小学家访记录表内容4篇

篇一：小学家访记录表内容

　　小学的家访记录内容

　　家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是小学的家访记录内容，欢送参考阅读！

　　家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访，经过慎重考虑，选择了以下的两位同学为家访对象，在进行家访的过程中取得了良好的反映!

　　一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西可以做的很好，而自己不喜欢的事情，就可以随便地去应付一下，这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方，告之了学校的表现，还是可以的，就是希望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的催促中逐步地改正自己的不良习惯!

　　二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。

　　在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地开展自己，数学还可以，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己缺乏的地方提高上去。

　　三、家长表示由于前段时间比拟忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的时机，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。家长也认识到了自己的缺乏，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。

　　针对家访情况来说，确实需要班主任去做很多的事情。

　　一、有必要在新接一个班级时，来一次期初了解孩子的家庭情况。这样，对自己开展班级工作，有更大的帮助。

　　二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求(如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等)，这样，孩子可以在家长、学校的催促下做的更好。

　　三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情!

　　家长：表示由于比拟忙，疏于管教，让他有了松懈的时机，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。

　　教师：该生是本班班长，聪明伶俐，关心集体，管理能力强，是老师的好帮手。但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。希望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为合格的班长。

　　母亲：我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不得打他，舍不得骂他，知道我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。

　　师：家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来，不能放纵孩子，否那么容易产生

　　后果。鉴于这种情况，指出孩子的缺乏时一定要讲究方法，说服教育为主。

　　与鲍成昊母亲的长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监视孩子的锻炼，同时也控制孩子玩电脑时间，争取建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心他的安康成长

　　本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了，约好了我晚上到他家的时间。

　　没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

　　我只好和孩子的母亲交流，知道了l李翔家的大概情况：家里的经济母亲开出租车，因此，工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。但是是个聪明的孩子，他也感觉到母亲没时间管她，因此作业不做，不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。母亲对孩子百依百顺，，他母亲总是给她钱乱花，我提醒过他母亲屡次，他母亲表示无法约束他。

　　家访目的：

　　小明

　　课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。

　　家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，根本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比拟紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的`奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，根本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。

　　针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：

　　1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

　　2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。

　　3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。

　　家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。

　　家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。

　　张红红的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错，自己拥有一间独立的书房。这样安逸的环境，如果说还有什么遗憾的话，那就是书柜里除了一些必备的工具书，其它适合孩子阅读的书还是少了一些。他的父亲告诉我，孩子的根底不好，甚至很差。我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”我看了这孩子的寒假练字本，虽然字写得还不算漂亮，但从第一页往后看，确是一天一天在进步了。这就很好，他让我看到了希望。我说：“孩子，继续练好字，继续把《小学生必背古诗词70首》背完，然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学期!”他笑了。我喜欢看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。

　　家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的开掘其潜力奠定了根底。

　　心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激情和爱心是远远不够的

篇二：小学家访记录表内容

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　　小学家访表记录内容

　　(合集4篇)【

　　小学家访工作总结】

　　身为老师就通过家访来与学生家进步行互动，在每一次的家访完结后一定都会有自己的心得体会，此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下列是我为大家收集的小学家访表记录内容范文，欢送阅读，盼望您能阅读并收藏。

　　小学家访表记录内容范文(篇一)

　　家访对象：xx家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

　　家访资料：

　　〔1〕家长向教师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照顾弟弟，妈妈不在家的时候能够做些容易的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，但凡须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

　　〔2〕教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是教师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的精心和关注，但该生的心理素养还有待锻炼，在参与大赛时往往怯场。我冀望她能多专心参与一些活动，准时调整心理状态。

　　家访手记：

　　常常会看到他的妈妈，也屡次沟通。这是一位朴素、严峻和艰苦的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一

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　　天下午，我让她帮助去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

　　对不起，x教师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您谅解，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花〔旁边画有一朵美丽的小花〕代表我深深的歉意。

