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学校党建交流材料13篇

发布时间:2022-11-13 19:45:04 来源:网友投稿

学校党建交流材料13篇学校党建交流材料  ---------------------------------精选公文范文--------------------------民下面是小编为大家整理的学校党建交流材料13篇,供大家参考。

学校党建交流材料13篇

篇一:学校党建交流材料

  ---------------------------------精选公文范文--------------------------民办学校党建工作经验交流材料

  民办学校党建工作经验交流材料

  外国语学校是一所民办学校,创建于XX年9月,现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员,是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来,该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动,学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会,主动寻找工作支点和切入点,发挥党组织作用,在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化,达到“品牌同创”的效果。

  1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向,才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度,积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想,并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论,提炼出了××教育思想的三个要点:一是为满足学生接----------------精选公文范文----------------1

  ---------------------------------精选公文范文--------------------------受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想,确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生,管理落实教育,方法体现艺术,服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革,使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制,生活教育活动化,学科教育个别化,选修教育俱乐部制的改革路子,使××的教育充分显示活力。

  2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活,选聘及使用老师具有更大的空间,校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容,并积极发挥作用:一是营造人文环境,吸网引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手,营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养,激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训,协调学校行政每年拨出专项经费用于教----------------精选公文范文----------------2

  ---------------------------------精选公文范文--------------------------师培训、教学研究和教改项目的研发,在学期工作计划的审议中,确保教育教学研究的工作比例,让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善,从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此,党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映,最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决,不仅维护了教师的利益,又保障了学校的稳定。目前,××的师资条件走在了省市前列。

  3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌,学校党支部着力开展“教育服务”教改项目,并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面,确立××教育服务的基本体系;推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》,设计20多个子栏目,每星期每周出一期,一----------------精选公文范文----------------3

  ---------------------------------精选公文范文--------------------------个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右,加强了教师、学生、家长的沟通,扩大了教育的视野,深受家长的欢迎。在这一活动中,党员班主任和党员教师起到了模范带头作用,有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前,党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题,并已成为杭州市规划课题。

  4.坚持在学习教育上发挥党支部的示范作用。党支部坚持“三会一课”制度,注重集中学习和自学相结合,保持了支部党员学习的经常性和示范性。以“开展党员先进性教育,争创家长满意教师”为载体,落实党员经常性考评。同时,以争创“党员先锋岗”为载体,设立“竞赛辅导岗”、“德育导师岗”、“心理辅导岗”、“家校联系岗”、“课题研究岗”、“××之声”广播岗等党员实践活动基地,增强了党员教师争先创优的意识,推进了学校

  “再造××一个名师工程5年计划”的实施,也确保了党员先进性教育经常性和长效性。

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篇二:学校党建交流材料

  县教育局在全省学校党建品牌创建研讨会上典型交流发言材料

  近年来,__县教育局坚持立德树人,传承红色基因,加强党建引领,发挥红色资源优势,彰显办学特色,积极探索推进教育综合改革,不断开创教育工作新局面。

  一、党建引领,推动“党建+红色德育”深度融合

  __县教育局利用__丰富红色资源优势,以思政课“三育”为抓手,推动中小学校“党建+思政+红色德育”深度融合。

  课程育人。借助__本地红色资源优势,积极开发思政课校本教材,建立体系。我们分别组织骨干教师编写了《可爱的家乡》《永远的丰碑》《将军的摇篮》《永远的丰碑》《革命传统教育读本》《将军童年的故事》等系列读物。将军城小学编写的思政课教材《__县将军城小学革命传统教育读本》,列宁小学编写的《红土育新苗》等,在全县具有影响,思政课课程开发工作呈现系列化、特色化,实现课程育人。

  环境育人。建立社会、家庭、学校三位一体“大思政”育人队伍:既明确学校全体教职员工德育职责,又充分调动家长参与学校德育的积极性;既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性,又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告,形成人人重德育,处处抓育人的局面,实现了环境育人。

  文化育人。利用__丰富独特的红色资源,整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源,将革命传统教育与时事政治教育相结合,与时代相结合,与礼仪

  教育相结合,与“三百”(唱百首爱国主义歌曲、看百部爱国影片、读百本爱国主义图书)教育相结合,在学科中渗透思政课,优化社区教育组织,搭好校园内外沟通的桥梁;充分利用校讯通、班级__、微信群等新媒体,搭建思政交流平台,构建校内、校外、新媒体立体网络,实现了全方位文化育人。

  二、创新载体,以红色研学探索立德树人新路径

  红色是__最亮丽的底色、最厚重的资源、最宝贵的财富。近年来,__县教育局坚持“传承红色基因,弘扬红色文化,践行素质教育,促进知行合一”理念,以“追寻红色足迹,传承红色基因”为主题,探索出了一条富有__特色的立德树人新路径,真正把红色资源优势转化为学校德育工作优势。

  __县教育局德育工作走进了教育部新闻发布会,被湖北省教育厅授予“百万学生红色游,__第一将军县”光荣旗帜,“红色研学旅行”品牌名扬全国。根据中小学研学旅行的需要,组织有关专家对__红色资源进行了整合与梳理,围绕“追寻红色足迹,传承红色基因”这一主题开发了具有__特色的“英烈风骨之旅、铜锣精神之旅、领袖风范之旅、将军风采之旅、红军传奇之旅、红色体验之旅”6条红色研学旅行线路。

  教育局结合6条精品线路,聘请__大学、__大学_余名专家教授和部分学校校长、教师代表组成编写专班,对研学线路进行现场调研,对课程编写思路、框架进行讨论和研究,并投资_余万元,历时半年,分小学、初中、高中三个学段,编写研学教材,目前开发了_门红色研学精品课程,形成了红色研学__模式。

篇三:学校党建交流材料

  高校党建经验交流材料

  党建经验交流材料

  高校党建经验交流材料

  ____年,在校党委的正确领导下,法学院分党委认真贯

  彻党的教育方针,努力执行校党委的各项决议和决定,建立

  健全党员干部学习教育长效机制,积极探索党建工作创新,进一步巩固和扩大学习科学活动成果,不断促进了学院党建

  和各项工作的科学发展。

  一、____年党建工作的回顾及重点工作的亮点

  一年来,学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工

  作任务的同时,积极探索新形势下高校基层党建创新发展的

  途径,积累了一些的经验,取得了一定的成绩。

  1、以机制创新为先导,建设学习型基层党组织

  ____年,学院分党委以抓好主题学习为载体,建设一支

  推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党

  组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建,抓好党建促发展”这一学习主题,并实行了

  “六抓六促”学

  习教育机制,即:抓机制、促规范,抓骨干、促带头,抓特

  色、促效果,抓交流、促提高,抓督查、促落实,抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中,我们始终坚持把学习

  教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起

  来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起

  来,呈现出了的鲜明特色,取得了积极的效果。在学校

  ____年前三季度工作目标责任制分析会作为典型经验材料进行

  了交流。

  一是注重学习与研究,体现学院特色;

  二是注重规划与实施,力求体现时代性,把握规律性,富于

  创造性,带有前瞻性,具备操作性;

  三是注重总结与提炼,做到事前有规划,事后有总结,不断丰富特色,形成品牌效

  应。大家在原原本本学习〈〈读本》的基础上,多途径、多渠

  道地查找学习资料,挑灯夜读,认真准备发言提纲。在集中

  学习会上,骨干们带头发言,深入讲解,做广大党员学习的

  表率,引导和影响周围的党员更好地开展学习。

  奖,激发了全院教师的科研热情,促进了学院科学研究事业的发展,提升了学院的科研实力和

  综合竞争力。

  三是在教师党员中开展“上好一堂课,教书育

  人争楷模”活动。做到立身为财大,从政为师生,修德立信,为人师表,爱岗敬业,教书育人,从而为学院率先实现转型

  提供坚强的政治保证。

  四是在教研室中开展“作好一讲座,关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责

  目标,为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座,并通过

  现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养

  自信、信任他人等心理整方法,对法律专业的学习、司法考

  试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。

  五是

  在学生党员中开展“绿化一片地,净化心灵美校园”活动。

  不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦,增强环保意

  识,在中学习科学,更为绿色校园,美化环境贡献了自己的

  一份力H。在提高广大党员思想觉悟的同时,把与学习结合

  起来,在中学习,注重,注重应用,注重成效,形成学习活

  动的鲜明特色。

  的组织生活的意见》、《山西财经大学发展

  党员工作实施细则》、《山西财经大学党费收缴使用和管理

  办法》四个文件的学习内容,结合学习《十七届四中全会精

  神》和吴大观同志的先进以及温家宝总理在北京市第三十五

  中学听课调研时的讲话精神等,畅谈学习体会,举行了优秀

  党员报告会,向身边的优秀党员学习,全体党员还积极参加

  知识竞赛和献计献策活动,每个党员均撰写了

  20__字以上

  的学习体会文章,从中选出优秀文章,进行全院交流。每个

  专题学习结束后,及时召开各支部学习情况分析汇报交流

  会,通过交流,取长补短,相互学习。

  2、以科技信息手段为载体,强化党员学习教育管理

篇四:学校党建交流材料

  民办学校党建工作经验交流材料

  外国语学校是一所民办学校,创建于XX年9月,现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员,是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来,该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动,学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会,主动寻找工作支点和切入点,发挥党组织作用,在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化,达到“品牌同创”的效果。

  1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向,才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度,积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想,并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论,提炼出了××教育思想的三个要点:一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想,确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生,管理落实教育,方法体现艺术,服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革,使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制,生活教育活动化,学科教育个别化,选修教育俱乐部制的改革路子,使××的教育充分显示活力。

  2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人

  机制相对于公办学校更灵活,选聘及使用老师具有更大的空间,校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容,并积极发挥作用:一是引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手,营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养,激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训,协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发,在学期工作计划的审议中,确保教育教学研究的工作比例,让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善,从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此,党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映,最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决,不仅维护了教师的利益,又保障了学校的稳定。目前,××的师资条件走在了省市前列。

  3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌,学校党支部着力开展“教育服务”教改项目,并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面,确立××教育服务的基本体系;推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》,设计20多个子栏目,每星期每周出一期,一个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右,加强了教师、学生、家长的沟通,扩大了教育的视野,深受家长的欢迎。在这一活动中,党员班主任和党员教师起到了模范带头作

