教务年终工作总结（11篇）

下面是小编为大家整理的教务年终工作总结（11篇）,供大家参考。

篇一：教务年终工作总结

在校长室的领导下，努力创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法，以提高教育教学质量为目标，树立质量意识，进一步推进深化课堂改革的措施，努力培养学生的学科素养，着力提高学生的关键能力，加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质，落实教学常规，教务处圆满完成了本学期工作计划。

一、构建疫情防控网络，确保师生安全健康

1、抓好宣传教育，强化师生安全防范意识。结合学生实际情况，学校利用微信公众号、班级家长微信群、钉钉等平台，发布疫情防控知识、上级疫情防控部门的要求，加强舆论引导，强化师生员工的自我防护意识。

2、从严落实举措，确保防控工作有效。组织以班级为单位开展疫情摸底排查工作，准确掌握全校师生动向和身体健康状况，是否离开xx，是否与疫区来x人员接触。严格执行上级疫情防控要求，严格落实报告制度，收集上传在校师生以及共同居住人员的行程码、健康码。

3、安全有序，做好疫情防控工作。成立疫情防控小组，做好疫情突发情况应急处理演练工作，做好学生到校、到班一日三次体温检测工作，做好核酸全员检测或抽测工作，做好学校公共场所、教室消毒工作。

二、重视高三毕业班工作，切实提高教学质量

1、落实学校领导分班负责制，协助班主任工作，为班主任排扰解难，协助班主任做好毕业班学生的思想工作，为班主任高效工作出谋划策。

2、将高考指标分解到各班，落实目标责任制。

3、加强毕业班教学的分析研究。仔细研究新高考，力争准确把握高考命题方向，提高复习的针对性与有效性。

4、组织高三班主任有步骤地为高三学生进行心理训练，组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和应试心理方面的辅导。

三、重视常规工作，确保各项工作有序推进

教务处除了参与学校管理工作，同时做好为教育教学服务的工作，教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想，认真完成本职工作。

1、面对新高考，面对学校学生的新变化，积极参与学校课堂教学大讨论。

2、做好期中、期末考试试卷的文印、保密、及监考人员的安排工作。

3、教师课务安排、课表安排、课表发放、作息时间调整等工作，落实请假制度，落实后勤工作人员上班签到制度。

4、规范学籍管理，做好高三学生毕业证书准备工作，做好高三学生调档工作。

5、做好期中和期末的两次教案、听课记录、备课组活动记录、学生作业批改情况的检查工作，并把优秀教案在学校微信公众号上展出，以表彰先进，激励其他老师向先进学习。

6、每学期做一次学生、家长问卷调查，了解各班级学生学习、教师工作情况。

7、依托数学课程基地，组织高一学生参观数学基地，让学生了解数学发展史，动手做一些数学模型，做一些数学实验，学习一些数学软件的运用，并学会使用数学软件解决一些简单问题，从而提高了学生主动学习数学的兴趣，提升了我校学生的数学素养，为学生终生发展打下良好的基础。

四、重视队伍建设，帮助青年教师快速成长

组织各备课组每周举行一次集体备课，对“一人一课”进行评课，对教学目标制定、教学过程如何优化、如何使问题设置更加合理精炼、如何在课堂教学过程中培养学生的思维能力这些问题进行研讨，促进课堂教学效率的进一步提高。

教务处协同教科室实施“蓝青工程”，围绕培养青年教师组织了亮相课、过关课、汇报课，并及时召集同备课组老师进行听课、评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

五、努力做好图书馆管理工作

1、提供丰富的图书给学生借阅。阅览室为学生提供一个提高修养的读书环境，营造人人爱读书的良好读书氛围，为进一步拓宽学生的知识面、拓展思维，培养学生的读书兴趣提供了保障。

2、做好图书馆资产核查工作。

本学期，教务处全体同仁努力完成了校长室部署的各项工作，同时也提高了我们的工作能力和水平，为以后工作的开展打下了坚实的基础。当然，我们的工作仍然有许多方面有待于改善、有待于提高。下学期我们会在校长室的领导下更加努力工作，争取使我们的工作再上一个新台阶。

篇二：教务年终工作总结

一、指导思想

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施

(一)继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

1、各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查，

2、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3、教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。

教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4、认真做好质量监控工作。

根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5、做好学籍管理工作。

组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

(二)重视并推进教学研究工作

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1、夯实加强教研组建设。

教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2、加强高效课堂研究，提高课堂教学效率

贯彻区教育局《关于开展20__年__区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函[20__]39号)要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3、积极开展课题研究工作。

各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4、重视毕业班教学研究工作。

认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷，及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5、鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6、鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。

(三)办好学校少年宫，促进学生全面发展

在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1、立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。

教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2、在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3、组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。

认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

(四)完成语言文字示范学校等创建活动

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。

1、正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。

全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。

2、发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

篇三：教务年终工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，进取推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结：

一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益。以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的本事，确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台；开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如xx月下旬，我校庞xx校长一行xx人在县教研室副主任尤xx的带领下，到xx市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课；xx月上旬，xx市第七中学校长黄彪带领该校教师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验；xx月下旬，我校庞xx校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到xx市，在xx市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。

二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。经过教务处的检查和教师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。

认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等；认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生进取迎考的思想工作；对监考教师、评卷教师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的进取作用。

本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，教师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示；对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集；对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作，升学备考紧张有效。

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师进取进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。

五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。

利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组进取配合圆满完成各科比赛活动；在这一活动中，各级各类竞赛由各专业教师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

六、进取推动教师培养，教学技能不断提升。

各科组内新老教师进取结对，初步尝试传帮带工作；各级各类课题研究锻造了教师的科研本事；各级各类公开课教学为教师的教学展示供给了舞台和借鉴；青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善；教师互动活动需进一步务实；有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

篇四：教务年终工作总结

本学期教务处的工作以学校工作计划为指导，以盯准教学常规，培养核心素养为准则，重点开展了以下几方面的工作：

一、扎实做好教学常规工作

（一）开展班级早午自习的检查工作

结合学校重点工作项目之一——“最美教室评选工作”，教务处开展了每月的早午自习集中检查和不定时抽查的工作，并及时根据检查结果在办公平台进行公示。在检查的过程中各个年级的早午自习均能做到有老师跟班，学生有事可做，班级工作井然有序。