　　诚心的提示：教师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

　　您最得意的喜爱

　　蓝色的学生：xx那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

　　小学家访表记录内容范文(篇二)

　　学生姓名

　　xx就读班级

　　五四班

　　学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成果比拟落后还不够自信，学习习惯不是很好，比拟拖拉。

　　家访时间

　　xxxx年x月xx日

　　家访形式

　　面谈

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　　家访资料：(学生在家学习、生活等情况：)孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自觉性不够，须要家长守着。

　　(家长对学校、老师的意见及推举：)家长久望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧他，家长也会专心协作老师帮助孩子改过缺点，养成良好的学习习惯。

　　小学家访表记录内容范文(篇三)

　　家访时间：x月

　　家访对象：xx家访老师：x老师、x老师、x老师

　　幼儿在园情景：xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是则的仔细，进取答复老师提出的问题，跟小伴侣们相处的较好，但老师发觉你午睡时，喜爱

　　在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。

　　家访过程：

　　1.老师了解幼儿在家的生活习惯。

　　2.老师反映幼儿在园的一些情景。

　　要求家长协作情景坚持每一天送小孩上学，在家多指导上课要仔细，多和四周小伴侣游戏，使其能够做到自我的事情自我做，听老师命令。

　　小学家访表记录内容范文(篇四)

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　　xx家访事由：家长到校了解一些情景

　　老师向家长汇报情景：该生在前一天去试验室做题时，不精心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立刻向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

　　家长反映：孩子回到家后给家长表明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情谊。

　　家访手记：

　　该生是一个十分好动的男孩，与家长也屡次反映过这个问题。他很聪慧，成果也很好，但经常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆布，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思量问题，他张口就说。他口头叙述本领很强，也很会办事，但短少静下心来自立思量的本领，这就影响了其做题的质量。读书、思量是须要安宁的，唯有一颗宁静的心才干使自我进入思维的腹地，才干领悟到更深更广的内涵，冀望该生能认识到这一点。

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　　中学生家访活动记录内容范本

　　(合集6篇)

　　通过家访老师能够对学生的状况进行进一步的了解，每一次家访后一定会有不同的感触和体会，则我们就能通过写家访记录的方式记下自己的感触。为了让您在使用时越发容易方便，下面是我收拾的中学生家访活动记录内容范本，仅供参考。

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　　中学生家访活动记录内容范本(篇一)

　　被访问者：xx的家庭

　　访问缘由：

　　xx的学习大幅度下降。

　　xx的学习积极性越来越差，老师的激励和批判对他逐渐失去了作用。

　　作为一个男孩子，xx的性格也逐渐懦弱，不敢抵抗同学的欺负。

　　访问过程：

　　原来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就确定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

　　没想到我根据约好的时间达到他家后，孩子的父亲却因为寒暄的缘由还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教导及心理，在他的眼里，孩子也许是“树大自然直〞的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

　　我只好和孩子的母亲沟通，明白了xx家的也许情景：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教导，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，xx的生活与教导全是母亲一人操持。可是xx是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲屡次，他母亲表示无法

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　　约束他。

　　xx在家任性，懒惰，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真切情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。

　　与xx父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他确定给孩子制定一个作息时间表，监视孩子的锻炼，同时也掌握孩子的饮食，争取减轻xx的体重，建设孩子的信念。我们还确定要定期联系，多多关怀xx的安康成长。

　　在随后的几个星期里，看到xx逐步的变得性格开朗，懒惰的习惯逐渐改过，生活开场变得进取起来。固然孩子还有反复的时候，由于家校联系准时，给与进取的干涉，我们欢喜地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。

　　中学生家访活动记录内容范本(篇二)

　　家访老师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日

　　家访对象：xx同学

　　家访地点：xx车辆厂宿舍

　　xxxx年x月xx日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈爱的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　老人。

　　应酬之后，我们表明了来意，老人就操着江浙腔调翻开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为xx同学学习成果有所下滑，学习积极性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面，我对xx提出了几点要求;1、增添学习专心积极性，提高学习成果。

