质量，培养出更多的优秀学生，我们在借鉴往届和外地成功经验的同时，将结合本届的实情和学生的特点，扎实工作，开拓创新，科学备考，重点做好以下工作：

1、全体高三教师心怀梦想，甘为人梯

学生要有梦想，首先教师要心中有梦，学生追梦圆梦实质上也是教师的追梦和圆梦。本届四中高三级部领导务实高效，方方面面以身作则，我们高三全体教师也以他们为榜样，工作上任劳任怨，大胆创新，甘为人梯，力争做有品质、有素质的人民教师。全体班主任更是起早贪黑，做好学生的引路人和护航员。

2、努力构建高效课堂

课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的根本环节，而精心的备课和教学设计又是保证课堂高效的前提。我们在备课中不仅备知识，备重点，更结合学生在作业和预习案中出现的问题了解学生哪些知识掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老师哪些帮助。教学设计不仅设计如何让学生掌握好知识，更侧重如何让学生掌握解决问题的方法和思路，如何提升能力；设计本节课提问哪些问题，甚至哪个问题要提问哪个学生。

3、坚持以考代练

考试比练习更易暴露和发现问题，考试比练习也更能锻炼学生。一个超级的拳手的诞生不仅需要刻苦的训练，更需要无数次的实战，在与对手的搏击中不断的提升能力和技巧，不断增强胆量和自信，对有些特殊情况的处理也是平时训练无法模拟和复制的。有些学生平时做题也行，一考试就心慌，成绩也不好，究其原因就是平时练习时有各种各样的依靠，考试时一旦失去这些依靠，就会无所适从。

4、做好一本边缘生的辅导

一本边缘生更需要老师的帮助，老师搭把手，孩子就可能从二本上一本。这不仅有利于全市一本上线人数的突破，对于学生一生的发展更是功德无量。学校对一本边缘生的辅导极其重视，级部也采取了具体有效的措施。一是加强思想引领，让学生心中有梦；二是帮助学生狂补弱科，克服自己的短板；三是建立边缘生承包制，人人有责，师生同心，共同努力。

5、把特优生培养放在突出位置，力争名牌有较大突破

近年来在上级领导的大力支持下，在刘校长带领下，全体四中人用责任和智慧在特优生培养方面扎实苦干、尊重科学、探索创新、多管齐下取得不错的成绩，目前孙xx和齐xx两位同学通过奥赛和艺术特长将被北大以极优惠的条件录取。四中通过多年的积累和沉淀，摸索和总结出一整套科学可行的特优生培养方案。刘校长提出特优生不仅要有扎实的基础，高超的考试能力和技巧，更要心怀担当和梦想，具备宽广的心胸，超人的胆量和健全的体魄。在刘校长的指导下，我们建立了30人左右的特优生团队，利用假期对他们进行拓展训练，锻炼他们的意志和胆量，为每个成员配备了导师和制定了个性化的培养方案，利用校内外的名师资源开拓他们的思路，给了他们充足的自由支配的时间，让他们去翱翔，去落实自己的想法。等等一系列的措施正在稳步推进和积极的实施中。

羊年已经到来，新的征程已经开始，在离高考百天之际，我们四中高三全体师生将紧紧围绕“巩固、提升、突破”的总要求，满怀激情，坚持成功的做法，摒弃不足，扎实做好二轮、三轮复习，科学备考，在高考中，力争实现名牌和本科一批的双突破，向四中献礼，向xx教育献礼，向全市人民献礼。

篇七：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家晚上好！

本次被评为优秀班主任我感到非常荣幸！从入职到现在，四年的班主任经历，让我跟学生们“共同成长”，从一开始当班主任的些许迷茫慌乱，到现在基本“心中有数”，过程中，我们年级的其他班主任老师们给了我很大的帮助。谢谢大家！一直以来，班主任工作都是千头万绪，纷繁复杂的，虽无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴成长的快乐。作为一名年轻的班主任，如果让我谈一谈管理经验，面对着众位老师必定是班门弄斧。我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家一起交流分享。

热爱学生，走进学生内心世界

每一个学生都是独特的，每一个学生都是一本书，需要我们一点点去了解去阅读。抱着认真的态度，留心观察，逐个了解他们的思想、性格特点，学习情况和心理状态。我经常会利用早读、课间和夕会的时间找班级的同学谈话，同他们交心，聊聊最近的学习，最近跟同学们的相处，让他们觉得班主任是他们值得信任的朋友，有什么心事会主动找班主任探讨。因为与他们年纪错差不大，容易让他们相信我，学生们都愿意敞开心扉。