  用,有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前,党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题,并已成为杭州市规划课题。共2页,当前第1页12

篇五:学校党建交流材料

  高校党建经验交流材料2021

  高校党建经验交流材料

  五篇

  篇一____年,在校党委的正确领导下,法学院分党委认真贯彻党的教育方针,努力执行校党委的各项决议和决定,建立健全党员干部学习教育长效机制,积极探索党建工作创新,进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。

  一、____年党建工作的回顾及重点工作的亮点

  一年来,学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时,积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径,积累了一些的经验,取得了一定的成绩。

  1、以机制创新为先导,建设学习型基层党组织____年,学院分党委以抓好主题学习为载体,建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建,抓好党建促发展”这一学习主题,并实行了“六抓六促”学习教育机制,即:抓机制、促规范,抓骨干、促带头,抓特色、促效果,抓交流、促提高,抓督查、促落实,抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中,我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来,呈现出了的鲜明特色,取得了积极的效果。在学校____年前三季度工作目标责任制分析^p会作为典型经验材料进行了交流。

  《流动党员管理制度》等五项制度,促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明,这“五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。

  四是在教研室中开展“作好一讲座,关爱学生做贡献”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标,为学生进行“关爱社会”心理健康教育讲座,并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法,对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。

  五是在学生党员中开展“绿化一片地,净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,在实践中学习科学发展观,更为绿色校园,美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时,把实践与学习结合起来,在实践中学习,注重实践,注重应用,注重成效,形成学习实践活动的鲜明特色。

  三是会议督查,每个专题结束后,分党委都及时召开会议,总结经验,提出要求。各个专题学习结束后,还及时进行了“回头看”工作,确保了各项学

  篇二

  高校党建经验交流材料____年,在校党委的正确领导下,法学院分党委认真贯彻党的教育方针,努力执行校党委的各项决议和决定,建立健全党员干部学习教育长效机制,积极探索党建工作创新,进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。

  一、____年党建工作的回顾及重点工作的亮点

  一年来,学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时,积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径,积累了一些的经验,取得了一定的成绩。

  1、以机制创新为先导,建设学习型基层党组织____年,学院分党委以抓好主题学习为载体,建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建,抓好党建促发展”这一学习主题,并实行了“六抓六促”学习教育机制,即:抓机制、促规范,抓骨干、促带头,抓特色、促效果,抓交流、促提高,抓督查、促落实,抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中,我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来,呈现出了的鲜明特色,取得了积极的效果。在学校____年前三季度工作目标责任制分析^p会作为典型经验材料进行了交流。

  场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法,对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。

  五是在学生党员中开展“绿化一片地,净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,在实践中学习科学发展观,更为绿色校园,美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时,把实践与学习结合起来,在实践

  中学习,注重实践,注重应用,注重成效,形成学习实践活动的鲜明特色。

  行校党委的各项决议和决定,建立健全党员干部学习教育长效机制,积极探索党建工作创新,进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。

  一、____年党建工作的回顾及重点工作的亮点

  一年来,学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时,积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径,积累了一些的经验,取得了一定的成绩。

  1、以机制创新为先导,建设学习型基层党组织____年,学院分党委以抓好主题学习为载体,建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建,抓好党建促发展”这一学习主题,并实行了“六抓六促”学习教育机制,即:抓机制、促规范,抓骨干、促带头,抓特色、促效果,抓交流、促提高,抓督查、促落实,抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中,我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来,呈现出了的鲜明特色,取得了积

  极的效果。在学校____年前三季度工作目标责任制分析^p会作为典型经验材料进行了交流。

  中,分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些,充分发挥带头作用。

  一是注重学习与研究,体现学院特色;

  二是注重规划与实施,力求体现时代性,把握规律性,富于创造性,带有前瞻性,具备操作性;

  三是注重总结与提炼,做到事前有规划,事后有总结,不断丰富特色,形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上,多途径、多渠道地查找学习资料,挑灯夜读,认真准备发言提纲。在集中学习会上,骨干们带头发言,深入讲解,做广大党员学习的表率,引导和影响周围的党员更好地开展学习。

  方法,对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。

  五是在学生党员中开展“绿化一片地,净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,在

  实践中学习科学发展观,更为绿色校园,美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时,把实践与学习结合起来,在实践中学习,注重实践,注重应用,注重成效,形成学习实践活动的鲜明特色。

  事、做好事蔚然成风。教师党员中涌现出许多先进事迹:我院教师党员的论文《合作社的法律属性》获教育部高等学校优秀科研成果奖(人文社会科学)三等奖,此项奖的获得是我校教育部科研奖“零”的突破,也是山西省法学界“零”的突破。论文《合作社的法律属性》和《发展中国家矿地复垦的法律规制—以中国为例》分别获得全国供销合作总社教学科研成果一等奖。在申报的教学名师项目中,我院教师党员荣获“____年山西省普通高等学校教学名师”和“山西财经大学教学名师”称号,它既是我校教学质量工程的一部分,也代表了我院教学质量工程的进一步的稳步提高。教师党员为新生上了一堂生动的入学教育课,对新生进行了“大爱”教育等等,突显了教师党员先锋的示范作用。干部党员也对残疾新生给予了生活学习特别的关爱和心理教育。同时学院分党委在安全稳定,在防治甲型H1N1流感工作中,十分重视关心广大师生的健康,从多方面采取了预防措施。国庆期间组织开展小型文体比赛、健身讲座等活动,支部书记与学生谈心交心,做耐心细致的思想工作,为远离家人在校过节的全体学生送去了学校党组织的关怀和温暖,确保了校园的安全稳定,也在广大学生中树立了党员干部的良好形象。

  2、以科技信息手段为载体,强化党员学习教育管理

  贡献》

  课件,图文并茂与学生一起学习党的十七届四中全会精神,为党员学习教育拓宽了内容。

  动。吸收实习入党积极分子参加小组生活;对实习生中的入党考察对象进行考察培养并向支部提供考察意见;对其他普通实习生提供推优的建议等。

  在党员发展流程中,“校企合作”党小组制定《实习生党员的考核制度》、《实习生党员发展标准与流程》。

  在入党积极分子考核和党员答辩环节中,将重点放在企业方给出的考察意见,民主评议中增加了实习所在部门的考核意见,并增加

  了由企业和学校共同参与的答辩环节。这样的答辩会是校企联合培养发展学生党员的一次创新,也是公司培养考察自己的准员工,形成校企联动机制,实现校企无缝对接的创新格局。党小组在这样的环节中做了校企之间的桥梁,推进了党员发展,让学生党员早日融入企业管理,充分发挥学生党员的先锋模范作用。

  二、开办实习学生党员网络“微讲坛”

  通过SKYPE视频语音网络聊天系统,系党总支为在外实习期间的学生党员开设了“微讲坛”,为在网络另一段的在校学生开设主题小讲座。“微讲坛”的主题围绕作为一名学生党员成长经历,尤其是实习后的感悟与经验分享,一方面用来指导在校学生如何有意义的消费大学时光,另一方面也督促自己通过这个讲坛不断提炼和总结实践经验,将党建理论运用于实践需求。通过SKYPE视频语音系统,每一期”微讲坛”安排不同实习岗位上的4-6名学生党员做在线主题发言,每人

  10-15分钟,然后是同学自由提问和交流环节。经历学校生活和企业锻炼后的学生党员结合党建理论联系实际,所讲的内容都比较实在。他们引用的人和事都来自他们对大学生活的理解和在企业锻炼成长的个人经验与感受,于此同时也都不忘给大一大二在校学习的同学提点建议和鼓励。由于讲述的都是同学们看得见、摸得着、可亲、可敬、可信、可学的生活点滴,因此也能真正触动每一位在校学生,给他们以鞭策。

  三、重点建设“党建微博”目前,“机电系党建微博”已经逐渐成为系党建工作的重要平台,全系已有60的学生收听该微博。通过微博开展党建活动和党员教育,省力省时且覆盖面广。“手机微党课”活动中,学生跟帖回应的数是每学期参加传统形式的党课讲座人数的5倍;

  “微访谈”传递身边普通同学和优秀党员的闪光言行;

  “微评比”网络投票评出勤工助学自强之星、机电之星;党员发展与转正

  “微公示”中有172名同学,21名教师对公示人员进行了网络公开评议;“微展示”贴出党员个人风采;“微直播”解读十八大报告精神??机电系的党建微博作为每一名学生党员公开承诺和

  组织信息公示的平台,引导广大学生积极向党组织靠拢,并努力实现“有疑问微博咨询,有困难微博求助,有诉求微博满足,有建议微博发

  布,有经验微博共享”。我们正在努力打造一个贴近目前大学生实际需求的“党建服务站”和“网上议事厅”。

  四、“校企合作”党员教育中的企业文化落地宣讲

  党建校企合作中,系党总支对即将出去实习的学生党员有更高的要求,希望他们能在实习岗位上,抱持“忠诚服务企业,捍卫职业精神”的价值理念,充分发挥党员的先锋模范作用。要求党员学生在不断强化自身建设的同时,努力在新进员工队伍中起好示范带头作用。同时邀请企业方定期到我系,采用宣讲会、交流会和外聘教师授课等途径,给在校生渗透积极向上的职业精神和忠于岗位的职业道德,实施每家企业文化的落地宣讲计划。为下一届学生进入到该企业尽早适应企业管理,认同企业文化的实习工作打好思想阵地的基础。

  五、以网络为主要载体,校企党建合作的作用发挥1、学生的政治学习热情被唤起

  校企合作下的党小组的建设,在学生实习过程中对其的支持和关注激励着每一个同学,普通同学实习期间争取入党的积极性大为提高,党员学生更为的争先创优,同学们体现了高度的政治热情,并在实践中不断总结经验、升华情感、提高觉悟,保持先进性。

  2、加强了企业员工管理,增强学生对企业归属感

  有了校企共同指导的党小组,学生在实习期间更容易在思想、心理、感情上对企业产生认同感、工作使命感和成就感。具体表现在:在学生实践过程中,企业对党员学生会更高要求和更关注,给他们搭建了展示自我的舞台,从而促进其他实习同学向党员看齐,努力争取先进。从而整个团队积极向上,企业在员工管理上有了事半功倍的效率。同时也为非公有制企业的党建工作注入了新鲜的血液。

