学校美育工作自评报告9篇

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篇一：学校美育工作自评报告

　　学校美育工作自评报告-学前教育工作自评报告范文

　　为落实教育优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，进一步推进学前教育迅速发展，大力提高学前教育发展与普及水平，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《XX省学前教育普及计划（20XX——20XX年）》以及其他有关学前教育政策、规定，结合实际，对各幼儿园自查总结如下：

　　一、评价目的

　　以科学发展观为指导，优先发展学前教育，改善各园办学条件，促进教育均衡发展为目标，以学前教育督导为切入点，运用科学的理论和方法，全面评价我镇幼儿园的办园状况，力求实现“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的。

　　二、评价内容

　　1、领导重视程度；

　　2、工作机制；

　　3、督导考核；

　　4、支出比例；

　　5、专项经费；

　　6、儿童资助；

　　7、收费管理；

　　8、布局规划；

　　9、园所建设、设施设备；

　　10、教师配备、教师待遇；

　　11、监管机制；

　　12、保教工作；

　　13、安全与健康等。

　　三、评价组织

　　为切实摸清各园办学水平及管理实施情况，联校成立了领导小组，加强管理，及时指导，督促工作进展；各园成立相关小组对幼儿园建设实施情况进行详细地对照和自评。

　　组长：

　　副组长：组员：

　　四、评价方式

　　在各园自评的基础上，联校采取以下方式对各园进行指导和评估：

　　1、听取园长工作汇报。

　　2、召开幼儿园部分教师座谈会，了解有关情况。

　　3、查阅幼儿园有关规章制度，活动记录；教师档案等资料。

　　4、到幼儿园实地查看园设、设施设备等。

　　五、自评分值

　　六、解决措施

　　1、召开会议，认真学习贯彻上级有关文件精神。

　　2、加强领导，制定工作方案，按照计划落实幼儿园各项工作。

　　3、加强指导，加大检查力度，督促幼儿园加快发展步伐。

　　4、探索教育教学研究方法，认真开展保教活动。

　　5、保障幼儿园常规管理各项工作的顺利开展。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇二：学校美育工作自评报告

　　小学2021-2022学年美育工作自评报告

　　一、艺术课程学校现有10个教学班，学生数344人,专职艺术教师0人，兼职艺术教师7人。按照国家课程要

　　求开设艺术课程,在课时安排上，1-5年级美术课每周2课

　　时，音乐课每周2课时。

　　二、艺术活动学校每学年开展1次艺术节活动。在6月份举行了在阳光下成长艺术节活动，孩子们通过歌曲、舞

　　蹈、演奏器乐、绘画、书法、剪纸等活动，展现出平时不一

　　样的自己。由于疫情影响，不能集中聚集表演，学校利用课

　　间时间在校园内播放音乐营造充满朝气的校园文化艺术环

　　境，以班级为单位开展活动。

　　三、条件保障

　　设置了艺术专用教室和艺术活动室，并

　　按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用

　　教室5间，包括美术室（2间）、音乐室（2间）、舞蹈室

　　（1间），艺术空间（1间）钢琴2架，相应的教学辅助配

　　套齐全。

　　四、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素

　　质测评，每学年开展2次测评。1、严格执行课程计划，做

　　好艺术教育的普及工作学校严格按照上级下发的课程计划,把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐，多

　　渠道、多形式地做好学校艺

　　术学科教学工作。我校每周美

　　术和音乐课各两节，我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术

　　课程课时的现象，学校教导

　　处按照课程表不定期对各年级的

　　艺术课进行巡课。2、夯实艺术教育基础，发挥课堂教学主

　　渠道作用我校认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。要求教

　　师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。我们从

　　备课开始，全体教师用“以学习者为中心”的理念认真备课,备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促进课堂教学质量