每一个学生都有自己的闪光点，这个年纪的学生渴望认可，渴望赞扬，就算很小的事情他做的很好，我也会很认真的表扬他。有同学积极的去搬水，我会表扬他乐于奉献，为班集体做贡献；有同学弯腰捡了一片纸，我会表扬他爱护别人的劳动成果。有同学犯了错误，我会站在他的角度，一点点跟他探讨他这么做的原因，引导他自己思考自己的错误，自己提出解决方案，跟他签订“协议”。我们班男生宿舍有四个同学很喜欢晚上“开小会”，我就跟他们一起聊天，了解到他们有共同的兴趣爱好，鼓励他们坚持自己的爱好，但要尊重其他同学休息的时间。我们共同探讨，选举了其中一名同学为兴趣小组长，将谈论爱好的时间放在了晚饭后18：00—18：20这段时间，晚上早早休息，不影响其他同学。真诚的信任每一个学生，我用实际行动告诉他，我相信他的承诺，他也会自觉遵守。

上学期期中，我观察到我班一名男同学不爱与其他同学交谈，陷在自己的世界中，情绪低落。我找了几次机会，与他沟通交流，他都表示自己可以处理，没什么大问题。后来，在我的善意释放下，他觉得我是一名可以信任的老师，终于在操场上进行了一次比较深入的谈话。我才了解到他家庭比较不幸，学习又吃力，决定外出打工谋生。我没有急着反驳他，引导他说出自己的想法，“我想在一线城市开一家店”“卖什么呢，钱从哪来”“别人缺什么，我卖什么；钱嘛，空手套白狼”。发现他想法天马行空，不切实际。在我的努力沟通下，我们达成了共识，一周的时间再对打工这个事情进行细化和可实行性分析，我让他有什么想法，可以随时记下来，我们找机会再讨论。陆陆续续的，我收到了他的很多文章，不仅仅有对打工的想法，还有对教育的愤懑，还有对人生的思考，以及灰暗的人生态度。至此，我才对他有了比较全面的了解，知道了他性格养成的原因以及想要自杀的念头。那一刻，我感受到了作为班主任的责任，以及被信任的感动。调整好心态，耐心的与他谈话，找同学带他一起学习生活，跟家长电话沟通，跟年级领导反映，跟领导们一起去家访，鼓励他积极治疗。假期，他跟我发消息沟通，说谢谢我，他感觉生活美好，一切很有希望。至此，我如释重负。

相信学生，建立良好规则秩序

由全班同学参与制定班规，学生兴趣浓厚，写出了“见到老师要问好，不要慌张不要逃，视而不见丢班貌，进出门口懂谦让。人生自由不胡闹，最高礼仪安排上。”等朗朗上口的打油诗，并打印签字，这是他们自己的承诺，对于自己的要求，值周班干部也能据此对同学们做到赏罚分明，奖惩有度，一个良好的规则氛围就建立了。同时，一个班级的管理应该是民主与法治的结合。我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的氛围。给学生一定的自由空间，不违反规则的事尽量不去插手，充分发挥他们的自主性，把舞台留给他们。

对于班级新出现的问题，我会引导学生讨论设立新的班干部职位，选出其中的代表，让他去管理去积极解决，有专门“管后门”的同学，有专门“管背诵表”的同学。针对晚自习老师不在时，学生吵闹的现象，我们商量决定，一个同学管一天晚自习，体会一下班干部们的不易。学期中，采取班干部轮流执政的方式，排班让每个班干部都有整体管理班级的机会，周日的夕会自行进行一周的班级总结，积极为班集体的建设出谋划策。

严而有格，做同学们的良师益友。

一开始当班主任总是想要学生都喜欢，事事以他们为先，能忍让能包容的都会迁就他们。后来慢慢发现这样是不可取的，学生会一再在你的底线反复横跳。可以谈心，可以包容，但要把握好度，明确自己的标准，一旦确定了就一视同仁，不随意迁就他们。对于他们的有些要求，明确告诉他们“不”。是同学们的好朋友，但也要把握好距离。

以上是我个人的一点体会，感谢各位领导各位老师的一路支持，一路陪伴。我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今后的工作会更加认真努力！谢谢大家！

篇八：教研活动汇报发言

身为班主任首先要明白要把班级带成一个什么样的班级，心中一定要有数，有一个美好的愿景，同时一定要把这种愿景带给自己的学生，成为学生奋斗的目标和动力。其次是怎样去做，要有一系列方法和措施。再次就是在实施的过程中会遇到很多问题，遇到问题怎么办，这就要求我们走进学生和他们进行交流、沟通，在师生的共同交流中找到解决的办法，这就是xxx的“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线在班级管理中的运用。脱离了学生去管理学生，我们的管理肯定是失败的，一定要走进学生，发动学生，让学生中的哪些极富正义感和公益心的人参与管理，要敢于放权，要相信学生。孔子曾说过：“十室之邑，必有忠信。”相信我们班几十个孩子中间肯定会有这样的人才，我们善于发现他们并培养他们，让他们成为我们的得力助手。