  篇五

  近年来,蓬安县牢固树立“大党建促大发展”工作理念,大力推行“党建问责制”,有力地促进了党建与经济社会的和谐发展。

  一、着眼于“该问谁”,明确问责主体

  “党建工作再困难,书记真抓就不难”。县委始终坚持把管党工作作为“一把手工程”来抓,旗帜鲜明地指出,“书记抓党建是天职,不抓是失职,抓不好是不称职,出了问题是渎职”。先后出台了基层党建系列文件,各级各部门党组织书记通过层层签订责任书,层层建立联系点,层层落实责任人,对党建工作分别从集体责任到个体责任、从第一责任到主管责任、从协管责任到具体责任,一一作出明确规定,突出了不同类别、不同区域、不同层面的党建责任主体。建立县级领导联系乡镇责任制,全县47位县级领导都领到了自己的党建“责任田”,分别固定联系一个乡镇,督促、检查、指导乡镇工作,重点落实到产业培育、城乡环境综合治理、项目实施、信访维稳、创建和谐等具体事务,并与乡镇工作一道考核,同奖同惩。同时,该县采取抓项目建设的方式抓党的建设,深入

  推进“项目党建”新模式,把阵地建设、党员发展、干部培训等归并为“党建小项目”,实行定人员、定事项、定目标、定责任、定时限的“五定”工作制,明确了党建责任主体,划定了党建责任区域,促进了党建责任人主动谋划工作,超前思考工作,靠前指挥工作。

  二、着力于“问什么”,细化问责内容

  该县从改革方式入手,探索建立了党建工作目标考核制度,并围绕领导班子建设、党员队伍建设、基层组织建设三个方面,紧扣重点和创新两个层面,制定年初目标、细化工作任务,确定问责内容。2021年,该县根据部门差异、地区差异和岗位差异,按照县直机关和乡镇党委两大类别,在实行分类量化考核的基础上,又把全县实施的“五个全面提升”和“就业促进、城乡安居、环境整治、平安创建”等“四大惠民行动”,落实到牵头单位和具体责任人,作为各级基层党组织推进党建工作的重要内容。同时,该县针对少数党员干部满足于“不求有功但求无过”的现状,在实行“有错问责”的同时,也对党员干部实行“无为问责”,增强了广大党员干部“尽心尽力问心无愧、尽职尽责问责无过”的使命感和责任感。金溪镇沈家坝村原村支书因工作“无为”受到“问责”,在村“两委”换届选举中被群众“拿”下后,新任村支部书记谢福平不敢丝毫懈怠,积极探索建立了以“村务民议、村策民决、村事民监、村财民理”为主要内容的“四民管村”制度,在短短两个月的时间里,带领群众修通了长约

  11.3公里的标美村、社道公路,把一个闭塞落后的村变成了“园林式”的新农村,成为全县党建综合示范村。

  三、着手于“怎么问”,创新问责形式

  该县把党建述职作为党建问责的主要形式,全面推行了“党建‘上下’双向述职”制,每半年就履行党建职责情况,乡镇党委书记既向县委述职,又向本单位全体干部和基层党组织负责人述职;农村党支部书记既向乡镇党委进行述职,又向支部党员大会述职。县委年终在进行个人述职的基础上,还组织了“万名群众评干部”活动,通过双向述职,实施双向监督,让所有书记一起“晒太阳”,进一步增强了书记抓党建的自觉性和主动性。同时,县委相关部门根据平时信访举报、新闻媒体曝光、日常工作情况,采取“走下去”检查、“请上来”汇报、“坐下来”交流等方式,加大日常工作问责、考核问责、公众代表问责力度。充分发挥党代表在闭会期间的作用,选聘了10名政治素质高、组织能力强、党务工作熟的党代表作为党建工作督查员,采取巡回检查、抽样调查和明察暗访等方式,找准问责着力点,及时反馈信息,并以《问责督办单》的形式下发至被问责对象,确保问责到位,同时利用《情况通报》和《工作简报》等,盯住不落实的事,追究不落实的人,提高了基层组织建设整体水平。

  我的心声。

  一点也不牵强。

  免费

  高校党建经验交流材料

  ____年,在校党委的正确领导下,法学院分党委认真贯彻党的教育方针,努力执行校党委的各项决议和决定,建立健全党员干部学习教育长效机制,积极探索党建工作创新,进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。

  一、____年党建工作的回顾及重点工作的亮点

  一年来,学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时,积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径,积累了一些的经验,取得了一定的成绩。

  1、以机制创新为先导,建设学习型基层党组织

  ____年,学院分党委以抓好主题学习为载体,建设一支推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出“围绕学习抓党建,抓好党建促发展”这一学习主题,并实行了“六抓六促”学习教育机制,即:抓机制、促规范,抓骨干、促带头,抓特色、促效果,抓交流、促提高,抓督查、促落实,抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中,我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来,呈现出了的鲜明特色,取得了积极的效果。在学校____年前三季度工作目标责任制分析^p会作为典型经验材料进行了交流。

  二是注重规划与实施,力求体现时代性,把握规律性,富于创造性,带有前瞻性,具备操作性;

  三是注重总结与提炼,做到事前有规划,事后有总结,不断丰富特色,形成品牌效应。大家在原原本本学习《读本》的基础上,多途径、多渠道地查找学习资料,挑灯夜读,认真准备发言提纲。在集中学习会上,骨干们带头发言,深入讲解,做广大党员学习的表率,引导和影响周围的党员更好地开展学习。

  五是在学生党员中开展“绿化一片地,净化心灵美校园”活动。不仅令大学生在本次活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,在实践中学习科学发展观,更为绿色校园,美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时,把实践与学习结合起来,在实践中学习,注重实践,注重应用,注重成效,形成学习实践活动的鲜明特色。

篇六:学校党建交流材料

  民办学校党建工作经验交流材料

  外国语学校是一所民办学校,创建于20XX年9月,现有XXX个班、1XXX名学生、XXX名教职工、XXX名党员,是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来,该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动,学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会,主动寻找工作支点和切入点,发挥党组织作用,在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化,达到“品牌同创”的效果。

  1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向,才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度,积极与理事会、学校行政一起探讨xx学校的办学理念和办学思想,并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论,提炼出了xx教育思想的三个要点:一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想,确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生,管理落实教育,方法体现艺术,服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革,使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制,生活教育活动化,学科教育个

  别化,选修教育俱乐部制的改革路子,使xx的教育充分显示活力。

  2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活,选聘及使用老师具有更大的空间,校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容,并积极发挥作用:一是营造人文环境,吸网引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手,营造xx良好的人文工作环境。二是注重使用培养,激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训,协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发,在学期工作计划的审议中,确保教育教学研究的工作比例,让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善,从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此,党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映,最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决,不仅维护了教师的利益,又保障了学校的稳定。目前,xx的师资条件走在了省市前列。

  3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造xx教育服务品牌,学校党支部着力开展“教育服务”教改项目,并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面,确立xx教育服务的基本体系;推出班级教育

  服务的品牌产品《教育备忘录》,设计20多个子栏目,每星期每周出一期,一个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右,加强了教师、学生、家长的沟通,扩大了教育的视野,深受家长的欢迎。在这一活动中,党员班主任和党员教师起到了模范带头作用,有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前,党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题,并已成为杭州市规划课题。

  4.坚持在学习教育上发挥党支部的示范作用。党支部坚持“三会一课”制度,注重集中学习和自学相结合,保持了支部党员学习的经常性和示范性。以“开展党员先进性教育,争创家长满意教师”为载体,落实党员经常性考评。同时,以争创“党员先锋岗”为载体,设立“竞赛辅导岗”、“德育导师岗”、“心理辅导岗”、“家校联系岗”、“课题研究岗”、“xx之声”广播岗等党员实践活动基地,增强了党员教师争先创优的意识,推进了学校

  “再造xx一个名师工程5年计划”的实施,也确保了党员先进性教育经常性和长效性。

篇七:学校党建交流材料

  如何抓好中小学党建工作经验交流材料在中小学,党建工作是呈现思想重视、责任落实、制度完善、措施得力、载体丰富、组织发展有序慎重的重要标志。因此,我认为做好党建工作应归结如下:

  (一)党政班子建设衔接,提高班子成员的政治地位和工作效能。遵照“提高素质、优化结构、强化效能”要求,学校党组织领导班子或与校务委员会合一,或与行政班子成员交叉任职,工作统一,步调一致,增强了党组织的凝聚力、战斗力,确保办学方向正确、学校大局稳定。中层领导、教学骨干多由党员同志担任。党组织也主动加强与校务会的协商沟通,积极参与重要决策,共同研究确定学校重大事项,为学校发展规划献计献策。惟其党政建设衔接,才能更好地推动学校发展,提高工作效能,党政凝成合力,确保党政领导在群众中的政治地位。

  (二)党建工作与教育教学相融合,提高党组织的战斗力。教育教学质量是学校赖以生存和发展的根本生命线。为此,中小学组织建设体现的共性是:找准党建工作与学校教学管理工作的结合点,发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用,以党风带校风,以党建工作提升教育教学管理水平。党建工作成为推动学校教学、管理、后勤工作的动力,全面推动学校全局工作,提高办学效益。强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德

  师风建设、学生道德培养相结合,以党员表率作用提升全体师生的素质修养,增强事业心、责任心和社会使命感。找准结合点,明确党建工作的载体和抓手,党建工作容易出实效,党组织战斗力自然增强。

  (三)培养、使用和成才相结合,提高党组织的凝聚力。坚持发展党员与培养后备干部、业务骨干相结合,注重政治素质和业务水平双重标准选拔人才。引导入党积极分子在学校重大任务中发挥表率作用,在日常工作中体现模范带头作用,信任他们压担子,锻炼他们挑大梁。对学生坚持育人与成才相结合,以学生党建促进德育实效,利用好课堂主渠道、学校主阵地的教育功能,将党的基础知识、基本理念引入中学政治课,加强思想道德建设在课堂上的渗透力。

