2023年度参加“全景式数学教育”教学观摩研讨活动体会(全文)
下面是小编为大家整理的2022年度参加“全景式数学教育”教学观摩研讨活动体会(全文),供大家参考。
参加“全景式数学教育”教学观摩研讨活动的体会
2021年4月17日和18日,有幸参加了在鄂尔多斯市召开的“XXX全景式数学教育”教学观摩研讨活动的培训,经过学习,使我的教育思想、教学观念得到了更新,教学方法、教育策略得到了改进。现将本次培训后的心得体会和大家共同交流,不妥之处,请予以指正。
一、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂
教师在各个方面必须提高自己,尤其是在教学方面,要有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生,让学生喜欢上学习。教师一定要明白在教学生什么,学生发生改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化,这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生能学会什么,这就要求我们的教学是面向全体学生的教学,那么教学必须要采用多种多样的教学方法,使课堂有生成感、推进感变成思维的舞蹈者,学生能有提升和突破。
二、转变教师角色。
学生是学习和发展的主体,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者,学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
三、教师要理解孩子、尊重孩子,要有学生的立场。
孩子是个独立人格的人,他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望,老师要尊重孩子,平等地对待孩子,智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己,要有学生的立场,如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做,要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
四、教师要学会终身学习。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展,学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
总之,短短的培训,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。
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