以上是我当班主任的整体思路。今天是八年级班主任经验交流会，下面我结合现在八年级所出现的情况说一下我是如何去做的。

《孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆。要想管好八年级的学生一定要了解八年级的学生，一定要研究他们的生理、心理特点，为此我多次召开学生座谈会，了解到了现阶段学生所出现的问题：

一、现在八年级学生中出现了在家顶撞父母、班内顶撞班干部、顶撞老师、打架，接个话把、出个风头的现象。对班级的纪律表示不满，怀疑，表现如下：进班的时间不遵守，以各种理由外出。对作业过多表示烦感，坐姿不端正。当老师留作业的时，在下面反抗，嫌作业多。这只是表面现象，这些现象的根源是什么，这是这些都是因为孩子进入青春期，自我意识增强，觉着自己大了，爱面子了，有自己的想法了，很注重自己在别人心目中的形象，老感觉全世界都在关注他，特别是异性在关注他，七年级的学生小，学生没有强烈的自我意识，这种表现不明显。但现在有了，父母吵他，班干部管他，老师管他，和同学发生矛盾，只要有一点有损他形象的事，就会认为没面子，他就会做出激烈的反应，于是就有了顶撞父母、班干部，打架事情的发生。

为什么会发生在班内接话把，出风头的现象呢？因为这一时期的学生，有表现自我的心理，目的是引起老师、同学们的注意，特别是异性同学的注意，从而满足自己这种心理感受，这是一种人的一种潜意识，可能本人觉察不到。

在这一段的孩子容易出现早恋现象，开始对异性有好感，内心偷偷偷的喜欢上某个人，有的在私下里对别人说自己喜欢的对象，有的甚至写信进行表白。

一定要告诉孩子们出现以上的情况都属于正常的心理现象，关键是管控好自己的心理和情绪，否则触犯班纪，将受到严厉的惩罚，得不偿失，你还会给你的父母带来屈辱，“身有伤怡亲忧，德有伤怡亲羞。”懂得感恩的孩子是不会这样做的。让孩子明白这是一个人必须经历的一个人生阶段，我们必须面对，自我调解这种现青春期的复杂心理，要在恰当的年龄做正确的事，不能加塞，不能抢跑，早开的花没好结果。告诉孩子这一阶段需要强大的自律精神，做任何事情要有一定的自律能力，只有拥有足够的意志力，才能不断克服青春期阻碍自己前进的障碍，如果同学们能够真正做到了自律，就能够将各种问题解决掉，将自己的时间管理好，你就会发现，我进步了，心中就会产生满足感，学习和生活就会朝着积极的方向发展。

二、由于青春期各种因素的影响，初二的孩子目标感慢慢的丧失，忘记了自己最初的理想，为了解决这个问题，在班级团队层面上让孩子们心中继续坚守团队第一的目标。刚接受五班的时候，我就告诉孩子们，一定要敢争第一的精神，在七年级十一个班中一定要拿到第一，只有敢想才能敢做，没有做不到只有想不到，并用我带过的两个班级的学生拿到全县前三名的事实来激励他们，让他们明白只要努力，只要敢争就一定能得到，给五班这个团队树立的强大的信心，并创作了班歌《七五之歌》来激励孩子们。到八年级改成了《八五之歌》歌词是这样的：

我们都有一个家，名字叫八五。兄弟姐妹九十多，个个都不错。

家里成员一条心，要努力去拼搏。看我八五夺冠军，争光定有我。

我们都有一个家，名字叫八五。兄弟姐妹九十多，个个都不错。

看那眼前座座高峰，一定要跨过。看那八五志向，比那天空还辽阔。

我们的八五班啊，团结的一个家。经过那个多少，那个坎坷与挫折。我们的八五班啊，团结的一个家，永远永远，那个我要爱着她。

八五祝福你，你永远在我心里。八五祝福你，不用千言和万语。

到了八年级，在每次班会上都要反复强调敢争第一的精神，当遇到挫折和打击时，要有不服输的精神。下面我就展示一下我给孩子们总结的班主任寄语：

孩子们：有竞争、就会分出先后；有选择，就会意味着一部分人欢笑，而另一部分人失落。”这是这个世界竞争的规则，简单明了。“请你相信这样的结果，无关才华的高下，亦不应当有损于你为梦想拼搏而怀有的勇敢与能量。”“不要让一时的失落否定你成为英雄的可能。”

考试没有捷径，一切都要靠自己，这是个严肃的道理，“跌倒爬起来，擦干泪水，继续走下去。孩子们：谁的人生一帆风顺？谁不是跌跌撞撞地成长？跌倒了，没关系，爬起来继续走就好了。如果因为一时的失败而半途而废，就是对自己的不尊重，磨砺之后才会有蜕变发生。