　　的全面提高。3、加强指导与管理，落实常规的同时求创新

　　开展学校在对全体艺术学科教师的课堂教学随堂听、跟踪听

　　的过程中，发现问题，及时解决。艺术课外活动是艺术课

　　堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成局部。学

　　校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外

　　活动，充分调动各方面的有利因素，使我校艺术教育活动丰

　　富多彩，扎实有效。学校建立了合唱队、舞蹈队、管乐队、书法、绘画等兴趣小组，让学生在繁忙的学习生活之外参加

　　丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生的高尚情操。在活动中

　　既丰富了学的课外艺术生活，也锻炼培养了一批热爱艺术的

　　积极分子。4、搭建展示平台，提升艺术修养，造就才华出

　　众的学子艺术教育作为一种情感教育，基础教育，更能以艺

　　术作为媒介，引发、释放和发挥儿童的潜在能力，促进素质

　　教育的内化，这是每个孩子成长都需要的。因此，我们注

　　重培养孩子的参与意识和能力，让孩子们在参与中体验，在

　　体验中获得身心的开展。多年来，学校始终坚持开展艺术活

　　动，积极参加各级各类艺术比赛、演出。如：开展“阳光下

　　成长”绘画比赛、“快乐书写”书法比赛、学校艺术节、班

　　班有

　　歌声合唱节、庆国庆唱红歌、元旦晚会……我们为具有

　　不同才华的学生搭建了一个相互交流和展示艺术才华的舞

　　台，使全体学生在这个舞台上学会表现美、欣赏美、感悟美，提高审美能力，全面提升学生的综合素质，给学生插上一双

　　飞翔的翅膀，促进他们才艺的成长和各方面进步。5、强化

　　管理，形成“好习惯+好人品”的翰墨飘香气氛学校坚持以

　　书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承

　　祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术

　　潜移默化“润物细无声”的功能。学校始终坚持把写字课纳

　　入必修课。在低年级进行铅笔字、中高年级进行钢笔字的教

　　学。并且我们把书法教学与德育工作相结合，每天有10分

　　钟教师指导写字的时间，进行爱国主义教育、行规教育、审

　　美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的

　　学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的

　　品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们

　　健康成长拥有深厚的精神底韵。6、精心设计，形成“写方

　　方正正中国字，做堂堂正正中国人”的校园文化

　　校园是师

　　生学习、工作的空间，学校德育工作不能仅仅局限于简单的

　　政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。为了进一步加强学校的校园

　　文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，我们还积极营

　　造班级文化，让每一个角落说话。班级文化建设作为一门潜

　　在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了建设积

　　极向上的班级文化，营造

　　温馨和谐的班级气氛，我们本着“物质文化先行，隐性文化

　　紧随”的建设方式，以书香文化、书写正规字等浸润着校园

　　生活的每个角落。7、开展艺术特殊教育一一植物敲拓染我

　　校开展艺术特殊教育——植物敲拓染，它属于非遗传统文化,利用自然中的花、草、茎叶等进行的植物敲拓染，属于草木

　　染中比拟冷门、简单的类别，通过敲敲打打，就可以把植物

　　的自然形状、色彩凝固在所需的各种载体上，在植物叶片敲

　　拓染的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，感受到

　　了传统染色技艺的魅力，形成学校艺术教育开展特色。

篇三：学校美育工作自评报告

　　美育工作自评报告

　　一、加强领导，强化管理，营造美育氛围

　　近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。教育局和教师进修学校都配备专人研究指导中小学美育改革工作。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励全市美育改革工作，使人、财、物等教学资源得到充分使用。

　　二、抓好课堂教学，加强课程设置，丰富美育渠道

　　一是按照国家课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美术教师的教育教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学竞赛、说课竞赛等，确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。

　　二是积极积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了社团，逐步将社团活动做大做强，将社团建成了学生全面发展的舞台和美育实施的平台，让学生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。

　　三是促进美育信息化发展，加强学科渗透作用。提高各学科信息技术应用技能，加强学科间的联系，拓宽教学思路。鼓励其他学科通过录音、录像、图解等丰富载体，力争让美育课程融入其他课程当中。

　　四是积极搭建艺术体验实施平台。充分挖掘社会各界美育教育资源，广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、课前艺术活动、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，展示学生向真、向善、向美和向上的文化特质。组织开展了形式多样的美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。

　　三、大力推进美育教育教学改革

　　坚持文教资源共享、双向促进，搭建了“进校园”和“出校园”两大美育平台。在“进校园”方面，每年常态化开展“民族

　　传统艺术进校园”、高雅艺术进校园等，营造浓厚的美育氛围。引导“非遗”传承人和传承团体走进校园开展传习，鼓励创建非遗传习基地学校，实现“非遗”项目校本课程。在“出校园”方面，依托青少年活动中心，建立市金达莱少儿艺术团，开展多样化立体化的学生艺术实践活动。在青少年活动中心开展学生常态化艺术实践。

