书香校园班会活动记录(3篇)

篇一：书香校园班会活动记录

　　小学生书香校园主题班会记录

　　第一篇：小学生书香校园主题班会记录

　　“书香校园”主题队会记录

　　五年一班

　　活动时间：2013年10月9下午第二节

　　活动地点：五年（1）班教室

　　参加对象：五年（1）全体同学和班主任

　　活动主题：书香满校园

　　一、活动目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

　　二、活动重点

　　通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

　　三、活动准备

　　1、收集小组知识竞赛的题目；

　　2、安排人员进行班会当中的分数计算工作；

　　3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得；

　　4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。

　　四、活动过程

　　1、主持人宣布班会开始

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。

　　2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有

　　请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

　　3、小组读书知识竞赛：读书对对碰

　　为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。

　　五、班主任总结

　　最激动人心的一刻来了，现在由我们亲切公正的班主任党老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。

　　2013年10月16日

　　第二篇：书香校园主题班会

　　《书香校园主题班会》活动方案

　　著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!”

　　一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

　　二、教育重点

　　通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

　　三、准备工作

　　1.收集小组知识竞赛的题目；

　　2.安排人员进行班会当中的分数计算工作；

　　3.安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得；

　　4.安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。

　　四、活动程序1.主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；

　　2.每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

　　3.小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人；

　　4.班主任宣布竞赛结果并小结。活动过程

　　1.主持人宣布班会开始

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。

　　在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

　　阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

　　2.由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

　　3.小组读书知识竞赛：读书对对碰

　　为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人

　　（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。

　　（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。

　　4、班主任宣布竞赛结果并小结，班会结束。

　　最激动人心的一刻来了，现在由我们亲切公正的班主任老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。

　　第三篇：书香校园主题班会

　　《书香校园主题班会》教案

　　一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的?学习型班级?，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

　　二、教育重点

　　通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

　　三、准备工作

　　1、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等；

　　2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》；

　　3、表演时用的音乐带；

　　4、准备4-5个谜语。

　　四、活动程序

　　1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；

　　2、阐述读书的重要性；

　　3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

　　4、猜谜语游戏；

　　5、班会总结。

　　五、活动过程

　　?主持人宣布班会开始

　　1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们三二班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。

　　在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

　　阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

　　2、读书的重要性

　　现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解。请同学们宣读自己收集到的与读书有关的名人名言：

　　培根说：“知识就是力量”。

　　歌德说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”董其昌说：“读万卷书，行万里路。”

　　高尔基说：

　　“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”

　　由此可见，读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，正如朱永新教授所说：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。

　　3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。

　　所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

　　4、猜谜语游戏

　　读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。

　　1十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官）○2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡○沫吐（猜一动物）

　　3一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜○一物）

　　5、班会总结

　　好书，是我们走向成功的金钥匙。好书，是我们成长的营养液。多读一些好书吧，这样可以开阔你的视野。多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量！

　　附：

　　?（诗歌朗诵）我有一个小小的书橱

　　我有一个小小的书橱，里面住着朋友无数。瞧一瞧吧，祖先留下了多少名著！大闹天宫，黛玉葬花，草船借剑，武松打虎......我认识了李白，我看见了杜甫。我为曹植叹息，我替岳飞痛哭......啊，中国

　　文明的故乡，诗歌的国度！

　　我有一个小小的书橱。四条腿儿，是压不垮的立柱；

　　两扇门，是开向世界的窗户。从这里看历史，看得清楚；

　　从这里学知识，心灵丰富......?