有人说，人生处处是考场，此话倒也不假，走出了校园、没有了考试带来的压力、考场中的失利，人生还会面对更复杂、甚至更痛苦的挫折。

克服困难、走出低谷，没有捷径，唯有积极向上的心态和坚韧不拔的品质，而这品质来自少年时的磨练与学习，孩子们，失败并不可怕，更不能因为一次的失落而否定自己成为英雄的可能！

人生是一次马拉松，你有时候会看到一个人又一个人超过自己，看到自己孑然一身，充满孤独与绝望，甚至你会在比赛中跌倒……然而，只要你仍然在奔跑，你所经历的一切，幸福也好，痛苦也罢，都将成为你生命的一部分，成为你的力量来源。

人生需要扛过去，扛过去，才能胜利。即使失败，也是虽败犹勇，因为你是自己的英雄！

海明威在《老人与海》里说过：一个人并不是生来就要被打败的。

归根结底，一个人只有经历过深不见底的绝望，经历过别人的冷眼耻笑，经历过内心的挣扎悔恨，才能成熟和强大起来。但也请你相信，只要你有足够的坚强、足够的渴望、足够的耐力，老天爷就会在那种全是墙的地方给你开一扇门。

一切的磨难，最终都将成为财富，只要你有老电影《肖申克救赎》里说过的那种鸟儿的品格：穿越绝望，夜空中，那颗最亮的星，一定是你。

我还经常给读一些励志故事，让孩子们从中获得精神的食粮，培养孩子们坚强的品质。

从个人层面上，我们一定要时常对孩子进行理想教育，让孩子多感受一下理想实现后的美好感觉，还有理想实现不了所要承担的后果，我曾经给八年级的孩子开过一次感恩励志教育班会，触动了学生的心灵，当时很多孩子都哭了，现在我展示一下当时我写的励志稿件：同学们：坐姿端正，闭上你的眼睛，深呼吸，想象一下，你的脚底有两个洞，尽力吸气，气流从脚底的两个洞进入，慢慢的进入你的腿部、胸部、直达头顶，然后再慢慢的呼气，想象着气流正从你的头顶经过胸部、腹部、腿部，通过脚底的两个洞重新进入大地。按照这种方法连做三次。现在把所有的注意力都集中在吸气和呼气上，好，现在你的心情平静，心无杂念，脑子里只有我的声音，同学们，我们现在是八年级上学期了，初中学业过了一半还要多，那么你心中的目标清晰了吗？如果不清晰，我给大家描述一下：我们的目标应该是开一高或者是兰考一高，让时间加快脚步，我们共同走到了20XX年7月1号，那一天阳光明媚，你接到我的电话，我告诉你：孩子，老师祝贺你，你考上开一高了，你考上兰考一高了。你接到通知后，一下子跳了起来，然后大声喊着：我考上了，我考上了，我三年受的罪有结果了！这时妈妈刚好从外面回来，你不顾一切的扑上了妈妈，搂着妈妈的脖子，哭着说着：妈，我考上了，妈，我考上了。这时妈妈也哭了，她不断的拍着你的背，不停的说：孩子，好样的，孩子，好样的，妈妈的罪没白受，这样你们母女俩很久很久才分开。然后，你高兴的不断的给同学打电话，说你考上了，并问他们考到哪里了。这时你的脸上充满了微笑，心中充满了自豪。接下来你心里盘算着怎样面对新的生活，在高一级的学府里怎样实现自己的梦想。而你的爸爸、妈妈一见到你的邻居、你的亲朋好友，不断的把好消息分享给他们，他们都会话同样一句话：还是你们家的孩子争气啊！他们说这些话的时候心中充了羡慕甚至有点嫉妒。而此刻你的爸爸、妈妈脸上充满了微笑，心里充满了自豪，他们只想说一句话：我有这样的一个孩子，这辈子值了。这段日子，你们家只有两个字“幸福”。