　　四、加强教师队伍建设，提升美育教育质量

　　根据上级部门关规定我市为学校配备符合学校美育工作要求的专职艺术教师。每学期组织开展艺术教师的每年一项专业培训和基本功竞赛、定期组织教师外出写生活动和国培省培等各级学习交流活动，为美育学校提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处，切实提升艺术教师的美学素养，发挥好美育的骨干作用。

　　五、加大扶持力度，保障美育教育稳步发展

　　我市为美育教育项目设立专项资金，每年足额下发。为学校设立了音乐专用教室，活动室，美术专用教室，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，我们还为学校配备了足量的教具、学具。严格实施

　　了中小学生综合素质评价工作，每年将美育工作纳入到督导检查项目，进一步健全美育评价制度、加强美育质量监测和督导。

篇四：学校美育工作自评报告

　　学校美育工作自评报告(精简版)

　　学校美育工作自评报告

　　为落实教育部《中小学艺术素质测评办法》和省教育厅《关于印发〈__省中小学生艺术素质测评实施办法〉等三个文件的通知》，促进我县中小学校素质教育全面发展，提高学校艺术教育水平，我县非常重视学校艺术教育工作的开展，现对我县学校艺术教育工作评估如下：

　　一、基本情况

　　我县现有中小学

　　__所：普通小学

　　__所，各校自评优秀率

　　__%，合格率

　　__%。

　　二、评估情况

　　（一）艺术课程建设

　　我县所有中小学校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性的开展教育活动，拓展教学内容，较好的实现课程标准规定的教育目标。

　　((二))艺术活动开展

　　_月份举办县中小学幼儿园师生书画比赛，全县师生踊跃参与，共收到作品一千二百余份，并选出二百余份优秀作品上报市级参赛，共获得

　　__个市一等奖，__个市二等奖，__个市三等奖。_月份举办“着汉服

　　写家风”书法大赛，__名选手参加比赛。选手们统一身着汉服，挥洒笔墨传扬家风家训，在收获知识的同时，与优秀传统文化深

　　度接触。经过学生认真的书写、评委们的认真评选，产生一等奖

　　X名、二等奖

　　__名、三等奖

　　__名、优秀奖

　　__名。开展“戏曲进校园”活动，__学院和

　　__剧团送戏进

　　__学校、__小学、__小学，共

　　__余名师生观看表演。由各校都根据立足校情，根据实际情况开展各项艺术活动，因地制宜建立了音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等兴趣小组，每周有固定的艺术活动时间，做到校校有特色、班班有活动、生生有特长。每年组织书画展、文艺汇演，艺术节，让学生在活动中体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

　　（三）艺术教师配备

　　我县所有的音乐、美术专职教师，学历合格率

　　__%，部分学校配备的艺术兼职教师学历均达到标准。为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，教研室和体卫股定期组织音乐、美术教研活动，组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。_月份，全县开展中小学音体美学科优秀课件和优秀教学设计比赛，共有

　　__人次参加比赛。_月，组织中小学音乐美术教师

　　__余人参加市级教学研讨会。暑假期间，组织中小学音体美乡村教师

　　X人分别参加省级培训。_月份，全县开展中小学音体美学科优质课比赛活动，__名教师参赛。__月份，组织

　　X名音乐美术教师参加市优质课比赛，结果文件未到。__月开展县第二教研片音乐教学教研活动，__余人参加，请专家针对乡镇兼职教师如何开展音乐课堂教学做了专题讲座。__月份，经过多次磨课，我县乡镇选手张静文参加省小学美术课比赛，获三等奖。各校能积极

　　规范地开展艺术教研工作，结合课改，努力钻研教材，定期开展集中备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，不断提高课堂教学质量。

　　（四）条件保障

　　我县一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障。借着创建义务教育均衡发展县的东风，各学校都严格按照十项办学标准建立了音乐室、美术室，薄改项目为部分条件较差的学校配备了音体美的各项教育教学器材。各学校也从有限的公用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。