　　第四篇：小学生主题班会记录

　　一

　　小学生主题班会记录

　　班会时间：2012年9月

　　一、班会目标：

　　1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

　　2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

　　二、班会重点：

　　1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

　　2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

　　三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

　　四、会前准备：

　　1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

　　2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

　　3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

　　4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

　　五、班会过程：

　　1、引入主题。

　　2、回忆过去。（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。我们的目标

　　勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

　　（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据

　　活动后的收获与思考：

　　二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

　　二

　　主题：讲礼貌

　　班会时间：2012年10月

　　目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

　　准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

　　方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

　　要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

　　过程：

　　一、主持人讲话

　　二、表演节目

　　三、讨论发言

　　四、评比节目

　　五、主持人总结

　　六、老师讲话。

　　三

　　胡庄小学主题班会活动记录

　　团结协作

　　班会时间：2012年11月

　　活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

　　团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强

　　自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体

　　的荣誉，办好事情。

　　活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：

　　一、引言激趣：

　　二、游戏揭题：

　　⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

　　⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

　　揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。

　　三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

　　师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

　　⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。

　　结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

　　四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。

　　五、活动在歌声中结束。谈话要点：

　　一、今年未当上班干部你有何想法？

　　二、今后有哪些打算？

　　三、你对老师有何看法？

　　四、老师对你的希望。学生认识态度：

　　开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：

　　相反比去年有进步。金田小学主题班会活动记录

　　在家做个好孩子

　　活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”；

　　活动过程：开始：

　　主持人A：爸爸是树

　　主持人B：妈妈是巢

　　主持人A、B：我是一只小小鸟

　　全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！

　　主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始

　　??结束：

　　主持人B：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A：请班主任陈老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束

　　学生认识态度：

　　一、认真听。

　　二、积极响应。

　　三、提出开展比赛活动。效果：

　　本班文娱活动开展起来了。

　　‘四

　　胡庄小学主题班会活动记录

　　知荣辱，树新风主题班会活动

　　班会时间：2012年12月

　　活动目的：

　　1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性

　　2、懂得要从平时的一点一滴做起。

　　活动形式：文艺汇报演出

　　活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：

　　1：八荣八耻主题班会主持词

　　胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

　　2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

　　党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

　　3：最后让我们跟着齐读八荣八耻。

　　以热爱祖国为荣以危害祖国为耻，以服务人民为荣以背离人民为耻，以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣以损人利己为耻，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻。

　　谈话要点：

　　一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？

　　三、还有些什么困难？

　　四、老师对你的希望。学生认识态度：

　　一、积极主动反映情况。

　　二、提出评选优秀班委干部的建议。

　　三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：

　　五

　　胡庄小学主题班会活动记录

　　《诚信在我心中》主题班会

　　班会时间：2013年1月

　　活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

　　活动过程：

　　1、二年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。

　　2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

　　走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

　　他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。

　　我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！

　　3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

　　话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

　　主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

　　4、交换诚信的卡片

　　主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束

　　5、班主任总结

　　谈话要点：

　　一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

　　二、老师讲的课你能听懂吗？

　　三、你是不是有些什么困难？

　　四、你要按时完成作业。学生认识态度：

　　开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。

　　效果：

　　有进步

　　六

　　胡庄小学主题班会活动记录

　　珍爱生命学会自护

　　班会时间：2013年3月

　　一、活动目的：

　　1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

　　2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　二、前期准备：：

　　1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

　　2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

　　三、活动过程：

　　主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

　　（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

　　（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

　　小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。

　　主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

　　主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

　　主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖

　　品。

　　主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。

　　谈话要点：

　　一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

　　二、父亲为你交书费容易吗？

　　三、你学习上还有些什么困难？

　　四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：

　　一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。

　　二、答应把作业写工整。效果：

　　进步不明显。

　　七

　　胡庄小学主题队会活动记录

　　平安每一天

　　班会时间：2013年4月

　　教学目标：

　　⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。教学准备：

　　师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。1报道导入，揭示主题。

　　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？

　　学生发表看法。2结合实际，发现危险。3小组竞赛，信息交流。“自护自救大闯关”4课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡”谈话要点：