让时光再次穿越到，20XX年7月1日。这一天，你没有接到我的电话，也不知道自己考上了，还是没考上，然后你坐上公交车，心里忐忑不安的来到了你曾经熟悉的星河中学的大门口，你心里没底，你不敢进，你在门口徘徊了又徘徊，半个小时后，你终于硬着头皮走进校园，我在八十班门口站着，手里拿着一叠通知书，你怯生生的走到我跟前小声说：老师我考上了吗？唉，我叹了一口气说：很遗憾，你没考上。你有什么打算吗？这时，世界对于你来说已经不存在了，你的脑子里一片空白，你站在那里一动也不动，你已经毫无知觉。这时我又说一遍：很遗憾，你没考上，以后你有什么打算吗，这时你才猛醒过来，不得不面对眼前这残酷的现实。你欲哭无泪，但你的泪水还是流下来了，你痛恨自己，当初我为什么没好好学，要知现在何必当初啊！老天爷，给我一次机会吧，但一切都晚了，晚了！除了悔恨还是悔恨，然后你一句话也没有说，毫无知觉的麻木的踏上了回家的路，坐在车上你低着头，眼睛直直的看着地面，你心里反复问自己，这是真的吗？这是真的吗？你不敢面对，你不知道如何对爸爸、妈妈说，你没法张口啊！到了家，你机械的下了车，一步，一步，慢慢的走向了自己家的大门口，可是现在，你想进，但你不敢进，因为你不敢面对父母，你没法向父母交待，你对不起父母对你十几年的养育之恩。一次一次向父母要生活费；一次一次向父母要资料费，一次又一次的嘘寒问暖：“孩子，一定要吃饱啊，没钱了爸爸妈妈打工为你挣，别亏了自己啊，孩子！”“孩子，到了学校一定要好好学习，只要你学习好，爸爸、妈妈再苦再累，我们也认了。”“在学校上学一定要专心听讲，不要为我们但心，为了你，我们会好好保重自己的”平时父母就是这样对你的，而今天我却得了这样一个结果，你如何面对他们。这时等候已久的妈妈从屋里急急的走了出来，她迫不及待的问：“孩子，你考上了吗？”你无语，你一句话也没有说，就冲进了自己的房间，扑在自己的床上埋头大哭，任泪水肆意横流！是后悔，是悲伤，只有你自己知道。妈妈一看，一切都明白了，只见妈妈扶着门框，差一点倒在地上，顷刻间，十几年的希望化为泡影，接爱不了啊！后半辈子的希望没了！只见妈妈慢慢的慢慢的蹲在了地上，双手紧紧的抱着头，在默默的流泪，最后哭的双肩颤动，泣不成声。晚上爸爸也回来了，当他得知这个不幸的消息后，他没有哭，只是脸色铁一般青，那一晚，你妈妈躺在床上没有做饭，你们全家也没有吃饭，你们一家人就在这漫漫长夜中痛苦的度过，用两个字形容你们家这一段的日子，那就是“痛苦”。

孩子们，同学们，20XX年7月1日，你期待哪一种情景出现呢？你想幸福还是想痛苦，这一切都掌握在你的手里，这一切都是由你自己来决定，如果你想幸福，从现在起就树立自己的目标：兰考一高或开一高。然后全力以赴的去学习，要付出比别人百倍的努力。一切要有计划，计划定好之后，要坚定不移的实施，每天早晨开机铃一响，要以最快的速度起床，抓紧时间洗潄，以最快的速度进入教室，并快速的复习一下昨天各科讲的重点内容。特别是英语和语文需要背的东西，数学、物理、化学等科的公式、概念。上操时一定要认真去做，跳绳一定要紧持跳一百下。跑步时能跑多快就跑多快，尽全力提高自己的速度。还要有紧张意识，起床、吃饭、排队，做作业、都要有紧张意识，有紧张意识，做事才有效率，学习才能高效。课前一要做好预习，这个习惯要雷打不动。课堂一定要认真听讲，专心致志，坚决不分神，课后一定要及时复习，不会一定要问，不要积累问题。问题一旦积累多了，想赶都赶不上。作为一个学生还要敢于争强好胜，你比我遵守纪律，我比你更遵守纪律，你比努力，我比你更努力，这次你比我成绩好，下次我一定要超过你，要在自己的心中为自己找一个对手，每一天都要想着超越他。特别是后进生同学，不能自暴自弃，相信努力就有希望，想信努力就有奇迹，关键是要坚持到底，即使我们失败了，我们也无怨无悔，因为我们努力了，我们付出了。

现在大家想想，为了20XX年7月1日那幸福的来临，为了父母脸上那一丝微笑，为了自己不再痛苦，不再后悔，为了全家人的幸福，我们还有理由不努力吧，我们还理由早恋吗，我们还理由偷懒耍滑吗？想想吧，我们都不傻。

最后我们八五班所有的孩子，都要懂得感恩，感恩父母，感恩老师，并把感恩化为行动，让我们八十班的每一位孩子都成为星河中学最优秀的孩子，让我们团结一心，用我们的努力三年磨一剑，20XX年的中招看星河谁与我八十争锋！