  (四)落实管理制度,提高党员管理水平。组织制度健全,办法细则到位,学校党组织工作中,“三会一课”、党员目标管理制度、党员干部学习培训、党员活动制度,岗位责任制、民主评议党员制度、党员议事制度,样样齐全并得以严格执行。他们注重党员队伍的日常管理,尽管党员组织关系分散、流动性大、管理难,但对党员的教育学习常抓不懈,形式上采取“灵活、业余、实效”机制,搞短期集训,也提倡业余自学,内容上注重业务学习、时政学习两手抓。针对教职员工地域来源繁复这一实际,将工作的着力点放在全面掌握外来党员基本情况上,做好接转组织关系、落实组织生活等工作。同时,加强对流动党员的管理,落实流动党员请假、联系、集训、汇报和目标管理制度。党员管理要求一致,保证了管理质量;管理方式,因人而异,保证了管理成效。正是严肃又灵活的管理机制,提高了党员管理水平。

  (五)加强党群联动,提高党组织的号召力。如何统筹群团抓好党建工作,是学校党建工作的重点和难点。一些有经验的党支部,坚持党组织建设与群团建设一起抓,把群团组织建设纳入党建范畴,做到以党建带动群团,以群团建设促进党建,引导群团开展活动。积极带领共青团、少先队开展各种宣传教育活动,利用党团活动日、纪念日,依托群团组织开展慰问孤寡老人等活动,深入社区服务。提高了党组织在群团组织中的号召力。

  综上,提高学校党建工作质量的关键点在于处理好几个结合点:目标一致,民办学校健康快速发展与贯彻党的教育方针相结合;资源共享,需要借助党的各种资源壮大自身可持续发展力,党的建设需要学校夯实执政基础;人才同一,具有较高素质的党员往往也是学校的教育教学骨干力量;管理兼容,学校管理者与党务工作者必须具备相互兼容的特点,才能使学校的党政工作齐心协力,实现党建工作和学校管理效益互惠共赢。

  当然党建工作理念和工作方法没有现成的模式可套用,党建工作发展不平衡,党建理念不被接受,组织建设明显滞后,存在不少需要迫切解决的具体问题和实际困难。党务工作者力量薄弱,发展新党员缓慢。学校负责人身兼数职,精力时间花在学校大局发展和行政事务上,党建质量受影响。组织作用发挥不充分。

  努力方向

  优化党的领导班子建设。党组织是否健全巩固,是否有地位有作为,取决于党组织及负责人在学校的地位和作用。选优配强班子尤其党组织负责人,是提高学校党建质量的重点。建立组织监督保证德育质量工作机制,加强党组织负责人及班子成员培训,提高他们的政治思想素质。

  加强党员队伍建设。做好学校的党员发展工作,确保新党员素质,始终保持党员队伍的先进性。广泛开展学校党员争优创先活动,教师队伍建设是学校实施可持续发展的关键,将党员形象工程与教师形象工程结合,以党员的正气、真诚、勤奋、有为,赢得群众信任,工作中发扬“一个党员一面旗帜”传统,勇挑重担,争当教学管理的中坚力量。

  确保党建活动有内容有载体。要努力倡导党组织活动的多样性,创新党组织活动方式、活动内容。在活动形式上讲究灵活性,在活动内容上突出针对性。积极引领和参与学校文化建设,指导学校精神、价值和行为规范的形成,动员教育广大教师热爱教育事业、模范履行劳动合同,稳定教师队伍,发挥党员在教育教学和管理中的骨干作用,将共青团、工会、妇女组织、学生会的建设纳入学校组织建设整体格局中,积极开展对群团组织的指导,提高师生思想政治觉悟。

篇八:学校党建交流材料

  民办学校党建工作经验交流材料

  外国语学校是一所民办学校,创建于XX年9月,现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员,是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来,该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动,学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会,主动寻找工作支点和切入点,发挥党组织作用,在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化,达到“品牌同创”的效果。

  1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向,才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度,积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想,并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论,提炼出了××教育思想的三个要点:一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想,确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生,管理落实教育,方法体现艺术,服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革,使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制,生活教育活动化,学科教育个别化,选修教育俱乐部制的改革路子,使××的教育充分显示活力。

  2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人

  机制相对于公办学校更灵活,选聘及使用老师具有更大的空间,校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容,并积极发挥作用:一是营造人文环境,吸网引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手,营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养,激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训,协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发,在学期工作计划的审议中,确保教育教学研究的工作比例,让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善,从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此,党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映,最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决,不仅维护了教师的利益,又保障了学校的稳定。目前,××的师资条件走在了省市前列。

  3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌,学校党支部着力开展“教育服务”教改项目,并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面,确立××教育服务的基本体系;推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》,设计20多个子栏目,每星期每周出一期,一个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右,加强了教师、学生、家长的沟通,扩大

  了教育的视野,深受家长的欢迎。在这一活动中,党员班主任和党员教师起到了模范带头作用,有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前,党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题,并已成为杭州市规划课题。

篇九:学校党建交流材料

  外国语学校党建工作经验交流材料

  外国语学校是一所民办学校,创建于XX年9月,现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员,是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来,该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动,学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会,主动寻找工作支点和切入点,发挥党组织作用,在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化,达到“品牌同创”的效果。

  1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向,才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度,积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想,并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论,提炼出了××教育思想的三个要点:一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想,确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生,管理落实教育,方法体现艺术,服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革,使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制,生活教育活动化,学科教育个别化,选修教育俱乐部制的改革路子,使××的教育充分显示活力。

  2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活,选聘及使用老师具有更大的空间,校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容,并积极发挥作用:一是引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手,营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养,激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训,协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发,在学期工作计划的审议中,确保教育教学研究的工作比例,让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民

  办教育的地方法规尚未完善,从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此,党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映,最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决,不仅维护了教师的利益,又保障了学校的稳定。目前,××的师资条件走在了省市前列。

  3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌,学校党支部着力开展“教育服务”教改项目,并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面,确立××教育服务的基本体系;推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》,设计20多个子栏目,每星期每周出一期,一个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右,加强了教师、学生、家长的沟通,扩大了教育的视野,深受家长的欢迎。在这一活动中,党员班主任和党员教师起到了模范带头作用,有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前,党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题,并已成为杭州市规划课题。

篇十:学校党建交流材料

  高校党建工作经验交流材料

  篇一:大学学生党建工作经验交流汇报材料

  大学学生党建工作经验交流汇报材料

  我院现有学生x人,学生党员x人,其中正式党员x人,预备党员x人,女生党员x人,全院党员共分设x个学生党支部管理。学院的学生党建工作在党委的高度重视和大力指导下,不断扩大形式、丰富内容,通过开展“三个坚持”、“三个开展”、“三项设立”工作,目前已建立起了完善的党员监控体系,确保了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效发挥。

  三个坚持:坚持“六个成熟”、坚持“三会一课”、坚持公开承诺

  1、坚持“六个成熟”,严把学生入党关

  党员是党组织的“细胞”,党员的质量直接关系到党的生命。我院在学生党员发展工作中,坚持“六个成熟”原则,从思想品质、学习成绩、社会实践、群众基础以及获奖荣誉等方面对入党积极分子进行全面考察。

  (1)政治思想成熟:坚决拥护党的路线、方针、政策,特别是在重大斗争中立场坚定,是非观念明确;入党动机端正,共产主义信念坚定,全心全意为人民服务的思想牢固;能自觉对照党章严格要求自己,如实开展自我批评,不断提高思想道德素质。

  (2)学习能力成熟:学习认真努力,勤奋刻苦,成绩优良,在发展入党前一学年内,没有不及格课程;大二、大三、大四年级学生发展入党前一学年平均成绩绩点分别在2.8、2.7、2.5以上,同年级国防生同比降低0.1;通过国家英语四级考试(成绩在425分以上)。

  (3)社会实践成熟:积极参加学校、学院和班级的各项集体活动,积极参加校内外社会实践;积极配合学校、学院、班级开展各项工作,对安排的任务能认真按时、保质完成;曾担任过班团干部、团委学生会干部或社团干部(至少担任过其中的一项),且工作上积极主动、认真负责、尽心尽职。

  (4)日常表现成熟:严格遵守校纪校规,在日常学习、生活和学生干部工作中表现良好,无任何违纪行为;在公益活动和志愿者活动中表现积极主动,乐于奉献;至少获得过一次校级(含)以上综合性荣誉或表彰,如:三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、志愿者服务先进个人、优秀国防生(干部)等。

  (5)群众基础成熟:密切联系同学,能从身边做起,从小事做起,从我做起;有较强的服务意识和奉献精神,乐于关爱同学,热心为同学服务;师生关系融洽,同学之间团结友爱,有良好的群众基础,能深得同学好评。

  (6)培训经历成熟:已参加团校、普通党校、党校骨干班培训并顺利结业,且在培训期间

  能严格遵守各项培训纪律和要求,无任何因迟到、早退、缺课等被点名批评记录。

  “六个成熟”原则的坚持,使我院学生党员发展工作有文可依、井然有序、行之有效,在广泛吸收学生入党的同时,确保了发展党员的质量。学院每年约有x名品学兼优的学生发展入党,占全院学生总人数的8%。

  2、坚持“三会一课”,严格党员日常管理

  “三会一课”制度是党的基层支部应长期坚持的重要制度。坚持“三会一课”制度、注重党员继续教育、实时开展党员活动,对于提高支部凝聚力,严肃党员纪律,激发党员活力有重要作用。

  (1)定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会:定期召开全体党员大会学习党的方针政策、时事政治,讨论党员发展与转正,开展批评与自我批评、民主测评;定期召开支部委员会初拟党建制度、工作计划和学习主题;定期召开党小组会安排工作任务、分析思想动态、推荐群众入党。“三会”制度的坚持严把了学生入党关、严格了教育管理、严谨了思想作风,切实提高了党支部的号召力和战斗力,提高了党员的政治觉悟和党性修养。

  (2)定期举办党校培训,按时上好党课:在学校党委

  党校的统筹下,学院党支部每学期举办一期党校培训,时长一个半月。培训对象主要为学生党员和入党积极分子,其中各班级每期参加培训的人数不得超过班级总人数的40%。党课授课教师一般聘请长期从事党务工作的、授课经验丰富的党政领导或知名教授。授课形式完全摆脱传统的说教式、填鸭式,各授课教师大都采用讲座式、互动式教学,以寓意深远的实例、通俗易懂的文字、幽默风趣的语言将看似深奥难懂、枯燥乏味的党性知识讲述得生动翔实、惟妙惟肖、淋漓尽致。