　　一、你为什么还没有交清书杂费？

　　二、你家有哪些人？

　　三、你家还有些什么困难？

　　四、你家打算什么时候交清书杂费？

　　学生认识态度：

　　一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。

　　二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：

　　八

　　胡庄小学主题队会活动记录

　　毛泽东学游泳

　　班会时间：2013年5月

　　活动目的：

　　1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。

　　2、树立为祖国锻炼身体的动机。活动要求：

　　1、全班分成四个组。

　　2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。

　　3、组内评出优胜者再到班内演讲。活动过程：

　　一、出示主题：毛泽东学游泳

　　二、分组讲演。

　　三、全班集体讲演。活动讲评：

　　1、学生提出讲演得好的。

　　2、老师讲评。活动结束。谈话要点：

　　一、你前段的表现很好。

　　二、老师希望你继续努力学习。

　　三、多做思考题，提高思维能力。

　　四、你在学习上有什么困难吗？

　　学生认识态度：

　　很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：

　　来查过三次。

　　九

　　胡庄小学主题队会活动记录

　　自护、自救安全教育

　　班会时间：2013年6月

　　活动目标：

　　通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　1、用电安全

　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应

　　立即关掉电源开关，停止使用。

　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤气

　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　二、游泳时要注意安全

　　三、交通安全

　　1、行走时怎样注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　　谈话要点：

　　一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？

　　二、你做的时候是怎样想的？

　　三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。

　　四、你在学习上有什么困难吗？

　　学生认识态度：

　　愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果：

　　有进步。

　　十

　　胡庄小学主题队会活动记录

　　学生安全与冬季防火

　　班会时间：2013年9月

　　一，活动目标：

　　1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。二，活动过程：

　　（一）由事例引入.（二）学生谈一下自已的看法。

　　1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。

　　2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。

　　（三）教师总结。

　　学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。

　　“隐患险于明火，防范胜于救火”我们提醒大家注意：

　　1.不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；

　　2.不乱丢烟头、火种；3.不焚烧垃圾；4.不躺在床上吸烟；

　　5.不在室内点蜡烛看书；6.不悬挂床帘、门帘；

　　7.不在室内存放易燃易爆物品；9.不使用电炉“热得快”等电器；

　　10.在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；

　　11.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

　　12.发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119"报警，以减少损失；

　　13.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。谈话要点：

　　一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？

　　二、你感觉有哪些不舒服？

　　三、希望你到县医院去作个体捡。

　　四、你在学习上有什么困难吗？

　　学生认识态度：

　　近来总是没有力气。经常感冒，患病。效果：

　　去县医院检查果然有白血求增多之兆。

　　十一

　　胡庄小学主题队会活动记录

　　班会时间：2013年10月

　　活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。

　　活动方式：主题班会形式。活动过程：

　　1、向学生介绍日记的特点：

　　日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。

　　2、日记的格式：

　　第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真

　　实，真实才能语言流畅、自然。

　　3、练习：

　　1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？

　　2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？

　　3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？

　　谈话要点：

　　一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

　　二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

　　三、你不喜欢老师的哪些地方？

　　四、你在学习上有什么困难吗？

　　学生认识态度：

　　开始不作声。

　　后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：

　　有进步，但也有反复，还需巩固。

　　第五篇：书香校园主题班会教案

　　《书香校园主题班会》教案

　　一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

　　二、教育重点

　　通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

　　三、准备工作

　　1、收集小组知识竞赛的题目；

　　2、安排人员进行班会当中的分数计算工作；

　　3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得；

　　4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。

　　四、活动程序

　　1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；

　　2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

　　3、小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人；

　　4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读；

　　5、班主任宣布竞赛结果并小结。活动过程

　　1、主持人宣布班会开始

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。

　　在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

　　阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

　　2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

　　3、小组读书知识竞赛：读书对对碰

　　为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人

　　（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。

　　（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。

　　4、班主任宣布竞赛结果并小结，班会结束。

　　最激动人心的一刻来了，现在由我们亲切公正的班主任宋老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。

篇二：书香校园班会活动记录

　　书香校园主题班会教案

　　书是人类进步的阶梯，下面是小编为您整理的一些书香校园主题班会教案，来供大家学习和参阅!书香校园班会活动方案

　　一、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是智慧的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度