还可以让孩子给两年后的自己写一封信，告诉两年后的自己想要达到的目标，及自己如何达到自己的目标。每两星期让孩子拿出来看一次，从而让孩子不断的加强自己的目标。每次考试后都要让孩子把下一次考试的段目标和自己要超越的同学的名字写好后贴在桌面上，每天看一遍，不断来激励自己。每天的日省文大家都要关注，一定要在百忙之中抽查一部分，并对写的好的同这给以表扬。通过日省强化自己的目标感。闫校长每星期都要看一下孩子们的日省本，了解学生情况，有针对性的进行教育。

三、随着八年级知识面的加深，有些同学学习越来越感到吃力，感觉自己什么也学不会了，慢慢的自暴自弃，对于这些学生班主任一定要给他们每一两星期开一次会，给他们鼓鼓劲，一方面孩子能够在两三门学科上取得好成绩，就能树立信心，另一方面结合任课老师，给他们降低作业难度，真正的做到因材施教。经常检查这一部分同学的日省文，了解他们的真实想法，大家如果真的这样做了，孩子们会感觉到你在关心他，会给他们增加学习的动力。每次成绩出来后，帮助孩子们想办法，找到解决的原因，而不是一味的批评。用真诚和爱心打动孩子们。

四、加强班干部队伍建设，利用班干部和班内的学习小组，加强班级纪律和各学科作业的落实。班规好制定，作业好布置，但如何落实，怎样落实，落实是否到位，全靠班干部的了，一定要学会识人，找哪些有正义感的同学，具有正能量的同学当班干部，要学会放权，要相信孩子们的能力。到了八年级后，有些班干部不好意思管了，害怕得罪人了，这时我们一定要给孩子们讲清班级是大家的，不是班主任的，班荣我荣，班耻我耻，如果班级纪律差了，谁都不能独善其身，都要受到影响，让班干部树立一种责任意识和担当意识，要敢说敢管，要放手去管，班主任一定要做好他们的坚强后盾，绝对不允许有顶撞班干部的同学，一旦发现，一定要严肃处理，决不手软。要树立班委的绝对权威，只有这样，你的班委才能真正的发挥作用，否则你的班委将软弱无力，没有任何威信。进入八年级后，只少一星期省召班干部会，调查班内出现的新情况，共同找到解决的办法。

五、我认为要想让八年级的同学们走的更远，一定让孩子成为一个品德高尚的人。柳传志父的亲对柳传志说：只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。正直就是品德高尚，柳传志就是凭这句话，正直做人，成为了联想集团的总裁。可见一个人的品德决定他将来能够走多远。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。孩子们只有“厚德”，才能“载物”，才能成就伟大的事业，哪些品德不好，见利忘义之人，是不会有什么好结果的，更不用谈什么福报。“恶有恶报，善有善报”，善恶有报，因果不虚。因此，我们作为班主任首先培养孩子们的德，这是我们中华民族几千年传统文化的精髓。我们要从传统文化中寻找育的资源，用传统文化来教育学生。作为班主任首先要研读传统文化，在这里我推荐《弟子规》和《大学》，《弟子规》教会学生学会感恩，学会做人。《大学》让学生明白求学的目的就是培养自己美好的品德。通过我们的讲解让孩子们的品德得以提高，让孩子们成为一个向善之人，利他之人，感恩之人，爱国之人。如果孩子们思想境界提高到这个地步，还愁孩子们不努力学习吗？还愁孩子们学习不好吗？先成人，后成材，这应该成为我们的教育理念。班主任一定要高度重视，认真去做，这是为孩子们一生负责任的行为，接受这样的教育孩子们一定会成为有德之人，一定能成就自己事业，为社会做出自己的贡献。

这是我做班主任的一点感悟，望各位同仁多指正。

篇九：教研活动汇报发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会，不足之处，还望多多指教。

冰心曾经说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。”这段话也是对班主任工作的最好诠释。本学期，我校全面落实“双减”工作，在我的班级管理之路上，我虔诚地撒播爱的希望，将这一径长途，点缀得花香弥漫，多彩绚烂。

一、尽量把爱送给每个孩子。

都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

马嘉诚是我们班有名的学困生，作业拖拖拉拉，在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去是万万不行的，我是老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始要求他从每天认识一个拼音做起，从发挥自己的劳动强项做起，就这样一天天地，他能背简短的课文了，他把垃圾箱周围清理干净了……当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。

不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。

二、培养学生养成良好的行为习惯。

老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。尤其是学生上课的学习习惯，因为今年担任一年级班主任工作，所以我要求他们上课有正确的坐姿，手脚放平，眼睛看老师，不与旁边的小朋友说话，做练习时能安静地完成，有问题时懂得举手示意，让他们从小养成良好的学习行为习惯。生活上也同样给予学生一定的要求，比如，怎样整理自己的书包，怎样清理自己的课桌，而且老师都先做示范，让孩子们能更好地养成习惯。

三、充分调动孩子们的积极性。

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。

班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化考核。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫得仔细多了。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几乎周周在学校的评选中得第一。