（二）落实每月一次的教师教案检查和学生作业抽查工作

教师的教案是上好课的基础，学生的作业批改情况则直接决定了学生的学习效果，此项工作也在“优秀备课组评选”工作中列为考察项目。教务处本学期进行了每月一次的教案检查和作业抽查工作，并及时将检查结果和检查过程中发现的问题在平台上进行了公布和反馈。

（三）日巡课、推门课的检查更进一步促进了老师们日常教学的规范性

课堂是学校教育教学的主阵地，是学生素质形成的主渠道。抓住课堂是教学工作的重中之重，教务处每周跟进日巡课，并把情况及时进行记录和反馈。同时，我们也深知一堂随堂课更能反映出一位老师的日常教学水平和对待教学工作的态度，因此教务处同样把“推门课”的检查列为“优秀备课组评选”工作中的重点考查项目，以促使教师们的日常教学更加严谨、规范。

（四）线上教学工作稳步开展

由于“新冠疫情”的突然来袭，xx月xx日-xx月xx日我们开启了为期五周的线上教学。学校制定了详细的线上授课计划，教务处每周提前收集下一周的各备课组的网课资源，同时跟进集体备课，每天跟进听一节网课，并汇总整理学生上线听课情况，每周汇总老师们的网上教学情况，针对问题提出整改意见和建议。备课组每周进行两次线上集体备课，认真制定下一周的教学计划、研讨线上教学中发现的问题和解决的办法。同时老师们对线上课堂的把握也更加成熟，大家努力研究如何尽可能多地去使用钉钉平台上的各种功能，如钉钉家校本里的“同步练习功能”、“语文、英语学科的跟读、朗读功能”、打卡功能等等，这些功能的使用都促使我们的网上教学取得了更好的效果。还有很多老师不辞辛苦地为学生们推送重点知识讲解的短视频，如九年级的数学组、英语组，七年级的生物组等，九年级物理组董xx老师还在网课期间坚持每周为学生们推出结合教学并贴近学生生活的物理知识短视频，使得我们的物理课有声有色。

（五）考试安排的相关工作

本学期学校共进行了三次大型检测，分别是九月月考、期中考试、期末线上检测。三次考试从考前准备到组织考试及试后阅卷工作均在年级部和老师们的努力配合下顺利完成，尤其期末的线上检测工作，在电教部的配合和帮助下，老师们迅速地掌握了线上出题、检测、阅卷的方法，进行了模拟操作考试，最终顺利完成了本次线上期末检测，取得了家长和学生的一致认可，也为我们此次的线上教学画上了完满的句号。在此我也要再次向邢玉洁老师表达感谢，邢老师为了我们的线上检测得以顺利完成，为老师们制作操作视频连续几天工作到凌晨两三点，真诚地向邢老师的默默付出表达我的谢意和敬意。

二、抓实教研组、备课组工作

（一）主题教研周活动

本学期文科组语文、英语、品史地三大教研组分别按照计划进行了主题教研周活动。进一步规范了操作流程，通过“聚焦问题—提炼主题—独立备课—集体研磨—形成课例—课堂实践—主题观课—集体评议—二次实践—形成案例”的完整过程，使教研组每学期的这一次集中的课例教研更具实效性。

（二）跟进学科教研活动、跟进集体备课

教务处跟进教研组教研和各备课组集体备课，了解不同学科的教研活动的情况。同时跟进和考核各备课组的集体备课情况也被列为评选“优秀备课组”的考核项目。

（三）跟进各教研组学科活动

本学期文科三大学科的学科活动均已开展，但没有走到呈现效果这一步就被突如其来的“疫情”叫停了，该项目为“优秀备课组评选”里的一个考察项目，将在“优秀备课组评选”小结里进行总结。

三、学校工作年度重点项目之二——优秀备课组评选工作小结

本学期为进一步深化课程改革，推进我校校本资源包建设工作，充分发挥备课组在课程建设和校本教研中的重要作用，我校开展了优秀备课组评选活动。现从“备、讲、批、辅、考、评、研”七个方面进行总结。

（一）备——课前准备

课前准备是从两方面进行的考量，包括学科视导小组跟进检查备课组的集体备课情况，以及老师们教案的书写情况。本学期文科组11个备课组均已完成教案的考核。通过教案的检查可以看出绝大多少的老师们能够认真地进行教案的书写，内容详尽，环节完整。部分老师的教案书写重点特别突出，课后反思能够体现老师在真正地认真思考自己的教学，尤其个别年轻教师的教案非常具有实效性，如马韵涵老师、李娇老师等，她们的教案均能体现出老师对待教案的认真态度以及及时在工作中不断进行思考和总结。由于疫情原因，本学期跟进备课组的工作有6个备课组已完成，其余该项没有完成考核的备课组将在下学期先完成跟进，后续再和其他备课组一起进行二次跟进。在检查集体备课中可以看出备课组长在此项工作中起着非常重要的作用。大部分备课组长在参加了开学初的教育教学工作会议后，能够按照《优秀备课组评选方案》中的要求对集体备课工作进行了整改。如九年级英语备课组、道德与法治备课组，他们的集体备课环节完整、内容详尽、重点突出，充分体现了集体在备课中的作用，有思考有讨论有对策，这样的集体备课更加规范也更具实效性。

（二）讲——讲课环节

本学期学科视导小组每组每周听一节推门课，并针对老师教案的书写情况、课前准备是否充分、是否出现上课迟到现象、课堂效果等给予评分。本学期我们完成了6个备课组老师的推门课考核，通过这些随堂课可以看出老师们在平时的日常教学中均能认真准备，授课环节完整，层次分明，课件准备的比较精美，课堂上能够积极和学生进行互动，授课效果较好。

（三）批——作业批改

作业批改的检查本学期进行了一次，并在平台上进行了分数的公布。语文、英语学科老师们均能做到作业批改及时，有批注，有反馈。有的老师的作业可以明显看出是在分层进行，也有的老师会给学生留一些创意性比较强的作业，如历史学科的思维导图作业、英语学科的图文并茂的小作文等，让学生的作业本也充满了朝气和活力。