　　2、少注重表面，多注重提高内在涵养

　　3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

　　之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭气氛，教导背景。

　　家访心得体会：

　　1、增添了师生之间的感情

　　2、加强了家校联系

　　3、有利于实行更好的教导方式，因材施教，寻觅教导契机。

　　中学生家访活动记录内容范本(篇三)

　　时间：20xx年1月4日

　　地点：家

　　家访对象：xx家访目的：该学生上期期末成果下降独特厉害，排到了班上倒数几位，对她是极

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　　不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。

　　家访情况：来到她家，家里惟独个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是规范的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的主意。因为家里经济情况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，确定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，一定不可。就确定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时确定要好好帮她，让大家来赋予她帮助，让学校来赋予帮助。

　　感想：老师惟独和学生成为伴侣，才干了解他们的内心世界，他们才干把我们当成能够信赖的人。

　　中学生家访活动记录内容范本(篇四)

　　家访对象：xx时间：20xx年9月20日

　　地点：家

　　目的：让幼儿养成良好的学习习惯

　　xx是一个聪慧得意的孩子，教师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因而，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯

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　　养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作老师把孩子教导的更好。

　　中学生家访活动记录内容范本(篇五)

　　时间：xxx年xx月xx日

　　幼儿姓名：xx访问对象：爷爷奶奶

　　联系资料：

　　xx最近一段时间生病、咳嗽，老师去家里探望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反应给家长。

　　家长意见及老师意见、对策：

　　xx在家是个淘气活跃的男孩，可在幼儿园却相反，安宁、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，冀望老师在平日生活中多引导他正确叙述自我，使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告知了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小游戏，尽量削减看电视时间，也冀望xx爷爷奶奶进取协作老师工作，做好家园共育。

　　中学生家访活动记录内容范本(篇六)

　　家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。

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　　家访资料：

　　老师向家长反映情景：该生在校比拟听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习不足自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最根本的字词出错也无数，让老师很是头疼。老师冀望家长能催促孩子仔细完成作业，毕竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感触到看法的重要。

　　家访手记：

　　随着素养教导的开展，越来越感触到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异样多，家长疲于生计，对孩子教导的意识比拟稀薄，对孩子往往放之不论。老师忙于各种活动，实在没有精力独自辅导孩子，使得孩子越来越自在散漫了。有时候在想，素养教导在农村如何落实?在客观条件有限、师资比拟不足、家长意识稀薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素养?值得我们沉思。

　　高中家访记录内容

　　(推举3篇)

　　通过家访老师能够对学生的状况进行进一步的了解，在家访完结后一定对学生的状况有了自己的见解，则这时就须要写一篇家访记录来记录它们。下面是我细心收集收拾，为您带来的高中家访记录内容，盼望对你有帮忙。

　　高中家访记录内容【篇一】

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　　家访记录内容1家访对象：xx家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成果。

　　家访资料：

　　教师向家长反映情况：该生在校比拟听话，也能融入到大众中，本学期书写长进很大。但学习不足自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因而学习成果也不抱负，最根本的字词出错也无数，让教师很是头疼。教师冀望家长能催促孩子仔细完成作业，毕竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感触到看法的重要。

　　家访手记：

　　随着素养教导的开展，越来越感触到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女独特多，家长疲于生计，对孩子教导的意识比拟稀薄，对孩子往往放之不论。教师忙于各种活动，实在没有精力独自辅导孩子，使得孩子越来越自在散漫了。有时候在想，素养教导在农村如何落实？在客观条件有限、师资比拟不足、家长意识稀薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素养？值得我们沉思。

　　高中家访记录内容【篇二】

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　　xx活跃好动，人很机智，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱

　　学习。

　　星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。

　　孩子的爸爸见我来了很是热烈，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回归。〞趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落整洁，足见这家人都是对生活要求比拟高的。见到孩子回归了，我站起来对家长说：“xx的爸爸，我主要是想和你们交流一下，了解一下情景。〞听到我这么说，家长的脸上有些难堪，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗?〞孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上隐约能看出一些冤屈的神情。见此情景，我心里开场琢磨：“是不是孩子受了什么冤屈呢?〞于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。〞我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领略了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?〞孩子有点羞怯，请轻轻地

　　点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?〞孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他答复地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不肯意学习呢?〞他低下头去不说话了。“你是不是受了什么冤屈?有什么不愉快呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改过。〞孩子还是低着头，本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　眼泪却掉了下来，这使我越发信任他是受了冤屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我…。〞哦!心结终于翻开了，看来错的还真是我这个自以为公道无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来对待有些顽劣的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改过。

　　孩子的脸上终于又露出了笑容。

　　高中家访记录内容【篇三】

　　家访事由：

　　向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。

　　家访资料：

　　1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照顾弟弟，妈妈不在家的时候能够做些容易的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，但凡须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

　　2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的精心和关注，但该生的心理素养还有待锻炼，在参与大赛时往往怯场。我冀望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。

　　家访手记：

　　常常会看到他的妈妈，也屡次沟通。这是一位朴素、严峻和艰苦的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也

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　　在母亲的教诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮助去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：

　　对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您谅解，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。

　　诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

　　您最得意的喜爱

　　蓝色的学生：xx那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?

　　初中老师家访记录表家访事由内容

　　(推举3篇)

　　家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在一次家访的结束后一定有自己的感悟和体会，此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我细心收集收拾，为您带来的初中老师家访记录表家访事由内容，盼望对你有帮忙。

　　初中老师家访记录表家访事由内容【篇一】

　　家访时间：xxxxxxx地点：家

　　家访对象：xx家访过程：xx是独特格比拟内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不积极回答下

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　　列问题，可是独特不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不肯答复老师的问题，也不爱参与游戏。家长反映：孩子在家很活跃，很慷慨，每一天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师协作，要教导好孩子，以后渐渐的培养学校家园一致。

　　初中老师家访记录表家访事由内容【篇二】

　　xx家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的学习情景，探讨教导方式。

　　家访资料：

　　其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。

　　老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比拟显然的是听写和课外作业，书写也比拟干净标准，但还是常常不完成作业。老师提示过屡次，但效果不显然。该生脑子很灵便，冀望家长在孩子的学习上多用专心，多催促一下。

　　家访手记：

　　屡次和该生独自沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教导方式也很容易，动不动就打骂。一向在思量，这样的教导方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威风，会坚持静默，但在心

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　　理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗犷的方式看待孩子，则孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

　　初中老师家访记录表家访事由内容【篇三】

　　家访事由：

　　向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。

　　家访资料：

　　1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照顾弟弟，妈妈不在家的时候能够做些容易的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，但凡须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

　　2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的精心和关注，但该生的心理素养还有待锻炼，在参与大赛时往往怯场。我冀望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。

　　家访手记：

　　常常会看到他的妈妈，也屡次沟通。这是一位朴素、严峻和艰苦的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮助去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这

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　　样一张纸条，上头写着：

　　对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您谅解，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。

　　诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

　　您最得意的喜爱

　　蓝色的学生：xx那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?

篇三：小学家访记录表内容

　　小学家访记录内容【5篇】

　　小学家访记录1家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

　　2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。

　　教师给家长的推荐：

　　１.关心他，但勿侵扰他

　　２.爱真实的他，而不是你期望的他

　　３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断

　　小学家访记录2家访目的：

　　该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于；同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；