总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不断取得。

四、做好学生家长的沟通工作。

加强与家长的沟通，贯彻“双减”。“双减”政策的落实，家长把一切希望都寄托于学校，对教师工作有了更大的期待，因此，作为班主任要理解家长，与家长沟通交流时要因人而异，取合理、有效的沟通方法。

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好地了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流，经常电话访谈，家访。

班里的王皓轩，平时做作业经常是偷工减料，写字特别慢，早上布置的作业经常拖到下午最后一节都不能完成。每次我会对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我一有时间就在教室陪他写字，提高他的写字速度，还先后去他家进行家访，告诉他孩子的学习状况，与此同时与家长积极沟通，终于在我和家长的不懈努力下，孩子的学习习惯渐渐的有所好转，而且作业质量也在不断提高。

五、对接“双减提质”路，精练“课后作业”。

为了提高课后服务质量，假期里在校领导的组织下，我和一年级语文组老师一起精心设计作业，提高作业质量，在控制作业总量的同时，实现作业的精讲精练，做到“减量不减质”；对学习有困难的学生加强面批讲解和答疑辅导，对作业优秀的学生鼓励表扬，激励其他学生努力奋进，从而增强学生的学习自信，变“要我做”为“我愿做”。

在二十年的班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决；面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；面对取得的成绩我得意过，但更多的时候我是放眼未来从长计议。

总之，回顾我这二十年的班主任工作历程，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子！

谢谢大家！

篇十：教研活动汇报发言

首先十分感谢学校能给我们提供这次互相学习、交流和分享班主任工作经验的宝贵机会，今天能作为一名高三班主任代表在此发言，感觉非常光荣，但同时更感觉到诚惶诚恐，因为在座的很多都是有着丰富工作经验的老班主任，所以今天更多的是向各位学习。下面我就从以下三个方面简单谈一下近几年从事班主任工作的点滴体会，如有不妥之处还恳请各位给出批评指正。

班主任要树立自己的威信

作为一名班主任要想在学生心目中树立自己的威信首先要对自己所教授的学科要做到追求无止境、精益求精，努力成为本学科的骨干和权威，一者我们的敬业精神、治学态度都会对学生的学习态度乃至班级的学风产生潜移默化的积极影响；二者只有学生对我们的教学信服才能唯我是从；再者我们只有在教学上得心应手才有可能有足够的精力和时间去处理班级事务。

班主任要形成自己的带班风格

管理一个班级就如同我们的教学一样只有形成了自己的风格才能算作真正的成熟。每个人的性格、爱好等均有所不同，理应有不同的带班风格，或以严厉著称、或以与学生打成一片见长、或以人格感化学生，就我而言，我自认为是属于以柔克刚的类型：对于学生我很少采用严厉的批评，除非是那些屡教不改的外向型的学生偶尔采用批评加恐吓的撒手锏，就是由于很少采用往往非常凑效，对于大多数学生经常是采用一种戏谑半开玩笑的随和方式的方法来处理：比如班级里面出现像看足球报纸、篮球杂志等类似情况，发现后我经常是先描述一翻如何好看，如何令我神魂颠倒甚至达到忘记上课的地步，让学生明白其危害，并恐吓如发现志同道合的同学让其给我买一千本，故意夸大其词；不知内情的同学完全当作一种笑料而看过的同学则心里有数。事实证明这种教育的效果要比纯粹的说教有好得多。当前，我个人认为最适宜的才是最好的，实验班和普通班情况不一样、理科班和文科班情况也不一样，要根据自己班级情况和学生特点选用最适宜的方法才是最好的。

班主任要不停地学习、不停地充电

作为一名班主任要不断的学习新的教学理念和借鉴别人成功的工作方法，其实我们身边不乏这样的专家，他们十余年、几十年的带班经验值得我们每一位去学习，只要我们虚心去请教，他们会毫无保留的传授给我们，尤其是我们较为年轻的班主任，这些财富会大大加快我们成熟的步骤。

最近受到了一个非常大的震动，想拿出来与大家分享：xx月xx号聆听了全国著名的教育专家李xx的一场有关班主任工作地报告会，感慨颇深：班主任工作同样需要“新课程理念”，会上李xx老师举了一个开学第一天与学生见面的例子，初一新生到校一天，李老师首先打扫好教室，便给每一位同学写了一封信，像这些工作我们在座的很多位班主任老师也做过，其实没什么。李老师在给每位同学发信的时候，均双手递给他们，但前面很多同学都是不知道说声谢谢…