（四）辅——课后辅导

此项环节主要考察各备课组每学期一次基于学生学科素养提升的学科特色活动，文科组三大教研组中语文学科的第一届“铁画银钩”硬笔书法展活动已经完成了第一步学生全员参与书法大赛海选，第二步各年级部优中选优学生硬笔书法比赛，但第三步师生优秀作品展出没能进行，下学期将会完成。语文组的“妙语华音”演讲比赛已经完成了上交演讲稿环节，但是比赛环节由于疫情原因没有进行。品史地学科的“弘扬爱国精神，建设法治中国”暨民法典知识竞赛活动已经完成了前期活动的布置和安排、试题的分配及参赛学生的选拔等工作。英语学科第二届英语奥利匹克竞赛已经筹划完毕，比赛方案已出台，各年级备课组经过初选确定了参赛选手，试题命制，主持人选拔工作已就绪。以上三个教研组学科活动后续未完成的工作将在下学期根据各学科的实际情况再进行适当调整和延续。

（五）考——考试成绩

考试环节的考核按照方案要求要根据各个备课组的成绩在全市的排名进行评分，本学期由于没有全市统一出题的考试，因此本次期末线上考试不计入考核范畴，此项考核将以下学期的期末全市统一出题考试中各备课组在全市的排名为基础给备课组进行评分。

（六）评——校本资源包自选项目里教师特色材料或学生特色作品

此项目为自选项目，本学期各备课组该项目均没有展示，将在下学期继续进行。

（七）研——教学研究

本学期文科组11个备课组中6个备课组内有老师正在参研课题。1名教师参与了自治区级同频互动教学讲座，1名教师参与了xx市级送课下校活动，3名教师参与了xx市级示范课、讲座或教学经验交流的活动，已根据各备课组实际情况进行了打分。

四、工作中的不足及下学期需要努力的方向

本学期工作接近尾声，回望一学期工作仍然存在很多不足：

1、工作中存在不够细致的现象，如优秀备课组评选中的各个项目活动及考核均已开展，但检查结果反馈不及时。

2、工作还需更深入的思考，如《优秀备课组评选方案》中的个别考核细则仍不够科学，有待完善，将在假期将其进行整改。

最后，想说的话是“感恩”！

感谢一学期以来学校领导对我工作的指导和帮助，感谢各位环节和年级部对我工作给予的支持，尤其还要感谢教务处的另外两位主任在我工作上给予的帮助，合作愉快！最后真心对大家说一句“感恩有你！”

篇五：教务年终工作总结

本学期，我校以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，突出交流、合作探究的理念，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改善教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，创立统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高本事

1、加强了教师的理论学习。

一是经过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，经过团体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自我的教育实践。

二是经过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、夯实了教师的业务培训

（1）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校王xx教师和周xx教师参加了在xx举行的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚xx和吴xx教师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学教师到xx红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。本学期我校请来了县教研室的陈齐干和网黄建萍教师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学的领导和教师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的教师还现场送教；经过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的进取性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。

（2）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。经过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处组织19位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等教师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。

3、为教师搭建了展示才华的平台。

学校建立了“学习-培训-展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同资料的研究课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

三、研讨交流、扎实课改

1、扎实开展了备课组的教研活动。

本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二午时放学后教研活动时间，各备课组要根据学科资料，围绕专题，充分发挥团体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。教务处对教研活动开展情景及教研活动记录进行了不定期的抽查。并根据检查情景评选了六年级语文组为先进备课组。

2、课题研究工作初见成效。

本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究，经过课题的研究促进自我的专业水平。如张xx校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索》并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师的申请和论证工作，如赖慧梅、曾xx和谢xx三位教师都进行了省学科带头人的申报工作；经过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，经过树立教学领头雁，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅仅把课题研究真正落到了实践中，并且还使学校构成了浓浓的教研氛围。

篇六：教务年终工作总结

本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，在教务处四位老师的共同努力下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，在这里一并向各位对我本人和我们教务处工作的支持表示诚挚的感谢。本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下：

一、管理工作

1、强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学性，变45分钟的课堂教学为40分钟，合理编排了各级课程表，有效地利用了教学时间，减少了艺体特长生的丢课率，增加了学生的自习时间，为老师到班级辅导创造了条件。

2、积极开发设置校本课程，今年在高一设置了学法课，在高一和高二设置了生活课和生涯课。

帮助学生学会学习，学会规划自己的人生。

3、开学初组织老师观看了《教育能改变吗？》视频，林校长、杨校长、叶校长和刘xx主任分别为大家做了不同主题的培训。

教务处对各方面的具体工作又做了详细的要求，让大家统一了思想，明确了认识，加深了大家对教育教学和本职工作的更深层次的理解。

4、定期召开教研组长和备课组长工作会议，对学校的工作要求进行传达和布置，同时要求教研组长要严格规范老师的日常教学行为，多下班级听课，要经常对青年教师进行指导。

5、组织教师对学校下发的《工作量考核细则》反复征求意见，修订并完善了高一高二《中期质量考核奖惩制度》，高三年级《高考绩效奖金发放办法》，在教学常规管理活动月中进一步规范《教学常规管理制度》，制定了《校本课程设置方案》。

6、组织安排好高二学年的会考报名，高三学年的空飞招生考试报名，高职专科单招考试报名，艺体生联考报名及其它学生的高考报名工作。

7、负责高二年级语数外三科模块成绩上传及通用和信息学业水平考试成绩上传工作。

完成了学校补课费的收缴和发放工作。这两项工作都是由韩钊老师负责。她认真细致地做好各项工作，几乎没有出现过纰漏，这一点十分难得。

8、完成了全校教材教辅资料的征订和发放工作，共计三十余万册。

每本书都经过了商老师的手，对一个将近五十岁的人来说，工作量是可想而知，但是商云老师总是能够克服各种困难，经常利用假期休息时间到校分发图书，保证第一时间把书发到师生手中，尽量不影响教学工作。

二、常规工作

1、集体备课检查。

本学期我们每周检查一次集体备课记录和导学案，目的是能够让集体备课真正落到实处，真正发挥出作用。让教学更有针对性，更有计划性。在本学期能够自始至终坚持集体备课且每周主动到教务处上交各项材料的备课组有：高一学年的语文、英语、物理、化学、生物、历史备课组；高二学年的数学、物理、化学、历史备课组；高三学年语文、数学、英语、化学、生物、地理、历史备课组。

2、上课情况检查。

检查内容包括：教师的上课迟到，空课，着装情况和学生的睡觉情况。坚持每天有专人巡课三至四次，并认真做好检查记录。发现问题学生及时反馈给班主任，上课睡觉现象明显减少。从检查和听课中我们还发现大部分老师上课能以教学为中心，扎实有效地开展工作，教学稳定有序进行，总体情况良好，个别班级的情况我们都反馈给年级组。