　　（五）特色发展

　　学校注重艺术教育的开发与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有地域特色的地方课程：如

　　__镇

　　__小学与

　　__结对，传唱

　　__民谣，二中初中部编写的《__之乡》、《魅力

　　__》等。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。

篇五：学校美育工作自评报告

　　XXXX小学美育自评报告

　　XXXX小学一直都坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。

　　一、艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育浸入在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

　　二、艺术教师配备

　　我校有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。我校现有艺术教师8人，专职艺术教师4人。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、剪纸等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。一位音乐教师擅长舞蹈和声乐。使得学校的

　　-1-

　　艺术教学呈现勃勃生机。我校艺术教师都是本科学历，学历水平达到规定标准，专业结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

　　我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。

　　三、艺术教育管理

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

　　学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动。

　　四、艺术教育经费投入

　　学校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施齐全，-2-

　　为艺术教育建设提供了物质保障。

　　五、学生艺术测评

　　我校全体学生都根据学校艺术素质测评方案进行测评，测评结果及平日参与学校社团活动情况都录入学生艺术素质平台，记入学生的成长档案。

　　六、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据上级教育主管部门的要求，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。

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篇六：学校美育工作自评报告

　　中学2022年度美育自评报告

　　我校一直都坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。

　　一、艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育浸入在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

　　学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

　　二、艺术教师配备

　　只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、剪纸等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。在艺术教育的教

　　学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。

　　三、艺术教育管理

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

　　学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动。

　　四、艺术教育经费投入

　　学校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施齐全，为艺术教育建设提供了物质保障。

　　五、学生艺术测评

　　我校全体学生都根据学校艺术素质测评方案进行测评，测评结果及平日参与学校社团活动情况都录入学生艺术素质平台，记入学生的成长档案。

　　六、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据上级教育主管部门的要求，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得了一定的成绩。每年的“六一篝火晚会”更是成为XX五中的品牌。

篇七：学校美育工作自评报告

　　.

　　.2021年艺术教育工作自评报告

　　近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

　　一、课程的开设：

　　为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、棋艺、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导教师，有方案、有秩序的开展校本艺术课程。

　　二、艺术教师配备

　　学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师6名，配备数量和教师学历水平到达国家规定标准。都为专科及以上学历，有结实专业思想和专业能力，周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进展了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

　　三、艺术教育管理

　　我校严格执行课程方案，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育优选

　　.

　　.渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及根本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面开展。

　　四、艺术教育经费投入

　　学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，今年建立了留守儿童活动站，争取到日照银行捐助艺术器材1万余元，极改善了艺术教育的根底设施。此外，学校还拨款1万余元用于艺术节活动经费。

　　五、课外艺术活动

　　我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展安康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进展爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的时机。每个学生都能够不同程度进展自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动方案，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活开工程，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

　　我校把德育教育与艺术活动相结合。在教师的带着下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实"四个一〞活优选

　　.

　　.动，每天上下午大课间完毕后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞容，师生共舞，冶情操。

　　学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练方案，遵循循序渐进原那么，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

　　六、校园文化艺术环境

　　1.校有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。宣传橱窗有教风、学风等容。这些标志表达了学校的办学理念和个性化风格。

　　2.学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。师生的学习环境到达了"五新〞即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。

　　3.教学楼大厅有表达人文特点的标语等图版。在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准那么去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。整个教学楼像一个艺术殿堂，对学生进展美育教育，促进学生安康开展。

　　4.学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的优选

　　.

　　.需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。

　　5.各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的工程有：班风、中小学生守那么、图书角、眼保健操图表和班级板报。班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都表达了教育性，表达了学生的创造性和想象力。

　　6.学校建立了校园播送站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。

　　7.学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。男、女乒乓球队、田径队常年坚持训练。绘画、书法、科技小制作等活动常年开展。涉及围广，而且常年不断。

　　七、重点工程推进

　　我校充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进展艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；"校本课程作品展室〞是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进展审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术教师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。

　　八、自评公示制度

　　学校的艺术教育工作，每年6月份公示一次，容包括以优选

　　.