  (3)实时开展党员活动:近几年来,党支部组织开展了一系列党员活动,如“增强党性,做合格共产党员”党课讲座、“花明楼-韶山”红色之旅、“立志成才,报效祖国”征文及主题演讲比赛、清明节烈士陵园扫墓等。以精彩绝伦的教育讲座、绚丽多姿的比赛活动、实效果好的行动举措增进了党内团结、丰富了组织生活、培养了爱国情操。

  3、坚持公开承诺,增强党员责任意识

  坚持党员承诺制是引导党员增强党性观念、加强党性锻炼的有效途径,是发挥党员先锋模范作用的客观要求。我院以学习实践科学发展观活动为契机,在学生党员中推行党员承诺制,并将其与浓学风、正考风、树新风有机结合起来,与创建文明寝室、文明班级、文明学院等有机结合起来,相辅相成,共同提高。

  (1)共性承诺:所有新发展党员在入党之日需对照《党章》所规定的党员义务做出承诺,坚定理想信念,纯正入党动机,坚决执行党组织的决定和决议,树立正确的世界观、人生观、价值观,发挥党员的“旗帜”作用。

  (2)自律承诺:所有党员需参照大学生党员具体标准和党员责任岗职责,严格自律,自觉遵守党纪国法和学院的各项规章制度,勤于学习,诚实守信,乐于奉献,忠实履行岗位职责,以强烈的责任意识完成各项工作,不出现任何不端行为,共同唱响“从我做起,向我看齐,对我监督,有困难找我”的口号。

  (3)专项承诺:在某些重要时刻或发生重大事件,如在学校迎接本科教学水平评估、党建工作评估之际,在毕业生党员离校之际,要求党员对专项事情作出专项承诺,积极发扬先进性与责任意识,勇挑重担,率先垂范,充分发挥党员的先锋模范作用,使得“哪里有需要,那里就有党员,哪里有党员,那里就有成绩”。

  三个开展:开展民主评议、开展师生恳谈、开展跟踪考察

  1、开展民主评议,推选党员先进典型

  定期对党员进行民主测评和鉴定,是加强党的建设的重要措施。我院学生党支部定期每年开展一次民主评议党员活

  动,评选表彰优秀党员,妥善处理不合格党员,进一步完善党员教育与管理,提高党员整体素质。

  (1)形式和内容:党外群众测评、党内互评和支部评议三者相结合,主要针对党员的理想信念、道德品质、组织纪律、生活作风、学习与工作表现等方面进行评议,着重考察先锋模范作用的发挥情况。

  (2)奖励与处罚:按党员总人数10%比例评选优秀、推介典型,对所有表现优秀者在全院范围内张榜公开表扬并对优秀正式党员颁发“优秀共产党员”荣誉证书,鼓励再接再厉、永葆先进,倡导其他党员和团员学生以先进典型为榜样,勇追猛赶,齐头并进;对综合评议不合格的党员除进行公开批评外,院党委领导、支部书记将主动找其谈话,找出问题所在,将其引导扭转到正途上来,对屡教不改者,是预备党员的予以延期转正甚至取消预备党员资格;是正式党员的视情节轻重给予“警告”处分直至“开除党籍”。

  在我院近三年的民主评议活动中,涌现了一大批表现优秀的学生党员,其中有38名正式党员被授予学院“优秀共产党员”,12名预备党员获得全院张榜公开表扬。2名测评反映在某些方面有待改进的高中党员在院党委领导、支部书记的引导教育下,及时纠正恶习、改过自新,均已达到了一名合格共产党员的要求。

  2、开展师生恳谈,助力学生思政教育

  为更好的贯彻党的教育方针,加强和改进大学生思想政治教育,努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人,学院建立了党委书记、副书记、支部书记定期与学生恳谈的制度,在每周日晚上有目的性、有针对性地安排学生与书记们恳谈交流。恳谈安排表在每学期初发到各班级,提前告知每个学生,鼓励学生积极参与。

  (1)引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观:始终把学生基本的道德、诚信品质放在第一位,树立“成才必先成人”的理念,保持积极主动的学习和生活态度,培养讲诚信、有教养、由品味的高尚的高素质大学生。

  (2)了解学生学习、生活状况,并帮助学生制订学习成才规划:通过开展师生恳谈、了解学生的学习、生活状况,把关心关爱学生落到实处,指导他们探索有效的学习方法,增强学习的主动性,主动从中学的应试教育过度到大学素质教育,引导和培养他们的学习兴趣,帮助他们制订切实可行的学习计划,扬起风帆朝着远大理想奋进。

  (3)了解教师在教学过程中存在的问题:师生恳谈既要引导学生学会学习、学会思考,也要通过倾听学生的意见、了解教师的教学效果,并及时向有关人员反馈,促进教学建设。

  师生交流恳谈活动的开展,扭转了在大学生思想政治教育工作中,仅依靠说教式的,单一、初浅的思想品德授课教育无法让学生接受的局面,学院绝大部分学生树立了正确

  的人生观、世界观、价值观,积极向党组织靠拢,在校学生95%以上递交了入党申请,党校培训结业率90%以上,党校骨干班培训结业率60%左右,学生党员比例维持在12%左右;学生的求知个性大大增强,在各类学科竞赛中均取得了良好成绩;学生社团活动丰富,学生参与率和好评率较高。

  3、开展跟踪考察,确保党员成长质量

  重点培养对象跟踪考察制度是保证党员质量的需要,也是发展对象成长进步的需要。学生党支部在实际工作中认真履行考察制度,严格党员发展程序,保证党员成长质量。

  跟踪考察具体要求:

  (1)重点培养对象在考察期内必须自觉接受党支部的教育、培养和考察,积极主动地向组织如实汇报思想,积极参加党组织开展的活动,努力从思想上入党。

  (2)重点培养对象的介绍人要从多方了解其思想、学习、工作、生活等方面的情况,将考察情况以书面形式汇报学生党支部,并认真客观地填写半年考察意见。

  (3)介绍人须定期与不定期地与培养对象谈话,谈话内容包括对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识、党建基本理论的认识,还可以具体联系学习、工作、生活等各方面的具体情况展开谈话,谈话必须有记录。

  (4)重点培养对象的群众座谈会由其介绍人或支部指

  定人员主持召开,与会人员必须具有

  代表性,其意见须如实记录、上报。

  (5)考察期间,介绍人协助党支部整理好重点培养对象的个人材料,包括入党申请书、个人自传、政审材料、团组织意见以及群众座谈会记录等,不得遗漏或更改介绍对象的个人材料。

  (6)考察期间,在肯定介绍对象的优点的同时,介绍人必须实事求是地指出其缺点和不足,待其条件成熟时积极向党组织推荐。

  三项设立:设立党员示范岗、设立学风督察组、设立年级党小组

  1、设立党员示范岗,塑造党员良好形象

  为进一步加强党支部的号召力和吸引力,明确党员责任,塑造党员良好形象,并以此加强党员管理与监督,促进宿舍文明建设,我院在学生党员中实施了学生党员责任岗制度和“一个党员一面旗帜”公示制度。

  (1)在学生宿舍设立党员寝室责任岗:要求党员在宿舍区自觉带头注意生活细节,养成良好生活习惯,带头搞好宿舍环境卫生,做到优良学风进我“家”、严谨纪律进我“家”、清洁环境进我“家”。同时热心帮助身边同学解决在学习、生活等方面的困难,力争做到处同学之所处,想同学之所想,给同学之所需。

  (2)在学生宿舍橱窗树立“一个党员一面旗帜”:在学生宿舍出入口橱窗公示支部设置和党员照片等信息,激励党员自觉带头刻苦钻研,努力提高学习成绩,争做勤奋学习的表率;带头严格遵守国家法律和校纪校规,弘扬正气,敢于向不良现象作斗争,争做遵纪守法的表率;带头正确对待个人得失,一切以集体利益为重,积极主动为同学服务,认真负责、任劳任怨,带领同学完成各项任务,争做乐于奉献的表率。

  (3)、在学生宿舍区设立党员意见箱:及时了解学生对党支部、学院党委以及学校的意见和建议,对反映特别突出的问题进行重点调查,深入分析,及时纠正,致力于在学生中形成“一切行动听指挥、一切困难找组织”的共识。

  2、设立学风督察组,狠抓班级课堂考勤

  学风是治学之风、做人之风,良好的学风是学校的灵魂,是培育优秀人才的重要保证。为进一步加强学风建设,学院在党支部中设立学风建设督察组,狠抓班级学风建设,由党员带动和督促全院学生认真学习,共同营造良好学风。

  (1)实施办法:在全体党员中按专业班级分布抽调部分责任性强、积极性高的党员组成学风建设督察组,督促6个学生党支部安排党员每周对所管辖的班级随机抽查4个班次的主

  篇二:艺术设计学院党建工作经验交流材料

  艺术设计学院党建工作经验交流材料

  一、推进“三大工程”,加强基层组织建设

  推进学习型党组织建设工程。学院党总支班子带头,全员参与,建立健全长期有效、全面系统的学习机制。坚持和完善理论中心组学习制度,完善“三会一课”制度,定期办好党校团校,举办专题辅导和理论讲座。积极开展党员理论学习和党性教育,每年学习培训至少在300人次以上。拓展多种学习形式,扎实开展“五学”活动(即领导领学、专家讲学、调研促学、研讨深学、检查督学),组织开展党建专项课题调研和学习交流。利用党建专项经费购买相关学习资料,鼓励师生党员自觉加强理论学习和业务学习,在全体师生党员中努力营造“学习促进工作,工作推动学习”的良好氛围。

  推进服务型党组织建设工程。着力增强师生党员的服务意识,提高服务能力和水平,自觉服务社会、服务师生、服务普通党员。对外,学院党总支积极搭建平台,推动与地方党组织的共建发展,组织师生党员与地方结对开展项目研究、人员培训、业务指导等。在校内,紧紧围绕学校育人中心工作,以“综合导师制”、“党员教师三联系”等为抓手,要求教师党员不仅要站好讲台上好课,更要利用好课后业余时间,辅导学生学业,指导就业,疏导心理,关注学生的全面发展,力助学生成长成才。