3、教案检查

本学期检查教师教案、听课笔记各三次，分别采取定期检查与随机抽查的形式。为提高工作效率不影响老师上课使用，我直接深入到老师办公室对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案。同时要求教研组长要定期检查本组教师教案和听课，发现问题及时与老师沟通，提出建议，尤其对青年教师要严格要求。

综合每次检查结果，被评为优秀教案的老师有：刘xx、周xx、韩xx、冉xx、葛xx、王xx、委xx、李xx、张xx、李xx等。

4、听课笔记检查

本学期大多数老师都能积极认真地听课，尤其是因为有一中听课和我校微型课活动，很多老师的听课节数远远地超出学校规定的节数，听课次数较多的老师有：郑xx、刘xx、张xx、蔡xx、刘xx、叶xx、辛xx、郑xx、林xx、樊xx、范xx、赵xx、赵xx、刘xx、张xx等。

5、作业检查

本学期我们改变了作业检查方法，多种形式对各班级作业进行检查。一是让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录。二是教务处对各个班级的作业全面检查二次，抽查期中成绩不达标班级作业三次。三是期中考试学科最后一名的班级每次老师批完作业后课代表都要将作业拿到教务处进行检查。而排在第一名的班级在平时作业抽查时免检。作业检查结果中除个别老师的作业没有达到要求外，其余大部分老师都能认真批改作业，尤其突出的是解xx、刘xx、廉xx、王xx、王xx、刘xx、吕xx、郑xx、李xx、李xx、于xx、曹xx、郭xx、刘xx、韩xx、张xx等老师。我要说明的是还有许多老师平时经常批作业和试卷，但学生上交的不全，不能准确统计，希望大家能够理解。在这里我尤其要强调的是高一学年的各位老师，虽然我们挂在公共邮箱里的作业次数他们并不是很突出，但是他们每个班级的每一次作业的份数却比另两个年级多出三分之一以上，也就二次相当于三次，当我们每次走到高一老师的办公室时，那一摞摞的作业便是一道道风景，让人看着十分感动。

6、考试组织

本学期教务处圆满组织了高二学年的开学初考试。高一、高二学年的期中和期末模块考试。高三学年的四次阶段性考试。每次考试后孙xx老师都加班加点在第一时间做出详尽的质量分析与评价，给每个班级都及时张贴状元榜，在公示板上公示全学年各个学科和总分前十名学生名单，目的是增强大家的荣誉感，向大家传递出正能量，调动广大学生学习的积极性。

考试结束后一周内我们采取不同的形式分别召开各个年级的质量分析会。高一年级，成绩出来后第一时间杨校长分别与不同层次落后团队的任课教师以及学科成绩过低的老师谈话，然后召开了年级组质量分析会，对比分析各班级成绩，表扬教学成绩突出的团队和个人，点名批评教学成绩不达标，与其它人差距较大的班级和老师，指出通过考试暴露出来的教学中的问题，对下一阶段教学提出要求和建议；高二年级，分别召开了理科团队和文科团队的质量分析会，会议分另由赵xx和叶xx老师主持，会后各班主任又分别进行了各自班级的质量分析会；高三年级，重点班班主任将理科前100名，文科前50名学生的第一二三次阶段考试成绩进行了统计，找出成绩波动较大，有潜力可挖的学生，找出他们的弱科，帮助分析原因，让其主动与任课教师联系，并把这些目标生的名单交给了相应的任课教师，列为重点培养目标。然后以班级为单位召开了各班目标生会议，重点班以二本为目标，普通班以三本为目标，帮助学生树立信心，激发斗志，同时在学习方法和心态调整方面做了指导，收到了明显的教育效果。陈xx老师的电脑屏幕上都写上“拼了”两个字，看到这两个字我似乎看到了全体高三人的心声，我们都共同期待今年的高考高三能再传捷报。

7、考勤工作。

严格执行学校考勤制度，坚持每日两次考勤和日常抽查的方式，对发现的问题除了进行正常记载外，还对当事人进行劝诫。本学期无故旷课，迟到，早退的现象明显减少。此外考勤工作除了严格执行学校的考勤制度外，我们还采取了一些人文的灵活性地措施。如每月请假4节课以内的不计入考勤，用于老师处理家里的特殊情况。对带病坚持上课，上完课后去打针的老师请的病假不计入，怀孕的女老师和身体特别不好的老教师，根据自身身体情况实行弹性管理，很感谢大家能理解，没有人提出异议。但不能回避的问题是我们对实验室和艺体教研的考勤抽查的次数太少，出现了漏洞。经过校领导的批评教育我们现在已经加强了这些部门的考勤力度，实行了签到制度。

经过统计全年满勤的老师有：王xx、解xx、李xx、王xx、兰xx、叶xx、陈xx、委xx、郭xx、陈xx等11位老师。我们要向这些老师表示敬意。

三、抓教研组工作

一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍，提高教师素质是教务处工作的重点之一。所以我们高度重视教研组工作，积极为提升教师素质搭建平台。

1、教务处定期召开教研组长会，杨校长亲自对教研组工作加以指导，进行培训，并提出具体要求和建议。

尤其是进入常规管理活动月以来，林校长多次给各个层面的领导和老师开会，还分别召开了教研组长和名师工作室会议，进行统一学习和培训，大力转变教师观念和各部门的工作作风，极大地推进了教育教学工作。教务处也牢牢把握住这次工作契机，进一步加大了教研组培训和管理力度，努力使教研组活动走向制度化、规范化、特色化。要求各教研组定时间、定地点、定内容、定发言人、不定形式的开展教研活动，数学、英语和文科综合教研组活动地点在行政楼会议室，语文、物理、化学、生物教研组的活动地点在教学楼五楼会议室。各备课组集体备课也都是在指定地点进行，每次集体备课时我们抽查了老师的教案，并拍下每组的活动照片。这项工作是学校实行扁平化管理模式后教务处要重点抓的一项工作，我会努力把这项工作形成制度化坚持下去。