　　上取决于全民族的阅读水平。在上级领导的积极倡导下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、具体目标：

　　①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

　　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、本学期的工作要点：

　　(一)营造读书氛围

　　阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

　　1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。

　　2、各班在11月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

　　3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，定期补充更新图书。

　　(三)明确阅读时间

　　在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

　　一天三读

　　1、晨诵：每天上午上课之前7：30——8：00，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

　　2、午读：每天中午1：00——1：30为全体学生读书时间，学生每天自由选择班级图书角的图书进行阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

　　(四)开展阅读活动

　　1、学生读书活动

　　(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

　　(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

　　(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

　　(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

　　(5)周末、清明节、五一等小长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

　　(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

　　(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

　　2、教师读书活动

　　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　(1)要求教师读好四类书：读国学经典，名著巨作，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大

　　事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

　　(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

　　(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

　　3、家庭亲子共读：

　　家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

　　(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

　　(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

　　(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

　　(5)评比“书香家庭”。

　　三、具体实施办法：

　　1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

　　表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

　　2、建立好书交换站。

　　为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、开展读书活动。

　　手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的展示牌上。

　　四、活动总结

　　创建“书香校园”活动实施方案

　　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，我校决定认真开展创建“书香校园”活动。

　　一、活动目的读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

　　二、基本目标

　　(1)学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。

　　(2)学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

　　(3)教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

　　(4)家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。

　　三、主题：最是书香能致远

　　腹有诗书气自华

　　四、口号：

　　“我读书

　　我快乐

　　我成长”

　　五、参加对象：全体师生及学生家长

　　六、活动要求：

　　全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。

　　七、读书时间：

　　教师保证每天不少于半个小时的读书时间。

　　学生读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每天清晨的集体阅读;家庭阅读时间为睡觉前半个小时。

　　八、具体内容

　　(一)书香飘飘——营造读书环境

　　1.加强校园环境建设，让校园洋溢文化的气息

　　在学校走廊、班级等醒目的位置张贴

　　“书香校园”的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。班级设有读书角，方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。

　　2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。

　　完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级“读书成长册”，将读书的基本情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。

　　3、沟通课堂内外，师生共品书香。

　　每天清晨，在教师的带领下，让朗朗书声回荡校园。课前3分钟进行说话训练，用于好书推荐和读书交流活动。学生交流，教师指导，把读书活动引向更深更广。

　　(二)书香幽幽——教师读书活动

　　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发持久的兴趣，引发持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　(2)根据个人兴趣爱好及所需确定个性阅读图书。

　　(3)做反思型教师。成功的教师=教学经验+反思，因此，我校要求老师经常写一些教育教学反思，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长处在一种积极的思考状态中。

　　(三)书香飞扬——学生读书活动

　　积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，丰富学生的生活，让学生享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　1.开好读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

　　2、制定读书计划。各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划，并认真落实。

　　3、建立“班级读书日”。各班根据课程设置情况，制定“班级读书日”。由班长或学习委员带领同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。

　　4、开展课前3分钟说话训练。

　　5、班级图书角全天开放，举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

　　(四)书香荡漾——家庭读书活动

　　家庭是学生课外阅读的重要场所。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯的养成有着积极的推动作用，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，还要以身作则，创造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。

　　(1)开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。

　　(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

　　(3)要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。参与学校组织的“我与父母同读一本书读后感征文”等各种读书活动。

　　(4)建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。

　　(五)书香欣欣——读书系列活动

　　以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认识自己，在活动中锻炼自己，在活动中升华自己，给学生创造更多展示自己的机会。