  推进创新型党组织建设工程。学院党总支深入研究新形势下高校党建工作面临的新情况、新问题,以“目标化管理、项目化推进”为抓手,组织开展了一系列主题鲜明、师生受惠、助推发展的支部建设

  创新活动,有效增强了支部活力。其中“党员教师三联系”制度拉近了师生距离,给了学生更多与导师面对面交流的机会;“支部QQ群”是网络时代主流意识形态对新媒体的占领,弥补了传统支部组织生活在时间和空间上的局限;“支部红色行”开辟了党员实践教育的新平台,使实践教育有组织、有主题、有阵地;学生公寓党建“网格化管理,个性化服务”的机制,拓展了支部功能,保障了公寓平安稳定等等。

  二、抓好“三支队伍”,提高师生党员综合素质

  抓好领导班子队伍建设。学院党总支把领导班子队伍建设作为示范点建设的关键环节,在班子中开展“学习型领导班子”建设专项行动,认真组织理论中心组学习、班子民主生活会等,建立落实领导班子“五定期”制度(即定期团队学习、定期交互谈心、定期调查研究、定期决策反思、定期宣讲),提升班子成员处理复杂问题,引领学院科学发展的能力。严格执行党政共同负责制、党政联席会议制度,健全完善“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的班子议事制度,营造务实民主、团结协作的共事氛围;健全完善《艺术设计学院党总支委员联系党支部制度》,加强党总支

  对基层支部的指导。加强班子作风建设,树立“有为才有位”的工作理念,强化敬业奉献的工作精神。

  抓好教师党员队伍建设。认真开展理论学习和党性教育,引导教职工党员增强责任意识,自觉提高教育教学质量,争做悉心育人、服务成才的典范。实施党员人才工程,将党员教师培养成业务骨干,把

  优秀人才培养成党员骨干,在教学、科研和人才培养中充分发挥其先锋模范作用;关心教师党员的工作和生活,为党员教师的成长提供平台和帮助。据统计,学院60%以上的高层次科研成果和教学建设项目都是由党员教师挂帅或独立完成。

  抓好学生党员队伍建设。按照十六字方针严格把好党员入口关,切实提高党员发展质量;抓好学生党员培养、教育和考核各个环节,提高学生党员的综合素质。充分利用组织生活会、党校、党员骨干培训班、邓读会、暑期社会实践等形式积极开展党员理论学习和实践教育,引导学生党员成长成才;健全完善《艺术设计学院学生党员考核办法》,不断探索党员个人考核评价体系。据统计,学院75%以上学生党员曾获优秀学生奖学金、校“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号,学生党员一次就业率持续保持100%。

  三、拓展三个阵地,增强党建工作实效

  拓展网络党建阵地。学院党总支充分认识信息化对党建

  工作提出的新要求,积极运用新媒体新工具,开拓党建工作网络阵地,牢牢把握住互联网时代新媒体运用的主动权。党总支在学院网站开辟了“党建园地”专栏,并设置了学习实践科学发展观活动、创先争优活动等主题栏目,还根据工作需要,分别开设了支部博客、支部QQ群等网络阵地,成为基层组织开展党员教育、思想沟通和学习互动的好帮手。其中艺术设计学生党支部的支部QQ创办已经2年,成为有效提升学生党员思想政治素质的“教育讲台”、增强支部组织生活吸引力的“交流平台”和学生党员充分自我表达、展露个性的“展示舞台”。

  拓展公寓党建阵地。学院党总支结合原有的党员责任区等制度,借鉴我校服务型基层党组织的成功经验,创造性地建立了“网格化管理,个性化服务”的公寓党建新机制。即在学生公寓中构建起以党支部、党小组、党员寝室为经线,以寝室所在楼层区域为纬线的党建工作网格,各党支部以党员志愿服务队为主体,以网格为基本单位开展公寓安全、扶贫帮困、心理互助、素质拓展等个性化服务活动,将党支部的功能和党员的作用发挥渗透到大学生成长成才的各个方面。“网格化”公寓党建实现了党的基层组织和党的建设全覆盖,有效拓展了支部功能,锻炼了党员队伍,充分发挥了学生党员的先锋模范作用,使得学生公寓成为党建和育人的新阵地。

  拓展实践教育阵地。学院党总支倡导理论教育与实践教育相结合,精心组织各种党员实践教育活动,以革命传统教育、党员实践活动等方式让党员在实践中加深理论认识,增强党性修养。近年来,学院党总支组织党员赴嘉兴南湖、永康方岩、井冈山等革命老区温故党的历史,开展党员意识教育。在学生党员中,结合支部生活、社团活动、社会实践等开展党员志愿者服务活动,使学生党员在实践中不断强化党员意识,增强社会责任感,在实践中增长才干。暑假期间,各个支部还组织党员和入党积极分子,以“主题+队伍+阵地”的模式开展“支部红色行”实践活动。几年来,陆续开展了

  “寻访改革开放三十周年足迹”、“庆祝中国共产党成立90周年师生摄影大赛”、“十七届六中全会精神宣讲教育报告会”、“学党史、忆辉煌、促发展”等主题实践教育活动,得到了师生党员的欢迎。

  下一步,我们将认真总结前期党建工作经验,查找问题和不足,加大培育力度,努力在工作机制、方法、载体、活动方式、内容等方面有新的突破,切实提高教学科研管理工作水平,服务学院发展、服务师生成长成才。

  中共金华职业技术学院艺术设计学院党总支部委员会

  二〇一二年三月二十日

  篇三:学院党建经

  验交流材料(2)

  材料与建筑工程学院党总支委员会

  “忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育暨创

  先争优活动实施方案

  根据校党发(XX)22号文件《

  一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”

  重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果,着力在忠实践行科学发展观和全心全意为人民服务根本宗旨上下功夫、见成效。加强党员干部党性修养,不断增强党员干部的党性意识、大局意识、责任意识、廉政意识,加强和推进学院组织建设,切实树立和弘扬优良作风,努力建设一支政治强、业务精、作风实、纪律严、廉政好的党员干部队伍,推动学院各项工作的深入开展,以“为师生服务为宗旨,师生满意为标准”,为把材建学院建成“师范院校有特色的工科学院,实现学院跨越式发展”而努力。

  二、目标要求

  (一)进一步增强宗旨观念。教育、引导和督促党员干部增强宗

  意和责任意识,切实解决好同群众的感情问题,进一步密切党群、干群关系。解决好学院师生最关心、最直接、最现实的问题,努力为全院师生办好事、办实事。

  (二)进一步改进工作作风。教育、引导和督促党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,坚持正确

  的权力观、地位观、利益观,加强党性修养,发扬优良传统作风,以优良党风促院风班风、带教风学风。深入学科、班级,大兴调查研究之风,加大对学院发展中的师生反映的困难和问题进行调查研究,提出切实有效的措施,解决学院师生的实际问题,提高做好师生工作的能力。

  (三)进一步提高工作效能。教育、引导和督促党员干部增强加快发展的紧迫感和责任感,不断深化对中央和省委精神的理解,深化对省情、校情和教情的认识,结合实际富有成效的抓地抓好贯彻落实;进一步提高工作效率和工作质量。

  (四)进一步强化廉洁自律。教育、引导和督促党员干部正确看待个人利益和得失,正确把握利益关系,廉洁奉公;严格遵守党的政治纪律、正确行使权力,严格依法办事,自觉遵守廉洁自律各项规定,始终保持共产党人的政治本色。

  (五)进一步充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推动我院科学发展,各项事业上一个新台阶。

  三、主要任务和措施

  践行宗旨教育和创先争优活动以学院党员领导干部为重点,全院党员参加,结合今年学校的中心工作、重点工作和学院实际,扎实深入地开展,务求实效。5月全面展开,至12月底结束。主要任务是:

  (一)开好一次专题民主生活会和专题组织生活会。9月底前,以“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”为主题,召开学院专题组织生活会,在广泛征求意见、开展谈心的基础上,认真开展党员对践行宗旨、履行职责、勤政廉政等方面的分析检查,党员领导干部要形成发言提纲,普通党员要形成简要发言材料,在组织生活会上报告,认真开展批评与自我批评,切实提高组织生活会质量。

  (二)组织好两次党员集中学习。12月底前,采取专家辅导、网络学习、分组讨论、交流发言等方式,组织全院党员进行专题集中学习,重点学习党章、党的领导人关于为人民服务的重要论述、党和国家的法律法规等。

  (三)开展好四项活动。在6-7月,一是开展学习党章和重温入党誓词活动,以支部为单位,认真组织党员学习和入党誓词;二是领导干部作辅导报告和党员谈心得体会活动,;三是组织党员干部到警示教育基地和爱国主义教育基地接受教育,听先进人物作事迹报告、观看正反两个方面典型教育片等,强化对党员干部的学习教育。四是组织党员领导干部认真学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》,并开展相关知识竞赛。

  (四)认真履行职责,塑造良好形象。12月底前,一是学院各部门职责和个人岗位职责进行认真梳理,研究提出更好地履行职责、更好地服务师的办法措施,明确工作运转程

  序、工作标准及责任,规范和公开办事流程。二是进一步推行学院党政联席会议制度,充分发挥学院党组织的政治核心作用。三是抓好学习实践活动整改落实后续

  工作,对照《材料与建筑工程学院学习实践活动整改落实方案》,根据时限要求,逐项抓好整改落实,切实兑现承诺。

  (五)不断改进作风,提高服务水平。12月底前,一是全力做好大学生就业指导和服务工作,提高大学生就业率。二是完善奖、免、助、贷、勤体系,确保无一学生因家庭经济困难辍学。6-7月,开展“党员爱心助学基金”的募集和捐助活动。

  (六)按照“五个好”、“五带头”的要求,深入开展“创先争优”活动,充分发挥示范带动作用。在12月底前,一是开展“三联三带三创”活动。认真落实党建工作责任制,加强“五好”基层党组织创建和申报工作,切实做好党建工作经验总结及特色亮点的提炼工作,强化党建带团建、党团共育共建效果。二是开展自主学习活动。强化干部在线学习平台功能,开展党员干部网上自学、交流和考核,开展学生党员“假期读书月”活动。三是开展示范带动活动。加强“党建示范点”建设,充分发挥“党员教育培训基地”作用。四是开展党员挂牌及支部共建活动。五是开展典型示范活动。一方面积极做好省委教育工委表彰活动的评选推荐工作;另