2、督促教研组长精心组织编写适合我校艺体生使用的导学案和习题，以便今后各个备课组间相互交流，互通有无，大家资源共享，提高工作效率。

我们现已将本学期使用的九个学科的导学案全部装订成册。寒假前各备课组长要安排好下学期所要使用的导学案编写工作。

3、教务处下发了林校长和杨校长提供的关于新课程理念的学习资料供大家学习，杨校长不断督促大家利用网络资源进行学习并在博客上进行交流，并多次给教师和学生做各种主题的专题讲座，深入班级听课280多节，并和每一位听过课的老师交换意见，指出他们的优点和不足，大大促进了青年教师业务水平的提高。

4、在十一月和十二月利用双周五大教研的时间，开展了“雏鹰”培训微型课展评活动。

活动分文理两组在班级进行，每组设评委十人，全体任课教师参加，有28位青年老师进行了微型课展示。

5、学校为了给更多地老师学习的机会，积极推进与一中的合作办学，争取了我校教师到一中学习的机会，教务处精心组织全体教师分期分批地到一中进行听课学习，总计听课节数达300节以上。

回来后每位老师都写了一中学习体会，并在博客上发表，我们现已将大家的心得体会装订成册。从大家的体会中能够看出大家对教育教学有了更深层次的理解和体会，看到了别人的优点，也找到了自己的不足，同时学到了很多宝贵的教育教学经验，这必将影响到每一位老师对待自己专业发展的态度。

四、教科研成果

由周xx主持、各教研组长和年级主任参加的市级重点课题《在新课程背景下教研组活动对教师专业成长的研究》顺利结题。

杨校长的论文《教研组活动形式的探索》在期刊《中国科教创新导刊》上发表。

富xx老师获得20__年青少年科技创新大赛优秀辅导教师荣誉称号。

毕xx老师《浅谈如何在地理学科中实施差异性教学》的论文获得省级科研成果类三等奖。

在第二届xx省与xx省新课程高中英语优秀课展评活动中，陈xx老师获得教学设计类一等奖，刘xx老师获得教学课件类二等奖。

在“全省高中化学现场展示六技教学技能大赛”活动中，闫xx老师获板书一等奖。

范xx、叶xx老师获得“第七届东北三省高中语文教学研讨会”说课类一等奖。

蔡莉莉、李xx老师在xx省第五届高中数学青年教师优秀课展示与评比中获得现场赛课类一等奖。

李xx、赵xx老师被市教育学院邀请给全市青年教师进行培训，精彩的发言得到了与会人员的高度认可和评价，为学校赢得了荣誉，也提升了外界对二中教师水平的认识。

赵xx、周xx、李xx、刘xx、张洪波、刘xx、张xx、于xx、毕xx9位老师被市教育学院聘为兼职教研员。相信在今后工作中这些老师能更加注重学习和研究，教育科研能力会得到锻炼和提高，进而带动学校整体教育科研水平的提升。

五、工作中的不足及今后努力的方向

反思这一学期的工作，虽然是尽心尽力，但工作上还是有许多不足和疏漏，还存在诸多问题不尽人意。

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得很不够，工作依赖性强，不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处，不能经常深入班级听课去了解教学中实际存在的问题。

2、教学常规规范不到位。

如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数教师不善于控制课堂纪律，不关注学生，课堂纪律混乱或者是出现大面积睡觉现象；还有的老师师教育方法简单粗爆，经常叫学生站到教室外，甚至是体罚学生，给学校造成了不良的影响；还存在个别老师随意占用学生上课时间去进行其它活动等。杨校长在听课时发现的问题有①一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性。②启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够③教学方法单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。高一的数学还出现了严重的两极分化和平均分偏低现象。

3、合作交流，齐头并进的气氛不浓。

教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

4、对学习委员的要求有先紧后松的倾向，尤其是对没有按照教务处要求认真填写教学日志或每周一不能及时到教务处检查教学日志的学习委员进行督促和教育，使这项工作并没有发挥出应有的作用。

5、考勤工作还存在死角，致使这项工作出现了很大的漏洞。

在新的学期里，我会不断地加强学习，努力提高自己的业务管理水平，健全各项教学常规管理制度，加大监督和检查力度，并做好详细的记录，对教师的各项工作进行量化考核，让那些尽职尽责，努力工作且工作效果好的老师都能得到客观公正的评价。另外，在新的管理模式下我会转变观念，给自己重新定位，和年级组及学校各个部门精诚协作，让自己站在更高的角度抓好教学工作，更加注重细节，更加注重实效，努力实现校领导提出的精细化、科学化、人文化的管理目标。今后我会和在座的各位老师共同努力，尽心尽力，尽职尽责，把自己的本职工作做好，为二中的发展贡献自己的一分绵薄之力。

篇七：教务年终工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在__x副校长的直接指导下，紧紧围绕徐校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员学期初，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到及时请示、及时审批、及时安排，每月及时进行统计、汇报。

3、加强教学常规检查。

本学期期中(期末)由教研组长、备课组长组织教学常规检查，每月由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、听写本，科学组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强寄宿部晨读、午自习、晚自习学生出勤的监控工作。

将晨读、午自习、晚自习列入寄宿部教师的工作量，使该项工作落到实处。

5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次(初三)月考、期中、期末考试，实行交叉混排(年级交叉每班各抽2到5名学生进行混排)，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。

从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。

6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。

特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在期中表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台合影，使学生学有榜样。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法，形成家校社区三位一体的教育网络，促进我校良好校风的形成。

7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，尤其抓好“后百分之二十”学生帮扶工作，努力提高学生的整体水平。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。

要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处及时进行检查，使工作具体化。—学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。

篇八：教务年终工作总结

新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作总结如下：

一、认真制订工作计划

本学期开学初认真制定了工作计划，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作资料具体化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展。

二、加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。

建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、开足课节，上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展本事，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。认真学习先进教学经验，认真研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年理解中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校构成了作弊可耻的氛围，学生学习的进取性比上学期更加进取努力。

五、进一步调动教师的工作进取性

学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校进取推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，进取推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不一样的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，层层落实优生计划、目标。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了六年级毕业班优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情景。对教师教学的情景，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点提高，但还有很大不足，有待在下一学年工作中加以完善、充实和改善。

篇九：教务年终工作总结

教导处在学校校务会的正确指导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排、扎实工作，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规检查、规范教师教学行为，基本按计划完成了前半学期各项工作，现总结如下：