　　.下几方面：

　　1.公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况。

　　2.艺术课程的开课率。

　　3.课外艺术活动的学生参与度。

　　4.艺术教师队伍建立情况。

　　5.学生艺术团建立情况〔附艺术教育活动情况表〕。

　　6.学生艺术素质〔附学生个人单项艺术特长表〕。

　　九、艺术素质测评

　　学校成立了学生艺术测评组织机构。各项相关工作落实专人专事，同时结合我校实际制定了学生艺术素质测评方案。还由教导处牵头落实了学生素质测评的安排表，考试工作，成绩分析等一系列工作。为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度和人力保障

　　十、缺乏及改进措施

　　1.艺术教师外出培训时机太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

　　2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。

　　3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。

　　4.艺术化校园文化建立还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。

　　针对以上缺乏我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进展创造性开展自选类艺术化工作。力争学校优选

　　.

　　.艺术化教育工作全面提升。

　　2021年12月26日

　　优选

篇八：学校美育工作自评报告

　　文档

　　美育课程建设自查报告

　　为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会，落实教育规划纲领，全面贯彻党的教育目标，实行素质教育，改良美育教课，提升学生审美和人文修养，促使学生健康成长，依据教育部《对于推动学校艺术教育发展的若干建议》和《广东省

　　教育厅贯彻《教育部对于推动学校艺术教育发展的若干建议》

　　的实行建议，联合我校实质，现对我校艺术教育工作进行自评自查总结以下：

　　一、工作指导思想：

　　最近几年来，我校坚持以《教育部对于推动学校艺术教育发展的若干建议》

　　为指导，以全面推动素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为要点，深入推动艺术教育课程改革，鼎力弘扬中华民族的优异文化艺术。

　　学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟习并可以很好地贯彻有关艺术教育的法例政策。

　　可以很好地办理艺术教育与学校其余各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作获得协调发展

　　二、工作举措及获得的成就：

　　（一）增强领导，增强管理，创造美育气氛。学校拟订了《美术教室管理制度》《美术器械管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器械管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校向来以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，不论在资本，仍是师资、场所都进行了要点倾斜。为增强领导力量，特意组建建立了美育工作领导小组，由校长担当组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实行“工作层层负责，人员分项分配、目标分项确立、任务分头落实、问题协调停决”的工作管理体制，为美育供给强有力的组织保证。经过健全组织机构、完美管理体制，进一步规范、指引、激励学校美育的发展，令人、财、物等教课资源获得充足使用。

　　（二）抓好美育各学科的讲堂教课，全面实行艺体教育。

　　1.按教课计划和教课大纲领求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为

　　了进一步提升美育课程的教课质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行必定

　　数目的教研课、示范课、报告课等高效讲堂展现活动，保证了美育讲堂的充分、高效。

　　2.学校还增强了学科间的联系，拓宽教课思路。美育课程不不过音乐、美术

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　　教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其余学科的教师与美育教师一同参

　　加教课商讨活动，力求让美育课程融入其余课程中间。在语文、英语、思想道德

　　等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美悦耳的旋律，新奇的艺术构想，娓娓悦耳的朗诵，使学生在不知不觉中领悟课文的内容，同时又获得了美育熏陶。

　　（三）增强师资队伍建设。

　　1、依据国家有关规定学校需要装备拥有很高艺术修养的专职艺术教师。由

　　于受各样条件的限制我校没有方法装备专职的艺术教师。

　　可是我校从全校教师中

　　选出了4个有能力并且也热爱艺术教课的教师兼职，此中

　　2个音乐教师，2个美

　　术教师。学校正艺术教师的专业成长提出了五个“需要”

　　：需要“时辰准备着”

　　变化；需要“时辰准备着”思虑；需要“时辰准备着”学习；需要“时辰准备着”

　　应付；需要“时辰准备着”在新的变化、思虑、学习、应付中，再准备！

　　2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师深造、观摩和到文艺集体实

　　践。美育教师不一样于其余学科，需要广博的修养、广阔的视线和宽泛的实践。因

　　此，学校为美育教师供给艺术课程开发及培训所需的运作经费，真实把重视艺术

　　教师持续教育落到实处。

　　（四）配齐教课设备，保证经费投入。

　　1.学校战胜场所紧张的困难，建立了音乐专用教室

　　1间，活动室1间，美术

　　专用教室1间，充足保证了美育训练、活动场所，保证了活动的正常展开。

　　2.为了保证美育课程的教课及活动，学校装备了足量的教具、学具。装备了电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器械、成套绘画工具、一体机等，知足了美育教课的需要。