  一方面,在全校基层党组织和全体党员中开展形式多样的评选表彰活动。在5-6月份,开展毕业生党员“树当代大学生党员形象”活动。

  四、加强领导,注重实效

  (一)加强领导,明确责任。我院党总支全面负责活动的实施,成立材料与建筑工程学院党总支委员会“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育暨创先争优活动领导小组,由学院党总支书记任组长,副书

  记任副组长,党总支其他成员、各支部书记为成员。领导小组办公室设在学院办公室,负责日常工作。按照学校和学院制定的方案进行责任分解。

  (二)加强督查,狠抓落实。把开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育暨创先争优活动作为作为学院党建工作的一项重要工作,在年度述职报告中进行认真总结和通报。学院党总支将加强平时检查,督促整改。

  (三)统筹兼顾,注重实效。坚持把“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育暨创先争优活动与学院工作紧密结合、有机联系、相互协调,全面推进学院的改革发展稳定工作,切实做到两手抓、两不误、两促进。

  材料与建筑工程学院党总支

  XX-05-31

篇十一:学校党建交流材料

 2020年学校抓党建工作情况汇报材料2篇[参考模板]根据会议安排,现将xxxx年抓学校党建工作情况汇报如下:

  一、履行党建职责情况方面

  作为一名党员,我严格遵守《党员干部廉政从政若干准则》,严守党员承诺。认真学习上级有关党风廉政建设工作的会议、文件、指示精神,学习党纪、政纪有关制度及相关法律法规。在过去的xxxx年里,本人组织陵城二中的全体党员进行了xx次组织生活会,x次民主生活会,共计xx次集中学习。下面是我的具体学习和工作中的总结:

  x.认真组织和参加学校的政治学习、行政会理论学习、理论中心组学习、师德专题培训,做好笔记,交流学习体会。x.进行廉政风险自查。根据局党委的要求,和班子成员一起从自身思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险、业务流程风险和外部环境风险等五个方面进行了个人风险排查,认真制定自我防控的具体措施。填写廉政风险自查表。

  x.组织召开学校党风廉政建设情况分析会。结合分管工作及岗位职责,对个人廉政风险点的防控落实情况作了剖析和汇报,虚心听取班子成员的意见和建议。并与班子成员就学校贯彻民主集中制、完善议事决策制度,推进民主管理、民主监督以及在重点工作领域加强廉政风险防控等工作进行了进一步的讨论。

  x.认真执行领导干部重大事项报告制度,按照相关文件规定如

  实填写了本年度个人重大事项,自觉接受监督。

  x.组织好校级领导民主生活会。针对自己一年来的工作、学习、生活、廉洁从教情况做了批评和自我批评。会后,认真梳理大家的意见和建议,深刻反思,有则改之无则加勉。

  x.按规定执行党务公开,自觉接受广大党员和教师的监督。学校后备干部的确定都是经民主推荐,行政会、校务会讨论决定。

  x.做好教师的政治思想工作。除了组织开展好形式各异的政治学习活动,定期与中层干部、后备干部、群众谈心谈话,进行交流和沟通,力所能及地帮助大家解决困难,做教师的知心人。

  二、存在的主要问题方面

  有时在党员学习活动中存在着形式主义现象,理论学习不够,理论用来指导实践不够,学习的自觉性不高学习氛围不浓,学习体会流于形式,存在应付现象。民主生活会缺少严肃认真的态度,交流意见,批评与自我批评不到位,不能起到提高思想的真正作用。针对上级的指导精神,在党建工作上缺少创新精神,工作方法简单化。另外部分党员党性不强,还需要加强党性修养。比如,有些教师因为家庭或者自身原因连续几次不参加党建的集中学习。而针对这一问题也没有适当的方法进行整改。

  在日常学校管理方面,学校的发展与广大人民群众接受优质教育的要求还存有一定差距;教师的思想观念与形势发展的要求存有差距;教师队伍建设和学校发展存在一定的差距。在自身要求上有差距:有时因工作的繁重与压力,产生紧燥情绪,措辞有时因过急而伤了一些

  同志的感情;有时因公务缠身,对教师们、职工们关心还不够;老师的困难、问题没有及时地解决;有时对老师提高的建议没能及时考虑采纳;办学的经验不足,办学的理论水平有待提高;在对领导班子的指导和对教师教育方面仍需进一步加强。

  三、下一步工作打算

  责任带着压力、也连着动力,xxxx年工作抓落实的关键是要落实“抓“。如何让党建工作与学校工作、与上级要求、与计划内、计划外活动等有机、有效结合,不让老师重复劳动,也是我在开展工作中一直想努力协调统筹,重点考虑的问题。

  (一)思想先导,提振教师队伍精气神

  x.抓好三支队伍建设。有计划地组织好教职工政治学习,党员干部学习和党小组学习。制定中心学习组理论学习计划,并按计划实施;组织好中层干部理论学习,形成常态;做好教师政治思想工作,扎实开展谈心谈话制度,增进人文关怀;组织好一年一度的暑期师德专项学习活动,进行教师职业道德行为自查,专题党课等活动,深化教师核心价值观,强化师德师风建设,提振教师“精气神”,把全校教职工的思想和行动统一到智力学校发展的目标上来。

  x.落实“三会一课”制度。定期召开全体党员大会,支部委员会议,传达和学习上级有关文件和精神,布置党建工作,凝心聚力为支部发展出谋划策。

  x.巩固党的群众路线教育实践活动成果。继续抓好整改落实,确保教育实践活动有始有终。认真实施教育系统“三学三转,三争三创”

  先锋教育活动,“六大专项行动“落实到位。对照时间表和任务书检查整改落实情况,并在全校公示,接受群众的评议。结合党建工作行事历,组织好每月党员固定活动日活动。

  x.宣传引导,营造良好氛围。通过结合上级的评优评先活动、教师节表彰大会、党建精品专栏等载体,挖掘、宣传、表彰在学校教学、管理、服务等岗位上立足本职、敬业奉献的优秀教师,营造健康向上的舆论导向。

  (二)求真务实,夯实党建基础工作

  立足学校实际,强化党建组织建设、阵地建设和制度建设,切实加党建工作。在落实党建常规的基础上,制定好工作计划、理清拓展思路,全面推进党的基层组织建设和党员队伍建设,发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

  x.谈心谈话,凝聚人心。校级领导跟中层干部、中层和群众、党员和联系人、党员和责任区群众谈话几年来始终坚持。x.公开承诺,明确责任。继续做好党员承诺、践诺活动,党员和中层以上干部人人公开承诺,明确责任和使命,接受群众监督。

  x.课题引领,助推发展。结合实际,研究教师中的热点和难点问题,通过课题研究,探索党建工作的新思路、新举措,努力提高组织建设科学化水平。

  x.组织发展,有序推进。加强对入党积极分子的动态管理,落实党员联系人工作,定期谈心谈话。严格按“十六”字方针,及时做好预备党员的培养、考察工作。

  x.双争双评,评出实效。。以加强学习,增强党性,落实行动,凸显党员先锋作用为重点,年初制定计划,年末进行总结,做好民主评议,落实好民主评议“双票”制。把“党员风采展示”活动、党员考核达标活动与“双争双评”结合起来,发挥“双争双评”对党员的教育作用。

  x.精品建设,激发动力。维护好党建精品网站,通过党建精品项目的创建,引领和推动学校健康发展。同时,教师也成为学校发展的受益者。

  x.指导和开展好团组织的相关活动。通过举办一年一度的青年教师素养大赛,进一步关注青年教师健康成长,增强他们对工作的责任感、对集体的归属感。选送六位老师参加市教改之星评选,五位获得金奖,一位获铜奖。

  学校党建工作个人总结(x)近几年来,汽车工程系在学院党委的正确领导下,高度重视大学生党建工作,重视学生党员的发展,并且把它作为系部工作的一项重要任务来抓,不断探索创新学生党建工作机制,积极发挥学生党支部的战斗堡垒作用,使学生党员发展工作逐渐步入制度化、规范化、科学化的轨道,为学院和各企事业部门培养了大批政治性强、业务能力精的优秀人才。通过近几年来不断加强和改进学生党员发展工作的实践,自己有以下几点肤浅体会。

  一、要从战略的高度深刻认识和加强学生党员的发展工作

  积极发展优秀青年学生入党,是我系党总支组织发展工作的一条

  基本经验,也是我系适应新形势发展变化,全面加强学生思想政治工作的有效途径。

  高职院校大学生是积极要求进步的青年群体。这个阶段是青年学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,也是对青年学生进行正确的世界观、人生观和价值观引导和教育的关键时期。对青年学生而言,申请加入党组织的过程,就是一次深入的理想信念教育过程,一次系统的党的基本理论和基本知识教育过程,一次思想得到升华的过程。联系我系的实际来看,发展优秀青年学生入党,实际是学院系部育人工作的一个重要环节。通过这一环节过程,有利于在校园、系部营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进、比、学、赶、帮、超的良好氛围,有利于学生党员在同学中更好地发挥先进模范表率作用,对周围的同学产生积极的影响,真正起到“发展一个,带动一片”的有效作用。

  汽车工程系学生毕业后的主要去向是各企事业单位,这就要求我们要高度重视学生思想政治素质的培养。为此,系党总支从战略高度充分认识加强和改进学生党员发展工作的重大意义,把此项工作作为体现系部政治要求和办学特色的一项重要内容,摆在非常突出的位置,加强领导,常抓不懈。一是系党总支书记作为第一责任人亲自抓,建立了党总支统一领导,各支部贯彻落实的一级抓一级、一级促一级的学生党员发展工作机制,做到每年有规划、有目标、有措施,每半年召开一次专题会议,专门研究党员发展工作;二是配备了一支高素质的学生党建工作队伍,以民主推荐、公开竞聘等方式确定教师和学生

  党支部书记候选人,党员在支部大会上,选举政治素质高、热心学生工作、业务能力强的优秀年轻教师担任支部书记,确保了党建队伍素质过硬;三是把学生党员发展作为学生思想政治工作的龙头,融入到学院的理想信念教育、优秀传统教育和学风校风建设中,不断进行强化。