强化教学管理，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，促进管理更加规范，重点做好了如下工作：

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。前半学期教导处每月都对各教师的教案进行检查，并有记载反馈，通过检查发现xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等30多位老师教案书写环节齐全、实用性强。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度，领导推门听课20多节，全校公开课2节，观摩课2节，青年教师汇报课2节。通过听评课，促使教师共同研讨、互相学习，提高课堂教学质量。

（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改状况采取随机抽查的方式，检查发现大多数老师作业批改认真及时、标注明显，有的还有等级评定，同时发现部分学生书写不规范，作业本不够整洁。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们安排专人逐节检查，老师都能按时认真辅导，给学生答疑解惑。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上促进自我提高、自我发展。我校要求教师课后要及时进行反思，目前80%以上的老师教案后面都有反思内容。

深化教学改革，加强师资队伍建设。

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。

学期初，安排所有教师利用自学和教研组集中学习的方式学习新课程标准和新高评价体系一核四层四翼内容，组织教师参加上级主管部门开展的各种教研活动。合理安排教师外出学习。前半期我们组织老师积极参加省、市、县安排的各种培训学习活动，并派部分老师到静海一中、四中、六中，庆阳二中等地实地学习交流。这些活动的开展，有力的促进了教师的专业发展，极大的推进了我校教育教学质量的提升。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实、轰轰烈烈，新老教师互帮互学、共同提高。坚持师徒互相听课、评课、交流、指导，为青年教师的成长提供了平台，为我校教学的可持续发展提供了不竭动力。

3、教研组活动开展有声有色。

开学初，教导处对各教研组的工作规范作出了要求，各组按计划基本完成听课任务。教研活动从集体备课到组内听课，都严格认真落实，大家相互交流、相互学习，改善了教学方法，优化了教学结构。

4、教师的教学行为不断正规化、经常化。

从前半期的检查结果来看，90%的老师能按要求候课，半期共有300多人次在办公室或电子备课室备课、批阅作业，并且有一大批老师能经常坚持，十分可贵。

后半期工作建议

1、“老带新”工作还有待于进一步加强。希望青年教师虚心请教、认真领会，也希望老年教师不厌其烦、耐心指导，确保这项工作确有实效。

2、备课组活动的效率还需进一步提高。个别教师的合作意识有待提高，教学行为还需加以引导和规范。

3、组内研讨课还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

4、教师需继续加强个人教学基本功锤炼。建议每人每月录制一节课，然后回放自评，再请组内老师共同观看，加强研讨、提升素质。

5、继续保持老师在候课铃声响后进教室组织教学、调试课件、准备上课的良好作风。

6、希望老师按照教学计划，安排好教学进度，尽量提前完成新课授课任务（长远打算，力争高二第二学期前半期结束新课，进行一轮复习）。

半期已经过去，我们总结经验，弥补不足。在下半学期，我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次，使我校教育教学质量再上台阶！

篇十：教务年终工作总结

20xx年，小学教务处团队用“求真务实“的行动践行着“全心全意为师生服务”的诺言。

本学年，小学教务处围绕落实“双减”与“五项管理”的基本要求，在提高教学质量的前提下，积极推进课改。一方面，发挥教务处的指导监督功能；另一方面，进一步增强自身服务意识。在校领导的正确指导和小学各科教师的支持下，小学教务工作基本实现年度目标，取得了较为满意的成绩。

一、强化教务常规管理

1、建章立制夯实过程

学期初，教务处重申课堂教学常规，传达最新制度要求，对重点问题重点督促。例如：要求各班班委中增添班级作业协调员，协调教师作业布置量；督促各教研组开展精细化的作业管理。通过学期中巡查反馈，发现一系列制度的实施取得了良好效果。

2、加强业务培训

为提高教师业务素质，教务处积极配合校领导部署，组织教师先后参加市区级培训。每次业务进修后，督促研修教师组内开展专题讲座，分享先进经验，实现“一人培训，全员受益”。

3、疫情下的教务管理

除了常规的教务管理外，面对形势严峻的疫情，我们在校领导部署下，分工明确，协调教师、学生、家长开展疫情下的教学、招生等工作。

例如，学期初的招生工作，为防止疫情下人员聚集，梁校长指导我们教务处制定招生方案，xx老师制作报名信息采集小程序，家长提前录制面试视频，培培老师下载审核，在广大教师的大力支持下，家长错峰到校，快捷有序填报信息，在有序组织下，招生工作顺利完成。

二、落实双减提质增效

在校领导的大力支持下，各学科组充分利用学科特点，齐心合力打造高效课堂，不断提升学生学科综合素养。各学科积极探索，创造性开展教学活动，各学科特色作业评比活动，探索课堂作业转型，落实学生核心素养。

各组以“减负”为背景，以“提质”为目标，先后在校青年教师素养大赛、课改示范课比赛、青年教师课改课比赛、期末复习研讨课比赛、板书比赛系列教学技能比赛活动中充分发挥集体力量，参赛教师精心备课，教研组磨课研讨，广大教师对我校课改模式更加娴熟，展现双减背景下的学科风采。

三、扎实推进课后服务

为减轻学生学习压力和课业负担，我校全面开展“乐成长”课后服务。如何科学规划延时服务课程，做到内容丰富，劳逸结合，我们一直在探索。

在校领导指导下，教务处组织问卷调查，收集师生及家长意见，及时调整工作方案。假期里，教务处提前组织教师填写特色课程申报表和规划表，谋划特色课程，开学前参照教师的规划表，合理制定延时服务课程安排。学期中，及时开展师生问卷调查，听取学生意见和反馈。同时，教务处加强巡查，对每天的课后服务内容进行严格把关，切实提高学生学习效率。学期末，督促教师及时总结、互相借鉴。

自开设延时服务以来，我们陆续接到家长的反馈意见，家长对我校的延时服务开展情况非常认可。

四、创新管理乐学乐评

为应对新形势的要求，更加准确把握考试重难点，准确把握考试评价效果，本年度围绕考试管理，小学教务处开展了形式多样的研讨活动。

一二年级围绕学校“和”文化，设定测评内容。教务处多次召开预备会、协调一二年级老师命题、制作精美闯关卡签。因为疫情，在曹书记带领下，及时应变，调整为线上测评，发布线上综合考核预约表，电脑现场随机抽题口答，创新开展别样的线上闯关活动，收到良好效果。