篇十一：教研活动汇报发言

今天收到毛主任通知要在交流会上发言，我倍感惶恐。作为一名自20XX年开始从未缺席的班主任，这些年的班级管理，我一直是“摸着石头过河”，说上两句还不知能否算作“经验”的话，实在是内心惴惴不安。但坐下来，我又反而平静下来，并且感觉良好，因为我是幸运的，我是怀着一颗学习之心来的，绝对不虚此行。

放眼望去，在座的兄弟姐妹，有加入这个行列不久饱含激情、敢于创新的年轻班主任，也有经验丰富、成熟稳健的老班主任，你们都有很多值得我学习的地方。社会上早就流行一种说法，“经验是包袱”，我要学习年轻班主任的灵活创新；另一方面，“经验是财富”，我也要继续积累财富，去潜心修炼，沉静下心来学习老班主任的张弛有度。

大家也经常看微信吧，上面不乏“规矩”之说。是啊，教育不应仅仅是教授知识技能，更重要的是教会学生知礼义，守规矩。国有国法，家有家规。无规矩不成方圆。一个班集体就是一支军队，一支行进在高考征途中的劲旅。这样的一支“军队”，必须“军纪如山”，“令行禁止”（“令”指的是指令，但更应该有指导和建议），做到“有规可依、有规必依、执规必严、违规必究”。可以与学生约法数章，让孩子们清楚，言行有度。譬如，卫生不彻底怎么办，请假如何规范，迟到怎样处理，各种违纪后果及活动应该如何参加等等。我们都在用心大胆尝试与实践，不断积累经验和改善方法。关于“22班六条红线”的落实，我打98分；关于“静则生智定则生慧”的坚持，我打80分；关于“课前课中课后培训”环节，我只打55分。还有许多不足，乃下一步工作之重点。

昌乐二中的一位老师说得好：“纪律就如同桥的护栏，它的存在不是约束自由，而是更安全地帮助你到达彼岸。”孩子们应该懂得，校规班纪对健康有序的学校生活是保驾护航，要学会自觉履行和主动遵守，能够逐渐做到“自我管理”，有规范，知方法。唯有主动和发自内心的接受和遵从管理，你才是快乐的、自由的、轻松的、成长的。

作为教师，我们都会不厌其烦地注重“方法”，班级管理亦不例外。班主任有时候如果只是发出指令而不去进行方法指导，结果往往是事倍功半，无法达到理想的预期效果。教室内桌凳座次的安排，卫生的打扫及工具的摆放，地板与讲台清洁的程度，教室文化材料的张贴（纸张之间的距离、方向），“两操”对队伍的要求、行距的标准、抬脚与摆臂的姿势及跑操前狂背时的专注（昌乐二中的专注力培养，石家庄精英中学的“双操”观摩），预备铃时收发作业时学生的习惯，早读学生的状态，大小班空的有效利用（年级的一日常规，网上衡水学霸的日程安排）等，都大有学问，都可以约定规矩，培养为习惯。小事包含学问，事事处处皆学问。这就需要用心和动脑，才能远离浮躁，沉静中获得进步。（近日卫生区叶多活重，打扫时间过长，我去查看了男生打扫情况，看出问题是不会分工合作甚至不会用大扫帚，近期准备给组长开个会，并对学生进行培训，把如何正确使用大扫帚和整洁、迅速地完成卫生任务作为一个课题提上日程。）授之以渔，更多地关注“育人”层面，注重学生以后长远的发展，也应该是班主任的应该思考和践行的。

每个班都有“差生”，这仿佛一直是我们很头疼的问题。这个话题很大，涉及到学生的“态度”“习惯”“基础”等各个方面。关于差生转化，网上有过太多的教条和经文，有几句颇有道理。“先定为、再装为、后变为”是绝对真经，这与近两年去中国海洋大学所学习的“自我标定”理念如出一辙。导师建议班主任们说，“你想让学生成为怎样的人，就请以怎样的标准标定他们。”不妨稍作修改，“你想成为怎样的人，就请以怎样的标准标定自己。”因此，班主任可以借力于此，引导学生接受“洗脑”，调整心态，培养习惯，端正态度（态度决定高度嘛！）。接受马云的洗脑，你会是亿万富翁；被老甄洗脑，你会是好学上进富有正能量的优秀学生。相信认真与奋斗的力量！对自己狠一点，希望大一点，进步多一点，成功近一点。Newchange，newchance。（我与学生分享正能量文章《一个差生创造的高考奇迹》和《一位衡中学霸的日常安排》，引导他们从中汲取营养。）

高中是一个关键阶段，很多同学认为这是人生的转折点，面对高考既充满了向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功想办法，不为失败找理由。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。对高中生而言，做苦行僧，成大学生！而对于班主任，班级管理路漫漫，我永远在路上。一路走来，有收获，也有不足。但请相信，只要远离浮躁，学会静心修炼，我们每个人都能在宁静中获得成长，在宁静中创造美好！

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