  党的十九大明确提出,要“注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员”。通过学习贯彻十九大精神,系党总支进一步认识到,在新时期新阶段,不断地积极地吸收优秀青年学生入党,是实施人才强国强校的战略、培养为中华民族而崛起的一代新人的迫切需要,是增强党的群众基础,不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措。因此,汽车工程系在院党委的领导下,进一步加大了党员发展工作力度。xxxx年全年发展学生党员xx人,占在校学生数的x.xx%,入党积极分子xxx人,占在校学生人数xx.xx%。

  二、要以求真务实的态度不断规范完善学生党员发展工作

  紧紧抓住确保党员质量这个关键环节,把制度建设作为最重要的基础性工作来抓,以求真务实的态度积极探索和创新,建立起一整套规范完善的学生党员发展机制和程序,这是做好高校系部学生党员发展工作的关键所在,工作中我们认为要重点抓好以下环节。

  (一)培养发展党员中要注重细化一个流程图

  系党总支积极组织系各支部书记、委员参加党务干部培训班,进一步明确了党员发展的详细流程。在实施过程中,系党总支和各支部教师党员通过与学生发展对象谈心、召开学生座谈会,听取对该生的

  思想、学习、心理以及参加集体活动等情况。严格按照党员发展程序进行操作,确保党员发展的每一个环节不出现失误,每一个程序都落到实处。做到工作认真踏实,程序规范有序,经得起检查。

  (二)培养发展党员中要完善两个质量控制系统

  一是党员发展内部控制系统。主要是将党员发展作为一个系统工程来对待,将党建工作有关部门的工作职责进行明确分工,落实责任,做到互相监督,协调控制。系党总支制定中长期规划,并从总体上协调各相关部门(教工党支部、学生党支部、学生团总支、各班团支部)。团组织负责把团员中的优秀分子推荐给党组织,非经团组织推荐不得发展。系党总支指导学生党支部,严格按照发展党员的组织程序,实施具体的培养教育方案,并将经过“推优”的符合发展条件的优秀学生及时地吸收入党。这样,在系党总支统一指导和协调下,各相关部门围绕学生党建工作的中心任务和目标,既做到各司其职、各尽其责,又能够加强合作,齐抓共管,保证党员组织发展工作有序进行。

  二是建立党团双重考察系统。主要是为了进一步完善共青团“推优”制度,突出团组织的作用。我们把以往的团组织推荐发展对象提前推荐到入党积极分子中来,作为学生入党的重点培养对象,并对重点培养对象进行党团双重考察,征求各方面的意见,结合讨论,共同决定发展对象,把更多的工作做在前面,既推动了团的工作,也进一步保证了组织考察情况的真实性、全面性和具体性。

  (三)抓好三个阶段工作

  x、初期阶段,新生进入学校到确定成为入党积极分子,注意了

  早选苗、早培养,打牢思想基础。学院每年招收的新生进校报名后都要经过考查了解该生在高中学习和表现情况,做到早选苗。在新生报到时,安排专人接收新生的入党培养教育考察材料,注重相互衔接;新生一入校,系党总支书记及时作入学专题讲座,将学院的办学特色、政治上的要求,以及学生应当树立的理想信念、应当遵守的纪律法规等详细介绍讲解,使学生从一开始就对大学期间应该怎么做,追求什么目标有一个明确的认识。当新生

  到部队接受国防教育,进行军训时,带队教师组织新生学习党章有关知识,鼓励同学们积极要求进步,向党组织靠拢,有相当一部分学生在军训中就写了入党申请书,根据学生在部队的表现,确定一批入党积极分子。为了加强对入党积极分子的培养和教育,他们回到学院学习时,参加系里组织开设的党课学习,对他们分层次、有针对性地进行党的知识教育,并把学生参加党校学习情况与学生综合考评挂钩,从而保证了培训的效果。

  x、中期阶段,学生从入党积极分子到列为发展对象,我们坚持高标准、严把关,做到择优发展。为确保党员的先进性,系党总支主要从以下三个方面进行把关:一是思想关,平时思想表现突出,积极参加各项有益活动,关心集体,助人为乐;二是成绩关,在校期间所修课程成绩必须达到合格要求;三是纪律关,不得有违反校规校纪现象和受过任何纪律处分。考察中,注意把学生的一贯表现与关键时期的表现结合起来,自我评价与同学评议结合起来。坚持和完善发展党员的民主公开制度,增强考察结果的可信度和发展工作的透明度。在

  确定积极分子之前,必须由团总支考查推优,经班主任推荐,全班同学投票推选,信任票不够半数的不能列为入党积极分子。在讨论列为发展对象之前,必须听取班主任和任课老师、各方面的意见。

  x、在后期阶段(发展为预备党员之后),做到重激励,讲原则,确保党员的先进性。一是认真安排支部会、领导谈话和党员宣誓大会几个环节。召开支部大会前,进行认真准备,充分征求党员和老师、同学(群众)的意见,会上大家积极发言,坦诚地指出该生的优点和不足,不走过场。党总支审核前,系领导分别与学生进行面对面的谈话交流,进一步了解他们的学习、生活和思想状况,提出希望和要求。每年的入党宣誓仪式也隆重而严肃热烈,极大地鼓舞和教育了学生党员和更多要求进步的同学向往党组织。二是严格组织民主生活会、群众评议会等各项制度,使学生党员和预备党员经常置于和接受党组织和同学们的监督之下。三是在实践中进一步锻炼和激励党员。通过让学生党员参与一些党建工作,调动和发挥他们的积极性和主动性,激发他们的荣誉感和责任感。

  三、要以与时俱进的精神探索加强和改进学生党建工作的新思路、新方法

  为了达到学院党建工作会议提出的对学生党建工作新格局的要求,真正把加强和改进系部学生党员工作抓紧抓好,还应注意在新形势下加强和改进学生基层党组织建设,充分发挥学生党支部和学生党员的积极作用。

  一是要创新学生党建工作思路。按照新的要求,适应新的形势,必须创新工作思路和工作方法,真正树立学生党建工作以学生为主来做的思路,今后要把支部建在班上,把学生党员推到党支部书记的位置,以弥补学生在独立开展活动、接受锻炼方面的不足。要贴近学生,深入班级、寝室培养入党积极分子。

  二是调整充实学生党支部。我们立足系部实际,分类指导,在校开展工作时,由教师担任党支部书记、学生担任副书记和委员;由经过支部工作锻炼的学生党员担任党支部副书记,使我系学生党建工作向前迈进了一大步,初步想法是:形成在一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部的学生党建工作新思路,为今后开展和做好学生党员发展工作打下良好基础。

  三是充分发挥学生党员在基层组织建设中的作用。学生党员担任支部副书记和委员后,既是支部工作的对象,又是支部开展工作的骨干力量。他们在角色转换中,积极主动培养发展新党员,锻炼社会工作能力,在实践中不断成长。经我们系部前段时间党建工作的调查证明,在校期间,他们是班风、学风、校风建设和应对突发事件、维护学院安全稳定的骨干力量,走出校门后,他们是各行业改革发展的尖兵。据统计,学生党员获得学校奖励的比例达到xx%以上,全系每年参加各种竞赛,获奖学生中党员占xx%以上。在本系开展的各种活动中,学生党员带头,组织青年志愿者发放宣传品,积极做好同学们的思想工作,当好系党总支的助手,为维护校园稳定,确保活动正常开展作出了重要的贡献,以实际行动展示了学生党员良好的政治素质和精神风貌。社会上一些企事业用人单位也反映,我系毕业的学生党员

  政治素质高、靠得住、关键时刻冲得上,社会需要的就是这样的学生。

  大学生是我国社会主义现代化建设的一支重要生力军,是民族的希望和祖国的未来。因此,在大学生党建工作中,应加强对大学生的思想教育,积极做好发展党员的工作,使学生党员发展工作逐渐步入制度化、规范化、科学化的轨道,本着“成熟一个,发展一个”的原则,加大发展力度,这对于培养"四有"新人,实行"三个代表"的重要思想,都具有极其深远的历史意义和现实意义。

  村支部关于基层党建工作总结

  我们六角村党支部在镇党委、政府正确领导下,全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神,深入学习实践科学发展观,以提高基层党建科学化水平为主线,围绕服务中心,推动发展,促进和谐的要求,做好党工团妇一体化工作,有序开展学习型党组织创建活动,大力推动社会主义新农村建设,夯实基层党组织建设,带领广大农民致富。具体工作中主要抓了以下几方面:

  一、强化村“两委会”自身建设,重点抓班子

  “两委会”建设好不好,重点在班长。班长依靠一班人,在日常事务工作中,分工到人抓线,重点突出齐抓共管,打造一个团结的有战斗力、会协调工作的村“两委”班子,长期坚持“两委”学习制度,努力提高学习水平和政策水平。定期开展民主生活和民主评议活动,通过开展批评和自我批评提高工作能力。

  二、提高党员干部的整体素质,注重抓队伍

  在农村如何提高党员干部的整体素质呢?主要充分利用远程教育

  站点对党员干部进行理论学习和技能培训,以调整农村经济结构和发展农村经济为中心,以创先争优活动为载体,以建设“五好村党组织”解决突出问题,以健全各项制度,规范村务工作为着力点,以推动农村科学发展,促进和谐稳定为落脚点,真正在农村党组织建设成为科学发展观的组织者、推动者、实践者,为推动社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。

  三、规范村级管理上水平,坚持抓制度

  要做好村级规范化管理工作,必须建立健全的党务、村务公开制度、“五议五公开”制度、有困难找干部制度、要上访找书记制度、党员干部联系帮扶困难群众工作制度等相关制度。时刻了解民性、民意,他们在想什么?干什么?我们“两会”应帮什么,这就贴近了百姓,百姓也就维护支持“两会”工作,党在农村的一系列惠民政策社会落到实处,建设社会主义新农村社会顺利推进,各行各业就能向前发展。

  回顾2018年,我们基层感想多、体会多、实惠多,虽然做了许多工作,但离上级要求还有距离需要在新的一年进一步提高和改进,努力争取把工作做得更好。

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