接到三至六年级线上测评通知后，在主管领导指导下，教务处制定线上测评家长问卷调查，准确了解家长疑惑和困难，及时调整方案。先后召开线上考务会、发放告家长书，结合此次测评对学生开展诚信教育，反馈良好。

五、教学管理中的得与失

在教研组精心组织下，在校级各类比赛的磨砺下，我校师生先后在市区语文汉字大赛、区数学口算小能手比赛、市区英语演讲比赛、查字典比赛、绘画比赛，教师参加各级各类优质课比赛，荣获佳绩，师生综合素养得以锻炼和提升。

李xx、李xx老师辅导学生在市汉字听写大赛中荣获市一等奖，并将在4月份参加xx省汉字大赛决赛，刷新了我校多年来在此项比赛的最佳成绩！

六、新学期新展望

新学期，我们会继续预设问题，直面问题，找思路、找方法、扬优势、补短板，不断改进和完善教学管理工作，服务好教育教学，为我校教学质量再上新台阶不懈努力。

20xx年我们用汗水浇灌收获，20xx年奋斗笃定前行。相信在校领导引领下，在全体老师合力下，小学教务处一定会知责于心，履责于行，只争朝夕，砥砺奋进！

篇十一：教务年终工作总结

由于年前疫情原因，20xx年元旦后就不再返校上课，20xx年春季开学后前两周，xx镇各中小学校在中心校的统一组织领导下，对上期教学工作进行了接续开展，现已完成上学期的教学教研工作全部任务。xx镇中心学校对上期教学管理工作进行了全面的梳理总结，总结经验，突出成绩，查找不足，以便在新的学期对标整改提升。

本学期是xx镇中心学校制定的“教学、教研、课题研究”三位一体总体协调融合发展三年发展规划实施的第二年第一学期，虽然期末受到疫情的一些影响，但整体上顺利完成了本学期的教育教学及教研培训工作任务。

一、教学工作中心地位

xx镇中心学校始终坚持教学工作在学校教育教学管理工作中的中心地位不动摇。

1、进一步调整完善了乡镇四级教学管理工作领导组架构建设，并正常开展各项教学教研及培训工作：中心校为一级领导组织（组长：付xx，副组长：赵xx，成员：中心校成员、各中小学校长），负责全面管理，出台宏观管理政策和总体督导评估方案；镇中心教研组为二级领导组织，负责研究制订教学管理细则和各项教学教研视导及具体评估工作，具体组织实施全镇教研活动和学科教师提升培训等工作；学校教务处为三级领导组织，负责具体落实中心校安排的各项教育教学任务，组织好本校的教学教研工作和校本培训工作；学校各学科教研组为四级领导组织，具体组织落实本学科的正常教研活动、学科培训等校本研修工作。四级管理组织各司其责，分工合作，保障了我镇教育教学工作能够高效、顺畅、有序、可持续性开展。

2、本期各层级领导组开展不同层面的集中教学研究研讨活动共计30余场，参与教师累计达400余人次，其中参与县级以上12场，本乡镇18场，各校组织两轮达标课赛课研讨活动。中心校校长、业务专干参与教研活动累计40余场次，中心校校长听课15节，业务专干听课47节。各中小学校长参加教学教研均超过3次以上，校长、主任听课均多于18节。

二、严格落实“双减”政策

1、组织中心教研组全体成员及各校学科骨干教师，积极参加上级教育管理及教研部门组织的线上、线下有关落实“双减”政策的培训学习活动，吃透政策，把握方向，转变思想认识，明确具体工作思路，制定评估方案。

2、开学初，召开中小学校长、业务主任、镇中心教研组长会议，边学习边传达国家“双减”政策，武装头脑，转变思想，定思路，明方向。

3、分学科组织全镇教师进行全员培训，培训主旨是“双减”下要切实拉长教师的教与学生学的时长，重在教与学的过程质量，内容主要是“双减”下如何备课、如何上好达标课、怎样进行作业管理与设计、怎样开展学科实践活动、如何严格执行和落实考试规定、怎样对教师与学生进行过程性评价等等。

我镇各层面分层有序的学习培训活动，收到了良好的效果，使得我镇教育教学工作在“双减”背景下实现顺利过渡，各项配套政策措施陆续出台，保证了学校教育教学工作的顺利过渡和正常开展。

三、乡本教研

本学期结合国家“双减”政策，我们通过从三个层级，组织不同层次、不同角度、多点齐发有序的开展乡本教研活动，把“三位一体”的大教研活动和“双减”政策的落实密切融合。

本学期继续坚持通过“深度”磨课的方式使不同侧重点的学科骨干教师大规模参与，使得教学教研课题研究实现“三位一体”的深度融合。我们扎根农村教育土壤，不流于形式，不做取悦式教研，做真正的本土化乡村教育。每次大教研活动结束，参与教师及时总结整理不同方面的成果，各取所得，点滴沉淀。

本学期组织七类“大教研”活动，给全镇教师搭建教学教研提升培训平台，各学科组让教师大规模的走上平台研讨实践，不断总结，实现提升。我们始终相信，教师队伍的整体专业素养和课堂教学水平的大幅度提升，是“双减”后减负增质的保障和基础。

1、继续规范和精细化常规教学业务，使学校的管理层次逐步向高水平、高品味发展；

2、积极组织我镇骨干学科教师参与县级以上的课堂教学观摩研讨活动，不断学习提升；

3、镇中心教研组组织学科组开展观摩研讨及培训活动；

4、镇中心教研组各学科骨干教师坚持每期至少“深度”研磨一节优质示范课，并在各类研讨活动中进行集中展示交流，不断带动并自我提升；

5、高水平开展了中小学业务副校长（主任）每人一节全镇范围内的公开课观摩活动，逐步推动课堂教学水平提升活动中的领导带头、示范引领作用；

6、专题培训讲座。组织全镇教师分学科组开展落实“双减”政策教研活动5场。

7、重点课题研究

组建小学数学研课组，启动研究开发小学六年级系统复习课优质课例。

四、教学视导

依据县教研室视导方案，结合我镇实际，制定了xx镇本学期教学视导评估工作方案，本期视导评估分四轮开展。

第一轮视导：新分配教师听课视导及培训（9-10月份）

本次活动共听评课9节。分别是2节英语课，做课教师大庙李小学耿歌星，张村中心小学吕露露；3节数学课，做课教师宁庄中心小学张崇，孙祠堂中心小学张田田、王慧珂；4节语文课，孙祠堂中心小学王若冰、张艳娜、王梦珂、王文静。从听课、说课、评课活动中，我们可喜的看到，今年新入职小学的9名教师虽然初登讲台，但上起课来有板有眼，能做到教态自然不拘束，教学过程中大多能走近学生，面对全体关注学情。基本上都具备初步的教学基本功：教学目标基本明确，导入、授课重难点教学、组织学生探究学习、课堂练习巩固、小结、板书等授课流程设计初步掌握；工作态度积极主动，热爱教育工作；在评课议课时能够虚心听取意见和建议，认真做记录，课堂教学水平的提升空间很大，加以时日，主动研磨，未来可期。