　　2、指导他学习方法；

　　3、对不良习惯要严格要求并有所改善。

　　教师给家长的推荐：

　　1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱

　　2、鼓励孩子参加社会公益活动

　　3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦

　　小学家访记录3家访目的：

　　交流学生的学习状况

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。

　　2、期望教师对孩子能严格。

　　教师给家长的推荐：

　　1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

　　2、多关心子女平时的学习生活。

　　3、肯定学生的提高，给他期望。

　　小学家访记录4家访目的：

　　交流学生的学习状况

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1.学校应多举行丰富多彩的活动；

　　2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

　　教师给家长的推荐：

　　1、对自我的孩子充满信心，相信自我的孩子必须能够成才。

　　2、对自我的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子

　　3、对自我的孩子要有耐心

　　小学家访记录5家访目的：

　　交流学生的学习状况

　　家访过程

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1.学校的图书要多向学生开放；

　　2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。

　　教师给家长的推荐：

　　1、对自我的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪

　　2、教育孩子最有效的办法是以身作则

　　3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口

篇四：小学家访记录表内容

　　小学生家访记录内容

　　1、XXX家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

　　家访内容：

　　老师向家长反映情况：

　　该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常研究，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

　　家访手记：

　　时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子

　　又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些惯不好，希望能够引起家长的注意。

　　2、XXX家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

　　家访内容：

　　老师向家长反映情况：

　　该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实研究，应该很出色，但是缺少良好的研究惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就降低了研究的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

　　我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

　　家访手记：

　　这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的研究惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在研究之初没有形成良好的研究惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补功课，尽快赶上来。

　　3、XXX家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校研究情况，商讨如何进步该生的研究成绩。

　　家访内容：

　　老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但研究缺乏自觉性，天天不完成

　　作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此研究成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预和复。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的研究情况，让孩子感受到态度的重要。

　　家访手记：

　　随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

　　4、XXX家访或接待家长主要事由

　　家长到校了解学生的研究情况，并向老师反映该生的在家表现。

　　家访内容：

　　（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，研究态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

　　（2）家长向教师反映情况：该生在家能按时完成教师安置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的研究时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

　　（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

　　家访手记：

　　这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来研究、生活和交往。

　　5、常金盆

　　家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的研究情况，探讨教育方式。

　　家访内容：

　　（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的研究，所以对其研究情况也不是很清楚。

　　（2）老师向其家长反映该生研究情况：近段时间，该生在研究上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的研究上多用用心，多督促一下。

　　家访手记：

　　多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的研究，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子由于没有对抗的能力可能会畏惧家长的威严，会坚持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的认识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐

　　地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

　　6、党楠

　　家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的研究情况，探讨教育方式。

　　家访内容：

　　（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

　　（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复。

　　家访手记：

　　我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定统统。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然XXX同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就招致做事的效果不佳。一件小事如果做到精巧就可以做成大事业，然而一个轻忽的细节也

　　许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的惯就是这样一步步形成的。

　　7、XXX家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的研究情况，探讨教育方式。

　　家访内容：

　　教师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常扎实的女孩，研究态度很认真，每次听写、考试都很让教师放心，做事很稳，教师安置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中短少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

　　家访手记：

　　XXX是我非常喜欢的学生，研究成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到XXX，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿XXX在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

　　8、XXX家访事由：

　　向家长反映该生的研究、活动等各方面的情况。

　　家访内容：

　　（1）家长向教师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的研究成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但照旧尽量满足孩子。

　　（2）教师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自都很用心，是教师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质另有待磨炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多主动参加一些活动，及时调节心理状态。

　　家访手记：

　　经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。XXX是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

　　对不起，XXX，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的XXX）代表我深深的歉意。

　　衷心的提醒：教师，我发觉您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

　　您最可爱的喜欢蓝色的学生：XXX那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下XXX，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

　　9、XXX家访事由：家长到校了解一些情况

　　老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

　　家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

　　家访手记：

　　该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌

　　耳语几句，要么头低下不知在想什么。教师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但短少静下心来自力思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思惟的腹地，才能领会到更深更广的内在，希望该生能认识到这一点。

　　10、XXX家访事由：老师向家长反映该生在校表现

　　家访内容：

　　该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

　　家访手记：

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