　　（五）合时展开美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。

　　1.宽泛展开兴趣小组活动。

　　每学期，学校都会利用课余时间展开合唱、舞蹈、鼓号队、简笔划、剪贴画、剪纸、少儿素描、书法等各种兴趣

　　小组活动，每个小组都有教师指导训练，每周三下午进行集中训练。

　　采纳学生自主报名参加的方式，力求使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都获得全面发展。

　　在每年的大型集合或市县演出活动中都会展现各兴趣小组风范。

　　2.深入展开大课间活动。每日

　　40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵

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　　地，在优美的旋律中，在健壮的舞姿间，在婉转的曲调里，学生感情完整融入，不单学到的美育知识，还遇到了美的熏陶。

　　三、存在不足与需要整顿之处：

　　1.教师队伍构造还不够合理，部分美育教师专业不对口。

　　2.美育课程和其余课程的交融浸透不够深入，没有深入发掘，内容不仔细，不系统，甚至有些流于形式。

　　3.美育工作查核评论体制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“感情态度

　　价值观”维度，但对美育要求较抽象。

　　学生的综合素质评论中对美育指标的评论，在实质操作过程中刚性不够，存在走过场现象。

　　4.学校展开了各样美育主题活动或有关活动，遇到学生的欢迎，但受社会大

　　环境的影响，学校美育的成效难以获得全面稳固。

　　四、改良举措

　　1.增强专业教师队伍建设，邀请专业人员增强艺术教育工作的专业指导和师

　　资培训。

　　2.增强艺术小组建设，利用社区、家长、社会资源，提升艺术小组的艺术水

　　平，培育学生艺术专长。

篇九：学校美育工作自评报告

　　小学艺术教育工作自评报告

　　小学艺术教育工作自评报告1

　　近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

　　一、课程的开设：

　　我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

　　为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

　　二、活动开展：

　　我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

　　我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族

　　精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。

　　学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

　　三、队伍建设

　　学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为12节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

　　四、工作成效

　　我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。

　　五、不足及改进措施

　　1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

　　2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。

　　3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。

　　4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。

　　针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

　　小学艺术教育工作自评报告2

　　小学艺术教育工作自评报告我校是农村教学点，现有4个教学班，学生数89人，专任教师14人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：

　　一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2课时，体育一二年级每周每班4课时，三四年级每周每班3课时。学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。根据本校实际情况自评得分为18分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。

　　二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。

　　三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师，基本满足教育需求。根据此种情况学校自评打分为15分，存在的问题是缺少专职教师，要求上级分配。

　　四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺

　　术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个，音乐1个，美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。

　　五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的联系合作。

　　六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达6%，良好达68%，合格达26%，不合格达0%。此项自评得分为6分。

　　二、存在的问题1、缺少音体美专职教师2、没有固定的艺术活动场地3、学校艺术特色发展创新能力不足4、艺术器械需要更新三、整改措施及努力方向1、协调上级领导调配专业艺术教师；

　　2、加强与社区联系，促进家校合作。

　　3、加强艺术教育的创新和发展。

　　4、利用网络多媒体设备和同步课堂辅助教学。

　　小学艺术教育工作自评报告3

　　为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20某某—20某某学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

　　一、基本情况

　　中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。学校教师队伍合

　　格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

　　二、健全机构，管理到位

　　为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

　　三、对照项目，认真自评

　　1、艺术课程（30分）

　　我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。

　　2、艺术活动（20分）

　　我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。

　　3、艺术教师（20分）

　　学校按照课程计划开设艺术课程的"要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中兼职音乐教师2名，兼职美术教师2名，兼职其他艺术教育教师2名，艺术教师生师比为1：33，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。

　　4、条件保障（20分）

　　为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。

　　5、特色发展（10分）

　　突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。自评得分7分。

　　6、学生艺术素质测评（加分10分）

　　学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好某某%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。

　　7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。

　　四、存在主要问题

　　通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

　　1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位，美术兼职教师2名，没有一位是相应的专业教师。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。

　　2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

　　3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。

　　4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组

　　参与率相对较低。

　　5、学校现无专业的艺术教育教师，对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。

　　在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

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