在本次听评课活动中，镇中心教研组三位组长和参加听课的骨干教师，本着帮、扶、带的教研主旨助力新入职教师尽快融入xx镇教育行列。既帮助他们尽快实现由学生到教师的角色转变，扶持他们尽快实现教学基本功达标，并能开展正常的课堂教学活动，以骨干带新人模式引领新入职教师尽快成长。

本次活动，既有听课摸底督促的工作要求，也是评课议课的一次集中教研活动，同时也是对新入职青年教师开展的一次提升培训，对新入职的青年教师快速成长起到了强有力的助推作用。

第二轮视导：教学常规管理视导（10月份）

专项督导各学校常规教学管理水平（详细查阅学校、教师、学生常规内容），对新入职教师进行课堂教学听课指导和教学基本功培训。视导参与人员：镇中心教研组成员、各校业务副校长（教务主任）；视导形式：相互参观交流，取长补短，规范提升学校管理水平和教师业务素养。

重点视导各校落实义务教育阶段国家关于“五项管理”“双减”和考试规定的情况，查阅学校组织开展教学教研管理评估的情况，引导全镇学校、教师树立大教育质量观，督促学校认真做好教师业务能力培养、课堂教学水平提升、教学质量分析、学情分析、学生全面素质发展评估、培优辅困措施的实施等，并结合各校实际进行交流研讨，认真做好阶段性总结。

第三轮视导：开展中小学业务副校长（主任）示范课观摩交流研讨活动（10-11月份）

本次公开课观摩交流活动分五个分会场依次举行，经过前期一段时间的筹备、研课，10个学校业务副校长（主任）在异校借班上课，集中举行示范课观摩研讨活动，起到了领导带头、示范引领的作用，极大的激励了全镇任课教师在“双减”背景下努力提高自我课堂教学水平的积极性。这五场教研活动给全镇任课教师带来了震动与启发，每位业务副校长（主任）上课时的全情投入，娴熟、高水平的专业教学技能，灵活多样的教法、学法，深深的激发了学生的学习热情，感染了听课的全镇教师；在评课时，参加听课的老师们畅所欲言、热烈讨论、收获良多；当最后一场示范课观摩活动结束时，大家的意犹未尽，纷纷表示，课堂教学有领导带头，实实在在的开展示范课观摩研讨活动，对提升教师的课堂教学水平有极大的促进作用。

第四轮视导：常规教学管理综合评估（20xx年2月）

学期末对学校进行的常规教学管理综合评估，由xx镇中心学校统一组织组成评估小组，按照评估细则对各校进行综合评估。评估分五项进行：学校教学常规管理水平、教师课堂教学水平、学校信息技术应用水平、学生作业管理与设计、学生过程性巩固训练。

从检查评估中可以看到，各校教学常规管理水平在“双减”后有明显的提升，教育教学及校本研修工作有效、有序、顺畅开展；常规的教学业务档案资料齐全，规范管理，统一要求，学校对教师的常规业务工作有等级评价和反馈；教师的个人教案、学习笔记、教学反思、听课记录、教研活动记录等资料坚持手写，扎实有效，在检查中很少发现有应付现象发生，且字迹工整；学生作业明显比往期干净整洁，教师对学生作业的规范化要求更为严格，教师的批改更为认真，评语、纠错、等级评价更为扎实有效；各校都启动了作业管理与设计的报备公示制度，分学科组统一管理，初步提高了教师的作业设计水平；本期学校业务副校长（主任）在全镇范围内带头上示范课，更大程度的激发了全镇教师参与研磨课实现自我提升的积极性和主动性，使xx镇的教师课堂教学水平又有了大幅度的提高；各校的信息化管理与应用更加规范，教师的信息技术与学科融合水平有了进一步的提升，多名教师优质课和学生的作品获在市县级获奖。

五、教师学习培训

1、参加省教研室组织的小学语文、数学、英语、信息技术、劳动、教学成果展评等网络观摩研讨会10场，地点在县教研室三楼会议室，参会教师累计30余人；县教研室组织的各类语文、数学、英语、体音美、信息技术等学科教材或专题培训共计8场，参会教师累计100余人次。

2、本乡镇组织的乡本教师学习培训主要有：中小学校业务主任学校常规教学管理培训，参会13人；中心教研组成员集中培训、研究指导“三位一体”大教研活动策略2次，参会12人；利用公众号平台开展线上常态化教学教研活动；全镇信息管理员培训2次，共计参会24人。

六、教学质量评估

本学期开始，严格落实“双减”政策，小学一二年级不进行纸笔考试，由镇中心教研组语文、数学组研究拟定了期末实践性学业评估样例，供各小学参与使用；三至九年级进行一次期考试，由学校组织，不再进行区域性的抽考等评比活动。

七、特色教研活动

1、本期“三位一体”三年发展的大教研扎实有序开展；

2、继续推进“深度”研磨的课堂教学视导模式，助力骨干教师课堂教学水平的快速提升。

3、扎实推进线上、线下教研相结合的双线模式，继续发挥公众号的教学教研分享交流平台的实质性作用。

4、镇中心教研组启动数学组重点课题研究活动。

八、下学期工作提升设想

1、全面持续推行“深度”研磨课模式，加大力度继续培养更多较高水平的课堂教学骨干教师，不断引领教师课堂教学水平的全面提升。

2、各校全面配备完善校级教研组长，建议由近几年培养的骨干教师担任，启动全镇教师课堂教学水平集体提升活动。

3、结合国家教育评价改革，探索与之相适应的教师教学工作考核评价方案，引导全体教师要尽快跳出唯分数论局限，树立大教育质量观。

4、尝试创建家长学校，探索有效家校共育新模式。

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