　　1、举办图书交流会。以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。

　　2、开展“阅读之星”、“书香班级”的评选。

　　九、活动安排

　　1、制定学校

　　“书香校园”活动方案。

　　2、制定“书香班级”活动方案、建立班级图书角与阅读书目。

　　3、制定“书香班级”、“阅读之星”评选办法。

　　4、创建“书香校园”活动启动仪式。

　　5、各班创建“书香校园”主题班会。

　　6、“我阅读、我快乐、我成长”主题板报

　　7、在校园网站建立“书香校园”活动专栏。

　　8、开展“课前三分钟演讲”活动。

篇三：书香校园班会活动记录

　　“书香校园”主题班会

　　“书香校园”主题班会

　　一、活动目的１、通过活动，学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣！激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　２、通过活动学生提高对读书重要性的认识，促使自己努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。

　　３、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员

　　学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

　　４、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

　　二、活动准备

　　１、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事，名人读书格言。

　　２、竞赛卡片，ppt等道具。

　　三、活动流程

　　一）流程

　　1）整队

　　①中队长发命令：全体立正、向前看，稍息，立正。各小队整队，报告人数！

　　②各小队长跑步到小队前正中位置下达整队口令（立正，向右看齐，稍息，立正，报数）。

　　孟俊霖（汇报前先向中队长敬礼）：第一小队原有五人、实到五人，报告完毕。

　　施昕翌（汇报前先向中队长敬礼）：第二小队原有五人、实到五人，报告完毕。

　　黄桂美（汇报前先向中队长敬礼）：第三小队原有五人、实到五人，报告完毕。

　　③（各小队队长报告完毕后）中队长：归队。

　　④中队长（跑到中队辅导员前面）敬礼：报告辅导员，第三中队原有15人、实到15人，报告完毕。

　　辅导员（敬礼）：接受你的报告，预祝本次主题队会活动圆满成功。

　　2）、出旗：

　　中队长（跑回原来的位置）：出旗，敬礼。

　　音乐：出旗：出旗手（男生）、护旗手（一男一女）（注：出旗线路是逆时针）

　　3）唱队歌：出旗完毕后，礼毕，唱队歌——中队长指挥

　　4）队长讲话：中队长：同学们请坐！下面有请本次中队会的主持人——黄老师

　　黄老师：亲爱的老师们，同学们，大家好。我读书，我成长，我快乐！“书香校园”六年级主题班会现在开始。

　　从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

　　5）进行活动

　　①世界读书日

　　时间：同学们你们知道世界读书日是几月几号？（4.23）

　　世界读书日的来源和意义：你们对世界读书日又知道多少？今天老师带领大家一起来了解世界读书日：

　　联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日是西班牙

　　文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日"圣乔治节"。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日

　　联合国教科文组织在1972年向全世界发出"走向阅读社会"的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

　　②读书人的故事

　　师：古今中外有学问的人都喜欢读书，都从好书中得到教益，请两组队员分享他们收集读书人的小故事。（学生上台讲读书人的故事）

　　小组一：王夫之“嫁书”：

　　出示图片：图上的人是谁？你们知道吗？（他是外国我国古代的大思想家王夫之，今天我们小组要说的是王夫之“嫁书”的故事，王夫之一生著书224卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之高兴地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊！”

　　小组二：沈从文跪树知读书

　　生：“跪树知读书”你们知道说的是谁吗？（他是民国时期著名的文学大师沈从文，今天我们小组通过表演给大家带来一段沈从文跪树知读书。）

　　师：同学们通过通过各种方式向大家讲述了自己收集的读书人的故事，那么，今天老师也给大家带来一个视屏，请看……

　　师小结视屏：这个视屏说的是四川大凉山的一个失依孩子（父亲死了，母亲改嫁）家里还有一个弟弟，因此在他六年级的时候就辍学回家，每天做完事后，读书是他最喜欢的事，我用一句话概括这个孩子，不幸中依然保持纯真，贫穷中依然渴望学习。

　　学生读书现状：同学们你们平时又是怎样读书的呢？你们课余的时候都在做什么呢？（出示学生平时课余生活的图片，有认真读书的，也有玩手机的，图书馆空空如也……与贫苦孩子读书现状对比）

　　同学们你们在玩手机的时候他们在一边煮饭一边读书，你们在玩的时候他们在抓紧时间学习，你们视图书馆如无物，他们视捐赠的书如珍宝，相信大家现在有很多自己的心里话想说，现在老师把时间给你们让你们说说自己的看法和思考？

　　游戏环节默契大考验：读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏。先让我来介绍一下游戏的规则。

　　1、两组同学分组，自带搭档上台。

　　2、上面有1-6个数字，进行自由选项。其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用品组和动物名词组。

　　3、在猜的过程中一位同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学猜测。

　　4、时间在2分钟之内，允许跳过2个，猜对3个就算过关。

　　师小结：

　　因为书我们可以上知天文下晓地理。我们可以与古人对话与未来握手。在读中获取知识吸收营养。相信同学们通过游戏已经领略到了读书的魅力，那么我们在阅读课外书籍时应该怎样分辨好坏选择既有价值又适合自己需要的书呢？那就来听听同学们的介绍吧。

　　③如何选择课外书

　　一是有利于促进身心健康。读书可启迪心灵，可使人得到充实和完善，就像运动有助于身心健康一样。所以，同学们平时选择课外读物要注意科学性，要对身心健康有利。例如多读一些历史故事、英雄故事、科学家故事方面的书，对日后的成长有很大的促进作用。

　　不良书籍的危害：与好书形成鲜明对比的是目前社会上存在一些含有色情暴力的书籍，英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你

　　戕害。”因此，如果我们读了这些书籍，不但对我们毫无用处，反而会严重影响我们的身心健康。二是有利于促进课内的学习，也就是说要结合自己所学的各门功课来选择课外读物，以扩展知识面，并加深对课内知识的理解。如经常读一下《十万个为什么》，会对课本知识的理解和动用起极大的促进作用。

　　三是符合自己的爱好和兴趣。人各有各的爱好和兴趣，有些同学爱写作，那么，就可以选读那些有关提高写作能力方面的书；有些同学喜欢画画，就可以选读美术方面的书……但是要注意，这里所说的选书要符合自己的兴趣和爱好，并不是说可以从纯兴趣出发，爱好什么就读什么。而是要在健康标准范围之内来选择。值得注意的是，有些课外书不一定都十分适合你的爱好和兴趣，但对你的学习有帮助，对打好坚实的知识基础有好处，这时你也要认真要求自己去读。

　　四是要符合自己的阅读能力。阅读能力各有高低，即使同一个年级的同学，也各有不同，因此选择读物的深浅度要与自己的能力大体相同。就目前来说，小学生宜选些短小明快、通俗易懂的书来读，以利于消化和吸收。最后，同学们还要根据自己的课余时间来选择适量的课外读物。要分清主次，保证把主要时间用在学习书本知识上，然后才按课余时间的多少来选择课外读物。说算书选了一大堆，没时间去读，也是白搭。

　　④读书方法

　　一本好书是智慧的钥匙，我们应该怎样读书呢?请大家一起看看一些名人他们是怎样读书的。

　　我国古代的大思想家王夫之，一生著书224卷。有一年，他的大女儿出嫁，王夫之高兴地捡起一只箱子，说嫁妆都备齐了。有人打开一看，原来是满满一箱书，王夫之对大家说：“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊！”

　　闻一多“醉书”

　　闻一多读书成瘾，一看就“醉”就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书，兴味正浓。于是家人说在这大喜时刻不能让他看书，因为他一看书就“醉“宋濂冒雪访师

　　明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

　　沈从文跪树知读书

　　2013年01月08日18:11:15来源：故事会

　　作者：佚名

　　1条评论

　　摘要：沈从文是民国时期著名的文学大师，他的文学作品广泛受到世人好评。小时候的沈从文就认真读书，显示出了卓越的文学家气质。有一次，小沈从文逃课，溜到邻村看大戏

　　沈从文是民国时期著名的文学大师，他的文学作品广泛受到世人好评。小时候的沈从文就认真读书，显示出了卓越的文学家气质。

推荐访问:书香校园班会活动记录 班会 书香 记录